Переможці конкурсу «Самый вежливый класс»:

1 место 6-Б класс,

2 место – 5-В класс,

3 место 5-Б класс

Вітаємо переможців і дякуємо всім учасникам

конкурсу!

______________________________________

Идея соборности 22 января вся страна отмечала День соборности

Украины. Еще в 1919 году в этот день в Киеве на

Софийской площади был провозглашен Акт Злуки,

который объединил в одну державу два государственных

образования - Украинскую Народную Республику и

Западноукраинскую Народную Республику.

А в 1990 году накануне праздника украинцы

(более 450 тысяч человек) в знак единства украинского

народа выстроились живой цепью от Киева до Львова.

Этот праздник обозначает объединение, некий

союз, который объединил Украину. Но празднуем ли мы

просто исторический факт или нечто большее?

Соборность – это объединение (всем собором), как

правило, двух и больше людей. А почему всегда

объединение, группа побеждает одного? Не потому, что

их больше. А потому, что они идут вместе к своей цели,

объединены одной идеей, у них нет распрей. Люди

объединяют свою энергетику во имя общего дела.

Энергия группы больше, чем сумма энергий каждого в

отдельности. Поэтому день соборности не внешний, а

психологический праздник для всей страны. А вместе

мы можем достичь многого…

Коваль Артем, 8-Б класс

В январском выпуске:

Идея соборности – 1

Новости - 1

Неделя вежливости – 2

In the Language Camp – 3

Делать добро своими руками - 4

Поразмышляем – 5-6

Творчество наших учеников – 8

От редакции: в этом номере все материалы,

как на подбор, о том, что мы делаем вместе: учимся

вежливости, создаем труппу актеров и даем концерт

для ветеранов, изучаем английский, путешествуем

семьей, сочиняем сказки и даже танцуем хип-хоп. В

единстве – залог нашего успеха!

Уважаемые читатели! Как прежде, всю

прибыль от продажи газеты «Радар», мы передаѐм

на лечение ученика 9-б класса Вовы Белика.

Прибыль от реализации третьего номера составила

150 гривен, прибыль от реализации четвѐртого

номера составила 307 гривен. Итого 457 гривен за

ноябрь и декабрь.

Неделя вежливости Как мы ни называли первую неделю второго

семестра: «Неделя вежливости», «Этика и этикет»,

сомневаться нельзя, что она принесла много

приятных волнений и хлопот. Сначала мы составили

программу недели, в чем нам помогали Татьяна

Федоровна и Нина Петровна. Было много споров по

поводу содержания недели, по поводу конкурсов.

Думали: надо ли прибавлять или снимать баллы за

школьную форму, сменную обувь, за опоздания и

пропуски?

Пришли, наконец, к единому мнению: да, надо.

Началась неделя – началась работа! Дежурство в

столовой, дежурство по школе, проведение конкурсов,

опросов, обработка анкет, индивидуальные беседы с

учениками, «советования» с учителями – это далеко не

полный перечень хлопот.

Первое, о чем хотим сказать,

подводя итоги недели: нам очень

понравилось дежурить

одновременно в столовой и в

школе, хотя это было непросто.

Но зато мы уложились в одну

неделю, как «беспокойное

хозяйство». Нам бы хотелось,

чтобы такое дежурство стало

традицией.

Кроме того, нам помогали на

этажах учителя и особенно

Татьяна Петровна. Ведь нас,

дежурных было на этажах не так много. В первом

семестре было сложнее, и результаты дежурства были

хуже, и наши оценки за дежурство – ниже.

А в столовой, было просто хорошо! Контроль

со стороны Натальи Владимировны, строгое

соблюдение расписания режима обеда классами,

приход всех учащихся на обед по правилам – все это и

многое другое положительное нам очень облегчило

работу.

Дежурный воспитатель и учителя остались

довольны всеми бригадами. Многим учащимся

объявили благодарность.

А теперь вернемся к школьному конкурсу. Мы

объявили уже в понедельник конкурс на звание

«самый вежливый класс». Условия конкурса

расписали, вывесили. И пошла работа!

Школьный народ по жребию вытягивает лист с

«Правилами поведения…», радуется или огорчается,

но пишет, разрабатывает правила. К шести часам

каждого дня в нашем кабинете № 14 стекалась

информация, ребята приносили свои листы. Мы были

очень рады, хотя сначала не верили, что классы

откликнутся на наши приглашения участвовать. Об

одном переживали: как вывесить в коридоре «Правила

поведения», написанные с ошибками. Посовещались и

решили вывесить их. Подумали: ребята ведь сами

разработали. Многие работы были объемные,

содержали много полезных советов. Мы храним листы

– приходите, читайте.

А Татьяна Федоровна сказала, что в

библиотеке в эти дни жизнь кипела: прибегали, искали

ответы, брали справочники, торопились, спорили и

убегали успеть написать ответы на вопросы анкеты «А

как правильно?».

Оценка библиотекаря нас тоже обрадовала. Спасибо ,

Татьяна Федоровна,

за помощь и поддержку!

Теперь о том, что вроде бы не обсуждается.

По утрам в вестибюле школы толпился народ,

торопился, переобувался. Многие звонили, чтобы им

принесли из кабинета «сменку». И они ждали, и им

приносили их «сменку». А самые « крепкие орешки»

доставали дневники , сдавали их на замечания . Не

сладко пришлось Нине

Петровне и дежурным

администраторам, столько

замечаний было записано!

В начале недели примерно

60, а к концу недели

примерно 15-20.

А вот что делать

с теми у кого две – три

записи, надо подумать .

Кстати, даже в нашем

дежурном классе

умудрились кое-кто

забыть или

проигнорировать сменную обувь. Но и на таких

учеников Нина Петровна находила управу.

Школьная форма. Вопрос о ней тоже не

должен стоять ни на Совете «Флотилии», ни на

совещаниях учителей и воспитателей. Не должно

уходить время на вопросы, обговоренные в Уставе

школы.

Мы думаем, что все согласятся с тем, что

школа полностью преображается, когда ее ученики все

в школьной форме, со школьными прическами, в

сменной обуви. Ведь в школе чисто! тепло! светло!

весело!

И просто хорошо!

Беседуя с ребятами разных классов

индивидуально на разных площадках учебного

корпуса, мы получали разные ответы на вопросы о

поведении, о форме, о дружбе и любви, о школе.

Ответы были скупые и щедрые, разнообразные и

однообразные, оригинальные и неоригинальные.

Один ответ десятиклассницы на вопрос «Что делать,

если забыл сменную обувь?» нам очень понравился.

Понравился за оригинальность, за скорость и

веселость: «Забыл сменку - натяни бахилы и вперед!».

Вот дежурная неделя закончилась, хлопот

стало меньше, жизнь чуть размереннее.

Дежурный 9-А класс

The friends in Language Camp in Sergeevka

On the

22- nd of

January I woke

up and thought

about that great

day. At 8

o’clock, we (I

and my friends)

met and our trip

started. We had been driving to the camp for 2 hours

and all the road we had been speaking about our life

and schools affairs.

When we came to the camp, we saw that the

atmosphere was good and friendly. The territory of

the camp was big; there were many trees and many

people.

The first game started and it was ―The Sticks‖. So it

was my favorite game!

The second game was ―Spider Web‖, so funny and

challenging. Everyone helped each other holding

hands by hands.

Richard, Nadya, Yana helped up to solve all problems

with our activities. They became our friends!

Then we had a delicious dinner. But most of all I like

to drink and to taste a lot of different tea with cakes.

My friends say:

My name is Helen Vyhrestuk. I am the pupil

of the 9-th form. I think we all enjoyed the trip to the

camp. Despite the weather we were in a good mood

and try to do our best to be the winner of all

competitions. Our

team had four

tasks:

1.Tussocks

2.Spider Web

3.The log

4.Cable crossing

To my mind, the

first competition was the easiest activity and we were

good at it. Spider Web was the most difficult task. The

big Spider Web was strained between two teams. There

were 16 squares in that Web and it was high over the

ground. We had to cross the Web using each square

only once.

The log was a task to keep balance.

Cable crossing was the most time needed task.

There was a cable and we had to cross from one square

to another with the cup of tea. So interesting and

funny!

We all enjoyed

the trip to the

―Bereg camp‖

because we all

communicated with

each other.

I am Nikita

Ryazantzev and I

am a pupil of the

10-th form. On the 22-nd of January I was in ―Bereg –

camp‖, where I met a lot of new friends. My team was

―Captains‖. The captain of our team was John, the

first mate was Henry. Those two young fellows taught

us to solve different problems, how to behave in

different situations, how to overcome difficulties and

we spoke ―good English‖. We learnt to work in

groups and in teams. There were many boys and girls

from different schools of our and nearby cities.

So we all became good friends. Of course I want to

return to this camp once more!

I am Helen

Bliznuk and my

friend is Nika

Minina. We are

the pupils of the

9-th form. On the

22-d of January

we went to the

camp ―Bereg‖. There we met a lot of interesting

pupils. We did a lot of interesting, funny and amazing

activities. But most of all we were impressed by the

game with the sticks. That game trained us to work in

pairs and in team. We could learn a lot of new words

and orders in English. After the game we went to the

restaurant to have our dinner. There we also had an

interesting competition based on different dances:

tango, lambada, waltz, Ukrainian dances. It was very

funny to see how our pupils try to show the best

results.

We were happy to take part in such wonderful

activities!

Misha Grizlov is only going to visit

Sergeevka and says: I was pleased to get such a

present as the trip to «Bereg-camp‖. I am looking

forward to going there in February where I hope to

take part in all interesting activities, in all games.

I am waiting for the moment when I will be in a bus

driving to the camp.

Dinovitser Verоnika, 9-A

И снова в гостях у ветеранов труда «Изначальней всего

остального любовь…». Этой

строкой из рубаи Омара Хайяма

мы традиционно начинаем

встречу-концерт в Доме

ветеранов труда, который

находится на 6-ой станции

Б.Фонтана. Каждый год мы

приходим в это светлое здание 3

декабря, в День милосердия, и после зимних

каникул, 19 января, чтобы поздравить ветеранов

труда с новогодними праздниками, подарить

тепло, радость, внимание и маленькие вкусные

подарки.

Мы знакомы с обстановкой этого дома, с

работниками и жильцами, поэтому спокойно

собираемся, обдумываем, создаем программу и …

едем. Мы не можем не

поехать в эти дни – нас ждут

старенькие бабушки и

дедушки, еще красивые и

мудрые, но с грустью в

глазах.

И вот 26 января мы снова в

гостях в маленьком, уютном

зале. Мы в этом году - уже

сборная команда артистов

школы - интерната №2. Нам снова есть что

показать.

В нашей программе стихи о Великой

Отечественной войне, стихи из русской классики,

которые знают наизусть и наши благодарные

слушатели, и веселые юморески, в программе

классический, народный, бальный и сюжетный

танцы. Среди нас сказочная дюймовочка –

гимнастка, которая всех заворожила. А еще мы

поем, играем на скрипке.

Слаженно работают в зале

мама-фотограф и ученица – мастер

по дискам и магнитофону. Ни

одной ошибки, ни одного сбоя.

Правда, волнение есть. Особенно у

тех, кто выступал впервые. Мы

привыкли, мы знаем, перед кем

будем выступать. Но как отнесутся к

зрительному залу, к самим зрителям

артисты - новички, наши маленькие мальчики,

девочки, и их родители – вот что нас волновало.

Ведь нет здесь ярких люстр, мягких кресел, зеркал

и сцены, волшебного занавеса. Но, к счастью,

переживания наши напрасны – дети все

понимают…

Зрители, как всегда, очень внимательны и

благодарны. И хотя в зале холодновато, но на

душе и в глазах: наших, детских и

зрительских, пожилых, - тепло и

понимание, участие и поддержка.

Конечно же, очень трогательным

был финал нашего выступления: мы

были рады вручить лично каждому

ветерану сладкие гостинцы и книги.

… Пообещав вернуться с новым

концертом к нашим пожилым друзьям

23 февраля, мы, немного

проголодавшиеся и озябшие, но довольные,

удовлетворенные своим приятным трудом, с

подробнейшим фотоотчетом возвратились в

родную школу.

И уже думаем, какой будет следующая встреча,

23 февраля, в День Защитника Отечества. И

начинаем снова работать над праздничной

программой.

Джум Екатерина, 9 – А класс

English All Year Round

27 января в нашей школе проходил концерт «English All Year

Round», в котором принимали участие ученики 2-В класса.

Ребята выступили с концертной программой на английском

языке. Было весело и интересно!

Ученики 2-В класса рассказали своим сверстникам о временах

года и основных праздниках Великобритании и США. В

программе были стихи и песни на английском языке. Особенно

зрителям понравилась песня «Knock, knock», в которой

рассказывается о традициях празднования Хелоуина. Под эту

песню дети исполнили замечательный танец.

В конце выступления состоялся конкурс «Внимательного слушателя». Ученики 2-х и 3-х

классов были награждены призами за внимание.

Благодарим участников концерта за познавательное и увлекательное выступление.

Нужны ли настоящие друзья? Сегодня я предлагаю поразмышлять о настоящих друзьях и

вообще, о том, что такое дружба. На мой взгляд, ДРУЖБА - это

когда у людей искренние, глубокие отношения. Дружба - это не

только приятная, веселая компания. Я считаю, что настоящих

друзей много не бывает. Много может быть знакомых, коллег,

товарищей. Настоящий друг – это человек, который всегда

поможет, даст совет. Настоящие, верные друзья понимают друг

друга без слов, при помощи жестов и мимики. Они могут заранее

предсказывать реакции и поведение друг друга в разных

ситуациях. Такие люди очень важны в нашей жизни.

Лучшего друга найти очень трудно. Поэтому дружбу нужно беречь, не ссориться, помогать в

трудную минуту, не насмехаться, одним словом, ценить друзей.

А теперь, я вам расскажу свою историю. У меня есть очень хорошая подруга. Ее зовут Алина. Я

знакома с ней с самого детства. Мы жили в одном доме, пошли в одну школу. Но так сложилось, что

ей с мамой пришлось уехать за границу (США). Алина не хотела уезжать, но что она могла сделать?

Она прожила в Америке 1 год, а потом опять возвратилась в Одессу. Пока ее не было, я не нашла

лучшей подружки, потому что Алина - просто сказочная подруга, о которой можно только мечтать!

Она меня понимает с полуслова, всегда поддерживает. Мне кажется, что у нас настоящая ДРУЖБА!

Мы вместе сочинили стихотворение:

Не всѐ можно доверить

Знакомым и родным,

Товарищам, коллегам,

Родителям своим…

Возникли вдруг проблемы-

Все валится из рук,

Придет на помощь первым

Твой самый верный друг!

Твой верный друг всегда найдет

Решение проблем,

Всегда с советом подойдет,

И грусть уйдет совсем!

С тобой он будет вместе

И в радости, и в горе.

И никогда предать не сможет,

А только защитит, поможет!

Друзей по жизни очень мало

И ими надо дорожить

Каждую минуту с ними

Безмерно помнить и ценить!

Локатарева Аня, 5-А класс

My trip

Some weeks ago, I was in New York and San Hose. New York is a

very beautiful and modern city in the USA. There was very cool in New

York because there was much snow in the streets and in the parks. I saw a

beautiful stature of Liberty. I and my friend Alena made snow angels and

plays snowballs with her friend Jim.

I was in New York before Christmas, so all houses and yards were

decorated with many different lights. Alena’s neighbour made film stars

with there lights. After New York I visited San Hose. First in my life I saw

the smallest bird in the word – Calibri and a clever parrot Arra.

I and my family went to the crocodile’s show and my mother was

very afraid. The weather was cool and I swam in the warm Pacific Ocean.

This trip was very interesting, brilliantly and fantastic.

Nila Zolina, 5-B form

Хип-хоп и мы

Сегодня мы поговорим о хип-хопе. Но

прежде, чем начать разговор, давайте

определимся, что же это.

Хип-хоп – это культурное направление,

которое составляют: рэп, фанк, битбокс

(ритмичный речитатив, обычно читающийся под

музыку с тяжѐлым битом), граффити (надписи

или рисунки на стенах зданий и переходов,

вагонах поездов, а также заборах и прочих

вертикальных поверхностях), умения диджея,

брейк данс, крамп, C-Walk waving (ломанные

движения на полу в такт музыке), стиль одежды

(свободные, мешковатые балахоны и штаны).

Есть из чего выбирать.

Слово «hip» на афроамериканском

английском диалекте означало подвижные части

человеческого тела. «Нip» также означает «подъѐм

в чѐм-то». А слово «hop» — это движение

(скачок).

Хип-хоп влияет на нас по-разному: как

позитивно, так и негативно. Слушая рэп-музыку

или рисуя граффити, мы находим способ

выразиться, проявить себя, занимаясь брейкингом

мы развиваемся не только личностно, но и

физически. Хип–хоп – способ творчества и

самовыражения. Для многих скептиков в этом

вопросе и тех, кто негативно относится к хип-

хопу, спрошу: Что лучше - найти себя в культуре

хип–хоп или не найти себя в чем-то вообще?

Также, живя этим, мы находим новых друзей,

развиваемся творчески, учимся упорности и

целеустремленности. Теперь, когда мы возвысили

его на вершину олимпа, поговорим о негативных

качествах. Нужно признать - их несколько. В

основном, граффити рисуют на стенах старинных

зданий, даже не задумываясь о их значении.

Короче говоря, занимаются вандализмом… Это

печально. Но биту также можно использовать по-

разному. Заниматься спортом или кого-то ударить

- выбор за каждым. Можно же найти и другие

вертикальные поверхности, принимать участи е в

конкурсах граффити.

Теперь перейдем к музыке хип-хоп. На

самом деле печально, что основные ритмы

клубной и реп музыки берутся из шаманских

ритуалов - и это правда. Музыка заполняет мозг и

уничтожает его. И это вредит здоровью… Ведь

часто слушая музыку, не замечаем основную идею

песни, слова, которые там произносятся, и к чему

она склоняет. Это печально…

Также можно сказать об одежде… Можно

одеваться стильно и со вкусом, а можно извращать

свой внешний вид. Но бывают ситуации, что

можно одеться нормально, но не в том месте и не

в то время. Например, в школу. Нужно помнить,

что правила есть правила!

Я считаю, что хип-хоп стал основной

культурой улиц потому, что ее создаем мы сами.

Мы сами способны влиять на нее, создавать что-то

новое и интересное. Может быть еще потому, что

на самом деле это интересная и новая культура,

которая только начинает развиваться. Хип-хоп

вносит в нашу жизнь что – то новое, несмотря на

то, что говорит на нужные и вечные темы: любовь,

дружба, предательство, месть, справедливость и

просто истории жизни разных людей. В разных

темах мы находим себя. Лично я, несмотря на то,

что хочу стать юристом и неплохо учусь, не

против послушать здоровый реп, порисовать

граффити и одевать хип-хоп одежду. А вы? Ведь

на самом деле, во все времена ценится простота и

правильность мысли. Каждый находит свой смысл

в значении того или иного текста, движения в

танце, одежде, рисунке или композиции. Но одно

я знаю точно: каждый может найти себя в

культуре хип-хоп, и это его привлекает!

Очень часто мы даже не замечаем, как сами в

разных сферах примыкаем к хип-хоп. Просто

понаблюдайте за собой. Важно, принимая новое,

сохранять правильные моральные принципы.

Коваль Артем, 8-Б класс

Ода хип-хопу

Он пришѐл в мою жизнь внезапно и остался в ней навсегда. Он занял частичку меня, моего

сердца. Раньше я прекрасно обходилась без всего этого, а теперь не могу представить свою жизнь без

него, без танца! Хип-хопом занимаюсь всего год, но за это время его безумно полюбила. Целей день

жду конца уроков, чтобы опять побежать на тренировку. Хип-хоп даѐм мне вдохновение. Во время

танца я получаю поток позитивной энергии, которого хватает на весь день. Мне достаточно было один

раз прийти на тренировку, чтобы понять, что это моѐ. Хип-хоп - это не только танец, но и способ

жизни. Я нашла то, что подходит мне по духу, и это важно. Любите жизнь и получайте от неѐ всѐ

самое положительное! Читательница «Радара» Савчук Аня, 8-й класс

Здійснення мрій

У великому місті жила старенька автівка. Вона возила людей з дому – на роботу, з роботи – додому, і

так цілими днями. Та мала вона велику мрію – навчитися плавати.

Одного разу, коли машинка сиділа на березі моря і дивилася на водичку, то побачила поряд

маленьку пташку. Пташка теж була дуже сумна тому, що в неї зовсім не було друзів. Автівка

запропонувала пташці подружитися. Від щастя пташина не знала, чим віддячити машинці. І вирішила

допомогти здійснити бажання подружки - навчитися плавати. Вони знайшли старі весла, прикріпили

їх до коліс. І ось дві подружки попливли. Лагідний вітерець гойдав їх на хвилях, рибки привітно

махали хвостиками. Втомлені, але дуже задоволені, вони повернулися на берег.

Ось і збулися дві мрій: у пташки з’явився справжній друг, а автівка навчилася плавати.

Ступко Даша 3-В клас

Хвалькувата миша

В одному дворі жив старий, мудрий кіт Панас. Він був старий і ловити мишей вже не міг. Коли кіт

грівся на сонечку, до нього підійшло маленьке мишеня й мовило: «Панасе, ти вже старий, кволий, не

можеш керувати господарством. Я молодий, спритний та сильний. Забирайся з нашого двору!».

Панас відповів: «Я старий і немічний, не можу сам ходити, відвези мене геть». Кіт сів на возик і

мишеня взялось його тягнути. Тягне, а зрушити з місця не може. Соромно стало мишеняті за свої

вихваляння. Він вибачився перед Панасом і почав йому допомагати керувати двором.

Мельник Даша 3-В клас

Мушка – Весел ушка

Жила була муха. Вона була не схожа на своїх подруг. Муха літала всюди, була завжди веселою і

гомінкою. За це її прозвали Веселушкою. Кожна історія, пов’язана з мушкою, по-своєму цікава, весела

та незабутня. Якось мушка-Веселушка залетіла в миску з вишневим варенням, а ще політала на

повітряній кулі з комариком. І всі ці пригоди закінчувалися щасливо і весело.

Одного разу Злюк-Павук розвішав своє павутиння, щоб упіймати здобич на обід. І тут Веселушка

потрапила у пастку. Врятувала мушку від біди її винахідливість, она змайструвала гойдалку з

павутиння. Вона так весело гойдалась , що павук побачивши її, забув про все погане і навіть

посміхнувся. І у цієї історії був щасливий кінець.

Кулічицька Аня 3-В клас

Чарівна полька

В комашиному царстві було оголошено свято

танців. Всіх комах запросили на бал. І почалася

підготовка. Метелики шукали собі гарне вбрання,

жуки чистили черевики, бджілки робили зачіски.

Одна мурашка цілими днями працювала і

готувалася до зими, їй не було часу шукати собі

сукню і відвідувати перукаря. Прийшов час

карнавалу. Одягнувшись в звичайне вбрання

мурашка відправилася на бал. Вона стояла в

куточку, щоб її ніхто не помічав. І тут сам принц

пішов вибирати собі партнерку.

- Панночко, я запрошую вас на польку.

- Дякую, але я не дуже гарно рухаюсь.

- Це неважливо, головне слухати музику.

Заграв грамофон, всі кружляли під веселу

ритмічну мелодію.

- Чому я вас раніше не помічав!?

- Я багато працюю, у мене немає часу для

розваг.

- Ви така незвичайна, ви не схожі на інших.

В танку, за дружньою розмовою, вони не

помітили, що прийшов час прощання. А

наступного дня принц завітав у гості до мурашки.

Татьяннікова Фаина 3-В

клас

Чому люди так люблять

казки з самого дитинства? Мабуть тому, що у казці головний герой, хоча і помиляється, але

завжди вміє знайти вихід із самої скрутної ситуації. Ми розуміємо, що таке добре, а що погано. Ми

радіємо, коли перемагає добро, любов, справедливість, дружба.

Завдяки казці, особливо якщо людина склала її сама, можна відчути внутрішній стан автора. Казка,

допомагає авторові позбавитися тяжких хвилювань, страхів, емоційних проблем і жити більш

радісно та впевнено.

Пишіть казки, а ми їх надрукуємо!!! Із задоволенням!!!

Контрольная. Преподаватель следит

за учениками и время от времени

выгоняет тех, у кого заметил

шпоры.

В класс заглядывает завуч:

– Что, контрольную пишем? Здесь,

наверное, полно любителей

посписывать!

Учитель отвечает:

– Нет, любители – уже за дверью.

Здесь остались только

профессионалы.

* * *

На уроке рисования один ученик

обращается к соседу по парте:

— Здорово ты нарисовал! У меня

аппетит разыгрался!

— Аппетит? От восхода солнца?

— Надо же! А я думал — ты

нарисовал яичницу

* * *

— Слушай, Коля, а если бы ты

познакомился со стариком

Хоттабычем, какое свое желание

ты попросил бы его выполнить?

— Я бы попросил сделать Лондон

столицей Франции.

— Почему?

— А я так вчера ответил на

географии и получил двойку!..

Из школьных сочинений: Арабы вели с Византией ожесточѐнную торговлю.

После гражданской войны страна стала

восстанавливать разруху.

У костра сидели два человека и одна женщина.

Австралийский кенгуру имеет карман на животе,

чтобы прятаться туда в случае опасности.

Великий писатель Лев Толстой одной ногой стоял

в прошлом, а другой приветствовал настоящее.

Тянутся по небу корневища трав.

Дни летели день за днѐм, обгоняя друг друга.

Ёж, жаба и ласточки помогают садовнику поедать

насекомых.

Археологи при раскопках нашли черепки древних

людей.

В лагере мы жили по распорядку, нас поднимали и

засыпали под горн.

Я мечтаю стать детским врачом, лечить щенков и

котят.

Так как Печорин - человек лишний, то и писать о

нем - лишняя трата времени.

Черта с два когда-нибудь лисица получила бы сыр,

притворись ворона глухой.

Хлестаков сел в бричку и крикнул: "Гони,

голубчик, в аэропорт!"

Хочется сесть на вороного коня, белого, как снег.

Это стадо коров состояло из 13 овец.

У Ивана Николаевича была своя цель в жизни, но

он в нее не попал.

Загадочный тест Отгадайте народные загадки:

1. Сидит дед, в семь шуб одет.

Кто его раздевает, тот слезы

проливает.

1. Бомж.

2. Полярник.

3. Лук.

2. Летит - кричит, сядет -

молчит, кто его убьет - свою

кровь прольет.

Вампир.

Парашютист.

Комар.

3. Красна девица сидит в

темнице, а коса на улице.

Дежурная в метро.

Школьница.

Морковь.

4. Сам алый, сахарный,

кафтан зеленый, бархатный.

Кандидат в депутаты.

Крокодил.

Арбуз.

5. Два брюшка, четыре ушка.

Муж и жена.

Всадник на лошади.

Подушка.

6. Сижу верхом, не знаю на

ком. Знакомца встречу -

соскочу, привечу.

Блоха.

Машенька.

Шапка.

7. Кланяется, кланяется,

придет домой – растянется.

Швейцар.

Пьяница.

Топор.

8. На дне, где тихо и темно,

лежит усатое бревно.

Кот-ныряльщик.

Утопленник.

Сом.

9. Без рук, без ног, а рисовать

умеет.

Компьютер.

Голова профессора Доуэля.

Мороз.

10. Днем молчит, ночью

кричит, по лесу летает,

прохожих пугает.

Баба-Яга.

Привидение.

Филин.

Подведем итоги. Ответы 1,2 –

0 очков, ответ 3 -- 1 очко. Вы

набрали:

9-10 очков. Отлично! Вы такой

умный! (Или умная).

6-8 очков. Тоже неплохо.

0-5 очков. Вот это настоящая

загадка! Что же у вас с

головой?

Для Вас страничку подготовила Челак Романа, 5-В класс