العملي التفكير1997, بونو دي / إدوارد تأليف

255/ تلخيصSummary notes

255: / نعمل ما ( إدراك9) صفحةInstinct - الغريزة1Learning - التعلم2Understanding - الفهم3

( . تنظيم ، جهاز ، آلية ) مثل الغامضة الكلمات – األول - المستوى عليها أطلق – الثاني - المستوى ( . جاذبية : سحر مثل المسماة اآلليات . ) تحديد اسما( . العام والوصف ، والنتيجة ) السبب العمل طريقة – الرابع - المستوى( . يحدث عما الكاملة . ) التفاصيل الكاملة . التفاصيل الخامس - المستوى

256. / األساسية التفكير ( عمليات73) – ص( التفكير حبل مباشرة " ) تابع واستمر - " واصل1( بسابقتها واربطها مسالة أو كمشكلة نقطة " ) حدد - " اربط2

256. / الخمس الخطأ ( طرق93) صفحة( . أخرى إلى فكرة من مباشرة ) االنتقال الواحد المسار ( خطأ1 – ) خ( . خطأ التأثير حجم ولكن صائبة ) الفكرة الحجم ( خطأ2 – ) خ( . والموقف الفكرة بين تطابق ) ال التطابق سوء ( خطأ3 – ) خ( . مبرر دون والعجرفة الغطرسة بسبب فكرة ) تثبيت المؤكد ( الخطأ4 – ) خ( بأكمله الموقف على الموقف من جزء نتيجة ) تطبيق المفقود الشيء ( خطأ5 – ) خ

256. / األربع الصواب ( طرق129) صفحة ( R – 1( ) الزبيب ) كعكة العاطفي ( الصواب1 – ) ص (R – 2( ) المنحنيات ) لغز المنطقي ( الصواب2 – ) ص (R – 3( ) القرية ) فينوس الفريد ( الصواب3 – ) ص (R – 4( ) ) الحصبة التمييزي ( الصواب4 – ) ص

256. / األساسية التفكير ( عمليات73) – ص256. / / ال نعم ( . نظام167 – ) ص

: األخطاء. المالئم وراء ما إلى للذهاب ال-1. دائمة تصبح اإلشارات-2. الحادة والمفاهيم االستقطاب-3. الصواب وغطرسة عجرفة-4

257. / والغطرسة العجرفة ( أنواع177 – ) ص. البدائل توفر عدم-1. التغيير عدم-2. للهروب طرق توفر عدم-3

257/ ( . الشك184 – ) ص: أنواعه

المؤجل. الشك-1المتسرع. الشك-2

257/ اإلبداعي النظام. ( الفكاهة187 – ) ص. ( االستبصار197 – ) ص. ( بو197 – ) ص. ( الخيال203 – ) ص. ( اإلبداع217 – ) ص

258( / ) األدلة الحلول ( مفاتيح227) ص: األغراض

أفكار. لطرح-1أفكار. لتأكيد-2أفكار. الستثناء-3

العملي /التفكيرDe Bono`s 1st Low / 258 األول بونو دي قانون" المتاحة للمعلومات األمثل باستغالل ما فكرة قيام لالمستحي " من يكون المعلومات وصول )ألن تكون ال إليها التوصل يتم التي األفكار فإن العقل، الى تدريجيا

ومجتمعة( واحدة مرة متاحة المعلومات جميع كانت لو كما إليها التوصل يمكن التي بالجودةالعملي /التفكيرDe Bono`s 2nd Low / 258 الثاني بونو دي قانون

بديل" . تفسير تفهم في الخيال نقص مجرد كونه يعدو ال الغالب في "البرهانصائب( . لديك الذي التفسير أن متأكد فإنك أفضل تفسير تقديم تستطع لم )إذاالعملي /التفكير258/ بو

االستبصار بواسطة تغييرات ألحداث التفكير أثناء التوقف إلى تهدف جديدة وظيفية كلمة في ( أساسية ) ال كلمة أن كما اإلبداعي التفكير في ( أساسي ) بو . ومصطلح واإلبداع. المنطقي التفكير: بو وظائف

( . القديمة األفكار من ) الهروب التحرر-1( . جديدة أفكار ) توليد االستفزاز-2

العملي / التفكير259/ المستحيل الوسيط. صائبة أخرى فكرة إلى كجسر تستخدم ذلك ومع ذاتها حد في خاطئة فكرة

العملي /التفكيرArrogance – clamp / 259 العجرفة إطباق. أفضل بفكرة استبدالها أو تطويرها يمكن ال بحيث فكرة لتجميد يستخدمالعملي /التفكيرSharp Brain / 259 الذكاء الحاد الدماغ

( . الحيوانات في الحال هو ) كما الدقيق التمييز على القادر الدفاع هوالعملي /التفكيرBlurry Brain / 259 الضبابي الدماغ

اإلنسان(. في )كما دقيق بتمييز متبوع بداية الال تتميزالعملي /التفكيرPorridge words / 259 الغامضة الثريدية الكلمات

التفكير. في هام بدور نقوم ولكنها المعنى عديمة تبدو غامضة كلمات: الغامضة كلمات استخدامات

األسئلة. طرح-1والتطبيق. لالستخدام قابلة تفسيرات تقديم-2للتفكير. مصاحبة روابط-3سوداء. كصناديق العمل-4محددة. بفكرة المبكر االلتزام منع-5

العملي /التفكيرNamed ideas / 260 المسماة األفكارواحد. إسم باستخدام إليها الجوع يمكن فكرة أية

العملي /التفكيرBundle – ideas / 260 المجمعة األفكارواحد. إسم لها ليس ولكن مجتمعة تستخدم أفكار مجموعة أية

العملي /التفكيرBandwidth Analysis / 260 النطاق تحليلالفرد. لدى التفاصيل توفر عدم من الرغم على ما موقف حول األكيدة العامة العبارات وضع

العملي /التفكيرPress – button Idiom / 260 الزر اضغط مصطلحيحدث. ما معرفة دون المناسب الزر بضغط المطلوب التغيير إحداث

العملي / التفكيرBlack Box / 260 األسود الصندوق ) مثل بداخلها يجري ما أو ، التفاصيل معرفة دون بفعالية آلية أو فكرة استخدام على القدرة

االلكترونيات(. بعلم معرفتك دون التلفاز جهاز مشاهدتك

العملي /التفكير261الضفدع: / قفزغامضة. كلمات في أو اسود صندوق في بوضعها تريدها ال التي التفاصيل تجاوز

العملي /التفكيرRequiron /261 المطلوبعنه". نبحث الذي " الشيء " أو المطلوب " الشيء يعني إسم هو

العملي /التفكيرThink – 2/261التفكير إعادة (. Think – 1) العادية التفكير عملية في كما أخرى إلى فكرة من االنتقال من بدال

المواقف. ( بتحديدThink – 2) التفكير إعادة عملية تقوم جدل، أو نزاع حدوث حالة في المثال، سبيل فعلى متصلة أفكار سلسلة استخدام من بدال نقاط يحددان ثم البداية نقاط بتحديد الطرفان يبدأ نظرك، بوجهة اآلخر الطرف إلقناع

واالختالف. االبتعاد ونقاط والتداخل التشابك يعتقدان عندما الطرفين تواجه التي الصعوبات تجنب على التفكير إعادة عملية تساعد وهكذاذلك. غير األمر أن حين في نفسه الموضوع عن يتحدثان أنهما

العملي( : )التفكير يلي كما التفكير إعادة لعملية األساسية المبادئ تلخيص ويمكن المختلفة والمشاهد الصور حدد-1 نفسه. الشيء أنها افتراض من بدال كلمة" قول بمجرد صورة إخفاء تستطيع لن أنك وتأكد مختلفة صور وجود على وافق-2

". " ال بطاقة وضع أو ال"،مختلفة. أخرى إلى صورة من المرء بواسطتهما ينتقل كجسور أفكار تطوير حاول-3

العملي /التفكيرBasic Rules of Everyday Thinking/262 اليومي للتفكير األساسية القواعد امرئ كل-1 صواب على المرء أفكار صواب. )تكون على دائما رؤيته منطق من دائما

لألشياء( . محدد بسياق مرتبط الصواب ألن المطلقة، الناحية دائما. )من صواب على أحد ال-2

محددة( . أفكار ومجموعة

العملي /التفكير5/ مقدمة الطرفان يكون أن النزاع في يحدث ) كيف ، قصد على إنسان يخطئ ال كيف ؟ حق على دائماالعملي /التفكير( ؟ حال كل في تقع األخطاء ولكن

تكون ال عندما الوقت يمأل ما هو اليومي التفكير أو نائما . ميتا التفكير تالحظ فانك ، طبيعية بصورة يعمل ال عندما فقط السيارة محرك تالحظ فكلما

. يرام ما على يسير ال عندما اليومي المايونيز، عمل طريقة العائلة أفراد : بين عادة تافهة ألمور الشجار اليومي التفكير ويتضمن ، األسبوع نهاية إجازة قضاء كيفية تخطيط ، العمل إلى متأخرا لوصولك عذر في التفكير

عملك، إلنجاز سهلة طريقة إيجاد األوالد، تعليم

، المفتاح ضياع عند مغلقة قارورة فتح ، يالسياس الجدل من الرغم على جيدة عالقات على اإلبقاء العالم جعل محاولة وربما العملي /التفكير. فيه للعيش أفضل مكانا األمور . وفي به خاصة أفكار بتكوين أو لنفسه بالتفكير الفرد يطالب قانون هناك ليس

. والفرعية التافهة صعب يكون قد لنفسه المرء تفكير . ألن اآلخرين بأفكار يأخذ نفسه المرء يجد الغالب وفي

. المنال. المجال هذا في ضئيل بدور التعليم يقوم الحظ ولسوء

األنهار دلتا ، ) األدوية الجغرافيا مادة في المدرسة في تعلمتها أشياء تتذكر أن الممكن ومنالعملي /التفكير( ... الخ األرز تزرع التي األقطار ،

ما تتذكر أن تستطيع هل ( ولكن ... الخ الملوك وأسماء ، المعارك ) تواريخ التاريخ ومادة التفكير؟ عن تعلمته

/التفكير. ؟ التنفس أو المشي عن نعرف . مثلما الكثير الشيء عنه نعرف أمر التفكير هل أوالعملي

للفالسفة تركناه تجاهه( ولذلك بشيء نقوم ال أننا لدرجة هام أمر التفكير أن ) والحقيقة إال اليومية بحياتنا تتصل ال التي المعقدة بالتحاليل العصور عبر أنفسهم أمتعوا الذين . قليال

يؤثر لم ولكنه ، زمانه في الكبار الفالسفة أحد بأنه يوصف كان رجل توفي وجيزة فترة منذ. الفالسفة زمالئه سوى أحد على

العملي /التفكير. ؟ اليومي التفكير على المنطقية االيجابية تأثير يبلغ كمصواب. على دائما النزاع طرفا يكون اليومي التفكير عند

الصواب وليس ، أفعالنا يقود ما . وهذا صواب على أنك تشعر عندما صواب على تكون ألنكالعملي /التفكير. أفكارنا على المؤثر للفالسفة النظري

: للصواب طرق أربع نستعرض الكتاب هذا في القرية فينوس ( ، المنطقي ) الصواب المنحنيات لغز ( ، العاطفي ) الصواب الزبيب كعكة

( . التمييزي ) الصواب ( الحصبة الفريد ) الصواب للفهم مستويات وخمسة . التفكير في رئيسية أخطاء وخمسة. وتمييزها عليها والتعرف التسهيل هو التفكير في النماذج هذه وتسمية انتقاء من والغرض

محددة بطريقة عنها التحدث ويمكنك اآلخرين وتفكير تفكيره في عليها المرء يتعرف وبهذا التفكير يكون ، النماذج هذه تسمية . ودون هامبورغر أو سيارة عن تتحدث وكأنك ، غامضا. عنه التحدث الصعب من وعليه

الطبخ, عميلة أو التنس لعبة مثل كان كما يعتبره التفكير عن الفرد يتحدث وحالما ذكاء التفكير يعتبرون األشخاص من والعديد ذلك. غير األمر وموروثا, ولكن فطريا

تجارب عليهم وأجريت األذكياء األشخاص من العديد قابلت لقد أنهم لي وتبين وأبحاثاأكفاء. غير مفكرون

الجامعات محاضري ) بعض أن بسبب التقليدي التعليم على يعتمد التفكير أن أالحظ ولم. متميزين مفكرين يكونوا ( لم .. الخ األعمال ورجال واألساتذة الدكتوراة وحملة

تلك لتحسين بعمل للقيام األولى الخطوة هو فطرية موهبة وليس مهارة التفكير واعتبارالعملي /التفكير. وتطويرها المهارة

دون بفعالية باألعمال القيام لنا يتيح الذي العملي اليومي التكفير في الكتاب هذا يبحث اكتشافها ثم للتفكير أخرى مظاهر . وهناك التلفزيون جهاز مثل ، التفاصيل كامل معرفة

/التفكير. التفكير في الفكاهة وأهمية ، العجرفة خطر ، ال ، نعم نظام ، اإلبداع ، الخيال مثلالعملي دوامة بطريقة األفكار تالحق التي الكلمات في الضياع السهل من ، التفكير عن الكتابة وعند

. حائرة على وليس التفكير في مباشرة عملية تجارب على الكتاب يرتكز الحيرة هذه نتجنب ولكن

. والهوى والتأمل التخمين فوضى في االنزالق من وتمنعه الكتاب لهذا واألساس الفقري العمود التجربة هذه وتشكل

العملي /التفكير( . الطبيعة وراء ) ما الميتافيزيقا كان لو ، النسبي غباؤه هو البشري الجنس بخصوص التفاؤل إلى يدعوا ما أكثر أن واعتقد

المشاكل من الكثير في بنفسه يلقي يزال ال وهو التفاؤل ويتضاءل ، يعتقد كما ذكيا اإلنسان. التفاؤل هذا لتضاؤل واالضطرابات

لنا أجدى لكان ، اليومي التفكير بموضوع مباشرة نهتم بدأنا وأننا القمر إلى الصعود من كثيرا اللغة دراسة على منكبون بريطانيا في جامعيون أساتذة هناك ، الحاضر الوقت . في

العملي /التفكير. التفكير بمهارة اهتمامهم من أكثر ةبالسنسكريتي9/ ؟ نفعل ماذا إدراك

الفهم – التعلم – الغريزةKnowing what to do

Instinct. Learning. Understanding

. به نعمل ماذا ومعرفة رؤية بين للوقت إضاعة التفكير يعتبر من مألوف غير تصنيف نحاول بينما اآلخر إلى بعضها يقود التي باألفكار الوقت نمأل نحن

كيف اإلنسان يعرف النهاية . وفي معه التعامل كيفية ومعرفة مألوف هو ما إلى المواقف. األفكار لمصلحة األفكار مع بالتعامل نفسه يمتع والحصول العيش من الحي الكائن تمكين هو للتفكير األساسي البيولوجي الغرض) ولكن المواقف في نفعل ماذا معرفة مجرد يضره( فالموضوع عما واالبتعاد احتياجاته على

الخوف. عند الخلف الى أم الطمع عند األمام إلى اإلنسان يركض المختلفة: هلالعملي( [ )التفكيرالرغبة]

كارناب .Rodolf Camapرودلف

9/ األساسية الثالث المعرفة عملياتالثالثة[ والفهم واإلدراك المعرفة ]وسائل

بشكل معها والتفاعل حولها األشياء لمعرفة الحية الكائنات لدى أساسية عمليات ثالث هناك. صحيح[ الالواعي الفعل رد ] Instinct / 9 الغريزة-1

معين موقف يقود بحيث الحي الكائن داخل فطري فعل رد الغريزة ) تعتبر ردود إلى تلقائيا ، خاصة أفعال معدة االستجابة وتكون متغيرة( ، وغير وتلقائية ومباشرة مبرمجة، وكأنها مسبقا تتصل كما الحي الكائن داخل مرتبطة االستجابة غرفة. وتكون إضاءة عند يحدث كما تماما

. البيت داخل الكهربائية األسالك لم لمواقف غريزية واستجابات أفعال بردود تقوم فالحيوانات تعلم إلى حاجة هناك وليس

قبل. من تواجهها تبدو ألنها الخوف من تنكمش أو تجثم فإنها صغيرة فراخ فوق سوداء ظلية صورة حركنا إذا

السماء. في محلق صغير شكل وكأنها وال مسالمة أوزة كشكل يبدو ألنه للخلف حركتها إذا التأثير نفس إلى يؤدي ال الشكل ونفس

العملي( . .)التفكير تؤذي. محددة مواقف تفرضها محددة استجابات الغرائز وتعتبر

ذلك ألن حمراء، بقعة عليه منقار شكل فوقها يظهر عندما لألكل أفواهها النورس صغار تفتح. حمراء نقطة تحمل خشب قطعة واالستجابة الغرض نفس . وتؤدي األم النورس شكل يشبه

العملي( )التفكيرالعملي( )التفكير Tinbergenيتنبرجن المباشرة االستجابات على التجارب بهذه قام وقد

الالواعية[ الفعل ردة ]فوائد Advantages / 10 الفوائد. تعلم عملية إلى بحاجة وليست وتامة مباشرة الغريزية االستجابة-1 مع والتفاهم االتصال يجعل معناها. وهذا يتغير وال الغريزية، باالستجابة التنبؤ يمكن-2

األخرى الحيوانات العملي( .)التفكير مفيداDisadvantages / 11 المساوئ

يكمن ال أنه . كما الموقف مع تتوافق كي تعديلها يمكن وال ثابتة الغريزية االستجابة-1[ صحيح هذا هل. ] مناسبة غير االستجابة كانت إذا إلغاؤها

مواقف مع للتوافق وسيلة هناك ليس ولذلك محددة الفطرية الغريزية االستجابات-2 جاهزة استجابات لها ليس جديدة العملي( .)التفكير مسبقا

[الواعية( ])باإلرادةLearning -التعلم2[الشخصية بالتجربة التعلم ] First – hand Learning / 11 المباشر التعلم

طريق عن لموقف مناسبة استجابة الحي الكائن فيها يجد عملية المباشر التعلم ) يعتبر( والخطأ، التجربة

المدير، يفضلها التي الطباعة طريقة السكرتيرة تكتشف المثال سبيل فعلى كيف تتعلم القطة وكذلك الخلفية، أرجلة على الوقوف كيفية السيرك حصان ويتعلم

. بيتها إلى ترجعفيما ما بعمل القيام يتضمن . ) فالتعلم الكرة ضرب يستهل كيف التنس العب ويتعلم

) ال هامة غير أو ، رديئة أو جيدة النتيجة تكون . قد يحدث ما انتظار ثم بموقف يتعلق( تؤخر وال تقدم

أكلت إذا الطعم يكون قد احمر عليقا . ردئياالكائن يتعلم . ) وبالتدريج بتفاحة يكافأ الخلفية أرجله على السيرك حصان وقف وإذا

. األلم بدل واللذة السعادة له تتحقق بحيث االستجابة تشكيل الحي هو كما محددة مواقف بواسطة استثارتها يمكن ، الطريقة بهذه االستجابة تتشكل وعندماالعملي( . ()التفكير الغريزية االستجابات في الحال

Advantaged / 12 الفوائد التعلم مزايا إن-1 مواقف لمواجهة عنده الفعل ردود تطوير للشخص يتيح أنه غريزيا

جديدة.

( : نيقوالس ، - ( 1907تينبرجنلعام . الطب الفسيولوجيا في نوبل جائزة منح هولندي حيوان بالمشاركة ) (1973عالم

الفعل ردود تكييف اإلمكان في-2 تحسين اإلمكان في الوضع. وكذلك يتطلبه ما مع تماماالعملي( .)التفكير منها التخلص أو السيئة الفعل ردودDisadvantages / 12 المساوئ

. واألخطاء التجارب من بمراحل تمر ألنها بطيئة عملية التعلم إن-1 بل بسرعة فوائدها تظهر ال التي المدى الطويلة التعليم لمراحل خاصة بصورة هذا ويصبح

الطريق تسلك أكنت تعرف أن حينه في يمكنك ال ) لذلك الفعل ردود من بسلسلة تمر أنها( . ال أم الصائب

أن عليه كان إذا كبير لخطر الفرد خطيرا. سيتعرض المباشر التعلم بصبح أن يمكن-2 يكتشف العملي( .)التفكير فيه أصابعه بإدخال الكهربائي المقبس عن شيئا

- ... الكتب – ) الناس وسيط عبر التعلم ] Second hand Learning / 12 المباشر غير التعلم[الخ

الحاجة دون لمواقف استجابات المرء اكتساب يتضمن فهو ، مصطنعة غريزة التعلم هذا يعتبروالخطأ. التجربة بعمليات المرور إلىالخ آخرين وأناس ، الوالدين والتلفزيون الكتب من يأتي مباشر غير تعلم فهو .. .بنفسه ذلك يكتشف أن دون خطرة السيارة أن الطفل يتعلم .فيتامين أن الطالب ويعرف (B12يمكن ) يشفي أن ذلك درس ألنه األنيميا ضد نوعا

. الطبي الكتاباستثمار أن رجل يعرف وكذلك .)التفكير بذلك اخبره وسيطه ألن مخاطرة فيه معينا

العملي(Advantages / 13 الفوائد

وأكثر أسرع المباشر غير التعليم يعتبر-1 . المباشر التعليم من امانا المباشر غير التعلم تطبيق يمكن-2 . تجربتها وقبل مواقف على مقدما نواجهها لم مواقف على المباشر غير التعلم تطبيق يمكن-3 دروس ) مثل مسبقا

( . نائية مناطق عن الجغرافيا (. وبذلك .. الخ الكتب لآلخرين) بواسطة ونقله المباشر غير التعليم تخزين يمكن-4

الناس. من كبيرة أعداد بين التعلم ينتشر الستنتاج ما موقف في ( للعمل اآلخر من أفضل ) بعضها كثيرة أدمغة تشترك-5

العملي( .)التفكير المباشر التعلم عن الناجمة االستجابات من أفضل استجاباتDisadvantages / 13 المساوئ

يواجه لم . وألنه خارجي بمصدر الثقة على كلي بشكل التعلم في الشخص يعتمد-1. متحيزة تكون قد التي اآلخرين بعيون يراه فإنه ، مباشرة الموقف

متطلبات على تنطبق وال الجميع تتناسب استجابة المباشرة غير االستجابة تكون-2. المباشرة االستجابة مثل المتخصصة األفراد

غير التعلم من مختلفة مصادر من ومتناقضة متضاربة استجابات هناك تكون قد-3. محير أمر ( وهذا األصدقاء ، المعلمين ، الوالدين ) مثل المباشر

، المباشرة الطريقة من مباشرة أقل المباشرة غير الطريقة في والعقاب الثواب ألن-4العملي( .)التفكير أقل يكون التعلم على الحرص فإن لذا

Understanding/ 14 الفهم. معين لموقف استجابة هي الغريزة

. أميال مسافة من الذكر تجذب العتة أنثى المثال: رائحة سبيل فعلى هذه محددة. وتصبح مواقف يناسبان فإنهما المباشر وغير المباشر التعليم في الحال وكذلك

فيها. يتصرف كيف يعرف المرء " ألن " مألوفة المواقف ؟وسابقة جاهزة استجابات لها ليس التي المألوفة غير المواقف عن ماذا ولكن

تصنيف في الموقف وضع مباشرة ) تحاول ذلك الباب. عند عتبة على غريبة امرأة ظهرت إذا( . االستجابة مألوف

تجري المرأة هذه هل تعطلت هل خيرية؟ جمعية شعار بيع تحاول هل باستبيان؟ استطالعاوجهها؟ معالم نسيت قديمة صديقة هي هل الطريق؟ ظلت هل سيارتها؟

. تجاهها تتصرف كيف تعرف كي مألوفة أخرى إلى مألوفة غير تغيير عملية الفهم إن وكأنه الموقف يبدو حتى أخرى إلى فكرة من انتقالك أثناء العقل داخل التغيير عملية وتحدث

العملي( .)التفكير منه مأخوذ أنه أو المألوف الموقف يشبه أخرى إلى فكرة من االنتقال يعد . تفكير فإنه الفهم وكذلك ، تفكيرا

ولكن ، مألوف غير موقف ذلك ألن تخاف فانك الليل في ترفرف بيضاء مالءة شاهدت إذا كيف تعرف ألنك ، غسيل حيل على مالءة أنها عرفت ما إذا الخوف عنك يزول ما سرعانبالفهم[ أو بالتغيير الخوف عالقةشيء. ] - ( ال نعمل ) - ماذا تتصرف الطعام قائمة في الكلمات بين عالقة تجد أن تحاول تعرفه ال أجنبي مطعم في تكون وعندما

معروفة األطباق تفهم لكي تعرفها التي العملي( لديك.)التفكير تماما. معارفنا من بها تضاعف التي الواسطة ألنها فعالة عملية والفهم مألوفة، مواقف استجابات تعلم للمرء ويمكن ، مألوفة مواقف إلى كثرت مهما مواقف أية تحويل يمكنه الفهم بواسطة ولكن

( . مباشر غير تعلم أو مباشرة استجابة إلى الحاجة ) دون معها يتعامل كيف يعرف وبذلكالعملي( )التفكيرAdvantages / 15 الفوائد

مواقف في قديمة استجابات باستخدام التعلم ومضاعفة لزيادة الفرصة الفهم يتيح-1. جديدة

استجابات قبول من بدال االستجابات يختاروا يستطيعون بحيث مواقف تفسير يمكنك-2. عمياء بطريقة مباشرة غير

Disadvantages / 16 المساوئ تفسر بواسطتها ( التي األفكار ) أو المتاحة القديمة باالستجابات الفهم يرتبط-1

. محدودة فهو وبذلك ، الجديدة المواقف أو المرء يهمل قد قديمة أفكار باستخدام مألوف غير موقف فهم محاولة أجل من-2

يحدث كي األصلي الموقف يشوه . المتاحة األفكار مع متفقا أن ميل هناك ولكن وبديلة، متعددة بطرق المألوف غير الموقف فهم الممكن من-3

. الوحيدة الممكنة الطريقة هي وكأنها إحداها تسيطر فهمهم على بناء ويتصرفون مختلفة بطرق الموقف نفس أشخاص عدة يفهم قد-4

العملي( .)التفكير الخاص التفكير Thinking in Practice / 16 عمليا

لممارسة الوقت من متسع لديه كثيرا. وليس غريزته اإلنسان يستخدم ال العملية الناحية من. المباشر التعلم

الوقت طوال يعتمد فهو . والفهم المباشر غير التعلم على تقريبا طريق عن إليه يصل الذي مباشر الغير التعلم من واألفكار األساسية المعرفة على ويحصل التعليم،

وغير جديدة مواقف لتحليل الفهم هذا يستخدم ثم بالمصادفة أو محددة بمواضع االهتمام أو .)التفكير مألوف هو بما الخاصة معرفته تطبيق يستطيع كي مألوفة مواقف إلى مألوفة

العملي(؟ بذلك االهتمام لماذا؟ األشياء فهم ويحاول اإلنسان يهتم لماذا ، يستخدم ، يستمع ، يتغير ، يتجاهل ، : يتجنب مناسبة بطريقة أفعال بردود يقوم كي-1

. .. الخ يختبر يطير الفقر، على يتغلب أفضل، محاصيل ينتج أمراضا، تأثيرات: يشفي يحدث كي-2

.. اليخوت سباق في يفوز ، الجريمة حدوثه يمنع أمنا، وأكثر الصوت من أسرع بطريقةالخ.

للطقس، المالي، للسوق أو مرتفعة، حرارة لديه الحقا: لطفل سيحدث بما يتنبأ كي-3. .. الخ الملوثة للبيئة

العملي( .)التفكير االستطالع حبة-4Basic Thinking Process / 17 أساسية تفكير عملية

فهما، المعروف إلى المعروف غير من االنتقال يعد أو األشياء لماهية تفكير التغيير فيها يحدث التي الطريقة هذه وتسمى بعض إلحداث فهماالتأثير. العملي( .)التفكير التفكير هو االكتشاف وهذا ، نعمل ماذا اكتشاف هو فالفهم

219/ السوداء االسطوانة تجربة

The Black Cylinder Experiment

وال المنضدة، من بالقرب أحد وال أمامك منضدة على موضوعة طويلة اسطوانة أن تصور . ومضت لوحدها شديد بوضوح تظهر التي االسطوانة سوى المنضدة على آخر شيء يوجد

دقيقة عشرون محدثة االسطوانة تقع إنذار سابق وبدون ، وفجأة تقريبا دويا . عاليا سقوط سوى صوت أي يسمع ولم حدث، أي يالحظ ولم أحد، منها يقترب لم ؟ لماذا

. االسطوانة. بطاقة على تفسيرك وكتابة حصل ما فهم منك والمطلوب

االسطوانة اختيار لك يسمح وال –تفسير في تفكر كي دقائق عشر لذلك المخصص والوقتالعملي( .)التفكير األشكال من شكل بأي

19/ التجربة عليهم أجريت الذين األشخاص . مختلفة فعاليات من شخص ألف فيها واشترك ، مختلفة مناسبات في التجربة أجريت لقد

إدارة مدير أطباء، (، ) الصناعة بحوث علماء (، ) الجامعة بحوث علماء ، جامعات محاضرو ثانوية، مراحل مدرسو فنون، طلبة نفس، علم طلبة هندسة، طلبة إعالن، مديرو تنفيذيون،

العملي( ( .)التفكير المعلمين تدريب ) كلية متدربون ومدرسون ابتدائية، مراحل مدرسو20/ بالتفكير التجربة عالقة

التفكير عملية تحليل سهولة بهدف السوداء األسطوانة تجربة في البساطة تعمد تم لقد. الظاهرة فهم محاولة في المستخدمة

بينهما: الصلة تبين التالية النقاط ؟اليومي بالتفكير التجربة هذه صلة هي ما. كافية معلومات تقديم عدم. الفرد يحتاجها التي البيانات لجمع فرصة هناك ليس

. والخطأ التجربة إلى اللجوء يمكن ال. الفكرة خطأ أو صحيحة لمعرفة وسيلة هناك ليس

. صواب على أنه إثبات الفرد يستطيع بحيث الموقف يحدد لم. التفسيرات من العديد وضع يمكن

. رياضية معادلة في وضعها يمكن أرقام مع وليس غامضة أفكار مع الفرد يتعامل فيها التفكير هو بل أفكار اختبار األمر ليس . أوال. محددة نتيجة إلى التوصل الشخص من يطلب ، الكافية غير المعلومات من الرغم على. نسألهم أشخاص هناك ليس

اهتم"، بطاقاتهم" ال على كتبوا أشخاص ثالث التجربة، في مشارك األلف بين من شيء أي فهم على يجبر أحد ال ألنه ومقبولة صحيحة إجابة وهذهالعملي( إهماله. )التفكير أو عنه االستفسار عليك يتوجب ما، موضوع بفهم تهتم لم فإذا

Process not content / 21 مضمون ال عملية مضمون عن التفكير عملية فصل في عادة الصعوبة تكمن التفكير موضوع في النظر عند

. التفكير ومحتوى. اإللكترون كتلة من اصغر كتلها التي ، بالنيوتيرنات الذرة فيزياء عالم يفكر أن الممكن ومن ، اللحم بسعر تفكر أن يمكن التي البيت وربة نفسه العقل طبيعة تحددها العملية . فهذه تتغير ال نفسها هي الحقيقية التفكير عملية وكل

. إلى البسيطة األمور في التفكير من الشخص يتحول كي تحريكه يمكن مفتاح هناك وليس ، الجادة األمور

. الحاالت جميع في تعمل التي في التفكير آلة هو فالعقل تتعامل التي العقل خصائص فيه تتحكم السوداء االسطوانة تجربة تبينه الذي التفكير وسلوك

األخرى المختلفة األمور معالعملي( .)التفكير البطاطا وتقشير والعاطفة السياسة مثل

Raw Thinking / 21 الفج التفكير الفرصة لهم تتح ولم ، الكافية البيانات التجربة أمامهم أجريت الذين لألشخاص يتوفر لم

االسطوانة، الختبار الكافية الوقت يكن ولم ، تفسير في للتفكير كافيا " الطبخ عملية من إليها التوصل المطلوب النتيجة فكانت معوقات هذه وكل غير " تفكيرا

. مصقول عملية لدينا وتنتج ومصقولة غنية التفسيرات لكانت والمعلومات الكافي الوقت أتيح فلو

. الخطأ من الصواب تبين دقيقة تحليل

من ولكن سبقتها التي العملية معرفة المستحيل من لكان ، ومتقنة كاملة النتيجة كانت ولو .)التفكير سريعة البناء عملية تكون عندما البناء وطريقة والشقوق المفاضل رؤية االسهلالعملي(Results / 22 النتائج

مناقضة جاءت األخرى النتائج وبعض التوقعات النتائج بعض تؤكد . للتوقعات تماما تبين أنها هو للنتائج الرئيسي واالستخدام اطارا عمليا األساسية السمات لتحديد ملموسا

: للتفكير ، صواب على لتكون طرق األربع

، خطأ على لتكون طرق الخمس ، للفهم الطرق الخمس

. واالنتباه ، والخيال ، اإلبداع ، الفكاهة مثل أخرى وأمور. اليومي التفكير مكونات هي هذه

فإنه موضوعية، بصورة بالتفكير الخاصة المظاهر هذه في النظر تعلم المرء استطاع لوبشأنها. إجراءات باتخاذ سيبدأ .)التفكير الكبيرة العدسة باستخدام التفكير في النظر السوداء االسطوانة تجربة وتتيح

العملي(

323/ الخمس الفهم طرق

The Five Ways To Understands

التصرفات[ والمواقف، األحداث، اإلنسان يفسر ]كيف ؟ فهمها تستطيع ال حادثة تفسر كيف تكون قد أو للشمس كسوفا أو ، للقمر خسوفا مرضا على الشخص بسببه يسقط غريبا

أو ، الشباب بين المخدرات تعاطي طريقة أو زراعي محصول فشل أو ، مفاجئة بنوبة االرض. سوداء اسطوانة سقوط

تفكيرنا في ولآلخرين لنفسك األشياء حدوث لتفسير تستخدم للفهم مستويات خمسة هناكالعملي( .)التفكير اليومي

األول: المستوى1م-البسيط الوصف

L-1 Simple Description / 23المباشر[ البسيط ]التعبير

" " سقطت" فجأة االسطوانة " سقطت

" فجأة مكانها " غيرت" الجنب على " وقعت

" األنبوب سقط" أفقي إلى عمودي موضع من " تغيرت

تشكل السوداء االسطوانة وقوع سبب تبين التي التفسيرات هذه وصفا حدث. لما بسيطا. شاهدت ما تصف . فقط للتفسير مستوى ابسط الوصف ويعد

تقول ال أن هي الوصف من أدنى هو لما الوحيدة والطريقة شيئا . مطلقا. البسيط الوصف التجربة في المشاركين % من20 من أكثر استخدام

األوصاف هذه تفيدنا هل ولكن السوداء االسطوانة بأن تقول األوصاف هذه أليست ؟ شيئا ؟ وقعت ألنها وقعت

فعال[ البسيط.. بسيط التفسير ]هل. مدلول أي تحمل وال فارغة وكأنها المقوالت هذه تبدو البداية في

المضمون. من الكثير يحمل البسيط الوصف هذا أن لوجدت النظر أمعنت لو ولكنمحددة. نظر بوجهة المشاهد تلزم ألنها حقيقية فالتفسيرات

وراء فيما بل فقط المضمون في التوفيق عليك ينبغي ال األوصاف هذه توضحه مما وللتحققالعملي( .)التفكير المضمون

لم الذين األشخاص لكتب – الخفاء في رفيع نايلون خيط بواسطة االسطوانة سحبت لويلي: ما مشاهدته يستطيعوا" االسطوانة " سقطت

الخيط: شاهدوا الذين يكتب وسوفالعملي( فسقطت" .)التفكير االسطوانة بشد المحاضر قام " لقد

Impossible to say nothing / 24 شيء ال نقول أن محالشيء. بقول المرء قام إذا شيء أي قول عدم المستحيل منالفهم. أنواع من كنوع بسيط وصف صالحية من مباشرة برزت النقطة هذه متصل السقوط بأن " تتضمن " سقطت االسطوانة بأن فسرت التي البسيطة األوصاف إن

نفسها. باالسطوانةالريح" أحد" أسقطتها أن فكرة ويستثنى يستبعد وهذا

التجربة" في آخرون مشاركون "... أسقطتهاالمنضدة". إمالة "... تمتالمنضدة". إمالة "... تمت

المنضدة". تحريك "... تمخفاء". في بإسقاطها المحاضر "... قاممرئي". غير سلك بواسطة شدها "... تم

ولكنه كلها االحتماالت هذه استثناء البسيط الوصف طرح الذي المشارك الشخص يقصد لم. محدد تفسير باختيار قام قد يكون بالوصف بالتزامه

التفسير. في ورد بما يلتزم فإنه االحتماالت كافة على يشمل ال تفسير أي الذي الشخص ألن وذلك االحتماالت كافة تتضمن ال التفسيرات فإن العملية، الناحية ومن .خاللها من الموقف يرى التي والطريقة بل ذاته بحد الموقف يصف ال بالوصف يقوم

العملي( )التفكيرPass it on / 25 الوصف نقل

للرجوع متعددة خيارات أمامه يجعل أن البسيط بالوصف يقوم الذي الشخص يستطيع يفعل ) كما آخر لشخص الوصف تقل عندما . ولكن أخرى بطريقة ويصفه األصلي للموقف

كي األصلي الموقف يملك ال ألنه النظر بوجهة يلتزم الملتقى ( فإن الوقت في الصحافي. بنفسه يختبره

أنا . البسيطة العبارة سأقبل كنت شخصياالعملي( .)التفكير حدث لما صحيح أولي " كتفسير " سقطت

: الثاني المستوى2م- L-2 Porridge words / 26الغامضة الكلمات

التعبير[ في ]الغموض" تنقلب تجعلها " " وسيلة للوقت ضابط االسطوانة داخل " يوجد

" التوازن تفقد جعلتها داخلها " وسيلة تسبب موقوتة " وسيلة " التوازن في خلال

" محدد وقت بعد تسقط يجعلها داخلها جهاز هناك" توازنها أفقدتها داخلية وسيلة بفعل االسطوانة " وقعت" . أسقطها ثم التوازن فقدانها إلى أدى االسطوانة عليه الضغط تم مفتاح " هناك

" . يسقط تجعله آلية على يشمل األسود " الجسم وال لها شكل ال كالثريد تجدها اختيارها عند ولكن محددة أفكار على الغامضة الكلمات تدل

. استيعابه يمكن محدد معنى. حقيقية بطريقة معها بالتفاعل المرء ويقوم موجودة األفكار هذه ولكن الخشب من مصنوعة ظلية صور باستخدام السير حوادث عدد تقليل في الفرنسيون حنج وقد

الصور كون ليس هنا . والمهم الطرق بجانب شرطة رجال شكل على المعاكس الرقائقي. السيارات سائقي أفعال ردود من يغير الذي الخارجي الشكل ولكن فارغة

لها أن إال المعنى فارغة الغامضة الكلمات أن من الرغم فعلى ، الطريقة وبنفس حقيقياالعملي( .)التفكير وهاما. يتحدث " جعلته " آلية هناك إن القول يمكنك شيء أي حدوث وعند

) ( ثريدية غامضة Porridge wordsكلماتالتفكير . في هام بدور تقوم ولكنها ، معنى بدون وتبدو ، غامضة فهي ولذلك العصيد أو الثريد تشبه كلمات

عن يختلف ال ذلك فإن ، االسطوانة " أسقطت " وسيلة " أو " آلية إن تقول عندما وهكذا" . االسطوانة " سقطت قولك أكثر يبدو التالي التفسير فإن المثال سبيل وعلى شيء قول عدم من توضيحا . مطلقا

العملي( )التفكير على لتؤثر الوقت بعض تستغرق فإنها توقيتها عند آلية السوداء االسطوانة داخل يوجد

تقوم عندما االسطوانة . وتسقط هي كما قائمة بقائها على االسطوانة يساعد الذي التوازنالعملي( .)التفكير التوازن بتحطيم اآللية

بأن اإلعالنات هذه وتقول ، لتقلع طائرة ننتظر ونحن المطار في إعالنات نسمع ما وكثيرا سبب أي تشمل قد الفنية " واألسباب وفنية تشغيلية " ألسباب تأخيرها تم الرحالت بعض. فيها قنبلة وجود من الخوف حتى الطائرة وصول تأخر من ابتداء

تأخرت . " ألنها الرحلة في تأخير من أكثر يقول ال واإلعالن ذلك غير إعالن تم . ولكن فعالالعملي( . )التفكير المسافرين بين الفوضى فستدب

مفيدة ولكنها لها معنى ال كلمات 28/ جدا ( أكثرL-2) التفسير في وردت ) التي الغامضة الكلمات (L-1) البسيط الوصف من تحديا

محدد سبب فهناك : التالي النحو على مطروح . والسبب البسيط الوصف من بدال" السقوط يسبب " جهاز" " جهاز" توقت " جهاز" " آلية

" ما " شيء " سقطت االسطوانة أن التفسير " يكشف االسطوانة " سقطت ؛ القول مجرد من وبدال

أكثر اسم عليه يطلق أن يمكن " أو ما " شيء يسمى أن يمكن الشيء " وهذا شيء بسبب " " ؛ السقوط تسبب : " وسيلة يعرض الحق " . وتوضيح " جهاز " أو " آلية مثل فعالية " وسيلة " ؛ االسطوانة إلسقاط مصممة " , " وسيلة االسطوانة إلسقاط مصممة وسيلة

العملي( " .)التفكير موقوتة ليس الغامضة الكلمات هذه مثل استخدام إن قول دون الكثير قول مجرد األمر . وليس خداعا. شيء أي. اإلنساني التفكير عملية في للغاية هام الغامضة الكلمات استخدام إن

مفيدة الكلمات هذه تكون . وكي الحيوانات من أكثر بفعالية التفكير على قادر اإلنسان وألن. الثريد شكل مثل الشكل وعديمة ، غامضة تكون أن يجب

هذه شرح . وسيتم بعمله تقوم شيء لديك يكون وبعدها الكلمات تلك مثل طرح بإمكانك العملي( .)التفكير الحق فصل في الهامة العملية

عليها أطلق3 – م اسما L-3 Give it name / 29

" قدير شيء كل على الله " إن" السحر " بواسطة

" سحر فإنه لذلك ، يحصل ما افهم " ال! " سحر " عملية

" الجاذبية هو والسبب – " سقطت أدت الوقت من فترة بعد توازن عدم أحدثت جاذبية أو االسطوانة داخل يعمل توقيت " ثمة

" سقوطها إلى" كهربائية شحنة بسبب السوداء االسطوانة " سقطت

كهربائي" تيار " بسبب" السوداء االسطوانة وقوع إلى أدى بطارية بفعل كهربائي " تأثير

" كهربائي " مغناطيس" . كهربائية بطارية بسبب هزة السوداء االسطوانة " تفلتالعملي( " .)التفكير اهتزازات بفعل الداخلي التوازن " تغيير

Magic and Magnets / 30 والمغناطيس السحر. وتسميتها العملية تحديد الفهم من الثالث المستوى يتضمن

" " الله : " قدرة مثل مجرد باسم " نسميها " وسيلة مثل غامضة كلمة استخدام من وبدال الوسيلة هذه عمل لكيفية التفاصيل بشرح نقوم " . وال " الكهرباء أو " ، " الجاذبية " ، السحر

" مثل مفردات باستخدام ألنه ، الزمة غير التفاصيل هذه أن كما ، التأثير هذا إحداثها وكيفية. الحدوث ممكنة األشياء " تكون " " والسحر الله قدر ولكن ، جادين " غير الله " " قدرة : " السحر أجابوا الذين األشخاص يكون أن الممكن من. الغريبة األحداث تفسير في تستخدم التي الفهم مستويات من مستوى يعتبر ذلك" . المسرح خشبة على " السحر إلى سحر كلمة تعود ، الذكر األنفة األمثلة أحد في

ومنها للغاية عجيبة وسائل باستخدام المسرحي الساحر يقوم ، للجميع معروف هو وكما. والرافعات المرايا

تسمية يكفي بل ، عملية تفاصيل وتقديم الضرورة من ليس الموقف هذا تفسير أجل ومن" . الله " قدرة بفعل أو حقيقي سحر أو المسرح في كسحر اآللية" . " وسيلة القول مجرد من بدال لألمام خطوة العملية تسمية تعتبر تفسير لنا تعرض أنها لدرجة األمام إلى واسعة خطوة حقا إنها على تطلق . عندما كامال

الوسيلة ما شيء معرفة فالمهم ، بها ستفعل ما تعرف فانك ، اسما أي عمل . وبتحديد أوال. لمواجهته أقوى سحر إيجاد عليك يتوجب أو ، الخصوص بهذا شيء. آخر تفسير عن البحث عناء من المرء يريح الوسيلة أو اآللية تسمية فإن الحالتين كلتا وفي

Modern Magic / 31 الحديث السحر يكتنف الغموض يبقى ولكن ، وغريبة عجيبة بأشياء القيام باستطاعتها خفية قوة السحر يعد

. عمله كيفية الجاذبية تأثيرات نعرف ونحن ، بالسحر شبيهة خفية قوة على نطلقه حديث " اسم " الجاذبية

. عملها كيفية نجهل ولكننا ويكفي ، الكهرباء هو السحر أشكال من شكل وأحدث إن نقول أن تفسيرا ) بسبب حدث شيئا

( . الكهربائي التيار لمعرفة داعي فال ، السحر في الحال هو فكما ، شيء أي عمل ويمكنها قوية طاقة والكهرباء . ولكنك بها التحكم يمكنك الزر أو المفتاح على الضغط . وبمجرد فيها تتحكم كي التفاصيل

تحددها أن عليك الواجب من فإنه آلية في التحكم أردت إذا . أوالMinor Magic / 31 الثانوي السحر

. والعديد األشياء معظم إنجاز ويمكنها األساسي السحر من أنواع والجاذبية والكهرباء السحر أسماء الفرعي السحر ( . ويتضمن ) الفرعي الثانوي السحر استخدمت التفسيرات من

توضح تفاصيل أية تعط ولم " .... الخ " حرارة " و " ، " زنبرك " ، " المغناطيس مثل محددة ألن اآللية ذكر مجرد يكفي . فكان السوداء االسطوانة سقوط عن اآلليات هذه عمل كيفية

. واضح تأثيرها" االسطوانة داخل الحرارة درجة " ازدياد" أسقطها داخلها " زنبرك" التوازن غير زنبرك بداخله توقيت " جهاز" الزنبركات أنواع من " نوع

" التوقيت مع زنبرك " وسيلة" مغناطيس " تأثير

" مغناطيس " جذبها السحرية الفرعية آليات ثالث أكثر كانت لقد : يلي كما استعماال

الثانوي السحر استخدام توضح التالية المئوية . والنسب والحرارة والمغناطيس كان الزنبرك:

%12.8 زنبركات%11.6مغناطيس

%11.4حرارة الطريف ومن عندما األطفال رسومات في والزنبرك المغناطيس استخدام نالحظ إننا حقا

بأشياء القيام بإمكاننا والمغناطيسات . فالزنبركات فيها يرغبون تأثيرات إحداث يريدون. شيء كل على اإللهية القدرة في الحال هو كما أو ، ذلك السحر يستطيع كما غريبة

Names mean a lot / 33 الكثير تعني األسماء الموقف هذا يصبح ، مألوف غير موقف حدوث عن المسؤولة اآللية تسمية عند . مفهوما

غير بصورة بعمل كهربائية أداة بدأت إذا إلغالقه الكهرباء مفتاح على الضغط فبإمكانك طبيعية،

. سوداء اسطوانة تحرك أو تسقط أن أردت إذا زنبرك أو مغناطيس على الحصول يمكنك كما

عليها أطلقت إذا ما آلية في ستعمل ماذا تعرف ما وسرعان ، فاشية ، ) اشتراكية مثل اسما عن تبحث أن تحتاج لن أنك أو ، متطرفين ، حكومة ، مؤسسة ، إمبرالية ، عنصرية ، بابوية

. أخرى تفسيرات

العمل طريقة 4 –م L-4 The way it works / 33

" البطيء المحتويات انتقال بسبب التوازن " فقدان" االسطوانة داخل جسم بروز بسبب التوازن " تغيير

القائم وضعها " بسبب " توازنها تفقد وجعلها داخلها ثقل تحرك (، ) عموديا أكثر العلوي الجزء وجعل أعلى إلى أسفل من ما شيء " ارتفع وأفقدها وزنا " توازنا

" أعالها وزن زيادة بسبب االسطوانة " سقطت" القاعدة فوق يكون ال بحيث لالسطوانة الجاذبية مركز تحريك تم " لقد" سابق لتوازن حرجة نقطة أمام الجاذبية مركز مر " لقد

" الجاذبية مركز تغيير بسبب االسطوانة " سقطت" الجاذبية مركز " انتقال

كان االسطوانة قاعدة أقسام " أحد تغيير ) أو ارتخت " التي " البالستيك مادة من مصنوعا. االسطوانة توازن لفقدان ذلك ( وأدى العالية للحرارة التعرض أو لإلجهاد نتيجة شكلها

" . االسطوانة وقوع وتسبب واحد باتجاه فجائية بسرعة تنغلق اصطناعية " قاعدة" . التدريجي لالنضغاط قابلة مادة من مصنوعة كانت عليها وقعت التي االسطوانة " حافة" توازنها وافقده الجوانب أحد إلى السوداء االسطوانة أسفل من شيء " خرج

Cause and effect / 34 والنتيجة السبب يفسر أن المرء وباستطاعة أكيد، حدث السوداء االسطوانة سقوط إن ما شاهد إذا ما حدثا

لألعلى؛" تحرك االسطوانة داخل ثقل أو السبب: " وزن هو ذلك قبل الحدث ذلك قبل حدث مضغوط الجاذبية"،" حافة مركز في تغيير االسطوانة... الخ. من خرج شيء ؛ قليال

االسطوانة. (. سقوط ) المسبب النتيجة هو ذلك بعد يحدث وما " النقطة قبل ما وتسمية أحداث سلسلة عند نقطة تحديد عن والمسبب. عبارة فالسبب" " المسبب بعدها " وما السبب. مرئية غير ألحداث نتيجة هي المرئية األحداث أن للفهم الرابع المستوى هذا ويبين يجد حتى الوراء إلى بالرجوع مألوف غير موقف بتفسير الفرد يقوم وهكذا فمثال مألوفا حدثا تعتبر القاعدة، من دبوس بروز أو الجاذبية مركز تغيير أو محتويات، انتقال غرابة أقل جميعا

بهذه مقارنة لالسطوانة الغريب السقوط إلى النظر وبواسطة اسطوانة، انقالب من. عملها طريقة يفسر المرء فإن المألوفة، العمليات

تغيير كيفية عن إخبارنا يتم ولم الفهم، من المستوى هذا في العملية تفاصيل تعرض لمعملها. لطريقة عام وصف بساطة االسطوانة. هناك رفع الذي الشيء أو الجاذبية مركز

تنفيذها. كيفية على وليس يحدث ما على والتركيز السلم الصباغ استخدام السقف". سواء ليضع لألعلى يصعد : " إنه الصباغ وصف يتم وهكذا

وضع أو نقيض المستوى وهذا الكيفية تحدد لم الطاولة على كرسيا الثالث للمستوى تماما. للتفسير

. توصف لم بها حدثت التي الطريقة ولكن بالتحديد اآللية تسمية تم الثالث المستوى في تقلب كي ما بطريقة استخدمت الزمبركات أو المغناطيسات بأن إعالمنا تضم فقد

، االسطوانة . محددة آلية تسمى لم ولكن وصفها تم األشياء عمل طريقة فإن الرابع المستوى في أما بأن إعالمنا تم لقد بسبب االرتفاع كان إذا ما نعرف لن ولكن االسطوانة أعلى إلى ثقال

. كهربائي موتور أو زنبرك أو مغناطيسName or Process / 36 عملية أو اسم

الممكن من العملية. تسمية إلى شيء عمل طريقة فهم من االنتقال عمليا فإنه آلية تسمية المرء استطاع إذا وبالتناوب عملها بكيفية بسيط ولو علم على يكون ما غالبا

. السوائل وفقدان البكتيرية العدوى بعين األخذ ثم دوسنتاريا أنه على مرض تشخيص بإمكانك

. الجسم من" " دوسنتاريا المرض تسمية ثم العدوى على والدليل السوائل فقدان إلى النظر يمكنك أو

العمل كيفية إظهاره من أكثر اآللة معرفة تسهيلها في للفهم التسمية مستوى فائدة وتكمن .

سحر. عمل كيفية نبين أن من بدال بالسحر شيء تسمية األسهل ومن العمل طريقة لمعرفة االنتظار دون ما شيء عمل في االستمرار من تمكننا ألنها فائدة وهذه

. البحث في االستمرار من بدال بالتسمية تكتفي قد ألنك المساوئ إحدى هذه تكون قد ولكن

. العمل طريقة عن أردت وإذا العمليات ذات الفهم بأنواع البدء األفضل فمن ، ما آلية عمل كيفية معرفة فعال

. للنهاية األسماء وتركFollows on / 37 قبله ما يتبع. يالحظها التي للنتائج أسباب إيجاد المرء يحاول ، األشياء عمل طريقة لفهم المحاولة في

ذكرنا وكما غير الحدث أن نبين كي الزمن في للوراء خطورة الرجوع يشبه هذا فإن سابقا السبب في للنظر األفضل الطريقة هذه . وتعتبر مألوف حدوث عن مباشرة ناجم المألوف

المشهد. كامل تتضمن ألنها والمسببأخرى. هامة عوامل فصل عليه يتوجب فإنه محدد سبب فصل أحد حاول وإذا األمر هذا حدث وقد في بالشرح له نتعرض وسوف السوداء االسطوانة تجربة أثناء مرارا

(5 – الخامس: ) م المستوى الحق فصل

الكاملة التفاصيل 5 – م L-5 Full Detalis / 37

" المقعد ركلت " لقد" مشغولون نحن بينما بقلبه المقعد خلف مختبئ شخص " قام

" اليمنى الجهة في الواقع الشباك من أحد " إصابة قلب على عملت النافذة من القادم والهواء والمراوح الراسي العرض جهاز " ذبذبات

" الثابتة االسطوانة" مفعولها انتهى الصقة مادة بواسطة مثبتة ولكنها ثابتة غير االسطوانة " كانت" صامتة الساعة " آلية

( .40 ص الشكل ) انظر المستويات أكثر للفهم الخامس المستوى يعتبر . تفصيال حدث ما معرفة من المرء يتمكن وهكذا بدقة إتباعها يمكن عملية نماذج تقديم يشبه وهو

السوداء لالسطوانة . فعليا. رسومات شكل على التفسيرات غالبية وضع تم المستوى هذا وعند ببطارية يعمل مصباح عرض يتم " ، الكهرباء " بواسطة يعمل ما شيئا بأن القول من فبدال

يحرك محرك إلى ومفتاح بأسالك موصولة عمودا يرفع " كي " لولبيا أعلى إلى وزنا. االسطوانة

الضرورة من ليس مفصال، التفسير يكون كي ولكن للغاية، معقدة الرسومات بعض كانت وقد يكون أن . معقدا

" تعتبر المقعد ركلت : " أنت المثال سبيل فعلى تفسيرا قذف يبين الذي . كالشكل مفصال. البالون على وسقوطها الرصاص كريات

. مستخدمة آلية ألية التفاصيل بوضوح فالتفسير – بسيطة أو معقدة نفسها اآللية تكون قدHow full are full details / 38 كاملة الكاملة التفاصيل تعتبر مدى أي إلى. مطلق بشكل كاملة بتفاصيل االدالء الممكن من ليس أنه الواضح من

االرتداء طاقة تمنحه التي الزنبرك معدن في الداخلية التغييرات هي ما ، المثال سبيل فعلى ؟ والوثب

إلى التوصل على القدرة دون التفاصيل في اإلسهاب المرء يستطيع تفسير تقديم فعند( . مطلق ) بشكل الكاملة التفاصيل

يكون ال عندما الكاملة التفاصيل من حد عند المرء يقف العملية، الناحية ومن ضروريا مألوف غير موقف تغيير تم ةالمنطق هذه كيف. عند أو لماذا مثل أسئلة يطوحوا أن لآلخرين

المألوف. إلى من لمزيد العملية التفاصيل وراء ما إلى المرء يذهب عندما والمفارقة التناقض ويحدث

أخرى. مرة مألوف غير الموقف يعود أن يمكن حين التفاصيل، إلى ذلك من ابعد وذهبنا استقصينا إذا ولكن مألوفة االرتداء على الزنبرك قدرة تكون وهكذا

التفسير فإن بالزنبرك ( الخاصة الكيميائية وطبيعتها المعادن ) علم الميتالورجيا مناقشة. للفهم إمكانية أقل يصبح

Combination of third and fourth level / 39 والرابع الثالث المستويين دمج الخامس المستوى يعتبر والرابع. الثالث للمستويين دمجا ابعد هو ما إلى يذهب ولكنه األشياء عمل طريقة التفسير يصف الرابع، المستوى في فكما

. ذلك وراء ما إلى الذهاب المستحيل المستخدمة. ومن القطع وتسمية تحديد في ذلك منالفهم مستويات تلخيص

Summary of levels of understand king / 39 عملية والفهم. والفهم التواصل أشكال من شكال القسم، هذا في التفسير اعتبر لقد

. لآلخرين الفهم بتوضيح التفسير وموضوعية. ويقوم شخصية L-1 Simple Description البسيط الوصف1. مL-2 Porridge words الغامضة الكلمات2. م عليهما أطلق3. م L-3 Give it a name اسماL-4 The way it works العمل طريقة4. مL-5 Full Details الكاملة التفاصيل5. م اإلجابة فإن ، الخمسة التفسير مستويات باستخدام السيارة عمل كيفية تفسير عن سئلت لو

: التالي النحو على تكون41/ البسيط الوصف

" الناس ويراها الشارع في تسير " السيارة الغامضة الكلمات� السيارة تحرك آلية " هناك " ذاتيااسما عليها أطلق

إلى تندفع ثم فتحركها الدواليب إلى تنتقل المحرك داخل الغازات تمدد عن الناجمة " البنزين. األمام

الكاملة التفاصيل يسحب عندما بالهواء يمتزج حيث الكاربوريتر إلى يضخ ثم خاص صهريج في الوقود " يوضع

تدير كامة بواسطة تعمل صمام بفتحة المحرك إلى يحول المزيج هذا ، دقيق خرطوم خالل الفولتية بسبب ويحترق ( الصاعد ) المكبس البستون بواسطة المزيج يضغط ، المحرك. ... الخ القابس من شرارة شكل على تخرج التي العالية

Levels used everywhere / 42 مكان كل في المستويات استخدام طرق جميع في بل ، فقط التفسيرات في أعاله الموضحة الخمسة المستويات تستخدم ال

كما ببساطة شغب حاله شخص يصف قد . وهكذا ما موضوع حول الجدل أو والتحدث التفكير ؛ رآها

" الشغب " سيكولوجية عن ليتحدث آخر شخص ويأتي يطلق وثالث شيوعي" ، " اهتياج مثل عليها اسما له، واألساسية التحتية والعمليات الشغب خلفية عن يتحدث ورابع

كاملة. تفاصيل تقديم يحاول وخامس الخمسة المستويات هذه وتقدم الالزمة. والقرارات اإلجراءات التخاذ أسسا

الفرق يبدو قد ال المرء ولكن الشغب وتعقيد السوداء االسطوانة تجربة بساطة بين شاسعااألساسية. العقل عادات مع بل ؛ فحسب شغب أو اسطوانات مع فقط يتعامل

42/ ـــــــــــــــالمرء قال إذا ما شيء قول عدم المستحيل من . شيئاعلى قادر فإنه ، لها ىمعن ال غامضة مفردات استخدام على قادر اإلنسان أن فكما

الحيوانات. من أكثر بفعالية التفكيرفإنه ذلك تعرف وعندما بها، ستفعل ماذا تدرك فإنك آلية، فيه تسمى الذي الوقت في

للفهم. الوحيد السبب ألي ةضرور هناك تكون ال عندما التفاصيل اكتمال من درجة عند المرء يتوقف عمليا

كيف. أو لماذا يسأل أن شخصعلى للحصول العملية التفاصيل نم ابعد هو ما إلى المرء يذهب عندما تحدث المقارنة

ثانية. مألوف غير ليصبح الموقف يعود ، منها مزيد445الفهم/ استخدام

التفاصيل مقدار ما

How much detail. سوداء اسطوانة سقوط فهم ( شخص1000) ألف حاول لقد ثان مستوى ( أو10 ) م أول مستوى تفسير % ( بتقديم32.5) بنسبة ( منهم325) قام (. 20 ) م أعمق؟ مستوى استخدام يستطيعوا لم ألنهم ذلك كان هل الكافي؟ الوقت لديهم ليس ألنه أم. الغرض؟ يؤدي التفسير من المستوى هذا بأن شعروا ألنهم أم اإلنسان؟ يختاره الذي الفهم مستوى هو ما

يسمح مستوى إلى يصل عندما يتوقف هل أم المستويات؟ وأعمق ابعد إلى الفرد يذهب هل يذهب أم بعمل؟ بالقيام له بعيدا عملي. مستوى إلى ثانية يعود ثم المستطاع قدر وعميقا

Scientific analysis / 45 العملي التحليل للمستوى ذهب كلما بأنه الشعور إلى المرء يميل الخمسة، المستويات في التمعن عند

. أفضل ذلك كان األعمق، الثالث. من أفضل يبدو الرابع وكذلك الرابع المستوى من أفضل الخامس المستوى ويبدو. وهكذا

. المستطاع قدر كامل بشكل تفسر أن يجب األشياء أن على يصر العلمي والتقليد بالبحث ذلك وراء ما إلى يذهب التفاصيل أدق إلى يتوصل كي يستمر المرء ترى وهكذا

. والمالحظة والتجربة تفاصيل على الحصول المسالة " فليست نهاية ذاته بحد هو التفاصيل أدق على البحث إن

. بعمل للقيام كافية على صلبة كلسية صدفة داخل غذائي بكيس مكسوة مخصبة، غير أو مخصبة دجاجة بيضة "إن

(، الصدمات لتأثير ) وليس السحق لتشوية مقاومة ( يجعلها الشكل ) بيضي اهليلجي شكل خاللها يتبخر دقائق ثالث ( لمدة البحر مستوى ) عند مئوية100 حرارته درجة ماء في وضعت. الكاملة التفاصيل موقف هو .. " هذا و للبيضة البروتيني الزالل

األمر ولكن العظيمة العلمية التكنولوجية اإلنجازات إلى اإلنسان توصل الموقف هذا وبسبب الماء تالحظ , وعندما النار على المقلى : " ضع اليومي المثلي التفكير حالة في مختلف

" . دقائق ثالث بعد أخرجها ثم ، البيضة ضع يغليالعملي( )التفكيرEveryday thinking / 46 اليومي التفكير

عمل هناك اليومي التفكير في بينما ، قليل وعمل كثيرة بيانات هناك العلمي التحليل في ، قليلة توبيانا كثير

تجميع مجرد األمر وليس اليومي التفكير من األساسي الغرض هو العملية اإلجراءات اتخاذ إنالتالية. الخطوة في تعمل ماذا تخبرك لمعرفة التوصل بل المستطاع قدر معارف

واالستقصاء بعوضة جناح في الجينات بنية على بالتركيز حياته يمضي أن عالم يختار قدالعلمي.

ولكن االحتماالت، من دقيق حقل على التركيز يختار قد العلمي واالستقصاء البحث إن وتفرض فيها يزج بل يختارها ال التي المواقف من العديد مع يتعامل أن يجب اليومي التفكيرعليه. المواضيع من العديد مع اليومي التفكير ويتعامل جدا قليلة المتاحة البيانات تكون وعادة

. واالقتصاد والسياسة ، اإلنساني السلوك مثل الغامضة عند إليها الحاجة عند توفرها يتعذر فقد والمفيدة الصحيحة البيانات تتوفر عندما وحتى

. العملي التنفيذ فرد استطاع ولما مستحيلة، الحياة لغدت العلمي، البحث أسلوب اليومي التفكير اتبع لو

عملي. إجراء أي اتخاذ. العلمي البحث في عه مختلف اليومي التفكير في الفهم فهدف المستويات ابسط عن بحث هناك تفصيال، التفسيرات أكثر عن التلقائي البحث من فبدال

. األشياء عمل في بالشروع للمرء تسمح التي التفسيرية يصبح ما بعمل القيام التفسير يتيح فعندما مفصال العملي( كافيا. )التفكير تفصيال تتعامل كيف زوجته تعرف وال ومتضايق متعكر ومزاجه مساء البيت إلى األزواج أحد يحضر

. القطار في حقيبته فقد أنه تعلم حتى –معهالعملي( )التفكيرDoing something / 48 ما بعمل القيام

تفسير أي يعتبر : أن للمرء أتاح إذا كاف بشكل مفصال( . السوداء : االسطوانة ) مثال إهماله ويمكن ، به االهتمام يساوي ال الموقف أن يقرر

: ) مثال الحالي الوقت في أخرى إجراءات اتخاذ يستدعي ال ولكنه هام الموقف أن يقرر( . المالي السوق أسعار هبوط

أسالك وبدون بأسالك إطارات استخدام ) مثل تجنبه ويجب خطير الموقف أن يقرر( للسيارة

( اإلجازة في الذهاب سفر بتذكرة الفوز ) مثل به االستماع ويجب جيد الموقف أن يقرر( الرئة ذات لمعالجة البنسلين الطبيب اختيار ) مثل محدد لموقف محدد فعل رد يقرر أكثر تفسير إلى يحتاج أنه يقرر ( التفكير عملية على نظرة إلقاء ) مثل تفصيال

الذكر آنفة األمور تتطلب ال تفسيرا مفصال المرء يمكن مستوى بأي تفسير أي . إن ومباشرا المستوى من معلومات على الحصول العمل يتطلب . وقد لألمام والتحرك ، ما بعمل القيام

العملي( . )التفكير الوقت من بعض في يحدث ذلك . ولكن للتفسير الخامسالعملي( )التفكيرNeed and use / 49 واالستخدام الحاجة

تجتاز أنك تخيل سحيقا. واديا أمرك من عجلة في كنت إذا يمتد الذي المتداعي الجسر اجتياز يمكنك ، األرقام على وماشيا

الوادي. فوق. السفلي األقوى الجسر استخدام يمكنك ، سيارتك تقود كنت وإذا قاع إلى واقرب واقصر أقوى جسر استخدام عليك يتوجب كبيرة شاحنة تقود كنت وإذا

. الوادي الصعود ثم واجتيازه الوادي، أرضية إلى النزول عليك يتوجب القصوى السالمة أردت وإذااألخرى. للجهة ثانية الفهم، مستويات تشبه المتعددة التحمل قوي ذات الجسور هذه

إليه. يصبوا الذي الغرض يتحمل الذي المستوى أو الجسر يستخدم فالمرء بحاجة ولست اجتيازه، أردت كلما الوادي أسفل إلى النزول إلى بحاجة لست فأنت أيضا

قد أمرك من عجلة في كنت . فإذا بيضة غلي أجل من البيض لبياض الجزئية البنية لمعرفةالعملي( . )التفكير أجدي المتداعي للجسر عبورك يكون

العملي( )التفكيرDetail danger / 49 التفاصيل خطر ليس التفسير أن ومع ذلك كان كلما طلبه في تجد أن األفضل من الزما المرء . يشعر ممكنا يعمل أن يجب بأنه بالتفسيرات ويعجب استطاع، لو الخامس الفهم مستوى على دائما

األدنى. المستوى ذات أو السطحية للتفسيرات ويعتذر التفصيلية، ومعالجتها المحاصيل تصيب التي األوقات فهم األجدى فمن غضب على اللوم إلقاء من بدالالحجرية. المحاصيل آلهة تجربة نتائج تحليل وعند معوقات إلى تقود قد التفاصيل كثرة األخرى، الناجية ومن

التفسيرات عدد إحصاء الممكن غير من أنه مبكرة مرحلة في وجدت السوداء، االسطوانةالعملية. وغير العملية

األمر كان لقد عند مستحيل ولكنه والرسومات التفصيلية التفسيرات عند ما حد إلى سهال عامة عبارة تتضمن عندما األخرى المستويات تفسيرا المشاهد يستطع لم لو حتى صائبا

وكما خطأ؟ أو صح الجملة هذه " هل تتقلب تجعلها آلية االسطوانة بتفسير" تحتوي التفكير الخطأ في الوقوع بتقليل المرء يقوم والمتنبئون، الفلك وعلماء واألطباء السياسيون يعلمالخطأ. في الوقوع خطر من المرء يضاعف بالتفاصيل بااللتزام ألنه الموقف هذا يبدو قد تفسير اعتماد األفضل فمن مناسب عمل اختيار أردت إذا ولكن جبانا

تختار أن بدل الخطأ يحتمل ال عام تفسيرا للخطأ. يقودك مفضال على أنك لتثبت بالتفاصيل االلتزام الهدف يكون العلم في أنه نالحظ ذلك، من الرغم وعلىأفضل. بأخرى أفكارك تبدل بواسطتها يجب التي الطريقة ألنها خطأ

الفائدة من أكثر مخاطر إلى تؤدي مفصلة تفسيرات تقديم محاولة فإن العلوم في وحتى. التفسير لوضع الكافية البيانات إلى الوصول يتعذر عندما المرجوة

مفصلة أنظمة ينتج ألن اإلنساني التفكير في قوي اتجاه وهناك تفصيال التأكد يمكن مكثفا. تام بتوافق الدقيقة البيانات ترتيب عند صحتها من وفارسة الفلك وعلم القديمة الكيمياء في التفصيلية بالتفسيرات حافل العلوم تاريخ إن

. ( ... الخPhrenology) الدماغ التي التفصيلية بالتفسيرات ملئ النفس وعلم الطب من كل تاريخ أن نرى خاص ويشكلتقدمه. في ساهمت مما أكثر التقدم أعاقت

جديدة، أفكار على واالنفتاح لتحسينه المحاولة بإمكانك غامض واحد تفسير لديك كان فإذا

( الدماغ العقلية ( .Phrenologyفراسة والملكات الشخصية على داال مظهرا بوصفه الجمجمة شكل دراسة

عنه. )التفكير والدفاع عليه الحفاظ تحاول فإنك ومفصل كامل تفسير عندك كان إذا أماالعملي(العملي( )التفكيرUsefulness is what matters / 51 الفائدة هو المهم

. المفضلة من أفضل العامة التفسيرات أن اقتراح التام الخطأ من. العامة من أفضل المفضلة التفسيرات بأن االدعاء الخطأ درجة بنفس ولكن

فالمهم التفسير. من نجنيه الذي النفع هو حقاللمصداقية. كاذب مظهر مجرد هي بل فائدة، أية التفاصيل تعطي ال الغالب وفي

بالشخص. ينتهي أين إلى هو التفسير في والمهم عامة فكرة من االنتقال األسهل من ولعله عنها. التراجع ثم تفصيلية فكرة من بدال

إلى الحاجة بعدم لشعوره عامة فكرة من باالنتقال القيام عن المرء تردد هي الخفية والعقبةالعملي( تغييرها. )التفكير

العملي( )التفكيرBlack boxes / 51 السوداء الصناديق عالم عن الناس غالبية يعرفه ما هذا ؛ التشغيل مفتاح ندير عندما تعمل ؟ السيارة تعمل كيف

. السيارات هناك أن يعرفون فهم في كان إذا يعرفون ال ) ولكنهم السيارة داخل ما مكان في محركا

عمل كيفية معرفة عليك يتوجب ال ولكن ، أخرى وأجزاء حركة ( وناقل المؤخرة أن المقدمة. سيارة قيادة من تتمكن كي األشياء

سيارات خبير وكأنك بفعالية بالقيادة وتبدأ المفتاح وتبدأ المفتاح وتدير السيارة تركب فأنت. ومكربنات ومحركات ،

الناس من العديد عند السيارة وتعتبر وال استخدامه كيفية تعرف فانك " ، اسود " صندوقا. بداخله ما تعرف إذا أنك هو معرفته تريد ما وكل ، داخله رؤية تستطيع ال أنك " على اسود " صندوق اسم ويدل ( السيارة وتحريك تشغيل ) مثل أخرى أشياء ( تحدث السيارة تشغيل ) مثل ما بعمل قمت

. العملين بين يحدث ما معرفة تريد وال البرقية الرسائل تتلقى التي والمرحالت (inducation coil )المحادثة أو الحث تتصل ولكي

. .. الخ األصوات تعيد التي والمكررات ، أعظم بقوة وتنقلها الكاثود أشعة أنابيب معرفة إلى بحاجة لست التلفزيون في كابوي فيلم مشاهدة أجل ومن

تطلق التي المتفسفرة والمواد الثالثية االلكترونية والصمامات ، باإلشعاع تثار حين ضوءا. .. الخ بالغاز المليئة

. بالتنظيف والبدء زر ضغط هو الكهربائية المكنسة استخدام تريد عندما تحتاجه ما وكلالعملي( )التفكيرpress the right button / 53 الصحيح الزر اضغط

استخدام خاصية على تشتمل ، ( سنوات8- 5) العمرية الفئة في األطفال تصاميم أكثر إن زر على بدائية كانت مهما ماكينة كل . وتشتمل باألشياء التحكم أجل من زر على الضغط

األعمال هي تعتبر بل ، فحسب الداخلية بالعمليات األزرار تتحكم وال لإليقاف وآخر للتشغيل. ذاتها بحد ويحدث المناسب الزر " اضغط لذلك خاص زر يستخدم ، ما بتأثير للقيام حاجة هناك كانت وإذا" . شيء كل ثالثة هناك كان البريد ساعي لدراجة سنوات ست عمره طفل بها قام التي التصاميم أحد في

: أزرار ، ساخن شاي كوب إلعداد األول

كربونية قصة البريد الساعي يقرا بينما نفسها وتوجيه الحركة في الدراجة الستمرار والثاني نظمت . وقد الصناديق في الرسائل إليداع والثالث ( ، التلقائي الدراجة قائد من ) نوع

. الدراجة مقود على األزرار الرسغ على ارتداؤها يمكن تحكم لوحة بتصميم األطفال أحد قام ، لماكنية آخر تصميم وفي

" " " مسلية أشياء على للحصول عليها الضغط يمكن أزرار عدة اللوحة هذه . وعلى كالساعة" . هزلية

. شوكوالته كعكة على الحصول يمكنك الصحيح الزر على ضغطت وإذا على تحصل أو ، ممرضة أدوات طقم على تحصل أن يمكنك آخر صحيح زر على ضغطت وإذا

" . " وأسد – السيرك حيوانات

( المكربنCarburettor ) بالبترو للهواء المزج متفجر .لأداة مزيج إحداث بغية ( حث خصائص ( inducation coilملف يحدث أن مغناطيسية أو كهربائية خصائص ذو جسم يستطيع التي العملية معناه والحث

بينهما . مباشر اتصال غير من مجاور جسم في مماثلة

الكهرباء عصر في تربيتهم " إلى األزرار " ضغط لمصطلح األطفال استخدام ويرجع. وااللكترونيات

. المؤثرات من تريد ما على لتحصل الصحيح الزر على وتضغط صندوق هو تحتاجه ما وكل الغسيل حوض في تلقيها فإنك مالبس تغسل أن اردت إذا والنتيجة السبب مصطلح ويحل

تستخدم فانك ، العمارة أعلى إلى حجارة ترفع أن أردت وإذا . ورافعة حبال الصحيح الزر كبس إال عليك وما مصعد أو غسالة تستخدم فإنك األزرار ضغط مصطلح في أما. حالة كل في التغيرات أهم من يعد الزر ضغط مصطلح إلى والنتيجة السبب مصطلح من التحول إن

العملي( . )التفكير السنين مئات منذ حدثت التي التفكير في الثقافيةالعملي( )التفكيرSpells and special gods / 54 خاصة وآلهة الرقي أردت فإذا ، المتخصصة واآللهة السحر أيام إلى عودة األزرار ضغط مصطلح يعتبر ما بطريقة

(juالجوجو أو المناسبة الرقية " باستخدام " تسببه أن فعليك خاص نوع من بتأثير القيامju، ) المناسب الزر تضغط بالمرض عدوك يصاب أن أردت وإذا .

للتلفاز الزر على الضغط الجوجو تعويذة وتعادل األسباب سلسلة انتظار من . وبدال تحديد مجرد العملية أصبحت . وقد وغامضة سرية بطريقة تحدث األشياء فإن ، والمسببات

. هوية أو التعويذة ) أو المناسب الزر عن بالبحث المرء يقوم ، تحدث األشياء جعل محاولة من فبدال

ذكرت . وكما األشياء في الحركة ( فيسبب الجوجو الكهرباء تعتبر سابقا سحرا يعمل حديثا. المناسب الزر بضغط أكثر ولكن بدائية أكثر العملي( )التفكيرMore primitive but more advanced / 55 تقدما

ناحية من إنه إال " ، " السحر أيام إلى عودة لكونه بدائية أكثر الزر ضغط مصطلح يبدو قد أكثر طريقة إلى تقدما بعد أخرى تطورا . األشياء إلى النظرة في وتعقيدا

األكثر األنظمة حلت وقد في والمتحجرة الساكنة عشر التاسع القرن طريقة محل تطورا ذلك ومرد للعلم فهمها أنظمة هي التي الحية الكائنات في المتزايد االهتمام إلى جزئيا. البخارية اآللة مثل تفكيكها يمكن وال معقدة

. ثانية مرة تأخذها حتى كذلك تبقى فإنها ، بعضها فوق كتب ثالثة ركبت إذا أشياء جعل مجرد . وليست الوقت طوال دائمة حركة في فاألشياء المعقدة األنظمة في أما

بعض إحداث أجل من وحثها األشياء على للتأثير المناسبة الطريقة عن البحث بل ، تحدث. الديناميكية الطريقة هي وهذه ، التأثيرات

يعمل الذي األسود الصندوق على يعتمد ولكنه به تقوم لما واضحة نتيجة ليس الناتج والتأثير. المناسب الزر كبس عند ، التلفاز يعمل كما

ضرب األمر فليس ، الجراثيم لقتل التتراسايكلين الحيوي المضاد الطبيب يستعمل وعندما المضاد . يحدث الحشرات مبيد يستعمل أنه لو كما ، رأسها على صغيرة بمطرقة جرثومة كل

. ثم أخرى جراثيم إنتاج على قادرة غير تجعلها نفسها الجرثومة داخل خاصة تغييرات الحيوي الحيوية المضادات استخدام عند . وهكذا الجراثيم بقتل الجسم داخل المناعة نظام يقوم

. " الجسم " نظام و " الجراثيم " نظام من المرء يستفيد معقدة أنظمة بوجود المرء يعرف األحياء وعلم الطب في المناسب الزر عن يبحث ودائما

يجد األوقات معظم , ولكن جمعيها اآللية المرء يفهم آلخر وقت ومن يريدها تأثيرات ألحداث. يثيرها التي الحقيقية اآللية معرفة دون عليها يضغط مفيدة أزرار ليس ذلك من الرغم . وعلى باألطنان استهالكه ويقدر فائدة االدوية أكثر من االسبيرين وبعد. الجسم داخل عمله كيفية عن فكرة أية لدينا

كوب أمامه ويظهر الزر على يضغط الذي البريد ساعي دراجة يشبه االسبيرين استخدام إن زر بضغط تعمل التي والمتقدمة المعقدة األنظمة استخدام إلى االنتقال هذا إنه ، جاهز شاي

. القديم والمسبب السبب مصطلح من تقدما أكثر يعتبر الذي ، مناسب قد إعالمية تأثيرات وإحداثها ألهميتها بعناية المنتقاة الكلمات بعض إن ، المثال سبيل فعلى األسرى اعتقال معسكرات من والجماهير الشعوب تفكير على التأثير في فعالية أكثر تكون

اإلعدام أو والمعتقلين . خازوق إلى بالشد حرقا األجهزة - تشغيل األتمته عصر العملي( )التفكيرAutomation age / 57 – ذاتيا

. : التعويذة هذه إلى المنسوبة السحرية القوة أو ، الغربية إفريقيا قبائل عند تعويذة الجوجو ( والمعتقلين األسرى ( concentration campsمعسكرات خازوق إلى بالشد حرقا (52ص ) burnings at the stakeاإلعدام ( : أو الميكانيكية بالوسائل األجهزة إدارة أو اتوماتيكيا ما جهاز تشغيل أو اوتوماتيكية ما عملية جعل بها يستطاع تقنية األتمتة

الجهد ( . وبذل التقدير عناء عليه وتوفر اإلنسان عند المالحظة حواس محل تحل التي االلكترونية

لن وقت سيأتي بأنه يقال ، اليومية حياتنا في األجهزة أو المصانع داخل األجهزة تعقدت كلما يكوون لن ألنه ، عمل بأي الفرد فيه يقوم هذا تجنب . ويمكن ألدائه المطلوب بالقدر ذكيا

، المعقدة المكامن من السيارة . وتعتبر المناسب الزر ضغط مصطلح إلى بالتحول الخطر تتطلب ال ولكنها أو عبقريا العملي( . )التفكير لقيادتها مهندسا

العملي( )التفكيرIgnorance tools / 57 الجهل أدوات صحيح . وهذا الجهل إلى يرمز األسود الصندوق بأن الناس بعض يشعر . حقا فعالة بطريقة الجهل استخدام باالمكان ولكن الشاب الميكانيك يحتقر . قد إعاقتنا من بدال

السيارة يعتبر الذي األشقر الشعر ذا الرقيق . تشغيل بمفتاح يعمل اسود صندوقا. الطريقة بنفس سوداء صناديق يستخدم نفسه المهندس ولكن السيارة محرك داخل االنفجار فقط يعرف أنه أم والمتفجر البترول كيمياء يعرف فهل

. األسود الصندوق بطريقة تمنع التي التشحيم كمواد األسود الصندوق فيزياء عن معرفته يمكن ما كل يعرف وهل

. االحتكاك ؟ محددة مواصفات لها وزيوت تشحيم كمواد األسود الصندوق بطريقة يستخدمها أنها أم

بها الخاص المعادن وعلم الحركة ناقل وعجالت مسننات من معرفته يمكن ما كل يعرف وهب؟ اسود كصندوق هو كما الحركة ناقل يستخدم أم ،

من أنه إلى ذلك . ويرجع سوداء صناديق إلى النهاية في يصل ألنه ، الفهم المرء حاول مهما. عمله كيفية فهم في ما تأثير مالحظة االسهل

عن سيوفهم صناعة في المستخدم الفوالذ نوعية لتحسين النيتروجين العرب استخدم وقد باستخدام الفوالذ صناعة اكتشاف قبل الرقيق أجسام في تغطيسها ثم تسخينها طريق

. النتروجين. السوداء بالصناديق مليئة والعلوم

وكيف ، احتسابها وكيفية تأثيرها نعرف . فنحن األسود الصندوق على جيد مثال والجاذبية. المعرفة حق نعرفها ال ولكننا ، القمر إلى رواد إلرسال بدقة نستخدمها

" " الضوء " أو " اإللكترون فكرة وكذلك ، األسود الصندوق على آخر " مثال " والمغناطيسية. باإللكترون وعالقته نفسه الذي السائل إلى الخاليا من الصوديوم ضخ طريقة ، اإلنسان لجسم األساسية العمليات ومن

عن القليل نعرف ولكننا ، العمل هذا على العصبي والجهاز الدفاع نشاط . ويعتمد فيه تسبح. ذلك

. " الطبيعي " النسيابية معاكس اتجاه في يتحرك وهو الصوديوم ويبدو يسير الماء لجعل مضخة نستعمل ألننا صوديوم مضخة هناك تكون أن يجب بأنه نقول ولذلك

يشبه . وهذا الطبيعي لسريانه معاكس اتجاه في سقوط تسبب آلية " هناك قولنا تماما" . االسطوانة

العملي( )التفكير Leap – frog / 59الضفدع وثب لنا تسمح ألنها نافعة . إنها بدونها والعلم الحياة . وتتعذر للغاية مفيدة السوداء الصناديق إن

. والعمل التفكير أثناء بالحركة كثيرة تسيارا رأينا لما السيارة داخل يدور ما معرفة سائق كل على المتحتم من كان ولو

. الطرق على يجري ما يعرفون الذين فقط هم التلفزيون مشاهدو كان لو فعالة زالتلفا إعالنات تكون ولن

. بصنعه يقومون الذين هم أو داخله كذلك ، وإنتاجها صنعها تفاصيل معرفة دون تأثيرات من االستفادة السوداء الصناديق لنا تتيح

المناسب الزر على الضغط هو عمله نحتاج ما . كل لها جهلنا من الرغم على نستخدمها تستخدم وبينها التفاصيل كافة " فوق الضفدع " تثب أن يمكنك ذلك بعد ثم ، صحيحة بطريقة

. تريد الذي التأثير يعرفه أن المرء على ، األسود الصنوق يستخدم ولكي والصحيح المناسب الرد يختار كي أوال

. يريد الذي التأثير يحدث أن المرء بإمكان يصبح الموقف تحديد . وعند عليه للضغط. بالهوية والتعريف للتحديد الرئيسية الوسيلة ألنها األسماء أهمية تبرز هنا ومن

. والثالث الثاني الفهم مستوى مع يتطابق السوداء الصناديق واستخدام اعطه3 – ) م يعمل كيف يفسر وهذا التلفزيون جهاز تسمى أن يمكنك بمقدروك ( أو اسما

" تنتج " آلية هناك أن تقول إن ( . غامضة كلمات2- ) م صوراNamed ideas and bundle – ideas / 60 مجمعة وأفكار مسماة أفكار

( : الضفدع غامضة ( Leap – frogوثب مفردات أو سوداء صناديق الى بتحويلها وذلك لمعرفتها الحاجة دون التفاصيل فوق الوثباألشياء) ( . تخطي

الوقت على للداللة " وسيلة واحدة حزمة في أكثر أو فكرتين دمج من المجمعة الفكرة تتكون" . الحكومة الشعب ينتخب خالله من الذي السياسي " النظام . وذلك مجمعة فكرة " تعتبر

بعضها مع استخدمت المجمعة األفكار استمرت إذا فاالختراع ، اسم عليها يطلق ما فغالبا" . " ديموقراطية يدعى السياسي " والنظام " ساعة اسمه الوقت عن يخبرنا الذي

" " " فار " " قطة " ساعة . وهكذا تسميتها بسبب دائمة تصبح األفكار حزمة تسمى وعندما. مسماة أفكار . كلها " .. الخ " " حركة " " اهتزاز " حب. للتفكير نافعة المسماة األفكار وتعبر

عندما مرتفعة رواتب ذوو تنفيذيون مديرون به يقوم ما تفسير بمكان الصعوبة من يكون قد صغيرة كرة يلحقون واسعة خضراء مروج خالل ضالون وكأنهم طويلة لمسافات يسيرون

" . " جولف المسماة الفكرة يعرف ال لشخص ، يحبونها ال أنهم يبدو بيضاء. السياسة في التفكير علينا " لتعذر " حكومة المسماة الفكرة لدينا يكن لم ولو

إلى التوصل عدم بسبب نقدر ال ولكننا فيها التفكير بنا يجدر التي األشياء من العديد وهناكالعملي( )التفكير. لها مسماة أفكار

العملي( )التفكيرContents / 61 المحتويات المجمعة الفكرة وتحتوي بسهولة وتنفصل تتصل أنها هي المجمعة للفكرة الرئيسية الفائدة

. دائمة أفكار مجموعة هي المسماة الفكر . ولكن الحاضر الوقت في تشمله ما على فطق الصعب من ولكن ، األساسية للمجموعة إضافية أفكار إضافة المرء بإمكان الوقت مرور ومع

الرأسماليين أن بفكرة يبدأ الذي فالتشخيص . وهكذا األصل في موجودة أفكار من التخلص. مستغلين غير اعتبارهم المرجح غير من ولكن أكفاء فكرة إضافة يمكنه ، مستغلونالعملي( )التفكيرMovement / 61 الحركة

أخرى إلى فكرة من انتقاال التفكير يعتبر واألفكار المسماة األفكار استخدام يولد . تلقائيا. ألخرى فكرة من الذهن انتقل كلما حركة المجمعة

صندوق من قديمة مالبس بانتقاء تنكرية لحفلة مالبس يرتدون الذين األطفال ويقوم أو غجري كأنك " تبدو له يقول آخر يشاهد عندما ، مالبس مجموعة احدهم . ويرتدي المالبس " اسما المالبس مجموعة شكلت " فقد قرصان " . محددا

إلى مجمعة فكرة من طفل انتقل . فقد عربي بشيخ الخاص اللباس الناس فكرة تشكل وقد. مجمعة فكرة إلى مسماة فكرة من انتقل اآلخر الطفل بينما ، مسماة فكرة

مرور مع يتحرك " شيء مثل مجمعة بفكرة المرء بدأ إذا الذاتية الحركة هذه رؤية ويمكن الفكرة هذه " . ومن " ساعة المسماة الفكرة إلى انتقل " . ثم به التنبؤ ويمكن الوقت

هذه " ومن الوقت لقياس : " وسيلة اسم تحت المجمعة الفكرة إلى المرء ينتقل المسماة تنتقل " ثن بيضاوية " ساعة جديدة مسماة فكرة الي االنتقال يستطيع المجمعة الفكرة لآلخر احدهما من الرمل ينتقل : " وعاءان اسم تحت المجمعة الفكرة " . رويدا

سقوط تفسر مجمعة فكرة إلى التجربة في المشاركين أحد توصل المرحلة هذه عند. السوداء ةاالسطوان

الفكرة إلى منها " وينتقل : " رمل المسماة الفكرة يأخذ فإنه االستمرار المرء أراد وإذا " كما رصاصية " كرة مسماة فكرة إلى " ومنها ثقيلة صغيرة ذرات " : " مجموعة المجمعة

. التفسيرات بعض في اقترح تشمل أن الضروري ليس ضمنها مجمعة فكرة إلى مسماة فكرة من المرء ينتقل عندما

. بعضها بل ، المسماة للفكرة المكونة األفكار جميع المجمعة الفكرة " دون بعد من " تأثير " الى " مغناطيس المسماة الفكرة من االنتقال الفرد ويستطيع

العملي( )التفكير. المغناطيس خصائص سرد إلى الحاجةالعملي( )التفكيرRequirements / 63 المتطلبات

مجمعة فكرة في عنه تالحظة ما جميع تضم قائمة ترتيب يمكنك غريب موقف لفهم كمحاولة يلي ما المتطلبات قائمة تشمل أن يمكن السوداء االسطوانة تجربة في المثال سبيل . فعلى

:" الزمن من فترة بعد يعمل " شيء

" " صامت" فجأة " يعمل

" اسطوانة في يدخل أنه لدرجة صغير" اسطوانة في يدخل أنه لدرجة " صغير" الوزن أو الثقل بنقل يتعلق " شيء( . المجمعة ) الفكرة المجمعة الحزمة توافق مسماة فكرة إلى التوصل في أمل وهناك

المطلوب Requiron / 63العملي( )التفكير

حتى عليها يعثر لم التي المسماة الفكرة تحدد التي المجمعة الفكرة المتطلبات قائمة تعد اآلن ) هي سهلة كلمة استخدام للمرء " يمكن عنه تبحث الذي : " الشيء القول من . وبدال

Requiron المجموعة متطلبات تعني مؤقتة كلمة ( وهي ." . االسطوانة داخل ويصمت فجأة يعمل أن يجب : " المطلوب القول للمرء يمكن لذا

" أخرى مواقف في " ولكن " آلية كلمة استخدام يمكنك السوداء االسطوانة حالة وفي والثامنة السادسة الساعة بين أمس هنا وصل : " المطلوب أسهل " تكون المطلوب – صباحا

( . قضية يناقش مباحث " ) رجل بالسيارة وربماالعملي( )التفكيرModification / 64 المناسب التعديل

. البداية في المتطلبات بجميع قائمة بوضع القيام المألوف غير من إضافية متطلبات يضيف ثم مسماة فكرة إلى يصل ، ببعضها المرء يبدأ األحيان معظم وفي المسماة الفكرة يعدل لكي

: التالي النحو على التسلسل يكون أن ويمكن أخرى فكرة على يحصل وهكذا تحرك عندما االسطوانة اسقط " شيء " . داخلها تلقائيا

" " حيوان" لالسطوانة الدخول يستطيع أنه لدرجة صغير " حيوان

" " فأر" بها التكهن يمكن بطريقة يعمل " فأر" الساعة آلية على يعمل " فأر" االسطوانة ألعلى الوصول يستطيع الساعة آلية على يعمل " فأر" حركته صوت يسمع وال الساعة آلية على يعمل " فأر" صوت أي يسمع " لم

" الساعة آلية مع يعمل صامت " فارالعملي( )التفكيرNamed – ideas and action / 65 واإلجراءات المسماة األفكار

ويتخذ مسماة أفكار إلى التوصل نحو كخطوة مجمعة أفكار بوضع المرء يقوم ، الفهم عند عملية إجراءات مؤقتة مجموعات المجمعة مألوفة مواقف تشكل ألنها مسماة ألفكار وفقا. مألوفة مواقف تشكل ألنها مسماة لألفكار معروفة المناسبة االستجابة تكون وهكذا . أيضا. محددة استجابة لها ليس لألفكار مؤقتة مجموعات المجمعة األفكار وتعتبر يحمل وهو ويرى ، غرفة نحو رجل يسير " شيئا ، مشعا " . أفقي بشكل ويحمله طويال. مباشرة استجابة لها ليس مجمعة فكرة هذه

. نفسك تحمي كي تنحني " فإنك " بندقية مثل مسماة لفكرة المجمعة الفكرة غيرنا لو ولكنالعملي( )التفكير

أشياء ألنها بها القيام يجب التي األعمال إلى تشير ألنها مسماة أفكار عن المرء يبحث. متاحة حقيقية

الخروج تستطيع ال " ولكنك آلخر وعاء من ببطء يتحرك " ثقل المجمعة األفكار إحدى تقول. لشرائه

تستطيع " فانكegg timer" البيضة طهي " ساعة المسماة الفكرة إلى توصلت إذا أما. إليه التوصلالعملي( )التفكيرTrapped / 65 الشرك في الوقوع

. والدائمة الثابتة األفكار من مجموعات المسماة األفكار وضحنا وكما . الممكنة بالسرعة مسماه أفكار إيجاد هو فالهدف ، سابقا. المسماة الفكرة جمود شرك في الوقوع خطورة هناك ولكن

في زاوية من ينتقل " ثقل المجمعة الفكرة من تلقائية بصورة االنتقال استطعت إذا خطورة " فهناكegg timer البيضة : " ساعة المسماة الفكرة إلى ببطء أخرى إلى األسطوانة

، باالعتبار األخذ على القدرة وعدم اإلعاقة . كهربائي محرك يحركه ثقل أو آلخر وعاء من يجري ماء مثل أمورا

" " الفاشية المسماة الفكرة وطبقت حكومة أية سلوك إلى نظرت إذا الطريقة وبنفس ، الفكرة هذه شرك في ستقع فإنك بسرعة . )التفكير اضطراب أي حدوث " عند " شيوعي كلمة يطبق الذي العمل صاحب وكذلك

العملي( كلمة الكاتب المطلوب ) ( .Requironاستخدام ونطلبه عنه تبحث الذي الشيء يعني اسم

العملي( )التفكيرStock / 66 المخزون. لديه والمخزونة المسماة األفكار استخدام للمرء يمكن

تفسر المواقف فإن األفكار بعض توفرت وإذا . القليلة األفكار لهذه وفقا. المسماة األفكار إلى المرء يتوصل أن يجب الفهم من ما مرحلة وفي

. منها أي على ينطبق ال الذي الموقف فهم يقل ، األفكار قلت كلما فإنه ولذلك كوسائل " فقط " الساعات في يفكر الذي الشخص فإن السوداء االسطوانة تجربة وفي

ذوبان في كما بطيئة حركات تتضمن التي التفسيرات أي استخدام من يتمكن لن للتوقيت. آخر إلى خزانة من ببطء الماء نقاط نزول أو الثلوج " لن " " وديناميكي " كسول مثل العمل ومواقف مصطلحات في يفكر الذي الشخص وكذلك يكون عندما ديناميكي نشيط أو بالعمل اهتمامه فقدان بسبب كسول شخص رؤية من يتمكن

. به يقوم بما مستمتعاUnmotivated حافز عنده " ليس ثالثة فكرة إلى المرء يحتاج بذلك للقيام: أصناف ثالث إلى المخزونة األفكار تصنيف ويمكن

، ) كلب مثل محددة أسماء تحمل التي واألشياء األجسام : وتشمل بدقة مسماة أفكار( قنبلة ، حصان

، رجعي ، تقدمي ، العمل صاحب ، ) ديمقراطية مثل المحددة والمصطلحات واإلشارات.. ( ودكتاتوري. ( الخ اختراع ، عدالة ، ) حب مثل المحدد والسلوك

، تنظيم ، , وسيلة ) آلية مثل مفردات ( : وتشمل غامضة ) مفردات بغموض مسماة أفكار ، شيء ، متطلبات ، جهاز .. ( الخ ، ما نوعا

: األفكار هذه ( وتشمل ) التواصلية بينها العالقات بسبب مسماة أفكار. التواصل ، العالقات ، العمليات األفكار بين الصلة وتبيان أخرى أفكار لربط األفكار هذه وتستخدم

" " بالوظيفية الكلمات هذه وتسمى. يطور ، يسبب ، يكبر ، يصف ، يضم ، : يعارض ذلك على األمثلة ومن

. مجمعة أفكار لتكوين التواصلية واألفكار الغامضة األفكار هذه وتستخدم مع تتوافق التي المجمعة األفكار صياغة تزيد المجموعات هذه ضمن األفكار زادت وكلما

. بدقة الموقف إتقان أجل من متعددة وألوان رسم فراشي يستخدم الذي الفنان الرسام ذلك وتشبه. ما مشهد رسم

. للمواقف المرء فهم يزيد ، بكثرة متوفرة األفكار كانت كلما وهكذا. المسماة األفكار إلى المجمعة األفكار من ينتقل أن يجب المرء فإن ذلك من الرغم وعلى

، وتتضمنها الجديدة المجمعة األفكار إلى لترمز مسماة أفكار تطوير الفرد يستطيع لم وما األفكار صياغة طريقة كانت مهما القديمة األفكار من مخزونه إلى الرجوع عليه يتوجب فإنه

العملي( ومرهفة. )التفكير حساسة المجمعة )التفكيرThird and fourth Level of understanding / 68 والرابع الثالث الفهم مستويات

العملي(. عملها كيفية يصف ( الذي4 – ) م الرابع المستوى مع المجمعة األفكار تتوافق. وتواصلها تداخلها وطريقة أفكار عدة من الوصف هذا ويتكون

. مجمعة فكرة يشكل الوصف إن القول يمكن الحقيقة وفي( . األفكار ) تسمية الثالث المستوى مع فتتواصف المسماة األفكار أما

. ومعروفة سابقة أخرى عملية تشبه أنها أساس على العملية بتحديد هنا المرء ويقوم. .. الخ مغناطيس ، سحر ، : كهرباء مثل المسماة األفكار هذه المرء ويستخدم

يعتمد كان السوداء االسطوانة لسقوط التفسيرات أحد فإن السابق الفصل في ذكرنا وكماالعملي( . )التفكير الجاذبية أو الكهرباء مثل فقط مسماة فكرة على

/ Precice principles and vague general ideas وعامة غامضة وأفكار دقيقة مبادئالعملي( )التفكير68

. الغامضة العامة واألفكار الدقيقة المبادئ فهم مستوى في تناقض هناك المدهش من وذلك . بينهما التمييز إمكانية عدم حقا

تفقد ) آلية ( مثل الغامضة ) الكلمات الثاني الفهم بمستوى الغامضة العامة الفكرة وتتعلق( . االسطوانة توازن

مبدأ إلى التوصل يتم حيث تفسيرات عدة ضمن المرء يشتغل عندما الدقيق المبدأ ويطرح شخص من محدد مبدأ استخدام الممكن من . وهكذا الخامس للمستوى الوصول عند أساسي

هواء ، االسطوانة أطراف أحد اسفل ثلج : كتلة التالية التفسيرات بجميع التفكير عيستطي محرك بفعل تتحرك حافة ؛ ببطء تذوب الشمع من مصنوعة حافة ، صغيرة فتحة من يخرج

. االسطوانة قاعدة من يدخل دبوس ؛ كهربي وتسبب تتغير االسطوانة قاعدة " أن االحتماالت هذه كل يشمل الذي المبدأ يكون وقد

" ، سقوطها كي المجمعة اآلليات بهذه فكر قد كان المبدأ استخدم الذي الشخص يكون أن الجائز ومن

. المحدد المبدأ إلى الوصول من يتمكن استخدام إلى لجأ ولذلك محددة بآلية التفكير يستطع لم أنه قائل يقول قد ذلك ومع

العملي( " . )التفكير القاعدة في " تغيير مثل عامة مصطلحاتالعملي( )التفكيرIgnorance or knowledge / 69 معرفة أم جهل

في التفكير يستطيع ال ألنه بذلك " يقوم توقيت " وسيلة موضوع يطرح الذي الشخص هل ؟ اسم لها ودقيقة محددة فكرة

( أنبوب في يجري ماء ، حائط ساعة ، رملية ) ساعة مثل كبيرة بأمثلة يفكر ألنه ذلك يفعل أو ؟ فقط واحد الختيار اللجوء دون جميعها يضمها أن ويريد. البطاقة على كتبها التي العبارة من ذلك لمعرفة طريقة ثمة هناك ليس

مبدأ من غامضة عامة فكرة تمييز بواسطته نستطيع ال الذي العادي غير الموقف هناك ولذلك. دقيق

المستوى من الحقيقة في هي عبارة عن الثاني المستوى من حملة نميز ال أننا ذلك ومعنى. الخامس

عامة فكرة من فائدة " أكثر " محددة عبارة تكون ال قد ، اآلخرين األشخاص يخص فيما وهكذا" . المحدد " المبدأ مثل مفيدة الغامضة العامة الفكرة تبدو وبالمقابل غامضة أن يعرف المحدد المبدأ استخدام إلى يلجأ الذي الشخص أن في الحقيقي الفرق ويكمن

الفكرة صاحب ذلك يملك ال بينما ، ذلك منه طلب إذا تفاصيل تقديم وبإمكانه صحيح تفسيره( االسطوانة سقوط تسبب آلية ) مثل عامة الغامضة

العملي( . )التفكير الصحيح التفسير تشمل أنها المرجح فمن بين التمييز من اإلنسان يتمكن لم ، التاريخ على متتالية عصور خالل من أنه عجب وال

( . المعرفة عن ) الناجمة المحددة ( والمبادئ جهل عن ) الناجمة العامة العبارات ذلك كان ولو والقادة السياسية رجال لواجه ممكنا . صعبة اوقاتا

الدعوة هذه كانت إن يعرفون ال فهم ، الحرب إلى شعبه قائد يحث عندما ، المثال سبيل فعلى فكرة مجرد هي أم متعددة بدائل االعتبار بعين األخذ وبعد ومفصلة دقيقة استراتيجية وليدة من فإنه ، . وبالمثل محددة استراتيجية في التفكير على القدرة عدم من ناجمة غامضة عامة

والدخول اإليرادات بسياسة متعلق سياسي رسمي بيان كان إذا معرفة الصعب على مرتكزا. له فهم عدم على أم الوظيفي للموقف فهم

71/ ــــــــــــاليومي التفكير في بينما ، العلمي التحليل في قليلة وإجراءات متعددة بيانات هناك

. قليلة وبيانات إجراءات توجداليومي التفكير ولكن ، دقيق متخصص حقل على التركيز العلمي البحث يستطيع

. عليه المفروضة بل المنتقاة غير المواقف من العديد مع يتعاملالتفسير يعتبر . ما موقف تجاه عملي إجراء باتخاذ للمرء يسمح عندما مفصالعام تفسير مع تطابقه أن األفضل فمن ، مناسب بعمل تقوم أن الخيار لك اتيح أو

، صحيح أنه ومرجح معروف . خاطئ مفصل تفسير من بدالكلمة تعتبر (requiron مصطلحا ) . المتطلبات مجموعة يعني مؤقتاعملية إجراءات باتخاذ المرء يقوم العملي( . )التفكير المسماة األفكار على ردا

573/ األساسية التفكير عمليات

The Basic Thinking Processes, للغاية معقدة عمليات على التفكير ينطوي العمليات أكثر ترتكز فقد ، ذلك من الرغم وعلى . بسيطة جد خطوات على تعقيدا من اإلنسان تمكن التي المعقدة الرياضيات الكمبيوتر اجهزة تعالج ، المثال سبيل فعلى

. سطحه على والمشي القمر إلى الوصول. ال أو نعم قول يستطيع زر على يرتكز الكمبيوتر جهاز تعقيد فإن ذلك ومع

. أخرى فوق طوبة تشيده ( تمversaailles فرساي ) وقصر

. بسيطة كيميائية تفاعالت على يرتكز المعقد الكائن هذا واإلنسان: بسيطتين عمليتين على ترتكز التفكير عملية فإن الطريقة وبنفس

" ، connect up " اربط " و Carry on واصل ، " استمر ذاكرة بداخلها عصبية شبكة الدفاع اعتبار ويمكن ، الدفاع سلوك طبيعة عن ناجمتان وهما. سطحها على تتحرك التي المتعددة النشاطات أنماط توجه

" . The meohamism of mindالعقل " آلية كتاب في بالتفصيل مشروح الدفاع وسلوكالعملي( )التفكير. معقد بسلوك القيام على القادر الكمبيوتر جهاز يشبه العقل إن

العملي( )التفكيرCarry on / 74 واصل. السير أو العمل ومواصلة االستمرار الكلمة هذه تعني كنت فإذا . الشارع ذلك في االستمرار تعني شارع في ماشيا مواصلة تعني فإنها ، خ ، ح ، ج ، ث ، ت ، ب ، أ الهجائية الحروف حفظ تحاول كنت وإذا

، ... الخ ، ر ، ذ ، د ، خ حفظها حتى ألنشودته مواصلة تعني ... فإنها التل إلى صعدا وجيل : " جاك أنشودة تردد كنت وإذا

. النهاية تصف كنت وإذا حديثك تواصل ثم الزرقاوين وعينيه األحمر شعره عن تتحدث فقد ، شخصا

به بدأت ما مواصلة " تعني " واصل فكلمة . وهكذا الواسعتين وأذنيه الطويل أنفه وتصف. النهاية حتى. تعرفه شخص أو أنشودة أو أبجدية حروف ، شارع مثل ، فيه تواصل شيء وجود يجب ولكن

تواصل فإنك باألنموذج بدأت . فإذا الذاكرة نمط أو بأنموذج التفكير في الشيء هذا ويعرف. النهاية حتى به

. بعضها تتبع أفكار من سلسلة الذاكرة نموذج ويعد Egg البيضة طهي ) ساعة فكرة من ما شخص يستمر قد السوداء االسطوانة تجربة في وهكذا

timerالدرجات ويصعد يركض فأر إلى الفأر فكرة من أو الحقيقية الساعة فكرة ( إلى . طعام إلى للوصول

على مقصورة وليست ذاكرة نظام أي في تحدث بسيطة عملية " تعني " واصل كلمة إنالعملي( )التفكير. األخرى الفكرة تتبع ، ما فكرة أن ببساطة تعني أنها اإلنساني التفكيرالعملي( )التفكيرConnect – up / 75 اربط. تليها أخرى إلى فكرة من " االنتقال " واصل تعني

. ما بطريقة ربطهما ومحاولة منفصلتين بفكرتين ( البداية ) اربط وتعني اربط تعني وكذلك " .. الخ الفجوة " سد " ، : " امأل أيضا على قطة مخالب وآثار عالقات مع سمك حوض كسر ربط يمكن ، المثال سبيل فعلى

" . " قطة بفكرة السجادة سلوك تربط . عندما اليمين لجهة تنحرف بدأت أنها تشعر السيارة قيادتك : أثناء آخر ومثال

الربط عملية تكون " وعادةPuncture " ثقب بفكرة الجديدة السلوك بهذا الطبيعي السيارة. الفكرتين بين فجوة بوجود يشعر ال المرء أن لدرجة وسلسة سهلة األمر ويبدو . الطرفة يفهم األشياء بين المرء يربط . فعندما الفكاهة استخدام عند جلياقصة يرتدي أيرلندي كان ترتديه جوارب زوج اغرب " هذا اإلنجليزي . فقال احمر وآخر اخضر جوربا

يشبهه آخر " عندي االيرلندي " فأحاب " . البيت في تماما. الفكرتين ربط السهل من القصة هذه في

وغرابة بظرفهم المعروفين لاليرلنديين التقليدية النظرة مع ذلك يتفق الربط يتم فعندماالعملي( )التفكير. أطوارهم بضربه الجواب ؟ نيوفاوندالند من شخص إصبع تكسر : كيف يلي كما كانت الثانية والطرفة

. انفه على المكسورة، واألصابع األنف بين العالقة فهم السهل من ألنه ، الطرفة هذه فهم الصعب مننيوفاندالند. سكان من الكنديين موقف المرء يعرف لم إذا

أنهم فالمعلوم مجهولة والثانية واسعة، األولى فالفجوة أنوفهم في أصابعهم يضعون دائماكنديا. كنت إذا إال تماما

العملي( )التفكيرMovement / 76 الحركة ذكرنا كما . أخرى إلى فكرة من انتقاال التفكير يعتبر سابقا

. ألخرى فكرة من المرء ينتقل عندما طبيعية بصورة الحركة " تحدث " واصل عملية ففي

العقل كيب / , The meohamism of mindآلية بنجوين 1969جوناثان م 1971،

. سلسلة شكل على الحركة تحدث السابقة الخبرات بسبب وهكذا بالخبرة. ذلك عرفت فقد ، للمدير هو الممر في األقدام وقع صوت أن تعرف أنت فمثال. المدير مجيء وفكرة األقدام رفع صوت بين تصل فإنك ولذلك. بينهما الربط محاولة ثم فكرتين بطرح عالقة توليد يستطيع الربط عملية وفي

، يحدث ما في وربطها فكرة بطرح الوضع يكون وعادة إلى اصل : " كيف الربط ويكون " ، " لندن فكرة وأطرح كيمبرج مدينة في اآلن : أنا فمثال" . - القطار ؟ لندن

" اإلبداعي " التفكير كتابي في بالتفصيل وصفتها التي العشوائية الطريقة استخدام ويمكن .

. تواجهك مشكلة بأي ربطها وتحاول القاموس من عشوائية كلمة : تأخذ باختصار وهي األولى للوهلة األمر يبدو قد محددة بمشكلة تربط أن عشوائية لكلمة يمكن فكيف ، صعبا

. وتحلها عن اختيارها تم والمشكلة العشوائية الكلمة أن محاضرة في المشاركون الطلبة اعتقد وقد

. مسبق قصد. المدن في المرور اختناق مشكلة : حل مشكلة

. : صابون عشوائية كلمة: الربط

، الشوارع في السيارات وقوف .. منع الشارع في المرور .. حركة .. تشحيم زلق الصابون المدينة داخل بسهولة مسموحة القيادة ... جعل الضوئية اإلشارات وعند الباصات ومواقف

. لمخصصة األماكن في إال الوقوف ... ممنوع أخرى بأعمال القيام دون اختناق فيها التي " ) أي " المتسخة المرور مناطق .. إزالة األوساخ إلزالة الصابون يستخدم. التسوق وأماكن السكنية المناطق ( من مروري

... االستعمال بسبب ويذوب الصابون يبلى أمام تصبح بأن وذلك تبلى المرور بحركة المزدحمة الشوارع يجعل نظام إيجاد على العمل يقلله أو االستخدام من يزيد الطريق استخدام أن بحيث ذاتي نظام ... واختراع المرور حركة

.العملي( )التفكيرProblems and questions / 78 وتساؤالت مشاكل بل مرادك إلى يوصلك ال ألخرى فكرة من االنتقال أن هي " العملية " مواصلة في المشكلة

. خيار لك يكون أن دون خبراتك وأنماط نماذج تقودك. تشاء حيث إلى تذهب " فأنت " الربط عملية في ولكن ذلك ويشبه هناك ستصل فإنك البداية نقطة مع الوجهة وربطت وجهتك تعرف كنت فإذا

وجهتك الى فيها أنت التي النقطة من وصولك كيفية ومعرفة الطرق خارطة استخدام. المنشودة

المشكلة ونص سياق يعتبر المشاكل حل وفي . إليها الوصول المراد للوجهة وصفا " " ، السوداء االسطوانة وقوع تسبب " آلية " ، المدن داخل المرورية االختناقات " إزالة

" . " وجهة منها كل وتعتبر " ، بنطلون عن أزيلت حبر بقعة في المرورية االختناقات مشاكل : " حل التالي النحو على كمشاكل صياغتها إعادة ويمكن البنطلون عن هذه الحبر بقعة " إزالة " ، السوداء االسطوانة وقوع سبب " تفسير " ، المدن

. ": أسئلة إلى السابقة الثالث المشاكل تحويل يمكن أنه الواضح من

" ؟ البنطلون عن هذه الحبر بقعة أزيل " كيف" ؟ السوداء االسطوانة وقعت " لماذا: الحقيقي السؤال وهدف" ؟ العبارة تلك إلى توصلني التي الطريق ارني " أو ؟ العبارة هذه إلى اصل " كيف

)التفكير" اعرفه أن أريد بما سابقة خبرات من اعرفه ما " صل عبارة لقول طرق وهيالعملي(العملي( )التفكيرJump ahead / 79 لألمام تقدم

يحدث األفكار وصل تم تساؤل بطرح التقدم إن اختالفا على يدلنا ألنه التفكير في كبيرا. الطريق

يشاء حيث االنتقال للسائل يمكن أسئلة طرح فقد استخدام في االستمرار مجرد من بدال. السابقة الخبرات من وأنماط نماذج للجهة بمعرفته الفجوة يسد أن السائل على باألسئلة، األمام إلى القفز إلى اللجوء أجل ومنعنها. والسؤال إليها الوصول ينوي التي

)التفكيرKnow and Unknown destinations / 79 المعروفة وغير المعروفة الوجهاتالعملي(

الوصول يصبح إليها تريد التي الوجهة تعرف كنت إذا . سهال عملية ( تحددها للفجوة البعيدة النهاية ، ) السؤال الوجهة أن هو األمر في الطريف ولكن

Carry – on( الربط أو ) الوصل هنا من لندن إلى اصل كيف – لندن مقره مالبسي لي يخبط الذي والخياط ، بدلة " أريد فمثال

؟" . السوداء االسطوانة وقوع كيفية شرح منى طلب " إذا " أو

" ؟ السوداء االسطوانة وقعت كيف- ؟ لندن إلى صل . " كيف إليه الوصول المراد المكان تعرف ال عندما تكمن الصعوبة إن

" . ؟ مشمس ما مكان إلى اصل : " كيف التالي السؤال عن مختلف السؤال " هذا. ؟ تحديدها تستطيع ال كنت إذا الفجوة من البعيد الطرف معرفة يمكنك كيف

العملي( )التفكير. الغامضة المفردات استخدام وهي سابقا إليه تطرقنا ما هي واإلجابةPorridge words / 80 الغامضة المفردات

طرح للمرء تتيح ألنها معان على احتوائها عدم رغم الفائدة غاية في الغامضة الكلمات تعتبر. غامضة بطريقة تساؤالت

. إليها تسير التي الوجهة معرفته عدم مع أسئلة يطرح أن المرء بإمكان وهكذا المذكور المثال وفي ؟ مشمس مكان إلى اصل : " كيف آنفا

مثل محدد غير أنه ولو بالتساؤل لي تسمح ألنهاSomewhere ما " مكان هي الغامضة فالكلمة هي يسأل: " ما أن الفرد يستطيع الطريقة " وبنفس ؟ مايوركا إلى اصل " كيف السؤال

" ؟ تسقط السوداء االسطوانة جعلت التي اآللية: الغامضة الكلمات بعض واليك

mechanism آليةdevice وسيلةthingشيء

arrangement تنظيمapparatus جهازsomethingما شيءobject جسمsomewhere ما مكان

requiron ( 63 صفحة ) راجع المطلوب الذي " الشيء جملة " تشبه أرجل خمس وله الجو في بسرعة ينطلق فجملة: " المطلوب

( عندrequiron) مطلوب كلمة استخدام . ويمكن أرجل خمس وله الجو في ينطلق عنه نبحث ، التفسير

الشيء ألن فجأة " غادر قولنا مثل " وهي ظهر المطلوب ألن فجأة غادر " لقد قولنا مثل" . ظهر عنه نبحث كنا الذي

األمثلة في كما الطريقة بنفس استخدامها " يمكنmechanism" آلية الغامضة الكلمة وكذلك: التالية

" ؟ تسقط االسطوانة تجعل التي اآللية هي " ما( ) سؤال

( الثاني : المستوى2 – " ) تفسير داخلها آلية بسبب االسطوانة " سقطت " ) استخدام االسطوانة تقع ثم الوقت تأخير آلية في يتحكم الذي المفتاح باإلصبع " تنفر

( . األسود الصندوق. السوداء الصناديق مثل جهل أدوات الغامضة الكلمات تعتبر فإن كذلك ، عملها كيفية معرفة دون آلية باستخدام السوداء الصناديق لنا تسمح فكما

نتحدث الذي الموضوع نعرف ال عندما محددة عبارات أو أسئلة طرح لنا تتيح الغامضة الكلمات. عنه

الغامضة الكلمات تؤدي وهكذا دورا العملي( )التفكير. التفكير عملية في فعاالالعملي( )التفكيرMan is stupider than animals / 82 الحيوانات من أغبى اإلنسان

. غباء أكثر ألنه . فقط ذكاء أكثر اإلنسان يكون قد عملها ألن الحيوان من أكثر التفكير في االستمرار يستطيع اإلنسان أن في التناقض ويكمنالحيوان. من دقة أقل لديه األساسية التفكير

العملي( )التفكيرThe short – sighted hen / 82 النظر القصيرة الدجاجة وذلك النظر قصيرة الدجاجة من بكثير أفضل الحاد النظر ذات الدجاجة أن الواضح من يبدو. الوقت طوال كذلك ليس الحال . ولكن ضعفها من أفضل اإلبصار قوة ألن

، مباشرة نحوها وتتجه نظرة أول من الحبوب الحاد النظر صاحبة الحبوب بعض وضعت فقد. الوصول من الشبك يمنعها ولكن

إليها والوصول الوقت طوال تحاول التي الحبوب منظر هو يشدها والذي لديها فالواضح. الحاجز خالل تجولت ولكنها الحبوب تر لم أنها لدرجة النظر قصيرة دجاجة وضعت أخرى مرة وفي قليال. فالتقطها بحبة تعثرت حتى. محدد بعمل القيام األولى الدجاجة النظر حدة ألزمت القصة هذه في بسير االلتزام عليها تفرض ( لم النظر ) قصيرة الثانية الدجاجة لدى الواضحة غير الرؤية أما

. بالتدريج للمطلوب للوصول لها الفرصة أناحت بل محدد عملالعملي( )التفكيرThe dog with a cold / 83 المزكوم الكلب

. المنزلية باألواني مليئة حظيرة هناك ، القوية الشم حاسة صاحب الكلب نحوها يتجه إلى مباشرة ويصل اللحم رائحة يشم ورأسا. المطلوب اإلناء الشم يستطيع وال المزكوم الكلب يدخل أخرى مناسبة وفي بالتجوال يأخذ ولذلك ، جيدا

األواني ويقلب وهناك هنا الشم ويحاول أطول لفترة يشمه الذي اللحم عن البحث محاوال ، وغموض بضعف . اللحم إلى يصل واخيرا

ليس وهو المرات إحدى في الحظيرة في الحادة الشم حاسة صاحب الكلب حبس لقد جائعا. الخروج يريد بل المرة هذه

منها ويخرج الفتحة يجد المزكوم الكلب ولكن الحظيرة فتحة من الخروج عديدة مرات يحاول. مكانها وعرف عليها عثر فقد ، مرة أول تجواله خالل من اكتشفها ألنه اكتشفها ألنه بسرعة

مباشرة بالعمل قام الذي الكلب فإن النظر القصيرة الدجاجة قصة في الحال كان فكما. الحظيرة من الخروج أراد عندما النهاية في فشل ، لديه الشم حاسة قوة بسبب

العملي( )التفكيرCabbages and Kings / 85 والملوك الملفوف ، صاحبها على بالنفع وتعود نعمة بوضوح األشياء يميز الذي الحاد والذكاء الحادة الحواس تبدو

حادة الدجاجة قصة في حدث كما أذى، أو خسارة أو ضرر إلى تعود قد النهاية في ولكنها التعرف على القدرة يعني والجيد القوي القوية. والتمييز الشم حاسة صاحب والكلب البصر ، ووضوح بسرعة األشياء على

الفور على المحدد الموقف على التعرف ويتم ، منتظمة غير محاوالت أو فوضى هناك فليس األفعال بردود ( والقيام واللحم الحبوب ) مثل . راسا

التعرف كان . وكلما مباشرة التعرف يتبع فالعمل . بسرعة الفعل ورد العمل يتبعه دقيقا الملفوف يبدو مختلفا الملوك مع مختلفة أفعال بردود يقوم . فاإلنسان الملوك عن تماما ( 84 ص الشكل ) راجع الملفوف ومع شيء كل يرى التمييز على القدرة يفتقد الذي الدماغ لصاحب حسن أمر وهذا وغير ضبابيا

. واضح كبيرة أجسام فكالهما الملوك عن يختلف ال فالملفوف تكون " ولذلك واضحة غير " ضبابيا

. متماثلة تجاههما األفعال ردود وضعهما يتم تمايزهم من وبدال الزمن مرور " ومع " كتلة غامض مصطلح ضمن سويا

أسماءها عليها ويطلق الملفوف عن الملوك يتميز الضبابي الدماغ يقوم الخبرة واكتساب. الصحيحة

يزال " ال " كتلة الغامض المصطلح ولكن الصحيحين اسميهما إلى باإلضافة ويشملها موجودا .

غامضة تصنيفات وضع يتم . محددة تصبح ثم الضبابي الدماغ داخل أوال أو آخر مسمى تحت شيء وضع يمكن متكيفة التمييز على القدرة وألن ، ذلك على وعالوة. مختلفة مناسبة في آخر عنوان أو مختلف تصنيف

، المناسبات مناسبة في وكتل كأشياء والملوك الملفوف اعتبار : يمكن المثال سبيل فعلى الملك بأن تمييز " دون األشياء حول " القفز الكنغر مع الملك تصنيف يمكن أخرى مرة وفي

. الحالتين كلتا في نفسه هو ترتدي والملوك ذيل له الكنغر أن على الضبابي العقل يتعرف ذلك وبعد والملفوف ، تيجانا. اخضر لونه

حول القفز ، ) كتلة الغامضة العامة التصنيفات تبقى . ولكن األشياء تصنيف يتم وهكذا. الدماغ في ( محفورة األشياء

العملي( )التفكيرCross – Links / 86 التوافقية الروابط. جديدة مألوفة ( كلمات األشياء حول القفز – ) كتلة الغامضة العامة التصنيفات وتصبح فكرة من االنتقال للعقل تتيح توافقية روابط بعمل الغامضة العامة التصنيفات هذه وتقوم ، ألخرى

دقيقة استجابة لدية ألن عالقات أو روابط دون والملوك الملفوف بين يميز فإنه الدماغ أما. الملفوف مع مختلفة واستجابة الملوك مواجهة عند ومحددة

. ألخرى فكرة من لالنتقال حاجة هناك وليس تكوينها تم التي االستجابة من للهروب طريقة ثمة هناك ليس والخضوع : االنحناء مسبقا الروابط فهناك الضبابي الدماغ عند نختلف الحالة . ولكن الملفوف راس قطع ، الملوك أمام

والملفوف الملوك كان حيث التوافقية شيئا ( ) كتل واحدا. التوافقية الروابط بواسطة ألخرى فكرة من االنتقال المرء بإمكان وهكذا موقف كل ألن متوازنة قنوات سلسلة بتكوين الواضح التفكير صاحب الحاد الدماغ يقوم

. مختلف فعل رد يتطلب. الغامضة الكلمات تشكلها متعددة عالقات لديه تتكون الضبابي الدماغ ولكن

" بعمليات يقوم الضبابي العقل بعكس ثابتة أفعال بردود يقوم الحاد العقل أن ذلك ويعني أشياء والملفوف الملوك كانت : لما ) مثل ألخرى فكرة من ينتقل عندما " متعددة تفكير

( . ؟ ملك راس تقطع ال لماذا ، كالكتلة األفكار إلى التوصل في لإلنسان الدماغ قدرة بامتداح الحقيقيون الفالسفة قام ما وكثيرا

. التجريدية. متعددة أجسام فيها تشترك عامة خاصية انتقاء ىعل قادر الدماغ أن أي

( أو ) الكتلية مثل مجردة فكرة تصبح بحيث جميل أو لطيف اسم على العامة الصفة وتطلق ( ، القفز ، الكتل تعدد

الدماغ يبدو التجريدي األداء هذا بواسطة وهكذا عامرا . ورائعا العكس يحدث ولكن الدماغ كون من فبدال ، أحيانا حادا ، التجريدية األفكار صياغة في وذكيا يصبح فإنه ) الغامضة واألفكار الغامضة بالمفردات البدء سوى يستطع ال بحيث ضبابيا

Porridge ideas، ) . وواضحة محدودة أشياء إلى تفكيكها يتم الوقت مضي ومع لذلك يسمى أمامه يتحرك جسم أو شيء أي " فإن بابا – " بابا قول الطفل يتعلم حالما

. إنسان أي فقط تعني ذلك وبعد – بابا – بابا له بالنسبة هذه . وتستغرق الحقيقي األب على تدل . وأخيرا بالرجال فقط تختص الحقة مرحلة وفي

العملية وقتا . طويال والدتها من ساعة خالل تخطئ ال بطريقة آبائها تمييز الحيوانات تتعلم ذلك من النقيض وعلى

. يعتبر ال التمييز هذا بل غريزيا الذيKonrad Loernzo لورنز كونراد العالم ذلك أوضح كما ، تعلما مولودة لبطات أم بتقليد قام البطة أصوات وتقليد وركبتيه يديه على بالزحف اخذ حيث حديثا. البط لصغار األم وباستمرار مباشرة وأصبح األم

األطفال يستغرق ، ضبابي اإلنساني الدماغ وألن وقتا . والمشي النمو في طويال الحصان ، ) الغزال مثل الحيوانات صغار أما ( ، قطيع في تسير التي الحيوانات وخصوصا

. الركض في تبدأ تولد حالما فإنها . وتمتلك تعلم إلى بحاجة ليست داخلية غريزية باستجابات مجهزة إنها وأدمغة قوية حواسا

. بسرعة تتعلم فهي . ولذلك بوضوح لألشياء التمييز على تساعدها حادة التمييز سرعة على السريع التعلم ويرتكز

السريع التعلم عملية تعوق والحيرة الضبابية ولكن على قادر اإلنسان أن وهو بغرابته للنظر والقت غريب موقف إلى كله هذا من نلخص وهكذا

. حادة عقولها بينما ، ضبابي دماغه ألن ، الحيوانات من أكثر التفكيرالعملي( )التفكيرTortoises win races / 88 السباقات في تفوز السالحف

، سريعة أفعال بردود القيام إمكانية في حاد دماغ امتالك فائدة تكمن على الحصول من اإلبصار بحدة تتمتع التي الدجاجة لتمكنت المشبك الحاجز وجود فلوال

. النظر بقصر المصابة الدجاجة قبل والتقاطها الحبوب قبل اللحم يأكل أن بالزكام المصاب غير الصحيح األنف صاحب الكلب بإمكان كان وبالمثل. إليه بالزكام المصاب الكلب وصول

والذكية الحادة القوية األدمغة صاحبة للحيوانات البقاء يكون تنافسي عالم في فإنه وعليه. الضبابية األدمغة ذات المخلوقات من أكبر بسرعة باألعمال القيام تستطيع التي

تلك من أكثر البقاء على قادرة تكون والحركة للعمل جاهزة تولد التي تفالحيوانا وكذلك. نفسها إطعام على تقدر ال أنا حتى شيء على تقوى ال وهي لسنوات تتعثر التي لها تكون فإنه البقاء الضبابية األدمغة ذات الحيوانات استطاعت إذا ، ما وبطريقة ، ولكن والحادة الذكية األدمغة صاحبة الحيوانات . تقوم الذكية األخرى وتسبق النهاية في الغلبة

، لها حبيسة تكون ولكنها وفعالة سريعة أفعال لردود ونماذج أنماط بتكوين تتيح التي الغامضة األفكار مع والحركة بالتعامل الضبابية األدمغة ذوات الحيوانات تقوم بينما

. بالتفكير نسميه ما وهو ألخرى فكرة من االنتقال لهاالعملي( )التفكيرSummary of Porridge words / 89 الغامضة المفردات ملخص

. سابقة فصول في الغامضة المفردات ذكرنا أن سبق لقد نعرض أن األفضل ومن . المرحلة هذه في لفوائدها تلخيصا

عملية في عظمى فائدة ذات تعتبر بالذات السبب ولهذا ، المعنى عديمة الغامضة الكلمات. التفكير

. ألخرى فكرة من وتحريكها األفكار ربط على فهي مباشرة خطوات وجود لعدم التفكير عملية النتهت الغامضة الكلمات هذه مثل توجد لم فلو

. أخرى محددة فكرة إلى لالنتقال. الغامضة للكلمات المتعددة تاالستخداما يلي وفيما لطرح الكافية المعلومات لديه تتوفر ال غامضة أسئلة يطرح أن للمرء الفرصة تتيح.1

. محددة جديدة أسئلة. أكثر تفاصيل تقديم يستطيع ال عندما عملية تفسيرات لعرض الفرصة تتيح.2. ألخرى فكرة من للحركة توافقية كروابط الغامضة الكلمات تعمل.3 فوق كالضفدعة يثب أن من المرء تمكن سوداء كصناديق الغامضة الكلمات تعمل.4

عنها يعرف وال يجهلها منطقة . سيره ويواصل يستمر ولكنه ، شيئا أمامه وتبقى ، محددة بفكرة المبكر االلتزام من المرء الغامضة الكلمات تمنع.5

. المستطاع قدر مفتوحة الخيارات مفيدة أدوات فهي ذلك ومع ، جهل عن ناجمة الغامضة الكلمات أن في يكمن التناقض لكنالعملي( )التفكير. التفكير في

استخدام حاربت الغربية الثقافة تقاليد أن والغرابة الدهشة على تبعث التي األمور ومن حال ذلك يكن ) ولم والمحددة الدقيقة األفكار إلى اللجؤ تؤيد وكانت الغامضة المفردات

هو كما جامدة بل ثابتة أفكار بتكوين الحادة الذكية العقول ذوو المفكرون قام ( وقد الشرق. الحادة العقول ذات الحيوانات استجابات في الحال

أنشاوا الذين هم الخالقة الضبابية العقول أصحاب بأن األحيان غالب في االعتراف يتم ولم . ومحددة متخصصة جعلوها ثم عامة جديدة افكارا فليس ) وتنقب تبحث ال ألنها حديثة أفكار إلى التوصل الحادة النظر صاحبة للعقول ممكنا

mess aroundالراهنة األفكار حبيسة وهي أخطاء ترتكب ( وال . أصحاب من تأتينا الفائدة بينما ، الحادة العقول صاحبة االتجاهات نشجع أننا الغريب ومن

، اإلبداع إلى تقود التي واضحة الغير الصفات ذات الضبابية العقول وتطبيق وتطوير تصفية حالة في ضرورية فقط ولكنها ضرورية، الحادة العقول أن صحيح

الضبابي. التفكير إليها يتوصل التي األفكار بأعمال تقوم حادة عقول ذات مخترعات بالطبع هي الكمبيوتر أجهزة المثال، سبيل فعلى

العملي( )التفكيرلإلنسان. متعددة الكلمات فإن ، عملها طريقة معرفة دون آلية باستخدام السوداء الصناديق لنا تسمح كما

ال نكون عندما محددة أسئلة طرح أو محددة وعبارات جمل تشكيل فرصة لنا تتيح الغامضة. عنه نتحدث الذي الموضوع نعرف ولكنها وفعالة سريعة أفعال ردود ونماذج أنماط بتكوين الذكية العقول ذات الحيوانات تقوم. داخلها حبيسة تبقى ليس يقومون الذين هم اإلبداعية الضبابية األدمغة أصحاب األشخاص أغلبية أن معروفا

المعالم ومحددة متخصصة يجعلوها حتى الحركة في يستمرون ثم جديدة عامة أفكار بتشكيل.

ترتكب وال باألشياء، تعبث ال ألنها الحادة النظر وجهة من جديدة أفكار تشكيل باالمكان ليس أخطاء العملي( )التفكيرالراهنة. األفكار حبيسة دائما

6

93/ الخمس الخطأ طرقThe Five ways to be Wrong

جزء تشكل التي الشائعة األخطاء بعض هناك . التفكير عملية في طبيعيا. العقل عمل طريقة من تنبع ألنها األخطاء هذه تجنب يمكن وال

يحقق أن المرء بمقدور فليس ال كما األخطاء، هذه مثل في الوقوع دون التفكير في تفوقا( . ) األدخنة العادمة الغازات خروج دون سيارة قيادة للمرء يمكن األخطاء هذه . تحدث أساسية أخطاء خمسة إلى سنتطرق الفصل هذا وفي أنه لدرجة غالبا التي التفسيرات ضمن % من34 بنسبة منها واحد نوع تكرر السوداء االسطوانة تجربة في

في المشاركين غالبية أن االعتبار بعين أخذنا ما إذا عالية نسبة . وهذه المشاركون كتبهاالعملي( )التفكير. المثقفين فئة من كانوا التجربة

العملي( )التفكيرM-1 The monorail mistake / 93 الواحد المسار خطأ ( 1 – ) خ لبضع الكهربائية النشافة داخل أضعها سوف ، المطر تحت بقيت ألنها صغيرة قطة " تبللت

. " هكذا المبللة المالبس بتجفيف تقوم أمي ألن دقائق. شديدة دوخة من تعاني كانت ولكنها الواحد المسار خطأ برغم الصغيرة القطة عاشت لقد

" . حلوى أنها متأكد أنا ، احمر لونها الحبوب " هذه. الحمام خزانة من حديد فيتامين أقراص يلتهم وهم العبارة تلك الطفل قال في اوستين توماس " قال بريطانيا من بعضها نستورد دعنا ، الصيد تعلم البرية األرانب " إن

خسائر سببت حتى األرانب هذه وتكاثرت ، أرنبا34 باستيراد قام . وبالفعل1859 استراليا. الجنيهات بماليين تقدر

المرء يتبع عندما الواحد المسار أخطاء تحدث مسارا أخرى إلى فكرة من وينتقل واحدا. مباشرة

. نشافة – مبلل. حلوى – احمر

العملي( )التفكير. أرانب – الصيد رياضةالعملي( )التفكيرLean against it / 94 عليها اتكئ

تستند أن أردت إذا المرء ينتقل . وهكذا ستقع فإنها تثبيت دون واقفة اسطوانة على شيئا هناك أن فكرة من مباشرة . الداخل من جدارها على يستند شيئا

قد نقاطه على ثقيل قضيب كانت ، السوداء االسطوانة تجربة حول التفسيرات إحدى في ص الشكل ) انظر فأسقطها االسطوانة حافة على يستند كي السكر دبس خالل ببطء وقع96. )

من اآلخر الجانب إلى اآلخر تلو الواحد وسقط القضبان من عدد وضع تم أخرى تجربة وفي ( .96 ص الشكل . ) انظر فوقعت توازنها اختل حتى االسطوانة

ألخرى فكرة من االنتقال ألن عملية تكن لم ولكنها ، المشابهة التفسيرات من العديد هناك هناك إن تقول كأن الواحد المسار طريق بواسطة وزنا داخل من االسطوانة على يستند ثقيال

. الخارج من جدارها على يتكئ ما نشاهد لم ألننا االسطوانة وأن داخلها في بما له عالقة ال االسطوانة خارج الثقيل الوزن أن حقيقة الفرد يتجاهل وهكذا ثمة هناك . السقوط من ويمنعها األرض في يثبتها االسطوانة أسفل في وزنا

جسم هناك ( . حيث96 ) صفحة الشكل في موضح الواحد المسار أخطاء على لطيف ومثال. يقع ( سوف ) أ الصورة في موضح هو " كما يسبب سوف ( فإنه ) ب الشكل في كما الخارج من اسطوانة على الجسم أسندنا إذا لذلك

. سقوطها وقعت إذا ولكن ( ، ) ج الشكل في كما داخل الجسم وضعنا لو الشيء نفس يحدث وسوف

يتشكل سوف أثقل العلوي طرفه الذي الجسم فإن ، الزمن من فترة بعد االسطوانة تدريجيا .

تسبب ولن متوازنة تكون سوف اسطوانة فوق الرمل من مستوية طبقة وضعنا لو واآلن( . ) د الشكل في موضح هو كما توازنها في اختالال الوقت يأتي سوف فانه المتوازن غير األصلي الشكل يمأل كي ببطء الرمل أسقطنا لو ولكن. االسطوانة فيه ستقع الذي ثقيل جسم من مباشرة ينتقل التفسير ألن مكرر الواحد المسار لخطأ لطيف مثال وهذا ثم االسطوانة داخل وضعه إلى االسطوانة خارج يتكئ أعاله الرأس ذو الجسم يتشكل تدريجيا

. االسطوانة ويسقط الثقيل

العملي( )التفكيرWeight to one side / 99 واحدة جهة في ثقل. السوداء االسطوانة تفسيرات في حدث كما الواحد المسار لخطأ آخر مثال إليك

يبقى فانه صغير قارب داخل بالتساوي األشخاص بعض جلس إذا إذا ولكن ومتوازنا، ثابتايغرق. القارب فإن واحدة جهة إلى تحركوا

جمعيها األشياء وضعت إذا ولكن ومتوازنة ثابتة تبقى طبق على بالتساوي أشياء وضعت وإذا. الكتب تقع فقد واحدة جهة في الوزن انتقال هو سقوطها " سبب بأن السوداء االسطوانة تفسيرات % من5.6 أفادت لقد

" . واحدة لجهة في موضح هو ) كما توازنها تفقد االسطوانة أن لدرجة " قوية الوزن " انتقال فكرة وكانت

. أخرى إلى جهة من الثقل انتقال تبين ببساطة ( . فهي98 صفحة في الرسومات من ملئ نصف خزان من السائل سريان كيفية تبين نفسه الشكل في مبينة أخرى فكرة وثمة من وفارغ جهة من ملئ خزان لدينا ينتج وبذلك ، ثانية جهة من ملئ نصف خزان إلى جهة

. األخرى موزع بوزن تبدأ التي التفسيرات من العديد وهناك توزيعا لجهة ذلك بعد ينتقل ثم متساويا خالل يسكبهما والرصاص الماء استخدام تم ( . وقد98 صفحة في موضح هو ) كما واحدة. ببطء األوزان تنقل كي خاص مسار

. الواحد المسار خطأ في وقعت التفسيرات هذه كل الموزع غير الوزن توزيعا التوازن فقدان يسبب ، واحدة جهة إلى ينتقل الذي أو ، متساويا. االسطوانة سقوط لتفسير أخرى جهة إلى الثقل انتقال إلى المرء ينتقل ولهذا عندما الثبات وعدم التوازن فقدان يسبب الوزن انتقال وهي تجاهلها تم حقيقة هناك ولكن

الجسم يكون عندما ( أو الكتب مجموعة في لالحا هو ) كما القاعدة خارج الجاذبية مركز يقع ( وهذا األرجوحة أو القارب حالة في ) كما المتساوي التوزيع بسبب البداية في متوازنا. دائرية قاعدة لها االسطوانة أن يتضمنالعملي( )التفكيرTop – heavy / 100 ثقيل – العلوي الجزء الثقيلة العلوية األجزاء ذات األشياء أن يعرف الجميع ، الواحد المسار خطأ على آخر ومثال. تسقط ثم توازنها تفقد

الوقوف يستطيع ال الشيء أن " تعني الثقيل العلوي " الجزء كلمة ، الحقيقة في ، عموديا " . فما " السقوط " إلى الثقيل العلوي " الجزء من ينتقل الواحد المسار أسلوب فإن لذلك. االسطوانة تسقط كي ثقيلة لالسطوانة العلوي الجزء تجعل أن إال عليك

أصبح العلوي الجزء ألن االسطوانة " سقطت " ثقيال وجعله لألعلى األسفل من ما " شيء " سقطت ولهذا ثقيال

" . الداخلية الكتلة توزيع وإعادة الثقيل العلوي الجزء " بسبب العلوي الجزء وجعل ببطء تحرك االسطوانة داخل " وزن " . ثقيال

" . لسقوطها أدى االسطوانة داخل لألعلى شيء " تحرك العلوي الجزء وجعل وتجمد لألعلى وصعد داخلها سائل " تبخر " . فوضعت ثقيال العلوي الجزء وجعل وتجمد لألعلى شيء صعد إذا أنه الطبيعي ) من السفلي الجزء فإن ثقيال يصبح . ( اخف نسبيا

" . القاعدة عند اخف أصبحت ألنها االسطوانة " وقعت كان لالسطوانة العلوي الجزء ثقل بأن بالقول التفسيرات % من13 أفادت لقد في سببا

. وقوعها يركض : فأر مثل لألعلى الثقل لتحريك والوسائل المخترعات من العديد استخدمت وقد

الحجرة من متبخر سائل ، وسارية كهربائي موتور ، الطعام إلى للوصول الدرج أعلى في يحدث كما يغلي سائل ، منها العلوي الجزء في ويتجمد يرتفع االسطوانة داخل السفلية

. االسطوانة أعلى مصباح حول عنقودي بشكل تتجمع حشرات ، القهوة عمل ماكينة تعطي لالسطوانة األعلى إلى الثقل تحريك طريقة إن مثاال . الواحد المسار لخطأ ممتعا

العملي( )التفكير (102 صفحة في الشكل ) انظر يطفو االسطوانة داخل الموجود السائل من بقليل أقل النوعية ( جاذبية ) ثقل وزن أي إن

. العلوية الجهة من أثقل يجعلها وبذلك لألعلى ضع ، العلوية الجهة من أثقل االسطوانة تجعل : لكي الواحد المسار تسلسل هنا ويتضح ثقال

ترسل ولكي – هناك . لألعلى يطفو اجعله ، ببطء هناك ثقال ) مثل فيه مغمور هو الذي السائل من اخف كان إذا لألعلى يطفو الجسم فإن الواقع وفي. لغرقت أثقل كانت ولو ( ؛ الماء من اخف ألنها هواء فقاعة أو ، فلينة

اخف يكون لألعلى يطفو جسم أي فإن وهكذا ولذلك ، سوائل من به يحيط مما وزنا من بدال المرء يقوم ، " لألعلى " وزن تحريك أقل االسطوانة تصبح " وهكذا وزن " ال بتحريك فعليا

. العلوي جزئها عند وزنا الواحد المسار خطأ ويبدو من مباشرة يتنقل المرء ألن بسهولة يحدث ولكنه يصدق ال شيئا يطفو عندما أنه ( حقيقة ) يهمل ويتجاهل يطفو وزن فكرة إلى لألعلى ينتقل وزن فكرة. له وزن ال فإنه

، الواحد المسار أخطاء من خطأ االسطوانة لسقوط كسبب العلوي الجزء ثقل ويعتبر ولكن عمودية وقوفها المستحيل ومن ، تسقط الثقيل العلوي الجزء ذات األجسام أن صحيح مائلة تكون أن يجب العالي الجاذبية مركز على . فعالوة العلوي الجزء ثقيلة ألنها فقط ليس

تتمايل بحيث دائرية القاعدة تكون أو القاعدة خارج الجاذبية مركز يخرج بحيث منحدرة أو. القاعدة خارج الجاذبية مركز يخرج حتى االسطوانة

. النهاية في التوازن في اختالال يحدث لألعلى الصاعد الثقل فإن ميالن هناك يكون وعندما ظروف وتجاهل االتزان عدم فكرة إلى العلوي الجزء ثقل فكرة من مباشرة االنتقال ويعتبر

العملي( )التفكير. الواحد المسار أخطاء من الدائرة القاعدة أو االنحدار أو الميالن )التفكيرTop – heavy and one side / 103 واحدة لجهة ومائل ثقيل العلوي الجزء

العملي( بل ، فحسب ألعلى الوزن يرتفع ال . وهنا السابقين المثالين يجمع الواحد المسار خطأ إن

. واحدة ةجه إلى يتجه عن وخروجه لألعلى ارتفاعه يسبب االسطوانة وقوع يسبب القاعدة خارج يقع الذي " الوزن

" . الجاذبية مركز" األعلى باتجاه لوزن التدريجية " الحرجة ( وقع بالبطارية ) يعمل كهربائي " محرك وأدى – المركز خارج – وصل حتى لألعلى ثقال" . التوازن لفقدان

ذلك في بما االسطوانة أعلى إلى أوزان لرفع الطرق من العديد باقتراح المشاركون قام وقد يصعد صغير : رجل دبابيس على يصعد فار ، الجوانب أحد على ويتكئ االسطوانة داخل سلما يحرك كهربائي موتور ، أعاله الجبن قطعة إلى يصل كي االسطوانة داخل قضيبا على عموديا يرفع حلزوني شكل حجرة في سائل بغلي يقوم تسخين عمود ، االسطوانة ألعلى وزنا

(Percolateor) القهوة عمل ماكينة في يحدث كما أعالها في بجرة يصعد ثم االسطوانة أسفلالعملي( )التفكيرالعملي( )التفكيرShift in center gravity / 104 الجاذبية مركز انتقال . فقد الجاذبية مركز انتقال إلى يعود سقوط سبب أن إلى التفسيرات % من15 أشارت

. تسقط يجعلها الجاذبية مركز نقل فإن ثابتة االسطوانة كانت إذا بأنه افترضوا. التوازن فقدان – الجاذبية مركز : نقل يلي كما الواحد المسار خطأ ويتصفح

الجاذبية مركز نقل قبل تتوفر أن يجب التي األخرى المحيطة الظروف يتجاهل االفتراض هذا جعل حدث أي أو . . الخ الدائرية القاعدة ، االنحدار ، التعليق ) مثل جسم سقوط تسبب كي

( . القاعدة خارج يقع الجاذبية مركز" الجاذبية مركز غيرت زنبرك بواسطة " آلية

" الجاذبية مركز " انتقال" . الحرارة درجة تغيير بواسطة الجاذبية مركز تغيير تتضمن " آلية" . الجاذبية مركز " نقل

العملي( )التفكير" . الجاذبية مركز ينقل يتحرك عندما االسطوانة داخل رمل " هناك )التفكيرMonorail mistake is easy make / 105 الواحد المسار خطأ في الوقوع سهولةالعملي(

تتطلب التفكير عملية أن في الواحد المسار خطأ في الوقوع سهولة وراء السبب يكمن. أخرى إلى فكرة من االنتقال

. األساسي الموقف من جزء تشكل التي األخرى العوامل لتجاهل ميل هناك االنتقال وأثناء. به يقوم فقط منهما واحد جعل السهل من فإنه ، معين بعمل قاما جسمين أن حدث فلو

شاهد ألنه المقلي، الزيت صب دون البطاطا أصابع قلي طفل يحاول ، المثال سبيل فعلى غير كانت المطروحة التفسيرات أن حيث االسطوانة أعلى إلى األوزان نقل تم الطريقة

. ذاتها حد في كافية ، ببساطة األمور اخذ عن ناجمة الواحد المسار أخطاء تعتبر ، حال أي على

من المزيد " . " نريد الضرائب نلغي دعونا – العادلة غير : " الضرائب التالية األمثلة واليك – يدرسون " المعلمون " ، المال من المزيد على للحصول بإضراب نقوم دعونا – األموال

أذكياء الجامعة " . " أساتذة غيرهم من أكثر التعليم أمور عن الكثير المدرسون يعرف لذلك" . صحيح البروفسور يقوله ما لذلك

االهتمام دون أخرى إلى فكرة من المباشر االنتقال بسبب الواحد السمار خطأ يحدث وهكذا. األخرى المرافقة عوامل يجد لم إذا اإلنسان فإن ، . وبالطبع األخرى المرافقة بالعوامل

أمامه يجد فلن أخرى محيطة عوامل يجد لم إذا اإلنسان فإن ، بالطبع . إهمالها سوى حال هناك وأن خطأ به قام ما بأن دالواح المسار خطأ مرتكب إقناع الصعب من السبب ولهذااالعتبار. بعين آخذها عليه الواجب من كان أخرى أمورا األوزان ذات األجسام ولكن ، أخرى إلى فكرة من االنتقال صحة إنكار نستطيع ال ألننا وذلك

العملي( )التفكير ؟ ذلك إنكار بإمكانك هل – تسقط العلوية الجهة من الثقيلةالعملي( )التفكيرThe magnitude mistake / 106 ( ) المقدار الحجم خطا 2 – خ

تبدو ألخرى فكرة من العقل . ينتقل العقل عمل طريقة هو المقدار أو الحجم خطأ وسبب أخذنا إذا صالحة غير الفكرة أن نجد . ولكن والمسميات األسماء إلى فقط نظرنا إذا صحيحة. االعتبار بعين المقدار أو الحجم تشتري ال .. ، .. أمي " أمي " . قليل منذ سمكة اصطاد والدي ألن الغداء طعام إلعداد شيئا

" الشرطة رجال من أكبر عدد نوظف عندما الشوارع في الجريمة على نقضي " سوف صحيح الغداء وجبة على أكلها فكرة إلى السمكة فكرة من االنتقال إن يكون ولكن ، تماما

� الحجم . بوصتين وطولها الصغير الحجم من األب اصطادها التي السمكة كانت إذا خاطئا ولكن الجريمة حدوث من يقلل أو يمنع سوف الشرطة أفراد عدد زيادة أن الواضح من وكذلك

يحدث لن شرطة رجال ثالثة عدد توظيف تغيرا يكون فقد الجريمة خفض نسبة على ملموسا. الشرطة رجال أعداد مضاعفة ضروريا

. السوداء االسطوانة تجربة في والحجم المقدار خطأ حدوث تكرر لقد في يكتب كي بقلمه باإلمساك مشارك كل قام عندما السوداء االسطوانة سقطت " لقد" . الهواء هبوب أسقطها لقد – الوقت نفس – هوائي تيار دخل ، الباب فتح " عند " . أساسي سبب إنه حقا

" أسقطها الصور عرض وجهاز المروحة " ذبذبات" االسطوانة وأسقطت األرضية هزت قوية أقدام " خبطات

" الطاولة هرت المنصة على المحاضر " خبطة" توازنها أفقدتها الحضور من الضحك " أصوات

" إليها ننظر وال مشغولين كنا بينما أسقطتها " أنت أعلى معلق ضوء حول الحشرات من كبير عدد تجمع مثل التفسيرات من العديد وهناك

أكثر العلوي الجزء يجعل االسطوانة . بعد من مغناطيسية مؤثرات فكرة ، ثقال والمقادير األحجام تقدير كان لو وعملية صحيحة تالتفسيرا هذه كل صحيح والعكس ، صحيحا

. لم الواقع في . ولكن بثبات المتوازنة غير أو الخفيفة االسطوانة يسقط قوية ريح فهبوب

ستحدث أنها لدرجة وثقيلة ثابتة االسطوانة وكانت تهب ريح هناك تكن ) وقد وقعت إذا صوتا أعيد عندما وثابتة متوازنة االسطوانة كانت فقد ، ذلك على ( وعالوة المشتركون ذلك الحظ

وضعها . عموديا. واحد آن في للكتابة األقالم رفع بسبب هواء يهب أن المعقول غير من كذلك فإن ولذلك ، كذلك المحاضر ومنصة المسلح االسمنت من القاعة قاعدة كانت وقد

الصور عرض وجهاز المروحة . وكانت وخفيفة ضيئلة تكون األقدام رقع بفعل االهتزازات عشر خمسة بعد على . مختلفة طاولة وعلى قدما

. االسطوانة سقوط يسبب أن المرجح غير من اهتزازهما فإن السبب ولهذا ويقوم اثناءها إليه أحد ينظر ال لحظة انتهاز المحاضر يستطيع أن المرجح غير من وكذلك

. االسطوانة بإسقاط. تقع االسطوانة يجعل ثقل إحداث بمقدورها يكون لن صغيرة حشرات مجموعة أن كما

تحتاج كما واحد قدم بعد عن يسقطها كي قوي مغناطيس إلى تسقط كي االسطوانة وتحتاج. مصباح بطارية من وأقوى أكبر بطارية إلى. خاطئ حجمها ولكن صحيحة المؤثرات أسماء كانت السابقة األمثلة في

يكون أن يجب ولكن مالمستها دون األشياء يجذب المغناطيس أن صحيح قريبا . جدا : التالي النحو على بتصاميم قاموا فقد ، والمقادير الحجم بأخطاء ملئ األطفال تفكير إن

يحمل عمارة سطح على رجل صورة طفل صمم ، بسرعة بيت لبناء تصميم في مغناطيسيا ويجذب قطعا . العمارة أسفل شاحنة من مغناطيسيا

أسفل التراب تحت مغناطيس بوضع احدهم قام التفاح حبات اللتقاط آللة آخر تصميم وفي عند األرض نحو المغناطيس يجذبها كي تفاحة كل على معدنية قطع وضع تم . كما الشجرةتشيغله.

ترى ، آخر ومثال مستحيل هذا له وتقول ، المساء في ليفربول إلى لندن من يسير رجال اإلرشادات لوحة إلى يشير ولكنه تستطيع ال أنت ؟ كذلك " . أليس الصحيح : " الطريق قائال بعيدة المسافة أن تفهمه ولكن – صحيح ألنه ذلك إنكار . جدا

تكون قد المسافة او المقدار أو الحجم ولكن صحيح ألخرى فكرة من االنتقال فإن وبالمثل. الحجم تقدير خطأ في صحيحة غير

العملي( )التفكيرAbstract ideas / 109 التجريدية األفكار ، العملية الخبرة أصحاب األشخاص مع الحجم تقدير أخطاء تحدث ال

قوية تكون أن يمكن يحملها التي الخشب قطعة " إن نجار قال : إذا المثال سبيل فعلى ذلك جرب قد " فإنه وزني وتتحمل تقدير أخطاء في األطفال وقوع سبب . وهذا مسبقا

يصفون تراهم بل ، يجربوها لم أشياء يرسمون عندما الحجم . بعضها مع مسماة افكارا يشمل . فهو أمامنا الذي المشهد وصف مجرد أكثر األمام إلى النظر عادة التفكير ويتضمن

مجربة تكون ال قد بطريقة مسماة أفكار وضع . مسبقا. والمقادير األحجام تقدير خطأ حدوث المرجح من هكذا

، القوة ، " الحب مثل التجريدية األفكار مع المرء يتعامل عندما خاص بشكل ذلك ويحدث ما " ولكن الجميع يقهر " . " الحب .. الخ ، الطمع ، الخوف ، العقاب ، االرتياح عدم ، العدالة

الكحول وبفضل الكحول تعاطي على مدمن زوج حالة على للتغلب الالزم الحب مقدار هو نظاما " اتبع ؟ العمل على غذائيا " . وزنك وسينزل محددا

ذلك يكون قد أفضل العقاب ؟ مدته هي وما الغذائي النظام وحجم نوع ما ولكن ، صحيحا. والنظام القانون لحفظ طريقة

العملي( )التفكير ؟ المطلوب العقاب حجم ما ولكنالعملي( )التفكيرMeasurement / 110 المقاييس

واألحجام والمساحات المقادير أخطاء لمعالجة ابتكارها تم التي األدوات هي المقاييس الجملة هذه " تختلف ماء كوب في الشامبو من شاي ملعقة مقدار . " ضع .. الخ والمسافات

بتقسيم يسمح الذي العددي النظام اخترعنا " . وقد الماء في الشامبو " ضع قولنا عن. صغيرة أجزاء إلى األحجام

فإن وهكذا ديكا . ازرق فستان عن احمر عن يختلف أرطال ثمانية وزنه ورميا. أخرى مسماة أفكار عدة إلى المسماة الفكرة نقسم القياس وأنظمة األرقام وباستخدام

: " أريد يقول بل وزنه تحديد دون رومي ديك طلب خطأ البيت ربة ترتكب فال وهكذا ديكا عشر ثالثة وزنه روميا رطال وليس أراد إن الشاي أو أراد إذا القهوة شخص يطلب كما " تماما

. مقهى في ( فقط ) الشراب نأكلها أن نستطيع – سمكة والدي اصطاد " لقد القول باستطاعتنا األرقام استخدام ودون" . العشاء وجبة على

ويكون صغيرة السمكة كانت إذا خطأ على ونكون ، تكفي كبيرة سمكة األب اصطاد لو صحيحا سمكة والدي " اصطاد الخبر كان لو . ولكن األسماك صيد على متمرس غير األب كان أو

فكرة " إلى " السمك فكرة من االنتقال يمكن أنه يتضح هنا ( ، غراما62.2) اونسة2 وزنها فكرة " إلى غراما62.2 تزن صغيرة " سمكة فكرة من االنتقال يصعب " ولكن " العشاء

" . العشاءالعملي( )التفكيرNames not measurement / 111 المقاييس ال األسماء

هناك ليس أنه كما األوقات معظم في القياس وحدات توفر عدم في تكمن المشكلة ولكن. كثيرة مواقف في مقاييس

، الصبر ، الجمال ، االجتماعية العدالة ، التنظيم ، الحرب حاالت قياس وحدات هي ما ؟ .. الخ والسعادة الملل ، الحساسية

بدأنا لقد . المختلفة األلم مسكنات أنواع بين نقارن بحيث األلم درجات قياس في مؤخرا تصفا ال . ولكن الحجم على للداللة والوصف الصفات استخدام المرء بإمكان ، وبالطبع

. الجدوى عديمة فهي ولذلك دقيقة وليست نسبية الكبير الشيء تصف ال الجملة " هذه الصغير القارب داخل الكبيرة السمكة وضع نستطيع " ال ؟ كبيرة بسمكة المقصود هي فما ،

حجم إلى تصل لدرجة كبيرة هي أم ، رؤيته على اعتدنا الذي العادي السمك من أكبر هي هل عشرين طولها يصل التي القرش سمكة وضع تستطيع ال أنك الجملة تعنيه ما كان وإذا ؟ قدما قال ما وكأنه قائلها يكون ، لها يتسع ال قارب داخل سمكة . شيئا

مع تقارن : فالسمكة الحجم تحدد وال تصفها التي واألجسام لألشياء فقط الصفات تعود. .. الخ القوارب مع والقارب ، السمك

. نعامة بيضة وضع تستطيع ال ولكنها ، بيضة الدجاجة تضع مختلفة أسماء لها المختلفة القياس وحدات كانت لو المقاييس مع التعامل السهل من

بأنها التنانير وصف للمرء : يمكن المثال سبيل فعلى مختلفة أنها أساس على تعاملها ولذلك طويلة ، جدا قصيرة أو ، قصيرة ، طويلة ، جدا

أو األرض عن بعدها حيث من البوصة وهي قياس وحدة باستخدام عنها التحدث الممكن من أو. طويلة أو ، متوسطة ، قصيرة تنورة إنها القول مجرد الشخص باستطاعته أو ، الركبة فوق

. مختلفة أوزانا تسع التي القوارير بعض داخل السوائل وزن تحديد عن الحديث عند وبالمثل نطور لم أننا والمشكلة األشياء من للعديد الحجم اختالف على تعتمد منفصلة أسماء ، مطلقا

، . بسيطة فكرة منها كل تحمل ، القوة ، العدل ، الحب ، المثال سبيل فعلى عند كما للحب مفردات سبع الفرد لدى كان لو وربما أخطاء عدة في يقع الفرد أن يعني وهذا

. أسهل األمر لكان اإلغريق عدد تقليل على يساعد ذلك فإن ، كبير ، متوسط ، صغير : حب قول الفرد استطاع لو حتى

السرير في وأنت القراءة على تصر وأنت تحبني أنك تقول " كيف األخطاء " ويمكن ؟ ليال احبك : إني بقول ذلك على اإلجابة " . البسيط اإلزعاج هذا يغيره لن عظيمة حبا

وسائق ، تفاحة بسرقة يقوم الذي فالوالد ، والقانون للعدل واحدة كلمة لدينا وبالمثل ويجب القانون على خارجين يعتبرون ، والقاتل الوقوف ممنوع مكان في يقف الذي السيارة

. حاالتهم في القضاء يحكم أن بأسماء بوصمهم األشخاص من الكثير سمعة تشويه ويتم ، بالناس تغص المحاكم ترى ولذلك صغيرة أفكار إلى الكبرى العدل فكرة لتقسيم طريقة بتطوير نقم لم ألننا ، مختلفة ونعوت. الخطأ حجم لتقليل منها شيقة

" الحرب شؤون في التقسيم بهذا بدأنا وقد اآلن " . لدينا حرب " ال " أو " حرب من " بدال. .. الخ الجنود تحريك مرحلة ، الحدودية خطوات

الحرب خطورة قياس على قادرين أصبحنا أننا ذلك عن وينتج حادث : " هناك قول من بدال . قبل من ذلك قول اعتدنا " كما المستويات كافة على نشبت حرب يعني وهذا ، حدودي

العملي( )التفكيرالعملي( )التفكيرThe misfit mistake / 114 التطابق سؤ خطأ 3 – خ

تميز ، الطريق في سائر أنت بينما تعرفه ألنك ، الخلف من إليه النظر بمجرد تعرفه شخصا شخص أنه لتكتشف ، منه وتقترب الخطى تسرع ، الخلف من رأسه شكل تخطئ ولن جيدا

تعرفه وال غريب . بتاتا ويعرف ، الكبير السمك زعانف على تكون التي الطفيليات بالتقاط تقوم صغيرة سمكة هناك

لتمكن أفواهها تفتح الكبيرة األسماك أن لدرجة الصديقة الصغيرة السمكة تلك الكبير السمك. حولها ما لتنظيف والسباحة الدخول من الصغير السمك

حركاتها نفس وتعلمت الودودة الصديقة السمكة تشبه أخرى صغيرة سمكة هناك ولكن. ورقصاتها

ولكن – األولى السمكة نفس أنها تفكر ألنها باالقتراب لها الكبيرة األسماك تسمح ولذلك زعنفة من أجزاء بعض المفيدة بتلك الشبيهة الصغيرة السمكة تبدأ عندما األمر يختلف

. الكبيرة السمكة مختلف أنه يكتشف حين بعد ولكنه مألوف شيء هناك ، أعاله المذكورتين الحالتين كلتا في

. الواقع يطابق ال ونعرفه صحيح أنه يعتقد ما ألن التطابق سوء هو الخطأ وهذا تماما المرء ويميز مألوفة فكرة إلى تقود التي والخصائص الصفات بعض يالحظ عندما شيئا

. يعرفها سمكة أو يعرفه كشخص يحكم بل ، النتيجة إلى والوصول بالحكم التسرع قبل التفاصيل كافة يعرف حتى ينتظر وال

. بسرعة. التطابق سوء خطأ بذلك وتجنب رأيه لغير أخرى صفات الحظ لو ولكن في خواتم يلبس أمامك الشارع في كان الذي الرجل أن الحظت لو ، المثال سبيل فعلى

. صاحبك ليس أنه لعرفت أصابعه قام حيث التطابق بخطأ تتعلق السوداء االسطوانة تجربة في عديدة تفسيرات وردت وقد

. لديهم الحقيقية المعلومات تطابق ال التي للنتائج بالقفز المشاركون أو لوحدها وقعت أنها لدرجة جدا خفيفة كانت االسطوانة أن أفادت وردت التي األمثلة ومن

. خفيف هواء نسيم أوقعها

أحدثت أنها ذلك على والدليل جدا ثقيلة كانت االسطوانة ألن التطابق سوء سببه خطأ وهذا صوتا كان لالسطوانة السفلي الجزء بأن قالت التفسيرات وبعض سقوطها عند عاليا مليئا ثم االسطوانة وتتدلى ترتخي ولهذا يتماسك وال ببطء ينفصل " الذي " المعجون تشبه بمادة

. فجأة سقطت بل تتدل لم االسطوانة ولكن تسقط يبين آخر وتفسير جعل إلى ذلك أدى وقد ، كهربائي موتور عمودي بشكل يدور كان وزنا

. تسقط ثم تتذبذب االسطوانة خاطئة باالسطوانة الخاصة التفسيرات كافة كانت . لقد تتهاوى االسطوانة تشاهد لم ولكن منها أي يقدم لم حيث داخلها كان لما وصفا ، التطابق سوء بسبب خطأ كانت أنها . أي فعليا. صحيحة تكن لم ولكنها افتراضات تقدم كانت حيث من أي بإمكان . وليس لديه المتاحة المعلومات يتبع فالمرء ، العملية الناحية من ولكن

كافة يمتلك بأنه يتظاهر أن المرء يستطيع . فال ذلك لغير التوصل التجربة في المشاركين. المعلومات مع الفكرة تتوافق لم عندما الخطأ حدث السبب ولهذا ، المعلومات

. له سابقة تجربة من الحظتها خصائص على ترتكز التي النتيجة إلى الفرد وينتقل لوقع الحظه مما جزءا الخصائص هذه كانت ولو ولو ، التطابق عدم بسبب الخطأ في أيضا

هي كما صحيحة النتائج تلك لكانت لديه المتاحة المعلومات جميع على نتائجه في المرء اعتمد. الواقع في ستصبح إنها أو الفكرة تغيير يستدعي ذلك فإن جديدة معلومات وقدم آخر شخص جاء ولو

. التطابق سوء بسبب خطأالعملي( )التفكيرGoodness / 116 التطابق جودة

. الخطأ حجم تحدد ال التطابق عدم نسبة أن معرفتها يجب التي األمور من أكانت سواء صديقك يشبه الذي للشخص تمييزك عدم عند الخطأ في فرق هناك فليس الشخص يكن لم الحالتين كلتا ففي ، عشرين من صفة عشرة تسع أم واحدة الشبه صفات

. توقعته الذي مغفور الخطأ يكون فقد ولكن ، صفات لعدة التطابق عند ومفهوما . واحد فالخطأ عمليا

. بسيطة بدرجة الصواب عن تنحرف الكون عن نيوتن إسحاق نظر وجهة كانت كانت الفكرتين في المحصلة . ولكن بقليل أفضل بدرجة مطابقة فكانت اينشتاين وجهة أما

مختلفة فكرة من الذرية الطاقة إلى التوصل كيفية االعتبار بعين نأخذ عندما سيما وال ، تماما. اينشتاين

تلك من بالضرورة صحة % أكثر95 بنسبة أخرى فكرة تطابق التي النظرية أو الفكرة تعتبر ال . تغيير إلى بحاجة ولكنهما مفيدتين الفكرتان تكون % . فقد70 بنسبة تطابقها التي

العملي( )التفكيرالعملي( )التفكيرEasy to make / 117 التطابق سوء خطأ في الوقوع سهولة

. مالحظته يجب ما كل مالحظة يستطيع ال العقل ألن التطابق خطأ في الوقوع السهل من معدة ونماذج أنماط باستخدام العقل ويعمل العمل في وفعالية العقل سرعة وتعتمد مسبقا

. الممكنة بالسرعة األنماط هذه تمييز على بعض معرفته عند بسرعة يقفز بل الممكنة الخصائص جميع يالحظ كي المرء ينتظر فال

الموقف كان وكلما ، كامل بشكل الموقف يعرف كي الخصائص سرعة تزداد ، أكثر مالوفا. لتمييزه العقل انتقال ويرتكب ، بسرعة النتائج إلى ينتقل فإنه وقوية محددة أفكار الشخص لدى توفرت إذا وهكذا باتجاه شرطي تقدم نيويورك مدينة في وجيزة فترة . منذ الكثيرة التطابق سوء أخطاء. معطلة أو واقفة سيارة

عن يبحث كان أنه ظن الشرطي ولكن ، القيادة رخصة عن يبحث بداخلها الذي الرجل اخذ. الرصاص عليه فأطلق مسدس

. بالمثل الرصاص بإطالق الثاني الرجل ورد السيارة داخل الثاني الرجل كان وقد . إجازة في شرطيا

ربطة طريقة تغيير مثل زوجها لباس في تغيير أي بتفسير بزوجها تشك التي الزوجة وتقوم عليه كانت عما اليوم آخر العنق ذلك وتعتبر ، صباحا . لها اخالصه عدم على دليال سكواتش لعبة من انتهى قد يكون الحقيقة في بينما . ظهرا

إلى ينتقل ألنه التطابق سوء أخطاء المتشددة السياسية اآلراء صاحب الشخص ويرتكبالعملي( )التفكير. والحقائق تتطابق ال التي النتائج

العملي( )التفكيرThe must be mistake / 118 المؤكد الخطأ – الرابع الخطأ 4 – خ. والعجرفة التكبر بسبب الخطأ هذا يحدث

. الماضي أو الحاضر في وليس مستقبلي خطأ فهو السابقة لألخطاء وخالفا

. بالتطور لها السماح عدم في بل نفسها الفكرة في يكون ال والخطأ يحدث الخطأ ولكن ، النتيجة إلى تصل كي صحيحة بطريقة نظمت المعلومات تكون فقد

. جامدة وتجعلها بالنتيجة العجرفة تتحكم عندماالعملي( )التفكيرStops evolution / 118 االرتقاء أوقف

فإنها الفكرة على العجرفة تطبق وعندما األفكار على تحسينات أية إدخال العجرفة تمنع. الطبيعي والتطور االرتقاء من تمنعها الفكرة نوعية من يحسن لن تطور أي بأن ادعاء ذلك فإن ، ما نقطة في التطور توقف فعندما

. تناسب كانت ألنها الديناصورات عند الحيوانات وارتقاء نشوء توقف افتراض يشبه وذلك البيئة . تماما. تواكبها كي األفكار وكذلك تتغير الظروف ولكن

نقص بل اإلزعاج بل اإلزعاج سبب هي العشرين القرن في الحديثة التكنولوجيا وليست. آنذاك التكنولوجيا تطور أعاق الذي هو عشر التاسع القرن في اإلبداعية األفكار

وأسرع أكبر أخرى لدينا تكون أن األفضل من فإنه ، طائرة لدينا كان لو أنه نعتقد نزال ال نحن. العشرين القرن أسلحة نملك بينما الصراع حول عشر التاسع القرن أفكار اآلن نملك . ولكنا بسبب المتاحة المعلومات أفضل من الفكرة تستفيد فلن الظروف، تتغير لم لو حتى ولكن

(. 1 رقم بونو دي قانون – التاسع لفصل ، العقل آلية كتاب ) راجع العقل طريقة في األفكار وتستمر زمنية فترات خالل أفكار صورة على العقل إلى المعلومات تصل

تنظيمها. وإعادة العقل داخل تخزينها أثناء والتطور التحسن الفكرة تقترب الطريقة وبهذه شيئا . المتاحة المعلومات من فشيئا األفكار. على تحسينات أية إدخال تمنع العجرفة فإن الظروف، تتغير لم لو حتى لذلك

العملي( )التفكيرالعملي( )التفكيرShuts out alternatives / 119 األخرى البدائل وصول منع

ألنها ليس ، األخرى األفكار وصول يمنع المؤكد الخطأ فإن ، األفكار تطور منع على وعالوة األفكار كانت لو مناسبة. حتى تبدو بالعجرفة محاطة تكون التي الفكرة ألن بل مناسبة غير

. السابقة الفكرة مثل مناسبة غير األخرى الفكرة ستفوق أنها لدرجة يطورها سوف األخرى األفكار نحو االهتمام بعض بذل فإن

. بالعجرفة المحاطة حتى تجد لم التي األخرى البدائل وصول إمكانية يغلق المؤكد الخطأ فإن ، ذلك على وعالوة

الصدفة. طريق عن عليها العثور يتم التي أو اآلن ألن سقطت السوداء االسطوانة بأن أفادت التي التفسيرات بعض في خطأ هناك ليس دبوسا. فجأة القاعدة من برز

. بها قام التي تلك غير أخرى ممكنة طريقة توجد ال بأنه المرء يصرح عندما يحدث والخطأالعملي( )التفكيرCulture and personality / 120 والشخصية الثقافة

ينجم كما ، للمعلومات العقل معالجة طريقة بسبب األكيد الخطأ يحدث األدوات من أيضا التفكير بعملية طورناها التي التقليدية ورفضه بقبوله الجامد / ال نعن أسلوب مع . وخصوصا

.. والتدريب الشخصية في العجرفة نتاج هو األكيد الخطأ فإن العملية الناحية ومن

العملي( )التفكيرThe miss – out mistake / 120 المفقود الشيء خطأ 5 – خ. الجزئي االختيار خطأ أو االختيار بخطأ تسميته ويمكن. بأكمله الموقف لتشمل نتائج إلى التوصل ثم موقف من جزء معالجة تتم عندما ويحدث وعدم الزوج به قام ما ويستنكرون زوجها تركها زوجة مع األصدقاء يتعاطف : قد فمثال

وكالمها. تذمرها كثرة من تركها على أجبرته أنها حقيقة يتناسون . ولكنهمهمسؤوليتالبداية. بنقطة يتعلق ما في صحيحة المفقود الشيء خطأ في النتيجة تكون يضرب شرطي صورة استخدام : يمكن فمثال كما الشرطة وحشية على كدليل بهراوة رجالالصورة. في يبدو

يحمل الرجل أن هو الصورة في نشاهده لم الذي والشيء هاجم قد وكان بيده سكيناالصورة. من ذلك معرفة الصعب من يكون قليل. قد قبل الشرطيالعملي( )التفكيرThe whole picture / 121 الكاملة الصورة

من الكاملة. ولكن الصورة إلى النظر عند مفقود شيء بسبب الخطأ معرفة السهل منمعرفتها. بدون ذلك معرفة الصعب

فقط شاهد أنه المرء اعتقد وإذا الشكوك مثل –لذلك سبب لديه يكون فإنه الصورة من جزءا للموقف كاملة صورة هناك بأن الشك ساورك لو وحتى. الصورة يعرض الذي الشخص حول:خيارات عدة لديك ما. واآلن مكان في

. الصورة من جزء على مبنية ألنها النتيجة رفض-1 لست ألنك النتيجة رفض-2 تعكس فقط إنها وقولك بها سعيدا الحقيقة من جزءا

( . ) الصورةالكاملة. الصورة عن البحث في االستمرار مع التحفظ مع النتيجة قبول-3كاملة. الصورة أن تقرر بها سعيد ألنك النتيجة قبول-4 عليها الحصول ويجب موجودة غير الكاملة الصورة أن تقرر ، الصورة باقي تجد لن ألنك-5

العملي( )التفكير.العملي( )التفكيرSelection / 121 االنتقاء

المفقود. الشيء خطأ على أنواعها كافة في ةوالسياسي اإليديولوجية الدعاية تعتمد الشيء خطأ من " بدال " االنتقاء بخطأ تسميته يمكن لدرجة بدقة الخطأ اختيار يتم وعادة

المفقود. المطلوبة. النتيجة إلى يوصلك الذي الكاملة الصورة من المفقود الجزء ذلك إلى تنظر إنك

غيرها. وتهمل بالبيع المتعلقة الخصائص تختار فإنك اإلعالنات في الحال هو وكما ليس األفكار بيع أن الحظ ولحسن الغسيل. مسحوق بيع مثل معقدا

ولكنك عامل لدى المدفع الفقر من حالة مع وتقارنها رأسمالي لرجل الغنى درجة إلى تنظراالقتصاد. إنتاجية تتجاهل

نقص فهم في تخفق ولكنك ، ما سياسي نظام في والمساواة العدالة غياب إلى تنظر إنك أوالشخصية. الحرية

يوصل الذي والخوف الفقر يترك ولكنه الرأسمالي النظام إنتاجية إلى األفراد بعض ينظر قدإليها.

يؤدي الذي الصورة من الجزء ذلك حذف ثم المرء يريدها التي النتائج إلى التوصل السهل منإليها. حذفها. أو الباقية األمور شطب يتم وهكذا

العملي( )التفكيرAttention area / 122 االنتباه منطقة المفقود الشيء خطأ يعتبر ال دائما. متعمدا

يتوصل وكذلك االنتباه نقطة داخل يفكر المرء ألن االنتباه، نقطة حدود ترسم أين هو فالمهمخاللها. من النتائج إلى في أنك أو الثالجة داخل كانت أنها االعتبار بعين يأخذ بيضة لغلي الالزمة الدقائق عدد هل

الجبل؟ أعلى االقتصاد؟ نمو معدل تشمل االجتماعية العدالة هل المستقبل؟ وباحتماالت اآلن يحدث وبما ، السابقة باألحوال متعلق الفقر هل

يرسم أن المرء على . الشخصية المصالح رسمها في تدخل وعادة ، ما مكان في حدودا على وتعميمه الصورة من جزء اختيار بل ، الحدود رسم بسبب المفقود الشيء خطأ ينجم وال

، الكل يعد الطبي التامين إن بالقول المرء يحارب : قد المثال سبيل فعلى المصاب على ألن فاشال

. إزالته لعملية يخضع كي سنتين لمدة االنتظار األوردة بتوسعالعملي( )التفكيرSummary / 123 تلخيص

. للمعلومات العقل معالجة طريقة على مباشرة تنجم األخطاء بأن القول إلى نخلص. التدريب في نقص أو إهمال أو غباء عن ناجمة ليست فهي يتعاملون . فقد نفسها األخطاء في يقعون والمثقفين والمتعلمين األذكياء األشخاص حتى

الواحد. الخطأ نوع ولكن ، حديقة داخل حظيرة بناء من بدال السياسي بالركود تتعلق أفكار مع. للمعلومات العقل معالجة طريقة من نابعة األخطاء ألن للدهشة يدعو وهذا

على الحصول تستطيع ال الفعال بالتفكير األخطاء تسبب التي العمليات نفس وتقومالصدمة. وتسبب للجسم تصل التي نفسها هي الطاقة ألن الكهربية الصدمة دون الكهرباء

به تقوم والذي لتقليل الالزمة الخطوات وتتخذ الصدمة مسببات من تنتبه أن هو عمليا. خطرها تجنب أو حدوثها طرائق بتطوير تخفيضها وتحاول العقل يسببها التي األخطاء معرفة تحاول الطريقة وبنفس. جديدة تفكير واتجاهات ووسائل

العملي( )التفكيرCorrecting mistakes / 124 األخطاء تصويب

. التطابق سوء حقا ، التصويب سهلة األخطاء من نسيت بأنك األشخاص أحد نبهك فإذا . الخطأ عن تعدل فإنك ، شيئا

األصدقاء أحد قام : لو الشارع في الرجل وتمييز معرفة عن الناجم الخطأ مثال ففي. حاال رأيك غيرت لكنت أصابعه في خواتم يرتدي كان بأنه بإخبارك

أفكارك ألن مرة أول نسيته ما إهمال في تستمر فإنك ذلك إلخبارك أشخاص وجود عدم ولكن. لك ومقنعة صحيحة تبدو

. التطابق سوء أخطاء في الوقوع تجنب في قصوى فائدة ذات اآلخرين آراء فإن وهكذا التطابق سوء أخطاء عن التراجع وليس . الحاالت جميع في سهال

الشخص كان فإذا عند يغيرها أن المتوقع غير من فإنه يحملها التي الفكرة إلى بحاجة حقا. التطابق عط نقاط إلى إرشاده لن ، االجتماعية الخدمات على عبء األجانب المهاجرين أن يعتبر الذي الشخص فإن وهكذا

من عليه يحصل مما أكثر المجتمع بناء في يساهم معظمهم أن أخبرته لو حتى رأيه يغير. خدمات

ألن وذلك الواحد، المسار خطأ عليها والتغلب عنها التراجع يصعب التي األخطاء ومنعنه. نحيد وال المنطقي التسلسل

االعتبار بعين األخذ عند فقط ممكن ألخرى فكرة من االنتقال بأن الشخص إخبار يفيد فلنأخرى. نقاط ألن دائرية، قاعدته كانت إذا يسقط ثقيل أعاله الذي الجسم أن على التنبيه يفيد فلن وهكذا

. الطريقة بهذه لديه تبدأ لم الفكرة. وتطويرها ومتابعتها الفكرة قبول هي طريقة فأفضل

مخصصة ألنها الكهربائية النشافة داخل الصغيرة القطة وضع تستطيع " ال قولك من فبدال فإنها الكهربائية النشافة داخل الصغيرة القطة وضعت : " إذا القول " يمكنك للمالبس" . ستموت

. الخطأ توضيح من المرء يتمكن وتطويرها ومتابعتها الفكرة بقبول وهكذا العليا األجزاء ذات األجسام أن فرضنا : " لو قائل يقول قد ذلك على األخرى األمثلة ومن

؟ سيقع هل – األعلى من ثقيل هرمي شكل عن . ماذا وقعت الثقيلة الصحيحة األفكار أصحاب بها يتمسك التي العجرفة تقليل هي األخرى والطريقة ، منطقيا

. العجرفة بخطأ يتعلق المثال هذا ولكن بصعوبة يتعلق ما في أعاله المذكورين الخطأين بين والمقادير الحجم تقدير خطأ ويقع

. تصويبه. واألرقام األحجام تقدير فيها المرء يستطيع أوقات وهناك فلن السرطان مرض من يخافون الجميع كان لما بأنه احدهم جادل إذا ، المثال سبيل فعلى سماعهم بعد ، احدهم يدخن لم التدخين عن المقلعين عدد أن توضيح ويمكن ، بخطره إعالنا

. اإلعالن بفعل يزد تقديم باالمكان فإنه التلفاز خالل من العنف أفالم مشاهدي عدد بخصوص احدهم جادل وإذا

. األفالم تلك يفضلون الذين األشخاص عدد تبين بذلك إحصائية خطأ اكتشاف الصعب من يصبح ولذلك الوقت طوال واإلحصائيات األرقام تتوفر ال ولكن أصبح األمر ألن ، الحجم تقدير تسلسال . منطقيا مدينة إلى تؤدي الطريق : " هذه ويقول الطريق على اإلرشادية اللوحة إلى الشخص يشير

. تستطيع ال وبالطبع " ، ؟ ذلك انتظار تستطيع فهل – ليفربول االرتياح عدم إن ال . ولكن بيضها تضع حين الدجاجة كحال هياج إلى يقود أن يمكن منطقيا

. شامل هياج إلى القلق بعض يؤدي لن وكذلك ، نعامة بيضة الدجاجة تضع. الحجم تقدير أخطاء على لتغلب النعامة بيضة استراتيجية إلى المرء يلجأ األحيان بعض وفي موجودة تكون أن بحيرة : بركة مثل مختلفة أحجام لها التي لألشياء أسماء إعطاء يعني وذلك لدينا . فليس اصال الموقف نفس في اشتقاقها ممكنا . حاال

محسومة ليست بأشياء األمر يتعلق عندما العمل يفضل العقل أن هي أخرى صعوبة وهناك. الطبيعة في

بأن التصريح االسهل من ، المثال سبيل فعلى استخدام من بدال الحب في متورط ما شخصا. .. الخ الحب حالة في ، متوافق ، مهتم ، منجذب مثل الحب بدرجات متعلقة أخرى عبارات

يريد " عندما االرتياح " عدم كلمة مثل وضعيفة ركيكة تبدو األخرى المصطلحات هذه فكل" . " هياج عن يتحدث أن المرء

مما متأكد أنه المرء يدعى فيه )العجرفة( الذي خطأ عليها التغلب يصعب التي األخطاء من الحاضر، الوقت في الخطأ ألن به يقوم. العجرفة تخفيه ما في االنتباه تركيز عند ذلك اكتشاف يتم ولكن خطأ الفكرة تكون ال فقد

الخطأ فيبدو بمكان تطويرها بها يمكن التي الطريقة مع هي كما الفكرة مقارنة عند جليا. يملكه ال لمن الرأي هذا تفسير اآلخرين على عرضها طبيعة في بل نفسها الفكرة في خطأ ليس العجرفة سببه الذي والخطأ

. عليه التغلب فيصعب المفقود الجزء أو االختيار خطأ أما ويسهل ، أحيانا . أخرى أحيانا

فقط تشمل بأنها الخطأ صاحب نظر وجهة توضيح السهل من يكون األحيان بعض ففي جزءا. النظر وجهة اختيار كيفية على يعتمد ذلك بعد يحدث ما وأن الموقف، من

واهم أفضل أنها على بها يتمسك المرء فإن ، ما هدف إلى للوصول قصد عن اختيارها فإذا. أخرى نظر وجهات هناك كانت لو حتى نظر وجهة يعرف سوف صاحبها فإن ، مسبق قصد دون اختيارها تم قد النظر وجهة كانت إذا ولكن

األولى فالخطوة ، الصعبة المواقف . في أفضل نظر وجهة إلى انتقل وربما وعيوبها حدودها. الطرفين قبول هي إتباعها يجب التي

أن الحقيقة يزول ، ذلك على االتفاق تم فإذا ، مختلفة زاوية من الموقف إلى ينظر منهما كال ، االختيار خطأ الموقف يعالج أنه ويفترض فقط، الموقف من واحد جزء إلى المرء نظر إذا يحدث الخطأ ألن

. خطأ هناك يكون فلن ، فقط كجزء به وقبل موقف، من جزء إلى المرء نظر فإذا بأكمله،ــــــــــــــ

أو غباء بسبب وليس للمعلومات معالجته في العقل طريقة بسبب األخطاء تحدث . إهمال

حد على األخطاء وارتكاب الفعال التفكير من كل في العقل داخل العمليات تقوم . ءسوا

إتباعها يجب حتمية بطريقة أخرى إلى فكرة من االنتقال الواحد المسار خطأ يتضمن . الالزمة األخرى العوامل تجاهل معاألحجام تقدير إساءة أخطاء مع للتعامل قصد عن ابتكارها تم أدوات المقاييس تعتبر

. والمقادير والمسافاتمطلوب هو ما كل يالحظ ال العقل ألن التطابق سوء خطأ في الوقوع السهل من

. مالحظتهالخطأ معرفة . ويمكن الحاضر أو الماضي في وليس المستقبل في يقع المؤكد الخطأ

تكن لم إذا تطويرها بعد إليه تصل أن نيمك ما مع هي كما الفكرة مقارنة عند المؤكد. التغيير من وتمنعها العجرفة تحكمها

لألفكار. الطبيعي التطور عملية العجرفة تمنعكله الموقف على الموقف من جزء تطبيق بسبب المفقود الشيء خطأ يحدث

. فقط الجزء على بماء النتيجة إلى والتوصل7

129/ األربع الصواب طرقThe four ways to be right

العملي( )التفكيرThe need to be right / 129 الصواب إلى السبيل مناسبة أفعال بردود للقيام حوله يدور ما فهم من اإلنسان تمكين إلى العملي التفكير يهدف

. مصالحنا تناسب التي الالزمة التغييرات وإجراء التساؤالت على صحيحة إجابات إلى التوصل يجب الهدف هذا إلى التوصل أجل ومن

يبدو الصواب إلى السبيل أن نرى الواقع . وفي األوقات معظم في األقل على ـ المطروحة: أمرين على ( ويرتكز ) األنا الذات بصواب العلمي رالتفكي كون من أكثر

. التساؤالت على اإلجابات معرفة عند والسالمة باألمن الشعور. الصواب أهمية على التعليم تركيزالعملي( )التفكيرUnderstanding the unknown /130 المجهول فهم كي يشاهدها التي الجديدة األشكال معرفة إلى تنافسي عدائي عالم في الحيوان يحتاج يتمكن . بتجاهلها ( أو fight or fight) الهروب أو بالقتال عليها الرد من حاال. اإلختيار من يمكنه مناسب تفسير إلى يصل حتى األمان بعدم يشعر الفرد ويظل

، أفعال ردود إتخاذ عليه مفروضا كان إذا إال جديد أمر تجاهل األفضل من أنه المرء يشعر قد. األوان فوات بعد ولكن لتفسير الحاجة وهذه ، له تفسير معرفة قبل ما شيء إهمال الصعب من العملية الناجية ومن

. عنها للبحث بحاجة تكن ولم واالنتباه التفكير على سيطرت إذا وقوية ملحة تكون األشياء

. واالستكشاف االستطالع حب من أقوى الصحيح التفسير إلى للوصول والحاجة. الصحيح التفسير أنه على لتأكيده حاجو هناك تتولد ما تفسير يطرح وعندما

: " ما السؤال هذا يطرح كان السوداء االسطوانة بتجربة متعلقة محاضرة كل نهاية وفي االسطوانة ألن ، المتوقع غير التساؤل هذا يكن " ولم ؟ السوداء االسطوانة اسقط الذي

. بها المتعلقة والمحاضرات التجربة في المشاركين اهتمام محور كانت السوداء. اآللية تفسير في ترددت عندما أصابهم الذي اإلستياء هو المتوقع غير األمر ولكن

كان االستياء ولكن التفاصيل على الحقا المشاركين إطالع ألنني األمر بادئ ترددت لقد لهم اكشف كي علي التحايل البعض حاول . لقد ذاته بحد به اهتم بدأت أنني لدرجة شديدا كان اآلخر البعض ولكن مخادعة أسئلة بطرح قاموا حيث وقوعها تفسير ووقحا. وفي عدائيا حتى ذلك على يجبرونني أو المحاضرات قاعة في ابقي أن بعضهم أصر المرات من مرات. لهم أفسر

اكشف كنت ولكن االسطوانة فيها أضع كنت التي الحقيبة إلخفاء عديدة محاوالت أجريت وقد. ذلك بمعرفة ، االسطوانة سقوط لسبب تفسير أي إلى يتوصلوا لم الذين المشاركون اهتم وقد

. أسقطتها التي اآللية عمل كيفية ولكن ، عادية سحرية حيلة من أكثر التسلية على باعثة اذاته حد في اآللية تكن ولم

اآللية كانت لو حتى يقنعوا أن يفترض ، لهم مقنعة تفسيرات قدموا الذين المشاركين. تفسيراتهم عن مختلفة الحقيقية

على كانوا إذا ما لمعرفة بحاجة كانوا الذين هم أنهم تبين فقد ، ذلك من النقيض على ولكن. صواب

العملي( )التفكيرEducation and being right / 131 والصواب التعليم الطالب يكون أن على تركيز هناك حث على التعليم عملية وترتكز التعليم مراحل أثناء مصيبا

. الوقت طوال الصحيحة اإلجابات إلى الوصول على الطلية بوضع كراساتهم على والتاثير الطلبة ومدح الصحيحة اإلجابات بتعزيز المدرس ويقوم

التي القمح حبوب بدور تقوم التي المباشر للمكأفاة وترمز الصواب على تدل عالمات بيانو على العزف مثل معقدة أفعاال يؤدي الحمام ( لجعلSkinner) سكنر العالم استخدمها

. كمكافأة للحمامة قمح حبة بتقديم صحيح عمل كل بعد مباشر يقوم . وكان صغير المرء يكون عندما العملية الحياة وفي . ذاته بحد مكافأة يعد ذلك فإن فعاال فإذا ، المال ستربح فإنك والممتلكات المباني وتطوير تجارة في المتعاملين من كنت فإذا كنت محاميا . عنها تدافع التي القضايا ستربح فإنك ناجحا

( المصطنعةtick) الصواب إشارة محلها وتحل ، الطبيعية المكافآت تغيب المدارس في ولكن الطالب يكون عندما , ولكن الصائبة اإلجابة إلى توصل الطالب أن إلى ترمز التي ال مصيبا بإجابات القيام ببساطة الصواب ألن ، فعال أنه يعني معدة ألفكار وفقا . مسبقا ، للخطأ المصاحب بالخجل الشعور فهناك الصواب مكافأة جانب وإلى ( ،) على الطالب ( يحصل) على الحصول من فبدال

شيء وهذا ، ثانية المسالة إعادة الطالب على وأن ، المعلم رضا عدم على تدل الخطأ وإشارة ، للطالب ممل. عليه بالتفوق يشعرون اآلخرين وأن غبي الطالب ( أن) عالمة تعني كما

. صواب على الطالب يكون ألن وقوية ملحة حاجة يخلق الخطأ من والخوفالعملي( )التفكيرBening right is a feeling / 132 شعور محرج صواب على المرء كون

أفكاره كانت إذا صواب على المرء يكون النظرية الناجية من انعكاسا . للواقع دقيقا األمر يختلف العملية الناحية ومن . تماما يكون الغليان لدرجة ووصل يغلي سوف لهب على موضوع وعاء داخل الماء أن اعتقدت فإذا

تفكيرك . صائباصائبا. تفكيرك يكون بالفعل ورجعت ، مشاجرة بعد إليك ستعود صديقك أن اعتقدت وإذا تفكيرك يكون فعال، ذلك وحصل ، ترتفع المالي السوق في األسهم أسعار أن اعتقدت وإذا

صائبا داخل فأر بل لص، صوت ليس هو الليل أثناء سمعته الذي الصوت أن اعتقدت إذا وكذلك تكون ، الخزانة ، فأر صوت هو بالفعل كان إذا مصيبا حدوثها من التأكد قبل محددة نتيجة إلى التوصل التفكير يتضمن ، العملية الناحية من ، وهكذا

األسهم أسعار بارتفاع تفكيرك أو اعتقادك يكون أن تريد فأنت ، صحتها أو قبل صحيحا تحقق فلن ذلك وبعكس ، ارتفاعها . أرباحا

الخزانة داخل فار هناك بأن تفكيرك يكون أن تريد أنك كما الفراش من تنهض أن قبل صحيحا. ذلك من للتأكد تكون أن تريد كذلك . آخر شخص مع هروبها قبل صديقتك عودة توقع في مصيبا المرء يكون عندما العملية الناحية ومن . حق على أنه يعني ال ذلك فإن ، تفكيره في مصيبا

. التفكير أثناء مصيب أنك تعتقد أن يعني صواب على تكون أن مختلف وهذا هذا سكون عندما الفعلية بالحقيقة تفكيرك مقارنة على تماما . متاحا

تكون أن بأنك شعرت وإذا ، المرء إليه يسعى ما هذا ألن ، مصيب بأنك اإلحساس هو مصيبا مخطئ أنت بينما مصيب بأنك شعورك يخالف ال فهذا ، كذلك حقيقة من مصيب . تماما

الشعور إلى ساع ولكنك ، للواقع التفكير مشابهة مثل التفكير صواب إلى تسعى ال إنك. للواقع الشعور هذا مخالفة أو مطابقة عن النظر بغض بالصواب

. التفكير في األساسية األخطاء على السابق الفصل ركز لقد إلى سيتوصل أنه ذلك معنى فهل ، التفكير في األخطاء جميع تجنب المرء استطاع فإذا

؟ الصواب إلى الطرق أفضل. العملية الناحية من ليس ولكن ، النظرية الناجية من صحيح هذا

يشعر أن المرء يستطيع ال حيث ، خطأ أكبر يرتكب كان لو حتى مطلق صواب على بأنه عمليا يخبرك عندما أو ، الخطأ في تقع إنك ، وترصد إصرار سابق عن خطأ أي يرتكب إنسان يوجد. حينه في تسمعه ولم بذلك أحد فهو ، حقيقي صواب على بأنه يشعر المرء يجعل ال التفكير في األخطاء كافة تجنب إن

كونه مجرد من محسوس . الحقيقة مع ألفكارك مطابقة أو لألخطاء تجنبا

للصواب طرق أربع Four ways of being right / 134العملي( )التفكير

، للصواب طرق أربع سنناقش الفصل هذا في للقيام يكفي " بما " مصيب تفكيره أن لمعرفة الطرق هذه إحدى اإلنساني العقل يستخدم

. إنجازه أجل من آلخرين تحويله أو معين عمل بأداء / )Emotional rightness ) currant cake ( الزبيب كعكة ) العاطفي الصواب 1 – صالعملي( )التفكير134

فهناك ، معينة نظر وجهة حول تجادل مقاالت عدة تجد فإنك ، سياسية مجالت تقرأ عندما. معارضة نظر وجهة من الموضوع في تحاول ألخرى مخالفة سياسية مجلة إلى الحوار . ويلجأ ألخرى نقطة من انتقاله أثناء القائم الجدل متابعة يمكنك حالة كل وفي

عند . وفجأة الكاملة القصة تتشكل . ثم ما نظر وجهة لتدعيم والحقائق بالبيانات االستعانة ألنها آخر موقف بتأييد ، ما حكومة بقيام انتهى بأكمله الحوار أن تجد النهاية من االقتراب

. تجاهه أخالقي بالتزام تشعر بالمحافظة الكعكة بقية تقوم بينما ، الزبيب فيها تضع أن هو الزبيب كعكة من الغرض إن

متباعدة أماكن في الزبيب حبات وجو على . بعضها عن نسبيا حبات هو حقيقة المهم . ولكن الزبيب حبات تفريق في حيادي بدور الكعكة تقوم وهكذا

ذلك تعرف فانك الكعكة من قيمتها في شك هناك وليس ولذيذة حلوة ألنها الزبيب عندما جيدا حالوته في مشابه منها حبة كل وطعم تجاهله يمكن ال طعمها ألن الزبيب حبة مضغ إلى تصل. لآلخر

الكلمات أهمية في أخذ يشك وال ، الكعكة داخل الزبيب حبات طعم الطيبة الكلمات وتشبه مريحة أدوات تكون كي الكلمات هذه مثل إيجاد تم . وقد للكل المقبولة وقيمتها الطيبة

. وصائب سليم ، لطيف ، : جيد لقول ومناسبة الكبسوالت بدور لتقوم استخدمت أصال ألنها عاطفية المفردات تلك لمثل االستجابة وتكون

. العاطفية عند مشابه الحال فإن ، مترابطة الزبيب حبات تجعل التي الزبيب كعكة في الحال وكما

كي منتقاة لطيفة مفردات باستخدام المنطقية والحجج بالبيانات ملئ نقاش في الخوض. عامة عاطفية أفعال ردود إلى تصل

العملي( )التفكير اللطيفة الكلمات بعض وإليكdignity شرف ، سمو ، نبل ، وقار ، جاللhonestyإخالص ، استقامة ، أمانة ، صدق

courage جراءة ، بسالة ، شجاعةjusticeحق ، موقف ، عدالة ، عدلtraditionمورثات ، تعاليم ، تقاليد ، عرف

firmnessاستقرار ، صالبة ، حزم ، رسوخ ، ثباتdecisive قاطع ، حاسم ، فاصل

flexibleللتكيف قابل ، مرن ، العريكة لين ، لدنresponsible بالتزاماته الوفاء على قادر ، به موثوق ، مسؤول المذكورة الكلمات مثل تحملها التي القيم على مباشرة النقاش أو الحوار قيمة وترتكز ، آنفا اغرق المجتمع ألن تجاهها عاطفية أفعال بردود تقوم فإنك الكلمات تلك مثل تواجهك افعندم

. العاطفية والدالالت المعاني بهذه الكلمات هذه يبدو والجدل الحوار فكذلك ، الزبيب حبات بسبب لذيذ مذاقها الكعكة أن فكما بفعل لطيفا

" وهوboo" بوقل تتظاهر ألن ذلك صحة اختيار السهل . ومن فيه الطيبة ةالرقيق الكلمات. واستهجان ازدراء صوت يمكنك ، فجأة الجدل انهيار ستالحظ فإنك ، اللطيفة الرقيقة الكلمات طعم ترفض عندما إنها بقولك الشجاعة من نوع استهجان يمكنك كما ، عقبة إنه قولك عند تاريخي تقليد ازدراء

. وطيش غباء يعتبر ال التفكير فإن ، بنجاح ذلك قلت إذا والمنطق البيانات كانت لو حتى حينذاك صائبا

. تتغير لم نفسها الكاوية الصودا يشبه الذي الطعم ذات الخبيثة الكلمات هناك ، الطيبة الكلمات على وعالوة

. الكعكة داخل. الحالتين كلتا في واحدة الصنع وطريقة

ما شيء في تفكيرك يبدو ثم ، الخبيثة الكلمات تضع إنك الشيء تكره بدأت أنك تجد – صحيحا. تكرهه أن المفروض

العملي( )التفكير: والسيئة الرديئة الكلمات هذه من نماذج وإليكweak ركيك ، حكيم وغير أحمق ، وهن ، ضعيفdegenerate فاسد ، متفسخ ، منحل ، منحط

vacillating متردد ، متذبذبdishonest شريف أو أمين غير ، مضلل ، خادع ، كاذب

opportunistنفعي ، انتهازيslick بمكر بارع ، مبتذل

aggressiveمغامر ، عدواني

العملي( )التفكيرGut feeling / 138 شديد داخلي شعور يحتاجها التي المشاعر لفتح العاطفية المفاتيح بدور تقوم كلمات استخدام به المسموح من

. اإلنسان ، واحدة طريقة من بأكثر فكرة لتوضيح أخرى إلى فكرة من انتقال هو حال أي على فالتفكير

أخرى إلى كلمة من االنتقال على غبار وال اتجاه من بأكثر األمور في النظر يمكن حيث تلك مثل على العاطفي بالصواب الشعور يعتمد ال وغالبا جديدة بطريقة ما أمر لتوضيح. رديء ما شيئا أو جيد ما شيئا " بأن داخلي " شعور ولكنه الكلمات

ايجابية أفعال بردود القيام درجة إلى الوصول إلى يهدف بالمفردات التالعب أن بالذكر جدير. سلبية أو

أو ما لشخص التصويت على الفرد يجبر داخلي بشعور ينتهي طويل سياسي جدل وأي داخليا شعورا هناك أن طالما أنه وهو البعض لدى شعور هناك يتولد ضده. ولذلك التصويت

. منها فائدة ال المرء محاوالت فإن ، الوقت طوال بسبب يحدث أنه حين في ، مباشرا يبدو الداخلي الشعور أن هو إليه يلتفت ال الذي واألمر. ما فكرة أو واحدة كلمة

. العقل بواسطة عليه مسيطر الهدف ولكن للمسدس القوة يعطي الداخلي فالشعور اللطيفة لمخلوقة هذه مثل بأن داخليا شعورا ، ضعيفة جميلة لفتاة صحيفة في صورة تثير قد صورة والتقاط الكاميرا، زاوية تغيير عند . ولكن قتل جريمة بارتكاب عليها يحكم أن يجب ال

. الوجه وصفيقة وقحة أو كساحرة تبينها قد أخرى يضع ذلك ألن الكاميرا، زاوية تغيير مع صورة أخذ في التالعب يشبه بالمفردات التالعب إن

. محددة أفعال ردود على الحصول أجل من صورة أفضل في األمور. صائب ما موضوع حول تفكيرنا أن إلثبات فعالة غير طريقة الداخلي الشعور يبدو قد

. لدينا داخلي شعور بإحداث السيطرة من تحريرنا إلى يهدف التفكير فإن حال أي على ولكن أفضل للصواب مقياسا يجد فلن تفكيره نتاج استخدام المرء أراد إذا ، ذلك من الرغم وعلى

. تفكيره نتائج تتحمل سوف التي هي مشاعره _ ألن الداخلي الشعور من

. : الناجح المبيعات رجل لها يتصف صفة وهذه ومكافح مناضل وهو طيب معنى لها

فهي العملية الناحية ومن ، وصوابه التفكير خط لتوضيح صائبة طريقة العاطفي فالصواب هذه في قصورا هناك ولكن ، صواب على المرء يكون عندما المستخدمة اآللية أو الطريقة. الطريقة

العملي( )التفكيرLimitations / 139 الطريقة . فإذا متاح وقت اقصر هو بل ، كاف غير والزمني والمقياس للتفكير المتاح الوقت

يرى كي بغيض شيء في النظر عليه الصعب فمن ، العاطفي الصواب فرد استخدمت شيئا. خلفه أو خالله من جميال يبدو قد ، وهكذا امرا جميال . الشاطئ على بشبابه ويستمتع المدرسة الطالب يترك أن وصائبا المصالح على يعتمد المستقبلي االستمتاع أن سيالحظ فإنه للمرء أطول وقت أتيح لو ولكن

. ويطورها الطالب يكتسبها التي التحصيل على والقدرة تحرير هو التفكير أغراض أهم أحد ألن ، المعوقات من يعتبر القصير الزمني المقياس إن

ستحصل ما في التفكير له حتتي التي المباشرة األفعال ردود طريق عن القيود من الفرد. الحقا

الصواب يؤيدها التي األفكار تصادم إمكانية هي العاطفي الصواب في الثانية والعقبة في الحق له فرد فكل ، بعواطف يتمتعون الجميع كان , ولما اآلخرين مصالح مع العاطفي العاطفي الصواب على يرتكز الذي التفكير ويعتبر التفكير في العاطفي الصواب لدى صائبا

عواطفهم تجري الذين األشخاص تلك في عواطفهم تجري الذين األشخاص لدى صائبا. الطريق

. اآلخرين على العاطفي الصواب فرض محاولة ، للعقل المنافية األمور ومنالعملي( )التفكير140 / : تلخيص

. بها تسعد عاطفية فكرة تطلق عندما العاطفي الصواب يحدث. ما موضوع تجاه بها نحس التي العواطف تشابه الفكرة تكون قد. األفكار من سلسلة بسبب تحفز التي بالعواطف نستمتع ببساطة أننا أو

العملي( )التفكير 140 / ( المنحنيات ) لغز المنطقي الصواب 2 – ص المباحث رجال وقام ، آخرين أناس على سالحه شهر بأنه مشكوك رجل استجواب تم

للحل خيوط من بدال ولكنهم ، عليها يعتمدون خيوط أية لديهم . وليس بدقة باستجوابه. الرجل يرونها التي القصص في تضارب إلى التوصل في يأملون

أفاد أنه فلو مكث ثم ، القدم كرة مباراة همشاهدت ( بعد ) جو بار إلى مباشرة ذهب بأنه أوال مصحوبة رقصة هناك كان إذا ما إنكار أو تأكيد يستطيع ولكنه ، الليلة تلك طوال البار في

. خطأ روايته أن على يدل ذاتيا وتناقضا تضاربا هناك فإن ، شجار ( أوbrowl) بغناء قد أنها من الرغم على صائبة تعتبر فإنها منطقيا مترابطة روايته كانت لو أخرى ناحية ومن. تأليفه ومن ملفقة تكون

. الحقيقة مع تطابقها وليس ، بينها تناقض أي دون األفكار ترابط هو فالمهم شكل يهم وال ، لها المجاورة األخرى مع قطعة كل إنتظام هو المهم ، المنحنيات لغز ففي

سوف بأنه المرء يتأكد النهاية ففي لجارتها موافقة قطعة كل كانت فإذا ، الحقيقي القطع. متكاملة صورة تشكيل إلى يصل القطع مع قطعة كل تتطابق عندما منطقي صواب . هناك المنطقي بالصواب شبيه هذا

. األخرى تكون أن هو منه تتأكد أن يجب ما وكل ، واحدة واحدة القطعة بوضع تقوم المنحنيات لغز في

. خطوة كل في مصيبا كل في صواب على أنك من وتأكد ، تفكيرك في منطقيا مصيبا لتكون تفعله أن يجب ما هذا

. كلها الصورة يشوش ذلك ألن ، خطأ أي في الوقوع يجوز فال ، خطوة النتائج إلى تصل حتى األخرى تلو خطوة بالعمل لك يسمح أنه في األسلوب هذا فائدة وتكمن

في سرت ألنك صواب على أنك تعرف ولكنك ، مباشرة صحتها من التأكد يمكن ال التي. الصائب الطريق تتعذر عندما حتى بل ، والخطأ المحاولة طريقة قبل النتيجة تلك إلى الوصول يمكنك

صائبة. نتائجك تكون أن يجب ، صائبة خطواتك جميع كانت . فإذا والخطأ المحاولة أحدهما فيصل غريب، مكان في يلتقيا أن رتبا اللذين المباحث رجلي فكرة يشبه فالوضع

اتبع ألنه المطلوب المكان وفي صواب على أنه يعلم فإنه اآلخر يصل لم لو وحتى اآلخر، قبلبدقة. التعليماتالعملي( )التفكيرFunny shaped pieces / 142 المضحكة األشكال ذات القطع

وتمثل منحنية بل الشكل منتظمة غير القطع تكون المنحنيات لغز في . وال مضحكة اشكاال الخشب من قطعة على برسمه المنحنيات لغز بإعداد يقوم المرء ألن لالستغراب األمر يدعو

فإنها مضحكة القطع كانت ومهما ، مناسبة يراها طريقة بأية القطع بنشر يقوم ثم المعاكس الخشبية القطعة نفس من جاءت ألنها بعضها مع تتوافق . اصال

جودة إلى الخشبية القطع طبيعة من التركيز في االنتقال يتم المنطقي الصواب في .. ، القد سمك طاولة ، حرية ) مثل األفكار بأسماء القطع تسمية . ويمكن والتطابق التناسق

. تربطها التي المنطقية طريقة هو المهم األمر ( ولكن الخ. التطابق جودة هو هنا مهم هو ما . فكل الصواب على يعتمد بأكمله الغربي التفكير نمط إن

قطع لديك يكون أن من ، تتطابق ولكنهما األشكال غريبة قطع لديك يكون أن األفضل فمن. واحد شكل في تجمعيها عند تطابق ال ولمنها ومفيد مناسب شكلها لن ) فإنك اليومية الحياة مع ضئيل ارتباط لها الكالسكية الفلسفة أن نجد السبب ولهذا

متعالية فائقة أنا ذات شخصيتك أكانت " سواء السمك شرائك عند خصم على تحصل

transcendentalism ال أو . ) على الشكل انتصار عليا يدل المنطقي الصواب على أو التوافق جودة على التركيز هذا

ومعقدة متقنة بأنظمة يصطدم فإنه الكالسكية الفلسفة بقراءة شخص قام فإذا ، المضمون جودة على الفلسفة هذه مصداقية وتعتمد بعضها مع بسهولة تترابط بحيث تصميمها تم

. التطابقالعملي( )التفكيرchoose your own pieces / 143 القطع اختر

فإن ، تفكيره " في " صواب على المرء أن تعني التطابق جودة أو المنطقي الصواب ألن إذا صائبة تعد أنها إال غرابتها من الرغم على ولكن ، للغاية غريبة أنظمة تركيب بإمكانه

. منتظم بشكل القطع تطابقت (paranois) داالضطها جنون من يعانون من أو باآلخرين واالرتياب الشك شديدي لدى تتكون متماسكة صور . ويضهدونهم يضايقونهم اآلخرين بأن خاللها من يشعرون العالم عن منطقيا

متناغمة صور المتعددة الدينية المذاهب لدى وتوجد علم فإن . وكذلك الحياة عن منطقيا (alchemالقديمة الكيمياء أن كما ، العلم ذلك عن متساوقة صورة ( يقدمAstrology) التنجيم

yنفيس شيء إلى مبتذل شيء تحويل إلى يهدف لعلم متناغمة صورة عن عبارة ( هي . القص كيفية بتشكيل بنفسه المرء يقوم بالمنشار المنحيات لغز قطع وقص بنشر القيام عند. البداية في

القطع تناغم عند بالسرور تشعر فإنك القطع من تشكلها عندما فإنك ، ذلك من الرغم وعلى المتماسكة األنظمة استخدام عند يحدث ما وهذا كاملة صورة وتشكيل إلى نظرتنا منطقيا يرى . وفجأة بعضها مع بتركيبها المرء يقوم ثم ( ، نستخدمها التي المسماة ) األفكار األشياء

أكثر ليس . وهو صواب على النظام أن على ذلك ويدل ، ومتناغمة متساوقة أنها من صوابا نظامك في الموجودة فالقطع ، ثانية تجميعها تم خشبية قطعة لتقسيم أخرى طريقة أية

أن تستطيع ال . فأنت التجميع في وطريقتك نظامك استخدام عند صواب على فقط تكون. أخرى أنظمة في تستخدم كي صالحة لديك التي القطع تعتبر

. آخر لغز لحل لديك التي المنحنيات قطع استخدام تستطيع ال أنك كما. االسكيمو بيت تصور

على مثبتة قبة له سطح من مكون انه القول فبإمكانك الجنوبية البيوت تصميم في فكرت إذا. محنية جدران. االسكيمو بيت تشكل كي تتطابق والجدران السطح ألن أصبت قد وتكون إن آخر يقول قد . ولكن أساسية كأفكار والجدران للسطح اختيارك مصداقية نثبت وهكذا

من اصغر واحدة وكل ، بعضها فوق موضوعة حلقات من مكون فهو ، ذلك غير االسكيمو بيت الحلقات تلك تطابقت كيف لك يوضح أنموذج عمل ويمكنه ، بداخلها هي التي تلك لتشكل معا

. االسكيمو بينت عن عبارة هو االسكيمو بيت بأن ويقول كله ذلك من ليسخر ثالث يأتي ذلك من الرغم وعلى. ظاهرة كرة نصف

العملي( )التفكيرMake the pieces / 145 القطع طابق الصورة مالمح أحد يظهر أن تريد قد ، المنحنيات لغز الخشب بقص قيامك عند على كامال

قد ، منطقية أنظمة بعمل قيامك عند ( . وبالمثل المثال سبيل على ) الوجه واحدة قطعة

( : المتعالية الفلسفة المتعالية ( transcendentalismاألناالتجزئة . أو الخبرة طريق من ال الفكر عمليات بدراسة يتم الحقيقة اكتشاف بأن تقول فلسفة كل

. نهاية ماال إلى الحياة إلطالة ووسيلة للمرض كلي عالج واكتشاف ، ذهب إلى الخسيسة المعادن تحويل غايتها الكيمياء

حولها يضع التي األساسية األفكار بمثابة تكو ثابتة أشكال ذات بقطع المرء يبدأ آخر قطعا. المنطقي الصواب لتعطي الصورة تكتمل بحيث االنسان لسلوك الرئيسي المحرك هو الجنس أن فكرة حول نظامه بتركيب فرويد قام وهكذا

. " ، " المقاومة سميت أخرى قطعة وشكلوا ذلك عارضوا الذين األشخاص بعض هناك ولكن. صائب ألنه األفراد بعض عد الجنسي التفسير رفض " على " المقاومة فكرة ويدل

كان الجنسي التفسير أن هنا والمقصود مقبوال . الحالتين كال في صائب ولكنه ومرفوضا. المنطقية األساطير بواسطتها تشكل التي اآللية وهذه

المنطقي الصواب آلية أن ببساطة يعني بل ، خاطئة األساطير أن بالصورة ذلك يعني وال. خطأ أو صحيحة كانت سواء ، الطعن أو الشك أو النقد فوق أنظمة تبني أن يمكنها األفكار بعض تتشكل إذ ، النافع اإلنساني التفكير أساس القطع مطابقة عملية وتعتبر

( . حب ، ضبط ، ألم ، ) طعام مثل فائدتها إلثبات أسماء نطلق ثم ، الخبرة طريق عن بالتدريج توصيلها ويحاول اتجاهات عدة الفرد يحركها ، القطع مطابقة أجل من البحث عملية وفي. النهائية المطابقة تتم حتى

هو ذلك من . فاألهم األساسية الفكرة صحة تأكيد في تسهم ال المطابقة جودة أن والخطورة. بأكمله النظام شكل يحدد أن يمكن أساسية أولية فكرة اختيار أن

ثم أساسية ( كفكرةself" ) " النفس أهمية الغربية الفلسفة اختارت المثال سبيل فعلى طورت ) والفضيلة ( والذنبRewod and Punishment) والعقاب الثواب على أشتمل نظاما

guilt / virtueالبشرية النفس لتوجيه ، ( ... الخ . أساسية كفكرةNature " الطبيعة واختارت الشرقية الفلسفة قامت ذلك من النقيض وعلى

. الطبيعة ضمن واحدة حلقة النفس وأصبحت تتعايش أن منها مطلوب " بل / اسحب " ادفع نظام نحو موجهة تعد لم النفس فإن وهكذا

. الطبيعة مع بانسجام. جمعناها التي المعلومات تخزن حيث للذاكرة المعقولة الفكرة النفس علم في ولدينا

مخزون لدينا يتشكل وعندما معين نظام إلى يقود الذاكرة لسايكلولوجية الفكرة هذه وقبول. المخزون هذا الستخدام معالجة نوع هناك يكون أن يجب ، الذاكرة في

النظر من يمنعنا قد ولكنه دقيق منتظم نظام " وهوrecall " التذكر االستخدام طريقة تسمى The العقل " آلية كتاب في وصفه تم الذي ذلك عن مختلفة معلومات كنظام العقل في

Mechainsm of Mind . " . النفس علم تعوق تزال ال كثيرة منطقية أفكار وهناك بالعمل القيام قبل شيء حدوث يعني ألنه المعوقات هذه " أحد Motivation " الحفز ويعتبر

. بمعالجته العقل قيام بعد حدوثه يمن بينماالعملي( )التفكيرUsing the wrong pieces / 147 الخاطئة القطع استخدام

ذكر هو كما األخرى القطع أشكال ما قطعة شكل اختيار يحدد قد . آنفا المشاكل لنأخذ. الصائبة اإلجابة إلى تقود ولكنها تتطابق التي القطع مشكلة هناك ولكن

: المثال سبيل على التالية ملعقة مقدار . أخذت خل فيه آخر صغير وعاء بجانب زيت بداخله صغير وعاء وضعت-1

ووضعتها والخل الزيت خليط من ملعقة أخذت ثم ، الخل وعاء داخل وحركتها زيتا أكثر الوعائيين . أي الزيت وعاء داخل ؟ تلوثا مملوءة ملعقة : وضعت التالي النحو على المنطقي التفكير خط يتجه وعاء داخل زيتا الرغم ) على الزيت وعاء داخل سكبت معروف غير بخليط مليئة ملعقة ولكن ، خل فيه يكون ( لذلك النقي الخل من أقل يكون أن يجب أنه إال معروف غير الخليط أن من

أكثر الخل وعاء . للزيت الخل وعاء ءاحتوا من أكثر زيت على يحتوي ألنه تلوثا من يتمكن كي فريقه في المقاتيلن في المقاتلين من أكبر عدد إلى القائد يحتاج-2

لن أنثى تلد امرأة كل أن مفاده جديد قانون وضع إلى عمد فقد . ولذلك الحروب خوض خط يتجه ؟ الذكور المواليد عدد نسبة زيادة في نجح . هل ذلك بعد بااليجاب لها يسمح

أربعة ، أوالد ثالثة ، ولدان ، واحد ولد لديها عائالت : هناك يلي كما المنطقي التفكير عدد يزيد . ولن واحدة بنت من أكثر عائلة أية تنجب لن . ولكن ... الخ أوالد خمسة أوالد

عدد من أكثر األوالد عدد يكون سوف لذلك البنت احتمال نفس هو ولد التي العائالت. البنات

ولكنهما ، ومترابطة متسلسلة األفكار ألن منطقتين الحلين كال يبدو خطا . ومن تماما. المنطقي الصواب أخطار لتقدير الخطأ سبب معرفة واألفضلالعملي( )التفكير العملي( )التفكيرLimittion / 148 القيود

. وفعالية فائدة الصواب أنواع أكثر من المنطقي الصواب يعتبر عام بشكل. األخطار بعض هناك ذلك من الرغم على لكن ، اإلنسان اإلنجازات عن المسؤول فهو

حبك طريقة على بل ، األساسية الفكرة مصداقية على فقط المنطقي الصواب يعتمد ال. وربطها األفكار. منطقي بناء شكل على تركبها يمكن ألنه صواب وكأنها الخاطئة األساسية األفكار وتبدو الجسم في الدم نسبة زيادة هو سبب إن القائلة األساسية : الفكرة المثال سبيل فعلى حتى الطب في تستخدم ظلت الطريقة . وهذه الدم من التخلص طريقة عن العالج إلى قادت. قريب عهد

التسلسل كان مهما بها يبدأ التي األفكار من مصداقية أكثر تكون لن النتائج فإن منطقيا. اإلنسان . منطقية بطريقة أساسية أفكار أية تنظيمه بواسطة شيء أي يثبت أن ذكي شخص يستطيع بناء يعتبر السياسي فالجدل منطقيا . منتقاة غامضة أساسية األفكار متوافقا

في صحيحة غير األساسية األفكار بعض هناك أن منطقي بناء مطابقة في التفوق يعني الذنب فكرة أثرت لقد المثال سبيل . فعلى الكلي الشكل على تؤثر أن يمكن البناء أسفل

. الغربي النفسي الطب على على النتائج فرض يعني بدوره وهكذا ، والعجرفة للرأي التعصب إلى المنطقي الصواب يؤدي

. النفسهم المنطقي الصواب بعد يستوعبوا لم الذين اآلخرين . صائبة بطريقة مترابطة أساسية وأفكار منتقى نظام على يقتصر المنطقي فالصواب

. النظام ذلك خارج المنطقي الصواب أو األفكار هذه لنقل إمكانية هناك وليس نظام ألي النتائج نقل على المرء تشجع يالمنطق للصواب المالزمة العجرفة فإن ذلك ومع. آخر

. المنطقي الصواب جوهر مرحلة كل عند الصواب ويعتبر يشكل كرحلة كل في الصواب على اإلصرار فإن ذلك ومع ألن ، اإليداع عملية أمام عائقا

. ) هذا جديدة فكرة إلى يتوصل كي المراحل إحدى في المرء يخطئ أن يتطلب قد اإليداع( . اإليداع فصل في بالتفصيل سيناقش الموضوع

معرفة في والفشل عنه الناجم بالتعصب المنطقي الصواب قيود تلخيص يمكن ، عام وبشكل. بإثباتها يقوم وال محددة أساسية أفكار على مقصور أنه

العملي( )التفكير / 150( القرية فينوس) الفريد الصواب 3 – ص ال ألنك العالم في فتاة اجعل تكون القرية فينوس فإن بعيدة قرية في حياتك كامل عشت إذا

. منها أجمل فتاة أي تخيل تستطيع" . الفريد التأثير" بالصواب هذا القرية. ويسمى فينوس تأثير على يعتمد بأكمله العلم إن

ناهيك –بجمالها فتاة أية يتصورون ال القرية سكان ألن القرية لفينوس منافسات هناك ليسلها. والوالء لها، منافس وال نوعها من فريدة منها. إنها أجمل وجود عن

يكون لديه الذي كالتفسير البيانات يطابق تفسير تصور العالم يستطيع ال عندما وهكذا مقتنعا. لتفسيره الفريد بالصواب

تفسيره صواب بأن يقول بل بذلك، نفسه العالم يخبر . والةالقري فينوس تفسيره ويصبح أنه هو المباشر سببه الصواب فإن ، حقيقة الحقائق. ولكن جميع مع تطابقه من فقط ناجم. نوعه من فريد

يكون لن فإنه للحقائق، ومطابقين متنافسين تفسرين إلى العالم توصل إذا بأي سعيدا إضافية بيانات إلى يتوصل كي التجارب إجراء في يستمر تراه بل منهما، أحد ترجيح آمال

يحتاجه. الفريد" الذي عليه" الصواب يطلق كي اآلخر على التفسيرينصائبا. احدهما كان إذا بالسعادة العالم يشعر ال ولكن مفيد شيء تفسيرين إلى التوصل إن

ذكرنا وكما قدمت العالم عن اينشتاين فكرة فإن سابقا تفسيرا نيوتن. طرحه لما بديال صحة تثبيت بتجربة للقيام فرصة تسنح حتى للصواب المعرفة درجة إلى عالم أي يصل وال

الحاضر وقتنا . وفي البيانات كافة " لتفسير الفريد " الصواب أنها أساس على اينشتاين. الكون بداية تفسر التي البديلة النظريات من العديد هناك

التفسيرات هذه أحد تجعل بيانات إلى للوصول فائق بجهد الفلك علماء ويعمل صوابا فريدا. نوعه من

على يبرهن بديل تفسير إيجاد على القدرة عدم فإن ، العلم خارج في كما ، العلم وفي. الحالي التفسير صواب

يعتبر نوعه من فريد تفسير أي إن . صائبا

. : الرومان عند والجمال الحب آلهة فينوس

يدفع وهو احمر شعر ذو رجل شوهد ثم ، بنك سرقة عملية في احمر شعره رجل شوهد فإذا الوحيد التفسير فإن ، البنك من المسروقة النقدية األوراق إحدى ومعه مطعم في وجبة ثمن. للبنك السارق هو أنه بدفع وقام حمراء باروكة ارتدى الحقيقي اللص بأن بديل تفسير بتوليد خيالك قام إذا أما

. فجأة يضعف الفريد الصواب فأن احمر شعره لرجل المسروقة األوراقالعملي( )التفكيرDe Bono`s 2nd Low / 152 الثاني بونو دي قانون

يبدو قد أن جليا يعتبر ما تفسيرا . آخر تفسير أي وجود تعذر إذا لوحده صائبا الوحيد التفسير اعتبر لقد التاريخ، عبر اإلنساني التفكير على أثرت أساسية عملية ثمة ولكن

المخيف األمر الممكن. ولكن الوحيد التفسير بأنه الممكن تبدو التي الفكرة أن هو حقا صوابا النظرة بديل. فمن في للتفكير الكافي الخيال نملك ال ألننا صائبة تكون ذاتها، بحد مطلقا الوحيد التفسير يبدو األولى بأن اشعر السبب ولهذا األخرى، البدائل نسيان ويتم واضحا

. البدائل على للداللة إشارات أو عالمات لوضع حاجة هناك( : الثاني بونو ) دي قانون يقول

بديل" . تفسير تقديم في الخيال نقص مجرد كونه ويعد ال الغالب في " البرهان مع التفسير يتطابق بواسطتها التي الجودة بسبب فقط ينتج ال البرهان أن إدراك إن

بل الحقائق، : أمور ثالثة إلى يؤدي وهذا ، األهمية عظيم أمر هو ضعيف، خيال بسبب أيضا إلى يحتاجون بل ، صواب على يكونوا وأن المنطقي الشاق بالعمل العلماء يقوم أن يكفي ال

للتفسيرات تحديات إلى البدائل يحول الذي اإلبداع . إنه نفسه الوقت في واإلبداع الخيال. جديدة تجارب يقدم وبذلك الحالية

ال ألنك وذلك بديل تفسير استثناء المستحيل من ألنه ، الصواب مطلق تفسير هناك ليس أن أو ، واحد في التفكير تستطيع . الحاضر الوقت في فيه التفكير يستطيع ال احدا. إليها يتوصلون التي النتائج من تأكد الناس أكثر هم الضعيف الخيال أصحاب

يصبح فإنه ضعيف" ، حيال عن يتولد شدة: " اليقين أكثر بطريقة القانون احدهم وضع وإذا ال الذي الضعيف الخيال إلى ذاته بحد البرهان قسوة من التركيز نقل فهم المرء بإمكانبديل. تفسير تقديم يمكنه

العملي( )التفكيرSoft Sconces / 153 الناعمة العلوم النظريات من للتأكد بتجارب القيام المرء يستطيع والكيمياء الفيزياء مثل الصعبة العلوم في

. السياسية، العلوم النفس، علم األنثروبولوجيا، االجتماع، علم ) مثل الناعمة العلوم في أما

بتجارب، القيام المستحيل، من بل الصعب، ( من االقتصاد.. الخ وعلم إجراء من وبدالالدقيقة. المالحظة على المرء يعتمد المختبرات، في التجارب

النظرية تقوم ثم مالحظة عن ناتجة نظرية من للتأكد تستخدم المالحظة أن هي العقبة ولكن. تراه أن تريد الذي ترى أنك النتيجة فتكون ، منتقاة بطريقة الجديدة المالحظة بتوجيه

حتى أمره من عجلة على فيها المرء يكون مجاالت هي الناعمة العلوم ألن الخطر ويتفاقم .. االقتصاد ، االجتماع ) علم مباشرة عملية تطبيقات لها ألن وتفسيرات نظريات إلى يصل

( . الخ فالبرهان مخيفة بدرجة يعمل الثاني بونو دي قانون أن الناعمة العلوم في النتيجة فتكون

كونه يتعدى ال المحددة للنظريات للحقائق بديل تفسير تقديم يستطيع ال الخيال في نقصا. تشاهد التي دائرية أشكال ذات كبيرة حجرية كرات اكتشاف تم لقد . المكسيك في تماما حجرية كرات شاهد . لقد تلة حافة ( على اإلنسان ) علم انثرولوجيا عالم اكتشفها وقد

أنتجت بأنها المصطنعة الدائرية أشكالها دلت وقد أخرى، أماكن في صخرية ألغراض خصيصا. قديمة لحضارات ثقافية أو دينية

بتوضيح الجيولوجي صاحبه قام الحظ ولحسن بديل تفسير إلى يتوصل أن خياله يستطيع لم الكرات ، وضعها ، الكرات : ) عدد المتوفرة المعلومات تبرد عندما الكبيرة الكرات تكون كيفية أكثر كانت ( ، البركانية المقذوفات داخل مخيفة تزال ال التي التفسير من تطابقا

. االنثروبولوجي تفسير وضع في صواب ( على العلماء من ) كغيره الناعمة العلوم في العالم فإن وبالطبع

له يبدو له ألن صحيحا صوابا . فريدا برهان أو دليل على مرتكز أنه على التفسير باعتبار اآلخرون يبدأ عندما تبدأ المشكلة ولكن دقيق العالم يربط حيث باالنا تتعلق أخرى خطورة . وهناك الخيال في نقص على وليس جدا ( . أفضل تفسير بتقديم عالم يقوم ) حتى النهائية غير أو المؤقتة السابقة بفكرته ذاته

. مركزه على المحافظة أجل من البديل التفسير بشدة العالم ويرفض

العملي( )التفكيرOutside Sciences / 155 العلم خارج. خارجه اشمل بطريقة يعمل أن غرابة فال العلم خالل من يعمل المنطقي الصواب كان لما

هناك توجد ال ولكن بسهولة األفضل اختيار يمكنك ، الممكنة التفسيرات من العديد بين ومن. بنفسك بابتكارها تقوم أو اآلخرون لك يعرضها لم ما بديلة تفسيرات

ستكون فإنك بديلة تفسيرات ابتكار تستطع لم وإذا وحده تفسيرك أن افتراض على مجبرا. الفريد الصواب هو

الذي الوحيد التفسير تصديق على اجبر ( الذيOthelle) عطيل مع حدث ما بالضبط وهذا إدراك لك يمكن ال ، الحظ ( ولسوءDesdemona) ديدمونة يخنق وبذلك يتصوره أن استطاع

. لها تنته ال التي األمور إمكانية في االعتقاد الصعب فمن ، بديل تخيل بمقدروك يكن لم إذا هو ذلك من واألسوأ. بديل تفسير

مجزوم وحتى معقولة غير ) بطريقة بدائل بوجود االعتقاد ، به القيام يمكن ما أفضل أن ربما. بدائل أية تصور المرء بإمكان يكن لم لو ( حتى دليل غير من فيها

أقل ويكون ، أخرى تفسيرات باتجاه المرء يتحرك وهكذا . الوحيد لتفسيره يتعصب وال تشددا تعمله بواسطة البدائل ابتكار في لقدراته تطويره وهو أتباعه المرء يستطيع آخر أمر وثمة. اإلبداعي التفكير طرق

العملي( )التفكيرLimitations / 156 والمعوقات القيود صواب على ( بأنهماR-2) المنطقي ( والصوابR-1) العاطفي الصواب من كل يمتاز

الصواب حقيقي, ويكون . ما موضوع حول المرء مشاعر التفكير خط يطابق عندما عاطفيا الصواب , ولكن مناسبة بصورة بعضها مع األفكار تتطابق عندما المنطقي الصواب ويتشكل

. كبرى عملية فائدة له بل ، مصداقية ( ليسR-3) الفريد معرفتي واضطراب تردد في البقاء الشخص يستطيع ال الذي التفسير استخدام المرء وعلى

. تخيلها يتم ولم اآلن حتى معروفة غير أفضل تفسيرات هناك أن: وهي معوقات فهناك األخرى الصواب بأنواع يتعلق ما في أما

فيه مجزوم تفسير أو يقين إلى بسرعة يتحول أفضل نقص عن الناجم األولي التفسير-1 نقص مجرد من أكثر ملموس أمر على يرتكز اليقين هذا أن . ويبدو دليل غير من

. الخيال حيث أخرى عقول إلى األول صاحبها من الفكرة انتقال عند ذلك حدوث المرجح ومن أقل الفكرة تصبح . آلخر عقل من انتقلت كلما ترددا

فربما ، فريد تفسير لديه كان إذا صواب على بأنه الشخص لدى اعتقاد هناك كان لما-2. بالصواب شعور يقوي كي البديلة األخرى التفسيرات دحض يحاول

. البدائل بدحض بل الخيال نقص بسبب ليس التفرد هذا وينتج التفسيرات جميع المتاح الضئيل البرهان يطابق حين حتى الدحض هذا ويحدث تماما

. بالتساوي األخرى البديلة التفسيرات رفض إلى يقود فقط واحد صائب تفسير بوجود الشعور إن-3

. ذاته الشيء إلى للنظر أخرى طرق مجرد هي التي واجهته من هو لمنزل الممكن الوحيد المنظر أن يعتقد الذي الرجل حال ذلك ويشبه. فقط

Recognition rightness / 157 التمييزي الصواب 4 – ص الغضب وسرعة بالمرض ويشعر الرشح كثير أنفه ويكون الطفل حرارة درجة ترتفع

. واالنفعال تشخيص ثم الطفل على واحدة نظرة يلقي الذي بالطبيب . تتصل جلدي طفح يظهر ثم

. بالحصبة المرض. الموقف تمييز على مقدرته من متأكد ألنه الحصبة الطبيب يشخص

المختلفة األعراض إلى ينظر " حيث التمييزي " بالصواب شعوره على يرتكز وتشخيصه. بالتشخيص قيامه عند صواب على أنه يشعر . ولذلك الحصبة على تدل أنها ويجد والعالمات

عليها يطلق أنه لدرجة لديه مألوفة أمامه التي الصورة أن ببساطة " يعني " حصبة واإلسم عليها بإطالق يميزها الحصبة حالة الطبيب يرى حالما . لذلك إسما " وبعدها " حصبة إسما العالج نوع يعرف ( كما ... الخ المرض من شفاء أو ، محتلمة ) مضاعفات سيحدث ماذا يعرف

. بحاالت اختالط ، األنف رشح ، الحرارة درجة ، ) طفح خصائص مجموعة التشخيص ويعني ، المسننات من خاص نموذج له األمامي الباب ح. وكمفتا حصبة يسمى بابا ( . تفتح أخرى

، " المفتاح " ميز الباب . " وكأن الباب يفتح مشابهة مسننات فيه قفل في يوضع وعندما. تمييزي صواب عملية هناك أن : أي الصحيح المفتاح فهو. المفتاح يناسب قفل وجود يتوجب التمييزي الصواب يتحقق أن أجل ومن

الطبيب عقل داخل تشكلت للحصبة ذهنية الصورة أن أي خالل من عليها حصل . وقد مسبقا الطب يدرس طالب وهو شاهدها التي الواقعية الحاالت ومن ، قراها التي الطبية الكتب

. المشرف الدكتور عليه وعرضها قائمة باستعراض بالعمل العهد حديث الطبيب يقوم بدء ذي . بادئ الكافية الخبرة من وكذلك الجلدي الطفح : يفحص الحصبة وتمييز معرفة آلة توصله قبل واألعراض األمراض من طويلة

. .. الخ ، آخرين مصابين مخالطة ، العينين احمرار ، األنف رشح ، الوقت طوال يحاول فهو . وبذلك لألم مخبرية فحوصات بإجراء يقوم فقد ، يتأكد لم وإذا

الذي الوقت . وفي المريض في أمامه المتمثلة الصورة مع لحصبة الذهنية الصورة مطابقة يكون للتوافق فيه يتوصل " . التمييزي " الصواب إلى توصل بأنه سعيدا

والنباتات البرية الزهور تصنيف في طويلة ساعات الطالب يمضي ، النبات علم دروس في ( الزهرة في الذكري ) العضوstaman السداة شكل ويتفحص والتبالت األوراق . بعد األخرى الخصائص هذه مجموعة تشكل وأخيرا إسما سعادة وتغمره فجأة الطالب عليه يطلق التينيا

. التمييزي الصواب. األشياء وتصنيف معرفة على الباحث أو الطالب جهود تنصت النبات علم في

تمكين هو التشخيص من الغرض ألن ، البداية نقطة المعرفة تعتبر الواقعية الحياة وفي. ذلك بعد يفعل ماذا معرفة من المرء أو الباحث

. األعمال أساس ألنه للغاية هام التمييزي والصواب الطبيب يقوم كما تماما ، الالزم العلم اتخاذ بمقدوره يصبح موقف أي المرء يميز وحالما. للمرض تشخيصه عند الدواء بوصف

. فهمه محاولة عليك يتوجب فإنه ، الموقف ومعرفة تشخيص عليك تعذر وإذا من تمكنك نقطة إلى تصل حتى أجزاء إلى بتقسيمه أو مختلفة بطرق النظر ذلك ويعني

. التمييزي الصواب عن البحث هو ببساطة . فالفهم معرفتهالعملي( )التفكيرالسريع[ ]الفهمImmediate recognition / 159 المباشر التمييز

علم طالبة مثل األغراض من غرض كل على عالمات بوضع الحصبة المبتدئ الطبيب يميز. تسميتها تحاول نبتة خصائص على إشارات تضع التي النبات وكأنه ومتعالية قاطعة بطريقة حصبة أنها ويعلن واحدة نظرة ينظر المتمرس الطبيب ولكن. وإزعاجه إليه الرجوع دون المرض هذا تمييز بمقدوره معتوه أي إن يقول

صديقك وجه تعرف إنك . صفاته تسجيل إلى الحاجة دون حاال : شعره كاملة أوصافه بكتابة تقوم فإنك المطار في صديقك يقبل أن أحد من أردت إذا ولكن. ... الخ وحادة 3ثاقبة زرقاء عيونه 2وثخين قصير وانفه ، 1الوراء إلى مرتد

العملي( )التفكيرمراحل[ على ]الفهمWorked – up recognition / 160 التدريجي التمييز. المتواصل والجهد بالتدريج إليه التوصل إلى المرء يلجأ ، المباشر التمييز يتعذر عندما

، تمسكها أن تريد فربما االسطوانة سقوط سببت التي اآللية معرفة من تتمكن لم فإذا خصائص أو مميزات معرفة جهدك محاوال ، ... الخ تفكيكها وتحاول إليها وتستمع ، وتهزها

. تمييزها في تساعدك اقتراح أجل من أكثر خصائص لتوليد محاوالت العلمية والتجارب الطبية الفحوصات وتعتبر. استثنائها أو أفكار مجموعة من فكرة اختيار أو ، تأكيدها أو فكرة . لكافة مطابقة فكرة إلى تصل التي لألشياء التمييز عن البحث في جهودك نهاية وفي

. إليها توصلت التي الخصائص. فكرتك صحة على ذلك يبرهن ال ولكن

هذا استخدام أنت وتريد ، إسم عليها يطلق خصائص مجموعة إلى توصلت أنك على يدل بل. يتوافق الذي والعمل اإلسم

كما المختلفة النتيجة إلى والتوصل مختلفة خصائص بانتقاء آخر شخص قيام ذلك يستثنى وال ( .Scarlet fever) القرمزية الحمى هو آخر بمرض الحصبة بتشخيص اآلخر الطبيب يقوم

العملي( )التفكيرEnough / 161 كاف مقدار تشخيصك بأن معها تشعر كثيرة متطابقة خصائص الى توصلت أنك التمييزي بالصواب يقصد. صائب

1 Receding hair.2 Squat nose.3 Piercing blue eyes.

� وتتخذ تتصرف أن وتتخذ تريد وربما ) مثل أو التشخيص هذا على بناء بعمل تقوم أو قراراتشخيصك. بصواب اآلخرين تقنع أن ( تريد السياسي

عرضه تريد الذي الموقف وسمات صفات ةكاف بتسجيل تقوم فإنك اآلخرين إقناع أردت فإذا. تشخيصك توافق والتي أن تبين أن أردت إذا ، المثال سبيل فعلى تقوم فقد " ، totalitrain" دكتاتوري ما نظاما

. ... الخ ، بالتحرك الشرطة لرجال تصريح : نقص يلي كما قائمة بتدوين تشكل السمات بعض تكون قد كعكة داخل الفراولة حبات ) مثل التشخيص تعريف من جزءا

, وهكذا السائدة الحالة على كمؤشرات مقبولة األخرى السمات تكون قد ( بينما الفراولة يكون الحصبة فيروس عزل فإن في ورشح خفيف جلدي طفح حدوث ولكن ، للحصبة تعريفا

يكون األنف دليال ثانويا .circumstantial بالظروف ومتعلقا تشكل التي بالسمات قائمة بإعداد بالفعل قمت إذا بأن ستتأكد فإنك ، التعريف من جزءا

كان تعريفك . صائبا كان تمييزه بأن يشعر كي السمات بمطابقة الفرد يقوم العملية الناحية من ولكن – صائبا. التمييز صواب هو وهذا خطأ في وقعت تكون قد ولكنك التمييز صواب إلى توصلت بأنك تشعر ربما السبب ولهذاالعملي( )التفكير. شرحه سبق الذي المطابقة سوء خطأ ( وهو3) رقم

العملي( )التفكيرLimitation / 162 القيود متأكد أو ، التشخيص من متأكد تكون فقد ؛ التمييزي للصواب تدرجات عدة هناك ، جدا واثقا. فيها بري ال ثقة

فقط. بالتخمين تقوم أخرى مواقف في ولكن ، الموقف بعض في متيقن أنك تشعر وربما منك الحاجة دون ما بعمل قيامك يلزم . فقد للغاية عملية أمرا التمييزي الصواب ويعتبر الموقف ألن أو عليها حصولك لعدم اختبارها في ترغب التي والمواقف السمات كافة الختيار( . المعركة ساحة في دم مقل حالة ) مثل سريع إجراء اتخاذ يتطلب. التمييزي الصواب تواجه التي المعوقات من العديد فهناك

اليقين أو بالصواب الشعور يرتبط-1 ارتباطا . التمييز دقة مع عكسيا يقع فإنه ولذلك والصور السمات من المزيد بجمع يهتم ال بالثقة يشعر الذي الشخص إن

والسمات الحقائق يجمع ف يستمر ، المتردد الشخص ترى اخرى ناحية , ومن الخطأ في. أفضل تطابق درجة إلى يصل وبذلك

لديك التمييزي الصواب كان لو حتى-2 لن فإنك ، السمات من العديد اختبار على مبنيا للتوقف تشخيصك تغير لن ، منها المزيد اختبرت إذا تعرف . كليا

تجعلك التي السمات تالحظ قد-3 يستطيع قد لكن ، ما لموقف محدد تشخيص على قادرا. مختلف تشخيص إلى وتقوده الموقف نفس من أخرى سمات ينتقي أن آخر شخص

نظاما عليه تطلق ما فإن ، المثال سبيل فعلى آخر يسميه قد ، فاشيا نظاما . ديمقراطيا لألفكار منفتح ويعقل بنفسك الموقف الختبار الفرصة لك تتاح عندما الخطر ويتفاقم. الجديدة األمر ويزداد الممكن غير فمن ، استخدامه في ترغب بتشخيص بدأت إذا سوءا تقريبا

الممكن غير فمن ، استخدامه في ترغب تشخيص إلى التوصل إلى التوصل تقريبا تم التي والصور بالسمات فقط واكتفيت الموقف اختبار تستطع لم إذا دقيق تشخيص

. الصحافي .. مثل آخرين بواسطة لك جمعها معدة واألنماط النماذج أو األسماء تكون أن يجب-4 ، مسبقا هناك يكون لن لذلك وخالفا

شيء . للتمييز قابال. احدها أنه على موقف كل تمييز يتم ، التشخيص حاالت من محدود عدد لديك كان فإذا وقتنا في ولكن ، جلدية أمراض عدة " يشملLeprosy " الجذام مصطلح كان ، الماضي في

. مختلفة بأمراض تحديدها تم الحاضر اليسار ( وحزب ) المحافظين اليمين : حزب فقط تصنيفان لديك كان لو ، بذلك شبيه

. تحتهما يندرجون الناس أن تميز ( فإنك ) المعارضة الداللة نفس يحمل تستخدمه الذي التشخيصي اإلسم أن من التأكد عليك يتوجب-5

. اآلخرين لدى والمعنى في ولكنه ، القارة من األعظم الجزء في الطبخ " فيLaurel" الغار نبات يستخدم ، فمثال

يعتبر بريطانيا ساما ورقة هناك بل الهضم طريقة في االختالف هو السبب . ليس جدا. اإلسم نفس تحمل مختلفة نبات

مظاهر جميع على الصارمة السيطرة وعلى ، للدولة الفرد إخضاع على مبني سياسي بنظام عالقة ذو استبدادي أو دكتاتوريالمنتجة . وطاقاتها لألمة الحياة

، المالي بالسوق مهتم شخص يسميه ما ، وبالمثل يعقب ، " ) استقرارslump " هبوطا عادي مستثمر يسميه قد ( ، أسعار ارتفاع أو ارتفاعا تقديرا . المال لراس معقوال

األخرى التشخيصات استثناء عليك يتوجب ، به قمت الذي التشخيص من التأكد أجل من-6. منه القريبة

، القرمزية الحمى ، األلمانية الحصبة باستثناء الطبيب يقوم الحصبة تشخيص عند هكذا. ... الخ ، الحساسية عن الناجم الجلدية الطفح تعرف ال كنت إذا ولكن التفكير تستطع لم ) أو االحتماالت أو األمراض هذه عن مسبقا فستكون ( ، اللحظة هذه في فيها صائب غير يكون قد آخر تشخيص كم متاكدا . فعال

من خاص نوع إلى تحتاج التي ، القرمزية الحمى معالجة الفادح الخطأ من يكون وهكذا ( . حيوية مضادات إلى تحتاج ال ) والحصبة حصبة أنها أساس على الحيوية المضادات

. الفريد الصواب يسببه الذي ذلك الخطر من النوع هذا ويشبه إليه توصلت الذي التمييزي الصواب كان لو حتى-7 صحيحا أن يعني ذلك فإن ، تماما

. عقلك داخل تسمية لها التي المألوفة الصورة يطابق معه تتعامل الذي الموقف. صواب نفسها األساسية الصورة أن بإثبات التمييزي الصواب يقوم وال

" " ، 3" الشيوعي " و 2" الهبي " و 1: " االمبريالي لـ أساسية صور لديك كانت لو وهكذا صحة يثبت ال هذا ولكن ، بسهولة الشخصيات هذه تطبق أن تستطيع " فقد 4العقالني

. اإلرشادات أو المصطلحات هذه معاني حول فكرتك الطماطم معجون ةقارور تسمي أن اخترت فإذا سالحا صواب على تكون فسوف ، خطيرا

. اإلسم بهذا طماطم معجون قارورة أي سميتها كلما تمييزي وستكون أيضا وتجده مقهى إلى تذهب عندما مصيبا لن ولكنك ، الخطيرة باألسلحة ملئيا

. خطير سالح طماطم معجون قارورة كل أن على برهنت قد تكون165/ ـــــــــــــ

التفسير ذلك الصواب تأكيد إلى ملحة حاجة فهناك ، ما تفسير يطرح عندما .اإلجراءات باتخاذ يقوم المرء ألن ، صواب على إنك شعور هو صواب على كونك وفقا

. لشعورهالتركيز ينتقل المنطقي الصواب في . التطابق جودة إلى القطع طبيعة من كلياكانت سواء فيها مشكوك وغير حصينة أنظمة تركيب المنطقي الصواب اآلية بإمكان

. خطأ أو صواب علىبديل تفسير تقديم على القدرة عدم يبرهن ، العلم خارج الحال هو كما ، العلم في

. المتاح التفسير صواب علىهتدرك ال ما تدرك أن تستطيع لن أنك هو والبغيض المروع األمر .كلها لألعمال أساس ألنه األهمية رعاية في التمييزي الصواب يعتبر .

8167/ / ال نعم نظام

The Yes / No Systemوفعال[ سهل تفكير ]نظام

. لدينا التفكير في أداة أهم " يشكل " ال مصطلح أن فيه شك ال مما فعالة " أداة " ال فكلمة الموضوعة األفكار بعض تنظيم أن إثبات ابواسطته يمكننا حيث حقا

: اآلتية الثالثة األسباب ألحد به السماح يمكن ال ، العقل في معا. صحيحة بصورة األفكار تطابق عدم-1. سابقة خبرة على األفكار تنظيم يدل ال-2. األفكار هذه استحساننا عدم-3. األفكار تلك إهمال التالية الخطوة تكون ، القرار ذلك مثل اتخاذ بعد

. فعالة رفض " أداة " ال وتعتبر يمتلك فانه رفض أداة المرء يمتلك وحالما يعتبر مرفوض غير هو ما ألن انتقاء أداة تلقائيا. مقبوال

: أساسيان نمتطلبا هناك المعلومات لمعالجة نظام أي وفي ، : االنتقاء أولهما

االستعمار ( .Imperialistاالمبريالي ) 1 أو االمبرطوري للحكم المويدالوجودي ( .Hippieالهبي ) 2 ، الخنفوسمحلها ( .Communistالشيوعي ) 3 الجماعية الملكية وإحالل الخاصة الملكية إلغاء إلى تدعو التي للشيوعية نؤيدإيداعي ( .Intellecalالعقالني ) 4 نحو على العقل وإعمال والتأمل التفكير إلى وميال ، العاطفة من ال العقل من نابع

" . : " التعبير والثاني ، جدوى ذات تكون فلن ، منطقية تجريبية " أداة " ال كانت ولما

. بالمحسومات ترتبط عندما عملية بطرقة اليومية الحياة في تستخدم ولكنهما " " ال مع عنيفة صفعة يتلقى طفل يخطئ . فعندما الخوف " مع " ال استخدام يرتبط-1

. عنه المدرس رضا " وعدم " ال يسمع الطالب اخطأ إذا المدرسة . وفي واحد آن في عاطفي فعل " رد " ال تصبح وهكذا مؤشر تكون أن من بدال . حياديا

شيء يختلف عندما يحدث الذي التطابق عدم بسبب طبيعي فعل رد " على " ال وترتكز-2 الفعل رد ويعتبر ، نعرفه عما امرا بالغثيان األشخاص بعض ويشعر ، حقيقيا

السوداء " الكوبةeight of heart" قلب صورة تحمل لعب ) ورقة يرون عندما واالشمئزاز( . الحمراء بدل

أصبحت أنها لدرجة اليومية حياتنا في تدخل فعالة تفكير " أداة " ال وتعتبر جزءا في طبيعيا. التفكير

الممكن . من بيولوجي لجهاز معلومات كوسيلة غريبة بل اصطناعية تعتبر فإنها ذلك ومع تم " كما " ال اختيار تم . ولكن ذلك عن تختلف قاعدة لها واللغة للتفكير أنظمة إيجاد

. الغرض لهذا تطويرها تستطيع ال مواقف تعتبر السابق الفصل في لها تطرقنا التي المختلفة األربع الصواب وطرق

: منها " النيل " ال وال – الفكرة يؤيد محدد عاطفي فعل رد إلى تقود ما فكرة ( يعنيR-1) العاطفي فالصواب

طفل منظر إن لشخص القول يمكنك . فال كذلك فعال هي كانت إذا الحالة تلك إنكار يمكن يزعجه ال جائع . يزعجه كان إذا حقا

إنكارها يمكن ال بطريقة ومتسلسلة متطابقة األفكار ( أنR-2) المنطقي الصواب ويعني " والقريدس ( ، الجلدي ) الطفح الحساسية " تسببShelfish" المحار أنواع جميع كانت فإذاProwوالصواب. الحساسية لك سيسبب القريديس أن إنكار يمكنك فال المحار من " نوع

المستحيل فمن ، صواب أنه المؤكد من الحقائق يطابق الذي الوحيد أن ( يعنيR-3) الفريد تدور األرض أن " ربما تقول بديلة فكرة قدمت إذا إال ، األرض حول تدور الشمس أن إنكار" . الشمس حول

عرفت أنك ( يعنيR-4) التمييزي والصواب يتقدم حتى تمييزك في صائب وأنك موقفا أحدا تمنع أن استطعت إذا . باختصار الموقف مع تتطابق ال السمات بعض ويبرهن آخر شخص

. صواب على ستكون المؤكد من فإنك ، لتفكيرك مهاجمته " في " ال كلمة استخدام منال[ استخدام ]معوقاتالعملي( )التفكيرLimitation / 169 القيود

... التسلسلي البناء ، الحسم ، السرعة ، االستخدام ) سهولة / ال نعم لنظام جمة فوائد هناك عنها التغاضي يتم ومعوقات مساوئ فيه ولكن ( ، الخ . احيانا

العملي( )التفكيرAdequate is good enough / 170 بالمراد يفي المالئم الحل-1 تضع عندما . بالمراد يفي لن الحل أن يعني ذلك فإن " ، " ال اإلجابة وتكون لمشكلة حال

". " ال بـ يواجه لن الذي الحل إلى تصل حتى الحلول طرح في استمر تعني آخر بمعنى البحث في استمرارك وجوب يعني ذلك فإن " ، اإلجابة" ال وتكون سؤال عن تجيب وعندما

أخرى. إجابات عن دخولك ذلك ويشبه ومحاولة بالرجوع تخبرك الطريق آخر " في " ال ستجد فإنك ، خطأ طريقا. آخر طريق. المحاولة عن تتوقف " فإنما " ال بـ تواجه ال إجابة أو حل إلى تتوصل حالما ولكن

على للحث " كوسيلة " ال استخدام ألحد يمكن ال الصائبة اإلجابة إلى تتوصل وعندما. التفكير في االستمرار

" بالغرض " يفي " أو " مالئم من بكثير أفضل إجابات هناك تكون قد ، ذلك من الرغم وعلى . المالئمة اإلجابة وراء ما إلى المرء لحث الجدوى " عديمة . وتعتبر عنها المرء بحث إذا

العملي( )التفكيرالعملي( )التفكيرPermanent labels / 170 الدائمة اإلرشادات-2

. بديلة أخرى طرق استكشاف المرء يحاول كي ، ما تفكير خط لمنع " كأداة " ال تستخدم. التفكير " أثناء " ال وتستخدم

" لكلمة المرفوضة الفكرة فإن حياته آخر حتى مجرم بأنه واحدة لمرة مجرم يوصف كما ولكن. باستمرار مستحيلة " تبقى ال

المرفوضة الفكرة وتصبح األحوال تتبدل عندما وحتى إزالة الصعب من فإنه ، معقولة سابقا. ثانية الفكرة إلى " والنظر " ال إشارة

ذلك يكن ولم ، القرن هذا بداية في مرفوضة العائم الزجاج فكرة كانت لقد لعالم معلوما تبنيها لدرجة عملية الفكرة جعل في ونجح ثانية وفكر األمر في النظر أعاد الذي األبحاث. العالم أنحاء جميع في الهواء من المفرغ الزجاج لصنع أساسية كعملية

رفض على تعتمد حالية فكرة " أن " ال إشارة استمرار . وربما بعضها على تبنى واألفكار كان اصلي العملي( )التفكير. اآلن كذلك يعد لم ولكنه الوقت ذلك في مبرراالعملي( )التفكيرSharp polarization / 171 الحاد االستقطاب-3

/ ال نعم نظام يفرض حدا فاصال . مرفوض هو وما مقبول هو ما بين واضحا. فقط خاطئ أو صائب شيء فهناك

الممكن ومن المطلق الخطأ إلى ، جهة كم المطلق الصواب من متسلسل مقياس إعداد حقا ، األخرى الجهة من

صواب ، االحتمال كبير صواب ، آخر شيء أي من أكثر الحقائق يطابق ، مطلق صواب فمثال يبدو ، صائب غير يبدو ، فيه مشكوك صواب ، محتمل ، خطأ ، األولى النظرة من خطأ ، خاطئا

به الق ، أكيد خطأ ، مطلق خطأ ، خارجا. المقياس على أخرى أخطاء أو الصواب درجات وضع للمرء ويمكن إال يستخدم ال العملية الناحية من . ولكن المقاييس من النوع هذا بتوضيح اللغة وتقوم نادرا

وهذا مؤكدة ال . أو مؤكدة : نعم للمقياس طرفين ابعد مع التعامل يفضل الذي التفكير في طبيعية بصورة يتم . تماما

تقذفه بل الوقت وإضاعة فيه التفكير إلى حاجة فال ، ما شيء رفض إمكانية تتوفر وعندما. خارجا

كان وإذا تستطيع ال ألنك صواب على بأنك بالثقة وتشعر الالزم بالعمل تقوم فإنك ، مقبوال. عمل بنصف القيام أو قرار نصف اتخاذ " بضع السوق في : " للبيع عالمة عليها . احدهما سلتين في صيده بتصنيف سمك صياد يقوم. التالف السمك فيها " يضع الحي : " لقطط عالمة الثانية وعلى ، السمك أنواع أجود فيها

األسماك وبعض القطط سلة في وضعه تم الجيد السمك بعض أن يجد النهاية في ولكن. السوق سلة في التالفة

" النظر " إلعادة " أو " للبيت " ، فيه " مشكوك عالمة عليها ثالثة سلة الصياد عند كان فلو ليس الذي الوسط للسمك ستكون السلة تلك مثل فإن وال ممتازا الكامل الرفض لدرجة ردئيا

. " من " ، ممكن ، : " ربما مثل مفردات) الوسط السالت تلك لدينا توجد النظرية الناحية ومن ونعتبرها ، التفكير في كاف بشكل نستخدمها ال العملية الناحية من ولكن " ( ، المرجح غير. محددة غير تبحثها التي األمور كانت حتى األكيدة األفكار مع التعامل ونفضل فعالة غير " . " قاطعة مفاهيم نطور أننا يعني الفاصلة الحدود ذات التقسيمات الستخدام التفضيل هذا

. خارجها أو داخلها األشياء فنضع إن نقول بل ؛ القطط فصيلة من الكلب أن أو الكالب فصيلة من نوع القطة إن تقول فال

قطة هي القطة وليست فعال . صحيح والعكس ، االطالق على كلبا " ت" حيوانا اعتبارهما عليك يتوجب ، متشابه أساس على والكلب القطة تعامل أن أردت وإذا

ولكن . موجودتان فالفكرتان ، والكلب القطة بين الواضح الفرق ذلك يلغي ال ، عمليا استخدامهما إلى المرء لدى ميل وهناك يختار المرء " ألن " حيوان فكرة استخدام من بدال. دقة األكثر الفكرة السود والرجال البيض الرجال تسمية فإن وهكذا الواضح الفرق تلغي " ال " رجاال مثل تماما. البرازيل في حاصل هو كما األلوان في التداخل درجةالعملي( )التفكيرArrogance of righeouness / 173 الصواب عجرفة-4 / نعم نظام من اإلنساني التفكير في األخطاء اخطر من تعد والتي الصواب في العجرفة تتبع

. الArrogance of righeouness الصواب عجرفة تحتوي االسطوانة أن متأكد " إنني " دقيقة20 خالل الجاذبية مركز يغير شيئا

هذا حدوث يالحظ . ولم القاعدة خارج الجاذبية مركز يكون عندما إال الجسم يسقط " ال" األسفل من دفعه تم قد الجسم أن المؤكد من لذلك ، الشيء

" الوقت بعض مضي بعد األكيد سقوطها يحتم السوداء االسطوانة قاعدة شكل كان " لقد" الباب من القادم الهواء األساسي السقوط سبب " إن

التي الحرارة درجة ( هو مرئية غير ) آلية االسطوانة سقوط سبب الذي الوحيد " العامل جعلت جسما يحدث ثم االسطوانة أعلى إلى يصعد ثقيال " توازنها من خلال

في تغير أو نفسها االسطوانة داخل الوزن توزيع في تغيير : إما فقط احتماالن " هناك" . االسطوانة قاعدة

أن المتوقع من فانه لذلك ، االسطوانة يتفحصوا أن التجربة في للمشاركين الفرصة تتح لم " " أو المؤكد " من مثل مؤكد بعضها جاء فقد ذلك من الرغم . وعلى تقريبية اإلجابات تكون

" . الوحيد الممكن " التفسير " أو الوحيد العامل أكثر النقاش أثناء البعض تصريحات كانت وقد جزما يبحث شخص عن ناجمة وكأنها ، وتأكيدا األساس صالبة من التأكد عليه يجب وكان بناء عليها يقيم كي للغاية صلبة قاعدة عن . أوال ألن الوحيد أنه على تفسير يقدم حيث الفريد الصواب نوع من األول: نوعين اليقين كان لقد

خارج الوحيد العامل على األمثلة أحد . وكان آخر بديل في التفكير يستطع لم المشاهد. الحرارة درجة هو االسطوانة

. .. الخ طلقات ، الذبذبات ، الرياح ، : الصوت آخرون واقترح تغيير بسبب االسطوانة تقع أن احتمال " وأغفل فقط " احتمالين بوجود أفاد األخير والمثال

. المنطقي الصواب على اليقين من الثاني النوع واعتمد القاعدة شكل في المذكور الثاني المثال وفي وجود من الرغم على دفعها تم االسطوانة أن النتيجة كانت آنفا ) حتى ، االسطوانة تثبيت التي الالصقة المادة تفكك ، القاعدة انهيار مثل ممكنة حلول عدة

ربما الخطوتين هاتين فإن ذلك ( ومع التفسير من والثانية األولى بالخطوتين قبلنا لو فإنه ، فجأة اسطوانة جانب على ثقيل وزن ارتكز إذا معينة ظروف في ألنه خطأ تكونان. سقوطها يسبب. أدناه المنطقي التسلسل حسب إليه التوصل تم الذي االقتراح هو وهذا

االسطوانة خارج قوة أية وضع . ولعدم االسطوانة سقوط لتسبب جانبيه قوة توفر " يجب مضغوطة قوة أن . أي السقوط أحدثت داخلها قوة ثمة أن المؤكد فمن ، جدارها على

مشابهة آلية ثمة أو ، االسطوانة داخل المقابل الجدار وضريت فجأة أطلقت زنبرك بواسطة. "

" هو السقوط سبب بأن تجزم التي النتيجة ولكن المنطقي التسلسل في خطأ هناك ليس سقوط منها كثيرة احتماالت اغفل قد الداخل من االسطوانة جدار " ضربت جانبيه قوة

االسطوانة قاعدة . ... الخ مثال

األفكار العملي( )التفكيرIdeas first / 175 أوال المنطقي التسلسل يبدو األفكار تنظيم وراء ما إلى يصل أن يستطيع ال ولكنه جميال

المتاحة األساسية تتطابق التي الممتازة الطريقة أن في الخطورة وتكمن مسبقا تعطي ، األساسية األفكار تلك بواسطتهما شعورا هو ذلك من . واألسوأ بالصواب متعجرفا

يعني . وهذا أخرى ممكنة أفكار عن واالستكشاف البحث من المرء يمنع بالصواب الشعور أن والطريف الممتع . ومن المنطقي الصواب إلى أضيف الفريد الصواب أن تالحظ أن حقا

هناك بأن أفادت إجابات عشر كل بين من واحدة إجابة أن السوداء االسطوانة تجربة خالل آخر تفسير . مطروح غير بديالالعملي( )التفكير176/ متعجرف صواب على مرتكز عقالني تقليد األساسية والفكرة المتعجرف الصواب على واسع بشكل الغربي العقالني التقليد يرتكز التسلسالت إلى باللجوء ذلك ويتحقق مطلق صواب على يكون أن المرء بإمكان أنه تقول

يمنعهم للنتائج المطلق الصواب أن وجدوا ذلك وبعد ، للنتائج المطلق الصواب على المنطقية . الالزمة األعمال إلجراء ثابتة قاعدة يهيئ أنه كما – أخرى وحلول إمكانيات عن البحث من

محاوالت فإن " ، " الحقيقة المطلق الصواب إلى المرء يتوصل عندما بأنه شعور هناك وتولد إليه التوصل تم مما أكثر إلى النهاية في تؤدي ألنها مفيدة غير تصبح األخرى باألفكار العبث

. الظروف أحسن في الصواب على ارتكازه من الرغم على أنه هو العقالني التقليد فهي الرئيسي والخلل

من مجموعة تطوير ( إنR-3( ) الفريد الصواب على يعتمد كذلك أنه ( إالR-2) المنطقي األفكار وكأنها تبدو يجعلها مترابطة منطقية صيغة في وتنظيمها أساسية المحددة األفكار

" " " األنا مثل أساسية ألفكار مطلقة مصداقية هناك ، المثال سبيل . فعلى الوحيدة الممكنة تطور لم ) ألننا فقط الفريد الصواب على اعتمادها من الرغم " على " " التوقيت السببية عملية حول بتجارب قام من . وكل مختلفة بطريقة األشياء هذه في للنظر أخرى مفاهيم . الصائب المنطقي التسلسل من تنجم التي القوية العجرفة من العجب كل يعجب التفكير

استخدامها تم خاصة أفكار على يقتصر النتائج هذه صواب بأن القول الممكن غير ومن مهارة طريق عن إثباته تم بأنه الشعور ثم بافتراض البدء للغاية السهل . فمن مسبقا

. األفكار وتسلسل

العملي( )التفكيرTypes of arrogance / 177 العجرفة أنواع: يلي ما أهمها من ، طرق بعدة المطلق الصواب عجرفة أنواع عرض يمكن وفريدة صائبة . وهي األشياء إلى للنظر فقط واحدة طريقة : هناك البدائل توفر عدم-1

دون خاطئة يعتبرها بل أخرى طرق عن بالبحث للمرء تسمح ال أنها لدرجة نوعها من. للتجربة إخضاعها

صائبة معينة : فكرة التغيير عدم-2 صوابا . التطوير أو التغيير فوق أنها لدرجة مطلقا ، خاللها من فرد كل على يتوجب أنه لدرجة صائبة : الفكرة للهروب طريق توفر عدم-3

قبولها عدم وبعد أو وغباء جهال . اإلدارة في ضعفا )التفكيرArrogance effectiveness and fanaticism / 178 والتعصب والفعالية العجرفة

العملي( التخاذ فعالية األسس أكثر من ، ما لفكرة المطلق الصواب في المتفرد االعتقاد يعد

: أمور أربعة إلى للرأي التعصب هذا . ويؤدي والتنفيذية العملية اإلجراءات. األفضل واختيار األشياء على للحكم محدد معيار-1. عنها والبحث االعتبار بعين أخرى أمور اخذ ضرورة من ارتياح-2. اآلخرين على معينة نظر وجهة فرض حق-3. والمباشرة المتضاربة الشخص متطلبات فوق بأعمال للقيام أسباب-4

وقادة ، العسكرية القادة ، الدين ورجال السياسة ورجال القادة لدى التعصب فعالية وتتضح اليسار عجرفة بين صراع ( هناك األزمنة كافة في ) كما الحاضرة أيامنا . وفي ... الخ العمل

أن المنصف . ومن واحد آن في صواب على انهما وادعاؤهما السياسة األحزاب في واليمين لنفس يعود تطوره فإن والتعصب العجرفة االنساني السلوك سوء سبب كان كما أنه نالحظ العلمي التقدم تعثر . لقد التعصب من النوع والمتعصب المتعجرف الرفض بسبب كثيرا

كان لو ) حتى متعجرف اعتقاد بسبب األحيان من كثير في التقدم تم ذلك ومع ، جديدة لوجهة. الجميع عارضها حينما جديدة ( بفكرة بالنفس الزهر لدرجة

لنفسه يحتكر المرء بأن باطل اعتقاد هو التعصب عن الناجم الصواب بأن للقول داعي وال المرء يتعصب أن الممكن فمن ، بالتعصب تتعلق ال المطروحة األفكار بأن العلم مع ، الحقيقة

مجنونة تعتبر بأفكار الشك يقبل ال جازم اعتقاد الجنون خصائص أهم . إن غريبة ألفكار عالقة فهناك الفكرة يعتقدون الذين األشخاص بعدد والعجرفة التعصب يرتبط . وال للجميع عكسية المتعددة تعبيراتهم فإن ، ما بفكرة الناس من الكثير اعتقد . فإذا بينهما تقريبا قليل عدد اعتناق أن نرى ، ذلك من النقيض . على لطيفة وتجعلها العجرفة تصقل للفكرة

ذلك على ويساعد المجموعة أفراد بين والتماسك االتساق بسبب نقية وتجعلها الفكرة من . فالفكرة الجزئي االتفاق هو ما لفكرة بالعجرفة الضرر يلحق . والذي لها اآلخرين معارضة

عند معقولة تظهر الخارج من إليها النظر عند والطبيعة للعقل ومنافية محالة تبدو التي. النظام ضمن منطقية بطريقة وتنسيقها تنظيمها

العملي( )التفكيرArrogance and stupidity / 179 والغباء العجرفة أو التفكير على القدرة عدم وليس ، ما بفكرة والمطلقة العمياء الثقة الغباء سمات أبرز من

. وتعتمد المعرفة نقص أو التفكير على القدرة عدم وليس ما بفكرة . وتعتمد المعرفة نقص : الثاني بونو دي ) قانون الفريد الصواب على العجرفة درجة إلى تصل التي الثقة تلك

إلى ، البديلة النظر لوجهات المحض الغياب ( . ويؤدي الخيال في نقص الغالب في البرهان إلى الفريدة النظر وجهة تصل . وعندما مطلق صواب وكأنها الفريدة النظر وجهة اعتبار

. أكبر بثقة بها التمسك يتم العاطفي الصواب . الغباء على يقدر ال العجرفة على يقدر ال الذي الشخص إن ، ذلك من بأبعد القول ويمكنني

. فيه النظر وإمعان لدراسته التربية علم إلى الموضوع هذا يحتاج ربماالعملي( )التفكيرJustified arrogance / 180 المبررة العجرفة

في مسوغ أنه إال ، اإلنساني التفكير سمات من المطلق بالصواب الشعور أن من الرغم على نظام " . هناكclosed system" مغلق نظام ضمن المرء يعمل عندما وهو ، فقط واحد مكان التي النتائج إلى التوصل يتم ذلك وبعد ، معينة أساسية أفكار بطرح المرء يشرع عندما مغلق

. المصطنع النظام هذا ضمن صائبة تعد : " برتقالتين تسمية قرار باتخاذ المرء . يبدأ المغلق النظام على واضح مثال والرياضيات

لها مضاف اثنتين أن تجد ذلك " وبعد : " أربع برتقالتين فيها كل ومجموعتين " ، اثنتان تكون أن . يمكنك أربع هو اثنتين ضعف أن أو ، أربعة تكون إثنتان واثقا هذه من تماما

. النظام ضمن يدخل يتبع ما وكل البداية من بنفسك النظام بإعداد قمت ألنك التسميات

شريطة ، مسوغة عجرفة على المبنية النتائج تكون ، مغلق نظام ضمن المرء يعمل وحينما المرء وضعها التي القوانين وإتباع ورق لعبة ابتكار ذلك . ويشبه الخطأ في الوقوع عدم

سبيل ) على مغلقة وكأنها المغلقة غير األنظمة اعتبار في اختيار في . والخطورة بنفسه أحد وقع ( . إذا حوله الخاصة األساسية أفكاره وتشكيل العالم إلى المرء نظر طريقة المثال

. المغلق النظام على فقط تنطبق متعجرفة بثقة التصرف يحاول فإنه الخطأ هذا مثل في / Arrogant rightioussness and thinking process التفكير وعملية المتعجرف الصواب

العملي( )التفكير181 التفكير, في الثابتة واألفكار واليقين المطلقة األمور إلى اإلنسان حاجة بين تناقض هناك

. بيولوجي كنظام العقل عمل لطريقة كله ذلك ومعارضة مقيد وغير مطلق انتقاء خالل من وليس والتطور التغيير خالل من تعمل البيولوجية إن

. متغيرة غير ساكنة بحاالت متبوع. التغيير عملية انتهاء بسبب المتحرك غير الساكن الحيوان ينقرض واالرتقاء النشوء في

. الحيوانات بذلك وتشبه ، البيئة مع للتعايش محاوالت األفكار وتعتبر عن البيولوجي النظام التطور. ويبحث في فرصتها تقل ، وثابتة مطلقة الفكرة كانت فكلما

. فيها يعيش التي التغيير أصبح إذا البقاء من الساكن النظام يتمكن ،أخرى ناحية ومن بكافة وتحكم مطلقا، نظاما

خاللها. من يعمل التي البيئة ضمن العناصر. التعليم في والساكن البيولوجي النظام بين الفرق ويتضح

يكون ألن التعليم يتجه نظاما ثابتة تعليمات إتباع يفضل ألنه ساكنا بها االلتزام محددة وطرقا( . ... الخ واالمتحانات المناهج ) مثل التعليم يعتبر عندما الطريقة هذه وتنجح نظاما ويقوم بنفسه نجاحه مقاييس يضع مغلقا

. بإرضائها مع التأقلم فيه يفترض بيولوجي كنظام التعليم إلى المرء نظر إذا الوضع يختلف ولكن

التربية طريق في عقبات الثابتة األفكار تصبح وعندما ، للمجتمع المتغيرة االحتياجات. والتعليم

العملي( )التفكير: يلي ما منها عوامل عدة من واليقين المطلقة األمور إلى الحاجة وتبرز. الفرد اجلها من تعمل التي الثابتة الوجهة معرفة إلى الحاجة-1. والقرارات األحكام اتخاذ على يساعد ثابت مقياس إلى الحاجة-2. اآلخرين سلوك مع األفراد سلوك لموافقة عالمية ثابتة أفكار إلى الحاجة-3. صواب على أنه الفرد معرفة من تنبع التي باألمان الشعور إلى الحاجة-4 ربط في تكمن . والمشكلة اإلنساني السلوك على تؤثر جمعيها الذكر األنفة األمور هذه

. والرشاقة المرونة إلى الحاجة مع واالستقرار الثبات إلى ةالحجار Fossillization" التحجر يعني الكامل " والجمودchaos" الفوضى تعني المطلقة المرونة ولكن

. ذلك غير المرونة بينما مطلق أمر الجمود أن هي هنا الهامة " والنقطة بأمور للقيام كاف باستقرار له تسمح درجة ينتقي فإنه والتغيير المرونة المرء يختار وحينما. والتقدم للتطور كاف وتغيير عملية

تخفيف . بإمكانك قاطع بشكل التغيير إمكانية دون يحول فإنه الجمود الفرد أختار إذا أماالعملي( )التفكير. يتحرك لن التمثال ولكن تقودها التي السيارة سرعةالعملي( )التفكيرThe arrogance mistake / 183 العجرفة خطأ متين أساس إلى التوصل في الرغبة ومن ، / ال نعم نظام طبيعة من اليقين إلى الحاجة تبرز

محددة نهاية إلى الوصول في الرغبة عن الناجم اإللحاح ومن ، المطلوبة باألعمال للقيام. األفكار لسلسلة. النتيجة أو الفكرة تثبت محددة نهاية تقديم هو والهدف. نفسها الفكرة تطوير أو أخرى بدائل استكشاف عن التساؤل يتوقف الفكرة تتجمد فعندما المعلومات تراكم يتوقف وهكذا راسيا يكون وال نفسها الظاهرة أو الفكرة تبحث فال ، وافقيا. جديدة أفكار بحث إلى دواالمتدا للتوسع اتجاه هناك

الفصل في شرحه سبق الذي ،Arrogance – clamp" العجرفة " ملزم هذه التثبيت آلية وتسمى. السادس

) الرابع الخطأ نوع إلى بسهولة تتحول أنها إال للتثبيت عملية فائدة وجود من الرغم وعلىM4تيقن يصبح عندما ذلك ويحدث سابق فصل في إليه التطرق تم الذي األكيد الخطأ ( وهو

، عمل بإجراء يسمح فكرة يقينا العملي( )التفكير. لذاتها الفكرة في مطلقا

You can slow down the speed at which you drive a car but a statue is never going to move.

العملي( )التفكيرDoubt / 184 الشك. للعجرفة نقيض الشك أن يبدو المرء يكون لم إذا أنه بيد اتخاذ على القدرة عدم إلى يقوده ذلك فإن ، ما أمر من متيقنا

. القرار ، أبدا يعمل ال أن من ويخطئ المرء يعمل أن األفضل من أن القول نافلة من ولعل

صواب على يكون أن من التيقن يستطيع ال المرء ألن من ولكن ، كاف بقدر صحيح . ذلك دائما. الشك من النوعين بين تميز أن الممكن

العملي( )التفكيرRetardoant doubt / 184 المؤجل الشك-1. يختاره عمل أي أو العمل صواب من متيقن غير صاحبه يكون الذي الشك وهو. وجهتها من التأكد لعدم الحافلة صعود عدم في الحال هو كما

العملي( )التفكيرPerpellant doubt / 184 المتسرع الشك-2 صواب أنه يعتقد ما يعمل يقوم . فهو عمله صواب من تنقية دون األمام إلى المرء الشكل هنا

ويكون متجهة أنها اعتقاد على الحافلة صعود في الحال هو كما األمر، لزم إذا للتغيير مستعدا. ذلك خالف تبين إذا منها النزول ثم تقصده أنت لمكان العمل المتسرع الشك يجعل بينما ، بالعمل القيام المؤجل الشك ويقيد تحتاج ال ألنك سريعا

كنت . وإذا اليقين انتظار بذلك فإنك ، العمل أثناء أعمالك وتحسين وتعديل لتغيير مستعدا. البدء قبل متأكد كنت لو مما بالعمل للقيام حرية أكثر تكون

العملي( )التفكيرAnti – arrogance / 185 العجرفة مقاومة هو بل العكس إيجاد مجرد األمر فليس ، المتعجرف لليقين مضاد عن فقط المرء يبحث ال

تنظفها ال فإنك االتساخ من سوداء المالبس كانت . وإذا المبررة غير العجرفة تقليل عن المرء يبحث . وهكذا االتساخ بإزالة الطبيعي لونها إلى إعادتها عن تبحث بل ، بالمبيضات

عرضها وسيتم العجرفة إزالة طرق إحدى الفكاهة . وتعتبر التفكير تعوق التي العجرفة إزالته. القادم الفصل في

185/ ــــــــــــما لفكرة العجرفة تحطم التي األمور اخطر من يع الجزئي االتفاق .الغباء على قادر غير شخص هو العجرفة على القادر غير الشخص بأن القول يمكنني .للتفكير أداة " أهم " ال كلمة تعتبر ، فيه شك ال مما .نعم نظام عن ، اإلنساني التفكير في األخطاء اخطر تعتبر التي ، الصواب عجرفة تنجم

. / الصوابه على تبرهن متميزة بطريقة مثبت أنه تشعر ثم بافتراض البدء السهل من .

العملي( )التفكير9

187" / بو" و االستبصار الفكاهةHunour , Insght and Po

" . الساعة تعمل كما داخلها يتحرك فأر أو طائرة بسبب السوداء االسطوانة " سقطت وسبب ، أعالها إلى فار صعود بسبب السوداء االسطوانة " وقعت . لسقوطها أدى ثقال

" . كالساعة صامتة العمل آلية وكانت يشرب " قزم " . االسطوانة توازن اختالل إلى أدى مما وقع السوداء االسطوانة داخل نبيذا

" . " ماتت" . ونامت بالملل " شعرت

مما األخرى من أطول ذراع . له ويتمطى دقيقة20 كل نومه من ينهض رجل بداخلها " كان" . وسقوطها االسطوانة دفع إلى أدى

" . مقدس خارجي تدخل بسبب " سقطت" . وسقطت جانبيها ضرب ، األعلى من داخلها معلق " عنكبوت" . " اإلنهاك

" . مكانها من تحركت الغرفة لكن ، مكانها االسطوانة " كانت" . جديدة حيلة ، الهندي الحبل " حيلة" . ثملة " إنها

يشكل العنكبوت هل ؟ فأر حتى أو ؟ قزم بداخلها يكون أن المعقول من هل يسبب ثقال هل ؟ والثمالة الملل أو والتعب باإلنهاك االسطوانة تشعر أن الممكن من . هل سقوطها

العملي( )التفكير ؟ الفكاهة منها المقصود أم ؟ خطأ هي هل ؟ صائبة التفسيرات هذه تعتبر

العملي( )التفكيرEscape from the yes / no system / 188 / ال نعم نظام من الهروب الفكاهة تشكل . / ال نعم نظام جمود من هروبا

الصواب نظام ضمن / خطأ صواب ألحكام الفكاهة على يعتمد الذي التفسير يخضع وال يسمح الفكاهة ففي ، وأحكامها قوانينها . وللفكاهة النظام هذا ضمن يندرج ال ألنه والخطأ

. مرجحة غير ، الظروف أحسن في أو ، خاطئة بأشياء باإلدالء للمرء تجد أن المرجح غير من ، المثال سبيل فعلى يدخل المألوف القياس من اصغر قزما

. السوداء االسطوانة غير ذراعاه كانت لو . وحتى األخرى من أطول ذراع للقزم يكون أن المعقول غير ومن

بقوة االسطوانة دفع القزم أن ولو ، متساوية غير خبطاته تكون فلن الحجم في متساويين. االسطوانة سقوط إلى ذلك يؤدي فلن " القبول على يرتكز ال ألنه مضحك التفسير فإن ذلك ومع " . PLAUSIBILITY ظاهريا

. فيه المجنون المنطق فهم نستطيع ألننا للتفسير معنى هناكالحقيقة. تعكس ال أنها من الرغم على بعضها مع تتوافق األفكار إن

يكون عندما األرض على يسقط الذي بالرجل االسطوانة تشبيه عند جنوني منطق هناكالملل. يصيبه عندما أو وفاته عند أو مخموراالعملي( )التفكيرHalf right / 189 صائبة نصف

. صائبة ونصف هزلية نصف الفكاهية التفسيرات أن مفاده تفسير الى التجربة في المشاركين من كبير عدد لجأ وقد أعلى إلى صعد فأرا

، الجبن قطعة ألكل االسطوانة أو رجال . االسطوانة داخل السلم صعد الحجم صغيرا

أكثر لجعله لألعلى وزن لتحريك مختلفة طرق وهذه التوازن اختالل إلى يؤدي وبالتالي وزنا ( . إذا آلية اختيار على دلت فقد ، تصلح ال التفسيرات هذه أن ) مع االسطوانة سقوط ثم

. كهربائي محرك بفعل لولبي بشكل رجل بفكرة بدأتالعملي( )التفكيرPush ahead / 189 بإصرار المواصلة

فإنه ، فكاهية غير مواقف في تقال ال أشياء يقول أن للفرد تسمح الفكاهة كانت ولما ، مبتغاة إدراك ثم الفكاهة ستار تحت ما فكرة واصلة المرء بإمكان وزن فكرة إلى بحبل معلق عنكبوت فكرة من االنتقال المرء يستطيع ، المثال سبيل فعلى

. التفسيرات من العديد ذلك طرحت كما الداخل من االسطوانة يضرب اهتزاز يسبب الذي المتحرك الثقل أو البندول فكرة إلى االنتقال المرء بإمكان وكذلك

. وقوعها ثم االسطوانة الرجل عند األرجل حركة فكرة اشتقاق يمكن السكران كالرجل االسطوانة وقوع فكرة ومن

االسطوانة. قاعدة هبوط فكرة إلى واالنتقال. ومقبولة معقولة أفكار نحو الوصل حلقة بدور الفكاهية األفكار تقوم وهكذا

العملي( )التفكيرIntermediate Impossible / 190 المستحيل الوسيط وصل كحلقة تستخدم ولكنها ذاتها بحد صوابا ليست فكرة عن عبارة المستحيل الوسيط. صائبة أخرى فكرة إلى للوصول

العنكبوت ، الجبن قطعة على للحصول االسطوانة داخل يصعد الذي : الفأر ذلك أمثلة ومن. الثملة االسطوانة أو المتأرجحالعملي( )التفكيرRight at each step / 190 مرحلة كل صواب

خطوات من خطوة كل في صواب على المرء يكون أن هو المنطقي التفكير عملية جوهر ، الحل

صحيحة النتيجة أن من يتأكد وبذلك . أخرى ةوسيل بأية اختبارها إمكانية تعذرت لو حتى أيضا للتحرك الفرصة تتيح ألنها للغاية مفيدة العملية هذه وتعتبر المرء بأن بثقة التفكير نحو قدما. صحيحة الحل خطوات جميع كانت إذا الصحيحة اإلجابة إلى سيصل

يكون أن يجب كله التفكير بأن القائل التقليد ظهر المنطقية العملية هذه ومن وأنه منطقيا. بها يقوم خطوة أو مرحلة كل في صواب على يكون أن الفرد على يتوجب

هناك ولكن أن األمر يستدعي ال عندها ، النتيجة صواب على يحكم أن فيها للمرء يمكن اوقاتا. مصداقيتها إثبات إلى بحاجة لست ألنك مرحلة كل في صواب على تكون تراها عندما تميزها سوف فإنك ساعتك فقدت فإذا . ساعتك أنها إثبات إلى حاجتك دون حاال

عند وذلك ، ال أم سينجح الحل كان إذا يعرف أن المرء يستطيع المشاكل حل في وغالبا. الحل إلى أوصلت التي بالطريقة وليس نفسه للحل اختياره

التفكير طريقة تفيد ال الحاالت تلك مثل . وفي إليها التوصل طريقة على القيام حالة وفي ليس المنطق ألن إعاقة تشكل قد بل ، المنطقي . خالقا

بطريقة بالعمل له يسمح الذي اإلبداعي التفكير المرء يستخدم ، المنطقي التفكير من وبدال. تحقيقه بعد تبريره يمكن حل إلى للتوصل حرة

. والروتينية التلقائية األمور من المستحيل الوسيط استخدام يعتبر اإلبداعي التفكير وفيInsight / 191 االستبصار

حتى " أو صحتها على " يبرهن من إلى تحتاج فال ، شيء كل يتضح ، النكتة تفهم حالما. لك تفسيرها

. مختلفة بطريقة األمور إلى تنظر ألنك نكتة سماعك عند تضحك فإنك وهكذا المحاضر قام . عندها ساعته إلى ينظر الطلبة أحد محاضرة إلقائه أثناء جامعي محاضر شاهد

. أذنه إلى ورفعها ساعته إلى بالنظر الطالب كان إذا أنه مفاده أمرا يوصل أن أراد المحاضر أن معرفة السهل من ، المثال هذا في. ذلك من أكثر صبره نفذ فاألستاذ المحاضرة سماع على صابر غير

. مختلفة بطريقة األمور إلى تنظر ألنك طرفة سماعك عند تضحك إنك وأقول أعود. الفكاهة بها تقوم التي االنتقال طريقة نفس االستبصار ويتضمن

هذه . وتقوم جديدة طريقة إلى منها تغير فجأة ثم ، معينة بطريقة األمور إلى تنظر أنت الجديدة الطريقة إليها تنظر عندما النكتة تفعل كما معقولة بصورة األمور بتوضيح حاال. مختلفة بطريقة

من ينفجرون األشخاص ترى االستبصار على يعتمد مفاجئ حل تقديم عند الحقيقة، وفي يحصل ما . وهذا مضحك هو ما عدم من الرغم على الضحك أدناه الموضحة المسالة في غالبا

.Problem / 192 مسالة

عدد أقل احتساب الدوري منظم ويريد ، ( العبا111) هناك الفردي التنس دوري في ؟ العدد هو . ما تقام أن يجب التي المباريات

بالحل ويبدأون وورقة قلم بأخذ األشخاص من الكثير يشرع ، المسالة طرح عند عدد من بدءا111�) المباريات في المشاركين نهاية ثم األول الشوط نهاية في يحصل ما ومعرفة ، ( العبا

. ... الخ الثاني الشوط ثوان بضع وتستغرق وورقة قلم استخدام تستدعي وال بكثير ابسط حل طريقة هناك ولكن. االستبصار على تعتمد ألنها يكون أن يجب . وهكذا الخاسرين اعتبار يتم ، لعبة كل في الفائزين عدد احتساب من وبدال (110) هناك فستكون واحدة مرة يخسر سوف خاسر كل أن وبما ( خاسر110) هناك

. مباراةDe Bono`s 1st Low / 193 األول بونو دي قانون

طرق تكوين بطريقة يعمل العقل ألن اإلنساني التفكير في هامة عملية االستبصار يعتبر. األشياء إلى النظر في ثابتة

. وتترسخ واألنماط النماذج هذه وتكبر لنا تتيح حيث باالستبصار تكون الثابتة األنماط هذه من للهروب الوحيدة واآللية أخرى طرقا

ال ، كثيرة معلومات توفرت . وكلما جديد بمنظار األمور إلى بواسطتها النظر يمكن بديلة طريق عن القديمة األفكار تحديث يتوجب ، وعليه ، منها اإلفادة القديمة األفكار تستطيع. االستبصار إلى االنتقال تشكيل نظام سلوك من مباشرة تنبع األفكار لتحديث االستبصار إلى التحول إلى الحاجة

إلى الحاجة ( . هذهThe mechanism العقل آلية كتاب ) راجع العقل في الحال هو كما األنماط: األول بونو دي قانون أساس االستبصار

" . المتاحة للمعلومات األمثل باالستغالل ما فكرة قيام المستحيل " من الفكرة فإن المعلومات، تتزايد بينما الزمن، مرور مع وببطء تدريجيا تتطور الفكرة كان ولما

نفسه. إن الوقت في متاحة جميعها كانت لو كما المعلومات من القصوى اإلفادة تستطيع ال تحول أن من ، سكنية شقق مجمع بناء االسهل من بيتا شقق. إلى قديما أعطيت إذا أن منه وطلبت (194 صفحة) الشكل في هو كما البالستيك من قطعتين شخصا

أضفت . وإذا الشكل في كما بتنظيمها سيقوم فإنه بسهولة وصفه يمكن شكل بتكوين يقوم بتشكيل لقام ، البداية من الثالث القطع لديه كانت لو ولكن ، سيضيفها فإنه ثالثة قطعة( . األضالع نسبة وصف الضروري من ألنه المستطيل من للوصف أسهل ) وهو بسيط مربع ، كفكرة تنظيمها طريقة يحدد المعلومات وصول تسلسل وألن الممكن فمن . جديدة بطريقة بعضها مع المعلومات وتنظيم الفكرة صباغة إعادة دائما

العملي( )التفكيرDiscontinuity / 195 االنقطاع بطريقة األمور في النظر من التحرير ويتضمن ، واالنقطاع التوقف إلى االستبصار يتعرض إلى التوصل الممكن من ليس السبب جديدة. ولهذا طريقة إلى التوصل أجل من واحدة

كل في الصواب على تصر التي المتسلسل المنطقي التفكير عملية بواسطة االستبصار. مرحلة

الفرد يكون أن يستلزم والصواب المعتادة بالطريقة األمور ينظم وأن مرحلة كل في مصيبا. لألشياء النظر في

أجل . ومن بتغييرها يقوم وال واحدة طريقة على يحافظ المنطقي التفكير نرى ولذلك. اإلبداعي التفكير إلى المرء يحتاج التغيير

صالحية سبب يبين أن المنطقي للتفكير يمكن الراجح االستبصار وبواسطة االستبصار وبعد: التاليتين النظر وجهتي . تمعن األشياء إلى النظر في الجديدة الطريقة الناس تجميع على والطائرات والسيارات الهواتف مثل ةالحديث االتصاالت وسائل " تساعد

، قبل ذي من أكثر يزيد ال ما عبر االتصال من وبدال أصبح ، الياردات من قليلة مئات على قليال" . األميال مئات على تزيد مسافات من اتصاالت إجراء الفرد بإمكان

وقت أي من أكثر بعضهم عن الناس تفريق في يسهم الحديثة االتصاالت في التفوق " إن" . مضى. صحيحة وغير المرء لرغبات معاكسة الثانية بينما منطقية األولى العبارة تبدو والتقدم التفوق أن فكرة إلى االستبصار باستخدام المرء ينتقل أن يمكن الثانية العبارة من بين االتصال مثل القريبة االتصاالت يهمل تجعله بعيدة لمسافات الخارجية االتصاالت في

القرى. الجيران بين صداقات بتكوين يهتم ال فإنه ، متعددة أماكن في كثيرون أصدقاء له الفرد وألن

. أكثر تكون القريبة االتصاالت أن المالحظ من النهاية وفي جهد بذل إلى تحتاج ال ألنك نجاحا

ينتقل عندما منطقي ذلك . وكل تحتاجهم عندما موجودون فهم ، لألصدقاء للوصول إضافي. االستبصار باستخدام المرءPo " the new word / 197" الجديدة " الكلمة " بو

هو ما رفض من المرء يتمكن فعندما ، المنطقي التفكير أساس " تشكل " ال التفكير أداة إن. مرحلة كل في صواب على يكون ألن الفرصة له تنتج فإنها خطأ ولكن ، جديدة تفكير أداة تعتبر " الجديدة " بو كلمة فإن ، تفكير أداة " هي " ال كلمة أن فكما

متخلفة وظيفتها . تماما / نعم نظام جمود تخطي للفرد وتنتج ، والفكاهة واالستبصار لتوقف، " تستخدم " بو كلمة إن. الفكاهة حالة بفعل كما ، ال

كوسيط استخدمت قد العبارة أن على تدل فإنها ما جملة " قبل " بو كلمة وضعت إذا. مستحيل

تكون قد العبارة أن يعني وهذا جديدة. أفكار إلى لتوصل كجسر استخدمت ولكنها خطأ فعال. خاطئة عبارات لطرح الفرصة تتاح لن ( والفكاهة ) بو مثل وسيلة وبدون

) بو تعتبر هكذا . الفكاهة بها تقوم التي الهروب لوظيفة ( تبلورا من جيش وسار ، الصلب الخشب من مصنوعة ألنها السوداء االسطوانة سقطت لقد " بو

سقوط إلى أدى مما متساوية غير بطريقة االسطوانة قاعدة وقضم الطاولة على النمل" . يرى ال النمل من النوع . هذا االسطوانة / Intermediate impossible ( المستحيل ) الوسيط من النوع هذا بواسطة

العملي( )التفكير198 : ) مثل قاعدتها من جزء اختفاء بسبب االسطوانة سقوط فكرة إلى ينتقل أن المرء يستطيع عليها تستند كانت ثلج قطعة ذوبان ، القاعدة في مضغوط جيب من هواء خروج ، االنهيار( ... الخ القاعدة

العملي( )التفكيرTow uses of Po / 198 ( ) بو استخدام : جمود وهما ( االساسية ) بو لوظيفة ومتخلفان حقيقيان مظهران ناالستخداما وهذا

. / ال نعم نظام وعقم وعجرفة العملي( )التفكير198/ : التحرر األول االستخدام

( ،R-3) الفريد ( والصوابR-2) المنطقي الصواب على ما عبارة تشتمل قد. وحقيقي مطلق صواب وكأنها تعتبر لذلك ونتيجة

. األشياء إلى للنظر طريقة مجرد أنه وإثبات المطلق الصواب تحدي هو هنا بو ودور

. الواحدة النظر وجهة جمود من المرء لتحرير بو تستخدم وهكذا " أو خطأ العبارة هذه : " إن ( اإلشارة ) بو تتضمن . وال / ال نعم نظام خارج ( تعمل ) بو إن : " تعني فإنها نقاش أو عبارة أو كلمة ( قبل ) بو استخدام " وعند " صواب العبارة هذه أن أساسية أفكار على تعتمد التي نظرك وجهة هي ، واحدة نظر وجهة مجرد هو المطروح أن

الوحيدة النظر وجهة هي تكون أن أتحداها ولكن ، لك نظر موجهة بها اقبل . وأنا محددة. الممكنة

( تعتبر ) بو أخرى" . إن بطريقة األمور إلى ننظر دعنا نظر وجهة من للهروب دعوة حقا والتحرك معينة . ما موقف في للنظر بدائل توليد أجل من متفرعة اتجاهات وفي افقيا

" . الجاذبية مركز من انتقال هناك يكون أن يجب االسطوانة تسقط " ولكني! " " بو

199/ : االستفزاز الثاني االستخدام نقطة أو أخرى لفكرة بداية نقطة تكون قد فإنها ، ذاتها حد في خطأ ما فكرة كانت لو حتى

. جديدة لفكرة انطالق: مثل مستحيلة وسط لوضع استخدامها ( يمكن ) بو إن

" . النهر مجرى اتجاه في نفسه المصنع يكون أن يجب ، التلوث لتقليل " بو هذا ويبدو المرء ينتقل أن يمكن المستحيلة شبه الفكرة تلك مثل طرح عند ولكن ، سخيفا

يصل وبهذا ، النهر مجرى اتجاه في والخارجة القادمة المصنع أنابيب عمل فكرة إلى مباشرة. والمخلفات القاذورات من التخلص عند والحذر الحيطة اخذ فكرة إلى تلك مثل استخدام المرء يستطيع ( بحيث المستحيل ) شبه المستحيل الوسيط ( تحمي ) بو

. المنطقي بالتسلسل فقط التزم لو بالغة يكن لم موقع إلى للوصول األفكار. مختلفة بطريقة األمور رؤية الممكن من الجديد الموقع هذا ومن

: ويقول إليك يأتي رجل حول تناقض على منطوية عبارة هناك المثال سبيل وعلى " أنا " اكذب دائما كان فإذا . الوقت طوال يكذب ال فهو وعليه ، اآلن الصدق يقول فإنه يكذب دائما: ( ليقول ) بو شخص يستخدم وقد" . توأمه عن بل نفسه عن يتحدث ال إنه " بو يكذب أخاه فإن صدق فإذا يكذب أخاه فإن المرة هذه كذب وإذا ، دائما احيانا ويصدق أحيانا

. أخرى. أخرى وبصدق مرات يكذب واحد كشخص كالهما وهكذا لحفز الفرصة تتيح بحيث قصيرة لفترة المرفوضة العبارات لحماية بو تستخدم أن ويمكن. جديدة أفكار

أفكار واستفزاز استشارة أجل من يشاء كيفما األفكار يعالج أن للفرد بو تسمح وباختصار. جديدة مفردات الشاعر يستخدم الشعر مجال وفي يكون كي شعرية وصورا كما وليس افكارا

. الدقيق التحليلي الوصف. العادية اللغة في الوظيفة بنفس للقيام استفزازية وسيلة بو وتعتبر

وهكذا مريحة غير تالسيارا تصبح لذلك " . ونتيجة مربعة عجالت تكون أن يجب " بو. الملحة الحاجة عند فقط يستخدمها

العملي( )التفكيرChange and new ideas / 201 الجديدة واألفكار التغيير هذا يأتي أن الممكن . ومن جديدة أفكار إلى االنتقال على الفرد بو تساعد ابتكارية كوسيلة تعود ال عندما القديمة الفكرة من الهروب طريق عن التغيير صوابا بو . ) وظيفة مطلقا

توليد خالل من للتغيير أخرى طريقة ( . وثمة التحريرية افكارا يسير بدائل توفر ال جديدا( . االستفزازية بو ) وظيفة الفرد نحوها

العملي( )التفكير201/ ـــــــــــــــال نعم نظام وقسوة جمود من للهروب الفرصة الفكاهة تتيح / .صائبة أخرى لفكرة انطالق كنقطة تستخدم خاطئة فكرة هو المستحيل الوسيط .القديمة والنماذج األنماط من خاللها من نهرب التي الوحيدة اآللية االستبصار يعتبر

هناك أن ندرك وتجعلنا طرقا . األشياء إلى للنظر أخرى جديدا

10203/ الخيال

Imagination أي يجري ولن صعب أمر لها ودقيق محدد تعريف وضع ومحاولة ، ومفيدة كبرى كلمة الخيال: للخيال مظاهر أربعة هناك أن ويبدو. أهميتها إلى يضيف ولن لها تعريف

العملي( )التفكيرPicture vividness / 203 الصورة حيوية-1 يتخيل أن ما شخص سئل إذا أنه الصورة حيوية وتعني أو آخر شخصا من يتمكن فإنه ، مشهدا. بحيوية التخيل . تتحدث وهي انفها ارتعاش كيفية ترى أنك لدرجة ( بدقةAunt Emma ) إما العمة تخيل يمكنك

قارب كل ترى أنك لدرجة شديد بوضوح اإلجازة في شاهدته الذي الصيد ميناء تصور ويمكنك. المقهي من بالقرب راس

ووفرتها التفاصيل دقة على تدل حيوية وكلمة انتقاء يمكنك مشوشة انطباعات من . وبدال. التفاصيل كافةالعملي( )التفكير Number of alternative / 203 بدائل عدة-2

سألت إذا : يلي ما سيذكر فإنه البيض لطهي يعرفها تعود التي الطرق جميع لك يسرد أن احدا ، خفق ، قلي ، سلق ، عجة أو ، : بالفرن سيقول وآخر

يضيف قد وثالث . المغلي الماء في بفقصها البيض : سلق قائال أكثر وأنه الخيال واسع الطهي أنواع كافة يذكر الذي الشخص ويعتبر يذكر الذي من تخيال

. طرق ثالث. إليها الوصول بل المعرفة امتالك مجرد األمر وليس. والمعرفة الخيال بين التمييز عملية ناحية من بمكان الصعوبة ومن عشرة يذكر " فقد " س بحرف تبدأ التي النبات أسماء جميع يسمي أن شخص من طلبت فإذا عندما ذلك من أكثر مدرسة طالبة تتذكر وقد ، ... الخ سارة ، سامانثا ، سالي ، سو : مثل منها

. المدرسة في زميالتها أسماء تتذكر ، التفاصيل في غزارة هو المهم ولكن ، والخيال والمعرفة الذاكرة بين تداخل هناك وعليه

. وتعددها البدائل وفرة فهي هنا أماDifferent ways of looking at something / 204 طريقة من بأكثر الشيء إلى النظر-3

يقول : قد التالي بالمثال توضيحه يمكن طريقة من بأكثر الشيء إلى النظر من والمقصود وثالث ، فارغة نصف : إنها بقوله آخر ويصفها ، بالحليب مملوءة نصف القارورة إن قائل

. وهواء حليب بمزيج مملوءة ةالقارور أن بوصفهالعملي( )التفكيرCreative imagination / 204 اإلبداعي الخيال-4

لم ما شيء تخيل على والقدرة التقليدي الشكل قيود من التحرر اإلبداعي الخيال ويتضمن المرء يجربه . مسبقا يبحث الحق فصل في الخيال من النوع لهذا نتطرق . وسوف جديدة تجربة خلق فهو وبهذا

. اإلبداع موضوع فيالعملي( )التفكير205/ السوداء االسطوانة تجربة في الخيال

. وقام السوداء االسطوانة وقوع سبب تفسير محاولة في الخيال أنواع جميع ساهمت لقد بقية ولكن ، واحد تفسير من أكثر بطرح أشخاص عشرة ضمن من فقط واحد شخص

تنوعت التفسيرات الفرد خيال أن ستالحظ فإنك ، التفسيرات هذه تتفحص . وعندما كثيرا. للغاية محدود

تراها عندما واضحة واألفكار صعوبة على ينطوي قصد عن فيها التفكير مجرد ولكن ، عمليا. بالغة

تقدم المختلفة العقول أن كيف ورؤية السمات بعض بأخذ األفكار تباين معرفة ويمكن افكارا. مختلفة العملي( )التفكيرTimes devices / 205 التوقيت أجهزة

. الزمن من فترة مرور بعد وقوعها هي الرئيسية السوداء االسطوانة سلوك سمات إحدى الممتع ومن : االسطوانة لوقوع التأخير لهذا التفسيرات معرفة حقا

. حينها في االسطوانة سقوط سبب شيء حدث : لقد الزمني التأخير عدم-1( . بهزها أحد قام أو ، المنضدة بهز المحاضر ) قام

لم ألنها سقوطها سبب الباب من هوائي تيار : هبوب المصادفة حوادث على االعتماد-2 ثابتة تكن . تماما

بالضحك هزها يمكن آلية تحوي االسطوانة بأن اقتراحات : يتضمن التوقعات استخدام-3 المحاضر يتحكم التجربة هذه في لسقوطها يؤدي األقالم رفع عن الناجم الهواء أن أو

. باألحداث مباشرة غير وبطريقة جزئيا التأثير يصبح حتى الوقت طوال تجري بطيئة عملية : هنا تدريجية عملية-4 لدرجة قويا

. االسطوانة تسقط: يلي ما البطيئة العمليات أمثلة ومن

( توقيت أداة داخل ببطء الرمل ) نزول الرمل-( الرصاص قطع ) نزول قمع-. الشمع ذوبان-. الثلج ذوبان-. ببطء سائل تبخر-. السكر دبس جريان-. زيت خالل يتحرك قضيب أو كرة-. السرعة تحفف احتكاك وسيلة-. دقيق ثقب خالل من هواء تسرب-. زنبرك على تتحرك كرة-. لولبي برغي بواسطة ببطء ثقل رفع-. ببطء يسخن هواء تمدد-. الكهربائي التحليل بواسطة غاز إنتاج-

(207 ص ) شكل هو باالسطوانة أطاح ما هنا ولكن السابقة األمثلة الجهاز هذا : يشبه توقيت جهاز-5

. نفسها البطيئة العملية وليس ، إطالقه تم الزنبرك يشبه شيء ساعة الساعة عمل نظام كهربائي توقيت جهاز القمة إلى ثقل رفع

االسطوانة أعلى جعل الممكن من أنه مفاده خاطئ انطباع هناك . والعديد تسقط كي ثقيال بنيت التفسيرات من . االسطوانة قمة إلى ثقل لتحريك متعددة طرقا

. االسطوانة أعلى إلى يتسلق فأر-. االسطوانة يتسلق حلزون-. السلم يصعد فأر-. لألعلى يطفو وزن-. االسطوانة أعلى في ضوء حول مجتمعة حشرات-. لولبي برغي بواسطة لألعلى يصعد ثقل-. االسطوانة أعلى في يتكثف ثم يتبخر سائل- يدفع هواء ضغط- . لألعلى سائال. القهوة إعداد ماكينة في كما لألعلى ويرتفع يغلي سائل- يرفع مضغوط زنبرك- . ببطء لألعلى ثقال

العملي( )التفكير209/ لالسطوانة الداخلي الجدار على صدمة كان ألنه أن للعيان جليا من العديد جاءت ، الخارج من االسطوانة سقوط يسبب لم أحدا

. الداخل من ما لسبب سقطت أنها لتقترح التفسيرات. الجدار على الداخل من سقط عمود-. االسطوانة جدار على تستند قضبان-. الجدار على يضغط زنبرك-. االسطوانة جدار وتضرب منحن أنبوب خالل تسقط كرة-. الجدار تجاه يسقط بندول-. واحد باتجاه معدنية كرة يجذب مغناطيس-. السكر بسبب ويقع يشرب قزم-العملي( )التفكير210/ االسطوانة قاعدة على تغييرات

. وقد القاعدة في تبديل إلى االسطوانة وقوع سبب التفسيرات من كبيرة من مجموعة عزت للجزء شيء إضافة أو االسطوانة قاعدة من جزء من شيء : اخذ بطريقتين التبديل هذا كان

. للقاعدة اآلخر: القاعدة من مأخوذ شيء

. ببطء يتسرب ثلج-. واحد باتجاه القاعدة انهيار-. ثقيل وزن بسبب ببطء تنهار مادة من مصنوعة قاعدة- بسبب ) أو الغرفة في الحرارة بسبب يذوب شمع من مصنوع القاعدة من جزء-

( . بطارية تسخنه كهربائي ملفالعملي( )التفكير: للقاعدة مضاف شيء

. كهربائي مغناطيس أو كهربائي محرك يحركه دبوس-. القاعدة في نتوء أو انتفاخ إلى يؤدي مركزي دبوس تمدد تسبب حرارة درجة-. مضغوط زنبرك تمدد بسبب محدبة القاعدة تصبح- أو ، بطارية تسخنه كهربائي ملف ، ) حرارة الغاز ضغط بسبب بالون انتفاخ-

( . البالون من آخر جزء على تسقط رصاصية طلقة. االسطوانة على واقع وزن بسبب لألسفل دبوس نزول-. للخارج مطرود هواء-العملي( )التفكيرReverse approach / 211 العكسية الطريقة

التأثير إلى يؤدي عكسها أن تخيل نستطيع ال أننا لدرجة واضحة تبدو طريقة هناك العادة في. نفسه

الطريقة بأخذ كون المشاركون قام حيث التفسير من النوع هذا من عديدة أمثلة وردت وقد المعكوسة من . معتاد هو لما تماما

متوازنة غير العملي( )التفكيرUnstable to start with / 211 اصال فقدت أنها أو ما بطريقة إسقاطها ثم ، ثابتة اسطوانة لدينا تكون أن هو االعتيادي الوضع توازنها بأخذ للتجربة المشاهدين من العديد قام ذلك من الرغم ( , وعلى فجأة ) أو تدريجيا

متوازنة أو ثابتة تكن لم االسطوانة بأن أفادوا حيث المعاكس الموقف تستند كانت وأنها اصال. ذلك بعد يسندها يعد لم ولكنه ما شيء على . القاعدة عند مقصوصة اسطوانة ( يوضح207 ) صفحة الشكل في الموضح التفسيرات أحد مع ذاب ) الذي الشمع من نوع باستخدام المنضدة على عمودي بشكل االسطوانة إيقاف وتم

) أصبح ماص غطاء بواسطة ( أو انفك أو انحل ) الذي الصمغ ( أو الوقت ( . رخوا الجهة في ثقل يقابله االتزان عدم كان ولكن ، ثابتة االسطوانة تكن لم آخر تفسير وفي

الثقل هذا تحريك . وتم المقابلة هو ) كما االسطوانة وسقطت التوازن اختل حتى تدريجيا إليه التطرق تم التفسير من النوع ( وهذا207 صفحة الشكل في موضح . سابقا

مثنية االسطوانة العملي( )التفكيرBest to start with / 212 اصال تنحني بدأت االسطوانة أن تبين تفسيرات عدة جاءت مركز انتقل حتى الوسط من تدريجيا

بسبب يتأثر " معجون استخدم آلية . وهناك سقوطها إلى أدى مما القاعدة خارج الجاذبية. الضغط

استخدام تم ثالثة طريقة وفي ، االسطوانة لثني مطاطة استخدام تم أخرى طريقة وفي. فيها متحرك وثقل محور

كان الجدار ولكن مثنية كانت االسطوانة أن بين معاكس تفسيرات وهناك ورق من مصنوعا وضع وعند التجربة إجراء قبل مستقيمة وجعلها االسطوانة تدفئة تتم بحيث بالشمع مشبع

. الطبيعي وضعها إلى تعود الغرفة حرارة درجة في االسطوانة العملي( )التفكيرTurning a process off / 212 تشغيل عملية إيقاف ترتفع كهربائية : محركات يعمل شيء لجعل الكهرباء استخدمت التفسيرات معظم ، اوزانا

تجذب مغناطيسيات تطرد أو اوزانا . الشمع تذيب حرارة أو ، دبابيسا هناك ولكن تفسيرا مغايرة بطريقة الكهرباء استخدم واحدا هناك بأن وبين تماما دبوسا مثبتا

بطارية على يعمل كهربائي مغناطيس ( . بواسطة213 صفحة الشكل في ) كما بزنبرك. صغيرة يصبح حتى المغناطيس يضعف البطارية تتوقف وعندما الدبوس ويدفع رخوا ثقب عبر خارجا

. توازنها يختل وبذلك ، االسطوانة قاعدة في . تشغيلها وليس الكهرباء توقف هو التوازن اختالل سبب الذي فإن التجربة هذه في هنا

. ومنتظمة مدروسة بطريقة الوقت تأخير االعتبار بعين التجربة تصميم فإن وكذلكالعملي( )التفكيرThe use of imagination / 213 الخيال أهمية

لقلنا واحد عقل عن األفكار كافة رصدت . فلو عقول عدة عن ناجم وتنوعها األفكار تعدد إن, الخيال في مخلق إنه

إلى وتوصلت التخيل على القدرة لديك كانت لو الخيال فائدة ما ذلك من الرغم على ولكن اخترت النهاية وفي ما مشكلة لحل بدائل خمسة ؟ واحدا

أفضل إلى مباشرة توصل ولكنه الخيال يمتلك الذي الشخص ذلك من أفضل ستكون هل. ؟ الحلول

العملي( )التفكيرImagination and unique rightness / 214 الفريد والصواب الخيال المرء يعتمد . الخيال محلق يكون ال عندما الفريد الصواب على كثيرا

صواب هو الوحيد تفسيرك بأن االقتناع السهل فمن بديلة تفسيرات تصور تستطع لم وإذا. مطلق : " البرهان الثاني بونو دي قانون ينص وكما يكون ما غالبا " . الخيال في نقصا

Imagination and basic thinking processes / 214 األساسية التفكير وعمليات الخيال األساسي التفكير في أساسيتان طريقتان هناك ( ،74 ) صفحة سابق فصل في ذكرنا كما

، الخيال على تعتمد ( وكالهماConnect ) اربط ( و carry – on : ) واصل وهما باستطاعتك فإنه السوداء االسطوانة قاعدة يخترق دبوس استخدام فكرة لديك كانت فلو

خروج يجب ، الدبوس : يبرز النتائج إلى تتوصل حتى ويسر بسهولة خيالك في االستمرار بعنف االسطوانة الدبوس يخترق أن يجب ال ولكن ، وسقوطها الجاذبية مركز من القاعدة على االسطوانة تكون عندما النهاية وفي ، العملية ويكشف المنضدة عن قفزها ويسبب الدبوس يكون أن يجب جانبها , ثانية يختفي أو للغاية دقيقا

أن على القدرة إلى المرء يحتاج ، المتعددة االعتبارات هذه مثل في االستمرار أجل ومن. البارز الدبوس وسلوك عمل طريقة بوضوح يتخيل

عملية بتسهيل والنهاية البداية نقطة بربط الخيال " يقوم " الربط حالة ففي ، وبالمثل. الربط صاحب اإلنسان فإن ، وسهولة بسرعة تختفي مادة المطلوب كان إذا ، المثال سبيل فعلى

الضرورة من ليس بأنه يعتقد نفسه الوقت . وفي الجاف والثلج الثلج بتذكر يقوم الخيال مطاطي وعاء في ثقب طريق عن سائل أو هواء شكل ) على تنتقل أن بل المادة هذه اختفاء

( . ) كالشمع السيولة إلى الصالبة حالة من تتحول ( أو أكثر يجعلها ال ولكنه األساسي التفكير وانسياب طالقة من الخيال يضاعف . ةفائد أو صواباالعملي( )التفكيرImagination and creativity / 215 واإلبداع الخيال

ذاته بحد الخيال يعتبر ال تشكل األرقام أن مثلما ، اإلبداع عناصر من عنصر بل ايداعا عنصرا. الرياضيات عناصر من

215/ ـــــــــــــاعتقادك بمكان السهولة من فإنه ، بديلة تفسيرات تخيل على القدرة لديك تكن لم إذا

. مطلق صواب هو إليه توصلت الذي الوحيد التفسير بأنأكثر يجعلها ال ولكنه ، األساسي التفكير عمليات وطالقة انسياب من الخيال يزيد

. فائدة أو صوابا

11 217/ اإلبداع

Creativity

االسطوانة لسقوط ممكن تفسيره من أكثر باقتراح عشرة كل بين من واحد مشارك قام. السوداء مركز انتقال ) مثال تفسيرين قدم بأنه آخر بديل وجود احتمال بذكر قام مشاهد كل واعتبر

( . الرياح بسبب أو الجاذبية. مختصرة كبدائل وردت التي التفسيرات بعض وإليك التجربة في للمشاركين المتاح الوقت يكن : لم الوقت كفاية عدم-1 كان ولو ، كافيا

الوقت . أخرى لتفسيرات التفكير من لتمكنوا كافيا المرء كان : إذا االقنتاع-2 . ؟ أخرى ببدائل يهتم فلماذا ، يقدمه الذي بالتفسير مقتنعا ، تنجح لن أنها يعتقد ألنه يستبعدها ولكنه أخرى بدائل في المرء يفكر : قد االستثناء-3

دون التفاصيل كافة بطرح والتمييز بالتصنيف يهتم ال آخر شخص يقوم حين وفي صالح غير غالبيتها أن معرفة . مستحيل بل عمليا

شخص يمضي : عندما التفاصيل وفرة-4 وقتا ، ما آلية رسم في بالتفاصيل يهتم طويال فكلما حال أية . وعلى أخرى تفسيرات في للتفكير الكافي الوقت لديه يكون ال فإنه

. أخرى تفسيرات إلى االنتقال بمكان الصعوبة من يصبح فإنه كثيرة التفاصيل كانت ) الفهم مستويات من الثاني أو األول بالمستوى شخص اكتفى : إذا للغاية عام تفسير-5

L-1 , L-2 الرئيسي العنوان تحت مضمنة تكون ألنها بدائل تقديم من يتمكن ( فلن على تشتمل " ، سقوطها سببت آلية أو جهاز " هناك " أو " سقطت . وهكذا العام. تسقط االسطوانة لجعل المختلفة الطرق كافة

من يتمكن كي أساسية ةميكانيكي أو فنية معرفة إلى المرء : يحتاج المعرفة نقص-6 تفسيرات تقديم بمكان الصعوبة من يجعل المعرفة تلك توفر . وعدم ما تفسير تقديم

. متعددة نقص إلى بدائل تقديم في اإلخفاق يعزى أن الممكن من : وأخيرا األفكار نقص-7

. لتوليدها اإلبداع وغياب األفكار فإذا ، النتيجة وصف هو عادة فاإلبداع ، اإلبداع عملية في تسهم الذكر األنفة األسباب جميع

. وخالق مبدع إنه عنه يقال متعددة أفكار إلى أو مناسبة جديدة فكرة إلى ما شخص توصل. اإلبداع وتسبب تواكبها تفكير عملية هناك األفكار هذه تتشكل حتى ولكن

االنتقال ويعنيLateral thinking اإليداع بالتفكير الحقيقية العملية هذه اسمي أن وأفضل المنطقي التفكير في المتبعة تلك غير متعددة وبطرق أخرى إلى فكرة من جانبي باتجاه العملية " لتعنيCreativity" إيداع كلمة استخدم وسوف جامدة تسلسالت على يعتمد الذي. األفكار توليد في النشغاله وسلوك كنتيجة العقل بها يقوم التي

العملي( )التفكيرPurpose of creativity / 219 اإلبداع من الغرض. إضافية جديدة أفكار إنتاج أو تغيير هو اإلبداع لعملية الشامل األساسي الغرض: التالي النحو على فصلهما يمكن ولكن العمليتان هاتان تتداخل ما وعادة. القديمة األفكار من الهروب-1. جديدة أفكار توليد-2

العملي( )التفكيرSatisfaction and creativity / 219 واإلبداع الرضا ؟ تغييرها ويحاول نفسه يجهد فلماذا مقنعة فكرة المرء لدى كان إذا

والتفكير والبحث العناء فلماذا المطلوب ويفي يعمل مقنع اسطوانة تفسير لديك كان وإذا؟ غيره في ، والكافي المألوف من الخروج على يشجع ال األساسي / ال نعم نظام إن

التفسير يكون حالما ألنه يبدو ،فإنه كافيا . المستطاع قدر صائبا قبل صائبة ما فكرة اعتبرت إذا ذلك ويعني ، الفريد الصواب بعملية الصواب هذا تدعيم ويتم

. نوعه من فريد صواب أنها أساس على تعامل فإنها ، أخرى أفكار ظهور

العملي( )التفكيرChange / 220 التغيير" . ضرورية " غير تبدو بطريقة فكرة لتغيير أسباب ثالثة هناك. اآلخرون يراه ال حالية بطريقة فكرة في خطأ ترى ألنك-1 فكرة ترى ألنك وال أفضل فكرة ترى والمعرفة الخبرة ( بسبب جهد بذل ) وبدون ألنك-2

. منها أفضل إلى تطلعاتك مجرد يكون . قد اإلبداعي االتجاه أساس آنفا المذكور الرضا عدم ويشكل الفكرة إتقان عدم عن راض غير مجرد ألنك , أو ولطيفة بسيطة فكرة إلى التوصل إمكانية. الحالية

بما الرضا من ابعد هو ما إلى يأخذك أخرى أفكار عن للبحث دافع هناك الحالتين كال ففي هو " ما بأن االتجاه أو الشعور . هذا / ال نعم نظام يتطلبه والذي فقط بالمطلوب يفي

، الجمال وحب والروعة باألناقة : الشعور أسباب لعدة " ينجم مناسب غير يعتبر مناسب ينتج قد االقتناع عدن . وإن العقلية العادات أو التدريب لحاجة أو عاطفية أسباب عن أيضا

. بها الخاصة أفكارها لها التي الفرد شخصية لتكوين األنا

العملي( )التفكيرKnowledge and creativity / 221 واإلبداع المعرفة هذه تحمل ) بما مبدعة تعتبر التي الفئات أن السوداء االسطوانة تجربة في الطريف من

. األخرى الفئات من أقل بدائل بتقديم ( قامت معان من الفنية الناحية من الكلمة

وفي ، البدائل % من4 نسبة بتقديم طلبتها من المشاركون قام الفنون كليات إحدى ففي النسبة كانت اإلعالن مجال في تعمل فئات . وفي % أيضا4 النسبة كانت للفنون أخرى كلية

% ،10 الفئات جميع معدل % وكان20 البدائل نسبة كانت وأدبية مهنية جماعات وضمن % ،7. المعدل فوق المهنية والفئة المعدل تحت كانت الفنون فئة أن نالحظ ولذلك

. المعرفة إلى بل اإلبداع إلى مباشرة ذلك يعود وال كنت فإذا أنك األرجح فمن ، الشعرية واألنابيب والبراغي بالمغناطيسيات التفكير على معتادا

األلوان مع يتعاملون الذين أولئك من أسرع السوداء االسطوانة لتجربة تفسير إلى ستصل. والعواطف واألنسجة

لوحدها المعرفة وليست في جديدة أفكار إلى التوصل بمكان الصعوبة من ولكن ، ابداعا. جديد هو ما إلى للتوصل استخدامها من يتمكن كي حوله أفكار لديك تكن لم ما معين مجال تعرف ألنك ،اإلبداع وتعوق تفيد ما مجال في الخبرة كثرة فإذا ، األخرى الناحية ومن تماما

جديدة ألفكار التوصل أجل من الهروب على قادر غير معها تصبح لدرجة األشياء عمل طريقة. تقدر ولن بالصدفة أخطاء في تقع لن أنك تعني وكثرتها المعلومات وفرة فإن ، لذلك وعالوة

. متعمدا تخطئ أن تفصيلية تصاميم رسموا الذين المشاركين من القليل قام ، السوداء االسطوانة تجربة وفي

بين ( العالقة222 ) ص أدناه البياني الرسم . ويوضح بديلة وتفسيرات اقتراحات بتقديم. واألفكار اإلبداع

. ذكره سبق لما إيضاح وسيلة يشكل بل فعلية تجارب نتائج الرسم هذا ينثل وال يجبر ازديادها ألن بالهبوط يبدأ ولكنه ، المعرفة ازدياد مع القمة إلى بشدة يزداد فاإلبداع. ومحددة مقتنة مسارات اتخاذ على األفكار

العملي( )التفكيرBeing wrong and creativity / 223 والخطأ اإلبداع منها أربعة يطرحها ثن أفكار خمسة إلى يتوصل الذي ، الشخص يبدو أقل ، خطأ ألنها جانبا

. خطأ أنها يعرف ال ألنه بها ويحتفظ أفكار خمسة إلى يتوصل الذي من ابداعا عدد بأخذ القيام وعند عملية المطروحة البدائل تكن لم ، الخيال حول السابق الفصل وفي

وطرحها بدائل بخلق قام شخص خلط احتمال هناك البدائل . بدائل أية يولد لم آخر مع جانبا: التالية بالطرق ذلك ويكون ، اإلبداع عناصر من هام عنصر الخطأ فأن ، ذلك ومع عدم خطأ ) مثل بالخطأ عليها الحكم وتم قديمة فكرة الجديدة الفكرة تطابق لم إذا-1

يجب وهكذا ، صائبة أنها على الفكرة إظهار يمكن الوقت مرور مع ( ولكن التطابق بالفكرة وااللتزام االنتظار يجب لذلك التوصل أجل ومن السابق الحكم إطار تغيير

. الوقت " لبعض الخاطئة وهذا ، صائبة أخرى لفكرة الوصل حلقة بدور تقوم ولكنها الخاطئة الفكرة تستمر قد-2

خطأ المرء يدرك ال . وقد خطأ الوسيط المستحيل أن المرء يدرك . وقد ذكره سبق ما الممكن . ومن حينه في الوسيط المستحيل خطأ أنها اكتشف إذا ما فكرة رفض دائما

قد ولكنها مرفوضة فكرة تبقي فإنها الوقت بعض بها لالحتفاظ بو استخدمت إذا ولكن . النهاية في أخرى أفكارا تولد

يهرب أن الفرد أمام الفرصة الخطأ يتيح-3 . وبذلك القديمة المقننة األفكار " عن " بعيدا لو . وحتى الخارج من إليها النظر يتم ألنه أكثر بوضوح الفكرة لرؤية الفرصة تتاح

إليها وينظر جديد بمنظور سيحتفظ فإنه القديمة الفكرة إلى العودة إلى الفرد اضطر. جديدة أخرى زاوية من

الخطأ يطرح قد-4 كان ما تساؤال باستور أخطأ عندما ذلك . ) وحدث بدونه طرحه ممكنا

، مرض إحداث على قادرة تعد لم بحيث المستنبة الكوليرا جراثيم أضعاف إلى أدى خطأ تغيير بواسطة المرض ضد وقائي طعم اكتشاف إلى أدت كذل من النقيض على بل

( . الجراثيم مستنبت إلى التوصل مناجل وسيط مستحيل أو وصل كحلقة الخطأ يستخدم ، العملية الناحية ومن. جديدة فكرة االسطوانة داخل الوزن وينقل ليذوب الخطأ بطريق الثلج استخدام ، المثال سبيل فعلى

يذوب ثم القاعدة من كجزء الثلج استخدام إلى مباشرة يقود قد ، واحدة جهة إلى السوداء ثم زنبرك لضغط الثلج استخدام مفادها أخرى فكرة إلى ذلك يؤدي . وقد التوازن ويختل ويضرب الزنبرك ليطلق يذوب يخترق كي دبوسا . القاعدة في ثقبا

( باستور األمراض ( .1895 - 1822لويس بمختلف اإلصابة في الجراثيم دور كشف ، فرنسي وبيولوجي كيميائي

)التفكيرTechniques and times creativity / 224 اإلبداع في والوقت الوسائل أهميةالعملي(

المتاح الوقت كان لو أنه مفاده اقتراح ورد لقد تجربة في المشاركون لتوصل كافيا اإلبداع عملية يعوق الوقت ضيق ألن ، متعددة بديلة تفسيرات إلى السوداء االسطوانة

. ويقطعها. اإلبداع على القدرة من يزيد ال هذات بحد الوقت ولكن

من متسع هناك حيث السعيدة الصدفة بطريق فقط اإلبداع حدوث إمكانية من يزيد فالوقت. ذلك لحدوث الوقت المرء ألن ثماره يؤتى لن اإلبداع أجل من ومتعمدة مدروسة بطريقة طويل وقت صرف ولكن. ويكررها نفسها الفكرية والحقول المسارات نفس حول يدور

وتوليد التفكير عادة لحفز باهرة نتائج إلى تؤدي ابتكارها تم خاصة وأساليب طرق وهناك. األفكار تنظيم وإعادة المثبطة التفكير عادات إزالة بواسطة وذلك الجديدة األفكار القدرة بل ، واألساليب الطرق لهذه المخصص الوقت المهم ليس ، ذلك من الرغم وعلى. استخدامها على تعرف ألنك أجل من الهروب على قادرة غير معها تصبح لدرجة األشياء عمل كيفية تماما

. جديدة أفكار إلى التوصل225/ ـــــــــــــــ

اإلبداعية والميول لالتجاهات األساس هو معقول الغير الرضا عدم .تعرف ألنك ، تعوق قد محدد مجال في الزائدة الخبرة إن األشياء عمل كيفية جيدا

العملي( . )التفكير جديدة بأفكار والعودة الهروب على قادر غير أنك لدرجة

12227/ الحلول ومفاتيح االنتباه

Attention and clues اإلنسان يعير ال إليها ينتبه التي لألحداث فقط عملية إجراءات باتخاذ شيء, يقوم لكل انتباها .

العملي اإلجراء يكون وقد أو تفكيرا أو األفواه خالل يمر التفكير من نوع ) والعمل عمال العضالت ( . العقول خالل مروره من بدال من ولكن ، إليها ينتبه أن المرء بإمكان التي واألحداث باألمور وحافل ملئ حولنا من والعالم

يقوم السبب ولهذا نفسه، الوقت في يحدث شيء كل تجاه أفعال بردود القيام المستحيل. لها أفعال بردود يقوم التي األشياء بانتقاء المرء

العناصر من يعد االختيار وهذا ، يتبع الذي التفكير أو العمل يحدد االنتباه منطقة واختبار . التفكير في األساسيةالعملي( )التفكيرArea of attention / 227 االنتباه منطقة

من العديد قام ، واحدة انتباه منطقة وكأنها بدت والتي السوداء االسطوانة تجربة في حتى خارج األحداث على انتباهه ركز فالبعض ، ومختلفة متعددة انتباه نقاط باختيار المشاركين بأن وأفاد االسطوانة اآلخر البعض وركز الرياح بفعل وقعت أنها أو عليها أطلق شيئا

أن وافترضوا االسطوانة قاعدة على انتباههم بتركيز بعضهم . وقام عليها حدث تغييرا. وتوزيعه االسطوانة وزن على االنتباه

العملي( )التفكيرCarving out areas of attention / 228 االنتباه مناطق تقسيم أفعال بردود القيام المرء باستطاعته ليس ألنه ، االنتباه " لمنطقة " تقسيم عملية هناك. واحدة لحظة في الكامل الموقف تجاه: طرق بثالث التقسيم ةعملي وتتم

( المشهد من واحد جزء إلى ) االنتباه الحيز في-( . األحداث سلسلة من واحد حدث إلى ) االنتباه الوقت في-( . التفاصيل بعض إلى ) االنتباه العمق في-العملي( )التفكيرDifferent attention areas / 228 المختلفة االنتباه مناطق

. الكرش طبخ عن يتحدث ال النقائق طبخ كيفية عن يتحدث الذي المرء أن الواضح من مختلفة العبور مناطق تكون فعندما . تشويش أو حيرة هناك تحدث ال تماما على مختلفين أمرين عن يتحدثان انهما شخصان يقرر عندما الحيرة من التقليل ويمكن الطالب أمر ولي يكون قد ، المثال سبيل اشتباك. فعلى أو تداخل منطقة وجود من الرغم

نظام عن يخاطبه الذي المدرسة مدير يتحدث بينما البنه يريده الذي التعليم نوع عن يتحدث " ليمث ال الواحد الطالب أن عليه المتفق . ومن الطلبة غالبية يناسب الذي العلم التعليم" . الطلبة غالبية. مختلفة الحقيقة في ولكنها نفسها هي االنتباه نقطة تبدو عندما الصعوبة وتنجم. العبور نقطة باختيار تتعلق أسباب ثالثة إلى الصعوبة هذه وترجع

. االنتباه منطقة حجم " أو " الحيز في اختالف هناك يكون قد-1 لألخرى تابعة وليست لمنطقة تابعة أجزاء وجود مع المساحة نفس انتباه منطقتنا تشمل فقد

. إلى المستشفى إدارة تنتبه قد ، المستشفى في الرعاية االعتبار بعين األخذ عند ، فمثال التكاليف جميع أن من الرغم على المرضى تكلفة على ترتكز ال ولكن العالية العاملين تكلفة

. االهتمام منطقتي ضمن تقع المرضى برعاية الخاصة المرء ينظر عندما ذلك " ويحدث " الوقت مرور مع اختالف هناك يكون أن الجائز ومن-2

آخر. إنسان من ابعد لمسافة األمام إلى إنسان اشترى أنه شخص يشعر : قد ذلك ومثال قد زوجته ولكن ما، منطقة في مناسب بسعر بيتا المنزل أمام شقق عدة من مكونة كبيرة سكنية عمارة بناء سيتم عامين خالل إنه له تقول

المكان تمأل وقد والضوء الجميل المنظر وستحجب . ضجيجا" العمق". التفاصيل في اختالف هناك يكون أن الممكن ومن-3

يبدو ألنه المزاد من حصان شراء شخص يريد قد يعبر ظهر على وهو نفسه ويتخيل جميال الحركة عند أنه والحظ الحصان في تمعن جانبه إلى يقف الذي الخيول خبير ولكن ، الحقول

يعرج . قليال في مختلفة ولكنها متشابهة تبدو مواقف إلى األشخاص ينتظر الذكر اآلنفة الحاالت في

. مختلفة سمات تتضمن ألنها مختلفة فالمناطق ، الحقيقة بسبب أو االنتباه منطقة اختيار بسبب هي السمات كانت إذا قرار اتخاذ عادة المستحيل ومن

. السمات هذه مالحظة تخلق المختلفة السمات أن والمهم ، يهم ال التحديد هذا . ولكن مختلفة انتباه نقطة تحديد تم

موقفا . مختلفا. الحلول مفاتيح تسمى يالحظها التي السمات فإن غامض موقف فهم المرء يحاول وعندما

العملي( )التفكيرClues / 230( األدلة) الحلول مفاتيح وهي السوداء االسطوانة إلى ينظر الذي . الشخص آلخر شخص من الحلول مفاتيح تختلف آخر شخص له ينظر الذي نفسه المشهد إلى ينظر ال وقعت أنها يعرف ألنه جانبها على ملقاة محدثة تسقط وهي االسطوانة الحظ دويا أن على المشهد األول الشخص يفسر . قد شديدا

يصل أن المرجح غير من . ولكن الرياح هبوب بسبب وسقطت خفيفة كانت االسطوانة يالحظ الذي " . فالشخص " ثقيلة اسطوانة إلى ينظر ألنه التفسير نفس إلى الثاني الشخص

ير ولم األول الشخص عن غب الذي المشهد نفس إلى ينظر ال فجأة تسقط االسطوانة أحداث تستطيع آلية وبداخلها االسطوانة إلى ينظر , فاألول سقوطها لحظة االسطوانة

قبل االسطوانة التواء أو بتحرك تسمح آليات في يفكر قد الثاني بينما ، مفاجئ تغيير. سقوطها

العملي( )التفكيرClues / 231 الحل مفاتيح توليد: ييل ما ومنها ، الحل مفاتيح من العديد هاك البوليسية القصص في الحال هو كما

. تفسيرها يساء أن الممكن من ولكن للجميع الواضحة الحل مفاتيح-1. هامة بأمور ربطها يتم عندما إال حل مفاتيح تصبح ال ولكنها للجميع واضحة سمات-2. اكتشافها أجل من العمل ويجب واضحة ليست حل مفاتيح-3

لهم يسمح . ولم السوداء االسطوانة لتفحص التجربة في المشاركين أمام الفرصة تتح لم. القبيل هذا من شيء أي أو قاعدتها اختبار أو صالبتها اختبار أو هزها أو بإمساكها

رؤيتها من يتمكنوا لم أنهم لدرجة عنها بعيدين يجلسون المشاهدين بعض كان الواقع وفي للحل مفاتيح أية إلى التوصل الصعب من أنه يبدو ، بوضوح من العديد أقام . وقد مطلقا

إال ثانوية وكونها بساطتها من الرغم ,على ، الكثيرون أغفلها نقاط بمالحظة المشاهدين: النقاط هذه بعض . وإليك للحل مفاتيح تقديم في ساهمت أنها

على مباشر دليل " وهذا االسطوانة سقطت عندما المحاضر على الدهشة عالمات بدت " لقد النايلون من مصنوع رفيع خيط باستخدام يسحبها لم ) فهو بنفسه سقوطها يسبب لم أنه

( . مثال

التواءها يستثنى " وهذا فجأة االسطوانة سقطت " لقد وردت . لقد شكلها تغيير أو تدريجيا التفسير هذا وردت لقد ( ، االسطوانة قاعدة في معجون استخدام ) مثل عديدة تفسيرات

. فجأة االسطوانة سقوط مالحظة بسبب يستثنى. فجأة كانت أنها على ذلك " . ويدل مدوية ضجة وأحدثت االسطوانة سقطت " لقد التفسير هذا يكون " . قد محدد باتجاه االسطوانة سقطت " لقد هاما كان إذا وخصوصا

" . المشاهدين أو المحاضر نحو االتجاه المحاضر بدا " لقد " . المنضدة على االسطوانة يضع وهو للغاية حريصا أنها أو ، آخر من أفضل واحد باتجاه وتعمل سقوطها يمكن آلية هناك أن على ذلك ويدل

. القاعدة يروا لن وهكذا المشاهدين باتجاه تسقط كي مصممة ذلك ويكون ، ذلك الحظوا الجميع أن الواضح " . ومن سوداء االسطوانة " كانت أن لو هاما. أفضل بصورة الحرارة يمتص كي استخدم األسود اللون . " التجربة في استخدامها قبل جانبها على أفقي بشكل باالسطوانة االحتفاظ تم " لقد ذلك يكن لم ، الحقيقة في ولكن استخدام ) مثل آلية وجود اقتراح الممكن من بل ، صحيحا . وعند فيها األساسي التوازن عدم عن تعوض وبذلك الجدران بأحد تلتصق سائلة تشبه مادة االسطوانة وضع . وتسقط توازنها تفقد وبذلك لألسفل المادة تنتقل عموديا . " . قد الطبيعي وضعها إلى أعيدت ثم التجربة قبل مقلوب بشكل االسطوانة وضعت " لقد

. آخر إلى خزان من سائل حركة على تشتمل آلية وجود على يدل وجود عدم على يدل وذلك االسطوانة سقوط بعد المنضدة على ماء أو شمع يشاهد " لم

. ذاب ثم يثبتها كان شمع أو االسطوانة عليه ترتكز كانت الثلج من قالب

العملي( )التفكيرPurpose of clues / 233 الحل مفاتيح أغراضالعملي( )التفكير233 / : األفكار لطرح-1

تفهم أن أردت إذا األفكار بعض تعطيك قد التي الحل مفاتيح عن البحث مألوف غير موقفا طائر عن تبحث كنت وإذا من كنت وإذا ، ذيل شكل إلى النظر يمكنكPlane – spotter مثال

. ما لوحة على األلوان توزيع طريقة الى ستنظر فإنك ، الفنية اللوحات بجميع المهتمين أول فإن59 صفحةrecognition reightness ( R-4) التمييز صواب فصل في اقترحنا وكما اإلصابة حالة في الطفح مثل الواضحة األعراض على تعتمد الطبيب تشخيص في فكرة

يكون قد الطريقة بهذه أفكار توليد أجل . ومن بالحصبة عادة ولكن المشهد مالحظة كافيا. أهميتها معرفة ومحاولة السمات بعض على التركيز المرء على يتوجب

العملي( )التفكير234 / : أفكار لتأكيد-2 من يتأكد كي للحل مفاتيح عن بالبحث يبدأ فإنه تخمين أو فكرة المرء لدى يتكون حالما

أخرى عالمات عن يبحث فإنه تشخيص من فكرة الطبيب يكون . فعندما الفكرة مطابقة يعاني المريض أن اعتقد إذا ، المثال سبيل . فعلى الفحوصات بعض بإجراء ويقوم وأعراض

من ينهض " يجعله الهضم سوء " ألم كان إذا عما يتساءل قد ، عشر االثنى في قرحة من السرير في الحل مفاتيح من التأكد عن البحث هذا . ويحدث األكل بعد يهدأ األلم أن أو ليال

انقضى الذي الموقف ذاكرة في به القيام يمكن األحيان بعض . وفي نفسه الموقف . فمثال حدوث بعد البحث " إن ؟ سقوطها قبل السوداء االسطوانة التوت : " هل شخص يقول قد

ليس إليه والرجوع الشيء . الفعل حدوث عند الحال كما كافياالعملي( )التفكير234/ األفكار استثناء-3 ما فكرة تطابق ال ( عندماM-3) تطابق عدم خطأ ( يحدث114) صفحة في شاهدنا كما

فكرة أو ) فكرته خطأ يبرهن كي للحل مفاتيح عن البحث المرء . بإمكان المحيطة الظروف أجل من للحل مفاتيح عن البحث يستطيع أو ، التعديالت بعض إلى بحاجة أنها ( أو آخر شخص

واحد لغز اختيار المرء يحاول الحالة هذه . وفي متشابهة أخرى ممكنة تفسيرات استثناء أن فكرة استثناء المرء يستطيع السوداء االسطوانة تجربة في . وهكذا الباقي واستثناء بإسقاطها قام المحاضر عند فوجئ المحاضر أن يفيد الذي الحل مفتاح بواسطة عمدا. عالية ارتفاعات على تحلق طارت التي االشكال ألن البط المرء يستثنى وكذلك ، سقوطهاالعملي( )التفكيرShuttle / 235 المكوكي االنتقال

فالمفاتيح ، مكوكي بشكل الحلول ومفاتيح األفكار بين المرء ينتقل العملية الناحية من تقترح للمرء باإليعاز األفكار تقوم ، الثانية الناحية ومن ، تعدلها أو ، تؤكدها ، ترفضها ، افكارا

. وأهميتها إليها والوصول المفاتيح عن البحث كيفية عنالعملي( )التفكيرDanger / 235 المخاطر

أتي المفاتيح مالحظة السهل من يصبح بحيث المرء لدى فكرة تتكون عندما الخطورة تكمن اخترت فإذا التفسيرات فيها تتعدد مواقف , وهناك معها تتطابق تفسيرا من فإنه محددا

تجاهل إمكانية إلى إضافة . هذا مختلف تفسير لتأكيد كافية حمفاتي إلى التوصل من السهولة. أفكارك تؤيد ال التي المفاتيحالعملي( )التفكيرSciences tries to be wrong / 235 الخطأ في الوقوع يحاول العلم

يطرح . فهو مخطئ أنه لنفسه يبرهن أن هو الوحيد العالم هدف يكون ، النظرية الناحية من إلى التحرك باستطاعته أن ذلك . ويعني خطأها تثبت تجارب إجراء من ليتمكن فقط فطرة. العملية تتكرر . وهكذا أفضل فكرة

من الرغم على ولكنه ، مخطئ أنه إثبات يستطع لم إذا السرور يغمره العالم فإن وبالطبع. األساسية فكرته قيمة تزداد فيها يخفق مرة كل في ألنه المحاولة في يستمر تراه ذلك

. الحلول مفاتيح توليد في وقته العالم يمضي ، مخطئ أنه إثبات يحاول ولكي التي تلك من أكثر مفاتيح تقدم كي مصممة مواقف تعتبر التي التجارب من الغرض هو وهذا

. الطبيعية المواقف تنتجها يشعر عندما إال نتائج إلى التوصل في يرغب وال ، استطاعته قد التفاصيل في العالم ويتعمق

. الحدود ابعد إلى استطاعته قدر حاول قد أنه )التفكيرPractical man to be right / 236 صواب على يكون أن يجب العملي اإلنسان

العملي( وقت أسرع في صواب على يكون أن العملي اإلنسان على يجب العالم من النقيض على

يدير أن استطاع إذا العملي الرجل بها. ويفرح يقوم أن يجب مسؤوليات أمامه ألن ممكن السيارة محرك . المشعب على ساخن ماء سكب إلى أدى لو حتى صباحا القيام على يساعده تفسير إلى التوصل من تمكنه التي التفاصيل في العادي الرجل ويبحث . ومن البحث عن يتوقف فانه والكافي المناسب التفسير إلى يتوصل . وحالما بأعماله القرار اتخاذ وعدم ، للشك الكافي الوقت لديه ليس الفرد ألن االتجاه هذا معارضة الصعب في الرغبة لعدم كعذر يستخدم الوقت ضيق أن من الرغم ) على أخرى باكتشافات والقيام التي العجرفة هو وانتقاد مواجهته يمكنه الذي الوحيد ( . والشيء يكفي ما وراء عما البحث" . " العملي التفسير بها يمتاز

االكثر التفسير من أفضل الظروف بعض في يفيد الذي العملي التفسير أن ذلك يعني وال. عمقا

العملي( )التفكيرBandwidth analysis / 237 النطاق تحليل سيلقيها التي االرقام تعرف أن تستطيع ( ال الطاولة ) زهرة نردين برمي شخص يقوم عندما ) الكرابس تلعب وأنت فيجاس الس قمار موائد على ثروة ستربح فإنك ذلك استطعت . ولو

Crapsوال الصدفة على يعتمد الموقف أن الفرد يشعر . ولذلك بنردين تلعب قمار لعبة ( وهي كافة يمتلكون ال الذين العلماء يشعر نفسها . وبالطريقة عنه بشيء االدالء يستطيع

في الحال هو كما التخمين على تعتمد للتفسير محاولة أية بأن يشعرون . أنهم التفاصيل. صباح ذات تصدمك كادت التي السيارة رقم باحتساب النرد لعب , النرد سيرمي الذي الشخص حول نعرفها التي تالمعلوما من الكثير هناك ، ذلك ومع

الرقم يقع وهكذا ( ،2) عن يقل ( ولن12) عن يزيد لن الذي الرقم من تتأكد أن ويمكنك. النطاق هذا ضمن

ولكن ، عنها الكثير تعرف ال فإنك ، األرجل بدل دواليب أربعة للعربة أن تعرفه ما كل كان إذا أو الدرج أو الساللم لصعود تصلح ال وأنها المنحدرات عند تتدحرج إنها مباشرة القول يمكنك. تقفز ال أنها المرجح من . وكذلك الوعرة الطرق

لشبكات الكاملة التفاصيل عن ندري وال ، العقل داخل يدور ما كل نعرف ال فإننا ، وبالمثل المعلوماتي النظام نوع حول الكافي الشيء نعرف ولكن ، الكيميائية والتغييرات األعصاب ضمن األخطاء في الوقوع وكيفية التفكير بواسطة للمعلومات العقل معالجة بكيفية المتعلق

. واسع نطاق األخذ يتطلب بل ، أمره من عجلة على المرء بها يقوم تخمين عملية النطاق تحليل وليس احتماالت عدة بصياغة منها األمثل االستخدام وإيجاد المتاحة المفاتيح كافة االعتبار بعين

. المعالم واضحةالعملي( )التفكيرDistortion / 238 والتشوية التحريف

يحاول فهل ، للحل مفاتيح عدة المرء جمع إذا كي عادي غير تفسير إلى التوصل جادا. ؟ تنطبق ال التي المفاتيح تلك ويتجاهل سهل تفسير إلى يقفز هل أم ؟ يطابقها

أكثر تعتبر المتطابقة االفكار ألن السهلة األفكار بانتقاد المرء يقوم العملية المواقف في االنساني التفكير " على " الضبابية يضفي . وهذا المتطابقة غير الغريبة األدلة من أهمية" . أهميتها توضيح ( وتم81 – 80) صفحة نوقشت ) وقد

األشياء على وليس متشابهة وكأنها المختلفة األشياء إلى النظر هو المرء به يقوم ما أول إن . مختلفة كأنها المتشابهة

الصائب التفسير يعتبر وهكذا بعض تطابق عدم بسبب إهماله بدل صائب أنه على تقريبا. الثانوية التفاصيل

األفكار يطابق لم إذا ما موضوع إهمال سهولة على تدل التي ةالكالسيكي األمثلة ومن يفترض كان " فقدBarr bodies بار " خاليا اكتشاف عند حصل ما ، الموجودة خاليا أن دائما

. وكانت الخارجي وشكلها مظهرها حسب تمييزها يمكن ال الحيوانات لدى واألنثى الذكر تشاهد التي الدقيقة األجسام تعتبر يكتنف الذي المركزي البيضة جزء طول على احيانا

. وقد تهمل كانت ولذلك الخلية معالجة بسبب تالفة تعتبر ، الخاليا بعض في الجنيني الكيس هذه أن أحدهم يعرف أن قبل عديدة ولسنوات بالميكروسكوب الخلية بفحص العلماء قام

. األنثوية الخاليا سمات إحدى هي الدقيقة الجسيمات أنها البعض اقتراح عند االسطوانة وقوع صوت إهمال تم السوداء االسطوانة تجربة وفي. هوائي تيار واسقطتها خفيفة كانت

13241التفكير( / )خواطر التفكير إعادة

Think – 2العملي( )التفكيرStarting place / 241 البداية نقطة

. للتفكير البداية نقطة يشكل ألنه من األهمية من االنتباه منطقة تحديد إن منطقة تحديد إن ستندهش واحدة نقطة في التقيا ولكنهما مختلفتين نقطتين من شخصان بدأ إذا كثيرا

عدم أنه يعرف ال المرء أن هو التفكير في يحدث ما فإن . وهكذا نفسها التعليمات نفذا النهما الحقيقي السبب . إن ةصحيح تكون ما غالب التي التفكير عملية في أخطاء إلى التوافق

. المختلفة البداية نقطة هو التوافق لعدمالعملي( )التفكيرDisagreement / 241 التطابق عدم في أخطاء بسبب أو المتخاصمين لدى المتاحة البيانات اختالف بسبب التطابق عدم ينشأ

ذكرنا كما التفكير العجرفة وخطأ الواحد المسار وخطأM-2 األحجام تقدير خطأ مثل سابقا . البداية نقاط اختالف سببها التطابق عدم حاالت أغلبية فإن بعيد حد إلى ولكن ، ... الخ حيث ، الحادث مشهد في السوداء السيارة سلوك يصفان المحكمة في شاهدين ذلك ويشبه

يختلفان سوداوين سيارتين عن يتحدثان انهما يتبين النهاية وفي ، بعضهما ويشتمان تماما. مختلفين

إلى التوصل احتماالت البداية نقطة اختالف فإن ، ذاته بحد التفكير امتياز درجة كانت ومهما نتيجة إلى التوصل احتماالت تزيد ، أفضل التفكير كان كلما ، الواقع . وفي مختلفة نتيجة

ذكرناه " الذيMiss – out mistake المفقود الشيء " خطأ أساس . وهذا مختلفة هنا ، سابقا إلى ينظران انهما يشعران ولكنهما ما موقف من مختلفة أجزاء إلى بالنظر شخصان يقوم

العملي( . )التفكير ذاته الموقف الكلي الموقف ( تعتبر Think – 2) التفكير إعادة التفكير أنواع من مختلف لنوع اقتراحا افتراض من . وبدال

فكرة من بثبات ينتقل ( ثم البداية في ذلك يقول ) ألنه نفسه الشيء عن يتحدث الفرد أن أخرى إلى طريق عن الحوار من ينسحب فإنه ، رأيه بمصداقية اآلخر الطرف إقناع محاوال

مترابطة أفكار يصبح . وعندها لديه البداية نقاط بتحديد طرف كل يقوم ذلك عن . وعوضا لوضع المحاوالت بعض تبذل . قد والبعد واالشتباه التداخل نقاط اكتشاف مسالة التفكير المرء " يحاول ثانية " فكرة طريقه . وفي المنفصلة المناطق على تشتمل جديدة مواقع األشخاص مكان معرفة . موقعهم يكون أن يجب أين إقناعهم محاولة من بدال: التالية المشاهد في العمالية النزاعات بعض يأخذ ، المثال سبيل فعلىالعملي( : )التفكير النقابي الرجل

. النقابة في موقعه-. المحاوالت بعض إظهار إلى الحاجة-. معه باألشخاص االحتفاظ إمكانية-. أمامه مفتوحة المستقبلية االحتماالت جعل-. كفاءة أكثر ألداء اإلدارة دفع-

. األسهم وأرباح العالية السنوية األرباح-. األخرى المجاالت في العمال لطبقة يحصل ماذا-. المعيشة مستوى ارتفاع-. الحالية األساسية األجور-. التضخم مواجهة-. اإلضافي العمل وفرض أجور-. لإلقناع أفضل قدرات يملك منافس عمالي قيادي-

العملي( : )التفكير اإلداري الرجل. الربحية هامش-. الشخصي مركزه-. وصعب شرس كمساوم سمعته-. الشخصية أسهمه قيمة ، سهم كل عوائد ، األسهم أسعار-. الشخصية أسهمه قيمة ، سهم كل عوائد ، األسهم أرباح-. القادمة السنة أرباح-. السوق اتجاهات-. الماضية السنة أرباح-. وترشيدها المصاريف اختصار إمكانية-. السوق أسهم على األسعار ارتفاع تأثير-. المستقبلية االضطرابات-. التغيير في الرغبة أو الحالية العمالية القيادة تأييد-. الصحفية الرعاية-. األسعار بضبط الحكومة ضغوط-

بأرباح اإلداري واهتمام ، الحالية السنة بأرباح النقابي كاهتمام البسيطة االختالفات حتى. األهمية بالغ تأثير إلى تؤدي قد ، القادمة والسنة الماضية السنة غير أو متعمدة ) بطريقة النزاع في االعتبار عين في الذكر اآلنفة العوامل جميع تؤخذ وهكذا

. ما مرحلة ( عند متعمدة بطرحها المرء ( يقومThink – 2 التفكير ) إعادة في ولكن إلى يحتاج ال بحيث البداية منذ جانبا

على النزاع على تسيطر مخفية كعوامل ضرر فيها وليس النزاع في وإقحامها بها االهتمام. ذكرها عدم من الرغم

. بها القبول يمكن وال بغيضة أشياء على للداللة لطيفة تعبيرات ابتكار إلى المرء يضطر قد " العمالية النقابة هيكل " ثبات بقول استبدالها " يمكن منافس عمالي قيادي " وجود ، فمثال

" . العمل " فعالية بقول عليها الداللة يمكن الشخصية اإلداري " وحالة المستخدمة اللطيفة التعبيرات مدلول الطرفان عرف وطالما البغيضة التسميات عن عوضا يكون فاألمر . طبيعيا

تتعاطى ابنته أن اكتشف أب . وكانت باألمر ليحدثها معها ( فجلسpot) المخدرات من نوعا من مجموعة تعني المضمون هذا في . والصور مختلفة وصور مختلفة بداية نقاط لديهما الممكن . ومن البداية خارطة على محددة ومنطقة ، أفكار حزمة ، ببعضهما المرتبطة األفكار: التالي النحو على البداية خرائط تحديد: االبنة

. آلخر وقت من تتعاطاها فقط-. عنها تبحث ال-. خاص بشكل تحبه ال-. يتعاطونه أصحابها جميع-. عصرية غير فتاة بأنها تظهر أن تريد ال-. مرغوب ممنوع كل-. ( طبيعيونpot) يتعاطون الذين اآلخرون األشخاص-( . راس وجع أو دوخة يسبب ) ال الكحول من أفضل-( . وتمر ) مرحلة تنقشع صيف سحابة-. الكهولة عالم عن المختلف الشباب عالم-. الحالية المرحلة فهم األب يستطيع ال-

: األب. اإلدمان يعني المخدرات تعاطي إن- الهيروين مثل الخطيرة األخرى المخدرات تعاطي إلى ( يقودpot) تعاطي إن-

( .herion and methedrine) وميثيدرين

. السيطرة تفقدين فإنك الروح إسعاد بقصد كيماوية مواد بتعاطي تبدأين عندما- ) الشرعي غير الجنسي االتصال ، باألخالقيات االلتزام عدم السوء رفاق-

peomiscuity، ) االستقرار بإمكانها تعود ولن االبنة انحراف إلى تؤدي واألمراض . والزواج

. لآلخرين االنقياد سهلة االبنة تصبح-. العار وبأهلها بها سيلحق السجن االبنة دخلت إذا-. بدوره القيام في األب فشل-. منه مفر ال انحدار بداية- ( .hippic scene) هبي مشهد في ستقابلهم الذين األشخاص أهم من-

مختلفة النقاش في البداية نقاط أن الواضح من . مختلفين أمرين عن يتحدثان وكأنهما تماما: يلي ما في االختالفات تلخيص ويمكن

أمرpot تدخين / إن والسقوط االنحراف على ويدل عادي ( غيرpot) تدخين-. عنه اإلقالع ويمكن عادي

/ يعيش بعد فيما باالرتياح يشعر المرء ويجعل مؤذي / غير الصحة على خطر-. فقط ليومه

. المجتمع مع / تعايش المجتمع ضد ثورة-. ذاته بحد مؤقتة / موضة هبوط مؤشر-

الخطأ، على وال صواب على ليس األب أن يتضح البداية لنقاط الخريطة هذه إلى النظر عند ةمختلف وصور ، مختلفة نظر ووجهة ، مختلفة بداية خريطة له منهما واحد فكل ، ابنته وكذلك

. وبعد صواب، وأخرى خطأ ما صور أن الفرد يقرر حيث العادي التفكير في شديدة قيود وهناك

المرة هذه في ولكن ، الخطأ أو بالصواب عليها حكمة وصدر أخرى صورة إلى ينتقل ذلك. لها األولى الصورة مطابقة على الحكم يعتمد موجودة ألنها الصور وجود المرء ( يقبلthink – 2) التفكير إعادة في ذلك من النقيض وعلى

. بالخطأ عليها والحمن وجود إلنكار مضنية بجهود بقيامه نتيجة الى يتصل أن من المرء يحاول التفكير حالة وفي

تطابق ال هي كما الصورة أن يعني بالخطأ الحكم ". وهذا عليها" بالخطأ محكوم معينة صورة إطار مع التطابق كيفية على تدل ال فإنها بالطبع ولكن ، الشخص لدى الذي الحكم إطار

الصورة. يحمل الذي الشخص للتغيير قابلة أنها أساس على الصورة المرء ( يقبلthink – 2) التفكير إعادة في من وبدال

المرء يكون ال كي جسور وبناء الصورة توسيع عن يبحث وجودها تجاهل صورة ضمن حبيسا. أخرى فكرة إلى االنتقال بإمكانه بل واحدة

المرء يصدر وعندما إظهارها في يفشل " فإنه " خاطئة بأنها محددة صورة على حكماآخر. شيء إلى االنتقال من اآلخرين ويمنع ويعزلها

بل رفضها يتم ال ولكن خطأ محددة صورة اعتبار ( يمكنthink – 2) التفكير إعادة في أماأفضل. شيء إلى لالنتقال وصل كحلقة ويستخدمها بوجودها يقبل

: التالي النحو على التفكير إعادة لطريقة األساسية المبادئ عرض ويمكن المختلفة للصور خريطة ارسم-1 . متشابهة أنها افتراض من بدال قولك عند ببساطة صورة إخفاء بمقدروك ليس أنه واعلم ، األخرى الصور بوجود اقبل-2

" " ال تكون أفكار تطوير حاول-3 االنتقال بواسطتها الفرد ( يستطيعBridging ideas) جسورا

. أخرى إلى صورة من. التالي الشكل الجسرية الفكرة تأخذ قد ، الحصر ال ، المثال سبيل وعلى

المرء يكون أن يمكن ، المجتمع متطلبات بسبب التقوقع من بدال حرا وحساسا ومبدعا وفردا. كيانه له

مستقلة خصائص تطوير من يمنعه هل ، ذلك تحقق لو ؟ ذلك يحقق كيماوي مقو هناك هل مترهلة األرجل عضالت تصبح حيث السيارة في المرء يسافر عندما يحدث كما لنفسه

. ؟ وضعيفة ويقرر عليها التفكير في . أما ويكتشفها الخارطة المرء يجد التفكير إعادة إلى اللجوء عند

باقية أمور إهمال . تماما249/ ـــــــــــــ

يتبع الذي التفكير نوع يحدد االنتباه منطقة اختبار إن .

لدى متشابهة الكاملة الصورة أن افتراض بسبب والنزاعات الخالفات غالبية تنجيم طريقة هو الخاطئ الوحيد الشيء ولكن ، متشابهة أفعال بردود يقومون ولذلك الجميع

. تفكيرهمجيئة المرء ينتقل العملية الناحية من وذهابا ( الحل ) مفاتيح الدالئل ( بين ) مكوكيا

. واألفكارالتي الدالئل مالحظة السهل من فإنه ، فكرة الفرد لدى تكون عندما خطورة هناك

. فقط معها تتطابقخطأ على أنه إثبات هو الوحيد العالم هدف يكون ، النظرية الناحية من .أسرع في صواب على يكون أن العملي الرجل على يتوجب ، العالم من النقيض على

. إنجازها عليه مسؤوليات أمامه ألن ممكن وقتالتفكير أداة عملية في (Think – 2يحاول ) األشخاص مكان إيجاد المرء محالة من بدال

. يكونوا أن يجب أين إقناعهمالعملي( )التفكيرConclusion / 251 النتيجة

بسهولة تمييزهم عليه السهل من أنه إال ، يوم كل طالبه يرى المدرس أن من الرغم على. أسماءهم تعلم إذا ، ويسر

سميث " جون إسم استخدام إن النمش صاحب " الولد بـ الطالب وصف من أسهل " مثال الفصل إلى ضفادع يحضر الذي . دائمة بصورة نمارسه أمر هو اليومي " . والتفكير دائما

تمييزها تجعل المتعددة التفكير عناصر تسمية إن . واألعداء كاألصدقاء سهال إذا ( أوM -2) الحجم خطأ في وقع إذا نفسه يميز أن المرء يستطيع ، المثال سبيل فعلى

يستخدم تقرأه الذي المقال أن ( أوR – 2) المنطقي الصواب يستخدم معه نتكلم من كان ( " أعطهL – 3) الثالث الفهم مستوى " . اسما

محيرة األمور تجعل كي غامضة مصطلحات تكون أن باألسماء المقصود ليس من بدال. األفكار ببعض الفرد بها يمسك مقابض تكون أن إلى تهدف بل ، تسهيلها

، األسماء محل تحل أن ( يمكنL – 3 وR -2 وM – 2 ) مثل الرموز مجموعة استخدام إن مقال قراءة فعند عاطفية لفكرة المقابل الهامش ( فيR – 1) تدوين االسهل : من مثال بدال اإلسم كتابة من . كامال

وطرق ، الصواب : طرق مثل اليومي التفكير في المظاهر هذه مثل مع التعامل على وعالوة السوداء الصناديق مثل تفكير وسائل طرق باستكشاف الكتاب هذا قام فقد ، والفهم ، الخطأ

(black boxes، ) الغامضة والكلمات (Porridge words، ) ال نعم ونظام / (Yes / No system.. ) . الخ

كما بعضها ترك كما يجب مما أكثر تكون قد بطريقة الوسائل هذه من العديد تبسيط تم وقد. هو

. اليومي التفكير في عملية طريقة تقديم إلى يهدف والكتاب مختلف دائمة بصورة نمارسه الذي اليومي فالتفكير تعتمد التي المثالية األنظمة عن تماما

اليومي تفكيرنا يكون بأن التمني يجدي وال ، الرياضي المنطق على ليس فهو ، مثله دقيقا. أبدا كذلك يكون ولن ، كذلك المستخدمة الوسائل بعض أن ننسى أن يجب . ولكن هي كما باألشياء يرضي أن المرء فعلى

أنها من الرغم على للغاية ( مفيدة الغامضة والكلمات األسود ) الصندوق اليومي التفكير في. التجريدي المنطق عالم لدى لها معنى وال وغامضة شديدة تبدو

واضح الكتاب هذا في وردن التي األمور بعض إن هو ما تحديد في صعوبة بأية اشعر ولم تماما ما في ذلك . ومثال المطلوب باالهتمام يحظى ال أنه ما لموضوع التام الوضوح ألن واضح كاف تأثير أن اعتقد . غالبا الواضحة غير األشياء بعض وهناك . ةوبساط بسهولة الكتابة محاولة عند الخطر وهذا ، تماما

. بنفسي أالحظها ولم القارئ يالحظها سوف التي األمور من العديد هناك أخرى ناحية ومن يقبل " والdogma" به مسلم أمر أنه على الكتاب هذا مواضيع من موضوع أي يؤخذ ال أن آمل

لنا. النافعة األشياء في للنظر طرق عدة هناك أن هو اقترحه أن قصدت فلذي النقاش،باستخدامها. له حاجة فال ، منها مرجوة فائدة ال أنه أحد وجد وإذا

. الباقي وتترك تريد ما باستخدام تقوم وأنت ، والمعدات باألدوات مليئة الحديقة حظيرة المفيد من ولكن عدم قرار اتخاذ قبل الموجودة األدوات لمعرفة حولنا من البحث حقا

استخدامها. كان وإذا : قاعدتين في اختصرها فإنني اليومي التفكير قواعد أهم ألخص أن علي لزاما

امرئ كل-1 صواب. على دائمادائما. صواب على أحد ال-2

منه. قصد عن الخطأ يتعمد أحد فال العبارتين، هاتين في تناقض وال

ممكنة طريقة بأفضل أفكاره وتنظيم بعرض يقوم فالمرء وعواطفه وخبراته لمعرفته وفقااألشياء. إلى نظره وكيفية اآلخرين عقول أن نعرف أن وعلينا عقول مع التعامل فعند الخطأ، في الوقوع تتعمد ال أيضا

نسيانها. السهل من ولكن واضحة أمور هناك اآلخرين عقله ينتقل بحيث ، أمور ينظم أن عليه يتوجب ، مختلفة نظر وجهة يطرح أن أحد أراد وإذا

االستبصار. بطريقة اآلخر الرأي إلى بسرعة. أفضل فكرة إلى مناسبة فكرة من االنتقال من المرء تمكن عملية االستبصار

يكون إنسان أن من الرغم وعلى والظروف لديه المتاحة المعلومات حسب صواب على دائما ليس الصواب هذا أن إال ، به المحيطة . والقرائن المعطيات تلك في محدود هو بل مطلقا

وفرض صواب على بأنه واالعتقاد والغطرسة العجرفة يتجاوز أن المرء على يجب ، وعليه. اآلخرين على آرائه

األفكار تطوير في الطبيعي العقل سلوك عكس تعمل ألنها القاتل الخطأ الغطرسة وتعتبر. وتنظيمها

المرء على يتوجب وبذلك ، مطلق صواب على أحد ال أنه إلى نلخص الرأي بهذا سلمنا إذاعليها. ويتعرف اآلخرين أفكار إلى ينظر وأن أفضل أفكار عن البحث

255/تلخيصSummary notes

255 / : نعمل ما ( إدراك9) صفحةInstinct - الغريزة1Learning - التعلم2Understanding - الفهم3

( . تنظيم ، جهاز ، آلية ) مثل الغامضة الكلمات – األول - المستوى عليها أطلق – الثاني - المستوى ( . جاذبية : سحر مثل المسماة اآلليات . ) تحديد اسما( . العام والوصف ، والنتيجة ) السبب العمل طريقة – الرابع - المستوى( . يحدث عما الكاملة . ) التفاصيل الكاملة . التفاصيل الخامس - المستوى

256 / . األساسية التفكير عمليات ( 73) – ص( التفكير حبل مباشرة " ) تابع واستمر - " واصل1( بسابقتها واربطها مسالة أو كمشكلة نقطة " ) حدد - " اربط2

256 / . الخمس الخطأ طرق ( 93) صفحة( . أخرى إلى فكرة من مباشرة ) االنتقال الواحد المسار ( خطأ1 – ) خ( . خطأ التأثير حجم ولكن صائبة ) الفكرة الحجم ( خطأ2 – ) خ( . والموقف الفكرة بين تطابق ) ال التطابق سوء ( خطأ3 – ) خ( . مبرر دون والعجرفة الغطرسة بسبب فكرة ) تثبيت المؤكد ( الخطأ4 – ) خ( بأكمله الموقف على الموقف من جزء نتيجة ) تطبيق المفقود الشيء ( خطأ5 – ) خ

256 / . األربع الصواب طرق ( 129) صفحة ( R – 1( ) الزبيب ) كعكة العاطفي ( الصواب1 – ) ص (R – 2( ) المنحنيات ) لغز المنطقي ( الصواب2 – ) ص (R – 3( ) القرية ) فينوس الفريد ( الصواب3 – ) ص (R – 4( ) ) الحصبة التمييزي ( الصواب4 – ) ص256 / . األساسية التفكير عمليات ( 73) – ص

256 / . / ال نعم نظام ( . 167 – ) ص: األخطاء

. المالئم وراء ما إلى للذهاب ال-5. دائمة تصبح اإلشارات-6. الحادة والمفاهيم االستقطاب-7. الصواب وغطرسة عجرفة-8

257 / . والغطرسة العجرفة أنواع ( 177 – ) ص. البدائل توفر عدم-4. التغيير عدم-5

. للهروب طرق توفر عدم-6257/ الشك ( . 184 – ) ص: أنواعه

. المؤجل الشك-3. المتسرع الشك-4

257/ اإلبداعي النظام. ( الفكاهة187 – ) ص. ( االستبصار197 – ) ص. ( بو197 – ) ص. ( الخيال203 – ) ص. ( اإلبداع217 – ) ص258 / ( ) األدلة الحلول مفاتيح ( 227) ص

: األغراض. أفكار لطرح-4. افكار لتاكيد-5. أفكار الستثناء-6

De Bono`s 1st Low / 258 األول بونو دي قانون وصول " ) ألن المتاحة للمعلومات األمثل باستغالل ما فكرة قيام لالمستحي " من

يكون المعلومات بالجودة تكون ال إليها التوصل يتم التي األفكار فإن ، العقل الى تدريجيا. ( ومجتمعة واحدة مرة متاحة المعلومات جميع كانت لو كما إليها التوصل يمكن التي

De Bono`s 2nd Low / 258 الثاني بونو دي قانون" . بديل تفسير تفهم في الخيال نقص مجرد كونه يعدو ال الغالب في " البرهان

( . صائب لديك الذي التفسير أن متأكد فإنك أفضل تفسير تقديم تستطع لم ) إذا258/ بو

االستبصار بواسطة تغييرات ألحداث التفكير أثناء التوقف إلى تهدف جديدة وظيفية كلمة في ( أساسية ) ال كلمة أن كما اإلبداعي التفكير في ( أساسي ) بو . ومصطلح واإلبداع. المنطقي التفكير: بو وظائف

( . القديمة األفكار من ) الهروب التحرر-3( . جديدة أفكار ) توليد االستفزاز-4

259/ المستحيل الوسيط. صائبة أخرى فكرة إلى كجسر تستخدم ذلك ومع ذاتها حد في خاطئة فكرة

Arrogance – clamp / 259 العجرفة إطباق. أفضل بفكرة استبدالها أو تطويرها يمكن ال بحيث فكرة لتجميد يستخدمSharp Brain / 259 الذكاء الحاد الدماغ

( . الحيوانات في الحال هو ) كما الدقيق التمييز على القادر الدفاع هوBlurry Brain / 259 الضبابي الدماغ

( . اإلنسان في ) كما دقيق بتمييز متبوع بداية الال تتميزPorridge words / 259 الغامضة الثريدية الكلمات

. التفكير في هام بدور نقوم ولكنها المعنى عديمة تبدو غامضة كلمات: الغامضة كلمات استخدامات

. األسئلة طرح-6. والتطبيق لالستخدام قابلة تفسيرات تقديم-7. للتفكير مصاحبة روابط-8. سوداء كصناديق العمل-9. محددة بفكرة المبكر االلتزام منع-10

Named ideas / 260 المسماة األفكار. واحد إسم باستخدام إليها الجوع يمكن فكرة أية

Bundle – ideas / 260 المجمعة األفكار. واحد إسم لها ليس ولكن مجتمعة تستخدم أفكار مجموعة أية

Bandwidth Analysis / 260 النطاق تحليل. الفرد لدى التفاصيل توفر عدم من الرغم على ما موقف حول األكيدة العامة العبارات وضع

Press – button Idiom / 260 الزر اضغط مصطلح. يحدث ما معرفة دون المناسب الزر بضغط المطلوب التغيير إحداث

Black Box / 260 األسود الصندوق ) مثل بداخلها يجري ما أو ، التفاصيل معرفة دون بفعالية آلية أو فكرة استخدام على القدرة

( . االلكترونيات بعلم معرفتك دون التلفاز جهاز مشاهدتك261 / : الضفدع قفز

. غامضة كلمات في أو اسود صندوق في بوضعها تريدها ال التي التفاصيل تجاوزRequiron / 261 المطلوب

" . عنه نبحث الذي " الشيء " أو المطلوب " الشيء يعني إسم هوThink – 2 / 261 التفكير إعادة

تقوم ( ،Think – 1) العادية التفكير عملية في كما أخرى إلى فكرة من االنتقال من بدال. المواقف ( بتحديدThink – 2) التفكير إعادة عملية ، جدل أو نزاع حدوث حالة في المثال، سبيل فعلى متصلة أفكار سلسلة استخدام من بدال نقاط يحددان ثم البداية نقاط بتحديد الطرفان يبدأ ، نظرك بوجهة اآلخر الطرف إلقناع

واالختالف. االبتعاد ونقاط والتداخل التشابك يعتقدان عندما الطرفين تواجه التي الصعوبات تجنب على التفكير إعادة عملية تساعد وهكذاذلك. غير األمر أن حين في نفسه الموضوع عن يتحدثان انهما

يلي: كما التفكير إعادة لعملية األساسية المبادئ تلخيص ويمكن المختلفة والمشاهد الصور حدد-4 نفسه. الشيء أنها افتراض من بدال " كلمة قول بمجرد صورة إخفاء تستطيع لن أنك وتأكد مختلفة صور وجود على وافق-5

"ال". بطاقة وضع أو " ، المختلفة. أخرى إلى صورة من المرء بواسطتهما ينتقل كجسور أفكار تطوير حاول-6

Basic Rules of Everyday Thinking / 262 اليومي للتفكير األساسية القواعد امرئ كل.6 صواب على المرء أفكار صواب. )تكون على دائما رؤيته منطق من دائما

( . لالشياء محدد بسياق مرتبط الصواب ألن ، المطلقة الناحية دائما. )من صواب على أحد ال-3

( . محددة أفكار ومجموعة