อนุสารอุดมศึกษาออนไลน์ www.mua.go.th/pr_web กีฬาสร้างมิตรภาพ ชาวอุดมศึกษา

ปีที่ ๓๘ ฉบับที่ ๔๐๗ ประจำเดือนพฤษภาคม ๒๕๕๕ เอกสารเผยแพร่ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ISSN 0125-2461

อุดมศึกษา อนุสาร

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.)

เลขที่ ๓๒๘ ถนนศรีอยุธยา เขตราชเทวี กรุงเทพฯ ๑๐๔๐๐ โทรศัพท์ ๐ ๒๖๑๐ ๕๒๐๐ โทรสาร ๐ ๒๓๕๔ ๕๕๒๔-๒๖

เว็บไซต์ http://www.mua.go.th อีเมล์ pr_mua@mua.go.th

ที่ปรึกษา นายอภิชาติ จีระวุฒิ รองศาสตราจารย์พินิติ รตะนานุกูล รองศาสตราจารย์ นายแพทย์กำจร ตติยกวี นางวราภรณ์ สีหนาท นายศิระวิทย์ คลี่สุวรรณ

บรรณาธิการ นายกฤษณ์กร วงศ์ไทย

กองบรรณาธิการ นางสาวปิยาณี วิริยานนท์ นางชุลีกร กิตติก้อง นายเจษฎา วณิชชากร

นางปราณี ชื่นอารมณ์ นายพรชัย สิทธินันทน์ นายจรัส เล็กเกาะทวด

ผู้พิมพ์ บริษัท ออนป้า จำกัด

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

สกอ. ประสาน ม/ส ร่วมติดตามโครงการฟื้นฟูอุทกภัย ๓ ประชุมสุดยอดมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ ครั้งที่ ๑ ๕ ครม. คลอดคณะกรรมการ ‘โครงการผลิตครูมืออาชีพ’ ๖

ธรรมภิบาลเพื่อการพัฒนาอุดมศึกษา ๗

ปฏิทินทุนอุดมศึกษา เพื่อการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ๘

เปิดฉาก สงขลานครินทร์ เกมส์ ๙

เรื่องเล่าอาเซียน การเกิดประชาคมอาเซียนกับการศึกษาของประเทศไทย (๘) ๑๐ เรื่องพิเศษ ผู้ทำคุณประโยชน์ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๕๕ ๑๒

พูดคุยเรื่องมาตรฐาน

ระบบการศึกษาทางไกล ๑๔ เรื่องแนะนำ รู้จัก TCU Academy ๑๖

เหตุการณ์เล่าเรื่อง

‘วลัยลักษณ์เกมส์’ กีฬาสร้างมิตรภาพชาวอุดมศึกษา ๑๙

เล่าเรื่องด้วยภาพ ๒๒

คณะผู้จัดทำ

สารบัญ

ปีที่ ๓๘ ฉบับที่ ๔๐๗ ประจำเดือนพฤษภาคม ๒๕๕๕

อุดมศึกษา อนุสาร

3

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

สกอ. ประสาน ม/ส ร่วมติดตาม

โครงการฟื้นฟูอุทกภัย ๑๒เมษายน๒๕๕๕ -สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือกับสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง การติดตามประเมินผลโครงการให้ความช่วยเหลือ ฟื้นฟู เยียวยาผู้ได้รับ ผลกระทบจากสถานการณ์อุทกภัย ปี พ.ศ.๒๕๕๔ - ๒๕๕๕ และโครงการป้องกันปัญหาอุทกภัยต้นน้ำ กลางน้ำ ปลายน้ำณตึกสันติไมตรีทำเนียบรัฐบาล โดยมีนางสาวยิ ่งลักษณ์ ชินวัตรนายกรัฐมนตรี เป็นประธานในพิธีศาสตราจารย์ส ุชาติ ธาดาธำรงเวช ร ัฐมนตรีว ่าการกระทรวงศึกษาธิการ นายน ิว ัฒน ์ธำรง บ ุญทรงไพศาล ร ัฐมนตร ีประจำสำน ักนายกร ัฐมนตร ีศาสตราจารย์ (พิเศษ)ธงทองจันทรางศุปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีนายอภิชาติ จีระว ุฒิ เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา นายทศพร ศิร ิส ัมพันธ ์เลขาธิการก.พ.ร.พร้อมด้วยผู้ตรวจราชการสำนักนายกรัฐมนตรี และผู้ตรวจราชการกระทรวงร่วมเป็นสักขีพยานในพิธีลงนามข้อตกลง

นางสาวย่ิงลักษณ์ชินวัตรนายกรัฐมนตรีกล่าวมอบนโยบายการติดตามประเมินผลโครงการป้องกันปัญหาอุทกภัยว่าความร่วมมือระหว่างสำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีกับสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาถือเป็นความร่วมมือที่สำคัญที่เกิดจากเหตุการณ์มหาอุทกภัยเมื่อปีที่ผ่านมาซึ่งรัฐบาลได้อนุมัติงบประมาณในการลงทุนสำหรับแก้ไขปัญหาการบริหารจัดการน้ำอย่างเร่งด่วนเพื่อเตรียมพร้อมรับสถานการณ์อุทกภัยที่อาจเกิดขึ้นอีกซึ่งหากได้มีความร่วมมือร่วมใจกันทุกฝ่ายก็จะประสบความสำเร็จอย่างที่ตั ้งไว้ทั้งนี้รัฐบาลได้บูรณาการการแก้ไขปัญหาซ่อมแซมสิ่งที่สึกหรอการทำแนวพนังกั้นน้ำการขุดลอกคูคลองเพื่อให้น้ำไหลตั้งแต่ต้นน้ำกลางน้ำและปลายน้ำไปสู่ทะเลโดยเร็วที่สุดตามแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวการติดตามการดำเนินงานดังกล่าวถือเป็นเรื่องที่สำคัญที่ทุกหน่วยงานกระทรวงทบวงกรมต้องรับผิดชอบในการเร่งรัดติดตามงานอย่างมีประสิทธิภาพและโปร่งใสเพื่อให้ตรงกับจุดที่ได้มีการวางตามแผนกำหนดการไว้ดังนั้นจึงได้จัดให้มีคณะทำงานร่วมกันบูรณาการเพื่อติดตามเร่งรัดและรายงานปัญหาในจังหวัดพื้นที่ที่ประสบอุทกภัยซึ่งไม่ว่าจะเป็นทางสำนักผู้ตรวจราชการและสำนักงานของคณะกรรมการบริหารจัดการน้ำและอุทกภัย(กบอ.)ได้มีการจัดตั้งคณะทำงานก็จะร่วมกันบูรณาการกับผู้ตรวจราชการสำนักนายกรัฐมนตรีและผู้ตรวจราชการกระทรวงอีกทั้งยังได้รับความร่วมมือจากสถาบันอุดมศึกษาที่จะร่วมเป็นกลไกในการติดตามความคืบหน้าปัญหาเร่งด่วนอย่างใกล้ชิดเพื่อที่จะทำให้คณะกรรมการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

4

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

ประชุมสุดยอดมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ ครั้งที่ ๑

โครงการป้องกันปัญหาอุทกภัยในระยะเร่งด่วนรัฐบาลต้องฟื้นฟูและสร้างเสริมสาธารณูปโภคด้านต่างๆเช่นถนนสายต่างๆการฟื้นฟูแหล่งเก็บน้ำขุดลอกคูคลองซ่อมแซมประตูระบายน้ำทำคันกั้นน้ำเป็นต้นโครงการดังกล่าวดำเนินการโดยกระทรวง๑๖กระทรวงและจังหวัดที่ประสบอุทกภัย๔๑จังหวัดรวมโครงการทั้งหมดประมาณ๑๕,๐๐๐โครงการ ใช้งบประมาณทั้งสิ้น๑๒๐,๐๐๐ล้านบาท เพื่อให้การดำเนินงานของโครงการต่างๆประสบความสำเร็จสมบูรณ์ตามวัตถุประสงค์ รัฐบาลจึงได้มีดำริให้มีคณะทำงานเพื่อติดตามรายงานความคืบหน้าของโครงการดังกล่าวพร้อมทั้งรายงานปัญหาอุปสรรคที่อาจจะเกิดขึ้น เพื่อรัฐบาลจะได้ช่วยเหลือแก้ไขและสนับสนุนทั้งนี้ยังมีดำริให้มหาวิทยาลัยอาจารย์นิสิตและนักศึกษาในพื้นที่ประสบอุทกภัยเป็นคณะติดตามประเมินผลการดำเนินโครงการดังกล่าวด้วยซึ่งการติดตามและรายงานผลการดำเนินการของโครงการต่างๆจะเช่ือมโยงกับระบบงานของกรรมการบริหารจัดการอุทกภัย(กบอ.)และระบบสารสนเทศPMOCFLOODท่ีมีอยูแ่ล้วนอกจากน้ัน ผู้ตรวจราชการของสำนักปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีและผู้ตรวจราชการประจำกระทรวงจะยังคงปฏิบัติราชการตรวจสอบการดำเนินงานของโครงการต่างๆอีกระดับหนึ่งด้วย

ด้านนายอภิชาติ จ ีระวุฒิ เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา กล่าวว่า เพื ่อให้กลไกการเร ่งร ัด กำกับ ติดตามโครงการช ่วยเหล ือ ฟ ื ้นฟู เย ียวยา ผู ้ ได ้ ร ับผลกระทบจากสถานการณ์อุทกภัยรวมทั้งโครงการป้องกันปัญหาอุทกภัยต้นน้ำกลางน้ำปลายน้ำเกิดการบูรณาการมีการประสานงานร่วมกันในการแก้ไขปัญหาอุปสรรคข้อจำกัดต่างๆที่เกิดขึ้นซึ่งจะช่วยผลักดันให้โครงการดังกล่าวดำเนินการได้แล้วเสร็จตามระยะเวลาที่กำหนดและเป็นไปด้วยความโปร่งใสมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีและสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาจึงเห็นพ้องร่วมกันในการผลักดันให้กลไกการเร่งรัดกำกับติดตามโครงการให้ความช่วยเหลือฟื้นฟู เยียวยาผู้ได้รับ ผลกระทบจากสถานการณ์อุทกภัยและโครงการป้องกันปัญหา

อุทกภัยต้นน้ำกลางน้ำปลายน้ำ เกิดการบูรณาการอย่างแท้จริง โดยให้มหาวิทยาลัยที่อยู่ในพื้นที่เป็นผู้ติดตามความคืบหน้าของโครงการว่าเป็นไปตามแผนงานและระยะเวลาที่กำหนดไว้หรือไม่ และรายงานปัญหาอุปสรรค หรือข้อจำกัดในพื้นที่ เพื่อเป็นข้อมูลรายงานให้ผู้ตรวจราชการได้เร่งรัด กำกับ ติดตาม หรือร่วมกันแก้ไขปัญหา อุปสรรคในพื้นที่ร่วมกัน เพื่อให้โครงการแล้วเสร็จได้ทันต่อสถานการณ์อุทกภัยที่คาดว่าจะเกิดขึ้น “ในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาจะทำหน้าที่ประสานการดำเนินการของมหาวิทยาลัยที่ได้รับมอบหมาย ในการติดตามความคืบหน้าของโครงการในพื้นที่ตามขอบเขตขั้นตอนและวิธีการที่สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีกำหนดพร้อมทั้งประสานการรายงานข้อมูลเบื้องต้นของมหาวิทยาลัยที่รับผิดชอบให้สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีทราบ เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับผู้ตรวจราชการสำนักนายกรัฐมนตรีและผู้ตรวจราชการกระทรวงในการเร่งรัดกำกับติดตามสอบทานการดำเนินโครงการในพื้นที่จริงตามระยะเวลาที่สำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีกำหนดตลอดจนกำหนดแนวทางการประมวลวิเคราะห์และสรุปรายงานการติดตามความก้าวหน้าในภาพรวมของจังหวัดตามระยะเวลาที่กำหนดรวมทั้งสรุปการประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการที่ดำเนินการแล้วเสร็จภายในปีงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕เสนอสำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีภายในสิ้นปีงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕นี้สำหรับรายละเอียดการดำเนินการตามข้อตกลงความร่วมมือและงบประมาณสำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาและมหาวิทยาลัยที่ได้รับมอบหมายจะได้มีการพิจารณาร่วมกันต่อไป” เลขาธิการกกอ.กล่าว ทั้งนี้ ในส่วนของสำนักงานปลัดสำนักนายกรัฐมนตรีจะดำเนินการกำหนดขอบเขตขั้นตอนและวิธีการในการติดตามประเมินผลของมหาวิทยาลัยที่ได้รับมอบหมายพร้อมทั้งกำหนดความรับผิดชอบพื้นที่เขตตรวจราชการโครงการที่จะตรวจติดตามในพื้นที่ให้ผู้ตรวจราชการสำนักนายกรัฐมนตรีและผู้ตรวจราชการกระทรวงระดมสรรพกำลังในการเร่งรัดกำกับติดตามรวมทั้งการสรุป รายงานผลการเร่งรัดกำกับติดตามของผู้ตรวจราชการเสนอรัฐมนตรีประจำสำนักนายกรัฐมนตรีนายกรัฐมนตรีและคณะรัฐมนตรีเพื่อทราบ/พิจารณาตลอดจนสนับสนุนงบประมาณในการติดตามประเมินผลของมหาวิทยาลัยที่ได้รับมอบหมายและประสานหน่วยงานส่วนกลางและหน่วยงานในพื้นที่รวมทั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้รับทราบและอำนวยความสะดวกในการเข้าถึงข้อมูลโครงการที่จะติดตามประเมินผล

5

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

ประชุมสุดยอดมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ ครั้งที่ ๑ ๒๙ เมษายน๒๕๕๕ -สำนักบริหารโครงการส่งเสริมการวิจัยในอุดมศึกษาและพัฒนามหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติสำนักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษาจัด‘การประชุมสุดยอดมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ ครั้งที่ ๑’ระหว่างวันที่๒๙-๓๐เมษายน๒๕๕๕ ณศูนย์การประชุมแห่งชาติสิริกิติ ์ โดยได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์สุชาติ ธาดาธำรงเวช รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานในพิธีเปิดพร้อมทั้งปาฐกถาพิเศษเรื่อง ‘วิสัยทัศน์และยุทธศาสตร์การวิจัยในอุดมศึกษาเพื่อพัฒนาประเทศไทยสู่ประชาคมอาเซียน’โดยกล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนโดยจัดทำโครงการพูดภาษาอังกฤษภาษาจีนและภาษาอาเซียน โดยมีเป้าหมายร้อยละ๘๐ของนักเรียนทั่วประเทศสามารถสื่อสารภาษาได้ดีพร้อมเข้าสู ่ประชาคมอาเซียน ในปีพ.ศ.๒๕๕๘ซึ่งขณะนี้อยู่ระหว่างจัดหาครูเจ้าของภาษาหรือNativeSpeakers เพื่อสอนในโรงเรียนทุกระดับทั่วประเทศกว่า๓๐,๐๐๐โรงเรียน สำหรับการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการดำเนินงานวิจัยรมว.ศธ.ได้ฝากข้อเสนอแนะว่าต้องการให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาส่งเสริมและพัฒนาให้นักศึกษามีความเป็นมืออาชีพ โดยกระทรวงศึกษาธิการจะสนับสนุนทรัพยากรในการดำเนินการ ซึ่งการประชุมในครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า การอุดมศึกษามีความพยายามที่จะช่วยผลักดันให้ความเป็นมืออาชีพของ นักศึกษาเกิดขึ้นจริงนอกจากนี้ควรมีการประยุกต์งานวิจัยเข้าสู่ระบบเศรษฐกิจด้วย เนื่องจากขณะนี้เรามีความถนัดในการสร้างสิ่งใหม่หรือการผลิตสิ่งใหม่อย่างต่อเนื่องแต่ยังขาดองค์ความรู้อื่นที่มีความจำเป็นในเชิงธุรกิจได้แก่ด้านบุคลากรการตลาดบัญชีการบริหารจัดการการเป็นผู้นำอีกทั้งยังไม่สามารถหาบริษัทที่มีกำลังความสามารถในการสนับสนุนได้ตรงกับความต้องการทำให้ไม่เกิดการขายงานวิจัยไม่มีการอุดหนุนงานวิจัยและงานวิจัยไม่ได้นำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ เป็นที่มาของคำว่า งานวิจัยอยู่บนหิ้งดังนั้น เมื่อมีงานวิจัยเกิดขึ้นจะต้องมีการจดลิขสิทธิ์ก่อน เพื่อเป็นการสร้างมูลค่าให้กับงานวิจัยจากนั้นจึงจะนำงานวิจัยเข้าสู่ระบบเศรษฐกิจโดยการขายงานวิจัยและหาผู้ร่วมทุนต่อไปซึ่งในต่างประเทศโดยเฉพาะประเทศใหญ่จะมีบริษัทหลากหลายรูปแบบให้ความสนับสนุนและอุดหนุนงานวิจัยในทุกด้าน ด้านรองศาสตราจารย์นายแพทย์กำจรตติยกวีรองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษากล่าวว่าสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาโดยสำนักบริหารโครงการฯร่วมกับมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ๙แห่งจัดการประชุมครั้งนี้เพื่อเป็นเวทีในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการบริหารจัดการงานวิจัยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือการพัฒนาอาจารย์การผลิตบุคลากรด้านการวิจัยตลอดจนการนำเสนอผลงานวิจัยของกลุ่มมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ๙แห่งและกลุ่มวิจัยเชิงบูรณาการ(SupraCluster) “การประชุมสุดยอดมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติในครั ้งนี ้ ได้มุ่งไปที่ประเด็นสำคัญที่อยู่ในความสนใจของประเทศ คือ ‘การเตรียมความพร้อมของประเทศในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี ๒๕๕๘’ ซึ่งเป็นนโยบายสำคัญของรัฐบาล โดยกิจกรรมต่างๆ ในงานจะมีจุดร่วมที่แสดงให้เห็นถึงศักยภาพด้านการวิจัยของประเทศ ต่อการสร้างความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและมิติใหม่ของการทำวิจัยเชิงบูรณาการของประเทศนอกจากนี้การประชุมยังเปิดโอกาสให้มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ๙แห่งคือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่นมหาวิทยาลัยเชียงใหม่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดลและมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์นำเสนอผลการดำเนินงานวิจัยและความก้าวหน้าในการพัฒนามหาวิทยาลัยซึ่งผู้บริหารมหาวิทยาลัยจะได้นำเสนอและแลกเปลี่ยนแนวทางการบริหารจัดการและระบบงานวิจัยของมหาวิทยาลัยตลอดจนหัวหน้าคลัสเตอร์วิชาการ๕๔กลุ่มวิจัยในเครือข่ายงานวิจัยเชิงบูรณาการระหว่างมหาวิทยาลัยจะได้นำเสนอความก้าวหน้าผลการดำเนินงานและความเชื่อมโยงของ๖กลุ่มวิจัยเชิงบูรณาการได้แก่ด้านสังคมด้านพลังงานด้านสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติด้านอุตสาหกรรมด้านเกษตรและอาหารและด้านสุขภาพพร้อมทั้งเผยแพร่ผลงานวิจัยที่สามารถใช้ประโยชน์ได้สู่สาธารณชนโดยผ่านกิจกรรมในหลายรูปแบบ”รองเลขาธิการกกอ.กล่าว

6

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

๒พฤษภาคม๒๕๕๕-ที่ประชุมคณะรัฐมนตรีเมื่อวันอังคารที่๑พฤษภาคม๒๕๕๕มีมติเห็นชอบเรื่องขอเปลี่ยนชื่อโครงการผลิตครูพันธุ์ใหม่และแต่งตั้งคณะกรรมการทำหน้าที่บริหารโครงการดังกล่าวตามที่กระทรวงศึกษาธิการเสนอให้เปลี่ยนชื่อโครงการผลิตครูพันธุ์ใหม่ เป็น ‘โครงการผลิตครูมืออาชีพ’พร้อมแต่งตั้งคณะกรรมการทำหน้าที่บริหารโครงการผลิตครูมืออาชีพจำนวน๒ชุดคือ(๑)คณะกรรมการบริหารโครงการผลิตครูมืออาชีพและ (๒)คณะกรรมการคัดเลือกสถาบันฝ่ายผลิตและนักศึกษาทุนโครงการผลิตครู มืออาชีพ นายอภิชาติจีระวุฒิ เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา เปิดเผยถึงเรื ่องดังกล่าวว่า โครงการผลิตครูพันธุ ์ใหม่ตามมติ คณะรัฐมนตรีวันที่๘ธันวาคม๒๕๕๒ชื่อของโครงการฯทำให้เกิดข้อสงสัยกับความหมายของคำว่า ‘ครูพันธุ์ใหม่’ดังนั้น เพื่อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการฯ ที่ต้องการผลิตครูมืออาชีพ ที่มีความรู้ทางวิชาการ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และมีอุดมการณ์ในวิชาชีพครู ด้วยหลักสูตรและกระบวนการที่เน้นการปฏิบัติและการฝึกอบรมที่เข้มข้น ในสาขาและพื้นที่ที่ขาดแคลนและจำเป็นต่อการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และอาชีวศึกษา โดยมีเป้าหมายการผลิตจำนวน๕รุ่นตั้งแต่ปีการศึกษา๒๕๕๔-๒๕๕๘รวมจำนวน๓๐,๐๐๐คนด้วยหลักสูตรครูระดับปริญญาตรี (๕ปี)และหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู จึงขอเปลี่ยนชื่อโครงการเป็น‘โครงการผลิตครูมืออาชีพ’ เลขาธิการกกอ.กล่าวต่อไปว่า เนื่องจากการสิ้นสุดการดำเนินงานของคณะกรรมการ๒ชุดเดิมทำให้ไม่สามารถดำเนินการ คัดเลือกสถาบันฝ่ายผลิตกรณีการรับนักศึกษาครูที่กำลังศึกษาชั้นปีที่๑และรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีเข้าศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครูรวมทั้งประกาศผลการคัดเลือกผู้รับทุนโครงการผลิตครูพันธุ์ใหม่รุ่นปีการศึกษา๒๕๕๔กรณีรับนักศึกษาที่กำลังศึกษาชั้นปีที่๔หลักสูตรระดับปริญญาตรี๕ปีรูปแบบการประกันการมีงานทำ (ไม่มีทุนการศึกษา)ซึ่งจะต้องประกาศผลการ คัดเลือกพร้อมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ได้รับจัดสรรให้บรรจุเข้ารับราชการครู เพราะต้องผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการฯทั้ง๒ชุดดังนั้นที่ประชุมคณะรัฐมนตรีจึงมีมติเห็นชอบแต่งตั้งคณะกรรมการทำหน้าที่บริหารโครงการผลิตครูมืออาชีพจำนวน๒ชุดคือ (๑)คณะกรรมการบริหารโครงการผลิตครูมืออาชีพและ (๒)คณะกรรมการคัดเลือกสถาบันฝ่ายผลิตและนักศึกษาทุนโครงการผลิตครูมืออาชีพเพื่อทำหน้าที่บริหารโครงการฯโดยเร็ว คณะกรรมการบริหารโครงการผลิตครูมืออาชีพมีอำนาจหน้าที่กำหนดนโยบายกรอบและทิศทางการดำเนินงานของโครงการผลิตครูมืออาชีพ เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษาที่เข้าร่วมโครงการมีการดำเนินงานที่เป็นไปในทิศทางเดียวกันพร้อมทั้งกำกับดูแลบริหารโครงการและประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้โครงการดำเนินการบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ตลอดจนติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงานโครงการต่อกระทรวงศึกษาธิการคณะรัฐมนตรีและสาธารณชนโดยมีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธานกรรมการ เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นรองประธานกรรมการกรรมการประกอบด้วยศาตราจารย์บุญทันดอกไธสงรองศาสตราจารย์สุขุม เฉลยทรัพย์นางพรนิภาลิมปพยอมนายดิเรกพรสีมานางสาวศรีญาดาปาลิมาพันธ์ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเลขาธิการคุรุสภาผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีผู้อำนวยการสำนักงบประมาณและผู ้แทนสำนักงานอัยการสูงสุด โดยมีผู ้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษา เป็นกรรมการและเลขานุการ เจ้าหน้าที ่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาจำนวน๒คนเป็นผู้ช่วยเลขานุการ คณะกรรมการคัดเลือกสถาบันฝ่ายผลิตและนักศึกษาทุนโครงการผลิตครูมืออาชีพมีอำนาจหน้าที่จัดทำเกณฑ์และคัดเลือกสถาบันฝ่ายผลิตเข้าร่วมโครงการและจัดทำเกณฑ์และดำเนินการคัดเลือกนักศึกษาทุนเข้าร่วมโครงการพร้อมทั้งจัดทำประชาสัมพันธ์โครงการและรายงานผลการดำเนินงานต่อกระทรวงศึกษาธิการคณะรัฐมนตรีและสาธารณชนโดยมีนางสาวศรีญาดาปาลิมาพันธ์ เป็นประธานกรรมการนางพรนิภาลิมปพยอมและผู้ช่วยศาสตราจารย์วุฒิศักดิ์ ลาภเจริญทรัพย์ เป็นรองประธานกรรมการกรรมการประกอบด้วยรองศาสตราจารย์สมบัตินพรักรองศาสตราจารย์สุขุม เฉลยทรัพย์รองศาสตราจารย์วรพลพรหมิกบุตรนางเบญจวรรนรี โชติช่วงนิรันดร์ผู ้อำนวยการสถาบัน ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขาธิการคุรุสภา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา โดยมีผู ้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษาเป็นกรรมการและเลขานุการ เจ้าหน้าที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาจำนวน๒คนเป็นผู้ช่วยเลขานุการ

‘โครงการผลิตครูมืออาชีพ’ ครม. คลอดคณะกรรมการ

7

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

๒๖เมษายน๒๕๕๕-สถาบันคลังสมองของชาติภายใต้มูลนิธิส่งเสริมทบวงมหาวิทยาลัย โดยโครงการจัดตั ้งสถาบันธรรมาภิบาลมหาวิทยาลัย(UniversityGovernanceInstitute:UGI)จัดอบรมหลักสูตร “ธรรมาภิบาลเพื ่อการพัฒนาอุดมศึกษา”(UniversityGovernanceProgram:UGP)รุ่น๙ระหว่างวันที่๒๖เมษายน-๑๕มิถุนายน๒๕๕๕โดยมีเนื้อหาหลักสูตรประกอบด้วยบทบาทและหน้าที่กรรมการสภามหาวิทยาลัยบทบาทสภามหาวิทยาลัยในการกำหนดเป้าหมายนโยบายและแนวทางในการพัฒนามหาวิทยาลัยบทบาทสภามหาวิทยาลัยในการกำกับการจัดการศึกษา :การอนุมัติการเปิดสอนหลักสูตรการศึกษาบทบาทของสภามหาวิทยาลัยในการกำกับการบริหารการเงินและทรัพย์สินบทบาทสภามหาวิทยาลัยในการกำกับการบริหารงานบุคคลกฎหมายและวิธีปฏิบัติที่กรรมการสภามหาวิทยาลัยควรทราบมหาวิทยาลัยกับคดีพิพาทในศาลปกครองการกำกับการบริหารความเสี่ยงในมหาวิทยาลัยการประเมินสภามหาวิทยาลัยและการวิเคราะห์กรณีศึกษา (Case Study) เพื ่อให้เข้าใจถึงบทบาทการทำหน้าที่กรรมการสภามหาวิทยาลัยอย่างแท้จริง ทั ้งนี ้ ได้ร ับเกียรติจากนายอภิชาติ จีระวุฒิ เลขาธิการ คณะกรรมการการอ ุดมศ ึกษา เป ็นประธานเป ิดการอบรม ณโรงแรมปทุมวันปริ๊นเซส นายอภ ิชาต ิ จ ี ระว ุฒ ิ เลขาธ ิการคณะกรรมการการอุดมศึกษากล่าวเปิดการอบรมว่าการดำเนินการจัดหลักสูตรธรรมาภิบาลเพื ่อการพัฒนาอุดมศึกษาสำหรับกรรมการสภามหาวิทยาลัยครั้งนี้นอกจากเป็นการนำเอาประเด็นธรรมาภิบาลและการบริหารจัดการที่กำหนดไว้ในกรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว๑๕ปีฉบับที่๒ (พ.ศ.๒๕๕๑ -๒๕๖๕)มาขับเคลื่อนให้เป ็นรูปธรรมแล ้ว ย ังเป็นการเปิดโอกาสให้นายกสภามหาวิทยาลัย กรรมการสภามหาวิทยาลัย ได้มาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ในการกำกับดูแลมหาวิทยาลัยอย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งสร้างเครือข่ายความร่วมมือ และความเข้าใจอันดีระหว่างกัน เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาการอุดมศึกษาของประเทศต่อไป “บทบาทและหน้าที่ของกรรมการสภามหาวิทยาลัยมีความสำคัญและมีผลกระทบโดยตรงต่อความเจริญและผลผลิตที่ดีของสถาบันอุดมศึกษา ทั ้งบทบาทในการบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณและทรัพย์สินการดูแลการดำเนินงานต่างๆท้ังในเร่ืองหลักสตูรและคุณภาพการศึกษาดังน้ันธรรมาภิบาลจะเป็นหลักสำคัญที่จะส่งเสริมการปฏิบัติงานและการดำเนินงานทุกระดับ ให้ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพมีความเป็นธรรมความโปร่งใส ความคุ ้มค่าเง ิน และเปิดโอกาสให้ท ุกฝ่ายที ่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน”เลขาธิการกกอ.กล่าว

เพื่อการพัฒนาอุดมศึกษา

ธรรมาภิบาลและการบริหารจัดการ (governance and

management) เป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลกระทบโดยตรงต่อการ

พัฒนามหาวิทยาลัย และอุดมศึกษาในภาพรวม กล่าวคือ

หากสถาบันอุดมศึกษามีกลไกการกำหนดทิศทางที่ดีและ

ก้าวหน้า พร้อมการขับเคลื่อนโดยการบริหารคนที่มี

ประสิทธิภาพแล้ว ภารกิจของมหาวิทยาลัยก็สำเร็จลุล่วงไปได้

บทบาทและความรับผิดชอบขององค์กรสูงสุดในที่นี้คือ

“สภามหาวิทยาลัย” มีความสำคัญต่อความเจริญของสถาบัน

และผลผลิตที่ดี....

ธรรมาภิบาล

กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว ๑๕ ปี ฉบับที่ ๒ (พ.ศ.๒๕๕๑ – ๒๕๖๕)

‘

’

8

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

๒๕เมษายน๒๕๕๕-นายอภิชาติจีระวุฒิ เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาเปิดเผยถึงแผนการดำเนินโครงการทุนอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ระยะที่๒ปีการศึกษา๒๕๕๕ว่าจากการประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการทุนอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ครั้งที่๒/๒๕๕๕ได้มีมติเห็นชอบให้รับสมัครนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมโครงการรูปแบบที่ ๑ที่สนับสนุนทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนที่ยังไม่มีที่เรียนจำนวน๑๒๕ทุนโดยขอความอนุเคราะห์ที่นั่งการศึกษาพร้อมยกเว้นค่าเล่าเรียนเป็นกรณีพิเศษจากสถาบันอุดมศึกษาในระหว่างวันที่๙ -๑๑พฤษภาคม๒๕๕๕ณมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ปัตตานีและประกาศรายชื่อผู ้มีสิทธิ ์สอบสัมภาษณ์ ในวันที่๒๕พฤษภาคม๒๕๕๕สอบสัมภาษณ์ (ณสถาบันอุดมศึกษาต้นสังกัด)ระหว่างวันที่๒๘ -๓๐พฤษภาคม๒๕๕๕และประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษาในวันที่๕มิถุนายน๒๕๕๕ “ในปีการศึกษา๒๕๕๕ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) ได้จัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณพ.ศ.๒๕๕๕ของศอ.บต.จำนวน๑๐ล้านบาทให้สกอ. เพื่อดำเนินโครงการฯ โดยสนับสนุนทุนการศึกษาจำนวน๒๕๐ทุนและเพื่อให้การจัดสรรทุนดังกล่าวมีการกระจายให้ครอบคลุมทั้งกลุ่มเด็กที่เรียนดีแต่มีฐานะยากจนและกลุ่มเด็กท่ียังไม่มีท่ีเรียนดังน้ันคณะกรรมการดำเนนิโครงการทนุอดุมศกึษาเพือ่การพฒันาจงัหวดัชายแดนภาคใต ้ จงึไดป้รบัรปูแบบการดำเนินโครงการในปีการศึกษา ๒๕๕๕ โดยจะจัดสรรทุนเป็น ๒ รูปแบบ คือ (๑) สนับสนุนทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนที่ยังไม่มีที่เรียน จำนวน ๑๒๕ ทุน โดยขอความอนุเคราะห์ที่นั่งการศึกษาพร้อมยกเว้นค่าเล่าเรียนเป็นกรณีพิเศษจากสถาบันอุดมศึกษา และ (๒) สนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียนและนักศึกษาที่สอบเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาได้ด้วยตนเอง โดยเฉพาะในสาขาที่มีความจำเป็นและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาพื้นที่ จำนวน ๑๒๕ ทุนโดยพิจารณาจากผลการเรียนฐานะยากจนและมีความประพฤติดีเป็นต้น”เลขาธิการกกอ.กล่าว เลขาธิการกกอ.กล่าวถึงการจัดสรรทุนรูปแบบที่ ๑ซึ่งสนับสนุนทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนที่ยังไม่มีที ่เรียนจำนวน ๑๒๕ทุนว่าในปีนี้มีสถาบันอุดมศึกษาที่อนุเคราะห์ที่นั่งการศึกษาพร้อมยกเว้นค่าเล่าเรียนจำนวนกว่า๑,๔๐๐ที่นั่งจากสถาบันอุดมศึกษา๙๓แห่งทั่วประเทศทั้งนี้สกอ.ได้ทำหนังสือเวียนแจ้งสถาบันที่อนุเคราะห์ที่นั่งการศึกษาพร้อมยกเว้นค่าเล่าเรียน ให้ทราบถึงแผนการดำเนินงานของโครงการตามรายละเอียดข้างต้นแล้วและได้ขอให้สถาบันกำหนดวัน เวลาและสถานที่สอบสัมภาษณ์ผู้มีสิทธิ์เข้ารับการสอบสัมภาษณ์ในช่วงวันที่๒๘ -๓๐พฤษภาคม๒๕๕๕ เพื่อประกาศให้ผู้มีสิทธิ์สอบสัมภาษณ์ทราบทั้งนี้ให้แจ้งผลการสอบสัมภาษณ์พร้อมรายชื่อผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษามายังสกอ.ภายในวันที่๑มิถุนายน๒๕๕๕ อย่างไรก็ตามขอให้ผู้ที่สนใจโครงการทุนอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ระยะที่๒ปีการศึกษา๒๕๕๕ รูปแบบที่๑ติดตามประกาศของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้สมัครเงื่อนไขการรับทุนวันเวลาการรับสมัครและรายละเอียดต่างๆทางเว็บไซต์www.mua.go.thในช่วงสัปดาห์แรกของเดือนพฤษภาคม๒๕๕๕หรือสอบถามได้ที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาโทร.๐๒๖๑๐๕๔๖๘ “สำหรับการจัดสรรทุนในรูปแบบที่ ๒ซึ่งสนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียนและนักศึกษาที่สอบเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาได้ด้วยตนเองโดยเฉพาะในสาขาที่มีความจำเป็นและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาพื้นที่จำนวน๑๒๕ทุนทางสกอ.จะแจ้งให้รายละเอียดและคุณสมบัติให้ทราบอีกครั้ง เนื่องจากจะมีการดำเนินการจัดสรรทุนภายหลังจากเปิดภาคการศึกษาไปแล้ว”เลขาธิการกกอ.กล่าวในตอนท้าย

ปฏิทินทุนอุดมศึกษา เพื่อการพัฒนา จังหวัดชายแดนภาคใต้

9

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

อนุสารอุดมศึกษา

เรื่องเล่าอุดมศึกษาไทย

๑พฤษภาคม๒๕๕๕-มหาวิทยาลัยสงขลานคริทร์เจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬามหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทยครั้งที่๓๙‘สงขลานครินทร์ เกมส์’จัดพิธีเปิดการแข่งขันณสนามกีฬากลางมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์หาดใหญ่โดยได้รับเกียรติจากนายพลากรสุวรรณรัฐองคมนตรีเป็นประธานในพิธี ‘สงขลานครินทร์ เกมส์’ จัดภายใต้แนวคิด ‘ColorsUnited :ผสมสีสันผสานพลัง’หมายถึงการดึงจุดเด่นของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ทั้ง๕วิทยาเขตคือปัตตานีหาดใหญ่ภูเก็ตสุราษฎร์ธานีและตรังที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมมาหล่อหลอมรวมเป็นพลังแห่งการสร้างสรรค์ความสามัคคีโดยใช้การกีฬาเป็นสื่อและการมุ่งสู่การยอมรับความแตกต่างการผสมผสานความหลากหลายให้เป็นพลัง ในการจัดการแข่งขันครั้งนี้มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ได้นำนกเงือกพันธุ์ปากย่น ‘น้องข้าวยำ’มาเป็นสัตว์สัญลักษณ์นำโชคแห่งการแข่งขันกีฬานกเงือกพันธุ์ปากย่นเป็นสัตว์พื้นถิ่นภาคใต้และเป็นสัตว์ที่ดำรงครอบครัวแบบครองคู่ตลอดชีวิตแสดงถึงความรักความสามัคคี เป็นนกที่รักและอยู่กับระบบนิเวศของทรัพยากรธรรมชาติ เป็นตัวสะท้อนถึงดัชนีความสมบูรณ์ของป่าดงดิบภาคใต้ความร่วมใจและความอุดมสมบูรณ์ของท้องถิ่นภาคใต้ทำหน้าที่กระจายพันธุ์ไม้รักษาความหลากหลายของทั้งพืชและสัตว์ดังนั้นจึงเป็นการสื่อให้เราทุกคนรักและรักษาทรัพยากรธรรมชาติให้ยั่งยืนเพื่อเป็นมรดกให้แก่สังคมไทยรุ่นต่อไป ส่วนสัญลักษณ์ของการแข่งขันเป็นดอกไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือดอกศรีตรังคล้องกันเป็นห่วงหลากสีสันภายใต้คำขวัญ ‘ผสมสีสันผสานพลัง’สื่อความหมายถึงการรวมพลังสถาบันอุดมศึกษาทุกภูมิภาคการแข่งขันกีฬามหาวิทยาลัย ไม่ได้มุ่งหวังที่จำนวนเหรียญแต่เพื่อการสร้างและพัฒนานักศึกษาให้มีจิตสาธารณะเป็นเบ้าหลอมให้นักศึกษาสำเร็จการศึกษาออกไปเป็นพลเมืองดีของชาตินอกจากนั้นการแข่งขันกีฬาคือการมอบสิ่งดีที่เป็นมรดกทางพลานามัยแก่ร่างกายของเยาวชนมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์จึงจัดให้การออกกำลังกายเป็น๑ ใน๓ของระบบนิเวศที ่พึงมีสำหรับสถาบันการศึกษา ซึ่งประกอบด้วยระบบนิเวศทางสติปัญญาระบบนิเวศทางจิตวิญญาณและระบบนิเวศของการออกกำลังกาย

เปิดฉาก

10

เรื่องเล่าอาเซียน

อนุสารอุดมศึกษา

โดยรองศาสตราจารย์พินิติรตะนานุกูล

จากฉบับที่แล้ว ‘อนุสารอุดมศึกษา’ ได้สรุปโครงการ/กิจกรรมที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาดำเนินการเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมของอุดมศึกษาเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี๒๕๕๘ซึ่งเป็นการนำร่องเป็นต้นแบบให้กับสถาบันอุดมศึกษาในสังกัด/ในกำกับของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษานำไปต่อยอดและขยายวงกว้างต่อไปยังประชาคมอุดมศึกษาทุกกลุ่มเพื่อเตรียมความพร้อมในทุกมิติทั ้งการเพิ่มศักยภาพของบุคลากรด้านภาษาอังกฤษและภาษาอาเซียนการส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมสังคมเศรษฐกิจการเมืองและกฎหมายของประเทศสมาชิกอาเซียน ‘อนุสารอุดมศึกษา’ฉบับนี้ขอนำตัวอย่างการดำเนินกิจกรรมของสถาบันอุดมศึกษาในรูปแบบต่างๆทั้งการจัดตั้งศูนย์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับอาเซียนการแลกเปลี่ยนบุคลากรและนักศึกษาการเตรียมความพร้อมของบุคลากรในด้านภาษาการเปิดหลักสูตรภาษาอังกฤษและหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับอาเซียนตลอดจนการจัดประชุมสัมมนาและนิทรรศการให้ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน การจัดตั้งศูนย์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับอาเซียน เพื่อให้คณาจารย์และบุคลากรของสถาบันอุดมศึกษาตลอดจนนิสิตนักศึกษาและประชาชนทั่วไปมีแหล่งข้อมูลที่รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง๑๐ประเทศตลอดจนข้อมูลที่เชื่อมโยงกับการจัดตั้งประชาคมอาเซียนเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้และค้นคว้าสำหรับให้คนไทยเตรียมพร้อมเมื่อประเทศไทยเข้าเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียนในปี๒๕๕๘ดังนั้นสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งได้ดำเนินการจัดตั้งศูนย์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับอาเซียนอาทิ ศูนย์อาเซียนศึกษา เป็นศูนย์ที่คณะบุคคลและคณาจารย์จากมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ร่วมกันก่อตั้งขึ้น เพื่อเป็นศูนย์รวมของการวิจัยเกี่ยวกับอาเซียนฝึกอบรมความรู้จัดทำสิ่งพิมพ์ในรูปแบบต่างๆอาทิหนังสือข่าวสารนิเทศรายงานการวิจัยจดหมายข่าวและวารสารเป็นต้นรวมถึงการจัดประชุมสัมมนาและอภิปรายในประเด็นต่างๆเกี่ยวกับอาเซียนโดยมีหน้าที่รวบรวมแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนทั้งเรื่องเศรษฐกิจการเมืองการปกครองศิลปะและวัฒนธรรมผู้สนใจสามารถเข้ามาหาแหล่งข้อมูลได้ที่ศูนย์อาเซียนศึกษาได้ซึ่งขณะนี้มหาวิทยาลัยกำลังเริ่มดำเนินการ ศูนย์ประชาคมอาเซียนศึกษามหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงได้จัดตั้งขึ้นโดยมีพันธกิจหลักคือศึกษาวิจัยด้านเศรษฐกิจสังคมการเมืองวัฒนธรรมในประเทศเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ทั้ง๑๐ประเทศเน้นแนวคิดการอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างและเป็นภูมิภาคแห่งสันติภาพความมั่นคงฝึกอบรมให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องการเป็นประชาคมอาเซียนให้บริการวิชาการด้านการเป็นประชาคมอาเซียนจัดทำสิ่งพิมพ์จดหมายข่าวและเว็บไซต์เผยแพร่รวมถึงการจัดอบรมสัมมนาแลกเปลี่ยนความรู้ให้กับ ผู้สนใจทั่วไป ASEAN Education Hub ซึ่งมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ได้แบ่งการดำเนินการเป็น๓ระยะดังนี้ ระยะที่หนึ่ง จัดASEANworkshopsและนิทรรศการเพื่อให้ความรู้แก่ประชาชนในภาคเหนือเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและผลกระทบที่จะมีต่อประเทศไทยและความสำคัญของการเตรียมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในครั้งนี้ ระยะที่สอง พัฒนาศักยภาพและทักษะด้านการสอนและความรู้ทั่วไปของอาจารย์ เพื่อนำไปสู่การสอนที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะด้านภาษาอังกฤษและภาษาอื่นๆของประเทศในกลุ่มอาเซียนเพราะเมื่อเกิดประชาคมอาเซียนขึ้นหมายถึงตลาดงานจะเปิดกว้างสำหรับประชากรของอาเซียนทุกประเทศ ระยะที่สาม คือการจัดโครงการฝึกอบรมหรือการพัฒนาศักยภาพให้แก่ประเทศเพื่อนบ้านเช่น เวียดนามพม่าและลาวเป็นต้น จากการอ้างถึงการจัดตั้งศูนย์ข้างต้นเป็นเรื่องที่น่ายินดีที่สถาบันอุดมศึกษาได้ให้ความสำคัญในการส่งเสริมให้บุคลากรของสถาบันตลอดจนประชาชนมีการศึกษาการเรียนรู้ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนโดยจัดตั้งเป็นศูนย์ดังกล่าวซึ่งขณะนี้‘อนุสารอุดมศึกษา’คาดว่าน่าจะมีสถาบันอุดมศึกษาอีกหลายแห่งที่กำลังดำเนินการกิจกรรมจัดตั้งศูนย์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับอาเซียนในรูปแบบต่างๆ

การเกิดประชาคมอาเซียนกับ (๘) การศึกษาของประเทศไทย

11

เรื่องเล่าอาเซียน

อนุสารอุดมศึกษา

การแลกเปลี่ยนบุคลากรและนักศึกษาอาเซียน เพื่อให้อาเซียนเป็นอาเซียนอย่างแท้จริง โดยเฉพาะเรื่องการศึกษาสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งได้มีการดำเนินการแลกเปลี่ยนบุคลากรและนักศึกษาร่วมกับประเทศสมาชิกอาเซียนตามโครงการและข้อตกลงความร่วมมือต่างๆอาทิจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดลมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และมหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์ที่เข้าร่วมโครงการนำร่องการแลกเปลี่ยนนักศึกษามาเลเซีย-อินโดนีเซีย-ไทย เพื่อเป็นกลไกสำคัญในการขยายเครือข่ายโครงการแลกเปลี่ยนความร่วมมือทางวิชาการระหว่างกันและส่งเสริมการเคลื่อนย้ายนักศึกษาและบุคลากรในภูมิภาคให้มีจำนวน เพิ่มมากขึ้นซึ่งจะเอื้อต่อการรวมตัวเป็นประชาคมอาเซียนที่เข้มแข็งในอนาคต ปัจจุบันมีสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งอาทิมหาวิทยาลัยนเรศวรมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยพายัพมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมมหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราชมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามมหาวิทยาลัยรังสิตได้สนับสนุนให้นักศึกษาร่วมโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาไทยและอาเซียนประจำปีงบประมาณ๒๕๕๕เพื่อพัฒนาศักยภาพนักศึกษาไทยให้พร้อมในการเข้าสู่ตลาดแรงงานในภูมิภาคอาเซียนและมีประสบการณ์ในต่างประเทศตลอดจนใช้การศึกษาเป็นตัวนำสู่การกระชับความสัมพันธ์และการรวมตัวเป็นประชาคมอาเซียน นอกจากนี้สถาบันอุดมศึกษาต่างๆยังมีกิจกรรมการแลกเปลี่ยนบุคลากรและนักศึกษากับประเทศสมาชิกอาเซียนและประเทศอื่นๆตามข้อตกลงความร่วมมือต่างๆระหว่างสถาบันอุดมศึกษาไทยกับสถาบันอุดมศึกษาต่างประเทศอีกด้วย การเปิดหลักสูตรเพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเป็นประชาคมอาเซียน การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนเป็นกลไกที่มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่ากิจกรรมในรูปแบบอื่น เนื่องจากเป้าหมาย๒ใน๕ข้อของยุทธศาสตร์อุดมศึกษาไทยในการเตรียมความพร้อมสู่การเป็นประชาคมอาเซียนในปีพ.ศ.๒๕๕๘ระบุว่า (๑)ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของบัณฑิตไทยอยู่ในระดับที่ทัดเทียมกับบัณฑิตในประเทศสมาชิกอาเซียนและ (๒)สถาบันอุดมศึกษาทุกแห่งจัดการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเป็นประชาคมอาเซียนภายในปีพ.ศ.๒๕๕๘ดังนั้นสถาบันอุดมศึกษาในปัจจุบันจึงให้ความสำคัญและเปิดหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อเป็นกลไกในการเพิ่มศักยภาพและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาและบัณฑิตไทย เนื่องจากภาษาอังกฤษจะเป็นภาษาในการทำงาน(WorkingLanguage)ของประชาคมอาเซียนนอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอื่นๆในกลุ่มประเทศอาเซียนเช่นภาษาพม่าภาษาเวียดนามภาษาบาฮาซาของอินโดนีเซีย นอกจากการเปิดหลักสูตรภาษาอังกฤษสถาบันอุดมศึกษาบางแห่งยังจัดการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเป็นประชาคมอาเซียนอาทิมหาวิทยาลัยขอนแก่น มีหลักสูตรการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงกับลุ่มน้ำโขงโดยมีการใช้ภาษาถิ่นในการเรียนการสอนซึ่งขณะนี้มีหลักสูตรและผลงานวิจัยที่เอื ้อและเป็นประโยชน์ต่อประชาคมอาเซียนและลุ่มน้ำโขงทั้งในด้านเศรษฐกิจและมีการวิจัยและร่วมพัฒนาผลิตภัณฑ์เตรียมพร้อมในการแข่งขันในเวทีอาเซียนมหาวิทยาลัยรามคำแหงได้ปรับเปลี่ยนหลักสูตรเพื่อให้ตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงของสังคมและความต้องการของตลาดแรงงานที่มีความต้องการคุณสมบัติของบัณฑิตมากเพิ่มขึ้นเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเทียบเท่าในระดับอาเซียนจึงได้ริเริ่มให้เพิ่ม ‘รายวิชากฎหมายประชาคมอาเซียน (LA460)’ เป็นอีกหนึ่งในวิชาเลือกเพื่อเปิดโอกาสให้แก่นักศึกษาผู้ที่ต้องการศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับอาเซียนในมุมมองของกฎหมายเป็นหลักมีจุดมุ่งหมายให้นักศึกษามีความรู้เกี่ยวกับสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้(อาเซียน)ภายใต้บริบทของกฎหมายระหว่างประเทศซึ่งเป็นจุดกำเนิดของวิชากฎหมายประชาคมอาเซียน จัดประชุม สัมมนา นิทรรศการให้ความรู้ การจัดประชุมสัมมนาและนิทรรศการให้ความรู้ เป็นกิจกรรมอีกรูปแบบหนึ่งที่สถาบันอุดมศึกษาดำเนินการจัดขึ้นในโอกาสต่างๆเพื่อเตรียมความพร้อมของบุคลากรในสถาบันอุดมศึกษาทั้งผู้บริหารคณาจารย์นิสิตนักศึกษาและประชาชนทั่วไปให้มีความรู้ ความเข้าใจถึงการเตรียมการอุดมศึกษาไทยเข้าสู่ประชาคมอาเซียนโดยผ่านการเสวนาการอภิปรายในหัวข้อต่างๆโดยเชิญวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ความชำนาญเกี่ยวกับอาเซียนมาให้ความรู้อาทินายสุรินทร์พิศสุวรรณเลขาธิการสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ผู้แทนจากกรมส่งเสริมการส่งออกกระทรวงพาณิชย์ผู้แทนจากกรมอาเซียนกระทรวงการต่างประเทศ กิจกรรมข้างต้นเป็นเพียงกลไกหนึ่งของภาคส่วนการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาที่ดำเนินบทบาทในการเตรียมความพร้อมของบุคลากรในสถาบันอุดมศึกษานิสิตนักศึกษาบัณฑิตและประชาชนทั่วไปให้เข้าใจถึงความเปลี่ยนแปลงประเทศในอนาคตหลังจากการเข้าเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียน เพื่อคนไทยจะได้มีการปรับตัวให้สามารถมีวิถีในการดำรงชีวิตในฐานะสมาชิกของประชาคมอาเซียนภายใต้บริบทของประเทศไทยอย่างมีความสุขต่อไป

อนุสารอุดมศึกษา 12

เรื่องพิเศษ

ในวันคล้ายวันสถาปนากระทรวงศึกษาธิการ วันที่ ๑ เมษายน ของทุกปี กระทรวงศึกษาธิการจะคัดเลือก ผู้ทำคุณประโยชน์ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งกำหนดให้มีการคัดเลือกบุคคล องค์กร และหน่วยงานที่ทำ คุณประโยชน์ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ โดยมอบประกาศเกียรติคุณบัตรและเข็มที่ระลึกแก่ผู้ทำคุณประโยชน์ เพื่อเป็นเกียรติและเป็นแบบอย่างที่ดีในการสนับสนุนงานด้านการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ คณะกรรมการคัดเลือกผู้ทำคุณประโยชน์แก่กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๕๕ ได้ประกาศยกย่องเชิดชูเกียรติแก่ผู้ทำคุณประโยชน์ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๕๕ จำนวน ๘๒ ราย โดยในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา มี ๘ ราย ดังนี้

ศาสตราจารย์ธีรวุฒิ บุณยโสภณ - นักบริหารวิชาการ การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยเป็นรองประธานที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทยประธานกรรมการการอาชีวศึกษาและกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัยและพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู้ โดยเป็นประธานคณะผู้วิจัยเรื่องศึกษาแนวทางการพัฒนาประชากรของประเทศไทยและโครงการจัดทำแผนปฏิบัติการส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาในภาคอุตสาหกรรมเพื่อก้าวไปสู่อุตสาหกรรมกระทรวงอุตสาหกรรม การบริจาคเงินหรือทรัพย์สินโดยจัดหาเครื่องจักรและอุปกรณ์การศึกษาให้แก่โรงเรียนจิตรลดาจำนวน๑,๙๖๐,๐๐๐บาทบริจาคเงินค่าวัสดุการศึกษาให้มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคามจำนวน๓๕,๐๐๐บาทบริจาคทุนการศึกษาให้มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือจำนวน๒๘,๘๐๐บาท

ผู้ทำคุณประโยชน์ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๕๕

นายประยูร เสริมสุขสกุลชัย - นักธุรกิจ การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยก่อตั้งศูนย์ฝึกอบรมและสัมมนาผลิตชุดฝึกทดลองตั้งแผนกงานขายการศึกษาและจัดทำโครงการอบรมนักศึกษาคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัย และพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู ้ โดยสนับสนุนการแข่งขันหุ่นยนต์CUBICBINGOปีพ.ศ.๒๕๓๔และสนับสนุนการจัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพกรมอาชีวศึกษา

นายพยุง ศักดาสาวิตร - นักธุรกิจ การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยเป็นกรรมการสภาวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ และกรรมการออกแบบและสร้างเครื ่องตัดชิ้นงานยางสังเคราะห์ทางกระบอกสร้างเครื่องกลึงต้นแบบและสร้างชุดทดลองวัฏจักรไอน้ำของสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัยและพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู้ โดยเป็นวิทยากรและร่วมทำหลักสูตรการออกแบบแม่พิมพ์ร่วมจัดทำมาตรฐานการวัดระดับของช่างแม่พิมพ์โลหะของสมาคมแม่พิมพ์ไทย การบริจาคเง ินหรือทรัพย์ส ิน โดยมอบทุนการศึกษาให้ก ับนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีและมอบเงินสนับสนุนโรงเรียนท้ายเหมืองวิทยาจังหวัดพังงา

อนุสารอุดมศึกษา 13

เรื่องพิเศษ

มูลนิธิมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย - องค์กรสาธารณกุศล การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยอุปถัมภ์การจัดงานพิธีประสาทปริญญาและการจัดงานประชุมนานาชาติของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัยและพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู้ โดยถวายทุนการศึกษาแก่พระนิสิตของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยจำนวน๕๖ทุนเป็นเงิน๖๗๕,๐๐๐บาท การบริจาคเงินหรือทรัพย์สิน โดยอุดหนุนมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย เป็นเงินจำนวน๓,๑๐๐,๐๐๐บาทและอุดหนุนโรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ เป็นเงินจำนวน๘๐,๐๐๐บาท

นางสาวพัชนี อินทรลักษณ์ - ข้าราชการบำนาญ การบริจาคเงินหรือทรัพย์สินโดยบริจาคที่ดินจำนวน๘๗ไร่๑งาน๑๘ตารางวาให้กับมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปราโมทย์ เบญจกาญจน์ - ข้าราชการบำนาญ การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยเป็นประธานคณะกรรมการประธาน คณะอนุกรรมการประธานคณะทำงานกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิกรรมการในวิทยาลัยชุมชน การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัยและพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู้ โดยสนับสนุนผลักดันการจัดการเรียนการสอนส่งเสริมและสนับสนุนการวิจัยเพื่อสร้างระบบธรรมาภิบาลและให้มีการพัฒนาเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญาให้สอดคล้องกับปรัชญาพันธกิจและบริบทของวิทยาลัยชุมชน

ศาสตราจารย์คลินิกเกียรติคุณวราวุธ สุมาวงศ์ - ข้าราชการบำนาญ การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยเป็นคณะกรรมการส่งเสริมการดนตรีไทยและคณะอนุกรรมการจัดทำเกณฑ์มาตรฐานดนตรีไทย เกณฑ์ประเมินเครื่องดนตรีไทยอนุกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญผู้ชำนาญการด้านดนตรีไทย การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัยและพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู้ โดยมีงานสร้างและพัฒนาเกณฑ์มาตรฐานดนตรีไทยและเกณฑ์การประเมินเครื่องดนตรีไทยอย่างเป็นระบบทำให้ได้รับการสืบทอดอย่างยั่งยืนสร้างความเป็นเอกลักษณ์ตลอดจนเป็นแนวทางการศึกษาวิจัยอย่างชัดเจน

H.E. Mr.GUAN MU - เอกอัครราชทูตสาธารณรัฐประชาชนจีนประจำประเทศไทย การสนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการหรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์และงานด้านคณะกรรมการหรืออนุกรรมการต่างๆ โดยสนับสนุนความร่วมมือด้านการศึกษาศิลปะและวัฒนธรรมระหว่างสถาบันอุดมศึกษาไทยและจีนด้วยดีตลอดมาและร่วมพิจารณากำหนดแผนการรับนักเรียนนักศึกษาและพัฒนาหลักสตูรการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับตลาดแรงงานและสถานประกอบการ การสนับสนุนงานวิชาการและงานวิจัยและพัฒนาสนับสนุนองค์ความรู้ โดยมอบรางวัลแก่เยาวชนไทยและจีนในโอกาสต่างๆ เช่น โครงการประกวดสุนทรพจน์ภาษาจีนและการจัดกิจกรรมความร่วมมือสถาบันอุดมศึกษาไทยและจีน

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ขอแสดงความยินดีกับบุคคลและองค์กรที่ได้รับคัดเลือกเป็นผู้ทำคุณประโยชน์ให้แก่กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๕๕ ทุกท่าน

อนุสารอุดมศึกษา 14

พูดคุยเรื่องมาตรฐาน

ระบบการศึกษาทางไกล

จากคอลัมน์เรื ่องแนะนำที่อนุสารอุดมศึกษาแนะนำให้รู ้จัก TCUAcademyซึ่งเป็นการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (เป็นระบบการศึกษาทางไกล)มีหลักสูตรการออกแบบเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์หลักสูตรการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และวิชาFacebookสำหรับการเรียนการสอน ‘คอลัมน์พูดคุยเรื่องมาตรฐาน’จึงถือโอกาสนี้นำคำจำกัดความและความหมายที่เกี่ยวกับระบบการศึกษาทางไกลตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องหลักเกณฑ์การขอเปิดและดำเนินการหลักสูตรระดับปริญญาในระบบการศึกษาทางไกลพ.ศ.๒๕๔๘และประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่องแนวปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การขอเปิดและดำเนินการหลักสูตรระดับปริญญาในระบบการศึกษาทางไกลพ.ศ.๒๕๔๘ เพื่อส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับประชาชนและเพื่อธำรงไว้ซึ่งคุณภาพมาตรฐานการจัดการอุดมศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.๒๕๔๒และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่๒)พ.ศ.๒๕๔๕และพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการพ.ศ.๒๕๔๖มาให้ผู้อ่านทราบดังนี้ ระบบการศึกษาทางไกล (DistanceEducation)หมายความว่า ระบบการศึกษาที่ผู ้สอนและผู้เรียนอยู่ห่างกันมีการวางแผนเตรียมการถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์การบริการและการประเมินผ่านชุดการสอนทางไกลในรูปสื่อประสมที่ประกอบด้วยสื่อหลักและสื่อเสริมที่มีสื่อสิ่งพิมพ์สื่อแพร่ภาพและเสียงหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์เป็นแกนกลางเพื่อให้นักศึกษาและผู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองโดยไม่จำเป็นต้องเข้าชั้นเรียนตามปกติมีระบบการประเมินที่มีคุณภาพและ เชื่อถือได้ เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วจะได้รับประกาศนียบัตรหรือปริญญาบัตรที่มีศักดิ์และสิทธิ์เช่นเดียวกับประกาศนียบัตรหรือปริญญาบัตรจากสถาบันการศึกษาในระบบชั้นเรียน ระบบการศึกษาทางไกลผ่านสื่อสิ่งพิมพ์เป็นสื่อหลัก(Print-BasedDistanceEducation) หมายความว่าระบบการศึกษาที่มีการวางแผนเตรียมการดำเนินการผลิตนำเสนอเนื้อหาสาระและประสบการณ์ให้บริการและทำการประเมินผ่านสื่อสิ่งพิมพ์ในรูปตำราการศึกษาทางไกลคู่มือการศึกษา (StudyGuide)หรือแบบฝึกปฏิบัติ (Workbook)แผนกิจกรรมการศึกษา (CourseBulletin) เอกสารชุดความรู้ (Setbooks)และสารานุกรม (Encyclopedia) เป็นสื่อหลักและมีสื่อเสริมประกอบด้วยสื่อโสตทัศน์รายการวิทยุกระจายเสียงหรือเทปเสียงหรือซีดีเสียงรายการวิทยุโทรทัศน์หรือเทปภาพหรือซีดีภาพบทเรียนด้วยคอมพิวเตอร์(ComputerAssisted Instruction-CAI)อินเทอร์เนต (Internet)และการสอนเสริมหรือสัมมนาเสริมแบบปฏิสัมพันธ์หรือการสอนเสริมผ่านสื่อ ระบบการศึกษาทางไกลผ่านสื่อแพร่ภาพและเสียงเป็นสื่อหลัก (Broadcast-BasedDistanceEducation)หมายความว่าระบบการศึกษาที่มีการวางแผน เตรียมการดำเนินการผลิตนำเสนอเนื้อหาสาระและประสบการณ์ ให้บริการและทำการประเมินผ่านรายการวิทยุกระจายเสียงหรือเทปเสียงหรือซีดีเสียงรายการวิทยุโทรทัศน์หรือเทปภาพหรือซีดีภาพที่แพร่ภาพแบบตามสายไร้สายหรือผ่านดาวเทียม เป็นสื่อหลักและมีสื่อเสริมประกอบด้วยสื่อสิ่งพิมพ์สื่อโสตทัศน์บทเรียนด้วยคอมพิวเตอร์อินเทอร์เนตและการสอนเสริมหรือสัมมนาเสริมแบบปฏิสัมพันธ์หรือการสอนเสริมผ่านสื่อ ระบบการศึกษาทางไกลทางอิเล็กทรอนิกส์เป็นสื่อหลัก(E-LearningBasedDistanceEducation)หมายความว่าระบบการศึกษาที่มีการวางแผนเตรียมการดำเนินการผลิตนำเสนอเนื้อหาสาระและประสบการณ์ให้บริการและทำการประเมินผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ที่มีคอมพิวเตอร์เป็นกลไกขับเคลื่อนใช้ระบบโทรคมนาคมสองทางที่ตอบสนองปฏิสัมพันธ์ระหว่าง ผู้เรียนกับผู้สอนและผู้เรียนกับผู้เรียนผ่านสื่อหรือเผชิญหน้าผสมผสานกันทั้งตามสาย (OnCable/OnLine)ตามคลื่นวิทยุ(Wireless)และไร้สาย (Off-Cable/OffLine) โดยจัดสอนทางอินเทอร์เนตการสอนผ่านจอภาพและช่องทางโทรคมนาคมใน รูปแบบอื่นและอาจใช้สื่อสิ่งพิมพ์สื่อทางวิทยุกระจายเสียงสื่อทางวิทยุโทรทัศน์สื่อโสตทัศน์การสอนเสริมหรือสัมมนาเสริมและการอบรมภาคปฏิบัติเสริมประสบการณ์เป็นสื่อเสริม ระบบการศึกษาทางไกลทางอินเทอร์เนต (Internet-BasedDistanceEducation)หมายความว่า ระบบการศึกษาทางอิเล็กทรอนิกส์ที่มีการวางแผน เตรียมการดำเนินการผลิตนำเสนอเนื้อหาสาระและประสบการณ์ ให้บริการและทำการประเมินผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบออนไลน์เป็นสื่อหลักและมีสื่อเสริมประกอบด้วยสื่อสิ่งพิมพ์ซีดีเสียงหรือเทปเสียงซีดีภาพหรือเทปภาพการสอนเสริมหรือสัมมนาเสริมทางเครือข่ายและมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนหรือผู้เรียนเท่าที่จำเป็น

อนุสารอุดมศึกษา 15

พูดคุยเรื่องมาตรฐาน

ระบบการศึกษาทางไกลด้วยการประชุมทางไกลผ่านจอภาพ(On-Screen-BasedDistanceEducation)หมายความว่าระบบการศึกษาทางอิเล็กทรอนิกส์ที่มีการวางแผนเตรียมการดำเนินการผลิตนำเสนอเนื้อหาสาระและประสบการณ์ผ่านการประชุมทางไกล (Teleconferencing)การสอนผ่านดาวเทียม (ViaSatellite Instruction)และโทรทัศน์ปฏิสัมพันธ์ (InteractiveTelevision)และมีสื่อเสริมประกอบด้วยสื่อสิ่งพิมพ์ซีดีเสียงหรือเทปเสียงซีดีภาพหรือเทปภาพการสอนเสริมหรือสัมมนาเสริมทางเครือข่ายและมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนและผู้เรียนเท่าที่จำเป็น สำหรับสถาบันอุดมศึกษาที่ประสงค์จะเปิดดำเนินการหลักสูตรในระบบการศึกษาทางไกลจะต้องปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องหลักเกณฑ์การขอเปิดและดำเนินการหลักสูตรระดับปริญญาในระบบการศึกษาทางไกลพ.ศ.๒๕๔๘โดยต้องจัดทำคำขอจัดการศึกษาทางไกลเสนอต่อสภาสถาบันอุดมศึกษาพิจารณาอนุมัติหรือเห็นชอบตามกฎหมายซึ่งต้องเป็นไปตามระเบียบและหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องก่อนเปิดดำเนินการและแจ้งให้สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาทราบภายใน๓๐วันนับตั้งแต่วันที่ได้รับอนุมัติหรือเห็นชอบพร้อมแนบมติสภาสถาบันอุดมศึกษาเพื่อประกอบการดำเนินการต่อไปนอกจากนี้คณะกรรมการการอุดมศึกษาได้แต่งตั้งคณะอนุกรรมการพิจารณาและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาระบบการศึกษาทางไกล เพื่อทำหน้าที่กำหนดแนวทางการพิจารณาและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาในระบบการศึกษาทางไกลให้ข้อเสนอแนะเพื่อการรับทราบหลักสูตรการศึกษาทางไกลและติดตามและประเมินผลจัดการศึกษาระบบการศึกษาทางไกลให้มีมาตรฐาน และคุณภาพเท่าเทียมกับการศึกษาในชั้นเรียนปกติ

อนุสารอุดมศึกษา 16

เรื่องแนะนำ

‘อนุสารอุดมศึกษา’ฉบับนี ้มีการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที ่น่าสนใจมานำเสนอผ่าน ‘คอลัมน์เรื ่องแนะนำ’คือโครงการ ‘TCUAcademy’ซึ่งโครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทยสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการจัดการเรียนการสอนออนไลน์จึงได้จัดโครงการ‘TCUAcademy’ เรียนผ่านระบบออนไลน์ฟรี (FullOnline)โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาตลอดจนผู้ที่สนใจทั่วไป ‘TCUAcademy’เป็นการพัฒนาทักษะความรู้ของบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์เมื่อเรียนจบหลักสูตรตามกำหนดผู้เรียนจะสามารถออกแบบเนื้อหาและผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ได้พร้อมทั้งได้รับใบประกาศนียบัตรทั ้งนี ้ ไม่มีค ่าใช้จ ่ายใด ๆ ผู ้สนใจสามารถดูรายละเอียดเพิ ่มเติมได้ที ่ เว ็บไซต์ http://academy.thaicyberu.go.th/ หรือ http://www.facebook.com/TCUACADEMYหรือโทร.๐๒๖๑๐๕๒๓๘ หลักสูตรการออกแบบเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรนี ้จะช่วยให้ครู/อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีความเข้าใจกระบวนการและขั ้นตอนการผลิตสื ่ออิเล็กทรอนิกส์สามารถออกแบบเนื้อหาจัดโครงสร้างเนื้อหาออกแบบภาพที่เหมาะสมสำหรับการนำไปผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์ได้ หลักสูตรนี้ประกอบด้วย๔รายวิชาคือ ๑. การเตรียมความพร้อมก่อนการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๒. ความรู้เบื้องต้นคอมพิวเตอร์กราฟิก(ComputerGraphics) ๓. การออกแบบโครงสร้างสื่อการเรียนด้วยMindMapper ๔. เทคนิคการออกแบบภาพประกอบบทเรียนด้วยโปรแกรมPhotoShop หลักสูตรการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้ที ่สนใจสามารถผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้โปรแกรมการผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ รูปแบบต่างๆเช่นบทเรียนสื่อวิดีทัศน์บทเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์สูงบทเรียนแบบแฟลชและบทเรียนในรูปแบบe-Book หลักสูตรนี้ประกอบด้วย๗รายวิชาคือ ๑. การสร้างสื่อการสอนแบบStreamingMediaด้วยMS-Producer ๒. การสร้างสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์แบบInteractiveLearningโดยโปรแกรมCaptivate ๓. การสร้างสื่อe-Bookด้วยโปรแกรมCalibre ๔. การสร้างเว็บเทคโนโลยีโดยใช้โปรแกรมWord ๕. การสร้างe-Bookจากเว็บไซต์ ๖. CreateE-LearningCoursebyeXe ๗. MovieEditing รายวิชาเปิดใหม่!!! TCU-Facebook:“Facebookสำหรับการเรียนการสอน”

รู้จัก TCU Academy

อนุสารอุดมศึกษา 17

เรื่องแนะนำ

ตารางแสดงรายละเอียดการเปิดอบรม

ลำดับ หลักสูตร/รายวิชา รุ่น ระยะเวลาการสมัคร ระยะเวลาเรียน

๑. หลักสูตรการออกแบบเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๑.๑การเตรียมความพร้อมก่อนการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์๑.๒ความรู้เบื้องต้นคอมพิวเตอร์กราฟิก(ComputerGraphics)๑.๓การออกแบบโครงสร้างสื่อการเรียนด้วยMindMapper๑.๔เทคนิคการออกแบบภาพประกอบบทเรียนด้วยโปรแกรม PhotoShop

๕ ๑พ.ค.-๓๑พ.ค.๕๕ ตั้งแต่๑มิ.ย.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๒. หลักสูตรการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๒.๑การสร้างสื่อการสอนแบบStreamingMediaด้วยMS-Producer๒.๒การสร้างสื ่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์แบบ Interactive Learning โดยโปรแกรมCaptivate

๕

๑พ.ค.-๓๑พ.ค.๕๕

ตั้งแต่๑มิ.ย.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๒.๓การสร้างสื่อe-Bookด้วยโปรแกรมCalibre - อยู่ระหว่างดำเนินการ

๒.๔การสร้างเว็บเทคโนโลยีโดยใช้โปรแกรมWord๒.๕การสร้างe-Bookจากเว็บไซต์

๓ ๑พ.ค.-๑๕มิ.ย.๕๕ ตั้งแต่๑มิ.ย.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๒เดือน)

๓. รายวิชา Facebook สำหรับการเรียนการสอน ๓ ๑พ.ค.-๓๑พ.ค.๕๕ ตั้งแต่๑มิ.ย.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๔. หลักสูตรการออกแบบเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๔.๑การเตรียมความพร้อมก่อนการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์๔.๒ความรู้เบื้องต้นคอมพิวเตอร์กราฟิก(ComputerGraphics)๔.๓การออกแบบโครงสร้างสื่อการเรียนด้วยMindMapper๔.๔เทคนิคการออกแบบภาพประกอบบทเรียนด้วยโปรแกรม PhotoShop

๖ ๑มิ.ย.-๓๐มิ.ย.๕๕

ตั้งแต่๑ก.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๕. หลักสูตรการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๕.๑การสร้างสื่อการสอนแบบStreamingMediaด้วยMS-Producer๕.๒การสร้างสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์แบบInteractiveLearning โดยโปรแกรมCaptivate

๖

๑มิ.ย.-๓๐มิ.ย.๕๕

ตั้งแต่๑ก.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๕.๓การสร้างสื่อe-Bookด้วยโปรแกรมCalibre - อยู่ระหว่างดำเนินการ

๕.๔CreateE-LearningCoursebyeXe๕.๕MovieEditing

๓ ๑มิ.ย.-๑๕ก.ค.๕๕ ตั้งแต่๑ก.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๒เดือน)

อนุสารอุดมศึกษา 18

เรื่องแนะนำ

ลำดับ หลักสูตร/รายวิชา รุ่น ระยะเวลาการสมัคร ระยะเวลาเรียน

๖. รายวิชา Facebook สำหรับการเรียนการสอน ๔ ๑มิ.ย.-๓๐มิ.ย.๕๕ ตั้งแต่๑ก.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๗. หลักสูตรการออกแบบเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๗.๑การเตรียมความพร้อมก่อนการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์๗.๒ความรู้เบื้องต้นคอมพิวเตอร์กราฟิก(ComputerGraphics)๗.๓การออกแบบโครงสร้างสื่อการเรียนด้วยMindMapper๗.๔เทคนิคการออกแบบภาพประกอบบทเรียนด้วยโปรแกรม PhotoShop

๗ ๑ก.ค.-๓๑ก.ค.๕๕ ตั้งแต่๑ส.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๘. หลักสูตรการผลิตสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ๘.๑การสร้างสื่อการสอนแบบStreamingMediaด้วยMS-Producer๘.๒การสร้างสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์แบบInteractiveLearning โดยโปรแกรมCaptivate

๗ ๑ก.ค.-๓๑ก.ค.๕๕ ตั้งแต่๑ส.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

๘.๓การสร้างสื่อe-Bookด้วยโปรแกรมCalibre - อยู่ระหว่างดำเนินการ

๙. รายวิชา Facebook สำหรับการเรียนการสอน ๕ ๑ก.ค.-๓๑ก.ค.๕๕ ตั้งแต่๑ส.ค.๕๕เป็นต้นไป

(ระยะเวลาเรียน๑เดือน)

อนุสารอุดมศึกษา 19

เหตุการณ์เล่าเรื่อง

การแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเดิมใช้ชื่อว่า ‘การแข่งขันกีฬาบุคลากรทบวงมหาวิทยาลัย’ได้จัดให้มีการแข่งขันกีฬาเป็นครั้งแรกโดยความริเริ่มของทบวงมหาวิทยาลัยมีวัตถุประสงค์ในการแข่งขันเพื่อสุขภาพพลานามัยของบุคลากรสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยเป็นกีฬาเพื่อความสามัคคีสร้างความสนิทสนมคุ้นเคยกันระหว่างบุคลากรในสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยและได้กำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาที่สังกัดทบวงมหาวิทยาลัยหมุนเวียนกันเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาดังกล่าว สำหรับปี๒๕๕๕มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้รับเกียรติเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ครั้งที่ ๓๑ หรือ ‘วลัยลักษณ์เกมส์’ระหว่างวันที่๑๘ -๒๕ เมษายน๒๕๕๕ณมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์จังหวัดนครศรีธรรมราชซึ่งจัดขึ้นเนื่องในโอกาสครบปีที่๒๐แห่งการสถาปนามหาวิทยาลัย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีของบุคลากรในสังกัดสกอ.อีกทั้งส่งเสริมให้บุคลากรเห็นความสำคัญของการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่ดีทั้งร่างกายและจิตใจภายใต้แนวคิด ‘พลังกีฬา สร้างคุณค่าบุคลากร’จัดการแข่งขัน๑๗ชนิดกีฬารวม๓๓๖เหรียญทองประกอบด้วยกรีฑาว่ายน้ำฟุตบอลวอลเลย์บอลกอล์ฟเซปัคตะกร้อ เทนนิส เทเบิลเทนนิสแบดมินตัน เปตองตะกร้อลอดห่วงโบว์ลิ่งลีลาศแอโรบิคครอสเวิร์ดสนุกเกอร์/บิลเลียดและหมากกระดานโดยมีนักกีฬาและเจ้าหน้าที่ประมาณ๔,๕๐๐คนจากสถาบันอุดมศึกษา๔๕แห่งทั่วประเทศ เข้าร่วมการแข่งขันนอกจากนี ้ยังมีการจัดประชุมวิชาการทางด้านกีฬาในหัวเรื ่อง ‘สมรรถภาพนักกีฬาเพิ ่มได้ด้วย..ยา..วิตามิน..หรือ..?’กิจกรรม ศิลปวัฒนธรรมและนันทนาการการจำหน่ายสินค้าพื้นเมืองและกิจกรรมส่งเสริมการท่องเที่ยวในจังหวัดนครศรีธรรมราชอีกด้วย

กีฬาสร้างมิตรภาพชาวอุดมศึกษา ‘วลัยลักษณ์เกมส์’

อนุสารอุดมศึกษา 20

เหตุการณ์เล่าเรื่อง

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้จัดพิธีเปิดอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่๑๘เมษายน๒๕๕๕ณสนามกีฬากลางมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ภายใต้แนวคิด ‘เทิดไท้ องค์พระภูมีกีฬาสามัคคี๒๐ปีวลัยลักษณ์’ โดยเน้นความเรียบง่ายแต่สวยงามตระการตาแสดงออกถึงศิลปวัฒนธรรมของชาวนครศรีธรรมราชทั้งนี้ ได้รับเกียรติจากนางวราภรณ์สีหนาทรองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานในพิธีเปิดซึ่งมีทัพนักกีฬาเจ้าหน้าที่แขกผู้เกียรติสื่อมวลชนตลอดจนประชาชนชาวจังหวัดนครศรีธรรมราชเข้าร่วมในพิธี นางวราภรณ์ สีหนาท รองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา ประธานในพิธีกล่าวเปิดการแข่งขันกีฬาอย่างเป็นทางการว่าการแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาจัดขึ้นอย่างต่อเนื่องและยาวนานโดยมีเป้าหมายหลักเพื่อส่งเสริมให้บุคลากรได้ออกกำลังกาย เล่นกีฬาเพื่อสร้างสุขภาพที่ดีและเป็นโอกาสให้บุคลากรระหว่างสถาบันต่างๆได้มาพบปะสังสรรค์สร้างความสัมพันธ์ที่ดีนำไปสู่ความร่วมมือด้านอื่นๆในอนาคต “ทั้งนี้ขอให้นักกีฬาทุกคนเคารพกติกามีน้ำใจนักกีฬารู้จักแพ้ชนะและให้อภัยต่อกัน เป็นแบบอย่างที ่ดีแก่นิสิตนักศึกษาและผู้ชมการแข่งขันและขอถือโอกาสแสดงความยินดีกับมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ในโอกาสครบรอบ๒๐ปีแห่งการสถาปนามหาวิทยาลัยพร้อมทั ้งขอขอบคุณคณะกรรมการจัดการแข่งขัน ผู ้บร ิหาร น ักก ีฬา ผู ้สน ับสน ุน ผู ้ เก ี ่ยวข ้องท ุกฝ ่าย รวมท ั ้ งชาวจ ังหว ัดนครศรีธรรมราชที่ให้การต้อนรับคณะนักกีฬาที่มาร่วมแข่งขันเป็นอย่างดีอีกด้วย”รองเลขาธิการกกอ.กล่าว ในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ได้จัดส่งทัพนักกีฬาและเจ้าหน้าที่เข้าร่วมการแข่งขันจำนวน๗๘คน เข้าร่วมการแข่งขัน๑๐ชนิดกีฬาคือฟุตบอลกรีฑาแบดมินตัน เทเบิลเทนนิส เปตองว่ายน้ำสนุกเกอร์ โบว์ลิ่งครอสเวิร์ดและกอล์ฟโดยสกอ.ได้รับเหรียญรางวัลเป็นลำดับที่๒๖ได้ ๒เหรียญทองจากกีฬาครอสเวิร์ดและเทเบิลเทนนิส๔ เหรียญเงินจากว่ายน้ำและ๓เหรียญทองแดงจากกรีฑาและเทเบิลเทนนิส ‘วลัยลักษณ์เกมส์’ได้ปิดฉากอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่๒๕เมษายน๒๕๕๕โดยผลการแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาครั้งที่๓๑สถาบันที ่ชนะเล ิศได ้เหร ียญทองมากที ่ส ุด ๕ ลำดับ ได ้แก ่ มหาว ิทยาลัยเกษตรศาสตร์๘๑เหรียญทองมหาวิทยาลัยมหิดล๕๖เหรียญทองจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย๒๓เหรียญทองมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์๒๒เหรียญทองและมหาวิทยาลัยเชียงใหม่๒๐เหรียญทอง ทั้งนี้มหาวิทยาลัยบูรพาได้รับมอบธงกีฬาเพื่อเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาครั้งที่๓๒ ‘บางแสนเกมส์’ที่มหาวิทยาลัยบูรพาจังหวัดชลบุรีในปีหน้า

อนุสารอุดมศึกษา 21

เหตุการณ์เล่าเรื่อง

ควันหลง...วลัยลักษณ์เกมส์ ในการแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาครั้งที่๓๑ ‘วลัยลักษณ์เกมส์’มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ได้เลือก ‘นกฮังนกกะฮังหรือนกฆอฮัง’ (GreateHornbill) เป็นสัตว์นำโชค (Mascot)เนื่องจากนกชนิดนี้อยู่อาศัยร่วมกันเป็นครอบครัวที่อบอุ่นและเป็นสังคมที่สามัคคีกลมเกลียว ‘นกฮัง นกกะฮัง หรือนกฆอฮัง’ เป็นนกในวงศ์Bueroidaeชื่อวิทยาศาสตร์ว่าBucerosbicornisมีขนาดใหญ่ลำตัวสีดำปากใหญ่แข็งตัวผู้มีตาสีแดงทับทิมโหนกแก้มสีดำตัวเมียมีตาสีขาวไม่มีสีดำที่โหนกแก้มอยู่กันเป็นฝูงกินสัตว์และผลไม้ขณะตกไข่ตัวเมียจะกกไข่อยู่ในโพรงไม้ใหญ่ตัวผู้จะหาอาหารมาป้อน เวลาบินเสียงดังมากอาศัยในป่าดงดิบปัจจุบันยังพบในเขตเทือกเขาหลวง ในอดีตพบเห็นได้ในเขตมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ซึ่งมีป่าไม้ยางนา

สำหรับตราสัญลักษณ์ของการแข่งขันมีเส้น สี ที่ประสานประกอบกันเป็นรูปทรงแสดงการออกกำลังกายหมายถึงพลังกีฬาพลังสามัคคีที่กำลังขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมายเดียวกันคือพลังกีฬาสร้างคุณค่าบุคลากรโดยสีน้ำเงินหมายถึงตัวแทนนักกีฬาที่เข้าร่วมการแข่งขัน เส้นสีแสด ม่วงหมายถึงสีของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์เป็นตัวแทนในการขับเคลื่อนสร้างสรรค์ในเชิงกีฬาดวงอาทิตย์ หมายถึงพลังความเป็นหนึ่งเดียว เลข ๓๑หมายถึงครั้งที่มหาวิทยาลัยเป็นเจ้าภาพในการจัดแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาครั้งที่๓๑วลัยลักษณ์เกมส์ หมายถึง ชื่อในการแข่งขันกีฬาบุคลากรครั้งที่๓๑ปีพ.ศ.๒๕๕๕สีแดงหมายถึงความเข้มแข็งอดทนสามัคคีมีน้ำใจเป็นนักกีฬารวมเป็นหนึ่งเดียวตลอดไป

ลำดับ สถาบัน เหรียญทอง เหรียญเงิน เหรียญทองแดง รวม

๑ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ๘๑ ๕๒ ๓๒ ๑๖๕

๒ มหาวิทยาลัยมหิดล ๕๖ ๓๖ ๖๓ ๑๕๕

๓ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ๒๓ ๓๒ ๓๖ ๙๑

๔ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ๒๒ ๓๑ ๓๘ ๙๑

๕ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ๒๐ ๑๙ ๓๒ ๗๑

๖ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ๑๗ ๒๒ ๑๙ ๕๘

๗ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ๑๕ ๒๕ ๒๕ ๖๕

๘ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

๑๓ ๗ ๑๔ ๓๔

๙ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ๑๑ ๗ ๑๕ ๓๓

๑๐ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ๙ ๑๒ ๑๓ ๓๔

...

๒๖ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

๒ ๔ ๓ ๙

ผลการแข่งขันกีฬาบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ครั้งที่ ๓๑ ‘วลัยลักษณ์เกมส์’

อนุสารอุดมศึกษา 22

เล่าเรื่องด้วยภาพ

๒๙เมษายน๒๕๕๕-นางสาวยิ่งลักษณ์ชินวัตรนายกรัฐมนตรี เยี่ยมชมนิทรรศการในการประชุมสุดยอดมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติครั้งที่๑ณศูนย์การประชุมแห่งชาติสิริกิติ์โดยมีรองศาสตราจารย์นายแพทย์กำจรตติยกวีรองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาให้การต้อนรับทั้งนี้นายกรัฐมนตรีได้เยี่ยมชมผลงานการวิจัยของ๙มหาวิทยาลัยและได้ให้ความสนใจงานวิจัยจากทุกสถาบันโดยเฉพาะนว ัตกรรมการเช ื ่อมต ่อส ัญญาณสมองก ับคอมพิวเตอร์ ในการควบคุมวีลแชร์และเปิดปิดอุปกรณ์ไฟฟ้าให้แก่ผู ้พิการที ่ไม่สามารถดูแล ตัวเองได้

๑ เมษายน๒๕๕๕ - รองศาสตราจารย ์พ ิน ิต ิ รตะนานุกูลรองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาร่วมแสดงความยินดีกับนายพยุงศักดาสาวิตรหน่ึงในแปดของผู้ที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาคัดเลือกและนำเสนอให ้เป ็นบ ุคคลผู ้ทำค ุณประโยชน์ให ้แก ่กระทรวงศ ึกษาธ ิการ ประจำป ี ๒๕๕๕ โดยม ีศาสตราจารย์ส ุชาติ ธาดาธำรงเวช รัฐมนตรีว ่าการกระทรวงศึกษาธิการ และรองศาสตราจารย์นำยุทธ สงค์ธนาพิทักษ์ ร่วมแสดงความยินดีณห้องประชุมหม่อมหลวงปิ่นมาลากุล

๖เมษายน๒๕๕๕-นางวราภรณ์สีหนาทรองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาเข้าร่วมพิธีเปิดงานมหกรรมการศึกษาเส้นทางสู่มหาวิทยาลัย เลือกคณะอย่างไรไม่ให้พลาดหรือUexpo2012ณศูนย์นิทรรศการและการประชุมไบเทคบางนาโดยได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์สุชาติธาดาธำรงเวชรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธานในพิธีเปิดงาน

อนุสารอุดมศึกษา 23

เล่าเรื่องด้วยภาพ

๒ พฤษภาคม ๒๕๕๕ - รองศาสตราจารย์พินิติรตะนานุกลู รองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษาบรรยายพิเศษเรื ่องการ เปล ี ่ ยนแปลงการบร ิหารจัดการสถานศึกษาเพื่อผลิตและพ ัฒนากำล ั งคนสู ่ ป ระชาคมอาเซ ียน ณ โรงแรมเอเช ีย แอร์พอร์ต

๒๓ เมษายน๒๕๕๕ -สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาจัดพิธีสรงน้ำพระพุทธรูปและพิธีรดน้ำขอพรอดีตผู้บริหารทบวงมหาวิทยาลัยและอดีตผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเนื่องในโอกาสประเพณีวันสงกรานต์ประจำปี๒๕๕๕โดยได้รับเกียรติจากศาสตราจารย์ประเสริฐณนครอดีตปลัดทบวงมหาวิทยาลัยนายสุเมธแย้มนุ่นอดีตเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษานางฉันทวิทย์สุชาตานนท์นางแน่งน้อยพัวพัฒนกุลอดีตรองเลขาธิการคณะกรรมการการและนายอภิชาติ จีระวุฒิ เลขาธิการ คณะกรรมการการอุดมศึกษาพร้อมด้วยผู้บริหารข้าราชการเจ้าหน้าที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเข้าร่วมงานณห้องสโมสร อาคารสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

๑ พฤษภาคม ๒๕๕๕ -ศ า ส ต ร า จ า ร ย ์ พ ิ เ ศ ษภ า ว ิ ช ทองโรจน์รองประธานคณะกรรมการ การอุดมศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมผู้บริหารและเจ้าหน้าที่หน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจในสถาบันอุดมศึกษา๕๖แห่งณโรงแรม เอเซีย

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนดจัดงานวันสหกิจศึกษาไทย ครั้งที่ ๔ ในวันพุธที่๖มิถุนายนพ.ศ.๒๕๕๕ณอาคารอิมแพ็คชาเลนเจอร์ศูนย์แสดงสินค้าและการประชุมอิมแพ็คเมืองทองธาน ีทั ้งนี ้ จะมีการบรรยายพิเศษ “สหกิจศึกษากับการพัฒนาศักยภาพบัณฑิตสู่ประชาคมโลก(StrengtheningGraduate Competency for theWorld Communitythrough Cooperative Education)” โดย Dr. PaulStonely,WACECEOและการเสวนาประเด็นต่างๆที่น่าสนใจตลอดจนมีการจัดนิทรรศการ “ท่องไปในอุทยานสหกิจศึกษา (Wandering Through Co-opPark)”