Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/mag/OOP/4_RPD/KM/_KM_DV1.1_rpd.pdf · 2) реферат, обобщающий результаты

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Введение в корпоративные системы»

Дисциплина «Введение в корпоративные системы» реализуется в рамках

образовательной программы высшего образования – программы магистратуры 09.04.01

ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА по очной форме обучения на

русском языке.

Место в образовательной программе: Дисциплина «Введение в корпоративные

системы» развивает знания, умения и навыки, сформированные у обучающихся по

результатам изучения дисциплины «Экономика», «Моделирование деятельности

предприятия».

Дисциплина «Введение в корпоративные системы» является базовой для

прохождения учебной/производственной практики и написания выпускной

квалификационной работы)

Дисциплина «Введение в корпоративные системы» реализуется в 1 семестре в рамках

вариативной части дисциплин (модулей) Блока 1 и является дисциплиной по выбору.

Дисциплина «Введение в корпоративные системы» направлена на формирование

компетенций

ОПК-1.2, ОПК-2.2.

Способность инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для

информационных и автоматизированных систем (ОПК-1), в части следующих результатов

обучения:

ОПК-1.2 уметь проводить комплексный анализ, связанный с созданием аппаратно-

программных средств информационных и автоматизированных систем, с

использованием базовых и специальных знаний, современных аналитических методов

и моделей.

Способность осваивать методики использования программных средств для решения

практических задач (ОПК-2), в части следующих результатов обучения:

ОПК-2.2 уметь обосновывать выбор программного обеспечения и разрабатывать

концептуальную и логическую модель данных.

Перечень основных разделов дисциплины:

1. Эволюция современных систем управления.

2. Корпоративная информационная система как интегратор современных

информационных технологий.

3. Классификация концепций построения систем управления предприятием.

При освоении дисциплины студенты выполняют следующие виды учебной работы:

лекции, практические занятия, консультации, самостоятельная работа. В учебном

процессе предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения

занятий.

Самостоятельная работа включает: подготовку к практическим занятиям по разделам

дисциплины, подготовку презентаций докладов, написание рефератов, подготовку к

экзамену.

Общий объем дисциплины – 4 зачетных единиц (32 часа).

Правила аттестации по дисциплине. Текущий контроль по дисциплине «Введение в

корпоративные системы» осуществляется на практических занятиях и заключается в

презентации и защите докладов по основным разделам дисциплины, по результатам

которых выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено». Оценка «зачтено» по

результатам защиты докладов является одним из условий успешного прохождения

промежуточной аттестации.

Промежуточная аттестация по дисциплине «Введение в корпоративные системы»

проводится по завершению периода ее освоения (семестра). Результаты промежуточной

аттестации по дисциплине оцениваются по шкале «неудовлетворительно»,

«удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Оценки «отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», означают успешное прохождение промежуточной аттестации.

В 1 семестре оценка за освоение дисциплины выставляется по результатам

оценивания портфолио работ студента, которое включает:

1) презентации и устные доклады на темы, соответствующие разделам дисциплины;

2) реферат, обобщающий результаты самостоятельной работы студента по теме,

связанной с методами обработки и интерпретации экономических данных при решении

экономических задач.

Оценка за дисциплину в 1 семестре выставляется в формате "зачтено" - "не зачтено".

Оценка "зачтено" означает успешное освоение дисциплины.

Оценка "зачтено" за освоение дисциплины " Введение в корпоративные системы "

выставляется при наличии следующих условий:

1) презентации и доклады на темы, соответствующие разделам дисциплины в каждом

семестре, выполнены и защищены в полном соответствии с предъявляемыми

требованиями (оценка "зачтено");

2) рефераты выполнены и защищены в полном соответствии с предъявляемыми

требованиями к их содержанию и срокам защиты (оценка "зачтено").

В 1 семестре промежуточная аттестация по дисциплине включает 2 этапа:

1) портфолио;

2) экзамен.

В 3 семестре результаты промежуточной аттестации определяются оценками

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично»,

«хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение промежуточной

аттестации.

Оценка «отлично» соответствует продвинутому уровню сформированности

компетенции.

Оценка «хорошо» соответствует базовому уровню сформированности

компетенции.

Оценка «удовлетворительно» соответствует пороговому уровню

сформированности компетенции.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Учебно-методические тесты по дисциплине «Введение в корпоративные системы» в

электронной информационно-образовательной среде НГУ:

Учебная площадка: el.nsu.ru

Или через el.nsu.ru -> Сервера -> Введение в корпоративные системы

https://el.nsu.ru/course/view.php?id=485

Другие пособия и методические работы авторства НГУ

1. Исаева Н.А., Коробицына М.А. Разработка информационной системы

поддержки принятия управленческих решений на производственном

предприятии // Вестник НГУ. Серия: Информационные технологии, 2012.

Том 10, выпуск 2, стр. 55-68

2. Исаева Н.А., Соловьев Т.К. Методы оценки эффективности аутсорсинговых

контрактов ИТ-услуг // Вестник НГУ Серия: Социально-экономические науки . -

2010. - Т. 10. – вып. 1, С. 37-48.

3. Исаева Н.А., Соломенникова Е.А., Прищенко Е.А. Модельное предприятие.

Учебно-методическое пособие – Новосибирск: НГУ,2013.

4. Исаева Н.А., Дасько М.В. Разработка маркетинговой стратегии для предприятий,

оказывающих услуги спецтехники в новосибирской области // Вестник НГУ.

Серия: Социально-экономические науки . - 2014. - Т. 14 – вып. 4, С. 157-167.


1. Внешние требования к дисциплине

Таблица 1.1

Компетенция ОПК-1 Способность инсталлировать программное и аппаратное

обеспечение для информационных и автоматизированных систем, в части следующих

результатов обучения:


программных средств информационных и автоматизированных систем, с использованием

базовых и специальных знаний, современных аналитических методов и моделей.

Компетенция ОПК-2 Способность осваивать методики использования

программных средств для решения практических задач, в части следующих

результатов обучения:



2. Требования к результатам освоения дисциплины

Таблица 2.1

Результаты изучения дисциплины по уровням освоения

(иметь представление, знать, уметь, владеть)

Формы организации занятий

Лекции

Практики

/

семинары

Самостояте

льная

работа


программных средств информационных и автоматизированных систем, с использованием

базовых и специальных знаний, современных аналитических методов и моделей.

1. Знать основные методы, понятия, признаки,

характеристики, свойства, компоненты информационных

корпоративных систем;

проблемы, решаемые на основе информационных


особенности организации жизненного цикла

информационных корпоративных систем; классификацию,

структуру и функциональные возможности

информационных корпоративных систем.

+ + +

2. Уметь анализировать использование корпоративных

систем в компаниях различных отраслей экономики;

определить, требует ли переход к использованию

информационной системы комплексного реинжиниринга

бизнес-процессов компании.

+ +



3. Знать основные подходы к организации процесса

выбора и внедрения информационной корпоративной

системы.

+ + +

4. Уметь применять полученные знания к решению

вопросов выбора и внедрения корпоративной системы для

решения задач управления компанией

+

3. Содержание и структура учебной дисциплины

Таблица 3.1

Темы лекций

Активные

формы,

час.

Часы

Ссылки на

результаты

обучения

Семестр: 1

1. Эволюция современных систем управления.

0 2

1, 2

2. Корпоративная информационная система как

интегратор современных информационных

технологий.

0 2

3, 4

3. Классификация концепций построения систем

управления предприятием.

0 4

1, 2, 3, 4

Таблица 3.2

Темы практических

занятий

Активны

е формы,

час.

Часы

Ссылки на


обучения

Учебная деятельность

Семестр: 1

Тема 1. Эволюция

современных систем

управления.

4 8 1, 2 Обучающиеся выявляют

этапы развития современных

систем управления,

концепции и идеи, на

которых основано

многообразие современных

технологий создания

информационных


основные методы, понятия,

признаки, характеристики,

свойства, компоненты


корпоративных систем.

Тема 2. Корпоративная

информационная система

как интегратор

современных


4 10 3, 4 Обучающиеся определяют

основные направления

развития современных


технологий и проблемы их

технологий.

интеграции в

корпоративные системы на

предприятие, проводят

анализ и обоснование

выбора того или иного

метода внедрения; риски,

ожидающие компанию до, в

момент и после внедрения

системы; организации

жизненного цикла



Тема 3. Классификация

концепций построения

систем управления

предприятием.

4 14 1, 2, 3, 4 Обучающиеся проводят

анализ основных концепций

построения систем

управления предприятием на

основе современных



4. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4.1

№ Виды самостоятельной работы

Ссылки на


обучения

Часы на

выполнение

Часы на

консультации

Семестр 1

1

Подготовка к практическим

занятиям по теме 1. 1,2 4 7

Обучающиеся выявляют основные этапы развития современных систем управления,

базовые модели описания деятельности предприятия, основные методы, понятия,

признаки, характеристики, свойства, компоненты информационных корпоративных

систем.

По результатам работы оформляется презентация для обсуждения и защиты на

практическом занятии. Методические рекомендации по подготовке презентаций

предлагаются на практических занятиях по дисциплине.

2


занятиям по теме 2. 3,4 4 8

Обучающиеся исследуют существующие современные информационные технологии,

внедряемые на предприятиях и проблемы их интеграции в корпоративные системы на

предприятие. Проводят выбор и обоснование метода внедрения корпоративной

системы на предприятии, определяют основные проблемы внедрения, проводят анализ

организации жизненного цикла информационной корпоративной системы; риски,

ожидающие компанию до, в момент и после внедрения системы. По результатам

работы оформляется презентация для обсуждения и защиты на практическом занятии.

Методические рекомендации по подготовке презентаций предлагаются на

практических занятиях по дисциплине.

3


занятиям по теме 3. 1,2,3,4 6 8

Обучающиеся выявляют концепции и идеи, на которых основано многообразие

современных технологий создания информационных корпоративных систем.

По результатам работы оформляется презентация для обсуждения и защиты на

практическом занятии.



4

Подготовка реферата. 1,2,3,4, 6 10

Оформление результатов обсуждения на практических занятиях в форме реферата по

теме, связанной с проблемами создания и внедрения информационной корпоративной

системы.



5

Подготовка презентации доклада. 1, 2,3,4

10 10

Обучающийся формулирует постановку задачи, научный результат и обосновывает

выбор средств достижения результата. Он проводит обоснование выбора

информационной корпоративной системы. По результатам работы оформляется

презентация для обсуждения и защиты на практическом занятии.



6

Подготовка к экзамену 1,2,3,4 35 2

Подготовка к экзамену по вопросам, представленным в фонде оценочных средств,

являющихся приложением к рабочей программе дисциплины.


5. Образовательные технологии

В ходе реализации учебного процесса по дисциплине проводятся лекционные и

семинарские занятия. Темы, рассматриваемые на лекциях и изучаемые самостоятельно,

закрепляются на семинарах, по вопросам, вызывающим затруднения, проводятся

консультации.

В ходе реализации учебного процесса по дисциплине применяются такие формы

проведения практических занятий, как дискуссии, обсуждение и защита результатов

работы, а также применяются следующие интерактивные формы обучения (таблица 5.1).

Таблица 5.1

1 Технологии проблемного обучения ОПК-1

Формируемые умения: 1.Уметь оценивать преимущества и недостатки существующих

информационных корпоративных систем. 2.Уметь собрать, обработать, систематизировать


и провести критический анализ требований к научным результатам в предметной

области и в смежных с ней областях.

Краткое описание применения: Постановка под руководством преподавателя

проблемных задач и активная самостоятельная деятельность обучающихся по их

разрешению, сопровождающаяся обсуждением результатов.

2 Портфолио ОПК-1, ОПК-2

Формируемые умения: 3..Уметь проводить комплексный анализ требований

менеджмента при создании информационных корпоративных систем. 4.Уметь выбрать и

обосновать выбор информационных корпоративных систем для компаний различных

отраслей народного хозяйства; проводить анализ экономических данных при решении

задач управления предприятием.

Краткое описание применения: студенты ведут портфолио (коллекцию работ),

которое является основой для проведения аттестации по дисциплине.

Для организации и контроля самостоятельной работы студентов, а также проведения

консультаций применяются информационно-коммуникационные технологии (таблица

5.2).

Таблица 5.2

Информирование Адрес почты: [email protected]

Консультирование Адрес почты: [email protected]

Контроль Адрес почты: [email protected]

Размещение учебных материалов Адрес почты: [email protected]

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

По дисциплине «Введение в корпоративные системы» проводится текущая и

промежуточная аттестация.

Текущая аттестация по дисциплине «Введение в корпоративные системы»

осуществляется на практических занятиях и заключается в презентации и защите докладов

по каждой теме практических занятий. В ходе обучения каждый студент должен

подготовить презентации докладов по каждому разделу самостоятельной работы и

публично выступить с ними, защищая полученные результаты в ходе обсуждения и

дискуссии. По результатам текущей аттестации выставляется оценка «зачтено» или «не

зачтено». Оценка «зачтено» по результатам защиты докладов является одним из условий

успешного прохождения промежуточной аттестации.

Для получения оценки «зачтено» презентация и доклад на каждую тему,

соответствующую разделам дисциплины в каждом семестре, должна быть выполнена и

защищена в полном соответствии с предъявляемыми требованиями.

Промежуточная аттестация (итоговая по дисциплине) проводится по завершению

каждого периода ее освоения (семестра) в виде защиты индивидуального проекта в

формате портфолио, в состав которого включаются все работы, выполненные студентом в

ходе изучения дисциплины. Завершает портфолио итоговая рефлексивная работа,

направленная на переосмысление и оценку содержания дисциплины «Введение в

корпоративные системы» и реализованной в его рамках учебной деятельности.

Результаты промежуточной аттестации определяются оценками «отлично»,

«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно» означают успешное прохождение промежуточной аттестации.

В таблице 6.1 представлено соответствие форм аттестации заявляемым требованиям

к результатам освоения дисциплины.

Таблица 6.1

Коды

компете

нций

ФГОС

Результаты обучения

Формы аттестации

проект реферат Зачет

ОПК.1

ОПК-1.2 уметь проводить комплексный анализ,

связанный с созданием аппаратно-программных средств

информационных и автоматизированных систем, с

использованием базовых и специальных знаний,

современных аналитических методов и моделей.

+ +

ОПК.2

ОПК-2.2 уметь обосновывать выбор программного

обеспечения и разрабатывать концептуальную и

логическую модель данных.

+ + +

Требования к структуре и содержанию портфолио, оценочные средства, а также

критерии оценки сформированности компетенций и освоения дисциплины в целом,

представлены в Фонде оценочных средств, являющемся приложением 1 к настоящей

рабочей программе дисциплины.

7. Литература

Основная литература

1. Исаева Н.А., Коробицына М.А. Разработка информационной системы поддержки

принятия управленческих решений на производственном предприятии // Вестник

НГУ. Серия: Информационные технологии, 2012. Том 10, выпуск 2, стр. 55-68

2. Никитин А.В., Рачковская И.А., Савченко И.В. Управление предприятием

(фирмой) с использованием информационных систем: учеб. пособие [для вузов по

экон. спец.], МГУ –М: ИНФРА-М, 2007. – XIV, 127с.

3. Титов В.В. Экономико-математические модели в управлении предприятием: уч.

пособие. Федеральное агентство по образованию, НГУ, экономический факультет,

кафедра моделирования и управления промышленным производством.

Новосибирск: НГУ, 2008, - 249с.

4. Хаммер М., Чампи Дж. Реинжиниринг корпорации: манифест революции в

бизнесе: пер. с англ. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2006, - 267с.

Дополнительная литература

9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,

необходимых для освоения дисциплины

1. Интернет-университет информационных технологий. Архитектура и

организация ЭВМ [электр. ресурс]

http://www.intuit.ru/department/hardware/archhard2

2. Интернет-университет информационных технологий. Организация

вычислительных систем [электр. ресурс]

http://www.intuit.ru/department/hardware/csorg

3. Мазур Л.Е. Как выбрать систему управления для промышленного предприятия

http://www.cfin.ru

4. Колесников С. Управление проектами при создании информационных систем

http://www.cfin.ru/vernikov/kias/it_project.shtml

5. Баронов В.В, Попов Ю.И., Титовский И.Н., Яковенко О.В., Стратегия внедрения ИТ на

российских предприятиях http://www.cfin.ru/itm/erpinrussia.shtml

6. Слиньков Д. Бизнес-моделирование для внедрения ИСУ предприятия

http://www.cfin.ru

Дополнительная литература (в т.ч. учебная)

1. Ильин В.В. Реинжиниринг бизнес-процессов с использованием ARIS: [пособие

по подготовке к внедрению корпоративной информационной системы

управления компанией], - 2-е изд. – М.: - Вильямс, 2008, - 249с.

2. Исаева Н.А., Соловьев Т.К. Методы оценки эффективности аутсорсинговых

контрактов ИТ-услуг //Вестник НГУ. Серия: Экономика. 2010г. Том 10, выпуск

1, стр.37-48

3. Калянов Г.Н. Моделирование, анализ, реорганизация и автоматизация бизнес-

процессов: [учебное пособие для вузов] - М.: Финансы и статистика, 2007, -

239с.

4. Джордж Майл Л. Бережливое производство + шесть стигм в сфере услуг: как

скорость бережливого производства и качество шести стигм помогают

совершенствованию бизнеса = Lean Six Sigma for Service: пер с англ. – М.:

Альпина Бизнес Букс, 2005. – 400с.

5. Хапов Д.П. Корпоративные информационные системы на российских

предприятиях: в чем проблемы? //Менеджмент в России и за рубежом. -2005. -

№4. –с. 138-140.

6. Шуремов Е.Л., Чистов Д.В., Лянова Г.В. Информационные системы управления

предприятиями. – М.: Бухгалтерский учет, 2006. -108с.

http://www.intuit.ru/department/hardware/csorg

http://www.cfin.ru/

http://www.cfin.ru/vernikov/kias/it_project.shtml

http://www.cfin.ru/itm/erpinrussia.shtml

http://www.cfin.ru/

Интернет-ресурсы

Таблица 7.1

№

п/п Наименование Интернет-ресурса Краткое описание

1 Журнал «Вестник НГУ. Серия: Информацион-

ные технологии» [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://jit.nsu.ru/ . – Загл. с экрана

Полнотекстовые электронные

копии статей в области

экономической информатики (с

2006 года).

2 Обзоры корпоративных информационных систем

http://www.erpselection.ru/review.shtml

Обзоры корпоративных

информационных систем (ERP,

MRP, CRM, отраслевые решения).

3 Лекции по ERP

http://www.cfin.ru/itm/kis/erp.shtml,

http://www.cfin.ru/itm/kis/erp_1.shtml

Балахонова И.В., Волчков С.А.,

Капитуров В.А., Обухов И.А.,

Румянцев С.В. Лекции по ERP

4 Информация о продуктах SAP

www.sap.com/cis/solutions

Статьи о продуктах SAP.

Описание системы.

5 Информация о продуктах Oracle

http://www.oracle.com/ru/

Статьи о продуктах Oracle.


6 Информация о продуктах MBS.

http://www.microsoft.com/Rus/Dynamics/Solutions/

Статьи о продуктах MBS.


8. Учебно-методическое и программное обеспечение дисциплины

8.1. Учебно-методическое обеспечение

Ссылка на курс в Мудле

Исаева Н.А. Введение в корпоративные системы [Электронный ресурс] : электронный

учебно-методический комплекс / Исаева Н.А. ; Новосиб. гос. ун-т. - Новосибирск, [2015]. -

Режим доступа:. - https://el.nsu.ru/course/view.php?id=744 Загл. с экрана.

8.2. Программное обеспечение

Для обеспечения реализации дисциплины используется стандартный комплект

программного обеспечения (ПО), включающий регулярно обновляемое лицензионное ПО

Windows и MS Office.

ПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья Таблица 8.2

№ Наименование ПО Назначение Место

размещения

1 Jaws for Windows Программа экранного доступа к системным

и офисным приложениям, включая

Ресурсный

центр,

http://jit.nsu.ru/

http://www.erpselection.ru/review.shtml

http://www.cfin.ru/itm/kis/erp.shtml

http://www.cfin.ru/itm/kis/erp_1.shtml

http://www.sap.com/cis/solutions

http://www.oracle.com/ru/

http://www.microsoft.com/Rus/Dynamics/Solutions/


интернет-обозреватели. Информация с

экрана считывается вслух, обеспечивая

возможность речевого доступа к самому

разнообразному контенту. Jaws также

позволяет выводить информацию на

обновляемый дисплей Брайля. JAWS

включает большой набор клавиатурных

команд, позволяющих воспроизвести

действия, которые обычно выполняются

только при помощи мыши.

читальные

залы

библиотеки

НГУ,

компьютерные

классы

(сетевые

лицензии)

2 Duxbury Braille

Translator v11.3 для

Брайлевского

принтера

Программа перевода текста в текст Брайля, и

печати на Брайлевском принтере

Ресурсный

центр

3 "MAGic Pro 13"

(увеличение+речь)

Программа для людей со слабым зрением и

для незрячих людей. Программа позволяет

увеличить изображение на экране до 36 крат,

есть функция речевого сопровождения

Ресурсный

центр,

читальные

залы

библиотеки

НГУ

9. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы

1. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки

(ЭБД РГБ)

2. БД Scopus (Elsevier)

3. Лицензионные материалы на сайте eLibrary.ru

4. Правовая БД «Консультант Плюс»

5. Правовая БД «Гарант»

10. Материально-техническое обеспечение

Таблица 10.1

№ Наименование Назначение

1 Презентационное оборудование

(мультимедиа-проектор, экран, компьютер

для управления)

Для проведения лекционных и

практических занятий

2 Компьютерный класс (с выходом в

Internet)

Для организации самостоятельной работы

обучающихся

Оборудование, обеспечивающее адаптацию электронных и печатных образовательных

ресурсов для обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья

Таблица 10.2

№ Наименование

оборудования Назначение

Место

размещения

1 Принтер Брайля Печать рельефно-точечным шрифтом

Брайля Ресурсный центр

2 Увеличитель Prodigi

Duo Tablet 24

Устройство для чтения и увеличения

плоскопечатного текста

Ресурсный центр,

читальные залы

библиотеки НГУ

Специализированное

мобильное рабочее

Мобильный компьютер с дисплеем

брайля Ресурсный центр

место «ЭлНот 311»

Портативный

тактильный дисплей

Брайля “Focus 40 Blue”

Навигация в операционных системах,

программах и интернете с помощью

отображения рельефно-точечным

шрифтом Брайля получаемой

информации

Ресурсный центр,

читальные залы

библиотеки НГУ

Устройство для печати

тактильной графики

«PIAF»

Печать тактильных графических

изображений Ресурсный центр

Портативный видео-

увеличитель RUBY XL

HD

Увеличение текста и подбор

контрастных схем изображения Ресурсный центр

Складной настольный

электронный видео-

увеличитель «TOPAZ

PHD 15»



Электронный ручной

видео-увеличитель

ONYX Deskset HD 22”



Смартфон EISmart G3 Смартфон клавишным управлением и

озвученным интерфейсом, обучение

спутниковой навигации.

Ресурсный центр

FM-система «Сонет-

РСМ» РМ-3-1

Звуковая FM-система для людей с

нарушением слуха, улучшающая

восприятие голосовой информации

Большая

физическая

аудитория

главного корпуса

НГУ

Documents

Аннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/mag/OOP/4_RPD/KM/_KM_DV1.1_rpd.pdf · 2) реферат, обобщающий результаты