Поволжское управление ...rc-nsk.ru/images/2018/2018_093.pdf · Поволжское управление министерства образования и науки

Поволжское управление

министерства образования и науки

Самарской области

Программа работы Пятнадцатой территориальной ярмарки

образовательных ресурсов «Новое образование – Поволжскому округу!»

28 августа 2018 года

Секция руководителей ГБОУ и их заместителей

Аудитория №208. Начало - 10.00

Куратор: специалист Поволжского управления

Модератор: Воронков Д.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника

Образовательная

организация

Должность Наименование образовательного

продукта

Краткая аннотация

образовательного продукта

1 Бахитов

Ильдар

Равильевич

ОГИБДД ОМВД Начальник Организация работы по

профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма

2 Недбало

Галина

Николаевна

ГБОУ ООШ № 9 г.о.

Новокуйбышевск

Директор Индивидуальный план

профессионального становления и

развития молодого руководителя

Предлагаемый образовательный

продукт «Индивидуальный план

профессионального становления и

развития молодого руководителя»

поможет администрации

образовательного учреждения

организовать наставничество, что в

конечном итоге будет способствовать

повышению профессиональной

компетентности и закреплению

педагогических кадров.

3 Дорогова

Ирина

Вячеславовна

ГБУ ДПО

«Новокуйбышевский

РЦ»

Руководитель

ОМО

Методические материалы для

организации наставничества в

образовательной организации

Наставничество является древнейшей

известной человеку формой обучения,

включающей три основных предмета




передачи от «старшего» «младшему»:

- первое – стратегия поведения и

инструментальных навыков, - второе –

уникальный опыт и прикладные

знания, - третье – ценности и

жизненные установки. Повышенный

интерес к наставничеству снова возрос

после проведения анализа

составляющих «японского

экономического чуда», в котором

одним из «секретов» успеха развития

японского бизнеса как раз и является

разносторонне проработанная система

по обмену опытом, знаниями,

ценностями.

4 Саушкина

Оксана

Владимировна

МБУК «Музей

истории города

Новокуйбышевска»

Специалист «Музей и школа: стратегия создания

единого образовательного

пространства»

5 Пирожкова

Юлия

Михайловна

ГБОУ СОШ№ 6 г.о.


Учитель

физики и

математики

Буклет с методической разработкой

добровольческой квест-акции

Развитие гражданской активности

обучающихся в рамках основного

направления организации "Российское

движение школьников"

6 Макарова

Ольга




Директор Программа кадетского образования с

казачьим компонентом

Цель программы - создание единого

образовательного пространства,

уклада школьной жизни,

способствующего социализации,




патриотическому воспитанию и

личностному развитию учащихся на

основе духовно-нравственных,

культурно-исторических и

этнографических ценностей

российского казачества.

7 Каткова

Анастасия

Павловна



И.о.

заместителя

директора по

ВР

Модель кадетского образования во

внеурочной деятельности» (в рамках

сетевого проекта)

«Формирование системы кадетского

обучения в социально-педагогическом

пространстве школы.

8 Карцева

Татьяна

Евгеньевна

ГБОУ СОШ №7 «ОЦ»

г.о. Новокуйбышевск

Заместитель


УВР

«Возможности МСОКО в повышении

эффективности управления

образовательным процессом»

Модуль предоставляет совокупность

показателей, достоверных и

необходимых для оценки

эффективности деятельности учителя,

качества образовательной

деятельности в образовательной

организации в целом.







Секция учителей русского языка и литературы



Модератор: Дорогова И.В. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта

Краткая аннотация образовательного

продукта

1 Никутина

Людмила

Викторовна,

ГБОУ СОШ

с. Воскресенка

м.р. Волжский

Учитель

русского

языка и

литературы

Методические рекомендации учителям

русского языка и литературы для

подготовки обучающихся 9 классов к

устному собеседованию (выразительное

чтение)

Выполняя предложенные в

рекомендации упражнения,

обучающиеся научатся правильно

понимать прочитанный текст и

передавать его смысл в устной речи с

помощью пауз.

2 Занозина

Наталья

Александровна

ГБОУ СОШ № 3

г.о.


Учитель

русского

языка и


Проблема воспитания любви и уважения

к русскому языку в современном

обществе

Проблемы: наличие необоснованных

заимствованных слов, коверканье

смысла словоформ, замена

эмоционально-экспрессивных слов

ничего не значащими аббревиатурами.

3 Сидорова

Людмила

Валентиновна

ГБОУ СОШ «ОЦ»

с. Дубовый Умет


Учитель

русского

языка и


Учебное пособие «Готовимся к ЕГЭ.

Грамматические ошибки»

Учебное пособие «Готовимся к ЕГЭ.

Грамматические ошибки» поможет

учащимся подготовиться к ЕГЭ,

отработать навык

нахождения грамматических ошибок

разных типов.




4 Калина Лилия

Геннадьевна


г.о.


Учитель

русского

языка и


Буклет «Формирование читательского

интереса на уроках литературы в

старших классах при подготовке к

итоговому сочинению»

5 Калмыкова

Наталья


ГБОУ ООШ № 6

г.о.


Учитель

русского

языка и


Каталог медиаресурсов для

использования во внеурочной

деятельности.

Формирование экологической

компетенции обучающихся во

внеурочной деятельности посредством

использования ресурсов

медиапространства.







Секция "Развитие технического творчества и инженеринг в образовании"(учителя физики, математики и информатики)


Куратор: Стародубцев Р.С. / Поволжское управление/

Модератор: Нестерова С.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Соловьева

Татьяна


ГБОУ ООШ №15

г.о.


Учитель


Презентация «Анализ качества

образования с помощью модуля

МСОКО»

2 Сильченко

Ольга

Анатольевна

ГБОУ СОШ №1

«ОЦ»

пгт Стройкерамика


Учитель

физики

«Технология работы учителя-

предметника с модулем МСОКО, как

инструмент для оценки

образовательных достижений

учащихся».

Модуль позволяет: контролировать

уровень успеваемости в классе, выявить

проблемные темы, по которым ученику

нужно повысить результаты, выявить

учеников, не освоивших стандарт

образования, фиксировать неосвоенные

элементы содержания каждого ученика.

3 Антонова

Татьяна

Викторовна

ГБОУ СОШ «ОЦ» с.

Подъѐм-

Михайловка


Учитель


«Карточки как средство при

индивидуальном подходе в обучении

математике»

Использование карточек помогает

учителю на уроках математики, как в

организации изучения материала, так и

в контроле за осуществлением самого

учебного процесса.

4 Атаманов Игорь ГБОУ СОШ Учитель Прикладная методическая продукция.




Александрович пос. Черновский


информатики Выполнение долгосрочного проекта на

занятиях внеурочной деятельности» 3

D модель здания школы «Наша новая

современная школа»

5 Сафронова Анна


ГБОУ СОШ №3 пгт

Смышляевка м.р.

Волжский

Учитель

физики

Прикладная методическая продукция

(модель робота)

6 Гиндина Эвелина

Георгиевна

ГБОУ СОШ

с. Черноречье


Учитель

математики и

информатики

«Реализация направления технического

творчества в учебной деятельности»

7 Бобкова

Анастасия

Алексеевна


«ОЦ» г.о.


Учитель

физики и


Рабочая программа к курсу внеурочной

деятельности в 8 классе «Лаборатория

умных вещей» (из опыта преподавания

робототехники)

8 Латыпова

Екатерина

Ивановна


г.о.


Учитель

физики

"Использование 3D-моделирования в

школе для формирования

конструкторских и дизайнерских

навыков"

Популяризация технического и

инженерного образования у

современных школьников, внедрение

новых образовательных технологий в

образовательный процесс.

9 Черненко

Евгения

Витальевна

ГБОУ СОШ №3 пгт

Смышляевка м.р.

Волжский

Учитель


Методические рекомендации по

применению 3D оборудования на

уроках математики

10 Гунина

Екатерина

Ивановна

СП ГБОУ СОШ № 5

«ОЦ» ЦДЮТ г.о.


педагог

дополнительн

ого

образования

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

"Проектирование и дизайн"

Автор представит описание

программы по техническому творчеству




11 Сабир Полина

Тимуровна

ГБОУ СОШ № 3 г.о.


Зам.


ИТ

Развитие технического творчества в

ОУ , разработка видеоканала

Автор представит методику развития

инженерных способностей у

обучающихся

12 Потоцкая

Наталья

Борисовна


«ОЦ» г.о.


Учитель


Переход на безбумажные технологии-

работа с электронным журналом

Автор представит опыт

инновационной деятельности

13 Петрунин

Дмитрий

Андреевич


«Южный город»

пос. Придорожный


педагог Методические рекомендации по

развитию технического творчества

ГБОУ СОШ «ОЦ» «Южный город»(

направление- робототехника)

Автор представит методику работы по

развитию технического творчества

ГБОУ СОШ «ОЦ» «Южный город»(

направление- робототехника)







Секция учителей географии и биологии



Модератор: Никольская Л.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Жесткова

Любовь


ГБОУ СОШ

пос. Просвет


Учитель

географии

Тематическая папка, которая включает

в себя тестовые задания в виде

мультимедийных презентаций, по

подготовке к ОГЭ по географии на

основе материалов сайта «Решу ОГЭ»

Для эффективной подготовки к ОГЭ и

получения достойного результата нужна

упорная тренировка и хорошие знания,

для этого и подготовлены тестовые

задания

2 Краснова

Лариса



«ОЦ» г.о.


Учитель

географии

Практическая олимпиада как форма

работы с обучающимися 5-7 классов

по формированию исследовательских

навыков

3 Колесник

Анна

Юрьевна


г.о.


Учитель

географии

Методическая разработка урока

мужества «Живая память»

Материал может быть использован

заместителями директоров по учебно-

воспитательной работе, педагогами

дополнительного образования,

студентами педагогических вузов.

4 Резинкина

Людмила


ГБОУ СОШ



Заместитель


УВР, учитель

Технологическая карта урока

биологии с применением технологии

критического мышления

Дает возможность обучающимся

работать с увеличивающимся и

постоянно обновляющимся




биологии информационным потоком знаний;

пользоваться различными способами

интегрирования информации;

задавать вопросы, самостоятельно

формулировать гипотезу;

решать проблемы.

5 Редькина

Маргарита

Сергеевна


с. Подъем-



Учитель

географии и

биологии

Сборник индивидуальных заданий для

подготовки к ОГЭ по географии

Целью образовательного продукта

является обеспечение подготовки

учащихся 9-х классов к успешному

прохождению государственной

итоговой аттестации.

6 Глубокова

Анастасия



с. Лопатино


Учитель

биологии

«Тестовые задания, созданные в

программа Smart Lab, и их

использование на уроках биологии»

7 Балакина

Татьяна

Ивановна

ГБОУ СОШ пос.

Черновский м.р.

Волжский

учитель

истории и

обществознан

ия

Методическая разработка урока –

мужества «Идѐм дорогами Отечества»

как средство гражданско –

патриотического воспитания

8 Иванова

Оксана



Черновский м.р.

Волжский

учитель

истории и

обществознан

ия

Методическая разработка

«Информационно –комуникативные

технологии в обучении детей с ОВЗ»







Секция учителей начальных классов



Модератор: Самойленко Е.В. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Дина

Кутлубаева

Менеджер Цифровая образовательная платформа

«Яндекс. Провещение»

На платформе представлены задания по

математике и русскому языку для

учеников 2-4 классов. Задания

составлены на основе УМК,

рекомендованных к использованию.

2 Шарикова

Елена Игоревна

―Самарский

государственный

социально-

педагогический

университет‖

Студентка 3

курса

факультета

начального


―Использование ресурсов сети

Интернет во внеурочной

деятельности‖.

Одной из форм организации внеурочной

деятельности является создание

школьной радиостудии и онлайн-

радиоканала. Такая программа

внеурочной деятельности видится

актуальной и в контексте изменения всей

современной медиасреды, и в плане

расширения информационного

пространства школьников.

3 Снадина

Светлана


г.о.

Учитель

начальных

Модель «Перевѐрнутый класс»

Модель дает следующие эффекты:

Повышение уровня учебных




Николаевна Новокуйбышевск классов достижений.

Развитие познавательной

мотивации обучающихся.

Осознанное отношение

обучающихся к учебной деятельности.

Снижение влияния стрессовых

факторов в процессе изучения нового

материала.

4 Богданова

Надежда


ГБОУ СОШ "ОЦ"

п.г.т. Рощинский


Учитель

начальных

классов

Мастер- класс

«Программа "Развитие речи и логики

детей 5-7 лет" с прилагающимися к

ней методическими рекомендациями

для педагогов и рабочими листами для

детей.

Представленная программа учитывает

целевые ориентиры дошкольного

образования, направлена на развитие

речи и логики, раскрытие творческого

потенциала дошкольников, создание у

них предпосылок грамотности

5 Петрянкина

Елена

Борисовна


с. Лопатино


Учитель

начальных

классов

«Методические рекомендации по

использованию инновационных

технологий в начальной школе в

соответствии с требованиями ФГОС»

6 Чулкова Елена



пгт Смышляевка


Учитель

начальных

классов

Методическая разработка урока по

рассказу С.Т. Романенко «Русь» с

использованием технологии

продуктивного чтения

7 Зинина Галина


ГБОУ СОШ



Учитель

начальных

классов

Методическая разработка мероприятия

«Во имя жизни и безопасности!»,

посвященного Всемирному дню

памяти жертв ДТП

Данная работа посвящена обучению

детей правилам дорожного движения.

8 Пигарѐва Олеся ГБОУ ООШ №18 Учитель Учебное наглядное пособие «Палочки У детей еще высока потребность в




Анатольевна г.о.


начальных

классов

Кюизенера».

наглядно-образном мышлении и

предметной деятельности, а палочки

Кюизенера как раз помогают

формировать математическое мышление

и активизируют мыслительные

процессы.

9 Мусатова

Марина



г.о.


Учитель

начальных

классов

«Интерактивные тестовые задания к

урокам литературного чтения во 2

классе УМК «Планета знаний».

10 Склярова

Наталья


ГБОУ гимназия

№1 г.о.


Учитель

начальных

классов

(Инновационные решения в

воспитании)

«Становление личности младшего

школьника в ходе осуществления

программы духовно – нравственного

направления».

Программа позволяет:

- развивать у школьника осознанную и

устойчивую модель поведения,

направленную на формирование

нравственных и гражданских позиций;

- поддерживать в обучающихся

начальной школы стремление и

способность для саморазвития,

воспитывать ответственное отношение к

своему здоровью

11 Солодовникова

Татьяна

Дмитриевна

ГБОУ СОШ

пос. Чѐрновский


Учитель

начальных

классов

Программа «Ступеньки здоровья» для

младшего школьного возраста в

рамках внеурочной деятельности

ФГОС.

В современном обществе появилась

серьѐзная необходимость в развитии

навыков здорового образа жизни,

овладение умениями организовывать

здоровьесберегающую

жизнедеятельность, формировать

навыки систематического наблюдения за

своим физическим состоянием.




12 Зубрилкина

Евгения

Сергеевна


«ОЦ» п.г.т.

Стройкерамика


Учитель

начальных

классов

Проект «Деятельностный подход к

развитию связной речи младших

школьников в контексте

инклюзивного образования»

Методика носит тестовый характер,

процедура ее проведения и система

оценки стандартизированы, что

позволяет наглядно представить картину

речевого дефекта и определить степень

выраженности нарушения разных сторон

речи, а также проследить динамику

речевого развития каждого ребенка

13 Иноземцева

Елена

Валерьевна

ГБОУ СОШ



Учитель

начальных

классов

Электронные образовательные

ресурсы

«Здоровая и безопасная среда:

формирование навыков здорового и

безопасного образа жизни»

Путей и программ, направленных на

первичную профилактику

злоупотребления курением и

наркотическими веществами,

предложено много. Очень важно, чтобы

профилактика асоциальных явлений

взяла своѐ начало в начальных классах.

14 Чулкова Е. А. ГБОУ СОШ №3



Учитель

начальных

классов

Методическая разработка урока по

литературному чтению на основе

использования технологии

продуктивного чтения.

Применение данной технологии

предполагает выполнение

тренировочных заданий. Использование

технологии продуктивного чтения

помогает воспитывать умного и

внимательного читателя.

15 Кислухина

Евгения



г.о.


Учитель

начальных

классов

«Развитие логического мышления в

рамках кружка «Юный техник»,

программа внеурочной деятельности

16 Пахомова

Инга

Васильевна

ГБОУ ООШ№6

г.о.


Учитель

начальных

классов

Модель кадетского образования во

внеурочной деятельности (в рамках

сетевого проекта). /

Формирование системы кадетского

обучения в социально-педагогическом

пространстве школы.




17 Зубкова

Елена


Филиал ГБОУ

СОШ «ОЦ»



ЦВР

Педагог

дополнитель

ного


Проект учебного занятия по

декоративно- прикладному творчеству

«Русский народный костюм

Самарской губернии»

Учебное занятие разработано в форме

урока-исследования в технологии

проблемного обучения для

воспитанников четвертого года

обучения, объединения «Моя кукла».

18 Максимова

Наталья


Филиал ГБОУ

СОШ «ОЦ»



ЦВР

Методист Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

физкультурно-спортивной

направленности детского

объединения «ДЗЮДО»

Особенностью данной программы

является организация оптимального

двигательного режима; пропаганда

здорового образа жизни и ценности

здоровья человека

19 Самойленко

Елена


ГБУ ДПО

«Новокуйбышевс

кий ресурсный

центр»

Старший

методист

Мастер – класс

Ментальная арифметика - как способ

развития умственных способностей

при помощи арифметических

вычислений на счетах»

Автор представит алгоритм работы с

абакусом, раскроет методику

формирования устного счета у

младших школьников с использованием

технологии «Ментальная арифметика»







Секция учителей иностранных языков



Модератор: Пискеева Е.В. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Куразеева

Снежана



«ОЦ» г.о.


Учитель

английского

языка

Элективный курс на базе электронного

интерактивного учебного пособия,

"Multicultural communication"

2 Кокорина

Ольга





Учитель


языка

Электронное учебное пособие «Стихи

на уроке английского в начальной

школе»

3 Кастрина

Юлия

Ивановна


г.о.


Учитель


языка

Дидактический материал по

английскому языку для обучающихся

2-8 классов «Таймсейверы и чанты

(грамматика и лексика) на уроках

английского языка»

Использование данной технологии

способствует улучшению иноязычного

произношения, создается благоприятный

психологический климат,

активизируется языковая деятельность

4 Юлдашева

Рузалия

Шаукатовна

ГБОУ СОШ

пгт Петра Дубрава


Учитель

иностранного

языка


«Эффективность использования

приема мнемотехники на уроках

английского языка »

Использование мнемотехники расширяет

кругозор обучаемых, активизирует их

познавательную деятельность,

способствует развитию внимания и

мышления, позволяет получить как




можно больше информации за меньшее

время

5 Казанцева

Клавдия



«ОЦ»

г.о.Новокуйбышевск

Учитель


языка

" Коррекционные упражнения на

уроках английского языка в рамках

АОП для детей с особыми

образовательными потребностями

(отклонения в поведении).







Секция заведующих детских садов и старших воспитателей



Модератор: Никипелова С.Е. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Самохвалова

Анастасия


СП Д/С

«Солнышко»

ГБОУ ООШ

пос. Верхняя

Подстепновка


Старший

воспитатель

Основная образовательная программа

«Тропинки» (результаты работы

федеральной экспериментальной

площадки)

Педагогам будет представлен опыт по

реализации технологий: «Тропинка в

экономику» под. ред. А.Д. Шатовой.,

«Современные технологии эффективной

социализации дошкольников» Н.П.

Гришаевой.

2 Солдаткина

Наталья


СП Д/С

«Надежда» ГБОУ

ООШ № 11 г.о.


Старший


Электронный методический сборник

для педагогов, родителей по итогам

деятельности территориальной

опорной площадки «Система

комплексного сопровождения детей

дошкольного возраста с задержкой

психического развития»

Многолетний опыт работы

специалистов структурного

подразделения позволяет поделиться с

педагогами г.о. Новокуйбышевск и м.р.

Волжский с апробированными

формами и методами работы с детьми

дошкольного возраста с задержкой

психического развития.

3 Колокольцева СП Д/С Заведующая Инновационный проект «Варианты




Елена


«Жар – птица»


г.о.


использования маркеров игрового

пространства в развивающей

предметно -пространственной среде

ДОО»

4 Фетисова

Мария

Юрьевна

СП Д/С

ЦКРД ГБОУ

ООШ №18 г.о.


Старший


Развивающие пособия в

компьютерной программе ПервоЛого

3.0

Использование роботов, LEGO-

конструкторов, компьютерных программ

в образовательной работе с детьми

показывает себя лучшим средством

формирования навыков конструктивно-

игровой деятельности при учете

психофизического развития детей

дошкольного возраста.

5 Абросимова ,

Шашкова

Ольга


СП Д/С

«Кораблик»


г.о.


Воспитатели «Полифункциональные игровые

пособия в развитии речи

дошкольников», «Сборник игр,

конспектов непосредственно-

образовательной деятельности по

развитию речи дошкольников

инновационными приѐмами и

методами»

6 Никипелова

Светлана


ГБУ ДПО

«Новокуйбышевс

кий Ресурсный

центр»

Руководитель

отдела АПК

Макет годового планирования

деятельности дошкольной

образовательной организации с

учетом требований ФГОС ДО

В методических рекомендациях

представлены основные подходы к

годовому планированию деятельности

ДОО, приведены примеры

планирования деятельности структурных

подразделений, реализующих основные

общеобразовательные программы




дошкольного образования

7 Алтунбаева

Гульсия

Фагимовна

СП Д/С

«Аист» ГБОУ

ООШ №19 г.о.


Заведующая «Дидактический материал по итогам

работы региональной

экспериментальной площадки»

8 Зенченко

Наталья


СП Д/С

«Золотой

ключик» ГБОУ

ООШ № 19 г.о.


Старший


«Спорт - лучшая культура»

9 Маторина

Татьяна


СП Д/С

«Гномик» ГБОУ

ООШ №20 г.о.


Старший


Учебно – методическое пособие

«Формирование игровой

компетентности родителей»

10 Шлеенкова

Лариса

Ивановна

СП Д/С

«Чебурашка»


г.о.


Старший


Учебно-методическое пособие

«Развитие профессионально-игровой

компетентности педагога»

11 Крылова Юлия


СП Д/С

«Терем- теремок»


г.о.


Воспитатель Презентация деятельности

региональной пилотной площадки по

теме «Средства социально-

коммуникативного развития детей

дошкольного возраста в соответствии с

ФГОС ДО»

12 Кирпикова

Оксана

СП Д/С

«Буратино» ГБОУ

Педагог-

психолог

Картотека математических игр в

дидактической песочнице «Песочная

Система игр с детьми в песок позволяет

решать целый ряд воспитательно-




Викторовна ООШ № 4 г.о.


арифметика»

образовательных задач:

- усиливается желание ребенка узнавать

что-то новое, экспериментировать;

-формируются игровые и

коммуникативные навыки ребенка;

-в играх с песком интенсивно

развиваются все познавательные

функции

13 Александрова

Мария


СП Д/С

«Жар – птица»


г.о.


Воспитатель Инновационный проект

«Самообразование педагогов через

инновационную форму работы

«Педагогические кафедры»

Создание системы поддержки

профессионального роста педагогов

детского сада сегодня является

центральным звеном методической

работы. Идея проекта – реализация более

широкого и глубокого содержания

образовательной деятельности в детском

саду с введением новой формы работы.

14 Дятлова

Надежда

Ивановна

СП Д/С

«Гвоздичка»


г.о.


Воспитатель Мастер-класс «Весело играем –

дружно собираем!!!»

Автор представит опыт работы по

ознакомлению и закреплению знаний

дошкольников с профессиями

посредством использования в детской

деятельности игрового набора «Дары

Фребеля».

15 Чекрыжова

Елена


СП Д/С

« Семицветик»



пос.

Воспитатель «Зацепляй-ка»: методические

рекомендации к универсальному

дидактическому игровому пособию

для детей старшего дошкольного

возраста

Использование пособия «Зацепляй-ка»,

разработанного на основе технологии

ТРИЗ, позволит достичь наиболее

высоких результатов в процессе работы

по развитию речи, мышления,




Придорожный


воображения и творческих способностей

детей дошкольного возраста.

16 Лоцманова

Юлия





И.о.

директора

Пакет организационных материалов

деятельности Консультационного

центра

Консультационный центр как форма

оказания психолого- педагогического

сопровождения родителей детей не

посещающих ДОО







Секция музыкальных руководителей



Модератор: Землякова С.Б. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Силкина

Татьяна


СП Д/С «Звонкие

голоса» ГБОУ

ООШ № 9 г.о.


Музыкальный

руководитель

Проект «Музыкальное путешествие»

Проект направлен на музыкальное

развитие дошкольников, расширение

знаний в области восприятие

классической музыки на примере

знакомства классических произведений

композитора П. И. Чайковского

2 Луковская

Елена


СП Д/С

«Родничок» ГБОУ

ООШ № 9 г.о.




Проект «Музыкальное развитие детей

раннего возраста»

Данный продукт позволит сформировать

эмоциональную отзывчивость к

прослушиванию музыки, готовность к

творчеству и импровизации на

простейших музыкальных инструментах

3 Муравьѐва

Ирина


СП Д/С

«Лукоморье»

ГБОУ СОШ «ОЦ

«Южный город»,




Парциальная программа «Радость в

музыке»

В программе представлено

нетрадиционное понимание задач,

стоящих перед педагогом –музыкантом

ДОО, и охватывает круг проблем,

связанных с развитием творческих




способностей ребенка, нестандартного

восприятия мира.

4 Цопова

Ирина

Викторовна,

Симакова

Лидия


СП Д/С «Ёжик»


г.о.




Воспитатель

тематическая папка

Педагоги представят

целенаправленную работу с родителями,

в которой решаются следующие

приоритетные задачи:

• установление партнерских отношений

с семьей каждого воспитанника;

• объединение усилий для развития и

воспитания детей;

• создание атмосферы взаимопонимания,

общности интересов, эмоциональной

взаимоподдержки;

• активизация и обогащение

воспитательных умений родителей.

5 Чамзинская

Елена


СП Д/С

«Кораблик»

ГБОУ СОШ

пос. Черновский




Организационно-методическая

продукция: методическая разработка

сценария фольклорного весеннего

праздника «Красная горка»

Современное дошкольное образование и

воспитание предлагает разные модели

обучения и развития дошкольников, что

обусловлено повышением

роли педагогов в формировании

духовно-нравственной культуры

ребѐнка. Особое место в этом

направлении отводится

воспитанию детей на примерах

фольклорного и народного творчества.

6 Родионова

Татьяна

СП Д/С


Старший

воспитатель,

Проект совместной деятельности

специалистов

Данный продукт поможет педагогам в

организации коррекционного




Геннадьевна,

Голушкова

Татьяна

Ивановна

ООШ № 4 г.о.


музыкальный


(музыкального руководителя, учителя-

логопеда и воспитателей) с детьми

старшего дошкольного возраста с общим

недоразвитием речи «Логоритмика в

волшебных звуках и словах»

пространства в условиях ДОУ,

обеспечивающего преодоление речевых

нарушений путем развития двигательной

сферы ребенка в сочетании со словом и

музыкой через систему логоритмических

занятий

7 Жижина

Светлана


СП Д/С



«ОЦ» пгт



Воспитатель Мультимедийное дидактическое пособие

«Музыкальный калейдоскоп»







Секция учителей-логопедов и учителей-дефектологов



Модератор: Ульянова Ю.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Бударина

Анастасия


Чухвичева

Светлана


ГБОУ школа –

интернат им.

И.Е.Егорова

г.о.


Учитель –

дефектолог

Учитель -


Универсальная технология для развития

ориентировки в пространстве у младших

школьников

Пособие адресовано педагогам и

родителям для занятий с детьми 5-12

лет. При диагностике высших

психических функций выявляется всѐ

больше детей с нарушением восприятия

пространства. Причѐм не только в

начальной, но и в средней школе. Это

стало причиной разработки схем именно

такого формата.

2 Кидняева

Оксана


СП Д/С

«Надежда» ГБОУ

ООШ № 4 г.о.


Учитель -


Многофункциональное развивающее

дидактическое пособие: «Увлекательная

пирамида»

Пособие поможет педагогам в доступной

игровой форме развивать у ребенка с

ОВЗ высшие психические функции

(познавательную и мыслительную

активность, творческое мышление,

память, внимание, мелкую моторику,

речь).




3 Закс

Елена


СП Д/С



«Южный город»,


Учитель-


Учебное наглядное пособие

«Логознайка»

Данное интерактивное пространство

способствует активизации

познавательного интереса и

коммуникативной деятельности детей,

коррекции недостатков речевого и

психического развития

4 Коптева Майя

Георгиевна



ООШ № 9 г.о.


Педагог-

психолог

Дидактическая игра «Цветные вопросы»

5 Тараскина

Татьяна


ГБОУ школа –

интернат им.

И.Е.Егорова

г.о.


Учитель-

логопед

Специальный коррекционно-

развивающий курс «Работаем с

поздравительной открыткой».

Курс разработан для обучающихся

младшего школьного возраста с

интеллектуальной недостаточностью с

целью развития коммуникативных

умений, решения коммуникативных

задач

6 Пятыгина

Ирина

Константиновна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Учитель -

логопед

«Нетрадиционный приѐм обучения в

коррекционной работе по развитию речи.

Весѐлые камешки».

Я представляю материал, который, при

правильном и вдумчивом к нему

подходе, отвечает всем требованиям

ФГОС, и может быть успешно

использован в коррекционной работе с

детьми дошкольного возраста с ОВЗ –

это камешки Марблс.

7 Кишова

Виктория

Вячеславовна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Учитель-

логопед

Электронный информационно-

методический сборник по итогам

деятельности территориальной опорной

площадки «Организация комплексного

Учреждением накоплен богатый

эффективный опыт организации

коррекционно – развивающего

сопровождения детей с ОВЗ,




сопровождения детей дошкольного

возраста с ограниченными

возможностями здоровья»

позволяющий достигать высоких

результатов коррекционной работы.

8 Игнатьева

Галина

Николаевна,

Чайкивская

Марина

Александровна,

СП Д/С



г.о.


Учитель-

логопед,

учитель-


Проект для детей старшего дошкольного

возраста «Творим песком»

Авторы представят опыт работы

комплексного подхода всех педагогов к

работе по ранней профилактики

дисграфии.

9 Железнова

Юлия

Далерьевна,

Щекалева

Елена


СП Д/С



г.о.


Педагог-

психолог,

учитель-


Проект для детей старшего дошкольного

возраста «Творим песком»

Рисование песком - новый и

одновременно простой вид

изобразительной деятельности

дошкольников, доступный практически

каждому и не требующий специальной

подготовки.







Секция воспитателей детских садов и инструкторов по физическому воспитанию

Направление «Физическое развитие дошкольников, формирование основ безопасного поведения»



Модератор: Васильева И.В. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Елизарова

Ирина


СП Д/С

«Лукоморье» ГБОУ

СОШ «ОЦ



Инструктор

по

физическому

воспитанию

Парциальная программа «В

движении к гармонии»

Данная программа предполагает

обучение эмоциональной

выразительности исполнения, умению

точно передавать национальный стиль и

манеру народного танца.

2 Подледнова

Ирина


СП Д/С

«Лукоморье» ГБОУ

СОШ «ОЦ




по




«Формирование и развитие

патриотизма и толерантности

посредством технологий

эффективной социализации Н.П.

Гришаевой»

Автор познакомит коллег с результатами

реализации следующих технологий:

«Клубный час», «Проблемные

педагогические ситуации», «Круг

рефлексии», «Дети-волонтѐры»,

«Волшебный телефон», «Социальные

акции», «Развивающее общение»,

«Ситуация месяца», «Заключительные

праздники по ситуациям месяца».




3 Семенова

Олеся


СП Д/С «Белочка»

ГБОУ СОШ

с. Курумоч м.р.

Волжский


по



Презентация Образовательно-

оздоровительного проекта

«Я люблю играть в футбол»

Автор представит содержательные

аспекты проекта, а также познакомит

коллег с результатами

4 Васильева

Ольга


СП Д/С «Василек»


г.о.



по

физической

культуре

Проектная деятельность как одна из

форм совместной деятельности

педагогического коллектива и

воспитанников детского сада в

рамках реализации ФГОС ДО

Автор предлагает проекты по темам:

«День матери шагает сквозь века..», Мы

дети твои, Земля!», «Здоровому ребенку

- здоровый родитель и педагог», «В мире

природы» , «Иди, мой друг, всегда иди

дорогою добра», «Дорога

детства»,«Вечная память»,

«Экологическая тропинка»

5 Казанкова

Вера


СП Д/С

«Родничок» ГБОУ

ООШ №9 г.о.


Воспитатель Проект «Школа дорожных наук» Чтобы наши дети стали

законопослушными пешеходами,

необходимо обучить их дорожной

азбуке, привить навыки безопасного

поведения. Проблеме ознакомления

дошкольников с правилами дорожного

движения посвящен данный проект.

6 Митронина

Лариса


СП Д/С «Золотой


ООШ №19 г.о.


Воспитатель Проект «Мы, ребята-малыши, нам

болезни не страшны»

7 Шмелева

Марина




ООШ №19 г.о.


Воспитатель Проект «Здоровье и спорт рядом

идут»




8 Ганцева Мария


СП Д/С

«Кораблик» ГБОУ

СОШ

пос. Черновский


Воспитатель мультимедийная презентация Игра-

путешествие «Пиратские

приключения»

Данная игра-путешествие «Пиратские

приключения» представляет собой

последовательное посещение различных

точек на ранее приготовленном

маршруте, еѐ можно использовать при

организации летней оздоровительной

кампании.

9 Камызина

Лилия


СП Д/С «Дружная

семейка» ГБОУ

ООШ № 20 г.о.


Воспитатель Формирование основ культуры

здоровья и безопасности детей

дошкольного возраста посредством

проектной деятельности

Проект адресован педагогам

дошкольных учреждений.

Содержание данного проекта по каждой

теме поможет нацелить педагогов на его

творческое использование, выбор

собственных приемов подходов в

реализации поставленных задач.

Проект предусматривает активную

практическую, самостоятельную и

интеллектуальную деятельности детей и

воспитателя.

10 Королева

Галина

Рафаиловна

???

СТЕНДЫ!!!

СП Д/С «Буратино»

ГБОУ СОШ

с. Подъем –



Воспитатель Картотека подвижных игр для

младшего дошкольного возраста

Картотека подвижных игр помогает

грамотно планировать и организовывать

подвижные игры, которые способствуют

повышению двигательной активности

детей

11 Портянко

Ольга




ООШ № 9 г.о.


Воспитатель Лепбук. «Использование лепбука по

ознакомлению детей с правилами

дорожного движения»




12 Шумейко

Светлана

Борисовна

СП Д/С

«Мишутка» ГБОУ

СОШ пос. Просвет


Старший


Организация летней

оздоровительной работы в ДОО

через реализацию физкультурно-

оздоровительного

исследовательского проекта

«Вперед! Футбол Зовет!»

Несмотря на педагогическую ценность

элементов спортивных игр, в

имеющихся программах для ДОО по

физическому воспитанию обучению

элементам игры в футбол не уделяется

должного внимания. Проблема

заключается в необходимости

разработки научного и методического

обеспечения занятий футболом с детьми

дошкольного возраста.

13 Киреева Ольга

Ивановна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель ЛЭПБУК «Азбука здоровья»

Использование лепбука, поможет

создать условия для снижения

гиперактивности дошкольника,

организации эмоционально-личностного

общения с ребенком. Все это

способствует созданию условий для

развития у детей любознательности,

сосредоточенности и концентрации

внимания.

14 Аксенова

Светлана


СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель Буклет «Формирование основ

здорового образа жизни у

воспитанников и их родителей

посредством осуществление сетевого

взаимодействия структурного

подразделения с организациями

физкультуры и спорта»

Как показал опыт работы: самым

эффективным методом при

взаимодействии с родителями является

создание в каждой группе актива

родителей. Через родительский актив

опытные педагоги целенаправленно

влияют на формирование

положительного отношения к ЗОЖ в




семьях своих воспитанников.

15 Коваль Елена


СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель «Игровой стретчинг», картотека

упражнений игрового стретчинга

Задача стретчинга состоит в развитии

гибкости, подвижности суставов,

укрепление мышц без нагрузки на

позвоночник, мягкая растяжка,

раскрытие творческих способностей.

16 Шамбарова

Татьяна


СП Д/С

«Алѐнушка» ГБОУ

ООШ № 17 г.о.


Воспитатель Использование кейс – технологии

для формирования культуры

безопасности дошкольников»

В основе лежит системно-

деятельностный и компетентностный

подходы, которые способствует

становлению самостоятельности и

продуктивности мышления

17 Сомина

Валентина


СП Д/С «

Родничок» ГБОУ

ООШ № 9 г.о.


Воспитатель Проект «Учение во спасение» Безопасность жизни ребенка и охрана

его здоровья – одна из главных задач

дошкольного воспитания. При этом

важно не только оберегать его от

опасностей со стороны пожара, но и

способствовать тому, чтобы пожарная

безопасность для детей стала

привычкой. Поэтому пожарной

безопасности нужно уделять внимание

уже в детском саду.







Секция воспитателей детских садов

Направление «Формирование основ экологической культуры у дошкольников»



Модератор: Платонова И.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Любаева

Наталья


СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель.

Сценарий кейс-игры «Эковолонтер» для

воспитанников подготовительной группы

Формирование экологической культуры

дошкольников посредством Кейс –

технологий

2 Жданова

Елена


Архипова

Оксана

Ивановна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель,

учитель-

логопед

Сценарий экологического квеста «По

тропинке к Экологии»

Подготовка и организация

экологических квестов с детьми и

родителями в детском саду

3 Кечкасова

Екатерина

Юрьевна

СП Д/С

«Рябинка» ГБОУ

СОШ

Воспитатель Экологический проект с использованием

робототехники «Жизнь без мусора»

(старший дошкольный возраст)

Развитие творческой и физически и

психически здоровой личности ребенка,

через развитие навыков использование






игрового оборудования LEGO, как

инструмента для обучения

дошкольников конструированию и

моделированию

4 Мысьянова

Анна


СП Д/С


СОШ



Воспитатель Экологический проект

по опытно – экспериментальной

деятельности « Вода – живая и мѐртвая»

(старший дошкольный возраст)

Детям необходимо прививать навыки

экологически грамотного отношения в

быту, в частности научить детей

бережно и экономно относиться к воде.

5 Родина

Екатерина


СП Д/С


СОШ



Воспитатель Программа по экологическому

воспитанию для детей старшего

дошкольного возраста: «Я за природу»

Представленная программа позволяет:

-развивать познавательный интерес

детей к природе, желание активно

изучать природный мир;

-обогащать представление детей о

природе родного края и различных

природных зон, о многообразии

природного мира, причинах природных

явлений, об особенностях

существования животных и растений в

сообществе, о взаимодействии человека

и природы;








Направление «Социально- коммуникативное развитие дошкольников»



Модератор: Петленкова Н.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Мирошкина

Вера


СП Д/С «Сказка»

ГБОУ СОШ



Воспитатель «Технология «Творческие мастерские»»

Творческая мастерская лучше всего

обеспечивает субъективную позицию

ребенка в познавательном процессе,

предоставляется свобода выбора,

проявление индивидуальных стремлений

и развития личности, его творческих

способностей

2 Серяева Лариса

Михайловна,

Мамонова

Ольга Юрьевна

СП Д/С

«Лужайка» ГБОУ

ООШ № 11 г.о.


Воспитатели Каталог Утренних приглашений и

приветствий

1. дошкольники учатся правилам

речевого диалога, умению выражать

свои чувства, обогащается и

активизируется их словарный запас;

2. развиваются эмоциональная

отзывчивость, доброжелательность,




толерантность,

3. появляется уверенность в том, что его

любят и принимают таким, какой он есть

3 Барабанова

Наталья

Юрьевна

СП Д/С





Воспитатель Методическая разработка «Сюжетно-

ролевая игра как средство развития

социального интеллекта дошкольников»

Воспитывается сознательная

дисциплина, трудолюбие,

взаимопомощь, активность ребенка,

готовность включаться в разные виды

деятельности, самостоятельность,

умение отстоять свою точку зрения,

проявить инициативу, найти

оптимальное решение в определенных

условиях.

4 Пысларь

Надежда


СП Д/С





Воспитатель Парциальная программа «Давайте жить

дружно!»

Целью Программы является создание

условий для развития социального и

эмоционального интеллекта у детей

старшего дошкольного возраста.

Реализация программы направлена на

развитие социальных компетенций

дошкольников

5 Сафронова

Марина




СОШ №19 г.о.


Воспитатель Методическая разработка «Поиграем

в… »

6 Дрюк Юлия


ГБОУ ООШ пос.

Верхняя

Подстепновка СП

Д/С «Солнышко»

Воспитатель Маркер игрового пространства

«Многофункциональная ширма»




7 Шишова Елена


СП Д/С





Воспитатель Методические рекомендации

«Разработка «Технологических карт

«Деятельностного «Клубного часа» в

рамках реализации технологий

эффективной социализации Н.П.

Гришаевой в дошкольной

организации».

Это способ графического

проектирования мероприятия, таблица,

позволяющая структурировать «клубный

час» по выбранным воспитателем

параметрам. «Технологическая карта»

позволяет увидеть обучающий материал

целостно и системно, проектировать

образовательный процесс по темам с

учетом цели, приѐмов и форм работы с

детьми.

8 Левицкая

Мария

Дмитриевна

СП Д/С


СОШ



Воспитатель Конспект НОД

в подготовительной к школе группе

компенсирующей направленности

на тему: «ПОЛУЧЕН СИГНАЛ «SOS!»

Экспериментальная лаборатория.

Заседание комитета юных

исследователей природы

подготовительной к школе группы

компенсирующей направленности для

детей с ТНР (в рамках работы над

проектом «Земля наш общий дом»)

9 Дзюба

Лариса


СП Д/С «Терем-

теремок» ГБОУ

ООШ № 21 г.о.


Воспитатель Методические рекомендации для

педагогов дошкольных

образовательных организаций

«Утренний сбор как форма создания

положительно эмоционального настроя

детей»

Создать эмоциональный настрой

на весь день — ―задать тон‖.

Создать условия для

межличностного и познавательно-

делового общения детей и взрослых.

Развивать навыки (общения,

планирования собственной деятельности

ит.п.).

Учить объяснять словами свое

эмоциональное состояние.




Развивать навыки культурного

общения (приветствия, комплименты и

т. п.).

10 Меньшикова

Галина

Петровна



ООШ № 21 г.о.


Воспитатель Методические рекомендации для

педагогов дошкольных

образовательных организаций

«Использование дидактических игр для

решения задач социально-

коммуникативной направленности в

соответствии с ФГОС ДО»

В методическом пособии представлены

дидактические игры, которые

направлены на формирование культуры

деятельности и общения, культурно-

гигиенических навыков детей в младшем

и старшем дошкольном возрасте.

11 Рогова

Ирина

Федоровна



ООШ № 21 г.о.


Воспитатель Методическая разработка «Игры на

сплочение детского коллектива»

Автор представляет разработки игр на

сплочение детского коллектива для

решения задач социально-

коммуникативной направленности в

соответствии с ФГОС.

12 Седашева

Виктория


СП Д/С

«Семицветик»




Воспитатель Видеоматериал «Приключение с

увлечением» по детскому саду

«Семицветик»

Автор представит опыт по разработке и

апробированию универсальных игровых

образовательных модулей в РППС ДОО.

13 Жумагалиева

Асемгуль

Жалгасовна

СП Д/С


СОШ



Воспитатель Игровой развивающий планшет Актуальность данного дидактического

пособия в том, что оно привлекает

внимание детей и осуществляет

определѐнные образовательные и

развивающие функции.

14 Мирошкина

Вера


ГБОЦ СОШ

Воспитатель «Технология «Творческие мастерские»»

Использование мастерской, как формы

работы с детьми, возможно в самых




Николаевна пос. Просвет


разных видах деятельности,

значительный плюс такой формы работы

состоит в добровольности работы в

мастерской, в возможности детей к

самостоятельности, к выбору, к

развитию эмпатии

15 Кадацкая

Татьяна


СП Д/С

«Ладушки» ГБОУ

гимназия № 1 г.о.


Воспитатель Интерактивный плакат как элемент

педагогического дизайна

и особенности его использования при

организации НОД

Учитывая особенности дошкольного

возраста, который характеризуется

наглядно- действенным и наглядно –

образным мышлением, автор знакомит

коллег с технологией создания

интерактивного плаката

16 Бурмистрова

Наталия


СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель ЛЭПБУК –трансформер для детей

раннего возраста «Познавайка»

Игровые занятия, проводимые с

использованием данного пособия,

способствуют умственному,

эстетическому и нравственному

воспитанию детей. Также лэпбук

выполняет функцию контроля за

состоянием сенсорного развития детей.








Направление «Робототехника и ФЭМП»



Модератор: Овчинникова О.А. /Ресурсный центр/

№п/

п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Преснякова

Валентина

Петровна



ООШ № 9 г.о.


Воспитатель Инженерная книга

2 Померанцева

Елена

Леонидовна

СП Д/С

«Василек» ГБОУ

ООШ № 20 г.о.


Старший


Итоги работы с детьми на разных

этапах развития по использованию

робототехники в образовательном

процессе

Автор раскрывает этапы формирования

у дошкольников технологического

мышления, механизмы создания

оптимальных условий для ознакомления

дошкольников с миром технологических

профессий.

3 Галанова

Ольга

СП Д/С


Воспитатель Проект «Математические сказки» Автор раскрывает возможности

использования в практике работы




Николаевна ООШ № 4 г.о.


данного проекта для повышения

мотивации детей к изучению

математики, развития творческих

способностей дошкольников и их

родителей.

4 Новикова

Ирина


СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель Использование конструирования в

работе по формированию

элементарных математических

представлений у дошкольников с

задержкой психического развития

Интеграции образовательных областей

является обязательным условием

реализации основной

общеобразовательной Программы

дошкольного образования в

соответствии с ФГОС ДОО








Направление «Ознакомление дошкольников с профессиями взрослых»



Модератор: Дахина Т.М. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Цаплева

Ольга




ООШ № 9 г.о.



Творческий проект «На пути к

профессии, от малого к большому» -

«Игры с синквейнами»

2 Доронина

Анастасия

Сергеевна



ООШ № 9 г.о.


Воспитатель Творческий проект «На пути к

профессии, от малого к большому» -

«Лаборатория профессий»

3 Кузяева

Елена

Леонидовна



СОШ №19 г.о.


Воспитатель Лэпбук «Поиграем в профессии»

4 Бурая СП Д/С Воспитатель Методическое пособие «Познавательный Автор раскрывает подходы к




Светлана

Юрьевна


ООШ № 4 г.о.


календарь»

организации совместных проектов детей,

педагогов и родителей на основе

«Календаря знаменательных событий и

памятных дат»

5 Самарцева

Дарья




ООШ № 9 г.о.


Воспитатель Методическая разработка «Растим

инженера в детском саду»

В дошкольном учреждении должна

проводиться работа по ранней

профориентации и осуществляться

знакомство с инженерными

профессиями в системе детский сад –

школа








Направление «Художественно- эстетическое развитие дошкольников»



Модератор: Дугинова Е.А. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Галочкина

Наталия

Ивановна

СП Д/С

«Лужайка» ГБОУ

ООШ № 11 г.о.


В


Перспективный план по использованию

нетрадиционных техник рисования в

младшей группе

Автор представляет планирование и

использование нетрадиционных техник:

1.Техника рисования свечой и жидко

разведенной гуашью

2. Техника рисования способом

печатания

3. Кляксография

2 Позднякова

Ольга

Сергеевна

СП Д/С

«Колосок» ГБОУ

СОШ «ОЦ» с.

Дубовый Умет


Воспитатель Проект «Дымковская игрушка» для детей

средней группы




3 Федюнина

Вера

Ивановна,

Писнова Елена


СП «Детский сад»





Старший


Методическое пособие «Сказочный

сундучок»

4 Коршунова

Елена


СП Д/С

«Созвездие»

ГБОУ СОШ пгт

Петра Дубрава


Воспитатель Презентация «Технология создания

детского диафильма»

Сочетает в себе средства и способы

развития социально-коммуникативных,

художественно - эстетических и речевых

способностей ребенка.

5 Сильнядина

Елена


СП Д/С

«Ладушки»

гимназия №1 г.о.


Воспитатель Алгоритм создания мультфильма при

помощи песочной анимации

Совместная деятельность детей с

родителями по созданию

мультипликационного фильма при

помощи рисования на песке, сочинения

сказок, стимулирует речевое развитие

детей, так как в ходе работы дети будут

высказывать свое мнение, отвечать на

вопросы, рассуждать, общаться,

научатся действовать сообща.

6 Морозова

Мария


СП Д/С

«Дружная


ООШ № 21 г.о.


Воспитатель Опыт формирования народной культуры

детей дошкольного возраста

в контексте региональной

социокультурной традиции.

Работа по приобщению детей к истокам

русской народной культуры требует

организации особых условий, создания

яркой образности и наглядности, которая

обеспечивала бы детям особый комплекс

ощущений и эмоциональных

переживаний.

7 Рогацева СП Д/С Воспитатель Проект Практика использования проекта по




Ирина

Сергеевна


СОШ пос.

Просвет м.р.

Волжский

по театрализованной деятельности для

детей раннего дошкольного возраста в

первой младшей группе

театрализованной деятельности в первой

младшей группе доказала его эффек-

тивность. Все дети были вовлечены в

продуктивную деятельность, что

позволило развивать и совершенствовать

творческие способности, психические

процессы, общую и мелкую моторику.

8 Горская

Светлана

Сергеевна

СП Д/С


СОШ



Воспитатель Педагогический проект «Путешествие по

сказкам К.И. Чуковского»

Художественная литература открывает и

объясняет ребенку жизнь общества и

природы, мир человеческих чувств и

взаимоотношений. Она развивает

мышление и воображение ребенка,

обобщает его эмоции, дает прекрасные

образцы русского литературного языка.

9 Коваль

Анастасия

Сергеевна

СП Д/С





воспитатель Методическая разработка «Создание 3d-

моделей из бумаги: технология

киригами»

Техника киригами позволяет

дошкольникам в форме познавательной

деятельности раскрыть практическую

целесообразность, развить необходимые

в дальнейшей жизни приобретенные

умения и навыки.

10 Туренко

Лариса

Федоровна

СП Д/С


СОШ «ОЦ»



Воспитатель Нравственно- патриотическое воспитание

дошкольников в процессе ознакомления с

устным народным творчеством

11 Хохрина

Татьяна

СП Д/С


Воспитатель Проект «Когда говорят о России, я вижу

свой Волжский район…»




Валентиновна СОШ «ОЦ»










Направление «Организация работы с родителями в условиях реализации ФГОС ДО»



Модератор: Комолова И.В. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Терентьева

Наталия


СП Д/С

«Алѐнушка»


г.о.


Воспитатель «Интерактивные формы

взаимодействия с родителями в

соответствии с ФГОС ДО»

Автор предлагает разнообразные форм

работы с семьями воспитанников

детского сада, дающие положительные

результаты.

2 Крушинская

Оксана


СП Д/С «Ягодка»


г.о.


Воспитатель «Формы взаимодействия ДОО с

родителями по вопросам

математического развития детей

раннего возраста»

Продукт предназначен для оказания

педагогам практической помощи,

позволяющий повысить эффективность

работы с родителями по

математическому развитию детей

раннего возраста.

3 Стасенко

Любовь

Сергеевна

СП Д/С

«Белочка» ГБОУ

СОШ с. Курумоч


Воспитатель «Формы и методы работы с

родителями через ключевые аспекты

детско-родительских отношений»

(перспективное и календарное

планирование).

Система работы по «Психолого-

педагогическому сопровождению семьи

с детьми 3-5 лет» представлена через

планирование работы с родителями по

рекомендациям Е.П. Арнаутовой




4 Смолева

Наталья

Сергеевна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель Буклет для родителей

«Нетрадиционные техники рисования»

Автор представляет буклет, созданный

для родителей с целью ознакомления их

с необычными способами рисования

5 Десятова

Лариса

Павловна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель Сценарий квеста «Сказочное

путешествие по тропинкам Самарской

Луки» для детей 5 – 7 лет и их

родителей

Сценарий квест – игры был разработан

для проведения познавательного

мероприятия по формированию и

развитию нравственно-патриотических

ценностей с семейными командами

города и предназначен для детей

старшего дошкольного возраста и их

родителей.

6 Адилова

Наталья

Мусаргалиевна

СП Д/С

«Мишутка»

ГБОУ СОШ

п. Просвет м.р.

Волжский

Воспитатель Проект «Разноцветный мир» Автор предлагает организацию

совместной деятельности воспитателей

и родителей по формированию

сенсорных эталонов у детей 2–3 лет

средствами дидактических игр

7 Портнова Ольга

Ивановна,

Жарова Жанна

Юрьевна

СП Д/С

«Бабочка» ГБОУ

ООШ № 6 г.о.


Воспитатели Игровое дидактическое пособие

«Добрый Дом»

Авторы представляют пособие, которое

поможет научить дошкольника ставить

перед собой цели и задачи, находить

способы их решения, а главное находить

нужную информацию для решения

поставленного вопроса.

8 Глазунова

Светлана

Александровна,

Чеботкова

СП Д/С «

Бабочка» ГБОУ

ООШ № 6 г.о.


Воспитатели Лэпбук «Семья»




Марина


9 Кухарева Мария


СП Д/С «Дружная


ООШ № 21 г.о.


Воспитатель Нравственно- патриотическое

воспитание дошкольников через

организацию проектной деятельности

в условиях реализации ФГОС ДО

Педагогам будет представлен проект,

включающий следующие блоки:

I блок - «Моя страна»;

II блок - «Мой город»;

III блок - «Моя семья»,

который позволит сформировать у детей

дошкольного возраста духовно-

нравственное отношение и чувство

сопричастности к родному дому, семье.

10 Колузанова

Елена

Олеговна

Балясова

Ирина


СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатели Цикл совместных мероприятий с

родителями по нравственно-

патриотическому воспитанию

Организационно-методическая

продукция представляет собой цикл

методических разработок по

нравственно-патриотическому

воспитанию среди семей воспитанников

в условиях ДОО.

11 Губарева

Светлана


СП Д/С ЦРД


г.о.


Воспитатель Постер-консультация — одна из

современных эффективных форм

взаимодействия с родителями

Постерное консультирование – это тоже

консультирование, но при его

реализации используется немного

другой подход к взаимодействию. Этот

подход позволяет задачи, которые ставит

перед нами ФГОС, решать более

эффективно. Инициатором общения

выступает уже родитель.

12 Романенко

Виктория

СП Д/С ЦКРД


Воспитатель Методические рекомендации по

планированию инновационных форм

Для создания единого пространства или

алгоритма «родители – дети – педагоги».




Александровна г.о.


работы с семьями воспитанников

необходимо:

1. Создать условия для участия

родителей в жизни ребенка в детском

саду;

2. Устанавливать партнерские,

доверительные, уважительные

отношения между педагогами и

родителями;

3. Оказывать психолого-

педагогическую поддержку родителям.

Все эти аспекты представлены в

методических рекомендациях.

13

Лапина Наталья


СП Д/С



«ОЦ» пгт.



Воспитатель Проект «Славный День Победы!» Использование возможностей единого

образовательного пространства,

взаимодействие с семьей, применение в

работе с детьми разных видов

деятельности, внедрение эффективных и

современных методов и приемов в

воспитательно - образовательном

процессе








Направление «Мастер- классы для педагогов ДОО»



Модератор: Никипелова С.Е. /Ресурсный центр/

№

п/п

Ф.И.О.

участника




продукта


продукта

1 Игнатова

Светлана


СП Д/С

«Гвоздичка»


г.о.


Воспитатель Мастер-класс по робототехнике

«Конструкторское бюро»

2 Семиренко

Ирина


СП Д/С

«Колокольчик»


г.о.


Воспитатель Мастер - класс

«Нахожусь я в мире сказок, в мире

счастья и добра» создание

видеоэкскурсии в Самарский кукольный

театр

Продукт способствует расширению

представлений родителей о

многообразии видов театра (открытое

кукловождение, теневой театр,

ширмовой спектакль) и типов кукол

(планшетные, тростевые, перчаточные,

марионетки, механический петрушка)

3 Вельмяйкина

Татьяна




Просвет м.р.

Воспитатель Мастер-класс «Использование методики

И.Ю. Знатного «Песочница» в работе по

обучению грамоте детей старшего

Методика «Песочница» И.Ю. Знатного -

серьезный психолого-педагогический

комплекс, позволяющий помимо




Волжский дошкольного возраста» обучения чтению обеспечивать мощный

развивающий и психотерапевтический

эффект.

4 Аникина

Ольга


СП Д/С

«Василек» ГБОУ

ООШ № 20 г.о.


Воспитатель Мастер- класс « Путешествие к

собственным открытиям с

интеллектуальной картой»

Интеллектуальная карта – это

уникальный и простой метод

запоминания и систематизации

информации, с помощью которого

развиваются как творческие, так и

речевые способности детей

5 Силиверстова

Елена




СОШ №19 г.о.


Воспитатель Мастер-класс для педагогов ДОУ по

организации и проведению совместной

двигательной деятельности с детьми

«Солнышко лучистое»

6 Субботина

Наталья




СОШ №19 г.о.


Воспитатель Мастер-класс по использованию

нетрадиционного спортивного

оборудования с воспитанниками «Мы со

спортом дружим» (в соответствии с ООП

ДО «Мозаика»)

7 Шокурова

Светлана


СП «Детский сад»




Воспитатель Мастер – класс « Изготовление кукол

для конусного настольного театра»

8 Митина

Мария


СП Д/С

«Росинка» ГБОУ

СОШ



Воспитатель Мастер-класс «Кукла в русском

народном костюме»

Русский народный костюм – это

источник творчества, который является

объектом материальной и духовной

культуры народа и его представления о

прекрасном.




9 Попкова

Юлия

Витальевна

СП Д/С



г.о.


Воспитатель Мастер-класс «Опыт использования

дидактического пособия «Детский

календарь» в работе с семьей»

По замыслу авторов, образовательная

работа по Программе «Миры детства:

Конструирование возможностей»

должна осуществляться не только в

детском саду, но и в семье. Эта идея

реализована на практике и представлена

на примере дидактического

материала«Детский календарь»,

разработанного коллективом авторов

под руководством Т.Н. Дороновой.

10 Митришкина

Татьяна

Павловна

СП Д/С ЦКРД


г.о.


Воспитатель Мастер-класс

"Чудо по имени театр" (изготовление

кукольного театра)

Театрализованные игры универсальны –

их можно использовать в совместной

деятельности с детьми, в любых

режимных моментах и на занятиях.

Documents

Поволжское управление ...rc-nsk.ru/images/2018/2018_093.pdf · Поволжское управление министерства образования и науки