:-المقدمة الرئيسية الوظائف من العام القطاع أو الخاصة القطاع في سواء القيادة تعد لتفعيل هاما وعنصرا المنشات أداء في والتحديث والتطوير التوجيه بعمليات المعنية

واتجاهاتها القيادات سلوك أهدافها. ويمثل وتحقيق دورها أداء على المنظمات قدرة مؤشرا وتطوير األداء لتحسين قبلها من المبذولة الجهود نوع معرفة في هاما

. (1)البشرية والموارد المنظمات يتحقق أن المأمول الرائدة الشركات من الصناعية جياد شركات مجموعة تعتبر

التطوير عملية دفع في الفعالة والمشاركة السودان باقتصاد النهوض خاللها من. للسودان جديدة طفرة يعتبر والذي الهام المجال هذا في خاصة والنمو

شهدها التي الكبرى التنموية المشروعات أهم إحدى تشكل المجموعة فهذه أساسيات من هيقتضي وما النشاط هذا ألهمية ونظرا الثالثة األلفية يدخل وهو السودان

بمهامها لالطالع بها والنهوض الفنية و اإلدارية القيادات لتنمية الحاجة وخاصة في المستمر التحسين على ويساعد األهداف تحقيق على يساعد الذي بالمستوى يلزم ما وتحديد الحالي الواقع تقيم في البحث طريق عن الجانب هذا في المساهمة

في أكلها تأتى حتى فكرها أفاق وتوسيع كفاءتها ورفع العاملة الكوادر أداء لترقية. والتحسين التطوير

يعتبر وتطويره وتقويمه األداء إدارة في القيادة دور إن مجاال للدراسة خصبا العمليات تطوير في كبير اثر الدور لهذا كان الماضية التاريخية الحقب والتحليل. وفى

اإلدارية العبارات توضحه فيما ذلك الواقع. ويظهر ارض على اإلدارية الممارسات و ومفاهيم أسس ترسيخ في األثر لها كان رائعة إسهامات من المختلفة المواقع في

اإلدارة عمليتي بين الوثيق الدور ذلك أكد كما ، المتعددة جوانبها في لإلدارة جديدة ىدار إال العمل مجال في القيادة به تقوم الذي الجوانب دالمتعد والدور والقيادة تخطيطا روتطوي وتنظيما الخاصة والشركات المنظمات في القيادة إن تالحظ قد و.ا

لطبيعة وذلك العاملين أداء في وفاعل حقيقيي تطوير وإدخال إحداث على األقدر هي اليقظة يتطلب وتسابق وتنافس مرونة من به يتميز ما و إليه تنتمي الذي القطاع

وتدبر المواقف تصميم في العالية المهارات و والذكاء المتواصل النشاط و المستمرة المهمة لهذه تعطى فهي وبالتالي ، موقف كل له يحتاج ما قدرا العناية من كافيا

صادق ذاتي دافع من أساسها في تنبع عملية األداء وتطوير إدارة إن , كما واالهتمام األعرف باعتبارها ةالمنظم في المسئولة القيادات لدى متكاملة تاهيليه وقدرة

المطلوب المنشودة التطويرية بالمسارات وبالتالي األداء في والضعف القوة بمواطن يمكن الذي العلمي اإلطار في البحث وفرضيات وأسئلة أهداف وضعت وقد إحداثها

البشرية الموارد أداء إدارة في القيادات به تقوم الذي الدور وتحليل معرفة خالله من التي والمعوقات العقبات ماهية عن الكشف وكذلك وتطويره وتقويمه هومراقبت أو النقص حالة من التخفيف في المتبعة العالجية واألساليب العاملين أداء تعترض المهارات معرفة إلى باإلضافة عليها التقلب أو األداء متغيرات في القصور أو الضعف

, ) القاهرة ،1 ط ، للنشر العربية المجموعة ، القاهرة ، المستقبل قادة ، النصر أبو ( مدحت?)1 9 ( ص م2009

1

تطوير في والتعليم التدريب اثر ومدى تميزهم التي والسمات جياد لمديري القيادية. (1) القيادية المهارات هذه

عن التي األساسية الوسيلة فهي ، فاعلية التوجيه أدوات أهم من القيادة وتعتبر.(2) المنظمة في العاملين بين التالف روح بث المدير يستطيع طريقها بالدور اليعترف المتطورة ومقدراته بمعطياته الحديث االدارى العصر إن

أمور إن قلنا إذا القادة هؤال نظلم إننا بل العليا اإلدارية للقيادات محدود الال السلطوي المهنيين الخبراء عصر في نعيش قراراتهم. إننا و وإرادتهم بمشيئتهم تسير العالم هذا

التنفيذيين والمديرين اإلداريين القادة من المتضخمة الشريحة هذه والتقنيين. إنهم واالقتصادي االدارى القرار المتقدم العالم في تصنع باتت التي الفنيين والمستشارين

. (3)واالجتماعي بشتى القرار يعد لم اإلدارية والثورة المهنية بالخبرة المتسم اليوم عالم ففي وصوره أنواعه أسباب بجملة محكوم انه بل لحظة، في األعلى القائد على يهبط إلهاما

التخطيط بزمام اليوم يمسكون الذين التكنوقراط خبراء ويقدرها يعرفها وظروف والعسكرية. لقد والصناعية االقتصادية القطاعات في سيما ال واإلدارة والتوجيه والشركات المؤسسات في العمل أجندة رأس على هامة قضيه القيادة أصبحت في جنب إلى جنبا يقفون كبار قادة إنهم على ألصناعه رجال كبار إلى ينظر وأصبح العديد أسماء أخذت كماء السياسيين الزعماء وكبار العسكريين القادة كبار مصاف

وتعد.معروفة وتصبح تلمع القيادة في المتخصصين واألكاديميين الجامعات أساتذة من في أهمية من لها لما الفقري العمود وتعتبر المسلحة القوات ركائز أهم من القيادة

. (4)الرجال وإدارة البشرية الموارد إدارة في وخاصة يوم بعد يوما ضراوة تزداد العربي اإلنسان يواجهها التي التحديات إن

التغييرات هذه مواكبة من البد كان وإذا ، المعلومات وثورة التكنولوجي التقدم ظل وإنها خاصة الحقيقية التجربة بمثابة هما والتدريب المستمر االطالع فان ، والتحديات

التغيير إدارة على ( والقادرة الناجحة )القيادات إلعداد المشاركة في بقوة تسهم. (5) واالبتكار

، الدافعية مثل الجوانب من العديد تتضمن فهي ، مركبة طبيعة ذات القيادة تعتبر.( 6) القرارات واتخاذ واالتصال المستقبلية الرؤية

تلعب اإلعم~~ال منظم~~ات في العليا القي~~ادة إن دورا ه~~ذه إس~~تراتيجية وضع في كب~~يرا البد ل~~ذلك األجل وقص~~يرة طويلة اإلس~~تراتيجية الخطط وضع إلى باإلض~~افة المنظمات

. إعمالهم أداء في ينجحوا حتى عالية مهارات القادة هؤال امتالك من

9 ص ، سابق مرجع ، النصر أبو ( مدحت?)1 ، )اإلسكندرية القانونية الوفاء مكتبة ،1ط ، اإلدارة مبادئ ، هالل ومحسن النحاس ( أيمن?)2

227 ( ص م2009 ( , ص م2008 , ) القاهرة العربية النيل ,مجموعة فواد هدى ترجمة ، القيادة ، سادلر ( فليب?)3

11 13,ص السابق ( المرجع?)4 ، )عمان والتوزيع للنشر المسيرة دار ،2ط ، البشرية والتنمية اإلدارية القيادة ، العجمي حسنين محمد( ?)5

17 ( ص م2010 555 ( ص م2008 ، )اإلسكندرية الجامعي الفكر دار ، اإلدارة ، طه ( طارق?)6

2

ممارسة في نتائج إلى وخلصت اإلدارية القيادة عن الدراسات من العديد أجريت في نجملها الدراسات هذه من النتائج بعض استخالص تم نغفلها إن لنا كان ما القيادة

: اآلتي

وتفشى والمساواة العدالة وانعدام العاملين بمشاركة القيادات اهتمام عدم وفقدان العمل جماعات دور وغياب وتجاهل اإلداري والفساد المحسوبية

. القدرات وتطوير األداء لتحسين المناسبة التدريبية البرامجيفقد األعمال, مما بمنشئات القادة الختيار وعامة واضحة سياسة وجود عدم

المنشئات مدخال . االتصاالت على القدرة لها فاعلة إدارية قيادة لتكوين رئيسياالدوام دفتر على اإلداريين القادة واعتماد األداء لتقويم برنامج وجود عدم .والسمات الحقائق على للتعرف النفسية االختبارات أسلوب استخدام محدودية

المنشئات تفقد للشخص. وبذلك االنفعالية والنزعات بالدوافع تتعلق التي. اإلدارة وكفاءة اختبار في هاما محورا

وجود ، العلمي والمستؤى القيادية الوظائف وبين القيادة تولى بين عالقة وجود طردية عالقة وكذلك الصالح العمل مناخ وتوفير القيادة نمط بين طردية عالقة

. األداء فاعلية لتحقيق الذاتية الرقابة وتحقيق التفويض بينللتدريب عامة سياسة توجد ال .باالستقرار والشعور واالبتكار اإلبداع انعدام .

البحث:- مشكلة الناجحة اإلدارية للقيادة االستراتيجي الدور دراسة القيادة نظريات تتناول لم

التوصل يتم لم العليا. كما اإلدارة مديري مهارات تطوير في ومعرفة تحليل إلى بحثيا وتطوير وتقيم إدارة في المهمة وتأثيراتها القيادات هذه لدى والخبرة القدرة جوانب النظريات معظم إن إلى ذلك في االساسى السبب الوظيفي. ويرجع األداء

المسار وهو فقط واحد بحثي مسار على ركزت القيادة في الرئيسية والدراسات القيادية األساليب على فقط منصبا أيضا ظل البحثي التركيز إن كما الكمي

خطط تحقيق في القصور أسباب على التعرف محاولة دون السلوكية والتصرفات مرجعه إن مؤخرا اتضح انه إال الدول من كثير في واالجتماعية االقتصادية التنمية

فيما خاصة بصوره هذا ويبرز الدول لتلك البشرية القوى كفاءة عدم هو االساسى الخطط تلك تضمنتها التي البرامج تنفيذ على اإلدارية القيادة قدرة بعدم يتعلق

في وخاصة الغموض من شي يكتنفه الموضوع هذا إن الدارس الحظ ولقدبكفاءة. لشقل القادة اختيار بها يتم التي الكيفية معرفةل الفضول يثير مما الشركات بعض

و االختيار السالبة. بعد الظواهر بعض ظهور أسباب على والتعرف الوظيفية المواقع نالمرؤوسي بإعداد المتعلقة مهامهم ممارسة في القادة بقصور يتعلق األمر هل

وتدريبهم. وتوظيفهم أدائهم ومتابعة الدور على التعرف محاولة في البحث مشكلة تلخيص يمكن ماتقدم خالل من

في العليا اإلدارة مديري مهارات تطوير في الناجحة اإلدارية للقيادة االستراتيجي وتقييم والتنمية المنافسة تحديات لمجابهة وإعدادهم الصناعية جياد شركات مجموعة

: االتى في الحالي الواقع؟ بالسودان جياد بشركات العاملين للمدراء مميزة قيادية مهارات هنالك هل

3

ومستوياتهم جياد بشركة للمدراء المتوفرة المهارات بين دالة عالقة توجد هل.1؟ المختلفة التعليمية

بناء جياد شركة في العاملين للمدراء القيادية المهارات في فروق توجد هل.2 ؟ الخبرة سنوات على

؟ جياد بشركة العليا اإلدارة مديري يتلقاه الذي التدريب نوع هو ما.3البحث: حدود

الزمانية الحدود . م2011 م–2005 عامي مابين الفترة: الزمانية الناحية من الدراسة تغطى

المكانية الحدود بالس~~ودان الصناعية جياد شركات مجموعة التطبيقية الناحية من الدراسة شملت

. المختلفة بإداراتهاالبشرية الحدود

ورؤساء واإلدارات والمصانع والشركات القطاعات ومديري جياد مجموعة رؤساء. األقسام

البحث:- أهمية تناول قد كونه في البحث هذا أهمية تكمن بعدا الك~~افي االهتمام بعد ينل لم جديدا

اختي~~ار في العليا اإلدارية للقيادة االستراتيجي البعد على التعرف وهو الباحثين قبل من على وذلك التن~~افس سوق في العاملة المنظمات في اإلدارية العمليات وتوجيه وإعداد. السابقة الدراسات إليه اتجهت ما عكس

وخططها بالمنشأ البش~~رية الم~~وارد بين الوصل حلقة تعد عامة بص~~فة القيادة إن المف~~اهيم كافة خاللها من لوتتفاع~~ تنص~~هر ال~~تي البوتقة وتعتبر المستقبلية وتصوراتها

الس~~لبية الجوانب وتقلص المنشات في االيجابية القوى وتدعم اإلدارية تواالستراتيجيا وتنمية الخالفات وحسم وحلها العمل مشكالت على السيطرة من وتمكن اإلمكان قدر

القائد من يتخ~~ذون اإلفراد إن كما للمنشاة مورد أهم باعتبارهم اإلفراد ورعاية وتدريب ذا موض~~وعا تن~~اولت ألنها خاصة أهمية الدراسة ه~~ذه اكتسبت قد أخر بمعنى لهم قدوة الدراسة تن~~اولت فقد ، الناجحة اإلدارية القي~~ادة تط~~وير مج~~ال في إس~~تراتيجية أهمية

مهارات تطوير على تأثيرها ومدى اإلدارية للقيادة االستراتيجي الدور موضوع بالتحليل. العليا اإلدارة مديري

:- البحث هدف: إلى البحث هذا يرمى

اإلداريين القادة اختيار بها يتم التي والكيفية اإلدارية القيادة ومفهوم معنى توضيح القيادة عملية ووصف العليا اإلدارة مديري مهارات تطوير في الدور هذا أهمية ومعرفة قي~~~ام م~~~دى تحديد ذلك إلى باإلض~~~افة ومعالجتها القص~~~ور ج~~~وانب وتحديد وتحليلها مه~~ارات وتط~~وير تنمية وم~~دى كيفية الدراسة محل الص~~ناعية جي~~اد شركات مجموعة

:- االتى على الوقوف خالل من األداء وتجويد العليا اإلدارة مديري. جياد بشركات العاملين المدراء لمهارات العامة ألسمه على التعرف على بن~~اء جي~~اد بش~~ركات المدراء لدى القيادية المهارات في الفرق على التعرفالعمر. سنوات

و جي~~اد ش~~ركة في الم~~دراء ل~~دى القيادية المه~~ارات بين العالقة على التع~~رف. التعليمي المستوى

4

؟ جياد بشركة العليا اإلدارة مديري يتلقاه الذي التدريب نوع هو ما

-: البحث فروض للقيادات المتوفرة االيجابية السمات بين إحصائية داللة ذات عالقة هناك.1

. العليا اإلدارة مديري مهارات تطوير في إسهامها مدى و اإلدارية مدراء كفاءة وزيادة والتدريب التأهيل بين إحصائية داللة ذات عالقة هنالك.2

. العليا اإلدارة على بنأ جياد بشركات العاملين للمدراء القيادية المهارات بين ف~روق هنالك.3

. الخبرة سنوات جي~~اد بش~~ركات للم~~دراء المت~~وفرة المه~~ارات بين موجبة دالة عالقة توجد .4

. التعليمية ومس~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~توياتهمالبحث:- منهج من ي~~وفره لما نظ~~را التحليلي الوص~~في المنهج البحث هذا إلغراض الباحث اتبع أص~~ول إلى التوصل في المس~~اعدة و المعلومات من قدر اكبر على الحصول إمكانيات ج~~انب إلى لها المناس~~بة الحل~~ول واقتراح فيها المؤثرة والجوانب مسبباتها و المشكلة

. الصناعية جياد شركات مجموعة الحالة دراسة منهج-: المعلومات جمع مصادر

الدراسة مجتمع من عليها المتحصل والمعلومات البيانات في تمثلت: األولية المصادر. الدراسة موضوع جياد لشركات المختلفة القيادات في المتمثل

اإلدارة مج~~ال في والمراجع المص~~ادر من ع~~دد الدراسة ش~~ملت: الثانوية المص~~ادر من الصادرة التدريبية والدوريات واالحصاءت التقارير جانب إلى اإلعمال وإدارة العامة

. أكاديمية ورسائل ومجالت كتب من جياد شركات:- المعلومات جمع أدوات

والمق~~ابالت القيادة رصد استبانه والمعلومات البيانات جمع في الباحث استخدم الديموقرافية والحق~~ائق الرس~~مية والوث~~ائق المالحظ~~ات إلى باإلض~~افة الشخص~~ية

. للمفحوصين:- الدراسة مجتمع

جي~~اد ش~~ركاتل اإلدارية العليا القي~~ادات مستوى على العاملين الدراسة شملت . الشركات وأداء كفاءات على الموثرة القوى يعتبرون ألنهم الصناعية

-: البحث هيكل

النظرية الدراسة العام اإلطار األول: لفصلا

واألهداف المشكلة وأهمية المشكلة وتعريف المقدمة األول المبحث السابقة الدراسات الثاني المبحث واألساليب والمهام والنظريات المفاهيم الثاني الفصل والنظريات المفاهيم اإلدارية القيادة األول: المبحث واألساليب المهام الثاني: المبحث

5

و اإلداريين الق>>ادة وص>>فات اإلدارية القي>>ادة أنم>>اط الث>>الث: الفصلالناجحة. القيادة متطلبات

القيادة أنماط األول المبحث .اإلداريين القادة ومهارات صفات الثاني المبحثالناجحة القيادة متطلبات الثالث المبحثالدراسة موضوع الشركات الرابع الفصل

والتطور. النشأة األول: المبحث االتصاالت ونظم والتدريب واألنشطة التنظيمي الهيكل الثاني: المبحثوالتوصيات والنتائج البيانات وتحليل الخامس: عرض الفصلالبيانات وتحليل عرض األول المبحثوالمالحق والمراجع والتوصيات النتائج الثاني المبحث

6

الثاني المبحثالسابقة الدراسات

وإرش~~اد توجيه في الكب~~ير األثر ذات الهامة الموض~~وعات من اإلدارية القي~~ادة ورفع األداء لترقية والحكومية الخاصة القطاع~~ات كل في والمادية البش~~رية الطاق~~ات

المنظمة. لعمليات المستمر والتحسين البشرية العناصر وتأهيل وتطوير الكفاءة اإلدارية القي~~ادة أهمية لبي~~ان الدراس~~ات من العديد ب~~إجراء الب~~احثين من العديد ق~~ام

الباحث قام وقد ، لإلفراد والكفاءة الفاعلية لتحقيق الهامة الوسائل كإحدى وتطبيقاتها ، الدراسة مش~~كلة مج~~االت و إبع~~اد تحديد في ألهميتها الدراس~~ات من ع~~دد بمراجعة

من ع~~دد نع~~رض الح~~يز ه~~ذا في و أخ~~ر، ش~~خص إلية س~~بقني بحث تك~~رار عن والبعد. اإلدارية القيادة عن أجريت التي السابقة الدراسات. 2003 الراكى نشوان محمد دراسة.1. م2004 مطرف محمد عمر سليمان دراسة.2. م2003 إبراهيم عمر شنوان دراسة.3م.2003خير محمد فائزة دراسة.4م. 2002 قناية أبو الطيب مصطفى دراسة.5م. 1999 شلول المحمود حمزة أنور دراسة.6م. 2001حسين ابوبكر أميمه دراسة.7م. 2000 النظارى الرحمن عبد محمد دراسة.8م. 2003 السمانى الشيخ الله وهب الدين قمر دراسة.9

.1994 العتوم محمد حسين هدى دراسة.10.1982 لقريعات جمعة أبو دراسة.11.1989 صدقات إبراهيم احمد دراسة.12 Hit- and Oth –ers دراسة.13.Bogdan Kavcic دراسة.14. مصطفى المهدي محمد دراسة.15. شموين الله دخل دراسة.16

(1) : م2003 الزاكى نشوان محمد دراسة

رس~~الة (2003 )الخرط~~وم األداء كف~~اءة على وأثرها اإلدارية القي~~ادة) بعن~~وان . النيلين( بجامعة اإلعمال إدارة في منشورة غير دكتوراه

على وأثرها اإلدارية القي~~ادة واقع على التع~~رف إلى كبير بشكل الدراسة تعرضت تكون ، اإلدارية القيادة دور وتفعيل لتطوير والضعف القوة جوانب وتحليل األداء كفاءة عينة واختي~~ار ب~~اليمن والخ~~اص الع~~ام القط~~اع مؤسسات من عدد من الدراسة مجتمع

اس~~~~تبيان ( اس~~~~تمارة410) توزيع تم وقد الدراسة مجتمع % من5 تمثل عش~~~~وائية اإلحص~~ائية الحزم برنامج الباحث % ,استخدم87 بنسبة ( استمارة357) منها استردت

األداء كفاءة على وأثرها اإلدارية القيادة) : بعنوان م2003 الزاكى نشوان محمد ( دراسة?)1النيلين( بجامعة اإلعمال إدارة في منشورة غير دكتوراه رسالة (2003 )الخرطوم

7

تحليل و واختب~~ار الحس~~ابية والمتوس~~طات المئوية والنس~~بة التكرار باستخدام للبيانات. التائي واالختبار االحادى التباين

( :1) إلى الدراسة هدفت في مساهمتها ومدى المؤسسات هذه في السائدة القيادية األنماط على التعرف

الق~~رارات ص~نع في ملمرؤوس~~يه الرؤس~~اء مش~اركة م~دى و الرش~يدة تالق~~رارا صنع ، المؤسس~~ات لتحقيقها تس~~عى ال~~تي األه~~داف الوص~~ول في كف~~اءتهم وم~~دى اإلدارية

مس~~توى على ذلك وتأثير للعاملين المعنوية الروح ورفع اإلنسانية بالجوانب واهتمامهم. اإلدارية القيادة تواجه التي المعوقات وبيان األداء

: أهمها النتائج من مجموعة إلى الدارس خلص وقد الحرية وانع~~دام حاج~~اتهم تلبية و الع~~املين رغب~~ات و لطم~~وح العمل مالئمة عدم.1

واالستقرار. باالطمئنان والشعور واالبتكار لإلبداع تفشى و والمس~~اواة العدالة وانع~~دام الع~~املين بمش~~اركة القي~~ادات اهتمام عدم.2

وفق~~دان العمل جماع~~ات دور غي~~اب و تجاهل و االدارى والفس~~اد المحس~~وبية. القدرات وتطوير األداء لتحسين المناسبة التدريبية البرامج

بت~~أثير يتعلق فيما والخاص العام القطاعين في إحصائية داللة ذات فروق توجد ال.3 توجد فيما ، واإلب~~داع األداء وكف~~اءة العمل جماع~~ات كل في اإلدارية القي~~ادات

فيما والخاص العام القطاعين من كل في العاملين بين إحصائية داللة ذات فروق . اإلنتاجية والمشاركة المعنوية الروح من كل فئ اإلدارية القيادات بتأثير يتعلق

الوس~~طى اإلدارة و العليا اإلدارة من كل بين إحص~~ائية داللة ذات ف~~روق توجد ال.4 ال~~روح من كل على القي~~ادات بت~~أثير يتعلق فيما والعاملين الوسطى اإلدارة وبين

من كل بين إحص~~ائية داللة ذات ف~~روق توجد فيما اإلنتاجية والمش~~اركة المعنوية كل على اإلدارية القي~~ادات بت~~أثير يتعلق فيما والع~~املين والوس~~طى العليا اإلدارة

.( 2) واإلبداع العمل وكفاءة العمل جماعات من.(3) م2004محمد عمر سليمان دراسة

بمنش~~ات العصر تح~~ديات مواجهة في ومهاراته ووظائفه االدارى القائد) بعن~~وان اإلعم~~ال إدارة في منش~~ورة غ~~ير ماجس~~تير م( رس~~الة 2004)الخرط~~وم: اإلعم~~ال

( . والتكنولوجي~ا للعلوم السودان بجامعة وظائفه في االدارى القائد على التع~~~رف إلى رئيسي وبش~~~كل الب~~~احث تع~~~رض

. الخرطوم بوالية اإلعمال بمنشات العصر تحديات مواجهة في ومهاراته ثم ومن ، وت~دريبهم الق~ادة اختي~ار لج~~وانب ميدانية دراسة ب~إجراء الب~~احث ق~ام دراسة خالل من االستقرائي األسلوب استخدم وقد ، االدارى القائد دور وتفعيل تطوير

يغطى اح~~دهما االستقص~~اء من ن~~وعين بوضع الب~~احث القائم~~ة. ق~~ام الظاهرة وتحليل واألقس~~ام اإلدارات م~~ديري الق~~ادة وتقويم وتدريب اختيار مهمة حول األساسية اإلبعاد

ال~~برامج تق~~ويم ج~~انب يغطى واألخر اإلداريين الق~~ادة به واس~~تهدف اإلعم~~ال بمنشات

السابق المرجع( ?)1 األداء كفاءة على وأثرها اإلدارية )القيادة : بعنوان م2003 الزاكى نشوان محمد ( دراسة?)2

النيلين( بجامعة اإلعمال إدارة في منشورة غير دكتوراه ( رسالة2003 )الخرطوم مواجهة في ومهاراته ووظائفه اإلداري )القائد بعنوان مطرق محمد عمر سليمان ( دراسة?)3

اإلعمال إدارة في منشورة غير ماجستير ( رسالة2004 )الخرطوم اإلعمال بمنشأة العصر تحديات والتكنولوجيا للعلوم السودان بجامعة

8

الن~~وع ويحت~~وى واألقس~~ام اإلدارات م~~ديري الق~~ادة به واستهدف ، الخدمة اثنا التدريبية: على األول(12سؤاال ) اساسى .(54فقرة ) شخصية بيانات جانب إلى .: االتى على فيحتوى الثاني النوع إما

(10أسئلة ) أساسية .(14فقرة ) شخصية بيانات جانب إلى . (43) على ش~~مل وال~~ذي الدراسة مجتمع من اس~~تبانه بواسطة البيانات تجميع تم

الش~~امل الحصر بأس~~لوب البيان~~ات جمع وتم والخ~~اص الع~~ام بالقط~~اعين عمل منش~~اة :-(1) التالي النحو على االستمارة توزيع وكان ( اس~~تمارة88) أدارى م~~دير ، ( استمارة43) منها استردت ( استمارة48) أدارى قائد

البيانات لتحليل المقاييس أسلوب باستخدام الباحث قام ة( استمار82) منها استردت .

: إلى الدراسة هدفت المطلوبة والش~~روط ومهاراته ووظائفه االدارى القائد مفه~~وم على التع~~رف

ذلك تأثير وأهمية ، فيه والقائد وال~~بروقراطى االدارى النمط بين الف~~رق وبيان ، ايجابيا. االدارى

: يأتي ما الدراسة إليها توصلت التي النتائج أهم يفقد مما اإلعم~~ال، بمنش~~ات الق~~ادة الختي~~ار وعامة واض~~حة سياسة وج~~ود ع~~دم.1

االتص~~االت على الق~~درة لها ، فاعلة إدارية قي~~ادة لتكوين رئيسي مدخل المنشات. موثقة سلسة وجود ظل في

مديري الختيار المطلقة الحرية وطريقة ألسلوب اإلداريين القادة معظم اعتماد.~ .2 المستويات في خاصة األسلوب هذا صالحية عدم رغم األقسام ورؤساء اإلدارات. التنفيذية

الحق~~ائق على للتع~~رف النفس~~ية االختب~~ارات أس~~لوب اس~~تخدام محدودية أيضا.3 وب~~ذلك ، للش~~خص االنفعالية والنزع~~ات واألوامر بال~~دوافع تتعلق التي والسمات

المنشات تفقد محورا . اإلدارة كفاءة راختيا في هاما ال~~دوام دف~~تر على اإلداريين القادة واعتماد األداء لتقويم معين برنامج وجود عدم.4

. للمعلومات األخرى المصادر وإغفالهم. (2)للتدريب عامة سياسة يوجد ال.5

(3) إبراهيم عمر شنوان دراسة رس~~الة(2003 )الخرط~~وم اإلدارية القي~~ادة على اإلس~~المية القيم اثر) بعن~~وان

. السودان( بجامعة العامة اإلدارة في منشورة غير ماجستير. اإلدارية القيادة على وأثرها اإلسالمية القيم دراسة إلى الباحث هذا يهدف

السابق ( المرجع?)1سابق مرجع ، مطرق محمد عمر سليمان ( دراسة?)2 (2003 )الخرطوم اإلدارية القيادة على اإلسالمية القيم بعنوان)اثر إبراهيم عمر شنوان ( دراسة?)3

( اإلسالمية امدرمان بجامعة العامة اإلدارة في منشورة غير ماجستير رسالة9

: فصول ثالثة على البحث اشتمل. القادة وصفات وأنواعها اإلدارية القيادة مفهوم ~. اإلسالم, مفهومها, صفاتها, قيمها في اإلدارية القيادة ~. والقيادة الممارسات جوانب من اإلدارية القيادة على اإلسالمية القيم اثر ~

دراسة على يقوم لم بحث اإلسالم في القادة نماذج بعض إلى الباحث تعرض كما خاليا ك~~ان لذا بحث خطة أو اإلطار أو عينات أو دراسة مجتمع إلى يتطرق ولم ميدانية

. (1) والنتائج التوصيات من(2) خير محمد فائزة دراسة

الجنيد س~~كر بمص~~نع ميدانية دراسة األداء على وأثرها اإلدارية القي~~ادة )بعن~~وان. )2003) الخرطوم بوالية

وك~~ذلك البيان~~ات خ~~واص لوصف الوصفي االحصائى األسلوب الباحثة استعرضت االرتب~~اط معامل اس~~تعمال تم حيث ، الف~~روض الختي~~ار التحليلي االحص~~ائى األس~~لوب

الحزمة برن~~~~امج طريق عن البيان~~~~ات معالجة وتمت ، تربيع ك~~~~اى ومربع /يرس~~~~ون . (3) اإلحصائية , وقد واإلش~~رافية التنفيذية و العليا اإلدارية للقي~~ادات ( ف~~رد89) العينة حجم كان

االس~~تبانه قس~~مت ثم ، ( اس~~تمارة11) منها استبعده استبانه ( استمارة89) توزيع تم. نجزئيي إلى

. العليا بالقيادات خاصة سؤال (31). التنفيذية بالقيادات خاصة ( سؤال39). منها االستفادة لقلة التحليل من استبعدت ، بالعمال خاصة سؤال (91)

الدراسة أهداف اإلدارية القيادات دور وتوضيح ، للقائد الشخصية والصفات القيادي النمط تحديد

داخل الجيد المن~~اخ وتوف~~ير األه~~داف وتحقيق والص~~ناعات اإلف~~راد على الت~~أثير في ودور والع~~املين القي~~ادة بين العالقة طبيعة وتحديد المعنوي~~ة، ال~~روح ورفع المنظمة

التدريبية االحتياج~~ات تحديد ، المنظمة أه~~داف تحقيق في واإلنس~~انية الرسمية العالقة المعوق~~ات وحصر ، والتحس~~ين التط~~وير عملية في عليها الترك~~يز يمكن التي للقيادات

. حلها طرق في وأيضا القيادة تواجه التي وبين القيادة تولى بين ترابطية عالقة وجود : التالية النتائج الدراسة أظهرت وتوفير القيادة نمط بين طردية عالقة وجود ، العلمي والمستوى القيادية الوظائف

الذاتية الرقابة وتحقيق ، التفويض بين طردية عالقة وكذلك الصالح العمل مناخ. األداء فاعلية لتحقيق

(4) .2002 قناية أبو الطيب مصطفى دراسة

(2003 )الخرطوم اإلدارية القيادة على اإلسالمية القيم )اثر بعنوان إبراهيم عمر شنوان ( دراسة?)1( اإلسالمية امدرمان بجامعة العامة اإلدارة في منشورة غير ماجستير رسالة

سكر بمصنع ميدانية دراسة االداء على وأثرها اإلدارية )القيادة بعنوان خير محمد فائزة ( دراسة?)2 م(2003الخرطوم) بوالية الجنيد

السابق ( الرجع?)3 اإلدارية القيادات لدى اإلستراتجية اإلدارة )مفاهيم بعنوان قناية ابو الطيب مصطفى ( دراسة?)4

اإلعمال إدارة في منشورة غير دكتوراه ( رسالة2002)الخرطوم المنشاة أداء تطوير في وأثرها10

أداء تط~وير في وأثرها اإلدارية القي~ادات ل~دى اإلس~تراتيجية اإلدارة مف~اهيم) بعن~~وان بجامعة اإلعم~~ال إدارة في منش~~ورة غ~~ير دكت~~ورة ( رسالة2002 )الخرطوم المنشات

.الخرطوم( (: 1) االتى ىإل الدراسة هدفت المنش~~ات في اإلدارية القي~~ادات ومعرفة إلم~~ام مس~~تويات على التع~~رف.~ 1

الممارسة درجة وتحديد ، اإلس~~تراتيجية اإلدارة وأس~~اليب بمفاهيم السودانية المنش~~ات أداء تط~~وير على ذلك اثر وقياس األساليب بهذه الفعلي والتطبيق

اإلدارية القي~~ادة وأس~~اليب نمط على الوق~~وف جانب إلى هذا ، السودان في. نوعيتها وتحديد السودانية بالمنشات السائدة

. وتم والمعلومات البيانات لجمع كأداة االستقصاء استمارة الباحث استخدم.~ 2 ولمعالجة بالمنظم~~ات أدارى ( قائد428بعدد) اإلدارية القيادات على توزيعها

لوصف الوص~~في اإلحص~~اء أس~~لوب الب~~احث اس~~تخدم ، اإلحص~~ائية البيان~~ات ، البحث ف~~روض الختب~~ار التحليلي اإلحص~~اء أسلوب وكذلك ، البيانات خواص

المتع~~دد )بيرس~~ون( واالرتب~~اط الثن~~ائي االرتب~~اط معامل اس~~تعمال تم حيث كما االنح~~~دار تحليل واس~~~تخدام ، الدراسة متغ~~~يرات بين العالقة لقي~~~اس طريق عن البيان~ات معالجة وتمت الت~~ائي واالختب~ار التب~اين تحليل اس~تخدم

. اإلحصائية الحزم برنامج :(2) االتى االحصائى التحليل نتائج أظهرت

اإلدارة وأساليب بمفاهيم اإلدارية القيادات ومعرفة إلمام مستوى تدنى بأهمية المعرفة من اإلدارية للقيادات المتواضع المستوى ضعف وكذلك ، اإلستراتيجية

بين موجبة قوية ارتباطيه عالقة وجود أظهرت كما ، اإلستراتجية أساليب تطبيق في األساليب لهذه والتطبيق الفعلية الممارسة درجة وبين والمعرفة اإللمام مستوى

. العلمي الواقع اإلس~~تراتجية اإلدارة ألس~~اليب الفعلية الممارس~~ات وج~~ود إن النت~~ائج بينت كما

ض~~عيفة السودانية بالمنشات انعكس مما ج~~دا أظه~~رت كما المنش~~ات أداء على س~~لبا . (3)التقليدية الممارسات تطبق الزالت بالسودان اإلدارية القيادات إن الدراسة

م2003 شلول حمزة أنور دراسة والعوامل األردنية بالجامع~~ات اإلدارية القي~~ادات ل~~دى ال~~وظيفي )الرضي بعن~~وان

بجامعة العامة اإلدارة منش~~ورة غ~~ير دكت~~وراه م( رسالة2003 )الخرطوم فيه المؤثرةالخرطوم( . : التالية األسئلة على لإلجابة الدراسة هدفت

عوامل من عامل كل في اإلدارية القي~~ادات ل~~دى ال~~وظيفي الرضي مس~~توى ما المتوس~~~طات بين إحص~~~ائية داللة ذات ف~~~روق توجد الس~~~نة. وهل ال~~~وظيفي الرضا

عوامل من عامل كل عن االوردنية بالجامع~~ات اإلدارية القي~~ادات إلجاب~~ات الحس~~ابية

( . الخرطوم بجامعة السابق ( المرجع?)1 السابق ( المرجع?)2 السابق (المرجع?)3

11

قبل من أهميتها وفق الوظيفي الرضا في المؤثرة العوامل تزيد وكيف الستة الرضاء(1). األردنية؟ بالجامعات اإلدارية القيادات نظر وجهة

يتعلق األول أج~~زاء ثالثة من ت~~ألفت أداة الدراسة ه~~ذه أغ~~راض الب~~احث ط~~ور . الث~~الث ال~وظيفي الرض~اء مقي~اس عن عب~~ارة المستجيب. الث~اني عن بالمعلومات

. أهميتها وفق الوظيفي الرضاء عوامل بترتيب يتعلق(2) م2000 حسين بكر أبو أميمه دراسة

ماجس~تير م( رس~الة2000)الخرط~وم القيادية الوظائف في المرأة بعنوان)دوراإلسالمية( . امدرمان بجامعة العامة اإلدارة في منشورة غير

السلطة ومواقع القيادية الوظائف في المرأة لدور دراستها في الباحثة تعرضت لوصف الحالة لدراسة االجتم~~~اعي المسح منهج الباحثة واس~~~تخدمت الق~~~رار واتخ~~~اذ والمنهج التحليلي المنهج اس~~تخدمت كما ، فروض~~ها واختيار خصائصها وتحديد الظاهرة ب~~وزارة العامالت جميع من البحث مجتمع تكون تأصيلها، بهدف الظاهرة لتتبع التاريخي (50) استبيان تم ( فرد63) عددهم بلغ حيث ، العمال وظيفة عدا االجتماعي التخطيط

الوص~~في اإلحص~~اء البيان~~ات تحليل في الباحثة %( واس~~تخدمت79) بنس~~بة منهم فردا%( . 5 معنوية ومستوى الفرضيات الختبار كاى مربع وطريقة المئوية )النسبة

:(3)إلى الدراسة هدفت الخدمة في العمل مج~~~ال في الجنس~~~ين بين تفرقة هنالك ك~~~ان إذا ما معرفة

وتحليل الم~~رأة دور إحج~~ام تعمل العمل وتشريعات قوانين كانت إذا ما العامة. معرفة كفاءتها الم~~رأة فيها أثبتت ال~~تي العليا المناصب في العمل أداء تقديم ، التفرقة أسباب

ال~~داخلي الت~~دريب وف~~رص الع~~الي للتعليم الم~~رأة احتياج~~ات م~~دى وج~~دارتها. معرفة. الوظيفة وامتيازات والخارجي

: التالية للنتائج الدراسة خلصت في وجودها في ومش~~~اركتها وت~~~دريبها وض~~~عها وتحس~~~ين الم~~~رأة تعليم ي~~~ؤثر

، الم~رأة لعمل المتاحة الف~رص تض~يق في العمل ق~وانين ت~ؤثر ,كما القيادية الوظائف. الوظيفي السلم في تدرجها على المنزلية باإلعمال المرأة اهتمام اثر أيضا

م2000 النظارى الرحمن عبد محمد دراسة الم~~ؤثرة والعوامل الم~~دير يتخذها التي تالقرارا طبيعة إلى الباحث فيها تعرض

م~~دى ، الق~~رارات فاعلية م~~دى عن البحث هو الدراسة لهذه الرئيسي الهدف إن ، فيها تالق~~رارا اتخ~~اذ عملية في المش~~اركة عنصر ت~~وفر وم~~دى ، فيها العلمي المنهج إتب~~اع العمل ولوائح الحكومية التشريعات مع توافقها ومدى ، للتطبيق القرارات قابلية ومدى

في الميدانية الدراسة على المعتمد التحليلي المنهج وفق الدراسة هذه سارة وأنظمته ع~~~دد وبلغ ، ( منش~~~اة43) الدراسة لمجتمع الكلى الحجم بلغ وقد اإلنتاجية المنش~~~ات

لم حيث ، ( منش~~اة40) إلى ينتم~~ون إدارة ( م~~دير343) و عام ( مدير48) العينة إفراد ، العم~~~وم لم~~~ديري ( اس~~~تمارة55) توزيع تم وقد ، للدراسة ( منش~~~ات3) تس~~~تجيب

) الب~~احث وزع فقد اإلدارات م~~ديري %( أما87) بنس~~بة ( اس~~تمارة48) منها اس~~ترده االردنية بالجامع~ات اإلدارية القي~ادات ل~دى ال~وظيفى )الرضى بعن~وان ش~لول حمزة أنور ( دراسة?)1

بجامعة اإلعم~~ال إدارة في منش~~ورة غ~~ير دكت~~وراه ( رس~~الة2003)الخرطوم فيه المؤثرة والعوامل( الخرطوم

م(2000 )الخرط~وم القيادية الوظ~ائف في الم~رأة دور )بعن~وان حس~ين ابوبكر اميمة دراسة(~ ?~ )2( اإلسالمية امدرمان بجامعة العامة اإلدارة في منشورة غير ماجستير رسالة

سابق مرجع ، حسين ابوبكر اميمة دراسة( ? )312

ع~~دد الب~~احث %( اس~~تخدم91) بنس~~بة ( استمارة343) منها استردت (استمارة387 الدراسة وأله~~داف المقي~~اس لطبيعة طبقا البيان~~ات لمعالجة اإلحص~~ائية األس~~اليب من المتوس~~طات حس~~اب وتم المق~~اييس ثب~~ات من إلف~~ا( للتأكد ب~~اخ ) ك~~رو العامل ، منها

، الب~~احث اس~~تخدم ثم البحث بمتغ~~يرات المتعلقة المعيارية واالنحراف~~ات الحس~~ابية الف~~رو ,وك~~ذا تالق~~رارا فاعلية في الف~~روق لمعرفة مس~~تقلتين لعينتين التائي االختبار

. القرار اتخاذ عملية على المؤثرة العوامل في تقا: عليها تحصل التي النتائج أهم الم~~ديرين قبل من والخ~~اص الع~~ام القط~~اعين منش~~ات في الق~~رارات اتخاذ يتم

منها فاعلية أك~ثر الخ~~اص بالقط~~اع اإلداري~~ون الق~~ادة يتخذها التي بأنفسهم. القرارات تتناسب ال اإلداري~~~ون الق~~~ادة يتخ~~~ذها ال~~~تي تالق~~~رارا طبيعة ، الع~~~ام القط~~~اع في

اتخاذ عملية في المؤثرة العوامل مقدمة في تأتى المدير خبرة ، الوظيفية ومستوياتهم اتخاذ عملية في تأثيرا العناصر أكثر من القبلي واالنتماء الشخصية القرارات. الصفات

الق~~رارات. اتخاذ عملية في الكمية والطرق الكمبيوتر المديرون يستخدم القرارات. ال اتخ~~~~~اذ عملية على تأثيرها درجة في األولى المرتبة احتلت الخارجية ةالبيئي~~~~~ عوامل

في ت~~أتى المنش~~اة وب~~رامج كخطط للمنش~~اة الداخلية البيئة عوامل الق~~رارات. بينما. القرارات اتخاذ عملية على توثر التي العوامل ضمن األخيرة المرتبة

) قدرة حساب بمتوسط القرار اتخاذ في الفاعلية درجة لمتوسط حد أقصى بلغ%(. 60) بنسبة الباحث حددها التي الفاعلية معيار دون نسبة %( وهى56

.(1) م2003 السمانى الشيخ الله وهب الدين قمر دراسة بالجامع~~ات اإلدارية المش~~كالت وتحليل : ع~~رض إلى الدراسة ه>>ذه ته>>دف

المجتمع المنهج على والتع~~رف ، التنفيذية القي~~ادات مستوى على الحكومية السودانية للقي~~ادات المطلوبة اإلدارية التنمية إش~~كال تحديد ثم ، بالجامع~~ات الق~~رارات صنع في

. بالجامعات التنفيذية للعل~~~~وم الس~~~~ودان بجامعة التنفيذية القي~~~~ادات من الدراسة مجتمع يتك~~~~ون

106) عددهم والبالغ والتكنولوجيا ) منها استرد استبيان استمارة عليهم وزعت ( قياديا82 . )

النسب مثل البيان~~ات تحليل في اإلحص~~ائية الحزمة برن~~امج الب~~احث اس~~تخدم س~~يبرمان. ارتب~~اط ومص~~فوفة الح~~دين ذو ك~~اى واختب~~ار االرتب~~اط ومع~~امالت المئوية. لبكرت مقياس حسب للقياس ( سؤاال29) من يتكون االستبانة تصميم

:-(2) التالية النتائج إلى الباحث توصل وقد وزي~~ادة الجامعة واس~~تقرار الق~~رارات اتخ~~اذ على يس~~اعد التخطيط ت~~وفر.1

. مواردها. أهدافها لتحقيق الزم أمر التعليمية بالمؤسسة اإلدارة ارتباط.2 غ~~ير القائد بعكس أكاديمية لوظ~~ائف بالجامعة التنفي~~ذي القائد تقلد ض~~رورة.3

. األكاديمي. اجتماعاتها في الجامعة مجلس انتظام على يتوقف الجامعة نجاح.4. الجامعة لموارد األمثل االستقالل خالل من تظهر التنفيذي االدارى كفاءة.5

1( ~? ~) ل~دى الق~رارات اتخ~اذ ق~درات بعن~وان) تنمية الس~مانى الشيخ الله وهب الدين قمر دراسة(~ اإلدارة في منش~~ورة غ~~ير دكت~~وراه رسالة م2003 الحكومية)الخرطوم بالجامعات التنفيذية القيادات

(. والتكنولوجيا مللعلو السودان بجامعة العامةالسابق المرجع( ? )2

13

في الق~~رار اتخ~~اذ في ويس~~اعد الزم~~ني الفاقد من يقلل الجامعة مدير تفرق.6. المناسب الوقت

(1) (1994) العتوم محمد حسين هدى دراسة الخدمة جهاز في ميدانية االدارى, دراسة التطوير في اإلدارية القيادات بعنوان)دور

االردنى( المدنية:- الدراسة هدفت

س~~واء ، األردن في االدارى التط~~وير في اإلدارية القي~~ادات دور إلى التطرق إلى تقبل أو العمل في جدي~~دة وط~~رق أس~~اليب إيج~~اد إلى بالمب~~ادرة مس~~اهمتها ك~~انت

تفعيل إلى ته~~دف الحل~~ول من عدد إلى الدراسة وتطرقت ، الموظفين من االقتراحات واس~~تمرارية الش~~مولية القي~~ادات نج~~اح م~~دى إلى والتوصل ، اإلدارية القي~~ادات دور

التطوير. عمليات له~~ذا اس~~تبيان ( اس~~تمارة209) وزعت حيث ( وزارة53) اختي~~ار الدراسة ه~~ذه في تم

:- يلي كما الدراسة نتائج وكانت الغرضومتكاملة ش~~~~املة عملية انه على االدارى للتط~~~~وير اإلدارية القي~~~~ادات تنظر

. ومستمرةاألساليب على التعديل خالل من االدارى التطوير في القيادات جهود تتركز .البشرية العناصر تطوير في القيادات مساهمة تدنى .اإلداري التطوير لعمليات المالي الدعم توفر عدم .اس~~تخدام إلى واالفتق~~ار االدارى الت~~دريب عملي~~ات في تقليدية أنم~~اط استخدام

.(2) الحديثة والتقنيات األساليب .(3) (1982) لقريعات ابوجمعة دراسة

( الجزائرية اإلدارة تطوير في ودورها اإلدارية )القيادة بعنوان قام ، وتطورها القيادة يبحث األول ، رئيسين بابين إلى دراسته الباحث قسم

فيه أوضح الثاني الفصل الرئاسة. أما وبين بينها والتميز القيادة مفاهيم يشرح الباحث واتخاذ والتنظيم التخطيط تشمل والتي اإلدارية العملية خالل من القيادة مهام

. المرؤوسين كفاءة رفع في القيادة ودور ، والرقابة والتوجيه والمتابعة القرارات والنظرية اإلنس~~انية العالق~~ات ، الس~~مات نظرية وهى القيادة لنظريات الباحث تطرق

. الموقفية وتنمية االداري~~يين بالق~~ادة العناية ض~~رورة إلى األخ~~يرة الفص~~ول في الدراسة خلصت

متخصصة مؤسسات وجود وضرورة وتدريبهم اختيارهم أساليب إلى متطرقا مهاراتهم. (4)العمليات هذه جميع تتولى

م1989 صدقات إبراهيم احمد دراسة بالكف~~اءات مقارنة العليا المناصب في اإلدارية القي~~ادات ت~~وفر )م~~دى بعن~~وان

األردن( . في األخرى الدراسة هدف

,دراسة اإلداري التطوير في اإلدارية القيادات العتوم, بعنوان)دور محمد حسين هدى دراسة( ? )1(1994 االردنى المدنية الخدمة جهاز في ميدانية

سابق مرجع ، العتوم محمد حسين هدى دراسة( ? )2(1982 الجزائرية اإلدارة تطوير في ودورها اإلدارية بعنوان)القيادة لقريعات جمعة أبو دراسة( ? )3السابق المرجع( ? )4

14

المناصب في اإلدارية القي~~ادات ت~~وفر م~~دى معرفة: إلى الدراسة ه>>دفت الكف~~اءات في النقص ت~~وفر مدى ومعرفة ، األردن في األخرى تبالكفاءا مقارنة العليا

( منطقة41من) مكونة عينة اختي~~ار الدراسة هذه في تم ، العليا المناصب في القيادية. القطاعات مختلف في عاملة كبيرة

: اآلتية النتائج إلى الدراسة توصلتالعليا المناصب في األكفاء اإلداريين القادة في نقص وجود .المختلفة القطاعات بين القادة هؤالء نقص في بسيط تفاوت وجود .اإلداريين القادة تدريب في واضح نقص وجود .المختلفة للوظائف وظيفي وصف وجود عدم .اإلداريين القادة بين محسوبية والء وجود .األكفاء اإلداريين القادة وتنمية بتطوير االهتمام عدم .المناسب المكان في المناسب الشخص وضع مبدءا تطبيق في ضعف وجود .(1)والترقي. التعين في الجدارة نظام تطبيق عدم

(2) ( Hit &oth-ersدراسة)

) اإلس~~تراتيجية التوجه~~ات وتقيم لفهم الحديثة الدراس~~ات إح~~دى تعت~~بر وهىStrategic Orientations ال~~دول مجموعة في اإلدارية للقيادات االستراتيجي ( والفكر

كونج, س~~نغافورة , هونج تايوان ، كورية وهى الحالي العقد خالل في صناعيا نمت التي. والمكسيك

العليا التنفيذية القي~~~ادات ( من122) من تتك~~~ون عينة على الدراسة أج~~~ريت في المختلفة بالمؤسسات الكورية اإلدارية القيادات ( من130و) األمريكية بالشركات

. كورياإلى: الدراسة هدفت

القي~~~ادات بين اإلس~~~تراتيجية التوجه~~~ات في واالختالف الش~~~به أوجه معرفة فئ الم~~ؤثرة العوامل معرفة وك~~ذلك ، كوريا في القي~~ادات ونمط والكورية األمريكية

لجمع االستقص~~~اء وأس~~~لوب المي~~~داني المسح منهج اس~~~تخدم االختالف. وقد أوجه. البيانات

الس~~~نوات خالل المض~~~طرد النمو في أخ~~~ذت قد الكورية الش~~~ركات إن وجد التوجه~~ات ظل في األمريكية للمؤسس~~ات منافسة ال~~دول أك~~ثر من وأصبحت الماضية. للمؤسسات العالمية تس~~تخدمها ال~~تي االس~~تراتيجيات نوعية تحديد في مهما ع~~امال الدراسة نت~~ائج ك~~انت

لمنافسة أو معها بالتح~~~الف الكورية المؤسس~~~ات مع للتعامل األمريكية المؤسس~~~ات اإلستراتيجية التوجهات في كبير اختالف عن أيضا الدراسة الكورية. أسفرت الشركات

القي~~~ادات إن وجد حيث ، اإلدارية القي~~~ادات ونمط والكورية األمريكية القي~~~ادات بين ، الص~~ناعة وجاذبية السوق ونصيب ، المبيعات حجم زيادة على تركز كورية في اإلدارية

األمريكية القيادات إن وجد بينما والتوسع النمو على تشجع بكوريا الدولة سياسة إن إذ )االهتم~~~~ام االس~~~~تثماري والعائد ، النقدية والت~~~~دفقات ، ب~~~~الطلب التنبؤ على تركز

بالربحية( . مقارنة العليا المناصب في اإلدارية القيادات توفر )مدى بعنوان صدقان إبراهيم احمد دراسة( ? )1

بالكفاءة(2 (2()Hit.M.A.Dacin,B.B,Tyler &D,Park,”Understanding the Differences in Korean & U.S.

Executives” Strategic Orientaion.Strategic Management Jounal,vol.(18) No.2Feb.1997) 15

الدولة سياسة ونوعية واالي~~~~دولوجيا الثق~~~~افي اإلرث في االختالف إلى ذلك أدى وقد. األخرى البيئية العوامل إلى باإلضافة

مؤسس~~~~اتهم القي~~~~اديون بها ي~~~~دير ال~~~~تي الطريقة إن الدراسة ه~~~~ذه أثبتت نمط تش~~كيل في كبيرة بصورة تؤثر وهى العوامل هذه نتائج هي اإلدارية والممارسات

. (1) اإلدارية القيادات((Bogdan Kavcic دراسة

في الناجحة الش~ركات من مجموعة في أج~ريت ال~تي الدراس~~ات إح~دى وهى إن اعتبر حيث ، اإلدارية القيادات فعالية تحدد التي العوامل )سلوفاكيا( حول جمهورية

إن عن الدراسة ه~~ذه أسفرت قد و اإلستراتيجية اإلدارة ممارسة العوامل هذه أهم من مف~~اهيم ش~~كل في الزال اإلدارية القي~~ادات من الكثير لدى اإلستراتيجية اإلدارة مفهوم ل~~دى ألخر فرد من وتختلف الغموض يشوبه اإلستراتيجية معنى إن كما ، ضعيفة فردية عناصر تطبق كيف )سلوفاكيا( التعرف في اإلدارية القيادات إن ، الدراسة عينة معظم

. (2)الحالي عصرنا في العملي الوقع في اإلستراتيجية :(3) طه مصطفى المهدي محمد دراسة

على ب~~التطبيق الخ~~اص القط~~اع في البش~~رية الموارد تنمية إستراتيجية( بعنوان .)م2004 – 2000 من الفترة في الصناعات شركة ، المحدودة بيطار مجموعة

بالمنظم~~ات واس~~تيعابها العمالة اختيار عملية على التعرف إلى الدراسة هدفت ، الع~~املين أداء على تأثيرها ومدى ، اإلنساني الحفز أو ، والتحفيز الدفع واستراتيجيات

متطلب~~~ات مع يتماشى بما البش~~~رية الق~~~درات تنمية في اإلس~~~تراتيجية اإلدارة ودور والخارجية الداخلية البيئية للمتغ~~يرات أن بحس~~بان وأه~~دافها المؤسسة أث~~را واض~~حا

الكفاية مس~~توى ثم ومن البش~~ري العنصر وس~~لوك أداء مس~~توى تحديد على ينعكس. واإلنتاجية

: يلي فيما نلخصها النتائج من مجموعة إلى الدراسة خلصت وقد تط~~بيق وع~~دم الخاصة بالمنظم~~ات لالس~~تقطاب وح~~دة أو مكتب توافر عدم إن بالوظيفة والتعريف التقديم استمارة بملء للخدمة االختيار في العلمية األسس م~~رورا

وانعكاس~~ها البش~~رية التنمية إستراتيجية تطبيق في آراء من لذلك لما وغيرها بالمقابلة. العامل ومهارات قدرات زيادة عملية على

المقدمة الس~~ابقة بالطلب~~ات واالكتف~~اء الش~~اغرة الوظ~~ائف عن اإلعالن عدم-1 عالية وق~~درات بم~~ؤهالت موظف على العثور فرصة المنظمة يفقد للمنظمة

. الطويل المدى في البشرية التنمية إستراتيجية تطبيق على تساعد مكمل ج~~زء أنه باعتب~~ار للخدمة االختي~~ار مج~~ال في المجتمع دراسة من بد ال-2

. وقيمه توجهاته ويعكس المتقدم لشخصية ال~~داخلي العمل من~~اخ تهيئة ب~~دون فع~~ال ومستوى إيجابية نتائج توقع يمكن ال-3

ال~~~تي واألس~~~اليب واألدوات اإلمكاني~~~ات توف~~~ير على ذلك ويعتمد بالمنظمة1 (1()Hit.M.A.Dacin,B.B,Tyler &D,Park,”Understanding the Differences in Korean & U.S.

Executives” Strategic Orientaion.Strategic Management Jounal,vol.(18) No.2Feb.1997) 2 (2 ()Kavic. Bogdan “Top Management Efficiency in Self- Management-Enterprises” Public

Enterpises Journal Yog- slaria 1989 Vol. 9 No,4 pp.325-345) ، الخ~~اص القط~~اع في البش~~رية الم~~وارد تنمية إس~~تراتيجية ، طه مص~~طفى المه~~دي ( محمد?)3

جامعة ، الخرط~~وم ، منش~~ورة غ~~ير دكت~~وراه رس~~الة ، المح~~دودة بيط~~ار مجموعة على ب~~التطبيق. م2006 ، والتكنولوجيا للعلوم السودان

16

الت~~دريب عملية واس~~تراتيجيات سياس~~ات تنفيذ في ب~~آخر أو بش~~كل تس~~اعد. تخصصاتهم بمختلف العاملين قدرات وتأهيل

ليس الت~~دريب عملية من العائد إن-4 خالل من وملم~~وس معن~~وي وإنما مادي~~ا. تخصصه حسب كل العامل وقدرات مهارات تنمية

ما إذا عالية تك~~اليف ذات الخاصة األعم~~ال بمنظم~~ات الت~~دريب تكلفة تع~~د ال-5. منها ائد~بالع قورنت

(1) شموين تركي الله دخل دراسة

في أدائهم على وأثرها القرارات اتخاذ في التربوية اإلدارية القيادات )مشاركة بعنوانالسعودية( العربية المملكة في التقنية كليات اتخاذ في التدريبية التربوية اإلدارية القيادات مشاركة موضوع الدراسة تناولت

. السعودية العربية المملكة في التقنية كليات في أدائهم على وأثرها القرارات اتخاذ في اإلدارية القيادات مشاركة طبيعة فهم حول الدراسة مشكلة تجسدت

في ذلك واثر العاملين أداء ( على التكتيكية – )اإلستراتيجية- التشغيلية سواء القرارات. الدولة تنمية خطة

إلى: الدراسة هدفت

مشاركة بين العالقة وتحليل القرارات اتخاذ في القيادات مشاركة مدى على التعرف اإلدارية مشاركتها وبين األداء وتطوير القرارات اتخاذ في والتدريبية اإلدارية القيادات

. العلمي والمؤهل والخبرة الوظيفي المركز وبين أهداف تحقيق إلى للوصول االحصائى التحليلي الوصفي المنهج الباحث استخدم الدراسة مجتمع % من20 بنسبة ( فرد273) مقدارها ةعين الدراسة شملت ، الدراسة

واإلدارية المالية الشئون كليات- مديري )وكالء شملت ( فرد1366) عدده البالغ( . التدريس هيئة وأعضاء األقسام ورؤساء

. عشوائية بطريقة العينة سحب تم: هي الدراسة إليها توصلت التي النتائج

في ستطرح التي والقضايا الموضوعات في التقنية الكليات وكالء مشاركة.1. عالية موافقة على حازت الكليات مجلس

. عالية موافقة على حصلت الكليات مجالس ترأس في الكليات وكالء مشاركة.2

القرارات اتخاذ في التربوية اإلدارية القيادات )مشاركة . بعنوان شموين تركي الله دخل (دراسة?)1 م2005 ، السعودية العربية المملكة في التقنية كليات في أدائهم على وأثرها

17

الكليات في المختلفة النشاطات بين التنسيق في الكليات وكالء مشاركة.3. عالية موافقة درجة على حصلت

المالية الشئون مجال في القرارات اتخاذ في األقسام ورؤساء وكالء مشاركة.4. عالية موافقة درجة على حصلت

(1) المساعد عبدالمهدى ماجد دراسة

النمط على الحياة( وأثرها دورة ) نظرية القيادة في الموقفية )النظرية بعنوان( . الهاشمية األردنية المملكة في الشرطية اإلدارة في القياديالحياة( . دورة )نظرية الموقفية النظرية الدراسة تناولت

المملكة في العام األمن مديرية في النظرية تطبيق اختبار إلى الدراسة هدفت ولرؤساء للمدراء فاعليتها ودرجة القيادية األنماط وتحليل لتحديد الهاشمية األردنية حيث ، العام األمن جهاز وبالتحديد األردنية للبيئة مالمتها على وللتعرف ، األقسام للباحثين يمكن مختبرا نموذجا اعتمدتها التي الدراسات عبر النظرية هذه قدمت

. المختلفة البيئات في فاعليتها ودرجة القيادي السلوك أنماط اختيار في اعتماده إلى الحاجة وأهمية اإلدارية القيادات لدى الوعي تنمية إلى أيضا الدراسة هدفت القيادية األنماط نحو وتوجيههم فيهم وتأصيلها المختلفة القيادية األنماط معرفة

. وفاعليتهم نجاحهم تحقق التي: الدراسة فرضيات

في اإلداريين القادة نضج مستويات في إحصائية داللة ذات فروق توجد ال . القيادية للمناصب تعزى العام األمن جهاز

القيادية األنماط ممارسة فاعلية درجة في إحصائية داللة ذات فروق توجد ال . القيادية للمناصب تعزى العام األمن جهاز في اإلداريين القادة دعن

المكون الدراسة مجتمع من عينة واختيار التحليلي الوصفي األسلوب الباحث انتهج األقسام( . رؤساء ، شعب رؤساء ، )مدراء العام األمن مديرية في العاملين من

: إليها توصل التي النتائج

فيما مناصبهم اختالف على اإلداريين القادة بين احصائى دال اختالف هنالك.1. العاملين ونضج لمستوى المتبع القيادي النمط مالئمة بمدى يتعلق

الحياة( دورة ) نظرية القيادة في الموقفية )النظرية بعنوان المساعد المهدي عبد ماجد ( دراسة?)1 م2003 ، الهاشمية األردنية المملكة في الشرطية اإلدارة في القيادي النمط على وأثرها

18

مع تمام يتوافق العام األمن مديرية في القيادي السلوك إن على النتائج دلت.2 للمناصب وفقا العاملين نضج يبرزه ما وهذا القيادة في الموقفية النظرية. القيادية

تعزى القيادية أنماطهم في اإلداريين القادة بين اختالف يوجد ال انه النتائج دلت.3. يشغلونه الذي القيادي للمنصب

(1) الوخيان حسن مطلق غالب دراسة

األردن( . في العليا اإلدارية القيادة مستوى على القرارات )صناعة بعنوان األردن في العليا اإلدارية القيادة مستوى على القرارات صناعة الدراسة تناولت نظرا) العينة أفراد عدد بلغ للمنظمات اإلدارية القرارات صنع عملية تحتلها التي للمكانة

في العليا اإلدارية للقيادات الشامل الحصر أسلوب الباحث استخدم ، ( فرد43. الدراسة موضوع المؤسسات

: إلى الدراسة هدفت

أفضل إلى والتوصل الفعالة اإلدارية للقيادات المختلفة األنماط على الضوء تسليط. العاملين واستقرار المنظمة أهداف تحقيق يضمن أن معه يمكن والذي األنماط

يؤديه أن يمكن الذي الدور بأهمية والموظفين العاملين تعريف إلى هدفت كذلك كسب إلى تؤدى التي للقرارات اتخاذهم في مشاركتهم خالل من به يقومون والذي

. المنظمة مع المتعاملين تقة: الدراسة إليها توصل التي النتائج

وقد االدارى النشاط في هامة مكانه تمثل اإلدارية القرارات صناعة عملية إن . اإلدارة علماء معظم بها اهتم

صناعة فعالية على المؤثرة العوامل من مجموعة هناك إن الدراسة أظهرت – التنظيمية العوامل – المشاركة – القيادية ) األنماط هي اإلدارية القرارات( . االتصال – التفويض – االدارى للقائد الشخصية العوامل – البيئية العوامل

الحالية والدراسة السابقة الدراسات بي>ن التميز في والمدراء اإلدارية القيادة علي ركزت إليها المشار السابقة الدراسات كل

ذلك إلى باإلضافة النجاح وتحقيق األهداف بلوغ في دورهم و أثارهم في مقالة كونها: بجوان من اإلدارية القيادة السابقة الدراسات تناولت

. القرارات اتخاذ-

العليا اإلدارية القيادة مستوى على القرارات )صناعة بعنوان الوخيان حسن مطلق غالب ( دراسة?)1) م2005 ، األردن في

19

. الوظيفي الرضا-. اإلسالمية القيم-. اإلستراتيجية اإلدارة-

مديري وتطوير مهارات تحسين جانب السابقة الدراسات تلك من أي تتناول لم المهارات تطوير في اإلدارية للقيادات االيجابية السمات تأثير ومدى ، العليا اإلدارة هذه به تفردت القيادات هذه على العلمي والتأهيل الخبرة سنوات تأثير ومدى

قدرات وتنمية جياد شركات تقدم في القوى االيجابي أثرها لها دراسة الدراسة. وهي وتنمية جياد شركات تقدم في القوى االيجابي أثرها لها دراسة وهي البشرية مواردها مجال في فعالية التوجيه أدوات أكثر من القيادة تعتبر حيث ، البشرية مواردها قدرات إلى تفتقر التي . والمنظمة العمل وتعقيدات مهام من كثير حل على وتساعد ، العمل تحقيق المنظمات تستطيع وحتى ، النجاح من نصيب لها يتوفر ال السليمة القيادة صفات لهم أشخاص قيادتها تولى أن بد , فال فيه البقاء عن النظر وبصرف النجاح

التغير إحداث بأهمية ويؤمنون ، متميزة ومهارات قدرات ولديهم معينة وخصائص المستقبل. وأن يحمله لما واضحة رؤية القادة لدى يكون أن ذلك ويستلزم المطلوب

من تتمكن حتى مؤخرا العالم شهدها التي التكنولوجيا التطورات وتواكب تتماشى. فيه المنافسة

20