Уважаемые учителя и родители! · 2012-06-10 · 1 Уважаемые учителя и родители! Именно в начальных классах

2 обл. 3 обл.2 обл. 3 обл.

:-*

УДК811.161.2(078)ББК 74.268.1Рус В68

Серия «За партой»

В68Волосник В. П.

Почему так пишется?: Тетрадь-помощник для 2 класса / В. П. Волосник,Н. П. Колесникова. — Х.: Издательство «Ранок», 2011.— 64 с. (Серия «Запартой»)

ISBN 978-617-540-199-6

Тетрадь-помощник включает различные виды орфограмм по русскому языку, изучаемыеучениками во 2 классе. Издание поможет ребенку научиться делать орфографические раз-боры, закрепить полученные знания и усовершенствовать приобретенные навыки правописания.Тетрадь можно использовать на уроках и во внеурочное время.

Для учителей начальной школы, учеников и их родителей.

УДК 811.161.2(078)ББК 74.268.1Рус

© Волосник В. П., Колесникова Н. П., 2011 © ИГ «Каскад», макет, серия, 2011ISBN 978-617-540-199-6 © ООО Издательство «Ранок», 2011

1

Уважаемые учителя и родители!

Именно в начальных классах школы происходит формирование школь-ника, закладываются базовые умения и навыки, в том числе основы грамот-ности. От того, насколько успешно пройдет этот процесс, зависит, грамот-но ли будет писать ваш ребенок.

Данное учебное пособие было создано для того, чтобы помочь в ре-шении этого вопроса. Тетрадь составлена с учетом требований государ-ственной программы по русскому языку для второго класса четырехлетней начальной школы. В ней представлены все необходимые для запоминания второклассником орфограммы. Каждый раздел включает небольшую тео-ретическую часть — правило, содержащее ту или иную орфограмму, со-ответствующие примеры и задания, предназначенные для усвоения и за-крепления материала, а также для проверки знаний по изученным ранее разделам. Система подачи материала предполагает постепенное усложне-ние заданий по принципу от простого — к более сложному. Задания раз-нообразны и интересны, включают загадки и ребусы.

Основная задача данной тетради — сформировать у школьника осно-вы грамотности, помочь ему запомнить ключевые принципы орфографии. Ребенок должен не просто механически выполнять задания, отрабатывая то или иное правило. Он прежде всего должен учиться анализировать, объ-яснять ход своих размышлений, обосновывать правильность своего ответа. Данное пособие является первой ступенькой, на которую должен подняться ребенок, чтобы стать грамотным.

Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся под ру-ководством учителя или родителей. Пособие дает возможность учителю более рационально выстроить работу на уроке, опросить и оценить боль-шее количество учащихся, более подробно отработать на практике тему того или иного урока, ту или иную орфограмму, подготовить класс к кон-трольной работе или провести анализ ошибок после нее. Учитель может давать задания избирательно, с учетом индивидуальных особенностей каж-дого ребенка.

Тетрадь может быть использована и родителями, которые принимают активное участие в обучении своих детей и заинтересованы в том, чтобы легко и доступно объяснять ребенку учебный материал.

2

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

!

Прочитай. В проверочном слове поставь ударение. В проверяемое слово впиши пропущенную букву.

Образец: реки — река.Доски — д щечка

яйца — ичный

лист — л сты

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ

Чтобы правильно написать безударную гласную, нужно изменить слово так, чтобы безударная гласная оказалась под ударением. Например:

• один — много: земля — земли;• много — один: столы — стол;• большой — маленький: нора — норка;• назови ласково: пчела — пчёлка.

К слову с безударной гласной подбери по два прове- рочных. Впиши пропущенную букву. Поставь ударение.

Образец: ласка, ласковый — ласкать.

— зв зда

— п тёрка

— м сты

часики — ч сы

стены — ст на

сосны — с сна

1

2

3

Прочитай. Помоги шарику опуститься в нужном мес- те — соедини стрелочкой со словом. Лишние шарики зачеркни.

Подбери к данным словам проверочные. Запиши их. Впиши пропущенные буквы. Поставь ударение.

Образец: корка — кора.

П тно, тр ва, ч жи, ст на, к ра, с лач, л док.

— б рега

— к вёр

— л цо

— пч ла

— м сной

— сёл

Прочитай. Выбери из скобок нужную букву. Впиши её в слово.

Образец: ковёр (а, о).

П щат (е, и)

гр чи (о, а)

к льцо (а, о)

св сток (е, и)

м чи (и, я)

в дро (е, и)

н чной (а, о)

д жди (о, а)

с стра (и, е)

а

ее

э

и

о ия

3

4

5

4

Прочитай внимательно текст. Впиши в слова пропущен- ные буквы. В скобках запиши проверочные слова.

Густой л ствой ( ) покрыты д ревья

( ). Громко п ют ( ) птицы.

За л сихой ( ) бродит л сёнок ( ). Около

н ры ( ) л сы ( ) играют л сята ( ).

У белки в гн зде ( ) б льчата ( ).

Мать учит д тей ( ) прыгать с с сны ( ).

Стр лой ( ) мчатся в л сную ( ) чащу

олень с ол нёнком ( ).

Прочитай. Помоги ёжику добраться до грибков: впиши в слова пропущенные буквы.

д ревья н ра зм я г ра

зв рёк п ньки с сна тр па

6

7

5


! СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Правописание словарных слов необходимо прове-рять по словарю.

Прочитай. Составь из данных слогов слова. Запиши их.

Запиши несколько словарных слов на тему «Школа».

ня рев де

чка де во

ев Ки

У на кра и

ки конь

1

2

6

Прочитай. Раздели данные слова на слоги. Составь из слогов, номера которых указаны рядом со словами, новые слова. Запиши, что у тебя получилось.

Выпиши из словаря слова с разделительным мягким зна- ком.

платье — 1молоток — 3

температура — 3оборона — 2 танец — 1

пекарь — 1потух — 2

дневной — 1вареник — 3

Марина — 2сова — 1отдавать — 3

Образец: пошёл — 1четыре — 1потому — 3

Внимательно рассмотри рисунки. Подбери словарные слова, в которых столько же букв, сколько вершин у данных фигур. Запиши эти слова.

3

5

4

7

1

2

3

4

5

6

7

Прочитай. Составь из данных букв слова. Запиши их.

а а к д л с д ж п т ш а а

к р д т н н е к а а

ао

о

о с и

п а г

а у р н ы

к к а т й

т л п

а о а

Разгадай кроссворд.

1) Цифра, которая занимает восьмое место в натураль-ном ряду чисел.

2) Предметы, из которых мы едим, пьём; в них так-же готовят пищу.

3) Ботинки на стальных полозьях для катания на льду.

4) Сельская местность.

5) Ребёнок женского пола.

6) Ребёнок мужского пола.

7) Столица Украины.

6

7

8

Прочитай и отгадай загадки. Слова-отгадки впиши в кле- точки.

1. Лает, кусает, А в дом не пускает.

2. Голодная — мычит, Cытая — жуёт,Всем детям молоко даёт.

3. Комочек пуха, длинное ухо,Прыгает ловко, ест морковку.

4. Косолапый и большойСпит в берлоге он зимой.Любит шишки, любит мёд.Ну-ка, кто же назовёт?

Прочитай. Какие слова ты употребляешь в данных си- туациях? Запиши.

Когда благодарю, говорю

Когда прощаюсь, говорю

Когда прошу прощения, говорю

Когда встречаюсь со знакомыми, говорю

Когда прошу о помощи, говорю

8

9

9

!

лужи


СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ

Жи, ши пиши с буквой и:

• жираф, пушинка.

Прочитай. Подчеркни в словах сочетания жи, ши. Вы-пиши эти слова.

Да здравствует мыло душистоеИ полотенце пушистое.

Прочитай. Измени слова по образцу. Запиши их. Под- черкни в словах сочетания жи, ши.

Кот живёт у нас на крыше,А в чулане дремлют мыши.

Лужа —

стриж —

крыша —

нож —

груша —

уж —

1

2

10

Прочитай. Впиши в слова сочетание жи или ши.

Прочитай. Впиши в слова сочетание жи или ши.

Прочитай. Дополни слова слогами жи или ши.

О . . бка, ма . . на, pи . . на, mру . . на, mу . . стый.

Дру . . , mоло . . , kапи . . , mока . . , oка . . , малы . . , xта . . , jры . . , лы . . , vала . . , kо . . , jамы . . , ланды . . , jаранда . . .

. . ра®, . . вёт, . . р¤jий, . . л¦, . . *ўp, . . шки.

3

4

5

11

Измени слова по образцу. Запиши, что у тебя получи- лось.

Образец: сушу — суши.

Прочитай. Дополни предложения подходящими по смыс- лу словами. Для этого воспользуйся словами для спра-вок. Впиши пропущенные буквы.

Инструменты — это:

Посуда — это:

Животные — это:

Скажу —

решу —

пишу —

вяжу —

Слова для справок: нож к, уж , ковш к, ёж к, кувш н, ш ло.

Прочитай. Найди в тексте ошибки и исправь их. Жыли мышы у пруда. Пришла весна. Мышы по-

шли на гору. На горе жыла лиса. Она была рада, что

пришли мышы.По Л. Толстому

7

8

6

12

Прочитай. Составь из данных слов предложения. Запиши их, заменяя рисунки словами.

живёт, зоопарке, В,

У, новые, Миши,

зайца, У, длинные,

висят, На, сосне

Замени рисунки словами и запиши их. Подчеркни со- четания жи, ши.

9

10

13

Прочитай. Выпиши только те слова, в которые нужно вставить букву и. Подчеркни сочетания жи, ши.

Ж ть

пруж на

гн здо

ош бка

з ма

пуш нка

зм я

сл ды

м шь

л са

служ ть

бр вно

пл та

ж раф

ч сло

Подумай и напиши, кто как передвигается. Воспользуйся словами для справок. Впиши пропущенные буквы.

Образец: Щуки плавают.

Чиж

Мыш

Ерш

Слова для справок: плавают, бегают, летают.

12

11

14

!!


СОЧЕТАНИЯ ЧА, ЩА

Ча, ща пиши с буквой а:

• часто, щавель.

Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Ч шка, пищ , ч сы, пищ ть, крич ть, трещ ть,

добыч , встреч , рощ , площ дь.

Прочитай. С помощью слов для справок дополни пред- ложения. Впиши в слова пропущенные буквы.

Возле реки была .

Над водой кружили .

Наша стояла на холме.

Мама заваривает .

Юля поставила на стол и .

Слова для справок: ч й, рощ , ч йки, дач , ч шки, ч йник.

1

2

15

Прочитай. Впиши в слова сочетание ча или ща.

Ту , да , встре , ро , пи , ку .

Прочитай. Подчеркни букву а после ч, щ. Выпиши сло-ва, состоящие из одного слога, затем — из двух слогов, потом — из трёх слогов. Раздели слова для переноса.

Задача, туча, добыча, чай, щавель, удача, чашка, чайка, час.

Прочитай. Из данных букв составь слова и запиши их. Лишние буквы зачеркни.

Ч, я, а, б, а, н ч, я, а, с, о, в, о, й

г, о, н, ч, я, а, р а, л, ы, ч, я, а

с, в, е, ч, я, а

4

5

3

16

Какие слова «спрятались» на чудо-дереве? Запиши их.

ча

ча

ча

ча

ча

ча

све

кру

со

сы

ло

вой

й

на

слу

Прочитай. Выпиши только те слова, в которые нужно вставить букву а. Подчеркни сочетания ча, ща.

С рока

кр ты

ч йник

вр чи

д ска

гр чи

ч шка

трещ ть

вр ги

н ра

ч сто

пищ ть

ч йка

крич ть

н жи

с ва

рыч ть

гл за

7

6

17

!


СОЧЕТАНИЯ ЧУ, ЩУ

Чу, щу пиши с буквой у:

• чудо, щупальца.

Измени данные слова по образцу. Запиши, что у тебя получилось.

Образец: искать — ищу.

Учить —

шептать —

тащить —

крутить —

чу

Дорисуй столько лепестков, сколько слов на чу ты вспомнишь. Запиши эти слова.

1

2

18

Прочитай. Дополни словосочетания словами с чу или щу. Запиши их.

Поймал

Решил

Зашёл в

Грибы

Гостя

Друга

Прочитай. Составь из данных слогов слова и запиши их. Подчеркни сочетания чу, щу.

чу

де

са

ще

чу дови

при

рил

сящу

Прочитай предложение два раза, затем закрой листочком бумаги и запиши по памяти. Подчеркни орфограммы.

В чаще леса волки рыщут, добычу ищут.

4

3

5

19

Помоги Незнайке подняться по ступенькам: определи, какую букву нужно вставить в слово. Лишнюю букву за-черкни. Слова запиши.

Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Соедини стрелочками слова с соответствующими определениями.

Ч жбина сказочное существо

Ч довище странный человек

Ч дак чужая страна

Ч мазый испачканный ребёнок

тащ

у, юу, ю

у, юу, ю

у, ю

ч кчаворч н

ч рбанЧ чело

Прочитай. Выпиши из текста слова с сочетанием чу или щу, поделив их на слоги.

Живёт в пруду щука. Прячутся рыбы от неё. Но хищ-ница чует свою добычу.

7

8

6

20

Прочитай. Измени слова в скобках по образцу. Запиши, что у тебя получилось.

Образец: Я чищу дорожку.

Я (чистить) дорожку. Я (искать) метлу. Я (хотеть) под-мести двор.

Ветер разогнал тёмную .

В море тихо волны .

Рысь тащит свою .

Дети зашли в берёзовую .

Тропинка вела в леса.

Прочитай. Дополни предложения словами с сочетаниями чу, щу. Запиши их.

9

10

21

!


СОЧЕТАНИЯ ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН

Сочетания чк, чн, нч, нщ, щн пиши без мягкого знака:• тучка, ручной, пончик, барабанщик, помощник.

Прочитай. Выпиши слова с сочетанием чк.

Жили-были дед и баба. Была у них курочка Ряба. Снесла она яичко. Бабушка подарила внучке красную шапочку.

Замени рисунки словами. Запиши их. Подчеркни орфо- граммы.

1

2

22

Прочитай. Измени сочетания слов по образцу. Запиши, что у тебя получилось. Подчеркни орфограммы.

Образец: желток из яйца — яичный желток.

Дом из кирпича —

Игрушки для ёлки —

Луч солнца —

Вода из реки —

Прочитай. Измени слова по образцу. Запиши, что у тебя получилось. Подчеркни орфограммы.

Образец: кошка — кошечка.

Коза —

ветка —

собака —

молоко —

сказка —

лодка —

Прочитай. Найди ошибки и исправь их. Точка, ласточька, молочный, колючьки, печька, ска-зочный, мощьный, большой, белочка, пограничьник.

3

5

4

23

Прочитай. Измени слова по образцу. Запиши, что у тебя получилось. Подчеркни орфограммы.

Образец: значок — значка.

Крючок —

сачок —

пучок —

новичок —

зрачок —

бычок —

пятачок —

паучок —

Из данных букв составь и запиши слова. Подчеркни ор- фограммы.м, а, ч, о, я, к п, т, е, ч, н, и, к

г, о, н, и, щ, к м, р, а, ч, ы, н, й

Прочитай. Впиши в слова пропущенные сочетания чк, чн, нч или нщ.

Ску о, ту а, дива ик, бараба ик, то а,

одува ик, ябло ый, обма ик.

8

7

6

24

!


МЯГКИЙ ЗНАК

Мягкий знак, показатель мягкости предыдущего согласного, пишется как в конце, так и в сере-дине слова, между двумя согласными:• лось, коньки.

Прочитай. Дополни предложения словами для справок. Запиши их. Подчеркни букву, которая указывает на мяг-кость предыдущего согласного.

Растёт высокая .

Вася яблоко.

Пора уроки.

Миша уроки.

У Юры груша.

Юра грушу.

Слова для справок: ел, ель, учит, учить, ест, есть.

1

25

Прочитай. Измени слова по образцу. Запиши, что у тебя получилось, разделяя слова для переноса.

Один Много

Денёк —

палец —

василёк —

уголёк —

пенёк —

dенЪ-jи

Прочитай. Замени данные слова словами, противопо- ложными по значению, и запиши их.

Образец: Сладкая — ягода

Большой — камень

Слабый — голос

Здоровый — ребёнок

jаяcЎn

2

3

26

Прочитай. Выпиши в первый столбик слова с мягким зна- ком в конце, а во второй столбик — с мягким знаком в середине слова. Слова второго столбика раздели для переноса.

Тень, школьник, коньки, лень, больница, дверь, паль-то, конь, мальчик, уголь.

Прочитай. Впиши, где нужно, мягкий знак. Буквар , портфел , пенал , тетрад — учебные при-

надлежности.

Кроват , диван , стол — мебел .

Картофел , морков , горох , фасол , чеснок ,

лук — овощи.

Кон , крот , олен , медвед , бобёр , тюлен ,

лос — животные.

5

4

27

!


РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК

Если между согласным и гласным звуками слышит-ся звук [й], то в таких случаях перед буквами е, ё, и, ю, я пишется разделительный мягкий знак:

• ручьи, печенье, пьёт, семья, вьюга.

Прочитай. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак. Допиши слова по образцу, чтобы получились со-четания слов.

Образец:

полю полью

семя семья

полёт польёт

олени оленьи

t'етыcрядки

Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Кушан е, в юга, весел е, гулян е, суд я, ж вот,

друз я, птич ка, мурав и, щ ка, точ ка, бел ё,

сороч ка, здоров е, камен щик.

1

2

28

Прочитай. Выпиши в первый столбик слова с раздели- тельным мягким знаком, а во второй столбик — слова с мягким знаком, который указывает на мягкость преды-дущего согласного.

Птичьи, школьник, серенький, семья, коньки, хлопья, крыльцо, уменье, пьёт, пальто.

Прочитай имена людей. Выпиши только те из них, в ко- торых пишется разделительный мягкий знак.

Иван, Марья, Софья, Пётр, Ольга, Дарья, Эльза, Вла-димир, Татьяна, Наталья, Фёдор, Ульяна, Эльдар.

3

4

29

Прочитай. Дополни предложения словами для справок. Где нужно, измени слова по смыслу. Запиши, что у тебя получилось, вставляя пропущенные буквы.

В зоопарке мы видели .

На зиму заготовили вишнёвое .

При чистке леса сжигают сухие .

Канава заросла .

Слова для справок: бур ян, варен е, обез яны, прут я.

Замени рисунки словами. Запиши их. Подчеркни в сло- вах разделительный мягкий знак.

5

6

30

Прочитай. Раздели текст на предложения. Правильно обо- значь начало и конец предложений. Впиши пропущен-ные буквы. Дополни текст ещё двумя предложениями.

Солнеч ные дни редки ч сто шумят метели

и в юги реки покрылись толстым л дом вороб и

ищ т пищ возле ж л я человека дерев я во дво-

ре накрыл пуш стый снег.

Прочитай. Измени слова по образцу. Запиши, что у тебя получилось. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

Друг —

стул —

ручей —

брат —

лев —

василёк —

сын —

соловей —

dрузья

8

7

31

!


ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИПарные согласные звуки: звонкие [Б, В, Г, Д, Ж, З] и глухие [П, Ф, К, Т, Ш, С].

Чтобы проверить парный по глухости/звонкости согласный звук, измени слово так, чтобы он стоял перед гласным. Изменить слово ты можешь так:

• один — много: гриб — грибы;• много — один: дубки — дубок;• назови ласково: ложка — ложечка.

Рассмотри рисунок. Напиши, что есть у кошки: назо- ви слова ласково. Подбери к этим словам проверочные и запиши их рядом через чёрточку.

Образец: зоркие глазки — глаза.

Чуткие

Острые

Мягкие

Тёплая

1

32

Прочитай. Выпиши слова с парными по глухости/звонко- сти согласными в середине. Подчеркни парные соглас-ные, которые требуют проверки.

Шубка, сугроб, робкий, гриб, травка, морковь, овраг, лёгкий, завод, сладкий, час, просьба, глаз, ножка, этаж.

Прочитай. Устно подбери к данным словам провероч- ные. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни слова со звонкими согласными на конце одной чертой, а слова с глухими согласными на конце — двумя чертами.

Ду , фла , су , гла , но , вра , лё , чи , шка ,

шар , де , гря ь, ме ь, клю , мос .

Прочитай слова. Помоги мальчику взобраться на верши- ну горы, а затем спуститься вниз: впиши в слова про-пущенные буквы.

фла

сне сугро

ду бере

су моро

зимний ле гладкий лё

3

2

4

33

Прочитай. К данным словам подбери слова, противопо- ложные по значению. Запиши их. Подчеркни парные со-гласные. Устно подбери проверочные слова.

Образец: далёкий —

длинный —

высокий —

кислый —

тяжёлый —

густой —

aлизкий

Прочитай. Выпиши сначала слова с глухими согласными на конце, а затем — со звонкими согласными на конце.

Народ, портрет, карандаш, багаж, адрес, мороз, зав-трак, берег, дуб.

5

6

34

Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Сторожа — сторо — сторо ка.

Площади — площа ь — площа ка.

Грибы — гри — гри ки.

Тетради — тетра ь — тетра ка.

Лошади — лоша ь — лоша ка.

Брови — бро ь — бро ки.

Ястреба — ястре — ястре ки.

Прочитай. Измени слова по образцу и запиши их. Под- черкни парные согласные в конце слов.

Зубы —

сады —

морозы —

заводы —

этажи —

дубы —

gу¬

Прочитай. Помоги слонику выбрать нужную букву. Лиш- нюю букву зачеркни.

Обе (д, т), гара (ж, ш), стол (б, п), зал (б, п),

бро (в, ф)ь, шка (в, ф), сто (г, к), ры (б, п)ка,

скри (б, п)ка, лё (г, к)ий, но (г, к)ти,

бу (д, т)ка, се (д, т)ка, пиро (ж, ш)ки,

блу (з, с)ка, ки (з, с)ка, расска (з, с).

9

7

8

35

Замени рисунки словами. Запиши их. Подчеркни парные согласные. Устно подбери к этим словам проверочные: назови предметы ласково.

Прочитай. Впиши в слова нужные буквы, лишние буквы зачеркни. Соедини стрелочками слова первого столбика с проверочными.

Медве ь (д, т) морозы

автобу (з, с) сугробы

заво (д, т) трава

моро (з, с) медведи

рука (в, ф) автобусы

сугро (б, п) заводы

тра (в, ф) ка рукава

Прочитай. Устно подбери к данным словам провероч- ные. Впиши пропущенные буквы.

Дож ь, медве ь, сне , пару , дроз , жира , паро-

во , пиро .

10

12

11

36

!


СЛОВА С УДВОЕННЫМИ БУКВАМИ

В некоторых словах пишутся удвоенные буквы, обозначающие согласные звуки. Правописание этих слов нужно запомнить или проверять по словарю:

• килограмм, шоссе.

Прочитай слова. Подчеркни удвоенные буквы. Запомни правописание этих слов.

Ванна, суббота, группа, касса, коллектив, класс, аллея, коллекция, коллега, троллейбус, кросс, теннис, ссора, дрессировка, иллюстрация, программа, хоккей, масса, дрожжи, жужжать, грамм.

Прочитай четверостишия и дополни их словами для спра- вок. Запиши эти слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.

Он на вокзале есть всегда,К нему подходят поезда.Двойное р содержит онИ называется ...

Во мне два к, не забывайте.Таким, как я, всегда бывайте!Я точный, чистый и опрятный,Иным же словом ...

Слова для справок: а уратный, экспре , пе он, хо ей.

1

2

37

На большие расстоянияМчится он без опоздания.Пишется в конце два с,Называется ...

Загадка эта нелегка:Пишусь всегда через два к.И мяч, и шайбу клюшкой бей,А называюсь я ...

Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Выпиши из текста слова с удвоенными буквами. Подчеркни орфограммы.

А а и Ри а ос н ю прин сли в кла

ёж ка. Гру а ребят реш ла ухаж вать за ним.

Когда дети подх дили к нему, он выставлял св и

колю ки. Но а етит у ежа был хорош й. Однаж-

ды ёж к пропал. Его нашли в соседнем кла е.

Он свернулся клубо ком и крепко спал. Ребята от-

несли зв р ка в лес, полож ли в ямку и засыпали

лист ями. Там он будет спать до в сны.

3

38

Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Удвоен- ные буквы подчеркни.

Вид городского транспорта — тро ейбус.

Спортивный бег — кро .

Один из видов игры в мяч с ракеткой — те ис.

Обучение животных — дре ировка.

Рисунок в газете, журнале, книге — и юстрация.

Прочитай. Впиши в имена нужные буквы. Удвоенные буквы подчеркни. Запомни правописание этих имён.

Ан а, Ал а, Жан а, Ин а, Инес а, Рим а, Стел а,

Эл а, Эм а, Ген адий, Ип олит, Кирил , Филип .

Прочитай. Назови одним словом (воспользуйся слова- ми для справок). Запиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.

Слова для справок: шо е, ка а, па ажир, а ея.

Дорога с рядами деревьев по сторонам —

Место, где продают билеты, —

Дорога, покрытая асфальтом, —

Человек, который совершает поездку в поезде, на пароходе

или другим транспортом, —

5

4

6

39

!

Прочитай. Спиши слова, разделяя их для переноса. Образец: Рос-сия.

Коллектив, юннат, миллиметр, суббота, грамматика, пассажир, терраса.

Прочитай. Устно дополни предложения подходящими по смыслу словами с удвоенными буквами. Запиши эти слова, разделяя их для переноса.

Учительница прочитала детям интересный … . Би-

леты продаются в … . Грузовик мчался по … . Возле

нашей школы тенистая … .

При переносе слов с удвоенными буквами одна буква остаётся на строке, а другая переносится на следующую строку:

• кас-са, пер-рон.

7

8

40

!

mраздничный


НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Правописание непроизносимых л, в, д, т в соче-таниях стн, стл, здн, лнц нужно проверять. Для этого необходимо изменить слово или подобрать к нему родственное так, чтобы эти звуки чётко произносились:

• солнце, сердце, честность.

Прочитай. Составь из данных слов словосочетания по образцу. Запиши их. Найди в словах непроизносимые согласные. Подчеркни орфограммы.

день (праздник) —

вечер (поздно) —

утро (ненастье) —

поступок (честь) —

жизнь (счастье) —

вид (грусть) —

1

41

Прочитай. Выпиши только слова с непроизносимыми согласными. Подчеркни орфограммы.

Лист, здоровье, сердце, столб, грустный, книга, зверь, день, радостный, известный, вечер, капустный, чест-ный, тетрадь, ненастный, солнце, портфель.

Прочитай. Из данных слов составь предложения. Запиши их. Подчеркни слова с непроизносимыми согласными.

стоят, дни, ненастные

тучи, солнце, закрывают, тяжёлые

с, моросит, утра, позднего, до, вечера, дождь

2

3

42

! Запомни! В словах чудесный, прекрасный, ужас-ный, опасный, напрасный, вкусный, интерес-ный непроизносимых согласных НЕТ.

Прочитай. Распредели слова по двум корзинам: в кор- зинку слева — слова с непроизносимыми согласными, в корзинку справа — слова, в которых таких согласных нет. Устно подбери проверочные слова.

Облас?ной, чудес?ный, поз?ний, ужас?ный, опас?ный, грус?ный, звёз?ный, вкус?ный.

Прочитай. Найди в словах непроизносимые согласные. Подчеркни орфограммы.

Поздний, устный, радостный, звёздный, грустный, праздник, сердце, известный, ненастный, здравствуй, честный, тростник, хлестнуть.

5

4

43

! БОЛЬШАЯ БУКВАв именах, отчествах и фамилиях, кличках животных, названиях городов, сёл, улиц, рек

Имена, отчества и фамилии людей, клички живот-ных, названия населённых пунктов, рек, морей пи-шутся с большой буквы:

• Ольга Ивановна, Одесса, кошка Мурка, река Десна.


Напиши имена трёх девочек и трёх мальчиков из твоего класса.

Имена девочек:

Прочитай. Запиши полную форму данных имён. Наташа, Илюша, Саша, Таня, Даша, Катя.

Имена мальчиков:

1

2

44

Образуй фамилии от названий животных: лев, медведь, волк, заяц, барсук. Запиши, что у тебя получилось.

Прочитай. Образуй фамилии от названий птиц. Запиши, что у тебя получилось.

Образец: журавль — Журавлёв.

Воробей, гусь, сорока, галка, орёл, ворона, иволга.

Прочитай. Образуй фамилии от названий профессий. Запиши, что у тебя получилось.

Образец: пастух — Пастухов.

Кузнец, садовник, рыбак, гончар, бондарь, мельник.

5

3

4

45

Прочитай. Образуй отчества и фамилии от данных имён. Запиши, что у тебя получилось.

Образец: Иван — Иванович, Иванов.

Ефрем —

Прохор —

Захар —

Тихон —

Степан —

Рассмотри рисунки. Запиши, кто на них изображён. Дай животным клички.

Образец: попугай Кеша.

6

7

46

Прочитай слова. Образуй от них клички животных. За- пиши, что у тебя получилось.

Образец: корова Бурёнка.

Бурый, шар, стрела, рыжий, огонёк.

Прочитай. Образуй от данных имён названия сёл. За- пиши, что у тебя получилось.

Образец: Григорий — село Григорьевка.

Семён, Василий, Фёдор, Артём.

Запиши имена, которые могут принадлежать как маль- чикам, так и девочкам.

9

10

8

47

Прочитай. Образуй от данных слов названия площадей. Запиши, что у тебя получилось.

Образец: победа — площадь Победы.

Дружба, мир, независимость, свобода, согласие.

Прочитай. Дополни предложения словами для справок. Запиши, что у тебя получилось.

Я знаю города Украины:

Я знаю реки Украины:

Слова для справок: Харьков, Десна, Дунай, Донецк, Полтава, Днепр, Львов, Одесса, Днестр, Припять, Киев, Днепропетровск.

11

12

48

Прочитай текст. Впиши, где нужно, пропущенные бук- вы. Устно озаглавь текст.

За с лом (В, в) ася нашёл (Л, л) исёнка.

Мальчик принёс его д мой. Назвал (Л, л) исёнка

(Р, р) ыж ком. У (В, в) аси была с бач ка

(Л, л) айка и (К, к) отик (М, м) урзик. Ж вотные

настороженно встретили нович ка. Но вскоре они по-

друж лись.

Прочитай. В каких городах живут эти люди? Запиши. Образец: харьковчане — Харьков.

запорожцы —

николаевцы —

черниговцы —

полтавчане —

киевляне —

одесситы —

житомирцы —

13

14

49

Прочитай. В каждой строке найди лишнее слово. Выпи- ши его и объясни, что оно обозначает.

Образец: Нина, Вера, Оксана, Иванова, Алина.Иванова — фамилия.

Донецк, Харьков, Львов, Киев, Днепр, Одесса.

Прочитай. Дай имена людям и клички животным.

Дунай, Десна, Полтава, Днепр, Днестр, Припять.

Шарик, Тузик, Мурчик, Наталья, Снежок.

У однокла ника была руч ная

в р на . У дяди

был кон . Тётя

п сёт к зу .

15

16

50

Коня, ведёт, к, Орлика, пруду, Петя.

Прочитай. С помощью слов второго столбика составь ответы на вопросы. Запиши их.

Кто поймал мышку? Кот, поймал, Том, мышку.

Кого Петя ведёт к пруду?

Кого пасёт дядя Олег?Корову, пасёт, Бурёнку, Олег, дядя.

Собака, сторожит, Дружок, дом.Кто сторожит дом?

17

51

! ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ,которые отвечают на вопросы кто? что?

Слова, которые отвечают на вопросы кто? или что?, обозначают предметы:

• люди, чайка, ветер.

К словам — названиям людей или животных ставят вопрос кто?, к словам — названиям других пред-метов — вопрос что?


Замени рисунки словами. Сначала запиши слова, кото- рые отвечают на вопрос что?, а затем слова, которые отвечают на вопрос кто? Орфограммы подчеркни.

Что?

Кто?

1

52

Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Под- черкни орфограммы. Соедини стрелочкой каждое сло-во с вопросом, на который оно отвечает.

Прочитай. По данным словам определи, о каких пред- метах идёт речь. Запиши их названия. Заполни пропу-ски. Орфограммы подчеркни.

Белый, х лодный, пуш стый —

Ш рокая, многоводная, глубокая —

Яркое, тёплое, ласковое —

Прочитай слова. Устно поставь к ним вопросы. В каж- дой строке найди и зачеркни лишнее слово. Впиши, где нужно, пропущенные буквы.

Туч , св ча, зв зда, р дной, нож к.

Рощ , цв ток, лист я, ужас ный.

К ра, крич ть, певун я, строч ка.

Сорока

ст кло

н га

лоша ь

ло ка

п тно

птич ка

ст на

с довод

гр бы

ры ка

мес ность

Кто?

Что?

2

3

4

53

! ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ,которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?, обозначают признаки предметов:

• высокий, красная, сладкая.


Прочитай. С помощью слов для справок дополни слово- сочетания. Запиши, что у тебя получилось. Заполни, где нужно, пропуски. Объясни орфограммы.

Карандаш (какие?) —

П яс (какой?) —

Рощ (какая?) —

Плать (какое?) —

Р бята (какие?) —

Слова для справок: цв тные, б рёзовая, ш рокий, чес ные, корич невое.

1

54

Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Вы- пиши слова, которые отвечают на вопросы какой? ка-кая? какое?

Ла ка, гла ки, душ стый, грус ная, журч т,

тра ка, с лёный, соч ное, сла кая, капус ное,

су ота, л ётся.

какой?

какая?

какое?

Прочитай. Составь из данных слов словосочетания по образцу. Запиши их. Орфограммы подчеркни.

Образец: Металл — посуда (какая?) металлическая

Липа — аллея (какая?)

Суббота — вечер (какой?)

Группа — работа (какая?)

Класс — доска (какая?)

2

3

55

Прочитай. Дополни предложения подходящими по смыс- лу словами. Запиши их. Подчеркни слова, которые от-вечают на вопросы какой? какая? какое?, волнистой линией.

Уголь твёрдый, а снег —

Лето жаркое, а зима —

Камень тяжёлый, а пух —

Сметана густая, а молоко —

Прочитай. Составь из данных слов словосочетания и запиши по образцу. Подчеркни орфограммы и слова, которые обозначают признаки предметов.

Образец: погода, ненастье — ненастная погода.

Девочка, прелесть; настроение, грусть; человек, честь; фабрика, гигант; полёт, звезда.

5

4

56

! ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ,которые отвечают на вопросы что делает? что делал? что сделает?

Слова, которые отвечают на вопросы что де-лает? что делал? что сделает?, обозначают действия предметов:

• спит, работал, решит.


Прочитай. Подбери к словам, отвечающим на вопрос что?, подходящие по смыслу слова, отвечающие на во-просы какой? какая? и что делает? Воспользуйся словами для справок. Запиши, что у тебя получилось. Орфограммы подчеркни.

Что? Какой? Какая? Что делает?

ручей

травка

ветерок

роса

Слова для справок: прозрач ный, беж т, свеж й, веет, з лёная, растёт, прохладная, лежит.

1

57

Прочитай. Найди и исправь ошибки. Запиши эти слова правильно. Подчеркни слова, отвечающие на вопрос что?, одной линией; слова, отвечающие на вопрос ка-кие?,— волнистой линией; слова, отвечающие на вопро-сы что сделали? что делают?,— двумя линиями.

Улыбнулись сонные берёски,

Растрепали шёлковые косы.

Шелестят зилёные серёшки,

И горят серебряные росы.

С. Есенин

Прочитай. Составь из данных слов предложения. Запи- ши их. Подчеркни орфограммы и слова, обозначающие действия предметов, двумя линиями.

Б гут, руч и, г ворливые. Скв рцы, п ют, вес ло.

Ш гают, доро ке, по, гр чи, важные.

2

3

58

Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Объясни орфо- граммы. Подчеркни двумя линиями слова, которые от-вечают на вопрос что делает?

М роз в кно гл дит и дышит

И на ст кле узоры пишет,

А против мёрзлого кна,

Дыхан ем Деду ки М роза

В парчу и жемчуг убрана,

Ст ит кудрявая б рёза.

С. Дрожжин

Прочитай слова. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Распредели слова по группам и запиши в три столбика.

В рен е, п щать, а етитный, г стить, чудес ница,

мета ический, опас ность, улы ка, п ёт, руч ная,

скорос ной, ж леть, ро кий.

Кто? Что? Какой? Какая? Что делать? Какое? Что делают?

4

5

59

! ПРАВОПИСАНИЕ РОДСТВЕННЫХ СЛОВ. КОРЕНЬ СЛОВА

Все родственные слова имеют одинаковую общую часть и сходны по значению. Одинаковая часть родственных слов — это корень слова:

• гриб, грибок, грибной, грибник.

Чтобы подобрать к слову родственные слова, об-разуй от него слова с общим корнем, обозначаю-щие предмет, признак предмета и действие пред-мета, например:

• сад, садовый, садить;

или назови слово ласково:

• лес — лесок.


Прочитай. Выпиши в столбик родственные слова, встав- ляя пропущенные буквы. Выдели в словах корень.

Жалость, угроза, боль, ж леет, гр зит, б лит, жал-кий, грозный, б льной.

1

60

Прочитай слова. Выдели в них корень. Подчеркни без- ударные гласные.

Повар

варёный

варить

чистота

чистый

чистит

сторож

сторожевой

сторожить

Прочитай. К каждому из данных слов подбери родствен- ные. Запиши их по образцу. Подчеркни орфограммы.

Образец: кормить — корм; степной — степь.

х дить —

б жать —

ш гать —

ни кий —

т жёлый —

грус ный —

Прочитай. Подбери к данным словам родственные. За- пиши их. Подчеркни орфограммы.

Образец: рыба — рыбный, рыбачит, рыбак

соль —

мир —

дар —

2

3

4

61

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

1. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни слова с парными согласными, которые требуют проверки.

Сне , поб лел, са , лё , дроз , ч дес ный, мед-

ве ь, дев ч ка, утю , ж раф, кру , ре кий,

ч жой, радос ный, ба ейн, камен щик.

2. Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Под-черкни слова с разделительным мягким знаком.

К н ки, окун ки, д рев я, п с мо, крыл цо,

сем я, Куз ма, Дар я, пал цы, хлоп я, Кос тя,

пер я, плат е, с леза, сч ст е.

3. Прочитай. Найди слова, которые неправильно разделены для переноса. Запиши правильно.

Копей-ка, жил-ьё, по-ю, ста-кан, ча-йка, ва-нна, о-кно, о-сень, нит-ка.

4. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни сло-варные слова.

С бака, кр ты, н ра, д ска, в дро, з рно, м чи,

л цо, стр ла, ш рфы, р бота, гн здо, р ды.

62

5. Прочитай. Подчеркни букву, которую вставишь в слово. Запиши проверочные слова.

Дож(д, т)ь, горо(д, т), голо(з, с), рука(в, ф).

6. Прочитай. Найди и подчеркни слова, которые нужно пи-сать с большой буквы.

Сорока

Берёза

Десна

Цирк

Река

Пушок

Киев

Ира

7. Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни одной линией слова, отвечающие на вопрос что?, волнистой линией — слова, отвечающие на во-прос какой?, и двумя линиями — слова, отвечающие на вопрос что сделал?

Одуван чик з лотой

Пост рел и стал с дой.

А как только пос дел —

Вместе с ветром ул тел.

З. Александрова

8. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Выдели в них корень. В каждой строке найди и зачеркни лишнее слово. С одним из слов составь и запиши предложение.

В да, в дяной, в дить, в дичка.

Г ра, г рняк, г рит, г ристый.

Л са, л сичка, л сёнок, л сток.

63

! ОРФОГРАММЫ

Запомни орфограммы, изученные во 2 классе!

Название орфограммы Примеры

Безударные гласные доска — доскигрибы — гриб

дожди — дождик

Сочетания жи, ши жираф, шишки

Сочетания ча, ща, чу, щу чайка, пища, чудеса, щуплый

Сочетания чк, чн, нч, нщ, щн

ручка, ночник, карманчик, обманщик,

жилищный

Разделительный мягкий знак жнивьё, платье, ручьи, перья, вьют

Парные звонкие и глухие согласные

прут — прутья,дорожка — дорожечка,

бровь — брови

Слова с удвоенными буквами

хоккей, колонна

Непроизносимые согласные доблестный — доблесть,вкусный — вкус

Большая буква в именах, отчествах и фамилиях

Лев Николаевич Толстой

Большая буква в кличках животных

кот Барсик, корова Зорька, собака Дружок

Большая буква в названиях городов, сёл, улиц, рек

город Киев, река Днепр, Крымские горы, Чёрное море, улица Ферганская

64

!

Видел

бери

будто

быстро

восемь

город

голубой

даже

девять

десять

деревья

дневник

до свидания

друзья

дуб

если

жёлтый

заяц

здесь

здравствуй

зелёный

интересный

Киев

класс

корова

лисица

медведь

мне

могу

молоко

мороз

Москва

пожалуйста

пойдём

помогу

потому

почему

пошёл

пошли

пять

ребята

рисовать

русский

сделать

себе

село

семь

семья

сестра

скоро

собака

спасибо

спросить

съел

тетрадь

только

три

украинский

учебник

учитель

учительница

хочу

чей

чёрный

четыре

что

чьё

чья

шесть

СЛОВА ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ЗА 2 КЛАСС

2 обл. 3 обл.2 обл. 3 обл.

Н а в ч а л ь н е в и д а н н я

ВОЛОСНИК Валентина ПавлівнаКОЛЄСНіКОВа Ніна Павлівна

ЧомУ таК ПишетьСя?Зошит-помічник для 2 класу

(російською мовою)

Ведучий редактор С. МоісеєнкоТехнічний редактор Д. Грицай

Художній редактор М. ЄфімоваРедактор О. ОрищенкоВерстка О. Румянцева

К14810Р. Підписано до друку 28.03.2011.Формат 70×90/16. Папір офсетний.Гарнітура Рублена. Друк офсетний.

Ум. друк. арк. 4,67.

ТОВ Видавництво «Ранок».Свідоцтво ДК № 3322 від 26.11.2008.

61071 Харків, вул. Кібальчича, 27, к. 135.адреса редакції: 61145 Харків,

вул. Космічна, 21а.Тел. (057) 719-48-65,

тел./факс (057) 719-58-67.Для листів: 61045 Харків, а/с 3355.

e-mail: [email protected]

З питань реалізації звертатися за тел.:у Харкові — (057) 712-91-44, 712-90-87; Києві — (044) 599-14-53, 417-20-80; Білій Церкві — (04563) 6-90-92; Вінниці — (0432) 55-61-10; Дніпропетровську — (056) 785-01-74; Донецьку — (062) 261-73-17; Львові — (032) 244-14-36; Житомирі — (0412) 41-27-95, 41-83-29;івано-Франківську — (0342) 72-41-54; Кривому Розі — (056) 401-27-11; Миколаєві — (0512) 37-85-87; Одесі — (048) 737-46-54; Рівному — (0362) 26-34-20; Сімферополі — (0652) 54-21-38; Хмельницькому — (0382) 706-316; Тернополі — (0352) 49-58-36; Черкасах — (0472) 51-22-51, 36-72-14;Чернігові — (0462) 62-27-43

e-mail: [email protected].

«Книга поштою»: 61045 Харків, а/с 3355. Тел. (057) 717-74-55, (067) 546-53-73

e-mail: [email protected]

www.ranok.com.ua

Documents

Уважаемые учителя и родители! · 2012-06-10 · 1 Уважаемые учителя и родители! Именно в начальных классах