Embed Size (px)
Citation preview
1
معلمهنماي را
سوم پاهي ارزشيابي توصيفيرد
آسيب ديده شنوايي گروه
ف، نشاهن) (اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
معاونت ربانهم رزيي آموزشي و توان بخشي
تحصيلي 59-59سال
2
مقدمه
تزاساس هصت ضراي عالي آهسش پزرش ارسضياتي پيطزفت تحصيلي در در اتتذايي ت ضي
، ت صرت پلكاي در تواهي 99-98تصيفي، پس اس پج سال اجزاي آسهايطي ، اس سال تحصيلي
واى هذارس اتتذايي كطر اعن اس عادي استثايي آغاس ضذ است. ظز ت ضزرت آضايي كاهل هعل
تز آى، دفتز تزاه ريشي تأليف كتة در اتتذايي تا ايي ع ارسضياتي ت هظر اجزاي ز چ دقيق
" تذيي جذال اذاف، طا اي تحقق سطح عولكزد هاد درسي در پاي سم"درسي ، اقذام ت
ود است.
اس آجا ك داص آهساى گز آسية ديذ ضايي اسكتاب ا هاد درسي عادي ت عاى هحتاي
ايي را آهساى ، هحذديتگيزذ تا تج ت ايي ك ياساي يژ ايي گز اس داصآهسضي تز هي
اي تحقق تيژ ضد، ضزريست تخطي اس هضعات، اذاف، طادر اهز يادگيزي آاى هجة هي
اي آاى ، هتاسة ضذ.سطح عولكزد هرد اتظار در تزخي اس درس، تا ياساي يژ تاايي
در سماس ايي ر، تزخي اس هطالة جذال اذاف، طا اي تحقق سطح عولكزد هاد درسي پاي
راواي هعلن در ارسضياتي » اى ساسي قزار گزفت تحت عايي ساسهاى هرد تاسگزي هتاسة
جت كوك ت « اتتذايي هذارس استثايي گز آسية ديذ ضايي سمتصيفي يژ هعلواى پاي
هعلواى هحتزم گز هذكر ارائ ضذ است.
در ايي هجوع خست ، ت عايي هزتط ت اعالم ضعيت يادگيزي ، پيطزفت هفقيت داص آهساى
اس هاد درسي در كاراه تصيفي اضار ضذ است در اداه تزاي ز يك اس هاد درسي ، در ز يك
جذلي ارائ ضذ ك در آى عال تز عايي كاراه، هضعات، اذاف، طا اي تحقق سطح
عولكزد هرد اتظار در آى درس يش هطخص ضذ است.
3
سؼبی‌ثؼ
59-59 جهت درج در کارنامه توصیفی سومپایۀ عناوین مواد درسی و موضوعات
قرآن:خاذ)سخای،لشائز(-داػشب(آی)سشػ‌وبر‌‌ػجبسار‌لشآی،دیب‌لشآی‌‌بی‌لش‌آص-
ای آسمان: دی ای دیىی: آمزان اقلیت داوش - آمزان ال سىت: داوش -
خذاؿبػی-دیبجشی-ابز-اػالیآداة‌‌اخالق-ػب‌آخشر-لشآ‌وشی-اػالیاحىب-شاػ‌اػالی-بی‌دیی‌ؿخلیز-خدؿبػی-
خذاؿبػی-دیبجشی-آداة‌‌اخالق‌اػالی-ػب‌آخشر-لشآ‌وشی-اػالیاحىب-شاػ‌اػالی-بی‌دیی‌ؿخلیز-خدؿبػی-سؼبی‌‌یظ‌ا‌ػز-
خذاؿبػی-دیبجشی-اخالقآداة-ػب‌آخشر-خدؿبػی-بی‌دیی‌‌الیزیظ‌سؼبی-
بدوی: تربیت‌حشوبر‌دبی-ػؼبی-آبدی‌حشوشی-سصؿی‌بی‌بسر-ب‌ب‌‌فؼبیز‌ؿشوز‌دس‌ثبصی-
فارسی:بی‌خاذاسی)ؽ‌داد،ػخ‌فش‌‌خاذ(بسر-یؼی‌‌اال،بسؽ‌‌اـب()دسػزبی‌ؿشبسی‌‌بسر-
ریاضی:ؿبسؽ،اػذاد‌چبس‌سلی،ػذدبی‌سمشیجی،وؼش،مبیؼۀ‌وؼش(ػذد)-،سمؼی(ضشةسی‌اػذاد)ػغ‌‌سفشیك،ػیبر-ذػ‌فضبیی)ىؼت‌‌ىؼت‌ؼشغی،اػشا،خشط(-شمبس(ابی‌ب،ذضؼیچ‌اصی،خظ،خغط‌دبسخظ،خظ،یدایش،صای،)ؼغح‌ذػ-(ػش،صب،ؼبحز،عیشی)اذاص-داس‌‌احشب(ای،اشخبة‌‌ب،داس‌دایش‌احشب)ػذ‌دادآبس-تبی‌‌‌‌آصبیؾ،حزف‌حبتز‌سش،سؽ‌بدی،حذع‌‌ح‌ؼئ‌ػبدساجشدبی‌ح‌ؼئ)سػ‌ؿى،اػبصی،سجذی‌ؼئ‌ث‌صیشؼئ،ایبثی،-
بغة(
4
:تجربی علم
دسیش‌ؿذ‌دس‌فشایذ‌یبدیشی
ث‌وبسیشی‌ؿی‌بی‌بػت‌‌شع‌یبدیشی
ث‌وبسیشی‌آخش‌بی‌خد‌دس‌صذی
ث‌وبسیشی‌ؿی‌بی‌بػت‌‌شع‌اسائ
اؿشاف‌ث‌فشایذ‌یبدیشی‌خد
ىر: اسسجبط‌ثب‌عجیؼز،آؿبیی‌ثب‌یشاص‌فشی،سیذ‌شی‌‌مذ‌شی()صیجبؿبػی،شی‌خشفبی‌‌ثیب‌ایذ‌دس‌لبت- از ابزار بػتاػشفبد-
اجتماعی: مطالعات‌ظب‌اػشبػی-فش‌‌یز-صب،سذا‌‌سغییش-فضب‌‌ىب-بی‌الشلبدی‌‌بثغ‌‌فؼبیز-
شایستگی ای عممی‌‌ایی،سػبیز‌آخش‌بی‌اخاللی(بی‌فشدی)سػبیز‌ثذاؿزؿبیؼشی-اػشبػی)ؼئیز‌دزیشی،ـبسوز‌دس‌وبسشی،احششا‌ث‌اسصؽ‌بی‌ی‌‌زجی(-ؿبیؼشی‌بی‌فشی-ؿبیؼشی‌بی‌یبدیشی)سػ‌ث‌غبؼ‌‌وشبثخای،سالؽ‌ثشای‌یبدیشی‌ثیـشش‌دس‌ىب‌ب‌‌صب‌بی‌خشف(-
5
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« قرآن»ردس ابتدا
6
ابتداییپایۀ سم « قرآن»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
سطح عملکرد ای تحقق وشاو دريس اداف کلی عىايیه کاروام
ذاخ
یخا
س
وبر‌بسر‌سخای‌ػجبسار‌لشآی‌وشبة
دسػی
بی‌ا‌‌‌فل‌د‌ػ
ختتای‌وتتبر‌‌‌سا‌یتتب‌ؿتتشد‌ػجبسار‌لشآی‌وشبة‌دسػی
خاذ.كسر‌سا‌ی‌‌ث1وبر‌‌ػجبسار‌لشآی‌وشبة‌دسػی‌سا‌كحیح‌خیی‌خة
خاذ.كسر‌ؿشد‌ی‌وبر‌‌ػجبسار‌لشآی‌وشبة‌دسػی‌سا‌كحیح‌‌ث‌خة
خاذ.ثخؾ‌ی‌كسر‌ثخؾ‌‌اغت‌وبر‌‌ػجبسار‌لشآی‌وشبة‌دسػی‌سا‌كحیح‌‌ث‌لج‌لبث
خاذ.ثخؾ‌ی‌كسر‌ثخؾ‌‌‌ث‌ثشخی‌اص‌وبر‌‌ػجبسار‌لشآی‌وشبة‌دسػی‌سا‌كحیح‌یبصذ‌آصؽ
زشائل
خای‌ا‌بسر‌س‌ػجبسار‌‌اروبس‌بص
ا‌‌فلخاتتذ‌ػجتتبسار‌‌اروتتبس‌تتبص-ساآی‌یب‌كسر‌‌ث‌حفظ‌اروبس‌اػت‌بص-
خیی‌خةساتذ‌دس‌عت‌‌‌‌خاذ‌‌تی‌‌ی‌ث‌كسر‌سا‌ػجبسار‌‌اروبس‌بص‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی
ب‌سا‌اص‌حفظ‌ثخاذ.ػب‌سحلیی‌آ
خةساذ‌دس‌ع‌ػتب‌‌‌خاذ‌‌ی‌سا‌ی‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی‌سمشیجب‌ػجبسار‌‌اروبس‌بص‌سا
ثخاذ.2كسر‌حفظ‌ؼجی‌ب‌سا‌ث‌سحلیی‌آ
لج‌لبثساتذ‌دس‌عت‌‌‌‌خاذ‌‌ی‌كسر‌ؿشد‌ی‌ثػجبسار‌‌اروبس‌بص‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی
ػب‌سحلیی‌ثشخی‌اص‌ػجبسار‌‌اروبس‌بص‌سا‌اص‌حفظ‌ثخاذ.
خاذ.كسر‌ثخؾ‌ثخؾ‌ی‌ػجبسار‌‌اروبس‌بص‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی‌ث‌یبصذ‌آصؽ
صآ
یلشآی‌ب
لشآ‌اذخة‌آدا
ػ‌ث‌آداة‌خاذ‌‌لشآ‌وشی
ا‌‌بی‌‌فل‌د‌ػ
سػبیز‌آداة‌خاذ‌لشآ‌وشی
وذ.لشآ‌وشی‌سا‌سػبیز‌ی3آداة‌خیی‌خة
وذ.سش‌آداة‌خاذ‌لشآ‌وشی‌سا‌سػبیز‌ی‌ثیؾ‌خة
وذ.ثشخی‌اص‌آداة‌خاذ‌لشآ‌وشی‌سا‌سػبیز‌ی‌لج‌لبث
یبصذ‌آصؽ‌یبدآسی‌ؼ‌یبصذ‌اػز.دس‌سػبیز‌آداة‌خاذ‌لشآ‌وشی‌ث
یلشآ‌دیب
بی‌‌دسن‌فبی‌دیب‌لشآی
ػ‌‌فلخاذ‌ش‌دیب‌لشآی‌‌سشػ‌آ‌‌اص‌وشبة‌دسػی‌‌ثیب‌لبدیك‌دیب
خیی‌خةفتبی‌‌‌خاذ‌‌ثب‌سضتیحبر‌وتبفی‌‌‌‌ػی‌یش‌‌سشػ‌دیب‌لشآی‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دس
وذ.ودوب‌ثبص‌یلبدیك‌آ‌سا‌ثب‌صثب
خاذ‌لشآ.خای‌یؼی‌خاذ‌وبر،ػجبسار‌‌آیبر‌لشآ‌وشی‌ثب‌سػبیز‌ػی‌لاػذ‌‌كحیح.1حفظ‌ؼجی‌یؼی‌خاذ‌اص‌حفظ‌ث‌وه‌ؼ.2
اشحی‌دس‌ؿشع‌هلل‌‌اـیغب‌اشػی‌‌ثؼ‌اهلل‌اشحآصا‌دبیۀ‌ػ‌اثشذایی‌سػبیز‌وذ،ػجبسر‌اػز‌اص:ثب‌ض‌ثد،ػىر‌ب‌ؽ‌داد‌ث‌لشآ‌وشی،احششا‌ث‌لشآ‌‌فش‌اػرثب‌سد‌داؾ‌آداة:آداثی‌و‌اشظبس‌ی.3
خاذ‌لشآ.
7
ابتداییپایۀ سم « قرآن»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
سطح عملکرد ای تحقق وشاو دريس اداف کلی عىايیه کاروام
خةخاذ‌‌ثب‌سضیحبر‌وبفی‌وی‌فبی‌‌ش‌‌سشػ‌دیب‌لشآی‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی‌ی
وذ.لبدیك‌آ‌سا‌ثب‌صثب‌خد‌ثبص‌ی
لج‌لبثخاذ‌‌ثشخی‌اصفبی‌‌لتبدیك‌آ‌‌‌ش‌‌سشػ‌دیب‌لشآی‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی‌ی
وذ.صثب‌خد‌ثبص‌یسا‌ثب
یبصذ‌آصؽخاذ‌‌ث‌وه‌ؼ‌ثشخی‌اص‌فبی‌‌ش‌‌سشػ‌دیب‌لشآی‌سا‌اص‌سی‌وشبة‌دسػی‌ی
وذ.لبدیك‌آ‌سا‌ثب‌صثب‌خد‌ثبص‌ی
شباػد
یلشآی‌ب
بی‌‌آؿبیی‌ثب‌داػشب‌لشآی
فل‌ػ،3،6،9دسع)13،15)
وشبة‌دسػی‌بی‌ثیب‌داػشب
وذ.بی‌وشبة‌دسػی‌سا‌ثب‌روش‌ػضئیبر‌ث‌صثب‌خدؽ‌ثبص‌ی‌داػشب‌خیی‌خة
وذ.وی‌ث‌صثب‌خدؽ‌ثبص‌ی‌كسر‌ثبی‌وشبة‌دسػی‌سا‌‌داػشب‌خة وذ.بی‌وشبة‌دسػی‌سا‌ثب‌وه‌سلبیش‌‌ث‌صثب‌خدؽ‌ثبص‌ی‌داػشب‌لج‌لبث بی‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌ؼ‌یبصذ‌اػز.دس‌ثیب‌داػشب‌آصؽیبصذ
8
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« هدهي اهي آسمان»ردس ابتدا
9
سمپایۀ « ای آسمان دی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
عىايیه
کاروام سطح عملکرد ای تحقق وشاو دريس اداف کلی
ػیؿب
خذا
خذاذ‌‌دسن‌ثخـذی‌‌ػذبع‌ضاسی‌اص‌ؼز‌بی‌ا
1,2
خذاذ‌ث‌ػا‌‌سمی‌ثخـؾ-سفتتغ‌وتتذ‌یبصتتبی‌تت
ػدار‌ػذبع‌ضاسی‌اص‌ؼز‌بی-
خذاذ
خیی‌خةوتذ.دس‌لبتت‌‌‌‌وذ‌یبصبی‌اؼب‌‌ػبیش‌ػتدار‌اؿتبس‌تی‌‌‌‌ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌اص‌ؼز‌‌‌چذ‌ث
بیذ.ضاسی‌ی‌بیؾ‌ػذبع‌ای‌اص‌خذاذ‌ث‌خبعش‌ثخـؾ‌ؼز‌ػ
خة
وتذ.دس‌لبتت‌‌‌‌ؿتبس‌تی‌‌وذ‌یبصبی‌اؼب‌‌ػبیش‌ػدار‌ا‌ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌بیی‌اص‌ؼز‌ث‌‌بیذ.ضاسی‌ی‌بیؾ‌ػذبع‌ای‌اص‌خذاذ‌ث‌خبعش‌ثخـؾ‌ؼز‌ػ
لج‌لبث
وتذ.وذ‌یبصبی‌اؼب‌‌ػبیش‌ػدار)دس‌حذ‌وشبة(اؿبس‌ی‌ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌ای‌اص‌ؼز‌ث‌‌بیذ.ضاسی‌ی‌بیؾ‌ػذبع‌ؼزدس‌لبت‌شی‌وسب‌اص‌خذاذ‌ث‌خبعش‌ثخـؾ
یبصذ‌آصؽوتذ‌یبصتبی‌اؼتب‌‌ػتبیش‌ػتدار)دس‌حتذ‌وشتبة(ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌ای‌اص‌ؼز‌دس‌ثیب
ای‌ػبد‌ث‌وه‌آصبس‌یبص‌داسد.ضاسی‌اص‌خذاذ‌دس‌لبت‌ػ‌ػذبع
یجشیبد
بی‌‌یظیآؿبیی‌ثب‌ثشخی‌اص‌دسا‌ودوی‌دیبجش‌اوش)ف(سفشبس‌آ‌حضس‌ثب
دیشا‌‌حضشر‌اثشای)ع(ػا‌یىی‌اص‌دیبجشا‌ثضسي‌‌ث
ای‌‌اثشاص‌ػالل‌‌احششا‌‌ؼجز‌ث‌ایـب
34
بی‌‌ی‌اص‌یظیبی‌ثیب-دیتتتبجش‌اوتتتش)ف(دس‌دسا‌‌ودوی‌‌سفشبس‌ایـب‌ثب‌دیشا
تتبی‌سفشتتبسی‌‌یثیتتب‌یظتت–حضتتشر‌اثتتشای)ع(دس‌لبتتت‌داػتتتشبی‌اص‌صتتتذی‌ایـتتتب،
ػا‌یىی‌اص‌دیبجشا‌ثضسي‌‌ث‌ایاثشاص‌ػالل‌‌احششا‌ؼجز‌ث-
دیتتبجش‌اوتتش)ف(حضتتشر اثشای)ع(
خیی‌خةوتذ‌‌‌‌دسا‌ودوی‌اؿبس‌تی‌بی‌ایـب‌دس‌‌ض‌اثشاص‌ػالل‌‌احششا‌ث‌دیبجش‌اوش)ف(،ث‌چذ‌‌اص‌یظی
ب‌سا‌روش‌ظب‌سضیح‌ی‌آ تبی‌‌‌ای‌اص‌یظتی‌‌دذ.ض‌اثشاص‌ػالل‌‌احششا‌ؼجز‌ث‌حضشر‌اثشای)ع(،ت‌دذ.سفشبسی‌ایـب‌دس‌لبت‌داػشبی‌اص‌صذی‌ایـب‌سضیح‌ی
خة
وتذ‌‌‌‌بی‌ایـب‌دس‌دسا‌ودوی‌اؿتبس‌تی‌‌‌اص‌یظیای‌‌ض‌اثشاص‌ػالل‌‌احششا‌ث‌دیبجش‌اوش)ف(،ث‌‌‌‌‌‌‌‌ب‌سا‌دس‌ش‌دسع‌ثیب‌ی‌ؿاذ‌آ ای‌اص‌‌وذ.ض‌اثشاص‌ػالل‌‌احشتشا‌ؼتجز‌ثت‌حضتشر‌اثتشای)ع(،ت
وذ.بی‌سفشبسی‌ایـب‌دس‌لبت‌داػشبی‌اص‌صذی‌ایـب‌ثیب‌ی‌یظی
لج‌لبثبی‌ایـب‌دس‌دسا‌ودوی)دس‌حتذ‌وشبة(اؿتبس‌‌‌‌احششا‌ث‌دیبجش‌اوش)ف(،ث‌ثشخی‌اص‌یظیض‌اثشاص‌ػالل
ای‌‌وذ.ض‌اثشاص‌ػالل‌‌احششا‌ؼجز‌ث‌حضشر‌اثشای)ع(،ب‌سا‌دس‌ش‌دسع‌ثیب‌ی‌وذ‌‌ؿاذ‌آ‌ی وذ.ی‌بی‌سفشبسی‌ایـب‌دس‌لبت‌داػشبی‌اص‌صذی‌ایـب‌ثیب‌اص‌یظی
یبصذ‌آصؽبی‌دیبجش‌اوش)ف(دس‌دسا‌ودوی‌‌داػشبی‌اص‌صذیحضشر‌اثشای)ع(ث‌سابیی‌ؼت‌یتبص‌‌‌‌دس‌ثیب‌یظی
داسد.
11
سمپایۀ « ای آسمان دی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاوادام
عىايیه
کاروام ای تحقق وشاو دريس اداف کلی
سطح
عملکرد عىايیه کاروام
زبا
آؿبیی‌ثب‌ابب‌چبس‌‌دؼ‌‌ؿـتت)ع(حضتتشر‌صتتشا)ع(اثتتشاص‌ػاللتت‌‌احشتتشا
ایـب ؼجز‌ث
11،15،1617
بی‌ثیب‌اػبی‌‌یظی-سفشبسی‌ابتب‌چتبس‌‌دتؼ
ؿـ)ع(حضشر‌صشا)ع(احششا‌ؼجز‌ث‌اثشاص‌ػالل-
ابب‌چبس‌‌دتؼ‌‌ؿـت)ع(حضشر‌صشا)ع(
خیی‌خة‌‌‌بی‌سفشبسیببب‌چبس‌‌دؼ‌‌ؿـ)ع(حضشر‌صشا)ع(سا‌ثیب‌ی‌بیی‌اص‌یظی‌اػبی تب‌‌‌وذ‌‌ؼتجز‌ثت‌آ
بیذ.اثشاص‌ػالل‌‌ادای‌احششا‌ی
خةب‌اثشاص‌ػاللت‌‌‌‌وذ‌‌ؼجز‌ث‌آ‌سفشبس‌ابب‌چبس‌‌دؼ‌‌ؿـ)ع(حضشر‌صشا)ع(سا‌ثیب‌یبیی‌اص‌‌اػبی‌‌داػشب بیذ.ادای‌احششا‌ی
لج‌لبثبی‌سفشبسی‌ابب‌چبس‌‌دتؼ‌‌ؿـت)ع(حضتشر‌صتشا)ع(سا‌‌‌‌‌‌بی‌روش‌ؿذ‌دس‌وشبة،اػبی‌‌یظی‌ثب‌سػ‌ث
بیذ.ب‌اثشاص‌ػالل‌‌ادای‌احششا‌ی‌‌ؼجز‌ث‌آ‌وذ‌ثیب‌ی
وذ.بی‌ابب‌چبس‌‌دؼ‌‌ؿـ)ع(حضشر‌صشا)ع(ثیب‌ی‌ایی‌اص‌یظی‌ثب‌وه‌ؼ‌اػبی‌‌‌یبصذ‌آصؽ
یالاػق‌ال‌اخة
آدا
آؿبیی‌ثتب‌ایتز‌‌ضتشسر‌‌‌‌احششا‌ث‌دذس‌‌تبدس،سػبیتز
بػت‌‌ظ‌‌سشسیت‌دؿؾ‌‌سبی‌‌سالؽ‌ثشای‌سػبیتز
آب
7،918
ب‌‌لبدیك‌‌سـخیق‌یظی-احششا‌ث‌دذس دؿؾ‌اػالی،
بدس‌‌ظ‌‌سشسیت.اسائتت‌دیـتتبدبیی‌ثتتشای-
سػبیز‌دؿؾ‌اػالی،احشتشا‌‌ث‌دذس‌بدس‌‌ظ‌‌سشسیت‌دس
بی‌خشف.لؼیز- اثتتشاص‌حؼبػتتیز‌ؼتتجز‌ثتت
سػبیز‌دؿؾ‌اػالی،احشتشا‌‌‌ث‌دذس‌بدس‌‌ظ‌‌سشسیت.
خیی‌خةدتذ‌‌‌‌بی‌شع‌سـخیق‌تی‌‌ب‌‌لبدیك‌دؿؾ‌اػالی،احششا‌ث‌دذس‌بدس‌‌ظ‌‌سشسیت‌سا‌دس‌‌یظی
.دذ‌وذ.اس‌ؼجز‌ث‌سػبیز‌آداة‌اػالی‌حؼبػیز‌ـب‌ی‌ب‌دیـبد‌اسائ‌ی‌ثشای‌سػبیز‌آ
خة
دتذ‌‌‌‌بی‌شع‌سـخیق‌تی‌‌ب‌‌لبدیك‌دؿؾ‌اػالی،احششا‌ث‌دذس‌بدس‌‌ظ‌‌سشسیت‌سا‌دس‌‌یظی‌دذ.وذ.دس‌ثیـشش‌اسد‌ؼجز‌ث‌سػبیز‌آداة‌اػالی‌حؼبػیز‌ـب‌ی‌ب‌دیـبدی‌اسائ‌ی‌ثشای‌سػبیز‌آ
لج‌لبث‌‌ب‌‌لبدیك‌دؿؾ‌‌یظی تبی‌وشتبة‌‌‌‌تب‌‌فؼبیتز‌‌‌اػالی،احششا‌ث‌دذس‌بدس‌‌ظ‌‌سشسیت‌سا‌دس‌حتذ‌ت
دذ.دذ.بی‌البر‌ؼجز‌ث‌سػبیز‌آداة‌اػالی‌حؼبػیز‌ـب‌ی‌سـخیق‌ی
یبصذ‌آصؽ
بی‌‌ب‌‌فؼبیز‌ب‌‌لبدیك‌دؿؾ‌اػالی،احششا‌ث‌دذس‌بدس‌‌ظ‌‌سشسیت‌سا‌دس‌‌یظیثب‌سابیی‌ؼ‌‌دذ.وشبة‌سـخیق‌ی
11
عىايیه
کاروام ای تحقق وشاو دريس اداف کلی
سطح
عملکرد عىايیه کاروام
رخش‌آ
بػ
آؿبیی‌ثب‌شیؼ‌اػب‌یه‌‌ثذ‌دس‌صذی‌سصش‌‌ػب
ذی‌ث‌اؼب‌‌آخشر‌‌ػالل‌وبسبی‌یه
1921
سـتتخیق‌لتتبدیك‌اػتتب-ثذیه
سـتتتخیق‌سفتتتبر‌شتتتبیغ-وبسبی‌یته‌‌ثتذ‌دس‌صتذی
سصش‌‌ػب‌آخشراثشاص‌ػالل‌ث‌اؼب‌وبستبی-
یه
خییخةوذ.شبیغ‌اػتب‌ختة‌‌ثتذ‌سا‌دس‌ػتب‌‌‌‌‌‌ب‌دس‌صذی‌سصش‌اؿبس‌ی‌ث‌چذ‌‌اص‌اػب‌یه‌‌ثذ‌‌شبیغ‌آ
دذ.وذ.ؼجز‌ث‌اؼب‌وبس‌یه‌حؼبػیز‌ـب‌ی‌آخشر‌چذ‌‌مبیؼ‌‌ثیب‌ی
خةوذ.شتبیغ‌اػتب‌ختة‌‌ثتذ‌سا‌دس‌ػتب‌‌‌‌‌‌‌اؿبس‌یب‌دس‌صذی‌سصش‌‌ث‌د‌‌اص‌اػب‌یه‌‌ثذ‌‌شبیغ‌آ
دذ.وذ.ؼجز‌ث‌اؼب‌وبس‌یه‌حؼبػیز‌ـب‌ی‌آخشر‌د‌‌مبیؼ‌‌ثیب‌ی
لج‌لبثای‌اص‌شبیغ‌اػتب‌‌‌وذ)دس‌حذ‌وشبة(.ب‌دس‌صذی‌سصش‌اؿبس‌ی‌ای‌اص‌اػب‌یه‌‌ثذ‌‌شبیغ‌آ‌ث‌وذ.دس‌ثشخی‌اسد،ؼجز‌ث‌اؼب‌وبس‌یه‌حؼبػیز‌‌‌ثذ‌دس‌ػب‌آخشر‌سا)دس‌حذ‌وشبة(مبیؼ‌‌ثیب‌یخة
دذ.ـب‌ی
یبصذ‌آصؽای‌اص‌شبیغ‌وبسبی‌یه‌‌‌ثب‌سابیی‌ؼ‌ث‌لبدیمی‌اص‌وبسبی‌یه‌‌ثذ‌دس‌صذی‌سصش)دس‌حذ‌وشبة(
وذ.ثذ‌دس‌صذی‌سصش‌‌ػب‌آخشر‌اؿبس‌ی
یالاػ‌اػش
آؿبیی‌ثب‌آداة‌‌شاػ‌سص،ػیذ‌فغش،ػـ‌سىیف‌دخششا‌‌ثضسذاؿز‌ایب‌الدر
ؼلی)ع(سص‌ؿبدر‌ػبؿسا‌‌اثشاص‌ػالل‌ث‌ؿشوز
دس‌شاػ‌ثضسذاؿز‌‌بی‌اػالی‌بػجز
5،814
ثیب‌آداة‌‌شاػ‌ػیذ‌فغش،ػـت-سىیتتف‌دخشتتشا‌‌ثضسذاؿتتز‌ایتتب‌‌‌الدر‌‌ؿبدر‌ؼلتی)ع(سص
ػبؿساؿشوز‌دس‌اػشای‌آداة‌شاػ‌ػیتذ-
فغتتتش،ػـتتت‌سىیتتتف‌دخشتتتشا‌‌‌‌ؿتتتز‌ایتتتب‌الدر‌‌ؿتتتبدر‌ثضسذا
ع(ؼلی)
خیی‌خةآداة‌‌شاػ‌ػیذ‌فغش،ػـ‌سىیف‌دخششا‌‌ثضسذاؿز‌ایب‌الدر‌‌ؿبدر‌ؼلی)ع(سص‌ػبؿسا‌سا‌دس‌غمت‌حت
وذ.وذ.دس‌ثشضاسی‌شاػ‌اػالی‌داعجب‌ـبسوز‌ی‌صذی‌خد‌ثیب‌ی
خةوتذ.دس‌‌‌ػـ‌سىیف‌دخششا‌‌ثضسذاؿز‌ایب‌الدر‌‌ؿبدر‌ؼلی)ع(سص‌ػبؿسا‌سا‌ثیب‌تی‌‌آداة‌‌شاػ‌ػیذ‌فغش،
وذ.ثشضاسی‌شاػ‌اػالی‌ـبسوز‌ی
لج‌لبث)دس‌بیی‌اص‌آداة‌‌شاػ‌ػیذ‌فغش،ػـ‌سىیف‌دخششا‌‌ثضسذاؿز‌ایب‌الدر‌‌ؿبدر‌ؼلی)ع(سص‌ػبؿتسا‌سا
وذ.وذ.دس‌ثشضاسی‌شاػ‌اػالی‌ؿشوز‌ی‌حذ‌وشبة(ثیب‌ی
وذ.بیی‌اص‌آداة‌‌شاػ‌ػیذ‌فغش،ػـ‌سىیف‌دخششا‌‌ثضسذاؿز‌ایب‌الدر‌‌ؿبدر‌ؼلی)ع(سص‌ػبؿسا‌سا‌ثیب‌ی‌‌ثب‌سزوش‌ؼ‌یبصذ‌آصؽ
آلش
تبی‌‌‌آؿبیی‌ثب‌ثشختی‌اص‌دیتبلشآتتی‌‌سبیتت‌ثتت‌افتتضایؾ
ؿبخز‌خد‌دس‌ای‌صی
وی12دسع
ؼشفی‌لشآ‌وشی-بی‌لشآی‌ثیب‌ف‌دیب-اؿشیبق‌ثشای‌آؿبیی‌ثیـشش‌ثتب-
بی‌لشآی‌دیب
خیی‌خةبیی‌ثیـتشش‌ثتب‌لتشآ‌وتشی‌ستالؽ‌‌‌‌‌‌بی‌لشآی،ثتشای‌آؿت‌‌‌دس‌لبت‌شی‌وسب‌لشآ‌وشی‌سا‌ؼشفی‌وشد‌‌ض‌خاذ‌‌سضیح‌ف‌دیب
وذ.ی
خةبی‌لشآی،ثشای‌آؿبیی‌ثیـتشش‌ثتب‌لتشآ‌وتشی‌سبیت‌ـتب‌‌‌‌‌‌‌‌دس‌لبت‌چذ‌ػ‌لشآ‌وشی‌سا‌ؼشفی‌وشد‌‌ض‌خاذ‌‌ثیب‌ف‌دیب
دذ.ی
لج‌لبثبی‌لشآی،ثشای‌آؿبیی‌ثیـتشش‌ثتب‌لتشآ‌وتشی‌سبیت‌‌‌‌‌‌‌خشلش‌ف‌دیبای‌لشآ‌وشی‌سا‌ؼشفی‌وشد‌‌ض‌خاذ‌‌ثیب‌‌دس‌لبت‌ػ
دذ.ـب‌ی
یبصذ‌آصؽثب‌لشآ‌وشی‌سبی‌ـب‌‌‌‌بی‌لشآی،ثشای‌آؿبیی‌ثیـشش‌ثب‌سابیی‌ؼ‌لشآ‌وشی‌سا‌ؼشفی‌وشد‌‌ض‌خاذ‌‌ثیب‌ف‌دیب
.دذ‌ی
12
عىايیه
کاروام کلیاداف
شمار
دريس ای تحقق وشاو
سطح
عملکرد عىايیه کاروام
زلیؿخ
ی‌دییب
آؿبیی‌ثب‌حضشر‌صیتت)ع( ػا‌یىی‌اص‌صب‌ؤ‌ث
6
تتبی‌حضتتشر‌‌ثیتتب‌یظتتی-ػتتا‌یىتتی‌اص‌‌صیتتت)ع(ثتت
صب‌ؤات‌‌اثشاص‌ػالل‌‌سالؽ‌ثتشای-
شفش‌اص‌صذی،اخالق‌‌سفشبس‌‌ایـب
خةخیی‌ؿتب‌‌‌بی‌ایـب‌سا‌ثب‌روش‌ؿتاذی‌اص‌صتذی‌‌‌بیی‌اص‌یظی‌ض‌اثشاص‌ػالل‌‌ادای‌احششا‌ؼجز‌ث‌حضشر‌صیت)ع(،
وذ.ثیب‌ی
خةؿب‌دس‌‌بی‌ایـب‌سا‌ثب‌روش‌ؿاذی‌اص‌صذی‌بیی‌اص‌یظی‌ض‌اثشاص‌ػالل‌‌ادای‌احششا‌ؼجز‌ث‌حضشر‌صیت)ع(،
وذ.ش‌دسع‌ثیب‌ی
لج‌لبثؿب‌دس‌ش‌‌بی‌ایـب‌سا‌ثب‌روش‌ؿاذی‌اص‌صذی‌ض‌اثشاص‌ػالل‌‌ادای‌احششا‌ؼجز‌ث‌حضشر‌صیت)ع(،ثشخی‌اص‌یظی
وذ.دسع‌ثیب‌ی
بی‌حضشر‌صیت)ع(ؿاذ‌آ‌دس‌ش‌دسع‌ث‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.دس‌ثیب‌یظی‌یبصذ‌آصؽ
ػیؿب
دخ
آتتتبی‌اص‌یتتتبص‌اؼتتتب‌ثتتت‌‌ا‌ؿبس‌خذاذ‌‌بی‌ثی‌ؼز
تتتشفش‌اص‌صتتتذی‌‌سفشتتتبس دیبجشا‌ثضسي‌ای
13
بیی‌اص‌یبص‌اؼتب‌‌‌ثیب-اتتتتی‌تتتتبی‌‌ثتتتت‌ؼتتتتز‌خذاذػذبػزاسی
اص‌ستتالؽ‌ثتتشای‌اتت‌تتشفش-تتبی‌دیتتبجش)ف(دس‌‌‌یظتتی
ثتتب‌‌دسا‌وتتدوی‌‌سغجیتتك‌آ‌‌‌دسا‌ودوی‌خد
خییخةوذ.تاسدی‌سا‌وت‌‌‌‌ضاسی‌ی‌وذ‌یبص‌اؼب‌‌ػبیش‌ػدار‌اؿبس‌‌اص‌ا‌ػذبع‌ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌بی‌شؼذدی‌اص‌ؼز‌ث
وی‌وذ‌‌ثشای‌سغجیك‌ودوی‌خد‌ثب‌دسا‌وتد‌‌شـك‌ثیشد،ثب‌روش‌د‌ظب‌ثیب‌یػبی‌دیبجش)ف(دس‌دسا‌ودوی‌‌بی‌اػز‌اص‌یظی‌وذ.ایـب‌سالؽ‌ی
خةوتذ.تاسدی‌سا‌وت‌بیت‌‌‌‌‌‌ضاسی‌تی‌‌وذ‌یبص‌اؼب‌‌ػبیش‌ػدار‌اؿبس‌‌اص‌ا‌ػذبع‌ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌ث‌چذ‌‌اص‌ؼز
سغجیتك‌وتدوی‌ختد‌ثتب‌دسا‌وتدوی‌‌‌‌‌‌وذ‌‌ثشای‌‌شـك‌ثیشد،ثب‌روش‌یه‌ظب‌ثیب‌یػبی‌دیبجش)ف(دس‌دسا‌ودوی‌‌اػز‌اص‌یظی وذ.ایـب‌سالؽ‌ی
لج‌لبثوتذ.تاسدی‌‌‌‌ضاسی‌ی‌وذ‌یبص‌اؼب‌‌ػبیش‌ػدار)دس‌حذ‌وشبة(اؿبس‌‌اص‌ا‌ػذبع‌ػا‌ثشعشف‌بی‌خذاذ،ث‌ث‌چذ‌‌اص‌ؼز
وذ‌‌ثشای‌سغجیك‌ودوی‌ختد‌ثتب‌دسا‌وتدوی‌ایـتب‌‌‌‌‌‌شـك‌ثیشد‌ثیب‌یػبی‌دیبجش)ف(دس‌دسا‌ودوی‌‌سا‌و‌بی‌اػز‌اص‌یظی وذ.سالؽ‌ی
یبصذ‌آصؽوتذ‌یتبص‌اؼتب‌‌ػتبیش‌ػتدار)دس‌حتذ‌وشتبة‌دسػتی(اؿتبس‌‌اص‌ا‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ػا‌ثشعتشف‌‌ثبی‌خذاذ،بیی‌اص‌ؼز‌ثب‌وه‌ؼ‌ث
وذ.ضاسی‌ی‌ػذبع
یالاػ‌ىباح
آؿبیی‌ثب‌احىب‌ضشسی‌سىیتف،بسر،ض،تبص،سص‌‌‌عسمیذ،
یظ‌ثشای‌دخششا(حؼبة)ث
1113
ثیب‌احىب‌ػبد)دس‌حتذ‌وشتبة(-سىیف‌‌سمیذ،بص‌‌سص
ادای‌كتتحیح‌یتته‌تتبص‌ػتت-چبس‌سوؼشی
خییخةوذ.بصبی‌دغ‌ف‌سىیف‌‌سمیذ،حؼبة‌‌احىب‌سىیف‌‌سمیذ،حؼبة،بص‌‌سص‌سا‌ثیب‌ی عتس‌‌‌ب‌سا‌ثب‌ؿشایغؾ‌ثت
آسد.ػب‌ی‌كحیح‌ث
آسد.یػب‌‌عس‌كحیح‌ث‌ب‌سا‌ثب‌ؿشایغؾ‌ث‌وذ.بصبی‌دغ‌احىب‌سىیف‌‌سمیذ،حؼبة،بص‌‌سص‌سا‌ثیب‌ی‌خة
آسد.ػب‌ی‌عس‌كحیح‌ث‌ب‌سا‌ث‌وذ.بصبی‌دغ‌احىب‌سىیف‌‌سمیذ،حؼبة،بص‌‌سص‌سا‌ثیب‌ی‌لج‌لبث
آسد.ػب‌ی‌عس‌كحیح‌ث‌ب‌سا‌ث‌وذ‌‌بصبی‌دغ‌احىب‌سىیف‌‌سمیذ،حؼبة،بص‌‌سص‌سا‌ثیب‌ی‌ثب‌سابیی‌ؼ‌یبصذ‌آصؽ
13
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« رتبيت بدني»ردس ابتدا
14
پایۀ سم ابتدایی« بدوی تربیت» ای تحقق ي سطح عملکردی درس ديل اداف، وشاوج‌ػبی‌وبسب
سطح عملکرد ای تحقق وشاو دريس اداف کلی
ی‌دبرشوب
ح
یدس‌ر‌بس
دوشی
251
وذ.صای‌دبیی‌سا‌و‌ثذ‌سی‌آ‌لشاس‌داسد،ب‌دشؽ‌وی‌خ‌ی-وذ.ب‌فشد‌دب‌ث‌سی‌صی،اثشذا‌دؼ‌‌ػذغ‌دبؿ‌دب‌ثب‌صی‌سبع‌دیذا‌ی-وذ.ب‌ثشای‌ایؼبد‌سؼبد‌‌دشؽ‌ثیـشش‌اػشفبد‌ی‌اص‌حشوز‌دػز-وذ.ی‌ی‌غ‌ثب‌ب‌دب‌ث‌ػز‌ػمت‌یششی‌سا‌ثب‌دبی‌ثشسش‌ث‌عشف‌ػ‌‌ػذ3ؼبفز- دذ،سغییش‌ػز‌دذ.ساذ‌ثب‌ػالز‌ؼ‌ث‌ػشی‌و‌ـب‌ی‌ی‌وشد‌ی‌ب‌ی-
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
یب‌ز
ساو‌‌ثضشث
ح‌حیكی‌ػشا
ر‌ابس
ةچ
12،1521
وذ.ثبؿذ‌ث‌اذاص‌وبفی‌ثبص‌ی‌لج‌اص‌ضشث،دبب‌سا‌ثشای‌ایؼبد‌سؼبد‌دس‌حبی‌و‌صاب‌وی‌خ‌ی-ایؼشذ.ثب‌ػمت‌ثشد‌دبی‌افك‌دػز‌ضشث،ؼجز‌ث‌ذف،ث‌د‌ی-خسد.ساوز‌یب‌چة‌سا‌ثب‌دػز‌ثشسش‌شفش‌‌ث‌ػز‌ػمت‌سبة‌ی-صذ.ؿد،ثب‌ساوز‌یب‌چة‌ضشث‌ی‌ث‌سح‌ػجىی‌و‌دس‌اسسفبع‌وش‌ثشای‌ا‌دشسبة‌ی-وذ.ب‌ضشث‌صد،ص‌ثذ‌سا‌ث‌دبی‌ػ‌شم‌ی- ؿد.ثؼذ‌اص‌ضشث،دػز‌ث‌دجب‌سح‌وـیذ‌ی-
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة
دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز‌لج‌لبث
اسد‌اذوی‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌یبصذ‌آصؽ
ح‌حیكی‌ػشا
ر‌ابس
دب‌ثبشث
ض
12،1521
داسد.صد‌ثب‌دب‌یه‌لذ‌ث‌ػ‌ثشی‌‌ثشای‌ضشث-ثبؿذ.ب‌ضشث،چـ‌ا‌‌دب‌دس‌ؼیش‌ذف‌ثب‌یىذیش‌ب‌ی-صذ.ث‌سح‌ػجه‌دس‌حب‌ػى‌ثب‌دب‌ضشث‌ی-دذ.خد‌دس‌ؼیش‌ضشث‌ادا‌یدغ‌اص‌ضشث‌ث‌سح،دب‌ث‌حشوز-صذ.ث‌سح‌غشب‌سی‌صی‌ثذ‌دس‌ضشث‌ی-
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
ی‌ػشا
ار‌بست
وؼ
ی‌خبػب،
داد‌‌یحكح
دس‌خة‌سب،داد
13،2518
دذ.اص‌ی‌ثبسفیىغ‌آیضا‌ؿذ‌‌ثذ‌خد‌سا‌سبة‌ی-دذ.ثبؿذ‌ث‌ػز‌ػ‌‌ی‌و‌صاب‌خ‌ی‌ؿیء‌ػیی‌سا‌ثب‌دػز‌دس‌حبی-ز‌‌ثتذ‌ثشختسد‌ثتب‌تبغ‌‌‌‌‌‌ثب‌ػتشػ‌ششی‌ثذ‌ىض1ی‌‌بغ‌ثب‌فبك3ششی‌سا‌اص‌ثی5ؼیش-دد.ی
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
یبصذ‌آصؽ‌دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.
15
پایۀ سم ابتدایی« بدوی تربیت» ای تحقق ي سطح عملکردی درس ديل اداف، وشاوج‌ػبی‌وبسب
سطح عملکرد ای تحقق وشاو دريس اداف کلی
یبػؼ
ی‌دآب
ی‌ب‌‌یثىچبد،ج‌ث،ػؼس
ض‌ػت
لػ
179
شتشی‌آ5ثشـز،ػبی‌د‌ؿیئ‌ػجه)ویؼ‌ؿ(سا‌ثب‌د‌ؿیئ‌دیش‌و‌دس‌فبك‌‌ثب‌دبی‌سفز-وذ.لشاس‌داسد،ػم‌ی
بی‌شفبر‌ؼ)ثب‌ػالز‌ػر‌‌ػز‌دػز‌ؼ،دیذ،سلف،ـؼش،دس‌حی‌دیذ‌ثب‌فشب-دذ.سغییش‌ػز(سغییش‌ببی‌دس‌ؼیش‌حشوز‌ی
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة
اػز.دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
د‌ج‌ث‌ػؼس
فغباؼ
یزیش
د
522
داسد.طبی‌‌ی8ث‌حبز‌د‌صا‌ـؼش‌‌دػشب‌خد‌سا‌وبال‌وـیذ،دس‌ثبالی‌ػش،ث‌ذر-تب‌ثتذ‌‌‌‌س‌‌دػزبی‌وـیذ‌ث‌عشف‌ػ‌ثب‌وـؾ‌‌دس‌حبز‌ـؼش‌ثب‌دببی‌وبال‌كبف‌‌دؼ-
ثبس3ای‌حشوز‌سا‌‌‌وه‌خ‌وشد‌س،اـشب‌دػز‌خد‌سا‌ث‌دؼ‌دب‌ضدیه‌وشد‌خ‌ؿذ‌صا‌ث‌وذ.سىشاس‌ی
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
رذسد‌لج
ث‌ػؼس
یالض‌ػزمبػشا
7،8،1123
11بی‌كتبف‌‌وـتیذ‌دس‌ػتی‌ثتذ‌ثتب‌‌‌‌‌‌‌دس‌حبز‌ایؼشبد‌ثب‌دببی‌ث‌اذاص‌ػشم‌ؿب‌ثبص،دػز-ؿبس‌ثت11الفبك‌ثب‌ـیذ‌‌ث‌دسػ(ی91ؿبس‌شا‌ثب‌ىض‌ث‌وه‌خ‌وشد‌صاب)حذاوظش
شدد.)حشوز‌آػبؼس(حبز‌ایؼشبد‌ثش‌یعسی‌و‌وف‌دبب‌سی‌صتی‌ثبؿتذ،ثتب‌لتشاس‌داد‌‌‌‌‌‌وذ‌ث‌دس‌حبز‌دساصوؾ‌ث‌دـز‌صاب‌سا‌خ‌ی-
وذ.)دس‌ع‌‌طبی‌ىض‌ی11وذ‌‌ث‌ذر‌‌ب‌ثش‌سی‌ػی،وشف‌‌س‌سا‌اص‌سی‌صی‌ػذا‌ی‌دػز‌ب‌وش‌ثب‌صی‌دس‌سبع‌اػز(حشوز‌حش
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
ز‌مبػش‌ار‌ذسد‌لج
ث‌ػؼس
جیل
-یفؼس
4،21،2425
دس،دس‌صی‌ایجب‌ش‌ثذد‌‌دس‌حی‌دیذ‌ؼبص‌اػز‌ػشػز‌خد‌سا‌و‌یب‌صیبد‌وذ.)سػ‌ث11-بی‌فشدی‌اضای‌اػز.(سفبر
دبی‌ساػز‌ثؼذ‌دبی‌‌سد)ا‌ه‌دلیم‌ثبال‌‌دبیی‌یشش‌ث‌ذر‌ی‌ػبشی21ىشی‌ثب‌اسسفبع‌اص‌د‌یب‌ی-ذ‌اص‌لشاس‌شفش‌ش‌د‌دب‌سی‌د،ا‌دبی‌ساػز‌ثؼذ‌دبی‌چتخ‌سی‌صتی‌‌‌یشد‌ثؼ‌چخ‌سی‌د‌لشاس‌ی
یشد(لشاس‌ی
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة‌لج‌لبث
در انجام برخی موارد موفق است.
اػز.دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌‌یبصذ‌آصؽ
16
پایۀ سم ابتدایی« بدوی تربیت» ای تحقق ي سطح عملکردی درس ديل اداف، وشاوج‌ػبی‌وبسب
سطح عملکرد ای تحقق وشاو دريس اداف کلی
ؿیسصر‌بس
ةب‌آی‌ث
بیآؿ
ؿد.ث‌ساحشی‌‌ایی‌اسد‌آة‌ی-بیذ.ب‌سا‌اػشا‌ی‌ػك‌سا‌سفش‌‌ااع‌ثبصی‌آصؿی‌دس‌لؼز‌و‌ثذ‌ػبی‌وه-شدد.اص‌حبز‌ػی‌‌دـز‌ث‌ایؼشبد‌ثشی-یشد.ث‌حبز‌ؿبس‌سی‌آة‌لشاس‌ی- خسد.دـز‌ػش‌یث‌دیاس‌ث‌سی‌ػی‌دبثب‌فـبس‌یه‌‌د-
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة
دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
ػی‌وشای‌ؿب
وذ.شش‌سا‌ثب‌دبی‌وشا‌ػی‌ثذ‌اػششاحز‌عی‌ی3ؼبفز-یشد)دبی‌دچشخ(اػشخش‌لشاس‌یػدی‌دس‌لؼز‌ػیك‌‌كسر‌ث-وذ.شش‌سا‌ثب‌دػز‌وشا‌ػی‌ثذ‌سفغ‌عی‌ی3ؼبفز-وذ.عی‌ی‌شبةدػز‌وشا‌ػی‌‌سفغ‌‌شش‌سا‌ثب3ؼبفز-وذ.ؿب‌یػك‌‌ػشم‌اػشخش‌سا‌دس‌لؼز‌و-
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
یثبصدس‌ز
شوؿ
ب
زبیفؼ
ب
لالػ
یذ
ز‌سوـب
یثبصدس
زبی‌فؼب
یب
ؿیسص
سب‌‌دسع
دس‌ثبصی،سحی‌ػؼی‌‌ـبسوز‌داسد.-دزیش‌اػز.دس‌ثبصی،ؼئیز-وذ.دس‌ثبصی،ثز‌سا‌سػبیز‌ی-زاسد.ب‌احششا‌ی‌ثبصی‌‌‌ث‌ؼدس‌ثبصی،-وذ.بی‌سصؿی‌ؿشوز‌ی‌ذی‌دس‌ثبصی‌‌فؼبیز‌ثب‌اؿشیبق‌‌ػالل-
ی‌اسد‌فك‌اػز.دس‌اؼب‌‌خیی‌خة
دس‌اؼب‌ثیـشش‌اسد‌فك‌اػز.خة دس‌اؼب‌ثشخی‌اسد‌فك‌اػز.لج‌لبث
دس‌اؼب‌اسد‌اذوی‌فك‌اػز.یبصذ‌آصؽ
الحظبر:آصا‌اص‌وشبة‌سابی‌ؼ‌اػشفبد‌وذ.وی‌آصبسا‌ظفذ‌ثشای‌سذسیغ‌‌اسصؿیبثی‌داؾ-1وشبة‌سابی‌ؼ‌سذی‌ؿذ‌اػز.بی‌سحمك‌ثشاػبع‌‌ـب-2آصا‌سػ‌ؿد.بی‌فشدی‌داؾ‌دس‌ب‌اػشا‌الص‌اػز‌ث‌سفبر-3یبص‌ث‌اسصؿیبثی‌آبدی‌ػؼبی‌یؼز.ثذی،دس‌كسر‌آصؽ‌ؿب‌دس‌ػبػز‌سشثیز-4
17
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« رياضي»ردس ابتدا
18
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ذدػ
ؽبسؿ
وؼت‌تبسر‌دس-ؿتتبسؽ‌اػتتذاد‌ستتب‌دتتتتتغ‌سلتتتتتی
تتتبی‌‌كتتتسر‌ثتتتخشتتف)سشسیجتتی،چتتذسب‌چتتذسب(ثتتب
بی‌‌اػشفبد‌اص‌سؽ‌خشف
8،9،11،11،12،19،21،21،22،28،29،31،
3641
ؿبسؽ‌چذسب‌چذسب‌‌سشسیجی‌اػذاد-ػ،س‌ث‌ػمت،بثی‌د‌ػذد‌ثب‌‌س‌ث
تتتبی‌خشتتتف‌‌‌اػتتتشفبد‌اص‌سؽحؼتبة،ثذی،بؿی)ایبثی،دػش
ری(كسر‌ثس،حس‌سمبسضیح‌دسثبس‌چی‌ؿبسؽ-
ثباػشفبد‌اصسؽ‌بی‌خشف ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خةكسر‌س‌ث‌ػ،س‌ثت‌ػمتت‌یتب‌تبثی‌د‌‌‌‌‌‌سلی(سا‌ث‌ؿبسؽ‌چذسب‌چذسب‌‌سشسیجی‌اػذاد‌سب‌دغ‌سلی)وشش‌اص‌دغ
دتذ.ؼتبئ‌‌‌‌ب‌اؼب‌داد،ثیـشش‌الغ‌دسثبس‌چی‌اؼب‌آ‌سضیح‌ؿفبی‌تی‌‌ػذد‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ثؼضی‌سؽ‌وذ.وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خةكسر‌س‌ث‌ػ،س‌ث‌ػمت‌یب‌بثی‌د‌ػتذد‌ثتب‌‌‌‌دس‌ثیـشش‌اسد‌ؿبسؽ‌چذسب‌چذسب‌‌سشسیجی‌اػذاد‌سب‌دغ‌سلی‌سا‌ث
دس‌حذ‌وشبة‌دسػی‌اؼب‌داد،دس‌ثشختی‌اص‌التغ‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌آ‌سضتیح‌ؿتفبی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌اػشفبد‌اص‌د‌سؽ‌وذ.شخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌یدذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ث‌ی
لج‌لبثكسر‌س‌ث‌ػ،س‌ث‌ػمت‌یب‌بثی‌د‌ػتذد‌ثتب‌‌‌‌دس‌ثشخی‌اسد‌ؿبسؽ‌چذسب‌چذسب‌‌سشسیجی‌اػذاد‌سب‌دغ‌سلی‌سا‌ث
سضتیح‌‌كسر‌خشلتش‌‌‌دس‌حذ‌وشبة‌دسػی‌اؼب‌داد،دس‌اذوی‌اسد‌دسثبس‌چی‌اؼب‌آ‌ث‌اػشفبد‌اص‌سؿی‌‌وذ.دذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌ؿفبی‌ی
یبصذ‌آصؽكسر‌س‌ث‌ػ،س‌ث‌ػمت‌یب‌بثی‌د‌ػذد‌ثب‌اػتشفبد‌اص‌‌‌ثشای‌ؿبسؽ‌چذسب‌چذسب‌‌سشسیجی‌اػذاد‌سب‌دغ‌سلی‌سا‌ث
دتذ.ؼتبئ‌وشتبة‌دسػتی‌‌‌‌‌‌‌ؿتفبی‌تی‌‌ب‌اؼب‌داد،ثیـشش‌الغ‌دسثبس‌چی‌اؼب‌آ‌سضیح‌‌ثؼضی‌سؽ‌وذ.ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
ی‌سلبس‌چذاداػ
دسن‌اػذاد‌چتبس-سلی
وؼت‌تبسر‌دس-ثبصتبیی خاذ
اػذاد‌چبس‌سلی‌وؼت‌تبسر‌دس-وتتبسیشی‌اػتتذاد‌‌ثتت
چتتتبس‌سلتتتی‌دس‌‌‌صذی‌سصش
34-2838-36
خاتتذ‌‌ثبصتتبیی‌اػتتذاد‌چتتبس-تبی‌خشتف‌‌‌‌سلی‌ثتب‌اثتضاس‌‌سؽ
ستبیی،تبی‌یىتی،د)ایبثی،دػش‌د، كذسبیی،ضاسسبیی،ىؼت‌ضاس،
حؼبة،ػتذ‌اسصؽ‌ىتبی،بؿی‌یؼی،ػذد‌‌حشف(ؼششد
سضیح‌دسثبس‌خاتذ‌‌ثبصتبیی-اػتتتذاد‌چتتتبسسلی‌ثتتتب‌اػتتتشفبد‌اص
خشف‌بی‌‌سؽ‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
یبثی،دػش‌اػذاد‌چبسسلی‌سا‌ثب‌اثضاس‌‌سؽ بی‌یىی،د‌بی‌خشف)ا ،بؿتی حؼتبة،ػتذ‌‌‌‌سبیی،كذسبیی،ضاسسبیی،ىؼت‌ضاس،دی،ؼششد یؼی،ػذد‌‌حشف(ثبصبیی‌وشد،ی‌اسصؽ‌ىب یىذیش‌سجذی‌تی ب‌سا‌ث ذ‌‌آ ا .اسلتب‌سا‌ثتب‌وشتشی،ثیـتششی‌اسصؽ‌‌‌‌‌وتذ‌‌خی‌ـخق‌ی ؼب‌وبس‌‌ىب ی‌ا ضیحبر‌خد‌سا‌دسثبس‌چ الغ‌س ی‌كسر‌ثوذ.ثیـشش ی‌ثیب وشتبة‌دسػتی‌‌ثیـتشش‌‌‌‌‌ؿفب وذ.ؼبئ
ػذیذ‌سا‌ح‌ی وذ.ؼبئ
خةالغ‌اػذاد‌چبسسلی‌سا‌ثب‌اثضاس‌‌سؽ یىذیش‌سجذی‌ی‌بی‌خشف‌ثبصبیی‌وشد،ی‌دس‌ثیـشش ب‌سا‌ث ذ‌‌آ ا وتذ.اسلتب‌سا‌ثتب‌وشتشی،خ
ؼب‌وبس ی‌ا ضیحبر‌خد‌سا‌دسثبس‌چ الغ‌س ی‌ـخق‌وشد‌‌دس‌ثشخی‌اص تی‌‌‌كسر‌ثثیـششی‌اسصؽ‌ىب ی‌ثیتب ؿفب وتذ.ؼتبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌یو وذ.شبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ
لج‌لبث
وتذ.دس‌ثشختی‌‌‌‌ػذد‌ضاس‌سا‌ثب‌حذال‌د‌سؽ‌خشف‌بیؾ‌داد‌‌دسن‌خد‌سا‌اص‌ثضسی‌ضاس‌ثب‌حذال‌د‌ظب‌خشف‌ثیب‌یخاذ‌‌اسلب‌سا‌ثب‌وششی‌یب‌ثیـششی‌اسصؽ‌ىبی‌ـخق‌‌بی‌خشف‌ثبصبیی‌وشد،ی‌الغ‌اػذاد‌چبسسلی‌سا‌ثب‌اثضاس‌‌سؽ
دتذ.ؼتبئ‌ػتبد‌وشتبة‌دسػتی‌سا‌حت‌‌‌‌‌‌‌‌كسر‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌اسد‌دسثبس‌چی‌اؼب‌آ‌ثوذ‌‌دس‌اذوی‌‌ی‌وذ.ی
یبصذ‌آصؽوذ.دس‌ػبخش‌‌خاذ‌چبسسلی‌‌ػذد‌ضاس‌سا‌ثب‌حذال‌یه‌سؽ‌بیؾ‌داد‌‌دسن‌خد‌سا‌اص‌ثضسی‌ضاس‌ثب‌یه‌ظب‌ثیب‌ی
بی‌خشف‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.كسر‌ثثب‌اسلب‌داد‌ؿذ‌‌ثبصبیی‌آ
19
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
جیمشیی‌س
بسذدػ
وؼت‌تبسر‌دس-تتبیؾ‌اػتتذاد‌ثتتش‌‌سی‌حتتتتتتتتتس
كسر‌سمشیجی‌‌ثوؼت‌تبسر‌دس-
سمشیتتتتت‌اػتتتتذاد‌‌‌چبسسلی
38-37
سلتی‌‌‌بیؾ‌اػتذاد‌وشتش‌اص‌دتغ-كسر‌سمشیجی‌سی‌حس‌اػذاد‌ث
سمشیت‌اػذاد‌چبسسلی-سضیح‌دسثبس‌ح‌سمشیت‌صد-ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خةسمشیجی‌ثیتب‌‌‌كسر‌ثدذ.اػذاد‌چبسسلی‌سا‌‌سمشیجی‌سی‌حس‌اػذاد‌بیؾ‌ی‌كسر‌ثسلی‌سا‌‌اػذاد‌وشش‌اص‌دغ
دذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼتبئ‌ػذیتذ‌سا‌‌‌‌وذ‌‌ثیـشش‌الغ‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌ی‌وذ.ح‌ی
خة‌كتسر‌‌ثدذ.اػذاد‌چبسسلی‌سا‌‌سمشیجی‌سی‌حس‌اػذاد‌بیؾ‌ی‌كسر‌ثسلی‌سا‌‌ثیـشش‌البر‌اػذاد‌وشش‌اص‌دغ
دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌وذ‌‌دس‌ثشخی‌اص‌الغ‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌ث‌سمشیجی‌ثیب‌ی وذ.وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی
لج‌لبثدتذ‌‌اػتذاد‌چتبسسلی‌سا‌‌‌‌‌سمشیجتی‌سی‌حتس‌اػتذاد‌تبیؾ‌تی‌‌‌‌‌‌كسر‌ثسلی‌سا‌‌اػذاد‌وشش‌اص‌دغثشخی‌البر
دذ.ؼبئ‌‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌وذ‌‌دس‌اغت‌اسد‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌ث‌سمشیجی‌ثیب‌ی‌كسر‌ث وذ.ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽسمشیجی‌‌سمشیت‌اػذاد‌چبسسلی‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ثت‌وته‌‌‌‌‌كسر‌ثبیؾ‌اػذاد‌سی‌حس‌ثشای
سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
ؼشو
دسن‌ف‌وؼش-اػذاد‌وؼشی
وؼت‌تبسر‌دس-تتتبیؾ‌وؼتتتش
وبسیشی‌آ‌ث
44،4652
ؿش‌وؼش‌سمشیجتی‌ثتب‌سػت‌ثت-ؿى
ؿش‌وؼش‌بػتت‌ثتب‌سػت‌ثت-تتبی‌‌دس‌ضتتؼیز‌‌ؿتتى‌‌ثتتشػىغ
تبی‌‌‌بی‌ؼضا،ؿى‌خشف)ؿى‌دیػش،حس،ػبػز(
یشی‌‌اػشفبد‌اص‌وؼش‌دس‌ثیب‌اذاص-اػشفبد‌اص‌وؼش‌دس‌خاذ‌ػبػز-ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
بی‌دیػش،حتس،ػتبػز(ػتذد‌وؼتشی‌یتب‌دلیتك‌سا‌ثیتب‌‌‌‌‌‌‌‌‌بی‌ؼضا،ؿى‌بی‌خشف)ؿى‌ثب‌سػ‌ث‌ضؼیزوذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌لبدس‌ث‌ثبصبیی‌وؼش‌وچىشش‌یب‌ثضسشش‌‌ؼبی‌احذ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌اثضاس‌خشف)ؿى،حس،ی
وذ.ثیـشش‌التغ‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌‌‌‌‌‌صب‌اػشفبد‌ی‌ػبػز،شش(اػز.دس‌كسر‌ض‌اص‌وؼش‌دس‌ثیب‌ع‌‌وذ.دذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ب‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌‌آ
خة
بی‌دیػش،حس،ػبػز(ػذد‌وؼشی‌یتب‌دلیتك‌‌‌‌بی‌ؼضا،ؿى‌بی‌خشف)ؿى‌ثیـشش‌اسد،ثب‌سػ‌ث‌ضؼیزوذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌لبدس‌ث‌ثبصبیی‌وؼش‌وچىشش‌یب‌ثضسشش‌‌ؼبی‌احتذ‌ثتب‌اػتشفبد‌اص‌حتذال‌د‌اثتضاس‌‌‌‌‌‌‌سا‌ثیب‌ی
وتذ.دس‌ثشختی‌اص‌‌‌‌‌اص‌وؼش‌دس‌ثیب‌ع‌‌صتب‌اػتشفبد‌تی‌‌‌خشف)ؿى،حس،ػبػز،شش(اػز.دس‌كسر‌ضدذ.ثیـشش‌ؼتبئ‌وشتبة‌دسػتی‌‌ثشختی‌ؼتبئ‌ػذیتذ‌سا‌حت‌‌‌‌‌‌‌‌‌الغ‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌سضیح‌ؿفبی‌ی
وذ.ی
لج‌لبثبی‌دیػش،حس،ػبػز(ػذد‌وؼشی‌یب‌‌بی‌ؼضا،ؿى‌بی‌خشف)ؿى‌ثشخی‌اسد،ثب‌سػ‌ث‌ضؼیز
وذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌لبدس‌ث‌ثبصبیی‌وؼش‌وچىشش‌یتب‌ثضسشتش‌‌ؼتبی‌احتذ‌ثتب‌اػتشفبد‌اص‌‌‌‌‌‌‌‌دلیك‌سا‌ثیب‌ی‌وذ.شبة‌دسػی‌سا‌ح‌یحذال‌یه‌اثضاس‌خشف)ؿى،حس،ػبػز،شش(اػز.ؼبئ‌ػبد‌و
یبصذ‌آصؽسمشیجی‌یب‌دلیك‌ثب‌سػ‌ث‌ؿى‌‌حس‌‌یب‌ثبصبیی‌آ)حتذال‌ثت‌یته‌كتسر(حت‌‌‌‌‌‌‌دس‌ثیب‌وؼش
ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
21
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ؼش‌وؼ
مبی
وؼت‌تبسر‌دس-مبیؼ‌وؼشب
57-52
تتبی‌‌مبیؼتت‌وؼتتشب‌دس‌حبتتز-خشف)ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى‌یب‌حتس،
تبی‌‌‌بی‌ؼبی،ثب‌خشع‌ثب‌كسر‌ؼبی(
تبی‌‌‌شست‌وشد‌وؼشب‌دس‌حبز-خشف‌‌اػشفبد‌اص‌بد‌بػت
ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خةوؼشب‌ثب‌كسر‌یب‌خشع‌ؼبی‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌‌وذ.ثب‌سػ‌ث‌ؿى‌‌حس،وؼشب‌سا‌بیؾ‌داد‌‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی
(سشسیت‌آ‌سا‌ثیب‌ی،،وشد‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌بدبی‌سیبضی) تب‌سضتیح‌‌‌‌وذ.دس‌ثیـشش‌اسد‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌آ‌وذ.دذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ؿفبی‌ی
خةوذ.وؼشب‌ثتب‌كتسر‌یتب‌ختشع‌ؼتبی‌سا‌‌‌‌‌‌‌سػ‌ث‌ؿى‌‌حس،وؼشب‌سا‌بیؾ‌داد‌‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌یثیـشش‌الغ،ثب
وذ.دس‌ثشخی‌الغ‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌وتبس‌‌‌‌‌‌ب‌اػشفبد‌ی(ثشای‌ثیب‌سشسیت‌آ،،مبیؼ‌وشد‌‌اص‌بدبی‌سیبضی) وذ.ئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌اص‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌یدذ.ثیـشش‌ؼب‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌ث
لج‌لبثوذ.دس‌ثشخی‌اسد‌وؼشب‌ثب‌كسر‌یتب‌ختشع‌‌‌‌ثشخی‌اسد،ثب‌وه‌ؿى‌‌حس،وؼشب‌سا‌بیؾ‌داد‌‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی
وذ.دس‌اذوی‌اص‌اسد‌دسثتبس‌چتی‌‌‌‌ی‌ب‌اػشفبد(ثشای‌ثیب‌سشسیت‌آ،،ؼبی‌سا‌مبیؼ‌وشد‌‌اص‌بدبی‌سیبضی) وذ‌دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌اؼب‌وبس‌ث
یبصذ‌آصؽوذ.دس‌مبیؼ‌وؼشب‌ثب‌كسر‌یب‌خشع‌ؼبی‌‌ثیب‌‌ث‌ؿى‌بیؾ‌داد‌‌مبیؼ‌ی‌ثب‌سػث‌ذسر‌وؼشب‌سا
ب‌ثب‌اػشفبد‌اص‌بدبی‌سیبضی‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.سشسیت‌آ
ذاد‌اػیسر‌یبػ
غػ
وؼت‌تبسر‌دس-ػتتتتتغ‌اػتتتتتذاد
چبسسلیوؼتتبسردس-
اػتشفبد‌اص‌ػتغ‌دس‌‌‌‌صذی‌سصش
118-112
ػغ‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػشفبد-اص‌ؿتتى،ثتتذ‌اػتتشفبد‌اص‌ؿتتى
تتبی‌خشتتف)سمشیجتتی‌‌‌كتتسر‌ثتتفشایذی،ثب‌اػتشفبد‌اص‌ػتذ‌‌‌ری،
اػتتذاد،ثتتب‌اػتتشفبد‌اص‌ػتتذ‌اسصؽ‌‌‌ىبی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػى(
ح‌ؼبئ‌شثع-
یی‌خةخ
بی‌سمشیجی‌‌رتی،فشایتذی،ثتب‌اػتشفبد‌اص‌ػتذ‌‌‌‌‌‌‌كسر‌ثػغ‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى،ثذ‌اػشفبد‌اص‌ؿى‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌وتبس‌سضتیح‌ؿتفبی‌‌‌‌‌‌‌‌اػذاد،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػى‌اؼب‌داد‌‌ثیـشش‌الغ
وذ.دذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ی
خة
ػغ‌د‌ػتذد‌‌دذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌‌ػغ‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى،یب‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌‌ػى‌اؼب‌یالتغ‌دسثتبس‌چتی‌‌‌‌دذ.دس‌ثشختی‌اص‌‌‌بی‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد‌اؼب‌ی‌كسر‌چبس‌سلی‌سا‌ث
وذ.ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ثشخیؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌دذ.اؼب‌وبس‌سضیح‌ؿفبی‌ی
لج‌لبث
تبی‌‌‌كسر‌ثدذ.ثشخی‌الغ‌ػغ‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌سا‌‌ػغ‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى،یب‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌اؼب‌ی‌‌‌‌‌اذوی‌دذ.دس‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد‌اؼب‌ی عتس‌خشلتش‌سضتیح‌‌‌‌‌اسد‌دسثبس‌چتی‌اؼتب‌وتبس‌ثت
وذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌یدذ.ؿفبی‌ی
یبصذ‌آصؽ
دذ.ی‌دس‌ػغ‌د‌ػتذد‌چتبس‌سلتی‌‌‌‌‌ػغ‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثذ‌اشمب‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى‌‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌اؼب‌یبی‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػتذاد،ثتب‌اػتشفبد‌اص‌ػتذ‌اسصؽ‌ىتبی‌‌ثتب‌‌‌‌‌‌‌‌كسر‌ثثذ‌اػشفبد‌اص‌ؿى ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.اػشفبد‌اص‌ػى‌‌دس
21
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
كفشیس
وؼت‌تبسر‌دس-سفشیتتتتك‌اػتتتتذاد
چبسسلیوؼتتبسردس-
اػشفبد‌اص‌سفشیك‌دس‌‌سصشصذی
115-112111-119
سفشیتتك‌د‌ػتتذد‌چتتبس‌سلتتی‌ثتتب-اػتتشفبد‌اص‌ؿتتى،ثتتذ‌اػتتشفبد‌اص
بی‌سمشیجی‌‌رتی،كسر‌ثؿى‌فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد،ثتب‌‌اػتتشفبد‌اص‌ػتتذ‌اسصؽ‌ىتتبی،ثتتب
اػشفبد‌اص‌ػى‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
بی‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌‌كسر‌ثفبد‌اص‌ؿى،ثذ‌اػشفبد‌اص‌ؿى‌سفشیك‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػش
اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػى‌اؼب‌داد‌‌ثیـتشش‌التغ‌دسثتبس وذ.یدذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌‌چی‌اؼب‌وبس‌سضیح‌ؿفبی‌ی
خة
دتذ.دس‌‌‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى،یب‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌‌ػى‌اؼب‌ی‌سفشیك
بی‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد‌‌كسر‌ثیـشش‌الغ‌سفشیك‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌سا‌ثدتذ.ثیـتشش‌ؼتبئ‌وشتبة‌‌‌‌‌‌ی‌یدذ.دس‌ثشخی‌اص‌الغ‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌سضیح‌ؿفب‌اؼب‌ی
وذ.دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
لج‌لبث
دذ.ثشخی‌الغ‌سفشیتك‌د‌‌‌سفشیك‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى،یب‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌اؼب‌ی
دتذ.ػى‌اؼب‌یبی‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد‌‌كسر‌ثػذد‌چبس‌سلی‌سا‌دذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػتی‌‌‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌دس‌اذوی‌اسد‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌ث
وذ.سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽ
دتذ.ثتشای‌‌‌‌سفشیك‌د‌ػذد‌چبس‌سلی‌ثذ‌اشمب‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ؿى‌‌ػذ‌اسصؽ‌ىبی‌اؼتب‌تی
حت‌‌بی‌سمشیجی‌‌ری،فشایذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذ‌اػذاد‌‌ػى‌‌‌كسر‌ثسفشیك‌د‌ػذد‌چبس‌سلی ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
22
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ر‌سیبػ
ذاد‌اػی
ةضش
دسن‌فتتتتتت-ضشة‌‌ساثغ‌ػغ
ضشةوؼت‌تبسر‌دس-
ضتتتتشة‌اػتتتتذاد‌‌یته‌‌سلتی‌دس‌‌‌یه
چذسلی‌سلی‌دس‌بی‌‌دسن‌خبكیز-
ضشة‌بی‌‌ایزدسن-
حبػجبسی‌وؼتتت‌تتبسر‌دس‌‌اؼتتتتب‌ضتتتتشة‌‌چتتتتتتتتذسلی‌دس
كتسر‌‌ثچذسلی‌‌سمشیجی
78-63144-136
ؿتتتش‌ػجتتتبسر‌ضتتتشة‌ثتتتشای-ؿى،بی‌خشف‌ثب‌سػ‌ث‌‌لؼیز
ث‌وه‌سمبس،ث‌وه‌دػش‌ثذی،ثب‌اػشفبد‌اص‌حس،ث‌وه‌ایبثی،
دػتتز‌آسد‌‌ثتت‌وتته‌ػتتغ‌‌ثتت‌حبك‌آ
سلی‌‌سلی‌دس‌یه‌ضشة‌یهاؼب-سلی‌دس‌ضبسة‌دسلتی‌د‌‌‌‌یب‌یه
كسر‌ری...(سا‌ث11،21،31))ثب‌اػشفبد‌اص‌‌دسچذسلی‌سلی‌یب‌یه
حؼتتبة‌‌ثتتذ‌اػتتشفبد‌اص‌‌‌بؿتتی‌حؼبة(بؿی
اؼب‌ضشة‌چذسلی‌دس‌چذسلی-سمشیجی‌كسر‌ثوتتتبسیشی‌ختتتاف‌ضتتتشة:ثتتت-
دتتتزیشی‌‌‌ػتتتبیی،ؿتتتشوز‌‌ػبثتتت‌دزیشی‌ضشة‌سی‌ػغ‌سصیغ
بی‌حبػجبسی‌‌ایزوبسیشی‌‌ث-ح‌ؼبئ‌شثع-
خةخیی
آسد.ضشة‌اػتذاد‌‌‌دػز‌ی‌دسػشی‌ث‌یؼذ‌‌حبك‌سا‌ث‌ی‌بی‌خشف‌ػجبسر‌ضشة‌ثب‌سػ‌ث‌لؼیزسلتی‌دس‌چتذسلی‌سا‌ثتب‌‌‌‌‌ری‌‌یته‌‌كسر‌ثسلی‌سا‌‌د‌ضبسةسلی‌دس‌‌سلی‌‌یه‌سلی‌دس‌یه‌یه
دذ.خاف‌‌یؼی(اؼب‌ی‌حؼبة)ثب‌اػشفبد‌اص‌ؼششد‌حؼبة‌‌ثذ‌اػشفبد‌اص‌بؿی‌اػشفبد‌اص‌بؿیوذ.ضشة‌اػذاد‌چذسلی‌دس‌چذسلی)حتذاوظش‌‌‌بی‌حبػجبسی‌سا‌سػبیز‌ی‌وبس‌ثشد‌‌ایز‌ضشة‌سا‌ث
دذ.چی‌اؼب‌وبس‌سضیح‌ؿفبی‌یدذ.ثیـشش‌الغ‌دسثبس‌‌سمشیجی‌اؼب‌ی‌كسر‌ثسلی(سا‌‌ػ وذ.ا‌ح‌یؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌س
خة
آسد.ضتشة‌‌‌یؼذ‌‌حبك‌سا‌ث‌دػز‌ی‌بی‌خشف‌ػجبسر‌ضشة‌ی‌ثب‌سػ‌ث‌لؼیزدس‌ثیـشش‌اسد‌سلی‌دس‌چذسلی‌سا‌‌ری‌‌یه‌كسر‌ثسلی‌سا‌‌سلی‌دس‌ضبسة‌د‌سلی‌‌یه‌سلی‌دس‌یه‌اػذاد‌یه
دتذ.یؼتی(اؼتب‌تی‌‌‌‌حؼبة)ثب‌اػشفبد‌اص‌ؼتششد‌‌حؼبة‌‌ثذ‌اػشفبد‌اص‌بؿی‌ثب‌اػشفبد‌اص‌بؿیوذ.ضشة‌اػذاد‌چتذسلی‌دس‌چتذسلی‌‌‌‌بی‌حبػجبسی‌سا‌سػبیز‌ی‌وبس‌ثشد‌‌ایز‌خاف‌ضشة‌سا‌ث
دذ.دس‌ثشخی‌الغ‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌وتبس‌سضتیح‌‌‌‌‌‌‌ؼب‌یسمشیجی‌ا‌كسر‌ثسلی(سا)حذاوظش‌ػ وذ.دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ؿفبی‌ی
لج‌لبث
آسد.ضتشة‌‌‌ث‌دػز‌تی‌‌دسػشی‌ثیؼذ‌‌حبك‌سا‌‌ثذی‌‌ػغ‌ػجبسر‌ضشة‌ی‌ثب‌سػ‌ث‌ؿى،دػشسلتی‌‌‌ػذد‌یهدذ.ثشخی‌اسد‌ضشة‌‌حؼبة‌اؼب‌ی‌سلی‌دس‌چذسلی‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌بؿی‌اػذاد‌یه
دس‌چذسلی‌سا)ثذ‌اػتشفبد‌اص‌بؿتی دسػتشی‌اؼتب‌تی‌‌‌‌حؼتبة(ثت ػتبیی‌‌‌‌دتذ‌‌اص‌ختاف‌ػبثتتبی‌حبػتجبسی‌سا‌‌‌‌زایت‌وتبس‌ثتشد‌‌‌‌‌ث‌وذ.دس‌ثشخی‌اسد‌خاف‌ضشة‌سا‌دزیشی‌اػشفبد‌ی‌زؿشو
دتذ.ؼتبئ‌‌‌‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌ثاذوی‌اسد‌دس‌وذ‌‌‌سػبیز‌ی‌وذ.ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽ
سلتی‌ثتب‌‌‌‌سلی‌دس‌یه‌ضشة‌اػذاد‌یه دتذ.دس‌ؿتش‌ػجتبسر‌ضتشة‌دس‌‌‌‌‌‌رتی‌اؼتب‌تی‌‌‌‌كتسر‌‌ثتوبسیشی‌خاف‌‌سلی‌دس‌چذسلی‌‌ث‌بی‌خشف‌‌ث‌دػز‌آسد‌حبك‌آ‌‌ضشة‌ػذد‌یه‌لؼیز
ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.بی‌حبػجبسی‌‌‌ضشة‌‌سػبیز‌ایز
23
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
یمؼس
دسن‌فتتتتتت-ثتتب‌سمؼتتی‌‌ساثغتت
ضشةوؼت‌تبسر‌دس-
سمؼتتتتی‌اػتتتتذاد‌‌سلتتتی‌ثتتتش‌‌‌یتتتهسلی‌‌دسلی‌‌یه
سلی‌‌ثش‌یه
75-73148-145
ؿتتتش‌ػجتتتبسر‌سمؼتتتی‌ثتتتشای-بی‌خشف‌ثب‌سػ‌ث‌ؿى،لؼیز
دػش‌ثذی،حس،ضشة‌‌ث‌دػتز‌‌‌آسد‌ػاة
سلتی‌‌‌اؼب‌ػ‌سمؼی‌اػتذادیه-
دس‌یتته ثتتش‌‌سلتتی‌سلتتی‌‌یتتب‌دثب‌ثبلیبذ،ثذ‌ثبلیبتذ‌‌‌سلی‌یه
حؼتبة‌‌ثتذ)ثب‌اػشفبد‌اص‌بؿتی‌حؼبة(اػشفبد‌اص‌بؿی
ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
آسد.سمؼی‌اػتذاد‌‌‌ث‌دػز‌ی‌دسػشی‌ثیؼذ‌‌دبػخ‌سا‌‌بی‌خشف‌ػجبسر‌سمؼی‌ی‌ثب‌سػ‌ث‌لؼیز
سلی)ثذ‌ث‌سلی‌ثش‌یه‌سلی‌‌د‌سلی‌ثش‌یه‌یه حؼتبة‌‌‌‌بلیبذ،ثب‌ثبلیبذ(سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌بؿتیآسد.ثیـشش‌الغ‌دسثبس‌چی‌‌دػز‌ی‌دذ‌‌خبسع‌لؼز‌‌ثبلیبذ‌سا‌ث‌ثذ‌اػشفبد‌اص‌آ‌اؼب‌ی
وذ.دذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ب‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌اؼب‌آ
خة
حؼبة(خبسع‌لؼز‌‌حؼبة‌‌ثذ‌بؿی‌دذ)ثب‌بؿی‌سلی‌سا‌اؼب‌ی‌سلی‌ثش‌یه‌سمؼی‌اػذاد‌یه
ؿش‌‌دسػشی‌ثبی‌خشف‌ػجبسر‌سمؼی‌سا‌‌وذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌ثب‌سػ‌ث‌لؼیز‌‌ثبلیبذ‌سا‌سؼی‌یثیـتشش‌تاسد‌‌‌حؼبة‌‌‌اػشفبد‌اص‌بؿی‌سا‌ثب‌سلی‌سلی‌ثش‌یه‌آسد.سمؼی‌اػذاد‌د‌‌دبػخ‌سا‌ث‌دػز‌ی
دسثتبس‌‌‌دس‌ثشختی‌اص‌التغ.وتذ‌‌سؼیی‌تی‌دذ‌‌خبسع‌لؼز‌‌ثبلیبذ‌سا‌‌ثذ‌اػشفبد‌اص‌آ‌اؼب‌یؼتبئ‌ػذیتذ‌سا‌حت‌‌‌‌‌ثشختی‌ؼتبئ‌وشتبة‌دسػتی‌‌‌‌‌ثیـشش‌دذ.ب‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌چی‌اؼب‌آ
وذ.ی
لج‌لبث
دسػشی‌تی‌‌ػجبسر‌سمؼی‌سا‌ثب‌‌دس‌ثشخی‌اص‌لؼیز سمؼتی‌اػتذاد‌‌‌آسد.دػتز‌تی‌‌‌یؼتذ‌‌دبػتخ‌سا‌ثتدذ‌‌ختبسع‌لؼتز‌‌ثبلیبتذ‌سا‌‌‌‌‌دسػشی‌اؼب‌ی‌حؼبة(ث‌بؿی‌حؼبة‌‌ثذ‌سلی‌سا)ثب‌بؿی‌یه
ذ،ثب‌ثبلیبذ(سا‌سلی)ثذ‌ثبلیب‌دسلی‌ثش‌یهوذ.دس‌ثشخی‌اسد‌سمؼی‌اػذاد‌‌سؼیی‌ی دسػتشی‌‌ثتدتذ.ؼتبئ‌‌‌‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌تی‌‌دسثبس‌چی‌اؼب‌وبس‌ث‌دذ‌‌دس‌اذوی‌اسد‌اؼب‌ی
وذ.ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽ
وذ.دس‌‌دذ‌‌خبسع‌لؼز‌‌ثبلیبذ‌سا‌سؼیی‌ی‌اؼب‌ی‌دسػشی‌ثسلی‌سا‌‌سمؼی‌اػذاد‌دسلی‌ثش‌یهسلتی‌‌اػتشفبد‌اص‌‌‌‌تبی‌خشتف‌‌سمؼتی‌اػتذاد‌دسلتی‌ثتش‌یته‌‌‌‌‌‌‌‌ػجبسر‌سمؼی‌ثشای‌لؼیتز‌ؿش‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.حؼبة‌‌‌بؿی
24
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ییضب‌فذػ
ت‌ىؼ‌ت
ىؼ،ییضب‌ف
ىباؿ
یشغؼ
دسن‌فتتتتتت-ىؼتتتت‌‌ىؼتتتت
ؼشغیوؼت‌تبسر‌دس-
ػبخش‌ىؼت
15-1321-17
ؿبػبیی‌ىؼت‌‌ىؼت‌ؼتشغی-دس‌حیظ‌دیشا
ی‌یت‌ؿبػبیی‌ثبص‌ؿذ‌ىؼتت‌‌سؼ-ؿى‌ػ‌آ
ىؼت‌ثتب‌داؿتش‌ؼتششد‌‌‌‌ػبخش-)ثبص‌ؿذ(آ
ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
بی‌خشتف،دذ.اص‌ثی‌ؼششد‌ؿى‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا‌ـب‌یثیـشش‌اؿىب‌‌اػؼب‌ىؼت‌‌ىؼت‌ؼشغی‌عتك‌‌وتذ.ثتب‌اػتشفبد‌اص‌‌‌‌‌ؼششد‌ىؼت‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌دس‌كسر‌ض‌آ‌سا‌ػبخش‌‌ػ‌آ‌سا‌ـتخق‌تی
صیی‌یب‌یه‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌یه‌ػیت‌وه‌ؼسابیی‌‌وـذ.ثب‌‌ؿفبف‌‌یه‌ىؼت،ؿى‌ىؼت‌سا‌دس‌كفح‌ی‌وذ.وذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌دسػز‌یویه،یه‌ىؼت
خة
تبی‌‌‌دذ.اص‌ثتی‌ؼتششد‌‌‌ثیـشش‌الغ‌اؿىب‌‌اػؼب‌ىؼت‌‌ىؼت‌ؼشغی‌ؿى‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا‌ـب‌یوتذ.ثتب‌اػتشفبد‌اص‌‌‌‌‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌دس‌كسر‌ض‌آ‌سا‌ػبخش‌‌ػ‌آ‌سا‌ـخق‌یخشف،ؼششد‌ىؼت
صیتی‌‌‌وـذ.ثب‌سابیی‌‌وه‌ؼ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌یه‌ػتیت‌‌عك‌ؿفبف‌‌یه‌ىؼت،ؿى‌ىؼت‌سا‌دس‌كفح‌ی‌وذ.حیوذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌‌یب‌یه‌ویه،یه‌ىؼت‌دسػز‌ی
لج‌لبثدتذ.ثؼضتی‌التغ‌اص‌ثتی‌‌‌‌‌‌ثشخی‌اؿىب‌‌اػؼب‌ىؼت‌‌ىؼت‌ؼشغی‌ؿتى‌سا‌دس‌حتیظ‌دیشات‌ـتب‌تی
وتذ.بی‌خشف،ؼششد‌ىؼت‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ثب‌سابیی‌ؼ‌آ‌سا‌ػبخش‌‌ػ‌آ‌سا‌ـخق‌ی‌ؼششد‌وذ.یؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح
یبصذ‌آصؽ‌ؿبػبیی‌ؼششد‌آ‌‌ػبخش‌آ‌‌‌اػؼب‌ىؼت‌‌ىؼت‌ؼشغی‌ؿى‌دس‌حیظ‌دیشا‌دس‌سـخیق
وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث
اػش
ی،اضبی
فىباؿ
دسن‌فتتتتتت-اػشا
وؼت‌تبسر‌دس-ػبخش‌اػشا
121-119124126
ؿبػبیی‌اػشا‌دس‌حیظ‌دیشا-ػبخز‌اػشا-ػغح‌مغغ‌ثب‌سػ‌ـخق‌وشد-
ث‌ثشؽ‌داد‌ؿذ
خیی‌خة
وتذ.اػتشا‌سا‌‌‌‌ؿى‌سا‌دس‌حتیظ‌دیشات‌‌دس‌كتفح‌ؿبػتبیی‌تی‌‌‌‌‌ای‌‌ثیـشش‌اؿىب‌‌اػؼب‌اػشاوذ‌‌ثشخی‌اص‌‌خسد(سا‌ـخق‌ی‌مغغ)ثشؽػبصد‌‌دس‌كسر‌ض‌آ‌سا‌ثشؽ‌داد‌‌ؿى‌ػغح‌‌ی
وذ.اسد‌اػشفبد‌اػشا‌سا‌ثیب‌ی
خةوتذ.اػتشا‌سا‌‌‌‌ای‌ؿى‌سا‌دس‌حتیظ‌دیشات‌‌دس‌كتفح‌ؿبػتبیی‌تی‌‌‌‌‌‌ثیـشش‌اؿىب‌‌اػؼب‌اػشا
.وذ‌خسد(سا‌ـخق‌ی‌ؿى‌ػغح‌مغغ)ثشؽ‌ثب‌سابیی‌ؼػبصد‌‌ی
لج‌لبثوتذ.ثتب‌وته‌‌‌‌‌‌ای‌ؿى‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا‌‌دس‌كفح‌ؿبػبیی‌ی‌ثؼضی‌اص‌اؿىب‌‌اػؼب‌اػشا
ختسد(سا‌ـتخق‌‌‌‌دتذ‌‌ؿتى‌ػتغح‌مغتغ)ثتشؽػبصد،آ‌سا‌ثشؽ‌ی‌سابیی‌ؼ‌اػشا‌سا‌ی‌وذ.ی
یبصذ‌آصؽسا‌دس‌حیظ‌دیشا‌‌ػبخش‌اػشا‌ث‌وته‌‌ساتبیی‌‌‌ای‌ؿى‌‌اػشااػؼب‌‌دس‌ؿبػبیی‌اؿىب
ؼ‌یبص‌داسد.
25
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
طخش،ییضب‌ف
ىباؿ
دسن‌فتتتتتت-خشط
وؼت‌تبسر‌دس-ػبخش‌خشط
123-122126-125
ؿبػبیی‌خشط‌دس‌حیظ‌دیشا-ػبخز‌خشط-ـخق‌وشد‌ػغح‌مغغ‌ثب‌سػ-
ث‌ثشؽ‌داد‌ؿذ
خیی‌خةوتذ.ختشط‌سا‌‌‌‌ثیـشش‌اؿىب‌‌اػؼب‌خشعی‌ؿى‌سا‌دس‌حتیظ‌دیشات‌‌دس‌كتفح‌ؿبػتبیی‌تی
وذ‌‌ثشخی‌اص‌‌خسد(سا‌ـخق‌ی‌ػبصد‌‌دس‌كسر‌ض‌آ‌سا‌ثشؽ‌داد‌‌ؿى‌ػغح‌مغغ)ثشؽ‌ی‌وذ.اسد‌اػشفبد‌خشط‌سا‌ثیب‌ی
خةوتذ.ختشط‌سا‌‌‌‌دس‌حتیظ‌دیشات‌‌دس‌كتفح‌ؿبػتبیی‌تی‌‌‌‌‌‌ؿى‌سا‌‌ثیـشش‌اؿىب‌‌اػؼب‌خشعی
وذ.خسد‌سا‌ـخق‌ی‌ػبصد‌‌آ‌سا‌ثشؽ‌داد‌‌ثب‌سابیی‌ؼ‌ؿى‌ػغح‌مغغ‌ثشؽ‌ی
لج‌لبثوتذ.ثتب‌وته‌‌‌‌‌‌ثؼضی‌اص‌اؿىب‌‌اػؼب‌خشعی‌ؿى‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا‌‌دس‌كفح‌ؿبػبیی‌تی
ختسد(سا‌ـتخق‌‌‌‌دذ‌‌ؿتى‌ػتغح‌مغتغ)ثتشؽػبصد،آ‌سا‌ثشؽ‌ی‌خشط‌سا‌یسابیی‌ؼ‌‌وذ.ی
یبصذ‌آصؽخشعی‌ؿى‌دس‌حیظ‌دیشا‌‌دس‌كفح‌‌ػبخش‌خشط‌ث‌وه‌‌اػؼب‌‌ثشای‌ؿبػبیی‌اؿىب‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
حؼغ
ذػ
شدای
دسن‌ف‌دایش-اػضای‌آ
وؼت‌تبسر‌دس-سػ‌دایش
وؼت‌تبسر‌دس-حبػتتتج‌حتتتیظ
كتتسر‌‌دایتتش)ثتت‌سمشیجی(
53-49-83-82
ؿبػبیی‌دایش‌‌اػضای‌آ)شوتض،-ؿؼبع‌‌لغش(ثیب‌ساثغ‌ثی‌ؿؼبع
لغشسػ‌دایش‌ثب‌اثضاس‌خشتف)اؿتیبی-
شد،خ،دشبس(حبػج‌ؿؼبع،لغش‌‌حیظ‌دایتش-كسر‌سمشیجی()ث‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
وذ.ثب‌اػشفبد‌اص‌اثضاس‌خشف،دایش‌‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ساثغ‌ثی‌لغش‌‌ؿؼبع‌سا‌ثیب‌ی‌دایش‌‌اػضای‌آ‌ساسر‌سمشیجی‌حبػج‌ك‌وذ‌‌حیظ‌آ‌سا‌ث‌عشق‌خشف)ث‌وه‌چذضؼی،ث‌وه‌خ(ث‌سا‌سػ‌ی
.وذ‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌یوذ.ی
خة
وذ.ث‌وه‌ثشخی‌اص‌اثضاس)ثب‌ؿؼبع‌‌دایش‌‌اػضای‌آ‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ساثغ‌ثی‌لغش‌‌ؿؼبع‌سا‌ثیب‌یوتذ.ثیـتشش‌‌‌‌كسر‌سمشیجی‌حبػج‌تی‌‌وذ.حذال‌ث‌یه‌سؽ‌حیظ‌دایش‌سا‌ث‌ؼی(دایش‌سا‌سػ‌ی.وذ‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ثشخیؼبئ‌وشبة‌دسػی
لج‌لبثوذ.دایش‌سا‌ثتب‌اؿتیبی‌تشد‌سػت‌‌‌‌‌‌دایش‌‌اػضای‌آ‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ساثغ‌ثی‌لغش‌‌ؿؼبع‌سا‌ثیب‌ی
وتذ‌‌‌‌‌دشبس‌اؼب‌داد،ؿؼبع‌‌لغش‌آ‌سا‌سػ‌یوذ.ثب‌سابیی‌ؼ‌سشػی‌دایش‌سا‌ث‌وه‌خ‌‌ی.وذ‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌یػبد‌‌ؼبئیشد.آ‌سا‌ث‌وه‌خ‌اذاص‌ی‌سمشیجیحیظ
یبصذ‌آصؽ
لغتش‌‌‌دایش‌ثب‌خ‌‌دشبس‌دس‌دایش‌‌سػ‌ؿؼبع‌وذ‌‌دس‌وـیذ‌‌دایش‌سا‌ث‌وه‌اؿیبی‌شد‌سػ‌ی‌ب‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.یشی‌آ‌اذاص
26
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
یصا
دسن‌فتتتتتت-صای‌ساػزصای
آؿبیی‌ثب‌یتب-اسد‌اػشفبد‌آ
57-54
ؿبػبیی‌صای‌دس‌حیظ‌دیشا-كفح
ؿبػتتبیی‌صایتت‌ساػتتز‌دس‌حتتیظ-دیشا‌‌كفح
ب‌ب‌دس‌چذضؼی‌سؼیی‌سؼذاد‌صای-ؿبػبیی‌یب‌‌ثیب‌اسد‌اػشفبد-آ‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خةچذضؼی‌سا‌ـتخق‌‌بی‌‌دذ.سؼذاد‌صای‌‌دس‌كفح‌ـب‌یصای‌‌صای‌ساػز‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا
وتذ.تی‌ساػتز‌اػتشفبد‌‌‌بی‌‌وذ.اسد‌اػشفبد‌یب‌سا‌ثیب‌وشد‌‌اص‌یب‌ثشای‌سؼیی‌یب‌سػ‌صای‌ی.وذ‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خةبی‌چذضؼی‌سا‌‌دذ.سؼذاد‌صای‌اوظش‌الغ‌صای‌‌صای‌ساػز‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا‌‌دس‌كفح‌ـب‌ی
تبی‌ساػتز‌اػتشفبد‌‌‌‌‌وذ.اسد‌اػشفبد‌یب‌سا‌ثیب‌وشد‌‌اص‌یب‌ثشای‌سؼیی‌یب‌سػ‌صای‌ـخق‌ی .ذو‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌یثشخی‌ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌وذ.ی
لج‌لبث‌‌‌‌دس‌ثشخی‌الغ‌صای‌‌صای‌ساػز‌سا‌دس‌حیظ‌دیشا‌‌دس‌كتفح‌ـتب‌تی تبی‌‌‌دتذ.سؼتذاد‌صایت
اػتشفبد‌‌‌ب‌یب‌سػ‌آ‌بی‌ساػز‌ثشای‌سؼیی‌صای‌یبوذ.ثب‌سابیی‌ؼ‌اص‌‌چذضؼی‌سا‌ـخق‌ی .وذ‌وشبة‌دسػی‌ح‌یػبد‌ؼبئ‌وذ.ی
یبصذ‌آصؽ
بی‌ساػز،سؼذاد‌صایبی‌چذضتؼی‌‌اػتشفبد‌اص‌‌‌‌دذ.ثشای‌سؼیی‌صای‌صای‌ساػز‌سا‌دس‌كفح‌ـب‌ی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.وشبة‌دسػییب‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد
حؼغ
ذػ
ی،ظخ
بس،دظخ
یاصط
غ‌خظ،خ
دسن‌ف‌ختظ-ااع‌آ
وؼت‌تبسر‌دس-خظ،سشػی‌خظ،ی
خظ‌‌دبس
73-84-8287
سؼیتتی‌ختتظ،ختتظ‌ؿىؼتتش،ختتظ- ختظ،خغتط‌‌‌‌ختظ،دتبس‌‌‌خیذ،تی
اصیختظ‌‌‌‌خظ‌‌دتبس‌‌یخظ‌‌‌یسشػ-
بی‌آ‌‌ثیب‌یظی‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة‌خظ،خغط‌اصی‌سا‌‌خظ،دبس‌خظ،خظ‌ؿىؼش،خظ‌خیذ،ی ؼتضا)دس‌كتفح(دس‌اؿتىب‌سشویجتی‌‌‌‌‌‌كتسر‌‌ثت
وذ.ؼبئ‌‌ب‌سا‌سػ‌ی‌خظ‌سا‌ثیب‌وشد‌‌آ‌خظ‌‌ی‌وذ.یظی‌خظ،دبس‌زاسی‌ی‌ب‌سا‌اػ‌ؿبػبیی‌وشد‌‌آ‌وذ.وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خةؼضا)دس‌كفح(دس‌ثؼیبسی‌الغ‌اؿىب‌‌كسر‌ثخظ،خغط‌اصی‌سا‌‌خظ،دبس‌خظ،خظ‌ؿىؼش،خظ‌خیذ،ی
وذ.یظی‌خظ،دبس‌زاسی‌ی‌ب‌سا‌اػ‌سشویجی‌ؿبػبیی‌وشد‌‌آ ختظ‌‌تی تب‌سا‌سػت‌‌‌‌ختظ‌سا‌ثیتب‌وتشد‌‌آ‌وذ.حیوذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ی
لج‌لبث
كسر‌ثخظ،خغط‌اصی‌سا‌‌خظ،دبس‌خظ،خظ‌ؿىؼش،خظ‌خیذ،ی تب‌سا‌‌‌ؼضا)دس‌كفح(ؿبػبیی‌وتشد‌‌آ‌‌‌خظ‌‌ی‌وذ.ثشخی‌اص‌یظی‌خظ،دبس‌زاسی‌ی‌اػ وتذ.تب‌سا‌سػت‌تی‌‌‌‌خظ‌سا‌ثب‌سابیی‌ؼ‌ثیتب‌وتشد‌‌آ
وذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽب‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشتبة‌دسػتی‌‌‌‌ب‌‌ثیب‌آ‌زاسی‌آ‌خظ‌‌خغط‌اصی‌‌اػ‌خظ،دبس‌ثشای‌ؿبػبیی‌خظ،ی
ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
27
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ؼیضذچ
ب
دسن‌فتتتتتت-چذضؼی
وؼت‌تبسر‌دس-حبػتتتتج‌عتتتت
اػضای‌چذضؼی
73،75،84،87-85،99،
113-111،115118-117
تزاسی‌اتاع‌‌‌‌ـخق‌وشد‌‌ب-چذضؼی‌‌اػضای‌آ)دس‌حذ‌وشتبة
ب‌‌دسػی(حبػج‌لغش‌آتتتتبی‌ظتتتتض‌‌ثیتتتتب‌یظتتتتی-
االضتالع،اؼتبلی،شؼتبی‌‌‌شؼبی‌شثغ‌‌ؼشغی
ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
تزاسی‌‌‌بی‌سشویجی‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ب‌كسر‌ؼضا‌‌دس‌ؿى‌ااع‌چذضؼی)دس‌حذ‌وشبة‌دسػی(سا‌ث
وتذ.ظتض‌‌‌‌ب‌سا‌ـتخق‌وتشد‌‌سؼتذاد‌لغشتب‌سا‌حبػتج‌تی‌‌‌‌‌‌‌ب‌‌لغشبی‌آ‌وذ.اضالع،صای‌یبی‌آب‌سا‌ثیتب‌‌‌یاالضالع،شثغ‌‌ؼشغی‌سا)دس‌كفح(ـخق‌وشد‌‌یظ‌شؼبیاؼبلی،شؼبی
وذ.وذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ی
خة
بی‌سشویجی‌ؿبػبیی‌وشد‌‌‌كسر‌ؼضا‌‌دس‌ؿى‌ثیـشش‌الغ‌ااع‌چذضؼی)دس‌حذ‌وشبة‌دسػی(سا‌ث
وذ.ظض‌‌لغشب‌سا‌حبػج‌یب‌سا‌ـخق‌وشد‌‌سؼذاد‌‌ب‌‌لغشبی‌آ‌وذ.اضالع،صای‌زاسی‌ی‌ببی‌آب‌سا‌ثیتب‌‌‌االضالع،شثغ‌‌ؼشغی‌سا)دس‌كفح(ـخق‌وشد‌‌یظی‌اؼبلی،شؼبی‌شؼبی
وذ.وذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ی
لج‌لبث
زاسی‌تی‌‌ثشخی‌اص‌ااع‌چذضؼی)دس‌حذ‌وشبة‌دسػی(سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ب تب‌‌‌‌وتذ.اضتالع،صایت
االضالع،اؼبلی،شؼبی‌وذ.ظض‌شؼبی‌ب‌سا‌ـخق‌وشد‌‌سؼذاد‌لغشب‌سا‌حبػج‌ی‌لغشبی‌آوتذ.ؼتبئ‌‌‌‌آب‌سا‌ثیب‌تی‌بی‌‌شثغ‌‌ؼشغی‌سا)دس‌كفح(سـخیق‌داد‌‌ثب‌سابیی‌ؼ‌یظی
وذ.وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌یػبد
یبصذ‌آصؽ
ثشای‌ؿبػبیی‌وشد‌‌ب تب‌‌لغشتبی‌‌‌‌‌زاسی‌ااع‌چذضتؼی)دس‌حتذ‌وشتبة‌دسػتی(اضتالع،صایتبی‌آتب‌‌حت‌ؼتبئ‌‌‌‌‌االضالع،شثغ‌‌ؼشغی‌‌ثیب‌یظی‌اؼبلی،شؼبی‌ؿبػبیی‌ظض‌شؼبی
ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
28
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
حؼغ
ذػ
ی‌با
سشمب
وؼت‌تبسر‌دس-سـتتخیق‌اؿتتىب‌‌شمبس)ثتب‌ثتیؾ‌اص سمبس( یه‌حس
سػ‌حسبی‌سمبس‌‌وؼتتت‌تتبسر‌دس-
سىی‌یه‌ؿى‌ثتب‌‌‌سػ‌ث‌حس‌سمبس
وؼتتت‌تتبسر‌دس-ػتتبخز‌یتته‌ؿتتى
شمبس
21-19
ؿبػبیی‌‌سػ‌حستبی‌سمتبس-دس‌اؿىب‌شمبس
آیضی‌اؿىب‌سىی‌یب‌س-شمبس‌ثب‌سػ‌ث‌حسبی‌سمبس‌‌‌ػبخز‌اؿىب‌شمبس-ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
وذ.ثب‌سػت‌‌‌اؿىب‌شمبس‌ثب‌ثیؾ‌اص‌یه‌حس‌سمبس‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌حسبی‌سمبس‌آ‌سا‌سػ‌ی
یب‌ثیؾ‌اص‌یه‌وذ.لبدس‌ث‌ػبخز‌یه‌ؿى‌شمبس‌آیضی‌ی‌ث‌حسبی‌سمبس،ؿى‌سا‌سىی‌یب‌س‌وذ.حس‌سمبس‌اػز.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خة
ثیـشش‌الغ‌اؿىب‌شمبس‌ثب‌ثیؾ‌اص‌یه‌حس‌سمبس‌سا‌ؿبػتبیی‌وتشد‌‌حستبی‌سمتبس‌آ‌سا‌سػت‌‌‌‌‌‌وذ.لبدس‌ث‌ػبخز‌یه‌‌یآیضی‌‌وذ.ثیـشش‌الغ‌ثب‌سػ‌ث‌حسبی‌سمبس،ؿى‌سا‌سىی‌یب‌س‌ی
ؿى‌شمبس‌ثب‌حذال‌یه‌حس‌سمبس‌اػز.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػتی‌‌ثشختی‌ؼتبئ‌ػذیتذ‌سا‌حت وذ.ی
لج‌لبث
ثشخی‌الغ‌اؿىب‌شمبس‌ثب‌ثیؾ‌اص‌یه‌حس‌سمبس‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌حذال‌یته‌حتس‌سمتبس‌آ‌سا
وذ.ثت‌ساتبیی‌‌‌‌آیضی‌ی‌ث‌حسبی‌سمبس،ؿى‌سا‌سىی‌یب‌س‌وذ.ثشخی‌الغ‌ثبسػ‌سػ‌ی وذ.ػبصد‌‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌ؼ‌یه‌ؿى‌شمبس‌ثب‌حذال‌یه‌حس‌سمبس‌ی
یبصذ‌آصؽ
وذ.دس‌ؿبػبیی‌یب‌سىی‌اؿىب‌شمبس‌ثب‌‌آیضی‌ی‌اؿىب‌شمبس‌ثب‌یه‌حس‌سمبس‌سا‌ؿبػبیی‌‌س
ثیؾ‌اص‌یه‌حس‌سمبس‌‌سػ‌حسبی‌سمبس‌‌ػبخز‌ؿى‌شمبس‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
29
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
اصاذ
ییش
ع
دسن‌فتتتتتت-یتتتتشی‌اتتتتذاص
اػتشبذاسد احذبی‌آ)شش‌‌ویشش(
وؼت‌تبسر‌دس-یتشی‌فبكت‌‌‌‌اذاص
د‌ىب،ع‌اؿیب‌یتتتب‌حتتتیظ‌ثتتتب‌‌‌احتتذبی‌خشتتف،
ب،سجذی‌‌مبیؼ‌آاحذب‌ث‌یىذیش
تتتتتب‌‌ثیتتتتتب‌آتتتبی‌‌كتتتسر‌ثتتت
خشفدسن‌فتتتتتت-
حیظ
31،34،35،36،45،46،48،49،51،
58،59،111،113،115،117
118
یشی‌فبك‌د‌ىب،ع‌اؿتیب‌‌‌اذاص-یب‌ختظ‌حتی‌ثتب‌اػتشفبد‌اص‌احتذبی
یتشی‌اػتشبذاسد)ویتشش‌‌شتش‌‌‌‌‌‌‌اذاص‌ب‌ثب‌یىذیش‌اػضای‌آ(مبیؼ‌اذاص
اػتشبذاسد‌‌‌اذاص‌یشی‌سجذی‌احذبی-
شتش)ویشش‌ثت‌شتش،شتش‌ثت‌ػتبشی‌‌‌‌‌‌شش(ث‌یىذیش‌شش‌ث‌یی‌ػبشی
ثیب‌فبك‌د‌ىب،اذاص‌عت‌اؿتیب-
كسر‌احذ‌وب‌‌وؼشی‌اص‌‌یب‌حیظ‌ثكسر‌سشویجتی)ویتشش‌‌شتش،آ‌یب‌ث
شش(شش‌‌یی‌شش،ػبشی‌شش‌‌ػبشی
اذاص- ذػتی‌ثتب‌‌‌‌یشی‌حیظ‌اؿتىب
اػشفبد‌اص‌فش‌یب‌ثذ‌اػشفبد‌اص‌آ‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
فبك‌ثی‌د‌مغ،د‌ىب‌‌یب‌اذاص‌خغط‌ؿىؼش)ثبص‌‌ثؼتش(خیتذ‌سا‌دس‌حتیظ‌اعتشاف‌ختد‌‌‌‌‌‌ا(ثیتب‌وتشد‌‌‌‌یشی‌اػشبذاسد)ویتشش،شتش‌‌اػتضای‌‌‌‌‌ب‌سا‌ثب‌احذبی‌اذاص‌یشی‌وشد‌‌اذاص‌اذاص
شتش،كسر‌سشویجی)شش،ػتبشیكسراحذوبیبثوذ.دس‌كسر‌ض‌آ‌سا‌ث‌مبیؼ‌‌سجذی‌ی‌‌‌شش...(ثیب‌ی‌شش‌‌یی‌ػبشی دػتز‌آسد‌‌ثتشای‌حبػتج‌حتیظ‌‌‌‌‌‌وذ.حیظ‌اؿىب‌ذػتی‌سا‌ثت
وذ.دسثبس‌ثیـشش‌اسد‌روش‌‌اص‌فش‌اػشفبد‌یاالضالع‌‌اؼبلی،شؼبی‌ؼشغی،شثغ‌‌ظض‌شؼبی‌وذ.دذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ؿذ‌سضیح‌ؿفبی‌ی
خة
فبك‌ثی‌د‌مغ،د‌ىب‌‌یب‌اذاص‌خغط‌ؿىؼش)ثبص‌‌ثؼتش(خیتذ‌سا‌دس‌حتیظ‌اعتشاف‌ختد‌‌‌‌‌‌یشی‌اػشبذاسد)ویتشش،شتش‌‌اػتضای‌ا(ثیتب‌وتشد‌‌‌‌‌‌‌‌ثب‌احذبی‌اذاصب‌سا‌‌یشی‌وشد‌‌اذاص‌اذاص
شتش،كتسر‌سشویجتی)شتش،ػتبشیكسراحذوبیبثوذ.ثیـشش‌الغ‌آ‌سا‌ث‌مبیؼ‌‌سجذی‌ی‌‌‌شش...(ثیب‌ی‌شش‌‌یی‌ػبشی یظ‌دػتز‌آسد‌‌ثتشای‌حبػتج‌حت‌‌‌‌‌وذ.حیظ‌اؿىب‌ذػتی‌سا‌ثت
وذ.دس‌ثشخی‌تاسد‌روتش‌‌‌‌االضالع‌اص‌فش‌اػشفبد‌ی‌اؼبلی،شؼبی‌ؼشغی،شثغ‌‌ظض‌شؼبی وذ.دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ؿذ‌سضیح‌ؿفبی‌ی
لج‌لبث
خیتذ‌سا‌دس‌حتیظ‌اعتشاف‌ختد‌‌‌‌‌‌فبك‌ثی‌د‌مغ،د‌ىب‌‌یب‌اذاص‌خغط‌ؿىؼش)ثبص‌‌ثؼتش(یشی‌اػشبذاسد)ویشش،شتش‌‌اػتضای‌آ(ثیتب‌وتشد‌‌‌‌‌‌‌ب‌سا‌ثب‌احذبی‌اذاص‌یشی‌وشد‌‌اذاص‌اذاص
وذ.حیظ‌اؿىب‌ذػی‌سا‌ثذ‌اػشفبد‌اص‌فش‌‌مبیؼ‌‌دس‌ثشخی‌الؼاحذبثب‌ث‌یىذیش‌سجذی‌ی اؼتتبلی،غ‌ثتتشای‌حبػتتج‌حتتیظ‌ؼتتشغی،شثتتغ‌‌ظتتض‌شؼتتبیدػتتز‌آسد‌تتی‌ثؼضتتی‌التت‌ثت
دذ.ؼبئ‌ػبد‌‌وذ.دس‌ثشخی‌اسد‌روش‌ؿذ‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌االضالع‌اص‌فش‌اػشفبد‌ی‌شؼبی‌وذ.وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽفبك‌ثی‌د‌مغ،د‌ىب‌‌یب‌اذاص‌خغط‌ؿىؼش)ثبص‌‌ثؼش(خیذ‌سا‌دس‌حیظ‌اعشاف‌خد
حبػج‌‌‌بػت‌‌مبیؼ‌‌سجذی‌احذب‌یشی‌اػشبذاسد‌‌یشی‌وشد‌ی‌دس‌ثىبسیشی‌احذ‌اذاص‌اذاص‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.اص‌فشاؿىب‌ذػی‌حیظ
31
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ییش‌ذاصا
زبحؼ
دسن‌فتتتتتت-ؼبحز
وؼت‌تبسر‌دس-یتشی‌ػتغح‌‌‌‌اذاص
اؿتتىب‌‌مبیؼتت‌‌‌ب‌‌آ
95-88
كتسر‌‌‌حبػج‌ؼبحز‌اؿىب‌ث-سمشیجی
یشی‌ؼبحز‌اؿىب‌ذػی‌‌اذاص-غیشاػتشبذاسد‌‌‌ثب‌میبع‌اػتشبذاسد
مبیؼ‌آ- وتتتبسیشی‌فشتتت‌ؼتتتبحز‌‌ثتت
ؼشغی‌‌شثغ‌حبػج‌ؼتبحز‌اؿتىب‌سشویجتی-
ؼشغی‌‌شثغ‌‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خةاػتشبذاسد(-یتشی‌ػتغح)غیشاػتشبذاسد‌‌‌‌كسر‌سمشیجی‌یب‌دلیك‌ثب‌اػشفبد‌اص‌احتذ‌اتذاص‌‌‌ؼبحز‌اؿىب‌خشف‌سا‌ث
وتذ.وذ.اص‌فش،ثشای‌حبػج‌ؼبحز‌ؼشغی‌‌شثغ‌اػشفبد‌ی‌ب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌یحبػج‌وشد‌‌آ‌وذ.ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌یدذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌دس‌ثیـشش‌اسد‌دسثبس‌اسد‌روش‌ؿذ‌سضیح‌ؿفبی‌ی
خة
یتشی‌ػتغح‌‌‌‌كتسر‌سمشیجتی‌یتب‌دلیتك‌ثتب‌اػتشفبد‌اص‌احتذ‌اتذاص‌‌‌‌‌‌‌‌‌دس‌ثؼیبسی‌اص‌اسد‌ؼبحز‌اؿىب‌خشف‌سا‌ثتوذ.اص‌فش،ثشای‌حبػج‌ؼتبحز‌ؼتشغی‌‌‌‌اػشبذاسد(حبػج‌وشد‌‌آب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی-)غیشاػشبذاسد
دذ.ثیـشش‌ؼتبئ‌وشتبة‌دسػتی‌‌‌‌‌‌د‌روش‌ؿذ‌سضیح‌ؿفبی‌یوذ.دس‌ثشخی‌اسد‌دسثبس‌اس‌‌شثغ‌اػشفبد‌ی وذ.ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
لج‌لبثكسر‌سمشیجی‌یب‌دلیك‌‌ثب‌اػتشفبد‌اص‌ػتغح‌ؿتغشؼی‌حبػتج‌وتشد‌‌‌‌‌‌‌‌ؼبحز‌اؿىب‌خشف‌سا‌ثدس‌ثشخی‌اسد
ب‌سضتیح‌خشلشؿتفبی‌‌‌‌وذ.دسثبس‌آ‌اػشفبد‌ی‌وذ.اص‌فش،ثشای‌حبػج‌ؼبحز‌ؼشغی‌‌شثغ‌مبیؼ‌ی وذ.دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌ی
یبصذ‌آصؽیتشی‌ؼتبحز،اػتشفبد‌اص‌فشت‌ثتشای‌‌‌‌‌‌‌ب،اػشفبد‌اص‌احتذ‌اتذاص‌‌‌آ‌‌ؼبحز‌اؿىب‌ذػی‌‌مبیؼدس‌حبػج
حبػج‌ؼبحز‌ؼشغی‌‌شثغ‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
شػ
دسن‌ف‌ػش-آؿتتتتبیی‌ثتتتتب-
احتتتتتتتتتتتذبی‌یتشی‌ػتش‌‌‌‌‌اذاص
وؼتتت‌تتبسر‌دس‌‌تتب‌ثتت‌‌‌ذی‌آسجتت
یشی‌‌یىذیش،اذاصػش‌اؿیب‌‌مبیؼت
ب‌ثب‌یىذیش‌‌آ
39-37-5158
یشی‌‌سمشیت‌صد‌ػش‌اؿیب‌‌اذاص-ب‌ثب‌اثضاسبی‌بػت‌‌ػش‌آ
ثیتتب‌ػتتش‌اؿتتیب‌ثتتب‌اػتتشفبد‌اص-احذبی‌اذاص یتشی‌ػتش‌‌سجتذی
ب‌ث‌یىذیش‌‌آػبخز‌یه‌سشاصی‌دػشی‌‌مبیؼ-
ػش‌اؿیب‌ثب‌یىذیش‌‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
كسر‌سمشیجی‌ثیب‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌سشاصی‌دػشی‌یتب‌ستشاصی‌‌‌‌یشی‌اػشبذاسد،ث‌ػش‌اؿیب‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌احذبی‌اذاصدذ.دس‌ثیـشش‌اسد‌دسثبس‌آ‌سضیح‌وشجی‌‌ؿفبی‌یوذ.ب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی‌یشی‌وشد،آ‌اػشبذاسد،اذاصػبصد.ؼبئ‌وشتبة‌دسػتی‌‌ثیـتشش‌ؼتبئ‌‌‌‌‌‌وذ.سشاصی‌دػشی‌ی‌یشی‌ػش‌سا‌ث‌یىذیش‌سجذی‌ی‌احذبی‌اذاص‌وذ.ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خة
كتسر‌سمشیجتی‌ثیتب‌‌ثتب‌اػتشفبد‌اص‌ستشاصی‌‌‌‌‌‌‌‌ثیشی‌اػشبذاسد،ثیـشش‌الغ‌ػش‌اؿیب‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌احذبی‌اذاصوتذ.دس‌ثیـتشش‌تاسد‌دسثتبس‌آ‌سضتیح‌‌‌‌‌‌‌ب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼت‌تی‌‌‌یشی‌وشد،آ‌دػشی‌یب‌سشاصی‌اػشبذاسد،اذاص
ش‌ػتبصد.ثیـتش‌‌‌وذ.سشاصی‌دػشی‌ی‌یشی‌ػش‌سا‌ث‌یىذیش‌سجذی‌ی‌دذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌احذبی‌اذاص‌ؿفبی‌ی‌وذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
لج‌لبثب‌سا‌ثتب‌یىتذیش‌مبیؼت‌‌‌‌‌یشی‌وشد،آ‌ثیـشش‌الغ‌ػش‌اؿیب‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌سشاصی‌دػشی‌یب‌سشاصی‌اػشبذاسد،اذاص
ػتش‌سا‌ثت‌یىتذیش‌سجتذی‌‌‌‌‌‌یتشی‌‌دذ.ثؼضی‌الغ‌احتذبی‌اتذاص‌‌‌وذ‌‌دسثبس‌آ‌سضیح‌خشلش‌ؿفبی‌ی‌ی‌وذ.وذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌ی
یبصذ‌آصؽب‌‌سجذی‌احتذبی‌‌‌وذ.دس‌سؼیی‌ػش‌اؿیب‌ث‌وه‌سشاص‌‌مبیؼ‌آ‌یشی‌ػش‌سا‌ثیب‌ی‌احذ‌اذاص
ؼ‌یبص‌داسد.یشی‌ػش‌ث‌یىذیش‌‌ح‌ؼبئ‌ػب‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌‌اذاص
31
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
بص
دسن‌ف‌صب-وؼت‌تبسر‌دس-
لج ثیب‌ػبػز‌دس‌‌ثؼذ‌اص‌ظش
18-1651
كسر‌لج‌اص‌ظتش‌‌‌‌ثیب‌صب‌ث-ثؼذ‌اص‌ظش‌یب‌بذ‌‌عی‌ؿذ
- كتسر‌‌‌خاذ‌ػبػز‌ؼی)ثتعتتی‌ؿتتذ‌‌بتتذ(دیؼیشتتبی
ب‌‌مبیؼ‌آ‌اػشفبد‌اص‌وؼشخاذ‌ػبػز‌ثب-ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خةؿذ،بذ‌‌بی‌خشف)عی‌كسر‌بی‌لج‌اص‌ظش‌‌ثؼذ‌اص‌ظش‌ث‌سصا‌خد‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػبػز‌‌ثشب
ب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌‌وذ.ػبػز‌ؼی‌‌ػبػز‌دیؼیشبی‌سا‌خاذ‌‌آ‌‌یب‌وؼشی‌اص‌ػبػز(ثیب‌ی‌وذ.وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌وذ.ؼبئ‌ی
خة
تبی‌خشتف‌‌‌‌كسر‌بی‌لج‌اص‌ظش‌‌ثؼذ‌اص‌ظش‌ث‌سصا‌خد‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػبػز‌‌ثیـشش‌الغ‌ثشبوذ.دس‌كسر‌ض،ػبػز‌ؼی‌‌ػتبػز‌دیؼیشتبی‌سا)عی‌ؿذ،بذ‌‌یب‌وؼشی‌اص‌ػبػز(ثیب‌ی
وذ‌وذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی‌آخاذ
لج‌لبثتبی‌خشتف‌‌‌‌كسر‌بی‌لج‌اص‌ظش‌‌ثؼذ‌اص‌ظش‌ث‌سصا‌خد‌سا‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػبػز‌‌ثشخی‌الغ‌ثشب
التغ،ػتبػز‌ؼتی‌‌ػتبػز‌دیؼیشتبی‌سا‌‌‌‌‌‌وذ.ثشخی)عی‌ؿذ،بذ‌‌یب‌وؼشی‌اص‌ػبػز(ثیب‌ی‌وذ.وذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌ب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی‌خاذ‌‌آ
یبصذ‌آصؽكسر‌عی‌ؿذ‌‌بذ‌یب‌‌بی‌لج‌اص‌ظش‌‌ثؼذ‌اص‌ظش‌ث‌سصا‌خد‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػبػز‌‌ثشای‌ثیب‌ثشب
ب‌ثب‌یىذیش‌‌ح‌ؼبئ‌ػب‌وشتبة‌دسػتی‌ثت‌‌‌‌‌ؼی‌‌دیؼیشبی‌‌مبیؼ‌آ‌وؼشی‌‌خاذ‌ػبػز‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
ییش‌ذاصا
ؽ‌د
اسص
دسن‌اسصؽ‌دتت-ایشا
وؼت‌تبسر‌دس-سجتتذی‌ستتب‌ثتت
سیبوؼت‌تبسر‌دس-
سجذی‌د‌ایشا‌ث‌دتتت‌وـتتتسبی‌دیتتش‌‌ثتتبؼىغ
ثتتتب‌مبیؼتت‌آتتتب‌‌‌یىذیش
36-35
سجذی‌سب‌ث‌سیب-سجذی‌احذ‌د‌ایشا‌ث‌احذ‌د-
وـسبی‌دیش‌‌ثبؼىغ‌‌مبیؼت‌‌‌آ‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خییخةوذ.احذ‌د‌ایشا‌سا‌ث‌احذ‌د‌وـسبی‌دیش)دس‌حذ‌وشبة‌‌اسصؽ‌دی‌ثشخی‌اص‌اؿیب‌سا‌ث‌سب‌‌سیب‌ثیب‌ی
ىغ‌سجذی‌وشد‌‌آب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌یدسػی(ثبؼ تب‌سضتیح‌‌‌‌آ‌‌وذ.ثیـشش‌الغ‌دسثتبس‌چتی‌اؼتب‌وذ.دذ.ؼبئ‌وشبة‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ؿفبی‌ی
خةد‌وـسبی‌دیتش‌‌وذ.ثیـشش‌الغ‌احذ‌د‌ایشا‌سا‌ث‌احذ‌‌اسصؽ‌دی‌ثشخی‌اص‌اؿیب‌سا‌ث‌سب‌‌سیب‌ثیب‌ی
وتذ.دس‌ثشختی‌اص‌التغ‌دسثتبس‌چتی)دس‌حذ‌وشبة‌دسػی(ثبؼىغ‌سجذی‌وشد‌‌آب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی وذ.دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌‌ثشخی‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌وبس‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌‌اؼب
لج‌لبثوذ.ثشخی‌الغ‌احذ‌د‌ایشا‌سا‌ث‌احذ‌دت‌وـتسبی‌‌‌‌سیب‌ثیب‌یاسصؽ‌دی‌حذال‌یه‌ؿیئ‌سا‌ث‌سب
وذ.دس‌اذوی‌اسد‌دسثتبس‌چتی‌‌‌‌دیش)دس‌حذ‌وشبة‌دسػی(ثبؼىغ‌سجذی‌وشد‌‌آب‌سا‌ثب‌یىذیش‌مبیؼ‌ی وذ.دذ.ثیـشش‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌عس‌خشلش‌سضیح‌ؿفبی‌ی‌ب‌ث‌آ‌‌اؼب
یبصذ‌آصؽوذ.ثشای‌سجذی‌‌احتذ‌دت‌ایتشا‌سا‌ثت‌احتذ‌دت‌ػتبیش‌‌‌‌‌‌‌‌‌اسصؽ‌د‌حذال‌یه‌ؿیئ‌سا‌ث‌سب‌‌سیب‌ثیب‌ی ب‌‌ح‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.وـسب)دس‌حذ‌وشبة‌دسػی(ثبؼىغ‌‌مبیؼ‌آ
32
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
بش‌احس‌آب
ذػ
ددا
ب
وؼت‌تبسر‌دس-تب‌‌‌دی‌داد‌ػبصب
ب‌‌‌سحی‌آ121-118
تتب‌دس‌ػتتذ‌‌سحیتت‌‌طجتتز‌داد-ب‌‌دادب‌دس‌صذی‌‌ثیب‌وبسثشد‌سحی‌داد-
سصش‌‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة‌‌‌دی‌وشد،سحیت‌تی‌‌‌كسر‌بػت‌دس‌ػذ‌ػبصب‌ب‌سا‌ث‌داد تب‌سضتیح‌ؿتفبی‌‌‌‌‌وتذ‌‌دسثتبس‌آ‌وذ.ح‌یدذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌‌ی
خةتب‌سضتیح‌‌‌‌وذ‌‌دسثبس‌آ‌دی‌وشد،سحی‌ی‌كسر‌بػت‌دس‌ػذ‌ػبصب‌ب‌سا‌ث‌ثیـشش‌الغ‌داد
وذ.ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌ثشخیؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثیـشش‌دذ.ؿفبی‌ی
لج‌لبثدسثتبس‌ػتبصبذی‌‌‌وتذ‌‌‌‌دی‌وشد،سحی‌تی‌‌كسر‌بػت‌دس‌ػذ‌ػبصب‌ب‌سا‌ث‌ثشخی‌الغ‌داد
وذ.دذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌ب‌سضیح‌خشلش‌ؿفبی‌ی‌آ
یبصذ‌آصؽب‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ثت‌وته‌‌ساتبیی‌‌‌‌‌ب‌دس‌ػذ‌‌سحی‌داد‌دی‌داد‌ثشای‌ػبصب
ؼ‌یبص‌داسد.
شدایاس‌د
داسة
خب‌اشی،ا
وؼت‌تبسر‌دس-سشػتتتتی‌تتتتداس
ای‌‌سكیف‌‌‌دایش‌سحی‌آ
وؼت‌تبسر‌دس-سجذی‌داستب‌ثت‌‌‌یىتتذیش‌‌اشختتبة
داس‌بػت
129-124131
تتب‌ثتتش‌سی‌داستتب‌‌تتبیؾ‌داد-ای،ػشی‌‌سلیشی(،سكیف)دایش
تتب‌ثتت‌‌تتب‌‌سجتتذی‌آ‌‌سحیتت‌آ‌یىذیش
اشخبة‌داس‌بػت‌ثشای‌بیؾ-ب‌‌سضیح‌دسثبس‌آ‌‌داد‌ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
وتذ.تب‌سا‌سحیت‌تی‌‌‌‌ای،ػشی‌‌سلیشی(بیؾ‌داد‌‌آ‌ب‌سا‌ثش‌سی‌داس‌سؼیی‌ؿذ)دایش‌دادتداس‌بػتت‌سا‌اشختبة‌‌‌‌دذ.داسب‌سا‌ث‌یىذیش‌سجذی‌وتشد‌‌‌‌دسثبس‌چی‌سػ‌آ‌سضیح‌ی
وذ.ؼبئ‌وشبة‌دسػتی‌‌ثیـتشش‌ؼتبئ‌‌‌‌‌وذ.ثشخی‌اص‌وبسثشدبی‌داس‌سا‌دس‌صذی‌سصش‌ثیب‌ی‌ی‌وذ.ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خة
ب‌سا‌سحی‌‌ای،ػشی‌‌سلیشی(بیؾ‌داد‌‌آ‌ب‌سا‌ثش‌سی‌داس‌سؼیی‌ؿذ)دایش‌ثیـشش‌الغ‌دادوذ‌‌دسثبس‌چی‌سػ‌آ‌سضیح‌داد،ثیـشش‌البر‌داسب‌سا‌ث‌یىذیش‌سجتذی‌وتشد‌‌تداس‌‌‌‌‌ی
وذ.وذ.ثیـشش‌ؼبئ‌وشبة‌دسػی‌‌ثشخی‌اص‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی‌بػت‌سا‌اشخبة‌ی
لج‌لبث
ب‌سا‌سحی‌‌ای،ػشی‌‌سلیشی(بیؾ‌داد‌‌آ‌ب‌سا‌ثش‌سی‌داس‌سؼیی‌ؿذ)دایش‌ثشخی‌الغ‌دادای،ػشی‌‌سلتیشی‌سا‌‌‌وذ‌‌دسثبس‌چی‌سػ‌آ‌سضیح‌داد،دس‌ثؼضی‌اسد‌داسبی‌دایش‌ی
وذ.ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌ح‌ی‌وذ.ؼبئ‌ث‌یىذیش‌سجذی‌وشد‌‌داس‌بػت‌سا‌اشخبة‌ی
یبصذ‌آصؽ
ای،ػشی‌‌سلیشی(سحی‌داد‌‌سجذی‌داسب‌‌ب‌ثش‌سی‌داس‌سؼیی‌ؿذ)دایش‌دادثشای‌بیؾ‌‌ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
33
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
بشاح
دسن‌فتتتتتت-احشب
وؼت‌تبسر‌دس-ثیتتی‌حتتبالر‌‌دتتیؾ
ى‌یه‌دیـبذ‌وؼت‌تبسر‌دس-
سختتتی‌احشتتتب‌لع‌یه‌دیـبذ‌‌ثیب‌آ‌ثب‌اػشفبد‌اص
وؼش
123-121
تبی‌ىت‌یته‌‌‌‌‌ثیی‌حبز‌دیؾ-دیـبذ
سخی‌ؿبغ‌اسفتبق‌افشتبد‌یته-بی‌خشتف)حشتب‌‌‌‌دیـبذ‌دس‌حبز
افشتتذ،احشتتب‌داسد‌اسفتتبق‌‌اسفتتبق‌تتی‌افشذ(عس‌حش‌اسفبق‌ی‌ثیفشذ،ث
سخی‌احشب‌لع‌یته‌دیـتبذ-وؼتتشی)سؼتتذاد‌حتتبالر‌‌‌كتتسر‌ثتت
غة‌ث‌وی‌حبالر‌ى(ح‌ؼبئ‌شثع-
خیی‌خة
وذ.اوظش‌اسد‌لبدس‌ث‌سخی‌ؿبغ‌اسفبق‌افشبد‌یته‌‌‌ثیی‌ی‌ى‌یه‌دیـبذ‌سا‌دیؾبی‌‌اوظش‌حبز‌یب‌اعالػبر‌خد‌اػز.ثیـشش‌اسد‌احشب‌لع‌یه‌دیـبذ‌سا‌ثب‌اؼتب‌‌لجی‌سؼشثیبر‌دیـبذ‌ثب‌سػ‌ث
ؼتبئ‌وشتبة‌‌‌‌دتذ.وذ‌‌دسثبس‌آ‌سضیح‌تی‌‌وؼشی‌ثیب‌ی‌كسر‌ثب‌‌آصبیؾ‌‌سىی‌ػذ‌داد‌وذ.دسػی‌‌ثیـشش‌ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
خة
وذ.ثشخی‌اص‌اسد‌لبدس‌ث‌سخی‌ؿبغ‌اسفبق‌افشبد‌‌ثیی‌ی‌بی‌ى‌یه‌دیـبذ‌سا‌دیؾ‌ثشخی‌حبزیه‌دیـبذ‌ثب‌سػ‌ث‌سؼشثیبر‌لجی‌‌یب‌اعالػبر‌خد‌اػز.ثشخی‌اص‌الغ‌احشب‌لع‌یه‌دیـبذ‌سا‌ثب
ش‌ؼتبئ‌وشتبة‌دسػتی‌‌ثشختی‌‌‌‌‌وذ.ثیـتش‌‌وؼشی‌ثیب‌ی‌كسر‌ثب‌‌اؼب‌آصبیؾ‌‌سىی‌ػذ‌داد وذ.ؼبئ‌ػذیذ‌سا‌ح‌ی
لج‌لبث
وذ.اذوی‌اص‌اسد‌لبدس‌ثت‌سختی‌ؿتبغ‌اسفتبق‌‌‌‌‌‌ثیی‌ی‌بی‌ى‌یه‌دیـبذ‌سا‌دیؾ‌اذوی‌اص‌حبزافشبد‌یه‌دیـبذ‌ثب‌سػ‌ث‌سؼشثیبر‌لجی‌‌یب‌اعالػبر‌خد‌اػز.اذوی‌اص‌التغ‌احشتب‌لتع‌یته
ذ.ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌سا‌و‌وؼشی‌ثیب‌ی‌كسر‌ثب‌‌دیـبذ‌سا‌ثب‌اؼب‌آصبیؾ‌‌سىی‌ػذ‌داد وذ.ح‌ی
یبصذ‌آصؽوؼتشی‌‌‌‌كتسر‌‌ثبی‌ى‌یه‌دیـبذ،سخی‌ؿبغ‌اسفبق‌افشبد‌یه‌دیـبذ‌‌حبزثیی‌‌ثشای‌دیؾ
ح‌ؼبئ‌ػبد‌وشبة‌دسػی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
ئؼ‌‌حیبشدجسا
ى
ؿػ
س
وؼت‌تبسر‌دس-وتبسیشی‌ساجتشد‌‌‌‌ث
سػ‌ؿى‌دس‌حت‌‌‌ؼئ
45-44-5573
سػ‌ؿتى‌بػتت‌ثتب‌سػت‌ثت-بی‌ؼئ‌‌داداػشفبد‌اص‌ساجشد‌سػ‌ؿى‌دس‌ح-
ؼئ
خیی‌خةدشداصد.دس‌كتسر‌تض‌اص‌ساجتشد‌‌‌‌‌بی‌ؼئ،ؿى‌بػت‌سػ‌وشد‌‌ث‌ح‌ؼئ‌ی‌ثب‌سػ‌ث‌داد
وذ.سػ‌ؿى‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی
خةدسػشی‌‌بی‌ؼئ،سػ‌ؿى‌بػت‌‌ح‌ؼئ‌اػز.دس‌ثیـشش‌الغ‌ث‌دس‌ثیـشش‌الغ‌ثب‌سػ‌ث‌داد
وذ.اص‌ساجشد‌سػ‌ؿى‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی
لج‌لبثدسػتشی‌اص‌‌‌بػت‌‌ح‌ؼئ‌اػز.ثؼضی‌البر‌ثبی‌ؼئ،سػ‌ؿى‌‌دس‌ثشخی‌اسد‌ثب‌سػ‌ث‌داد
وذ.ساجشد‌سػ‌ؿى‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی
یبصذ‌آصؽبی‌ؼئ‌‌اػشفبد‌اص‌ساجشد‌سػ‌ؿى‌دس‌ح‌ؼئ‌ث‌وه‌‌‌ثشای‌سػ‌ؿى‌بػت‌ثب‌سػ‌ث‌داد
سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
34
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
یػبص
ا
وؼت‌تبسر‌دس-وتبسیشی‌ساجتشد‌‌‌‌ث
اػتتبصی‌دس‌حتت‌‌ؼئ
27-26
- عتس‌‌‌ؿش‌سب‌حبالر‌ى‌ثت‌وبس‌سفش‌‌ظ‌‌ثیب‌ظ‌ث
اػشفبد‌اص‌ساجشد‌اػبصی‌دس‌ح-ؼئ
خیی‌خةوتبس‌سفشت،سضتیح‌‌‌‌‌یؼذ‌‌دس‌ثیـشش‌اسد‌دسثبس‌ظ‌ث‌كسر‌ظ‌ی‌بی‌ى‌سا‌سـخیق‌داد‌‌ث‌سب‌حبز‌وذ.دذ.دس‌كسر‌ض‌اص‌ساجشد‌اػبصی‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی‌ؿفبی‌ی
خة‌‌‌یؼذ‌‌دس‌‌كسر‌ظ‌ی‌بی‌ى‌سا‌سـخیق‌داد‌‌ث‌ثشخی‌اص‌حبز وتبس‌سفشت،ثشخی‌اص‌اسد‌دسثتبس‌ظت‌ثت
وذ.دسػشی‌اص‌ساجشد‌اػبصی‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی‌دذ.دس‌ثیـشش‌الغ‌ث‌سضیح‌ؿفبی‌ی
لج‌لبث‌‌كسر‌ظ‌ی‌بی‌ى‌سا‌سـخیق‌داد‌‌ث‌سب‌حذدی‌حبز وتبس‌سفشت،سضتیح‌ؿتفبی‌‌‌‌‌‌یؼذ‌‌دسثبس‌ظ‌ثت
وذ.دسػشی‌اص‌ساجشد‌سدظش‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی‌دذ.ثشخی‌الغ‌ث‌یخشلش
یبصذ‌آصؽكسر‌ظ‌‌ثیب‌ظ‌سدظش‌‌اػشفبد‌اص‌ساجشد‌اػبصی‌ث‌وته‌‌‌‌بی‌ى‌ث‌دس‌سـخیق‌‌ؿش‌حبز
سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
ئؼصیش‌‌ثؼئ
ذیسج
تبسر‌دس‌‌وؼت-وتبسیشی‌ساجتشد‌‌‌‌ث
سجتتذی‌ؼتتئ‌ثتت‌‌بی‌وچىشش‌‌ؼئ
دس‌ح‌ؼئ
81-81
بی‌وچىشش‌‌سجذی‌ؼئ‌ث‌ؼئ-ح‌شح‌ث‌شح‌ؼئ
اػشفبد‌اص‌ساجشد‌سجذی‌ؼتئ‌ثت-صیشؼئ‌دس‌ح‌ؼئ
خیی‌خةوتذ.اص‌ایت‌ساجتشد‌دس‌حت‌‌‌‌‌‌بی‌وچىشش‌سجذی‌وشد‌‌شح‌ث‌شحت‌حت‌تی‌‌‌‌دس‌ثیـشش‌الغ‌ؼئ‌سا‌ث‌ؼئ
وذ.ؼبئ‌اػشفبد‌ی
خة‌‌‌بی‌وچىشش‌سجذی‌وشد‌‌شح‌ث‌شح‌ح‌ی‌دس‌ثشخی‌الغ‌ؼئ‌سا‌ث‌ؼئ دسػتشی‌اص‌‌‌وذ.ثشخی‌التبر‌ثت
وذ.ح‌ؼبئ‌اػشفبد‌یای‌ساجشد‌دس
لج‌لبث‌‌‌بی‌وچىشش‌سجذی‌وشد‌‌شح‌ث‌شح‌ح‌ی‌دس‌اذوی‌الغ‌ؼئ‌سا‌ث‌ؼئ دسػتشی‌اص‌‌‌وذ.اذوی‌التغ‌ثت
وذ.ای‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼبئ‌اػشفبد‌ی
یبصذ‌آصؽشح‌آ‌‌اػشفبد‌اص‌ساجشد‌سجتذی‌ؼتئ‌ثت‌صیشؼتئ‌ثت‌‌‌‌‌‌بی‌یه‌ؼئ‌‌ح‌شح‌ث‌‌دس‌سـخیق‌صیشؼئ
وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
ئؼ‌‌حیبشدجسا
ثییبا
وؼت‌تبسر‌دس-اػتتشفبد‌اص‌ساجتتشد‌‌ایتتتبثی‌دس‌حتتت
ؼئ
8،9،12،21،2223
سابیی‌وـف‌ا-كسر‌‌ثیب‌‌سكیف‌لبػذ‌ا‌ث-
ؿشبسی‌والی‌‌سجذی‌ای‌ػذدی‌ثت‌ذػتی-
ثشػىغ‌وبسیشی‌ساجشد‌ایبثی‌دس‌حت‌‌‌ث-
ؼئ
خیی‌خةػذدی‌سا‌ثت‌اتی‌ذػتی‌‌ثتبؼىغ‌‌‌‌‌دذ.ای‌‌وذ‌‌دس‌كسر‌ض‌آ‌سا‌ادا‌ی‌ب‌سا‌وـف‌ی‌ساثظ‌ثی‌ػذدب‌یب‌ؿى
وذ.دذ.دس‌كسر‌ض‌ثشای‌ح‌ؼبئ‌اص‌ساجشد‌ایبثی‌اػشفبد‌ی‌یوذ.ثیـشش‌الغ‌دسثبس‌آ‌سضیح‌ؿفبی‌‌سجذی‌ی
خةدتذ.دس‌ثشختی‌التغ‌اتی‌ػتذدی‌سا‌ثت‌اتی‌‌‌‌‌‌‌‌‌وذ‌‌آ‌سا‌ادا‌ی‌ب‌سا‌وـف‌ی‌دس‌ثشخی‌اسد‌ساثظ‌ثی‌ػذدب‌یب‌ؿى
دسػشی‌اص‌ای‌ساجشد‌دس‌حت‌ؼتبئ‌‌‌‌دذ.اذوی‌الغ‌ث‌یب‌سضیح‌ؿفبی‌خشلش‌‌وذ.دسثبس‌آ‌ذػی‌‌ثبؼىغ‌سجذی‌ی‌وذ.اػشفبد‌ی
لج‌لبثدذ.دس‌اتذوی‌التغ‌اتی‌ػتذدی‌سا‌ثت‌اتی‌‌‌‌‌‌‌‌وذ‌‌آ‌سا‌ادا‌ی‌ب‌سا‌وـف‌ی‌دس‌اذوی‌اسد‌ساثظ‌ثی‌ػذدب‌یب‌ؿى
دسػشی‌اص‌ای‌ساجشد‌دس‌حت‌ؼتبئ‌‌‌‌دذ.اذوی‌الغ‌ث‌خشلش‌یب‌سضیح‌ؿفبی‌‌وذ.دسثبس‌آ‌ذػی‌‌ثبؼىغ‌سجذی‌ی‌وذ.اػشفبد‌ی
یبصذ‌آصؽبی‌ػذدی‌ث‌ذػی‌‌ثبؼىغ‌‌اػتشفبد‌اص‌ساجتشد‌ایتبثی‌دس‌‌‌‌‌ب‌‌سجذی‌ا‌ب‌‌ادا‌آ‌ساثظ‌ثی‌ػذدب‌‌ؿىدس‌وـف‌‌یبص‌ث‌سابیی‌‌وه‌ؼ‌داسد.ح‌ؼئ
35
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
دػب‌ؼئ
ح
سش
وؼت‌تبسر‌دس-اػتتشفبد‌اص‌ساجتتشد
ػبد ستش‌‌‌ح‌ؼئ‌دس‌ح‌ؼئ
99-98
ػبد‌وتشد‌ؼتئ‌ثتب‌اػتشفبد‌اص-اػذاد‌سمشیجی‌یب‌اػذاد‌وچىشش‌ث‌ػبی
اػذاد‌اكی‌اػتتشفبد‌اص‌ساجتتشد‌حتت‌ؼتتئ-
سش‌دس‌ح‌ؼئ‌‌ػبد
خیی‌خةبی‌اكی‌ؼتئ‌سا‌حت‌‌‌‌ح‌ؼئ‌سا‌سـخیق‌داد‌‌ثب‌داد‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذدبی‌سمشیجی‌یب‌وچىشش،سا
وذ.وذ.دس‌كسر‌ض‌اص‌ای‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی‌ی
خةتبی‌اكتی‌‌‌‌ح‌ؼتئ‌‌ثتب‌داد‌‌‌اوظش‌الغ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذدبی‌سمشیجی‌یب‌وچىشش،لبدس‌ث‌سـخیق‌سا
وذ.دسػشی‌اص‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی‌دس‌ثیـشش‌الغ‌ثؼئ‌اػز.
لج‌لبثبی‌اكی‌‌ح‌ؼئ‌‌ثب‌داد‌سادس‌ثشخی‌اسد‌ثب‌اػشفبد‌اص‌ػذدبی‌سمشیجی‌یب‌وچىشش،لبدس‌ث‌سـخیق
وذ.دسػشی‌اص‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌ی‌ؼئ‌اػز.ثؼضی‌الغ‌ث
یبصذ‌آصؽ
تبی‌اكتی‌‌اػتشفبد‌اص‌ایت‌‌‌‌‌‌دس‌سجذی‌ؼئ‌ث‌ػذدبی‌سمشیجی‌یب‌وچىشش‌‌ح‌آ‌ث‌اػتشفبد‌اص‌داد‌‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.ساجشد‌دس‌ح‌ؼئ‌ث
یبد
ؽ‌س
وؼت‌تبسر‌دس-وتتبسیشی‌سؽ‌‌ثتت
تتتبدی‌دس‌حتتت‌‌‌ؼئ
63-62
سجذی‌ؼئ‌ثت‌یته‌سؼتبی‌یتب-ػجبسر‌ثب‌یه‌ؿى‌بدی
یبثی‌‌دسن‌ف‌ؼ‌ؼ-ػبصی‌ثب‌سػ‌ؿى‌‌بدی-اػشفبد‌اص‌ساجتشد‌تبدی‌دس‌حت-
ؼئ
خیی‌خةبی‌ؼئ‌ث‌یه‌سؼبی‌یب‌ػجبسر‌یب‌یه‌ؿى‌بدی‌سجذی‌وشد‌‌‌ث‌اعالػبر‌‌داد‌ثب‌سػؼئ‌سا‌‌وذ.اص‌ساجشد‌بدی‌ثشای‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌یآسد.دس‌كسر‌ض‌‌دػز‌ی‌دبػخ‌سا‌ث
خة
بی‌ؼئ‌ث‌یه‌سؼتبی‌یتب‌ػجتبسر‌یتب‌یته‌ؿتى‌‌‌‌‌‌‌‌ث‌اعالػبر‌‌داد‌ثب‌سػدس‌ثیـشش‌الغ‌ؼئ‌سا‌دسػشی‌اص‌ساجشد‌بدی‌ثشای‌ح‌ؼتئ‌‌‌آسد.دس‌ثیـشش‌البر‌ث‌دػز‌ی‌بدی‌سجذی‌وشد‌‌دبػخ‌سا‌ث
وذ.اػشفبد‌ی
لج‌لبثسؼبی‌یب‌ػجبسر‌یب‌یه‌ؿى‌بدی‌وتشد‌‌‌‌ب‌سجذی‌ث‌بر‌‌دادث‌اعالػ‌ثب‌سػؼئ‌سا‌البر‌ثشخی
وذ.اص‌ساجشد‌بدی‌ثشای‌ح‌ؼئ‌اػشفبد‌یدشداصد.ثشخی‌الغ‌‌ث‌ح‌آ‌ی
یبصذ‌آصؽدػز‌آسد‌دبػخ‌‌اػتشفبد‌اص‌‌‌ب‌‌اعالػبر‌ؼئ‌ث‌سؼبی‌یب‌ػجبسر‌یب‌ؿى‌بدی‌‌ث‌داددس‌سجذی
ساجشد‌بدی‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
36
پایۀ سم ابتدایی« ریاضی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس ل اداف، وشاوػذ
سطح عملکرد ای تحقق وشاو صفح اداف کلی عىايیه کاروام
ؼ‌‌حیبشدجسا
ئ
ؾبی‌آصع
حذ
وؼت‌تبسر‌دس-وتبسیشی‌ساجتشد‌‌‌‌ث
حذع‌‌آصبیؾ‌دس‌‌ح‌ؼئ
117-116
ثیب‌حذع‌ضدیه‌ث‌دبػخ‌ؼتئ-ثشاػبع‌ضع‌ؼئ
اػشفبد‌اص‌ساجشد‌حذع‌‌آصتبیؾ-دس‌ح‌ؼئ
خیی‌خة
صتذ.بی‌ضدیه‌ث‌ػاة‌ؼئ‌تی‌‌بی‌بدی‌‌سجذی‌ؼئ‌ث‌یه‌سؼبی،حذع‌ثب‌اػشفبد‌اص‌سؽدذ‌سب‌ث‌دبػخ‌ؼئ‌ثشػذ.دس‌ثیـتشش‌‌‌كسر‌غمی‌حذع‌صد‌سا‌ادا‌ی‌دبػخ‌خد‌سا‌آص‌وشد‌‌ث
وذ.دس‌كسر‌ض‌اص‌ایت‌ساجتشد‌دس‌حت‌ؼتبئ‌اػتشفبد‌‌‌‌‌‌‌كسر‌ؿفبی‌ثیب‌ی‌اسد‌شاح‌وبس‌سا‌ث‌وذ.ی
خة
تبی‌ضدیته‌ثت‌ػتاة‌‌‌‌‌‌بی‌بدی‌‌سجذی‌ؼئ‌ث‌یه‌سؼبی،حذع‌ثب‌اػشفبد‌اص‌سؽثیـشش‌الغ‌دذ‌سب‌ث‌دبػتخ‌ؼتئ‌‌‌‌كسر‌غمی‌حذع‌صد‌سا‌ادا‌ی‌دبػخ‌خد‌سا‌آص‌وشد‌‌ثصذ.ؼئ‌ی
عس‌بػت‌اص‌ای‌ساجشد‌‌وذ.ثیـشش‌الغ‌ث‌كسر‌ؿفبی‌ثیب‌ی‌ثشػذ.دس‌ثشخی‌الغ‌شاح‌وبس‌سا‌ث وذ.دس‌ح‌ؼبئ‌اػشفبد‌ی
لج‌لبث
بی‌ضدیه‌ث‌ػتاة‌‌‌بی‌بدی‌‌سجذی‌ؼئ‌ث‌یه‌سؼبی،حذع‌سؽدس‌ثشخی‌الغ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌دذ‌سب‌ث‌دبػتخ‌ؼتئ‌‌‌‌كسر‌غمی‌حذع‌صد‌سا‌ادا‌ی‌صذ.دبػخ‌خد‌سا‌آص‌وشد‌‌ث‌ؼئ‌ی
عس‌‌وذ.ثشخی‌الغ‌ث‌كسر‌ؿفبی‌ثیب‌ی‌عس‌خشلش‌ث‌سػذ.دس‌اذوی‌الغ‌شاح‌وبس‌خد‌سا‌ث‌ی‌وذ.بػت‌اص‌ای‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼبئ‌اػشفبد‌ی
یبصذ‌آصؽبی‌ضدیه‌ث‌ػاة‌ؼئ،آصبیؾ‌آ،ثیب‌شاح‌وتبس‌‌اػتشفبد‌اص‌ساجتشد‌حتذع‌ثت‌‌‌‌‌‌‌دس‌صد‌حذع
وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
زحبف
حز
ةغ
بی‌ب
وؼت‌تبسر‌دس-وتبسیشی‌ساجتشد‌‌‌‌ث
تتبی‌حتتزف‌حبتتزتتبغة‌دس‌حتت
ؼئ
134135
تبی‌ىت‌‌‌‌‌ؿش‌سب‌حبتز-بی‌بغة‌‌حزف‌حبز
اػتتشفبد‌بػتتت‌اص‌ساجتتشد‌حتتزف-بی‌بغة‌دس‌ح‌ؼبئ‌‌حبز
خیی‌خةدػز‌‌بی‌ؼئ،وی‌حبالر‌ى‌سا‌سؼیی‌وشد‌‌ثب‌حزف‌حبالر‌بغة‌دبػخ‌سا‌ث‌ثب‌اػشفبد‌اص‌داد
وذ.اص‌ای‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼبئ‌اػشفبد‌یآسد.دس‌كسر‌ض‌‌ی
خةآسد.دػز‌تی‌‌ثوذ.ثب‌سؼیی‌حبالر‌بغة‌دبػخ‌سا‌‌بی‌ؼئ‌‌ثیـشش‌حبالر‌ى‌سا‌سؼیی‌ی‌داد
.وذ‌عس‌بػت‌اص‌ای‌ساجشد‌دس‌ح‌ؼبئ‌اػشفبد‌ی‌ثیـشش‌الغ‌ث
لج‌لبثوتذ‌‌ثتب‌سػت‌ثت‌آ‌‌‌‌‌‌بی‌ؼئ‌‌ثشخی‌اص‌حبالر‌ى‌‌حبالر‌بغة‌دؼئ‌سا‌ـخق‌ی‌داد
.وذ‌ؼبئ‌اػشفبد‌یعس‌بػت‌اص‌ای‌ساجشد‌دس‌ح‌‌وذ.ثشخی‌الغ‌ث‌ؼئ‌سا‌ح‌ی
یبصذ‌آصؽدػز‌آسد‌دبػخ‌كحیح،اشخبة‌ساجشد‌بػت‌‌ح‌ؼتبئ‌‌‌ب‌‌حبالر‌ى‌ؼئ،ث‌دس‌سؼیی‌داد
ػبد‌وشبة‌ث‌سابیی‌‌وه‌ؼ‌یبصذ‌اػز.
37
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكرديجدول اهدا
يي سوم پاهي« افرسي»ردس ابتدا
38
پایۀ سم ابتدایی« فارسی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
عىايیه
کاروام عملکردسطح ای تحقق وشاو اداف کلی مارت
ربس
یذاسا‌خیب
د‌داؽ
ؽ‌داد‌‌سمیز‌‌دسن‌ؿیذاسی
روش‌سئع‌غبت‌ؿیذ‌ؿذ-ثیتتتب‌سشسیتتتت‌سیتتتذادبی‌غبتتتت-
ؿیذاسی‌ثیب‌دیتب‌اكتی‌غبتت‌ؿتیذاسی-
سابیی‌ثبصیی‌‌خالك‌وشد‌آ
خیی‌خةغبتت‌ؿتیذاسی‌‌دیتب‌اكتی‌آ‌سا‌ثیتب‌‌‌‌‌‌وذ.سشسیت‌لتع‌‌‌سئع‌غبت‌ؿیذ‌ؿذ‌سا‌فشبسخای‌‌روش‌ی
وذ‌‌ثبصیی‌‌خالك‌وشد‌غبت‌ؿیذاسی‌سؼظ‌داسد.ی
خةوذ.دس‌اوظش‌اسد‌سشسیت‌لع‌غبت‌ؿیذاسی‌‌دیب‌اكی‌آ‌‌سئع‌غبت‌ؿیذ‌ؿذ‌سا‌فشبسخای‌‌روش‌ی
وذ.ی‌خالك‌وذ‌غبت‌ؿیذاسی‌سا‌ثبص‌‌سا‌ثیب‌ی
لج‌لبثاكی‌آ‌سا‌سب‌حتذدی‌‌وذ.سشسیت‌لع‌غبت‌ؿیذاسی‌‌دیب‌‌سئع‌غبت‌ؿیذ‌ؿذ‌سا‌فشبسخای‌‌روش‌ی
وذ.ثیب‌وشد‌‌دس‌ثشخی‌اسد‌غبت‌ؿیذاسی‌سا‌ثبص‌ی
یبصذ‌آصؽسئع‌غبت‌ؿیذاسی،سشسیت‌سیذادب،ثیب‌دیب‌اكی‌‌ثتبصیی‌‌خالكت‌وتشد‌غبتت‌ؿتیذاسی‌‌‌‌‌‌دس‌ثیب
یبصذ‌آصؽ‌ثیـشش‌اػز.
شف‌ػخ
ػخ‌فشسمیز
صثب‌ؼیبس‌فبسػی‌دس‌فش‌وبسیشی‌ث-ؿشوز‌فؼب‌دس‌ثحض‌‌فشب-اشخبة‌ضع‌ػخ‌‌حذد‌وتشد-آ‌ظ‌‌اؼؼب‌دس‌سػبذ‌دیب-ػخ‌فش‌دس‌مبث‌ػغ-مذ‌ػخ‌دیشا-
خیی‌خةوذ‌‌دیب‌خد‌‌سا‌اشخبة‌‌آ‌سا‌حذد‌یضع‌ػخ‌دس‌فش‌ثب‌دیشا‌ـبسوز‌فؼب‌داسد.ثب‌سػبیز‌صثب‌فبسػی‌ؼیبس
وذ.یذ.ػخ‌دیشا‌سا‌مذ‌ی‌وذ.دس‌مبث‌ػغ‌ػخ‌ی‌چذ‌ػ‌ثیب‌یكسر‌‌سا‌ث
خةثیـشش‌اسد‌ثب‌سػبیز‌صثب‌فبسػی‌ؼیبس‌دس‌فش‌ثب‌دیشا‌ـبسوز‌فؼب‌داسد.ضع‌ػخ‌سا‌اشخبة‌‌دس‌ثشختی‌تاسد‌آ
یذ.وذ.دس‌مبث‌ػغ‌ػخ‌ی‌ثیب‌ی‌دػكسر‌‌سا‌حذد‌وشد‌‌دیب‌خد‌سا‌ث
لج‌لبثفش‌ثب‌دیتشا‌ـتبسوز‌فؼتب‌داسد.ضتع‌ػتخ‌سا‌اشختبة‌‌ثت‌تذسر‌‌‌‌‌‌‌‌‌دس‌ثشخی‌اسد‌ثب‌سػبیز‌صثب‌فبسػی‌ؼیبس‌دس
یذ.وذ.دس‌مبث‌ػغ‌ػخ‌ی‌ای‌ثیب‌ی‌كسر‌ػ‌ساذ‌آ‌سا‌حذد‌وذ.دیب‌خد‌سا‌ث‌ی
یبصذ‌آصؽؼؼ‌‌ػتخ‌فتش‌دس‌‌‌‌كسر‌ثصثب‌فبسػی‌ؼیبس‌دس‌فش،اشخبة‌‌حذد‌وشد‌ضع‌ػخ،ثیب‌دیب‌سػبیز‌دس
مبث‌ػغ،یبصذ‌آصؽ‌ثیـشش‌اػز.
ذاخ
سمیز‌سخای‌‌‌دسن‌خاذاسی
كتسر‌‌‌كحیح‌ش)ظش‌‌ؿؼش(ثخاذ-دسػز‌‌سا‌ثب‌سػبیز‌ح‌‌آ‌بػت
ثیب‌اعالػبر‌كشیح‌ش‌خاذاسی-دبػتتخ‌كتتحیح‌ثتت‌ػتتؤاالر‌اػتتشجبعی-
خاذاسی‌‌‌ػخ‌كحیح‌ث‌ػؤاالر‌سفیك‌اعالػبردب-
خیی‌خةاعالػبر‌كشیح‌ش‌سا‌ثیب‌وشد‌‌دس‌ثیـشش‌تاسد‌‌خاذ.سا‌ی)اػ‌اص‌ظش‌‌ؿؼش(دسػز‌‌ش‌سا
دذ.بی‌اػشجبعی‌‌سفیك‌اعالػبر‌دبػخ‌ی‌ػؤاث
خةاعالػبر‌كشیح‌ش‌سا‌ثیب‌وشد‌‌دس‌ثشخی‌تاسد‌‌خاذ.سا‌ی)اػ‌اص‌ظش‌‌ؿؼش(دسػز‌‌ش‌سا
دذ.بی‌اػشجبعی‌‌سفیك‌اعالػبر‌دبػخ‌ی‌ػؤاث
لج‌لبث
وتذ‌‌‌اعالػبر‌كشیح‌ش‌سا‌ثیب‌ی‌خاذ‌سا‌ی)اػ‌اص‌ظش‌‌ؿؼش(دسػز‌‌ش‌سا‌دس‌ثیـشش‌اسد‌‌دذ.دبػخ‌یبی‌اػشجبعی‌‌سفیك‌اعالػبر‌‌ػؤا‌ث‌اذوی‌اص
یبصذ‌آصؽ
ر‌ػتؤاال‌كشیح‌ش‌‌دبػتخ‌ثت‌‌‌خای‌‌سػبیز‌ح‌‌آ‌بػت‌ش‌‌ثیب‌اعالػبر‌‌دس‌كحیح اػشجبعی‌یبصذ‌آصؽ‌ثیـشش‌اػز.
39
پایۀ سم ابتدایی« فارسی»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
عىايیه
کاروام عملکردسطح ای تحقق وشاو اداف کلی مارت
ربس
یشبسؿی
ب
زسػد
ال‌ای
یؼ
سمیز‌بسر‌یؼی‌‌‌دسػز
صیجبیؼی
ب‌‌سـخیق‌‌وبسثشد‌اط-سػبیز‌خابیؼی‌‌صیجبیؼی-بی‌االیی‌‌دبػخ‌ث‌دشػؾ-
خیی‌خة‌‌سا‌سـتخیق‌تی‌‌‌ی‌وشبةب‌ؿى‌االیی‌اط یؼتذ‌‌ثت‌‌‌‌تب‌سا‌خاتب،دسػتز‌‌صیجتب‌تی‌‌‌‌‌‌دتذ،آ
دذ.عس‌وب‌دبػخ‌ی‌بی‌االیی‌ث‌دشػؾ
خةیؼذ‌‌ثت‌اوظتش‌‌‌‌سا‌خاب،دسػز‌‌صیجب‌ی‌ب‌آ‌اوظش‌دذ،شا‌سـخیق‌یی‌وشبثب‌ؿى‌االیی‌اط
دذ.عس‌وب‌دبػخ‌ی‌بی‌االیی‌ث‌دشػؾ
لج‌لبثیؼذ‌‌ثت‌‌‌ب‌سا‌خاب،دسػز‌‌صیجب‌ی‌آ‌دذ‌‌ثشخی‌اص‌سا‌سـخیق‌ی‌ی‌وشبةب‌ؿى‌االیی‌اط
دذ.بی‌االیی‌سب‌حذدی‌دبػخ‌ی‌دشػؾ
یبصذ‌آصؽ‌یبصذ‌آصؽ‌ثیـششبی‌االیی‌‌بی‌وشبة‌‌دبػخ‌ث‌دشػؾ‌دس‌سـخیق‌‌ؿش‌ؿى‌كحیح‌اط
اػز.
ـب‌اؽ
بس
سمیز‌بسر‌‌ثذیؼیبسؽ
ػبصی‌‌ػ-ثب‌سػبیز‌ىبر‌بسؿی‌ؿش‌ثذ- بی‌بسؿی‌‌دبػخ‌دسػز‌ث‌دشػؾ-
خیی‌خةدذ.اغت‌اسد‌دس‌ثذیؼی‌ضتع‌سا‌‌‌بی‌بسؿی‌دبػخ‌ی‌یؼذ‌‌ث‌دشػؾ‌بی‌شؼذد‌ی‌ػ
اشخبة،حذد‌وشد‌‌ػ‌ضع‌سا‌ی تبی‌بسؿتی‌‌‌‌یؼذ‌‌ثذ‌ؼتؼی‌سا‌ثتب‌سػبیتز‌ـتب‌یؼذ.ی
خةثشخی‌اسد‌دس‌ثذیؼی‌ضتع‌‌دذ.دس‌‌بی‌بسؿی‌دبػخ‌ی‌یؼذ‌‌ث‌اوظش‌دشػؾ‌چذ‌ػ‌ی
سا‌آ‌سا‌حذد‌‌ػ‌ضع‌سا‌ثیؼذ‌‌ثذ‌ؼؼی‌سا‌ثتب‌سػبیتز‌‌‌‌سا‌اشخبة،دس‌اغت‌اسد‌ی یؼذ.بی‌بسؿی‌ی‌ـب
لج‌لبثدذ.ثب‌وه‌ؼ‌ضع‌سا‌‌بی‌بسؿی‌دبػخ‌ی‌یؼذ‌‌ث‌ثشخی‌دشػؾ‌ػالر‌ػبد‌‌وسب‌ی
اشخ تبی‌بسؿتی‌‌‌‌بة‌‌آ‌سا‌حذد‌‌ػ‌ضع‌سا‌ثیؼذ‌‌ثتذ‌ؼتؼی‌سا‌ثتب‌سػبیتز‌ـتب‌یؼذ.ی
یبصذ‌آصؽیؼتذ‌تی‌دس‌اشختبة‌ضتع‌ثتذ،بی‌بسؿی‌تی‌‌ای‌وسب‌‌ػبد‌ثب‌سػبیز‌ثشخی‌اص‌ـب‌ػ
آصؽ‌ثیـشش‌اػز.حذد‌وشد‌ضع،ؿش‌ػ‌‌ؿش‌ثذ‌ؼؼ‌یبصذ
41
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« علوم تجربي»ردس ابتدا
41
پایۀ سم ابتدایی« تجربی علم»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
ؿذ:بی‌صیش‌سؼشیف‌ی‌كسر‌ثالص‌ث‌روش‌اػز‌و‌دس‌ای‌ػذ‌ػغح‌دس‌ظش‌شفش‌ؿذ‌‌آصا‌ثبیذ‌ث‌آ‌دػز‌یبثذ.ػغح‌یه:آچ‌و‌‌داؾ-آصا‌ث‌آ‌دػز‌خاذ‌یبثذ.ػغح‌د:آچ‌و‌ثیـشش‌داؾ-بثذ.آصا‌ث‌آ‌دػز‌خاذ‌ی‌ػغح‌ػ:آچ‌و‌ثشخی‌اصداؾ-
پایۀ سم ابتدایی« تجربی علم»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
)خیلی خب( 3سطح )خب( 2سطح قبل( )قابل 1سطح عىايیه کاروام
عدسع‌ض
صیس‌سثبی‌د
یشد‌یبیذا‌سی
شیؼؿبت
وؼ
ػص
بی‌سدظش‌خد‌سا‌اص‌سظی‌‌ذ‌دشػؾسا‌یآص‌‌داؾحتذدی‌سا‌ثتشای‌‌‌آسی‌اعالػتبر‌‌‌‌بثغ،اثضاس‌ػتغ
یی‌ث‌آ‌ؿبػبیی‌بیذ‌اب‌ضاسؽ‌سظی‌ؿذ‌‌دبػخدذ‌و‌ثتی‌ؼتئ،ضتع‌سدغبؼت،ـب‌ی
بی‌الص‌ػد‌داسد.1بثغ‌‌اثضاسب
ساذ‌‌آص‌ی‌داؾ ضتع‌تسد‌‌‌ثت‌ؼتئ،ثب‌سػتتد‌‌اثتضاس‌‌‌ؿبػتبیی‌‌چذ‌جتغ‌خشتف‌سا‌‌‌غبؼ
شبػت‌ثب‌بثغ‌سدظش‌سا‌سی‌‌ضاسؿی‌وت‌ثیتبش‌‌‌تبی‌تسدظش‌اػتز‌سا‌‌‌‌‌بی‌ؼشذی‌ث‌دشػتؾ‌‌دبػخ
سظی‌بیذ.دس‌ضاسؽ‌سظی‌ؿذ‌بی‌ثی‌اثضاس‌‌‌بثغ‌ػد‌داسد.
،ضع‌سد‌غبؼ‌بثغ‌ث‌ؼئ‌ثب‌سػساذ‌‌آص‌ی‌داؾثغ‌سا‌شؼذدی‌سا‌ؿبػبیی‌د‌‌اثضاس‌شبػت‌ثب‌ش‌یه‌اص‌تب
كسر‌ؼؼ‌‌دس‌‌سی‌ؿذ‌سا‌ثآ‌سی‌بیذ‌‌اعالػبر‌ػغضاسؽ‌وذ.ػتبخشبس‌تسد‌اشظتبس‌دس‌‌‌‌بی‌ای‌‌ساػشبی‌دشػؾ‌ب‌سػبیز‌ؿذ‌اػز.سظی‌ضاسؽ
ویساخ
ب
صتذی‌ختد‌تسد‌‌‌‌یؼی‌اص‌اد‌غزایی‌وت‌دس‌ىتب‌‌‌‌وذ.یشد‌سا‌سی‌ی‌اػشفبد‌لشاس‌ی
ی‌اص‌اد‌غزایی‌و‌دس‌ىتب‌صتذی‌ختد‌تسد‌‌‌‌‌شیؼ‌‌یتشد‌سا‌سیت‌تی‌‌‌‌اػشفبد‌لشاس‌تی تب‌سا‌ثتب‌‌‌‌وتذ‌‌آ
وذ.ثذی‌ی‌ؼیبسبی‌خد‌ػبخش‌دػش
سد‌اػشفبد‌لتشاس‌‌‌اؽ‌ی‌اص‌اد‌غزایی‌و‌دس‌ىب‌صذیشیؼثشاػبع‌الن‌ؼ‌ػتبخش،ب‌سا‌‌وذ‌‌آ‌یشد‌سا‌سی‌ی‌ی
وذ.ثذی‌ی‌دػش
ب)ف
عشاد‌اا
1)
دس‌اد‌دشوبسثشد‌صذی‌سصتش‌ختد‌ثتش‌دبیت‌تالن‌‌‌‌‌‌دخؾ‌ؿتذ‌دس‌ت‌فضتبی‌عتشف،تاد‌تبصی‌سا»
ب‌سا‌دس‌صذی‌ؿبػبیی‌‌سـخیق‌دذ‌‌وبسثشدبی‌آ‌وذ.
دس‌اد‌دشوبسثشد‌صذی‌سصش‌خد‌ثش‌دبی‌الن،اد‌ب‌سا‌دس‌صتذی‌‌‌بصی‌سا‌سـخیق‌دذ‌‌وبسثشدبی‌آ
ؿبػبیی‌وذ‌‌ثشاذ‌اد‌سا‌دس‌ػ‌دػش‌ػبذ،بیغ‌‌‌ثذی‌وذ.بص‌عجم
دس‌اد‌دشوبسثشد‌صذی‌سصش‌خد‌ثش‌دبی‌الن،اد‌بصی‌سا‌ب‌سا‌دس‌صذی‌ؿبػتبیی‌وتذ‌‌‌‌‌آ‌سـخیق‌دذ‌‌وبسثشدبی
ثذی‌وذ.اطتش‌‌‌ثشاذ‌اد‌سا‌دس‌ػ‌دػش‌ػبذ،بیغ‌‌بص‌عجمبیی‌اص‌تاد‌ػبتذ‌‌تبیغ‌‌‌‌‌ش‌وشد‌‌ػشد‌وشد‌سا‌ثش
بؿبخش‌ثشسػی‌وذ.
ظس‌اص‌بثغ،بثغ‌اعالػبسی‌‌اثضاس‌چی‌دػشیبثی‌ث‌آ‌اعالػبر‌اػز..1
42
پایۀ سم ابتدایی« تجربی علم»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
)خیلی خب( 3سطح )خب( 2سطح قبل( )قابل 1سطح عىايیه کاروام
ب)ف
عشاد‌اا
2)
ػبتذ‌‌تبیی‌اص‌اػؼتب‌‌‌ثب‌سخی،ػتش‌‌حؼت‌تیتشی‌‌‌بع‌خد‌ػبخش‌اذاصثب‌میحیظ‌اعشاف‌خد‌سا
وذ.
تبیی‌اص‌اػؼتب‌ػبتذ‌‌‌‌‌ثب‌سخی،ػتش‌‌حؼت‌تحیظ‌اعشاف‌خد‌سا‌ثتب‌میتبع‌خدػتبخش‌‌میتبع
یشی‌وذ.اػشبذاسد‌اذاص
بیی‌اص‌بیؼبر‌حیظ‌اعشاف‌خد‌‌ثب‌سخی،ػش‌‌حؼ،ػتشبذاسد‌ب‌ثب‌میتبع‌خدػتبخش‌‌میتبع‌ا‌‌‌‌یشی‌آ‌‌اذاص
ع‌اػشبذاسد‌حؼ‌سا‌ضاسؽ‌وذ.ایز‌میب
د‌بةآ
ی
ؽاسصثب
تبثغ‌سا‌ؿبػتبیی‌وتشد‌‌اص‌‌‌‌ب،ث‌دشػؾ‌خثشای‌دبػآسی‌الص‌ثی‌ؼئ‌ضع‌‌بثغ‌‌اثضاسب‌‌اثضاس‌ػغ
ػد‌ذاسد.
ب‌‌ضع‌تسد‌غبؼت،چتذ‌‌‌‌‌ثشای‌دبػخ‌ث‌دشػؾاثضاس‌شبػت‌ثب‌تبثغ‌سا‌سیت‌‌‌جغ‌سا‌ؿبػبیی‌وشد
تتبی‌ؼتتشذ‌ثتت‌‌وتتشد‌‌ضاسؿتتی‌وتت‌ثیتتبش‌دبػتتخوذ‌‌دس‌ضاسؽ‌‌بی‌سدظش‌اػز‌سا‌سظی‌ی‌دشػؾ
سظی‌ؿذ،بی‌ثی‌اثضاس‌‌بثغ‌ػد‌داسد.
ب‌‌ضع‌سد‌غبؼ،بثغ‌شؼذدی‌سا‌‌ثشای‌دبػخ‌ث‌دشػؾش‌یه‌اص‌بثغ‌سا‌سیت‌وتشد‌‌‌‌ؿبػبیی‌وشد‌‌اثضاس‌شبػت‌ثبتتبی‌‌ختتثی‌ثتتش‌سی‌دشػتتؾ‌اػتتز.تتضاسؽ‌سظتتی‌ؿتتذ‌ثتت
كتسر‌‌‌آسی‌ؿذ‌ث‌سدغبؼ‌ششوض‌اػز‌‌اعالػبر‌ػغؽ‌ؿذ‌اػتز‌‌اشظتبسار‌‌‌ب،ضاس‌ؼؼ‌‌دس‌ساػشبی‌دشػؾ
یؼی‌سا‌سػبیز‌وذ.ضاسؽسدظش‌دس
ة‌آب‌ی‌ذص
تب‌‌فتبی‌‌‌‌دسثتبس‌دشػتؾ‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌بثغ‌‌اثضاس،آسی‌وشد‌‌ضاسؽ‌دذ‌اب‌دس‌تضاسؽ‌‌‌اعالػبر‌ػغ
سظی‌ؿذ،بی‌الص‌ثی‌ؼئ،ضع‌‌بثغ‌‌‌اثضاس‌ػد‌ذاسد.
ب‌‌ضع‌تسد‌غبؼت،چتذ‌‌‌‌‌ثشای‌دبػخ‌ث‌دشػؾتبثغ‌سا‌سیت‌‌‌جغ‌سا‌ؿبػبیی‌وشد‌‌اثضاس‌شبػت‌ثب
تتبی‌ؼتتشذ‌ثتت‌‌وتتشد‌‌ضاسؿتتی‌وتت‌ثیتتبش‌دبػتتخوذ‌‌دس‌ضاسؽ‌‌بی‌سدظش‌اػز‌سا‌سظی‌ی‌دشػؾ
سظی‌ؿذ،بی‌ثی‌اثضاس‌‌بثغ‌ػد‌داسد.
تب‌‌ضتع‌دسع،تبثغ‌شؼتذدی‌سا‌‌‌‌‌‌ثشای‌دبػخ‌ث‌دشػتؾ‌وذ.یؿبػبیی‌وشد‌‌اثضاس‌شبػت‌ثب‌ش‌یه‌اص‌بثغ‌سا‌سی
تبی‌سدغبؼت‌‌‌‌خثی‌ثش‌سی‌دشػتؾ‌‌ضاسؽ‌سظی‌ؿذ‌ثكسر‌ؼؼ‌‌دس‌‌آسی‌ؿذ‌ث‌ششوض‌اػز‌‌اعالػبر‌ػغ
ب،ضاسؽ‌ؿذ‌اػتز‌‌اشظتبسار‌تسدظش‌دس‌‌‌‌‌ساػشبی‌دشػؾ‌یؼی‌سا‌سػبیز‌وذ.ضاسؽ
ؼب‌اػذبـ‌‌س
ب‌آص‌ثب‌اػشفبد‌اص‌یه‌آیت،ثت‌ـتبذ‌اػؼت‌‌‌‌‌داؾس،اعشاف‌‌دـز‌ػش(ثذشداصد‌‌ثشاذ‌دشس‌ثبصسبة)سث
س‌سا‌ثش‌سی‌ح‌ـخق‌ثشبثبذ.
داؾ ،ثت‌ـتبذ‌اػؼتب‌‌‌‌تب‌‌آص‌ثب‌اػتشفبد‌اص‌آیتس،اعشاف‌‌دـز‌ػش(ثذشداصد‌‌ثب‌اػشفبد‌اص‌آیت)سث
س‌ثبصسبثؾ‌یبفش‌اص‌آی‌یىی‌اص‌دػتشبؾ‌سا‌ثتش‌سی.ثشبثبذح‌ـخلی
آص‌ثب‌وه‌دػشبؾ،ثتشای‌ـتب‌داد‌ثبصستبثؾ‌تس‌‌‌‌‌‌داؾ.ػی‌آی‌ثبصی‌عشاحی‌‌اػشا‌وذ.ث
43
پایۀ سم ابتدایی« تجربی علم»ای تحقق ي سطح عملکردی درس جديل اداف، وشاو
)خیلی خب( 3سطح )خب( 2سطح قبل( )قابل 1سطح عىايیه کاروام
یوؼ
ؼشػ
یؼبص
ث
بی‌اشمب‌آة‌سا‌ؿبػبیی‌‌بی‌ذس‌سفش‌آة‌اص‌‌سا‌وذ.
ثب‌اػشفبد‌اص‌ػبی‌ػبد‌‌اثضاس‌بػجی‌و‌ثت‌وتالع‌‌‌اذ،اص‌ـشی‌جغ‌دالػتشیىی)عتشی‌حتبی‌آة(آسد
ػیشی‌وذ.
حی‌ثشای‌و‌ؿذ‌یب‌ػتیشی‌اص‌تذس‌سفتش‌آة‌دس‌یته‌‌‌‌‌‌سا‌كسر‌ػی‌ـب‌دذ.ػبد‌‌ػبخش‌ؿذ‌سا‌ث
ب)ػ‌شی
1)
بی‌سصش‌‌آؿب‌سیت‌‌‌فشػشی‌اص‌اؼب‌وبسب‌‌ثبصیوبس‌سفش‌دس‌ای‌وبسب‌سا‌ث‌د‌دػش‌‌‌وذ‌‌یشی‌ث
ثذی‌وذ.یه‌یب‌‌داد)ساؾ(وـیذ)وـؾ(عجم‌د‌اطش‌یش‌سا‌ـخق‌وذ.
بی‌غیشسایغ‌سی‌وتشد‌‌‌فشػشی‌اص‌اؼب‌وبسب‌‌ثبصیوبستب‌سا‌ثت‌د‌دػتش‌ت‌‌‌‌‌‌وبس‌سفش‌دس‌ای‌‌یشی‌ث
ثذی‌وذ‌‌ت‌اطشتبی‌یتش‌سا‌‌‌‌‌داد‌‌وـیذ‌عجم‌ـخق‌وذ.
وبس‌سفش‌دس‌ایت‌‌‌بیی‌عشاحی‌وشد‌‌یشی‌ث‌ب‌‌ثبصی‌فؼبیزثذی‌وذ‌‌ت‌‌‌وبسب‌سا‌ث‌د‌دػش‌‌داد‌‌وـیذ‌عجم
اطشبی‌یش‌سا‌ـخق‌وذ.
(2یش‌‌ػب)سأطیش‌یتشی‌وـتؾ‌صتی‌سا‌دس‌یته‌یتب‌د‌تسد‌اص‌‌‌‌‌‌‌وبسبی‌سصش‌‌ػبدی‌سضتیح‌دتذ‌‌ثتشای‌وتبسثشد
اش‌دس‌صذی‌سصش‌یه‌ظب‌ػبدی‌‌سایغ‌ثضذ.
ستأطیش‌یتشی‌وـتؾ‌صتی‌سا‌دس‌یته‌یتب‌د‌تسد‌اص‌‌‌‌‌‌‌‌وبسبی‌سصش‌‌غیشآؿب‌سضیح‌دذ‌‌ثتشای‌وتبسثشد
غیشسایغ‌ثضذ.اش‌دس‌صذی‌سصش‌یه‌ظب
وـؾ‌صی‌یه‌یب‌د‌ظب‌خاللب‌‌سخیی‌‌ثشای‌ػذ‌یشی‌ثضذ‌‌یه‌اش‌ثؼبصد.
ثىبسیذ‌‌ثجییذـخق‌وذ‌دا‌وذا‌یب،یه‌لؼز‌‌دات‌وتذا‌‌‌‌ثذی‌وذ.بی‌یبب‌آؿب‌سا‌عجم‌ب‌‌دا‌ب،ی
یب‌دلؼشی‌اػز؟یب،سـتخیق‌دتذ‌وت‌دات‌آ‌‌‌‌‌‌ثب‌دیذ‌ثشي،سیـ‌‌ػبل
لؼشی‌یبدلؼشی‌اػز.یه
(1ش‌وذا‌ػبی‌خد)آسی‌اعالػبر،ػتبسا‌سا‌ثشاػتبع‌‌‌‌ثب‌ـبذ‌‌ػغ
تب‌‌‌‌ثذی‌وذ‌‌د‌تش‌تبی‌‌‌ؼیبسبی‌ػی‌عجم‌دصیؼشب‌سا‌ـخق‌وذ.
شاح‌صذی‌یته‌تبی‌‌یته‌لسثبغت‌سا‌سػت‌‌‌‌‌‌‌‌ب‌سا‌ثب‌مبیؼ‌وذ.ػبخشبس‌ثذ‌‌صذی‌آ
آسی‌‌‌دسثبس‌صذی‌دصیؼز‌اص‌تبثغ‌ؼشجتش‌اعالػتبر‌ػتغ‌‌‌‌‌ای‌اص‌آ‌سی‌وذ.خالك
(2ش‌وذا‌ػبی‌خد)آسی‌اعالػبر،ػتبسا‌سا‌ثشاػتبع‌‌‌‌ثب‌ـبذ‌‌ػغ
داس‌‌‌ثتتذی‌‌د‌تتش‌تتش‌ؼیبستتبی‌ػتتی‌عجمتت‌ش‌سا‌ـخق‌وذ.ثی
داسا‌سا‌سكتیف‌‌ثتب‌‌‌‌ػبخشبس‌ثتذ‌‌صتذی‌تش‌‌‌‌مبیؼ‌وذ.
داسا‌اص‌بثغ‌ؼشجش‌اعالػتبر‌‌‌دسثبس‌صذی‌‌ػبخشبس‌ثذ‌ش‌ای‌اص‌آ‌سی‌وذ.آسی‌‌خالك‌ػغ
اص‌زؿش‌سب‌آیذ
اعالػتتبسی‌دس‌تتسد‌یتته‌فتتبسی‌ػتتبد)چتتی‌‌‌ش‌خد‌بی‌ذاسی‌اد‌غزایی(دس‌صذی‌سص‌سؽ‌آسی‌‌طجز‌ضاسؽ‌وذ.ػغ
تبی‌‌‌اعالػبسی‌دس‌تسد‌سغییتشار‌یته‌ت‌اص‌سؽ‌‌‌‌آسی‌وتشد‌‌سغییتشار‌آ‌سا‌‌‌‌ذاسی‌اد‌غزایی‌ػغ
دس‌یه‌ثبص‌صبی‌ضاسؽ‌دذ.
اعالػبسی‌سا‌دس‌سد‌ػا‌سبطیش‌زاس‌ثش‌فبسی‌یته‌ت‌اص‌‌‌صبی‌ػغ‌آسی،سؽ‌بی‌ذاسی‌اد‌غزایی‌دس‌یه‌ثبص
طجز‌‌ضاسؽ‌بیذ.
44
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« هنر»ردس ابتدا
45
پایۀ سم ابتدایی« ىر»تحقق ي سطح عملکردی درس ای جديل اداف، وشاو
عىايیه کاروام سطح عملکرد ای تحقق وشاو اداف کلی
تلبدس‌ذ
ایبثی
یش‌فخش
یب
ػیؿب
ی‌جبیصی
تتتتبی‌‌سػبیتتتتز‌ػجتتتتصیجبؿتتبخشی‌دس‌سیتتذ‌اطتتش
شی‌خد
سػبیز‌سمبس‌ػبكتش‌سدیتبص‌دس‌فشآیتذ‌‌‌‌‌‌حل‌سیذ‌شی
وذ.سا‌سػبیز‌ی1دس‌سیذار‌شی‌خد‌سمبس)سـبث‌دعشف‌یه‌ؿى(خیی‌خة
وذ.دس‌سیذار‌شی‌خد‌ثؼضی‌اص‌اسد‌سمبس‌سا‌سػبیز‌ی‌خة وذ.دیشا‌سػبیز‌یدس‌سیذار‌شی‌خد‌سمبس‌سا‌ثب‌سابیی‌‌لج‌لبث‌وذ.دس‌سیذار‌شی‌خد‌سمبس‌سا‌ثب‌وه‌ؼشمی‌دیشا‌سػبیز‌ی‌ؽآصیبصذ
زجیؼ‌ع‌ثببطسسجا
آؿبیی‌ثب‌عجیؼز‌‌ایذ‌شفش‌اص‌عجیؼز‌دس‌سیذ‌شی-- ػتا‌ػضئتی‌اص‌‌‌‌حؼبػیز‌ث‌عجیؼز‌ثت
خمز‌خذاذ
یشد.ؿبػذ‌‌دس‌سیذار‌شی‌خد،اص‌آ‌ایذ‌ی‌اص‌خمز‌خذاذ‌یػا‌ثخـی‌‌عجیؼز‌سا‌ث‌خیی‌خة
یشد.ؿبػذ‌‌دس‌ثیـشش‌سیذار‌شی‌خد،اص‌آ‌ایذ‌ی‌ػا‌ثخـی‌اص‌خمز‌خذاذ‌ی‌عجیؼز‌سا‌ث‌خة
یشد.شی‌خد،اص‌آ‌ایذ‌یؿبػذ‌‌دس‌ثؼضی‌اص‌سیذار‌‌ػا‌ثخـی‌اص‌خمز‌خذاذ‌ی‌عجیؼز‌سا‌ث‌لج‌لبث
یشد.ؿبػذ‌‌ث‌ذسر‌دس‌سیذار‌شی‌خد،اص‌آ‌ایذ‌ی‌ػا‌ثخـی‌اص‌خمز‌خذاذ‌ی‌عجیؼز‌سا‌ث‌ؽآصیبصذ
یفشص‌یشاب‌ی‌ث
بیآؿ
آؿبیی‌ثب‌یتشاص‌فشتی‌‌‌‌ایشا
یشاص‌فشتی‌ایتشا‌دس‌‌‌‌ایذ‌شفش‌اص-سیذ‌شی
ؿتتبخز‌‌حفتتظ‌‌تتذاسی‌یتتشاص-فشی
خیی‌خةوؿذ‌‌دس‌‌سیذار‌شی‌خد،اص‌‌ؿبػذ،ؼجز‌ث‌حفظ‌‌ذاسی‌آ‌اس‌ی‌یشاص‌فشی‌‌شی‌خد‌سا‌ی
یشد.آ‌ایذ‌ی
خة‌‌یشاص‌فشی‌‌شی‌خد‌سا‌ی وؿتذ‌‌دس‌ثیـتشش‌سیتذار‌‌‌‌‌تی‌‌ؿبػذ،دس‌ثیـشش‌الغ‌ؼجز‌ث‌حفظ‌‌تذاسی‌آ
یشد.شی‌خد،اص‌آ‌ایذ‌ی
لج‌لبثوؿذ‌‌بی‌دس‌سیذار‌تشی‌‌‌ؿبػذ،ؼجز‌ث‌حفظ‌‌ذاسی‌آ‌اس‌ی‌یشاص‌فشی‌‌شی‌خد‌سا‌وی‌ی
یشد.خد،اص‌آ‌ایذ‌ی
ؽآصیبصذ‌وؿذ‌‌دس‌سیذار‌شی‌خد،ؿبػذ،ؼجز‌ث‌حفظ‌‌ذاسی‌آ‌وشش‌ی‌ییشاص‌فشی‌‌شی‌خد‌سا‌ث‌ذسر
یشد.اص‌آ‌ایذ‌ی
یش
ذ‌یس
سابیی‌ثیب‌دیتب‌دس‌سیتذ‌‌‌‌شی
اشخبة،دشسؽ‌‌اػشای‌ػضئیبر‌ثیـشش‌ایذ
وذ.ثب‌ػضئیبر‌ثیـشش‌اػشا‌یدذ‌‌‌وذ،آ‌سا‌دشسؽ‌ی‌ثشای‌ثیب‌دیب‌خد،ایذ‌بػت‌اشخبة‌ی‌خیی‌خة
خةوذ.دذ‌‌ثب‌ػضئیبر‌اػشا‌ی‌وذ،آ‌سا‌دشسؽ‌ی‌ثشای‌ثیب‌دیب‌خد،ایذ‌بػت‌اشخبة‌ی
لج‌لبث‌دذ‌اب‌ثشای‌اػشای‌آ‌ث‌سابیی‌یبص‌داسد.وذ،آ‌سا‌دشسؽ‌ی‌ثشای‌ثیب‌دیب‌خد،ایذ‌بػت‌اشخبة‌ی
ؽآصیبصذ‌‌داسد.یبص‌یآ‌ث‌وه‌ؼشم‌یاػشا‌یاب‌ثشا‌دذ‌یآ‌سا‌دشسؽ‌‌وذ،یبػت‌اشخبة‌‌یذخد،ا‌یبد‌یبث‌یثشا
بی‌سحمك‌دبی‌ا‌‌د‌دسع‌ش‌ی‌وشبة‌سػع‌ویذ.ظس‌آبی‌ثیـشش،ث‌ػذ‌اذاف‌‌ـب‌ث.1
46
پایۀ سم ابتدایی« ىر»تحقق ي سطح عملکردی درس ای جديل اداف، وشاو
عىايیه کاروام سطح عملکرد ای تحقق وشاو اداف کلی
یش
ذ‌م
سابیی‌ثشسػتی‌‌سكتیف‌‌‌‌سیذ‌شی‌خد‌‌دیشا
اػتتشذال‌ثیـتتشش‌دس‌تتسد‌فشآیتتذ‌سیتتذ-شی)اشخبة‌ایذ،دشسؽ‌ایتذ‌‌اػتشای
بیؾ‌‌والػی‌ی‌شی(خد‌‌‌ایذسش‌ثشای‌ثجد‌ویفی‌سیذ‌‌اظبسظش‌دلیك-
تبیؾ‌ثشاػتبع‌‌‌‌والػتی‌‌شی‌خد‌‌ت‌ؿبػی‌‌ؼیبسبی‌صیجبیی
خیی‌خةتبیؾ‌‌‌والػتی‌‌وذ‌‌ثشای‌ثجد‌سیذ‌شی‌خد‌‌‌ذال‌یدس‌سد‌فشآیذ‌سیذ‌شی‌خد‌‌دیشا‌اػش
دذ.سش‌ی‌بی‌ؼی،دیـبدبی‌دلیك‌ثب‌اػشفبد‌اص‌الن
خةوذ‌ی‌اسائ‌دیـبد‌ثشای‌ثجتد‌سیتذ‌تشی‌ختد‌‌‌‌‌‌‌دس‌سد‌فشآیذ‌سیذ‌شی‌خد‌‌دیشا‌اػشذال‌ی
ؼی،ثشای‌ا‌دؿاس‌اػز.بی‌بیؾ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌الن‌والػی
لج‌لبثوتذ‌تی‌ثتب‌‌‌‌‌بی‌ؼی،اػتشذال‌تی‌‌‌بیؾ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌الن‌والػی‌دس‌سد‌فشآیذ‌سیذ‌شی‌خد
بیذ.ب‌دیـبد‌اسائ‌ی‌بی‌دیشا‌ثشای‌ثجد‌آ‌سابیی
ؽآصیبصذ‌تبی‌ؼتی،اػتشذال‌‌‌‌‌بیؾ‌ثب‌اػشفبد‌اص‌الن‌والػی‌خد‌‌ثب‌وه‌دیشا‌دس‌سد‌فشآیذ‌سیذ‌شی
بیذ.ب‌دیـبد‌اسائ‌ی‌بی‌دیشا‌ثشای‌ثجد‌آ‌وذ‌ی‌ثب‌سابیی‌ی
ضاسص‌اثت‌ا
بػ‌دشفباػ
سػبیز‌ثذاؿز‌‌ایی-تتتتذاسی‌‌وتتتتبسثشد-
دسػز‌اثضاس‌‌اد
سػبیز‌ىبر‌ثذاؿشی‌‌ایی‌دس‌اػشفبد-اص‌اثضاس‌‌اد
سػبیز‌ىبر‌الص‌ثشای‌ذاسی‌اثتضاس-اذاص‌‌دلیك‌اص‌اثضاس‌‌‌ػب،ث‌اد)اػشفبد‌ث
اد(
خیی‌خةوذ‌‌ىبر‌شثط‌ث‌ایی،ثذاؿز‌‌ذاسی‌‌عس‌كحیح‌‌ثب‌دلز‌اػشفبد‌ی‌اد‌‌اثضاسبی‌خشف‌سا‌ث
وذ.ب‌سا‌سػبیز‌ی‌آ
خةوذ‌‌ىتبر‌شثتط‌ثت‌ایتی،عس‌كحیح‌‌ثب‌دلز‌اػشفبد‌ی‌اد‌‌اثضاسبی‌خشف‌سا‌دس‌ثؼضی‌اسد‌ث
وذ.ب‌سا‌سػبیز‌ی‌ثذاؿز‌‌ذاسی‌آ
لج‌لبثوذ‌‌ىبر‌شثط‌ث‌ایی،عس‌كحیح‌‌ثب‌دلز‌اػشفبد‌ی‌اد‌‌اثضاسبی‌خشف‌سا‌ثب‌سابیی‌دیشا‌ث
وذ.ب‌سا‌سػبیز‌ی‌ثذاؿز‌‌ذاسی‌آ
ؽآصیبصذ‌وذ‌‌ىبر‌شثتط‌ثت‌‌‌‌عس‌كحیح‌‌ثب‌دلز‌اػشفبد‌ی‌اد‌‌اثضاسبی‌خشف‌سا‌ثب‌وه‌ؼشمی‌دیشا‌ث
وذ.ب‌سا‌سػبیز‌ی‌ایی،ثذاؿز‌‌ذاسی‌آ
47
ف ، نشاهن اهي تحقق و سطوح عملكردي جدول اهدا
يي سوم پاهي« مطالعات اجتماعي»ردس ابتدا
48
ػ‌اثشذاییدبیۀ«غبؼبر‌اػشبػی»بی‌سحمك‌‌ػغح‌ػىشدی‌دسع‌‌ػذ‌اذاف،ـب
ػبی‌‌وبسب
ػغح‌ػىشد‌بی‌سحمك‌ـب‌دسع‌اذاف‌وی
ػیبػش‌اظب
ظ‌‌آؿبیی‌ثب‌ضشسر‌تتبی‌‌متتشسار‌دس‌ىتتب
خشف
3،9،1923
ثیب‌ضشسر‌ػد‌مشسار‌دس‌خب‌‌ذسػت-دیـبد‌مشسار‌ػذیذ
ثیب‌مشسار‌ػجس‌‌تشس‌دس‌وچت‌‌خیبثتب،-سـخیق‌ػالئ‌ػجتس‌‌تشس‌‌تبیؾ‌متشسار
ػجس‌‌شس‌ث یتظ‌ػالئت‌‌‌‌‌كتسر‌ػتی)ثت‌مشساسی‌و‌مؾ‌ی‌دس‌ایی‌ودوب‌داسذ(
ذسػ‌‌ـب‌ثیب‌ضشسر‌ىبسی‌دس‌خب-داد‌مؾ‌خد‌‌افشاد‌ختباد‌دس‌لبتت‌ػتذ
طجز‌اسد‌ىبسی‌خد‌دس‌خب
خیی‌خة‌مشسار‌ػذیذ‌دیـبد‌ی‌ضشسر ذسػ‌سا‌ثیب‌وشد‌‌چذ دذ.متشسار‌ػجتس‌‌تشس‌دس‌وچت‌‌‌‌‌‌‌ػد‌مشسار‌دس‌خب
،ػالئ‌ػجس‌‌شس‌‌ىبر‌ایی‌سا‌سـخیق‌‌ث دذ.ضتشسر‌ىتبسی‌دس‌خبت‌‌‌‌‌كسر‌ػی‌بیؾ‌ی‌خیبثب‌سا‌سضیح‌داد‌آ‌سا‌سىی‌ی‌ذسػ‌سا‌سضیح‌داد‌‌ػذ‌شث وذ.ط‌ث
خةدتذ.اغتت‌متشسار‌ػجتس‌‌‌‌‌‌‌ضشسر‌ػد‌مشسار‌دس‌خب‌‌ذسػ‌سا‌ثیب‌وشد‌‌یه‌‌مشسار‌ػذیذ‌دیـبد‌یدتذ.كسر‌ػی‌تبیؾ‌تی‌‌‌شس‌دس‌وچ‌‌خیبثب‌سا‌سضیح‌داد،ػالئ‌ػجس‌‌شس‌‌ىبر‌ایی‌سا‌سـخیق‌‌ث
وذ.ىبسی‌دس‌خب‌‌ذسػ‌سا‌سضیح‌داد‌‌ػذ‌شثط‌ث‌آ‌سا‌سىی‌یضشسر
لج‌لبثدذ.مشسار‌ػجتس‌‌‌وذ.ثشخی‌اص‌مشسار‌ػذیذ‌دیـبد‌ی‌اغت‌دالی‌ضشسر‌ػد‌مشسار‌دس‌خب‌‌ذسػ‌سا‌ثیب‌یدتذ.كسر‌ػی‌بیؾ‌ی‌ىبر‌ایی‌سا‌سـخیق‌‌ث‌شس‌دس‌وچ‌‌خیبثب‌سا‌سضیح‌داد،ػالئ‌ػجس‌‌شس
وذ.ضشسر‌ىبسی‌دس‌خب‌‌ذسػ‌سا‌خشلشا‌سضیح‌داد‌‌ػذ‌شثط‌ث‌آ‌سا‌سىی‌ی
یبصذ‌آصؽمشسار‌دس‌خب‌‌ذسػ‌‌مشسار‌ػجس‌‌شس‌دس‌وچ‌‌خیبثتب‌‌سـتخیق‌ػالئت‌ػجتس‌‌تشس‌‌ضتشسر‌‌‌‌‌‌‌دس‌ثیب
ىبسی‌دس‌خب‌‌ذسػ‌‌سىی‌ػذ‌شثط‌ث‌آ‌ث‌سابیی‌‌وه‌ؼ‌یبص‌داسد.
آؿتتتبیی‌ثتتتب‌ثشختتتی‌اص‌بدتتتبی‌اػشتتتبػی‌‌ح‌ثشلشاسی‌اسسجتبط‌ثتب
ب‌آ
4،5،1417،1822
ثیب‌وبسوشد‌اداس‌دؼز‌‌اؼب‌شاح‌خشتف-اسػب‌ب)اص‌ؿش‌ـبی‌سی‌دبوز‌ستب‌دؼتز
وشد‌آ(دیغ‌ـبی‌‌ثیب‌ح‌ثشلشاسی‌اسسجبط‌ثب‌آسؾ-
ب‌وه‌شفز.سا‌اص‌آ‌‌ثیب‌اسدی‌و‌یثیب‌وبسوشد‌خب)حجتز،شالجتز‌اص‌یىتذیش،-
وبسوشد‌ذسػ)یتبدیشی،دػتشی‌‌‌یبدیشی...(.)..
خیی‌خةـبی‌‌دیغ‌‌دذ.ح‌اسسجبط‌ثب‌آسؾ‌دذ‌‌شاح‌خشف‌اسػب‌ب‌سا‌اؼب‌ی‌وبس‌اداس‌دؼز‌سا‌ثیب‌ی
دذ.وبسوشدبی‌خبت‌‌ذسػت‌سا‌ثیتب‌‌‌‌‌ب‌وه‌شفز،سضیح‌ی‌سا‌اص‌آ‌سا‌ثیب‌وشد‌‌اسدی‌و‌ی‌وذ.ی
خةـبی‌‌دیغ‌‌دذ.ح‌اسسجبط‌ثب‌آسؾ‌دذ‌‌شاح‌خشف‌اسػب‌ب‌سا‌اؼب‌ی‌وبس‌اداس‌دؼز‌سا‌ثیب‌ی
دذ.وبسوشدبی‌خبت‌‌ذسػت‌سا‌‌‌‌ب‌وه‌شفز،سضیح‌ی‌سا‌اص‌آ‌سا‌ثیب‌وشد‌‌ثیـشش‌اسدی‌و‌ی‌وذ.ثیب‌ی
لج‌لبثـبی‌‌‌دذ.ح‌اسسجبط‌ثب‌آسؾ‌دذ‌‌ثیـشش‌شاح‌خشف‌اسػب‌ب‌سا‌اؼب‌ی‌ثیب‌یوبس‌اداس‌دؼز‌سا
دتذ.ثیـتشش‌وبسوشدتبی‌‌‌‌‌ب‌وه‌شفز،سضیح‌تی‌‌سا‌اص‌آ‌دیغ‌سا‌ثیب‌وشد‌‌ثشخی‌اص‌اسدی‌و‌ی‌وذ.خب‌‌ذسػ‌سا‌ثیب‌ی
یبصذ‌آصؽ‌‌ـبی‌‌دیغ‌‌ثیب‌اسدی‌وت‌تی‌‌‌دس‌اؼب‌شاح‌خشف‌اسػب‌ب،ح‌اسسجبط‌ثب‌آسؾ تب‌‌‌ستا‌اص‌آ
وه‌شفز‌‌وبسوشد‌خب‌‌ذسػ‌ث‌سابیی‌‌وه‌ؼ‌یبص‌داسد.
49
ػ‌اثشذاییدبیۀ«غبؼبر‌اػشبػی»بی‌سحمك‌‌ػغح‌ػىشدی‌دسع‌‌ػذ‌اذاف،ـب
ػبی‌‌وبسب
ػغح‌ػىشد‌بی‌سحمك‌ـب‌دسع‌اذاف‌وی
زی
فش
ب‌‌‌ؿبخز‌سابیی‌بی‌فشدی‌خد‌یظی
1،3
ثیب‌وبسثشدبی‌ؿبػب-سىی- ای‌‌‌فش‌شثط‌ث‌ـخلبر‌ؿبػتب
بی‌فشدی‌‌یظیتتتبی‌ختتتد‌‌‌تتتب‌‌ؿتتتجبز‌ثیتتتب‌سفتتتبر-
بیؾ‌‌ىالػیؼشفتتی‌ختتد‌‌دػتتشبؾ‌دس‌حضتتس‌ػتتغ‌ثتتب-
اػشفبد‌اص‌ػالر‌‌ح‌بػت
خیی‌خةتبی‌‌‌بیؾ‌سا‌ثیب‌وشد،فش‌شثط‌ث‌ـخلبر‌ؿبػب‌‌یظتی‌‌بی‌خد‌ثب‌ىالػی‌ب‌‌ؿجبز‌وبسثشدبی‌ؿبػب‌‌سفبر
وذ.كسر‌غة‌ؼشفی‌ی‌وذ.خد‌‌دػشبؾ‌سا‌دس‌حضس‌ػغ‌ث‌فشدی‌خد‌سا‌سىی‌ی
خةر سفب ب بػ بی‌ؿ ز‌اغت‌وبسثشد ؿجب ىالػی‌بی‌ب یظتی‌‌خد‌ثب ب بػ ـخلبر‌ؿ ط‌ث شث ،فش وشد د‌‌‌‌‌بیؾ‌سا‌ثیب تبی‌فتشدی‌خت
ی ی دػشبؾ‌سا‌دس‌حضس‌ػغ‌ؼشفی‌ی‌سا‌سى د وذ.وذ.خ
لج‌لبثبی‌فش‌شثط‌ث‌ـخلبر‌‌ثخؾبیؾ‌سا‌ثیب‌وشد،ثیـشش‌‌بی‌خد‌ثب‌ىالػی‌ب‌‌ؿجبز‌ثشخی‌اص‌وبسثشدبی‌ؿبػب‌‌سفبر
وذ.وذ.خد‌‌دػشبؾ‌سا‌دس‌حضس‌ػغ‌خشلشا‌ؼشفی‌ی‌بی‌فشدی‌خد‌سا‌سىی‌ی‌ؿبػب‌‌یظی
یبصذ‌آصؽتبی‌‌‌ب،سىی‌فش‌شثط‌ث‌ـخلتبر‌ؿبػتب‌‌یظتی‌‌‌‌بی‌خد‌ثب‌ىالػی‌ب‌‌ؿجبز‌دس‌ثیب‌وبسثشدبی‌ؿبػب‌‌سفبر
فشدی‌خد،ؼشفی‌دػشبؾ‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
بی‌دیی‌‌آص‌ؿبخز‌اخاللی‌دس‌سد
اػضبی‌خباد‌‌ذسػ‌‌ب‌وبسیشی‌آ‌‌ث
7،8
تتبی‌اخاللتتی‌‌دیتتی‌دس‌صیتت‌‌‌ثیتتب‌آتتص-ایتبی‌‌ب‌ی‌ثب‌اػضبی‌خباد،ىالػیىبس
ب‌‌ذسػ‌‌لذسدای‌اص‌آ‌ب‌‌سػبیز‌ػی‌ای‌آص-
وذ.ب‌ثیب‌وشد‌‌سػبیز‌ی‌والػی‌بی‌دیی‌‌اخاللی‌دس‌سد‌خباد،ایبی‌ذسػ‌‌‌آص‌خیی‌خة
یبی‌ذسػ‌‌‌اغت‌آص‌خة ،ا اد وذ.ب‌ثیب‌وشد‌‌سػبیز‌ی‌والػی‌بی‌دیی‌‌اخاللی‌دس‌سد‌خب
یبی‌ذسػ‌‌‌ثشخی‌اص‌آص‌لج‌لبث ،ا اد وذ.ب‌ثیب‌وشد‌‌سػبیز‌ی‌والػی‌بی‌دیی‌‌اخاللی‌دس‌سد‌خب
یبصذ‌آصؽب‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼت‌یتبص‌‌‌‌والػی‌بی‌دیی‌‌اخاللی‌دس‌سد‌خباد،ایبی‌ذسػ‌‌‌آصدس‌ثیب‌‌سػبیز
داسد.
ییش‌سغ
ذا،سبص
آسی‌ذاسن‌‌‌ػغؿاذ‌شثط‌ث‌سغییشار‌خد،خباد‌یب‌حیظ
دیشا
1،2،6،16
ػتت‌‌تتشدآسی‌تتذاسن‌‌ؿتتاذی‌دا‌ثتتش‌‌دتتشع-خد،خباد...سغییشار
سىی‌‌سشػی‌ؿؼشب‌خد-شدآسی‌اعالػتبسی‌دسثتبس‌سفتبر- تبی‌‌‌تبی‌خبت
ػ‌‌لذیی‌‌ػذیذ‌اص‌عشیك‌دشعشست‌وشد‌سیذادب‌سی‌خظ‌صب)زؿش،حتب-
آیذ(آ،ذسػت‌‌‌ثیب‌سؼؼتی‌اص‌آیتذ‌ختد،خبت‌ایتذ-
كتسر‌‌آ...ث‌ایذ مبؿتی،تش‌‌‌‌تبی‌خشتف‌ظت‌ؿشبسی...
خیی‌خةوتذ.آسی‌ی‌ػ‌وشد،اعالػبر‌شػی‌ػغ‌ب‌دشع‌بی‌لذیی‌‌ػذیذ‌‌سفبر‌آ‌دس‌سد‌سغییشار‌خد،خباد،خب
ب‌خد‌سا‌سشػی‌‌سىی‌ی‌سیذادب‌سا‌سی‌خظ‌صب‌شست‌‌ؿؼش كتسر‌‌‌وذ.آیذ‌خد‌سا‌ؼؼ‌وتشد،آ‌سا‌ثت‌وذ.مبؿی‌یب‌ؿشبسی...ثیب‌ی
خةوذ.سیتذادب‌‌‌آسی‌ی‌ػ‌وشد،اعالػبر‌ػغ‌ب‌دشع‌بی‌لذیی‌‌ػذیذ‌‌سفبر‌آ‌دس‌سد‌سغییشار‌خد،خباد،خبكتسر‌مبؿتی‌یتب‌‌‌‌‌وذ.آیذ‌خد‌سا‌ؼؼ‌وشد،آ‌سا‌ث‌ب‌خد‌سا‌سشػی‌‌سىی‌ی‌سا‌سی‌خظ‌صب‌شست‌‌ؿؼش
وذ.ؿشبسی...ثیب‌ی
لج‌لبثآسی‌‌ػت‌وتشد،اعالػتبر‌خشلتشی‌ػتغ‌‌‌‌‌‌تب‌دتشع‌‌‌بی‌لذیی‌‌ػذیذ‌‌سفبر‌آ‌دس‌سد‌سغییشار‌خد،خباد،خب
وتذ.آیتذ‌ختد‌سا‌‌‌‌‌ب‌خد‌سا‌سشػتی‌‌سىیت‌تی‌‌‌‌وذ.ثب‌سابیی‌ؼ‌سیذادب‌سا‌سی‌خظ‌صب‌شست‌‌ؿؼش‌ی‌وذ.مبؿی‌یب‌ؿشبسی...ثیب‌یكسر‌‌ؼؼ‌وشد،آ‌سا‌ث
یبصذ‌آصؽتب،شستت‌‌‌‌بی‌لتذیی‌‌ػذیتذ‌‌سفتبر‌آ‌‌‌‌ػ‌دس‌سد‌سغییشار‌خد،خباد،خب‌آسی‌اعالػبر‌اص‌عشیك‌دشع‌دس‌ػغ
ب‌خد‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.د‌سیذادب‌سا‌سی‌خظ‌صب،سشػی‌‌سىی‌ؿؼش
51
ػ‌اثشذاییدبیۀ«غبؼبر‌اػشبػی»بی‌سحمك‌‌ػغح‌ػىشدی‌دسع‌‌ػذ‌اذاف،ـب
ػبی‌‌وبسب
ػغح‌ػىشد‌بی‌سحمك‌ـب‌دسع‌اذاف‌وی
بى‌‌ضبف
ؿتتبخز‌ساثغتت‌شمبثتت‌اؼتتتتب‌‌حتتتتیظ‌دس
ثشآسد‌یبصب
15 ،16،19 ،2121
دس‌حتیظ‌‌‌ؿبػبیی‌ػبر‌اكتی‌ػغشافیتبیی-سی‌مـ
- ؿبػبیی‌لؼیز‌ىتب تب‌دس‌‌‌تب‌‌وتبسثشد‌آوتبسیشی‌ساتبی‌‌‌‌فضبی‌الؼی‌‌سی‌مـ‌‌ث
خای(مـ‌دس‌ف‌آ)مـ‌‌‌‌‌ثیب‌ساثغ‌آة- تب‌‌‌‌ا‌ثتب‌ؿتى‌‌تع‌خبت
ب‌‌مبیؼ‌آ
خیی‌خة
دذ‌‌دس‌ثیـشش‌تاسد،ب‌سا‌سی‌مـ‌ـب‌ی‌ب‌‌وبسوشد‌آ‌‌لؼیز‌ىبی‌دذیذػبر‌اكی‌ػغشافیبیی‌ب‌ؿتى‌‌تع‌‌‌تا‌ثت‌‌‌وذ.ساثغ‌یب‌آة‌دسػشی‌اػشفبد‌ی‌وذ.اص‌سابی‌مـ‌ث‌دس‌حیظ‌الؼی‌دیذا‌ی
وذ.ب‌سا‌ثیب‌‌مبیؼ‌ی‌خب
خة
دذ‌‌دس‌ثشخی‌تاسد،ب‌سا‌سی‌مـ‌ـب‌ی‌ب‌‌وبسوشد‌آ‌ػبر‌اكی‌ػغشافیبیی‌‌لؼیز‌ىبی‌دذیذتا‌ثتب‌ؿتى‌‌تع‌‌‌‌‌‌وذ.ساثغ‌یب‌آة‌دسػشی‌اػشفبد‌ی‌وذ.اص‌سابی‌مـ‌ث‌دس‌حیظ‌الؼی‌دیذا‌ی
.وذ‌ب‌سا‌ثیب‌‌مبیؼ‌ی‌خب
لج‌لبث
دتذ‌‌‌‌ب‌سا‌سی‌مـ‌ـب‌ی‌ب‌‌وبسوشد‌آ‌دس‌ثیـشش‌اسد،ػبر‌اكی‌ػغشافیبیی‌‌لؼیز‌ىبی‌دذیذ‌‌دس‌ثیـشش‌اسد،وذ.دس‌حیظ‌الؼی‌دیذا‌یؼ،ثب‌سابیی وتذ.دسػتشی‌اػتشفبد‌تی‌‌‌‌اص‌سابی‌مـ‌ثت
وذ.ب‌سا‌ثیب‌‌مبیؼ‌ی‌ا‌ثب‌ؿى‌‌ع‌خب‌ساثغ‌یب‌آة
یبصذ‌آصؽب‌سا‌سی‌مـ،ثیب‌ساثغ‌یب‌‌ب،وبسوشد‌آ‌اكی‌ػغشافیبیی‌‌لؼیز‌ىبی‌دذیذثشای‌ـب‌داد‌ػبر
ب‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.خبا‌ثب‌ؿى‌‌ع‌‌آة
بى‌‌ضبف
ؿتتبخز‌ىتتبر‌ایتتی‌‌‌ب‌ب‌‌سػبیز‌آ‌ىب
17
ثشسػی‌اك‌ایی‌دس‌خبت‌‌ذسػت‌‌اسائت-دیـبد‌دس‌سد‌آ
ثیب‌ىبر‌ایی‌دس‌خب‌‌ذسػت)تبص،ثتشق-ب...(ثب‌روش‌دالی‌آ
- یتظ‌‌‌سػبیز‌ىبر‌ایی‌دس‌خب‌‌ذسػت)ثتتتاسدی‌وتت‌متتؾ‌تتی‌دس‌ایتتی‌‌ػتتالز
ودوب‌داسذ(
خیی‌خةدذ.ىبر‌ایتی‌دس‌خبت‌‌‌‌‌ب‌دیـبد‌اسائ‌ی‌وذ‌‌دس‌سد‌آ‌اك‌ایی‌سا‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ثشسػی‌ی
وذ.ی‌ب‌سا‌سػبیز‌دذ‌‌آ‌ذسػ‌سا‌ثب‌روش‌دی‌سضیح‌ی
خةدتذ.ىتبر‌‌‌‌ب‌دیـبد‌اسائ‌ی‌وذ‌‌دس‌سد‌آ‌دس‌ثیـشش‌اسد،اك‌ایی‌سا‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ثشسػی‌ی
وذ.ب‌سا‌سػبیز‌ی‌دذ‌‌دس‌ثیـشش‌اسد،آ‌ایی‌دس‌خب‌‌ذسػ‌سا‌ثب‌روش‌دی‌سضیح‌ی
لج‌لبثدتذ.ثیـتشش‌‌‌‌ب‌دیـبد‌اسائ‌ی‌وذ‌‌دس‌سد‌آ‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ثشسػی‌یدس‌ثشخی‌اسد،اك‌ایی‌سا
وذ.ب‌سا‌سػبیز‌ی‌دذ‌‌دس‌ثشخی‌اسد،آ‌ىبر‌ایی‌دس‌خب‌‌ذسػ‌سا‌ثب‌روش‌دی‌سضیح‌ی
بیی‌ؼ‌یبص‌اػز.هدس‌ثشسػی‌اك‌ایی‌سا‌دس‌خب‌‌ثیب‌ىبر‌ایی‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ث‌و‌یبصذ‌آصؽ سا
51
ػ‌اثشذاییدبیۀ«غبؼبر‌اػشبػی»بی‌سحمك‌‌ػغح‌ػىشدی‌دسع‌‌ػذ‌اذاف،ـب
ػبی‌‌وبسب
ػغح‌ػىشد‌بی‌سحمك‌ـب‌دسع‌اذاف‌وی
زبی‌فؼغ
بث
یلبد
الشی‌ب
آؿتتبیی‌ثتتب‌تتض‌وتتبس‌‌اذاص‌وتشد‌‌‌‌دسآذ،دغ
ابی‌كحیح‌لشف‌‌‌سػبیز‌آ
11 ،11،12
اذاص‌‌ثیب‌فبی‌شثط‌ث‌ض‌وبس،دسآذ،دغ- ظتس‌ستأی‌‌‌‌‌خشع‌وشد‌شبػت‌ثب‌ثدػت‌ثت
یبصب‌بی‌كحیح‌لتشف)دشیتض‌اص‌اػتشاف،ثیب‌سا-
حفبظتتتز‌اص‌اتتتا...(دس‌خبتتت‌‌ذسػتتت‌‌‌‌ب‌دس‌صذی‌‌وبسیشی‌ای‌سؽ‌ث
خیی‌خة
دتذ.اذاص‌‌خشع‌وشد‌شبػت‌ثب‌یبص‌‌ثدػت‌سضتیح‌تی‌‌‌‌دس‌سد‌ض‌وبس‌‌فبی‌شثط‌ث‌دسآذ،دغیتشد‌‌چتذ‌‌‌‌وتبس‌تی‌‌‌ب‌سا‌ث‌بی‌كحیح‌لشف‌سا‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ثیب‌وشد‌‌آ‌بی‌شػی‌اص‌سا
دذ.یض‌دیـبد‌ی
خةاص‌‌‌دذ.چذ‌‌اذاص‌‌خشع‌وشد‌شبػت‌ثب‌یبص‌‌ثدػ‌سضیح‌ی‌شثط‌ث‌دسآذ،دغض‌وبس‌‌فبی
دذ.یشد‌‌یه‌‌یض‌دیـبد‌ی‌وبس‌ی‌ب‌سا‌ث‌بی‌كحیح‌لشف‌سا‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ثیب‌وشد‌‌آ‌سا
لج‌لبثذاص‌‌خشع‌‌ض‌وبس‌‌فبی‌شثط‌ث‌دسآذ،دغ اص‌‌‌وذ.چذ‌‌وشد‌شبػت‌ثب‌یبص‌‌ثدػ‌سا‌خشلشا‌ثیب‌یا
یشد.وبس‌ی‌ب‌سا‌ث‌بی‌كحیح‌لشف‌سا‌دس‌خب‌‌ذسػ)دس‌حذ‌وشبة(ثیب‌وشد‌‌آ‌سا
یبصذ‌آصؽ
ب‌ث‌‌وبسیشی‌آ‌ثبی‌كحیح‌لشف‌سا‌دس‌خب‌‌‌اذاص‌‌خشع‌وشد،سا‌دس‌ثیب‌فبی‌شثط‌ث‌دسآذ،دغ وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.
11ؿبخز‌ااع‌ـبغ
ؿبػبیی‌ااع‌ـتبغ‌‌یبصتبیی‌وت‌شیته-وذ‌ثشآسد‌ی
سفىیه‌ـبغ‌سیذی‌اص‌خذبسی-شدآسی‌اعالػبر‌دسثبس‌یته‌ؿتغ‌اص‌عشیتك-
اؼب‌یه‌لبحج
خیی‌خةیتذی‌سا‌اص‌‌‌وذ،ثیب‌ی‌دذ‌‌یبصبیی‌سا‌و‌ش‌یه‌ثشآسد‌ی‌ـبغ‌خاػش‌ؿذ‌سا‌سـخیق‌ی وذ.ـبغ‌س
وذ.آسی‌ی‌وذ‌‌دسثبس‌یه‌ؿغ‌اص‌عشیك‌لبحج،اعالػبر‌شػی‌ػغ‌خذبسی‌سفىیه‌ی
خة
وتذ.ثیـتشش‌‌‌‌وذ،ثیب‌ی‌ش‌یه‌ثشآسد‌یدذ‌‌یبصبیی‌سا‌و‌‌اغت‌ـبغ‌خاػش‌ؿذ‌سا‌سـخیق‌ی‌وذ.آسی‌ی‌وذ‌‌دسثبس‌یه‌ؿغ‌اص‌عشیك‌لبحج،اعالػبر‌ػغ‌ـبغ‌سیذی‌سا‌اص‌خذبسی‌سفىیه‌ی
لج‌لبثوذ.ثیـشش‌‌وذ،ثیب‌ی‌دذ‌‌یبصبیی‌سا‌و‌ش‌یه‌ثشآسد‌ی‌ثشخی‌اص‌ـبغ‌خاػش‌ؿذ‌سا‌سـخیق‌ی
وتذ‌‌دسثتبس‌یته‌ؿتغ‌اص‌عشیتك‌لتبحج،اعالػتبر‌خشلتشی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ـبغ‌سیذی‌سا‌اص‌خذبسی‌سفىیه‌ی‌وذ.آسی‌ی‌ػغ
یبصذ‌آصؽ
دس‌ؿبػبیی‌ـبغ‌‌سـخیق‌ـبغ‌سیذی‌سا‌اص‌خذبسی‌‌اؼب‌لبحج،ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یتبص‌‌‌داسد.
52
ػ‌اثشذاییدبیۀ«غبؼبر‌اػشبػی»بی‌سحمك‌‌ػغح‌ػىشدی‌دسع‌‌ػذ‌اذاف،ـب
ػبی‌‌وبسب
ػغح‌ػىشد‌بی‌سحمك‌ـب‌دسع‌اذاف‌وی
یلبد
الشی‌بیشفؼبغ
بث
ثب‌بثغ‌عجیؼی‌‌‌آؿبییتتتتتب‌‌‌‌ایتتتتتز‌آ
تتبی‌حفبظتتز‌اص‌‌‌‌سؽ‌ب‌آ
11،13،9
ب‌ث‌‌ؿبػبیی‌بثغ‌عجیؼی‌‌وبالبیی‌و‌اص‌آ-آیذ‌دػز‌ی
ثیب‌فبی‌شثط‌ث‌صثب‌‌ثبصیبفز-ثیب‌چی‌ػذا‌وشد‌صثب‌ثشای‌ثبصیبفز-ب‌دس‌خب‌‌ذسػ‌‌ىبسی‌دس‌سفىیه‌صثب-
خة‌خییوتذ.فتبی‌‌‌‌آیذ،ـتخق‌تی‌‌‌ػز‌ید‌‌ب‌ث‌بی‌شػی‌اص‌بثغ‌عجیؼی‌سا‌ثب‌روش‌وبالبیی‌و‌اص‌آ
ب‌سا‌اص‌یىذیش‌سضیح‌داد‌‌ثشای‌اؼب‌ای‌اش‌دس‌خبت‌‌‌‌شثط‌ث‌صثب‌‌ثبصیبفز‌‌چی‌ػذا‌وشد‌آ‌وذ.ذسػ‌ىبسی‌ی
خةوذ.فبی‌شثتط‌ثت‌‌‌‌آیذ،ـخق‌ی‌ػز‌ید‌‌ب‌ث‌بثغ‌عجیؼی‌سا‌ثب‌روش‌وبالبیی‌و‌اص‌آاص‌‌‌چذ
ب‌سا‌اص‌یىذیش‌سضیح‌داد‌‌دس‌ثیـشش‌اسد،ثشای‌اؼب‌ایت‌اتش‌دس‌‌‌‌صثب‌‌ثبصیبفز‌‌چی‌ػذا‌وشد‌آ وذ.خب‌‌ذسػ‌ىبسی‌ی
لج‌لبثوتذ)دس‌حتذ‌وشتبة(.آیتذ،ـتخق‌تی‌‌‌‌ػز‌ید‌‌ب‌ث‌عجیؼی‌سا‌ثب‌روش‌وبالبیی‌و‌اص‌آاص‌بثغ‌‌‌چذ
وذ.دس‌ثشخی‌اسد،ثشای‌‌ب‌سا‌اص‌یىذیش‌سا‌ثیب‌ی‌فبی‌شثط‌ث‌صثب‌‌ثبصیبفز‌‌چی‌ػذا‌وشد‌آ وذ.اؼب‌ای‌اش‌دس‌خب‌‌ذسػ‌ىبسی‌ی
یبصذ‌آصؽآیتذ‌‌ثیتب‌فتبی‌صثبت‌‌ثبصیبفتز‌‌‌‌‌‌‌‌دػز‌ی‌ب‌ث‌دس‌ب‌ثشد‌بثغ‌عجیؼی‌‌ثشؿشد‌وبالبیی‌و‌اص‌آ
ب‌اص‌یىذیش‌ث‌وه‌‌سابیی‌ؼ‌یبص‌داسد.چی‌ػذا‌وشد‌آ
