دليل المؤتمر Conference Guide

دليل المؤتمرConference Guide

مقدمة

5 4

عن المؤتمرير الداخلية تنظم وزارة التعليم والتعليم العالي تحت رعاية معالي رئيس مجلس الوزراء، وزالشيخ عبداهلل بن ناصر آل ثاني مؤتمر التعليم 2016 تحت شعار” قيادة التعلم: رؤى معاصرة”.

بالمدينة للمؤتمرات الوطني قطر مركز 2016م في مايو 8 - 7 يومي المؤتمر ينعقد التعليمية في مدينة الدوحة عاصمة قطر، ويهدف إلى إتاحة الفرصة للخبراء التربويين واألكاديميين والبحوث في والخبرات والمعلومات المعارف لتبادل التربوية المجاالت مختلف والباحثين في مختلف المجاالت التربوية، ويتضمن المؤتمر فعاليات متميزة بإدارة ذوي االختصاص؛ من أكاديميين التحديات المختلفة. وهو منتدى دولي لعرض ومناقشة التربية وخبراء وتربويين في مجاالت التعليم، كما تقدم فيه ورش والفرص، واقتراح الحلول العملية، وكذلك االبتكارات في مجال عمل متنوعة تتناول قضايا تربوية ذات صلة وأهمية للعاملين في الميدان التربوي، وتعرض فيه ممارسات تعليمية مميزة، باإلضافة إلى المعرض التعليمي الذي سيقام على هامش المؤتمر.

الحديثة والتغييرات المستجدات على واالطالع المعرفة نشر إلى المؤتمر يهدف كما لتحسين البحوث، ونتائج األفكار، لتبادل استشرافية منصة وتوفير والتعليم، التربية مجال في يز نوعية وجودة الممارسات في هذا القطاع، كذلك يهدف المؤتمر إلى جودة التعليم، وتعزيز دور قادة المدارس مناقشة القضايا واالتجاهات التعليمية الراهنة ذات الصلة بدولة قطر، وتعزإلى الجانب، إضافة الوطنية والدولية في هذا الخبرات للمعرفة، وتبادل والمعلمين كمنتجين ، واالطالع على الممارسات الفعالة في

توفير منتدى علمي رصين لنشر الخبرات الوطنية دوليا

البحثي في للتعاون توفر فرصا تواصل مستدامة، إنشاء شبكة إلى باإلضافة التعليم، مجال

المستقبل بين العاملين في مجال التربية.

يز تبادل الخبرات بين التربويين، لتطوير االتجاهات اإليجابية نحو التعليم المتميز كما يهدف إلى تعزوالتباحث في أدوار وأنماط وأساليب القيادة التربوية الرائدة؛ لتنمية مهارات القادة األكاديميين يع التعليمية الرامية إلى بمستوياتها المختلفة، وتسليط الضوء على الرؤى والمبادرات والمشاردولة مدارس المتميزة في التعليمية بالممارسات واالحتفاء التعليم، مخرجات قطاع تحسين

قطر، من خالل عرضها، وتوثيقها، وإتاحتها لالستفادة منها في الميدان التعليمي.

الفعاليات واألنشطة التربوية

الممارسات التعليمية المتميزة. ◀يبية. ◀ الورش التدرأوراق العمل. ◀الحلقات النقاشية. ◀المحاضرات. ◀معارض تعليمية متنوعة. ◀

محاور المؤتمرالمحور األول: القيادة التربوية الحديثة، ودورها في إدارة الجودة.

ين. المحور الثاني: التعليم المتمحور حول مهارات القرن الواحد والعشرتمكين المعلم وتطوير دوره من ناقل للمعرفة إلى قائد وموجه.. 12 . STEAM (Science, Technology, Engineering, Art( الدمج المدروس للمهارات

and Mathematics في المناهج التعليمية.التعلم المدمج )Blended Learning): ما له وما عليه ومقترحات التطبيق في نظام . 3

التعليم المحلي.حلول تربوية قابلة للتطبيق في غرفة الصف.. 4التربية الخاصة، تأمالت ورؤى مستقبلية: )أفضل الممارسات التعليمية المحلية والعالمية . 5

الموهوبين ورعاية الخاصة االحتياجات ذوي ورعاية التفكير تعليم برامج تطوير في وقصص النجاح في العالم العربي).

المحور الثالث: التعليم العام والتخصصي بين المدرسة والجامعة.

والدولية . 1 المحلية الجامعات في القبول ومعايير الطلبة تعليم بين التكامل تحقيق ومتطلبات سوق العمل.

معايير الجودة واالعتماد المحلي والدولي للبرامج التعليمية في المدارس المستقلة؛ . 2بين التبني والتكييف.

االستثمار في التعليم.. 3الكفايات التعليمية والمهارات العقلية والحياتية، وتأثيرها في صناعة النجاح.. 4

المحور الرابع: حلول إبداعية لتحديات التعليم في مراحل الطفولة المبكرة.

1. اللغة العربية حجر األساس في بناء شخصية الطفل وهويته الثقافية.

2. تأثير القراءة على الحصيلة اللغوية ومهارات التواصل في مراحل الطفولة المبكرة.

يز قدرات الطفل. 3. التعلم باللعب وأثره في تعز

4. طرق مبدعة في تحفيز وتنمية المهارات الحسابية.

حفل االفتتاح

9 8

الوقتالفقرة

9:00االفتتاح

9:02النشيد الوطني لدولة قطر

9:05القرآن الكريم

كلمة سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي

ير التعليم والتعليم العالي وز

9:07

9:15فيلم المؤتمر

عرض البروفيسور فؤاد مراد

المتحدث الرسمي

9:22

9:45الختام

أجندة حفل افتتاح مؤتمر التعليم 2016

المتحدثون

15 14

بروفيسور فؤاد مراداألمم منظمة إلى مراد فؤاد الدكتور األستاذ إنضم منصب المدير

المتحدة في ديسمبر 2009، ويشغل حاليا

الذي للتكنولوجيا، اإلقليمي اإلسكوا لمركز التنفيذي يساعد في رسم السياسات المتعلقة بتطوير التكنلوجيا

ونظم نقل المعرفة والمؤسسات في الوطن العربي.

ويعتبر الدكتور مراد من الوجوه المعرفة في دولة قطر، حيث شارك كمحلف في برنامج المسابقات العربي المتميز يد من نوعه " نجوم العلوم"، والذي يهدف إلى والفرإبراز إبتكارات الشباب العربي وإبداعاته. وقد تم عرض هذا البرنامج للمرة األولى على قناة MBC في عام 2010. العلوم نشر في محفزا دورا مراد الدكتور لعب وقد المستدامة التنمية تحقيق أجل من واالبتكار والتكنلوجيا مع الفعال التواصل على الدائم حرصه جانب إلى المواضيع. وقد المعنية بهذه الجهات واللجان مختلف المؤتمرات العديد من مراد في الدكتور االستاذ شارك " المثال سبيل على منها نذكر ، االقليمية والفعاليات مسابقة إنتل العربية للعام 2014" و برنامج "مختبر بلدية

دبي لإلبتكار في مجال القيادة للعام 2015".

والماجستير الدكتوراه شهادتي مراد الدكتور يحمل في الهندسة الكهربائية من جامعة بوردو في ويست شهادة على

حاصل أنه كما إنديانا، بوالية الفاييت

وهندسة الكهربائية الهندسة في البكالوريوس في بوفالو في نيويورك والية جامعة من الكمبيوتر

يكية. الواليات المتحدة األمر

الكهربائية للهندسة أستاذا مراد الدكتور عمل كما

يكية ببيروت حتى وهندسة الكمبيوتر في الجامعة األمرعام 2009. وقبل توليه لمنصبه األكاديمي في بيروت، ين المغناطيسية عمل الدكتور مراد في وحدة أنظمة التخزبوالية روتشستر مدينة في "IBM" لشركة التابعة

يكية بين عامي 1990 و1993. مينيسوتا األمر

المتحدث الرسميلحفل االفتتاح

17 16

الحلقات النقاشية

نبذة عن األستاذة فوزية الخاطر/ مديرة هيئة التعليم:وزارة التعليم في الخاطر هي مديرة هيئة يز العز عبد ية األستاذة فوزدرجة على حاصلة وهي . قطر دولة في العالي التعليم و التعليم البكالوريوس في العلوم االجتماعية ودرجة الدبلوم في مجال التعليم،

خبير إلى الوظائف من معلمة العديد من ية في األستاذة فوز تدرجت العالي سابقا التعليم التعليم و المدارس في وزارة في قسم تقييم إلى أخصائي ضمان جودة في المجلس األعلى للتعليم ثم شغلت منصب مديرة مكتب القسائم التعليمية ثم مديرة مكتب المدارس الخاصة في هيئة التعليم إلى أن تم تعيينها مساعد لمديرة هيئة التعليم ثم مديرة

للهيئة.

االنجازات من العديد المهنية مسيرتها خالل ية فوز األستاذة حققت التعليمية وجميع برنامج القسائم مثل المساهمة في تصميم واعداد اللوائح المنظمة السياسات المتعلقة به. إضافة إلى دورها في وضع المتابعة مستوى رفع إلى إضافة قطر دولة في الخاصة للمدارس ية للمدارس المستقلة وتمكين العاملين فيها ووضع األكاديمية واإلدارالعالي للتعليم التعليمي النظام اعداد مخرجات لرفع مستوى الخطط تقديم مجال في لها الكبير االنجاز ذكره يجدر ومما العمل. وسوق للتقييم رؤى مركز إنشاء خالل من اإلعاقة لذوي متخصصة خدمات لتوفير االضافي التعليمي الدعم ذوي للطالب والدعم واالستشارات أعلى مستوى من الخدمات والبدائل التعليمية للطالب في هذا المجال.

ية مثل لجنة مراجعة وترأس حاليا العديد من اللجان ذات المهام المحورالمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر ولجنة المدارس المستقلة.إضافة وقانون الجديد التعليمية المراكز قانون إعداد لجان في المشاركة إلى سياسات لجنة في مشاركتها إلى إضافة الجديد. الخاصة المدارس والمنتديات المؤتمرات من العديد في شاركت وقد العالي، التعليم

التعليمية في دولة قطر والعالم.

تتمحور رؤيتها كمديرة هيئة التعليم في تحقيق الجودة في التعليم بما يلبي احتياجات دولة قطر من خالل توفير نظم تعليمية متنوعة بديلة تعزز

اإلبداع والتميز العلمي لطالب قطر

19 18

نبذة عن األستاذة هيفاء مالعب/ مستشار تعليم:الوزارة تعليم في مكتب وكيل األستاذة هيفاء مالعب هي مستشار العالي التعليم و التعليم وزارة في التعليمية للشؤون المساعد ياضيات الر البكالوريوس في . وهي حاصلة على درجة في دولة قطر وشهادة من جامعة واشنطن " أبحاث الدماغ في التعليم"، إضافة إلى حصولها على شهادة مدرب معتمد من وزارة التعليم والتعليم العالي.

تدرجت األستاذة هيفاء في العديد من الوظائف من معلمة إلى مشرفة تربوية ثم نائبة أكاديمية في مجمع البيان التربوي للبنات، ثم مديرة مكتب

التطوير المهني باإلنابة في هيئة التعليم إلى مستشار تعليم.

كانت حيث ، يع المشار العديد من المهنية شاركت في خالل مسيرتها ياضيات لدولة يق المحلي الذي شارك في وضع معايير الر عضو في الفرقطر عام 2004،كما شاركت في ترجمة هذه المعايير إلى اللغة العربية. آلية تطبيق تتناول يبية للمعلمين التدر وقامت بتقديم العديد من الورش

ياضيات في المستوى المستجد والكفء. معايير الر

في ياضيات الر مادة وتعلم تعليم " حول دراسة إجراء في شاركت . المكلفة بذلك عام 2007 اللجنة ترأس المدارس المستقلة" حيث كانت المدارس تمكين واستراتيجيات الدولية يا البكالور برنامج في خبرات لها تربوي كتيب إصدار في شاركت . االعتماد على الحصول من الثانوية الدرس"عام 2006. اليابانية في تدريب المعلمين " تحليل يقة الطر يتناول كما شاركت في الفريق االستشاري لمراجعة المعايير المهنية للمعلمين يق المكلف من وزارة وقادة المدارس عام 2008. تعمل حاليا ضمن الفر

التعليم في مشروع مراجعة المنهج التعليمي الوطني لدولة قطر.

Abdullah Mohammad Abu-Tineh, Ph.D.Dr. Abdullah Abu-Tineh is a career educator. He graduated with first class honours in B.Ed. from Yarmouk University, Jordan, where he was awarded a medal of outstanding achievement and a certificate of distinction. He also obtained a Master’s degree with first class honours in Educational Administration/ Supervision from the University of Jordan. In 2000, he received a scholarship to pursue his study abroad from the Hashemite University, Jordan. During his doctoral program he earned a certificate in Human

Resource Development, a certificate in Program Evaluation, and a certificate in Measurement and Statistics. Dr. Abu-Tineh was awarded the Ph.D. in Educational Leadership & HRD in 2003 from the Department of Educational Leadership and Policy Studies, Florida State University with Summa Cum Laude Distinction. He worked as a teaching assistant at Florida State University and assistant and associate professor at Hashemite University, Jordan. Dr. Abu-Tineh currently serves as the Director of the National Centre for Educational Development at Qatar University and associate professor in the Educational Leadership Program. His academic experience includes supervising Masters Theses, publishing research papers in national and international journals, presenting at several conferences, and conducting a variety of professional development programs.

Dr. Boseon KIMThe Associate Research Fellow/ Chief of Global Cooperation Section at Korea Education & Research Information Service (KERIS(, overseeing analysis and promotion of ICT in Education Policy in Korea and participating in international cooperative projects to alleviate global knowledge inequality. He manages holding symposium co-hosted by World Bank and UNESCO, development of quantitative and qualitative measurement of ICT by Country, supporting projects involving Solar Powered Internet School in Developing Nations to improve education and international consulting project on e-Learning. He got his Doctoral Degree (Ph.D.( from the Computer Science and Statistics Department in the University of Seoul, Seoul, Korea. His Dissertation Title is: Database Security for Privacy Protection in Education Information Systems

21 20

Dakmara-Ana GeorgescuDakmara-Ana Georgescu graduated in 1982 from the History and Philosophy School of Bucharest University. She first worked as a secondary school teacher and later in 1990 as a senior researcher in the Curriculum Department of the Romanian Institute for Educational Sciences. From December 1997 to December 2000 she served as the Advisor to the Minister (primary and secondary education reform( within the Romanian Ministry of National Education.

In the nineties and early 2000 she also contributed to several long-term processes of systemic curriculum reforms in Eastern Europe under the auspices of international organizations such as UNICEF, UNESCO, the Council of Europe, and the World Bank.

In April 2012, she joined the UNESCO Office in Beirut, Regional Bureau of Education for the Arab States, as Programme Specialist in charge of Curriculum, Teachers and Higher Education. Prior to this, she coordinated UNESCO IBE’s technical assistance for curriculum development (20032012-(.

She is currently finalizing her PhD studies in philosophy (University Babes-Bolyai /Romania. Thesis topic: Philosophical paradigms of education: contemporary approaches to learning(.

She is the author of numerous textbooks and other teaching aids in the realm of education for democratic citizenship (EDC(, HRE and Global Citizenship Education (GCE(. Her works also include articles and books on philosophy teaching, educational reform policies, curriculum processes and products (with a focus on emphasizing Learning to Live Together, competency development for life and work and Gender Equality(, and issues of intercultural and political education.

Emad Al Khaja- INJAZ Qatar CEOEmad Al Khaja is the CEO of INJAZ Qatar and a member of Qatar’s National committee for financial inclusion with a mission to prepare and inspire young Arabs to succeed in a global economy through experiential and hands-on programs about workforce readiness, entrepreneurship and financial literacy. Al-Khaja worked previously at the Qatar Finance and Business Academy (Subsidiary of Qatar financial Centre Authority( as a business development and marketing manager, and at HSBC Bank in corporate banking and marketing.

He enjoys volunteering for a number of organizations in Qatar and acts as a mentor to young people across the country.

Al-Khaja is dedicated to his own educational development. He holds an MBA degree from Paris Business School in France and a bachelor’s degree in Economics and finance from New York Institute of Technology. He is currently pursuing a degree to become a Chartered Marketer from the Chartered Institute of Marketing in the UK.

Dr Frank FitzpatrickDr Frank Fitzpatrick is Director of the British Council in Qatar and has worked in many countries across the world, dealing with methodology issues in Education, Language Teaching and cultural relations. He has an interest in intercultural communication and is a language and communication specialist. He has been in Qatar for just six months and it is his first time in the Gulf.

The British Council is the UK’s organisation for cultural relations and educational opportunities and through its programmes in Education, the Arts, Science and English Language Teaching connects young people with the UK worldwide.

23 22

Haya Al-AttiyaMrs. Al-Attiya is a candidate in the Doctorate of Business Administration Program from Paris School of Business. She has an Executive Master’s of Business Administration from HEC Paris in Qatar and earned her Bachelor’s Degree in Arts and Science from Qatar University. Prior to her role as AVP, Mrs. Al-Attiya was the Director of the Career Services Center at QU, in which she led many key initiatives for students. She’s an active leader and represents her organization in various community events on the national and international levels.

Mark EastMark East is the General Manager – WW Corporate HQ (Education(. He is responsible for global sales & operations leading a team of approximately 500 people dedicated to helping Institutions transform education through the efficient & effective use of information technology. Mark is based in Dubai and scales across multiple time-zones including Americas, EMEA and ASIA and with accountability for K12, Higher and Further Education reporting to Anthony Salcito, global VP of Education for Microsoft in Seattle.

Mark joined Microsoft UK in 1988 to establish Microsoft UK’s Education division. In 1990, he was awarded the Microsoft UK President’s Award in recognition of his work serving Education institutions throughout the UK.

Since joining Microsoft, Mark has managed teams in Enterprise, Small Business, Home & Retail and Channel infrastructure and latterly specialising in Public-Sector. Mark was appointed to the Microsoft UK board or directors in 2000.

Dr. Tareq AlsuwaidanDr. Tareq Holds a Ph.D. with Honors in Petroleum Engineering from the University of Tulsa / Oklahoma / United States of America 1990. He is the Chairman of the Board of Directors of Innovation Group of companies and the Chairman of the Pioneers Center for Leadership Training since 2002. He Authored 72 books in the field of Management, leadership, planning, creativity, moderate Isbm and history plus more than 80 Assessments in the fields of leadership, creativity, mastering change, and management. He was the General Manager of Alresalah Satellite TV from 2004 – 2013 and he Presented numerous TV and radio shows in the planning and leadership, etc.. He has a significant presence in social media and internet platforms

Dr. Tareq is a professional trainer in the fields of management, leadership, creativity, planning and mastering change. He supervised more than 70 strategic plans for governmental organizations, companies and charities. He established more than 87 companies, organizations, association and leadership centers.

25 24

Tony BrandenburgTony Brandenburg is an internationally recognized educator who has worked tirelessly for more than 30 years in the area of education and learning with a focus on technology. He is the International Society for Technology in Education's (ISTE( International Consultant with responsibility for a number of high profile global programs, focusing on professional learning, teacher standards and system change.

In 2010 he was made a Fellow of the Australian Council for Computers in Education (ACCE(, recognizing his work in the field. He is a past Director on the Board of the International Society for Technology in Education (ISTE(.

His previous positions include teaching at a range of levels in schools and universities, as a principal of a primary school, as an educational consultant, a manager in his state’s teacher regulation authority, a project manager, a strategic planner and as an e-learning advisor.

He has managed many large scale projects including more than twelve education and technology projects for the Australian government and a number of projects globally.

He has a Master’s Degree in Education and a Graduate Diploma in Technology in Education. His present interests include educational pedagogical reform, country wide strategic planning (ICT( and working with developing countries (ICT(.

27 26

جميل كتيم ربيعان الشالقي الشمريعلى حاصل العالي، التعليم و التعليم بوزارة المعلمين شؤون مكتب مدير يخ، دبلوم القيادة و اإلدارة، مدرب معتمد في التنمية ليسانس آداب تخصص تارية، حاصل على الرخصة المهنية العليا لقادة المدارس، حصل على العديد البشر . المتميزة المحلية والخليجية في مجال اإلدارة والقيادة المدرسية الجوائز من وشارك في تقديم وحضور العديد من المؤتمرات والورش والندوات المحلية والعربية والعالمية التعليمية. تدرج في السلك التربوي والتعليمي من معلم ، منسق ،نائب مدير ، الى مدير وصاحب ترخيص إلحدى المدارس الثانوية المستقلة، العالي وجامعة والتعليم التعليم بوزارة التربوية اللجان العديد من عضو في التعليم و بوزارة المعلمين لمكتب شؤون بتعيينه مديرا وزاري قرار قطر. صدر

التعليم العالي.

المعلمين وتنفيذ يع لتوظيف وتوز اإلستراتيجي التخطيط و يشرف على قيادة ير الالزمة عن نشاطات وتحديات وإنجازات الخدمات الوظيفية لهم وإعداد التقارالمتعلقة بإصدار و منح المعلمين بدولة قطر، ومراجعة و تحديث السياسات المعايير تحديث على وكذلك المدارس، قادة و للمعلمين المهنية الرخص

المهنية الوطنية للمعلمين و القادة.

سليمان مبارك حمود السنيديدكتوراه مناهج وطرق تدريس من جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية ، إلدارة التخطيط

يب التربوي، ومديرا للتدر

تربويا، ومستشارا

عمل معلما ومشرفا

والتطوير، مهتم في استراتيجيات التدريس واإلشراف التربوي، شارك في إعداد المدرسة، لعناصر الشامل التطوير منها مشروع التربوية، يع المشار العدد من ومشروع تطوير القيادات التربوية، ومشروع اإلشراف و التدريس وفق البنائية،

ومشروع النمو المهني التأملي للمعلم.

شارك بأوراق متعددة في الملتقيات التربوية منها في تطوير اإلشراف التربوي، منها: يبية التدر الحقائب من لديه مجموعة و الجديد، المشرف إعداد وفي التدريب التربوي، اإلشراف تحوالت في التربوي، اإلشراف الفعالة في األنماط يكا ية البنائية، القيادة األكثر تحر المتميز، التدريس واإلشراف التربوي في ضوء النظر

واستراتيجية التعلم لإلتقان.

الورش التدريبية

29 28

شريفة حجاتجائزة على حائزة األوسط, الشرق في والتدريب اإللكتروني التعليم خبيرة اإلنجاز العالي في التعليم لعام Lifetime Achievement 2015 من منتدى التعليم العالمي ) GESS 2015 - Dubai ) لمجهوداتها في العمل على تطوير يب أساليب تدريس اللغة العربية وإثراء المحتوى العربي على اإلنترنت ، قامت بتدرتكنولوجيا لتطبيق الفعالة الوسائل على المنطقة في المعلمين من اآلالف اإلقليمية المؤتمرات من العديد في رئيسي كمتحدث وشاركت التعليم

والعالمية.

د. طارق السويدانحاصل على الدكتوراه في هندسة البترول من أوكالهوما – الواليات المتحدة يكية، أسس وأدار أكثر من ثمانين شركة ومنظمة، ولديه أكثر من خمسين األمر، تتلمذ على يده أكثر من ستين ألف

ومرئيا

صوتيا

، وأكثر من خمسين ألبوما

كتابا

متدرب على مهارات اإلدارة، وهو مؤلف ومدرب لمنهج متكامل في اكتشاف البرامج اإلعالمية، وقدم عشرات المؤسسات من

عددا أدار القادة، وإعداد

المرئية والمسموعة.

طارق نعمان الشطراتعمل ، الخاصة التربية تخصص التربوية العلوم كلية من األردنية الجامعة يج خرأسباير ومن أكاديمية العمل في إلى انتقل ثم األردن، – معلما في عمان المهام التي يمارسها في عمله التنسيق مع الفريق متعدد التخصصات لتحديد إلى باإلضافة السلوكي، التعليمي والجانب الجانب الطالب في أداء مستوى وتدريس تعلم، صعوبات من يعانون الذين للطالب فردية تربوية خطط وضع الطالب باألساليب والوسائل الخاصة التي تالئمهم، والعمل مع معلمي المواد

م فعالة. على تطبيق إستراتيجيات تعل

طريف السعديهندسة مجال في بكالوريوس شهادة على حاصل روبوتيك مهندس في خبرة ولديه الدولية العربية الجامعة من الحواسيب وهندسة االتصاالت تصنيع الطائرات بدون طيار وبرمجتها والروبوت التعليمي ويعمل حاليا كمهندس

روبوتيك في النادي العلمي القطري.

د. عادل منير أبو الروسجامعة من الدكتوراه على حصل قطر، جامعة / التربية بكلية مساعد أستاذ البحوث في المؤتمرات الدولية في كندا األزهر في القاهرة، نشر العديد من كما وتركيا، والقاهرة وقطر وإندونيسيا السالم دار وبروناي يا وماليز وفرنسا

نشر العديد من البحوث في المجالت العلمية المحكمة.

التربوي، المجال في للباحثين التربوية البحوث من الكثير تحكيم في شارك المقلوبة، الفصول المدمج، التعليم التالية: البحثية المجاالت في مهتم التقييم اإللكتروني، بنوك األسئلة، التعليم اإللكتروني، معايير الجودة الشاملة،

إستراتيجيات التدريس الحديثة، مهارات االبتكار عند الطالب.

د. فارس أحمد محمداللغة تدريس أساليب في الدكتوراه شهادة على حاصل الجنسية، أردني أستاذا حاليا يعمل األردن، العليا/ للدراسات العربية عمان جامعة من العربية ، كما عمل في دولة ين البحر – جامعة للمعلمين ين البحر كلية مساعدا في األعلى بالمجلس التعليم بهيئة العربية اللغة معايير اختصاصي بوظيفة قطر يبية في معايير اللغة العربية للتعليم بدولة قطر ، قدم العديد من الدورات التدربدولة قطر، وأصدر كتابا بعنوان : ) الذكاء العاطفي في تدريس اللغة العربية )

. 2012

فاطمة علي سويد علي المالكيياء و دبلوم في التعليم العالي بمعدل جيد جدا من جامعة بكالوريوس تربية فيزقطر و حاصلة على رخصة مدرب معتمد من جامعة لندن و حاليا أخصائية تطوير

مهني في مركز التدريب و التطوير المهني.

د. فوزي يوسف السيد رجبية. عضو الجمعية حاصل على دكتوراه في المناهج وطرق تدريس اللغة اإلنجليزيكية األمر بالجمعية وعضو والمعرفة، القراءة وجمعية للمناهج، ية المصربالتدريس خبرة له .TESOL األخرى باللغات للمتحدثين ية اإلنجليز اللغة لتدريس في كل من دولة اإلمارات العربية، وشركة أرامكو للبترول بالسعودية، والشركة البحوث من العديد له شقراء. وجامعة )ساسكو)، للكهرباء السعودية ية. له كتاب منشور على موقع المنشورة في بعض المجالت العلمية المصر»منظمة المجتمع العلمي العربي عن االنتحال العلمي«، باإلضافة إلى العديد

من المقاالت العلمية في مجال إعداد البحوث في نفس المجلة.

31 30

لولوة راشد النعيميبكالوريوس على حاصلة تحليل سياسات، خبير ، ية النعيمي، قطر راشد لولوة تخصص لغة عربية من كلية اآلداب والعلوم بجامعة قطر عام 1998م ، التحقت الوزارة منذ عام 1999م حتى عام لغة عربية في مدارس بوظيفة معلمة التعليم التربوية في وزارة السياسات واألبحاث إدارة إلى انتقلت ثم 2009م، أهمها: ومن ، تربوية دراسات عدة قادت 2010م. عام العالي والتعليم دراسة تحول الطلبة للدراسة بنظام المنازل، دراسة تتبع خريجي الثانوية )سنويا)، وشاركت في العديد من اللجان، وتطمح إلى االرتقاء بالعملية التعليمية لتحقيق

مؤشرات ذات جودة عالمية.

محمد فؤاد حسيب عبد المطلبموجه تربوي لمادة الكيمياء -في قسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، مدرب لدورات معايير المناهج لمادة الكيمياء المستوى التأسيسي، مدرب محترف معتمد من المركز الكندي العالمي -محاضر ومدرب الكتب من لعدد ومراجع مؤلف ، القاهرة -بجامعة التربوي التأهيل لبرامج الدراسية والمستشار العلمي لشركة نهضة مصر ودار جاد للطبع والنشر، حاصل تكميلية ودراسات شمس عين جامعة من والتربية العلوم بكالوريوس على ية E.T.L.S، مهتم اإلنجليز باللغة العلوم لتدريس بالقاهرة يكية بالجامعة األمر

يب. يات والتطبيقات المتجددة في مجال التعليم والتدر بمتابعة النظر

د. محمود شهاباإلنترناشونال في التعليم تكنولوجيا قسم ورئيس التربوية الموارد مركز مدير أربعة مناهج متعددة التكنولوجيا في لبنان. يشرف على دمج بيروت، كولدج، يا الدولية اللغات من الصف األول لغاية الصف الثاني عشر وهي: برنامج البكالورحصل اللبناني. يا البكالور وبرنامج األميركي والبرنامج الفرنسية يا البكالور وبرنامج ين المرخصين لمقررات م المتميز« وهو من بين أول المبتكر

مرتين على جائزة »المعل

مودل في منطقة الشرق األوسط. كما أنه سفير الجمعية الدولية للتكنولوجيا المستخدمة التعليم تكنولوجيا معايير أرست التي (ISTE(التعليم مجال في عالميا. عام 2014 فاز بجائزة Making IT Happen Award وقام بتقديم عدة

ورش عمل في العديد من الدول العربية واألجنبية.

Dr. Dudley ReynoldsDr. Dudley Reynolds is a Teaching Professor of English at Carnegie Mellon University in Qatar and the President of the TESOL International Association, the leading international association of professionals advancing the quality of English language teaching with over 11,000 members in more than 150 countries. He is a frequent presenter at education conferences around the world, the author of two books on writing instruction (One on One with Second Language Writers and Assessing Writing Assessing Learning( and numerous journal articles and book chapters. His research focused on the development and teaching of second language literacy. He was the Lead-PI for a Qatar National Research Fund grant on ”Improving Reading Skills in the Middle School Science Classroom” and is currently working on a second project: ”Learning4Teaching-Qatar: Examining Qatari teachers’ experiences of professional development in English language teaching.”

Emad Al Shabrawi AbdulmunemHe holds a General Diploma in Education and Psychology, a Special Diploma in Educational Psychology, a Diploma in Teaching Arabic as a Foreign Language from the International Language Institute, a Diploma in Teaching ESL students in the mainstream classroom: Language Learning across the curriculum, SANDIEGO STATE UNIVERSITY, an M.Sc in international Education & Curriculum design, AMERICAN INTERNATIONAL COLLEGE (USA(.

Fadi AllahamFadi Allaham was the owner and director of 360˚ Knowledge a subsidiary of Educational Research and Learning Centers, founded in 1989 in College Station, Texas. The company provided expertise and resources for corporations, professionals, educational institutions, students, and teachers. Business operations were based in College Station, Texas. Services were provided in different states: Arizona, New Mexico, Louisiana, Oklahoma, Michigan, Indiana, Maryland, Ohio, Colorado, California, Chicago and Texas.

33 32

Dr. Gwendolyn Battle LavertDr. Gwendolyn Battle Lavert is a Content Expert in the Ministry. She is a Reading Specialist, and a Basic Trainer of Feuerstein Method based on Feuerstein’s theory of Structural Cognitive Modifiability (SCM(. His method is applicable across different groups of students and teachers, learners of severe learning disorders as well as gifted learners. As a practioner, she has embedded his work in the use of Phonological Awareness with struggling readers. She has a PhD in Leadership. She has been a teacher, Principal, Reading/Writing Coordinator, Curriculum Director, and University Professor.

Mohamed Zied ChaariPhD. Eng. Mohamad Ziad Chaari in Oil & Gas Robotics Inspection. Since his successful participation in Stars of Science, Mohamad has taken his prototype to the US, winning the FIIG INPEX 2012 award and the European INPEX 2012 award. In addition to these achievements, he also took part in the INPEX conference in the US city of Pittsburgh on June 13th 2012. Drawing from his extensive experience, Mohamad went on to publish his first book, which in turn examines the wireless power technologies book by the German scientific library (Transfert d’énergie électrique pour charger les batteries(.

www.obeikaneducation.com

35 34

Sahar RizqSahar Rizk is the Head of Teacher Training at the British Council, Qatar. She has a robust record in teaching, training and curriculum development. She has got the CELTA and DELTA, Cambridge ESOL. Sahar has delivered a lot of teacher training courses such as CiSELT (Certificate in Secondary English Language Teaching( Proficient and Advanced, CiPELT (Certificate in Primary English Language Teaching(, Primary Essentials and Primary Writing. She is a DELTA local tutor with International House London as part of the Distance DELTA and she is also an examiner of Cambridge International Diploma for Teachers and Trainers (CiDTT(. Sahar has edited and reviewed the EFL textbook series ”Time for English”, which is currently used in Egyptian government schools, Grades 1-6.

Senida KiehlSenida is a qualified and professional English Teacher, Teacher Trainer and Intercultural Fluency Trainer. She is fluent and able to operate at a high level in 4 languages: English, Romanian, Spanish and French. She has extensive multicultural teaching experience, which includes teaching of both General and Business English, as well as English for Special Purposes. Her studies in English and Education at Roehampton University, her MA in Educational Leadership as well as her Diplomas in Teaching English as a Foreign Language support her vast curriculum. Her work experience includes 5 countries, the UK, Spain, France, Italy, Romania and Qatar. In Qatar she has worked on a series of assignments and educational projects with the Ministry of Foreign Affairs, Qatar Investment Authority, Qatar Exchange, Hemaya Security and Ooredoo, to name just a few. Looking forward to meeting you all!

37 36

د. أحمد جاسم الساعيأستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك - دكتوراه في تكنولوجيا التعليم من جامعة العلمية البحوث من العديد له يكية، األمر المتحدة الواليات - بنسلفانيا والية يات علمية محكمة، كما حضر العديد من المؤتمرات المحلية المنشورة في دور

والعالمية.

د. أكرم أعمرحاصل على شهادة الماجستير من جامعة سيدي محمد بن عبد اهلل – فاس / المغرب وشهادة الدكتوراه في المناهج وطرق التدريس من جامعة السودان في جامعة سيدي محمد بن عبداهلل في

للعلوم والتكنولوجيا، عمل محاضرا

الصحفية في مجال والمقاالت والدراسات األبحاث العديد من ولديه المغرب التربية والتعليم وأساليب القياس والتقويم وشارك في العديد من المؤتمرات العربية والعالمية ، وقدم العديد من الدورات وورش العمل في قطاع التعليم ياضية – عام 2003 في قيادة القطاع ،شارك منذ - تأسيس أكاديمية أسباير الرالخبير الوطني والعالمي، يشغل اآلن منصب للحصول على االعتماد التعليمي

التعليمي ألكاديمية أسباير في قطر .

د. أمل صالح الدين محمد السيدياض أطفال و تعليم ابتدائي، حاصلة على دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص رياض األطفال والتعليم االبتدائي على قامت بتدريب العديد من معلمي مرحلة رمصر ية بجمهور السلوك وضبط السلوكية والمشكالت األطفال ياض ر منهج العربية، حضرت عددا من المؤتمرات و ورش العمل ، شاركت في تحكيم األبحاث

الممولة و أبحاث الطالب ببعض الجامعات السعودية.

د. أيمن الديب محمد عبد الرحيم شوشةكبير أخصائي الخدمات النفسية بمركز الشفلح ، يعمل في مجال الخدمة النفسية لذوي اإلعاقات الذهنية والتوحد ، حصل على درجة الدكتوراه في تخصص علم الماجستير في عام 2005، ودرجة ) في خاصة فئات ( المعرفي النفس ،( 2001 الخاصة- للفئات النفسي القياس ( المعرفي النفس علم تخصص ية مصر العربية وحاصل على دبلوم علم النفس اإلكلينيكي – كلية من جمهورية اآلداب- جامعة عين شمس، ومرخص معالج نفسي من وزارة الصحة المصر

،ومرخص من المجلس األعلى للصحة بدولة قطر )أخصائي نفسي).

أوراق العمل

39 38

حمدة علي الغامديالمملكة التربية والتعليم في ياض األطفال في وزارة ر لمرحلة تربوية مشرفة ياض األطفال/ جدة، العربية السعودية ورئيسة مجلس الجودة والتميز بإدارة رفي عضو , ECARS مقياس وفق التربوية البيئة جودة برنامج في مدربة في المبكرة الطفولة لمرحلة النمائية التعلم لمعايير المعد الوطني يق الفرالمملكة بالتعاون مع منظمة الطفولة العالمية NAEYC ، ومستشارة محلية في مشروع إعداد المعايير المهنية ورخص المعلمين مع هيئة تقويم التعليم، التركية الطفولة المعد من قبل مؤسسة األم والطفل تثقيف لبرنامج مدربة ياض األطفال للبوابة العربية اإللكترونية. ACEF ،ومؤلفة وكاتبة مناهج مرحلة ر

د. حنان عبد الغفار عطية ابراهيمبكالوريوس خدمة اجتماعية 1998، ماجستير خدمة اجتماعية. 2008، دكتوراه ياض أطفال، شاركت في وحضرت عددا الفلسفة في التربية عام 2014 تخصص ر

بعنوان رؤى اسالمية للرعاية النفسية من المؤتمرات وورش العمل، نشرن كتابا

و االجتماعية للمكفوفين و آليات دمجهم في المجتمع، وآخر بعنوان البروفيل النفسي لألمهات البديلة )دراسة كلينيكيه)، وشاركت في بحوث أهمها )إعداد ياض األطفال في ضوء معايير الجودة ببعض الجامعات السعودية: معلمات ردراسة مسحية) ، و )مفهوم األمومة النفسية لدى بعض األمهات البديلة: دراسة حالة)، و)سيكولوجية بعض األطفال مجهولي النسب : دراسة حالة من

خالل الرسم)

شمسة بنت علي محمد البلوشيلإلدارة، السعودية الجمعية عضو مقاالت، كاتب معتمد، مدرب إداري، خبير عضو مجلة التدريب والتنمية، حاصلة على بكالوريوس آداب – تخصص دراسات إسالمية من جامعة الدمام 1403هـ - دبلوم عام في التربية من كلية البنات بجدة 1408 هــ المملكة العربية السعودية ، شغلت مناصب وظيفية، أهمها: رئيسة مشروع تطوير المقررات الدراسية لمادتي اللغة العربية والمكتبات على مستوى المملكة العربية السعودية، ومديرة إدارة اإلشراف التربوي بالمنطقة التعليمية الكتب من

مؤلفا ( 20 ( من أكثر أصدرت التقاعد)، )حتى الشرقية

دائرة في األولى المعلمة الوظيفي، األداء تقويم كتاب منها: والتربوية، العديد من آخر. قدمت يوم

التربوي، وغدا االهتمام، دليل مفاهيم اإلشراف

يبية وورش العمل داخل المملكة العربية والسعودية المحاضرات والدورات التدرالسمو جائزة صاحب لجنة كرئاسة لجان عدة واشتركت في رأست وخارجها، يز آل سعود للتفوق العلمي، ولجنة الملكي األمير / محمد بن فهد بن عبد العز

يز السلوك. القضايا التربوية، ومشروع رعاية الفكر وتعز

د. شيرين حمدينو سالم محمدبكالوريوس تربية2001 ، ماجستير إعالم و ثقافة الطفل. 2005 بعنوان ) برامج يون و عالقتها بإمداد الطفل األصم بالمعلومات ) ، دكتوراه األطفال في التليفزالتربوي في إكساب اإلعالم ) دور بعنوان الطفل عام 2012 إعالم وثقافة من عدد وحضور مشاركة ،( التعلم صعوبات ذوي للتالميذ االتصال مهارات

المؤتمرات وورش العمل.

أ. ظبية الراشد البوعينينمديرة مدرسة قطر للعلوم المصرفية و إدارة األعمال الثانوية المستقلة للبنات، التعليم و التعليم وزارة التربوية من القيادة دبلوم ، ية إنجليز لغة بكالوريوس يجون و تعمل ية من جامعة أور اللغة اإلنجليز العالي ، دبلوم أساليب تدريس

.في الميدان التربوي في مدارس قطر ألكثر من 20 عاما

د. عدنان محمد القاضيمتخصص في مجال الموهبة واإلبداع، لديه عضوية في عدد من المؤسسات CGT؛ والمتفوقين للموهوبين العربي المجلس ومنها: والعالمية العربية المجلس العالمي لألطفال الموهوبين والمتفوقين WCGTC؛ المجلس األوروبي الموهوبين لرعاية يكية األمر الوطنية الرابطة ECHA؛ العالية القدرات لذوي ب معتمد لدى األكاديمية الدولية للتدريب واالستشارات IATC؛ NAGC؛ ومدر وسبع دراسات علمية

ير وصل إلى اثني عشر كتابا كما أن لديه إنتاج معرفي غز

مة ومقالة أسبوعية في إحدى الجرائد المحلية، وله منشورة في مجالت محك

الموهبة بمجال المختصة والعربية الخليجية والندوات المؤتمرات حضوره في ومواقع التواصل االجتماعي.

عمرو أحمد أبو الهدىمصري الجنسية، عمل أستاذا مساعدا في أكاديمية الفنون في مصر، ويعمل ية - وزارة التعليم والتعليم العالي / دولة حاليا في قسم معايير الفنون البصرالعلمية، كما شارك المؤتمرات والمجالت العديد من ببحوث في قطر، شارك

في العديد من المعارض والمسابقات الفنية في عدة دول.

41 40

فؤاد المضاحكةيطانيا، بر ياضي من الر والطب ياضة الر علوم ماجستير في حاصل على مصنف كخبير في مجال عمله في موقع )لينكد إن)، خبرة 15 سنة في ياضة ، يشغل األستاذ فؤاد المضاحكة في مجال التربية البدنية وعلوم الرين الوقت الحالي منصب رئيس قسم صحة األطفال في إدارة طب التمارفي مستشفى سبيتار، يقوم بإنشاء برامج متخصصة و معنية بالنشاط متنوعة مجاالت في السابق في

أيضا عمل قد و لألطفال، البدني

المضاحكة 14 األستاذ فؤاد يملك ياضة، الر باألطفال و علوم متعلقة ببحث

ياضة، عمل أخيرا و ورقة عمل في مجال األطفال وعلوم الر

بحثا

متعلق بالنشاط البدني لطالب المدارس في قطر وعرض نتائج بحثه في مؤتمر دولي في إيراندا.

لولوة راشد النعيميخبير تحليل سياسات، حاصلة على بكالوريوس لغة عربية من كلية اآلداب والعلوم بجامعة قطر ، وعملت معلمة لغة عربية في مدارس الوزارة التعليم وزارة في التربوية واألبحاث السياسات إدارة إلى انتقلت ثم والتعليم العالي عام 2010م، ومن أهم إنجازاتها إعداد نماذج خدمة اإللكترونية ومنها: لالستبانات الوصفي التحليل باحث،و تسهيل مهمة للموظفين، يبية التدر االحتياجات واستبانة التعليم) في يهمنا.. )رأيك وقادت عدة دراسات تربوية ومن أهمها: دراسة تحول الطلبة للدراسة

بنظام المنازل، ودراسة تتبع خريجي الثانوية )سنويا).

لينا زموجامعة من التطبيقية الطبية العلوم في يويس بكالور على حاصلة الماجستير درجة وعلى السعودية، العربية المملكة يز، العز عبد الملك كبير منصب تشغل بكندا، دالهوزي، جامعة من الصحية اإلدارة في قطر. سبيتار، مستشفى ين، التمار طب قسم في الصحة يز تعز باحثي رئيس اللجنة الفنية لبرنامج مدارس قطر النشطة والقائم على التعاون بين مستشفى سبيتار ووزارة التعليم و التعليم العالي، لها عدة دراسات الحسية، كما أن لديها البدني باستخدام األجهزة النشاط تهتم بقياس دراسات متعلقة بفهم سلوك النشاط البدني في الحياة اليومية لدى

األطفال و النساء.

ماشي محمد الشمرييب تربوي، عضو فريق خبراء التطوير المهني في مشروع العلوم مشرف تدرياضيات في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، عضو فريق مشروع والرالتطوير المهني المعتمد على المدرسة في الوزارة، مؤلف كتاب ١٢١ إستراتيجية في التعلم النشط وكتاب التطوير المهني القائم على المدرسة، له العديد من

المشاركات واللقاءات التربوية.

د. محمد رجب عبد الحكيم علي نصيرالعلوم مناهج تطوير تخصص - االجتماعية العلوم بقسم مساعد أستاذ شمس عين بجامعة أستاذا عمل تدريسها، أساليب وتطوير االجتماعية وجامعة جازان بالمملكة العربية السعودية، وهو مدرب معتمد في عدد من مناهج لتأليف متعددة مشروعات في شارك العربية، الدول ببعض الجهات تطبيق العلمي في مجاالت بالبحث بقطر ومصر، مهتم االجتماعية الدراسات التدريس والتقويم وتطوير وتدريب معلمي الدراسات التكنولوجيا الحديثة في

االجتماعية.

منال عمر باكرمانالوظيفي« وعلى العصبي التصوير « النفس علم ماجستير في على حاصلة ماجستير في الكشف المبكر عن صعوبات التعلم في مرحلة ما قبل المدرسة. يز جامعة برونيل لندن، عملت محاضرا بالدبلوم العالي في جامعة الملك عبدالعزبمستشفى تربوي كمستشار العمل إلى باإلضافة بجدة. الحكمة دار وكلية المشفى ورئيسا لقسم التعليم الخاص بمستشفى عبداللطيف جميل للتأهيل، ، وعالمية محلية وملتقيات مؤتمرات أوراق وورش عمل في بعدة شاركت وقدمت العديد من الدورات المتخصصة في التعليم و صعوبات التعلم وكذلك من العديد في عضو وهي مختلفة، جهات في ية التطوير العمل ورش

الجمعيات العلمية الدولية المتخصصة في صعوبات التعلم.

أ. د.مندور عبد السالم فتح اهلل عبد السالمممتاز بتقدير ية اإلسكندر جامعة التربية بكلية ياء والفيز الكيمياء قسم يج خرمع مرتبة الشرف عام 1987 ، حاصل على ماجستير في مناهج وطرق تدريس وطرق المناهج في دكتوراة على حاصل ، 1994 عام ممتاز بتقدير العلوم التعليم عام 2000، رقي الى درجة أستاذ مشارك التدريس تخصص تكنولوجيا مشارك أستاذ درجة الى رقي ،2009 عام العلوم تدريس وطرق المناهج تقنيات التعليم بجامعة القصيم عام 2013، رقي الى درجة أستاذ في مناهج

43 42

وطرق تدريس العلوم من اللجنة العلمية الدائمة بمصر عام 2015، حاصل على جائزة األستاذ الدكتور يوسف صالح الدين قطب عن أفضل رسالة دكتوراه عام العلوم وتنمية المناهج وطرق تدريس في

علميا

بتأليف 21 كتابا 2001، قام

في أستاذا بعمل السعودية، العربية المملكة واالتصال في التفكير مهارات

قسم إعداد المواد التعليمية وتصميم الكتب في شعبة بحوث تطوير المناهج ية مصر العربية، حاليا معار في بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بجمهور

جامعة القصيم بكلية العلوم واألداب قسم التعليم األساسي.

مها فؤاد حمدي الياور - الوطني القيادة يق فر جدة، وعضو بمحافظة األطفال ياض ر إدارة مديرة برامج أحد وهو المبكرة الطفولة لمرحلة النمائية التعلم وثيقة ومعد كاتب بن اهلل عبد الملك مشروع أطلقه األطفال، ياض ر مرحلة في التعليم تطوير اللجان والبرامج العديد من العام )تطوير) ،عضو في التعليم لتطوير يز العز عبد المتخصصة يبية التدر البرامج العديد من المبكر، وقدمت التعليم بمراحل الخاصة

ياض األطفال. في مرحلة ر

Kirsten GearKirsten is an expatriate Canadian who has been teaching and learning on four continents for the past fifteen years in various secondary and tertiary institutions both online and on campus. She has a Master’s Degree in Applied Linguistics, a PGCE in Teaching and Learning, a Certificate of Human Rights Education Management and is currently doing Second Language Acquisition doctoral research. She is a certified Educational Kinesiologist , qualified teacher trainer, certified language assessor, experienced personal coach, accomplished public speaker and peer reviewed published author. She has launched several Self Access Centers and Writing Centers throughout the GCC and frequently delivers webinars, conducts open information sessions and writes a monthly blog with tips dedicated to the mastery of General and Academic English. She is currently enjoying working with Student-Athletes at Aspire Academy in Doha, Qatar.

Link

s to l

earning

A5_MM Publications_adv.indd 1 4/27/2016 4:17:52 PM

45 44

المحاضرات

أحمد محمود أحمد محمد الناديحاصل على ليسانس آداب وتربية شعبة علم النفس التربوي بتقدير جيد جدا من كلية التربية جامعة الزقازيق - حاصل على الدبلومة المهنية في التربية الخاصة من العديد في شارك وقد -

جدا جيد عام بتقدير تواصل اضطرابات شعبة

الورش ومنها ملتقى األخصائيين النفسيين األول في قطر/ كيفية غرس القيم نرتقي بأبنائنا الفنيات

التربوية /بالقيم نعالج الخلل لدى الحاالت المدرسية / معا

التطبيقية للعمل النفسي وفق الدليل اإلرشادي وحقيبة االختصاصي النفسي - اجتماع األخصائيين لمناقشة اضطراب الهوية الجنسية - تنمية المهارات في إدارة الحمالت التوعوية -وقد التحق بوظيفة أخصائي نفسي وأخصائي تربية خاصة

إرشاد تربوي وأسري لمدة أربعة أعوام

أحمد يوسف المحمودالمصرفية و المالية للعلوم العربية األكاديمية - األعمال إدارة ماجستير اإلستراتيجي التخطيط - المعايير ( الدورات من العديد في شارك القاهرة، –تطوير - للمعلمين المهني اإلرشاد التربوي- المجال في المدارس يري لمدرالتقنيات - ية المركز األجهزة - اإلحصاء - المدارس لمديري ية اإلدار المهارات القيادة في الدبلوم برنامج - التربوية القيادة في المعتمد البرنامج التربوية- على المتميزة لإلدارة األول المركز على )الحصول إنجازاته أهم ومن التربوية،

مستوى المرحلة االبتدائية.

جيهان أبو العمرينية ألكثر من 20 عاما، حاصلة على درجة معلمة لغة عربية في المدارس القطرالماجستير في األدب واللغة من جامعة قطر/ أخصائية تطوير مهني في مركز

التدريب والتطوير التربوي -وزارة التعليم والتعليم العالي

ظبية الراشد البوعينينمديرة مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة األعمال الثانوية المستقلة للبنات، والتعليم التعليم وزارة من التربوية القيادة دبلوم ية، إنجليز لغة بكالوريوس وتعمل ، يجون أور جامعة ية من اإلنجليز اللغة تدريس أساليب دبلوم العالي،

.في الميدان التربوي في مدارس قطر ألكثر من 20 عاما

47 46

د. مجد عبارإغناء مبادرة تأسيس على ويركز الحوسبة لبحوث قطر معهد في يعمل لتحسين الواقع الحالي للمحتوى

المحتوى الرقمي العربي والمضي بها قدما

العربي على الويب وتقديم خدمة أفضل لمستخدمي اإلنترنت العرب، عمل قبل انضمامه لمعهد قطر لبحوث الحوسبة في شركة مايكروسوفت حيث أسس عالمية من نسخ إطالق عدة عن

العربية وكان مسؤوال باللغة ويندوز فريق

نظام تشغيل ويندوز.

يمنى جمال الجندينائبة أكاديمية بمدرسة قطر للعلوم المصرفية و إدارة األعمال الثانوية المستقلة للبنات، ماجستير قيادة تربوية جامعة قطر/ دبلوم عال في التربية جامعة قطر معايير مدرب ، المهنية للدراسات يكية األمر المؤسسة من معتمد ومدرب عمل أوراق و علمية

أبحاثا قدمت العالي، التعليم و التعليم بوزارة المناهج

التعلم مجتمعات محور في قطر وبجامعة السابقة التعليم ملتقيات في المهنية.

Lindsey BaileyLindsey Bailey is an artist, born and raised in Texas. She graduated in 2008 from The University of Texas at Austin, receiving a BFA in Studio Art. In 2010, Ms. Bailey graduated with a Master of Arts in Community Arts from the Maryland Institute College of Art (MICA(. As a community artist, she develops a dialogue with youth about issues they are facing. These conversations frequently bring up questions she is exploring in her own work, sparking new ideas. This continuing dialogue becomes the content of finished artwork. Ms. Bailey’s work has appeared in numerous exhibitions around the world. She is currently working on her second Masters degree at MICA in Baltimore and teaching art in Qatar.

Dr. John-John CabibihanJohn-John Cabibihan received his PhD in Bioengineering from the Scuola Superiore Sant’Anna, Pisa, Italy in 2007. From 2008 to 2013, he was an Assistant Professor at the Electrical and Computer Engineering Department of the National University of Singapore, where he also served as the Deputy Director of the Social Robotics Laboratory and as an Affiliate Faculty Member at the Singapore Institute of Neurotechnologies (SiNAPSE(. He is currently an Associate Professor at the Mechanical and Industrial Engineering Department of Qatar University. He was a mentor of the Qatar National Team for the 2014 and 2015 Innovation Category of the Microsoft Imagine Cup. His work has been focused on rehabilitation and social robotics. His innovative works have been featured by the British Broadcasting Corporation (BBC(, MIT Technology Review, PhysOrg, New Scientist, Popular Science, Discovery News, and locally by the Gulf Times, Qatar Tribune, and The Peninsula Qatar.

49 48

Dr. Osama Nassib HalabiDr. Osama Halabi received a B.Sc., in electronic engineering from Damascus University, M.Sc. in computer science from Shanghai University, and Ph.D. in Information Science from Japan Advanced Institute of Science and Technology (JAIST( in 1992, 1998, and 2001, respectively. He was a Fujitsu Endowed Chair (Fujitsu Co.,( at Japan Advanced Institute of Science and Technology from 2001 to 2003, a researcher in Virtual Systems Laboratory at Gifu University from 2003 to 2006, an assistant professor at Iwate University, Japan, from 2006 to 2010. He is currently an assistant professor at Qatar University, Qatar. He published more than 37 refereed technical papers in international conferences and journals, 35 short conference articles and technical reports, two books, and one patent. He received many awards for best work in research and information technology. His research interests include virtual reality, haptic interface, computer human interaction, game development, and computer graphics.

Waleed Abdullah MukahalWaled received his Master’s Degree in Industrial Engineering from Jordan University in 2002. From 1997 to 2005, he worked at Jordan University of Science and Technology as a teaching assistant and laboratory supervisor. Waled also served as a supervisor for the student training office at the college of engineering, Jordan University of Science and Technology. From 2005 to 2009, Waled worked as a lecturer at King Khalid University, Saudi Arabia. In 2009, he joined the Mechanical and Industrial Engineering Department at Qatar University as a teaching assistant and was appointed as an Assistant Dean for Student Affairs in the same year.

ي قطرالمزود الرسمي لخدمات النقل �ف

خدمــاتـــنا:

• حافالت الخدمات الخاصة• اء حافالت �ش• حافالت المدارس• حافالت النقل العام• مدرسة تعليم السواقة• التاكسي والليموزين

لحجــوزات التاكيسلحجوزات الليموزينRIDEلحجوزات الحافالت

للإستفســارتصال عىل: الرجاء الإ

للمبيعات اتصل عىل: ٦٦٦-٨٨-٤٤٥

خدماتمتكاملة

زوروا جناحناGO6 ي المعرض

�ف

األجندة

53 52

اليوم األولالسبت 7 / 5 / 2016

اليوم األول السبت 7 / 5 / 2016

Panels : الجلسات النقاشية أوال

عنوان الجلسةSession title

الوقت / المكان

Time /Room

الترجمة الحية Live

Translation

المشاركونParticipants

المؤسساتOrganization

المحاورStrands

اإلطار العام للمنهج التعليمي الوطني

لدولة قطر

11:00 am12:15 pm

المسرح

نعم

ية الخاطر فوز•وزارة التعليم والتعليم العاليمدير هيئة التعليم ما هو اإلطار وما هي منطلقات وضع إطار لدولة

قطر؟• آلية وضع اإلطار العام للمنهج الوطني.• كيف يساهم اإلطار في تحقيق رؤية قطر 2030؟• ماذا يميز اإلطار العام لدولة قطر.• مكونات المنهج الوطني كما يوضحها اإلطار/ التعريف

المحدث للمنهج الوطني.• األساس الفلسفي لإلطار.• األطر العامة للمناهج في سياق دولي.• مراحل المشروع التالية بعد وضع اإلطار. • آلية تطبيق اإلطار في الميدان.

د. حصة صادق جامعة قطر عميد كلية التربية

دكامارا جورجسيكو منظمة األمم المتحدةاخصائية برامج

هيفاء مالعبوزارة التعليم والتعليم العالي مستشارة تعليم

قيادة التغيير في األنظمة التعليمية

1:00 pm2:00 pm

المسرح

نعم

د. طارق السويدان•مجموعة اإلبداع العالميةرئيس مجلس اإلدارة ضرورة ايجاد إرادة جادة قادرة على التحول

تسعى إلحداث التغيير من منطلق استيعابها الواعي لمعطيات الحاضر واقتناعها بضرورة التغيير

ومكتسباته. • القدرة على المبادرة واإلبداع واالبتكار إلحداث التغيير

والتطوير في عناصر المؤسسة التعليمية وفعالياتها كافة: بنيتها، وأساليب قيادتها، وطرائق عملها،

وأنماط السلوك اإلداري السائدة فيها.• توفير المناخ المالئم للتغيير ووضع استراتيجيات

فاعلة إلحداثه، وتطبيقها ومتابعة تنفيذها من خالل ية والمادية االستفادة الفضلى من الموارد: البشر

والفنية المتاحة، بهدف االرتقاء باألداء المؤسسي إلى تحقيق الغايات المرجوة منه.

وصوال

• االرتقاء بقدرات المؤسسة وأدائها لتكون قادرة على مواجهة المستجدات المتالحقة واستيعاب

متطلباتها والتعامل معها بإيجابية

Mark East General Manager WW

Corporate HQMicrosoft

Boseon KIM Chief of Global

Cooperation Section

Korea Education & Research Information

)Service )KERIS

حصة العبد اهللمجمع البيان التربويمديرة مجمع

د. عبد اهلل أبو تينةمدير المركز الوطني

للتطوير التربوي وأستاذ مشارك بكلية

التربية

جامعة قطر

55 54

يبية )الورش والمحاضرات وأوراق العمل والممارسات المتميزة( ..... يتبع : الجلسات التدرثانيا

عنوان البرنامجSession Title

المقدمPresenter

الوقتTime

القاعة Room

Number

الجهات المستهدفةAudience

نوع البرنامج Session

Type

المجالField

الترجمةTranslation

Temperaments- an indispensable Tool inleadershipSenida Kiehl10:15 am

11:15 am105 النواب األكاديميون واإلداريون والنائبات ومنسقويبيةومنسقات المواد الدراسية في جميع المراحل نعماإلدارة والقيادةورشة تدر

Use Game Development to improve STEMSkillsDr. Osama Nassib Halabi11:30 am

12:30 pm105معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات العلوم ياضيات وتكنولوجيا المعلومات في المدارس والر

اإلعدادية والثانويةتكنولوجيا المعلومات/ محاضرة

نعمتكنولوجيا التعليم

Interactive Robotics for K-12 Education: Applications for STEM and Special Needs

StudentsDr. John-John Cabibihan12:45 pm

01:45 pm105معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الدعم

ياضيات وتكنولوجيا التعليمي اإلضافي والعلوم والرالمعلومات في جميع المراحل

تكنولوجيا المعلومات/ محاضرةنعمتكنولوجيا التعليم

Phonological awareness)A Cognitive Challenge in Reading(Dr. Gwendolyn Battle Lavert2:00 pm

3:00 pm105ياض األطفال معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات روالتعليم المبكر )اللغة اإلنجليزية( ومعلمو ومعلمات مادة اللغة اإلنجليزية في المرحلة االبتدائية واإلعدادية

يبية نعمالتعليم المبكرورشة تدر

ICT use in Education : Innovation in KoreaMr. Boseon KIM10:15 am11:15 am106 منسقو ومنسقات تكنولوجيا المعلومات والتعليم

يبيةاإللكتروني ورواد التعليم اإللكتروني تكنولوجيا المعلومات/ ورشة تدرنعمتكنولوجيا التعليم

مكعبات البناء: بناء العقول لدى أطفال مرحلة ما قبل pm 12:45حمدة علي محمد الغامديالمدرسة

1:45 pm106ياض األطفال الالتعليم المبكرورقة عملمنسقات ومعلمات ر

تحقيق التفاعل الطالبي باستخدام أنشطة وألعاب am 10:15شريفة حجاتإلكترونية على أجهزة الحاسب والهواتف الذكية

12:15 pm215منسقو ومنسقات التعليم اإللكتروني والمعلمون

والمعلمات الرواد في التعليم اإللكتروني لجميع المراحل

يبية تكنولوجيا المعلومات/ ورشة تدرالتكنولوجيا التعليم

د. أيمن الديب محمد عبد الرحيم أداء المعلم الذي يمكن الطالب من التفكير اإلبداعيشوشة

12:45 pm02:45 pm215 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الدعم

الالتربية الخاصةورقة عملالتعليمي اإلضافي لجميع المراحل

am 10:15أحمد فؤاد منيسيفاعلية إدراج ألعاب جديدة في الخطة السنوية11:15 am216 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة التربية

الالتربية البدنيةممارسةالبدنية في المدارس الثانوية

محمد جواد الري + خالد صبري ممارسة أثر النشاط الزائد لطالب الدعم االضافيعبداهلل

11:30 am12:30 pm216

معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة التربية البدنية والدعم التعليمي اإلضافي في المدارس

الثانويةالالتربية البدنيةممارسة

تبسيط المسائل اللفظية بتصميم وسائط متعددة معتمدة على األسلوب القصصي والمحاكاة

سارة عبدالعال أحمد محمد متولي

12:45 pm01:45 pm216 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة

الالعلومممارسةالكيمياء في المرحلة الثانوية

pm 2:00محمد علي عبد المعبودفاعلية تطبيق إستراتيجية التعليم المعكوس3:00 pm216 منسقو ومنسقات ومعلمو ومعلمات مادة التربية

الالتربية البدنيةممارسةالبدنية في جميع المراحل

ريهام محمد السيد عبد الحليم تطبيقات حديثة في تدريس العلومإبراهيم

10:15 am11:15 am217 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة العلوم

الالعلومممارسةفي جميع المراحل

am 11:30محمد عبدالرحيم الجناحيالنظم الجذب في تعليم الطالب12:30 pm217 ياضيات معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الر

ياضياتممارسةفي المرحلة اإلعدادية الالر


57 56




الوقتTime

القاعة Room

Number



Type

المجالField


pm 12:45شادي محمد البدوياستخدام التكنولوجيا في التعلم الذاتي1:45 pm217 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة

ياضيات في المرحلة اإلعدادية ياضياتممارسةالر الالر

pm 2:00ممدوح عبد الفاضل الليثيالتذوق واالستجابة الجمالية3:00 pm217 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة الفنون

الالفنون البصريةممارسةالبصرية في جميع المراحل

ياضيات ياض الطيطي + أحمد بشير استخدام برنامج STEM فى تدريس الر محمد رمحمود

10:15 am11:15 am218 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة

ياضيات في المدارس اإلعدادية ياضياتممارسةالر الالر

تصميم درس تفاعلي في مادة العلوم العامة Auto Play باستخدام برنامج

ين خيري محمد مأمون + أحمد زعبدالفتاح عبدالمقصود

11:30 am12:30 pm218 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة العلوم

الالعلومممارسةفي المرحلة االبتدائية واإلعدادية

تصميم اختبار تفاعلي إلكتروني باستخدام برنامج Camtasia12:45محمد فاروق الجوهري pm

1:45 pm218

المعلمون والمعلمات الرواد في التعليم اإللكتروني ومعلمو ومعلمات مادة تكنولوجيا المعلومات

ومنسقو ومنسقات التعليم اإللكتروني في جميع المراحل

تكنولوجيا المعلومات/ ممارسةالتكنولوجيا التعليم

pm 2:00محمد حمدي ابراهيم جاداللةمصمم األلعاب3:00 pm218

معلمو ومعلمات مادة تكنولوجيا المعلومات ومنسقو ومنسقات التعليم اإللكتروني والرواد في

المدارس اإلعداديةتكنولوجيا المعلومات/ ممارسة

التكنولوجيا التعليم

التقويم والتشخيص واإلستراتيجيات التدريسية والعالجية للطالب ذوي صعوبات التعلم

شربات محمود الجندي + وسام محمد عادل عبد الحميد

10:15 am11:15 am219 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الدعم

يبيةالتعليمي اإلضافي لجميع المراحل الالتربية الخاصةورشة تدر

am 11:30شمة عبداهلل الكعبينقـطـة بـدايــة12:30 pm219ياض األطفال الالتعليم المبكرممارسةمعلمات ر

يز الهوية الثقافية pm 12:45مها فؤاد حمدي الياورأهمية تعليم اللغة العربية في تعز01:45 pm219ياض األطفال الالتعليم المبكرورقة عملمنسقات ومعلمات ر

pm 2:00د. فارس أحمد محمدالذكاء العاطفي في تدريس اللغة العربية3:00 pm219 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات اللغة العربية

يبيةفي المرحلتان اإلعدادية والثانوية الاللغة العربيةورشة تدر

am 10:15جميل كتيم الشمريتجويد الممارسات المهنية في ضوء الرخص المهنية11:15 am220يبيةمدراء المدارس والنواب األكاديميين الاإلدارة والقيادةورشة تدر

pm 12:45نايف محمد االبراهيمتجربة مسابقة صانع1:45 pm220

معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات العلوم ياضيات وتكنولوجيا المعلومات في المدارس والر

الثانويةتكنولوجيا المعلومات/ محاضرة


pm 2:00د. أكرم أعمرالتعلم المدمج3:00 pm220 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات المدارس

الالتعليمورقة عملاإلعدادية والثانوية )جميع المواد(

المفاتيح الخمس لجذب الطالب واستثمار الوقت في am 10:15محمد أحمد أبوحبسةدروس اللغة العربية

11:15 am232 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات اللغة العربيةالاللغة العربيةممارسةلجميع المراحل

The Writing Clinic11:30محمود محمد عباس am12:30 pm232 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة اللغة

ية للمرحلة االبتدائية واإلعدادية الاللغة اإلنجليزيةممارسةاإلنجليز


59 58





الوقتTime

القاعة Room

Number



Type

المجالField


pm 12:45أسامة يحيى الناظرالعالج االستئصالي لألخطاء اإلمالئية01:45 pm232 منسقو ومنسقات ومعلمو ومعلمات اللغة العربية

الاللغة العربيةممارسةللمرحلتان اإلعدادية والثانوية

SMS Strategy2:00سليمان أحمد العذاربة pm3:00 pm232 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة اللغة

ية للمرحلة اإلعدادية الاللغة اإلنجليزيةممارسةاإلنجليز

مكعبات البناء: بناء العقول لدى أطفال مرحلة ما قبل am 10:15حمدة علي محمد الغامديالمدرسة

11:15 am233ياض األطفال الالتعليم المبكرورقة عملمنسقات ومعلمات ر

الشراكة مع األسرة وأثرها على تعلم الطفل من وجهة نظر المعلمات بمرحلة الروضة

د. أمل صالح الدين ين د. حنان عبد الغفار د. شر

حمدينو

11:30 am12:30 pm233 ضمن ورش مؤتمر التعليم مقدمه إلى معلمات

الالتعليم المبكرورقة عملومنسقات الروضة والتمهيدي

الخريطة الذهنية وتطبيقاتها التربوية باستخدام برنامج Edraw12:45إيمان حفني مصطفى pm

01:45 pm233

المعلمون والمعلمات الرواد في التعليم اإللكتروني ومنسقو ومنسقات التعليم اإللكتروني ومنسقي

ومنسقات ومعلمو ومعلمات مادة تكنولوجيا المعلومات في المدارس اإلعدادية والثانوية

الالتطوير المهنيممارسة

عبد السالم عبد الرحمن علي غراسنا علم وقيمإبراهيم

2:00 pm3:00 pm233 معلمات التعليم المبكر في المدارس االبتدائية

الالتعليم المبكرممارسةوالنموذجية

يبية معبر لرفع التحصيل األكاديمي am 10:15فاطمة علي سويد علي المالكيجودة الحقائب التدر12:15 am235 النواب األكاديميون ومنسقو ومنسقات واختصاصيو

يبيةالتطوير المهني في جميع المراحل الالتطوير المهنيورشة تدر

pm 1:00فوزي يوسف السيد رجبأخالقيات البحث العلمي - االنتحال3:00 pm235 منسقو ومنسقات البحث العلمي ومسؤولو مراكز

يبيةمصادر التعلم في جميع الراحل الالبحث العلميورشة تدر

am 10:15د. طارق السويداناإلبداع في التعليم12:15 pm236يبيةقادة المدارس لجميع المراحل الاإلدارة والقيادةورشة تدر

حوكمة الخطة اإلستراتيجية الخمسية بالمدارس pm 12:45حازم أحمد الصاويالمستقلة

01:45 pm236 مديرو ومديرات المدارس والنواب األكاديميونالاإلدارة والقيادةممارسةواإلداريون في جميع المدارس

المسرح المدرسيأحمد يوسف ابراهيم البدر +

إسالم فوزى محمد على عبدالكافى

2:00 pm3:00 pm236الالتربية المسرحيةممارسةالمعلمون والمعلمات في المرحلة اإلعدادية

خالد رشاد مطر + تامر محمد اإلدارة اإللكترونية للمدارس المستقلةالسعيد

12:45 pm01:45 pm237 مديرو ومديرات المدارس والنواب األكاديميون

الاإلدارة والقيادةممارسةواإلداريون في جميع المدارس

فادية فيصل مصطفى + ختام برنامج التنمية المهنيةجهاد

2:00 pm3:00 pm237 يين ومنسقو ومنسقات النواب األكاديميين واإلدار

الالتطوير المهنيممارسةلجميع المواد في جميع المدارس

يبية بحرفية pm 12:45نهايه خالد مصطفى عمرإعداد وتنفيذ الورش التدر01:45 pm238الالتطوير المهنيممارسةمنسقو ومنسقات جميع المواد في جميع المراحل

61 60


يبية )الورش والمحاضرات وأوراق العمل والممارسات المتميزة( : الجلسات التدرثانيا



الوقتTime

القاعة Room

Number



Type

المجالField


هيثم محمد شمل البلوشي + إستراتيجية سكامبر في العلوم االجتماعية

أحمد خطاب موسى محمد2:00 pm3:00 pm238 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة العلوم

الالعلوم االجتماعيةممارسةاالجتماعية في جميع المراحل

am 10:15حسن محمد عبداهلل حجي الباكرتنمية الموهوبين11:15 am239 النواب األكاديميون واإلداريون ومنسقو ومنسقات

الالتربية الخاصةممارسةالمواد الدراسية في جميع المراحل

ينإدارة النزاعات في الفرق المهنية am 11:30جيهان أبو العمر12:30 pm239 النواب األكاديميون واإلداريون والنائبات في جميع

الالتطوير المهنيمحاضرةالمراحل

يا pm 12:45محمد فؤاد حسيب عبد المطلبكيف تصنع عبقر

02:45 pm239 منسقو ومنسقات ومعلمو ومعلمات العلومياضيات للمرحلتان اإلعدادية والثانوية يبيةوالر الالعلومورشة تدر

اللقائية والحوار بين التميز واإلبداع في مادة العلوم االجتماعية

نهاية وليد مجلي وليد الكواري + مريم يوسف البوفالسة

10:15 am12:15 pm240 منسقو ومنسقات مادة العلوم االجتماعية للمرحلة

يبيةاالبتدائية الالعلوم االجتماعيةورشة تدر

pm 12:45طارق نعمان الشطراتإستراتيجيات التعلم المتمايز الفعالة02:45 pm240يبيةمعلمو ومعلمات المدارس االبتدائية الالتعليمورشة تدر

بناء نموذج تدريسي قائم على الممارسات التأملية am 10:15سليمان مبارك حمود السنيديلتدريس العلوم الطبيعية في المرحلة االبتدائية

12:15 pm241 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات العلوميبيةللمرحلة االبتدائية الالعلومورشة تدر

Mobile Learning in Schools Kimmo + سيد علي محمودTuunala

12:45 pm02:45 pm241 رواد التعليم اإللكتروني ومنسقو ومنسقات التعليم

يبيةاإللكتروني في المدارس اإلعدادية والثانوية تكنولوجيا المعلومات/ ورشة تدرالتكنولوجيا التعليم

63 62

Panels : الجلسات النقاشية أوال

عنوان الجلسةSession title

الوقت / المكان

Time /Room

الترجمة الحية Live

Translation

المشاركونParticipants

المؤسساتOrganization

المحاورStrands

مناظرة طالبية:

يادة األعمال: رمادة تدرس أم مهارة تكتسب؟

الحلقة النقاشية:يادة األعمال دمج ر

بين الدراسة و التطبيق في

المناهج الدراسية

10:00 am11:00 am

حرسملانعم

"عماد الخاجةشركة انجاز قطرالمدير التنفيذي"

• يادة األعمال في المناهج األثر المتوقع من دمج رالدراسية على الطالب.

• برامج بعض الشركات و النماذج الناجحة في هذا المجال.

• دور قطاعات الدولة المختلفة في زرع القيم وبناء جيل واع من رواد األعمال وتعليم األبناء المهارات األساسية ، ومن ثم تطبيق ما تم التدرب عليه عبر

إقامة سوق تجارية مصغرة لهم.

Anthony"Brandenburg Educational" Consultant

International Standards of Teaching Technology

in Education )ISTE)Organization

"م. عمرو عبد الستارمدير دعم الشركات

الصغيرة والمتوسطة يات في إ دارة المشتر

والعقود"

شركة شل قطر

"ريم السويدي المدير التنفيذي"

مركز بداية للتطوير المهني ياد ة األعمال ور

"عائشة المضاحكةحاضنة قطر لألعمال الرئيس التنفيذي"

"د. محمود عبد اللطيف خليل

أستاذ مساعد في االقتصاد"

جامعة قطر

الكفايات التعليمية واإلرشاد األكاديمي

12:00 pm01:00 pm

حرسملانعم

Mr. Frank Fitzpatrick""Country Director

"المجلس الثقافي البريطاني"British Council Qatar

• أهمية دمج الكفايات الحياتية و العقلية في المناهج الدراسية كاتجاه جديد و ضروري في التعليم .

• األثر المتوقع و المأمول من دمج الكفايات الحياتية و العقلية في المناهج الدراسية.

• يبية من الميدان. نماذج تجر

"موزة النعيميشركة ميرسيك قطرمدير التقطير "

"هيا ناصر العطيةمساعد نائب رئيس جامعة

قطر"جامعة قطر

"ماجد فتح اهللخبير في مجال االرشاد

المهني"

لجنة تطوير منهج المهارات الحياتية -وزارة التعليم

والتعليم العالي

اليوم الثانياألحد 8 / 5 / 2016


65 64




المقدمPresenterالوقت

Time

القاعة Room

Number



Type

المجالField


Humanizing the CurriculumKristine Gere8:30 am10:30 am105 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات المدارس

يبيةاإلعدادية والثانوية )جميع المواد( نعمالتعليمورشة تدر

Learning to Lead: Leading to LearnDudley Reynolds11:15 am2:15 pm105 النواب األكاديميون واإلداريون ومنسقو ومنسقات

يبيةالمواد الدراسية في جميع المراحل نعماإلدارة والقيادةورشة تدر

Building School Culture and CommunityThrough Mural PaintingLindsey Bailey8:30 am

9:30 am106 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الفنونية لجميع المراحل نعمالفنون البصريةمحاضرةالبصر

am 10:00داكامارا جورجسيكوآليات تطبيق اإلطار العام للمناهج في المدارس11:00 am106يبيةقادة المدارس لجميع المراحل نعماإلدارة والقيادةورشة تدر

Kalemon:The Arabic Common Standards Initiative12:45حناان تركي pm

2:45 pm106يبيةاختصاصيو واختصاصيات وزارة التعليم والتعليم العالي الالتعليمورشة تدر

ياد الشعريالطباعة ثالثية األبعاد am 8:30محمد ز10:30 am215يبيةطالبات المدارس الثانوية الالطالبورشة تدر

ياد الشعريالطباعة ثالثية األبعاد am 11:00محمد ز1:00 pm215يبيةطلبة المدارس الثانوية الالطالبورشة تدر

pm 1:30نور أحمد المزروعيوسائل التواصل المساعدة والبديلة2:30 pm215 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات رياض

يبيةاألطفال والتعليم المبكر الالتعليم المبكرورشة تدر

Leadership through team work andcommunication8:30فادي اللحام am

9:30 am216يبيةطالبات المرحلة الثانوية نعمالطالبورشة تدر

Leadership through team work andcommunication10:00فادي اللحام am

11:00 am216يبيةطالب المرحلة الثانوية نعمالطالبورشة تدر

برنامج إشرافي مقترح لتمكين معلمي التربية البدنية في المرحلة اإلعدادية من تطبيق النموذج التعليمي

»تعليم األلعاب من أجل الفهم«am 11:15فجر الكبيسي

12:15 am216الالتربية البدنيةورقة عملاختصاصيو واختصاصيات وزارة التعليم والتعليم العالي

قياس النشاط الحركي خالل اليوم المدرسي باستخدام pm 12:45لينا زمو + فؤاد المضاحكةاألجهزة الحسية

1:45 pm216 معلمو ومعلمات ومنسقو جميع المواد فيالالتربية البدنيةورقة عملالمرحلة االبتدائية

Presenter Media ين الهاجريأقوى العروض التقديمية مع am 10:00شيخه راشد سعد الخيار11:00 am217 معلمات ومنسقات التربية اإلسالمية في المرحلة

الالتربية اإلسالميةممارسةاالبتدائية واإلعدادية

am 11:15مجد عبار + أحمد عليحوسبة اللغة العربية12:15 pm217

رواد التعليم اإللكتروني لمادة اللغة العربية ومنسقو ومنسقات اللغة العربية ومنسقو

ومنسقات التعليم اإللكتروني ومعلمو ومعلمات تكنولوجيا المعلومات في جميع المراحل

تكنولوجيا المعلومات/ محاضرةالتكنولوجيا التعليم

pm 12:45هالة حلمي الشاميمعلمتي ساعديني كي أتفوق1:45 pm217 ياضيات في المرحلة منسقات ومعلمات مادة الر

ياضياتممارسةاالبتدائية الالر

67 66





Time

القاعة Room

Number



Type

المجالField


pm 2:00رحمة كامل جاللإنتاج أفالم الكرتون المشوقة للطالب3:00 pm217 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة

ياضيات في جميع المراحل ياضياتممارسةالر الالر

ية والتطبيق الذكاءات المتعدة في غرفة الصف: النظرفي مادة العلوم االجتماعية

أسماء علي قيشاوي + مروة مختار محمود + أحالم الحداد

8:30 am10:30 am218 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات العلوم

يبيةاالجتماعية في جميع المراحل الالعلوم االجتماعيةورشة تدر

am 11:15مها موسى عيسى أبوحليقةتنمية التفكير الناقد باستخدام صناعة المواقف12:15 pm218 منسقات ومعلمات مادة تكنولوجيا المعلومات في

تكنولوجيا المعلومات/ ممارسةالمرحلة االبتدائيةالتكنولوجيا التعليم

استخدام تكنولوجيا التعليم والتعلم في درس التربية pm 12:45حنان خميس الشمريالبدنية

1:45 pm218 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة التربيةالالتربية البدنيةممارسةالبدنية في المرحلة االبتدائية

)STEM( أحمد نجاح درويش + محمود تصميم نموذج للمولد الكهربائيمحمد محمد السيد عبدربه

2:00 pm3:00 pm218

منسقو ومنسقات ومعلمو ومعلمات مادة العلوم ومحضري ومحضرات المختبر في المدارس

اإلعداديةالالعلومممارسة

Arial Robot: Make Your Drone8:30طريف السعدي am10:30 am219يبيةطالبات المدارس الثانوية الالطالبورشة تدر

Arial Robot: Make Your Drone11:15طريف السعدي am1:15 pm219يبيةطلبة المدارس الثانوية الالطالبورشة تدر

توظيف الواقع االفتراضي لتطوير العملية التعليمية: تطبيقات معمل المكعب التفاعلي I-Cube بجامعة

قطرpm 2:00د. أحمد جاسم الساعي

3:00 pm219منسقو ومنسقات التعليم اإللكتروني والمعلمون

والمعلمات الرواد في التعليم اإللكتروني في المدارس اإلعدادية والثانوية

تكنولوجيا المعلومات/ ورقة عملالتكنولوجيا التعليم

Outreach of Engineering and STEM for K-12in Qatar, College of Engineering Programs8:30وليد عبداهلل مكحل am

9:30 am220معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات العلوم ياضيات وتكنولوجيا المعلومات في المدارس والر

الثانويةتكنولوجيا المعلومات/ محاضرة


النموذج الياباني في التطوير المهني للمعلمين من Lesson Study 10:00ماشي محمد الشمريخالل بحث الدرس am

11:00 am220 النواب األكاديميون واإلداريون والنائبات ومنسقوالالتعليمورقة عملومنسقات المواد الدراسية في جميع المراحل

أ.د. مندور عبد السالم فتح اهلل فاعلية التدريس بنموذج تنبأعبد السالم

11:15 am12:15 pm220

ضمن ورش مؤتمر التعليم مقدمه إلى معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات العلوم في المرحلة

االبتدائيةالالعلومورقة عمل

ياض األطفال: قراءة رعاية الموهوبين في مرحلة رpm 12:45د. عدنان محمد القاضيتربوية معاصرة

1:45 pm220 ضمن ورش مؤتمر التعليم مقدمه إلى منسقاتالالتعليم المبكرورقة عملومعلمات الروضة والتمهيدي

توظيف الفنون في برامج عالجية لطالب الدعم في pm 2:00عمرو أحمد أبو الهدىمدارس قطر

3:00 pm220 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الفنونالالفنون البصريةورقة عملالبصرية في المرحلة االبتدائية

am 8:30منال مصطفى الجبوربهمتي أحمي لغتي9:30 am232 معلمو ومعلمات اللغة العربية للمراحل رياض

الاللغة العربيةممارسةاألطفال واالبتدائية واإلعدادية

Using CPS Creatively to Master the FourSkills of English10:00يمن محمد ماهر الصوفي am

11:00 am232 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة اللغةية للمرحلة االبتدائية الاللغة اإلنجليزيةممارسةاإلنجليز

69 68





Time

القاعة Room

Number



Type

المجالField


رنا المغربي + إيناس فوزى محمد نحو مركز مصادر تعلم فعالسعيد حامد

11:15 am12:15 pm232 مسؤلو ومسؤوالت مركز مصادر التعلم في المرحلة

المركز مصادر التعلمممارسةاالبتدائية

Language Made Handy نجالء لطفى عبد التواب + جيهانعبداهلل

12:45 pm1:45 pm232 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة اللغة

ية للمرحلة االبتدائية الاللغة اإلنجليزيةممارسةاإلنجليز

pm 2:00خالد إبراهيم محمد عبد الهاديمسرحة المناهج3:00 pm232 المعلمون والمعلمات في المرحلة االبتدائية ورياض

الالتربية المسرحيةممارسةاألطفال

ية )اقرأ، تعلم، تثقف( ساره ظافر سالم مسعود همسة ثقافية فكرالحميداني + فرجة راشد المري

8:30 am9:30 am233 مسؤلو ومسؤوالت مركز مصادر التعلم في المرحلة

المركز مصادر التعلمممارسةاالبتدائية واإلعدادية

برنامج Art Rage وتطبيقه في تدريس مادة الفنون ية am 10:00عيسى علي الدوسريالبصر

11:00 am233 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات مادة الفنونالالفنون البصريةممارسةالبصرية في المدارس االبتدائية واإلعدادية

am 11:15عائشة لحدان علي المهنديانطلق إلى عالم القراءة12:15 pm233الالتعليم المبكرممارسةمعلمات ومنسقات التعليم المبكر

pm 12:45فاخره راشد ثالب جليميد الهاجريإسترتيجيات مبتكرة لجذب الطالب نحو القراءة1:45 pm233 مسؤلو ومسؤوالت مركز مصادر التعلم في المرحلة

المركز مصادر التعلمممارسةاالبتدائية

استخدام الباركود »Barcode« في العملية التعليمية كتطبيق عملي للتعلم الذاتي

عالء حسني محمد موسى + عالء حامد عبدالحميد موسى

2:00 pm3:00 pm233 معلمو ومعلمات منسقو ومنسقات التربية

الالتربية اإلسالميةممارسةاإلسالمية في المرحلة االبتدائية واإلعدادية

لولوة الكبيسي + سلمى اإلدارة الذكيةعبدالعظيم

8:30 am9:30 am235 مديرو ومديرات المدارس والنواب اإلداريون ومنسقو

الاإلدارة والقيادةممارسةومنسقات التعليم اإللكتروني في جميع المدارس

am 10:00شمسة بنت علي محمد البلوشيالقيادة التربوية الحديثة ودورها في إدارة الجودة11:00 am235 مديرو ومديرات المدارس والنواب والنائبات في

الاإلدارة والقيادةورقة عملجميع المراحل

أثر استخدام الخلفيات الملونة على قراءة األفراد ذوي am 11:15منال عمر باكرماناإلجهاد البصري

12:15 pm235 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الدعمالالتربية الخاصةورقة عملالتعليمي اإلضافي في المرحلتان االبتدائية واإلعدادية

يز تفعيل دور مساعد المعلم في دعم الطالب لتعزpm 12:45أحالم عبداهلل الكبيسيمهارتي القراءة والكتابة في مرحلة الطفولة المبكرة

1:45 pm235 معلمات التعليم المبكر والمعلمات المساعدات فيالالتعليم المبكرممارسةالمرحلة االبتدائية

الوسائل التعليمية وأهميتها في عمليتي التعليم والتعلم )أصنع وسيلة نموذجية(

أحمد محمد عبد الرحمن حسين + د.أحمد مصطفى سالم

2:00 pm3:00 pm235 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات الدعم

الالتربية الخاصةممارسةالتعليمي اإلضافي في المرحلتان االبتدائية واإلعدادية

am 8:30د. طارق السويدانالمهارات القيادية12:30 pm236يبيةقادة المدارس لجميع المراحل الاإلدارة والقيادةورشة تدر

أحمد يوسف المحمود + أحمد التعليم التجاري » فرص لمستقبل واعد «محمود أحمد محمد النادي

8:30 am9:30 am239الالطالبمحاضرةطلبة المرحلة اإلعدادية للصف التاسع

ظبية الراشد البوعينين + يمنى المدارس التخصصية ... رؤى تتحققجمال الجندي

10:00 am11:00 am239الالطالبمحاضرةطالبات المرحلة اإلعدادية للصف التاسع

pm 12:45شمسة بنت علي محمد البلوشي القيادة التربوية الحديثة ودورها في إدارة الجودة1:45 pm239 مديرو ومديرات المدارس والنواب والنائبات في

الاإلدارة والقيادةورقة عملجميع المراحل

71 70


يبية )الورش والمحاضرات وأوراق العمل والممارسات المتميزة( : الجلسات التدرثانيا



Time

القاعة Room

Number



Type

المجالField


أثر تطبيق إستراتيجية التعلم بالمحسوسات 3D في pm 2:00آمنه عمر حامد آل حامد المروانىرفع تحصيل الطالبات

3:00 pm239 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات التربيةالالتربية اإلسالميةممارسةاإلسالمية في المرحلة اإلعدادية

Fun Learner-Centred Activities8:30سحر رزق am9:30 am240 منسقو ومنسقات ومعلمو ومعلمات المواد

يبيةالعلمية واللغة اإلنجليزية في جميع المراحل الالتعليمورشة تدر

إنشاء دروس معززة بالتكنولوجيا لطالب القرن الواحد ين am 10:00د. محمود شهابوالعشر

3:00 pm240

منسقو ومنسقات التعليم اإللكتروني والمعلمون والمعلمات رواد التعليم اإللكتروني ومعلمو

ومعلمات تكنولوجيا المعلومات في المدارس اإلعدادية والثانوية

يبية تكنولوجيا المعلومات/ ورشة تدرالتكنولوجيا التعليم

إستراتيجيات تدريسية مبدعة لتنمية مهارات التفكير am 8:30د. عادل منير أبو الروساالبتكاري لدى الطالب

10:30 am241 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات اللغة العربيةيبيةفي جميع المراحل الاللغة العربيةورشة تدر

م التعاوني والتعليم من خالل الفنون أثر استخدام التعل

يا في تطوير مهارة الكتابة اإلبداعية لدى طالب البكالورالدولية

am 11:15عماد الشبراوي عبد المنعم12:15 pm241 معلمو ومعلمات ومنسقو ومنسقات اللغة العربية

يبيةللمرحلة الثانوية الاللغة العربيةورشة تدر

تطبيق بطاقة األداء المتوازن في اإلدارات pm 12:45لولوة راشد النعيميوالمؤسسات التعليمية

1:45 pm241 مديرو ومديرات المدارس والنواب والنائبات فييبيةجميع المراحل الاإلدارة والقيادةورشة تدر

معرض التدريس االحترافي

79 78

معرض التعليمي لقيادة التدريس االحترافي يعتبر المعرض التعليمي لقيادة التدريس االحترافي كأولى المبادرات المبتكرة التي تستند ضمنا رؤية قطر تحقيق نحو الوزارة استراتيجية ا من

وانطالق للمؤهالت العام اإلطار تضمنه ما إلى

2030 التي تصبو من خاللها إلى تعليم يرقى إلى مستوى األنظمة التعليمية العالمية المتميزة.

أنموذج تقديم : المعرض وهو من الرئيس الهدف لتحقيق عامة بصفة المشروع ويسعى واقعي وفعال يدمج

ية والتطبيق في مجال التدريس االحترافي الحديث . بين النظر

وتهدف فكرة المعرض – أيضا- إلى تحقيق أهداف المؤتمر الذي يأتي هذا العام تحت عنوان » قيادة التعلم: رؤى معاصرة« الذي يهدف بعامة إلى التحول إلى مفهوم »قيادة التعلم« ، ويسند تحقيق هذا التحول المعرض التعليمي لقيادة التدريس االحترافي، عبر تقديم استراتيجيات التدريس االحترافي مدمجة معا، وفي إطار فكري شامل يجمعها معا، يعتمد على نتائج أحدث األبحاث في مجال التصميم التدريسي، وعلم النفس التعليمي؛ بحيث يتم تكثيف األفكار والخبرات أمام المعلم لتبدو بصورة تطبيقية واضحة المعالم، وفي إطار من التميز في العرض، واالبتكار

في تجسيد فكرة االستراتيجيات االحترافية.

كما تتزامن فكرة المعرض التعليمي مع النقلة النوعية التي تشهدها وزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر على الصعيدين البرامجي والمؤسسي .

تلخيص أهداف المشروع :

أهدافالمشروع

تطوير الممارسات

المعلم المستجد

تكامل اإلعداد

التمكين من استراتيجيات التدريس

االحترافي

التصميم الوصفي للمعرض

مالحظة: يقام المعرض في الطابق األرضي - قاعة المعارض رقم )1)

Documents

دليل المؤتمر Conference Guide