Сапрыкина Елена Валерьевна,

заместитель проректора по

международным отношениям

Об опыте Дальневосточного федерального

университета в продвижении российского образования

в мировом и региональном образовательном

пространстве

2 декабря 2015 г.

РУДН, г. Москва

Ключевые тренды мирового рынка

образования:

2

Мировой рынок образования:

«новый образовательный ландшафт»

Интернационализация образования: мировая

«война за таланты» и глобальная конкуренция

Формирование нового технологического уклада:

мобильные технологии и Интернет, экологичные

возобновляемые источники энергии, ввод в

эксплуатацию элементов «умной

инфраструктуры» и др.

«Цифровая революция»: массовое

распространение образовательных проектов

второго поколения (феномен «MOOC» – массовые

открытые он-лайн курсы; новые

образовательные платформы (Coursera, EdX,

Udacity, etc.); «университет для миллиарда»; co-

learning центры)

Вызовы для российского

образования:

Автономизация -

игнорирование

международных трендов и

образовательный

протекционизм

Принятие международных

правил игры - включение в

глобальное пространство

или

Источник: Д. Конанчук, А. Волков Эпоха «Гринфилда» в образовании. – М., Центр

образовательных технологий Московской школы управления СКОЛКОВО. – 2013 г.

Вес индикаторов ведущих

мировых рейтингов,

определяемых степенью

интернационализации вуза, %:

3

Мировые рейтинги и

степень интернационализации вузов

QS

THE

ARWU

0 20 40 60 80 100

80

74

100

Интернационализация –

необходимое условие для

развития университета

мирового класса

Ключевой вопрос:

Каким должно быть «новое

лицо» (identity) университета,

обеспечивающее его

узнаваемость и репутацию в

международном

пространстве?

Повышение глобальной конкурентоспособности

российских университетов – ориентир российского

правительства

4

Проект повышения

конкурентоспособности

российских университетов (5/100)

Источник: А.Е. Волков Университет: Что это? Каким может быть? Каким должен быть? // МШУ

Сколково, ноябрь 2015 г.

5

Интернационализация для ДВФУ

Главная геополитическая миссия ДВФУ –

присутствие России в образовательном

и культурном пространстве АТР

1899 –

Создание

Восточного

Института

«… Уверен, что разворот России к Тихому океану, динамичное развитие всех наших

восточных территорий не только откроет нам новые возможности в экономике, новые

горизонты, но и даст дополнительные инструменты для проведения активной внешней

политики…»

В.В. Путин, Послание Президента Федеральному Собранию,

12 декабря 2013 г.

Интернационализация для ДВФУ

6

Интернационализация ДВФУ включает реформу образования,

науки, управления, финансирования, ресурсного обеспечения

и маркетинга, которая обеспечивает создание

исследовательского университета, конкурентоспособного на

уровне лучших университетов мира

Показатель 2015 (факт) 2020 (план)

Доля иностранных студентов, обучающихся на основных образовательных программах вуза (считается с учетом студентов из стран СНГ), %

14,5 30

Доля зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей в численности НПР, включая российских граждан – обладателей степени PhD зарубежных университетов, %

4,7 20

Доля студентов ДВФУ, прошедших обучение в зарубежных вузах-партнерах по программам международных обменов в течение 1 семестра, %

2,5 5

Доля НПР, прошедших стажировку в зарубежных вузах-партнерах,% 32,6 70

Количество образовательных программ на английском язык, ед. 14 42

7

Количественный рост показателей

международной деятельности не

приводит к ее качественному росту -

повышению конкурентоспособности.

Конкуренты мирового рынка образования

развиваются значительно быстрее, чем

российские университеты, и ДВФУ в

частности

Концентрация усилий:

интернационализация

– дело всего

университета

Интернационализация для ДВФУ

Продвижение:

образовательные

продукты,

академическая

репутация и бренд

Удержание:

социальная адаптация;

благоприятные

условия; «агенты

влияния ДВФУ»

Политика интернационализации университета:

Технологии продвижения образовательных

продуктов ДВФУ на международном рынке

8

Участие в образовательных выставках и мероприятиях по

продвижению российского образования, организованных

представительствами Россотрудничества в странах присутствия:

страны АТР (КНР, СРВ, Индия, Республика Корея, Малайзия, Индонезия,

Монголия и др.) и cтраны СНГ (Узбекистан, Казахстан, Киргизия,

Таджикистан, Армения и др.)

Международные образовательные выставки, в том числе в рамках проекта 5/100 (QS-Apple, NAFSA, ММСО и др.)

Международные олимпиады: «Время учиться в России!» (2014: 10

стран); «Океан знаний» (2015: Узбекистан, Казахстан, Киргизия,

Таджикистан)

On-line продвижение университета (официальный сайт университета;

социальные сети: Facebook, Twitter, LinkedIn; электронные ресурсы:

www.masterstudies.com; мобильный мир и др.)

9

Повышение международной академической репутации

в высшем эшелоне университетов и государственных

органов АТР

- ДВФУ - единственный российский участник в

Ассоциации тихоокеанских университетов (APRU) –

45 ведущих исследовательских вузов АТР

- Международная конференция АТЭС по

сотрудничеству в сфере высшего образования в

Азиатско-Тихоокеанском регионе

- Председательство в Рабочей группе по управлению

человеческими ресурсами (HDRWG) в рамках АТЭС

(ректор ДВФУ с 2015 г.)

- Создание Ассоциации ведущих российско-

корейских университетов под эгидой

международного форума «Диалог Россия –

Республика Корея (ДРРК)»

10

На базе ДВФУ ежегодно проходит более 50

международных мероприятий (2014 г. -

принимало участие более 4000 человек из

более чем 53 зарубежных стран)

Международная конгрессно-выставочная

деятельность - важный инструмент продвижения

Более 200 НПР и сотрудников ДВФУ принимает

участие в международных конференциях,

семинарах, форумах в зарубежных странах

На базе ДВФУ были проведены значимые

совещания и рабочие встречи на

межправительственном уровне, в которых

приняли участие представители правительств,

министерств и ведомств России и стран АТР.

11

Внеучебная работа с иностранными студентами –

совместные усилия всех структурных подразделений

- Центр социально-культурной адаптации для

иностранных граждан (проведение адаптационных

треннингов, экскурсий, открытых лекций по знакомству

с культурой России) - свыше 400 участников ежегодно;

- Фестиваль иностранных студентов вузов Сибири и

Дальнего Востока - более 300 человек ежегодно;

- День межнационального студенческого единства

(в 2015 г. более 600 участников из 30 стран мира);

- Международные летние школы (2015 г. - более 500

участников);

- Создание Ассоциации российских и иностранных

студентов в 2014 г.

12

Ключевые шаги по обеспечению эффективности

управления процессом интернационализации

Повышение качества российских образовательных продуктов

Объединение конкурентных преимуществ и реализация совместных международных образовательных и научных проектов

По

вы

шен

ие у

ро

вн

я

меж

дун

ар

од

но

й

ко

нкур

ен

тосп

осо

бн

ос

ти

Совместные усилия университетов по продвижению российского образования и формированию положительного имиджа России в

мировом образовательном пространстве

TOP -100

Международная специализация не по региональному, а по функциональному принципу, продвигать лучших в своем деле

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Приглашаем к сотрудничеству!

Контакты: interoffice@dvfu.ru; saprykina.ev@dvfu.ru

Приложения

14

15

Главные причины:

целенаправленные профориентационные

мероприятия и мероприятия по продвижению

бренда ДВФУ, в том числе при поддержке

Россотрудничества;

развитие подготовительного отделения для

иностранных граждан по русскому языку;

увеличение государственных квот на обучение

иностранных граждан в ДВФУ (до 305 квот на

2015-2016 учебный год)

Показатель 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Численность иностранных граждан, чел. 851 1355 1839 2505

в т.ч. за счет средств федерального бюджета, чел. 45 61 161 305

Количество стран, ед. 20 28 35 48

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2011 2012 2013 2014 2015

Иностранные слушатели подготовительного отделения, чел.

Иностранные слушатели курсов русского языка, чел.

Иностранные студенты, чел.

Основные достижения интернационализации ДВФУ

в 2012-2015 гг.

По уровню интернационализации в Национальном рейтинге университетов в 2009 г. до

объединения ДВФУ занимал 4-ое место, в 2015 г. - 12-ое место среди 150 российских вузов

Основные достижения интернационализации ДВФУ

в 2012-2015 гг.

16

• 8 международных образовательных программ на английском языке;

• Свыше 280 отдельных учебных курсов на английском языке;

• 15 совместных образовательных программ с зарубежными партнерами США, Австралии, КНР, в том числе 6 двухдипломных программ;

• Общее количество студентов, выезжающих на обучение за рубеж в рамках обменных программ ежегодно – свыше 150 человек;

• 60+ программ международных программ академических обменов

Интернационализация образования

•Развитие подготовительного факультета для иностранных граждан (5 профилей, свыше 220 слушателей)

•Свыше 650 слушателей проходят обучение на курсах русского языка

•10 центров подготовки по русскому языку на территории зарубежных стран, в частности КНР

•Более 300 опубликованных в издательствах России и за рубежом учебников и учебных пособий, в т.ч. с зарубежными соавторами

Продвижение русского языка

Основные достижения интернационализации ДВФУ

в 2012-2015 гг.

17

• Увеличение количества иностранных преподавателей в ДВФУ до 132 человек из 28 стран

•

• Направлено на стажировку в ведущие вузы мира более 500 человек

• Около 1000 человек из числа сотрудников ДВФУ прошли стажировку на программах разноуровневой языковой переподготовки

• Программа Visiting Professors

Интернационализация кадров

•Первый приз (Best Overall Winner) в 8-ой международной конференции-выставке QS-APPLE

• Золотая награда 10-ой международной конференции-выставки QS-APPLE – лучшая брошюра для рекрутинга иностранных студентов

•Серебряная награда 11-ой международной конференции-выставки QS-APPLE – лучший видеоролик для рекрутинга иностранных студентов

•Сайт университета на английском, китайском, вьетнамском языках

Продвижение брэнда

18

Перспективные совместные международные проекты

- Международный проект Центр русского языка для китайских студентов

«Китай – остров Русский», направленный на подготовку китайских

студентов по русскому языку, по различным формам подготовки – от

языковой стажировки до программ магистратуры и аспирантуры

(партнеры: Государственный Совет по стипендиям КНР);

- Подготовка по русскому языку и ядерным специальностям студентов

из Социалистической Республики Вьетнам на базе ДВФУ (партнеры:

Госкорпорация «Росатом», Винатом, МИФИ, ТПУ);

- Трехсторонний международный Центр переподготовки и повышения

квалификации преподавателей русского языка из стран АТР (партнеры:

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина,

Хэйлунцзянский университет, КНР);

- Совместный инновационный центр по содействию гуманитарному и

культурному сотрудничеству РФ и КНР (партнеры: Хейлунцзянский

университет, КНР).

С промо-материалами ДВФУ можно ознакомиться на сайте:

http://wwwold.dvfu.ru/en/web/fefu/startfefu 19

20

21

22

On-line продвижение ДВФУ в социальных сетях

Особенности:

1) Молодежная

социальная сеть

2) Самая большая в мире

аудитория

3) Все страны кроме Ирана и Китая

Наша аудитория:

1) Потенциальные

студенты

2) Студенты

3) Выпускники

Что это нам дает:

1) Создание визитки университета/школы

в мировой соц. сети

2) Быстрое распространение

информации о новостях и приеме

3) Простой контакт

4) Точечное продвижение

5) Неформальное общение