ةيتاا ةيا - Hashemite University · 3 2020 /5/22 :ثيدحتلا خيرات:ةيل ¸عاو ة يرادلإا ت ا با ّݱيتݙݯسا ٙا ۊيݠݳݯكا راݵݯݴم

2020 /22/5 :تاريخ التحديث 1

السيرة الذاتية

المكانينعطيوي الفتاح هشام عبد لدكتورا

الجامعة الهاشمية –أستاذ التربية الخاصة المشارك

:الشخصية البيانات ❖

مكان الوالدة: لواء ناعور / منطقة المشقر. -

: االردنية.الجنسية -

: االسالم.الديانة -

.نولديه طفلتي تزوجمالحالة االجتماعية: -

.إسكان األميرة عالية –مرج الحمام : عمان / عنوان اإلقامة -

:المؤهالت العلمية ❖

.3.86وبمعدل بتقدير إمتياز ،م2012 من الجامعة االردنيةدرجة الدكتوراة في التربية الخاصة -

وء المؤشرات النوعية تقييم برامج التربية الخاصة في الطفولة المبكرة في األردن في ض عنوان األطروحة:

العالمية

جيد جيدا وبمعدل بتقدير، م 2007درجة الماجستير في التربية الخاصة من الجامعة األردنية عام -

3.31.


االحتياجات التدريبية ألسر األطفال المعوقين في سن ما قبل المدرسة الملتحقين ببرامج :عنوان الرسالة

التدخل المبكر في األردن

، بتقدير جيد جدا وبمعدلم 2005ريوس في التربية الخاصة من الجامعة األردنية عام درجة البكالو -

3.21.

.92وبمعدل 2001عام وزارة التربية والتعليم األردنية /شهادة الثانوية العامة في الفرع األدبي -

األكاديمية:رتب ال ❖

الجامعة الهاشمية من تاريخ في قسم التربية الخاصة بكلية الملكة رانيا للطفولة / مشاركأستاذ -

وحتى تاريخه. 6/5/2019

أستاذ مساعد في قسم التربية الخاصة بكلية الملكة رانيا للطفولة / الجامعة الهاشمية من تاريخ -

.6/5/2019وحتى 19/1/2014

/ 9/ 26أستاذ مساعد في قسم التربية الخاصة بكلية العلوم التربوية/ جامعة الحسين بن طالل من -

م.19/1/2014م وحتى تاريخ 2012

م 1/9/2011مدرس في قسم التربية الخاصة بكلية العلوم التربوية / جامعة الحسين بن طالل من تاريخ -

م.25/9/2012وحتى تاريخ

/ 3/ 10محاضر متفرغ في قسم التربية الخاصة بكلية العلوم التربوية/ جامعة الحسين بن طالل من -

م.31/8/2011 م وحتى تاريخ2008

.2016الجامعة األردنية /متفرغ في قسم التربية الخاصة بكلية العلوم التربويةغير محاضر -

، م2006/2007 اصة/ الجامعة االردنية في األعوام الدراسيةبحث وتدريس في قسم التربية الخ مساعد -

.م2011/2012م و2010/2011


العملية:اإلدارية و الخبرات ❖

مستشار التخطيط االستراتيجي -مؤسسة القطرية للعمل االجتماعي في دولة قطر لفي اعام مستشار -

وحتى تاريخه. 1/2/2020والجودة في الشفلح إلدماج ذوي اإلعاقة في دولة قطر من تاريخ

تاريخوحتى 28/10/2018مدير مركز دراسات شؤون الالجئين في الجامعة الهاشمية من تاريخ -

23/12/2019.

.30/8/2017، وحتى 22/12/2016كلية الدراسات العليا في الجامعة الهاشمية من نائب عميد -

م.2013/2014رئيس قسم مواد متطلبات الجامعة / جامعة الحسين بن طالل للعام الجامعي -

مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الثانية / مدرسة /تعلم في وزارة التربية والتعليمال صعوباتل معلم -

.م 2008/ 3/ 10م وحتى 2005/ 8/ 28ر الثانوية الشاملة للبنين من الفترة الواقعة ما بين المشق

معلم لحاالت خاصة لطلبة يعانون من صعوبات تعلمية مختلفة في أوقات متفرقة. -

في العديد من مراكز التربية الخاصة منها:معلم -

م 5/1/2005 -12/09/2004بين مركز الرازي للتربية الخاصة / اللوبيدة في الفترة ما (1)

م. 2005/ 8/ 25 – 2/2005/ 20مركز أنس الدولي للتربية الخاصة / خلدا في الفترة ما بين (2)

مركز األمل للتربية الخاصة التابع لجمعية صالح الدين الخيرية/ مأدبا في الفترات ما بين (3)

م. 2/5/2004 -15/2/2004

-5/2003/ 15في الفترة ما بين متطوع صويلح - االردنية لذوي االحتياجات الخاصةالجمعية (4)

م.15/5/2004

:ذات العالقة واألنشطة واللجانالمؤسسات في عضوية ال ❖

الجامعة الهاشمية:

م.2015/2016الجامعة الهاشمية للعام الجامعي –عضو مجلس كلية الدراسات العليا -

م.2015/2016طفولة خالل العام الجامعي عضو مجلس الجامعة الهاشمية عن كلية الملكة رانيا لل -


م.2018/2019ممثل قسم التربية الخاصة في مجلس كلية الملكة رانيا للطفولة -

قسم التربية الخاصة / الجامعة الهاشمية. -عضو لجان مقابالت أعضاء الهيئة التدريسية الجدد -

التوحد، التدخل – اقشة فيهامحكم خارجي في رسائل الماجستير وأطاريح الدكتوراه وعضو لجان المن -

.م وتشخيص في التربية الخاصة، فعالية برامج ارشاديةي، تقيالمبكر، اإلعاقات النمائية، صعوبات التعلم

المجالت العلمية المحكمة.محكم معتمد لعدد من -

محكم للعديد من البرامج العلمية وأدوات الرسائل واألطاريح الجامعية. -

موووؤتمر المحتوووور المعرفوووي ل شوووخا: ذوي اإلعاقوووة: سوووهولة واللجنوووة العلميوووة للتحضووويرية عضوووو اللجنوووة ا -

(.2019الجامعة الهاشمية ) –الوصول المنعقد بتنظيم كلية الملكة رانيا للطفولة

مديرية شرطة شؤون الالجئين في القضايا –الجامعة الهاشمية مع مديرية األمن العام ضابط ارتباط -

المتصلة بالالجئين.

)المادة اإللكترونية باعتماد في الجامعة الهاشمية مادة أطفال ذوو احتياجات خاصةومدرس منسق -

.(Online)التدريس وفق نظام

.واالضطرابات النمائيةمنسق صفحة )يشفين لالستشارات والتدريب( في مجال التربية الخاصة -

في عقدة مة القومية في زمن اللجوء" المنمنظم للحلقة النقاشية "دور الدولة األردنية في تكريس مفهوم الكرا -

.19/3/2019رحاب الجامعة الهاشمية

.19/3/2019قد في رحاب الجامعة الهاشمية عالمعرض الفني )ريشتي واللجوء( المنمنظم -

ذيم وال16/4/2014لتدريب الميداني في التربية الخاصة في الجامعة الهاشمية الموسم األول لمنسق -

نا بصمتنا ".: " تدريبشعارحمل

والذي حمل 2014لتدريب الميداني في التربية الخاصة في الجامعة الهاشمية الموسم الثاني لمنسق -

شعار" كلنا شركاء".


كلية الملكة رانيا /لتدريب الميداني في التربية الخاصة في الجامعة الهاشمية الموسم الثالث لمنسق -

مل شعار " همتنا بلمتنا".م، والذي ح2015للطفولة / الجامعة الهاشمية

كلية الملكة رانيا /لتدريب الميداني في التربية الخاصة في الجامعة الهاشمية الموسم الرابع لمنسق -

م، والذي حمل شعار " تغير وغير".2015للطفولة / الجامعة الهاشمية

جامعة الحسين بن طالل:

م. 2013/2014ل للعام الجامعي عضو مجلس كلية العلوم التربوية / جامعة الحسين طال -

م.2012/2013ممثل كلية العلوم التربوية في مجلس جامعة الحسين بن طالل للعام الدراسي -

مستشار نادي أصدقاء االطفال ذوي االحتياجات الخاصة/ جامعة الحسين للعام الدراسي -

م2012/2013

جامعة الحسين بن طالل للعام /خاصةليوم العلمي لقسم التربية العضو اللجنة المكلفة باالعداد ل -

م. 2009/ 2008الجامعي

عضو اللجنة المكلفة باالعداد لليوم العلمي لقسم التربية الخاصة/ جامعة الحسين بن طالل للعام -

م. 2013/ 2012الجامعي

وية/ الترب عضو اللجنة المكلفة بالنظر بإستحداث برنامج الدبلوم في االرشاد النفسي في كلية العلوم -

.جامعة الحسين بن طالل

عضو اللجنة المكلفة بتقييم آداء أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الخاصة للعام الجامعي -

م. 2008/2009

عضو اللجنة التحضيرية لمؤتمر كلية العلوم التربوية الثالث: " العلوم التربوية في ضوء مستجدات -

م. 2011/ 6/ 22-21العصر " المنعقد بتاريخ

خطة برنامج البكالوريوس في التربية الخاصة وبرنامج الدبلوم بتحديثعضو اللجنة المكلفة بالنظر -

م.2012/2013المهني في صعوبات التعلم في كلية العلوم التربوية/ جامعة الحسين بن طالل


/2012امعي مونديال جامعة الحسين بن طالل الثقافي للعام الجلضابط إرتباط كلية العلوم التربوية -

.م2013

/ 2010عضو اللجنة االعالمية لكلية العلوم التربوية / جامعة الحسين بن طالل للعام الجامعي -

م.2011

م.2013/ 2012رئيس اللجنة اإلجتماعية لقسم التربية الخاصة للعام الجامعي -

م.2011/ 2010عضو اللجنة الثقافية لقسم التربية الخاصة للعام الجامعي -

/ 2013اللجنة االعالمية لكلية العلوم التربوية / جامعة الحسين بن طالل للعام الجامعي رئيس -

م.2014

ضابط ارتباط كلية العلوم التربوية في عمادة شؤون الطلبة / جامعة الحسين للعام الدراسي -

م.2012/2013

سين للعام الدراسي ضابط ارتباط كلية العلوم التربوية لبرامج التطوير وضبط الجودة / جامعة الح -

م.2012/2013

م 2009/ 2008أمين سر قسم التربية الخاصة/ جامعة الحسين بن طالل للعامين الجامعيين -

م.2010/ 2009و

منسق اليوم العلمي للمشاريع االبداعية في قسم التربية الخاصة ) جامعة الحسين بن طالل( بالتعاون مع -

م. 2009/ 2008الجامعي مدارس النظم الحديثة، عمان خالل العام

العضوية الخارجية:

لتعديل قانون األشخا: ذوي اإلعاقة في دولة قطر. )كخبير تربوي( عضو اللجنة القانونية -

العليا:المجالس ❖


خبير تربوي مشارك في ورش العمل المكلفة بإعداد المعايير الوطنية لخدمات األشخا: ذوي اإلعاقة -

المنبثقة عن المجلس األعلى لحقوق األشخا: ذوي اإلعاقة في )الذهنية واضطراب طيف التوحد(

.2016األردن،

عضو اللجنة الختامية المكلفة إلعداد الصيغ النهائية لمعايير برامج صعوبات التعلم الصادرة عن -

.ذوي اإلعاقةالمجلس األعلى لشؤون األشخا:

شروع تعزيز حقوق األشخا: ذوي عضو فريق مراجعة مسودة معايير نظام الجودة الشامل الخا: بم -

م.2015آب 20(. USAIDاإلعاقة الممول من الوكالة االمريكية للتنمية الدولية )

.2017عضو فريق مناقشة قانون حقوق األشخا: ذوي اإلعاقة لعام -

ناشط لترسيخ مبادرة "مكاني بينكم" التي أطلقها المجلس األعلى لحقوق األشخا: ذوي اإلعاقة. -

نشطة المجلس الوطني لشؤون األسرة.مشارك في أ -

والجمعيات الخيرية واألهلية: االجتماعية والثقافية والرياضيةالشبابية واألندية الهيئات ❖

عمان لحوارات المستقبل. جماعة عضو -

.)مشارك( عضو رابطة علماء األردن -

.هيئة شباب كلنا االردنعضو -

عضو نادي حسبان الثقافي والرياضي واالجتماعي. -

ضو منتدر ناعور الثقافي.ع -

م.2012-2011رئيس جمعية المكانين الخيرية من عام -

م.2010نائب رئيس جمعية بادر التنموية -

م.2013أمين سر جمعية أهل الهمة لذوي االعاقة واأليتام -

الجمعية األردنية لذوي االحتياجات الخاصة.عضو -

عضو غير دائم في مركز الشفافية األردني. -


نة الشبابية لمجلس عشائر العجارمة.مستشار اللج -

ناشط شبابي واجتماعي. -

المهارات العملية: ❖

مدرب معتمد لدر المجلس األعلى لشؤون األشخا: المعوقين في المواضيع ذات الصلة بميدان التربية -

الخاصة في األردن.

التابع لوزارة تطوير القطاع العام. اإلدارة العامةمدرب معتمد لدر معهد -

رب معتمد لدر وزارة التنمية االجتماعية.مد -

ان.عم ، مدرب معتمد لدر أكاديمية التكنولوجيا المتطورة -

األسرة والطفل والتربية.ذات صلة بقضايا ضيف متحدث في عدد من القنوات التلفزيونية واإلذاعية في -

ان.عم ،مستشار تربوي وأسري لدر أكاديمية إدارة الذات للتنمية البشرية -

ان.عم ، درب معتمد لدر مركز التميز للتربية الخاصةم -

.قبل المشرق للتدريب، سلطنة عمانلدر المست معتمدمدرب -

ان.عم لتدريب وتأهيل الكفيفات باألردن، مدرب معتمد لدر المركز السعودي -

الرويشد. في تدريب األطفال المعوقين وأسرهم في منطقة إنترناشيونالمدرب مع منظمة الهانديكاب -

.اإلخباريةكاتب مقاالت في وكالة عمون -

واالجتماعي. والتواصل التربوي االتصاللتطبيقات التقنية الرقمية في مجاالت مستخدم لو -

البحثية:العلمية االهتمامات ❖

التربية الخاصة في الطفولة المبكرة، تعديل السلوك، إرشاد أسر األفراد ذوي الحاجات الخاصة، التدخل

الخاصة، المبكر، صعوبات التعلم، القضايا الجدلية في التربية الخاصة، التدريب الميداني في التربية

.، حقوق األفراد ذوي اإلعاقةاألفراد ذوي اإلعاقة والمجتمع


الخبرات التدريسية األكاديمية: ❖

اآلتية:تم تدريس المواد جامعة الهاشمية، ال -

التدخل المبكر من الميالد وحتى سن خمس سنوات. -1

لتقييم والتشخيص في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة.ا -2

توجيه الطفل وانضباطه. -3

التربية الخاصة في الطفولة المبكرة. -4

التدريب الميداني في التربية الخاصة. -5

المدخل إلى التربية الخاصة. -6

.التدخل المبكر من الميالد وحتى سن خمس سنوات -7

.موهبة وتميز في الطفولة المبكرة -8

.صفوف مدمجة -9

.العالج باللعب -10

.االضطرابات السلوكية واالنفعالية -11

.صعوبات التعلم -12

.السلوكتعديل -13

.اإلعاقة السمعية -14

.إرشاد أسر ذوي الحاجات الخاصة -15

.أطفال ذوو احتياجات خاصة -16

.تدخل مبكر في المرحلة األساسية -17

حقوق وقوانين الطفل في التربية الخاصة -18

تأهيل ذوي الحاجات الخاصة -19


اضطرابات تواصل. -20

خدمات مساندة في التربية الخاصة. -21

الجامعة األردنية: -

اآلتية:تم تدريس المواد

o :برنامج البكالوريوس في التربية الخاصة

( الموهبة والتفوق 1)

( مدخل إلى التربية الخاصة2)

جامعة الحسين بن طالل: -

o :برنامج البكالوريوس في التربية الخاصة

تم تدريس المواد اآلتية في:

التوحد.( 2( اإلعاقة العقلية. )1)

( التدخل المبكر.4) . دئ علم النفسمبا( 3)

( المدخل إلى التربية الخاصة.6( تأهيل ذوي االحتياجات الخاصة. )5)

( إرشاد أسر ذوي االحتياجات الخاصة.8( تعليم ذوي االحتياجات الخاصة. )7)

( التدريب الميداني في التربية الخاصة.10) ( الخدمات المساندة في التربية الخاصة. 9)

( قضايا وتوجهات في التربية الخاصة 12( صعوبات التعلم )11)

االحتياجات الخاصة. العربية لذوي ( أساليب تدريس اللغة 13)

( تعليم ذوي االحتياجات الخاصة في المدرسة العادية. 14)

( المنهاج واألساليب في التربية الخاصة15)

( اإلضطرابات السلوكية واالنفعالية.16)

o تدريس المواد اآلتية: التعلم: تمت برنامج دبلوم صعوبا


( المناهج وطرائق التدريس لطلبة الدبلوم المهني في صعوبات التعلم.1)

.( صعوبات التعلم اللغوية وبرامجها التربوية2)

( الخصائص السلوكية واالنفعالية للطلبة ذوي صعوبات التعلم.3)

والمخطوطات:المنشورات ❖

:النشر لكل منها سنةحسب تنازليا مرتبة العربية ثم األجنبية المنشورة األبحاث العلمية ❖

1- Almakanin, H., Alodat., A., Batarseh., H. (2019). Psychological and Educational

Impacts of Using Social Media by Students with Disabilities in Higher

Education, Journal of Psychological and Educational Research, 27(2), 111-125.

2- Batayneh, O., Alzoubi, Z., Almakanin, H (2019). Patterns of Leadership Behavior

among the Head of Departments of the Hashemite University Colleges, As

Viewed by the Faculty Members, Transylvanian Review, Vol XXVII, No.45.

3- Al-orania, O., Almakanin, H., Alabdallata., B., Almahaereh., A., & Alkhawaldeh.,

M (2019). The level of psychological security for students with visual and

hearing disabilities in the University of Jordan. International Journal of

Advanced Science and Technology, 13(4). 331-346.

4- Almakanin, H., and Alodat, A. (2018). Issues of Children with Disabilities as

Reflected in the Jordanian Media from their Parents' Perception: A SWOT

Analysis. The New Education Review, 52(2), 271-283.

5- Almakanin, H. (2018). Vocational Self among Special Education Teachers in

Jordan its Relationship to Some Variable. The Social Sciences, 13(6),1148-1158.

6- Almakanin, H., Al-Zo'ibi, Z., & Beirat,. M. (2018). Level of Support by

Collaborator Teacher for Field Training in Specialization of Special Education at

Jordanian Universities, International Journal of Special Education, 33(1),104-

118.


7- Albustanji, M., Almakanin. H., Beirat, M., &. Bdour., N. (2018). Preservice

Special Education Teacher's Levels of Knowledge of Behavior Modification

Principles. Journal of Studies in Education,8(1),35-50.

8- Mahasneh, A., Alkhawaldeh, M., Almakanin, H. (2016). Assessing students’ meat-

cognitive awareness of reading strategies in Jordan, North American Journal of

Psychology. 18, (2)2, 229-238.

9- Younis, N., Almakanin, H. Alkhawaldeh M & Homidi M. (2016). The Extent of

Parents’ of Autism Children Knowledge of Behavior Modification as Perceived

By Them, European Journal of Business and Social Sciences, 5, (1), 33 – 39.

10- Almakanin, H. (2015). Domestic Violence against Children and Its Relationship

with Their Aggressive Behavior, Journal of Education and Practice, 6 (34), 110-

116.

11- Al-Hiary, G. Almakanin, H. & Tabbal, S. (2014). Problems faced by preservice

special education teachers in Jordan. International Education studies, 8(2), 128-

141.

12- Alodat, A. Almakanin, H. & Zumberg, M. (2014). Inclusive Education within the

Jordanian Legal Framework: Overview of Reality and Suggestions for Future,

International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 4

(5), 220-226.

(. الرضا المدرك عن اإلشراف الميداني في التربية الخاصة 2020والمهايرة، عبدهللا ) المكانين، هشام -13

جامعة -المجلة التربويةمن وجهة نظر الطلبة المتدربين في الجامعة الهاشمية وعالقته ببعض المتغيرات.

568-519ص(، 21)3 اإلمام محمد بن سعود االسالمية،

(. فاعلية التدريب على إدارة الغضب في خفض السلوك 2019الدة، محمد )والخو المكانين، هشام -14

مقبول العدواني وتحسين المرونة النفسية لدر عينة من األطفال ذوي اإلعاقة السمعية في مدينة عمان،

.72-43 (،2)20، جامعة البحرين -مجلة العلوم النفسية والتربوية فيللنشر


(. مستور معرفة طلبة الجامعة الهاشمية 2019يونس، نجاتي )وحياصات، مزيد و المكانين، هشام -15

مجلة دراسات العلوم التربوية، بحقوق زمالئهم ذوي اإلعاقة ودرجة تمتعهم بها في ضوء بعض المتغيرات،

46 (1 ،)52-68.

(. درجة امتالك معلمات 2019والعمري، سالم ) والمكانين، هشامالروسان، أيوب والخوالدة، مصطفى -16

مجلة األطفال الحكومية والخاصة في مدينة عمان للكفايات المهنية وعالقتها ببعض المتغيرات، رياض

.202-185، (1) 46دراسات العلوم التربوية،

(. التنمر اإللكتروني لدر عينة من الطلبة 2017ويونس، نجاتي والحياري، غالب ) المكانين، هشام -17

السلطان جامعةمجلة الدراسات التربوية والنفسية، المتغيرات، وسلوكيا وعالقته ببعضالمضطربين انفعاليا

.197-179، (1)12، قابوس

(، معيقات العمل بالفريق متعدد التخصصات في مؤسسات التربية الخاصة 2017) المكانين، هشام -18

.88-51، 2( ج123)31، المجلة التربوية، الكويتباألردن من وجهة نظر مديريها ومديراتها،

(. دراسة لواقع الطلبة ذوي 2017والطوالبة، سرحان ) والمكانين، هشامايه، نور والذيابات، حسام أبو ت -19

اإلعاقات في الجامعات االردنية الحكومية ومدر رضاهم عن الخدمات المقدمة لهم من وجهة نظرهم،

الجودة -ديثةالمؤتمر الدولي الثالث في النشر االلكتروني لمكتبة الجامعة األردنية: نحو مكتبات ح

.190-177واالعتمادية،

(، تقييم برامج التربية الخاصة في الطفولة المبكرة في األردن 2016والصمادي، جميل ) المكانين، هشام -20

-817، (2)42، مجلة دراسات العلوم التربوية، الجامعة األردنيةفي ضوء المؤشرات النوعية العالمية،

836.

لدر الطلبة ذوي (، المشكالت السلوكية 2014ام والنجادات، حسين، )والعبدالالت، بس المكانين، هشام -21

لعلوم في امجلة األردنية الالكفاءة االجتماعية من وجهة نظر المعلمين واألقران، وعالقتها بصعوبات التعلم

.516-503 ،(4)10 ،جامعة اليرموك التربوية،


البيئات الداعمة للطلبة الموهوبين ذوي (،2013والبعيرات، محمد والعواملة، ورود ) هشام، المكانين -22

.472-437(، 13)5، ، االسكندريةمجلة الطفولة والتربيةالصعوبات التعلمية: دراسة في عينة أردنية،

(، فاعلية خدمات غرف المصادر كإحدر بدائل الدمج من وجهة نظر مديري 2012) المكانين، هشام -23

.1696-1677(، 7)26، جامعة النجاح الوطنية ،اساتمجلة در في مدينة معان، دراسة حالة المدارس:

(، االحتياجات التدريبية ألسر األطفال المعوقين في سن ما 2010والصمادي، جميل ) المكانين، هشام -24

32ع، جامعة عين شمسمجلة كلية التربية، قبل المدرسة الملتحقين ببرامج التدخل المبكر في األردن،

.125-99، 3ج

:المدعومةاألبحاث العلمية ❖

دراسة تقويمية لمستور قدرة (.2015والطوالبة، سرحان ) ن، هشاموالمكانيأبو تايه، نور والذيابات، حسام -1

األشخا: من ذوي االعاقات في النفاذ للمصادر المعلوماتية في المكتبات األكاديمية األردنية، )بحث

حاصل على دعم صندوق البحث العلمي(.

األبحاث المرسلة للنشر: ❖

1- Batarseh, H., Abu Mweis, S., A. Almakanin, H (2019). Current data does not

support the use of gluten- and / or casein- free diet for children with autism

spectrum disorder: A systematic review of randomized clinical trials.

2- Almakanin, H, Al-Bakkar., A., Batarseh., H., DeLany., J (2019). Social

Implications of the Social Media Use by Students with Disabilities at the

University of Jordan: Facebook as a Model, Psychology in Russia.

3- Al-Zo'bi, Z., Al-Batayneh, O., & Almakanin, H (2019). The Satisfaction Degree of

Occupational Tasks Among the Faculty Members in the Hashemite University.

4- Almakanin, H (2019). The Level of Psychosocial Support Provided for Mothers

Syrian Children Refugees with Disabilities in Jordan.


طلبة ذوي اإلعاقة في الجامعات العافية النفسية واألكاديمية لل (.2019والعدوان، دعاء ) المكانين، هشام -5

األردنية الرسمية في ضوء بعض المتغيرات.

(. األمن العاطفي وعالقته بالكفاءة 2019) والروسان، أيوب والعليمات، علي والحسن، أمية المكانين، هشام -6

ن.الالجئين السوريي مناالجتماعية لدر األطفال ذوي صعوبات التعلم

(. ممارسات تدريس المهارات الرياضية لدر الطلبة المعلمين في غرف مصادر 2019) المكانين، هشام -7

صعوبات التعلم في األردن.

أبحاث قيد التنفيذ: ❖

طفال غير الجتماعية والتربوية والنفسية ل (. المشكالت ا2019) والمكانين، هشام، عاصم البكار -

في األردن. المصحوبين في مخيمات اللجوء السوري

الكتب: ❖

-(، التدريب الميداني في التربية الخاصة: األسس النظرية والنماذج التطبيقية2015) المكانين، هشام -

ة، دار المسيرة للنشر دليل عملي للمدر سين والمشرفين والعاملين والط لبة المتدربين في ميدان الت ربية الخاص

والتوزيع، عمان، األردن.

(، أسرة الطفل ذوي االحتياجات الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، دار يافا 2010) امالمكانين، هش -

للنشر والتوزيع، عمان، األردن.

:والملتقيات العلمية المؤتمرات ❖

,ICERI2019 (12th annual International Conference of Education الودولي: موؤتمرال -

Reserch and Innovation) 2019 – بحثثث الارثثثار : ، اسووبانيا"The Level of

Psychosocial Support Provided to Mothers of Syrian Refugee Children with

Disabilities in Jordan".


، 2019المجتمووع األردنووي: الواقووع والتحووديات وآفوواق المسووتقبل المنعقوود بتنظوويم رابطووة علموواء األردن مووؤتمر -

نمووووذج مصوووغر للدولوووة األردنيوووة فوووي معالجوووة مشوووكالت معوووة الهاشووومية كدور الجاورقوووة المشووواركة بوووالمؤتمر:

وتحديات الدولة االستراتيجية.األردني المجتمع

مووؤتمر "الرياضووة والتنميووة المسووتدامة" المنعقوود بتنظوويم موون كليووة التربيووة البدنيووة وعلوووم الرياضووة فووي الجامعووة -

.21/8/2019الهاشمية بتاريخ

تمكوين النسواء الالجئوات والتودخالت Women, Faith and Humanitarian Interventions موؤتمر -

اإلنسانية واحترام المعتقدات والقيم الثقافية المنعقد بالتعاون مع جامعة بيرمنغهام البريطانية ومنظموة غلوبوال

م.24/4/2019 -23ون والجامعة الهاشمية بتاريخ

صول المنعقد بتنظيم كلية الملكوة رانيوا للطفولوة مؤتمر المحتور المعرفي ل شخا: ذوي اإلعاقة: سهولة الو -

ورقووووة المشوووواركة: مسووووتور وصووووول الطلبووووة ذوي اإلعاقووووة لخوووودمات مكتبووووة (،2019الجامعووووة الهاشوووومية ) –

الجامعة الهاشمية في ضوء المؤشرات النوعية العالمية.

وزارة التعلوويم العووالي فووي مووؤتمر التعلوويم المتصوول المنعقوود بالتعوواون بووين المفوضووية السووامية لحقوووق الالجئووين و -

.12/2018 /11-10الفترة من

-التحودي التعليمووي: تحديود العوائووق واغتنوام الفوور: فوي التعلوويم العوالي لالجئووين السووريين فووي األردنموؤتمر -

توصوووووووويات السياسووووووووات واالسووووووووتراتيجيات المسووووووووتقبلية، المنعقوووووووود بتنظوووووووويم موووووووون الجامعووووووووة األردنيووووووووة بتوووووووواريخ

19/11/2018 .

السوابع مون الميو فويالمنعقود فوي منطقوة البحور World Science Forum 2017 Jordanموؤتمر -

.2017تشرين الثاني

الجوووودة –الموووؤتمر الووودولي الثالوووث فوووي النشووور االلكترونوووي لمكتبوووة الجامعوووة األردنيوووة: نحوووو مكتبوووات حديثوووة -

المقدمووة: ة المشوواركةقوو(، ور 2017ة الجامعووة األردنيووة )المنعقوود بتنظوويم موون مكتبوو )ورقووة عموول(: واإلعتماديووة


واقع الطلبة ذوي اإلعاقات في الجامعات األردنية الحكومية ومدر رضاهم عن الخدمات المقدمة مون وجهوة

.نظرهم

المنعقووود بتنظووويم الفلوووت للدراسوووات ات الحديثوووة فوووي اضوووطراب طيوووف التوحووود، الموووؤتمر اإلقليموووي األول للتوجهووو -

.(وعضو اللجنة التحضيرية يس جلسة)رئ مان، األردنم، ع14/5/2015-12واالستشارات في الفترة من

الموووؤتمر التربووووي الووودولي الخوووامس التربيوووة والتحوووديات المجتمعيوووة الواقوووع والمسوووتجدات والطمووووح المنعقووود فوووي -

التووودخل بووورامج : تقيووويمم. ورقوووة العمووول المقدموووة2013/ 25/4-23رحووواب جامعوووة الطفيلوووة التقنيوووة بتووواريخ:

في االردن. المبكر

22-21" المنعقود بتواريخ دات العصوركلية العلوم التربويوة الثالوث: " العلووم التربويوة فوي ضووء مسوتج مؤتمر -

.(عضو اللجنة التحضيرية) م. جامعة الحسين بن طالل2011/ 6 /

الملتقووى العلمووي الثوواني الضووطراب طيووف التوحوود فووي ضوووء التغيوورات والتطووورات الحديثووة المنعقوود فووي رحوواب -

م )رئيس جلسة(.11/4/2018-10مبنى الندوات والمؤتمرات بتاريخ –جامعة اليرموك

:والورش العلمية والمهنية الندوات ❖

نوودوة )التطبيقووات الرقميووة وخدمووة ذوي اإلعاقووة: دواعووي االسووتثمار وطرائووق التمكووين النفسووي والتربوووي( نوودوة -

ة للدراسووات العليووا، بتوواريخ مشووتركة بووين المؤسسووة القطريووة للعموول االجتموواعي )مركووز الشووفلح( ومعهوود الدوحوو

م.20/5/2020

ورشة "التربية الخاصة في األردن" المنعقدة في رحاب جامعة اليرمووك بالتعواون موع الوكالوة الكوريوة للتعواون -

م.29/10/2018الدولي بتاريخ

.2019ندوة "جامعات ضد الفساد" المنعقدة بتنظيم مركز الشفافية األردني -

تنوووواحر االجتموووواعي المنعقوووود فووووي الجامعووووة الهاشوووومية بتنظوووويم مركووووز الدراسووووات نوووودوة منصووووات التواصوووول أم ال -

.2018واالستشارات

.19/4/2016ندوة اإلعاقة والمجتمع المنعقد بتنظيم كلية االداب في الجامعة الهاشمية في -


المنعقودة فوي رحواب الجامعوة الهاشوومية نودوة التربيوة الخاصوة بوين الممارسوة والتعلويم الوودامج ورخصوة المزاولوة -

.2015 –بتنظيم التدريب الميداني في التربية الخاصة في كلية الملكة رانيا للطفولة

المنعقوودة فووي رحوواب الجامعووة الهاشوومية قضووايا وتوجهووات فووي التربيووة الخاصووة: مسووتجدات تحوو الضوووءنودوة -

.2014 –لكة رانيا للطفولة بتنظيم التدريب الميداني في التربية الخاصة في كلية الم

فوي رحواب جامعوة الحسوين بون طوالل بتواريخ: ةندوة الفريق متعودد التخصصوات فوي التربيوة الخاصوة المنعقود -

: دور معلم التربية الخاصة في الفريق متعدد التخصصات.م. ورقة العمل المقدمة2009/ 29/4

م. ورقووة العموول المقدمووة: 2009/ 15/2نوودوة تمبوووس للوودمج الشووامل / جامعووة الحسووين بوون طووالل بتوواريخ: -

نحو رؤية مستقبلية لغرف مصادر التعلم المنبثقة عن مشروع تمبوس السويدي.

نوودوة الوقايووة موون اإلعاقووة المنعقوودة فووي رحوواب كليووة األميوورة عائشووة للتمووريض / معووان وبتنظوويم موون مديريووة -

اء علوووى الوصوومة االجتماعيوووة : سوووبل القضووم، ورقووة العمووول المقدمووة2010/ 05/ 04 تنميووة معووان بتووواريخ

المتعلقة باإلعاقة.

ورقة العمل المنعقدة بتنظيم مجلس مفوضي سلطة إقليم البترا، ندوة التربية الخاصة في إقليم الجنوب، -

قائمة على رعاية ذوي المقدمة واقع اإلعاقة في محافظة معان وأهم التحديات التي تواجه الجمعيات ال

.2011عاقة، اإل

رف مصادر التعلم المنعقدة في رحاب كلية اآلثار والسياحة وإدارة الفنادق/ معان وبتنظيم من دوة غن -

قة العمل المقدمة: صعوبات التعلمور ، م2010/ 04/ 27مديرية التربية والتعليم لمنطقة البتراء بتاريخ

ومفاهيم أخرر متداخلة.

ين العلم والدين / كلية العلوم التربوية / الجامعة ندوة زواج األفراد ذوي اإلعاقة: الزواج الحائر ب -

م.2011/ 04/ 27 األردنية بتاريخ

:االلتحاق بهاتم التي التدريبية الدورات ❖

م.2014الجامعة الهاشمية / –دورة التعليم الجامعي -


-7 -30 اضطرابات النطق واللغة ل فراد ذوي االضطرابات التواصلية / الجامعة األردنية، تاريخها -

م.2004

م. 2003-11-28لغة اإلشارة ل فراد الصم/ الجامعة االردنية، تاريخها -

م. 2004-08-19طريقة برايل ل فراد المكفوفين/ الجامعة األردنية، تاريخها -

م. 2008 –8 –6مركز ديبونو لتعليم التفكير، تاريخها الكورت للموهوبين والمتفوقين/ -

م.2004 /لمبكر/ الجامعة األردنيةالتدخل االدورة الشاملة في -

م.2005 /ملة في التوحد/ الجامعة األردنيةالدورة الشا -

م.TOT / 2015دورة تدريب المدربين -

م. 2004 /21/12معهد القيادة الدولية التابع لجامعة األمم المتحدة، تاريخها /القيادة الدولية -

.م31/1/2009ي لدراسات التربية المدنية، تاريخها هيئة شباب كلنا األردن/ المركز االردنالقادة الشباب/ -

م.2004الجامعة األردنية / /القيادة الشابة -

م. 2004 /05/08 – 17/07الجامعة االردنية، تاريخها /دورة حل المشكالت -

م.13/06/2006ة والتعليم، تاريخها وزارة التربي /ICDLدورة قيادة الحاسوب -

م.2006 /25/2والتعليم، تاريخها المعلمين الجدد/ وزارة التربية -

م ولغاية 28/10/2009خ تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس الجدد/ جامعة الحسين بن طالل، من تاري -

م.8/11/2009

:مدرب( -)المكانين التي تم تنفيذها الدورات التدريبية ❖

والتي مية البشريةنوالت االجتماعية التي تعنى بميدان التربية والقضايا التدريبيةلعديد من ورش العمل تم تنفيذ ا

ولواء الشوبت، ولواء الحسينية، وإقليم البتراء، ومنطقة سويمرة، والمنطقة قصبة معان شمل مناطق

، لواء ناعور ومنها:، الزرقاء، الرصيفةالخاصة العقبة االقتصادية

التدريبية ذات الصلة بالقضايا اإلدارية والبشرية منها:البرامج -


إدارة األزمات والمخاطر وق إدارة ال

إدارة اإلشراف في التربية إدارة الذات

الذاكرة وأنماط تنشيطها لغة الجسد

إدارة المؤسسات التعليمية في ضوء معايير الجودة.

التدريبية ذات الصلة بالقضايا التربوية منها:البرامج -

.تأهيل ذوي االحتياجات الخاصة اإلنسانيتعديل السلوك

التربية الخاصة.القياس والتشخيص في . الفردية التربويةالبرامج

االحتياجات الخاصة. لذوي ي اإلرشاد األسر .الوسائل التعليمية وإنتاجتصميم

صعوبات التعلم: المفهوم والدالالت. . المدارس العاديةدمج ذوي االعاقة في

الخدمات اإلنتقالية لذوي اإلعاقة. المفهوم والخصائص والتأثيرات الوسائل التعليمية:

البرامج العملية مع ذوي اإلعاقة: ❖

برنامج تنمية التفاعالت االجتماعية وخفض االنسحاب لدر المجتمع الصم. -

إدارة الغضب وتحسين المرونة النفسية لدر الطلبة الصم وضعاف السمع. -

للعب لتنمية مهارات التواصل لدر حاالت من التوحد وذوي اإلعاقة العقلية.العالج با -

.برنامج البكس -

برنامج تيش. -

ذوي اإلعاقة البصرية. لحاالت منتنقل لبرنامج تنمية مهارات التعرف وا -

برنامج تنمية المهارات االساسية للطلبة ذوي صعوبات التعلم. -

ة ذوي صعوبات التعلم.برنامج تنمية المهارات اإلداركية للطلب -

برامج التدريبية الخارجية:ال ❖


o صور –جنوب الشرقية تعليم منطقة -سلطنة عمانوتقوية الذاكرة" ومكان انعقاده برنامج "تعزيز

الفئة المستهدفة مشرفي اللغة االنجليزية والمعلمين. .2014

o لشرطة السلطانية نادي ضباط ا –مسقط – سلطنة عمانبرنامج "لغة الجسد" ومكان انعقاده

، الفئة المستهدفة: كبار ضباط السلطنة ومن مختلف الوحدات الشرطية.2015

o محافظة الظاهرية -والية عبري - سلطنة عمانبرنامج "البرامج التربوية الفردية" ومكان انعقاده

، الفئة المستهدفة: معلمي التربية والتعليم الخا: في تربية وتعليم عبري.2016

o محافظة الظاهرية -والية عبري - سلطنة عمانومكان انعقاده دارة السلوك وتطبيقاته" برنامج" إ

والية ، الفئة المستهدفة: معلمي التربية والتعليم الخا: واالخصائيين النفسيين في تربية وتعليم 2017

عبري.

رسائل الماجستير وأطاريح الدكتوراه:العلمية لمناقشات المجالس ❖

املين في الحقل الطبي في محافظة الكرك وعالقته بالنسق القيمي/ رسالة ماجستير التدفق النفسي للع -

.2019جامعة مؤتة -كلية العلوم التربوية /الوهاب القرالة الب محمد عبدللط

رشاد الطالبي في عالج مشكلة السلوك العدواني لدر طلبة المرحلة فاعلية برامج التوجيه واإلمدر -

ن وجهة نظر المعلمين والمرشدين الطالبيين في محافظة الكرك/ رسالة ماجستير االبتدائية والمتوسطة م

.2019جامعة مؤتة -كلية العلوم التربوية /للطالب عرابي هايل القرالة

الكفاءة الذاتية المدركة: دراسة مقارنة بين الطلبة الموهوبين والعاديين/ رسالة ماجستير للطالبة ورود -

.2019اليرموك جامعة -كلية التربية العواد/

رسالة الخصائص السلوكية لدر عينة من الطلبة الموهوبين في األردن وعالقتها بأساليب التفكير، -

.2016جامعة البلقاء -كلية األميرة عاليةمنار المالكي/ للطالبة في الموهبة واإلبداع ماجستير

خدمة المجتمع: ❖


الفئات المستهدفة في مراكز ومؤسسات المجتمع إعطاء العديد من المحاضرات التوعوية للعديد من -

.)تفاعل مباشر( من طلبة ومعلمين وأمهات المدني

إعطاء عدد من المحاضرات باستخدام طرائق االتصال والتواصل عن بعد. -

تقديم استشارات في مجاالت تقييم وتشخيص األفراد ذوي اإلعاقة وتعديل السلوك. -

رات المجتمعية.المشاركة في تنفيذ عدد من المباد -

تنفيذ العديد من الدورات التدريبية والتطوعية في مراكز التربية الخاصة في األردن. -

إجراء لقاءات تلفزيونية وإعالمية تستهدف موضوعات مختلفة يتطلبها المجتمع. -

كتابة عدد من المقاالت في الصحف االلكترونية والورقية والمجالت. -

:المحلية المحاضرات التوعوية ❖

نمية الذات ومواجهة التحديات / مدرسة الروضة األساسية للبنات.ت -

صعوبات التعلم وطرائق معالجتها/ مدرسة المشقر الثانوية للبنات. -

الرعاية المجتمعية لذوي اإلعاقة/ مركز الرعاية المتكاملة للتربية الخاصة. -

ذوي اإلعاقة/ مركز الزرقاء الشامل. االمهات في رعاية أطفالهندور -

لخدمات اإلنتقالية / مركز العقبة الشامل.ا -

تعديل سلوك األطفال ذوي اإلعاقة/ مركز العقبة الشامل للتربية الخاصة. -

الخدمات التأهيلية ل شخا: ذوي اإلعاقة/ موظفو مديريات العمل في إقليم الجنوب. -

اإلشراف في برامج العمل مع ذوي اإلعاقة/ مركز حطين لتشخيص ذوي اإلعاقة. -

التربوية/ دار الحنان لرعاية ذوي اإلعاقة. اإلعاقة والبرامجالعمل مع حاالت خطط -

المحاضرات التوعوية المحلية: ❖

محاضرة قدم لطلبة الماجستير في تخصص –تداعيات جائحة كورونا على األشخا: ذوي اإلعاقة -

.م11/5/2020، تاريخ رام هللا، فلسطين -التربية الخاصة في جامعة بيرزي


قاءات التلفزيونية واالذاعية:للا ❖

o التلفزيون األردني(.شباب الجامعات / شباب الهاشمية انموذجا(

o .)التوحد المفهوم والمؤشرات )التلفزيون األردني

o التلفزيون األردني(.اإلساءة ل طفال من منظور نفسي(

o التلفزيون األردني(.حماية الطفولة من المخاطر(

o الغد العربي( )قناةالمجتمعية المقدمة حقائق عن التوحد والخدمات.

o التلفزيون األردني(.منح األمير رعد بن زيد شهادة الدكتوراة الفخرية في التربية الخاصة(

o التلفزيون األردني(.التدخل المبكر وانعكاساته في نمو األطفال(

o .)األيام األولى في حياة أطفال الروضة )التلفزيون األردني

o خاصة في إقليم الجنوب )التلفزيون األردني(.واقع التربية ال

o .)زواج األفراد ذوي اإلعاقة بين العلم والدين )التلفزيون األردني

o .)العنف الطالبي في الجامعات )التلفزيون األردني

o .)التنمر اإللكتروني لدر طلبة المدارس )التلفزيون األردني

o دني(.رخصة مزاولة مهنة التربية الخاصة )التلفزيون األر

o )التلفزيون األردني(.مبادرة نشامى الهاشمية )همتنا بلمتنا(

o .)معلم التربية الخاصة بين اإلعداد ومزاولة المهنة والتعليم الدامج )التلفزيون األردني

o .)تربية األبناء بالحب )التلفزيون األردني

o .)طلبة الجامعات بين اآلمال وخيباتها )التلفزيون األردني

o لسلوكية لدر األطفال )التلفزيون األردني(.االضطرابات ا

o أطفال الداون سندرومDown Syndrome التلفزيون األردني(.خصائص وحقائق(

o التلفزيون األردني(.اإلساءة ل شخا: ذوي اإلعاقة: األسباب وسبل مواجهتها(


o )برامج إعداد معلمي التربية الخاصة في األردن )قناة رؤيا الفضائية.

o لوالدية وانعكاساتها في البرامج المقدمة ل طفال ذوي اإلعاقة )قناة رؤيا الفضائية(.المشاركة ا

o )صعوبات التعلم مالمحها وطرائق التخلص منها )قناة رؤيا الفضائية.

o .)دالالت اإلعاقة البصرية وتأثيراتها اإلجتماعية )قناة جوسات الفضائية

o سات الفضائية(.دور الشباب في اإلنتخابات البرلمانية )قناة جو

o .)دور الجمعيات الخيرية في تنمية المجتمعات )قناة جوسات الفضائية

o ستار الفضائية(. سفن 7العنف الجامعي )قناة

o الحقيقة الدولية(. )قناةواقع المهنة ومستقبلها الخاصة:التربية

o قناة( واقع الطفولة العربيةanb.)

o قناة( السعادة الجامعيةanb.)

o قناة سلوكيات الطا( لب الجامعي بين الرفض والقبولanb.)

o قناة( العنف الجامعي وانعكاساته في التعليم الجامعيanb .)

o قناة( إدارة السلوك في ضوء األزماتanb.)

o قناة( تربية األبناء بين الثواب والعقابanb.)

o قناة( االمتحانات بين االستعداد والتقديم وظروف االختبارanb.)

o قناة سنة أولى جام( عة مالمح السلوك والتحدياتanb.)

o قناة( التربية اإليجابيةanb.)

o قناة( سنة رابعة جامعةanb.)

o قناة( سلوك األطفال في األعيادanb.)

o .)آثار التواصل اإلجتماعي على الشباب )قناة يمن شباب

o دجلة الفضائية(. )قناةاضطرابات النطق واللغة بين المؤشرات والدالالت


o دجلة الفضائية(. )قناةل في زمن اللجوء والنزوح والصراعات األطفا

o دجلة الفضائية(. )قناةاالضطرابات السلوكية واالنفعالية

o دجلة الفضائية(. )قناةتعديل سلوك األطفال

o دجلة الفضائية(. )قناةصعوبات التعلم لدر األطفال

o دجلة الفضائية(. )قناةالتوحد: األسباب والعالج

o :مرايا الفضائية(. )قناةالتربية الخاصة في األردن واقع اختصا

o .)اليوم العالمي لذوي الداون سندروم )اإلذاعة األردنية

o .)تربية األبناء في عصر التكنولوجيا )اإلذاعة األردنية

o .)رسالة كليات التربية في الجامعات األردنية )اإلذاعة األردنية

o بلد األردنية(.تحديات النساء ذوات اإلعاقة )إذاعة صوت ال

o .)ذوو اإلعاقة أصحاب التحدي )إذاعة الجامعة األردنية

o إذاعة الجامعة األردنية(. تربية األبناء بين الممارسات وتعديل السلوك(

o .)طلبة الجامعة بين الدافعية واإلنجاز )إذاعة الجامعة األردنية

o .)تحديات النساء ذوات اإلعاقة )إذاعة صوت البلد األردنية

o الجيش العربي(. –زاولة مهنة التربية الخاصة )إذاعة القوات المسلحة رخصة م

o الجيش العربي(. –تربية األبناء الواقع والتحديات )إذاعة القوات المسلحة

o الجيش العربي(. –مضامين الشعار الملكي )فرسان التغيير( )إذاعة القوات المسلحة

o إذاعة القوات المسلحة األردنية(.زمن اللجوء )الكرامة القومية في دور الدولة في تكريس مفهوم

: محليا – المقاالت الصحفية ❖

- 30-04-2020 12:03 PM ذوو اإلعاقة بين ضعف المناعة واألخطار المحدقة.

- 22-04-2020 06:06 PM ومن مثل "أخو خضرا" حتى في رحيله.


- 16-4-2020 01:17 AM رغم الجائحة تأبى الهاشمية إال أن تكرس اسمها.

- 16-4-2020 09:20 PM ر.سالة اعتزاز الجالية األردنية للملت وللكبار

- 30-06-2019 08:00 AM هدية الهاشمية للملت ولولي عهده األمين.

- 20-06-2019 12:37 AM الهاشمية اسم يتردد وإنسانية ال تتبدد.

- 04-04-2019 10:48 AM الم والثواب الملكية الراسخة .تمبلتون ومصباح الس

- 10-02-2019 01:35 AM الهاشمية بتاجي اإلنسانية والتكنولوجيا.

- 30-12-2018 02:53 AM في الهاشمية ما وراء المنتج أعظم.

- 24-12-2018 10:05 PM ث. أردنية.ة امرأة حكاي . عن مدرسة اإلباء والعطاء أتحد

- 09-12-2018 01:52 AM طلبة الهاشمي ة في يوم انتخاب مجلسهم

- 03-12-2018 10:51 PM أسرة الهاشمية إلدارتها: شكرا والشكر بحقت قليل

- 01-12-2018 11:28 AM ار .شؤون الالجئين بين حب هللا وحب الج

- 22-11-2018 12:51 AM *زيارة الملت وسام جديد للهاشمية

- 31-10-2018 02:00 AM وعلى الهاشمية ليس بغريب

- 29-10-2018 01:51 AM سود والمسؤولية االخالقية الخميس اال

- 26-10-2018 02:28 AM رحلة الموت من جوار البحر إلى برزخ القبر

- 21-10-2018 11:15 PM يادة لنا قرار الملت عهد جديد عنو انه الس

- 20-10-2018 07:12 PM ث الملت وكأن الهاشمي ة نصب عينيه تحد

- 18-10-2018 12:25 AM وامال التطبيق حقوق ذوي االعاقة بين تقدم التشريع

- 15-10-2018 01:13 AM الهاشمي ة ل مير: كر م اإلنسانية بالعطاء فوجب لت التكريم والوفاء

- 02-10-2018 01:55 AM محليا.األولى عربيا والوحيدة الهاشمية .

- 18-09-2018 02:08 AM إن لم تسعكم الهاشمية تسعكم أعيننا" الجدد:الهاشمية للطلبة "

https://www.ammonnews.net/article/467881

https://www.ammonnews.net/article/465782

http://www.ammonnews.net/article/450360


















- 05-08-2018 12:47 AM الملت في الوجدان ومثله لم يغب ليعود.

- 29-07-2018 12:29 AM «مسيرة عطاء ملكي متواصل« سمع بال حدود.

- 28-07-2018 02:56 AM ؤسسات ونهج الخلوة أيها الرئيسإدارة الم.

- 22-07-2018 01:53 AM رر .الهاشمي ة مثال يحتذر في صداقتها ألولي الض

- 20-07-2018 12:53 AM اية قرية وهوية مكانالمشقر،، حك.

- 14-07-2018 03:39 AM عو اد نجم ساطع في سماء الهاشمي ة.

- 08-07-2018 02:00 AM ثير أخرر ولي العهد كأنموذج ينهي جدلية وي.

- 06-07-2018 03:23 AM الهاشمية شامة حسناء على خد الوطن.

- 26-06-2018 02:53 AM مش المونديالقراءة على ها -الشباب والرياضة ورسم السياسات.

- 22-06-2018 05:19 PM التواصل االجتماعي للوطن وليس على حسابه.

- 20-06-2018 02:06 PM وأوراق نقاشية ونهج الشباب في أعين أبا الحسين رسائل ملكية

.للحكومات

- 17-06-2018 04:22 PM ويجيبه "ال تهاجر" وعن هجرة الكفاءات يسأل.

- 11-06-2018 01:01 PM القبول وجرأة القرار الرزاز بين جاذبية.

- 11-06-2018 04:08 AM الرزاز بين ثنائية فكر الشعب وأحادية سلوكه.

عمادة شؤون الطلبة في الجامعة مع بال حدود مبادرة ملكية ألولي الضرر عمادها اإلنسانية، مجلة س -

.2016نوافذ -اشميةاله

خارجيا: – المقاالت الصحفية

، المقال: تدابير لحماية األشخا: ذوي اإلعاقة.13/5/2020تاريخ -صحيفة الوطن القطرية -

، المقال: ذوو اإلعاقة يحتاجون إلى بروتوكول وقائي من 13/5/2020تاريخ -صحيفة العرب القطرية -

كورونا.

















ضعف المناعة يهدد ذوي اإلعاقة في زمن ، المقال:21/4/2020تاريخ -صحيفة العرب القطرية -

كورونا.

استخدام ذوي اإلعاقة للتطبيقات التكنولوجية المقال: 20/4/2020تاريخ صحيفة الشرق القطرية، -

.ضرورة ال رفاهية

الحق في االندماج. -حقوق ذوي اإلعاقة قطر، المقال: –الموقع اإللكتروني لمركز الشفلح ذوي اإلعاقة -

الحق في عدم -حقوق ذوي اإلعاقة قطر، المقال: –تروني لمركز الشفلح ذوي اإلعاقة الموقع اإللك -

التمييز.

اإليجابي يخفف من الضغوط النفسية ، المقال: التفكير9/4/2020تاريخ -صحيفة لوسيل القطرية -

للجائحة.

ت يطلق قدرات االستثمار في تكنولوجيا المعلوما ، المقال:18/4/2020تاريخ -صحيفة العرب القطرية -

ذوي اإلعاقة.

قطر، المقال: ذوو اإلعاقة في زمن الكورونا بين خطر –الموقع اإللكتروني لمركز الشفلح ذوي اإلعاقة -

اإلصابة وتدابير الحماية.

الخصائص الشخصية المميزة: ❖

، لمعلوماتالتواصل، الحفاظ بسرية االتفاعل و القيادة، العمل ضمن فريق، المرونة، االنفتاح، االلتزام،

.، السعي للتطويروالمثابرة احترام الوق واستثماره، النشاط

التجوال العلمي الخارجي وزيارات تعرف الثقافات: ❖

سبانيا، سيرالنكا، جمهورية مصر العربية/ مكرر لمدن مختلفة، تونس، اقطر، القيام بزيارات شمل :

لفة، المملكة العربية السعودية.مختلفة، تركيا/ مكرر لمدن مخت لوالياتسلطنة عمان/ مكرر


المثول في حضرة الملك واألمراء: ❖

في قصر –ملت المملكة األردنية الهاشمية –الحديث أمام جاللة الملت عبدهللا الثاني بن الحسين -

بسمان عن التحديات التي تواجه الشباب وفر: التمكين االقتصادي واالجتماعي والسياسي للشباب

.5/11/2019األردني، تاريخ

.2011لقاء جاللة الملت خالل زيارته لقبيلة العجارمة في لواء ناعور -

عن -ولي عهد ملت المملكة األردنية الهاشمية –الحديث أمام سمو األمير الحسين بن عبدهللا الثاني -

. 1/8/2019الشباب تحدياتهم وتطلعاتهم، تاريخ

ا: ذوي اإلعاقة في إقليم عن واقع رعاية األشخ الحديث أمام صاحب السمو الملكي األمير رعد بن زيد -

.2011الجنوب،

الحديث أمام صاحب السمو الملكي األمير رعد بن زيد لتحليل واقع نسب اإلعاقة في األردن خالل -

مؤتمر مجموعة واشنطن الحصائيات اإلعاقة.

ممارسة والتعليم التربية الخاصة بين الالحديث أمام صاحب السمو الملكي األمير مرعد بن رعد عن -

.2015، الدامج ورخصة المزاولة

ن و لقاء صاحب السمو الملكي األمير مرعد بن رعد في مكتب سموه أكثر من مرة للحديث عن شؤ -

: ذوي اإلعاقة وحقوقهم وسبل النهوض بها.األشخا

مجاالت الشكر والتكريم:شهادات التقدير و ❖

م.21/4/2011عة لوند السويدية تاريخ حاصل على درجة دبلوما في التربية الخاصة من جام -

وذلت لحصول األبحاث Arcifحاصل على وثيقة شكر من معامل تأثير واالستشهادات المرجعية العربي -

% مؤلف 5المنشورة باللغة العربية على مرتبة متقدمة من حجم االستشهادات العلمية، إذ أنها أعلى من

Arcifراسته، وذلت من مجموع تقارير معامل أرسيف مؤلف تم د 105000تم االستشهاد بها من أصل

.2017-2012للفترة من


.2019حاصل على تكريم رابطة علماء األردن -

.محلية مؤسساتووزارات و عربية هيئاتصل على العديد من كتب الشكر من حا -

.خارجيا وداخليا حاصل على العديد من الدروع التقديرية -

الرسمي:للتواصل ❖

.(4338)فرعي 00962 - 5 - 3903333 : الثابالهاتف -

خدمة الواتس آب + 00962 - 776393473: النقالالهاتف -

798880098 – 00962 / 788880098 – 00962 / 0097477380808

(.13115( الرمز البريدي )150459)ب. :. الزرقاء /الجامعة الهاشمية البريدي:العنوان -

[email protected] /[email protected] :االلكترونيالبريد -

mailto:[email protected]

Documents

ةيتاا ةيا - Hashemite University · 3 2020 /5/22 :ثيدحتلا خيرات:ةيل ¸عاو ة يرادلإا ت ا با ّݱيتݙݯسا ٙا ۊيݠݳݯكا راݵݯݴم