Декада Науки и Творчества

8 февраля Российское научное сообщество отмечало свой

профессиональный праздник — День российской науки, а в школе № 30

прошёл цикл мероприятий, в рамках Декады Науки и Творчества,

посвящённый этому знаменательному событию.

Целью проведённых мероприятий было - актуализация знаний

школьников о значении и роли науки в жизни людей, формирование интереса

обучающихся к интеллектуальной и исследовательской деятельности,

повышение познавательной активности школьников и развитие их творческих

способностей.

План Декады включал познавательные и творческие мероприятия,

которые проводились в самых разнообразных формах: конкурсы, выставки,

мастер-классы, публичные выступления и защита проектов, презентации,

интеллектуальные игры, интерактивные уроки.

В первый день Декады во всех классах прошёл классный час,

посвящённый Российской науке, которая открывает нам путь в будущее,

спасает жизни, дает возможность познавать окружающий мир и раскрывать

тайны вселенной. Своё представление о науке обучающиеся 1-5 классов

представили в виде рисунков на тему «Мир науки глазами детей».

Старшеклассники подготовили презентации на тему «Великие научные

открытия 21 века», в которых рассказали о самых интересных и полезных

научных открытиях.

В рамках Декады прошёл фестиваль интерактивных уроков. Педагоги

школы в один из дней Декады организовали учебный процесс, используя

интерактивные технологии коллективно-группового обучения, ситуативного

моделирования и др. Необычные формы проведения урока - игры,

соревнования, дискуссии способствовали стимулированию мотивации и

интереса в области изучаемых предметов и повышению уровня активности и

самостоятельности учащихся. Так, урок русского языка в 3 а классе по теме

«Имя существительное. Род имён существительных» прошёл в форме игры

«Морской бой». Изучение нового материала было организовано через работу

в малых группах. По очереди команды делали «выстрелы», указывая

координаты на игровом поле. Если происходило попадание в палубу корабля,

или открывался квадрат с «миной», дети отвечали на вопрос и выполняли

задание. Таким образом, в непринуждённой игровой форме и в совместной

деятельности школьники изучили новый учебный материал и закрепили его,

выполняя игровые задания.

Ученики 2-9 классов приняли участие в научно-практической

конференции, где презентовали свои исследовательские проекты. Темы

проектов были разнообразные и затрагивали различные предметные области:

биология, музыка, литература, технология. Эксперты НПК отметили, что все

представленные проекты были практико-ориентированными, так как в своих

исследованиях обучающиеся не только исследовали проблему, но и

предлагали возможные пути её решения.

Традиционным мероприятием Декады была «Открытая трибуна», в

которой приняли участие 25 обучающихся 2-11 классов. Приоритетным

критерием оценивания выступлений участников трибуны являлось умение

выступать публично, используя риторический канон и риторические приёмы.

Тематика публичных выступлений была разноплановой, что свидетельствует

о широком кругозоре выступающих. Учащиеся рассказывали о своих

увлечениях, поездках, знакомили со своими домашними питомцами, отвечали

на вопросы всех присутствующих.

При подведении итогов педагоги отметили выступления Петровой

Александры (7б) по теме «Аутизм», Кожемякова Максима (2б) по теме

«Путешествие на Чёрное море», Фоминых Льва (4в) по теме «Такса»,

Патрушевой Анастасии (11) по теме «Группа «Queen», Гришановой Ксении

(8в) по теме «Жанр музыки К-Рор».

Все выступающие получили сертификаты участников «Открытой

трибуны».

Особенностью Декады Науки и Творчества в этом году была

организация работы выставок художественного и технического творчества, а

также проведение мастер-классов и интерактивных лабораторий, которые

подготовили ученики старших классов совместно с педагогами-

предметниками.

Так, оживлённо и увлекательно прошла экскурсия ребят на выставку «Мир

камня», подготовленную учащимися 7 «в» класса, под руководством Усовой

Г.Х., учителя географии. Посетители этой экскурсионной программы узнали

много нового и интересного о минералах и горных породах Урала, смогли

оценить красоту Уральских самоцветов, рассматривая экспонаты выставки -

разнообразные ювелирные украшения и другие изделия из камня

Полученные на экскурсии знания ребята закрепили на геологической

лаборатории, которую подготовила и провела Угожаева И.Е., педагог

дополнительного образования ЦДТ. На занятии в лаборатории учащиеся 2-4

классов не только узнали о происхождении минералов и горных пород, но и

на практике учились распознавать их, применяя знания о их свойствах.

Интересно и познавательно прошли занятия в интерактивной

лаборатории по физике - «Физика вокруг нас», которую подготовили ученики

11-го класса и Головина А.И., учитель физики. Одиннадцатиклассники

продемонстрировали физические опыты из разных областей этой науки:

инерцию, тепловое расширение тел, электризацию и др. Совместно со

старшеклассниками ученики 5-х и 6-х классов изобрели домашний телефон и

провели его испытания. Восторг детей так же вызвали опыты по

взаимодействию молекул и явления, связанные с атмосферным давлением.

В конце мероприятия старшеклассники подготовили занимательные

вопросы, отвечая на которые, участники лаборатории смогли расширить свой

кругозор. Таким образом, полученный опыт и знания послужат школьникам

мотивацией для изучения предмета «физика» в дальнейшем, а может быть и

побудят детей к исследовательской деятельности в этой области.

Не менее интересно и увлекательно прошло занятие в лаборатории по химии

под названием «Чудеса химии».

Внимание учащихся 1-5 классов привлекла выставка самодельных

светильников «Световые фантазии», которую организовали и провели

ученики 2 а класса и их классный руководитель Зубова Р.А. Экскурсоводами

этой выставки стали сами дети – создатели светильников, выполненных

своими руками. Всего на выставке было представлено девять работ.

Второклассники успешно справились с поставленной задачей. Каждый

участник рассказал о том, какие инструменты и материалы были использованы

при работе над созданием светильника, о проблемах, которые возникали в

ходе его изготовления и где можно использовать данный прибор. Учащиеся

продемонстрировали электроприборы в работе. Выставка получилась

интересная по технике исполнения и своему предназначению.

Дети воспринимают окружающий мир через призму сказок, мультфильмов и

сказочных героев. Поэтому и самодельные светильники были изготовлены в

виде Феи, робота, снеговика, Спанч Боба и др.

Работы детей удивляли присутствующих своей необычностью, т.к. многие из

них сделаны из различных предметов бытового мусора: пластиковые бутылки,

одноразовая посуда, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры и

др. Работа с такими материалами способствует формированию экологической

культуры, а так же развитию конструкторской деятельности детей, расширяет

их круг знаний об окружающем мире.

Для развития творческих способностей школьников, в рамках Декады,

были организованы и проведены мастер-классы по «Декупажу», «Живописи» и

изготовлению маракаса. Примечателен тот факт, что эти мастер – классы

подготовили и проводили ученики 5-8 классов под руководством учителей

предметной области «Искусство» и «Технология»: Новопашиной Е.А.,

Багновец А.С. и Антоновой В.Г. Творчество само по себе интересное и

увлекательное занятие. А дети - очень творческие и многогранные натуры,

главное, увлечь их, научить смотреть на мир вокруг непривычным для них

образом. На мастер-классах дети познакомились с новыми техниками

декорирования и рисования.

Например, на мастер классе по изобразительному искусству «Рисунок

нетрадиционными материалами «Снегирь» дети попробовали нарисовать

снегиря на веточке нетрадиционными материалами для рисования (ватные

диски и палочки).

Ребята рисовали, выполняя нехитрые движения не зная, что же должно

у них в итоге получиться, что добавило интереса к работе. В итоге рисунки у

всех получились разные, но интересные. В процессе работы ребята поняли, что

рисовать можно не только кисточками и другими специальными материалами

для этого, но и любые подручные средства можно пускать в ход, главное иметь

желание творить.

На мастер-классе по декупажу учащиеся учились декорировать

посуду при помощи салфеток и клея. В результате из обычных одноразовых

тарелок получились оригинальные мини-картины.

Задача педагогов и родителей содействовать успеху ребенка и развитию

его способностей. Организаторы и участники мастер-классов успешно

справились с этой задачей, проявив активность и креативность.

Для учащихся 2-х классов был проведён необычный мастер-класс -

"Шумовой оркестр своими руками".

Школьники самостоятельно изготовили музыкальный шумовой

инструмент - маракас. После его изготовления дети озвучили музыкальную

сказку, используя маракасы и другие ударные музыкальные инструменты.

Пока учащиеся начальной школы развивали свои творческие способности

и интересы, ученики 9-х классов приняли участие в креативной игре

«Психологическая олимпиада», которую для них провели специалисты

Центра «Ковчег». Все задания олимпиады были направлены на самопознание

и саморазвитие школьников.

Участники игры разделились на две команды по 10 человек. Каждая команда

выбрала себе капитана, придумала интересное название и девиз. Самой

сплоченной и креативной была признана команда 9 в класса - «Серотонин».

Ребята очень нестандартно подошли к выполнению заданий и проявили

чудеса творчества и смекалки. Самым ярким был конкурс костюмов для

профессий, которые будут востребованы через 40 лет. Команда победитель и

капитаны были награждены призами.

Так, принимая участие в мероприятиях Декады учащиеся узнавали себя и

окружающий нас мир, открывали для себя новые знания и грани своей личности,

публично предъявляли результаты своей интеллектуальной и творческой

деятельности. Быстро пролетели дни Декады науки и творчества, но многим она

запомнилась водоворотом разнообразных школьных событий, организаторами и

участниками которых были сами ученики.

Кропотова Ж.Г.,

заместитель директора по ВР