1

Аналіз гурткової роботи у школі 2013/2014 н.р.

Одним з важливих завдань, які стоять перед школою є виховання у дітей

інтересу і смаку до праці, до набуття знань і навичок в різних галузях.

Шкільні гуртки покликані розвивати нахили учнів, удосконалювати,

поглиблювати і розширювати знання школярів, прищеплювати їм практичні

навички і уміння потрібні у житті.

Гурткова робота є важливою формою позакласної роботи в школі. При

організації гурткової роботи намагаємось як найбільше наблизити її зміст до

інтересів дітей, щоб вона давала дітям необхідні знання і навички,

прищеплювала любов до праці, сприяла розвиткові їх здібностей. Кожний

учнівський гурток має певну мету і ставить певні вимоги до гуртківців. В

роботі гуртків використовуються різноманітні форми і методи, які

приваблюють дітей.

Саме тому у 2013/2014 навчальному році в Лозівській загальноосвітній

школі І-ІІІ ступенів №7 працює така мережа бюджетних гуртків:

№ п/п Назва гуртка Керіник гуртка

1 «Влучний стрілець» Гаманов Є.Ф.

2 «Загальна фізична підготовка» Дьомін І.В.

3 «Дружина юних пожежних і рятівників» Катрина М.І.

4 «Юні екскурсоводи» Лиценко В.М.

5 «Стилістика сучасної української мови» Могилевська О.П.

6 «Театральні сходи» Марченко О.М.

7 «Веселі нотки» Рибак С.Л.

8 Вокально-естрадна група «Ритм» Рибак С.Л.

9 «Веселий олівець» Фархутдінова І.Ф.

10 «Технічне моделювання для молодших

школярів»

Тимчук О.В.

11 «Умілі ручки» Фархутдінова І.Ф.

12 «Юні інспектори руху» Цапенко О.Г.

13 «Вокальний» Цапенко О.Г.

2

Щоб гурткова робота мала суспільно-корисне спрямування, щоб учням

було цікаво відвідувати заняття гуртків, щоб сприяти фізичному розвитку та

вдосконаленню учнів, щоб розвивати творчі здібності учнів потрібно

заздалегідь врахувати їх потреби, можливості тощо. З цією метою серед

учнів школи проводиться анкетування. Питання анкети звучать таким

чином:

1. Якщо у тебе є вільна хвилинка ти любиш:

- майструвати;

- малювати;

- читати художні твори;

- працювати з природними матеріалами;

- займатися спортом.

2. Найбільше я хотів би дізнатися про:

- рідний край, його історію та обряди;

- правила етикету;

- українську вишивку;

- свій варіант.

3. Я хотів би розширити свої знання з таких предметів як:

- математика;

- фізика;

- біологія;

- правознавство;

- хімія;

- свій варіант.

Анкета дала нам змогу визначити, що найбільше цікавить дітей, який

вид роботи або спорту їм подобається. Протягом 2013/2014 навчального року

учні мали широкий спектр гуртків і з задоволенням їх відвідували, а саме:

3

Члени гуртка "Стилістика сучасної української мови" детально

вивчають функціональні стилі та їх особливості, стилістичні можливості

фонетики, лексики, фразеологізмів, морфологічні категорії та синтаксичні

одиниці, стилістичні засоби словотвору. Основна мета гуртка - засвоєння

стилістичних норм сучасної української мови, оволодіння знаннями про

особливості усіх функціональних стилів мови, формування вмінь і навичок

добирати стилістичні ресурси відповідно до ситуації мовлення, формування

навичок комунікативного спілкування.

У школі працює гурток «Влучний стрілок». Мета створення гуртка -

забезпечення активної участі молоді в оборонно-масовій роботі, виховання

учнів в дусі патріотизму та готовності до захисту своєї країни, до служби у

Збройних Силах та військових формуваннях. Програма гуртка передбачає

ознайомлення молоді із призначенням і будовою сучасної стрілецької зброї,

навчання учнів основним правилам та основам стрільби з пневматичної

зброї, виконання спортивних нормативів, виховання у гуртківців почуття

дбайливого поводження зі зброєю.

4

З метою збереження етнографічного, фольклорного, археологічного,

історичного матеріалів нашого краю та реліквій Великої Вітчизняної війни у

1993 році в нашій школі відкрито краєзнавчий музей "Козацька світлиця".

Керівник гуртка "Юні екскурсоводи" Лиценко Володимир Миколайович

спрямовує роботу гурківців на ознайомлення учнів з історією та культурою

рідного краю, оволодіння обсягом знань, умінь та навичок, необхідних

юному екскурсоводу, формування у школярів наукових інтересів та творчих

здібностей, орієнтацію учнів на професію екскурсовода, науковця-

музеєзнавця. Програма гуртка пов'язана з шкільним курсом літератури,

історії, народознавства, географії, природних дисциплін.

За роки існування музею з його експонатами ознайомилися діти

дошкільних навчально-виховних закладів, учні шкіл міста, гімназії,

колегіуму №2, ветерани війни, журналісти, батькі учнів та інші

шанувальники історії.

5

Учні 4-х класів є активними учасниками гуртка "Театральні

сходи".. Мета проведення занять - виховання в дітей гуманістичних,

загальноосвітніх цінностей засобами театрального мистецтва, сприяння

вдосконаленню психофізичного апарату членів гуртка, розвиток моторної

пам'яті, ритмічності та пластичності, сприяння розвитку художнього смаку,

творчої фантазії. Протягом року гурківці вивчають та опановують елементи

акторської майстерності, сценічної мови та сценічної культури.

Дружина юних пожежних і рятівників - добровільне об'єднання

учнів, яке створюється з метою виховання у них мужності, громадянскості,

винахідливості, колективізму, професійної орієнтації. Основними завданнями

ДЮПіР є: виховання у школярів активної життєвої позиції, оволодіння

основними знаннями і вміннями з надання першої домедичної допомоги,

вивчення моделі поведінки людини під час стихійних лих та аварій, розвиток

комунікативної та соціальної компетентностей учнів. Робота ДЮПіР містить

наступні напрямки: навчання правилам пожежної безпеки у випадку

виникнення пожеж, вивчення первинних засобів пожежогасіння,

ознайомлення з пожежною технікою, залучення гуртківців до масово -

6

роз'яснювальної роботи з попередження пожеж, поведінки при надзвичайних

ситуаціях, проведення змагань, організація агітбригад, участі у фестивалях.

Керівник гуртка Катрина Марія Іванівна проводить цікаві, змістовні заняття

та залучає учнів школи до активної участі в них. Неодноразово команда

ДЮПіР школи посідала призові місця.

У своїх повсякденних турботах, практиці та трудовій діяльності кожна

людина постійно стикається з найрізноманітнішими технічними об'єктами,

які є її надійними помічниками і супутниками. Відтак особливого значення

набуває підготовка дітей та підлітків до творчої, науково - технічної

діяльності. З метою організації роботи з виховання творчих здібностей учнів.

7

У школі працює гурток "Технічне моделювання для молодших

школярів". Керівник гуртка Тимчук Олена Василівна творчо підходить до

організації та проведення занять, які із великим задоволенням відвідують

учні нашої школи.

Гурток "Вокальний спів" працює в школі уже пятий рік, керівник

Цапенко О.Г. Учні із задоволенням відвідують цікаві та змістовні заняття та

вчаться вокалу. Це допомагає учням визначити інтерес до пісні, музики, що

сприятиме в подальшому профільному навчанню та формуванню

цілеспрямованої особистості. В процесі навчання передбачено також

вивчення ритмічних рухів, хореографії. Так вихованці гуртка є яскравим

8

прикладом на усіх загальношкільних святах, вони вітали педагогів міста на

міському святі освітян.

У 2013-2014 навчальному році керівником та учнями вокального гуртка

«Вокальний спів» була виконана величезна робота. З початку навчального

року учні були включенні в систематичні заняття вокальної групи і активну

концертну діяльність. Вокальна група брала активну участь практично у всіх

заходах і концертах. Учні виступали на гідному рівні. Учасники гуртка

виступали на різних концертах, знайомилися з відоми композиторами та їх

музичними творами. Протягом року підготовлено 15 пісень різного рівня

складності для виступів на різноманітних святах.

Керівник гуртка, враховуючи особливості фізіології та психології

учнів, підтримує та заохочує прагнення гуртківців до самостійного

музикування та створення власних пісень. Важливе місце надається участі у

концертах, оглядах, конкурсах. Практикується індивідуальне виконання та

інсценізація пісень і виконання ритмічних рухів під музику. Була також

сформована група солістів: Цапенко Анастасія, Купрун Георгій, Лебеденко

Ксенія, Штерман Юлія та інші. Ці учні багаторазово виступали на шкільних

концертах, масових заходах. Учні із задоволенням відвідують гурток і

показують гарні результати. Робота гуртка була спрямована також на

9

розвиток творчо обдарованих дітей та надання практичної допомоги

відстаючим учням.

Дружина «Юних інспекторів руху» . Протягом навчального року

вихованці гуртка прослухали теоретичний матеріал «ЮІР», виконали

практичні завдання, навчилися застосовувати набуті знання, вміння та

навички, а також використовували набутті знання у вікторинах із молодшими

школярами.

Основні напрямки роботи гуртка:

• Вивчення правил дорожнього руху;

• Проведення роз’яснювальної роботи серед молодших школярів;

• Опанування методами щодо запобігання дитячого травматизму;

• Участь в конкурсах з ПДР;

• Участь у конкурсах та змаганнях агітбригад;

• Знайомство з засобами регулювального руху;

В гуртку сформована шефська група, яка організовує серед молодших

школярів конкурси малюнків з ПДР, проводить конкурси віршів і пісень.

Є група, яка проводить бесіди з правил дорожнього руху, яка допомагає в

оформленні куточків безпеки руху.

На початку та на завершені навчального року проводили вікторини

серед молодших школярів, загадували загадки, проводили змагання на

швидкість, відповідали на запитання з ПДР.

Керівник гуртка дає можливість дітям не лише багато чого дізнатися, а

й відчути ту особливу емоцію доторку до пізнання. Дітям дуже подобається

навчати малюків, приймати участь у різноманітних вікторинах та конкурсах.

Гурток “Веселий олівець”. Протягом року гуртківці приймали участь

у конкурсах, тематичних виставках. Керівник гуртка, враховуючи

особливості вікової фізіології та психології учнів, підтримує та заохочує

прагнення учнів до самостійного творчого розвитку. Важливу роль має

участь у різноманітних конкурсах, виставках, оглядах. Хочеться виділити

окремих учнів, які проявили не тільки свій талант та вміння, але і креативне

10

мислення в процесі роботи над завданнями: Завалій Марія, Магеррамов

Давид, Кривцун Ольга,Черняк Аліна, Матюхін Сергій, Молчанов Анатолій.

Учні з радістю приходять на заняття гуртка, із задоволенням

займаються, багато працюють і показують гарні результати.

Робота гуртка була спрямована також на розвиток творчо обдарованих

дітей та надання практичної допомоги відстаючим дітям. Протягом року

гуртківці знайомились з роботами великих художників, народною

творчісттю, традиціями та звичаями українського народу.

Виконана мета програми гуртка:

• розвиток творчого мислення;

• оволодіння навичками живопису, конструювання, скульптури,

декоративного мистецтва;

• формування художньо-образного сприйняття побаченого та його

творчого відображення засобами мистецтва;

• ознайомлення з поняттями та знаннями;

• виховання дбайливого, шанобливого ставлення до народних традицій,,

національної свідомості;

• формування естетичного смаку.

Програмою передбаченно індивідуальні години навчання з

обдарованими дітьми або дітьми-сиротами, а також позбавленими

батьківського піклування.

11

Поряд з бюджетними гуртками свій творчий потенціал учні

розкривають на позакласних заходах з трудового навчання. Тертишна Т.В.

розвиває естетичні та художні смаки дітей, поглиблює їх знання, творчі

здібності, виховує почуття краси.

Вироби учнів школи

12

До занять в гуртках та позакласних гуртках школи залучено 98 % учнів

школи, а саме:

Учнівський колектив тісно співпрацює з різними позашкільними

закладами освіти та культури: БДЮТ, МПК, , міська художня школа, музична

школа, ДЮСШ.

Контроль за станом організації гурткової роботи здійснює заступник

директора з навчально-виховної роботи Чабан Наталія Анатоліївна.

Учні школи та вихованці гуртків і секцій постійно беруть участь у

обласних, міських фестивалях, конкурсах.

Заступник директора

з виховної роботи Н.А.Чабан

Охоплення гуртковою роботою

учнів школи 2013/2014 н.р.

68%

10%

5%

5%

3%1%3%

2% 3%Художньо-естетичний

Фізкультурно - спортивний

Оздоровчий

Гуманітарний

Соціально -реабілітаційний

Туристсько-краєзнавчий

Правовий

Еколого - натуралістичний

Науково-

експериментальний