Пролетарии всех ст, соединяйтесь!

ОРГАН ПАРТКОМА, КОМИТЕТА ВЛКСМ, ПРОФСОЮЗНЫХ КОМИТЕТОВ И РЕКТОРАТА ХАБАРОВСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА

ПОНЕДЕЛЬНИК

13ИЮНЯ

1983 ГОДА

Издается с 1965 г.

№ 21 (683)

Цена 2 коп.

ill

# ИДЕТ СЕССИЯ.ф СТУДЕНТ И НАУКА.• ИТОГИ СМОТРА, ф ОПА ПОКАЗАЛА.ф ДИСЦИПЛИНА И КА­

ЧЕСТВО УЧЕБЫ. ф СКОРО — ЗАЩИТА

ДИПЛОМОВ.ф ВЕСТИ ИЗ s БИБЛИО­

ТЕКИ.ф НАШ КАЛЕНДАРЬ.

идутЭКЗАМЕНЫ

Группа ТД-94 считается одной из сильнейших ка химико - технологическом факультете. Здесь сложил­ся крепкий студенческий коллектив, создана атмо­сфера нетерпимости к не­добросовестным студентам, прогульщикам. Многие сту­денты из года в год учат­ся без троек. Добросовест­но работали студенты группы и в этом семестре. В результате они в срок сдали все курсовые зада­рил, получили все зачеты и были полностью допу­щены к сессии.

На экзамен по организа­ции, планированию и уп­равлению производством они пришли хорошо под­готовленными. В середине экзамена, когда ответила уже половина группы, в ведомости не было ни од­ной тройки. Получили от­личные оценки Ольга Ку­закова, ̂ староста группы Валерий Клюпшев. Экза­менатор В. К. Резанов ос­тался доволен и ответами О. Хромовой, комсорга Е. Петрович, Н. Даниловой.

На снимках: готовятсяотвечать студентки Е. Пет­рович и Н. Кротова; В. К. Резанов внимательно слу­шает ответ студентки Н. Даниловой.

Фото И. Потехиной.

+СЕССИЯ +СЕССШ1

+ СТУДЕНТ И НАУКА____ ______________________________________

Активность— с первого курсаБеседуя с абитуриентами

в приемной комиссии, я почти всех их приглашал включаться в студенче­скую научную работу, в изобретательство с перво­го курса. Но у многих первокурсников сущест­вует психологический барь­ер, объясняемый отсутст­вием необходимого объема знаний и опыта для само­стоятельной ориентировки, чтобы дерзнуть иметь свое мнение.

Преодолеть этот барьер помогает пример старше­курсников. На заседании секции СДМ 23-й студен­ческой научно-технической конференции был пригла­шен весь поток первого курса СДМ. Председатель­ствовать на этом заседании доверили студентам перво­го курса Евгению Львову и Ольге Трубецкой. Стар­шекурсники (4 й и 5-й курсы) представили 10 до­кладов по вопросам па­тентного поиска, изобрета­тельства, проектирования, расчета и исследования строительных и дорожных машин.

Живой, непосредствен­

ный интерес вызвал у пер­вокурсников доклад сту­дента группы СДМ-91 А. Лушпея, который самосто­ятельно предложил новую схему оборудования, ис­пользуемого для ремонта дорожных покрытий, офор­мил заявку на изобретение.

Живой творческий наст­рой А. Лушпея передался аудитории, многие студен­ты стали активно предла­гать свои варианты реше­ния задачи. А. Лушпей по­делился с первокурсника­ми своим опытом творче­ской работы, призвал их смелее и активнее начи­нать самостоятел ь н у ю творческую работу с пер­вого курса.

Студенты потока СДМ- 21—24 представили на 23-ю студенческую научно- техническую конференцию 8 докладов. 5 докладов по секции истории КПСС представили студенты, ру­ководимые к. и. н. И. И. Фишер и преподавателем О. Г. Лозовой: К. Кикоть (tCДМ-21):, К. Крячко (СДМ- 21), Е. Лобанова (СДМ-21),

С. Кроловецкий (СДМ-24), А. Конев (СДМ-22).

Доклад по секции общей химии представили сту­денты группы СДМ-24 В. Андрончик, А. Жилин, В. Кроловецкий, руководимые доцентом, к. х. н. Н. И. Морозовой.

Два доклада первокурс­ников прошло по секции технологии металлов. Один доклад представил Ю. Лич- ко (СДМ-22), (руководи­тель — доцент, к. т. н. А. Л. Заводнов), другой- студенты СДМ-23 В. Подо- лякин, Г. Укишуй (руко­водитель — доцент, к. т. н. Э. Б. Тазиков).

Мне представляется, что назрели и имеются и ма­териальные, и другие пред­посылки для качественно­го роста студенческой изо­бретательской и научной работы на первом курсе. Дело за организаторскими и управленческими уси­лиями, направленными на использование уже имею­щихся возможностей.

В. ИОФИК, старший куратор пото­ка СДМ 21—24.

ф ТРЕТИЙ ТРУДОВОЙ

Итоги смотра25 студенческих строи­

тельных отрядов, 3—путин­ных и 5 отрядов провод­ников общей численностью 1570 человек будут тру­диться нынешним летом на ударных стройках края, на путине, обслуживать пассажиров поездов даль­него следования. Каковы будут итоги третьего тру­дового семестра, предска­зывать не беремся. И все же с уверенностью можно сказать, что во многом они будут зависеть от того, как студенческие трудовые формирования подготовят­ся к рабочему периоду.

Недавно комитет комсо­мола института и штаб трудовых дел провели смотр готовности отрядов к лету. За подготовитель­ный период все отряды за­ключили хозяйственные договоры с предприятиями и организациями, где бу­дут работать. На собрани­ях бойцы изучили Устав и положение о GGO, обсуди­ли и приняли планы под­

готовки отрядов, распреде­лили между собой обязан­ности, образовали службы отрядов, приняли планы и социалистические обяза­

тельства на рабочий пери­од. Все отряды участвова­ли в движении «125-летию Хабаровска — 125 ударных часов»: работали на бла­гоустройстве города, на строительстве прудов, ки­нотеатра «Хабаровск», са­жали деревья.

Профессиональную под­готовку прошли все бойцы студенческих отр я д о в, 1.452 человека успешно сдали экзамен по технике безопасности, около 1.000 бойцов прошли медицин­ское освидетельствование.

Во всех отрядах созданы и приступили к работе лекторские группы, в семи отрядах агитбригады уже подготовили интересные- программы.

За подготовительный пе­риод проведено 182 суб­ботника, в том числе по благоустройству — 43, на

мясокомбинате — 26, на строительстве кинотеатра «Хабаровск» — 84. О делах бойцов рассказали выпу­щенные членами редколле­гий 4 фотогазеты, 13 «мол­ний», 26 боевых листков, многочисленные стенды по GCO. Готовится атрибути­ка отрядов, закуплена фор­ма бойцов, составляются планы работы ‘ кружков, спортивных секций, клубов по интересам, консульта­ционных пунктах, которые будут действовать на мес­тах дислокации отрядов, подбирается для них ин­вентарь и оборудование.

Собрано 623 книги для школ и детских садов, на 300 рублей приобретено игрушек, альбомов, кра­сок для маленьких под­шефных.

До начала третьего тру­дового семестра осталось не так уж много времени, каких-то двадцать дней. Перед командным соста­вом отрядов стоит задача в ближайшее время завер­шить медосмотр бойцов и сдачу экзаменов по ТБ, сделать все, чтобы подой­ти к третьему трудовому во всеоружии.

В н а д е ж н ы хСтуденческий строитель­

ный отряд «Меридиан» на химико - технологическом факультете был создан только в прошлом году, но у него уже есть свои лето­писцы, они любовно офор­мили альбом о работе от­ряда в Амурске. Тогда CGO «Меридиан» во главе со своим командиром Ольгой Кузаковой оставил замет­ный след в юном городе.

Эстафету, протянутую первыми меридиановцами, крепко держат в руках бойцы «Меридиана-83». Что это так, свидетельствует тот факт, что отряд по итогам подготовительного! периода занял первое мес­то в институте. С первого дня существования нового состава отряда каждый боец знал свое место в об­щем строю, задачи, стоя­щие перед ним. Поэтому и

профессиональная учеба, и экзамены по технике без­опасности, и медосмотр здесь были проведены в установленные сроки.

Отряд, который будет дислоцироваться на стан­ции Сулук, заключил хо­зяйственный договор на 114 тысяч рублей. На об­щем собрании коллектив принял обязательства вы­полнить строительно-jmoh- тажных работ на 125 ты­сяч рублей. И можно быть уверенными, что «Мериди­ан» справится с заданием.

Отряд успел сдружиться, почувствовать себя единым коллективом. А помогли ему в этом субботники, во время которых бойцы ра­ботали на благоустройстве территорий студенческого городка, детского сада, вы­саживали деревья.,,-Актив­

но работает агитбригада, она уже подготовила про­грамму «Мы и природа». Отрядные лекторы высту­пят перед населением с беседами на темы «Социа­листический образ жизни», «Человек и природа», «Дол­гожители». Уже готовы атрибутика отряда, на­глядная агитация для оформления лагеря, при­обретен спортинвентарь.

С любовью собрали сту­денты книги для подшеф­ного детского сада, купи­ли детские игрушки.

Большую работу по спло­чению коллектива провел его актив, возглавляемый командиром Александром Кузаковым, который в прошлом году был бойцом отряда «Меридиан», а в этом году ему доверили руководство коллективом.

„ Ч а й к а "Среди студенческих пу­

тинных отрядов наиболее организованно и плодо­творно провел свой под­готовительный период СПО «Чайка» санитаршьтехни- ческого* факультета.

Формирование отряда в 85 человек закончилось к 15 апреля. Бойцы провели шесть собраний, на кото­рых они обсуждали воп­росы четкой организации труда, распределения обя­занностей, хозяйственной деятельности.

Отрядом выдвинута ини-

в п е р е д ициатива: «Каждому студен­ческому отряду —■ образ­цовая трудовая, производ­ственная, общественная дисциплина».

В соответствии с ут­вержденным графиком за­канчивается в отряде уче­ба по технике безопаснос­ти.

В ходе подготовительно­го периода создана лектор­ская группа, которая раз­работала лекции на темы «Хабаровский политехни­ческий институт», «Комсо­мол « резерв и помощник

партии» и другие. Все лекции были уже прочита­ны в аудиториях и в обще­житии перед студентами.

В отряде заканчивается формирование агитбрига­ды.

Выпущены один номер отрядной газеты и четыре боевых листка. Собрано 60 книг для детского сада. Сейчас бойцы отряда заня­ты подбором материала о санитарно-техническом фа­культете для сельской мо­лодежи. Готовится нагляд­ная агитация для оформ^ ления лагеря. Приобретает­ся спортивный инвентарь.

УРОКИ И ЗАДАЧИВ последние годы обще­

ственно-политическая ат­тестация в институте про­водилась осенью, она сов­падала по времени с отчет­но-выборной кампанией. Такая накладка не шла на пользу делу, потому что ОНА проходила в спешке, рачастую, формально. Вот почему совет по общест­венно - политич е с к о й практике совместно с ко­митетом ВЛКСМ решили перенести ОНА на апрель, внести изменения в поло- жение о Ленинском зачете и ОНА. Главное внимание в нем обращено на выпол­нение задач, поставленных ноябрьским (1982 г.) Пле­нумом ЦК КПСС и направ­ленных на укрепление учебной, трудовой и испол­нительской дисциплины, выполнение уставных тре­бований, предъявляемых к членам ВЛКСМ.

В марте комитет комсо­мола провел учебу секре­тарей факультетских коми­тетов и бюро ВЛКСМ и их заместителей по идеологи­ческой работе, организовал выборочное посещение ОНА в группах, что щомоглр выявить наиболее харак­терные ошибки и принять своевременные меры по их недопущению впредь. На всех факультетах, за ис­ключением архитектурного и сантехнического, прошла учеба комсоргов. Препода­ватели кафедр обществен­ных наук, секретари коми­тетов ВЛКСМ, представи­тели городского комитета комсомола выступили пе­ред активом, рассказали о том|, как должна проходить аттестация. Особенно ак­тивно прошла учеба на дорожном, химико-техно­логическом и инженерно - экономическом факульте­тах.

На химико-технологиче­ском и лесоинженерном факультетах с положени­ем об ОПП и ОГ1А были ознакомлены кураторы.

Все эти организационные меры позволили провести аттестацию на б о л е е высоком уровне, чем осенью. Принципиально, по-деловому проходила она на химико-технологиче­ском, ишкенерно-экономи­ческом и дорожном фа­культетах.

Вместе с тем, на таких * факультетах, как архитек­турный, сантехнический, и подготовительный период, и аттестация прошли не­организованно: плохо рабо­тала комиссия по ОПП, не было семинара кураторов и комсоргов. Па механиче­ском и автомобильном фа­культетах подготовка и проведение ОПА целиком легли на плечи комитетов ВЛКСМ, в стороне от этой важной работы остались партийные организации и декапаты. Комиссии по ОПА также сработали не самым лучшим образом.

На ряде факультетов имели место неодинаковые установки по проведению аттестации, не всегда гра­фик согласовывался с чле­нами комиссии по ОПА, на механическом и лесоинже- нерпом этот график был составлен с опозданием, а бюро ВЛКСМ архитектур­ного вообще его не пред­ставило в институтский комитет.

Имели место случаи пе­реноса аттестации из-за низкой успеваемости, боль­шого количества пропус­ков занятий, слабой рабо­ты комиссий по ОПА. Так, на химико-технологическом факультете с опозданием прошла аттестация в груп­пах МД-01, МД-02, МД-82, на строительном —- ПГС-03, СХС-01 (в группе ПГС-05, она до сих лор не проведе­на), на сантехническом было 8 переносов.

По-настоащему принци­пиальное, деловое обсуж­дение общественно-полити­ческой практики студентов

_____________ У

прошло в группах ПГС-24, А-01, ЛД-21, ВК-91, ДВС-21 и в других. Здесь дали объективную оценку вкла­ду каждого в дела коллек­тива, досталось от товари­щей тем, кто учится пло­хо, недисциплинирован, не выполняет общественных поручений.

К сожалению, не везде аттестация прошла в об­становке товарищеской требователыцостщ актив­ности каждого комсомоль­ца. Это относится к таким группам, как ТМ-15, А-12, ЭС-93, ПГС-22.

Вот итоги аттестации. Всего ею было охвачено 6.390 студентов, 5.830 из них получили положитель­ные оценки, более 380 че­ловек не были аттестованы по причинам плохой учебы, за недисп^иплиниро в а н- ность. Есть о чем заду­маться этим студентам. Уважение товарищей по­терять легко, а восстано­вить его намного труднее. Ц здесь есть только один путь: активное участие в жизни группы, упорный труд и самодисциплина.

Аттестация выявила мно­гие слабые стороны в ор­ганизации общественно-по­литической практики сту­дентов, особенно на пер­вом курсе, где зачастую еще не создались настоя­щие коллективы. Со сторо­ны же ряда комитетов комсомола пока нс видно должной заботы о перво­курсниках. Необходимо также как можпо чаще вопросы ОГ1П и ОПА вы­носить за занятия в шко­лах комсомольского акти­ва, на семинары секрета­рей комсомольских орга­низаций, кураторов, улуч­шить чтение курса обще­ственно - политической практики студентов на всех факультетах.

С. АФАНАСЬЕВ, зам. секретаря комите­та ВЛКСМ.

С КО Р О — ЗАЩИТА ДИПЛОМОВВыпускники всех фа­

культетов в работе над дипломными проектами должны выполнить эконо­мическую часть. Вот по­чему всегда так много желающих получить кон­сультацию у преподавате­лей кафедр ЭОИ и ЭОС. Особенно многолюдно в за­ле дипломного проектиро­вания этих кафедр накану­не защиты, когда у сту­дентов чаще возникает по­требность в консультации руководителя.

На снимке: доцент ка­федры ЭОС А. И. Власов консультирует студентку группы ЭС-81 И. Телегину.

Фото И. Потехиной.

По путевкам профсоюзаПриближается студенче­

ское лето. Скоро снова опустеют аудитории и ко­ридоры института. Студен­ты разъедутся на практи­ку, в стройотряды, уйдут в дальние походы по род­ному краю. Во время кани­кул многие из них вос­пользуются возможностью отдохнуть в здравницах страны.

49 студентов нашего ин­ститута этим летом смогут

получить лечение в сана­ториях и на курортах Со­чи, Одессы, Пятигорска, Кисловодска, Ессентуки, Феодосии, Цхалтубо, Трус- ковца и во многих других здравницах. -

Профком выделил 40 пу­тевок в дом отдыха «Друж­ба», 40 путевок — в дом отдыха «Тихоокеанский». Кто-то поедет в Бузули.

В июле откроет свои две­ри спортивно-оздорови­

тельный лагерь ХПИ, расположенный в живо­писном уголке, в райо­не поселка Бычиха. За четыре месяца здесь от­дохнут и наберутся сил свыше 600 студентов.

В лагерь альпинистов «Варзоб» поедет 10 чело­век.

Все лето будет работать студенческий санаторий- профилакторий «Березка», рассчитанный на 100 мест.

Дисциплина и качествоО гро м н о значе н и е

трудовой дисципли­ны в жизни любого кол­лектива. От нее зависит качество работы, исполь­зование рабочего времени, общий объем выполненной работы. Необходима тру­довая дисциплина и в вузе. Недисциплинирован н ы й студент — это, как прави­ло!, и плохой специалист в будущем, а плохой специа­лист — беда для производ­ства.

Многие студенты серь­езно относятся к дисцип­лине. В нашей группе практически не имеют пропусков занятий без уважительной причины. В. Мальцев, А. Никифоров, 13. Пожиленков, М. Ентин. Они и хорошо успевают по всем предметам, и явля­ются самыми активными участниками общественной жизни в группе. На этих студентов всегда и во всем можно положиться, можно быть абсолютно уверенны­ми, что они станут насто­ящими инженерами. Объ­единяет ребят их созна­тельное отношение к дис­циплине, высокое чувство ответственности.

К сожалению, о других товарищах по группе это­го сказать нельзя. Сколько ни боремся мы с прогула­ми, а они все еще живучи. Хроническими прогульщи­ками можно назвать И. Мельникова, С. Морозова, В. Голикова. Пропущенный час или даже день для них никакая не трагедия. Со­ответственно у этих сту­дентов самая низкая успе­ваемость в группе. Есть такие студенты и в других группах. Их надо перевос­питать сейчас, в стенах ин­ститута. Ведь на предприя­тии, куда они придут ра­ботать после окончания института, не будет у них шпаргалок, не будет рядом преподавателей, товари­щей, которые могут по­мочь, наоборот, инженер сам должен помогать дру­гим своими знаниями.

Сейчас ректоратомвведен в институте

порядок, по которому сту­дент, прогулявший заня­тие, дожен отчитаться пе­ред деканатом и получить разрешение на дальней­шее посещение занятий. Но этот порядок не всегда соблюдается. Часто бывает так, что студент свободно гуляет в течение недели, а потом приходит на заня­тия без всяких разреше­ний. Преподавателе отправ­ляет его за разрешением, в итоге снова потери ра­бочего времени.

Нужно обязать прогуль­щика отчитаться не толь­ко перед деканатом, но и перед группой, ведь он подводит своих товари­щей. В. II. Ленин большое внимание обращал на вы­работку новой, сознатель­ной товарищеской дисцип­лины трудящихся, на по­вышение их самодеятель­ности и сознания ответст­венности. Средствами до­стижения этой цели В. И. Ленин считал обществен­ное воздействие на лоды­рей и рвачей, внедрение сдельной оплаты труда, ликвидацию уравниловки,

строгое проведение мате­риальной заинтересован­ности. К работе по укреп­лению дисциплины необ­ходимо привлечь общест­венные организации. Нуж­но почаще проводить со­брания групп, старосте и комсоргу вместо с учебны­ми секторами подводить итоги социалистического' соревнования по успевае­мости, посещаемости, об­щественной работе, обяза­тельно объявлять всеоб­щее порицание группы всем нарушителям трудо­вой. дисциплины.

Собрание группы вправе ставить перед деканатом вопрос о моральном и ма­териальном наказании про­гульщиков.

На производстве про­гульщику не платят за прогулянные часы. А сту­дент-прогульщик получает стипендию и пользуется местом в общежитии на­равне с добросовестным студентом. Думаю, группа должна иметь право ре­шать вопросы о снятии недисциплинирован н ы х со стипендии и Лишении их мест в общежитии.

На ряде предприятий в целях укрепления трудо­вой дисциплины с успехом применяются такие меры, как сокращение отпусков прогульщикам в зависимо­сти от количества прогу­лов. Не мешало бы и в ин­ституте ввести такую си­стему, сокращать число каникулярных дней на чи­сло пропущенных учебных дней. Вот тогда бы многие студенты крепко задума­лись. И вот тогда бы и ав­тобусы вовремя бы при­ходили, и будильники не̂ подводили.

НЕДОСТАТОЧНО актив- занимается наруши­

телями дисциплины ком­сомольская организация. Считаю, что комитеты ВЛКСМ должны считать проблему укрепления тру­довой дисциплины самой главной сегодня, нужно использовать все средства: «Комсомольский прожек­тор», совет отличников, УВК, стенную печать, то есть нужпы самые дейст­венные меры, а не просто разговоры. Например, сту­дента нашей группы И. Мельникова вызывали в комитет ВЛКСМ автомо­бильного факультета в свя­зи с тем, что он грубит преподавателям, не соблю­дает учебную дисциплину. Прошло уже много време­ни после этого, но Мель­ников не стал лучше отно­ситься к занятиям и веж­ливее разговаривать с пре­подавателями. Видимо при­дется группе прибегнуть к крайней мере — ходатай­ствовать перед деканатом об отчислении И. Мельни­кова из института. Группа собиралась ставить вопрос об отчислении и другого злостного нарушителя дис­циплины — С. Морозова. Однако вопрос этот уже отпал. С. Морозову группа дала срок для ликвидации задолженностей и исправ­ления дисциплины до 30 апреля. На него это подей­ствовало, он стал регу­лярно ходить на занятия, подтянулся в учебе.

учебыВЕСКОЕ слово в деле

укрепления дисцип­лины должны сказать и наши профсоюзы. Органи­зация и проведение социа­листического соревнования, его действенность в груп­пе — это прежде всего обязаности профорга. Про­форгу необходимо своевре­менно подводить итоги со­ревнования, следить за тем, чтобы коллектив всегда был в курсе хода соревно­вания, чтобы известны бы­ли и передовики, и отста­ющие, и каждый получил по заслугам: отличники-поощрение, отстающие — наказание. В нашей -же группе профорг все раска­чивается и все не может разогнаться в полную си­лу.

Профсоюзы д о л ж н ы взять на себя и обеспече­ния некоторых услуг, что­бы сэкономить студентам время. Хорошее решение приняла профсоюзная ор­ганизация, введя большую перемену, чтобы студенты могли пообедать. Однако этого мало. Нужно добить­ся, чтобы, например;, пи­рожки продавались не только в столовой, а что­бы лотки с пирожками стояли на всех этажах, ведь перерывы такие ко­роткие, студенты остаются голодными и убегают с лекций в столовую . Убе­гают они, чтобы пойти на почту, в авиа- и железно­дорожные кассы. С такими нарушителями трудно бо­роться, потому что причи­ну абсолютно неуважи-} тельной не назовешь. На­верное, нашим профсою­зам надо добиваться, что­бы у нас в институте, как и на ряде других крупных предприятий были откры­ты почтовое отделение, авиа- и железнодорожные кассы, и другие пункты сферы обслуживания.

В нашей борьбе за вы­сокую успеваемость и крепкую дисциплину серь­езной помощью может стать живая связь с роди­телями студентов. Следует помнить, что никто так близко к сердцу не прини­мает успехи и неудачи лю­дей как их родители. Если регулярно информировать родителей, как учатся их дети, вовремя бить трево­гу, советоваться с ними, вместе воздействовать на нарушителей дисциплины, мне кажется, они, родите­ли, могут сыграть большую роль в нашем общем деле укрепления дисциплины.

На ноябрьском 1982 го­да Пленуме ЦК КПСС под­черкивалось, что решения XXVI съезда КПСС могут быть успешно выполнены при высокой трудовой дис­циплине. Надо приложить все силы, чтобы наладить дисциплину в студенческих группах, в этих малых трудовых коллективах ву­за. И здесь большую роль должны сыграть староста, комсорг, профорг, актив группы.

С. ТКАЧЕВ, студент группы ААХ-26.

Лекции для населенияВ преддверии 80-летия

II съезда РСДРП большую лекционную работу ведет коллектив кафедры исто­рии КПСС. Только за по­следние две недели лектор­ская группа историков дважды побывала на за­воде им. С. М. Кирова, на

мясокомбинате, лекпраи были прочитаны в детской музыкальной школе, СМУ- 257 и в других трудовых коллективах. Темы лекций: «Всемирно - историческое значение II съезда РСДРП», «Ленин —■ создатель пар­тии нового типа» и другие.

Активно участвуют в лек­ционной пропаганде по этой актуальной тематике заведующий кафедрой, до­цент С. Д. Ким, и. о. до­цента Л. П. Степанова, старший преподаватель Л. Д. Шеховцова,

Конкурс мастерстваДуш человеческих

добрые лекари, Чувств и поступков

библиотекари.Л. Ошанин.

Постоянные поиски но­вого, инициатива, непре­рывное самообразование, критический анализ своей деятельности являются ха­рактерными чертами сов­ременного библиотекаря. Портрет библиотекаря до­полняется такими качест­вами, как уравновеш е н-

и болельщики. Все отделы библиотеки участвовали в оформлении зала, выпуске стенгазеты, разрабатыва­ли модели «спецодежды» библиотекарей, готовились к краеведческой викторине.

И вот 3 июня в празд­нично оформленпом цент­ральном читальном зале библиотеки собрались уча­стницы конкурса, болель­щики и гости нашей биб­лиотеки. Участницы кон­курса должны выполнить 5 разнообразных заданий.

готовили и провели биб­лиографические обзоры (второе задание), проде­монстрировав глубину зна­ний, способность быстро ориентироваться в потоке литературы. Лучшей в этом туре конкурса была Наташа Дягилева, подгото­вившая обзор книг серии «Личность. Мораль. Воспи­тание».

Выполняя задание «Де­журный у каталога», уча­стницы проявили умение оперативно и полно удоб­

ность, тактичность, вежли­вость и деликатность. Все эти черты проявили участ­ницы конкурса професси­онального мастерства, про­водившегося в библиотеке и посвященного 125-летию Хабаровска и 25-летию ХПИ.

В нем приняли участие представительницы четы­рех отделов библиотеки Наташа Дягилева, Валя Шевцова, Оля Серегина, Лена Фоменко и Галя Си­макова.

Девушки активно гото­вились к конкурсу. Рабо­та с краеведческим мате­риалом, просмотр специ­альной литературы, подго­товка домашнего задания— вот далеко не полный пе­речень занятий участниц в период подготовки.

Готовились к конкурсу

Трудно было, наблюдая соревнование, остаться равнодушным. Конкурс за­ставил волноваться, пере­живать за «своих», помог взглянуть со стороны на работу, которой занима­ешься сам, и убедиться, что ты не ошибся в выбо­ре профессии.

Первый тур конкурса — домашнее задание «Экскур­сия по библиотеке». Уча­стницы рассказали о сво­их отделах, о проблемах и заботах, б радостях своего труда. Одень интересной и оригинальной по форме была экскурсия), которую подготовила и провела Оля Серегина. Не менее инте­ресной оказалась и экскур­сия по отделу иностранной литературы, где гидом бы­ла Валя Шевцова.

Участницы конкурса под-

летворять запросы читате­лей, знание каталогов. На выполнение этого задания, учитывая его сложность, отводилось 10 минут. Луч­шими на этом этапе кон­курса были Оля Серегина и Наташа Дягилева.

Юбилей нашего города подсказал содержание кра­еведческой викторины. Она включала в себя вопросы по искусству, литературе и истории Хабаров с к а . Лучше других ответили на вопросы викторины Лена Фоменко и Валя Шевцо­ва, набравшие в этом туре большее число очков, пол­но и всесторонне осветив­шие все вопросы.

Пока участницы выпол­няли конкурсные задания, краеведческая викторина была также проведена для зрителей и болельщиков.

Десять вопросов виктори­ны, отразившие историю Хабаровска, дали возмож­ность проявить свою эру­дицию. Победителями вик­торины стали Т. Стаценко и Р. Колбергс.

И вот заключительное, пятое задание. Перед уча­стницами — рисунки из­вестного датского карика­туриста X. Бидструпа. Де­вушки остроумно, находчи­во и оригинально коммен­тируют ИХ), проявляя при этом как знание литерату­ры, так и психологии чи­тателя. И с этим задани­ем все участницы справи­лись успешно.

Конкурс на лучшую мо­дель рабочей одежды для библиотекаря вызвал мно­го смеха, хотя порой отра­жал проблемы отнюдь не смешные. По библиотекари — народ остроумный и по­нимают, что с шуткой и смехом трудности преодо­леваются значительно лег­че.

И вот жюри подводит итоги. Нелегко оказалось выявить победителя, во внимание принимает с я все — качество ответов, быстрота выполнения, профессиональное мастер­ство, эмоциональная пода­ча материала.

Победителем стала биб­лиотекарь отдела научной литературы Валя Шевцова. Второе место заняла Оля Серегина, старший редак­тор отдела научной обра­ботки фондов, она же по­лучила «Приз зрительских симпатий». Третье место — у Лены Фоменко, зав. сек­тором учебной литерату­ры. Все участницы кон­курса получили памятные подарки.

В заключение хочется сказать, что зрители уви­дели в участницах те чер­ты библиотекаря, без ко­торых сегодня нельзя себе представить людей этой профессии.

Два часа, отведенные на конкурс, пролетели неза­метно. Волнение за участ­ниц, их обаяние и мастер­ство, музыка и смех, часто звучавшие в зале), — все это создало обстановку прекрасного неповторимо­го праздника.

Т. КРАСНИК, сотрудник методиче­ского отдела библиоте­ки.На снимках: болельщики

наблюдают, а Наташа Дя­гилева выступает.

Фото И. Потехиной.

г * в ПАРТКОМЕ* * *

V V ^ L -о Шоля на очередном за- ° ши партком рассмот-

седаг \дрфф об организации рел вс ». помощи совхозам шефско* ^0рке урожая 1983 края в >*.<жден команд- года. Утвсж объединенных ный состав сельскохо-^студенческих ^ ДОв, ко- зяиственных г<ллттлгтторые поуоирать картофс .хозах Октябрьскоет?0 Еврейской автонол Ш01̂ оо- ласти.

Краснофлотский райис­полком принял решение «О закреплении предприя­тий, организаций и учреж­дений района по уходу за посевными площа д я м и овощных культур в Хаба- ровскоми совхозе и уборке урожая в Мичуринском совхозе». В соответствии с ним за коллективом на­шего института закрепле­ны посевы столовой свек­лы па площади 15,3 гекта­ра. Здесь предстоит про­вести прополку от сорня­ков, а затем осенью ̂ уб­рать корнеплоды. Кроме этого, сотрудники, препо­даватели и студенты ин­ститута будут принимать участие в уборке плодов и ягод в Мичуринском сов­хозе, а также оказывать помощь в сборе овощей. Долг каждого члена тру­дового коллектива — внес­ти свой вклад в дело вы­полнения Продовольствен­ной программы.

На заседании парткома также был обсужден воп­рос о сохранности социа­листической собственности. В принятом постановлении указывается, что в инсти­туте еще наблюдаются факты хищения матери­ально - товарных ценнос­тей, халатного отношения к их сохранности. В нем говорится о том, что нуж­но коренным образом улучшить работу по воспи­танию у сотрудников, сту­дентов бережного отноше­ния к государственному имуществу.

„ П О Э З И Я - М О Я Д Е Р Ж А В А "5 Михаил Светлов... Как

много света в этом имени! Кажется, что, если бы этот человек родился с

^другим именем, то это ему можно было бы присвоить как звание, как награду за светлую жизнь.

Его биография проста и сложна, как и биография его страны. Один из пер­вых комсомольцев России, боец гражданской войны, командир Великой Отече­ственной, один из зачина­телей советской поэзии — таковы главные вехи в его жизни. Светлов любил лю­дей и жил для них.

Не поверят — божись, не божись,

У меня, говорю безобмана,

Для подарков людям -V всю жизнь

Оттопыриваютсякарманы.

Эти строки следует по­нимать буквально. Он был очень добрый, Светлов. И очень люоил делать по­дарки. Его знали и люби­ли все дворовые мальчиш­ки. Любили за то, что его можно было запросто спро­сить о чем угодно, за то, что он называл их босяка­ми. И взрослых он так называл. Он был какой-то

v грустный и приветливый одновременно. Задумчи­вый, погруженный в себя и вместе с тем все приме­чающий и все понимаю-

* щий. Он мог, например, дворничихе в день рожде­ния подарить дорогую ва­

зу или отрез на платье лифтерше. Как-то один из дворовых мальчишек сфо­тографировал его и попро­сил надписать уже гото­вую фотографию. Фото­графия получилась неваж­но, а он на ней написал: «Лучшему фотографу XX века».

Он всю жизнь тянулся к людям, невысоко постав­ленным, был всегда в не­наигранно дружеских от­ношениях с нянечками, уборщицами, вахтершами. Однажды, уже буд у ч и больным, он в больничном коридоре познакомился со старой женщиной. Они много беседовали, она не знала с кем имеет честь говорить. Потом он спро­сил: «Вы знаете поэтаСветлова?» Она решитель­но заявила: «К черту Свет­лова. Вы интереснее лю­бого поэта».

Еще позже эта женщи­на плакала на его похоро­нах. Она знала его всего несколько дней, но гово­рила, что это был самый интересный человек, како­го она встречала.

О его взаимоотношениях с людьми можно рассказы­вать долго.’ «Поэт — ро­весник, любому поколе­нию» — эти слова Алек­сандра Твардовского как нельзя больше подходят к Михаилу Светлову. Чело­век — удивительный, по­эт — удивительный. Из рода романтиков, мечтате­лей*

Как праведник,названный вором,

Теперь ты на светеживешь,

Бессильны мои уговоры— Упрямы влюбленные

в ложь.Сквозь всю эту

неразбериху,В мерцанье печального

дня,Нашел я единственный

выход —Считай своим другом

меня!При упоминании где-ни­

будь имени Светлова не приходится объяснять, что это поэт, поэт талантли­вый, романтичный, всегда современный. Об этом зна­ют все. Хочется только до­бавить: поэзия для Светло­ва была не просто тем, что мы называем призва­нием или профессией. По­эзия — суть этого необык­новенного человека. Он мог приобрести какую угодно специальность, а поэзия в нем была самым главным всегда, его ду­шой, способом самовыра­жения, возможностью быть собеседником и другом для многих своих читате­лей.

Пригодись, моя сила, Для слабых людей, Пригодись, мое сердце, Для светлых идей. Пригодись молодым,Мое множество лет, Пригодись, пригодись, Пригодись, мой рассвет!

Т. СТАЦЕНКО.

На снимке: у стенда «Уголок дип­ломника». Дипломники оценили стенд, здесь всегда можно получить ценную

информацию о консультациях, позна­комиться с новым приказом, прочи­тать свежее объявление.

К я я г я р а с с к а з ы в а ю т о с ъ е з д еВ южном читальном за­

ле научно - техническ о й библиотеки инстит у т а оформлена тематическая выставка, посвященная 80- летию II съезда РСДРП.

.В ней имеются разделы «Ленин — создатель пар­тии нового типа», «II съезд РСДРП и его все­мирно - историческое зна­чение», «Партия Ленина— сила народная — нас к коммунизму ведет».

Открывает выставку «Манифест Коммунистиче­ской партии» К. Маркса и Ф. Энгельса. Здесб же представлены работы, рас­

сказывающие о первых марксистах в России, о борьбе В. И. Ленина за создание партии рабочего класса, партии нового ти­па. Ленинские статьи «Что делать», «С чего на­чать», написанные в нача­ле века, наметили програм­му действий российских социал-демократов в этом направлении. Они имеются на выставке.

О II съезде РСДРП рас­сказывают многочислен­ные книги и пособия для изучающих историю КПСС. Они также представлены на выставке. Несомненно

привлечет внимание чи­тателей книга воспомина­ний об этом историческом съезде В. И. Ленина, Н. К. Крупской, Д. И. Ульянова, Ф. В. Ленгника, Н. Н. Ля­дова, Р. С. Землячки и других болыпевиков-ленин- цев.

С интересом прочтут же­лающие такие книги, как •«Партия и Великий Ок­тябрь», «Большевики и ар­мия в трех революциях».

На выставке можно най­ти постановление ЦК КПСС «О 80-летии Второ­го съезда РСДРП», матери­алы XXVI съезда КПСС,

НА ДНЕВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:

Механический факуль­тет: технология машино­строения, металлорежущие станки и инструменты; строительные и дорожные машины и оборудование.

Инженерно - экономиче­ский факультет: электрон­ные и вычислительные ма­шины; экономика и орга­низация строительст в а;экономика и организация машиностроительной про- шыш ленное bn; экономика и организация лесной про­мышленности и лесного хо­зяйства; организация и нормирование труда.

Химико - технологиче­ский факультет: химиче­ская технология целлю­лозно-бумажного произ­водства; технология дере­вообработки; машины ̂п механизмы деревообраба­тывающей промышленно­сти.

Архитектурный факуль­тет: архитектура.

Лесоинженерный факуль­тет: лесоппженерное дело; машины и механизмы лес­ной и деревообрабатываю­щей промышленности.

Строительный факуль­тет: промышленное и граж­данское строительство.

Автодорожный факуль­тет: автомобильные доро­ги; мосты и тоннели.

Санитарно - технический факультет: теплогазоснаб-жение и вентиляция; во­доснабжение и канализа­ция.

Автомобильный факуль­тет: автомобили и автомо­бильное хозяйство; эксплу­атация автомобильного транспорта; двигат е л и внутреннего сгорания; су­довые машины и механиз­мы.

НА ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ 110 СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:

Заочный механический факультет: технология ма­шиностроения, металлоре­жущие станки и инструмен­ты; строительные и дорож­ные машины и оборудова­ние; лесоинженерное де­ло; технология деревооб­работки; автомобили и ав­томобильное хозяйство; экономика и организация машиностроительной про­мышленности;* эксплуата­ция автомобильного тран­спорта; двигатели внут­реннего сгорания.

Заочный строительный факультет: промышленноеи гражданское строитель­ство; автомобильные доро­ги; теплогазоснабжение и вентиляция; экономика и организация строительст­ва; водоснабжение и кана­лизация.

НА ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ НО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:

Технология машиностро­ения, металлорежущ и е станки и инструменты; промышленное и граждан­ское строительство; теп­логазоснабжение и венти­ляция; эксплуатация ав­томобильного транспорта; автомобили и автомобиль­ное хозяйство; экономика и организация строитель­ства; электронные вычис­лительные машины; орга­

%

Хабаровский политехнический институт

объявляет прием студентов на 1983-84 учебный год

низация и нормирование труда; экономика и орга­низация машинострои­тельной промышленности.

ПРАВИЛА ПРИЕМА В ИНСТИТУТ:

В Хабаровский политех­нический институт прини­маются лица обоего пола, успешно сдавшие вступи­тельные экзамены, на днев­ное обучение в возрасте до 35 лет, на заочное и вечернее обучение — без ограничения возраста.

На дневное обучение за­явления принимаются с 20 июня по 31 июля.

Вступительные экзаме­ны с 1 по 20 августа.

На заочное обученно за­явления принимаются 1 по 31 августа.

Вступительные экзамеиы— по 10 сентября.

Па вечернее обучение заявления принимаются с 20 июня по 31 августа.

Вступительные экзамены— с 11 августа по 10 сен­тября.

Заявление о приеме g указанием избранной спе­циальности подается по­ступающим па имя ректо­ра института.

К заявлению прилагает­ся:

1. Документ о среднем образовании (в подлинни­ке).

2. Характеристика с ме­ста работы или учебы, подписанная администра­цией, руководителями пар­тийной (комсомольской) и профсоюзной организаций и заверенная гербовой печатью.

3. Медицинская справка (форма № 286).

4. Четыре фотркарточ- кп размером 3X4 (снимки без головного убора).

5. Выписка из трудовой книжки (для работающих).

Паспорт, военный билет или приписное свидетель­ство предъявляются лично.

Лица, окончившие сред­ние специальные и про­фессионально - техниче­ские учебные заведения и получившие диплом с от­личием, а также имеющие отличные и хорошие оцен­ки по всем предметам, принимаются на дневное обучение на соответствую­щие специальности без стажа обязательной рабо­ты при представ л е н и и справки, выданной педаго­гическим советом техни­кума (училища).

Выпускники средних об­щеобразовательных школ, средних специальных н профессионально - техни­ческих учебных заведений независимо от стажа ра­боты, направляемые па учебу предприятиями из районов Сибири, Севера, Дальнего Востока и Не­черноземной зоны РСФСР как стипендиаты предпри­ятий, представляют на­правление установленной формы.

Поступающие в инсти­тут па все технические и инженерно - экономиче­ские специальности сдают вступительные экзамены по математике (устно и письменно), физике (уст­но), русскому языку и ли­тературе (письменно).

Поступающие на спе­циальность «Химическая

технология це ллюлозно -бумажного производства» сдают вступительные эк­замены по химии (устно), математике (устно), рус­скому языку и литературе (письменно), физике (уст- ■ но).

Поступающие па специ­альность «Архитектура» сдают вступительные экза­мены по рисованию, чер­чению, математике (уст­но), русскому языку и ли­тературе (письменно), фи­зике (устно).

Лица, награжденные по окончании средней школы золотой (серебряной) ме­далью, окончившие сред­нее специальное или про­фессионально - техниче­ское учебное заведение с отличием, кроме лиц, ко­торым предоставлено пра­во поступать на остроде- фици гные специальности: «Строительные и дорожные машины и оборудование», «Лесоппженерное дело», «Автомобильные дороги», «Мосты и тоннели» без вступительных экзаменов, сдают только один вступи­тельный экзамен. Па все технические и инженерно- экономические специаль­ности — по математике (письменно), на специаль­ность «Химическая техно­логия целлюлозно-бумаж­ного производства» — по химии (устно). На специ­альность «Архитектура» сдают два вступительных экзамена: по рисованию и черчению. При сдаче эк­замена с оценкой «пять» они освобождаются от дальнейшей сдачи вступи­тельных экзаменов, а при получении оценки «четы­

ре» или «три» сдают экза­мены по всем соответству­ющим дисциплинам.

Лица, имеющие в доку­менте о среднем образова­нии оценки «отлично» и «хорошо» и средний балл не ниже 4,5, сдают два вступительных экзамена в зависимости от избранной специальности: на все тех­нические и инженерно-эко­номические специально­сти — по математике (письменно) и физике (устно); на специальность «Химическая технология целлюлозно - бумажного производства» — по химии (устно) и математике (устно); на специальность «Архитектура» — по рисо­ванию и черчению. На­бравший не менее 9 бал­лов освобождаются от дальнейшей сдачи экза­менов.

Лица, поступающие на остродефицитные . специ­альности «Строительные и дорожные машины и обо­рудование», «Лесоинже­нерное дело»!, «Автомо­бильные дороги», «Мосты и тоннели» и окончившие средние образовательные школы с золотыми медаля­ми, а также средние спе­циальные или профессио­нально-технические учеб­ные заведения с дипломом с отличием по специаль­ности, соответствующей или родственной из числа остродефицитных, зачисля­ются в институт без всту­пительных экзаменов, а лица, имеющие в докумен­те о среднем образовании балл не ниже 4,5 и сдав­шие два вступительных эк­замена; по математике

1 (устно) и физике (устно) ■не менее чем на 8 баллов ■без оценки «три», освобож­даю тся от дальнейшей еда- |ч и экзаменов.

Вне конкурса при полу- |чении положительных оце- fnoK на вступительных эк- I заменах зачисляются:

а) на все специальности военнослужащие сверх­срочной службы, имеющие законченное среднее обра­зование, независимо от времени увольнения в за­пас;

б) военнослужащие, уво­ленные с действительной военной службы и направ­ленные по рекомендациям воинских частей, на сле­дующие специальности: «Строительные и дорожные машины и оборудование»; «Машины и механизмы лесной и деревообрабаты­вающей промышленно­сти», «Двигатели внутрен­него сгорания», «Судовые машины и механизмы»,

'«Электронные вычисли­тельные машины», «Лесо- инжеперпое дело», «Тех­нология деревообработки», «Промышленное и граж­данское строительство», «Теплогазоснабжение и вентиляция», «Водоснаб­жение и канализация», «Автомобильные дороги», «Мосты и тоннели», «Ав­томобили и автомобильное хозяйство», «Экономика и организация лесной про­мышленности и лесного хозяйства», «Экономика и организация строительст­ва».

Из числа успешно сдав­ших вступительные экза­мены по конкурсу на днев­ное обучение в первую очередь зачисляются ли­ца, имеющие стаж прак­тической работы не менее2 лет; уволенные в запасвоеннослужащие, прослу­жившие на военной служ­бе не менее двух лет; а также лица, направленные на обучение от производ­ства как стипендиаты предприятий на следующие специальности: «Строи­тельные и дорожные ма­шины и оборудование», «Лесоинженерное дело», «Технология деревообработ­ки», «Промышленное и гражданское строительст­во», «Водоснабжение и ка­нализация», «Автомобили и автомобильное хозяйство», «Автомобильные дороги», «Мосты и тоннели»,, «Экс­плуатация автомобильно­го транспорта», «Теплога­зоснабжение ц вентиля­ция», «Машины и меха­низмы лесной и деревооб­рабатывающей промыш­ленности», «Экономика и организация лесной про­мышленности и лесного хозяйства», «Химическая технология целлюлозно- бумажного производства».

При институте с 1 июля работают месячные подго­товительные курсы. По­ступающие обеспечивают­ся общежитием. На всту­пительные экзамены яв­ляться по вызову прием­ной комиссии. Заявления и документы подавать по адресу: 680035, г. XaTia- ровск-35, ул. Тихоокеан­ская, 136, ХПИ( приемная комиссия ( т е л е ф о н 34-85-60).

У чены е ш у т я тОднажды шведский уче­

ный Берцелиус посетил лабораторию известного химика Гэмфри Дэви. Один из сопровождающих его ассистентов с удивлением указал на беспорядок, ца­ривший в лаборатории, «Что ж тут, удивительного?— ответил ему Берцелиус.— Опрятная лаборатория бывает только у ленивого химика».

* * *

После смерти Александ­

ра Македонского один из его бывших военачальни­ков Птолемей захва т и л Египет и провозгласил се­бя фараоном. Вскоре Пто­лемею пришла в голову мысль стяжать лавры уче­ного. Справедливости ради надо сказать, что этот «фа­раон» был покровителем наук и именно при нем Александрия стала превра­щаться в главный паучный центр эллинистического мира. Среди многих уче­

ных в Александрии рабо­тал и Евклид, написавший здесь знаменитые «Нача­ла». Свою деятельность на поприще науки новоиспе­ченный монарх пожелал начать именно с- геомет­рии. Однако очень скоро, будучи не в силах одолеть многочисленные премуд­рости, он был вынужден обратиться i; Евклиду с вопросом:

— Нельзя ли постигнуть тайны этой науки как- нибудь попроще?

Ответ Евклида, согласно преданию, гласил:

— В геометрии нет цар­ского пути.

ЛЕЙБНИЦ УДИВЛЯЕТСЯДрузья и почитатели ма­

тематика и философа Гот­фрида Вильгельма Лейб­ница решили торжествен­но отметить день рожде­ния ученого и поднесли ему его бюст, искусно вы­полненный известным скульптором. Лейбниц долго разглядывал бюст и, наконец, произнес:

— Так вот, значит, то лицо, которое я ежедневно брею.

* * *

17 декабря 1903 года Кэтрин Райт получила те­леграмму из Китта-хоук — на восточном побережье Америки: «Сегодня мы со­вершили три полета на аппарате с двигателем. Ра­ды безмерно, к рождеству думаем быть дома». Кэт­рин была в курсе изобре­тательских дел своих младших братьев. Сразу же оценив важность сообще­ния, она позвонила редак­тору местной газеты. «Здравствуйте, с вами го­ворит Кэтрин Райт», —

отрекомендовалась она и прочитала телеграмму.

«Прекрасно, -1— ответит тот, — Очень рад, что мальчики на рождество будут дома. А что касает­ся полета, то меня на этом не проведете: математиче­ски доказано, что человек не может летать».

...В этот день — 17 де­кабря 1903 года — братья Райт впервые осуществи­ли полет на аэроплане.

РедакторА. В. КУЛИКОВА.

Адрес редакции: 680035, ул. Тихоокеанская, 136, 107л. Телефон 3-48, 5-55.ВЛ 04567 Типография № 1, г. Хабаровск. Зак. № 680