Дорогие друзья! Мы все его ждали с нетерпени-ем – и вот он пришел. Новый год... Самый желанный, с детства всеми любимый праздник. А вместе с ним пришла надежда на что-то новое.Январь. Новый год уже шагает по планете, жизнь продолжается, учеб-ные дни проходят один за другим. Обучающиеся нашей школы, отдох-нув в начале месяца, вновь окуну-лись в учебную работу. Что же нас ждет? Олимпиады, конкурсы, про-екты, встречи с интересными людь-

ми. Пусть весь грядущий год будет полон приятных собы-тий, радостных встреч, новых открытий и красивых побед!Я хочу пожелать коллегам, обучающимся и их родите-лям всего самого доброго. Уверена, что каждый из вас сможет реализовать в новом году все свои планы, до-стичь желанных высот и исполнить все свои мечты! Пусть рядом с вами будут любимые люди и верные друзья!

С уважением, директор школы И.Н. Мерзликина

Фестиваль «Наши общие возможности - наши общие результаты»

с. 6-7

А вот где, мы побывали.. с. 2,4,9

Наши победы и достиже-нияс. 8

Снятие блокады Ленингра-да. Мы помним!

с. 3,5

Рубрика советовс.11

Переменкас. 12

Издается с 2000 г. Выпуск №8 (143) Январь 2018

с. 4

2 Школьный звонок Январь 2018

Вот и пришел Новый

Год!!! Радость и смех, канику-лы и праздничное настроение. Запах

мандаринов витает в воздухе, елка шепчет иголками рождественские песенки, а дом напол-

няется новогодним колдовством. Январь выдался и чудесно морозным, и временами теплым, удивлял нас и

снегопадами, и рождественскими морозам, и почти весен-ней капелью. Какой же будет 2018 год? Каждому из нас хоть иногда хочется, приоткрыть завесу неизвестности и узнать, каким будет 2018 год, год Огненной Собаки. И сделать это

можно благодаря китайскому гороскопу, который дает не про-сто общую характеристику, но и подробно рассказывает чего же нам ждать в следующем году. Земляная Собака – символ верности, рассудительности и преемственности поколений. Значит, 2018 будет по-домашнему спокойным. Символ года 2018 – Жёлтая Земляная Собака идет после двух огненных, он будет стабильнее предыдущих. Кроме того, собака по ха-

рактеру – умное, верное, отважное, преданное животное, но способное в любое время броситься в бой. Этот год

обещает быть размеренным, спокойным и успеш-ным для тех, кто умеет проявлять настой-

чивость, упорство и стойкость перед жизненными трудностями.

Вот и пришел Новый год!!!

Просто о научном 30 января в рамках олимпиады «Парки, му-зеи, усадьбы» мы были в музее занимательной науки «Экспериментаниум». Именно "Экс-периментаниум" (как химический элемент), а не "Экспериментариум" (как процесс или пространство - да, его очень хочется называть вот так неправильно, через "р"). Нам очень понравилось! В музее все можно и даже нуж-но трогать, нажимать кнопки, крутить ручки и еще много чего. Такой школьный предмет как физика мы будем изучать только в 7м классе, но некоторые физические явления и состоя-ния увидели сегодня в этом музее. Например, видели, как образуется торнадо, как ведет себя сухой лед, когда попадает в воду, узнали как измерить свой вес с помощью воды. И мы не просто смотрели, но и сами проводили разные опыты. Особенно понравился зеркальный лаби-ринт. Очень трудно было найти из него выход.

Косарев Андрей, Колонтаева Ангелина 3 «В»

Рисунок Черновой Е.А. 4 «Е»

Ничто не забыто. Никто не забыт…3

02 февраля 2018 года стра-на будет отмечать 75 годовщину освобожде-ния горо-д а - г е р о я Сталингра-да от фа-ш и с т с к и х з а х в а т ч и -ков. Чтобы м о л о д о е поколение знало траги-ческие стра-ницы исто-рии родной с т р а н ы , Д е п а р т а -мент обра-зования города Москвы органи-зовал экскурсию в Центральный музей Победы «О той войне…»Ученики 7А и 7Б клас-сов нашего образова-тельного комплекса познакомились со многими фактами самой кровопролит-ной войны со вре-мён существова-ния человечества. Все экспонаты в музее подлинны, поэто-

му ребята подолгу с неподдельным интересом знако-

мились с экипировкой, орудием, личными предметами солдат как

нашей армии, так и армии про-тивника. Все виды вооружения, артиллерийские снаряды, танки

разных модификаций – были

представ-лены в музее, и обо всём и н т е -р е с н о р а с -

сказывал экс-курсовод. Кроме того, ученики прослушали лекцию о военачаль-никах, генералах Советской Ар-

мии, которые своим талантом, мужеством и несокрушимой ве-

рой в ПОБЕДУ су-мели приблизить её.В середине экскур-сии ученикам пока-зали интерактивный фильм о ВОВ с ре-альным эффектом погружения в ту эпоху, в те скорб-ные и страшные дни, когда вся стра-на защищала наw-ши города и сёла от немецкого на-шествия. Героизм и мужество советских людей потрясает

до души, и думается, что этот фильм останется в памяти под-растающего поколения навсегда.В финальных залах главного му-зея страны представлена рекон-

струкция воен-ных дней: и поля сражений, и раз-бомбленные дома, и стена Рейхстага, на которой взвился алый флаг. Ребя-та долго не поки-дали экспозиции, при этом было видно, какое впе-чатление произвело на них увиденное.Наша экскурсия – это не только зна-комство с историей

страны и желание донести до бу-дущих поколений ужасы той кро-вопролитной войны. Это дань па-мяти павшим и надежда на то, что молодые люди никогда не забудут цену, которую заплатили их пред-ки за мирное небо во всем мире.

Учитель русского языка и литературы Аракелян Г.Э., и

ученики 7 А и 7 Б классов

Школьный звонок Январь 2018

4

ные военные укрепле-

ния, окопы, командный пункт. Обо всех экспонатах есть подробное описание, было инте-ресно почитать об их создании. Нам очень-очень понравилась поездка!

Косарев Андрей, Колонтаева Ангелина 3 «В»

Музей Великой Отечественной Войны 20 сентября в рамках олимпиа-ды «Парки, музеи, усадьбы» мы посетили музей Великой Отече-ственной Войны и площадку воен-ной техники. Отвечая на вопросы олимпиады, мы узнали, что даже в тяжелые годы войны люди не за-бывали об искусстве, песнях, му-зыке. И чтобы поддержать солдат военное руководство страны от-правило на фронт 60 000 гармошек. В Зале Славы мы смотрели фильм, который проектировался на стенах и куполе Зала, о городах-героях

и о людях, об их жизни в годы войны, о самых важных собы-тиях войны. Сильное впе-чатление на нас произвели ма-шины, танки, самолеты вре-мен войны. На площадке военной тех-ники

есть не толь-ко советская техника, но и немецкая и машины Великобри-тании. На территории п о с т р о -ены раз-

Школьный звонок Январь 2018

Живая летопись войны 10 января, последний день ка-никул, мы, учащиеся 5 «Б» клас-са, решили провести вместе. Классный руководитель пред-ложила нам посетить интерес-нейший музей Победы, который находится на Поклонной горе.Нам повезло-погода была от-личная в этот день. По дороге в музей мы здорово погуляли: рассмотрели все памятники, фо-тографировали новогодние ин-сталляции и даже поиграли на площадке. На подходе к музею увидели бодро марширующих кадетов одной из московских

школ. Внутри нас встретил экскур-совод, который познакомил нас с музеем и рассказал нам о Великой Отечественной Войне; о подви-гах людей, живших в то нелегкое время; о количестве потерь, кото-рое понес Советский Союз. Музей очень большой и современный. Мы видели голограмму с изобра-жением В.И.Ленина. Ещё увидели ряд инсталляций, которые помогли наглядно представить те сложные для отечества годы. Зал «Памяти и скорби» произвел неизгладимое впечатление на меня и на моих дру-зей. Так же мы практически оказа-

лись на месте событий попав в панорамные комнаты, своими гла-зами увидели полуразрушенный Рейхстаг. В «Зале Славы» увеко-вечены имена тех, кто удостоен самой высокой военной награды – Звезды Героя Советского Союза.Как же велика и могуществен-на страна, в которой мы живем! На сколько же мужественны-ми были те, кто защищал нашу Родину и подарил нам жизнь!

Бирюлева Дарья5«Б» класс

Снятие блокады Ленинграда

5

Наши корреспонденты рассказывают…

Ежегодно 27 января отмечают день снятие блокады Ленинграда. Она длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня. Однако про-шёл ещё год, прежде чем Ленинград был полностью освобождён от бло-кады. 27 января 1944 года советские войска полностью сняли блокаду, которая длилась 900 дней. Смогли бы мы сейчас выдержать те тяго-ты и страдания, которые испытали миллионы ленинградцев, смогли бы мы 871 день отбивать армады врага, что стояли на подступах к городу!? Задайтесь этим вопросом, подумайте и вспомните в эти дни и погибших в боях, и умерших от голода. Давайте поблагодарим тех, кто еще жив – ветеранов войны, ветеранов тыла, тех, кто трудился на военных заводах и в колхозах, поставляя все для фронта, в том числе и для блокированного города.О том, что происходило в городе в это время – с его жителями, улица-ми, историей – сняты десятки до-кументальных и художественных фильмов, написаны книги. Не-смотря на то, что Ленинград не был сдан врагу, победа над непри-ятелем досталась ему слишком до-рогой ценой – официально около семисот тысяч его жителей погибли от обстрелов, голода и болезней.

К началу блокады в городе имелись лишь недостаточные по объёму запа-сы продовольствия и топлива. С каж-

дым днём ленинградцам станови-лось всё труднее. Приближалась зима. По карточкам выдавали хлеб – 250 граммов рабочему и 125 граммов хлеба на карточку служащего и неработающего, но шло время и запасы истоща-лись… Единственным путём сообщения с блокадным Ленин-градом оставалось Ладожское озеро, находящееся в пределах

досягаемости артиллерии осаж-дающих. Пропускная способность этой транспортной артерии была несоответствующей потребностям города. Начавшийся в городе голод, усугублённый проблемами с отопле-нием и транспортом, привёл к сот-ням тысяч смертей среди жителей. Блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года, а 27 января 1944 года Ленинград был освобождён. По разным данным, за годы блокады по-гибло от 600 тысяч до 1,5 миллиона человек. Только 3% из них погибли от бомбёжек; 97% умерли от голода. В современном Санкт-Петербур-ге поставлен небольшой памятник кошке, мало кто знает, но этот памят-ник посвящен героям, которые дваж-ды спасли жителей Ленинграда от голодной смерти. Первое спасение пришлось на первый год блокады. Голодные жители съели всех домашних животных, в том числе и кошек, что спасло их от голодной смерти. Но в дальней-шем отсутствие кошек в городе привело к повальному наше-ствию грызунов. Под угрозой оказались продовольственные запасы города. После проры-ва блокады в январе 1943 года в одном из первых составов поездов было четыре вагона с дымчатыми кошками. Именно эта порода лучше всего ловит

вредителей. Запасы измученных жителей города были спасены.Так, в память об одном из самых страшных событий Великой Оте-чественной войны – блокаде Ле-нинграда, 18 января ученики 5-х классов провели урок мужества для учеников 6-х класса. Ребятам было рассказано о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осаж-денного закрытого города Ленин-града: о голоде и холоде, о детях и женщинах, работающих наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами. Также учащиеся слуша-ли рассказ о блокаде, сопровожда-ющийся аудиозаписями взрывов и воя метронома, читали вслух пись-ма детей блокадного Ленинграда. Рассказали ребятам о том, какая печальная участь выпала в военные годы на долю детей и подростков. Школьники узнали историю юной блокадницы Тани Савичевой, по-знакомились с её дневником, а в конце мероприятия почтили па-мять погибших минутой молчания.Безгранична наша скорбь о по-гибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождала она. Наш долг – быть благодарными людям, от-давшим свою жизнь во имя на-шей жизни, быть достойными их. Желаем всем добра и мира.

Булах М. 9 «Д»

Школьный звонок Январь 2018

6

Фестиваль «Наши общие возможности -наши общие результаты» 20.01.18 20.01.2018 года в рам-ках городского фестиваля «Наши общие возможности - наши об-щие результаты» в ГБОУ Школа №1355 распахнула двери «Акаде-мия нескучных наук». Академия включала в себя 8 факультетов. Особенно ценно, что все ма-

стер-классы на факультетах прово-дили сами ребята. На факультете «Вокального мастерства» ребята поучаствовали в мастер-классе по вокалу. Факультет «Музыкально-го мастерства» позволил каждо-му участнику стать музыкантом и сыграть в оркестре. На факультете

«Театрально-го искусства» ребята попро-бовали себя в роли арти-стов. Собрать настоящего робота участ-ники смогли на факультете «Интеллек -туальных си-стем и робо-тотехники». А на «Спор-

тивном факультете» каждый по-чувствовал себя олимпийским чемпионом. Настоящие художни-ки проявили себя на факультете «Художественного мастерства». Почувствовать себя подлинны-ми волшебниками ребятам уда-лось на «Естественно-научных системах». Познали грани своего таланта участники на «Хорео-графическом факультете». Осо-бенно ценно, что мастер-классы проводили сами учащиеся. По-сетив все факультеты, наши го-сти открыли в себе множество способностей, и это не случайно, ведь девизом фестиваля были слова: «Познай свои возмож-ности, открой свои таланты».

Педагог-организатор Мягкова Н.А., соц. педагог Семенова

Н.П. , методист доп.образова-ния Круглова Е.С.

Школьный звонок Январь 2018

Путешествие в мир прекрасного

20 января наш 5 «Б» класс вместе с классным руководите-лем отправился в увлекатель-ное путешествие – в музей изо-

бразительных искусств имени А.С.Пушкина. Как оказалось, все мы впервые посетили этот музей. Поэтому все мы были очень вни-мательными и внимали каждому слову экскурсовода. Нас порази-ли залы – Греческий и Древнего Египта. Так совпало, что и в шко-ле, на уроках истории мы изуча-ем этот раздел. И все то, что мы видели в книге, сейчас предстало перед нами. Поражающие своим великолепием статуи, надгроб-ные плиты, украшения и аму-леты, посуда и даже … мумия!В Греческих залах мы увидели барельефы с изображением боев, объемные фигуры древних спор-

тсменов. Узнали об Олимпийских Играх, откуда берут начало и какие виды спорта были в то время. Мы видели изображения спортсменов

и догадывались, чем они занима-ются, так как у каждого спортсме-на был свой определяющий пред-мет. Нам рассказали интересную историю о разных ступенях: боль-шие - предназначены для Богов, а маленькие – для обычных людей.Потом мы отправились в Еги-петские залы. Там мы узна-ли много интересного о жизни египтян, о их вере, о загробном мире, в который они верили.Экскурсия прошла очень быстро, как нам показалось. Мы бы еще послушали и посмотрели - столь-ко интересного, но наше время истекло и нам пришлось соби-раться домой. Мы будем ждать новых встреч и новых экскур-сий! Ведь столько неизведанного осталось без нашего внимания.

Пантелеева Анастасия 5 «Б»

7

Учиться не только интересно, но и весело!

В субботу, 20 января, наш класс принимал уча-стие в фестивале «Наши общие возможности – наши общие результаты». Было очень интерес-но! Командиром выбрали меня! Я участвовала в жеребьёвке. По цвету карточки определили сопровождающего нас старшеклассника, это была девочка и она повела нас по факультатива. Первым было программирование. На нём мы сделали фигурки из ЛЕГО, подклю-чили к компьютеру, запрограммирова-ли и… о, чудо! Пропеллер закрутился!

Потом мы пошли на ИЗО. Там нам раздали краски и рассказали, как рисовать летний пей-заж. Нарисовали… И пошли дальше.

В физкультурном зале мы учились пра-вильно играть в большой теннис и ещё в какую-то интересную игру, но назва-ние которой я, к сожалению, забыла. :-(

Следующим факультативом была хореография. Там мы, конечно же, танцевали. Все ребята очень стара-лись и нам было страшно весело.

А на факультативе естественных наук нам рассказывали про химию. Мы вни-мательно слушали, а потом…, на на-ших глазах, из воды сделали серебро. Это было как фокус - ПОТРЯСАЮЩЕ! На вокале мы пели песни о школе и тан-цевали. Нам рассказывали интересные факты о музыке. В конце нам всем дали по шоколадке. А мне и Арине ещё и по магни-тику, за то, что мы знали слова всех песен.К сожалению, мне нужно было уходить, а жаль…Оказывается, учиться не только инте-ресно, но и весело! Нам всем очень понравилось.

Бирюлева Дарья 5«Б»

Школьный звонок Январь 2018

8

Держи ритм

Умение чувствовать, понимать музыку и красиво двигаться - не-отъемлемая часть общей культу-ры, к которой необходимо при-общаться с юных лет. В нашей школе с большим удовольствием каждый год проходит мероприятие «Дер-жи ритм». Не стал исключением и этот год. Это был восхи-тительный празд-ник танца! Каждый класс в течение не-скольких минут ис-полнял танец под

выбранную музыку. Танцевальные номе-ра были самые раз-нообразные и по ка-честву исполнения, и по идее. Участие в таком меропри-

ятии помогает сформировать у детей интерес к танцам, умение работать в ко-манде, а также стимулирует их к

дальнейшим занятиям танцами, ведь это очень важно для любо-го возраста детей. Это не толь-ко общеукрепляющий элемент здоровья ребенка, правильная осанка и грация движений. Это момент воспитания благородной души, умеющей воспринимать прекрасное. Браво ребятам! Все они не профессиональные тан-цоры, но сегодня они танцуют и показывают элементы акро-батического мастерства в такт музыке, в удовольствие себе и на радость нам - всем зрителям. На протяжении всего меропри-ятия в зале царила доброжела-тельная атмосфера праздника.

Наши победы и достижения Баскетбол очень интересная и красивая командная игра, требу-ющая взаимопонимания, и это ка-чество мы старались показать на площадке 13 – 15 декабря 2017. Сборная команда 1355 по баскет-болу, приняла участие в рейтин-говых соревнованиях «Победный мяч». Ребята, проявив характер и командный дух на площад-ке, смогли выйти в финальные игры, заняв призовое 3 место.

В последнее время обращает-ся много внимания на физиче-скую подготовку подрастающего поколения. Так как футбол сей-час - самый популярный и мас-совый вид спорта в мире. Наша

школа не стала исключением.17 – 19 января сборная команда 1355 по мини-футболу, приняла участие в первенстве района Юж-ное Бутово. Наши воспитанники в упорной борьбе за-няли 2 ме-сто, досад-но уступив х о з я е в а м соревнова-ний (Школа 2109) в се-рии после-м а т ч е в ы х пенальти со счетом 3:2.Желаем

ребятам успеха, спортивных достижений и, конечно же, побед! Учителя физкультуры Бурденков С.А., Аксенов Г.А.

Школьный звонок Январь 2018

В музее23 января 2018 года музей «Русская изба» школьного от-деления, располо-женного по адресу: Джанкойская ул., дом 7, посетили ре-бята детского сада «Журавушка». Ру-ководитель музея Внукова Алевтина Ивановна и актив музея познакомили малышей с русски-ми ремеслами. На-чалось путешествие со старинного села с веселым названи-ем Хохлома. Отли-чались хохломичи от других мастеров умением красиво расписывать чаши. Узнали, что хохломской

рисунок состоит из листьев, цве-тов, ягод, травки, завитков и ис-пользуют мастера в своей работе

черную, красную, жёлтую, золо-тую и немного зеленой краски.

Книга Алексанра Степанови-ча Грина (настоящая фамилия - Гринёвский) "Алые паруса" была написана 1916-1922 годах. Тогда ему было около сорока лет.Я прочитала это чувственное манящее произведение залпом. Из плюсов я могу отметить то, как красиво описал автор его

Советую почитать

любимое море. Книга непо-средственно связана с ним. Грин доверял бумаге свои мысли, чувства и настроение, писал честно, правдиво, без-умно красиво и захватываю-ще. Все это Александр Грин прописал настолько трудолю-биво, настолько реалистично, настолько вжившись в свое детище, что когда читаешь, то словно погружаешься в эту атмосферу, переживаешь все состояния беззащитной, ма-ленькой мечтательницы Ас-соль, которая несмотря ни на

что верила в свою мечту. Во время чтения ты словно вдыхаешь мор-ской запах, соль которого остается на твоих губах… И ты замираешь в ожидании: когда же появятся дол-гожданные алые паруса, ну когда?Из незначительных минусов я могу указать на то, что Артур Грэй

вышел немного скомканным, не раскрытым, но это дает неко-торое очарование этой феерии. Грэй даже не персонаж - это образ, автор как бы дал понять: если ты непоколебимо веришь в свою мечту, то появится тот са-мый проводник, который помо-жет тебе во всем. Это сказка, но как говорится: сказка - ложь, да в ней намёк. Конечно, вряд ли та-кое может быть в нашем мире, но все-таки: раз такие невероятные истории придумывают, значит, не все так безнадёжно?.. Пускай этот вопрос останется открытым.Я советую прочитать это произ-ведение и ознакомиться с вели-колепным творчеством А. Гри-на. Скоротать вечер за приятной книгой никогда не помешает.

Рогова Наталья 6 «Б»

Дальше они побывали на ярмар-ке павлопосадских платков, где учились отличать шерстяные

изделия от шелковых. Ребята узнали, какие цветы используются в росписи платков. Свой рассказ юные экскур-соводы сопровождали показом экспонатов. Воспитанники дет-ских садов с удоволь-ствием отвечали на вопросы, а после экс-курсии у них осталось много впечатлений.

Руководитель музея Внукова Алевтина

Ивановна и актив музея

9 Школьный звонок Январь 2018

Это интересно...5 интересных фактов о собаках

Человек приручил собаку мно-го лет назад и, казалось бы, уже все знает об этом животном. Од-нако есть интересные факты, о которых многие люди даже не подозревают. Узнайте, какую музыку они предпочитают, по-чему не любят обниматься и что умеет собачий нос. 2018-й год – год Жёлтой Земляной Собаки. В преддверии него мы собрали пять интересных фак-тов об этих дру-зьях человека.М ы ш л е н и еСобаки могут запомнить от 200 до 500 слов и жестов-ко-манд. Считают до пяти. Их ин-теллектуальное развитие соот-ветствует уров-ню двухлетнего малыша, а самые умные псы сооб-ражают как пяти-летние дети. Со-баки видят сны.З р е н и еСобаки имеют обзор в 250-270 градусов, тогда как человек – в 180. При зри-тельном вос-приятии собака ориентируется на движение: на расстоянии 300 м она не заметит неподвижно стоящего человека, а если он машет руками – увидит даже на расстоянии 1,5 км. Цветовос-приятие у собак не развито, они различают жёлтый и синий, но не красный и зелёный. Поэтому

собаки-поводыри переводят хозя-ина через дорогу, ориентируясь на поток движения, а не на светофор.О б о н я н и еСобаки различают 500 000 запа-хов (человек – несколько тысяч). Их обоняние настолько сильно, что они первыми «диагностиру-ют» у человека болезни (рак, диа-бет, эпилепсия): известны случаи, когда питомцы намекали хозяи-

ну на наличие опухоли, день за днём тычась носом в определён-ное место на теле. Кстати, узор на кончике собачьего носа уни-кален – это эквивалент челове-ческим подушечкам пальцев. По отпечатку носа собак идентифи-

цируют. Мокрый нос помогает определить направление запаха.С л у хСобаки прячутся в дождь не по-тому, что не любят его, а потому, что шум дождя может повредить их чувствительным ушам. Их слух гораздо тоньше нашего: 35 кГц против 20 кГц, а ухо улавли-вает ультразвук. Собаки любят слушать классическую музыку,

р а в н о д у ш н ы к поп-музыке и нервничают при звуках рока.П с и х о л о г и яСобаки, как и люди, могут за-видовать, рев-новать, страдать от сезонной де-прессии. При общении с людь-ми или другими собаками у них вырабатывается гормон радо-сти окситоцин – так же, как у нас во время объятий. А вот как раз объятий собаки не лю-бят: положение чужих конеч-ностей сверху тела они вос-принимают как доминирование. Ещё собаки уме-ют смеяться –

это похоже на многократное фырканье. Услышав его даже в записи, любой пёсик начи-нает вилять хвостом и играть.На этой картинке – 99 со-бак и всего лишь один кот! Попробуйте найти его!

10 Школьный звонок Январь 2018

Интернет сам по себе – ни до-бро, ни зло. Это всего лишь неотъемлемая часть окружаю-щего мира, который становит-ся все более и более цифровым.Но задавая вопрос: «Можно ли в наше время обойтись без телефо-на, компьютера, планшета, сети Интернет?» В настоящее время от-ветим: «Порой кажется, что нет». Компьютер и Интернет стали ча-стью нашей жизни. К Всемирной паутине мы обращаемся в по-исках информации и организуя свой досуг. Много полезного и интересного в Интернете нахо-дят не только взрослые, но и дети.Сотовый телефон, компьютер или планшет — такая удобная вещь для отвлечения ребенка! Малыш пристает к маме, он хочет пооб-щаться или поиграть, но мама

занята. И чтобы нейтрализовать ребенка, она дает ему… сото-вый телефон: «На, поиграй». Та-ким образом она, как ей кажется, убивает двух зайцев: получает полчаса свободного времени и ребенок вроде как развивается, приобщается к технике и учит-ся реагировать на ее сигналы.Для родителей всегда было труд-ной и ответственной задачей поддержание разумного баланса между проведением досуга и та-кими занятиями, как выполнение домашнего задания, различные поручения в работе по дому, по-мощь родителям. Но с появле-нием Интернета эта задача суще-ственно усложнилась. В основном из-за того, что, проводя время в глобальной сети, подростки ча-сто теряют ощущение времени.

Интернет воспринимается моло-дежью в качестве основного сред-ства коммуникации. Однако дли-тельное использование соцсетей зачастую приводит к таким от-рицательным последствиям, как сужение круга интересов, дети меньше читают, уход от реаль-ности в виртуальный мир, кон-фликты с друзьями, конфликты в школе, исчезновение окружения сверстников, развитие компью-терной и интернет-зависимости.Сейчас около 70% наших уча-щихся, отвечая на вопрос о своих интересах и увлечениях, упоми-нают компьютер, практически на-равне с занятиями спортом, про-гулками общением и с друзьями.

Социальный педагог Буренина М.А.

Рекомендации подросткам:# Используйте реальный мир для расши-рения социальных контактов. Реальный мир, жизнь челов ека – это постоянное осво ение, преображение р еальности. Таким путём становишься сов ершеннее.# Опред елите своё место и цель в р еаль-ном мире. Ищите реальные пути быть тем, кем хочется. Избегайте простых способов достигать цели: б есплатный сыр - только в мышеловке.# Компьютер – это всего лишь инстру-мент, усиливающий ваши способности, а не заменитель цели.# Развивать в виртуальной реальности то, что для вас важно в р еальной жизни, - нельзя. Делайте то, что хотите в ре-альной жизни!# Ищите друз ей в р еальности. Виртуаль-ный мир даёт только иллюзию принад-лежности к группе #Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками.# Имейте собств енные чёткие взгляды и убежд ения.#Пребывайте «зд есь и сейчас», а не «там».#Научитесь контролировать собств енное время и время за компьютером.

Рекомендации родителям: # Помните, что предупредить легче, чем лечить! Поэтому будьте внимательны, по-старайтесь вовремя заметить и предупре-дить появление Интернет-зависимости.# Разговаривайте с р еб енком, как со взрос-лым челов еком, и прежд е что-то запре-щать, выслушайте внимательно, что он думает по данному вопросу. «Запретный плод – сладок!», поэтому Ваш категориче-ский запрет, вызов ет желание ему сопро-тивляться.# Используйте интересы реб енка с целью его обучения и развития (курсы програм-мирования и компьютерной графики).# Чем разнообразнее будут интересы реб ен-ка, тем меньше в ероятность у него стать Интернет - зависимым. Его интересы не обязательно должны совпадать с Вашими, позвольте ему иметь собств енный мир и увлечения, подд ерживайте любые его твор-ческие начинания (спорт, музыка, живо-пись, танцы и т.п.).#Наладьте с р еб енком дов ерительные отно-шения, отсутствие дов ерия в семь е - повод и основание для ухода в виртуальный мир. # Учите реб енка осмыслению своих д ей-ствий, поступков. Исключите из сво е-го лексикона слова «хорошо» и «плохо», «нормально» и «не нормально». Задавайте реб енку и себ е открытые вопросы (вопросы на которые нет однозначных отв етов). Об-суждайте с р еб енком книги, фильмы, сны, его и свои сочинения... Учите д елать выводы.

11 Школьный звонок Январь 2018

РУБРИКА СОВЕТОВ Советует специалист

«Жить без нег не могу», или об интернет-

зависимости

* * *- Вот тебе подарок на

Новый год, - говорит отец, вручая сыну гитару.

- Спасибо! - благодарит сын.

- Подожди, а почему она без струн?

- Не все сразу, сынок. Вот научишься играть, тогда и

струны купим.

П е р е м е н к а

Тест на интернет-зависимостьОтветьте на предложенные вопросы, используя следующую шкалу:• «очень редко» – 1 балл • «иногда» – 2 балла • «часто» – 3 балла • «очень часто» – 4 балла • «всегда» – 5 баллов1. Как часто вы обнаруживаете, что задержались в сети дольше, чем планировали?2. Как часто вы забрасывали свои домашние обязанности, чтобы провести больше времени в сети?3. Как часто вы предпочитаете развлечения в Интернете реальному общению со своими сверстниками?4. Как часто вы строите новые отношения с друзьями по сети?5. Как часто ваши знакомые жалуются по поводу количества времени, которое вы проводите в сети?6. Как часто из-за времени, проведённого в сети, страдает ваша учёба?7. Как часто вы проверяете электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим?8. Как часто страдает ваша успеваемость в какой-либо деятельности из-за использования Интернета?9. Как часто вы сопротивляетесь разговору, или скрываете, если вас спрашивают о том, что вы делали в сети?10. Как часто вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, заменяя их мыслями об Интернете?11. Как часто вы чувствуете приятное предвкушение от предстоящего выхода в сеть?12. Как часто вы боитесь, что жизнь без Интернета станет скучной, пустой и безынтересной?13. Как часто вы раздражаетесь, кричите, если что-то отрывает вас, когда вы находитесь в сети?14. Как часто вы теряете сон, когда поздно находитесь в сети?15. Как часто вы чувствуете, что поглощены Интернетом, когда не находитесь в сети, или воображаете, что вы там?16. Как часто вы говорите, что проведете в сети «ещё пару минут...»?17. Как часто вы пытаетесь безуспешно урезать время пребы-вания в сети?18. Как часто вы пытаетесь скрыть количество времени пребы-вания в сети?19. Как часто вы предпочитаете находиться в сети вместо того, чтобы встретиться с людьми?20. Как часто вы чувствуете подавленность, плохое настрое-ние, нервничаете, когда вы не в сети, что вскоре исчезает, стоит вам выйти в Интернет?Если набрано 50–79 баллов, стоит учитывать серьёзное влия-ние Интернета на жизнь испытуемого. Если набрано 80 баллов и больше, можно диагностировать интернет-зависимость с необходимостью помощи специалиста.

12

Внимание! Внимание!В преддверии Международного женского дня школьная газе-

та «Школьный звонок» объявляетконкурс на лучшее посвящение нашим педагогам.

В конкурсе могут принимать участиеУчащиеся 1-11 классов.

Свои стихотворения, поэмы, оды, рассказы и прочие тво-рения присылайте

на электронную почту gazeta1355@mail.ru до 28 февраля

* * *- Что тебе подарили

на Новый год? - Видишь, вон под ок-ном мерс 600-й, бирю-

зовый? - Ага! Классная тачка!!

- Вот точно такого же цвета кепку...

Электронная версия газеты на сайте школы в разделе «Дополнительные сведения»: http://sch1355uz.mskobr.ru/ Почта: gazеta1355@mail.ru Редактор: Митькина Т.В. Компьютерный дизайн и верстка: Гузева А.С.

Школьный звонок Январь 2018