СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ GAZETA … · mbi bazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazeta zyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 –

СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК ОПШТИНЕБУЈАНОВАЦ

GAZETA ZYRTARE E KOMUNËS SËBUJANOCIT

ГОДИНА - VITI VII.

БРОЈ - NUMËR 6.

БУЈАНОВАЦ - BUJANOCЧетвртак 30.05.2019E enjëte 30.05.2019

Издаје се по потребиBotohet sipas nevojës

Цена – Çmimi 500 din.

АКТИ ОПШТИНЕAKTET E KOMUNËS

БУЈАНОВАЦBUJANOC

Акти Скупштине општинеAktet e Kuvendit komunës

58На основу члана 104. став 3. Закона о

основама система образовања и васпитања (“Сл.Гласник РС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони)члана 3. Уредбе о критеријумима за доношењеакта о мрежи јавних предшколских установа иакта о мрежи јавних основних школа (“Сл.Гласник РС”, бр. 21/2018), члана 35. става 23.Статута општине Бујановац (“Сл. ГласникПчињског округа” број 30/08) и члана 69.Пословника о раду Скупштине општине Бујановац(“Сл. гласник Пчињског округа” број 24/08), узпретходно прибављено мишљење Националногсавета албанске националне мањине, Скупштинаопштине Бујановац на седници одржаној дана27.05.2019. године доноси

Në bazë të nenit 104. paragrafi 3. të Ligjitmbi bazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera), tënenit 3. të Urdhëresës mbi kriteriumet për aprovimin eakteve mbi rrjetin e enteve parashkollore dhe aktetmbi rrjetin e shkollave fillore (“Gazeta zyrtare e RS”,nr. 21/18), neni 35. Paragrafi 23. Të Statutit tëkomunës së Bujanocit (“Gazeta zyrtare e Rrethit tëPçinjës”, nr. 30/08) dhe nenit 69. Të Rregullores mbipunën e Kuvendit komunal Bujanoc (“Gazeta zyrtaree Rrethit të Pçinjës”, nr. 24/08), krahas marrjes sëmendimit të Këshillit nacional të pakicës kombtareShqiptare Kuvendi komunal I Bujanocit në mbledhjene mbajtur më 27.05.2019, aprovoi

О Д Л У К А - VENDIMО МРЕЖИ ЈАВНИХ ОСНОВНИХ ШКОЛА НА

ТЕРИТОРИЈИ ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦMBI RRJETIN E SHKOLLAVE FILLORE NËTERITORIN E KOMUNËS SË BUJANOCIT

Члан - Neni 1.Овом Одлуком утврђује се број и

просторни распоред јавних основних школа ишколе за основно музичко образовање иваспитање на територији општине Бујановац (удаљем тексту мрежа јавних основних школа).

Me këtë Vendim përckatohet numri dheradhitja sipërfaqësore e shkollave fillore dhe shkollësbazike për edukatë dhe arsimim muzikor në territorine komunës së Bujanocit (në tekstin e lartëpërmendurrjeti i shkollave fillore).

Члан - Neni 2.Основно образовање и васпитање ученика

траје осам година и остварује се у два образовнациклуса, по четири године, у првом циклусуостварује се као разредна, а у другом циклусу каопредметна настава.

Arsimi dhe edukimi fillor i nxënësve zgjatë 8vite dhe realizohet në dy cikle arsimore edhe ate nëciklin e parë nga klasa e parë deri në të katërtën dhenë ciklin e dytë nga klasa e pestë deri në të tetën,

Основно образовање и васпитање уосмогодишњем трајању остварује се у 10 јавнихосновних школа.

Страна 244 “СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ” 30.05.2019 Број 6.Faqe 244 “GAZETA ZYRTARE E KOMUNËS SË BUJANOCIT” 30.05.2019 Numër 6.

Arsimi dhe edukimi fillor i nxënësve nëkohzgjatje prej 8 vite e organizohet në 10 shkollatfillore publike.

Основно музичко образовање и васпитањеостварује се у Школи за основно музичкообразовање и васпитање у Бујановцу. Ова школау току свог наставно-образовног рада бави семузичким образовањем ученика које траје шестгодина.

Edukimi dhe arsimimi muzikor bazikëorganizohet në Shkollën bazike për edukatë dhearsimim muzikor në Bujanoc. Kjo shkollë gjatë punës

së sajë edukativo arsimore merret me arsimiminmuzikor të nxënësve e cila zgjatë gjashtë vite.

Мрежу јавних основних школа чине јавнеосновне школе које делатност основногобразовања и васпитања обављају у седишту и ванседишта, организовањем издвојених одељења ито:

Rrjetin e shkollave fillore e përbëjnë shkollatfillore të cilat veprimtarin e arsimit dhe edukimit fillore kryejnë në seli dhe jashtë saj, me organizimin eparaleleve të ndara.

а) Јавне основне школеРедниброј Назив школе Седиште и адреса Издвојено

одељење

Језик којисе користиу настави

Разредност

1.Основна школа“ Бранко Радичевић”

БујановацБранка Радичевића 1 Српски I-VIII

Раковац I-IVЛопардинце I-IVСрпска Кућа I-IV

Карадник I-IV

2.Основна школа“ Наим Фрашери”

БујановацНаим Фрашери 13 Албански I-VIII

3.Основна школа“Вук Караџић” Левосоје Српски I-VIII

Осларе I-IVБоровац I-IV

4.Основна школа“Мухарем Кадрију” Велики Трновац Албански I-VIII

Струкарскамахала I-VIII

Мали Трновац I-IV

5.Основна школа “ДрагомирТрајковић” Жбевац Српски I-VIII

Кршевица I-IVЉиљанце I-IV

Богдановац I-IVКошарно I-IV

6.Основна школа “ДесанкаМаксимовић” Биљача Српски и

албанскиI-VIII

Самољица I-VIIIНеговац I-IV

7.Основна школа “БораСтанковић” Кленике Српски I-VIII

Клиновац I-IVТрејак I-IV

Куштица I-IVСпанчевац I-IVЈабланица I-IV

Себрат I-IVБрњаре I-IVСејаце I-IV

8. Основна школа “Сами Фршери” Лучане Албански I-VIII

Добросин I-VIIIКончуљ I-VIIIТурија I-IV

9. Основна школа “Али Бекташи” Несалце Албански I-VIIIЛетовица I-VIII

Број 6. “СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ” 30.05.2019 Страна 245Numër 6. “GAZETA ZYRTARE E KOMUNËS SË BUJANOCIT” 30.05.2019 Faqe 245

Осларе I-IVВрбан I-IV

10. Основна школа “Миђени” Муховац Албански I-VIIIГорња

Брезница I-VIII

Чар I-IVДоња

Брезница I-IV

Ново Село I-IVСухарно I-IV

Равно Бучје I-IVЗарбинце I-IV

б) Основно музичко образовањеРедниброј Назив школе Седиште и адреса Издвојено одељење

Језик којисе користи у

наставиРазредност

1.Школа за основномузичко образовање иваспитање

КарађорђаПетровића, 294 / Српски

I-VI, односноI-IV дувачки(кларинет)

a) Shkollave fillore publike:

Nr.rend.

Emërtimi i shkollës filloreSelia e shkollës në vend

Paralelja endarë në vend

Gjuha e cilashfrytëzohet

në mësimKlasat

1 Shkolla fillore “Branko Radiçeviq”

BujanocBranko Radiçeviq 1 Rakoc

LlopardincS. KuqaKaradnik

Sërbe

I-VIIII-IVI-IVI-IVI-IV

2 Shkolla fillore “Naim Frasheri” BujanocNaim Frasheri 13

Shqipe I-VIII

3 Shkolla fillore “Vuk Karaxhiq”Levosojë

OslarBorovc

SerbeI-VIIII-IVI-IV

4 Shkolla fillore “Muharem Kadriju”

Tërnoc

Lagj. StrukarveMal Tërnoc

Shqipe

I-VIII

I-VIIII-IV

5 Shkolla fillore “Dragomir Trajkoviq”

ZhbevcëKrshevicë

LilancëBogdanocKosharnë

Serbe

I-VIIII-IVI-IVI-IVI-IV

6Shkolla fillore “DesankaMaksimoviq”

BilaçSamolicë

NegocSerbe, shqipe

I-VIIII-VIIII-IV

7 Shkolla fillore “Bora Stankoviq”

KlenikKlinocTrejak

KushticëSpançevcëJablanicë

SebratBërnjareSejacë

Serbe

I-VIIII-IVI-IVI-IVI-IVI-IVI-IVI-IVI-IV

8 Shkolla fillore “Sami Frasheri”

LuçanDobrosinKonçul

Turi

Shqipe

I-VIIII-VIIII-VIIII-IV

9 Shkolla fillore “Ali Bektashi” NesalcëLetovicë

ShqipeI-VIIII-VIII


OslarëVërban

I-IVI-IV

10 Shkolla fillore “Migjeni”

MuhocBreznica e ep.

ÇarBreznica e po.

Novo SellëSuharn

Ramna BuçëZarbincë

Shqipe

I-VIIII-VIIII-IVI-IVI-IVI-IVI-IVI-IV

b) Arsimimi bazik muzikor

Nr. rend. Emërtimi i shkollës fillore Selia e shkollës në vendParalelja e

ndarë në vend

Gjuha e cilashfrytëzohet

në mësimKlasat

1Shkolla bazike për edukatë dhearsimim muzikor

BujanocK. Petroviq 294

Serbe, shqipe I-VI

Члан - Neni 3.Саставни део ове Одлуке чини Елаборат о

мрежи јавних основних школа са седиштем натериторији општине Бујановац за период од 2019 -2026. године.

Pjesë përbërëse e këtijë Vendimi është edheElaborati mbi rrjetin e shkolave fillore publike nëteritorin e komunës Bujanocit për periudhën 2019 –2020.

Члан - Neni 4.Ступањем на снагу ове Одлуке престаје да

важи Одлука о мрежи основних школа натериторији општине Бујановац број: 02-36/14 од12. 06. 2014. године.

Me hyrjen në fuqi të këtij Vendimi ndërpritettë vlejë Vendimi mbi rrjetin e shkolave fillore publikenë teritorin e komunës Bujanocit nr. 02-36/14 të datës12. 06. 2014.

Члан - Neni 5.Ова одлука ступа на снагу осмог дана од

дана објављивања у “Службеном гласникуOпштине Бујановац”, а примењиваће се од данадобијања сагласности Министарства просвете,науке и технолошког развоја Републике Србије.

Vendimi hyn në fuqi ditën e tetë nga dita eshpalljes në “Gazetën zyrtare të komunës sëBujanocit”. Ndërsa aplikohet nga dita e marrjes sëpëlqimit nga Ministria e arsimit, shkencës dhezhvillimit teknologjik të Republikës së Serbisë.

СКУПШТИНА ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦKUVENDI KOMUNAL I BUJANOCIT

Број - Numër: 02-54/19Председик - Kryetar

Adnan Salihu, с. р. – d. v.

Образложење - ArsyetimПравни основ за доношење Одлуке о

мрежи јавних основних школа Општине Бујановац

садржан је у одредбама члана 104. став 3. Закона оосновама система образовања и васпитања (“'Сл.гласник РС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони), ичлана 3. Уредбе о критеријумима за доношењеакта о мрежи јавних предшколских установа иакта о мрежи јавних основних школа (“Сл.гласник РС”, бр. 21/2018), којима је прописано даакт о мрежи јавних основних школа чији јеоснивач Република Србија, аутономна покрајинаили јединица локалне самоуправе, доносиСкупштина јединице локалне самоуправе, на којидаје сагласност Министарство, као и у одредбамачлана 35. став 23. Статута општине Бујановац(“Сл. гласник Пчињског округа” број 30/08) ичлана 69. Пословника о раду Скупштине општинеБујановац (“Сл. гласник Пчињског округа” број24/08). Како се ради о локалној самоуправи у којојје у службеној употреби језик и писмо националнемањине албанаца, односно у којој се образовноваспитни рад изводи на језику и писмунационалних мањина, претходно је прибављеномишљење Националног савета албанскенационалне мањине.

Baza juridike për nxjerrjen e Vendimit mbirrjetin e shkollave publike të shkollimit fillor nëKomunën e Bujanocit gjendet në dispozitat e nenit104 parag. 3. të Ligjit mbi bazat e sistemit të arsimitdhe edukimit (“Gazeta zyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe27/2018 – ligje tjera), të nenit 3. të Urdhëresës mbikriteriumet për aprovimin e akteve mbi rrjetin eenteve parashkollore dhe aktet mbi rrjetin e shkollavefillore (“Gazeta zyrtare e RS”, nr. 21/18), me të cilatështë paraparë që aktin mbi rrjetin e shkollave publiketë shkollimit fillor themelues I të cilave ështëRepublika e Serbisë, krahina autonome ose njësia evetadministrimit public e bie Kuvendi I njësisë sëvetadministrimit lokal, ndaj të cilit pëlqimin e jepMinistria si dhe në dispozitat e nenit 35. paragrafi 23.të Statutit të komunës së Bujanocit (“Gazeta zyrtare eRrethit të Pçinjës”, nr. 30/08) dhe nenit 69. tëRregullores mbi punën e Kuvendit komunal Bujanoc(“Gazeta zyrtare e Rrethit të Pçinjës”, nr. 24/08).


Meqë bëhet fjalë për vetadministratën lokale në tëcilën në përdorim zyrtar dhe të barabartë është edhegjuha dhe shkrimi I pakicës nacionale shqiptare,paraprakisht është marrë mendimi I Këshillit nacionaltë pakicës nacionale shqiptare.

Разлози за доношење: Одредбама члана198. Закона о основама система образовања иваспитања (“'Сл. гласник РС”, бр. 88/2017 и27/2018 – др. закони) прописано је да ће јединицалокалне самоуправе у року од годину дана од данаутврђивања критеријума за доношење мрежеосновних школа донети акт о мрежи основнихшкола. Влада Републике Србије донела је Уредбуо критеријумима за доношење акта о мрежијавних предшколских установа и акта о мрежијавних основних школа (“Сл. Гласник РС”, бр.21/2018).

Arsyet për nxjerrjen e Vendimit: Medispozitat e nenit 198. të Ligjit mbi bazat e sistemit tëarsimit dhe edukimit (“Gazeta zyrtare e RS” nr.88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera) është paraparë senjësia e vetadministrimit lokal në afat prej një viti ngadita e ërcaktimit të kritereve për nxjerrjen e rrjetit tëshkollave fillore do të bie aktin mbi rrjetin e shkollavefillore. Qeveria e Republikës së Serbisë ka pru Dekretmbi kriteret për nxjerrjen e aktit mbi rrjetin e entevepublike parashkollore dhe aktit mbi rrjetin e shkollavepublike fillore (“Gaz. Zyrtare e RS”, nr. 21/2018).

Чланом 104. став 1. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони) прописаноје да се број и просторни распоред јавних установапрема врсти и структури, планира актом о мрежиустанова.

Me nenin 104. paragrafi 1. të Ligjit mbibazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera)është paraparë se numri dhe radhitja hapësinore eenteve publike sipas llojit dhe structures, planifikohetme aktin mbi rrjetin e enteve.

Чланом 104. став 3. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони) прописаноје да акт о мрежи јавних предшколских установа иакт о мрежи јавних основних школа доносискупштина јединице локалне самоуправе на којидаје сагласност Министарство просвете, науке итехнолошког развоја Републике Србије.

Me nenin 104. paragrafi 3. të Ligjit mbibazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera)është paraparë që aktin mbi rrjetin e enteve publikeparashkollore dhe aktin mbi rrjetin e shkollave fillorepublike e bie Kuvendi I njësisë së vetadministrimitlokale në të cilin pëlqimin e jep Ministria e

Republikës së Serbisë për arsim, shkencë dhe zhvillimteknologjikë.

Чланом 104. став 4. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони) прописаноје да се у јединици локалне самоуправе у којој је услужбеној употреби језик и писмо националнемањине, односно у којој се образовно-васпитнирад изводи на језику и писму националне мањине,акт о мрежи јавних предшколских установа и акт омрежи јавних основних школа доноси узпретходно прибављено мишљење националногсавета националне мањине чији је језик и писмо услужбеној употреби у јединици локалнесамоуправе, односно чији се језик и писмокористи у образовно-васпитном раду.

Me nenin 104. paragrafi 1. të Ligjit mbibazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera)është paraparë se në njësinë e vetadministrimit lokalnë të cilën në përdorim zyrtar dhe të barabartë edhegjuha e pakicës nacionale, përkatësisht në të cilënpuna edukative – arsimore mbahet edhe në gjuhën dheshkrimin e pakicës nacionale, aktin mbi rrjetin eenteve publike parashkollore dhe aktin mbi rrjetin eshkollave fillore publike bihet krahas marrjesparaprake të mendimit të këshillit nacional të pakicësnacionale gjuha dhe shkrimi i të cilës është nëpërdorim zyrtar në njësinë e vetadministrimit lokal,gjegjësisht gjuha dhe shkrimi i së cilës përdoret gjatëpunës edukative – arsimore.

Сходно одредбама члана 104. став 4.Закона о основама система образовања иваспитања предлог Одлуке о мрежи јавнихосновних школа на територији општине Бујановацдостављен је на мишљење Националном саветуалбанске националне мањине. Национални саветалбанске националне мањине доставио јепозитивно миљење о прихватању предлога Одлукео мрежи јавних основних школа на територијиопштине Бујановац.

Në përputhje me dispozitat e nenit 104.paragrafi 4. të Ligjit mbi bazat e sistemit të arsimitdhe edukimit propozim vendimi mbi rrjetin eshkollave fillore publike në territorin e Komunës sëBujanocit i është dërguar Këshilit nacional të pakicësnacionale shqiptar për marrje të mendimit. Këshilinacional i pakicës nacionale shqiptare ka dhënëmendim pozitiv mbi aprovimin e propozim Vendimitmbi rrjetin e shkollave fillore publike në territorin eKomunës së Bujanocit.

Акт о о мрежи јавних основних школа натериторији општине Бујановац доноси Скупштинаопштине Бујановац на основу члана 3. Уредбе окритеријумима за доношење акта о мрежи јавнихпредшколских установа и акта о мрежи јавних


основних школа (“Сл. гласник РС”, бр. 21/2018),коју је донела Влада Републике Србије, узпретходно прибављено мишљење националнихсавета националних мањина чији су језици иписма у службеној употреби, односно чији сејезици и писма користе у образовно-васпитномраду.

Aktin mbi rrjetin e shkollave fillore publikenë territorin e Komunës së Bujanocit e bie Kuvendi ikomunës së Bujanocit në bazë të nenit 3. të Dekretitmbi kriteret për nxjerrjen e aktit mbi rrjetin e entevepublike të arsimit parashkollor dhe rrjetin e shkollavefillore publike (“Gaz. Zyrtare e RS”, nr. 21/2018), tëcilin e ka pru Qeveria e Republikës së Serbisë, krahasmarrjes paraprkisht të mendimit të këshillavenacionale të pakicave nacionale gjuhët dhe shkrimi itë cilave janë në përdorim zyrtar, gjegjësisht gjuhadhe shkrimi i së cilës përdoret gjatë punës edukative –arsimore.

Број и просторни распоред основнихшкола планиран је Одлуком о мрежи јавнихосновних школа на територији општинеБујановац, у складу са одредбама члана 3. став. 3Уредбе о критеријумима за доношење акта омрежи јавних предшколских установа и акта омрежи јавних основних школа (“Сл. гласник РС”,бр. 21/2018).

Numri dhe sistemimi hapsinor i shkollavefillore publike në territorin e Komunës së Bujanocitështë planifikuar me vendimin mbi rrjetin e shkollavefillore publike në territorin e Komunës së Bujanocit,në pajtim me dispozitat e nenit 3. parag. 3 të Dekretitmbi kriteret për nxjerrjen e aktit kriteret për nxjerrjene aktit mbi rrjetin e enteve publike të arsimitparashkollor dhe rrjetin e shkollave fillore publike(“Gaz. Zyrtare e RS”, nr. 21/2018).

Предложеном мером омогућава се једнакоправо и доступност образовања и васпитања својдеци и ученицима уз потпуни обухват деце иученика одговарајућег узраста за стицањеосновног образовања и васпитања. Основе заизраду Одлуке о мрежи јавних основних школа натериторији општине Бујановац су припремљене узпримену критеријума рационалности,ефикасности и ефективности мреже, као иорганизационих, демографских, географских,културних и економских критеријума.

Ma masën e propozuar mundësohet e drejtadhe qasja e barabartë në arsim dhe edukimtë gjithëfëmijëve dhe nxënësve me një gjihtëpërfshirje të plotëtë fëmijëve dhe nxënësvetë moshës përkatëse përfitimin e shkollimit dhe edukimit fillor. Baza përhartimin e Vendimit mbi rrjetin e shkollave fillorepublike në territorin e Komunës së Bujanocit janëpërgatitur me aplikimin e kritereve të racionalitetit,efikasitetit dhe kritreve ekonomike.

С обзиром на милтиетничност општиненастава се организује на српском и албанскомјезику. Настава на српском језику се организује у4 основне школе и то у: Основној школи “БранкоРадичевић” у Бујановцу, “Вук Караџић” уЛевосоју, “Драгомир Трајковић” у Жбевцу и“Бора Станковић” у Кленику. Настава наалбанском језику се организује у 5 основне школеи то у: Oсновној школи “Наим Фрашери” уБујановцу, “Мухарем Кадрију” у ВеликомТрновцу, “Сами Фрашери” у Лучану, “АлиБекташи” у Несалцу и “Миђени” у Муховцу. Уосновној школи “Десанка Максимовић” у Биљачинастава се одвија на српском и на албанскомјезику. Школа за основно музичко образовање иваспитање у Бујановцу образује ученике уосновном образовању на српском и албанскомнаставном језику.

Duke pasë në konsideratë multietnicitetin ekomunës mësimi organizohet në gjuhën serbe dheshqipe. Mësimi në gjuhën serbe organizohet në 4shkolla fillore edhe atë: “Branko Radiçeviq” nëBujanoc, “Vuk Karaxhiq” në Levosojë, “DragomirTrajkoviq” në Zhbevcë dhe “Bora Stankoviq” nëKlenik. Mësimi në gjuhën shipe organizohet në 5shkolla fillore edhe atë: “Naim Frashëri” në Bujanoc,“Muharrem Kadriu” në Tërnoc, “Sami Frashëri” nëLluçan, “Ali bektashi” në Nasalcë” dhe “Migjeni” nëMuhoc. Në Shkollën fillore “Desanka Maksimoviq”në Bilaç mësimi zhvillohet në gjuhën serbe dheshqipe. Shkolla bazike për arsim dhe edukim muzikornë Bujanoc i aftëson në mësimin bazik në gjuhënserbe dhe shqipe.

Применом критеријума из Уредбе окритеријумима за доношење акта о мрежи јавнихпредшколских установа и акта о мрежи јавнихосновних школа и сагледавањем тренутног стањау погледу броја и просторног распореда основнихшкола на територији општине Бујановац, може сезакључити да се предложеном мрежом јавнихосновних школа на територији општине Бујановацзадовољавају потребе грађана, тако да јенајцелисходније прихватити предложени број ипросторни распоред утврђен овим предлогом.

Me aplikimin e kritereve nga Dekreti mbikriteret për nxjerrjen e aktit mbi rrjetin e entevepublike të arsimit parashkollor dhe rrjetin e shkollavefillore publike dhe duke pasqyruar gjendjenmomentale për sa i përket numrit dhe shpërndarjeshapësinore të shkollave fillore në territorin eKomunës së Bujanocit, mund të konkludohet se merrjetin e propozuar të shkollave fillore publike nëterritorin ne Komunës së Bujanocit përmbushennevojat e qytetarëve, andaj është shumë e dobishme tëaprovohet numri dhe shpërndarja hapësinore ipërcaktuar me këtë propozim.


59ЕЛАБОРАТ

О МРЕЖИ ЈАВНИХ ОСНОВНИХ ШКОЛА СА СЕДИШТЕМ НА ТЕРИТОРИЈИ ОПШТИНЕБУЈАНОВАЦ ЗА ПЕРИОД ОД 2019. ДО 2026. ГОДИНЕ.

САДРЖАЈI. 0. Увод ………………………………………………………………………….……………...……… 2

0.1Правни основ ……………………………………………………………………………..….……. 30.2 Извор података …………………………………………………………………………..….……. 40.3 Критеријуми и принципи акта о мрежи јавних основних школа ……………………..….…… 40.4 Обавезе и поступак који спроводе ЈЛС ………………………………………………..…….….. 5

II. 1. Профил општине Бујановац ……………………………………………………………..…….….. 61.1. Географски подаци ……………………………………………………………………..…….….. 61.2. Демографски подаци …………………………………………………………………..……….... 81.3. Стање привреде и перспектива економског развоја ……………………………………..…….. 91.4. Локална традиција и установе културе, уметности и спорта ………………………………… 11

III. 2. Установе основног образовања и васпитања …………………………………………………..... 122.1. Историјски осврт на развој образовања у општини Бујановац ……………………………..... 122.2. Приказ мреже јавних основних школа ……………………………………………………..….. 122.3. Просторни распоред и удаљености основних школа …………………………….……….…... 142.4. Уписна подручја основних школа ………………………………………….………….….…… 172.5. Анализа кретања броја ученика првог разреда,укупног броја ученика и броја одељења упретходне четири школске године (2014/15.-2017/18. година) …………………………………… 182.6. Просторни и кадровски капацитети основних школа ………………………………………… 20

IV. 3. План развоја мреже јавних основних школа на територији општине Бујановац ……………... 233.1. Кретање броја деце рођене на територији општине Бујановац у периоду од 2010. годинедо 2018. године и укупан број ученика “првака” уписаних у основне школе од школске2010/2011. до 2018/2019 …………… …… ………… ……………………………………………… 233.2. Средњорочни план оптимализације мреже основних школа на територији општинеБујановац у наредних четири до осам година (са закључком) …………………………………… 28

V. 4. Одлука о Мрежи јавних основних школа ……………………………………………………… 294.1 Предлог Одлуке …………………………………………………………………………………. 36

VI. ПРИЛОЗИ ……………………………………………………………………………………………. 36Списак слика …………………………………………………………………………………………. 36Списак табела Списак табела ……………………………..…………………………………………

Error! Bookmark not defined.

0. УводОвај Елаборат је стручна и информациона

подлога за доношење Одлуке о мрежи јавнихосновних школа на територији општинеБујановац. Нова мрежа јавних основних школатреба да допринесе даљем развоју и унапређењупроцеса образовања и васпитања а у складу саопштим и посебним циљевима и стандардима,који су за ову област одређени Законом оосновама система образовања и васпитања(„Службени гласник РС” број 88/17 ) иСтратегијом развоја образовања и васпитања уРепублици Србији до 2020 године.

На основу члана 104. став 3. Закона оосновама система образовања и васпитања(„Службени гласник РС”, број 88/17) ВладаРепублике Србије донела је Уредбу окритеријумима за доношење акта о мрежи јавнихпредшколских установа и акта о мрежи јавних

основних школа. Уредба је донета на седнициВладе од 16.марта 2018. године и објављена у„Службеном гласнику РС“, број 21/18 од19.03.2018. године.

Даном ступања на снагу ове Уредбепрестала је да важи Уредба о критеријумима задоношење акта о мрежи предшколских установа иакта о мрежи основних школа („Службенигласник РС”, број 80/10). Истовремено је почео датече рок од годину дана, дефинисан чланом 198став 3. Закона о основама система образовања иваспитања („Службени гласник РС”, број 88/17), укоме јединица локалне самоуправе (у даљемтексту ЈЛС) треба да донесе акт о мрежипредшколских установа и основних школа. Ускладу са чланом 104. став 3. акт о мрежи јавнихпредшколских установа и јавних основних школадоноси скупштина јединице локалне самоуправе.

Члан 104. Закона прецизира да акт омрежи јавних предшколских установа и акт о


мрежи јавних основних школа представљајупланске акте којима се планира њихов просторнираспоред према врсти и структури. Ово је веомаважно нагласити јер у суштини значи да акт нијесамо попис тренутног стања јавних установа натериторији одређене јединице локалнесамоуправе, већ и покушај да се предвидипостојање и распоред неких будућих установа,узимајући у обзир утврђене потребе за њиховимоснивањем у складу са демографском сликом,односно планом развоја одређене јединицелокалне самоуправе. Овде се ствара могућност дасе акт о мрежи јавних предшколских установа иакт о мрежи јавних основних школа повежу садругим важним развојним документима ЈЛС каквису на пример Генерални урбанистички планови.

Чланом 104. став 4. Закона о основамасистема образовања и васпитања(„Службенигласник РС”, број 88/17 )прописано је да се у ЈЛСу којој је у службеној употреби и језик и писмонационалне мањине, односно у којој се образовно-васпитни рад изводи на језику и писмунационалне мањине, акт о мрежи јавнихпредшколских установа и јавних основних школадоноси уз претходно прибављено мишљењенационалног савета националне мањине чији јејезик и писмо у службеној употреби у јединицилокалне самоуправе, односно чији се језик иписмо користи у образовно-васпитном раду.

Након што ЈЛС донесе одговарајуће актеони се упућују на сагласност Министарству.Уколико Министарство утврди да надлежни органјединице локалне самоуправе није донео акт омрежи или је донео акт о мрежи који није у складуса критеријумима одредиће рок за његоводоношење који не може бити дужи од 30 дана.Ако надлежни орган јединице локалне самоуправене донесе акт у датом року Министарство ће уроку од 30 дана донети одговарајући акт.

Важно је напоменути разлику у процедуриу вези са доношењем Одлуке о мрежи јавнихосновних школа која се након доношења од странеСкупшине ЈЛС доставља Министарству насагласност што није случај код Одлуке о мрежијавних предшколских установа коју нијепотребно достављати на сагласност надлежноморгану односно Министарству.

0.1 Правни основОдлуком о мрежи јавних основних школа

са седиштем на територији одређене ЈЛС градаутврђује се број и просторни распоред јавнихосновних школа, њихова врста/делатност(редовне, музичке, балетске, школе за децу сасметњама у развоју и др.) и структура(разредност/циклуси), као и постојање издвојениходељења ван седишта школа.

Одлука је сачињена на основу важећихпрописа који непосредно регулишу областобразовања, као и поједине његове делове: Закон о основама система образовања и

васпитања (“Службени гласник РС” број88/17, 27/18(I) – др.закон и 27/18 (II) –др.закон);

Закон о предшколском образовању иваспитању (“Службени гласник РС” број18/10, 101/17 и 113/17 – др. закон);

Закон о основном образовању и васпитању(“Службени гласник РС” број 55/13, 101/17и 27/18 – др. закон);

Стратегија развоја образовања иваспитања у Републици србији до 2020.године (“Службени гласник РС” број107/12);

Закон о националним саветиманационалних мањина (“Службени гласникРС” број 72/2009);

Правилник о критеријумима истандардима за финансирање установе којаобавља делатност основног образовања иваспитања (“Службени гласник РС” број36/15, 72/15);

Правилник о критеријумима истандардима за финансирање установе којаобавља делатност основног и средњегмузичког и балетског образовања иваспитања (“Службени гласник РС” број73/16);

Стручно упутство о формирању одељења иначину финансирања у основним исредњим школама за школску2017/18.годину, Министарства просвете,науке и технолошког развоја РепубликеСрбије, број: 451-02-1859/2017-01 од22.06.2017. године.

Приликом израде Одлуке о мрежи јавнихосновних школа нарочиту пажњу треба посветитиодредбама: Члана 104. Закона о основама система

образовања и васпитања („Службенигласник РС” број 88/17),

Чланa 31. Став 8. Закона о основамасистема образовања и васпитања, којим јепрописано да школска управа учествује упланирању мреже установа,

Члана 104. Закона о основама системаобразовања и васпитања („Службенигласник РС” број 88/17), став 4. у вези саобавезом претходног прибављањамишљења Националних саветанационалних мањина,

Члана 3. Уредбе о критеријумима задоношење акта о мрежи предшколскихустанова и акта о мрежи основних школа(„Службени гласник РС” број 21/18),


одговарајућих чланова Статута ЈЛС

0.2 Извор податакаПриликом израде Елабората и Одлуке о

мрежи јавних основних школа коришћени суподаци и документација: основних школа,надлежних Одељења општине Бујановац,Регионалне привредне коморе, Републичкогзавода за статистику, Пописа становништва 2011.године, Стратегија развоја општине Бујановац2007-2017 и других институција, организација иизвора које су располагале релевантним подацима.

0.3 Критеријуми и принципи акта о мрежијавних основних школа

Акт о мрежи јавних основних школадоноси скупштина јединице локалне самоуправе ион представља план којим се утврђује број ипросторни распоред јавних основних школа којеобављају делатност у свом седишту, ван седиштау другом објекту, организовањем издвојеногодељења установе, у складу са законом. Овај акттреба да уважи принципе једнаког права,доступности, ефикасности и ефективностиистовремено а све у складу са географским,демографским, културним, економским,еколошком и другим карактеристикама локалнесредине.

Доступност као један од важнихпринципа, у овом контексту, се односи намогућност стицања редовног основног образовањауз примерену удаљеност школе од местастановања и саобраћајну повезаност која неугрожава здравље и сигурност ученика.

Ефективност представља степен до когасу постигнути постављени циљеви, као и какав јеоднос између планираних и остварених ефеката аефикасност се превасходно односи на рационалнуи оптималну искоришћеност расположивихпросторних и кадровских капацитета у јавнимосновним школама.

Мрежа основних школа, у складу саУредбом о критеријумима за доношење акта омрежи предшколских установа и акта о мрежиосновних школа („Службени гласник РС” број21/18), мора бити рационална и планирана попринципу најмање једна основна школа у свакојјединици локалне самоуправе. Јединица локалнесамоуправе мора да одреди уписна подручја свакешколе како би се на равномеран начин оптеретилесве постојеће школе и обезбедило да се школеравномерно развијају. Величина уписног подручјаодређене школе треба да буде одређенапросторним могућностима школе, демографскимпоказатељима и саобраћајном повезаношћупојединих насеља.

У складу са напред наведеним, општинаБујановац је одредила уписна подручја за сваку

школу, како би се постигао равномеран развојшкола и искоришћеност објеката.

Статусни критеријум који се морапоштовати односи се на величину школе и каже дасе основна школа оснива као посебна установа акоима најмање 480 ученика или 16 одељења.

Јавна основна школа може бити основанаи за мање од 480 ученика у случају да наудаљености до 2 километра не постоји другаосновна школа (од чега су изузете јединицелокалне самоуправе које имају статус града), као иуколико се у њој настава изводи на језику и писмунационалне мањине, односно двојезично, најезику и писму националне мањине и на српскомјезику. Ове критеријуме испуњавају све школекоје су дате у предлогу Мреже основних школа.

У складу са напред наведеним, натериторији општине Бујановац настава се изводина српском и албанском језику.

Приликом израде предлога мрежеосновних школа на адекватан начин су уваженеспецифичности локалне традиције, националномешовитих подручја и подручја насељенихнационалним мањинама, како би се испоштовалањихова Уставом загарантовано права наобразовање и васпитање на језику и писмунационалне мањине.

0.4 Обавезе и поступак који спроводе ЈЛСНајважнији задатак који јединица локалне

самоуправе има у склопу израде предлога мрежејавних основних школа је да сачини елаборат којисадржи развојни план који представља подлогу заодлучивање и касније добијање сагласностиМинистарства. За те потребе је Општинско већеопштине Бујановац донело Решење број: 06-11/19-03 од 23. 04. 2019. године, којим је формиранаРадна група за израду елабората о мрежи јавнихпредшколских установа и елабората о мрежијавних основних школа. Радна група је састављенаод представника органа надлежног запредшколско и основно образовање, председникаактива ОШ, представника надлежне ШУ,просветног инспектора и других лица који могуобезбедити квалитетну припрему Елабората исагледавање кључних елемената за доношењепредметног акта.

Елаборат је израђен на основу трендаприродног прираштаја као и миграционих кретањау јединици локалне самоуправе и то за јавнепредшколске установе, за период од пет година аза јавне основне школе за период од четири,односно осам година.

Елаборат између осталог треба да садржиподатке о: укупном броју становника, броју и узрасту

деце, односно ученика на одређеномподручју које је дефинисано од стране


јединице локалне самоуправе, подручјешколе;

специфичностима и величини терена,величини насеља, постојањуподстандардних насеља, међусобнојудаљености и саобраћајној повезаностинасељених места, као и специфичностимабрдско-планинских и приграничнихподручја;

нивоу економског развоја јединицелокалне самоуправе;

специфичностима локалне традиције,национално мешовитим подручјима иподручјима насељеним националниммањинама и нивоу развијености установакултуре и спорта.

1. Профил општине Бујановац

1.1. Географски подациУ доба праисторије, територија данашњег

Бујановца припадала је илирском племенуДарданцима. У Античко доба, био је део Римскогцарства. Потом пада под власт Византије, док у

XII веку ове крајеве освајају српски владари. ПодТурском влашћу, Бујановац је био у периоду од1427-1912, пуних 485 година.

На 360-том километру магистралног путаод Београда према Македонији и Грчкој, накрајњем југу Србије, налази се град Бујановац,административни, привредни, културни,здравствени и образовни центар општине.

Територијално припада Пчињском округу.Општина Бујановац се простире између 42о 15`35`` и 42о 23` 30`` северне географске ширине и21о 36` 30`` и 21о 57` 00`` источне географскедужине на површини од 461 км2 и убраја се у редвећих насељених места у Србији. ОпштинаБујановац је смештена између општина Прешево,Трговиште, Врање, Косовска Каменица иГњилане, а једним делом на југу (13км) се граничиса Републиком Македонијом.

Гранични прелаз са Р. Македонијом сеналази на удаљености од 32 км (прелаз ПрохорПчињски) и 30 км удаљен прелаз Чукарка. КрозБујановац пролази Коридор 10 што у ближојперспективи омогућава Бујановцу много бољеуслове за привредни развој и запошљавање.

Слика 1. Скица генералног плана града Бујановца


Слика 2. Скица насељених места на територији општине Бујановац

1.2. Демографски подациОпштина Бујановац има 59 насеља, 27

месних заједница, 7 месних канцеларија и припадаПчињском округу. По последњем попису (2002.године) општина Бујановац има 43.302 становникаи 10.183 становника, који су на привременом радуу иностранству. Постоји 10.936 домаћинства, тојест 94 становника по квадратном километру. На

попису од 2011. године, већина припадникаалбанске националне заједнице није учествовала.

Историјат демографских кретања уБујановцу и насељеним местима у саставуопштине Бујановац види се из доњих графиконакоји представљају преглед података из пописастановника од 1948. године закључно са проценомстановништва 2016. године.

Слика 3. Тренд промене броја становника на нивоу општине БујановацДијаграм кретања броја становника општине Бујановац

Приметно је да је на нивоу општине упериоду од 1948. до 1991. године број становниказнатно повећан. Највећи пораст броја становниказабележен је у урбаном подручју града Бујановца.

Ово је период убрзане индустријализације иразвоја који је довео до концентрисања већег бројастановника и значајног ширења града. Значајан јеприлив сеоског становништва. Након тога


последњих тридесетак година број становника је ублагом паду. Тренутно је број становникапроцењен на око 38.000.

Како би се спречио превелики одливсеоског становништва и гашење села, великекомпаније са подручја града Врања и фабрике саподручја града Бујановца су почеле отварањемањих погона у сеоским срединама, што јепратило и отварање амбуланти, домова културе,месних заједница. Школе су биле нешто што сеподразумева, како би било ко са малом децомостао на селу.

Са затварањем погона у селима, великиброј људи је решио да се одсели, што је условилои велики пад броја ученика у сеоским школама.

Тенденција пада броја ученика, генерално,присутна је од деведесетих година до данас, с тимда се то највише одразило на број ученика усеоским подручјима.

Према подацима Републичког Завода застатистику, у публикацији - Општине и градови2016.година1, а на основу пописа од 2011. године,град има 18.067 становника, од чега су 9.185мушкарци, а 8.882 су жене. Пунолетнихстановника је 13.599 а просечна старосна добизноси 37,3 година. Већина припадника албанскенационалне заједнице није учествовала у попису.Према процени за 2011. годину у општиниБујановац је живело 38.300 становника. Премаподацима Виталне статистике РЗС из 2016. годинеприродни прираштај је позитиван и премапроцени износи 1 промил.

О тренду промена броја становникасликовито говори поређење неколико елеменатавиталне статистике која се односи на ЈЛС и то за1961. годину и 2016. годину.

Табела 1. Витална статистика, поређење 1961. и2016. године2

Елементи виталнестатистике

1961.година

2016.година

Број становника 39064 37.867Рођени 1197 432Умрли 410 383Природни прираштај на 1000становника

20,1промила

1промил

Према етничком саставу, на основу пописаод 2002. године, више од половине (55%)становника општине су Албанци, Срба има око34%, док се од других етничких група издвајају

1Извор: Општине и региони у Републици Србији,Републички завод за статистику, 2016(http://pod2.stat.gov.rs/ObjavljenePublikacije/G2016/pdf/G20162020.pdf).2Републички завод за статистику РЗС, ДЕВИНФО -Природно кретање становништва 1961 ─ 2016.

Роми који чине 9% укупне популације. Осталинароди заступљени су у знатно мањем броју.

Према последњем попису становништваод 2011. године, образовна структура становника,старости 15 година и више, је следећа: безшколске спреме - 1268, непотпуна основна школа– 2557, основно образовање - 4035, средњеобразовање - 5442, више образовање - 541, високообразовање - 586, непознато - 67. Запошљено је5377 становника.3

1.3. Стање привреде и перспектива економскогразвоја

Општина Бујановац своју развојну визијубазира на интегративним процесима имодернизацији.

Полазиште је на снажном партнерствујавног и приватног сектора, грађанског друштва,као и на укључивању свих значајних група упроцесу одлучивања и постављању стратешкихциљева и приоритета. Повољна пословна клима,допринеће већој могућности за оснивање и растприватних предузећа и за раст запошљавања.Тренутна ситуација на овом пољу је да у општиниБујановац доминирају мала и средња, као и микропредузећа и предузетници са малим бројемзапослених лица. Достигнути ниво развијеностисектора МСП и предузетништва, посматрано уодносу на републички просек, у нашој општини,није сразмеран потенцијалима које ми поседујемо.

Услови за брзи развој општинедефинитивно постоје и постојећи потенцијали(природни, људски) су довољни како би секвалитетно решавала горућа питања са којима сетренутно општина Бујановац сусреће, а то су:незапосленост, недостатак квалитетне едукације,развој и модернизација пољопривреднепроизводње, развој предузетништва и микро,малих и средњих предузећа. Активни деопривреде општине је на високом нивоу за једнонеразвијено подручје.

У општини Бујановац су заступљенииндустријски погони различитих категорија, каошто су: прехрамбена индустрија, индустријаграђевинског материјала, метална индустрија,индустрија намештаја, индустрија коже и обуће,текстилна индустрија, индустрија пластике, дрвнаиндустрија, дуванска индустрија. Индустријскипогони су углавном лоцирани у индустријскојзони источно од градског подручја, а затим уатару села Раковац (фабрике минералних вода инапитака) и на ужем подручју града. Поједина

3Извор: Општине и региони у Републици Србији,Републички завод за статистику, 2016(http://pod2.stat.gov.rs/ObjavljenePublikacije/G2016/pdf/G20162020.pdf)


мала предузећа и погони се налазе и у сеоскимсрединама.

Пољопривреда у општини Бујановац јетрадиционално заступљена грана привреде. Уопштинској стратегији пољопривреда јенаглашена као једна од кључних грана за развојопштине. Пољопривредне задруге се претежнобаве узгајањем поврћа. Потенцијал за развојпољопривреде је повртарство, сточарство ипроизводња и прерада млека и узгајање лековитогбиља.

Производно-пословна и Индустријска зонасу између магистралног пута М1 и регионалногпута R 125 B.

Повезаност: регионални пут до КоридораX, Магистрални пут М1- Београд – Скопље, М-25-3 Бујановац-Гњилане, Рег-125 Бујановац – ПрохорПчињски, железничка пруга –Београд, Ниш,Скопље, Атина.

Међутим, да би се горе наведени плановиреализовали, потребно је учинити низ корака којису потребни ради дефинисања и реализацијепрограма привредног развоја општине.

Први и најбитнији предуслов за било којуврсту развоја је јачање и подизањеинфраструктуре (саобраћај, водоснабдевање,електрификације, телефонизација, екологија) какоби уопште могло да се размишља и ради наимплементацији развојних пројеката. Када сеинфраструктура буде подигла на одговарајућиниво, створиће се подстицајни услови за појачанедомаће и стране инвестиције и омогућићеопштини Бујановац да учествује са својимкапацитетима у тржишној утакмици како нарегионалном нивоу, тако и на националном нивоу,а и шире.

У решавање постојеће ситуације јепотребно да се укључе сви стејкхолдери(стакехолдерс) или заинтересоване стране, напрвом месту надлежна министарства РепубликеСрбије, локална самоуправа, невладинеорганизације, стране финансијске и нефинансијскеорганизације и институције.

Веома је важна субординација овихстејкхолдера и свест да је брзина имплементацијеразвојних планова најбитнији фактор који ћеодредити животе и економски стандард грађанаБујановца у наредном периоду.

Један од веома битних фактора у циљуразвоја општине је и покретање процесасамозапошљавања и јавно-приватног партнерстваи доношење потребне законске регулативе како бисе ови процеси убрзали, а посебно отварањемогућности за рад старт-уп и микрокредитнихфондова.

Обезбеђивање услова за рад овимфондовима би била имплементација добре праксеразвијених земаља као стратешки потез у

решавању питања незапослености и динамичнијегразвоја породичног бизниса.

Визија општине Бујановац: ОпштинаБујановац економски одржива, еколошки чиста,привредно и туристички развијена,инфраструктурно опремљенија и саобраћајноповезанија – једна од водећих општина на југуСрбије.

Мисија општине Бујановац: ОпштинаБујановац као истински представник политичкевоље грађана, поштујући принцип доброгменаџмента, радиће на што бољем пружањууслуга грађанима и побољшању квалитета крозекономске, социјалне, културне и политичкеуслове за рад и живот, а привредницима услове заперспективан и динамичан развој.

1.4. Локална традиција и установе културе,уметности и спорта

Бујановац је препознатљив по природнимлепотама, налазиштима и самим тим туристичкимвредностима. На малом простору налази се правобогатство термоминералних извора (шест). Једанод извора Бушотина А-2 са температуром од 42опо саставу натријум хидрокарбонатна, флуорна,угљено кисела и термална, користи се у лечењукао природни фактор у Бујановачкој бањи. Такође,из истог извора, вода се користи у производњиминералне воде и сокова.

Богатство у столетним храстовим ибуковим шумама Козјака и Рујна, хидрографскимпотенцијалом, здравом храном, водом за пиће,еколошком животном средином и погодномклимом су одлике овог краја.

Први почеци организованог бављењатуризмом и угоститељством везују се за период сапрвим почецима туристичке изградње објеката,почев од 1964. године, па надаље кад почиње иера модерног бављења туризмом на подручјуопштине Бујановац. Изградњом МотелаБујановац, Стационара у Бујановачкој Бањи,ревитализацијом Конака манастира Св. ПрохорПчињски, ресторана Језеро и објеката у домаћојрадиности у Бујановачкој Бањи, уобличава сетуристичка понуда Бујановца. Видови туризма уБујановцу: здравствени, религиозни, транзитни,планински, ловни, рекреативно-излетнички иманифестациони туризам.

Бујановцу као туристичкој дестинацијипогодује близина три међународна аеродрома(Нишки 136 км, Скопски 70 км и Приштински 90км). Вода, блато и гас Бујановачке Бање, узнајсавременију технологију, постижу изванреднерезултате у лечењу реуматских болести,дегенеративни, ванзглобни, упални реуматизам уфазама ремисије: кожне болести, екцеми,псоријаза; гинеколошка обољења, хроничнизапаљенски процеси и неки облици стерилитета;стања реконваленсценције крвних судова,


главобоља и сл. Смештајни капацитет уБујановачкој Бањи је 220 лежајева, а капацитетресторана је 250 места.

Археолошки локалитет Кале-Кршевица сеналази на обронцима планине Рујан, у селуКршевица, десет километара од Бујановца. Прваископавања обавио је 1966. године Народни музејиз Врања и установљено је да се ради о значајномналазишту. Насеље потиче из касног, бронзаногдоба (XII век пре н.е.).

У Бујановцу се налази хотелски капацитет„Розафа”, хотел „Калаја е Ибисхит” који се налазипоред главног пута и поред смештајних иугоститељских капацитета поседује и капацитетеза одржавање конференција и семинара. ПослеДругог светског рата развој културе и институцијаје интензивнији, као израз тежње омладине инарода овог краја да се културно и националнооснажи. Формира се Раднички универзитетБујановац као носилац развоја и културнихдешавања.

Библиотека у Бујановцу има укупно око55.000 књига смештених у граду или сеоскимбиблиотекама и поред своје основне делатности,бави се и културним дешавањима.

У бујановачкој општини постоје КУД„Коло”, КУД “Глас долине”, КУД “ЗулфићарБарјамовић”, КУД “Соко”, КУД “Шћипоњат” свииз Бујановца, КУД “Врело” у Раковцу и КУД“Јехона” у В. Трновцу. У многим сеоскимсрединама, у оквиру основних школа иомладинских организација, раде културно-уметничка друштва под различитим именима, ализаједничко им је песма и игра.

Када се говори о граду традиције, културе,пре свега, мисли се на разноликост фолклора иношњи који су део културних манифестација којесе овде традиционално негују: Светосавсканедеља, Бујановачко културно лето, Вредне руке –такмичење у домаћој радиности, Међународнасмотра фолклора, Пољопривредни сајам, сајампчеларства, различите изложбе ученикаобданишта, основних и средњих школа.

На подручју општине Бујановац излазеновине “Перспектива”, “Бујановачке новине”,“Српски венац”, а постоје следеће радио и ТВстанице: “Ема”, “РТВ Бујановац”, “РТВ Спектри”.

Бујановац је град младости и спорта, местоу коме се одвија спортски живот у спортскимхалама и на отвореним теренима. ИзградњомСпортске хале 2000. године, међу младимБујановчанима највише заступљени спортови суекипни и појединачни, мушки и женски: фудбал,рукомет, кошарка, одбојка, карате, дизачи тегова,шах клуб и други. Најдужу традицију имафудбалски клуб “БСК”, формиран 1922. годинекао “Полет”, а од 1945. године је добио име

“БСК”. Највећи успех у бујановачком спортупостигао је рукометни клуб “БСК - Хеба”,формиран 1975. године.

У целини узевши постављен је солидарантемељ развоју спорта и стварању услова заколективне и појединачне спортове у општиниБујановац. Отварањем врата спортске хале заспортисте, Бујановац је добио објекат за понос.Објекат је максимално искоришћен током целогдана, што је још један доказ колико је биопотребан Бујановцу и његовим спортистима.

2. Установе основног образовања и васпитања

2.1. Историјски осврт на развој образовања уопштини Бујановац

Први писани трагови о постојању школадатирају са почетка XVIII века, а сведоче опостојању првих облика народних школа насрпском и немачком језику. Многе од ових школасу биле верског карактера и оснивале су их цркверади својих потреба.

До Другог светског рата у Бујановцу јерадила четворогодишња Основна школа (са 369ученика 1941. године), мушка и женска занатскашкола. За време бугарске окупације, од 1941. до1944. године, радила је бугарска школа. Одмах поослобођењу Бујановца, новембра 1944. годинепочеле су припреме за обнављање рада основнешколе. Школске 1945/46. године у ФНРЈ се уводиосновно седмогодишње школовање, а од 1.септембра 1959. године основна школа траје осамгодина.

С развојем града, његовоминдустријализацијом и демографскомекспанзијом, настајале су потребе за све већимбројем основних школа и оне су се у складу са тими оснивале.

2.2. Приказ мреже јавних основних школаМрежу основних школа чини 10 редовних

основних школа (2 у граду и 8 у насељенимместима), и једна музичка школа за основнообразовање и васпитање.

Постојећа мрежа основних школа утврђенаје Одлуком о мрежи основних школа натериторији општине Бујановац из 2014. године.(„Службени гласник општине Бујановац“, број8/2014). Преглед основних школа утврђентренутно важећом одлуком о мрежи основнихшкола са бројем ученика који су похађали овешколе у школској 2012/13, бројем ученика ушколској 2017/18. години и проценомиспуњености новог критеријума који се односи наброј ученика дат је у Табели 2.


Табела 2. Преглед школа са бројем ученика и одељења у школској 2012/13. и 2017/18. години

Назив школе

Бројученикашколска2012/13

Бројодељењашколска2012/13

Бројученикашколска2017/18

Бројодељењашколска2017/18

Оптимални број

одељењашколска2017/18

Испуњеносткритеријума

броја ученикада/не

1.”БранкоРадичевић”Бујановац

1344 59 1157 50 38,56 ДА/ДА

2.”Наим Фрашери”Бујановац 404 19 350 16 11,70 ДА/ДА

3.”Вук Караџић”Левосоје 149 11 114 11 3,80 ДА/ДА

4.”МухаремКадрију” ВеликиТрновац

844 38 572 31 19,06 ДА/ДА

5.”ДрагомирТрајковић” Жбевац 158 12 145 11 5,72 ДА/ДА

6.”ДесанкаМаксимовић”Биљача”

393 24 264 20 8,80 ДА/ДА

7.”Бора Станковић”Кленике 227 20 194 19 7,20 ДА/ДА

8.”Сами Фрашери”Лучане 361 24 224 24 7,47 ДА/ДА

9.”Али Бекташи”Несалце 362 21 233 18 7,77 ДА/ДА

10. Миђени”Муховац 161 16 93 16 3,10 ДА/ДА

11.Школа заосновно музичкообразовање иваспитање

117 9 (класа) 105 9 (класа) ДА/ДА

Основне школе, од броја 1 до броја 10,обављају редовну делатност основногобразовања и васпитања за све разреде од Iдо VIII разреда. Сем основне школе “НаимФрашери”, све остале школе имајуиздвојена одељења, што је условљеногеографским и демографскимкарактеристикама терена.

Школа за основно музичко образовање иваспитање обавља делатност основногмузичког образовања и васпитања од I доVI разреда, односно од I до IV разреда задуваче (кларинет)

Настава се на језицима националнихмањина у школској 2017/18 остварује у 5основне школе и то у: Oсновнојшколи”Наим Фрашери” у Бујановцу,“Мухарем Кадрију” у Великом Трновцу,“Сами Фрашери” у Лучану, “АлиБекташи” у Несалцу и “Миђени” уМуховцу на албанском језику. У основнојшколи “Десанка Максимовић” у Биљачинастава се одвија на српском и наалбанском језику. У овим основним

школама школска документација,евиденције и јавне исправе (дневницирада, матичне књиге, ђачке књижице исведочанства) воде се на албанском језику.

На основу Табеле 2. примећујемо да самодве школе и то ОШ “Бранко Радичевић” уБујановцу и ОШ “Мухарем Кадрију” уВеликом Трновцу имају више од 480ученика. Све остале школе, значи њихосам имају мањи број ученика одпрописаног. Међутим, с обзиром да сенастава одвија на српском и албанскомјезику егзистенција свих ових школа јенеопходна. Стога се све школе налазе упредлогу Мреже основних школа.

Што се тиче специјализованих школа,Школа за основно музичко образовање иваспитање се налази испод критеријума одминимално 480 ученика, али имајући увиду њену специфичну природу,регионални карактер и делатност сматрамода не треба доводи у питање њену даљуегзистенцију.


2.3. Просторни распоред и удаљеностиосновних школа

Школе су распоређене по територији градау зависности од реалних потреба. У једном делуграда је основна школа “Бранко Радичевић” где сенастава одвија на српском језику. Налази се уулици Бранка Радичевића, број 1. Око половинуученика чине роми који наставу слушају насрпском језику. У другом делу града где јевећинско албанско становништво, налази сеосновна школа “'Наим Фрашери” где се наставаодвија на албанском језику.

Школа “Бранко Радичевић” има 4издвојена одељења и то:- Раковац, удаљеност од централне школе

4,3 км,- Лопардинце, удаљеност од централне

школе 4,5 км,- Српска Кућа, удаљеност од централне

школе 3 км,- Карадник, удаљеност од централне школе

4,1 км.

Сва издвојена одељења су доброинфраструктурално повезана са централномшколом у Бујановцу.

Школа “Наим Фрашери” је једина школакоја нема издвојена одељења. Налази се у улициНаим Фрашери, број 13.

Што се тиче сеоских школа, оне суразмештене тако да према највећем селу (у коме јецентрална школа) у том делу општине гравитирајуученици из свих мањих околних села. Ретка сусела у којима није постојала макар школа од I доIV разреда, а од V разреда ученици су путовали доцентралне школе или најближе осмогодишњешколе. Подручја школа рађена су премагравитационим подручјима.

Села су веома разуђена, нарочито она убрдско-планинским крајевима, често немаинфраструктуре, те ученици до школе идупешице. Из ових разлога Општина се трудила даскоро свако село има школу до IV разреда. Тимесмо успевали и да у селима задржимостановништво, што је интенција и садашње управеОпштине. Упркос томе, један део школа годинамане ради, јер немају ученике. Ипак, има најаве да сеу поједина села враћају породице, те да ће однаредне године имати ученике. У складу са тиме,ове школе су уврштене у мрежу основних школакоју предлажемо, а о њима ће касније бити речи.

Школа “Вук Караџић” Левосоје јецентрална школа. Налази се на 3 километарајужно од Бујановаца, покрај самог пута и пругеБеоград – Скопље.

Има 2 издвојена одељења и то:

- Осларе удаљеност од централне школе 4км,

- Боровац удаљеност од централне школе 8км.

Оба издвојена одељења сучетвороразредна. Подручно одељење у Боровцу јеу брдско-планинском подручју али је добраинфраструктура до села. Настава се одвија насрпском језику.

Школа “Мухарем Кадрију” ВеликиТрновац је централна школа. Налази се на 3километара од Бујановца.

Има 2 издвојена одељења и то:- Струкарска махала удаљеност од

централне школе 2 км, (налази се у самомселу),

- Мали Трновац удаљеност од централнешколе 8 км.

Одељење у Струкарској махали обављаредовну делатност основног образовања иваспитања за све разреде, значи од I до VIIIразредa. Одељење у Малом Трновцу јекомбиновано одељење од једног разреда, од I доIV разреда. Налази се у брдско-планинскомподручју али је добра инфраструктура до села.Настава се одвија на албанском језику.

Школа “Драгомир Трајковић” Жбевацје централна школа. Налази се на 12 километараод Бујановца.

Има 4 издвојена одељења и то:- Кршевица удаљеност од централне школе

4,3 км,- Љиљанце удаљеност од централне школе

4,5 км,- Кошарно удаљеност од централне школе

8,5 км и нема превоза,- Богдановац удаљеност од централне школе

9 км и нема превоза.

Сва издвојена одељења сучетвороразредна и настава се изводи укомбинованим одељењима. Одељења у Кошарнуи Богдановцу се налазе у брдско-планинскомподручју. Настава се одвија на српском језику.

Школа “Десанка Максимовић” Биљачаје централна школа. Налази се на 17 километараод Бујановца. Ова школа је једна од најстаријихшкола у општини Бујановац.

Има 2 издвојена одељења и то:- Самољица удаљеност од централне школе

7,3 км,- Неговац удаљеност од централне школе

3,1 км.


Одељење у Самољици обавља редовнуделатност основног образовања и васпитања за сверазреде, значи од I до VIII разредa, а одељење уНеговцу је четвороразредно.

Настава се изводи на српском и албанскомјезику и то је једина школа у општини Бујановацгде се настава изводи на оба језика. Наставупохађају ученици околних села и то Ново Село иБратоселце, што оправдава њено постојање.

Школа “Бора Станковић” Кленике јецентрална школа. Налази се на 19 километара одБујановца.

Има 8 издвојена одељења и то:- Клиновац удаљеност од централне школе

4,2 км,- Трејак удаљеност од централне школе 4,3

км и нема превоза,- Куштица удаљеност од централне школе 3

км и нема превоза,- Спанчевац удаљеност од централне школе

4,5 км,- Себрат удаљеност од централне школе 9

км и нема превоза,- Јабланица удаљеност од централне школе

13,9 км и нема превоза,- Сејаце удаљеност од централне школе 4,5

км и нема превоза,- Брњаре удаљеност од централне школе

3,6км.

У свим издвојеним одељењима настава сеизводи у комбинованим и неподељенимодељењима. Настава се одвија на српском језику.

Школа “Сами Фрашери” Лучане јецентрална школа. Налази се на 5 километара одБујановца.

Има 3 издвојена одељења и то:- Добросин удаљеност од централне школе

8 км и нема превоза,- Кончуљ удаљеност од централне школе 6

км,- Турија удаљеност од централне школе 3

км,У Добросину у Кончуљу настава се

изводи од I до VIII разредa, а у Турији од I до IVразреда. Школа у Добросину је смештена упланинском крају и ради у отежаним условима,без јавног превоза. Настава се одвија на албанскомјезику.

Школа “Али Бекташи” Несалце јецентрална школа. Налази се на 12 километара одБујановца.

Има 3 издвојена одељења и то:- Летовица удаљеност од централне школе

5 км,

- Осларе удаљеност од централне школе 2км,

- Врбан удаљеност од централне школе 3км.

Издвојено одељење у Летовици јеосморазредно а у Ослару и Врбану јечетвороразредно и то са комбинованимодељењима. Настава се одвија на албанскомјезику.

Школа “Миђени” Муховац је централнашкола. Налази се на 35 километара од Бујановца,односно 22 километара ако се иде другимнезваничним путем Бујановац – Брезница –Муховац. Школа се налази на 42о56` севернегеографске ширине и 21о75` источне географскедужине.

Школа се са својим издвојенимодељењима налази на надморској висини од 650мдо 1200м, а због географског положаја као брдско-планинско подручје има отежану путнукомуникацију са градом, нарочито у зимскомпериоду, јер нема организовани јавни превоз. Имаотежану комуникацију са издвојеним одељењимазбог путева који су већином непроходни замоторна возила, нарочито у зимском периоду.

Има 7 издвојена одељења и то:- Горња Брезница удаљеност од централне

школе 9 км,- Доња Брезница удаљеност од централне

школе 11км,- Равно Бучје удаљеност од централне

школе 5 км,- Чар удаљеност од централне школе 5 км,- Ново Село удаљеност од централне школе

7 км,- Сухарно удаљеност од централне школе 8

км,- Зарбинце удаљеност од централне школе 6

км.

До 2000. године постојала је и основнашкола “Скендербег” у Зарбинцу. У оквиру тешколе била су следећа издвојена одељења: НовоСело, Литеш, Прибовац и Сухарно. После 2000.године након масовног исељавања становништатог подручја , односно МЗ Зарбинце са одобрењемМинистарства просвете централној школи Миђениу Муховцу прикључена су одељења Зарбинце,Ново Село и Сухарно. Издвојена одељења Литеши Прибовац једно време нису имала ученике. Овеове школске године била су заинтересована 2ученика за похађање тих издвојених одељења.

У издвојеном одељењу у Горњој Брезницинастава се изводи од I до VIII разредa, а сва осталаодељења су четвороразредна и то сакомбинованим и неподељеним одељењима.Настава се одвија на албанском језику.


За све ученике основних школа којистанују на удаљености већој од 4 километра одседишта школе, општина Бујановац обезбеђујебесплатан превоз од куће до школе, у складу сачланом 189. тачка 5. Закона о основама системаобразовања и васпитања. Велики проблемпредставља превоз ученика из најудаљенијихпланинских села, јер не постоје уређени путеви, тезбог тога инсистирамо на задржавању овиходељења до IV разреда.

Што се тиче удаљености од најближешколе, све централне школе и њихова издвојенаодељења испуњавају услов за опстанак.

2.4. Уписна подручја основних школаУ наставку је предлог уписних подручја

јавних основних школа.1. Основна школа “Бранко Радичевић”

БујановацУписно подручје: Као једина основнашкола у граду где се настава одвија насрпском језику обухвата ученике сачитавог подручја града који слушајунаставу на српском језику.

2. Основна школа “Наим Фрашери”БујановацУписно подручје: Као једина основнашкола у граду где се настава одвија наалбанском језику обухвата ученике сачитавог подручја града који слушајунаставу на албанском језику.

3. Основна школа “Вук Караџић” ЛевосојеУписно подручје обухвата села: Левосоје,Осларе, Боровац и Божињевац.

4. Основна школа “Мухарем Кадрију”Велики ТрновацУписно подручје обухвата села: ВеликиТрновац и Мали Трновац.

5. Основна школа “Драгомир Трајковић”ЖбевацУписно подручје обухвата села: Жбевац,Кршевица, Љиљанце, Богдановац,Кошарно и Жужељица.

6. Основна школа “Десанка Максимовић”БиљачаУписно подручје обухвата села: Биљача,Самољица, Неговац, Ново Село иБратоселце.

7. Основна школа “Бора Станковић”КленикеУписно подручје обухвата села: Кленике,Клиновац, Трејак, Куштица, Спанчевац,Јабланица, Сејаце, Себрат, Брњаре,Буштрање, Бараљевац, Света Петка иДрежница.

8. Основна школа “Сами Фрашери” ЛучанеУписно подручје обухвата села: Лучане,Добросин, Кончуљ и Турија.

9. Основна школа “Али Бекташи” НесалцеУписно подручје обухвата села: Несалце,Летовица, Осларе и Врбан.

10. Основна школа “Миђени” МуховацУписно подручје обухвата села: Муховац,Горња Брезница, Чар, Доња Брезница,Ново Село, Сухарно, Равно Бучје,Зарбинце, Прибовац и Литеш.

11. Школа за основно музичко образовање иваспитањеУписно подручје: Као једина музичкаосновна школа у граду уписује ученике сачитавог подручја града и општине у складуса просторним и кадровскимкапацитетима.

2.5. Анализа кретања броја ученика првогразреда,укупног броја ученика и броја одељењау претходне четири школске године (2014/15.-

2017/18. година)У циљу анализе тренда кретања броја

ученика првог разреда и укупног броја ученика упретходне четири школске године (2014/15.-2017/18.година) прикупљени су одговарајућиподаци и приказани у Табели 3.

Табела 3. Приказ броја ученика и броја одељења у тренутно важећој мрежи основнихшкола у претходне четири школске године

Назив школе 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

Бројпрвака

Бројученика/

бр.одељења

Бројпрвак

а

Бројученика

/ бр.одељења

Бројпрвак

а



Бројпрвак

а



1.”Бранко Радичевић”Бујановац 272 1435/34 176 1274/59 161 1213/57 142 1157/50

2.”Наим Фрашери”Бујановац 55 365/17 45 357/17 51 349/16 46 350/16

3.”Вук Караџић”Левосоје 12 124/11 16 120/11 14 121/11 11 114/11

4.”Мухарем Кадрију”Велики Трновац 67 730/37 72 684/36 52 632/34 66 572/31


Назив школе 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

Бројпрвака

Бројученика/

бр.одељења

Бројпрвак

а



Бројпрвак

а



Бројпрвак

а



5.”ДрагомирТрајковић” Жбевац 17 158/12 26 162/12 14 157/12 12 145/11

6.”ДесанкаМаксимовић” Биљача” 36 341/22 29 308/21 25 279/21 24 264/20

7.”Бора Станковић”Кленике 18 202/21 21 202/20 23 203/19 20 194/19

8.”Сами Фрашери”Лучане 33 325/24 36 262/24 27 235/24 29 224/24

9.”Али Бекташи”Несалце 25 298/19 30 278/19 20 264/19 32 233/18

10. Миђени” Муховац 12 116/16 16 117/16 6 101/15 10 93/1611.Школа за основномузичко образовање иваспитање

21110/9класа 18

110/9класа 31

102/9класа 39

105/9класа

Из наведене табеле евидентно је да је упротеклом четворогодишњем периоду дошло досмањења укупног броја ученика у свим школама,у некима у мањој, у некима у већој мери, а такођеи до смањења броја ученика који се уписују упрви разред готово свих школа. Ову опадајућутенденцију је углавном пратио пад броја одељења.Код сеоских школа које имају велики бројиздвојенох одељења, одељења није могуће гаситијер би смо тиме навели људе који желе да остануна селу на одлазак у средину која има школу, те јеброј одељења смањиван у мањој мери него кодградских школа.

У доњој Табели 4. која се односи на краћискорашњи период, налазе се подаци о бројушкола, броју одељења ОШ и броју ученика ОШ.Општина Бујановац није при школама ималаспецијална одељења, с обзиром на то да суученици са сметњама у развоју похађали ШОСО“Вуле Антић” у суседном граду Врању или дневниборавак у суседном граду Прешеву јер немаспецијалне школе на албанском језику натериторији Р. Србије. Ученици су похађали инеку од редовних школа према мишљењима

Интерресорне комисије која је формирана 2011.године, а ученици са вишеструким сметњама уразвоју су, о трошку општине, били смештени уСпецијалну школу са домом ученика “Бубањ” уНишу. Код података који се односе на ученикекоји наставу похађају по ИОП-у, треба појаснитида већина ученика похађа редовне школе јер немаспецијалне школе на албанском језику натериторији Р. Србије.

Просечан број ученика по одељењу токомвремена опада и поред тога што су у последњихнеколико година примењене рестриктивнијеметоде одобравања одељења у основним школамау циљу рационализације у систему образовања.Рационализација се спроводи у складу саСтручним упутствима о формирању одељења иначину финансирања у основним и средњимшколама које за сваку школску годину доносиМинистарство просвете, науке и технолошкогразвоја Републике Србије.

Овде морамо узети у обзир и то да на падпросечног броја ученика по одељењу значајноутичу издвојена одељења сеоских школа у којимаима мање од 5 ученика.

Табела 4. Приказ неколико индикатора везаних за основне школе у претходном периоду4

Школскагодина Број ОШ Број одељења

ОШБрој ученика

ОШПросечан број

ученика у одељењу

Број ученика којисе образују по ИОП

1 и ИОП 22012/13 10 244 4403 18,04 102013/14 10 243 4159 17,11 162014/15 10 213 4096 19,23 19

4Извор: Општине и региони у Републици Србији, Републички завод за статистику, 2016(http://pod2.stat.gov.rs/ObjavljenePublikacije/G2016/pdf/G20162020.pdf)


2.6. Просторни и кадровски капацитети основних школаТабела 5. Приказ просторних и кадровских капацитета школа, стање у школској 2017/18. години

Годинеизградње идоградње

Површинаунутрашњег простора

– м2

Површинафискултурне сала - м2

Површина

дворишта

Бројученик

а2015/1

6

Бројобрачунски

храдника520

15/16


а2017/1

8

Бројобрачунских радника

2017/18

1.”БранкоРадичевић”Бујановац

1971.изграђена

1976 дограђена1989 дограђена

5.500 416 5000 1179 117,39 1068 109.5

-издвојеноодељење Раковац

1929.изграђена2000 /01

реконсрукција

192 0 3637 41 / 45 /

издвојеноодељењеЛопардинце

1928изграђена2000/

01реконструкција

189 0 3847 30 / 27 /

издвојеноодељење СрпскаКућа

1933 изграђена1987

реновирана76 0 4895 4 / 1 /

издвојеноодељењеКарадник

1992. новашколска зграда 390 0 3133 20 / 16 /

2.”НаимФрашери”Бујановац

1978.изграђена 2922 0 20379 357 38,56 350 38,56

3.”Вук Караџић”Левосоје

2002. новашколска зграда 2370 510 4300 98 23,82 96 24,32

издвојеноодељење Осларе

1996.реконструкcија 520 211 2722 19 / 17 /

издвојеноодељење Боровац 1946. изграђена 161 0 1650 3 / 1 /

4.”МухаремКадрију” ВеликиТрновац

1936.стара шк.

зграда, 1967.нова шк. зграда

1821,47296

нефункционална

2596 477 36,58 387 30,51

издвојеноодељењеСтрукарскамахала

2012. изграђена 3713 0 4517 200 16,81 178 18,97

издвојеноодељење МалиТрновац

2002. изграђена 200 0 1000 7 1,36 7 1,36

5.”ДрагомирТрајковић”Жбевац

1979. тренутносе врши

доградња557 0 4500 108 23,42 105 23,65

издвојеноодељењеКршевица

1962. изграђена 150 0 1200 20 / 19 /

издвојеноодељењеЉиљанце

1957. изграђена 210 2500 25 / 16 /

издвојеноодељењеКошарно

1962. изграђена 140 0 2800 8 / 5 /

издвојеноодељењеБогдановац

1961.изграђена 65 0 1050 1 / / /

6.”Десанка 1959. изграђена 1960 0 22558 197 44,63 173 42,42

5Број обрачунских радника је број пуних норми запослених на које школа има право у складу са Правилником офинансирању основних школа




– м2


Површина

дворишта


а2015/1

6


храдника520

15/16


а2017/1

8


2017/18

Максимовић”Биљача”

2003.доградња

издвојеноодељењеСамољица

2002 изграђена 1228 0 3211 111 / 91 /

издвојеноодељење Неговац

1948изграђена 116 0 2654 / / / /

7.”БораСтанковић”Кленике

1958.изграђена2008

доградња3000 0 4500 163 37,50 157 36,80

издвојеноодељењеКлиновац

изграђена 70-тих, 2009.

реконсрукција155 0 14250 11 / 9 /

издвојеноодељење Трејак


реконсрукција125 0 6098 10 / 9 /

издвојеноодељењеКуштица



издвојеноодељењеСпанчевац

2002. изграђена 196 0 9765 10 / 15 /

издвојеноодељење Себрат


реконсрукција110 0 1500 1 / / /

издвојеноодељењеЈабланица



издвојеноодељење Сејаце



издвојеноодељење Брњаре



8.”СамиФрашери”Лучане

1982. изграђена 1240 0 3200 112 51,91 101 51,91

издвојеноодељењеДобросин

1996. изграђена 1190 0 2700 30 / 23 /

издвојеноодељење Кончуљ

1977. изграђена2003.

реконструкција736 0 2200 107 / 88 /

издвојеноодељење Турија


реконструкција425 0 1500 13 / 12 /

9.”АлиБекташи”Несалце

2002. изграђена 1750 0 7470 138 48 124 46

издвојеноодељењеЛетовица

2003. изграђена 1530 0 4423 112 / 92 /

издвојеноодељење Осларе 1997. изграђена 420 0 9829 28 / 17 /

издвојеноодељење Врбан 65 0 / / / /

10. Миђени”Муховац

1947. изграђена2006. нова 596 0 4250 47 37,50 39 37,50




– м2


Површина

дворишта


а2015/1

6


храдника520

15/16


а2017/1

8


2017/18

изграђенаиздвојеноодељење ГорњаБрезница


реновирана575 0 5651 64 / 46 /

издвојеноодељење ДоњаБрезница

1953.изграђена1993.

реновирана92 0 72 1 / 2 /

издвојеноодељење РавноБучје

1951 .изграђена1996. новаизграђена

122 0 2830 / / / /

издвојеноодељењеЧар

1953.изграђена2003.

реновирана99,5 0 640 2 / / /

издвојеноодељење НовоСело

1952.изграђена1987.нова изграђена

99 0 686 / / 1 /

издвојеноодељење Сухарно

1960.изграђена 1997.нова изграђена

102 0 3610 1 / 4 /

издвојеноодељењеЗарбинце

1945.изграђена1993.нова изграђена

562 0 7899 2 / 1 /

11.Школа заосновно музичкообразовање иваспитање

1956.изграђена

2015.реконструисана

231 0 1532 110 13 105 15

На основу изнетог приказа просторних икадровских капацитета школа, прикупљених иажурираних у току школске 2017/18. године, можесе закључити следеће:

Просторно и кадровски, све централнешколе и издвојена одељења, задовољавају условеза несметано одвијање наставе.

Без обзира на годину изградње, свиобјекти су безбедни за извођење наставе.

Од израде претходног Акта о мрежи школадо данас, затворено је неколико најудаљенијихиздвојених одељења у сеоским школама, али јепозитивно то што ће у наредном периоду битиученика у одељењима која у претходном периодунису радила.

Ова одељења смо предложили у Акту омрежи основних школа, с обзиром на то да су јако

удаљена од централне школе, као и најближечетворогодишње школе, како би смо и овимученицима обезбедили доступност, односно,могућност стицања редовног основног образовањауз примерену удаљеност школе од местастановања и саобраћајну повезаност која неугрожава здравље и сигурност ученика.

Истина је да у овим одељењима, као и увећини издвојених одељења нема фискултурнесале, али с обзиром на удаљеност од централнешколе, сматрамо да је за ученике од I до IVразреда много битније да наставу похађају у местуживљења, од тога да наставу физичког васпитањаи здравственог образовања изводе у условномокружењу.

3. План развоја мреже јавних основних школа на територији општине Бујановац

3.1. Кретање броја деце рођене на територији општине Бујановац у периоду од 2010. године до2018. године и укупан број ученика “првака” уписаних у основне школе од школске 2010/2011. до2018/2019.Табела 6. Број деце рођене на територији општине Бујановац од 2010-2018. године

Календарска година Укупан број рођене деце2010 4372011 427


Календарска година Укупан број рођене деце2012 4382013 4702014 4262015 4302016 4322017 4672018 477

Извор: Дом Здравља у Бујановцу

Просечан број рођене деце у периоду од 2010-2018. године износи: 445.Табела 7. Број деце уписане у први разред основних школа на територији општине Бујановац,почев од школске 2010/2011. до 2018/2019. године је следећи:ОШ “Бранко Радичевић” Бујановац

Школска година Број уписане деце у први разред2010/2011 2172011/2012 1842012/2013 1752013/2014 2392014/2015 2722015/2016 1762016/2017 1612017/2018 1422018/2019 145

ОШ “Наим Фрашери” БујановацШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 372011/2012 392012/2013 432013/2014 342014/2015 552015/2016 452016/2017 512017/2018 462018/2019 49

ОШ “Вук Караџић” ЛевосојеШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 162011/2012 152012/2013 192013/2014 142014/2015 122015/2016 162016/2017 142017/2018 112018/2019 15

ОШ “Мухарем Кадрију” Велики ТрновацШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 1092011/2012 852012/2013 872013/2014 642014/2015 672015/2016 72


Школска година Број уписане деце у први разред2016/2017 522017/2018 662018/2019 60

ОШ “Драгомир Трајковић” ЖбевацШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 272011/2012 192012/2013 212013/2014 232014/2015 172015/2016 262016/2017 142017/2018 122018/2019 15

ОШ “Десанка Максимовић” БиљачаШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 522011/2012 422012/2013 252013/2014 362014/2015 362015/2016 292016/2017 252017/2018 242018/2019 37

ОШ “Бора Станковић” КленикеШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 262011/2012 262012/2013 262013/2014 182014/2015 182015/2016 212016/2017 232017/2018 202018/2019 21

ОШ “Сами Фрашери” ЛучанеШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 322011/2012 392012/2013 332013/2014 342014/2015 332015/2016 362016/2017 272017/2018 292018/2019 35

ОШ “Али Бекташи” НесалцеШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 482011/2012 35


Школска година Број уписане деце у први разред2012/2013 372013/2014 212014/2015 252015/2016 302016/2017 202017/2018 322018/2019 15

ОШ “Миђени” МуховацШколска година Број уписане деце у први разред

2010/2011 212011/2012 242012/2013 162013/2014 102014/2015 122015/2016 162016/2017 62017/2018 102018/2019 10

Табела 8. Укупан број уписаних ученика у први разред на територији општине Бујановац, запериод од школске године 2010/2011. до 2018/2019, са пројекцијом за наредних шест година:

*Пројекција урађена на основу линеарног тренда

Видимо да просечан број деце уписане упрви разред основних школа у периоду 2010/2011.до 2018/2019. школске године износи 474 деце. Упрви разред основне школе уписана су деца којасу до почетка школске године имала најмање шести по, а највише седам и по година. За упис деце упрви разред школске године, пресек је март месецодређене календарске године (деца рођена домарта месеца одређене календарске године).

- Уколико посматрамо период од 2010. до2018 године, просечан број рођене деце износио је445, док је просечан број уписаних ученика у првиразред у периоду 2010/2011. до 2018/2019.школске године износио 474 деце.

- На овом ширем интервалу долази домањег одступања између броја рођене деце и бројауписаних у први разред на истој територији и то укорист броја уписаних ученика, што асоцира напојаву миграционих кретања. Одређени број децерођено је у општини Гњилане а живи натериторији општине Бујановац, јер је самаопштина Бујановац погранично подручје саКосовом. Ова констатација ће се и као тенденцијавероватно наставити и у наредним годинама,односно до школске 2024/25 године којупосматрамо као крајњу годину прогнозе.

Школска година Број уписане деце у први разред2010/2011 5852011/2012 5082012/2013 4822013/2014 4932014/2015 5472015/2016 4672016/2017 3932017/2018 3922018/2019 4022019/2020* 5002020/2021* 5312021/2022* 4872022/2023* 4902023/2024* 4932024/2025* 528


3.2. Средњорочни план оптимализације мрежеосновних школа на територији општине

Бујановац у наредних четири до осам година(са закључком)

Средњорочни план оптимализације мрежејавних основних школа у општини Бујановац унаредне четири године (полазећи од анализепостојећег стања, броја и врсте основних школа натериторији општине, као и потреба за основнимшколама у наредном периоду), огледа се уследећим ставовима и закључцима:

- Постојећа мрежа јавних основних школау општини Бујановац, са 10 редовних основнихшкола са издвојеним одељењима и једномосновном музичком школом, може се сматратиоптималним решењем у погледу броја и врстешкола, као и капацитета у наредномсредњорочном периоду, односно у периоду одчетири године.

- Kако је постојање основних школа уселима на територији општине Бујановац одстратешког значаја, постоје изражене потребе десе очува постојање основних школа. Позитивно јеи то што је општина Бујановац међу неколикоопшина у Р. Србији са позитивним природнимприраштајем. Нередак је случај да у појединимселима школе бележе велику традицију, а све јемањи број ученика у њима и постоји реалнамогућност њиховог затварања, односно затварањаиздвојених одељења матичних школа. Налокалном нивоу потребно је предузети све мере иактивности у правцу ревитализације сеоскихсредина, нарочито у селима, где још увек постојеиздвојена одељења матичне школе. На тај начинспречио би се одлазак становништва у веће иурбаније средине.

- Мање (сеоске) школе би требалосачувати где год је то могуће и у ситуацијама кадаоне у потпуности не одговарају предвиђенимстандардима. Опстанак оваквих школа зависи оддемографске ситуације у средини у којој се налазе,али исто тако је евидентно да гашење школадодатно подстиче негативне демографскетрендове у локалној средини, јер је већ више путауочено да кад место остане без школе, брзо останеи без становништва.

- Посматрајући пројекцију уписанихпрвака, на основу линеарног тренда, закључује седа ће број уписаних првака у наредномчетворогодишњем периоду, на територијиопштине Бујановац, остати приближно исти, као упретходном периоду.

- На основу свих релевантних параметара,одговорно и доследно радиће се на планирањудаљег развоја мреже јавних основних школа којаће омогућити једнако право и доступностобразовања и васпитања свој деци и ученицимабез дискриминације и сегрегације уз потпуниобухват деце и ученика одговарајућег узраста за

стицање основног образовања у два образовнациклуса, у складу са географским, демографским,културним, економским, еколошком и другимкарактеристикама дате локалне средине.

- У циљу обезбеђивања доступностиосновног образовања за особе са сметњама уразвоју, поред општих услова, морају се осигуратии посебни услови, као што су: обезбеђивањепревоза када су школе на већој удаљености,физичка доступност простора односноприступачност у којима се одвија васпитно-образовни рад, обезбеђивање техничких помагала,могућност коришћења адаптиранихинформационо-комуникативних средстава иучења на даљину, помоћ персоналног асистента, исл.

- Активно ће се пратити упис ученика упрви разред ОШ и прелазак у пети разред нанивоу школе и града. Ангажовањем надлежнихоргана, регионалне школске управе и школа,радиће се на превенцији осипања и решавањуконкретних случајева прекидања школовања.Потребно је систематско праћење деце која суизван образовног система и обезбеђивање додатнеобразовне и социјалне подршке увек када је топотребно и правовремено што је нарочито важанфактор.

- Сви прикупљени подаци морају севодити рашчлањено да би се омогућиле целовитеанализе које ће показивати доступност,ефикасност и квалитет образовања (како изгледаобразовање у специфичним подгрупама, нпр. населу, у сиромашним породицама, за ромску децу,децу са сметњама и тешкоћама у развоју, итд.).

- У наредном периоду (2019-2026)општина Бујановац ће пратити развојне програмеи пројекте у области основног образовања нанивоу државе; пратиће друштвена и економскакретања на подручју општине; учествоваће уизради локалних пројеката, планова и др, изобласти основног образовања; примењиваћезаконска решења донета из области основногобразовања и у складу са тим прилагођавати иутврђивати подручја школа, број и просторнираспоред основних школа на територији општинеБујановац.

ПРИЛОЗИ

Списак сликаСлика 1. Скица генералног плана града

БујановцаСлика 2. Скица насељених места на

територији општине БујановацСлика 3. Тренд промене броја становника

на нивоу општине Бујановац


Списак табелаТабела 1. Витална статистика, поређење

1961 и 2016 годинеТабела 2. Преглед школа са бројем

ученика и одељења у школској 2012/13. и 2017/18.години

Табела 3. Приказ бројног стања ученика иброја одељења у тренутно важећој мрежиосновних школа у претходне четири школскегодине

Табела 4. Приказ неколико индикаторавезаних за основне школе у претходном периоду

Табела 5. Приказ просторних и кадровскихкапацитета школа, стање у школској 2017/18.години

Табела 6. Број деце рођене на територијиопштине Бујановац од 2010-2018. године

Табела 7. Број деце уписане у први разредосновних школа на територији општинеБујановац, почев од школске 2010/2011. до2018/2019. године

Табела 8. Укупан број уписаних ученика упрви разред на територији општине Бујановац, запериод од школске године 2010/2011. до2018/2019, са пројекцијом за наредних шестгодина:

Радна група за израду елабората о мрежијавних основних школа

1. Дритон Реџепи, начелник одељења зајавне службе ОУ Бујановац председникрадне групе : с.р.

2. Бехљуљ Насуфи, председник Школскеуправе Лесковац, члан : с.р.

3. Бурхан Халили, члан Општинског већаБујановац, члан : с.р.

4. Зејни Фејзулаху, председник активадиректора, члан : с.р.

5. Драган Томић, директор Основне школе„Вук Караџић“ Левосоје, члан : с.р.

6. Милован Алексић, директорпредшколске установе „Наша Радост“Бујановац, члан : с.р.

7. Агим Рашити, просветни инспектор, члан: с.р.

8. Габријела Томић, сарадница за пословеобразовања ОУ Бујановац, члан : с.р.

9. Никола Табаш, ИТ, члан : с.р.

60На основу члана 104. став 3. Закона о

основама система образовања и васпитања (“Сл.Гласник РС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони)члана 3. Уредбе о критеријумима за доношењеакта о мрежи јавних предшколских установа иакта о мрежи јавних основних школа (“Сл.Гласник РС”, бр. 21/2018), члана 35. става 23.Статута општине Бујановац (“Сл. Гласник

Пчињског округа” број 30/08) и члана 69.Пословника о раду Скупштине општине Бујановац(“Сл. гласник Пчињског округа” број 24/08), узпретходно прибављено мишљење Националногсавета албанске националне мањине, Скупштинаопштине Бујановац на седници одржаној дана27.05.2019. године доноси

Në bazë të nenit 104. paragrafi 3. të Ligjitmbi bazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera), tënenit 3. të Urdhëresës mbi kriteriumet për aprovimin eakteve mbi rrjetin e enteve parashkollore dhe aktetmbi rrjetin e shkollave fillore (“Gazeta zyrtare e RS”,nr. 21/18), neni 35. Paragrafi 23. Të Statutit tëkomunës së Bujanocit (“Gazeta zyrtare e Rrethit tëPçinjës”, nr. 30/08) dhe nenit 69. Të Rregullores mbipunën e Kuvendit komunal Bujanoc (“Gazeta zyrtaree Rrethit të Pçinjës”, nr. 24/08), krahas marrjes sëmendimit të Këshillit nacional të pakicës kombtareShqiptare Kuvendi komunal i Bujanocit në mbledhjene mbajtur më 27.05.2019, aprovoi

ОДЛУКА - VENDIMО МРЕЖИ ЈАВНИХ ПРЕДШКОЛСКИХ

УСТАНОВА НА ТЕРИТОРИЈИ ОПШТИНЕБУЈАНОВАЦ

MBI RRJETIN E ENTEVE PUBLIKEPARASHKOLLORE NË TERIRORIN E

KOMUNËS SË BUJANOCIT

Члан - Neni 1.Овом Одлуком утврђује се врста, број и

просторни распоред објеката јавнихпредшколских установа и васпитних група приосновним школама или други простор, премаврсти и структури у којима се обавља делатностпредшколског васпитања и образовања натериторији општине Бујановац (у даљем текстумрежа предшколских установа), који у складу сазаконом и другим прописима испуњавају условеза обављање делатности предшколског васпитањаи образовања.

Me këtë Vendim përcaktohet lloji, numri dherradhitja e sipërfaqeve të objekteve të enteve publikeparashkollore dhe grupeve edukative pran shkollavefillore apo sipërfaqe tjera, sipas llojit dhe strukturës nëtë cilat kryehen veprimtaritë parashkollore tëedukimit dhe arsimimit në teritorin e komunës sëBujanocit (në tekstin në vijim Rrjeti i enteveparashkollore), të cilat në pajtim me ligjin dherregulloreve tjera plotësojn kushtet për kryerjenveprimtarive të edukimit dhe arsimimit parashkollore.

Члан - Neni 2.Предшколско васпитање и образовање за

децу узраста од 6 месеци до поласка у школуостварује се у предшколској установи у складу саосновама програма предшколског васпитања иобразовања.


Edukimi dhe arsimimi parashkollorë përfëmijë të moshës nga 6 muaj deri në fillimin eshkollës kryhet në entet parashkollore në përputhjeme bazat e programit të edukimit dhe arsimimitparashkollorë.

Предшколска установа обавља делатностпредшколског васпитања и образовања децепредшколског узраста, као и делатност којом сеобезбеђује храна, нега, превентивно здравствена исоцијална заштита деце предшколског узраста.

Enti parashkollorë kryen veprimtaritë tëedukimit dhe arsimimit parashkollorë të fëmijëve tëmoshës parashkollore, si edhe veprimtarit me të cilatsigurohet ushqimi, kujdesi, mbrojtja preventiveshëndetsore dhe sociale e fëmijëve të moshësparashkollore.

Члан - Neni 3.Мрежу јавних предшколских установа на

територији општине Бујaновац чине:

- Предшколска установа “Наша Радост” саседиштем у Бујановцу, улица ВукаКараџића, бб

- објекти школа (матична школа и издвојенаодељења школе)

- други простори који испуњавају услове заобављање примарног предшколскогпрограма у складу са Законом

- наменски објекат у дворишту ОШ “БранкоРадичевић” у Бујановцу.

Rrjetin e enteve publike parashkollore nëteritorin e komunës së Bujanocit e përbëjn:

- Enti parashkollorë “Gëzimi ynë” me seli nëBujanoc, rruga Vuk Karaxhiq, pn

- Objektet e shkollave (shkollat amë dheparalelet e ndara të shkollave)

- Hapësirat tjera të cilat i plotësojn kushtet përkryerjen e programit primarë parashkollorë nëpërputhje me Ligjin

- Ndërtesa e dedikuar në oborrin e ShF“Branko Radiçeviq” në Bujanoc.

Мрежу предшколских установа чине:I Дечји вртић у којем се обавља целодневи боравак и припремни предшколски програм:

Редни број Назив вртића Седиште вртића у месту Облици рада

1.“Наша Радост” Бујановац

Вука Караџића, ббЦелодневни боравак до поласка у школу иПрипремни предшколски програм (целодневнии четворочасовни)

II Мрежа објеката школа у којима се обавља припремни предшколски програм:Редниброј

Назив школеМатична школа-

издвојено одељењеАдреса Језик који се

користи у настави Облици рада

1.ОШ “Бранко Радичевић”-издвојена одељења

Лопардинце Српски Припремни предшколскипрограм

Српска Кућа Српски Мешовита група од (3-5,5година)

Карадник Српски Припремни предшколскипрограм

2.

ОШ “Драгомир Трајковић”-матична школа Жбевац Српски Мешовита група од (3-5,5

година)

- издвојено одељење Кршевица Српски Припремни предшколскипрограм

3.ОШ “Бора Станковић”

- издвојено одељење Спанчевац Српски Припремни предшколскипрограм

4.ОШ “Вук Караџић”

- издвојено одељење Осларе Српски Мешовита група од (3-5,5година)

5.ОШ “Наим Фрашери”-матична школа Бујановац Албански Припремни предшколски

програм

6.

ОШ “Десанка Максимовић”-матична школа Биљача Албански Припремни предшколски

програм

- издвојено одељење Самољица Албански Припремни предшколскипрограм

7.

ОШ “Сами Фрашери”-матична школа Лучане Албански Припремни предшколски

програм

- издвојено одељење Добросин Албански Припремни предшколскипрограм


Редниброј

Назив школеМатична школа-

издвојено одељењеАдреса Језик који се


Кончуљ Албански Припремни предшколскипрограм

Турија Албански Мешовита група од (3-5,5година)

8.

ОШ “Али Бекташи”-матична школа Несалце Албански Припремни предшколски

програм

- издвојено одељењеОсларе Албански Припремни предшколски

програм

Летовица Албански Припремни предшколскипрограм

9.

ОШ “Миђени”-матична школа Муховац Албански Припремни предшколски

програм

- издвојено одељење Брезница Албански Мешовита група од (3-5,5година)

III Мрежа других простора који испуњавају услове за обављање припремног предшколскогпрограма:

Редниброј Назив Адреса Језик који се


1. Наменски објекат Раковац Српски Припремни предшколскипрограм

2. Изнајмљена просторија Љиљанце Српски Припремни предшколскипрограм

3. Наменски објекат Клиновац Српски Припремни предшколскипрограм

4. Наменски објекат Кленике Српски Припремни предшколскипрограм

5. Наменски објекат Левосоје Српски Припремни предшколскипрограм

6. Изнајмљена просторија Божињевац Српски Припремни предшколскипрограм

7. Наменски објекат Велики Тновац Албански Припремни предшколскипрограм

8. Наменски објекату дворишту ОШ

“Бранко Радичевић”Бујановац

Српски Припремни предшколскипрограм

Rrjetin e enteve parashkollore e përbëjn:I Çerdhja e fëmijëve në të cilën kryhet qëndrimi tërditorë dhe programi përgaditor parashkollor:Numrirendor

Emërtimi i çerdhes Selia Format e punës

1. “Gëzimi ynë” BujanovacBraqe Stoshiq pn

Qëndrimi tërditor deri ne shkuarjen në shkollëProgrami përgaditor parashkollor(tërditor dhe katër orësh)

II Rjeti i objekteve shkollore në të cilat kryhet programi përgatitor parashkollor:

Numrirendor

Emërtimi i shkollësShkolla bazë-

Paralelja e ndarëAdresa

Gjuha e cilashfrytëzohet në

mësimFormat e punës

1.ShF “Branko Radiçeviq”-paralele e ndarë

Llopardinc SerbeProgrami përgaditorparashkollor

Sërpska Kuqë SerbeGrupet e përziera prej (3-5,5vjeçë)

Karadnik SerbeProgrami përgaditorparashkollor

2.

ShF “Dragomir Trajkoviq”- shkolla amë

Zhbevc SerbeGrupet e përziera prej (3-5,5vjeçë)

- paralele e ndarë Kërshevic SerbeProgrami përgaditorparashkollor

3. ShF “Bora Stankoviq”


Numrirendor

Emërtimi i shkollësShkolla bazë-

Paralelja e ndarëAdresa

Gjuha e cilashfrytëzohet në

mësimFormat e punës

- paralele e ndarë Spançevc SerbeProgrami përgaditorparashkollor

4.ShF “Vuk Karaxhiq”

- paralele e ndarë Oslarë SerbeGrupet e përziera prej (3-5,5vjeçë)

5.ShF “Naim Frasheri”- shkolla amë

Bujanoc ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

6.

ShF “Desanka Maksimoviq”- shkolla amë

Bilaç ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

- paralele e ndarë Samolic ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

7.

ShF “Sami Frasheri”- shkolla amë

Luçan ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

- paralele e ndarë

Dobrosin ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

Konçul ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

Turi ShqipeGrupet e përziera prej (3-5,5vjeçë)

8.

ShF “Ali Bektashi”- shkolla amë

Nesalcë ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

- paralele e ndarëOslarë Shqipe

Programi përgaditorparashkollor

Letovic ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

9.

ShF “Migjeni”-shkolla amë

Muhoc ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

- paralele e ndarë Breznic ShqipeGrupet e përziera prej (3-5,5vjeçë)

III Rrjeti i hapsirave tjeratë cilat i plotsojn kushtet për kryerjen e programit përgaditor parashkollor:

Numrirendor

Emërtimi AdresaGjuha e cila

shfrytëzohet nëmësim

Format e punës

1. Objekt i destinuar Rakoc SerbeProgrami përgaditorparashkollor

2.Lokal me qira

Lilanc SerbeProgrami përgaditorparashkollor

3. Objekt i destinuar Klinovc SerbeProgrami përgaditorparashkollor

4. Objekt i destinuar Klenik SerbeProgrami përgaditorparashkollor

5. Objekt i destinuar Levosoj SerbeProgrami përgaditorparashkollor

6.Lokal me qira

Bozhinjevc SerbeProgrami përgaditorparashkollor

7. Objekt i destinuar Tënoc ShqipeProgrami përgaditorparashkollor

8. Objekt i destinuarNë oborrin e ShF “Branko

Radiçeviq” Bujanoc RomeProgrami përgaditorparashkollor

Члан - Neni 4.Васпитно образовни рад у Предшколској

установи и објектима утврђеним у претходномчлану 3. остварује се на српском и албанскомјезику.

Puna edukative arsimore në Entinparashkollorë dhe objektet e përcaktura në nenin eparaprak 3, realizohet në gjuhën serbe dhe shqipe.

Члан - Neni 5.Саставни део ове Одлуке је Елаборат о

мрежи јавних предшколских установа саседиштем на територији општине Бујановац запериод од 2019. до 2026. Године.

Pjesë përbërëse e këtijë Vendimi është edheElaborati mbi rrjetin e enteve parashkollore publikenë teritorin e komunës Bujanocit për periudhën 2019– 2026.


Члан - Neni 6.Ступањем на снагу ове Одлуке престаје да

важи Одлука о мрежи предшколских установа натериторији општине Бујановац број: 02-38/14 од12. 06. 2014. године.

Me hyrjen në fuqi të këtij Vendimi ndërpritettë vlejë Vendimi mbi rrjetin e enteve parashkollorepublike në teritorin e komunës Bujanocit nr. 02-38/14i datës 12. 06. 2014.

Члан - Neni 7.Ова Одлука ступа на снагу осмог дана од

дана објављивања у “Службеном гласникуОпштине Бујановац”.

Vendimi hyn në fuqi në ditën e tetë nga dita eshpalljes në “Gazetën zyrtare të komunës sëBujanocit”.

СКУПШТИНА ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦKUVENDI KOMUNAL I BUJANOCIT

Број - Numër: 02-55/19Председик - Kryetar

Adnan Salihu, с. р. – d. v.

Образложење - ArsyetimПравни основ за доношење Одлуке о

мрежи јавних предшколских установа натериторији Општине Бујановац садржан је уодредбама члана 104. став 3. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони), и члана 2.Уредбе о критеријумима за доношење акта омрежи јавних предшколских установа и акта омрежи јавних основних школа (“Сл. Гласник РС”,бр. 21/2018), којим су прописани критеријуми задоношење акта о мрежи јавних предшколскихустанова, као и у одредбама члана 35. став 23.Статута општине Бујановац (“Сл. ГласникПчињског округа” број 30/08) и члана 69.Пословника о раду Скупштине општине Бујановац(“Сл. гласник Пчињског округа” број 24/08). Какосе ради о локалној самоуправи у којој је услужбеној употреби језик и писмо националнемањине албанаца, односно у којој се образовноваспитни рад изводи на језику и писмунационалних мањина, претходно је прибављеномишљење Националног савета албанскенационалне мањине.

Baza juridike për nxjerrjen e Vendimit mbirrjetin publik të enteve parashkollore në territorin eKomunës së Bujanocit gjendet në dispozitat e nenit104 parag. 3. të Ligjit mbi bazat e sistemit të arsimitdhe edukimit (“Gazeta zyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe27/2018 – ligje tjera), të nenit 2. të Urdhëresës mbikriteriumet për aprovimin e akteve mbi rrjetin publiktë enteve parashkollore dhe aktet mbi rrjetin eshkollave fillore (“Gazeta zyrtare e RS”, nr. 21/18),me të cilat është paraparë që aktin mbi rrjetin publik

të enteve parashkollore si dhe në dispozitat e nenit 35.paragrafi 23. të Statutit të komunës së Bujanocit(“Gazeta zyrtare e Rrethit të Pçinjës”, nr. 30/08) dhenenit 69. të Rregullores mbi punën e Kuvenditkomunal Bujanoc (“Gazeta zyrtare e Rrethit tëPçinjës”, nr. 24/08). Meqë bëhet fjalë përvetadministratën lokale në të cilën në përdorim zyrtardhe të barabartë është edhe gjuha dhe shkrimi ipakicës nacionale shqiptare, paraprakisht është marrëmendimi i Këshillit nacional të pakicës nacionaleshqiptare.

Разлози за доношење: Одредбама члана198. Закона о основама система образовања иваспитања (“'Сл. Гласник РС”, бр. 88/2017 и27/2018 – др. закони) прописано је да ће јединицалокалне самоуправе у року од годину дана од данаутврђивања критеријума за доношење мрежеосновних школа донети акт о мрежи основнихшкола. Влада Републике Србије донела је Уредбуо критеријумима за доношење акта о мрежијавних предшколских установа и акта о мрежијавних основних школа (“Сл. гласник РС”, бр.21/2018).

Arsyet për nxjerrjen e Vendimit: Medispozitat e nenit 198. të Ligjit mbi bazat e sistemit tëarsimit dhe edukimit (“Gazeta zyrtare e RS” nr.88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera) është paraparë senjësia e vetadministrimit lokal në afat prej një viti ngadita e përcaktimit të kritereve për nxjerrjen e rrjetitpublik të enteve parashkollore të shkollave fillore dotë bie aktin mbi rrjetin e shkollave fillore. Qeveria eRepublikës së Serbisë ka pru Dekret mbi kriteret përnxjerrjen e aktit mbi rrjetin e enteve publikeparashkollore dhe aktit mbi rrjetin e shkollave publikefillore (“Gaz. Zyrtare e RS”, nr. 21/2018).

Чланом 104. став 1. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони) прописаноје да се број и просторни распоред јавних установапрема врсти и структури, планира актом о мрежиустанова.

Me nenin 104. paragrafi 1. të Ligjit mbibazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera)është paraparë se numri dhe radhitja hapësinore eenteve publike sipas llojit dhe strukturës, planifikohetme aktin mbi rrjetin e enteve.

Чланом 104. став 3. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони) прописаноје да акт о мрежи јавних предшколских установа иакт о мрежи јавних основних школа доносискупштина јединице локалне самоуправе наоснову критеријума које утврди Влада.

Me nenin 104. paragrafi 3. të Ligjit mbibazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazeta


zyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera)është paraparë që aktin mbi rrjetin e enteve publikeparashkollore dhe aktin mbi rrjetin e shkollave fillorepublike e bie Kuvendi i njësisë së vetadministrimitlokal në të cilin pëlqimin e jep Ministria e Republikëssë Serbisë për arsim, shkencë dhe zhvillimteknologjikë.

Чланом 104. став 4. Закона о основамасистема образовања и васпитања (“'Сл. гласникРС”, бр. 88/2017 и 27/2018 – др. закони) прописаноје да се у јединици локалне самоуправе у којој је услужбеној употреби језик и писмо националнемањине, односно у којој се образовно-васпитнирад изводи на језику и писму националне мањине,акт о мрежи јавних предшколских установа и акт омрежи јавних основних школа доноси узпретходно прибављено мишљење националногсавета националне мањине чији је језик и писмо услужбеној употреби у јединици локалнесамоуправе, односно чији се језик и писмокористи у образовно-васпитном раду.

Me nenin 104. paragrafi 4. të Ligjit mbibazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazetazyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 – ligje tjera)është paraparë se në njësinë e vetadministrimit lokalnë të cilën në përdorim zyrtar dhe të barabartë ështëedhe gjuha e pakicës nacionale, përkatësisht në tëcilën puna edukative – arsimore mbahet edhe nëgjuhën dhe shkrimin e pakicës nacionale, aktin mbirrjetin e enteve publike parashkollore dhe aktin mbirrjetin e shkollave fillore publike bihet krahas marrjesparaprake të mendimit të këshillit nacional të pakicësnacionale gjuha dhe shkrimi i të cilës është nëpërdorim zyrtar në njësinë e vetadministrimit lokal,gjegjësisht gjuha dhe shkrimi i së cilës përdoret gjatëpunës edukative – arsimore.

Сходно одредбама члана 104. став 4.Закона о основама система образовања иваспитања предлог Одлуке о мрежи јавнихпредшколских установа на територији општинеБујановац достављен је на мишљењеНационалном савету албанске националнемањине. Национални савет албанске националнемањине доставио је позитивно мишљење оприхватању предлога Одлуке о мрежи јавнихпредшколских установа на територији општинеБујановац.

Në përputhje me dispozitat e nenit 104.paragrafi 4. të Ligjit mbi bazat e sistemit të arsimitdhe edukimit propozim vendimi mbi rrjetin e entevepublike parashkollore në territorin e Komunës sëBujanocit i është dërguar Këshilit nacional të pakicësnacionale shqiptar për marrje të mendimit. Këshilinacional i pakicës nacionale shqiptare ka dhënëmendim pozitiv mbi aprovimin e propozim Vendimitmbi rrjetin e enteve publike parashkollore në territorine Komunës së Bujanocit.

Акт о о мрежи јавних предшколскихустанова на територији општине Бујановац доносиСкупштина општине Бујановац на основу члана 2.Уредбе о критеријумима за доношење акта омрежи јавних предшколских установа и акта омрежи јавних основних школа (“Сл. гласник РС”,бр. 21/2018), коју је донела Влада РепубликеСрбије, уз претходно прибављено мишљењенационалних савета националних мањина чији сујезици и писма у службеној употреби, односночији се језици и писма користе у образовно-васпитном раду.

Aktin mbi rrjetin e enteve publikeparashkollore në territorin e Komunës së Bujanocit ebie Kuvendi i komunës së Bujanocit në bazë të nenit2. të Dekretit mbi kriteret për nxjerrjen e aktit mbirrjetin e enteve publike të arsimit parashkollor dherrjetin e shkollave fillore publike (“Gaz. Zyrtare eRS”, nr. 21/2018), të cilin e ka pru Qeveria eRepublikës së Serbisë, krahas marrjes paraprakisht tëmendimit të këshillave nacionale të pakicavenacionale gjuhët dhe shkrimi i të cilave janë nëpërdorim zyrtar, gjegjësisht gjuha dhe shkrimi i sëcilës përdoret gjatë punës edukative – arsimore.

Одредбама члана 2. Уредбе прописано једа се број и просторни распоред предшколскихустанова, према врсти и структури, планира актомо мрежи јавних предшколских установа. Акт омрежи јавних предшколских установа обухватајавне предшколске установе у свом седишту и ванседишта у издвојеном одељењу – објектупредшколске установе или другом простору, ускладу са законом. Акт о мрежи јавнихпредшколских установа, уважавајући циљеве ипринципе предшколског васпитања и образовањаи потребу оптималног коришћења расположивихресурсау установи и локалној заједници, доносискупштина јединице локалне самоуправе, у складуса геогарфским, демографским, културним,економским, еколошким и другимкарактеристикама. У истом члану утврђени су икритеријуми за доношење акта о мрежи јавнихпредшколских установа, и то:

Me dispozitat e nenit 2. Të Dekretit qeveritarështë paraparë se numrin dhe shpërndarjen hapsinoretë enteve parashkollore, sipas llojit dhe strukturës, eplanifikon me aktin mbi rrjetin e enteve parashkollorepublke. Akti mbi rrjetin e enteve pubvlikeparashkollore përfshinë entet publike parashkollore nëselinë e vet dhe jashtë selisë në paralele të ndara – nëobjektin e entit parashkollor ose në hapësirë tjetër, nëpajtim me ligjin. Aktin mbi rrjetin e enteve publikeparashkollore, duka pasë në konsideratë q[llimet dheparimet e edukimit dhe arsimit parashkollor dhenevojën për shfrytëzim optimal të resurseve tëdisponueshme të entit dhe komunitetin lokal, e biekuvendi i njësisë së vetadministrimit lokal, në pajtim


me karakteristikat gjeografike, demografike,kulturore, ekonomike, ekologjike dhe karakteristikat etjera. Në të njëjtin nenjanë përcaktuar edhe kriteretpër prurjen e aktit mbi rrjetin e enteve parashkollorepublike, edhe atë:

1) једнако право и доступност свих обликапредшколског васпитања и образовања, бездискриминације и сегрегације по било комоснову;e drejta e barabartë e qasjes në të gjitha formate edukimit dhe arsimit parashkollor, padiskriminim dhe segregacion mbi çfardo baze;

2) потпуни обухват деце одговарајућегузраста за похађање обавезног програмаприпреме детета пред полазак у школу(припремни предшколски програм) којитраје најмање девет месеци;përfshirja e tërësishme e fëmijëve të moshëspërkatëse për vijimin e programit tëobligueshëm përgatitor/parashkollor tëfëmijëve para hyrjes në shkollimin fillor i cilizgjatë së paku nëntë muaj;

3) 70% деце обухваћено предшколскимваспитањем и образовањем, до 2025.године, у складу са Националниммиленијумским циљевима развоја уРепублици Србији и другим националнимдокументима и потврђеним међународнимконвенцијама;70% e fëmijëve të përfshirë në edukimin dhearsimin parashkollor deri më 2025, në pajtimme Qëllimet nacionale të mileniumit përzhvillim në Republikën e Serbisë dhe medokumentet e tjerë dhe me konvetntat epërcaktuara ndërkombëtare;

4) најмање једна јавна предшколска установау свакој јединици локалне самоуправе;së paku një ent publik parashkollor në çdonjësi të vetadministrimit lokal;

5) целисходно формирање васпитних група, ускладу са законом;formimi kuptimplotë i grupeve edukuese, nëpajtim me ligjin;

6) исказане потребе породица за програмимапредшколског васпитања и образовања, уразличитом трајању (у целодневном,полудневном и вишедневном трајању) идругим облицима рада и услуга;nevojat e shprehura të familjeve për programete edukimit dhe arsimit parashkollorë, nëkohëzgjatje të ndryshme (qëndrim tërëditor,gjysëmditor dhe për më shumë ditë) dhe tëformave të tjera të punës dhe shërbimeve;

7) уважавање специфичности локалнетрадиције, национално мешовитих подручјаи подручја насељених националниммањинама, као и њиховог Уставомзагарантованог права на предшколсковаспитање и образовање на језикунационалне мањине.Marrja në konsideratë e veçantive të traditëslokale, të mjediseve me përbërje nacionale tëpërzier dhe të zonave të banuara me pakicakombëtare, si dhe të drejtën e tyre të garantuarme Kushtetutë për edukim dhe arsimparashkollorë në gjuhën e pakicës nacionale.

Предшколска установа “Наша Радост”обавља на територији општине Бујановацделатност васпитања и образовања децепредшколског узраста, од шест месеци до поласкау школу. Мрежу предшколских установа чине:дечји вртић, у којем се обавља целодневи бораваки припремни предшколски програм, објектишкола у којима се обавља припремнипредшколски програм и други простори којииспуњавају услове за обављање припремногпредшколског програма. У школској 2018/2019.години у предшколској установи “Наша Радост”која обухвата све васпитне групе на територијиопштине и наменском објекту у дворишту ОШ“Бранко Радичевић” у Бујановцу, уписано је 662детета у 48 група, узраста од 6 месеци до поласкау први разред основне школе. Све зградепредшколске установе имају двориште с зеленомповршином. Васпитно-образовни рад се изводи урадним собама, које су одговарајуће величине,опремљене дечјим намештајем, играчкама идидактичким средствима.

Veprimtarinë e edukimit dhe të arsimit tëfëmijëve të moshës parashkollore, nga gjashtë muajderi në hyrjen në procesin shkollor për territorin ekomunës së Bujanocit e ushtron Enti parashkollorë“Gëzimi ynë”. Rrjetin e enteve parashkollore publikee përbëjnë: kopshti i fëmijëve, në të cilin kemiqëndrimin tërëditor dhe programi përgatitorparashkollor, objektet e shkollave në të cilat ushtrohetprogrami përgatitor parashkollor dhe hapësirat e tjeratë cilat i përmbushin kushtet për mbajtjen e programitpërgatitor parashkollor. Në vitin shkollor 2018/2019në entin parashkollor “Gëzimi ynë” i cili përfshinë tëgjitha grupet e edukimit në territorin e komunës sëBujanocit dhe në objektin e dedikuar në oborrin eSHF “Branko Radiëeviq” në Bujanoc, janë regjistruar662 fëmijë dhe 48 grupe, të moshës prej 6 muaj e derinë fillimin e klasës së parë të shkollës fillore. Tëgjitha pallatet e entit parashkollorë kanë oborr mesipërfaqe të gjelbëruar. Puna edukative – arsimorezhvillohet në dhomat punuese, të cilat janë tëmadhësisë përkatëse, të paisura me mobile për fëmijë,lodra dhe mjete didaktike.


У предшколској установи спроводи се и:Në entin parashkollorë zbatohet edhe:

- укључивање деце са инвалидитетом упредшколско образовање и обезбеђивањеодговарајућег васпитно-образовног рада исоцијализације, са пружањем стучнепомоћи;inkuadrimi i fëmijëve me invaliditet në nëarsimin parashkollor dhe sigurimi i punësgjegjëse edukative – arsimore dhe isocializimit, krahas ofrimit të ndihmësprofesionale;

- укључивање деце из социјално угроженихсредина и деце ромске националности упредшколско образовање, са циљемстварања навике редовног похађањапредшколске установе, као и подстицањењиховог прилагођавања у заједницу.Применом критеријума из Уредбе окритеријумима за доношење акта о мрежијавних предшколских установа и акта омрежи јавних основних школа исагледавањем тренутног стања у погледуброја и просторног распоредапредшколских установа на територијиопштине Бујановац, може се закључити да

се предложеном мрежом јавнихпредшколских установа на територијиопштине Бујановац задовољавају потребеграђана, тако да је најцелисходнијеприхватити предложени број и просторнираспоред утврђен овим предлогом.Inkuadrimi i fëmijëve nga mjediset errezikuara sociale dhe i fëmijëve tëpërkatësisë nacionale rome në arsiminparashkollor, me qëllim të krijimit tëshprehisë së vijimit të rregullt të procesit nëentin parashkollorë, si dhe i stimulimit tëpërsahtatjes së tyre në komunitet. Meaplikimin e kriterit nga Dekreti qeveritar mbikriteret për prurjen e aktit mbi rrjetin e enteveparashkollore publike dhe aktit mbi rrjetin eshkollave publike fillore dhe me pasqyrimin egjendjes momentale në pikëpamje të numritdhe shpërndarjes hapsinore të enteveparashkollore në territorin e Komunës sëBujanocit, mund të konkludohet se me rrjetine propozuar të rrjetit të enteve parashkollorepublike në territorin ne Komunës së Bujanocitpërmbushen nevojat e qytetarëve, andaj ështëshumë e dobishme të aprovohet numri dheshpërndarja hapësinore i përcaktuar me këtëpropozim.

61ЕЛАБОРАТ

О МРЕЖИ ЈАВНИХ ПРЕДШКОЛСКИХ УСТАНОВА СА СЕДИШТЕМ НА ТЕРИТОРИЈИОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ ЗА ПЕРИОД ОД 2019. ДО 2026. ГОДИНЕ

САДРЖАЈ:1. Приказ основних карактеристика општине Бујановац ....................................................................... 3

1.1 Географски подаци......................................................................................................................... 31.2 Демографски подаци ....................................................................................................................... 31.3 Економске карактеристике ............................................................................................................. 41.4 Локална традиција и установе културе, уметности и спорта ...................................................... 5

2. Приказ јавних установа предшколског образовања и васпитања на територијиопштине Бујановац ................................................................................................................................. 72.1. Предшколско образовање................................................................................................................ 72.2. Мрежа јавних предшколских установа .......................................................................................... 7

3. Развојни план мреже јавних предшколских установа на територији општине Бујановац ............ 103.1. Кретање броја деце рођене у општини Бујановац у периоду од 2010. године до

2018. Године ……………………………………………………………………………………... 103.2. Укупан број деце уписаних у јавним предшколским установама од школске

2011/2012. до 2018/2019. године, са пројекцијом за наредних 5 година .................................. 113.3. Средњорочни план оптимализације мреже јавних предшколских установа на

територији општине Бујановац у наредних пет година (са закључком) .................................. 124. Одлука о Мрежи јавних предшколских установа ............................................................................. 13

4.1. Предлог Одлуке ............................................................................................................................. 14


1. Приказ основних карактеристика општинеБујановац

1.1. Географски подациУ доба праисторије, територија данашњег

Бујановца припадала је илирском племенуДарданцима. У Античко доба, био је део Римскогцарства. Потом пада под власт Византије, док уXII веку ове крајеве освајају српски владари. ПодТурском влашћу, Бујановац је био у периоду од1427-1912, пуних 485. година.

На 360-том километру магистралног путаод Београда према Македонији и Грчкој, накрајњем југу Србије, налази се град Бујановац,административни, привредни, културни,здравствени и образовни центар општине.

Територијално припада Пчињском округу.Општина Бујановац се простире између 42о 15`35`` И 42о 23` 30`` северне географске ширине и21о 36` 30`` и 21о 57` 00`` источне географскедужине на површини од 461 км2 и убраја се у редвећих насељених места у Србији. ОпштинаБујановац је смештена између општина Прешево,Трговиште, Врање, Косовска Каменица иГњилане, а једним делом на југу (13км) се граничиса Републиком Македонијом.

Гранични прелаз са Р. Македонијом сеналази на удаљености од 32 км (прелаз ПрохорПчињски) и 30км удаљен прелаз Чукарка. КрозБујановац пролази Коридор 10 што у ближојперспективи омогућава Бујановцу много бољеуслове за привредни развој и запошљавање.

1.2. Демографски подациОпштина Бујановац има 59 насеља, 27

месних заједница, 7 месних канцеларија и припадаПчињском округу. По последњем попису (2002.године) општина Бујановац има 43.302 становникаи 10.183 становника, који су на привременом радуу иностранству. Постоји 10.936 домаћинства, тојест 94 становника по квадратном километру. Напопису од 2011. године, већина припадникаалбанске националне заједнице није учествовала.

Приметно је да је на нивоу општине упериоду од 1948. до 1991. године број становниказнатно повећан. Највећи пораст броја становниказабележен је у урбаном подручју града Бујановца.Ово је период убрзане индустријализације иразвоја који је довео до концентрисања већег бројастановника и значајног ширења града. Значајан јеприлив сеоског становништва. Након тогапоследњих тридесетак година број становника је ублагом паду. Тренутно је број становникапроцењен на око 38.000.

Како би се спречио превелики одливсеоског становништва и гашење села, великекомпаније са подручја града Врања и фабрике саподручја града Бујановца су почеле отварање

мањих погона у сеоским срединама, што јепратило и отварање амбуланти, домова културе,месних заједница. Школе су биле нешто што сеподразумева, како би било ко са малом децомостао на селу.

Са затварањем погона у селима, великиброј људи је решио да се одсели, што је условилои велики пад броја ученика у сеоским школама.

Према подацима Републичког Завода застатистику, у публикацији - Општине и градови2016.година, а на основу пописа од 2011. године,град има 18.067 становника, од чега су 9.185мушкарци, а 8.882 су жене. Пунолетнихстановника је 13.599 а просечна старосна добизноси 37,3 година. Већина припадника албанскенационалне заједнице није учествовала у попису.Према процени за 2011. годину у општиниБујановац је живело 38.300 становника. Премаподацима Виталне статистике РЗС из 2016. годинеприродни прираштај је позитиван и премапроцени износи 1 промил.

Према етничком саставу, на основу пописаод 2002. године, више од половине (55%)становника општине су Албанци, Срба има око34%, док се од других етничких група издвајајуРоми који чине 9% укупне популације. Осталинароди заступљени су у знатно мањем броју.

Према последњем попису становништваод 2011. године, образовна структура становника,старости 15 година и више, је следећа: безшколске спреме - 1268, непотпуна основна школа– 2557, основно образовање - 4035, средњеобразовање - 5442, више образовање - 541, високообразовање - 586, непознато - 67. Запошљено је5377 становника.

1.3. Економске карактеристикеОпштина Бујановац своју развојну визију

базира на интегративним процесима имодернизацији.

Полазиште је на снажном партнерствујавног и приватног сектора, грађанског друштва,као и на укључивању свих значајних група упроцесу одлучивања и постављању стратешкихциљева и приоритета. Повољна пословна клима,допринеће већој могућности за оснивање и растприватних предузећа и за раст запошљавања.Тренутна ситуација на овом пољу је да у општиниБујановац доминирају мала и средња, као и микропредузећа и предузетници са малим бројемзапослених лица. Достигнути ниво развијеностисектора МСП и предузетништва, посматрано уодносу на републички просек, у нашој општини,није сразмеран потенцијалима које ми поседујемо.

Услови за брзи развој општинедефинитивно постоје и да су постојећипотенцијали (природни, људски) довољни како бисе квалитетно решавала горућа питања са којима


се тренутно општина Бујановац сусреће, а то су:незапосленост, недостатак квалитетне едукације,развој и модернизација пољопривреднепроизводње, развој предузетништва и микро,малих и средњих предузећа. Активни деопривреде општине је на високом нивоу за једнонеразвијено подручје.

У општини Бујановац су заступљенииндустријски погони различитих категорија, каошто су: прехрамбена индустрија, индустријаграђевинског материјала, метална индустрија,индустрија намештаја, индустрија коже и обуће,текстилна индустрија, индустрија пластике, дрвнаиндустрија, дуванска индустрија. Индустријскипогони су углавном лоцирани у индустријскојзони источно од градског подручја, а затим уатару села Раковац (фабрике минералних вода инапитака) и на ужем подручју града. Појединамала предузећа и погони се налазе и у сеоскимсрединама.

Пољопривреда у општини Бујановац јетрадиционално заступљена грана привреде. Уопштинској стратегији пољопривреда јенаглашена као једна од кључних грана за развојопштине. Пољопривредне задруге се претежнобаве узгајањем поврћа. Потенцијал за развојпољопривреде је повртарство, сточарство ипроизводња и прерада млека и узгајање лековитогбиља.

Производно-пословна и Индустријска зонасу између магистралног пута М1 и регионалногпута R 125 B.

Повезаност: регионални пут до КоридораX, Магистрални пут М1- Београд – Скопље, М-25-3 Бујановац-Гњилане, Рег-125 Бујановац – ПрохорПчињски, железничка пруга –Београд, Ниш,Скопље, Атина.

Међутим, да би се горе наведени плановиреализовали, потребно је учинити низ корака којису потребни ради дефинисања и реализацијепрограма привредног развоја општине.

Први и најбитнији предуслов за било којуврсту развоја је јачање и подизањеинфраструктуре (саобраћај, водоснабдевање,електрификације, телефонизација, екологија) какоби уопште могло да се размишља и ради наимплементацији развојних пројеката. Када сеинфраструктура буде подигла на одговарајућиниво, створиће се подстицајни услови за појачанедомаће и стране инвестиције и омогућићеопштини Бујановац да учествује са својимкапацитетима у тржишној утакмици како нарегионалном нивоу, тако и на националном нивоу,а и шире.

У решавање постојеће ситуације јепотребно да се укључе сви стејкхолдери(стакехолдерс) или заинтересоване стране, напрвом месту надлежна министарства РепубликеСрбије, локална самоуправа, невладине

организације, стране финансијске и нефинансијскеорганизације и институције.

Веома је важна субординација овихстејкхолдера и свест да је брзина имплементацијеразвојних планова најбитнији фактор који ћеодредити животе и економски стандард грађанаБујановца у наредном периоду.

Један од веома битних фактора у циљуразвоја општине је и покретање процесасамозапошљавања и јавно-приватног партнерстваи доношење потребне законске регулативе како бисе ови процеси убрзали, а посебно отварањемогућности за рад старт-уп и микрокредитнихфондова.

Обезбеђивање услова за рад овимфондовима би била имплементација добре праксеразвијених земаља као стратешки потез урешавању питања незапослености и динамичнијегразвоја породичног бизниса.

Визија општине Бујановац: ОпштинаБујановац економски одржива, еколошки чиста,привредно и туристички развијена,инфраструктурно опремљенија и саобраћајноповезанија – једна од водећих општина на југуСрбије.

Мисија општине Бујановац: ОпштинаБујановац као истински представник политичкевоље грађана, поштујући принцип доброгменаџмента, радиће на што бољем пружањууслуга грађанима и побољшању квалитета крозекономске, социјалне, културне и политичкеуслове за рад и живот, а привредницима услове заперспективан и динамичан развој.

1.4. Локална традиција и установе културе,уметности и спортаБујановац је препознатљив по природним

лепотама, налазиштима и самим тим туристичкимвредностима. На малом простору налази се правобогатство термоминералних извора (шест). Једанод извора Бушотина А-2 са температуром од 42опо саставу натријум хидрокарбонатна, флуорна,угљено кисела и термална, користи се у лечењукао природни фактор у Бујановачкој бањи. Такође,из истог извора, вода се користи у производњиминералне воде и сокова.

Богатство у столетним храстовим ибуковим шумама Козјака и Рујна, хидрографскимпотенцијалом, здравом храном, водом за пиће,еколошком животном средином и погодномклимом су одлике овог краја.

Први почеци организованог бављењатуризмом и угоститељством везују се за период сапрвим почецима туристичке изградње објеката,почев од 1964. године, па надаље кад почиње иера модерног бављења туризмом на подручјуопштине Бујановац. Изградњом МотелаБујановац, Стационара у Бујановачкој Бањи,ревитализацијом Конака манастира Св. Прохор


Пчињски, ресторана Језеро и објеката у домаћојрадиности у Бујановачкој Бањи, уобличава сетуристичка понуда Бујановца. Видови туризма уБујановцу: здравствени, религиозни, транзитни,планински, ловни, рекреативно-излетнички иманифестациони туризам.

Бујановац као туристичка дестинацијапогодује близина три међународна аеродрома(Нишки 136 км, Скопски 70 км и Приштински 90км). Вода, блато и гас Бујановачке Бање, узнајсавременију технологију, постижу изванреднерезултате у лечењу реуматских болести,дегенеративни, ванзглобни, упални реуматизам уфазама ремисије: кожне болести, екцеми,псоријаза; гинеколошка обољења, хроничнизапаљенски процеси и неки облици стерилитета;стања реконваленсценције крвних судова,главобоља и сл. Смештајни капацитет уБујановачкој Бањи је 220 лежајева, а капацитетресторана је 250 места.

Археолошки локалитет Кале-Кршевица сеналази на обронцима планине Рујан, у селуКршевица, десет километара од Бујановца. Прваископавања обаво је 1966. године Народни музејиз Врања И установљено је да се ради о значајномналазишту. Насеље потиче из касног, бронзаногдоба (XII век пре н.е.).

У Бујановцу се налази хотелски капацитет„Розафа”, хотел „Калаја е Ибисхит” који се налазипоред главног пута и поред смештајних иугоститељских капацитета поседује и капацитетеза одржавање конференција и семинара. ПослеДругог светског рата развој културе и институцијаје интензивнији, као израз тежње омладине инарода овог краја да се културно и националнооснажи. Формира се Раднички универзитетБујановац као носилац развоја и културнихдешавања.

Библиотека у Бујановцу има укупно око55.000 књига смештених у граду или сеоскимбиблиотекама и поред своје основне делатности,бави се и културним дешавањима.

У бујановачкој општини постоје КУД„Коло”, КУД “Глас долине”, КУД “ЗулфићарБарјамовић”, КУД “Соко”, КУД “Шћипоњат” свииз Бујановца, КУД “Врело” у Раковцу и КУД“Јехона” у В. Трновцу. У многим сеоскимсрединама, у оквиру основних школа иомладинских организација, раде културно-уметничка друштва под различитим именима, ализаједничко им је песма и игра.

Када се говор о граду традиције, културе,пре свега, мисли се на разноликост фолклора иношњи који су део културних манифестација којесе овде традиционално негују: Светосавсканедеља, Бујановачко културно лето, Вредне руке –такмичење у домаћој радиности, Међународнасмотра фолклора, Пољопривредни сајам, сајам

пчеларства, различите изложбе ученикаобданишта, основних и средњих школа.

На подручју општине Бујановац излазеновине “Перспектива”, “Бујановачке новине”,“Српски венац”, а постоје следеће радио и ТВстанице: “Ема”, “РТВ Бујановац”, “РТВ Спектри”.

Бујановац је град младости и спорта, местоу коме се одвија спортски живот у спортскимхалама и на отвореним теренима. ИзградњомСпортске хале 2000. године, међу младимБујановчанима највише заступљени спортови суекипни и појединачни, мушки и женски: фудбал,рукомет, кошарка, одбојка, карате, дизачи тегова,шах клуб и други. Најдужу традицију имафудбалски клуб “БСК”, формиран 1922. годинекао “Полет”, а од 1945. године је добио име“БСК”. Највећи успех у бујановачком спортупостигао је рукометни клуб “БСК - Хеба”,формиран 1975. године.

У целини узевши постављен је солидарантемељ развоју спорта и стварању услова заколективне и појединачне спортове у општиниБујановац. Отварањем врата спортске хале заспортисте, Бујановац је добио објекат за понос.Објекат је максимално искоришћен током целогдана, што је још један доказ колико је биопотребан Бујановцу и његовим спортистима.

2. Приказ јавних установа предшколскогобразовања и васпитања на територији

општине Бујановац

2.1. Предшколско образовањеПредшколска установа “Наша Радост” у

Бујановцу основана је 27. 08. 1977. године каоДечји вртић – радна организација за организовањедневног боравка, васпитања и образовањапредшколске деце узраста од 1 до 7 година.

Са радом је почела 01. 10. 1977. године уновосаграђеном објекту у улици Вука Караџића,бб, са корисном површином од 900 м2 који је имаошест радних соба.

Предшколска установа “Наша радост”обавља делатност предшколског васпитања иобразовања деце предшколског узраста натериторији целокупне општине. У оквиру оведелатности, овавља и делатност, којом сеобезбеђује храна, нега, превентивна здравствена исоцијалан заштита деце предшколског узраста.

2.2. Мрежа јавних предшколских установаПредшколско образовање и васпитање на

територији општине Бујановац остварује се задецу узраста од 6 месеци до поласка у школу иостварује се у јавним предшколским установама ускладу са основама програма предшколскогваспитања и образовања.

Мрежу јавних предшколских установа натериторији општине Бујановац, односно број и


просторни распоред објеката јавнихпредшколских установа и васпитних група приосновним школама, у којима се обавља делатностпредшколског васпитања и образовања, чине:

- предшколска установа “Наша Радост” саседиштем у Бујановцу, улица Вука Караџића, бб,који у свом саставу има 32 васпитне групе

припремног предшколског програма (ППП) и 11група за целодневни боравак до поласка у школу.

- наменски објекат који је изграђен удворишту ОШ “Бранко Радичевић” у Бујановцугде се остварује ППП. Зграда је реконструисанашколске 2008/2009. године са уређеним деломдворишта за децу предшколског узраста.Предшколски програм се одвија у 5 група.

Табела 1. Јавне предшколске установе, односно објекти за предшколско васпитање и образовањеРедни број Назив вртића Седиште и адреса

1.“Наша Радост”(целодневни и полудневни боравак)

БујановацВука Караџића, бб

2.Васпитна група у издвојеном одељењу уЛопардинцу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “БранкоРадичевић” у Лопардинцу

3.Васпитна група у издвојеном одељењу уСрпској Кући (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “БранкоРадичевић” у Српској Кући

4.Васпитна група у издвојеном одељењу уКараднику (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “БранкоРадичевић” у Караднику

5.Васпитна група у издвојеном одељењу уЖбевцу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “ДрагомирТрајковић” у Жбевцу

6.Васпитна група у издвојеном одељењу уКршевици (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “ДрагомирТрајковић” у Кршевици

7.Васпитна група у издвојеном одељењу уСпанчевцу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “БораСтанковић”у Спанчевцу

8.Васпитна група у издвојеном одељењу уОслару (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Вук Караџић” уОслару

9.Васпитна група у издвојеном одељењу уБујановцу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Наим Фрашери”у Бујановцу

10.Васпитна група у издвојеном одељењу уБиљачи (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “ДесанкаМаксимовић” у Биљачи

11.Васпитна група у издвојеном одељењу уСамољици (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “ДесанкаМаксимовић” у Самољици

12.Васпитна група у издвојеном одељењу уЛучану (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Сами Фрашери” уЛучану

13.Васпитна група у издвојеном одељењу уДобросину (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Сами Фрашери” уДобросину

14.Васпитна група у издвојеном одељењу уКончуљу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Сами фрашери” уКончуљу

15.Васпитна група у издвојеном одељењу уТурији (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Сами Фрашери” уТурији

16.Васпитна група у издвојеном одељењу уНесалцу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Али Бекташи” уНесалцу

17.Васпитна група у издвојеном одељењу уОслару (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Али Бекташи” уОслару

18.Васпитна група у издвојеном одељењу уЛетовици (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Али Бекташи” уЛетовици

19.Васпитна група у издвојеном одељењу уМуховцу (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Миђени” уМуховцу

20.Васпитна група у издвојеном одељењу уБрезници (полудневни боравак)

У објекту школске зграде ОШ “Миђени” уБрезници

21.Васпитна група у наменском објекту у Раковцу(полудневни боравак) Наменски објекат у Раковцу

22.Васпитна група у прилагођеном простору уЉиљанцу (полудневни боравак) Прилагођен простор у Љиљанцу

23.Васпитна група у наменском објекту уКлиновцу (полудневни боравак) Наменски објекат у Клиновцу

24.Васпитна група у наменском објекту у Кленику(полудневни боравак) Наменски објекат у Кленику

25.Васпитна група у наменском објекту уЛевосоју (полудневни боравак) Наменски објекат у Левосоју

26.Васпитна група у прилагођеном простору уБожињевцу (полудневни боравак) Прилагођен простор у Божињевцу


Редни број Назив вртића Седиште и адреса

27.Васпитна група у наменском објекту у В.Трновцу (полудневни боравак) Наменски објекат у В. Трновцу

28.Васпитна група у наменском објекту удворишту ОШ “Бранко Радичевић” у(полудневни боравак)

БујановацБранка Радичевића, број 1

Табела 2. Приказ просторних капацитета, број деце и језик који се користи у раду, стање у радној2018/2019. годиниРедниброј Назив места и облик рада Језик који се

користи у раду Број група Број деце Површинапростора

1.“Наша Радост”целодневни боравак до поласка у школуи ППП

Српски иалбански 12 249 900

2.Васпитна група у издвојеном одељењу уЛопардинцу ППП - српски Српски 1 5 30

3.Васпитна група у издвојеном одељењу уСрпској Кући – мешовита група Српски 1 6 20

4.Васпитна група у издвојеном одељењу уКараднику ППП Српски 1 7 16

5.Васпитна група у издвојеном одељењу уЖбевцу – мешовита група Српски 1 5 32

6.Васпитна група у издвојеном одељењу уКршевици ППП Српски 1 9 20

7.Васпитна група у издвојеном одељењу уСпанчевцу ППП Српски 1 5 24

8.Васпитна група у издвојеном одељењу уОслару – мешовита група Српски 1 5 20

9.Васпитна група у издвојеном одељењу уБујановцу ППП Албански 3 53 60

10.Васпитна група у издвојеном одељењу уБиљачи ППП Албански 1 23 60

11.Васпитна група у издвојеном одељењу уСамољици ППП Албански 1 10 60

12.Васпитна група у издвојеном одељењу уЛучану ППП Албански 1 13 60

13.Васпитна група у издвојеном одељењу уДобросину ППП Албански 1 6 32

14.Васпитна група у издвојеном одељењу уКончуљу ППП Албански 1 10 30

15.Васпитна група у издвојеном одељењу уТурији – мешовита група Албански 1 6 60

16.Васпитна група у издвојеном одељењу уНесалцу ППП Албански 1 5 20

17.Васпитна група у издвојеном одељењу уОслару ППП Албански 1 5 20

18.Васпитна група у издвојеном одељењу уЛетовици ППП Албански 1 6 40

19.Васпитна група у издвојеном одељењу уМуховцу ППП Албански 1 5 36

20.Васпитна група у издвојеном одељењу уБрезници- мешовита група Албански 1 5 24

21.Васпитна група у наменском објекту уРаковцу ППП) Српски 1 5 36

22.Васпитна група у прилагођеномпростору у Љиљанцу ППП Српски 1 5 20

23.Васпитна група у наменском објекту уКлиновцу ППП Српски 1 6 32

24.Васпитна група у наменском објекту уКленику ППП Српски 1 9 39

25.Васпитна група у наменском објекту уЛевосоју ППП Српски 1 6 48

26. Васпитна група у прилагођеном Српски 1 6 16


Редниброј Назив места и облик рада Језик који се

користи у раду Број група Број деце Површинапростора

простору у Божињевцу ППП

27.Васпитна група у наменском објекту у В.Трновцу ППП Албански 4 75 671

28.Васпитна група у наменском објекту удворишту ОШ “Бранко Радичевић” уБујановцу ППП

Српски 5 109 100

Развојни план мреже јавних предшколских установа на територији општине Бујановац2.3. Кретање броја деце рођене у општини Бујановац у периоду од 2010. године до 2018. године

Табела 3. Број деце рођене на територији општине Бујановац, почев од 2010-2018. годинеКалендарска година Укупан број рођене деце

2010 4372011 4272012 4382013 4702014 4262015 4302016 4322017 4672018 477

Извор: Дом Здравља у БујановцуПросечан број рођене деце у периоду од

2010-2018. године износи: 445.Броје деце рођене од 2010. до 2018. године

на територији општине Бујановац, креће се ураспону од најмање рођене деце - 426 (рођене2014. године), до највише рођене деце – 477(рођене 2018. године). Посматрајући наведенипериод може се закључити да тренд рађања децене опада. Општина Бујановац је једна од неколикоопштина у републици Србији у којој је природни

прираштај позитиван и према процени износи 1промил.

2.4. Укупан број деце уписаних у јавнимпредшколским установама од школске2010/2011. до 2018/2019. године, сапројекцијом за наредних 5 годинаУ јавним предшколским установама на

територији општине Бујановац, уписују се децаузраста од 6 месеци до поласка у први разредосновне школе. Упис деце врши се априла месецатекуће године.

Табела 4. Броје деце уписаних у јавну предшколску установу “'Наша Радост” и наменском објектуу дворишту ОШ “Бранко Радичевић” на територији општине Бујановац, у периоду од 2010/2011.до 2018/2019. године, са пројекцијом за наредних 5 година

Школска годинаБрој уписане деце

ПУ “Наша Радост” Наменски објекат уОШ “Бранко Радичевић”

2010/2011 509 1172011/2012 518 1252012/2013 463 1202013/2014 422 1252014/2015 577 1152015/2016 577 1192016/2017 542 1052017/2018 575 1052018/2019 550 1122019/2020* 557 1152020/2021* 560 1182021/2022* 565 1202022/2023* 567 1232023/2024* 569 1282024/2025* 570 130

*Пројекција урађена на основу линеарног тренда


Слика 1. Графички приказ броја уписане деце у предшколску установу “Наша Радост” инаменском објекту у дворишту ОШ “Бранко Радичевић”, са пројекцијом за наредних 5 година

Просечан број деце уписаних упредшколску установу “Наша Радост” инаменском објекту у дворишту ОШ “БранкоРадичевић”, у периоду од 2010/2011. до 2018/2019.године, износи 642. Просечан број група је 48.

У школској 2018/2019. години упредшколској установи “Наша Радост” којаобухвата све васпитне групе на територијиопштине и наменском објекту у дворишту ОШ“Бранко Радичевић” у Бујановцу, уписано је 662детета у 48 група, узраста од 6 месеци до поласкау први разред основне школе.

На основу линеарног тренда, може сезакључити да се број деце, која похађајупредшколску установу из године у годинуповећава, што се може очекивати и за нареднипетогодишњи период.

2.5. Средњорочни план оптимализацијемреже јавних предшколских установана територији општине Бујановац унаредних пет година (са закључком)Средњорочни план оптимализације мреже

јавних предшколских установа на територијиопштине Бујановац у наредних пет година(полазећи од анализе постојећег стања, бројапредшколских установа на територији општине,као и потреба општине за предшколскимустановама у наредном периоду) огледа се уследећим ставовима и закључцима:

- Постојећа мрежа јавних предшколскихустанова, у оквиру ПУ “Наша Радост” којаобухвата све васпитне групе на територијиопштине и наменском објекту у двориштуОШ “Бранко Радичевић” у Бујановцу,може се сматрати оптималним решењем упогледу броја објеката на територијиопштине.

- У наредном периоду општина Бујановацће пратити развојне програме и програме уобласти предшколског васпитања иобразовања на нивоу државе; пратићедруштвена и економска кретања наподручју општине; учествоваће у израдилокалних пројеката, планова и друго изобласти предшколског образовања; заподручје предшколског образовања иваспитања, примењиваће законска решењаи у складу са тим прилогођавати иутврђивати подручја предшколскихустанова, њихов број и просторнираспоред на територији општинеБујановац.

Радна група за израду елабората о мрежијавних предшколских установа

1. Дритон Реџепи, начелник одељења зајавне службе ОУ Бујановац председникрадне групе: с.р.

2. Бехљуљ Насуфи, председник Школскеуправе Лесковац, члан : с.р.

3. Бурхан Халили, члан Општинског већаБујановац, члан : с.р.

4. Зејни Фејзулаху, председник активадиректора, члан : с.р.

5. Драган Томић, директор Основне школе„Вук Караџић“ Левосоје, члан : с.р.

6. Милован Алексић, директорпредшколске установе „Наша Радост“Бујановац, члан : с.р.

7. Агим Рашити, просветни инспектор, члан: с.р.

8. Габријела Томић, сарадница за пословеобразовања ОУ Бујановац, члан : с.р.

9. Никола Табаш, ИТ, члан : с.р.


САДРЖАЈ ОБЈАВЉЕНИХ АКАТА:PËRMBAJTJA E AKTEVE TË PUBLIKUARA:

БУЈАНОВАЦ – BUJANOC

ОДЛУКА О МРЕЖИ ЈАВНИХ ОСНОВНИХ ШКОЛА НА ТЕРИТОРИЈИ ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦVENDIM MBI RRJETIN E SHKOLLAVE FILLORE NË TERITORIN E KOMUNËS SË BUJANOCIT …….. 243

ЕЛАБОРАТ О МРЕЖИ ЈАВНИХ ОСНОВНИХ ШКОЛА СА СЕДИШТЕМ НА ТЕРИТОРИЈИОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ ЗА ПЕРИОД ОД 2019. ДО 2026. ГОДИНЕ …………………………………………. 249

ОДЛУКА О МРЕЖИ ЈАВНИХ ПРЕДШКОЛСКИХ УСТАНОВА НА ТЕРИТОРИЈИ ОПШТИНЕБУЈАНОВАЦVENDIM MBI RRJETIN E ENTEVE PUBLIKE PARASHKOLLORE NË TERIRORIN E KOMUNËS SËBUJANOCIT ……………………………………………………………………………………………………………. 269

ЕЛАБОРАТ О МРЕЖИ ЈАВНИХ ПРЕДШКОЛСКИХ УСТАНОВА СА СЕДИШТЕМ НА ТЕРИТОРИЈИОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ ЗА ПЕРИОД ОД 2019. ДО 2026. ГОДИНЕ …………………………………………. 276

Издавач: Општина Бујановац, К. Петровића 115 Бујановац, одговорни уредник: Селами Мустафа, секретарСкупштине општине Бујановац, уређује: Стручна служба за Скупштинске послове општине Бујановац, телефон: 017/654-365,faks: 017/651-104, жиро рачун: 840-742351843-94, извршење буџета општине Бујановац, цена годишње претплате 25.000,ooдин, штампа: “Плутос” Врање, Драгачевска 2. Тираж 32 примерака.

Botues: Komuna e Bujanocit, K. Petroviq 115 Bujanoc, redaktori përgjegjës: Selami Mustafa, sekretar i Kuvendit të Komunëssë Bujanocit, redaksia: Shërbimi profesional për punët e Kuvendit të Komunës së Bujanocit, telefoni: 017/654-365, faks: 017/651-104,llogaria rrjedhëse: 840-742351843-94, ekzekutimi i buxhetit të komunës së Bujanocit, çmimi i parapagimit vjetor 25.000,oo din, botohetnë: “Plutos” Vranjë, Dragaçevska 2. Tirazhi 32 ekzemplar.

Documents

СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК ОПШТИНЕ БУЈАНОВАЦ GAZETA … · mbi bazat e sistemit të arsimit dhe edukimit (“Gazeta zyrtare e RS” nr. 88/2017 dhe 27/2018 –