السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارة العزيز عبد الملك جامعة

اإلنسانية العلوم و اآلداب كليةاالجتماعية والخدمة االجتماع قسم

المرأة تواجه يالت االجتماعية المعوقات الصحي القطاع في العاملة

في العامالت الموظفات من عينة على إستطالعية دراسةجدة بمحافظة والخاص العام بالقطاعين المستشفيات

Social constraints Faced by Women Working in the Health Sector

A Reconnaissance Study On a Sample of Employees Working In

Hospitals in both the Public and Private Sectors in Jeddah

الطالبة إعدادالزهراني خضر بنت سهام

المشرفالغامدي سعيد د.محمد

بقسم الماجستير درجة على الحصول متطلبات الستكمال مقدم بحثاالجتماعية والخدمة االجتماع

هـ1432

إهداء

@هديكما الحبيبين، والداي الوجود في من ياأغلى ونبضها،، الحياة ياروح أحياتي. سراج الله جعلكما دربي وإنارة مساندتي في الفضل الله بعد فلكما

@هدي كما Sحبائي إلى المتواضع الجهد هذا أ Sقاربي وأعز أ وإخواني، أخواتي أ دراستي، في مساعدتي عن يتوانى لم الذي بندر األكبر أخي بالذكر وأخص

أنسى وال والتقدير. الحب كل مني فلهم وعبدالله طالل ايضا ومها األزوري جابر البدري بالذكر وأخص العزيزات صديقاتي وإلى

نفسيا. دعمنني الالتي الغامدي وهالة الجاسر وغيداء القاضي حسين

دراستي. إتمام في جانبي إلى كان من كل وإلى

إليهم @هدي جميعا المتواضع،،، جهدي أ

3

وتقدير شكر

أحمده العطايا ومسدي النقم، ومزيل النعم، مبدي الحمدلله حمدا كثيرا تسهيل منه راجية العلم، اللتماس طريقي ويسر أعانني أن وأشكره فالحمدلله لنشره، طريقي جميع إلى الجزيل بالشكر أتوجه وأخيرا. ثم أوال

بالذكر الوجود. وأخص@ حيز إلى واخراجه العمل هذا إنجاز في ساهم من يدخر لم والذي الدراسة هذه على المشرف الغامدي سعيد الدكتور/ محمد

الصورة. بهذه إظهاره بغية جهدا وتوجيه دعم كل لي قدمن الالتي الدراسة عينة ألفراد تقديري @سجل وأ @خرى لدراسات مرجع لتكون الدراسة هذه إلنجاز مساعدتي في تتكامل أ

المجتمع. أفراد من الفئة هذه لخدمة جهودها إعداد في والمساندة الدعم لي قدم من لكل موصول الشكر وأخيرا

الجزاء. خير عني الله وجزاكم للنور وإخراجها الرسالة وطباعة

4

المستخلص

التي االجتماعية المعوقات على التعرف إلى الدراسة هذه تهدف التركيز تم التي المعوقات وهذه الصحي القطاع في العاملة المرأة تواجه@سرية والثقافية االقتصادية المعوقات هي عليها وتم والذاتية والمهنية واأل الدراسة واعتمدت االجتماعي المسح منهج باستخدام الدراسة هذه إجراء

المستشفيات بعض في اإلستبانة أداة استخدام على البيانات جمع في العامالت الموظفات من مجموعة على استطالعيه كدراسة جدة بمحافظة

) حجمه يبلغ دراسة والخاص. بمجتمع العام بالقطاعين المستشفيات في تواجه التي المعوقات دور تأكيد إلى الدراسة ( موظفة. وتوصلت400

احتياجات التالية: أنS النتائج خالل من الصحي القطاع في العاملة المرأة العمل وأن بالمستشفى، لعملهن أدائهن على تؤثر الموظفات أبناء

نسبة وأجابت والعمل، المنزل بين أدوارهن في ازدواجا يمثل بالمستشفى العمل وأنظمة بقوانين معرفة على لسن بأنهن الموظفات من كبيرة

المستشفى في الموظفة تواجه التي الصعوبات من وأن بالمستشفى، صعوبة يواجهن أنهن المبحوثات من كبيرة نسبة وأجابت االختالط، تتمثل

@خرى، حكومية جهات أي في العامالت باقي عن تختلف مهنتهن طبيعة في أ يحصل ال أنه الدراسة أثبتت ولكن الراتب، قلة في الصعوبات هذه وتتمثل

5

من كبيرة نسبة وأجابت الموظفات، من أعلى رواتب على الموظفون بالمستشفى، معهن الموظفين قبل من مضايقات يواجهن بأنهن الموظفات

Sبالعمل االلتحاق في السعودية المرأة تواجه التي المعوقات من وأن تدني أسباب من وأنS الليلية، المناوبات المبحوثات أجابت بالمستشفى

مع يتوافق ال العمل أنS هي الصحية بالمهن العامالت الموظفات إلى النظرة@مور ومن السعودي، المجتمع في السائدة القيم الرضا في تساهم التي األ

نوبات جدول عمل في تتمثل المستشفيات في العامالت بين الوظيفي من وأنS واالجتماعية، الشخصية العامالت ظروف مع يتناسب بما العمل من وأنS القرار، صنع صالحية إعطاء عدم في تتمثل الرضا عدم أسباب

نظام في تتمثل بالمستشفى للعمل الموظفة ترك إلى تؤدي التي األسبابالليلية. العمل نوبات

Abstract

This study aims to identify the social constraints faced by women working in the

health sector and the obstacles that have been highlighted are the obstacles of

economic, cultural, family, career and self were conducted this study using the

survey method of social and adopted the study to collect data on the use of a tool

questionnaire in some hospitals in Jeddah scoping an examination on a group of

employees working in hospitals, both public and private sectors. Society study of its

size (400) female. The study, to confirm the role of the constraints faced by women

working in the health sector through the following results: that the needs of children

of employees affect their performance of their work at the hospital, and that work at

the hospital represents a duplication of roles between home and work, and answered

a large proportion of female employees that they are not familiar with the laws and

regulations work at the hospital, and the difficulties faced by the employee in the

6

hospital is mixing, and answered a large proportion of respondents that they have

difficulty in the nature of their profession is different from the rest of the workers in

any other government agencies, namely the difficulties in the lack of salary, but the

study proved that not getting staff salaries higher than the female, and answered a

large proportion of female employees that they face harassment by the staff with

them at the hospital, and that the obstacles facing Saudi women in Joining the

hospital responded respondents night shift, and that the reasons for the low

perception of the female employees health professionals is that work and absolutely

with the values prevalent in Saudi society, and the things that contribute to job

satisfaction among workers in the hospitals are in the work schedule shifts

commensurate with the circumstances of women's personal, social, and causes of

dissatisfaction is not to give authority to the decision-making, and of the reasons that

lead to the left employee for the hospital system is in night-shifts.

المحتويات قائمة

الرسالة. إجازة نموذج................................................................................أهداء

...أ

شكر............................................................................وتقدير

ب

.......................................................................المستخلص......

ج

قائمة.......................................................................المحتويات

د

هـ قائمة

7

..........................................................................الجداول

األول: مدخل الفصل...........................................................الدراسة

11

المقدمة.................................................................................

11

موضــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع1-1الدراسة..............................................................

أهمية1-2 الدراسة................................................................

13 13

األهمية1-2-1 العلمية..........................................................

13

األهمية1-2-2 التطبيقية........................................................

14

أهداف1-3الدراسة....................................................................

14

تساؤالت1-4الدراسة.................................................................

14

مفاهيم1-5الدراسة................................................................

15

النظري : اإلطار الثاني الفصل................................................للدراسة

16

مقدمة..................................................................................

19

الدراسات األول -المبحث1السابقة.....................................................

17

الدراسات1-1المحلية.................................................................

17

الدراسات1-2العربية.................................................................

28

الدراسات1-3األجنبية................................................................

34

الدراسات من الراهنة الدراسة موقف1-4السابقة.......................................

38

في المستخدمة النظريات الثاني المبحثالدراسة.........................................

40

البنائية النظرية1-6-1الوظيفية........................................................

40

نظرية1-6-2الدور...................................................................

44

8

ودورها المرأة الثالث: وضع الفصلاالجتماعي.........................................

47

مقدمة..................................................................................

47

في المرأة تعليم1-1اإلسالم............................................................

48

قبل المرأة لعمل التاريخية الشواهد1-2اإلسالم.........................................

49

المنظور في المرأة عمل1-3اإلسالمي.................................................

50

خارج المرأة عمل1-4بيتها............................................................

52

ميدان إلى المرأة لخروج التاريخية الخلفية1-5العمل...................................

53

المرأة خروج إلى أدت التي العوامل1-6للعمل.........................................

56

في للعمل المسلمة المرأة خروج على ساعدت التي العوامل1-7الحالي........... الوقت

57

المجتمع في المرأة عمل الرابع: واقع الفصل.................................السعودي

59

المرأة عملاألول: المبحثالسعودية....................................................

59

مقدمـة................................................................................

59

المرأة عمل مجال1-1السعودية........................................................

61

المرأة عمل معوقات1-2السعودية......................................................

62

المرأة خروج ضوابط1-3للعمل.......................................................

63

المرأة أسرة1-4العاملة................................................................

67

المرأة خروج على المترتبة النتائج1-5للعمل...........................................

67

المهنالثاني: المبحثالصحية.........................................................

68

2-مقدمة.............................................................................1

68

المهن معوقات2-2الصحية............................................................

69

69 اإلعالم وسائل ودور الصحية المهن2-2-1

9

........................................... العمل وطبيعة الصحية المهن2-2-2

بها...............................................72

للمهن السعودي المجتمع نظرة2-2-3الصحية........................................

75

البيانات وتحليل المنهجية اإلجراءات الخامس: الفصل.........................الميدانية

79

1-1 المقدمة...........................................................................

79

منهج1-1الدراسة......................................................................

79

مجاالت1-2الدراسة...................................................................

80

جمع أداة1-3البيانات..................................................................

80

وتفسير وتحليل أسلوب1-4البيانات....................................................

80

وثبات مصداقية1-5االستبيان..........................................................

81

عينة اختيار طريقة1-6الدراسة........................................................

81

السادس: النتائج الفصلوالتوصيات....................................................

115

المقدمة.................................................................................

115

تساؤالت عن اإلجابة ضوء في النهائية النتائج األول: مناقشة المبحثالدراسة............

115

الثاني: المبحثالتوصيات..............................................................

119

قائمةالمراجع..........................................................................

121

10

الجداول قائمة

رقمالجدول

الصفحالجدول عنوانـة

يوضح جدول1العمر....................................................

83

المستوى يوضح جدول2التعليمي........................................

83

مسمى يوضح جدول3الوظيفة...........................................

84

الدخل يوضح جدول4الشهري...........................................

85

الحالة يوضح جدول5االجتماعية.........................................

86

التعليمي المستوى يوضح جدول6للزوج..................................

86

عدد يوضح جدول7األبناء...............................................

87

سن في أطفال لديك هل يوضح جدول8المدرسة؟.........................

88

لعملك أدائك على تؤثر أبنائك احتياجات هل يوضح جدول9المستشفى؟ في

88

إليك بالنسبة العمل يمثل هل يوضح جدول10 في ازدواجادورك؟..........

89

به تعملين الذي المستشفى في يتوفر هل يوضح جدول11 أثناء األطفال لرعاية مكان

العمل؟..................................................

89

عن غيابك أثناء بمساعدتك يقوم الذي من يوضح جدول12المنزل؟........

90

في العاملة الموظفة تتلقاها التي المساعدة يوضح جدول13 عن غيابها عند الصحي القطاع

المنزل..................................................

90

في بالمستشفى الموظفة عمل هل يوضح جدول14 المنزلية باإللتزامات الوفاء على يؤثر الليلية المناوبات

واإلهتمام واألبناء الزوج تجاه )واإللتزاماتبشؤونهم(؟...................................................

91

11

التوفيق على الموظفة تساعد التي العوامل يوضح جدول15 والعمل بالمستشفى العمل بين

بالمنزل..............................................

92

عند الموظفة أهل من معارضة توجد هل يوضح جدول16 بالعمل االلتحاق

بالمستشفى؟............................................................

93

التحاقك عند الزوج قبل من رفض واجهك هل يوضح جدول17 بالعمل

بالمستشفى؟............................................................

93

@سرة في من يوضح جدول18 دعمك في األكبر الدور له كان األ القطاع في بالعمل لاللتحاق

الصحي؟............................................

94

@سرتك دعم أسباب هي ما يوضح جدول19 لاللتحاق لك أ القطاع في بالعمل

الصحي؟...............................................................

95

على يساعدك المستشفى داخل العمل هل يوضح جدول20 نحو بواجبك القيام

@سرتك؟............................................................. أ...

96

عملك وأنظمة بقوانين معرفة على أنت هل يوضح جدول21بالمستشفى؟..

97

العمل في تواجهك التي الصعوبات هي ما يوضح جدول22 الوظيفي بواجبك القيام من تمنعك والتي بالمستشفى

تام؟...................... بشكل

97

بالمستشفى مهنتك في صعوبة تواجهين هل يوضح جدول23 حكومية جهات أي في العامالت الموظفات عن تختلف

أخرى؟....................

98

مهنتك في تواجهك التي الصعوبة هي ما يوضح جدول24 المهن بقية عن تختلف

األخرى؟.........................................................

99

من أعلى رواتب على الموظفين يحصل هل يوضح جدول 25 القطاع في الموظفات

الصحي؟........................................................

100

الموظفين قبل من مضايقات تواجهك هل يوضح جدول26 نفس في معك العاملين

المستشفى؟........................................................

101

صعوبة في كبير دور االجتماعية للتنشئة هل يوضح جدول27 بالقطاع للعمل المرأة التحاق

الصحي؟.................................................

101

12

لاللتحاق المرأة تدعم المجتمع ثقافة هل يوضح جدول28 القطاع في بالعمل

الصحي؟...............................................................

102

التحاقك صعوبة في دور والتقاليد للعادات هل يوضح جدول29 للعمل

بالمستشفى؟............................................................

103

السعودية المرأة تواجه التي المعوقات ماهي يوضح جدول30 بالعمل االلتحاق في

بالمستشفى؟.....................................................

104

عدم في يؤثر بالمستشفى الفتاة عمل هل جدول31زواجها؟............

105

الموظفات إلى النظرة تدني أسباب هي ما يوضح جدول32 المهن في العامالت

الصحية؟.........................................................

105

نظرة تصحيح في دور اإلعالم لوسائل هل يوضح جدول33 القطاع في العامالت للموظفات المجتمع

الصحي؟................................

107

في المرأة عمل تدعم اإلعالم وسائل هل يوضح جدول34الصحي؟ القطاع

107

القطاع في الموظفات من رضا هناك هل يوضح جدول35 بيئة عن الصحي

العمل؟.................................................................

108

@مور أي يوضح جدول36 الرضا في تساهم ذكرها التالية األ في العامالت الموظفات بين الوظيفي

المستشفيات؟....................................

109

استمرارية على تساعد التي الحوافز هي ما يوضح جدول37 القطاع في عملها في المرأة

الصحي؟..............................................

110

العامالت الموظفات بين الرضا عدم أسباب يوضح جدول38 القطاع في

الصحي؟...............................................................

111

في صعوبة تواجهك هل يوضح جدول39المواصالت؟.....................

113

الموظفة ترك إلى تؤدي التي األسباب هي ما يوضح جدول40 في لعملها

المستشفى؟.............................................................

113

13

األول الفصل

الدراسة مدخل

Introductionالمقدمة:

يتضح تعليمية، نهضة الحاضر الوقت في السعودي المجتمع يشهد والجامعات والمعاهد المدارس من كبيرة أعداد إنشاء في أبعادها بعض

إضافة والتقني، العلمي البحث ومراكز المختلفة التعليمية والمؤسسات التعليم مراحل في والطالبات الطلبة أعداد في مطردة زيادة إلى

.1المختلفة التخصصات تعدد إلى المملكة في الفتيات تعليم انتشار أدى ولقد فرص من وسع مما والجامعي العالي المستوى على الفتاة لتعليم المتاحة حقل في العمل المجاالت هذه أهم عديدة. ومن مجاالت في لهن العمل الشريعة به تسمح ما إطار في وذلك واألعمال واإلدارة والطب التعليم

السمحة. اإلسالمية األمينة القوية السواعد إلى حاجة في السعودي العربي فالمجتمع الجنسين. ولكن من الشامخة التنمية صرح لبناء والعطاء البناء على القادرة

عمل لمجاالت المحددة والثقافية االجتماعية العوامل بعضفخري، سعيد محمود منيرة 1) جدة عبدالعزيز، الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة السعودية المرأة.9 هـ(،ص1413

14

سريعة اقتصادية تنمية من السعودي المجتمع على طرأ مما الرغم على هذه أنS إال المرأة ودور مكانة في وتغييرات التعليم على مطرد وإقبال

المعايير هذه أهم اإلسالمية. ومن والمعايير القيم ظل في تمت التغيرات وحياتها عملها في بالرجال االختالط عن تبتعد وان بحجابها التمسك وجوب البيت خارج Sال و عموما ويؤكد هذا أخالقها، فساد أو تبرجها إلى عملها يؤدي أجنسها. ببنات عملها يرتبط أن على

التي والدينية والثقافية االجتماعية القيم هذه وبسبب الواقع وفي يتحفظون، المجتمع أفراد من فريق هناك كان المجتمع أفراد بها يتمسك

المرأة عمل يمانعون وربما األساسي بدورها بالقيام تفشل أن من خوفا آنفا. أما إليها أشرنا التي والقيم المعايير على الخروج إلى تضطر أن أو كأم نفسها تجد يجعلها لن عملها أنS على يصرون فإنهم المرأة لعمل تفاعلوا منالسائد. القيم نظام في تناقض في

المجتمع استطاع ولقد المراحل من تعليمي نظام إقامة من عموما عدم تكفل وبطريقة اختالط دون األكاديمية المستويات أعلى حتى األولى

طريق عن المجتمع استطاع إليه. كذلك المشار القيمي النظام مع التناقض التي التخصصات في العليا دراستها وأقسام المرأة اختصاص مجاالت تحديد السعودي المجتمع داخل في والثقافي االجتماعي وضعها طبيعة مع تتالءم.2الحرة واألعمال واإلدارة والطب التعليم في المجاالت هذه تحددت لذلك

بما والتصرف التملك وحق واإلرادة العمل حرية المرأة منح واإلسالم المسلمة على العلم طلب اإلسالم وفرض زوجها، موافقة دون من تملك

اإلسالمي، الدين في متساويان والمرأة الرجل المسلم. إن على فرضه كما الرجل يمتاز ثم بالمعروف، عليهم ما وعليهن للرجال ما لهن النساء وإن

تعإلى: . قال3التاريخ وتجارب الفطرة بتكوين له ثبتت التي القوامة بدرجة

مما نصيب للرجال بعض على بعضكم به الله فضل ما تتمنوا وال الله إن فضله من الله واسألوا اكتسبن مما نصيب وللنساء اكتسبوا

. 4عليما شيء بكل كان

.13-12ص ،ص سابق مرجع فخري، 2.72،ص السابق المرجع 3.32النساء،االية: سورة 4

15

الشاملة التنمية خطط ورسم وضع في إدماجها من البد فكان تعمل كانت وإن حتى ألنها أكبر عبء عليها الحياة. فالمرأة في ومشاركتها

البيت إلى تعود فهي بها، المكلفة المسؤولية من يعفيها ال فهذا منزلها خارج .وتبين5وأسرية زوجية حياة وتعيش أجياال، تربي كثر أو قل وعناء جهد بعد يمكن ولكن عملهن، مسار تعرقل العامالت، النساء تواجه عوائقS هناك أن على عازمة نفسها المرأة كانت إن لها مناسبة حلول إيجاد األمر نهاية في

العوائق. تلك تحدي

Statement of the Studyالدراسة: موضوع1-1

نتيجة كان خروجها فبالتأكيد العمل إلى ماسة بحاجة المرأة إن السنوات خالل إليه وصلت الذي الثقافي والوعي التعليمي للمستوى

دورها في ازدواجا يمثل للمرأة بالنسبة العمل أنS الماضية. ورغم وجهدا به. تقوم أن عليها مضاعفا

مهمة أساسا عليها يقع التي وهي المجتمع نصف تمثل المرأة إن المنزل خارج الرسمي العمل ميدان عن بعيدة فظلت النشء تربية أجياال

أن لبث ما ثم الصغير، مجتمعها على واإلشراف الصغار بتربية تكتفي طويلة وأخذت الكبير، بالمجتمع تتصل أن النهاية في استطاعت بحيث األمر تغير

شتى ومارست الخارجي العمل ميدان نحو واندفعت التعليم، في فرصتها.6الوظائف

بين تتراوح والتي الصعوبات، من العديد العاملة المرأة تعاني و @سرية والتقاليد العادات من النابعة الصعوبات في للصعوبات باإلضافة األ

والعناية األطفال وتنشئة وبتربية وإليه، منه كاالنتقال العمل ومحيط مكانوالزوجية. المنزلية بااللتزامات والوفاء بهم،

.14،ص سابق مرجع الجوير 5.10-9ص ،ص سابق مرجع، الجوير 6

16

والتي المتاحة المجاالت أن من الرغم على الباحثة الحظت ولقد يرفضون الذين المجتمع من أفراد بعض هناك أنS فيها العمل للمرأة يمكن أخصائيات أو ممرضات أو كطبيبات الصحي القطاع في المرأة عمل

بعضها عاد ربما مختلفة ألسباب يبدو ما على ونفسيات. وذلك اجتماعيات اجتماعية وأعراف وقيم معايير من الثقافي النظام يفرضها أسباب إلى

السعودية. العربية المملكة في المرأة عمل تحكم االجتماعية البحوث إليه انتهت لما مكملة الدراسة فهذه ولذا

تواجه التي االجتماعية المعوقات على التعرف إلى تسعى فهي السابقةالصحي. القطاع في العاملة المرأة

Importance of the studyالدراسة: أهمية1-2العلمية: األهمية1-2-1

والمنهجي النظري التراث إثراء في تسهم أن الدراسة لهذه يتوقع.1المجال. هذا في المحلية االجتماعية للدراسات

وتحاول األخرى، اإلنسانية العلوم فروع ببعض الدراسة ترتبط.2 وإيجاد الصحي، بالقطاع العاملة المرأة تواجه التي المعوقات عن الكشفلها. الحلول

االجتماعية والقيم المعايير أهمية على التعرف في اإلسهام.3 تلعب التي المجتمع في السائدة دورا الذي العمل نوع تحديد في كبيرا المتطلبات ظل في خاصة لها، متاح أنه تجد ما األقل على أو المرأة يناسب

المرأة. فيه تعمل أن يمكن الذي العمل لبيئة والثقافية االجتماعية التخصص تجاه المجتمع أفراد فعل ردود بين العالقة دراسة.4

المجتمع. في ودورها بمكانتها ذلك وعالقة للمرأة المتاحة والمجاالت

التطبيقية: األهمية1-2-2 العمالية االجتماعية الدراسة مجال في فائدة ذات الدراسة هذه تعد

المدنية الخدمة ووزارة العمل وزارة في المخططين مساعدة يمكنها حيث ووضعها يتناسب بما وتغييره بالمرأة الخاص الحالي العمل نظام تعديل في

واحتياجاتها بعمل عالقة لها التي المجتمع ومؤسسات وزارات جميع وايضا

17

على تساعد إليها تتوصل سوف التي النتائج تكون أن الباحثة المرأة. وتأملالصحي. بالقطاع العاملة المرأة تواجه التي المعوقات من الكثير دراسة ونشاطات برامج مختلف الدراسة هذه نتائج تثري أن المتوقع ومن المشكالت معالجة على المرأة مساعدة إلى الهادفة والتثقيف التوعية

@سري العملي المستوى على تواجهها التي والصعوبات سواء. حد على واأل

Objectives of the Studyالدراسة: أهداف1-3 المرأة تواجه التي المعوقات على التعرف هو الدراسة من الهدف التالية: بالجوانب يتعلق فيما الصحي القطاع في العاملة

االقتصادية. المعوقات على التعرف .1الثقافية. المعوقات على التعرف.2@سرية. المعوقات على التعرف.3 األالمهنية. المعوقات على التعرف .4الذاتية. المعوقات على التعرف.5

Questions of the Studyالدراسة: تساؤالت1-4 تواجه التي المعوقات تأثير ما معرفة حول يتمحور الرئيسي التساؤل التساؤالت التساؤل هذا من ويتفرع الصحي؟ القطاع في العاملة المرأة

التالية: الفرعية@سري الدعم تأثير ما.1 @سرة( على األ القطاع في المرأة عمل )الزوج/األ

الصحي؟@سرية التنشئة تأثير ما .2 الصحي؟ القطاع في المرأة عمل على األالصحي؟ القطاع في العاملة المرأة على العمل ضوابط تأثير ما .3الصحي؟ القطاع في المرأة عمل على المهنة طبيعة تأثير ما.4الصحي؟ القطاع في المرأة عمل على الجنسين بين العالقة تأثير ما.5 في العاملة المرأة على العمل محيط في اإلناث تصرفات تأثير ما.6

الصحي؟ القطاعالصحي؟ القطاع في المرأة عمل على األبناء عدد تأثير ما.7 القطاع في المرأة عمل على االطفال تربية مسؤولية تأثير ما.8

الصحي؟

18

Concepts of the Studyالدراسة: مفاهيم1-5

الباحث يحدد أن واالجتماعية اإلنسانية الدراسات في المفيد من ومن مصطلح، ألي استخدامه وراء من يقصدها التي والدالالت المعاني

يلي: ما الحالية للدراسة األساسية المصطلحات المعوق:1-5-1

كما والثبات االستقرار عدم افتراض يتضمنالعلمي: التعريف االجتماعي النسق في التوافق إعادة إلى الملحة الحاجة معناه يتضمن

باعتبارها التوازن حالة إلى الوصول أجل من اإلنسان شخصية في أو.7ذلك وراء من الهدف

تدخل و الحضانة ودور المواصالت توفر عدم هياالجرائي: التعريف الزوج تحمل وعدم العاملة المرأة دخل على للسيطرة األهل أو الزوج

أعباء بين التوفيق على المرأة قدرة وعدم االختالط و األبناء مسؤولية أبنائها تجاه بالذنب الزوجة وشعور المنزلي العمل وأعباء الخارجي العملالدخل. كفاية وعدم الزوجة عمل عن الزوج رضا وعدم

العمل:1-5-2. 8مالي أجر إلى يؤدي نشاط هوالعلمي: التعريف المنزل خارج العمل بين تجمع التي المرأة هياالجرائي: التعريف

@سرة تومسؤوليا خارج نشاطها وتعدى األدوار متعددة امرأة أنها )أي األ تزاول التي المرأة المنزل(. هي مادي أجر لقاء المنزل خارج ما عمال

البيت. وربة والزوجة األم بدور تقوم كونها إلى إضافة لها مدفوع المقدمة يتناول والذي الدراسة مدخل السابق الفصل في تناولنا لقد

الدراسة، ومصطلحات وتساؤالتها وأهدافها وأهميتها الدراسة ومشكلة على يشمل والذي النظري اإلطار التالي الفصل في نتناول وسوف

نتناول سوف وايضا واإلجنبية والعربية المحلية السابقة الدراسات

الجامعية، المعرفة )اإلسكندرية: دار ، االجتماع علم قاموس عاطف، محمد غيث 7.142ص م(،2005

.18-17ص ،ص السابق المرجع 8

19

نظرية الوظيفية البنائية النظرية وهي الدراسة في المستخدمة النظرياتالدور.

الثاني الفصل

للدراسة النظري اإلطار

المقدمة: جعل مما االجتماع علماء باهتمام حظيت النظرية أن عليه المتعارف من

بحث ألي بالنسبة وأهميتها وخصائصها مفهومها دراسة إلى يتجه بعضهم اختصت االجتماع علماء مؤلفات من العديد هناك إنS بل ميداني، اجتماعي

ميدانية دراسة بأي نقوم أن يمكن ال إننا النظرية. حيث بدراسة فقط بالفروض يمدنا معين نظري منطلق إلى تستند مالم النجاح يحالفها

الحقائق لجمع الخصب الطريق لنا تمهد التي والمفاهيم والتساؤالت التوصل وسهولة الصدق على تقوم دراستنا تجعل التي الميدانية والبيانات

ندرسها. التي الظواهر حقيقة إلى يجعله السابقة للدراسات العريض العلمي بالتراث الباحثة المام وإن

اليها توصلت التي النتائج في الضعف ومواطن القوة مواطن عن يكشف@هملت جوانب إلى الباحثة اهتمام يلفت أنه جانب إلى الدراسات هذه ولم أ

لمعالجة ودراستها تغطيتها محاولة وبالتالي الدراسات هذه لها تتطرقالباحثون. أهملها التي الثغرات المعوقات من العديد تواجه الصحي القطاع في العاملة المرأة إن

المرأة أمام لتذليلها عنها للكشف العلمي والبحث الدراسة تستحق التي فإن ذلك من الرغم وجه. وعلى أكمل على بواجبها القيام تستطيع حتى

@جريت التي الدراسات العربي المجتمع في خاصة قليلة المجال هذا في أ

20

تواجه التي المعوقات تتناول الدراسات أغلبية كانت فقد السعوديالممرضات.

تستطيع حتى الدراسات هذه استعراض سيتم الجزء هذا وفي عرض تم وقد الظاهرة هذه حول نتائج من اليه الوصول ماتم على االطالع

السابقة الدراسات قسمت وقد لها الزمني للتسلسل وفقا الدراسات هذهإلى:

Sوال: الدراسات المحلية أالعربية ثانيا: الدراساتاألجنبية ثالثا: الدراسات

األول المبحثالسابقة الدراسات

المحلية: الدراسات1-1 الموارد استخدامات حول هـ1399 القاضي عدنان دراسة1-1-1

العربية المملكة في المرأة عن دراسية البشرية: حالة: 9السعودية

المملكة في المرأة مساهمة مدى دراسة هو الدراسة من الهدف السعودية المرأة مساهمات أنS إلى دراسته توصلت وقد السعودية العربية

يعد مما جدا محدودة قلة أسباب أرجع وقد البشرية، للطاقات هدراالتالية: العوامل إلى العمل في المرأة مساهمة

@سرية القيود من عددا المرأة العائلية: تواجه القيود.1 من تحد التي األ ترك زوجها منها يطلب ألن معرضة الزواج عند فهي العمل في مساهمتها

يسلكون قد الذين األخ أو األب وكذلك أصال، عمل عن تبحث ال أو العمل،الزوج. مسلك نفس في للمرأة المتاحة العمل فرص المتاحة: تنحصر الفرص قلة.2

الطبية، المجاالت وفي ومشرفة ومديرة كمعلمة التعليمية المجاالت الموظف الحكومية القطاعات وتعتبر اإلدارية األعمال وبعض واالجتماعية

المجاالت. هذه في للمراة الرئيسي

في المرأة دراسيةعن البشرية..حالة الموارد استخدامات حولالقاضي، عدنان9هـ(.1398كالفورنيا،) والية منشورة،جامعة غير ،رسالة السعودية العربية المملكة

21

واحد مكان في تعمل التي المرأة اإلشاعات: تتعرض من الخوف.3 المناسبة غير االعمال من العمل هذا يعتبر حيث دونية نظرة إلى الرجل مع

لها. التي القطاعات في يتوافر الطفولة: ال رعاية خدمات توفر عدم.4@م، عمل وقت باألطفال للعناية حضانة دور المرأة فيها تعمل اليتوافر كما األ

للمراة يمكن حتى والمسئولية التنظيم من عال مستوى على حضانة دورالعمل. في وجودها وقت الدور هذه في طفلها على تطمئن أن العاملة

متزوجة غير أم متزوجة المرأة كانت االقتصادي: سواء الحافز قلة.5@سرة، على اإلنفاق عن مسؤولة ليست فهي الرجل مسئولية هذه بل األ

العمل عن البحث إلى المرأة سعي عدم إلى ذلك أدى األولى، بالدرجةالعمل. عن بالبحث للسعي كدافع المادة إلى حاجتها لعدم@سر من كبير عدد هناك المواصالت: وصعوبة قلة.6 ال السعودية األ األب أو الزوج على تعتمد العاملة المرأة يجعل مما السائقين استقدام تحبذ

للعمل. إيصالها في األخ أو مساهمة تحقيق دون تحول عقبات مجموعها في األسباب هذه تشكل

مستغلة. غير بشرية ثروة يجعلها مما التنمية عملية في المرأة من فعالة

الرضا حول هـ1410العيدروس عبدالله لولو دراسة1-1-2 الممرضات لدى الطموح بمستوى وعالقته الوظيفي

الشخصية المتغيرات ببعض منهما كل وعالقة السعوديات :10والمهنية

لدى الوظيفي بالرضا ترتبط التي العوامل تحديد الدراسة استهدفت الوظيفي الرضا بين العالقة على والتعرف السعوديات، الممرضات

كل بين العالقة على والتعرف السعودية، الممرضة لدى الطموح ومستوى العوامل بعض وبين جهة من الطموح ومستوى الوظيفي الرضا من

@خرى. وقد جهة من والمهنية الشخصية التالية: النتائج إلى الدراسة توصلت أ

الممرضات لدى الطموح بمستوى وعالقته الوظيفي الرضا العيدروس، عبدالله لولو 10 ميدانية والمهنية.. دراسة الشخصية المتغيرات ببعض منهما كل وعالقة السعوديات

غير ماجستير ،رسالة جدة – المكرمة مكة بمدينتي الحكومية بالمستشفيات(هـ1410) المكرمة القرى،مكة ام منشورة،جامعة

22

العمل، ظروف وهي الوظيفي للرضا محددة عوامل توجد.1 والراتب، والضمان والرؤساء، الزمالء مع والعالقة والتقدير، والمسئولية

وإجراءات وأنظمة االجتماعية، والحالة الوظيفي، والترقي التقدم وفرص عوامل العمل. وتوجد في خاصة قرارات التخاذ والنموالنفسي اإلدارة،العمل. متطلبات وهي الوظيفي الرضا لعدم محددة الوظيفي الرضا بين إحصائية داللة ذات إيجابية عالقة توجد ال.2

السعوديات. الممرضات لدى الطموح ومستوى الوظيفي الرضا بين إحصائية داللة ذات إيجابية عالقة توجد ال.3

الدراسي. والمؤهل االجتماعية والحالة من وكل الطموح مستوى بين إحصائية داللة ذات عالقة توجد ال.4 توجد ولكن للممرضات، الدراسي والمؤهل االجتماعية والحالة الخدمة مدة

الشهري. الراتب مع دالة عالقة

أداء كفاءة حول هـ1411 باهرمز أحمد محمد رجاء دراسة1-1-3 وبين بينها مقارنة تحليلية السعودية: دراسة الممرضة

:11األجنبيات الممرضات التمريض مهنة أداء على العلمي اإلعداد آثار دراسة البحث استهدف

نتائج إلى الباحثة توصلت الحالي. وقد وضعها وتقويم الغربية بالمنطقةأهمها: من عديدة السعوديات الممرضات من المقدمة التمريضية الخدمة مستوى أن.1

غر بالممرضة مقارنة أدائها في قصور إلى ذلك ويرجع مرض، غيرالسعودية.

أسباب إلى ذلك ويرجع السعودية الممرضة إعداد في قصور يوجد.2 المناهج مستوى وضعف االنجلزية، اللغة مستوى ضعف منها عديدة

المعامل. ونقص والمدرسينالسعودية. للممرضة بالنسبة التدريب أنشطة في قصور يوجد.3 يوجد وبالتالي السعودية للممرضة النفسي التوازن في قصور يوجد.4مهنتها. عن رضا عدم

بينها مقارنة تحليلية دراسة السعودية الممرضة اداء كفاءةباهرمز، احمد محمد رجاء 11 المكرمة القرى،مكة ام منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة االجنبيات الممرضات وبين

م(.1991)

23

تواجه مشاكل توجد.5 هيئة بسبب والمرضى الرؤساء من كالالعمل. أماكن في مشاكل السعودية الممرضة تواجه كما التمريض،

تكمن التي األسباب أهم من األجنبيات الممرضات على االعتماد أن.6السعوديات. للممرضات تدريبية برامج إجراء عدم وراء

هذا التمريض. وإن مهنة تجاه سلبية نظرة السعودي للمجتمع أن.7 والفهم االجتماعية إلى: النظرة يرجع لها النفسي التوازن في القصور الرغبة عدم عليه، حصلت الذي التدريب مستوى التمريض، لمهنة الخاطئ

إتاحة عدم العمل، في العلمية المبادئ تطبيق على القدرة عدم العمل، في المعنوية، الحوافز المناسبة، غير العمل مواعيد العلمي، للتدرج الفرصةاألطباء. قبل من المعنويات ورفع التشجيع وجود وعدم المادية الحوافز

المرأة حول هـ1412 السايس محمد امال دراسة1-1-4: 12االجتماعي والتوافق العليا المهن في العاملة الحضرية

الحياة أسلوب تأثير مدى على الوقوف البحث استهدف لقد على الطبي االحترافي المجال في العاملة الحضرية المرأة على الحضري رصد وكلك ناحية من االحترافي العمل وخصائص بشروط االهتمام

األولية الجماعات مع وعالقاتها شخصيتها على الحضرية الحياة انعكاساتمايلي: البحث نتائج كانت والرسمية. ولقد

1.Sالكامل االستغراق مثل االحترافي العمل ومتطلبات شروط بعض أن المرأة على يؤثر المناوبات أو الكامل الدوام بنظام والعمل العمل في

المستوى على المتعددة بادوارها القيام على قدرتها من ويعيق العاملةالمطلوب.

الجماعات مع العاملة المرأة عالقات على االحترافي العمل أثر لقد.2 القرابية الجماعة على وسلبية قوية بصورة التاثير هذا ظهر ولكن القرابية

@سرة غير من @م من تتكون والتي التوجيه أ واألخوات. واألخوان واألب األ الجيرة جماعة مع العاملة المرأة عالقات على االحترافي العمل أثر.3 عالقات إلى وتحولت االجتماعي والتماسك المباشر التفاعل فقدت والتي

سطحية. والتوافق العليا المهن في العاملة الحضرية المرأة ،السايس محمد امال 12

هـ(.1412) جدة عبدالعزيز، الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالةاالجتماعي

24

القطاع في العامالت إلى بالنسبة العمل جماعة أهمية على التأكيد.4 إال والثقافة واالهداف الميول في التشابه إلى ذلك ويعود االحترافي الصحي

Sوالنفعية. والالشخصانية بالرسمية اتسمت العالقات هذه أن

بعض حول هـ1413 فخري سعيد محمود منيرة دراسة1-1-5 المرأة عمل لمجاالت المحددة والثقافية االجتماعية العوامل

:13السعودية والثقافية االجتماعية العوامل على التعرف إلى الدراسة تهدف

إلى الدراسة توصلت وقد السعودية المرأة عمل لمجاالت المحددةيلي: ما النتائج هذه وأهم النتائج من مجموعة

مهنة في تعمل التي االجتماع قسم خريجة لدى العمل دوافع أن.1مادية. دوافع وليست واجتماعية ذاتية دوافع هي التدريس

االجتماع بقسم المبحوثات التحاق إلى أدت التي العوامل أهم أن.2الصديقات. وتقليد األهل رغبة هي

والتمريض الطب هي السعودية للمرأة المناسبة العمل مجاالت أن.3 األقسام في والتوجيه واإلشراف المدارس وإدارة والتدريس النسوي

النسائية. سوق في السعودية المرأة مساهمة قلة إلى أدت اسباب هناك.4

ومسؤليات البيت مسؤليات بين التوفيق على المرأة قدرة عدم منها العمل خارج للعمل المرأة ورفض المرأة، لدى المادية الناحية وتوفر العمل، عمل على االمور أولياء بعض موافقة وعدم فيها، تسكن التي المدينةالمرأة. به وتقوم تؤديه الذي العمل في المجتمع ثقة وعدم المرأة،

المجاالت في المرأة عمل اليؤيدون االجتماع قسم خريجات أن.5المختلفة.

السعودي الرجل يشترطها شروط عدة هناك أن إلى الدراسة تشير.6 النسائية المجاالت في العمل وأهمها للعمل المرأة خروج على لموافقتهالسفور. وعدم الحجاب على والمحافظة والعمل البيت بين والتوفيق

لمجاالت المحددة والثقافية االجتماعية العوامل بعض فخري، سعيد محمود منيرة 13) جدة عبدالعزيز، الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة السعودية المرأة عمل

هـ(.1413

25

حول هـ1413 الخطيب أحمد عبدالحميد سلوى دراسة1-1-6 بعض نحو الطبية الخدمات قطاع في العاملة المرأة اتجاهات:14بعملها المتصلة القضايا

االسعودية المرأة اتجاهات عن الكشف إلى الدراسة هذه تسعى المركزي الرياض مستشفى وفي الطبية، الخدمات قطاع في العاملة في اإلسالم ورأي للعمل، المرأة دوافع مثل متصلة قضايا عدة نحو خاصة،

تهدف اختالط. كما به مجال في عملها وفي المجال، هذا في المرأة عمل أهم وعوامله. وكانت الوظيفي المرأة رضا عن الكشف إلى الدراسة هذه تأكيد أهمها متعددة للعمل السعودية المرأة دوافع ان الدراسة هذه نتائج

الذات بشيء الفراغ وقت شغل في الرغبة ثم االقتصادي، العامل ثم أوال مفيد، أوضحت جديدة. كما اجتماعية عالقات تكوين في الرغبة وأخيرا

عمل فكرة نحو بالتحفظ آراؤها تتسم العاملة السعودية المرأة أن الدراسة بين الفيزيقية الفروق بفكرة منهن الكثير إليمان األعمال جميع في المرأة

بالرجل. إال خاصة وأعمال بالمرأة خاصة أعمال وجود وضرورة الجنسين وضرورة محدودة للمرأة المتاحة العمل مجاالت أن يؤكدن منهن الكثير أن

@خرى مجاالت فتح من الكثير أنS إلى الدراسة هذه أشارت المرأة. كما أمام أ لم اإلسالم بأنS إليمانهن فيه العمل اخترن المجال هذا في العامالت النساء في محتشمة امرأة تكون ان بشرط المجال هذا في المرأة عمل يعارض العلمي، والمؤهل وميولها، المرأة طبيعة ومسلكها. واتفاق ملبسها

والراتب. للعمل، االجتماعية والمكانة في العاملة المرأة تواجه مشكالت عدة هناك أن الدراسة وذكرت عد الصحي القطاع ـ@ االجتماعية والنظرة المنزل، عن العمل أهمها: ب

المراجعين بعض ثقة وعدم القطاع، هذا في المرأة لعمل المتحفظة المراجعين بعض احترام وعدم والمواصالت، المرأة، قدرات في والزمالء فترى االختالط عن بالعمل. اما الخاصة اإلدارية المشكالت وبعض للمرأة، ولهذا االختالط، عليهن فرضت العمل طبيعة إلى العامالت من الكثير

المرأة على والسلبية اإليجابية آثاره االختالط نتائج أوضحت العاملة. اخيرا تتمتع الطبية الخدمات قطاع في العاملة السعودية المرأة أنS الدراسة هذه

الطبية الخدمات قطاع في العاملة المرأة الخطيب،اتجاهات احمد عبدالحميد سلوى 14) (،1(،االداب)7،مج) سعود الملك جامعة مجلةبعملها، المتصلة القضايا بعض نحو

.182- 139هـ(،ص1413

26

العمل تناسب هو الرضا هذا عوامل الوظيفي. وأهم الرضاء من كبير بقدر الموظفة، ميول مع العمل طبيعة وتناسب للموظفة، العلمي المؤهل مع

الذي المناسب واألجر المجال، هذا في المرأة عمل لطبيعة األهالي وتفهمعملها. مقابل المرأة عليه تحصل

المؤثرة العوامل حول هـ1415 سعيد بن سعد خالد دراسة1-1-7 الرياض مدينة بمستشفيات العمل ترك في الممرضة رغبة على

:15السعودية العربية بالمملكة عدم الممرضة قرار على المؤثرة العوامل تحديد البحث هذا هدف

النتائج أظهرت فيه. وقد تعمل الذي المستشفى مع التعاقد في االستمرار تأثير مدى ناحية التعاقد. ومن استمرار في رغبتهن %( عدم56) أبدى أنه

من بالمستشفى العمل في باالستمرار قرارهن على الديموجرافيه العوامل تعليم ومستوى الزوج، مع اإلقامة متغيرات أن النتائج أظهرت عدمه،

البيئة مع الممرضة تكيف ومدى الشهري، الراتب ومستوى الممرضة، بقرار عالقتها في إحصائية وداللة معنوية عالقة ذات متغيرات هي السعودية

العالقة ذات لعوامل أنS إلى الباحث بالمستشفى. وتوصل العمل ترك ضغط هي عدمه من العمل في االستمرار قرارهن في المؤثرة بالعمل واحترام تقدير ومدى بالعمل، واالستمتاع العمل، في واالستقاللية العمل، قررن الالتي للممرضات وعوائلهم. وبالنسبة المرضى مع واالتصال المدير،

إلى الباحث توصل المستشفى مع التعاقد في االستمرار في الرغبة عدم إدارة يلي: سوء كما وهي بالرحيل قرارهن على تؤثر التي العوامل أهم

وجود وعدم العمل، في العبء وزيادة الوظيفي، الرضا وعدم المستشفى، للتطوير، فرص وجود وعدم للممرضة، احترام وجود وعدم مالية، حوافز

الشهري. الراتب مستوى وانخفاض وعائلية، شخصية وأسباب

المؤثرة العوامل حول هـ1416 حمدي محمد أsميمة دراسة1-1-8:16التمريض لمهنة السعودية الفتاة اختيار في

15,Khalid Saeed,"Factors Which Influence Nurses Intention ToLeave The Hospital",Riyadh city,Saudi Arabia,J.King Saud Univ,Vol.7,Sci,1995,pp.85-105.

لمهنة السعودية الفتاة اختيار في المؤثرة العواملحمدي، محمد اميمة 16م(.1996المعارف، للبحوث،)الرياض: دار العامة ،االدارة ميدانية التمريض،دراسة

27

واالقتصادية االجتماعية العوامل على التعرف في البحث هذا يسهم المعاهد طالبات نظر وجهة من ذاتها بالمهنة المرتبطة العوامل جانب إلى

التحقن الالتي الثانوية الصحية مدى لمعرفة وذلك التمريض، بدراسة فعليا لم الالتي الثانوية المدارس طالبات عن وفكرهن اتجاهاتهن في االختالف طالبات خبرات من االستفادة يمكن حيث التمريض، لدراسة يتعرضن@خريات لجذب الصحية المعاهد التي المعوقات وتفادي المهنة، لهذه األ التي النتائج أهم الدراسة. ومن وأثناء التمريض لمهنة اختيارهن عند قابلتهن

يلي: ما البحث إليها التوصل تم هناك أن.1 على وجدة الدمام من كل في الفتيات قبل من إقباال

في الفتيات رغبة زدادت ا كما الرياض، من اكثر التمريض مهنة في الدخول مما بالرياض، زميالتهن عن المستقبل في التمريض بمهنة االلتحاق في جدة للتمريض اختيارهن في تأثير من الفتيات القامة الجغرافية للمنطقة ما بين

كمهنة. عنهن الصحية المعاهد طالبات بين أكثر والمطلقات المتزوجات أن.2

الظروف في االختالف النتيجة هذه وتظهر الثانوية، المدارس طالبات بين طالبات بها تتميز التي الخصائص تبين كما العينتين، أفراد بين االجتماعية

التمريض. مهنة في الدخول اخترن الالتي الصحية المعاهد المدارس وطالبات الصحية المعاهد طالبات بين اتفاق وجود.3

في مكانتها حسب الفتاة تمارسها التي المهن بعض ترتيب في الثانويةالرابع. التمريض مهنة ترتيب كان حيث السعودي، المجتمع

المدارس طالبات التحاق عدم أسباب من كان األهل موافقة عدم.4 المعاهد طالبات أهل تشجيع كان حين في الصحية، بالمعاهد الثانويةالتمريض. مهنة في دخولهن أسباب من الصحية

مهنة أنS على الثانوية والمدارس الصحية المعاهد طالبات تتفق.5 اليؤثر االعتقاد هذا ولكن والوطن، المجتمع تخدم إنسانية مهنة التمريض

المهنة. لهذه الفتاة اختيار في التمريض ممارسة أنS على الثانوية المدارس طالبات نصف توافق.6

غير نسبة أنS حين في المجتمع، تقاليد مع تتعارض الحالي الوقت في نسبة تفوق الصحية المعاهد طالبات من العبارة هذه على الموافقات

المهنة تجاه السلبية المجتمع نظرة االختالف هذا يعكس الموافقات. وقد

28

المعاهد طالبات أبدت بينما الثانوية، المدارس طالبات آراء في ممثلةالمهنة. في النخراطهن السلبية النظرة لهذه رفضهن الصحية

7.Sعلى الثانوية المدارس طالبات من الموافقات نسبة أن Sالعمل أن نسبة من أعلى السعوديات للفتيات الزواج فرص في يؤثر التمريض بمهنة

الصحية. المعاهد طالبات من العبارة على الموافقات8.Sعلى يوافقن ال الصحية المعاهد طالبات اغلبية أن Sالعمل أن

الموافقات غير كانت حين في السعودية، الفتاة سمعة في يؤثر كممرضة العينة. نصف من أقل الثانوية المدارس طالبات من العبارة هذه على

التمريض مهنة تجاه الثانوية المدارس طالبات آراء النتيجة هذه وتعكس الفتاة سمعة على تؤثر المهنة هذه ألن فيها، الدخول من تخوفهن ومدىوالعاملين. المرضى من الرجال مع اختالطها احتمال بسبب مباشرة التخرج بعد التمريض معاهد لخريجات العمل فرص توفر.9 بمهنة الصحية المعاهد طالبات ثلث من أكثر التحاق أسباب من كان

يجب التي التمريض بمهنة للعمل المهمة المزايا من هذا ويعتبر التمريض،التمريض. مهنة في الفتيات لترغيب التوعيه برامج في عليها والتأكيد ذكرها

المدارس وطالبات الصحية المعاهد طالبات أراء بين اختالف يوجد.10 مع األسبوعية الراحات أثناء والعمل الليلية المناوبة تعارض على الثانوية@سرية، الحياة من أكثر الثانوية طالبات من الموافقات نسبة إنS حيث األ

التمريض. طالبات

أثر حول هـ1421 السبعان الرحمن عبد بنت العنود دراسة1-1-9 العامة: دراسة المستشفيات في الممرضات أداء على الحوافز:17جدة محافظة في المستشفيات لبعض ميدانية

المادي بنوعيها الحوافز أثر مناقشة إلى الدراسة هذه هدفت تطبيق مدى معرفة خالل من وذلك التمريضية الخدمة أداء على والمعنوي

أنه إلى الدراسة توصلت التمريضي. وقد العمل مجال في الحوافز هذه التعليمي المستوى وبين الممرضات وأداء المادية الحوافز بين عالقة التوجد

اتضح فأنه بالمرضى يختص فيما لها. أما االجتماعية الحالة وبين للمرضة المستشفيات في الممرضات اداء على الحوافز اثر السبعان، عبدالرحمن بنت العنود 17

غير ماجستير رسالة جدة، محافظة في المستشفيات لبعض ميدانية العامة: دراسةهـ(.1421العزيز،جدة،) عبد الملك منشورة،جامعة

29

أداء على أثر من المنوم المريض يلمسه ما بين عالقة وجود عدم التوجد أنه كما أيضا، السن عامل وبين الجنس، عامل وبين عليه الممرضات

أداء على أثر من العام المستشفى في المنوم المريض يلمسه ما بين عالقةللمريض. التعليمي المستوى عامل وبين عليه الممرضات

حول هـ1421 األحمدي عبدالرحيم حنان دراسة1-1-10 مدينة مستشفيات في العاملين لألطباء المهنية االستقاللية

: 18تطبيقية الرياض..دراسة العاملين لألطباء المهنية االستقاللة قياس الدراسة هذه هدف كان

لتحقيق الدراسة واستعانت الرياض، مدينة في الحكومية المستشفيات في اختالفها ومدى المهنية باالستقاللية األطباء شعور درجة قياس بطريقة ذلك

درجة اختالف ومدى الخاص، والقطاع الحكومي القطاع مستشفيات بين ماومهنية. شخصية متغيرات لثالثة وفقا األطباء لدى المهنية االستقاللية

– يتمتعون الدراسة مجتمع في األطباء أنS إلى الدراسة توصلت وقد تقل بينما المهنية، االستقاللية من عالية إلى متوسطة بدرجة – عام بشكل في والتحكم العمل ساعات بجدولة األمر يتعلق عندما االستقاللية درجة الدراسة الطبيب. وأشارت رؤية مع يتماشى بما المريض بقاء مدة أيضا

السعوديين بين جوهرية فروق وجود النتائج أظهرت الحكومي. كما القطاع هذه في االستقاللية من أعلى بدرجة السعوديين وغير الناحية. وأخيرا

باختالف تختلف المهنية االستقاللية مكونات جميع أنS الدراسة وجدت المرتبة زادت كلما المهنية االستقاللية تزداد حيث الوظيفية المرتبة

الوظيفية.

العوامل حول هـ1421 الجوهري علي بنت سحر دراسة1-1-11 التمريض: مهنة نحو السعودية الفتاة اتجاهات في المؤثرة:19جدة مدينة على تطبيقية دراسة

مدينة مستشفيات في لألطباء المهنية االحمدي،االستقاللية عبدالرحيم حنان 18م(،ص2001(،)34(،ع)8،مج) االدارية للعلوم العربية المجلةتطبيقية، الرياض..دراسة

315-345. مهنة نحو السعودية الفتاة اتجاهات في المؤثرة العواملالجوهري، علي بنت سحر 19

هـ(.1421) عبدالعزيز،جدة الملك نجامعة منشورة غير ماجستير ،رسالةالتمريض

30

اتجاهات في المؤثرة العوامل دراسة في البحث مشكلة تتركز التعرف البحث أهداف أهم ومن التمريض مهنة نحو السعوديات الفتيات

نحو الثانوية بالمرحلة الطالبات من السعوديات الفتيات اتجاهات على@سرهن اتجاهات على التعرف وكذلك التمريض، بمهنة العمل من والشباب أ إلى البحث نتائج المهنة. وتشير نفس نحو عبدالعزيز الملك جامعة طالب تدني نحو البحث مجتمع من المختلفة المجموعات مفردات بين اتفاق وجود إلى النظرة تدني أنS وتبين المهن، من بغيرها مقارنة التمريض مهنة مكان

بتلك تعمل فتاة من الزواج تفضيل وعدم التمريض بمهنة العامالت الفتيات االختالط إلى تؤدي المهنة أهمها: أنS من عديدة أسباب إلى يرجع المهنة

القيم مع تتوافق ال التمريض مهنة وأنS الليلية، النوبات نظام في بالرجال التمريض، مهنة نحو المجتمع نظرة تدني السعودي، المجتمع في السائدة

@سرة موافقة وعدم النتائج ومن ذلك، على األ المتغيرات أكثر أنS أيضا التوالي: حب على هي للممرضات الوظيفي الرضا تحقيق على المؤثرة

على للمقدرة بالنفس والثقة المرض لتقدير والسعادة التمريض مهنةالنفسي. والرضا اإلشباع المهنة وتحقق التمريض

العوامل حول هـ1422 الجهني سليم مريم دراسة1-1-12 بالقطاع للعمل السعودية الفتاة اتجاهات على المؤثرة:20الصحي يمكن التي والعوامل االتجاهات على التعرف إلى الدراسة هذه تهدف

Sيمكن وكيف الصحية الفنية باألعمال السعودية الفتاة التحاق على تؤثر أن Sأبعاد على منها آخر جانب في الدراسة تركز االتجاه. كما هذا مع تتفاعل أن

إلى السعي ثم ومن المجاالت هذه في السعودية الفتاة عمل ومعوقات النسائية للعمالة الحالي النقص حدة من للتخيف المناسبة الحلول إيجاد

التخصصات من العديد استحداث خالل من الصحي القطاع في الوطنية ال السعودية للمراة إضافية وظيفية فرص توفير وبالتالي الجديدة الفنية بعض إلى ستتطرق الدراسة أنS اليها. كما ماسة حاجة في المجتمع يزال

تلعب أنS يمكن التي والوسائل األساليب السلبية النظرة إزالة في هاما دورا

بالقطاع للعمل السعودية الفتاة اتجاهات على المؤثرة العواملالجهني، سليم مريم 20هـ(.1422) العزيز،جدة عبد الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالةالصحي

31

تدبير على العمل وكذلك الفني الصحي المجال في السعودية الفتاة لعمل الفنية الصحية المهن في العمل على تشجع قد التي الحوافز من المزيد

ونحوه. كالتمريضأهمها: من النتائج من العديد إلى الباحثة توصلت ولقد

الصحية بالتخصصات والتوعية االهتمام تكثيف ضرورة.1 وخصوصا ومدى بأهميتها المجتمع لتعريف م اإلعال وسائل قبل من التمريض

لها. الحاجة ليس الصحي التعليم نحو االتجاه أنS على التاكيد.2 حد في كافيا المجتمع أفراد قبل من المهن لهذه باحترام شعور إيجاد من البد بل ذاته

المجال. هذا إلى المنتسبات استمرار لضمان بأهميتها واالعتراف دراسة نحو السعودية الفتاة لدى والميول الرغبة تزايد.3

باستحداث المجال فتح من البد أنه يعني وهذا الصحية التخصصات ودعمها جديدة تخصصات وماديا. معنويا

4.Sالصحي التعليم لدعم توفرها يجب التي المقومات من هناك أن أنظمة في المرونة منه والمستقبلية الحالية اهدافه لتحقيق للفتيات ظروف ومراعاة العمل مجال في االختالط نسبة وتقليل العمل

@سرة واحتياجات واألطفال. كاألزواج األ

حول هـ1422 الشماسي ناصر الرحمن عبد أريج دراسة1-1-13 على وأثرها العاملة للمرأة الرسمي العمل ساعات عدد

في الحكومية األجهزة بعض على ميدانية : دراسة إنتاجيتها: 21جدة مدينة طبيعة مع الدوام نظام تالؤم مدى إبراز إلى الدراسة هذه تهدف المطبق الدوام نظام أفرزها التي المشكالت أهم توضح العاملة، المرأة

@سوة المرأة على ينبغي الذي الساعات من المالئم العدد وتحديد بالرجل أ الدراسة توصلت اليومي. ولقد عملها إلنجاز به االلتزام العاملة المرأة علىأهمها: النتائج من مجموعة إلى

واثرها العاملة للمراة الرسمي العمل ساعات عددالشماسي، ناصر عبدالرحمن اريج 21 رسالة جدة، مدينة في الحكومية االجهزة بعض على ميدانية انتاجيتها: دراسة على

هـ(.1422) عبدالعزيز،جدة الملك منشورة،جامعة غير ماجستير

32

1.Sعلى توافق العينة أفراد غالبية أن Sالمطبق الدوام نظام أن على حاليا عمل نظام ويعتبر ومسؤلياتها وظروفها لطبيعتها مالئم غير العاملة المرأةالمنزل. عن طويلة فترة يبعدها طويل أداء إنخفاض إلى يؤدي المالي الدوام وقت طول أن الدراسة بينت.2

العاملة. المرأة وإنتاجية3.Sالعاملة المرأة أداء رفع في يساهم المالي الدوام ساعات تخفيض أن

وزيادة

إنتاجيتها.4.Sالسعودية للمرأة العائلية الظرف مع اليتالئم الحالي الدوام وقت أن

Sالتفكير بسبب والتوتر والقلق بالملل المرأة يشعر العمل ساعات طول ألن الواجبات في تقصير حدوث عند الضمير بتأنيب وإحساس األبناء في

@سرية. األ5.Sالزوج مع الخالفات حدوث في يتسبب الدوام ساعات طول أن

ومتطلبات العمل مسؤوليات بين التوفيق على الزوجة قدرة عدم بسببSسرة. أن@ متعلقة مشكالت حدوث في تتسبب الدوام ساعات طول األ

سلوك لتوجيه للمرأة الكافي الوقت وجود عدم بسبب األبناء ورعاية بتنشئةتجاههم. التربوي بدورها وقيامها األبناء

حول هـ1427 األنصاري وكيل مصلح بنت وداد دراسة1-1-14 المستشفيات في النسائية العاملة للقوى االقتصادية الخصائص

:22جدة محافظة في الخاصة للقوى االقتصادية الخصائص على التعرف إلى الدراسة تهدف وعالقتها جدة، محافظة في الخاصة المستشفيات في النسائية العاملة

درجة دراسة للعامالت، والتعليمية واالجتماعة الديموغرافية بالخصائص الوظيفي االداء على والتعليمية واالجتماعة االقتصادية الخصائص تأثير

سعودة وإمكانات واقع ومعرفة الدراسة مجتمع في النسائية العاملة للقوى ذلك جدة محافظة في الخاصة المستشفيات في النسائية العاملة القوى والتباينات القوى لتلك والتعليمية واالجتماعة االقتصادية للخصائص بالنظر

في النسائية العاملة للقوى االقتصادية الخصائصاالنصاري، مصلح بنت وداد 22 الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة جدة محافظة في الخاصة المستشفيات

م(.2007) عبدالعزيز،جدة

33

العمل. وقد ومدة اإلقامة مواقع حيث من السعوديات للعامالت الجغرافيةالتالية: النتائج إلى التوصل تم

جميع في الطبية الهيئة على الذكوري الطابع غلبة الدراسة أوضحت.1 بلغ الصحية جدة منطقة استثناء. ففي دون المدروسة الصحية المناطق

مكة منطقة وفي بها والطبيبات األطباء اجمالي % من73الذكور نسبة شكل الصحية الطائف منطقة % وفي74 نسبتهم بلغت الصحية المكرمة

64الذكور الصحية. القنفذة منطقة % في72 الذكور نسبة بغت % وأخيرا %- في36%-28بين تراوحت االناث الطبيبات نسبة أنS ذلك من يستنتج

هذه الذكور هيمنة الباحثة االدارية. وترجع مكة بمنطقة الصحية المناطق قلة إلى الدراسة بمنطقة الصحية المناطق مختلف في األطباء فئة على

اجتماعية. ألسباب المهنة بهذه الملتحقات أعداد من األولى المرتبة في أتت التمريضية الهيئة أنS إلى الباحثة توصلت.2 الخاص الصحي القطاع في العاملة القوى لفئات بالنسبة العدد حيث

على يقع الذي الكبير والدور يتناسب اإلدارية. وهذا المكرمة مكة بمنطقة % منهم80 تركز حيث العالجية العمليات في والممرضات الممرضيين

القطاع في العاملة التمريضية الهيئة إجمالي من الصحية جدة بمنطقة المرافق عدد مع يتناسب وذلك االدارية المكرمة مكة بمنطقة الخاص الصحية والقنفذة والطائف المكرمة مكة منطقة في بها. أما الصحية هذه تحظى حيث % ،1 % و5% و14 بوقع التتابع على النسب فجاءت

جدة بمنطقة مقارنة بها الصحية المرافق من أقل بأعداد الصحية المناطق نسبة تتجاوز ولم الفئة هذه على طاغية الذكورية الصفة فان الصحية. كذلك

الباحثة برأي ذلك % ويرجع1,99 السعوديات % وغير9,0 السعوديات اقبال ولقلة المجال هذا في المتخصصة الوطنية الكوادر في الكبير للنقص المهنة ولظروف اجتماعية ألسباب به اللحاق على السعودية المرأة

بها. العمل وطبيعة من أرباع الثالثة يفوق ما يمثل األساسي الراتب أن الدراسة أظهرت.3

تدني أتضح فقد ذلك من الرغم وعلى للعامالت، السنوية االقصادية التكلفة الفان رواتبهن تتجاوز ال نصفهن من أكثر حيث عام بشكل العامالت رواتبريال.

34

االقتصادية الخصائص في واضحة فروق عن أيضا الدراسة وكشفت.4 السعودية النسائية العاملة القوى بين واالجتماعية والتعليمية والديموغرافية

األداء على سلبية انعكاسات لها يكن لم الفروق هذه أنS إال السعودية وغيرعام. بشكل باالرتفاع الوظيفي أدائهن اتسم فقد العامالت ألولئك الوظيفي

في السعوديات للعامالت الجغرافية التحركية محدودية برزت كما.5 من والجنوبية الشمالية المنطقتين في الخاصة بالمستشفيات العمل مجال من المنطقتين هاتين في المستشفيات تلك لتركز نتيجة جدة مدينة

الدراسة المدينة. وأبانت العامالت لدى الوظيفي الرضا اضمحالل أخيرااألجر. انخفاض أهمها عدة السباب عملهن نحو السعوديات

العربية: الدراسات1-2 طالبات اتجاهات حول عجالن محمود محمد عفاف دراسة1-2-1

التمريض مهنة نحو بأسيوط التمريض مدارس وخريجات:23النفسي بتوافقهن وعالقتها

التمريض مدارس طالبات اتجاهات دراسة إلى الباحثة هدفت هذه بين العالقة طبيعة على التعرف وإلى التمريض، مهنة نحو وخريجاتها الباحثة توصلت والخريجات. وقد للطالبات النفسي والتوافق االتجاهات

األولى الفرضية صحة يلي: ثبوت ما إلى فروق وجود على تنص والتي جزئيا الثالث السنوات طالبات بين التمريض مهنة نحو االتجاه في داللة ذات

التمريض لمدارس الثالث السنوات طالبات بين وكذلك التمريض بمدارس إيجابيته تتناقص التمريض مهنة نحو الطالبات اتجاه وخريجيها. ان تدريجيا

@خرى إلى سنة من الفتاة انتقلت كلما ما مع بالمدرسة التحاقها عند وذلك أ التدريب إلى تذهب عندما المهنة وتلك المزايا تلك حقيقة من تكتشفه رضا يوجد ال أنه للخريجات العظمى الغالبية وتشير بالمستشفيات، العملي

الذي األسلوب عن رضا عدم يوجد وأنه مرتبات، من عليه تحصلن ما عن النفسي التوافق وأنS كرامتها، يهين حيث الممرضة مع الطبيب به يتعامل

اتجاهاتهن ازدادت كلما يزداد التمريض مدارس وخريجات الطالبات لدى عالقة وجدت حيث الثانية الفرضية صحة ثبتت التمريض. كما مهنة نحو

باسيوط التمريض مدارس وخريجات طالبات اتجاهات عجالن، محمود محمد عفاف 23 منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة النفسي بتوافقهن وعالقتها التمريض مهنة نحو

تاريخ(. )بدون اسيوط،اسيوط

35

اتجاهات ( بين01,0) معنوية مستوى عند إحصائية داللة ذات ارتباطية التمريض مهنة نحو وخريجاتها التمريض لمدارس الثالث السنوات طالبات

النفسي. وتوافقهن

اتجاهات قياس حول هـ1393 وهبي محمد انشراح دراسة1-2-2 مهنة نحو للتمريض العالي المعهد وخريجات طالبات

:24التمريض التمريض مهنة نحو االتجاهات دراسة في البحث هذا مشكلة تتركز

التمريض، مهنة اختيار في والمؤثرات العوامل بعض لتحدد محاولة في الدراسة توصلت التمريض. وقد مهنة نحو لالتجاهات مقياس تقنين وكذلك

وهي العينة، منها تكونت التي المجموعات بين واضح ااختالف وجد أنه إلى مارسن الالتي الخريجات وبين التمريض، ودراسة المعهد دخول قبل

إيجابية أكثر المهنة مارسن الالتي الخريجات اتجاهات كانت المهنة. فقد اتجاهات جاءت بينما التمريض، بمعهد الطالبات من التمريض مهنة نحو

على يساعد مما التمريض يدرسن لم الالتي الثانوية المدارس طالبات والبيئة الثقافة من ينبع المهنة مع التوافق ذوات الطالبات وتوجيه انتقاء

الجيد. المقياس في توافرها الواجب والمعايير الشروط له وتتوافر المعنية

لدى الدور صراع حول هـ1401 ادم سالمة محمد دراسة1-2-3:25العاملة المصرية المرأة المرأة تواجه الذي الدور صراع على التعرف هو الدراسة هدف كان مقياسه نتائج الباحث حلل التالية: حينما النتائج إلى الباحث وتوصل العاملة

المكونة العوامل أول أنS العاملة( وجد المرأة لدى األدوار )صراع عن األول والبيت العمل بين التوفيق )صعوبة عامل عليه اطلق الذي هو الصراع لهذا

تدور العامل بهذا ارتبطت التي األسئلة معظم واألوالد( وكانت والزواج التالي النحو على وذلك ينبغي كما األبناء لتربية الوقت كفاية عدم حول الوقت كفاية بالعامل: عدم التشبع ودرجة االسئلة هذه مضمون يظهر الذي

نحو للتمريض العالي المعهد وخريجات طالبات اتجاهات قياسوهبي، محمد انشراح 24م(.1973) شمس شمس،عين عين منشورة،جامعة غير دكتوراة ،رسالة التمريض مهنة

لعلم السنوي الكتاب العاملة، المصرية المرأة لدى الدور ادم،صراع سالمة محمد 25.146-143ص م(،1981) المعارف، دار القاهرة، جامعة االداب كلية (،2ع) ،االجتماع

36

بسبب المنزل خارج طويل وقت قضاء %،73.3ينبغي كما األبناء لتربية %،68.2ممكن وغير صعب األبناء وتبية العمل بين الجمع %،72.2العمل وتربية العمل بين الجمع %،69.9الوقت كفاية لعدم بالضيق الشعور مدى

والزوج والبيت العمل بين التوفيق صعوبة %،66.6ممكن لكنه صعب األبناء صراع من الثاني القياس نتائج الباحث حلل عندما %. كذلك64.2واألبناء لهذا المكون األول العامل أنS الحياة( وجد أسلوب )استبيان وهو االدوار

التي األسئلة فصلت بالذنب( حيث )الشعور اسم عليه اطلق ما الصراع األم وقت من األطفال وحرمان الزوج إلهمال بالذنب الشعور عن تتحدث

الزوج إلهمال بالذنب التالي: الشعور النحو على وذلك الدرجات أعلى على الشعور %،91االم وقت من األطفال لحرمان بالذنب الشعور %،95.9

الجلوس لعدم بالذنب الشعور %،79االلتزامات جميع تحقيق لعدم بالذنب@سرة مع %،60.2االجتماعية االلتزامات إلهمال بالذنب الشعور %،65.3 األ

لعدم بالذنب الشعور %،48.4اآلخرين آمال تحقيق لعدم بالذنب الشعور فئات جميع أنS الدراسة هذه أثبتت %. ولقد40.4الشخصية اآلمال تحقيق العمر ومستويات التعليم مستوى الختالف طبقا العاملة المصرية المرأة

في صعوبة يعكسه الذي الدور صراع من قدر من تعاني الشخصية وسمات فيه تقوم الذي الوقت نفس في بيت، وربة وكأم كزوجة ألدوارها المرأة أداء

الخارجي. العمل بمسؤوليات

والتنمية المرأة حول هـ1403 الثابت ناصر دراسة1-2-4 على ميدانية اجتماعية المرافقة- دراسة االجتماعية والتغيرات

: 26اإلمارات بدولة العامالت من عينة في المتعلمة المرأة اشتغال على التعرف إلى الدراسة هذه تهدف تعليم بين االرتباط مدى على والتعرف واالقتصادية االجتماعية التنمية تغيرات إخراج في ذلك وتأثير النمو عملية في دورها ومستوى المرأة

التالية: النتائج إلى الباحث توصل مرافقة. وقد اجتماعية

اجتماعية دراسة – المرافقة االجتماعية والتغيرات والتنمية المرأة الثابت، ناصر 26ص م(،1983 السالسل، ،)الكويت: ذات االمارات بدولة العامالت من عينة على ميدانية

115-227.

37

1.Sالنمو معدل زيادة إلى يؤدي العمل إلى المتعلمة المرأة خروج أن المجتمع. في واالجتماعي االقتصادي

2.Sقوة تعاظم إلى يؤدي العمل في لها الفرصة واتاحة المرأة تعليم أن االجتماعية التنموية والبرامج المشروعات نجاز في المستثمرة العمل

المجتمع. في واالقتصادية3.Sتحدث الواعية التنموية السياسة أن والتقاليد العادات في تحوال

المرأة اشتراك إلى تؤدي مستحدثة وتقاليد لعادات بتطويعها وذلك القديمةاالجتماعية. الحياة في

4.Sفي الوظيفي الدور أداء في الرجل من كفاءة أقل العاملة المرأة أن عن غيابها نسبة وارتفاع اإلجازات طلب كثرة من ذلك يتضح العمل قوة

الرسمي. الدوام عن تأخرها نسبة وارتفاع الرسمية ساعاته في العمل همومها لتزايد نتيجة بالقلق وشعورها المرأة عمل بين عالقة توجد.5

@سرية ومشكالتها وتربية البيت هو الطبيعي مكانها بأنS واالحساس األاالطفال.

هو ما منها مستحدثة عديدة اجتماعية تغيرات المرأة اشتغال يرافق.6 االجتماعية التنشئة يخص ما التغيرات هذه وأبرز سلبي، هو ما ومنها إيجابي األبناء إلى والنظرة والخدم، واألقارب المربيات على كاالعتماد لألبناء

باعتبارهم العمل. مجال في الجنسين بين واالختالط اناثا، أو ذكورا7.Sالعربية اإلمارات بدولة العاملة للمرأة يتاح التي العمل مجاالت أن

التعليم،الخدمات،األعمال هي: قطاع بها العمل فرصة الكتابية واألمن،األعمال اإلدارية،الصحة،الشرطة التجارية. األعمال وأخيرا

المرأة اعتراضات حول هـ1407 يونس منى دراسة1-2-5:27العمل على العاملة من عملهن على العامالت األمهات اعتراضات معرفة إلى يهدف

@سرة. وتبين صحة تجاه دورهن على السلبية آثاره زاوية أنS النتائج من األ على يتركها التي السلبية اآلثار حيث من عملهن على العامالت اعتراضات

صحة % تجاه32 الحسابي متوسطها يبلغ األطفال صحة تجاه دورهن العلوم مجلةالعمل، على العاملة المرأة يونس،اعتراضات منى 27

.230- 209م(،ص1987(،)4(،ع)15،الكويت،مج)االجتماعية

38

ومن %،25 الزوجة صحة % وتجاه32الزوج صحة % وتجاه28 كل االسرةاألطفال. صحة على يؤثر للعمل المرأة خروج أن لنا يتبين ذلك

المرأة نظرة حول هـ1408 العيسى سلطان جهينة دراسة1-2-6: 28لذاتها العاملة القطرية

خالل من لذاتها العاملة المرأة نظرة على التعرف إلى البحث يهدف مساهمتها ومدى طبيعة تحديد في النظرة هذه تلعبه الذي والدور العمل

يلي: كما الدراسة نتائج العمل. وكانت سوق في1.Sبعض على تقتصر التزال القطرية المرأة أمام العمل مجاالت أن

االجتماعية والخدمة والصحة والتعليم التربية نطاق في تدور التي المجاالتاإلدارية. األعمال وبعض واالقتصادية االجتماعية العوامل لعبت.2 تحديد في بارزة أدوارا إنشاء بعد وبخاصة التعليم مجاالت في فاإلتساع قطر، في المرأة وضع

إلدخال أكبر رضا أعطت النفط أسعار وارتفاع م1973 عام قطر جامعة األهمية هامشية عمل قوة تشكل مازالت أنها إال العمل، سوق إلى المرأة

االهمية. هامشية التعتبر فانها ذاتها، للمرأة بالنسبة اما للمجتمع، بالنسبة يؤدي ال المنزل خارج القطرية المرأة عمل أنS الدراسة من يتضح

بأعبائها القيام على قدرة اكثر يجعلها وإنما بيت وربة كأم دورها إضعاف إلى@سرية المنزلية سواء. حد على واأل

اتجاهات قياس حول هـ1408 حسن أحمد بهية دراسة1-2-7:29التمريض مهنة تجاه اإلعدادية الشهادة طالبات ومعلومات

الثالثة السنة طالبات ومعلومات اتجاهات قياس إلى البحث يهدف التمريض مهنة عن القاهرة بمحافظة الحكومية اإلعدادية بالمدارس االستقصاء وكذلك المهنة هذه عن معلوماتهن مصادر على والتعرف عن الطالبات ومعلومات واتجاهات العوامل بعض بين العالقة على للتعرف

للعلوم العربية المجلةلذاتها، العاملة القطرية المرأة العيسى،نظرة سلطان جهينة 28.104-78م،ص1988(،8) )ع( ،مج ،اإلنسانية

29Bahia Hassan,Assessment Of Knowledge And Attituds Of Nursing Among Famale Preparatory Schools Students,Un Published.Master The sis,Cairo; Institute of Nursing,1988.

39

من الطالبات تمنع التي األسباب أنS الدراسة توصلت التمريض. وقد مهنةالتمريض- لمهنة السيئة المجتمع يلي: نظرة ما التمريض بمهنة االلتحاق

@سرة الليلية-ضغط العمل كبير-نوبات مجهود إلى وتحتاج شاقة المهنة األ الرواتب-مهنة التمريض-قلة مهنة حب التمريض-عدم مهنة إلى ونظرتها

ال محرجة-مهنة التمريض-مهنة مهنة طبيعة من مستقبل-الخوف لها ليس تتيح إلى النتائج توصلت المريض. وقد على االجتماعية-الخوف للحياة وقتا

وكذلك الممرضة ودور التمريض مهنة عن الطالبات معلومات مصادر تحديدالمهنة. هذه عن معلوماتهن على تؤثر التي العوامل

المناخ عن الرضا حول هـ1413 اللوزي موسى دراسة1-2-8 العام القطاع مستشفيات في العاملين األفراد لدى التنظيمي

:30األردن في التنظيمي المناخ عن الرضا وتحليل قياس إلى الدراسة هذه هدفت

بالجنس وعالقته األردن في العام القطاع مستشفيات في العاملين لدى ومكان الوظيفة ومسمى والعمر العلمي والمؤهل االجتماعية والحالة

إحصائية داللة ذات فروق وجود عدم إلى الدراسة نتائج العمل. وأشارت الجنس لمتغيرات تعزى العاملين لدى التنظيمي المناخ عن الرضا في

داللة ذات فروق وجدت بينما والعمر، العلمي والمؤهل االجتماعية والحالة الوظيفة مسمى لمتغيرات تعزى التنظيمي المناخ عن الرضا في إحصائية في تركز قد العاملين رضا درجات أعلى أنS كذلك العمل. وأظهرت ومكان أدنى كانت بينما واالنتماء، التنظيمية والبيئة والخالف األداء معايير مجال

اإلنسانية والعالقات المسؤولية وتحمل الحوافز مجال في الرضا مستويات التنظيمي المناخ عن الرضا مفهوم أنS إلى يشير والمخاطرة. )مما

واإلناث(. منهم الذكور العاملين لألفراد متشابه ومستواه

مستشفيات في العاملين األفراد لدى التنظيمي المناخ عن اللوزي،الرضا موسى 30-145هـ،ص1414(،6(،ع)21،مج)االنسانية العلوم دراساتاالردن، في العام القطاع

172.

40

بين العالقة حول هـ1414 مليجي سعد إيمان دراسة1-2-9 الممرضات بين الوظيفي والرضا الوظيفي االحتراق مستوى

:31القاهرة مستشفيات بعض في الوظيفي االحتراق مستوى بين العالقة تحديد إلى الدراسة هدفت قد التالية: توجد النتائج إلى الباحثة توصلت وقد للمرضات، الوظيفي والرضا المشرفات وأنS الوظيفي، والرضا الوظيفي االحتراق بين عكسية عالقة الالتي بالممرضات مقارنة الوظيفي لالحتراق عرضة أقل هن األقسام على

خريجات بين اختالف ويوجد للمرضى، المباشرة التمريضية العناية يعطين فيما للتمريض الفنية الثانوية المدارس وخريجات للتمريض العالي المعهد السن بين طردية عالقة وتوجد الوظيفي، والرضا الوظيفي باالحتراق يتعلق

الوظيفي. واالحتراق السن بين عكسية عالقة توجد كما الوظيفي والرضا

وأسباب معدل حول هـ1418 علي محمد عبير دراسة1-2-10:32بالقاهرة المختارة المستشفيات في للعمل الممرضات ترك

في للعمل الممرضات ترك معدل قياس إلى البحث يهدف توصلت للعمل. وقد تركهن أسباب تحديد مع المختارة المستشفيات

في للعمل الممرضات ترك معدل التالية: ارتفاع النتائج إلى الباحثة ترك ، األخرى الثالثة بالقطاعات مقارنة الخاص القطاع مستشفيات

االولى السنة وفي مبكرة سن في عملهن الممرضات من العظمى الغالبية الممرضات ترك أسباب الباحثة أجملت كما ايضا، التعيين سنوات من

عدم ثم االولى، المرتبة في المشرفات معاملة اآلتي: سوء في للعمل المرتب، عن الرضا العمل. نوبات نظام وأخيرا

31Eman Miligy and Saad Morsi,Relationship Between Burnout Level And Job Satis Faction Among Nurses In Selected Hospital In Cairo, Cairo;High Institute Of Nursing,1994.

32 Ali.Abeer Mohamed,Rate And Causes Of Turnover Among Nurses In Selected Hosbitals In Cairo,Un Published,Master Thesis,Cairo;High Of Nursing,1998.

41

األجنبية: الدراسات1-2 ( ونيلMargaret M.Poloma) ماديتا بول مرجريت دراسة1-3-1 بالنسبة االحترافي العمل أهمية حول هـ1391 سنة جرلند:33المتزوجة العاملة للمرأة بالنسبة االحترافي العمل أهمية على التعرف هو الدراسة هدف كان المهن في العامالت : ازدياد يمايل إلى توصلتا ولقد العاملة للمرأة

م( إلى1960) سنة في مليون5,7 عن أمريكا في المتخصصة االحترافية ,وكذلك مستمرة زيادة في أعدادهن أن م( كما1970) عام في مليون10 أثبتت الدراسة أن إال المهن هذه على النساء من الكبير اإلقبال رغم فأنه بأعبائها القيام على العليا االحترافية المهن في العاملة المرأة قدرة عدم

وعدم األخرى بأدوارها إشغالها بسبب ,وذلك المطلوب الوجه على المهنية اشتغال إلى تؤدي التي األسباب بعض هناك أن ,وأكدت للعمل تفرغها العاملة المرأة ,أن أصال األب مهنة هي تكون أن منها المهن هذه في المرأة

)ابن بمثابة فأصبحت أخوان وسط ابنة أنها أو لألسرة الوحيدة اإلبنة هي وراء والوحيد واألساسي الحافز هو األب بأنS الدراسة هذه األب(وتؤكد

العامالت النساء تفضيل كذلك ,وأكدت المهن بهذه المرأة إشتغال بعد دوام النصف بنظام العمل والمحاماة كالطب مهن في المتزوجات

كالرجال العمل في االستمرار اليستطعن أنهن لألطفال وإنجابهن زواجهن إجازات أحيانا والوضع األمومة كإجازة باإلجازات عملهن فترات تنقطع إذ

فيه ترقيتهن وعلى العمل في كفاءتهن على يؤثر مما طويلة استثنائية في خاصة العلم تكنولوجيا في واليومية السريعة للتغيرات مواكبتهن وعلى

الطبية. المجاالت

33Margaret M.poloma,The case of the Profesionally Employed Married woman. Family Issues of Employed noman in Europe and Amrica, Andre Michel Leiden :E.J.Brill, 1971,p126.

42

( حولRubys.Morrision) فولور وبراين جونز روبي دراسة1-3-2 الوظيفي والرضا والتحفيز والدعم القيادة نمط بين العالقة

: 34للممرضات والدعم القيادة نمط بين العالقة استكشاف إلى الباحثون يهدف

المراكز أحد في للممرضات الوظيفي الرضاء على ذلك وتأثير والتحفيز إيجابي تأثير وجود إلى الدراسة توصلت وقد األمريكية، اإلقليمية الطبية

للممرضات. الوظيفي الرضاء على والتحفيز والدعم القيادة لنمط كبير ايجابي نمط إطار في أعمالهم يمارسون والرؤوساء القادة كان فكلما يؤدين الممرضات أنS إلى يؤدي مما األداء في الفعالية يحققون فإنهم

أكبر سلطة تحقيق على يساعد مما بنجاح بها المكلفات والمهام األعمال عليهن بالتركيز تحفيزهن وكذلك المشاركة خالل من عملهن مجال في

النفسية. الناحية من كأفراد وايت ليندا ( و(Gleanna D.spitzaستينزا" "جلياد دراسة1-3-3

(Linda J.wait)الوظائف في الزوجة عمل حول هـ1401 سنة :35ذلك على زوجها التجاهات إدراكها وتأثير الوظائف, وتأثير في الزوجة عمل تأثير حول البحث هدف كان الباحثتان تحاول الدراسة هذه ذلك" في على زوجها التجاهات إدراكها زوجها التجاهات وإدراكها الزوجة اتجاهات بين السببية العالقة معرفة

الدراسة إليها توصلت التي النتائج ومن العمل في المرأة مشاركة بخصوص :

وثيقا ارتباطا يرتبط الوظيفي العمل في المرأة مشاركة أن تبين.1. الزوج وإتجاهات برغبات

طفل بوجود أساسا يتوقف بالعمل لزوجاتهم األزواج موافقة عدم.2@سرة في السن صغير . األ الضرورات من كضرورة زوجاتهم عمل على األزواج يوافق قد.3

لدى ذلك ويتضح لألسرة مناسبا يعتبر معين مالي مستوى إلى للوصول. وتقاليدهم السود لعادات ذلك يرجع وربما البيض من أكثر السود الرجال

34Rubys.Morrison Laron Jones,Bryan Fullor,The Relation Between Leadrship Style and Empowerment On Job Satisfaction Of Nurses,27(5),pp.27-34. 35Spitze,d.glenna and Linda waite."Wives Employ-ment":The role of husbands perceived attitude". Journal of Marriage and Family.-(February1981),p.117-124.

43

لدى قبوال أكثر يكون زوجاتهم عمل بخصوص األزواج إتجاهات إن.4. المتعلمات غير الزوجات من أكثر المتعلمات الزوجات

بعدد تتأثر الزواج وقت في العمل بخصوص الزوجة إتجاهات إن.5بها. عملت التي السنوات

) بوث ( واالنDavid Jonson) جونسون ودافيد بوت دراسة1-3-4Alan Booth )منزلها خارج المرأة عمل أثر حول هـ1404 سنة

:36الزواجي استقرارها على على منزلها خارج المرأة عمل أثر رصد هو الدراسة هدف كان

مدة ارتباط حول تدور الدراسة هذه نتائج وأنS الزواجي استقرارها عكسيا ارتباطا دخلها ارتفاع مع المنزل خارج الزوجة يعملها التي الساعات

وكذلك عملها ساعات زادت فكلما المنزل داخل التقليدي العمل تقييم ومع الدراسة وأكدت المنزلية ومهامها التقليدية بأدوارها اهتمامها قل كلما دخلها طويلة لمدة المرأة فعمل منزلها خارج المرأة عمل ساعات أهمية على يزيد دواما يتطلب عملها كان إذا ,خاصة الزواجي استقرارها عدم من يزيد وعدم الزوجة مرتب بين الدراسة وربطت أسبوعيا ساعة األربعين عن

باالستقاللية شعورها إلى ذلك أدى كلما المرتب زاد فكلما الزواج استقرار يمكن سطحية مشاكل وجود حالة في االنفصال طلبها وإمكانية الزوج عن

بعدم الزوج شعور إلى طويلة لمدة المنزل خارج عملها يؤدي ,كذلك حلها@سرة تنظيم وإعادة تعديل تحاول العاملة المرأة أن بسبب الرضا باأل

@سرية والعالقات هي تناسبها بطريقة األ .والمرأة عملها طبيعة وتناسب أوال تزيد المساعدة الطبية المجاالت خاصة العليا االحترافية المهن في العاملة الليلية المناوبات إلى إضافة ساعة( أسبوعيا50) عن عملها ساعات تقدمها التي للخدمات الملحة المجتمع لحاجة الدخل بارتفاع تتميز ,وكذلك

. المهن هذه

36Alan Booth,Women outside Employment and Marital In stability,American Journal of aociology,volume go ,No.30, (November 1984),p567-568.

44

حول هـ1408( Dorthy Cumbey) كومبي دورثي دراسة1-3-5 الحكومية بالمستشفيات للممرضات الوظيفي الرضا عالقة

:37التنظيمية بالمتغيرات التنظيمية المتغيرات بين العالقة دراسة هو البحث هذا من الهدف إن الوظيفي الرضا وبين والبيئة والتقنية التنظيمي، بالهيكل الخاصة

الغربي الجنوب واليات إحدى في العامة بالمستشفيات للممرضات وجود إلى التوصل تم أنه البحث نتائج من االمريكية. تبين المتحدة بالواليات

الديموجرافية المتغيرات وبين الوظيفي الرضا بين داللة ذات عالقة بالعمل( لها مرخص ممرضة أو مسجلة )ممرضة ناحية من للممرضات

النتائج فيه. ومن يعملن الذي الطبي والقسم الخبرة سنوات ناحية ومن المجموعة لهذه بالنسبة الوظيفي بالرضا للتنبؤ األهمية ذا المتغير أنS أيضا الخاص المتغير هو كان الحكومية بالمتشفيات يعملن الالتي الممرضات من

مجال إلى مساهمة قدم أنه إلى البحث دالالت التنظيمي. وتشير بالهيكل الهيكل متغيرات بين العالقة دراسة طريق عن وذلك التمريض إدارة نظرية

الوظيفي الرضا وبين البيئة في التأكد وعدم والتقنية، التنظيمي، المديرات عالقة على دالالت للبحث أنS الحكوميات. كما للممرضات على الحرص أجل من وذلك الحكومية المستشفيات في بالممرضات

في الممرضات مشاركة عملية وتسهيل مرونة، أكثر عمل بيئة وخلق تكوينالقرارات. اتخاذ عملية

سلوك تأثير ( حولDonna Smith) سميث دsنا دراسة1-3-6 واإللتزام واإلنتاجية الوظيفي الرضاء على المديرين

: 38للممرضات تحديد نحو الممرضات إدراك على التعرف البحث هذا استهدف

التنظيمي وااللتزام واإلنتاجية، الوظيفي، الرضا تحقيق في المؤثرة العوامل تحقيق إلى يؤدي مما المديرون به يقوم ما تحديد على ويركز العمل، في

37Cumbey,Dorthy,Judith W.Alexander,The Relationship Of Job Satisfaction With Organizational Variables In Public Health Nursing,28(5),1998,pp.39-46.

38Donna Smith ,The Influence Of Manager Behavior On Nurese Job Satisfaction,Productivity,and Commitment,27(a),pp47-55.

45

التنظيم. وتم نحو االلتزام وعدم اإلنتاجية، ونقص الوظيفي، الرضا عدم بجامعة المرتبطة الكبرى المحلية المستشفيات إحدى على البحث إجراء

) التالية: أشارت النتائج إلى الباحثة توصلت انجلوس. وقد بلوس كاليفورنيا بما كبير بشكل تحقيقه يتم الوظيفي الرضا أنS إلى الممرضات %( من43

ال المديرين أنS %( إلى30) وأشار والتقدير، الشكر المديرمن يقدم وقت االنتقادات توجيه أنS %( إلى20) وتشير والتقدير، الدعم يقدمون وسوء الجيد االتصال وجود عدم وأنS الوظيفي، الرضا عدم يسبب األزمات يسبب المتابعة وعدم والتغيرات اإلدارة الوظيفي. الرضا عدم أيضا

كثرة من تنتج اإلنتاجية عدم مسببات أنS إلى العينة مفردات وأشارت جو وخلق %(،10) المشاكل لحل المتابعة وعدم %(،20) للعاملين االنتقاد فإنS التنظيمي االلتزام بنقص يتعلق %(. وفيما10) العمل في سلبي

وعدم %(،23) بنسبة والتقدير والتأييد الدعم عدم في تكمن ذلك مسببات والمشاكل %(،13) بها يعملن التي الوحدة تواجهها التي المشاكل عالج

) اإلدارة جانب من الثقة وعدم %(،7) الجيدة غير االتصاالت من الناجمة3.)%

السابقة: الدراسات من الراهنة الدراسة موقف التي المعوقات تناولت والتي السابقة الدراسات استعراض خالل من

تناولت التي بالدراسات باالستعانه الباحثة قامت العاملة المرأة تواجه

46

على وخاصة الصحي القطاع في العاملة المرأة تواجه التي المعوقات غالبية اتفاقية العرض خالل من لنا واتضح والعربي المحلي المستوىمنها: النتائج من مجموعة على الدراسات

المرأة تواجه.1 @سرية القيود من عددا في مساهمتها من تحد التي األ عن البحث عدم منها فيطلب األهل أو الزوج جهة من تكون وقد العملالعمل. ترك أو عمل بسبب دونية نظرة إلى الصحي القطاع في العاملة المرأة تتعرض.2

الرجال. مع وتعاملها االختالط باألطفال للعناية الحضانة ودور الطفولة رعاية خدمات توفر عدم.3@م عمل وقت من عال مستوى على التكون المستشفى في توفرت ولو األ

هذه في طفلها على تطمئن أنS العاملة للمراة فاليمكن والمسؤلية التنظيمالعمل. في وجودها وقت الدور العمل بيئة ظروف وهي الوظيفي للرضا محددة عوامل توجد.4

مادية حوافز ووجود والرؤوساء الزمالء مع والعالقة والتقدير والمسؤولية في خاصة قرارات التخاذ النفسي والنمو الوظيفي والترقي التقدم وفرص طبيعة وتناسب المجال هذا في المرأة عمل لطبيعة األهل وتفهم العمل اإلشباع المرضى مع والتعامل العمل ويحقق الموظفة ميول مع العمل

النفسي. والرضا العمل متطلبات وهي الوظيفي الرضا لعدم محددة عوامل وتوجد.5

العاملة للمرأة النفسي التوازن في والقصور العمل في العبء وزيادة الموظفين احترام وعدم األجر وانخفاض وعائلية شخصية وأسباب

صالحية إعطاء وعدم المنزل عن العمل مكان وبعد للمرأة والمراجعينوإنسانية. اجتماعية عالقات وجود وعدم القرار صنع

6.Sهناك أن الصحي القطاع في لعملها المرأة ترك إلى تؤدي قد أسبابا الزوج،صعوبة مع الخالفات حدوث في يتسبب الدوام ساعات ومنها: طول

لتربية الوقت كفاية عدم بسبب واألوالد والزوج والبيت العمل بين التوفيق المدراء معاملة العمل،سوء بسبب المنزل خارج طويل وقت األبناء

إدارة الليلية،وء العمل نوبات العاملة،نظام للمراة والموظفين وجود للتطوير،وعدم فرص وجود العمل،وعدم في المستشفى،العبء

ومعنوية. مادية حوافز

47

7.Sهناك أن الصحي القطاع في للعامالت النفسي التوازن في قصورا في للعمل الخاطئ والفهم االجتماعية إلى: النظرة القصور هذا ويرجع

للتدرج الفرصة اتاحة العمل،عدم في الرغبة الصحي،عدم القطاع تجاه بالذنب العاملة المرأة المناسبة،احساس غير العمل الوظيفي،مواعيد

زوجها. أو بأبنائها العناية حقوق في تقصيرها بسبب أبنائها8.Sالمطبق العمل نظام أن أنSو العائلية المرأة ظروف مع اليتالئم حاليا في التفكير بسبب والتوتر والقلق بالملل المرأة يشعر العمل ساعات طول يتطلب عملها كان إذا خاصة الزواجي استقرارها عدم من ويزيد األبناء الليلية. المناوبات إلى باإلضافة أسبوعيا ساعة األربعين عن يزيد دواما الصحي القطاع في المرأة لعمل الزوج قبل من معارضة هناك ان.9

Sه وباعتقاده العمل ساعات وزيادة االختالط بسبب الناحية من بحاجة ليس أنلعملها. فالداعي االقتصادية

التي المعوقات بعض قوة تأكيد في السابقة الدراسات واختلفت هذه خالل ومن تأثيرها ضعف أو الصحي القطاع في العاملة المرأة تواجه

توفر التالية: عدم بالمعوقات الصحي بالقطاع العاملة المرأة تتأثر الدراسة دخل على للسيطرة األهل أو الزوج تدخل و الحضانة ودور المواصالت

قدرة وعدم االختالط و األبناء مسؤولية الزوج تحمل وعدم العاملة المرأة المنزلي العمل وأعباء الخارجي العمل أعباء بين التوفيق على المرأة الزوجة عمل عن الزوج رضا وعدم أبنائها تجاه بالذنب الزوجة وشعور وبيئة المستشفى في المرأة عمل تجاه الدونية والنظرة الدخل كفاية وعدم بسبب وجه أكمل على بواجبها القيام من المرأة تمنع التي المرأة عمل اتخاذ مشاركتها وعدم الكافية والسلطات الصالحيات إعطائها عدم

في معها العاملين الموظفين مع خالفات ووجود بعملها المتعلقة القرارات عمل فيه يستوجب الذي الحالي العمل ونظام المدراء مع المجال نفس

مادية حوافز وجود وعدم الليلية بالمناوبات والقيام طويلة لساعات المرأة بعض ثقة وعدم العمل في الرؤوساء قبل من تشجيع وجود وعدم ومعنوية

بقوانين التامة المرأة معرفة وعدم المرأة قدرات في والزمالء المراجعين يؤثر مما العمل وأنظمة لعملها. أدائها على سلبا

48

الثاني المبحثالدراسة في المستخدمة النظريات

الوظيفية: البنائية النظرية2-1 علم في الرئيسية االتجاهات أحد الوظيفية البنائية النظرية تعتبر

@سرة مواضيع لفهم كإطار تستخدم المعاصر. وعندما االجتماع فإنها األ عديدة متطلبات تواجه داخل المتاحة والموضوعات االهتمامات لتعدد نظرا@سرة نطاق التأثيرات وكذلك واألبناء، والزوجة الزوج بين العالقات مثل األ

واالقتصاد كالتعليم الكبير المجتمع في األخرى األنساق من المنبعثة@سرية الحياة على والمهن والدين والسياسة تلك على الحياة هذه وتأثير األاألنساق.

الوظيفية وتمثل مكانا المعاصرة، االجتماعية النظرية في مرموقا االتجاهات أوسع من تعد كاتجاه والوظيفية الظواهر دراسة في انتشارا الذي اإلسهام الوظيفية مفهوم يعني عام وبوجه أقدمها، أنه كما االجتماعية

نتيجة هو الوظيفي االتجاه ظهور أن البعض للكل. ويرى الجزء يقدمه العناصر من عدد من يتألف واحد نسق انه على المجتمع إلى العلماء لنظرة

البعض: كما بعضها ويعدل بعض في بعضها يؤثر التي المتساندة المتفاعلة في النظام يؤديه أو يلعبه الذي الدور االجتماعية الوظيفية بمفهوم يقصد الوحدات( والذي او النظم من المتبادلة العالقات )شبكة االجتماعي البناء

Sه البعض يفسره القائمين والتشابك التفاعل مدى على التعرف محاولة بأن في منها نظام كل ونصيب ككل، المجتمع حياة تؤلف التي النظم بين

49

مفهوم واستمراره. ويستخدم ووحدته المجتمع تماسك على المحافظة آثار أو كعمليات االجتماعية الظواهر دراسة عن للتعبير الوظيفي التحليل البنائي "التحليل مفهوم كان المفهوم هذا ومن معينة، اجتماعية لبناءات

بارسونز" وتالميذه. ويعتبر "تالكوت أعمال في بكثرة الوظيفي" جاء بدراسة اهتمت التي النظرية االتجاهات أبرز من الوظيفي البنائي االتجاه التغيير وعوامل للظروف نتيجة االجتماعية الظواهر مختلف وتفسير وتحليل

.39وغيرها والتكنولوجية واالقتصادية السياسية النواحي في المجتمع إلى النظر ويتم أنه على الوظيفية البنائية للنظرية وفقا

والمتساندة المتفاعلة االجزاء أو العناصر من عدد من يتألف واحد نسق موضع للظاهرة البعض. فبالنسبة بعضها ويعدل بعض في بعضها يؤثر التي

النسق الصحي، وهي: النسق بالمملكة مختلفة أنساق تتفاعل البحث@سرة. نسق االجتماعي، النسق اإلعالمي، النسق التعليمي، األ

وجود نالحظ بالمملكة الصحي النسق إطار في الظاهرة بدراسة وهي النسق لهذا الرئيسية الوحدات باحدى يتعلق فيما توازن وعدم خلل

إلى المؤدية المشكالت دراسة الصحية. ويجب بالمهن الخاصة الوحدة التوازن ويتحقق المطلوب التكامل يتحقق حتى عليها والتعرف الظاهرة

النسق. لهذا االجتماعية التنشئة في دوره فله التعليمي للنسق بالنسبة أما واالتجاهات والقيم المعايير لتناسق للمهن النظرة إيجابية نحو تدريجيا تخدم وظائف من به يقمن لما السعوديات من بها والعامالت الصحية

المجتمع. التوازن إعادة في دور له فإنS االعالمي بالنسق يتعلق فيما أما

والتعريف التوعية خالل من وذلك الصحي بالنسق يتعلق فيما التدريجي برامج وبث االجتماعي، ودورها الصحي القطاع في الوظائف ومكانة بأهمية

المختلفة األدوار عن إيجابية صورة تظهر ترفيهية وإذاعية تلفزيونية في أدوارهن بأهمية التوعية أجل من وذلك الصحية بالمهن للعامالت الدراسة على الفتيات إلقبال الوطني المستوى على وكذلك المجتمع،

)السعودة(. الوظائف توطين تحقيق أجل من المهن بهذه والعمل

)االسكنرية:2،ط االجتماع علم نظريةلطفي، عبدالحميد و عبدالكريم الغريب محمد 39.53-50ص م(،ص1982 الحديث، الجامعي المكتب

50

متغيراتها ومختلف الظاهرة بدراسة االجتماعي النسق ويقوم – اآلخرى االنساق مع بالتعاون – األمد طويلة االستراتيجيات ووضع المؤثرة

بالوحدة يتعلق فيما الصحي بالنسق التوازن إعادة إلى التوصل أجل من هذه عالقة في وكذلك الصحية، الوظائف وهي النسق لذلك التابعة الكبرى@خرى باألنساق الوحدة @سرة نسق مثل بالمجتمع األ الشباب ونسق األوغيره.@سرة لنسق بالنسبة وأما والتكامل التعاون يتم تناوله تم ما ومثل األ

@سر لدى االتجاهات تتغير أن أجل من األنساق بين الصحية المهن نحو األبها. يعملن الالتي والسعوديات

من يتألف اجتماعي نسق عن عبارة السعودي العربي فالمجتمع ويؤدون البعض بعضهم تجاه اجتماعية بأفعال يقومون أفراد اجتماعية أدوارا

عدة من المجتمع يتكون كما متنوعة وأوضاع مراكز ويشغلون متعددة باآلخر ويتأثر يؤثر منها وكل البعض بعضها مع ومتساندة مترابطة أنظمة النسق بقاء على المحافظة أجل من به ويقوم يؤديه محدد دور منها ولكل

@سري النظام األنظمة هذه ومن واستمراره كما واالقتصادي والديني األ التي والثقافية االجتماعية والمعايير القيم من مجموعة المجتمع داخل يوجد المجتمع أفراد من فرد لكل وتحدد وتنظمها الناس بين العالقات تحكم

سويا يشتركون المجتمع أفراد جميع أن كما اآلخرين تجاه وواجباته حقوقه واألفراد للسلوك مناسبة أساليب وفي معينة ومعايير قيم في االعتقاد في

في متشابهة تصرفات يتصرفون والقيم المعايير هذه يتبعون عندما وعدم التوازن للمجتمع يتحقق وبهذا تواجههم التي المتشابهة المواقف

االجتماعي. والضبط االجتماعية التنشئة طريق عن التوازن االختالل. ويتم@سري النظام كان وربما أهم من هو السعودي المجتمع في األ

النسق داخل األفراد سلوك واتجاهات توجهات تحديد على العاملة األنظمة@سري النظام به مايقوم خالل من )المجتمع( وذلك االجتماعي تحديد من األ

النسق داخل السعودية للفتاة والمقبولة المتوقعة المختلفة لألدوار المجتمع في حديثة ظاهرة المنزل خارج المرأة عمل كان ولما االجتماعي،

أخذت قد الظاهرة هذه إزاء المجتمع فعل ردود فإنS السعودي العربي صورا المتحفظ ومنها المؤيد ومنها الرافض منها كان فقد مختلفة واشكاال الفتيات سلوكيات توجيه من مكن وضعا أوجدت النهاية في ولكنها

51

يتوقعه الذي السلوك مع اليتعارض بما معينة عمل مجاالت نحو السعودياتويطلبه. المجتمع

@سري النظام داخل تتم االجتماعية التنشئة إن @سرة تقوم حيث األ األ والقيم للمعايير واالنصياع االلتزام على الطفولة منذ أفرادها بتنشئة

االنحراف من منعهم وتحاول المجتمع في السائدة والثقافية االجتماعية ما إذا ضدهم تتخذها التي الرادعة والعقوبات الجزاءات طريق عن عنها

@سرة تحدد كما عنها، والخروج والقيم المعايير هذه كسر حاولوا ألفرادها األ المجتمع في اآلخرين تجاه البعض بعضهم تجاه بها القيام عليهم التي األدوار دور تحدد كما أبنائهما وتجاه بعضهما تجاه األم ودور األب دور تحدد فمثال@سرة داخل الشاب ودور الفتاة @سرة خارج ودورهما األ من فكثير األ

للشاب. مسموحة تكون حين في للفتاة بها اليسمح السلوك أو التصرفات من الكثير فإن المنزل خارج بالعمل تلتحق أن الفتاة أرادت وإذا @سر ليس ولكن العمل سلك في بناتها انخراط من أبدا التمانع السعودية األ

محددة عمل مجاالت هناك بل ترده مجال أي في تعمل بأنS لها مسموحا برياض الخاصة أو النسائية العمل مجاالت في وتنحصر بها تلتحق أنS يمكنها

بالحجاب االلتزام عليها كما بالرجال اإلختالط عن البعد كل البعيدة األطفال المرغوبة النسائية العمل مجاالت ومن السفور، وعدم عزوجل الله امر كما@سر لدى مجاالت هي عامة بصفة السعودي المجتمع ولدى السعودية األ

والمعاهد والجامعات المدارس وهي العلمية مستوياته بإختالف التدريس هناك أنS كما اإلبتدائية المرحلة دون األطفال ومدارس البنات وكليات@سر لدى محببة وغير مرغوبة غير عمل مجاالت عمل مثل السعودية األ على اليقتصر والذي بالرجال المختلط والتمريض الطب مجال في المرأة المضيفات كعمل الطيران ضيافة مجال في العمل كذلك واألطفال النساء

واحد مكان في معا الجنسين تضم حيث المطارات في أو الطائرات على@سرة يدعو مما بالرجال اإلحتكاك من الفتاة على الخوف إلى السعودية األ

في االجتماعية التنشئة تلعب لذلك األخالق، فساد من عليها والخوف@سرة األ دورا الذي السلوك نحو الصغر منذ الفتاة وتطبيع توجيه في كبيراعنه. ويرضى منها المجتمع يتوقعه )المجتمع( االجتماعي النسق يستخدمها التي الطريقة فإن وبهذا

يستعين أنه هي واتزانه استقراره يضمن لكي التنشئة بأسلوب أوال

52

والثقافية االجتماعية والقيم للمعايير ينصعن الفتيات جعل في االجتماعية مجاالت نحو الفتيات سلوك توجه والتي المجتمع بداخل توجد التي والدينية الفتاة التحاق على ويوافق المجتمع عنها يرضى التي العمل وبيئات العمل

القيم تلك يتبعن الفتيات جعل في االجتماعية التنشئة فشلت إذا أما بها، العقوبات خالل من ذلك على يجبرهن االجتماعي الضبط فإن والمعايير

تحاول التي الفتاة فمثال – ضدهن المجتمع يتخذها التي الرادعة والجزاءات أو باالذاعة مذيعة مهنة في أو جوية مضيفة مهنة في العمل في تنخرط أن

تحاول التي المجاالت تلك أن الجميع لدى ومعروف بالتلفزيون ممثلة المجتمع يقوم فلكي – بالرجال مختلطة مجاالت هي بها تعمل ان المرأة مما حولها الشائعات إطالق على يعمل قد فإنه ذلك من ومنعها بردعها من الرجال من الكثير امتناع إلى يؤدي ومما وكرامتها سمعتها إلى يسيء احترام أو تقدير فيها ليس نظرة اليها المجتمع نظرة وتكون منها الزواج مكان في للرجال بمخالطتها المجتمع وقيم معايير عن خرجت ألنها وذلك

خوفا األعمال بتلك العمل عن يتراجعن النساء من الكثير يجعل العمل. ممالهن. الرادع المجتمع عقاب من

المملكة في الفتاة تعليم حققه الذي التقدم بأنS القول يمكننا وأخيرا بدا أنه من بالرغم السعودية العربية السعودية المرأة مكن أنه@ إال متأخرا

تماما مغلقة كانت مجاالت أمامها وفتح عالية إجتماعية مكانة تتبوأ أن من المجتمع في السعودية المرأة ودور مكانة في جذرية تغييرات إلى وأدى

مجتمعها. ومستقبل حياة في وحيوي إيجابي بدور تقوم جعلتها

53

الدور: نظرية2-2 فهم على يساعد الدور بنظرية المرتبطة المفاهيم بعض تناول إن

فهم في تؤثر التي والعوامل الجوانب على التعرف يمكن وبالتالي مدلوالتها واالتجاهات والقيم االجتماعية المعايير المفاهيم هذه وأدائه. ومن الدور

االجتماعي. والدوراالجتماعية: المعايير

وعادات قواعد من المجتمع مايقبله هي االجتماعية المعايير إن @طر بمثابة المعايير هذه وتعتبر محددات، من ذلك وغير وقيم واتجاهات أ

تكون كي الفرد إليها يرجع عليه. سلوكه يكون أن ينبغي لما له مرشدا المتداولة المختلفة السلوكية األساليب االجتماعية المعايير وتحدد

بعض، مع بعضهم تعاملهم لألفراد تيسر والتي الجماعة أفراد بين والمقبولة جميع ليشمل المعايير مفهوم ويتسع االجتماعي، التفاعل تسهل التي أي

الثقافة. وتحدد عليها ويطلق تنتشر التي والعادات والقيم اإلتجاهات هو "جائز" وما هو "خطأ" وما هو "صواب" وما هو ما االجتماعية المعايير

في يكون أالS يجب وما يكون أن يجب ما كل تحدد وبإختصار جائز"، "غير أفراد سلوك وتنظم االجتماعية االدوار الجماعة.وتحدد أفراد سلوك

االجتماعية المعايير الفرد ويكتسب االجتماعية، المواقف في الجماعة.40االجتماعية التنشئة خالل من ويتشربها ويتعلمها

القيم: والقيم الثقافة"، من جزء وهي للتفضيل "تصورات هي القيم إن الواحد المجتمع أعضاء بين الشائعة المعتقدات من مجموعة في تتمثل

آخر وبمعنى مرغوب، غير أو مرغوب هو وبما وقبيح، حسن هو بما وخاصة يتضمن معقد نظام عن عبارة هي من تبدا سلبية أو )إجابية تقويمية أحكاما

وموضوعات األشياء نحو ومزاجي فكري طابع الرفض( ذات إلى القبول واهتمامتنا اهدافنا القيم األشخاص. وتعكس نحو بل المختلفة الحياة

هـ(،ص1399 العلمي، المجمع )جدة: دار االجتماعي، النفس علم اسس، حمزة مختار 40.142-141ص

54

نواحي من تتضمنه لما فيه، تنشا الذي والثقافي االجتماعي والنظام وحاجتنا.41وعلمية واقتصادية دينية

أو وتفضيل اختيار أو اهتمام أنها على القيمة إلى ننظر ان ويمكن ما شيء على االنسان يصدره حكم التي والمعايير المبادئ بمجموعة مهتديا

عنه والمرغوب فيه المرغوب يحدد والذي فيه، يعيش الذي المجتمع وضعها كإطار وتعمل مجتمع، كل داخل للقيم مشتركة نظم السلوك. وهناك من

المختلفة االتجاهات بين توثق بحيث متعددة، مواقف في مشترك مرجعي.42متكامل نظام في

من خروجها نسبة وزيادة المنزل خارج للعمل المرأة اتجاه وإن المادية التكاليف من التقليل أهمها األهداف من العديد لتحقيق كان المنزل

في الرغبة العاملة، للمرأة الذاتي واالكتفاء واألهل الزوج كاهل تثقل التي المرأة تسعى التي األهداف من وغيرها بالمسؤولية والشعور الذات تأكيد

لتحقيقها. جاهدة عن للبحث النساء من الكثير اتجهت األهداف تلك إلى وللوصول

في الزائد الغالء بسبب إال الوسيلة لهذه يلجأن ولم تناسبهن التي األعمال بعضهن في أثرت والتي والزوج األهل على المادية األعباء وزيادة الدولة ودور المواصالت توفر عدم منها المشكالت من العديد فظهرت سلبا

المرأة بها تقوم التي األدوار وتعدد المنزل عن العمل مكان وبعد الحضانة وغيرها المنزلي العمل ومتطلبات عملها متطلبات بين تعارض هناك فيكون

بالعمل المرأة قيام أن الدراسة. كما هذه في ذكرت التي المشكالت من وقيم بل وقيمها ومشاعرها أفكارها منها معايير بعدة محكوم الخارجي دونية نظرة أفراده بعض ينظر الزال مثال: المجتمع فيه تعيش الذي المجتمع

بااللتحاق لبناتهم يسمحون فال المهم بدورها يعترفون وال الممرضة إلى الزوج سيطرة و االختالط عدم مثل أخرى قيم وهناك التمريض، بمعاهدعدمه. من عملها في ورأيه دخلها في والتحكم المرأة على الزائدة الممكنة بالوسائل تتعلق ذاتية قرارات تتخذ أن تحاول المرأة أن أي دون المنزل في وعملها الخارجي بعملها تقوم أن وهي أهدافها لتحقيق

بها تقوم التي أدوارها بين الصراع يحدث وال أمامها عقبات أو معوقات وجود،2،ط وعالمية مصرية االجتماعي:دراسات النفس علمالنيل، ابو السيد محمود 41

.144م(،ص1978 والمدرسية، الجامعية للكتب المركزي )القاهرة: الجهاز.155،ص سابق مرجعحمزة، 42

55

@سرة المجتمع قبل من إليها الموجه القهر دورها ويقيد واألوضاع واأل عدم بسبب النفسي االستقرار لها يحقق ال الذي عملها قبل من التنظيمية

عملها. في وهي أبنائها لحضانة دور توفر لعدم أبنائها يرعى من وجود بالمجتمع مكانة أو مركز وله دور له الصحي القطاع في فالعمل توافق عدم عن والناتج المهنة، هذه في الدور صراع دراسة على والعمل@سرة لدى واالتجاهات بالمجتمع والقيم االجتماعية المعايير والشباب األ

السعوديات لعمل المجتمع احتياج مع بالمستشفى العمل نحو والفتياتالمهن. بهذه

بالمجتمع الوظائف لهذه االجتماعي الدور تأدية كيفية ودراسة مع المتوحدة ومعاييره المجتمع قيم تحدده الدور فسلوك الصحيح، بالشكل

عن ناتجا الدور أداء ويكون الذاتية، األفراد قدرات ثم والشخصية، االتجاهاتوالتعليم. االجتماعية التنشئة عملية

الباحثين قبل من وتوضيحها المعوقات هذه ماهي معرفة من فالبد بالقطاع العاملة المرأة أمام بتذليلها الدولة مؤسسات تقوم حتى والباحثات

عن االستغناء ويتم المجتمع تنمية في السعودية المرأة تساهم حتى الصحي المرأة وتقوم القطاع ذلك في الوظائف سعودة ويتم األجنبية العاملة االيديوجه. أكمل على بعملها

على يشمل والذي النظري االطار السابق الفصل في تناولنا لقد في المستخدمه والنظريات واالجنبية والعربية المحليه السابقه الدراسات

في نتناول وسوف الدور ونظرية الوظيفية البنائية النظرية وهي الدراسة على ساعدت التي والعوامل االجتماعي ودورها المرأة وضع التالي الفصلالعمل. الى المسلمة المرأة خروج

56

الثالث الفصل

االجتماعي ودورها المرأة وضع

المقدمة: يقيمانه بما المجتمعات نواة يشكالن والمرأة والرجل التاريخ فجر منذ @سرة ؛بينهما عالقات من المجتمعات جميع في وجدت عالمية، ظاهرة فاأل

الرجل من كل دور في ظاهرية اختالفات وجود مع العصور، جميع وفي السيادة صاحبة هي المرأة كانت الثقافات بعض ففي داخلها، والمرأة

57

هو الرجل كان أخرى ثقافات وفي لها، ينسبون األطفال وكان والكلمة، معظم في الغالب كان له. وهذا األطفال وينسب الكلمة وصاحب المسيطروالحديثة. القديمة الثقافات

الغذاء، توفير منها ومعنوية، مادية كثيرة وظائف لألسرة وكان العصور والحماية. وفي الخبرات وتقديم والتنشئة، والمسكن، واللباس الواحد عبد على وتتالشى. يقول تتناقص الوظائف تلك بدأت المتأخرة

أطرافها من الوظائف هذه ينتقص أخذ العام المجتمع ولكن" :وافي شيئا@سرة من ويستلبها فشيئا، جميعا. منها يجردها كاد حتى أخرى، بعد واحدة األ

@سرة االجتماعية الوظائف بجميع تقوم كانت نشأتها مبدأ في فاأل في تقريبا االقتصادية، حاجاتها تقتضيه الذي وبالقدر نطاقها، بها يسمح التي الحدود

."ذلك إلى والتربوية... وما والقضائية، والخلقية، والدينية،@سرة، أعمدة أهم من زالت امو المرأة وكانت الذي العمود إنها بل األ

@سرة تقوم أن يمكن ال المجتمع في ولدورها لها، النظرة وكانت بدونه، األ.43آخر إلى وقت من الواحد المجتمع وفي آخر، إلى مجتمع من تختلف قبل حالها معرفة من البد اإلسالم في المرأة وضع على تحكم لكيو @مم خالل من اإلسالم لوضعها ذلك بعد ثم موجودة، كانت التي والديانات األ

زمن وبين الحالي العصر بين الزمني الفرق مالحظة مع اإلسالم فيوسلم. عليه الله صلى الرسول

اإلسالم: في المرأة تعليم العلم )طلب بالرجل لها مساواة المرأة تعليم على اإلسالم حث لقد

من اإلسالم رفع كلهم,وقد الناس يشمل مسلم(,وهذا كل على فريضة يعلمون الذين يستوي تعإلى: )هل التعليم. قال على ليشجع العلماء منزلة

.44اليعلمون( والذين ليس والعلم في حق لهن فقط, فالنساء الرجال على مقتصرا

عليه الله صلى الرسول عن روي كما فريضة يعد واجب؛ألنه العلم,بل مسلمة,وأي لفظ فيه يرد لم المسلمات,وإن يشمل الحديث وأنS وسلم

للطباعة مصر نهضة :دار )القاهرة8،ط والمجتمع االسرةالوافي، عبدالواحد علي 43.15-6تاريخ((،ص والنشر،)بدون

.9االية: الرمز، سورة 44

58

المرأة أيضا؛ألن النساء فقط,بل الرجال على اليقتصر خطاب أو تكليف وسلم عليه الله صلى الرسول كان سواء, وقد وعلمه الله دين في والرجل

فاحسن فعلمها وليدة عنده كانت رجل فيقول: "أيما اإلناث تعليم على حثأجران". فله وتزوجها أعتقها ثم تأديبها فاحسن تعليمها,وأدبها

التنمية إلى ويدعو الحياة ميادين في التخلف يحارب اإلسالم إن عليه الله صلى الرسول قول من ذلك على أدل جوانبها,وليس بمختلف

دعا ما فليغرسها" وأول فسيلة أحدكم يد وفي القيامة قامت وسلم: "إذا الرسول على نزلت سورة أول في والتعلم,وذلك العلم هو اإلسالم إليه

علق من االنسان .خلق خلق الذي ربك باسم وسلم: )إقرأ عليه الله صلى.45يعلم( مالم االنسان . علم بالقلم علم .الذي االكرم وربك .إقرأ

ألنه النساء، من أي جنسها بني من تتعلم أنS إلى تحتاج والمرأة يتعلمن من منهن يوفد كان فلذلك مباشرة الرجل من تتعلم أنS من أفضل

علم من أخذن ما يعلمن ذلك وبعد وسلم، عليه الله صلى الرسول من@خريات النساء @خرى مهنة أية أو والتدريس الطب مهنة حتى األ أنS يجب أ وذلك النساء، مجتمع في بتدريسها ذلك بعد يقمن حتى النساء بعض يتعلمها

.46الرجل هو المعلم يكون أنS من بدال

اإلسالم: قبل المرأة لعمل التاريخية الشواهد في البالد هذه في للمرأة كبيرة أدوار على التاريخ شواهد أوقفتنا

@متها، وقادت حكمت كثيرة بأسماء فعرفتنا العامة، بالحياة إسهامها مثل أ لهن كانت ممن وسواهما، تدمر، )زنوبيا( ملكة والزباء سبأ، ملكة بلقيس

@م كالسيدة العامة، الحياة في فاعلة مشاركات زوجة خديجة المؤمنين أ ومعامالتها. التجارة بأعمال تقوم كانت التي وسلم عليه الله صلى الرسول

منه، لهم تجعله بشيء إياه وتضاربهم مالها، في الرجال تستأجر كانت إذوأمانته. لقوته وسلم. بتجارتها عليه الله صلى الله رسول إلى عهدت وقد

.5-1العلق،االية: سورة 45.70-67،ص سابق مرجع الجوير، 46

59

لبعضهن وكان الفكرية، الحياة في وأدوار إسهامات للمراة كان كما نواديه، في وتجلس الشعر تقرض الخنساء فهذه به، يعتد مسموع رأي

الشاعرات من عبدالمطلب بنت وعاتكة مرة، بنت جليلة وكانتالمعروفات.

والمشورة والرأي العقل ذوات من العرب نساء بعض اشتهر وقد الحكمة أوتيت من اليمامة،ومنهن وزرقاء الريان، بنت حذام مثل والفطنة

الالتي الفاضالت السيدات بأسماء حافل التاريخ والتطبيب. وسجل والعلم التاريخ لهن سجل .47اإلسالم قبل العرب عند المرأة لمكانة جيدة صورا

هو للمجتمع واألمن الحرية لتحقيق الله سبيل في الجهاد كان ولقد المرأة تعف ولم المدينة، في المسلمين شغلت التي األولى القضية

تمد الميادين، تغشى هي فإذا أعبائه، وثقل الجهاد عناء من نفسها المسلمة وتسقي ..48األعداء وجه في وتقف القتال تباشر وتضمد،وأحيانا

في ينحصر القديمة المجتمعات في المرأة عمل مجال كان فقداالتي:

وبالتالي البيت، - داخل الغالبة - بالنظرة المرأة أعمال اقتصرت.1@مور تمارس ظلت أوالد.. وطبخ..ورعاية غسل من التقليدية، البيتية األ@مم بعض في النساء س@خرت.2 كما البيت خارج لألعمال وامتهنت األ في به ومرتبطة للرجل، خاضعة ذلك إبان وكانت مثال، مصر في الحال كان

إليها. وما الزراعة في أعمالها وانحصرت وأعمالها تصرفاتها لها ظهر وإن العامة، األعمال في العصور تلك في المرأة تشترك لم.3

اليونانية.. الحضارة إبان كالحال وانسانيتها، أخالقها حساب على فكان دور الذي المستذل اإلنسان عيشة عاشت االحقاب تلك في المرأة إن .4

طول. وال حول ذلك وراء من له يكن لم ثم الغاب شريعة على تمرس

وضعها لتطور السعودية..دراسة المرأة عمل الدخيل، عبدالمحسن بنت وفيقة 47 الملك )الرياض:مكتبة ، السعودية العربية المملكة في الحكومي القطاع في الوظيفي

.27-25هـ(ص1421العامة، العزيز عبد ضوء في وخصائصه ودعائمه،اوضاعه اإلسالمي..اهدافه المجتمع عبدالواحد، مصطفى 48

.260م( ص1974المتنبي، الجيل،القاهرة،مكتبة )بيروت: دار2،ط والسنة الكتاب

60

والخواء المختلفة، الدينية والطقوس الرجل، سيطرة أنS على دورها تؤدي أنS عن المرأة حبس ذلك كل آنذاك العالم ساد الذي الروحي

حقوقها من كثير في التصرف عليها وحجر االكمل الوجه على الحياة في.49بها اإل الراضية الحياة تتم ال التي

اإلسالمي: المنظور في المرأة عمل كانت وإن والخلقية، العقلية والقدرات الملكات كامل إنسان المرأة

أرق ليس الخاص. لكن تركيبها إلى يرجع وهذا البدنية، الناحية من تكوينا التي المسلمة المرأة بين يحول ما الشريف الحديث في وال القرآن في

عمل كل المجتمع في تعمل أنS وبين الخاصة وكرامتها دينها آداب تحترم عليه تقدر مجاالت بعض وفي المجتمع في كان بدنيا. وربما أو كان عقليا

اإلسالم أعطاها النساء. وقد بها ينهض من ألبق أعمال االجتماعي النشاط في ودخول وشراء بيع من والتجارية، المالية األعمال في الحقوق كل

. 50أحد من وصاية ودون وزوجها أهلها عن مستقلة العقود، بسواء سواء الرجل مع بالعمل بتكليفها المرأة تعالى الله وكرم حياة فلنحيينه مؤمن وهو أنثى أو ذكر من صالحا عمل تعإلى: "من بقوله.51يعملون" كانوا ما بأحسن أجرهم ولنجزينهم طيبة

على بالحساب كذلك بسواء، سواء الرجل مع التكليف هذا أمام وهي .52يعملون" كانوا أجمعين.عما لنسئلنهم تعإلى:"فوربك فقال التكليف هذا

:53التالية الحقوق والمرأة الرجل بين المساواة حق في ويدخل اإلنسانية. الحقوق.1اإلجتماعية. الحقوق.2@سرية. الحقوق.3 األ

.33،ص سابق مرجعالدين، نواب الرب عبد 49 والخليج الكويت في المرأة اوضاع عن دراساتالنسائية، االجتماعية الثقافية الجعية 50

.54تاريخ((،ص )بدون الصحفية، المرزوق فهد مؤسسة )الكويت،مطابع العربي.97 االية النحل، سورة 51.93-92 االية الحجر، سورة 52العربية، النهضة )بيروت:دار ، اإلسالم في االجتماعي النظام معالم الكعكي، احمد يحي 53

.149ص م(،1981

61

التفاضل. حق.4الشرع. حق.5

نؤتهاصالحا وتعمل ورسوله لله منكن يقنت ومنتعإلى:" وقال بالعمل، لتكليفهن للنساء مباشر خطاب هذا . وفي54مرتين" جرهاأ

المضاعف، جرأبال الصالح العمل على تهنآفاومك عليه، ومحاسبتهن يقول ذإ يضاأ معاقبة أو ومثابة ومحاسبة مكلفة ذنإ فالمرأة

.55"يعملون كانوا بما وجلودهم بصارهمأو سمعهم عليهم لى:"شهداتع وآدميتها ذاتها يلغ ولم المرأة، إنسانية من إذا اإلسالم يقلل ولم

عموما لإلنسان بتصوره مباشرا ارتباطا يرتبط للمرأة القرآني )فالتصورعنه(. الصادر السلوك بنمط التحكم وسيلة وهي واإلدراك بالعقل لتميزه@عطيت وإنما وليها، إسالم بمجرد اإلسالم على المرأة تجبر لم ولذا أ االختيار، ثم التكليف، كان وبالتالي اإلسالم، واعتناقها اعتقادها في االختيار

واستقالل للمراة اإلسالم نظرة يجلي والعقاب.مما والثواب الجزاء ثم.56والتكليف والعمل االعتقاد مجال في شخصيتها

أفاضل عليها وتتلمذ بالتدريس اإلسالمية المرأة اشتغلت ولقد عليها قرأ المرزوى أحمد بنت كريمة أنS لهم. ويروى وأجازت الرجال

مجلس جلست اإلسالم في فالمرأة البخاري صحيح البغدادي الخطيب التدريس. ولم بمهنة اشتغالها بداية تعتبر وهذه التالميذ وأجازت العلماء

وقامت الحروب في شاركت بل الحد هذا عند بالعمل اهتمامها يقف وقد بالسياسة، بعضهن اهتم فقد طبيا. وكذلك ورعايتهم الجرحى بتمريض

ودور الخلفاء وقصور والزوايا المساجد في العلم اإلسالم في المرأة تلقتالولد. لتعليم معدة كانت التي التربية أماكن من وغيرها والمدارس الكتب

دور في سواء الرجل مع العامة الحياة شاركت المسلمة فالمرأة حققت قد تكون بهذا فهي العمل مجال في أو العلم دورا في جديدا

تكون أنS في األساسي دورها جانب إلى المجتمع زوجا @ما بتشجيع وذلك وأSق بالعمل القيام في وكفاءتها قدرتها على منه واعتراف الرجل من . 57الخال

.31 االية االحزاب، سورة 54.20 االية فصلت، سورة 55.30-27،ص سابق مرجعالدخيل، 56

62

مفسرة والفعلية القولية المصطفى وسنة الشريفة واألحاديث قد والسنة األحاديث فإن وتعالى. ولهذا سبحانه الله لشرع ومكملة للقرآن، تناولت المرأة، عمل عن كثيرة بمشاهد حفلت الالتي الصحابيات من عددا نشر في وشاركن معه، وهاجرن وسلم، عليه الله صلى الرسول بايعن

إلى هاجرت وسواهن. وقد بكر أبي بنت وأسماء خديجة كالسيدة الدعوة، أنS تظهر اإلسالمية. فالسنة السير كتب حفظنا امرأة، عشرة ست الحبشة

النوع، واستمرار وبقاء حفظ عملية على يقتصر لم الحياة في المرأة دور فأظهرت ذلك، تعدت بل إسهاما شئون في واضحة ومشاركة للمرأة، فعليا

اإلسالمية. الحياة بل المدنية، األعمال على الدعوة نشر في مشاركتهن تقتصر ولم ومنهن اإلسالم، ونشر الله سبيل في والجهاد الحربية األعمال في شاركن@حد، معركة في مهم بدور قامت التي عاصم بن زيد زوجة نسيبة وخولة أ

ولها والبسالة، الفروسية في الرجال تفوق كانت التي الكندي األزور بنتوسواهن. ذلك، في مشهورة وقائع

موجبات هناك ولكن أنوثتها، إلغاء بالضرورة يعني ال المرأة وعمل شريف، بعمل نفسها لتعف العمل إلى مثال المرأة تحتاج فقد المرأة، لعمل

دين على وليها إلعانة أو بمسئوليته، استهتاره أو األمر، ولي غيبة في السيما البنات، كتعليم النساء، بأمور يتعلق فيما الكفاية بفرض القيام أو عليهن وقع

ألمتها النافعة األعمال من ذلك إلى وما بشئونهن، يتعلق وما وتطبيبهن،.58ولنفسها وألسرتها

بيتها: خارج المرأة عمل تزين التي الدائمة المرأة مملكة وهو األساس هو البيت أنS حيث

شديدة. حاجة أو لضرورة إال يكون ال البيت خارج المرأة عمل فإنS عرشها، شخصية،وضرورة قسمين: ضرورة إلى تنقسم الضرورات أنS ونرى النساء. من أمثالها لخدمة شرعية

الشخصية: الضرورة

القاهرة )القاهرة:مكتبة1،ط العاملة المرأة سيكولوجية فيالفتاح، عبد كاميليا 57.50م(،ص1972الحديثة،

.40،ص سابق مرجع الدخيل، 58

63

يعولها، من وجود لعدم منزلها خارج للعمل للخروج المرأة تضطر قد يترك ولم زوجها مات امرأة كشأن العائلة هي وربما أولياء له وليس إرثا

@سرته. كذلك يتكفلون شروط وهناك بالعمل، يقوم من وجود لعدم بأ في االختالط والشديدة- عدم الملحة وهي: الضرورة للعمل لالضطرار

الملبس وفي التصرف في المنزل خارج الحجاب وبالتالي بالرجال العمل من بد وال للفتنة، مجال هنا اليكون حتى المزاحمة، عدم وفي الشرعي، من فيه الشبهة العمل يكون أنS كما للعمل، الخروج األمرعند ولي استئذان

كراهة. أو حرام الشرعية: الضرورة

هناك أنS بها ونقصد لعالقتها بها النساء قيام األفضل من أعماال بمثلهن، بذلك، رجل قيام من أفضل بوالدة للقيام أنثى طبيبة وجود فمثال مرحلة في خاصة أفضل مثلهن نساء بواسطة للبنات العلم وتدريس أطفال، كمربية المرأة عمل ذلك في ويدخل العاطفة، وثورة المراهقة

يجب األحوال جميع وفي النساء..الخ، لمالبس حياكة تعمل أنS ويمكن اإلسالم أجاز وقد المرأة، ووقت المرأة وطبيعة للمرأة العمل مناسبة رئاسة أي الكبرى اإلمامة عدا ما األعمال شتى في للمراة العمل

فقهي. خالف ففيه وتوليه القضاء أما الملك، أو الجمهورية عملها ونظم بيتها في المرأة وأكرم أعز اإلسالم أنS يتضح ذلك ومن

عرضه تكون وال شرفها، على ويحافظ كرامتها تصان بحيث بيتها، خارج في. 59أكثرهم وما البشر لذئاب

العمل: ميدان إلى المرأة لخروج التاريخية الخلفية ميدان إلى الخروج في الشرقية المرأة سبقت الغربية المرأة لظروف نتيجة ذلك وكان المهن، وشتى الوظائف مختلف وتقلد العمل،

لنتساءل: قليال نقف وهنا معينة ومالبسات المرأة طبيعة تمليها عوامل المرأة خروج إلى أدت التي العوامل هل

واالقتصادية؟ واالجتماعية السياسية باألوضاع تتعلق عوامل أم وتكوينها

،ط واإلسالم والمسيحية اليهودية في المرأة غضة، ابو السيد علي زكي 59.202-201هـ(،ص1424الوفاء، )المنصورة،دار1

64

@مم في المرأة أوضاع إن والعرب والرومان اليونان مثل الغابرة األ@مم من وغيرها والهنود الدراسات أوضحت للغاية. فقد سيئة كانت األ

يختلف المجتمع في ودورها المرأة مكانة أنS واألنثروبولوجية االجتماعية اختالفا واحد. فلكل مجتمع في آلخر وقت ومن آلخر مجتمع من كبيرا بظروفه وترتبط المجتمعات من غيره عن بها ينفرد خصائص مجتمع

والحضارية. واالجتماعية االقتصادية وأوضاعه يرتبط كان المرأة عمل أنS يرى التاريخية لألحداث فالمتتبع ارتباطا

نجد أننا كما إليها، المجتمع ونظرة المجتمع في المرأة ومكانة بوضع وثيقاSالحياة في ودورها المرأة وضع فيها يختلف المجتمعات أن يكون فأحيانا

سلبيا يكون وأحيانا المختلفة التدريبات أنواع بحسب وذلك نشيطا، إيجابيا قدر على المسألة تتوقف ذلك وبعد حياتها، مراحل خالل الفتاة تتلقاها التي

أي لتقبل المجتمع استعداد على أيضا تتوقف الفتاة،كما تنال الذي الثقافة الفروق أنS النفسية الدراسات بينت الفتاة. فلقد به تسهم أنS يمكن نشاط

ترجع وإنما بيولوجية فروق من بينهما ما إلى فقط ترجع ال الجنسين بين المرأة أنS تؤكد البسيطة والمالحظة الحضارية العوامل اختالف إلى أيضا

المجتمع منها يتطلب حسبما متغايرة مختلفة أدوارا تؤدي أنS استطاعت تكون أنS يمكن التي المختلفة التدريبات وألوان االجتماعية األنظمة فكانت

المرأة. مسيرة توجيه أو للمرأة، الببيولوجي األساس الحديث العصر في العمل ميدان إلى الغربية المرأة خروج لكن ثناياه بين حمل بالرجل ومساواة للرجل التبعية من تحريرها دعوى وقضية وفي خاصة، الغربية المرأة وضع في أثرت التي السلبية اآلثار من الكثير المرأة العالم. انحاء شتى في عموما البورجوازية المجتمعات في السائد األقطاع نظام انهيار ساعد حيث

@وربية، األقاليم مختلف في القوية الملكيات قيام على والرأسمالية وبدأت األ الثورة وقيام البخارية اآللة اكتشاف عند تظهر القوية التغيير معالم

@سرتها، لتعول بنفسها العمل إلى المرأة فاضطرت الصناعية، فاستغلها أ الذي األجر نصف وأعطوها والرأسماليين والسماسرة المصانع أصحاب الساعات من العدد نفس وتعمل المصنع في تعمل أنها مع للرجل يعطونه

أيضا.

65

الظروف مع منطقية حركة كانت أوروبا في النسائية الحركة إذن أنS األوضاع هذه ظل وفي الظروف، هذه في للمرأة البد االجتماعية. وكان

المطالبة وسائل كل واستعملت والمنطقي، الطبيعي بحقها تطالب التي الحلول في تفكر بدأت ثم والدعاية، واألعالن والتظاهر كاألضراب

التبعية من أيضا والتخلص السيئة األوضاع هذه من تخلصها سوفSها لها فبدا الرجل، عليها يفرضها كان التي والسيطرة في تشارك أنS البد أن

هناك التشريعات ألن صالحها؛ في تشريعات لتستنبط التشريع مصدر لعباده – عزوجل – الله واليضعها اآلخرين، الستغالل المصالح أصحاب يضعها نقطة كانت هنا فمن الحنيف، اإلسالمي الدين في الحال هو كما كلهم

حق ثم االنتخاب بحق فطالبت بحقوقها، تطالب المرأة وانطلقت البداية، التعليم، في والمساواة الوظائف في بالمساواة طالبت ثم البرلمان، دخول@نوثتها تناسب كانت إذا عما النظر بغض الوظائف من العديد وتقلد وتكوينها أ

الحياة وتأمين العيش لقمة وراء السعي هو ال. المهم أو والنفسي الجسديفقط. المادي والكسب

بكل التجربة غمار وتخوض الرجل مع تعيش الغرب في المرأة كانت قدرتها وإثبات العمل مجاالت جميع في النجاح جاهدة فتحاول وعناد، إصرار

وإثبات المهن، مختلف أداء في وكفاءتها ومهارتها العمل في النجاح أنS أيضا الجنس لتحديد وليس وخبراته، ومهارته وطموحه نفسه الشخص إلى يعود

من الغربية المرأة حاولت كذلك الموضوع، هذا في دور االنثوي أو الذكري والسيطرة القيود تخفيف ثم ومن المادي، االستقالل المادي عملها خاللالرجل. عليها يفرضها كان التي

تكون ال االمة ": " إنLenin " لينين قول المثال سبيل على وكان لهذا وكان المطبخ"، بأعمال مغلولون السكان عدد نصف هناك حيث حرة

األعمال ومن الوحدة من التحرر في النساء أمل ارتفاع في أثر القول دنيا روسيا في النساء والسمعة والحرية الزمالة منحت وقد المنزلية،

جديدة. فإن مسؤوليات عليهن جلبت الجديدة المميزات جديدة. ولكن هي بالمصانع األعمال معظم المنزلية، األعمال مثلها ومجمدة روتينية أيضا

بل مثل والقذرة الصعبة األعمال من المرأة تستثن ولم منها، أشق وأحيانا أجل من تعفى ال والمرأة المساواة، الشوارع. إن نظافة أو األنفاق حفر

المستوى. تحدد التي هي الجسمية قدرتها إنما جنسها،

66

تحقيق على قدرتها العمل ميدان إلى المرأة خروج نتيجة كان وقد ذلك على أعدها وقد عاليا، المرأة مكانة ارتفعت لذلك المكاسب، بعض أعلن م1886سنة كوجلمان إلى خطاب "ففي والثوار، المفكرين بعض نداء

االجتماعي الوضع بدقة يقاس أنS يمكن االجتماعي التقدم أنS ماركس كارلالنسائي. للجنس ظهور مع إال واضحة بصورة تظهر لم اإلنتاج في المساهمة إذن

المرأة تجعل بطريقة تتم كانت المساهمة هذه ولكن الحديثة، الصناعة@سرية الواجبات أداء في ترغب حينما اإلنتاج عن مبعدة تظل بها والعناية األ

في معاشها وكسب االنتاج في المساهمة المرأة تريد وحينما والمشاركة،@سرية واجباتها أداء من يمكنها ال وضع في تصبح فانها استقالل، وما األ

@خرى. حرفة كل في عليها ينطبق المصنع في المرأة على ينطبق أ قامت البشرية بداية منذ المرأة أنS السابق العرض من لنا ويتضح عليه سيطر الذي المجتمع ظروف عليها فرضتها األدوار هذه مختلفة، بأدوار المدينة دخلت أنS وبعد والمرأة، الرجل بين العالقة تحددت أنS بعد الرجل

المصنع في سواء اإلنتاج في المساهمة منها طلب الزراعة. فحين طور في أن منها طلب صعاب. وحين من صادفها ما مع العمل إلى اندفعت الحقل أو

مكانة تحقيق إن لذلك، استجابت الصغار بتربية وتقنع المنزل، في تبقى@خرى بعد مرة به تقوم كانت الذي الدور وتغيير المرأة يد على تم قد أ

خارج المجتمع في جانبه إلى وجودها أهمية استشعر الذي فهو الرجل، فأعطاها المنزل نطاق داخل تؤديه الذي الدور عن مختلفة جديدة أدوارا

طويلة. ازمانا المنزل الحياة ومتطلبات وكيفيته التعليم ونوع المرأة تعليم أنS نجد وهكذا

المرأة يؤهل الذي هو المجتمع في السائدة والقيم والحضارية االجتماعية.60الحياة في والمشاركة المنزل من للخروج الطريق لها ويمهد للعمل

للعمل: المرأة خروج إلى أدت التي العواملالصناعية: أوال: الثورة

العاملة األيدي من كبير عدد توفير إلى احتاجت التي عندما وخصوصا@ضرب المرأة المشروعة. فسدت بحقوقهم للمطالبة العمل عن الرجال ي الرجل يتقاضاه الذي األجر نصف تأخذ أنها وبخاصة الفراغ، هذا بدورها

.26-23ص ، سابق مرجع الجوير، 60

67

الثورة لعبته الذي الكبير الدور إلى باإلضافة نفسه. هذا العمل عن تقريباالمرأة. على أثرت التي االجتماعية التغيرات إحداث في الصناعية

أsوروبا: سادت التي ثانيا: الحروب المرأة على فرضت المجتمعات هذه في الظروف فطبيعة

كما لفنائهم أو بالحرب الرجال النشغال وتنميته المجتمع بناء في المشاركة في المرأة ساهمت فرنسا المثال" ففي سبيل وفرنسا. وعلى المانيا في

النساء اشتركت حيث األولى العالمية الحرب إلى هذا ويرجع متعددة، نواح أن صممن فقد ذلك الجيش. وعلى إلى عماله ينضم عمل كل في والبنات مكاسبهن، أمر يتولين في األمل منهن الغالبية فقدت حين وخصوصا

رجل". مليوني من يقرب ما لنقص الزواج. وذلكالعلمانية: وانتشار الدين عن أوروبا ثالثا: ابتعاد

إحداث في كبير أثر العلمانية وانتشار الدين عن أوروبا البتعاد كان الدين كان ولو المجتمعات. حتى في خلل من نوعا يعني فهو محرفا

االجتماعي. واالستقرار التوازن يوجد الذي االجتماعي االنضباطالعالمية: المجتمعات إلفساد والماسونية اليهود رابعا: تخطيط

ومن أساسية، اهتمام كبؤرة المرأة على يركز اليهود فتخطيط األجيال إلفساد كأداة تستخدم حتى مملكتها من المرأة إخراج ذلك ضمن

طبيعتها مع والتتفق بكرامتها تخل بأعمال الصغيرة األجيال وضياع الكبيرةوانوثتها.

الغرب: في الفردية الروح خامسا: انتشار اليراعون والمخططين والمصانع األموال رؤوس أصحاب جعل مما

@سرية المصالح @سر والجماعية األ عامة، بصفة والمجتمع والجماعات لأل أعلى وتحقيق الشخصية مصالحهم على لديهم االهتمام بؤرة تتركز ولكن

الفادحة الخسائر عن النظر بغض المادية والمكاسب اإلنتاج من معدالتذلك. جراء من تنجم سوف التي

الكبرى: االجتماعية الثورات سادسا: اثر غيرها، أو الروسية أو الفرنسية الثورة أثرت التي تلك وخصوصا

تحمل المرأة ودخلت االجتماعي، الواقع في تطبيقها وحاولت مثال أو أفكارا بصفتها تأثر كما وتأثرت اإلحداث خضم في اإلنساني المجتمع في عضوا

والتغيرات. والثورات األفكار بهذه بأكمله المجتمع

68

المذكورة االجتماعية للتغيرات كان ولقد @مم حياة في آنفا الغربية األعموما. اإلسالمي العالم على التأثير هذا وامتد أجمع، العالم في أثرها

في للعمل المسلمة المرأة خروج على ساعدت التي العوامليلي: ما الحالي الوقت

@مم استعمار.1 مفاهميه فرض ومحاولة اإلسالمي للعالم الغربية األعليه. العالم في القيادين من كثير وتأثر اإلسالم لديار الثقافي الغزو.2

بذلك. اإلسالمي بطرق ذلك أكان سواء ية م اإلعال األجهزة على الغرب سيطرة.3

مباشرة. غير أو مباشرة الغربية بالثقافة العلم تلقوا الذين من المجتمع أفراد بعض تأثر.4

وعملها. المرأة لتعليم ودعوتهم المجتمع عليها فرضها التي القيود من التخلص في ذاتها المرأة رغبة.5

من األول النصف خالل لها المجتمع ونظرة الموروثة االجتماعية والتقاليد لمواكبة وآمالها طموحها وتحقيق والتقدم النهوض على وحرصها القرن هذه

العصر. المرأة تدفع وأخذت تدريجيا شاعت المجتمع في جديدة قيم ظهور.6

عام بوجه المجتمع دائرة إلى به والعمل المنزل دائرة من الخروج نحو نحو المجتمع واتجاه للعمل المرأة دفع إلى أدت الحديثة الحضارية باألنماطالمجتمع. مستوى على المنتج العامل اإلنسان بدور بالقيام مطالبتها

عامة بصفة اإلسالمي العربي العالم في العالميتين الحربين أثر.7 عدد تشغيل العسكرية القواعد وجود اقتضى المثال سبيل على مصر "ففي

ذلك فساعد األصلية، أعمالهم خلو إلى ذلك أدى مما بها الرجال من كبيروالمصانع". التجارية األعمال مثل األعمال، تلك بعض في النساء إحالل على في وأثرها والعربية اإلسالمية البالد بعض في األجنبية الجاليات وجود.8المرأة. بعمل المتعلقة الجديدة القيم تقبل األقطار من كثير في المرأة وضع العمل: إن يحققها كقيمة المكانة.9

العربية تابعة عاشت حيث بالعمل والتحاقها البيت من خروجها في سببا ورجولته قوته بحكم مصيرها في ويتحكم عليها يسيطر فهو للرجل،

69

جاء عندما ثم ومن بها، وتمسك عليها وشب فيه غرست التي والمفاهيم تكون أنS تستطيع أنها بواسطته المرأة وشعرت المختلفة بخبراته العمل

مستقلة التنشئة عملية خالل من له وتدعو عليه وتقبل به تؤمن جعلها ماديا مزايا فاقت العمل مزايا أنS الخبرة بينت عندما وخصوصا ألبنائها االجتماعية

بالمنزل. المرأة التزام العربية البالد بعض تعيشها التي الحديثة والنهضة الصناعي التطور.10 النساء يشغلون المصانع أصحاب جعلت على الكسب من لمزيد تحقيقا@جور أنS أساس الرجال. أجر من أقل النساء أ االجتماعي التطور أدى فقد الحياة، في وأثره اإلستهالكي السلوك.11

له كان مما مطالبهم وزيادة الناس حاجات تعدد إلى والسياسي واالقتصادي@سرة دخل زيادة طريق عن الحاجات هذه وإشباع مقابلة ضرورة في أثره األ@سرة دخل في ومساهمتها المرأة عمل تقبل ثم ومن دفعها عن فضال األ

.61أمامها العمل مجاالت وتسهيل

االجتماعي ودورها المرأة وضع السابق الفصل في تناولنا لقد في نتناول وسوف العمل، ميدان الى خروجها على ساعدت التي والعوامل

عملها ومجال السعودي المجتمع في المرأة عمل واقع التالي الفصل نتناول سوف وايضا العمل الى خروجها وضوابط تواجهها التي والمعوقات

المهن الى المجتمع ونظرة ومعوقاته السعودي المجتمع في الصحيه المهنالصحية.

.32-27ص ، سابق مرجع الجوير، 61

70

الرابع الفصل

السعودي المجتمع في المرأة عمل واقع

األول المبحثالسعودية المرأة عمل

مقدمة:1-1 السعودي المجتمع أنS يعرف جميعنا دين واإلسالم إسالميا، مجتمعا

شأنه وإعالء العمل على حث وقد وعطاء بذل ودين واجتهاد، وجهد عمل دام ما نوعه كان مهما به أمرت ولقد المشروعة، األعمال نطاق في داخال

71

عملكم الله فسيرى اعملوا تعالى:" وقل قوله منها كثيرة قرآنية آيات.62والمؤمنون" ورسوله الحالل، والكسب العمل على تحث شريفة نبوية أحاديث وردت كما

رسول قال: قال أنه معدي بن المقدار عن صحيحه في البخاري روى فقد من يأكل أن من خيرا قط طعاما احد وسلم-:" ماكل عليه الله -صلى الله

يده". عمل@سرتها مجتمعها يخدم العمل إلى السعودية المرأة خروج إن دون وأ

ويحقق يعززها هو بل الحنيف اإلسالمي الدين مبادئ إلى اإلساءة.63أركانها

للمرأة االجتماعية المشاركة عن دراستها في األهدل نبيهة أثبتت وقد المرأة تالقيها التي المعاناة والمأمول( أن )الواقع وواجباتها حقوقها

للحكمة الفهم وسوء ، الحقوق هذه تطبيق سوء : بسبب هي السعودية أثناء المجتمع من الموروثة والتقاليد العادات غلبة إلى باإلضافة ، منها

وبعض اإليجابيات من الكثير فيه السعودية المرأة نالته فما ، تطبيقها جعلها ثم ومن وتعديل نظر إعادة إلى تحتاج التي السلبيات جزءا أصيال

. السعودي المجتمع أفراد سلوك من الحقوق تطبيق في األولى بالدرجة المعني أن الدراسة كشفت و

الرجل هو كاملة للمرأة وإعطائها أو أبا أو زوجا أو أخا أي في مسؤوال وتوعيته السعودي الرجل عقلية تغيير من بد ال لذا ، حكومية مؤسسة

معها تعامله وكيفية وواجباتها وحقوقها وإنسانيتها وكرامتها المرأة بقيمة معr الكريم رسولنا وطبقه اإلسالم أقره لما الصحيح الفهم منطلق من

. المؤمنين ونساء وبناته نسائهSعد السعودية المرأة أن تبين كما نفسها ت شقا الرجل و ، للرجل مكمال

والمتفق ، بها المنوط بالدور تقوم فهي لذا ، لها المساوي اآلخر الشق هو@سرة العناية وهو فطرتها مع لها ذلك . وبجانب األجيال تربية و باأل

الجمعيات ففي عظيمة، وصحية تربوية و اقتصادية و اجتماعية مشاركات غايات و عالية همة ذات نجدها التعليم و التربية وفي ، عاملة نجدها الخيرية الحاذقة الطبيبة نراها الصحة مجال وفي ، الوطن هذا ألبناء سامية

.105التوبة،االية: سورة 62.135-132،ص سابق مرجع فخري، 63

72

األموال و التجارة مجال وفي ، األمينة الموظفة و ، الرحيمة والممرضة فمسيرة ، عبر فن كل وفي أثر علم كل في .. فلها الشركات صاحبة نراها

إن الثمر تجني أن أملها وطموح وعطاء ، وسقيا وغراس وزرع حرث حياتها عندها فالحياة ، النعيم جنات في الخالدين حياة ففي البشر دنيا في يكن لم

الثمر. جني اآلخرة وفي عمل و حقوق من نالته ما حيث من السعودية المرأة واقع فإن وإجماال تدل كثيرة إيجابيات وجود رغم البحث من يتضح كما دور، من به ماتقوم على اخذوا مخلصين مواطنين و أكفاء نساء و رجال جهود على بوضوح يدل المشهود الواقع أن إال ، السعودية المرأة مكانة لرفع السعي عاتقهم

الرجل ومن ذاتها من دعم إلى تحتاج مازالت السعودية المرأة أن على وفق المجتمع خدمة و األجيال تربية في دورها لتؤدي األمر والة ومن

. كأنثى وخصوصيتها وكرامتها عفتها و دينها عليها تحفظ ضوابط هو الشرع لها كفلها التي بحقوقها السعودية المرأة مطالبة إن و

للفهم المطالبة هذه تخضع أن المهم ومن ، الشرعي حقها من جزء وأسبابها وحكمتها وأحكامها اإلسالمية الشريعة لمقاصد الشامل الصحيح

الشريعة حددتها كما الحياة في والمرأة الرجل من كل ودور وضوابطها هذه تعطى وأن التشريعية والثوابت األصول على والمحافظة ، الغراء

تحل ال التي الشرعية الضوابط ضمن الحقوق تحرم وال حراما حالال.64وعفته وطهارته واستقراره أمنه وأفراده للمجتمع وتحفظ

السعودية: المرأة عمل مجال1-2 )ربة انها أي البيت، في – عامة بصفة – السعودية المرأة عمل يتركز

بذلك وهي الحنيف، دينها لها رسمه الذي دورها تعي الكلمة، منزل( بمعنىالعصر. هذا في المسلمة للمراة االول النموذج تمثل

البيت لشؤون رعايتها إلى باإلضافة – السعودية المرأة شاركت ولقد المختلفة القطاعات في تساهم فنراها المجتمع، خدمة بأعباء النهوض في –

التالية:

واجباتها و حقوقها للمرأة االجتماعية المشاركة ،االهدل ابراهيم محمد نبيهة 64هـwww.IslamOnLine.net 24/4/1430، المأمول( و ) الواقع

73

البنات. لتعليم العامة الرئاسة.1 السعودية، المرأة إلى ماسة الحاجة نجد السعودية الجامعات.2

السعوديات. غير من البنات بكليات التدريس هيئات ومازالتالبنات. لكليات العامة اإلدارة.3 أعمالها: ومن الخيرية الجمعيات في وتتمثل االجتماعية، الخدمات.4 النسوية المعارض وإقامة العجزة مالجئ على واإلشراف السجينات، رعاية

والبكم. للصم معاهد ورعاية خيري، كنشاط الترويحية والحفالت@خرى: كالبرامج العلمية الخدمات مجال.5 والتمريض الوقائية األ

السعودي. األحمر الهالل وجمعية ولهن المملكة صفحات للمرأة خصص : حيث م اإلعال مجال.6

وغيرها. اإلذاعة في المنوعة ية م اإلعال اإلسهامات انتشرت )البنكية(: حيث المصرفية األعمال مجال.7 البنوك مؤخرا

النسائية. لعالج ؛للنساء احتجنا إذا القتال، ميادين مثل الضرورة؛ به حكمت ما.8

بقدرها، تقدر والضرورة للقتال، الرجال لتخصيص المقاتلين، من الجرحى.65لماء@الع ذلك إلى ذهب كما

ال- للنساء وكالتمريض المختلفة، التخصصات في للنساء والتطبيب.9 عن بعضها األقسام فصل إحسان مع المختلفة، المجاالت في-للرجال الرجال، أقسام في الرجال من والممرضين األطباء وتشغيل بعض،

رف@الغ وداخل العنابر، داخل اإلختالط يتيح الذي القائم المنكر من واإلنتهاء66والعامالت. المرضى وبين والعامالت، العاملين بين

بينها مميزات بعدة اتسم السعودية المرأة عمل أنS سبق مما فيتضح البيت خارج العمل حيث من اإلسالمي العالم بقاع شتى في أخواتها وبين

أبرزها:فعملهن اإلختالط، انعدام األعمال بعض عدا "ما الرجال عن بعيدا

مثال". كالطب

.64،ص سابق ،مرجعالدين نواب 65 دار )مجهولة اإلسالمية، الشريعة ميزان في المرأة عمل العينين، ابو حسن عماد 66

.45 والتاريخ(،ص والمكان الناشر

74

السعودية المرأة زالت فما النسوية، للمقدرات األعمال تناسب الرجالية. األعمال عن بعيدةخارج النساء عمل إلى والمشفقة المتحفظة المجتمع نظرة

.67بيوتهن

السعودية: المرأة عمل معوقات1-3 المرأة، لعمل المتدرج وقبوله واقعيته مع السعودي المجتمع أنS إال

الميادين كافة في زجها بسرعة المحدقة المخاطر يستحضر حذر قبول فإنه المجتمع نفوس في المتأصلة الشرعية النظرة تبقى فإنه هنا ومن واألعمال

السعودية المرأة عمل لفكرة األساسي المحك هي رفضا. أو قبوال المترسخة المجتمع وتصورات رؤى قلب في المخاطرة الصعب ومن

نظرة في يظل الذي المرأة عمل نحو وإجازتها الشرعية باألحكام منوطاله.

نفوس في المتأصلة الشرعية القواعد مصادمة الخطأ من أن كماالمرأة. وسفور االختالط مظاهر ببعض ومجابهته المجتمع

المرأة مشاركة أهمية نحو الحماس يدفع ال أن بقوة المتعين من إن فوق القفز أو التجاوز إلى المشروع العمل في وحقها التنمية في ودورها

الشرعية المجتمع خصوصية من بشيء والمساس المسلمات بعض.68الدينية

المجتمع في المرأة ونسبة العمل قوة في المرأة نسبة وبمقارنة الذي األمر ضئيلة، زالت ما المرأة مشاركة أنS نجد الجامعة خريجات وإعداد العمل، في المرأة مساهمة فاعلية دون تحول معوقات هناك أنS إلى يشير

يلي: فيما المعوقات وتتمثلفي: المتمثلة االجتماعية المعوقات1-3-1

@م أبناء لرعاية متطور خدمات قطاع وجود عدم.1 العاملة. األ@سرة. داخل والمرأة الرجل بين التعاون ضعف.2 األالعمل. في المرأة لدور الرجال بعض استيعاب ضعف.3@سر بعض معارضة.4 العمل. في المرأة لمشاركة األ

.65،ص السابق المرجع 67، واالنظمة القواعد السعودية المرأة عملالمشوح، عبدالله بن محمد 68

www.IslamOnLine.net 12/1/1430هـ

75

وتشمل: الشخصية المعوقات1-3-2الفنية. الخدمات مجال في العمل على النساء بعض إقبال .عدم1العمل. عن المتعلمات النساء بعض .إحجام2للعمل. الفتاة بترك للزواج المتقدمين الشباب بعض .اشتراط3المادية. بالحاجة العمل .ربط4

وتضم: الثقافية المعوقات1-3-3العمل. بأهمية المرأة عند الثقافي الوعي .ضعف1المرأة. عمل أهمية إبراز في ودورها م اإلعال .وسائل2المرأة. بعمل المتعلقة بالقضايا المجالت بعض اهتمام .عدم3

واإلدارية: االقتصادية المعوقات1-3-4للترقيات. الترشيح في والمرأة الرجل بين .التمييز1والفنية. كالصحية المهن لبعض مادية حوافز وجود .عدم2 كالعمل القطاعات بعض في عمل فرص على المرأة حصول .عدم3

والنيابي. والدبلوماسي السياسيللمرأة. والتدريب التطوير فرص .قلة4

والتنظيمية: التخطيطية المعوقات1-3-5 المشاركة على المرأة تساعد العاملة للقوى شاملة تنمية خطة .غياب1

المجتمع. بناء في الفعالة تواجه التي المعوقات بمناقشة لإلهتمام مسئولة جهة وجود .عدم2

العاملة. المرأةالجدد. للخريجات وتوعية إرشاد مراكز وجود .عدم3 المجتمع واحتياجات الجامعة تخصصات بين للتنسيق خطة وجود .عدم4

الفعلية.والدستورية: القانونية المعوقات

التي المزايا لها تيسر والتي المرأة لعمل التنظيمية اللوائح .قصور1 – المناسبة الوضع )إجازة الطارئة الظروف في منها االستفادة تستطيع

وطفولة(. امومة إجازة.69خاصة بمشروعات للقيام المرأة أمام المجال .ضعف2

، المستقبل وتوجهات التغير معالم الخليجية االسرةخليفة، وامنة لؤلؤ،عبدالله 69.195-193م(،ص1996التجارية، البيان )دبي:مطابع

76

للعمل: المرأة خروج ضوابط من العامة الحياة ميادين في تعمل أن المرأة يأمر لم اإلسالم إن

األمر بقي ثم ومن العمل، عن ينهها لم كذلك لكنه المادي، الكسب أجل ثم النصوص من المستمدة بالشروط مشروط لكنه ة،ياألصل اإلباحة علىالمنافع. وجلب المضار دفع من به أذنت وما الشريعة، مقاصد من

حياة نياالد في ل@جرال مع اSه@وحيات وأخته الرج@ل شقيقة المرأةفالكون. نواميس عليهما وتجري الحياة ظروف يواجهان بحيث مشتركة،

يحتاج وقد بيتها، خارج للعمل المرأة والحاجة الضرورة لجئ@ت وقد وباإلسالم ارب بالله تؤمن لمن ينبغي ئذدفعن للعمل، المرأة لخروج المجتمع

حتى رعالش بأحكام دSتتقي أن ورسوال انبي وسلم عليه الله صلى وبمحمد ادين اآلخرة في بالثواب عليه الله يكافئها اشرعي اوج@ر@خ للعمل خروجها يكون

SجSابS}نياالد في تعطى ما مع Sه@م فSاست ه@م ل ب Sي ر Sن S أ @ضيع@ ال منك@م عSامل عSمSلS أSر من @نثSى أو ذSك Sعض@ك@م أ Sعض من ب .70{ب

خارج في عملها في للمرأة الشرعية الضوابط تتحدد .. أمور عدة في..الطبي. المجال في العمل ومنها أسرتها

التي االجمالية النظرة هذه من مستوحى فهو األول الضابط أما المرأة ليةومسئو بين دقيقة موازنة هناك يكون أن وهو قليل قبل قلناها

الداخل في ومسؤوليتها الصغيرة المملكة هذه خارج عملها وبين األساسية : ) كلكم قوله في وسلم عليه الله صلى النبي إليها وأشار حددها التي هي بيت في راعية : ) والمرأة قال أن رعيته( إلى عن مسئول وكلكم راع

في البخاري قال ، ومسلم البخاري رعيتها( أخرجه عن ومسئولة زوجها في أعاده ثم ، وأوالدها زوجها بيت في راعية المرأة النكاح: باب كتاب البيت أمر تدبير المرأة حجر: ورعاية ابن الحافظ وقال األحكام، كتاب

إليها ندعوا التي الموازنة هذهذلك. كل في للزوج والنصيحة والخدم واألوالد التساؤالت عن الصحيحة اإلجابة ثمرة هي الضوابط من ضابط هي والتي

التالية:المال؟ لكسب للعمل للخروج بحاجة هي هل.1

.195عمران،االية: ال سورة 70

77

هناك أنS حيث إليها بحاجة المجتمع هل.2 يزال ال بالمرأة يختص مجاال النساء؟ من يسده عمن عاطالمناسب..؟ بشكل المهمتين تؤدي أن العمل ظروف في تستطيع هل.3@مورها الزوجية عالقتها في عليها بضرر العمل هذا يعود هل.4 وأ

البيتية..؟ األبناء من رعايتهم يلزمها من على ضرر العمل هذا على يترتب هل.5

ذلك..؟ ونحو والزوج نفترض ال جوابا يليق ال بل ألخرى، امرأة من يختلف ذلك أن إذ واحدا من بين ،وفرق وغيرها المتزوجة بين ففرق الحاالت، هذه مثل في التعميم

ذلك غير والكبيرة..إلى الصغيرة بين وفرق ذلك، لها ليس من وبين أبناء لها باختالفها الشرعي الحكم يختلف متعددة واجبات تفرض التي الظروف من

حاجات تقتضيها ضرورة المرأة خروج بأنS القول تعميم البين الخطأ ومن ، البين الخطأ ومن التنمية ألن العمل إلى المرأة لخروج حاجة ال أنه أيضا إلى النظر تتعدS لم أنها إذ قصور النظرة هذه في ، عليها بالنفقة كفيل الزوجفيه. تعيش الذي المجتمع حاجة

بيتها خارج المرأة عمل عن بالشواهد النبوية السنة حفلت ولقد في للعمل فخرجت ، حولها من المجتمع لحاجة و أسرتها لحاجة أو لحاجتها لحاجة وخرجت المناسبة والحرف المهن من والكسب العلم وتعلم الزراعة الجرحى مداواة من يناسبهن بما واشتغلن الجهاد في كالعمل المجتمع

بفاعلية والمشاركة الرجال وحفظ الطعام وطبخ العطشى وسقيا أحياناالقتال. في حتى

بكر أبي بنت عائشة رأيت قال: ) لقد أنس عن البخاري أخرج على القرب تنقالن سوقهما خدم أرى لمشمرتان وإنهما سليم وأم الصديق عليه الله صلى ويقول ترجعان(، ثم القوم أفواه في تفرغانه ثم متونهما

التفت : )ما وسلم وال يمينا (، دوني تقاتل سليط أم رأيت إال أحد يوم شماال وسلم عليه الله صلى الله رسول مع يغزون نسوة ومعها سليم أم وكانت

المشكلة التعميمات عن نبتعد أن وينبغي حقيقة موازنة من بد ال إذا ،اغز إذاأيضا.. الحاجة نفي في أو الحاجة دعوى في

وجل: عز الله قال وقد الشرعي الحجاب التزام الثاني: الضابط Sا هSا )ي Sي بي أ SاتكS ألزواجكS ق@ل الن Sن اء وSب SنسSو Sالم@ؤمنين Sدنين@ Sيهن ي بيبهن من عSل SالSج

78

SلكSى ذS Sدن Sن أ فنS أ Sعر@ SينS فال ي @ؤذ SانS ي ه@ وSك تعإلى: )وSق@ل ويقول ،71غSف@ورا( اللSات Sغض@ضنS للم@ؤمن SبصSارهن من ي SحفSظنS أ وجSه@ن وSي @بدينS وSال ف@ر@ Sه@ن ي Sت مSا إال زين

SرSهSا ظSمنه SضربنS @وبهن عSلSى بخ@م@رهن وSلي ي @بدينS وSال ج@ Sه@ن ي Sت Sتهن إال زين @ع@ول أو لبSائهن Sو آب Sاء أ Sتهن آب @ع@ول Sو ب Sو أبنائهن أ Sتهن أبناء أ @ع@ول Sو ب Sو إخوSانهن أ Sني أ إخوSانهن ب

Sو Sني أ SخSوSاتهن ب Sو أ ائهن أ Sو نسS Sت مSا أ Sك @ه@ن مSل SيمSان Sو أ ابعينS أ @ولي غSير الت Sة أ اإلربSال منSج Sو الر ذينS الطفل أ Sم ال وا ل SظهSر@ ات عSلSى ي SورSاء ع Sس SضربنS وSال الن ي

Sرج@لهن SمS بأ @عل @خفينS مSا لي Sتهن من ي @وا زين @وب ه إلى وSت هSا جSميعا الل Sي @ونS أ الم@ؤمن@م ك SعSل ( ل Sفلح@ون@ Sا عزوجل الله ويقول ،72ت اءS : )ي Sبي نس @ن الن Sست د ل SحS Sأ منS كاء Sس @ن إن الن قSيت SخضSعنS فال ات SطمSعS بالقSول ت ض قSلبه في الذي فSي SرSم Sق@لنSو قSوال

بديهي أمر وإنما فيه التفصيل مجال في لسنا الشرعي الحجاب.73(معروفا بتغطية وذلك الحسي، جانبين: الجانب يتناول الشرعي الحجاب معروف،

الخطاب في واللين بالقول الخضوع بترك وذلك المعنوي والجانب البدن، وماكان ومحاولة المسير في والتبختر المشية في التكسر من بذلك شبيها

أسباب اتخاذ بذلك ويلتحق التصرفات من متعددة بأشكال الزينة إبداء إنذلك. ونحو الصباغة أدوات أو الروائح أو الطيب أو الثياب في الزينة

الجانبين يتناول الذي هو الشرعي الحجاب يهتم من يرى من ويأسى جميعاالمعنوية.. الجوانب كبيرة بدرجة يهمل ثم الحسي وخاصة بجانب عباس ابن قال ، األجنبي بالرجل الخلوة عن البعدالثالث: الضابط رجل يخلون ويقول: ) ال يخطب وسلم عليه الله صلى الله رسول سمعت لمسلم، واللفظ ومسلم البخاري اإلمام محرم( رواه ذو ومعها إال بامرأة

باتفاق حرام فهو معهما ثالث غير من باألجنبية األجنبي اخل : إذا النووي قال وثالث سنتين كابن لصغره منه يستحيا ال من معهما كان لو وكذا العلماء،

حرام فهو أجنبية بامرأة رجال اجتمع لو وكذا كالعدم وجوده فإن ذلك ونحو قال: قال ثم جوازه، الصحيح فإن أجانب بنسوة رجل اجتمع لو بخالف

أو الصالة في الخلوة بين حرمناها حيث الخلوة تحريم في فرق أصحابنا: وال أجنبية امرأة يجد بأنS الضرورة، مواضع كلها هذا من ويستثنى غيرها

إذا ذلك يلزمه بل استصحابها له فيباح ذلك نحو أو الطريق في منقطعة.59االحزاب،االية: سورة 71.31النور،االية: سورة 72.32االحزاب: سورة 73

79

الله رضي عائشة حديث عليه ويدل فيه اختالف ال هذا و تركها لو عليها خافاإلفك.. قصة في عنها

وذلك بالرجال االختالط عن البعد الرابع: الضابط لذريعة سدا خالل من الضابط هذا من العلم أهل استفاد وقد والتعدي واإلفساد الفساد

كان وسلم عليه الله صلى النبي أن منها والنصوص، الوقائع من جملة والكل العبودية مقام والصالة الصالة، في النساء وبين الرجال بين يفصل

التعبد فيه يغلب الذي المقام هذا في كان فإذا وجل عز الله على مقبل فيها بما بالك فما والنساء، الرجال بين فصل وجل عز لله واإلخبات والتحفظ

خصص وسلم عليه الله صلى النبي أن ومنها ذلك..؟ دون كان للرجال بابا النساء، يخرج حتى أماكنهم في يبقوا أن الرجال أمر ولقد ، للنساء وبابا

خصص وسلم عليه الله صلى النبي أن ومنها في وخاصة النساء لتعليم أياما المرأة تجد قد قضايا الرجال..، أمام فيها الكالم في حرجا الله أن رابعا

لذلك اآلخر، ألحدهما الميل من الجنسان عليه فطر ما على نبه قد عزوجل قلبه في الذي يطمع لئال القول في الخضوع عن النساء يبتعد بأنS الله أمر

القول في الخضوع كان وإذا مرض، والجلوس باالختالط فكيف ممنوعا في به العناية ينبغي ولهذا الشريعة في مقرر أمر الذرائع سد إن ذلك، ونحو تخالف محاذير إلى يؤدي ال حتى األمر هذا مثل ربما التي المقاصد من كثيرا

المجال هذا في يعملون الذين أرادها .74مجتمعهم و أمتهم لخدمة طلباالعاملة: المرأة أسرة

@م لها تتعرض التي المشاكل إن تعتمد وأطفالها العاملة األ أساسا التي الرعاية ونوع معهم، تقيمها التي العالقة ونوع ذاتها، المرأة نوعية على

المرأة عمل إن يقال الصدد هذا وفي بعملها استمتاعها ومدى لهم، تقدمها أو النفس، على واالعتماد المنزل في والتعلم للتعاون فرصة لألطفال يقدم

المرأة على حكمنا البالغون. وإذا إال يتحملها ال ثقيلة اعباء عليهم تفرض@م العاملة نتهم فنحن الكثيرون يفعل كما باإلدانة واأل ظلما النساء من عددا الظروف لهن التقدم الالئي ومتنوعة كثيرة ذلك على للعمل. واألمثلة بديال

باحتياجات يفي ما أزواجهن يكسب ال الالتي وهؤالء والمطلقات كاألرامل@سرة الحاالت هذه مثل في بالعمل المرأة التحاق يعتبر واألطفال. لهذا األ وغيرها عمال @سرة بالنسبة ممتازا سبيل في براحتها المرأة تضحي إذ لأل

91ص (، وضوابط آمال الطبي المجال في المسلمة )المرأة الشيخ، وكيل عبدالله 74

80

@سرتها. ومن استقرار @م وجود أنS بالذكر الجدير أ يضمن ال المنزل في األ الذي الطويل الوقت أنS الكثيرون يرى وهنا وأطفالها، بزوجها عالقتها نجاح

@م تقضيه ليس أطفالها مع األ @مومة على دليال كانت إذا الصالحة" ألنه "األ يعوقونها أطفالها أنS وتشعر بالعمل اإللتحاق في شديدة رغبة المرأة لدى تتاثر قد بهم عالقاتها فأنS ذلك تحقيق عن . 75كبير حد إلى سلبيا

@جريت دراسة ففي "بمراكش" والنساء الرجال من عينة على أ من اعدادا ان بل البيت، هو للمرأة األساسي العمل أنS نتائجها وضحت طاعة عن سيخرجها المرأة عمل ان تصور الثلث من اكثر إلى يصل الرجال وسارت العمل في مشكالت من ستخلفه وما كفاءتها عدم عن فضال زوجها الرجال، إجابات أوضحت حيث المنحى نفس في نتائجها في مصرية دراسة

هذا كل على زد العامة للوظائف تصلحن ال النساء بأنS الشباب فيهم بما للرجل، المرأة تبعية مكرسة تأتي الوضعية القوانين وحتى والتقاليد العادات

أو ظالما بعينها، بظروف مشروطة فهي الحقوق بعض أعطتها وإن مظلوما@جور من ذلك إلى ما أو الترمل أو الطالق في سواء .76أ

للعمل: المرأة خروج على المترتبة النتائج االجتماعية وحتى والتشريعية االقتصادية المعوقات أنS يالحظ

في إسهامها المرأة عمل أمام أساسية معوقات تمثل كانت التي التقليدية أمامها مفتوحة واألعمال المهن من فكثير تتضاءل بدأت المختلفة مجاالته

Sه إال والتدريب اإلعداد ومراكز ومعاهد والجامعات المدارس وكذا يالحظ أن بوصفه تأثيره ويزداد يظهر بدا الحياة نمط أنS أخرى جهة من عامال معوقا

المعنية المنظمات ويضع المرأة يضع مما العمل في المرأة نجاح أمام متشعبة مشكلة أمام والحكومات المجتمع مؤسسات ومختلف بقضاياهااألبعاد. وضخمة في حتى وتتبلور تظهر أخذت األساسي المعوق هذا أبعاد أنS ويالحظ أساسية: مشاكل أو معوقات أربعة في المتقدمة الدول

م(،ص2006الجامعية، المعرفة ،)االسكندرية:دار العائلية والحياة االسرةالخولي، سناء 7599-100.

دراسات والتنمية االجتماع علمالهواري، مختار عادل و عبدالمعطي الباسط عبد 76.413-412م(،ص1987الجامعية، المعرفة )االسكندرية:دار ،وقضايا

81

أو وظائف لتسلم اواستعداداته المرأة لقابلية الخاطئ الفهم.1 تالقرارا اتخاذ و صنع في مسؤولية ذات أو قيادية إدارية مواقع أو مناصبشخصيتها. في والشعورية العاطفية الجوانب بتأثير يتصل ما وخاصة

في المرأة مساهمة ازدياد تحبذ ال التي الرسمية غير الهياكل.2عموما. األعمال

على الرجل تفضل أو تحبذ التي والترقية والترفيع التعيين سياسات.3المرأة.

ومتطلبات العمل في التقدم متطلبات مابين والتناقض التعارض.4@سرة ومسؤولياتها. األ

الثاني المبحثالصحية المهن

مقدمة:2-1 إلى المتعاقبة، الخمسية للخطط المرحلية الظروف اختالف أدى مطردة زيادة شهد والذي العمالة على الطلب اتجاهات تطور على التأثير@ول، الثالث الخطط خالل العمالة استقدام في التوسع إلى أدى مما األ

مما السعودة نحو التوجه الرابعة التنمية خطة شهدت بينما األجنبية، التوسع خالل من الوطنية البشرية القوى لتنمية الجهود تكثيف استدعى

وقد والفني، المهني والتأهيل والتدريب التعليم في والنوعي الكمي على بالتركيز التوجه هذا تنفيذ في الخامسة التنمية خطة استمرت التنمية خطة وفي التنمية، واحتياجات التعلم مخرجات بين المواءمة المحاور أهم من توظيفها وزيادة البشرية القوى تنمية أصبحت السادسة

المالئمة السياسات على أولوياتها ضمن الخطة ركزت الرئيسية. كما الوطنية العمالة وإحالل البشرية، التنمية تواجه التي المعوقات لمعالجة

في ومشاركتها السعودية المرأة عمل فرص وزيادة الوافدة، العمالة محل.77التنمية الطبية والمعارف العلوم على طرأ الذي الهائل التقدم أنS ونالحظ الصحية. الرعاية نظم في وجذري كامل تغيير حدوث إلى أدى والذي

.174-171،ص السابعة التنمية خطةالتخطيط، وزارة 77

82

يتطلب الصحي القطاع في العاملة الفئات بمستوى لإلرتقاء كثيرة جهودا وسائل التطورواستيعاب هذا مواكبة من يتمكنوا حتى خاصا تاهيال وتاهيلهم

الصحي الصحية. والقطاع الخدمات مجال في المستخدمة الحديثة التقنية التي الفنية العمالة من معظمها يتكون كبيرة عمالة إلى يحتاج ضخم قطاع وتحتاج محدودة باعداد إال تتوفر ال الخبرات وهذه خاصة مهارات إلى تحتاج

العاملة القوى تطوير فإنS لها. لذلك والتخطيط إلعدادها أكبر جهد إلى الدولة في القطاعات مختلف في الوافدة العمالة محل وإحاللها الوطنية

المستويات. خاصة مختلف على الطموحة الخطط في خاصة أهمية يحتلSضمنها ومن الحكومية الوظائف سعودة التنمية خططها في تتبع الدولة وأن

حيث هائلة بأعداد الوافدة بالعمالة مشغولة وأنها خاصة الصحية الوظائف سعوديين من الدولة في الصحية الوظائف في العاملين جميع عدد يبلغ

) بـ األجانب الموظفين عدد منهم يبلغ ( موظف72706) بـ سعوديين وغير هذه وموظفة ( موظف44596 مشغولة كانت وإن شاغرة وظائف جميعها

إن المؤهلة. ولكن الوطنية العمالة وجود لعدم وذلك أجنبية بعمالة حاليا وأجدر بالوظيفة أحق فهي والمدربة المؤهلة السعودية العمالة وجدت سعوديين موظفين إحالل تم فقد الرسمية اإلحصائيات على وبناء بذلك،

الصحية بالوظائف المالي العام بداية منذ األجانب الموظفين من بدال خطة ألهداف . تحقيقا78صحية ( وظيفة182) بحوالي هـ1420/1421

للقوى العمل فرص من المزيد إتاحة من هـ1425-1420السابعة التنمية المهن جميع في اإلحالل أو التعيين خالل من سواء السعودية العاملة

.79االقتصادية والقطاعات وانعكاس مجتمعها خدمة في المرأة من المستهدف للدور ونظرا

الرعاية وخدمات اإلجتماعية التنمية ثمرات من استفادتها على الدور هذا مضاعفة منها يتطلب هذا فإن المجاالت مختلف في الدولة وفرتها التي

استغالل. خير الفرص واستغالل الجهد

الصحية: المهن معوقات2-2: اإلعالم وسائل ودور الصحية المهن2-2-1

.174السابعة،ص التنمية التخطيط،خطة وزارة 78.174السابعة،ص التنمية التخطيط،خطة وزارة 79

83

Sوجدت فمنذ قديم، نشاط فهو الساعة وليد ليس اإلعالم أن والتفاهم اإلتصال بفطرته اإلنسان يحاول بدأ تنتشر وبدأت الحضارات

كان وإن بطبعه اجتماعي كائن ألنه اآلخرين مع والمشاركة اإلفكار وتبادل واالقتصادية الجغرافية العوامل عليه فرضته محدود نطاق في ذلك

فهما واالجتماعية االقتصادية للتنمية حليف رافد واالجتماعية. واإلعالم عرف ولقد اآلخر، على إحداهما تأثير فصل يمكن وال ومتفاعالن مرتبطان

اإلعالم ونشاط نطاق تساع ال المعلوماتية الثورة بعصر الحاضر القرن أهميتها وزادت وفاعليتها أهميتها لها اإلعالم ووسائل وسريع، ملحوظ بشكل

صغيرة. بقرية أشبه العالم جعل الذي التكنولوجي التقدم زيادة مع

: اإلعالم ويعرفSه التنوير بهدف الصادقة الدقيقة والمعلومات الحقائق نشر بأن

ومختلفة المبتكرات بتعدد األصناف متعددة اإلعالم واإلقناع. وأجهزة الصحافة، الراديو، ومنها: التلفاز، واألغراض البيئات باختالف األشكال

التجمعات المسرح، الندوات، المحاضرات، الملصقات، المنشورات، في الكبير دورها لها الوسائل هذه من وسيلة الخطب. وكل الشعبية،

المتبعة اإلعالمية الوسيلة حسب متفاوتة بدرجات ولكن التغيير إحداث أول هو المعلومة نشر الناس. ويعد وثقافة وعي رفع في تأثيرها وقوة

األساسية اإلعالم االجتماعي. ووظيفة التغيير عملية في اساسية خطوة اآلراء تبادل على والمساعدة تماسكه على والعمل المجتمع ربط في يكمن

الخارجي. والعالم المحلي المجتمع بين الوصل همزة ويعتبر واألفكار ويشكل دورا اإلعالم كان وكلما والقيم، السلوك تغيير في هاما مقنعا عن للتخلي األفراد توجيه في الكبير األثر له كان بالموضوعية ويتسم

.80السلبيات حدين ذو سالح والمسموعة منها المرئية بالذات اإلعالم ووسائل

فيها والتحكم يتطلب األيام هذه نشهده الذي اإلعالمي االنفتاح بعد خصوصا بحيث والمجتمع األفراد وخير صالح إلى وتوجيهها برامجها على السيطرة

أفراد نفوس في والسامية العليا والمثل والمبادئ القيم لترسيخ توجهالجامعية، المعرفة ،)االسكندرية:دار الجماهيري االتصالنجم، عبدالعاطي طه 80

.36م(،ص1998

84

عالية بمعدالت يتميز العربي المجتمع إنS حيث للتعليم وتستخدم المجتمع،@مية من @مية وهذه والوظيفية الحرفية األ تقف األ المجتمع تطور أمام حائال

البالد تنمية في المشاركة على األفراد بحث الوسائل هذه . وتقوم81وتقدمه الحديثة والتخصصات المزايا وذات المتوفرة العمل مجاالت وشرح وتوضيح

الصحي للقطاع التابعة العلمية الكليات في الفنية الصحية التخصصات مثل الهامة القطاعات من يعتبر الذي المملكة في له دعت لما والحيوية. تاكيدا

وسائل خالل من التوعية ضرورة من هـ1425-1420 السابعة التنمية خطة. 82واالجتماعية الدينية وقيمته العمل بأهمية اإلعالم هذا لخدمات المجتمع وحاجة الصحي القطاع يحتلها التي ولألهمية في وفعال هام دور المختلفة اإلعالم وسائل على فإنS متزايد بشكل القطاع العمرية وفئاتهم وتقاليدهم طبقاتهم اختالف على المجتمع أفراد توعية

ذكور من أبنائه لسواعد البالد حاجة بمدى والعلمية الثقافية ومستوياتهم من عدد في التجارب دلت التنمية. ولقد برامج وإنجاح إحداث في واناث المالية بالمساعدات إمدادها أنS على النمو طريق في السائرة الدول

توعية عملية هناك تكن لم إذا إلنهاضها ذاته حد في كاف غير عمل واآلالت ولله حيث الصحي القطاع في اآلن منه نعاني الذي هو وهذا أهلها، بين

ومجهزة العالمية التصاميم أحدث على المستشفيات لدينا متوفرة الحمد األيدي في عجز من تعاني ولكن التكنولوجية والمعدات اآلالت بأحدث اعتمادنا كل أنS نجد لذلك الصحية المجاالت هذه في الوطنية الفنية العاملة

مهمة هناك ولهذا متى إلى ولكن العجز هذا لتغطية الوافدة العمالة على خطورته وتوضيح وضع أي إلى للتنبيه اإلعالم وسائل على ملقاة كبيرة

كان سواء ومساوئه أو فكريا، جمودا أو ثقافيا، تاخرا تقاعسا أو اجتماعيا اقتصاديا. فقرا

المهن بأهمية التوعية جرعات زيادة إلى منا مجتمعنا يحتاج لذلك المجتمع ألن للتغيير فعالة وسيلة الثقافة أنS حيث أفراده وتثقيف الصحية

التي القيم سلم في النظر إعادة إلى تطوره فترات من فترة كل في يحتاج من تحتاج وغيره كالتمريض الصحية المهن األفراد. ان بين العالقات تحكم

العربي المجتمع في التقلد تجارب تجاه م اإلعال مسئوليةباقدر، بكر ابو 81 ، الشباب توجيه في م اإلعال دور في الخامسة العلمية الندوة المعاصر،ابحاث

.161هـ(،ص1408والتدريب، االمنية للدراسات العربي المركز النشر )الرياض،دار.182،ص السابعة التنمية خطةالتخطيط، وزارة 82

85

العديد يوجد حيث ومنظمة قوية وتهيئة استعدادات إلى اإلعالم وسائل قبل القطاع هذا في التنمية طريق تعترض التي االجتماعية المشكالت من

@مور أولياء بعض تمسك في وتتمثل الهام، في تأصلت وتقاليد بعادات األ وأصبحت نفوسهم منهم الكثير جعل مما سلوكهم وتوجه حياتهم من جزءا أو لنفسه يقبلها ال دونية نظرة الصحية الفنية المهن هذه إلى ينظرون

في تغيير إحداث هو مجتمع أي في التغيير يقتضيه ما أهم فان ألبنائه. لذلك وتقاليدهم. وهذه عاداتهم على التأثير أجل من أنفسهم الناس اتجاهات

@ريد لو حتمية لكنها اإلعالم وسائل قبل من شاقة مهمة سريعة تنمية تحقيق أ بالتغيير المجتمعات تركيبة في التحول هذا ما. ويوصف مجتمع في

وكل المجتمعات من مجتمع في يقع تحول كل به يقصد الذي االجتماعي والمعايير القيم أو االجتماعية انظمته أو الطبقي بنائه أو تركيبه يصيب تغيير

وجماعاته. أفراده بين القائمة العالقات ونوع السلوك أنماط أو فيه السائدة الظروف لعفوية تترك ال مقصودة عملية يكون أن ينبغي االجتماعي والتغير

خالل من وعلماءه الدين رجال مشاركة إنS لذلك المألوف، للتطور وال يقومون وما اإلعالم وسائل قبل من تعقد التي والمناقشة الحوار جلسات

لمجتمعهم الصحية المهن ألهمية وتوضيح المجتمع ألفراد توعية من به المجتمع أفراد على اإليجابي األثر بالغ له بها العمل من اإلسالم وموقف الكثير الصحية. وتوجد المهن هذه تجاه وآرائهم أحكامهم من الكثير وتعديل

وسائل أسهمت لو التي العام مدار على العالمية الصحية المناسبات من مثل: المجتمع ألفراد وجدواها أهميتها وببيان وحيوي عال بدور بها اإلعالم

@سبوع التمريض يوم السكر الطبيعية،يوم الرضاعة العالمي،أ المناسبات من الشلل،وغيرها على للقضاء الوطنية العالمي،اإليدز،الحملة

هذه في السعودية الفتاة مشاركة توضح خاللها من التي الهامة الصحية التنمية، وتقدم المجتمع صحة على ذلك مردود ومدى الصحية الفعاليات

النوعية هذه تجاه المجتمع أفراد من بسيطة فئة ولو تجاوب للمست المهن من غيرها مثل مثلها يكون سوف المهن هذه ان نجد وتدريجيا@خرى @مور أولياء ويرتضيها بأحترام له ينظر المجتمع في األ مادام لبناتهم األ وسائل على لذلك السمحة، اإلسالمية الشريعة مع اليتعارض بها العمل المطلوب بالشكل تتم أن ويجب الشباب مخاطبة على تقوم أن اإلعالم العلمي باإلقناع خدمة أجل من المجاالت لهذه والتحفيز للتوعية سعيا

86

الصحية المؤسسات دور إن المجتمع. لذلك لتنمية العامة المصالح أهمية إبراز حول يتمحور الخيرية والجمعيات اإلعالم ووسائل والتربوية

للعمالة الصحي القطاع احتياجات مدى وإظهار القطاع هذا في المرأة عمل عليها اإلعتماد وعدم الوافدة العمالة من تدريجيا للتخلص الوطنية النسائية

محاسن إبراز على العمل وكذلك والحساسة، االنسانية المهن هذه مثل في لمن آمن وظيفي ومستقبل مجزي اقتصادي كمصدر المهن هذه ومزايا. 83به يلتحق

بها: العمل الصحية..وطبيعة المهن2-2-2 السعودية العربية المملكة في الصحية الخدمات تطورت تطورا الصحية العاملة القوى تطوير منها عديدة مجاالت ذلك وشمل سريعا

المتعددة الصحية المرافق في بكفاءة العمل من لتمكنهم وذلك السعودية جيدة نواه تعتبر التي هـ1381عام الصحية المعاهد إنشاء فتم بالمملكة،

صحية كليات إلى هـ1415 عام تطويرها تم وقد الوطنيين، الفنيين لتخريج ابها المكرمة، مكة في افتتاحها تم حيث المملكة مناطق بعض في بداية

والتخصصات المهن هذه وطبيعة جدة مدينة في هـ1417عام وفي والدمام الحقول من العديد في السريعة العلمية بالتطورات اإللمام تتطلب

واالقتصادي، االجتماعي، الوضع مع منسجمة تكون بحيث المتخصصة المستوى هذا ولتحقيق المجتمع احتياجات من والسياسي،ومستمدة

البد المواطن احتياجات ويلبي الدولة تطلعات يرضي مقبول بشكل الصحيالتالية: المقومات له تتوفر أن

حديثة. طبية وتجهيزات اآلت من المادية اإلمكانيات توفير.1 الحي بالقطاع للعمل والنسائية البشرية الكوادر وتوفير استقطاب.2والمهارة. الكفاءة من عالية بمستويات يكونوا أن على

الصحي القطاع في الملتحقة المرأة وعي مستوى رفع من والبد اهتماما تتطلب الصحية المهن واختيار. ألن قناعة عن الصحية المهن لقبول ناضجين أشخاص إلى تحتاج فهي احتياجاته وتلبية اإلنسان بصحة خاصا العمل واحترام ذلك، على والقدرة األعباء هذه تحمل في الرغبة لديهم

أي أنS والشك وذلك المهنة أسرار على فيه،والمحافظة والجدية،والنشاط مهنة المهن هذه ومن الكثير الشيء والمتاعب المصاعب من فيها مهنة

.79،ص سابق مرجعالجهني، 83

87

حولها. من المحيط المجتمع من دونية بنظرة جوبهت إذا وخاصة التمريض ويجعل الصحية المهن هذه في العامالت الموظفات معاناة من يزيد ومما

طويلة ساعات إلى العمل منها يقتضي الذي العمل طبيعة عنها يبتعد البعض واألنماط واألديان الجنسيات مختلف مع وتتعامل ساعات8الـ تفوق يوميا

تقدير نظرة لها وينظر الممرضة عمل يقدر الذي منهم المختلفة البشرية التعامل على درج المجتمع نظرة خالل من معها يتعامل من ومنهم واحترام،

المهن في العمل نظام المجاالت. إن هذه في العاملة الفئات لهذه بها العطل وأيام المسائية كالفترات مختلفة فترات في التواجد يتطلب الصحية

المتاعب من الكثير العاملة للممرضة ممايسبب الرسمية واإلجازات@سرية أطفال لديها لمن خصوصا العائلية، المشاكل بعض أحيانا وتخلق األ

@مه لوجود ويحتاج الرضاعة سن في صغار ذلك عن يغني وال باستمرار معه أ الذي المستشفى كان إذا خاصة صعوبة األمر ويزداد المربية أو والدة وجود الواجب يقتضيه ما بين وذلك األدوار صراع من يعانين ال الممرضة به تعمل بني منها غيابهن اثناء اعتمادهن نجد لذلك وأطفالها منزلها رعاية وبين عمال وإدارة األطفال رعاية في الخادمات على أو األقارب على المنزل عن

.84المنزل شؤون الممرضات بعض عند العمل إلى المنزل من اإلنتقال وسيلة أنS كما

على يكون المهن هذه في العمل طبيعة أنS خاصة حقيقية معاناة تعتبر والبد ليليه أو مسائية أو صباحية فترة إما تكون الشهر في مختلفة فترات

@سبوع كل تعمل أن العاملة للممرضة @سبوع عن مختلف دوام أ قبله، الذي األ المنزل عن يبعد العمل مقر كان إذا العبء ويزيد محرم وجود عدم مع كثيرا بعنوان الزهراني سعيد بها قام دراسة منزلها. وفي وإلى من ايصالها يتولى

تعاني التي الصعوبات من كانت العمل رأس على السعوديات الممرضات اإلختالط %،51,1المعاملة في يلي: التفرقة ما العامالت الممرضات منها

%،31.8 الحالي العمل في الرغبة عدم %،34.6للتمريض المجتمع ونظرة الحاجة %،5.3 المسائية بالمناوبة اإللزام %،29.6 االنجليزية اللغة ضعف

%.1.3المواصالت %،4.7 العلمي المستوى رفع إلى للممرضات عوائق مجملها في تشكل الصعوبات هذه وجميع

نفسي وتعب إحباط منهن للبعض وتسبب بل كفاءتهن من وتحد العامالت

80-79،ص سابق مرجعالجهني، 84

88

للعمالة الحاجة أمس في نحن التي المهن هذه من التسرب ثم ومنبها. النسائية الوطنية التواجد من حدا الفني الطابع ذات الطبية المهن هذه تتطلب كما

النسائي العنصر ومن ومساعدين أطباء من الرجالي العنصر من المشترك@خرى التخصصات في والفنيات الممرضات من طبيعة تقتضيه ما وهذا األ

فيه حضاري بأسلوب الوضع هذا مع التكييف يمكن أنه إال الصحي، العمل أن دون اإلسالمي والسلوك الحشمة أدآب مراعاة مع للعمل مصلحةالنفوس. ضعاف بعض من اإلبتزاز أو للنقد نفسها المسلمة الفتاة يعرض من الكثير من ما حد إلى مقبولة التمريض مهنة يجعل أمر وهذا الحرج يرفع أنه المهنة. كما هذه في الراغبات الفتيات أولياء عن كثيرا@مور في المالحظ بناتهم. ومن وضع على أكثر بأمان يشعرون ويجعلهم األ يلتزمن ألعمالهن أدائهن أثناء الممرضات أنS مستشفياتنا من الكثير

بالحشمة ويتحلين المفاتن وإظهار اإلبتذال عن البعيد اإلسالمي باللباس اإلحترام على معهن يتعامل من كل يجعلن بحيث الحسن والسلوك والوقار

والتقدير. أو المراجعين مع أو الطبي الفريق أعضاء مع تواجدهن ويكون

الحاالت في أو الزيارات أوقات مثل معينة أوقات في محدود يكون الزائرين المرضى. على المرور أثناء األطباء من التعليمات فيها يتلقين التي

قيم عليهم تسيطر أو التعليم محدودي أفراده يكون عندما والمجتمع ال نظرة المجال هذا في المرأة عمل إلى ينظرون فإنهم بالية وعادات

كان أيا الفنية تقدمها التي والجليلة الهامة الخدمات مدى إلى ترقى على اإلقبال على وبالتالي بناتهم أمام عقبة يشكلون بذلك وهم تخصصها

العاملة القوى في نقص من تعاني التي الفنية، االصحية التخصصات هذهفيها. الوطنية Sعمل أساسيات من واإلهتمام والعناية بالرعاية المريض إمداد أن

وخطر وصعوبة مشقة اخرى مهنة أي يفوق عملها طبيعة التي الممرضة والعدوى المخاطر عن أما شيء كل محور هو الذي باإلنسان تتعلق حيث ال ولكنها ومتعددة كثيرة فهي عملها تأدية أثناء الممرضة إلى تنتقل قد التي كمطلب المهنة هذه إلى تنظر إلنها ومريضها بنفسها والعناية الصبر إال تملك

89

تخرجها عند به أدلت الذي والقسم دينها عليها يفرضه وواجب نبيل إنساني الوطنية. انتماءاتها وأيضا

المزايا من العديد لها حدد حيث المخاطر هذه يغفل لم والمشرع األعمال في الفنيين بعض عليها يحصل أن يمكن التي التشجيعية والبدالت

في والعاملين واالشعة كالتمريض الخطير المهني الطابع ذات تلك نوعية يحدد نظام بذلك صدر ذلك. وقد ونحو النفسية المستشفيات

.85مهنة لكل المقررة والبدالت المهن

الصحية: الوظائف بالئحة للمشمولين المخصصة البدالت طبيعة اقتضتها مختلفة بدالت على الصحية الالئحة اشتملت لقد بأدائه. المحيطة الظروف أو العمل

البدالت: وتعرف بنسبة إما الصحية المرافق في للعاملين تصرف التي المبالغ هي التالي: البدالت هذه ضمن محدد. ومن مبلغ أو مئوية

التفرغ نسبة لهم األطباء مثل العاملة الطبية الفئات لجميع التفرغ بدل.1 % ويتدرج70 يصل حتى يليه والذي مستوى كل % بين5بنسبة انخفاضا%.40نسبة إلىمن: فئاته بمختلف التمريض % لقطاع20بنسبة إضافية ساعات بدل.2

طبية علوم بكالوريوس شهادة على الحاصلة )الممرضة أخصائي-تمريض(. تخصص

الصحية، المعاهد من الدبلوم شهادة على الحاصلة فنـي)الممرضة-الصحية(. الكلية من المتوسطة الجامعية الشهادة على أو

صحي)ب( . مساعد صحي)أ(، مساعد-@ضيفت النسبة وهذه @ضيفت التي العمل ساعات مقابل أ ساعات إلى أ

عملهم ساعات تكون بحيث الشهر، في ( ساعة155األصلية) العمل( ساعة.176األطباء) عمل لساعات مساوية

82-80،ص سابق مرجعالجهني، 85

90

المبلغ النفسية: وهو والعيادات المستشفيات في العمل بدل.3 فئة مع والتعامل الجهات هذه في العمل وطبيعة ظروف مقابل المخصص

المرضى. من معينة في يعمل لمن المخصص المبلغ العزل: وهو أقسام في العمل بدل.4

أماكن في العمل هذا ممارسة على تترتب قد التي اآلثار مقابل الجهات هذه.86العدوى فيها تنتشر

الصحية: للمهن السعودي المجتمع نظرة2-2-3 الصحي القطاع شهد نموا وتطورا الماضيين العقدين خالل مضطردا

كما المملكة أنحاء مختلف في وانتشرت الصحية الخدمات زادت حيث ذلك تطلب وقد تعميمها، وتم الخدمة مستويات ارتفعت من كبيرة أعدادا والممرضيين األطباء من المتنامي القطاع ذلك باحتياجات للوفاء العمالة

الوطنية العمالة نسبة أنS إلى يشير الحال واقع أنS إال اآلخرين، والفنيين وتنميته البشري العنصر يعتبر محدودة. حيث التزال الفنية العمالة خاصة

هذا نقص فإن ولذلك والنمو اإلنتاج عملية في األساسية المقومات من خدمات إقامة تعيق التي الرئيسية المشكلة يعد الصحي القطاع في العنصر خطط جميع اهتمت لهذا الكفاءة من عال مستوى على مهامها تؤدي صحية والخدمات اإلنتاج قطاعات جميع في البشرية القوى بتنمية بالمملكة التنمية

. 87الصحة قطاع فيها بما في الصعاب من الكثير بالمملكة الصحية الفنية المهن تواجه لذلك السعودي المجتمع أنS حيث المجال هذا القتحام السعوديات الفتيات جذب

يحد وتاريخية واقتصادية واجتماعية وثقافية دينية خاصية من به يتميز وما فيه بما تشجع لم السعودية فالمرأة للعمل، المرأة خروج من ما حد إلى

بسبب لها والمتاحة المختلفة العمل مجاالت من كثير في لإلنخراط الكفاية يعيش السعودي المجتمع الزال وتقاليد بعادات الشديد والتمسك التعصب

التي الصورة مع يتنافى الصحي القطاع بهذا العمل أنS حيث لها أسيرا الجنس مع والتعامل اإلختالط فيه يفرض قطاع ألنه للمرأة المجتمع رسمها

العربية ،المملكة الصحية الوظائف الئحة ، العامة المدنية،االمانة الخدمة مجلس 862هـ(،ص1412) ، السعودية

من الفترة خالل الصحية العاملة القوى عل والطلب العرض دراسةالقين، الرزاق عبد 87.3هـ(،ص1409الصحية،) العاملة القوى ،ندوة هـ 1407/1420

91

اجتماعات حضور من المهارات تطوير عمليات فيه تفرض االخر. كما إضافة والخارج، للداخل سفر وأحيانا تدريبية ودورات ومؤتمرات وندوات

تماما الرجال عن معزول قطاع في المرأة عمل من السعودي طبيعة إلى أطفالها. ورعاية منزلها شؤون إلدارة النهار آخر تتواجد بحيث محدد ولوقت@سرة وتمثل المحورية الوحدة فهي خاصة أهمية السعودي المجتمع في األ

المجتمع. في والثقافية االجتماعية التنظيمات كافة منها تنطلق التي@سرة أنS إال السعودي للمجتمع العاصر الحضاري التطور ورغم األ تشكل مازالت مصدرا واألدوار واألنشطة االجتماعية للعالقات أصيال

التعليم لنوع أفرادها توجيه في األول المصدر تكون وتكاد ألفرادها المختلفة تكون بحيث يكتسبونها التي والمهارات S مصدرا الوظيفية. لحياتهم ومسارا

@سر هذ في الرجال معظم لدى محدودة النظرة تزال ال ولذلك حول األ والتقاليد العادات مع تتماشى بحيث مزاولتها للمراة يمكن التي األعمال

السائدة. @سرة وتركيبة االجتماعية للتغيرات ونتيجة أنه إال وانتشار السعودية األ من كثيرا طرا الخارجي العالم على المجتمع وانفتاح االتصال وسائل

العمل سوق في السعودي المجتمع على كثيرا اثرت التي التطورات حصلت ما مع مقارنة والهامة الحيوية القطاعات بعض في تقل المتنامي

التخصصات إلى قائمة الحاجة الزالت حيث ووظيفية تعليمية فرص من عليه تزال وال بذلت التي الكبيرة الجهود رغم التي الصحي القطاع في الفنية من الصحية الوطنية العاملة القوى أنS إلى يشير الحال واقع أنS إال تبذل

القطاع هذا وخدمات بمتطلبات تفي وال صغيرة الجنسين شاملة الممرضين التعليم بدايات مع بدأ للبنات الصحي التعليم أنS من بالرغم الحيوي. هذا

هـ. 1381 عام منذ المملكة في للبنات العام عليها اإلقبال لقلة محدودة الصحية المؤسسات هذه مخرجات أنS إال

المجتمع أفراد العام. ونظرة التعليم مؤسسات مع مقارنة البداية في هذا مثل عن الفتيات لعزوف الرئيسية االسباب احد هي الفنية للوظائف

على تعمل إعالمية تغطية وجود عدم مع الصحي. متزامنا الفني التعليم في تكن لم الدينية الناحية أنS وتوضيح المهن، هذه بأهمية المجتمع توعية

ما يوم الحيوية التخصصات هذه ممارسة من ومنعها المرأة حجب في سببا المتباينة والتأويالت الضيقة النظرة إلى يرجع ذلك وإنما لإلنسانية والهامة

92

حقيقية دينية جذور على وليست اجتماعية أعراف على المبنية واالجتهادات العمالة من العديد رحمة تحت يعيش وجعله الهام القطاع هذا نمو أعاق مما

المجتمع على ضررها متباينة وتقاليد وقيم وثقافات بحضارات الوافدة هذا ولسد للعمل السعودية المرأة خروج ضرر من بكثير أكبر السعودي

الكبير. المهني الوظيفي اإلحتياج وخاصة الفنية المهن على اإلقبال على االجتماعي العامل تأثير إن

بطبيعة المجتمع وعي قلة في هذا ويتمثل ومؤثر كبير التمريض مهنة ببرامج اإلهتمام خالل من الجهود تكثيف الضروري من أصبح لذلك المهنة، وتعريفهم المتدربين للطالب والمهني التربوي واإلرشاد والتوجيه التوعية المهني العمل بأهمية النظرة وتحسين المبكرة التعلم مراحل من بدءا

@سرة تقدير . وعدم88نحوه االجتماعية ومتطلبات لظروف السعودية األ الفنية األعمال يقلل عملها، وطبيعة تخصصها كان أيا هذه شأن من كثيرا

صاب المهن ـ@ باإلحباط شاغلها وي هذه مثل امتهان على بالندم وأحيانا المجتمعات لدى عظيم وقدر شان ذي مهن تعتبر أنها مع األعمال

والتقاليد العادات بعض من والمتحررة العالية الثقافات ذات المتحضرةالمتعصبة.

عندما الحسنة القدوة وسلم عليه الله صلى الله رسول في ولنا والقيام اإلسالمي الجيش أفراد لخدمتهن الجليالت الصحابيات بعض امتدح

وإلاحتقار دونية نظرة المهن هذه إلى ينظر ولم وعالجهم بتمريضهم اإلسالمي بالتشريع وأفضلهم. والعارف القوم خيار من كانوا بل لشاغلها

يعرف في إال يحرمه ولم المرأة عمل دون يحول لم اإلسالم بأنS جيداوأخالقه. أدبه عن تخرج التي الحدود المرأة بقدرة الثقة تعزيز إلى بحاجة السعودي فالمجتمع ولذلك

التي المهن هذه عن نظرتنا بتغيير يبدأ أنS يجب وإرادتها. وهذا وكفاءتها وتقدير إحترام من تستحقه ما عليها وإضفاءنا إليها الحاجة أشد في مجتمعنا

من احتياجاتنا وسد لملء المستقبل في المزيد ونرى هؤالء ثقة نكسب حتى المدى في األقل على إليها اإلحتياج أشد في تزال ال التي العمالة هذه

. 89القريب

.301،ص السابعة التنمية خطةالتخطيط، وزارة 88.86-84،ص سابق مرجع، الجهني 89

93

السعودي المجتمع في المرأة عمل واقع السابق الفصل في تناولنا الصحية، للمهن السعودي المجتمع ونظرة ومعوقاتها الصحية والمهن ومنهجية الميدانيه البيانات تحليل التالي الفصل في نتناول وسوف

الدراسة.

الخامس الفصل

البيانات وتحليل المنهجية االجراءاتالميدانية

المقدمة: 1-1 الميدانية والبيانات المنهجية االجراءات الحالي الفصل يستعرض

بين العالقة تحديد بهدف االستبيان طريق عن المبحوثات من جمعها تم التي عرضها سيتم والتي والمعوقات الدراسة متغيرات الدراسة. لتساؤالت تبعا

Methodology الدراسة منهجية1-2

الدراسة: منهج1-2-1

94

الوصفي المنهج الدراسة أهداف لتحقيق الدراسة استخدمت االجتماعي للواقع مالءمة االجتماعي البحث مناهج أكثر من وهو التحليلي

إذ الواقع، لهذا الصحيح الفهم تحقيق نحو األولى الخطوة وهو وخصائصه، خريطة على محددة الواقع هذا أبعاد بكل اإلحاطة من نتمكن خالله من

تحقيق الوصف يستهدف وسماته. كما ظواهره كافة دقة بكل وتصور تصفهي: األهداف من عدد

من ظاهرة أو مجتمع أو جماعة عن الدقيقة المعلومات جمع(1الظواهر.

العامة. النتائج أو التعميمات من عدد صياغة(2.90العلمية القضايا و التوصيات من مجموعة وضع(3

تواجه التي المعوقات بعض ويحلل يصف التحليلي الوصفي فالمنهج التأثير في المعوقات تلك عالقة ويفسر ، الصحي القطاع في العاملة المرأة

@سرة على وتطوره. المجتمع وعلى األالدراسة: مجاالت1-2-2

: المكاني المجال1-2-2-1 محافظة في والخاصة العامة المستشفيات بعض على الدراسة أجريت

الدراسة هذه واقتصرت السعودية العربية بالمملكة جدة على مكانيا والخاصة العامة المستشفيات من كبير عدد لتوفر جدة محافظة

والعسكرية إقامة مقر وألنها التجاري، ودروها وموقعها لحجمها نظراالباحثة.

الزمني: المجال1-2-2-2Sمضت إلى هـ1/6/1429 من بدأت عام حوالي الدراسة هذه إلنجاز الباحثة أ

هـ.25/10/1432 الفترة الدراسة(: )عينة البشري المجال1-2-2-3

)طبيبة- وهن الصحي القطاع في العامالت الموظفات من العينة تكونت طبية- إدارية- غير فنية مساعدة- فئات طبية ممرضة- صيدلية- فئات

( موظفة. 400) الدراسة عينة حجم مستخدمة( وبلغ

، وااللكترونية المعلومات..التقليدية مصادر واستخدام العلمي البحث، قندلجي عامر 90.182هـ(،ص1428 الميسرة، )قطر: دار

95

البيانات: جمع أداة1-2-3 مجتمع من الرئيسية والمعلومات البيانات لجمع الدراسة اعتمدت

ومباشرة وبسيطة لفظية أداة عن عبارة االستبانه: وهي أداة على الدراسة معين، موضوع نحو واتجاهاتهم المبحوثين مالمح على التعرف إلى تهدف إلى تسلم والتي المحددة األسئلة من عدد توزيع خالل من ذلك ويتم

إلى ثانية وإعادتها الورقة في الواردة األسئلة على يجيبوا حتى األشخاص البيانات لجمع طريقة أفضل االستبيانة . وإن91الباحث مجتمع لكبر نظرا

الدراسة قدر على الصحي القطاع في العامالت الموظفات ألن ،وأيضا تصميم وتم معهن، المقابلة أداة الستخدام حاجة فال التعليم من عالي

الدراسة أسئلة مع وتتفق كافة، الدراسة جوانب جميع تغطي خاصة استبانهوأهدافها.

البيانات: وتفسير تحليل أسلوب1-2-4 على يشتمل والذي الدراسة هذه مجتمع كبر أن إلى بالنظر

عن البيانات جمع أسلوب وتحديد الصحي، القطاع في العامالت الموظفات لهذا المعد االستبيان الدراسة( على مجتمع )وحدة الموظفات إجابة طريق

الرزمة باستخدام اإلحصائية البيانات لمعالجة الباحثة اتبعت الغرض، جداول على الحصول أجل من ( وذلكspss) االجتماعية للعلوم اإلحصائية

الباحثة خاللها من استطاعت والتكرارات. حيث النسب تبين بسيطة الصحي القطاع في العاملة المرأة تواجه التي المعوقات على التعرف

البحث. لمجتمع المميزة الخصائص بعض على والتعرف

االستبيان: وثبات مصداقية1-2-5 المستخدم االستبيانة وثبات مصداقية مدى من بالتأكد الباحثة قامت

التالية: للخطوات وفقا الدراسة هذه في (70) على تحتوي وكانت الستبانة األولى المسودة الباحثة صممت.1 بتعديلها قام وقد الدراسة على المشرف األستاذ على عرضتها ثم عبارة البحث، موضوع يخدم الذي الشكل إلى بها للوصول عليها مالحظاته ووضع

(،ص1998 وهبة، ) القاهرة: مكتبة ، االجتماعي البحث اصول حسن، الباسط عبد 91222.

96

المكررة االسئلة ما إزالة بعد ( عبارة40) حوالي إلى االستبانة تقليص وتمواضحة. والغير من مجموعة على عرضها تم االستبانة عبارات صدق من وللتاكد.2

االجتماع علم قسم من وجميعهم التدريس هيئة وعضوات وأعضاء أساتذة ومقترحاتهم آرآئهم من لالستفادة عبدالعزيز الملك بجامعة ألهداف وفقا

عليه حصلت لما الباحثة على كبيرة فائدة لذلك كان وقد البحث وتساؤالتلألستبانة. بسيط تعديل في ساهمت ومقترحات آراء من

في الموظفات على ( استبانة50) بتوزيع ذلك بعد الباحثة قامت ثم.3 عبارات وضوح مدى من للتحقق والخاص الحكومي الصحي القطاع

عبارات صدق الخطوة هذه أثبتت ولقد للمبحوثات بالنسبة االستبانةللمبحوثات. بالنسبة ووضوحها االستبانه

(6) على ( استبيان400) بتوزيع الباحثة قامت ذلك بعد ثم.4 جمع تم ثم جدة مدينة في خاصة ( مستشفيات6) و حكومية مستشفياتإحصائيا. بياناتها وتحليل وتفريغها االستبيانات

بتوزيع الباحثة قامت االستبيانات جمع على شهر حوالي مرور وبعد.5 الصحي القطاع في الموظفات من مجموعة على االستبيانات من مجموعة

( مستشفيات6) على الباحثة أجرته للمبحوثات، بالنسبة ثبات اختبار جراء وعند وتحليلها بياناتها تفريغ وتم وكاملة معبأة االستبيانات على حصلت وقد

متطابقة أنها وجدت السابقة باإلجابات إجابتها مقارنة على يدل مما تماماالمبحوثات. إجابات ثبات

الدراسة: عينة اختيار طريقة1-2-6 والخاصة. الحكومية المستشفيات في الحالي الدراسة مجتمع ح@دد

(400) حجمها بلغ والتي البسيطة العشوائية العينة على الدراسة واعتمدت اختيارها تم موظفة الدراسة. مجمتع لكبر نظرا

اليعتمد التي العينة وهي البسيطة العشوائية العينة استخدام وتم إعطاء تضمن بطريقة تأخذ بل كانت مهما وسيلة أي اختيارها في الباحث

االختيار. في متساوية فرصة المجتمع وحدات جميع أرقام أو أسماء كتابة إلى الباحثين بعض يلجأ عشوائية عينة والختيار صندوق في كلها االوراق هذه وتوضع متشابهة أوراق على المجتمع وحدات

97

وتخلط كيس أو @ختار جيدا المختلفة االوراق بين تمييز دون الوحدات منها وتمايلي: أهمها مزايا العشوائي لالختيار أن لنا ويتضح

@عطي.1 النه االصلي للمجتمع صادقة صور العشوائي االختيار ي الوحدات جميع أعطاء مبدأ على يقوم في متكافئة ف@رصا

االختيار. في الخطأ حدود حساب للباحث العشوائي االختيار يتيح.2

. 92العينةالتالية: الشروط العينة اختيار في روعي وقد

العامالت الموظفات من الدراسة عينة أخذتالجنس:.1 بالعوامل الخاصة تساؤالته على واإلجابة الدراسة أهداف لتحقيق

الدراسة. مجتمع في الظاهرة بهذه المرتبطة واالقتصادية االجتماعية السعودية الجنسية من المبحوثات تكون أن روعيالهوية:.2الدراسة. إلجراء المحدد المكاني المجال مع ليتفق في العامالت الموظفات من العينة تكونتالتخصص: .3

طبية )طبيبة- ممرضة- صيدلية- فئات وهن الصحي القطاعطبية- إدارية- مستخدمة(. غير فنية مساعدة- فئات

بالقطاعين المستشفيات من مجموعة اختيار تمالقطاع: .4 عدد اختيار وتم (،33) ( والخاصة12) أعدادها والخاص، العام

المستشفيات عدد بلغ وقد القطاعين بين بالتساوي المستشفيات (.6) الخاصة المستشفيات ( وعدد6) اختيارها تم التي الحكوميه

الموظفات ( وعدد4382) العام القطاع في العامالت عدد وكان ( وعدد6463) الخاص القطاع في أما (،1919) السعوديات المستشفيات من الباحثة ( وأخذت1223) السعوديات الموظفات

عينة الخاصة المستشفيات ومن ( موظفة،250) وقدرها عينة العامة (400) الدراسة عينة مجموع كان وبالتالي ( موظفة،150) وقدرها

موظفة.

.447ص ، سابق مرجع حسن، محمد عبدالباسط 92

98

الثاني المبحثالميدانية البيانات تحيل

( العمر.1) جدول

%العددالعمر%7017.5فأقل سنة25 من%10726.8 سنة30 – 26من%9724.3 سنة35 - 31من%7218.00سنة40 - 36من%5413.5فأكثر سنة41 من

%400100المجموع

أعمارهن تتراوح الدراسة عينة غالبية أن ( إلى1) رقم الجدول يشير ومن %،50 بنسبة وذلك عمرية فئة أكبر وهي سنة35 إلى سنة25 مابين ويليها %،18بنسبة بلغت فقد سنة40 إلى35 من أعمارهن تتراوح كانت نسبة األقل الفئة بينما سنة،25 من أقل أعمارهن كانت % من17بنسبة

%.13 بنسبة فأكثر سنة40العمر من يبلغن كن من فئة هي

التعليمي. ( المستوى2) جدول

%العددالتعليمي المستوى%358.8ابتدائي%4812.00متوسط%8220.5ثانوي%17644.00جامعي

%5914.8فوق فما عليا دراسات%400100المجموع

99

وجد حيث الدراسة لعينة التعليمي ( المستوى2) رقم الجدول يوضح S44 بنسبة وذلك جامعي تعليمهن مستوى كان من هي نسبة أكبر أن،%

مستوى % كان14وبنسبة ثانوي، تعليمهن مستوى % كان20وبنسبة كان متوسط تعليمهن مستوى كان ومن فوق، فما عليا دراسات تعليمهن

%.8 بنسبة ابتدائي تعليمهن مستوى كان من األقل الفئة بنما %،12بنسبة

الوظيفة. ( مسمى3) جدول

مسمىالوظيفة

% العدد

%6917.3طبيبة%6516.3ممرضة%297.3صيدلية

طبية فئاتمساعدة

5313.3%

%10726.8إدارية%358.8مستخدمة

%4210.5تذكر أخرى%400100المجموع

وجد حيث الدراسة لعينة الوظيفي ( المسمى3) رقم الجدول يوضح Sبنسبة يليها %،26 بنسبة إداريات يعملن كن المبحوثات من نسبة أكبر أن

% يعملن16بنسبة مباشرة ويليها طبيبات، يعملن المبحوثات % من17 % يعملن10 وبنسبة مساعدة، طبية كفئات % يعملن13وبنسبة ممرضات،

@خرى، وظائف في وكانت %،7بنسبة جاءت صيدليات يعملن كان ومن أ%.8بنسبة مستخدمات يعملن الالتي للمبحوثات األقل النسبة

أو كأخصائيات يعملن أنهن المبحوثات بعض ذكرتتذكر: اخرى أو اإلدارية األقسام لبعض رئيسات يعملن أو مترجمات أو مختبر فنيات

100

أو التنويم لمكتب ممثالت أو أشعة فنيات أو الطبيعي بالعالج يعملنخارجية. لعيادات منسقات أو استقبال موظفات

الشهري. ( الدخل4) جدول

%العددالشهري الدخلريال2000 من أقل

4010.00

% من أقل إلى2000من

ريال40007719.3%

من أقل إلى4000منريال6000

12531.3%

من أقل إلى6000منريال8000

9022.5%

ريال8000من أكثر68

17.00%

%400100المجموع

حيث الدراسة لعينة الشهري ( الدخل4) رقم الجدول الجدول يوضح إلى4000بين ما دخلهن يبلغ كان المبحوثات من نسبة أكبر أنS وجد

بين ما دخلهن يبلغ كان % منهن22وبنسبة %،31 بنسبة وذلك ريال6000 إلى2000 مابين دخلهن يبلغ % كان19وبنسبة ريال،8000 إلى6000 بنسبة كان ريال8000 من أكثر دخلهن يبلغ كان من ريال،واما4000

بنسبة ريال2000 من أقل دخلهن يبلغ كان من األقل النسبة بينما %،17

101

هن ريال2000 عن رواتبهن تقل من أنS إلى اإلشارة %. مع10 الطبيبات أما الخاصة المستشفيات في العامالت وبعض المستخدمات

يؤكد ريال. وهذا6000عن تزيد عالية رواتب يتقاضين فإنهن واإلداريات في عام بشكل العامالت رواتب تدني إلى أشارت )األنصاري( التي دراسة

ريال،2000 رواتبهن التتجاوز نصفهن من أكثر حيث الخاصة المستشفيات المجاالت في العمل بوث( أنS واالن جونسون ودافيد )بوت دراسة ويؤكد تقدمها التي للخدمات الملحة المجتمع لحاجة الدخل بارتفاع يتميز الطبية

المهن. هذه

االجتماعية. ( الحالة5) جدول

يوضح (5) رقم الجدول الحالة

االجتماع االجتماعية الحالة كانت المبحوثات من األكبر النسبة حيث الدراسة لعينة ية

المبحوثات % من32بنسبة ويليها %،51بنسبة متزوجة تحت تندرج لهن إلى الباحثة برأي السبب يعود وربما متزوجات غير االجتماعية حالتهن كانت رفض إلى يعود ربما أو راتبها من لإلستفادة المرأة تزويج األهل رفض

الحالةاالجتماعية

%العدد

%12832.00متزوجة غير%20551.3متزوجة%5914.8مطلقة%82.00أرملة

%400100المجموع

102

ربما أو اإلختالط بسبب الصحي بالقطاع العاملة بالمرأة اإلرتباط الشباب ليعولها الرجل إلى المرأة حاجة لعدم يعود مكتفية أنها أي ماديا وأنها ذاتيا

عملها، عن تبعدها واألبناء للزوج ومسؤوليات أعباء عليها تكون أن التريد تحت تندرج لهن اإلجتماعية الحالة كانت المبحوثات % من14نسبة وجاءت والتي األخيرة المرتبة في المبحوثات من األقل النسبة وجاءت مطلقة،

%.2بنسبة األرملة تحت تندرج االجتماعية الحالة كانت

للزوج. التعليمي ( المستوى6) جدول

يشير الجدول

من األكبر النسبة20أن وجد حيث للزوج التعليمي ( المستوى6) رقم ويليها %،20 بنسبة وذلك جامعي أزواجهن تعليم مستوى كان المبحوثات

كان من وأما فوق، فما عليا % دراسات7 وبنسبة % ثانوي،16بنسبة كانت األقل والنسبة %،5بنسبة بلغ فقد متوسط أزواجهن تعليم مستوى

% من48 وبنسبة %،2بنسبة ابتدائي أزواجهن تعليم مستوى كان منSهن أجبن المبحوثات والمطلقات المتزوجات غير )وهن متزوجات غير بأنواألرامل(.

األبناء. ( عدد7) جدول

المستوىللزوج التعليمي

%العدد

%102.5ابتدائي

%215.3متوسط

%6616.5ثانوي

%8020.00جامعي

فما عليا دراساتفوق

287.00%

%19548.8متزوجة غير

%400100المجموع

103

%العدداألبناء عدد%6215.5واحد طفل

%6817.00طفالن%7117.75أطفال ثالثة%338.25أطفال أربعة

خمسةفأكثر أطفال

225.5%

لدي ليساطفال

14436.00%

%400100المجموع

فقد األبناء عدد بحسب المبحوثات توزيع ( إلى7) رقم الجدول يشير أعدادهم تتراوح أطفال لديهن من كان للمبحوثات نسبة أكبر أنS وجد

أربعة لديهن كان من وأما %،53 بنسبة وذلك أطفال ثالثة إلى1 مابين والالتي المبحوثات % من5 بنسبة جاءت و %،8النسبة بلغت فقد أطفال

األقل النسبة بينما األخيرة، المرتبة في فأكثر أطفال خمسة لديهن كان نسبتهن بلغت فقد أطفال لديهن ليس بأنهن أجبن الالتي للمبحوثات

36.% زيادة إلى تؤدي المنزل في األطفال عدد زيادة أن الباحثة وبرأي من العديد لهم يلبي لمن بحاجة فاألطفال المرأة، على الواقعة األعباء

@م على الضغط فيزداد والثانوية األولية الحاجات األب وجود عدم حالة في األ أو باثنين اإلكتفاء إلى العاملة المرأة تسعى وبالتالي األبناء عن انشغالها أو

عاتقها. عن المسؤولية لتقل أطفال ثالثة

المدرسة. سن في أطفال ( وجود8) جدول

104

يوضح

الجدو سن في أطفال لديهن الالتي للمبحوثات نسبة أكبر ( أن8S) رقم ل

المدرسة سن في أطفال لديهن ليس والالتي %،35بنسبة بلغت المدرسةSهن أجبن لمن نسبة أقل بينما %،28نسبتهن بلغت أطفال لديهن ليس بأن%.36 نسبتهن بلغت فقد

لعملك أدائك على تؤثر أبنائك ( احتياجات9) جدولبالمستشفى.

تؤثر أبنائك احتياجات هلبالمستشفى؟ عملك أداء على

%العدد

%15338.25نعم%10325.75ال

%14436.00اطفال لدي ليس%400100المجموع

المبحوثات % من38 كانت نسبة أكبر ( أن9S) رقم الجدول يوضح بالمستشفى، لعملهن أدائهن على تؤثر أبنائهن احتياجات بأنS أجبن الالتي

لعملهن، أدائهن عى أبنائهن احتياجات تؤثر ال المبحوثات % من25 وبنسبة

في أطفال لديك هلالمدرسة؟ سن

%العدد

نعم141

35.3%

ال115

28.8%

اطفال لدي ليس144

36.00%

%400100المجموع

105

Sهن المبحوثات أجبن لمن نسبة أقل بينما بنسبة أطفال لديهن ليس بأن36.%

في ازدواجا إليك بالنسبة العمل يمثل ( هل10) جدولدورك؟

بالنسبة العمل يمثل هلدورك؟ في ازدواجا إليك

العدد

%

%22055نعم%18045ال

المجموع400

100%

العمل بأنS أجبن الالتي المبحوثات ( ان10) رقم الجدول يوضح يمثل Sه أجبن الآلتي ويليها %،55بنسبة أدوارهن في ازدوجا يمثل ال بأن

ماتوصلت مع تتوافق النتيجة وهذه %،45بنسبة أدوارهن في ازدواجا العمل االحترافي العمل ومتطلبات شروط بعض إنS )السايس(حيث دراسة إليه أو الكامل الدوام بنظام والعمل العمل في الكامل االستغراق مثل

بأدوارها القيام على قدرتها من ويعيق العاملة المرأة على يؤثر المناوباتالمطلوب. المستوى على المتعددة

مكان به تعملين الذي المستشفى في ( يتوفر11) جدولالعمل أثناء األطفال لرعاية

106

Sه المبحوثات فأجبن األطفال رعاية مكان ( عن11) رقم الجدول يشير بأن %،92بنسبة األطفال لرعاية مكان به يعملن الذي المستشفى في اليتوفر

لرعاية مكان به يعملن الذي المستشفى في يتوفر بنعم أجبن الالتي بينماSه دراسة مع تتفق النتيجة وهذه %،7بنسبة كان فقد األطفال )القاضي( بأن باألطفال للعناية الحضانة دور المرأة فيها تعمل التي القطاعات في اليتوفر

@م عمل وقت التنظيم من عال مستوى على حضانة دور اليتوفر كما األ هذه في طفلها على تطمئن أن العاملة للمرأة يمكن حتى والمسئوولية

العمل. في وجودها وقت الدور

المنزل. عن غيابك أثناء بمساعدتك يقوم ( الذي12) جدول

أثناء بمساعدتك يقوم الذي منالمنزل؟ عن غيابك

العدد%

%4210.5الزوجالزوج أهل

4511.25

%الوالدة

13333.25

%%225.5الجيرانالخادمة

15839.05

%

المستشفى في يتوفر هل لرعاية مكان به تعملين الذي

العمل؟ أثناء األطفال

%العدد

%307.5نعم

%37092.5ال

%400100المجموع

107

%400100المجموع

أجبن لمن المبحوثات بين نسبة أكبر ( أن12S) رقم الجدول يوضح Sوأما %،39 بنسبة المنزل عن غيابهن أثناء بمساعدتهن تقوم الخادمة بأن % يقوم21 وبنسبة %،33 نسبتهن بلغت فقد بمساعدتهن الوالدة تقوم من

بأنS أجبن لمن نسبة أقل جاءت بينما بمساعدتهن، الزوج وأهل الزوج )العتيبي( دراسة ماأثبتته وهذا %،5 بنسبة بمساعدتهن يقومون الجيران

@م تقضيها التي الساعات عدد ناحية من وبقاء اليوم في اطفالها مع األ ظاهرة أنS على يدلل وهذا المنزل من الخروج عند الخادمة بصحبة األطفال

@م تقضيها التي اليومية الساعات عدد تقليل إلى أدت المرأة عمل مع األ على الطفل فينشأ بالخادمة اإلستعانة إلى ذلك يؤدي وبالتالي أطفالها

ركيكة العربية لغته تكون وبالتالي لغتها فيتعلم المجتمع عن أجنبية ثقافة@م هي وتصبح قوية عالقة بالخادمة عالقته وتصبح بسبب وذلك البديلة األ

@م انشغال عنه. وبعدها طفلها عن األ

العاملة الموظفة تتلقاها التي المساعدة ( عن13) جدولالمنزل. عن غيابها عند الصحي القطاع في

المساعدة تكون ماذا فيالمنزل؟ عن غيابك عند المقدمة

%العدد

%13032.05األبناء تربية في%6817االستذكار في األبناء مساعدة

%20250.05المنزل شؤون إدارة%400100المجموع

بأنS أجبن الالتي المبحوثات بين نسبة أكبر ( أن13S) رقم الجدول يوضح شؤون إدارة في تتمثل المنزل عن غيابهن عند لهن المقدمة المساعدة

أقل وأما %،32 بنسبة األبناء بتربية أجبن الالتي بنيما %،50 بنسبة المنزل %.17 بنسبة االستذكار في األبناء مساعدة في تتمثل كانت فقد بنسبة تقوم التي الخادمة وجود إلى ذلك في السبب يعود ربما أنه الباحثة وبرأي

108

واالهتمام والطبخ التنظيف في تتمثل والتي المنزل شؤون أعمال بمعظم إال الموظفة التقوم بينما وغيره وملبس مأكل من األبناء مايخص بكل

المبحوثات إجابة الباحثة رأي يدعم والذي المنزل، شؤون على باالشراف المنزل عن غيابهن أثناء بمساعدتهن تقوم التي بأنS أغلبهن أجاب حيث%.39بنسبة الخادمة وجود

المناوبات في بالمستشفى الموظفة ( عمل14) جدول هي )وااللتزامات المنزلية بااللتزامات الوفاء على يؤثر الليلية

بشؤنهم( . واالهتمام واألبناء الزوج تجاه

في الليلية المناوبات في العمل هل بااللتزامات الوفاء على يؤثر المستشفى

المنزلية؟

%العدد

نعم275

68.8%

ال125

31.3%

المجموع400

100%

أنS بنعم أجبن المبحوثات % من68 ( ان14) رقم الجدول يوضح العمل Sه أجبن الالتي بينما المنزلية، باإللتزامات الوفاء على يؤثر ليال ال بأن

العمل يؤثر %،31 نسبتهن بلغت فقد المنزلية باإللتزامات الوفاء على ليال بشؤونهم واالهتمام واألبناء بالزوج يتعلق فيما المنزلية باإللتزامات ويقصد

وهذه الليلية، بالمناوبات عملها بسبب المنزل عن طويلة لفترات غيابها عند حاليا المطبق الدوام نظام أنS )الشماسي( في دراسة مع تتفق النتيجة

نظام ويعتبر ومسؤولياتها وظروفها لطبيعتها مالئم غير العاملة المرأة على الحالي الدوام وقت طول وأنS المنزل عن طويلة فترة يبعدها طويل عمل الدوام ساعات تخفيض وأنS العاملة المرأة وإنتاجية أداء انخفاض إلى يؤدي

الدوام وقت وأنS انتاجيتها وزيادة العاملة المرأة أداء رفع في يساهم الحالي ساعات طول أنS السعودية للمرأة العائلية الظروف مع اليتالئم الحالي

109

األبناء في التفكير بسبب والتوتر والقلق بالملل المرأة يشعر العمل@سرية، الواجبات في تقصير حدوث عند الضمير بتأنيب وإحساس األ وأيضا

خارج المرأة عمل أنS جونسون( في ودافيد )بوت دراسة مع متفقة جاءت عملها كان إذا خاصة الزواجي، استقرارها عدم من يزيد طويلة لمدة منزلها يتطلب خارج عملها يؤدي وكذلك أسبوعيا، ساعة األربعين عن يزيد دواما العاملة المرأة أنS بسبب الرضا بعدم الزوج شعور إلى طويلة لمدة المنزل@سرة تنظيم وإعادة تعديل تحاول @سرية والعالقات باأل هي تناسبها بطريقة األ

العليا االحترافية المهن في العاملة والمرأة عملها طبيعة وتناسب أوال ساعة(50) عن عملها ساعات تزيد المساعدة الطبية المجاالت خاصة

الليلية. المناوبات إلى باالضافة اسبوعيا

بين التوفيق على الموظفة تساعد التي ( العوامل15) جدولبالمنزل. والعمل بالمستشفى العمل

الموظفة تساعد التي العوامل هي ما بالمستشفى العمل بين التوفيق على

بالمنزل؟ والعمل

%العدد

األبناء تربية في الزوج مساعدة167

41.75%

أمور تدبير في للمساعدة الخادمة وجودالمنزل

10852%

المنزل إلى الرجوع ما وإكمال مبكراواألبناء الزوج تجاه تمسئوليا من تبقى

15839.5%

%4010تذكر أخرى

إجابة( من الكثر االختيار )كان وجود بأنS المبحوثات بين نسبة أكبر ( جاءت15) رقم الجدول يوضح

@مور تدبير في للمساعدة الخادمة المرأة تساعد التي العوامل من المنزل أ يليها %،52 بنسبة بالمنزل والعمل بالمستشفى العمل بين التوفيق على

%39 وبنسبة األبناء، تربية في الزوج بمساعدة أجبن % الالتي41 بنسبة

110

تجاه تمسئوليا من تبقى ما وإكمال مبكرا المنزل إلى بالرجوع أجبن%. 10بنسبة تذكر بأخرى أجبن لمن نسبة أقل وجاءت واألبناء، الزوج

تساعد التي العوامل من بأنS المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى التعاون هو بالمنزل والعمل بالمستشفى العمل بين التوفيق على الموظفة

@مور جميع في والزوجة الزوج بين العمل بين الوقت تقسيم أو الحياة أ في وجه أكمل على العمل وأداء أحدهما في التقصير يجنبها مما والمنزل

أو المنزل شؤون في لمساعدتها األقارب أحد وجود أو والمنزل المستشفى أو العمل ساعات تقليل أو العمل مكان في األطفال لرعاية مكان وجود

االضطرارية أو المرضية اإلجازة على الحصول أثناء لها العمل إدارة مراعاة كان وإن حتى العاملة للزوجة ودعمه الزوج موافقة أو التكاليف بدل أو

دعما لها. ومساعدتهم األهل وجود أو نفسيا

االلتحاق عند الموظفة أهل من معارضة ( توجد16) جدولبالمستشفى بالعمل

األهل من معارضة وجدت هل بالعمل االلتحاق أردت عندما

بالمستشفى؟

%العدد

%16340.8نعم

%23759.3ال%400100المجموع

بأنهن أجبن المبحوثات من كبيرة نسبة ( أن16S) رقم الجدول يشير بنسبة بالمستشفى بالعمل التحاقهن عند األهل من معارضة يجدن لم %.40 بنسبة األهل من معارضة وجدن بأنهن أجبن الالتي بينما %،59

القطاع في المرأة عمل نحو الناس اتجاهات في تغير هناك أنS الباحثة برأي بسبب لعملها المادية حاجتهم أو األهل ثقافة إلى ذلك يعود وربما الصحي

أهلها وإقناع العمل على الفتاة إصرار بسبب أو الراهنة المادية الظروف بذلك المستشفى في المرأة عمل التمانع التي اإلسالمية للشريعة وفقا

111

مع تختلف النتيجة جنسها. وهذه بنات وتخدم بالحجاب متمسكه مادامت تواجه المرأة أنS )القاضي( في دراسة @سرية القيود من عددا تحد التي األ

زوجها منها يطلب ألن معرضة الزواج عند فهي العمل في مساهمتها من قد الذين األخوة أو األب وكذلك أصال، عمل عن تبحث أوال العمل، ترك

الزوج. مسلك نفس يسلكون

التحاقك عند الزوج قبل من رفض ( واجهتي17) جدولبالمستشفى بالعمل

عند الزوج قبل من رفض واجهتي هلبالمستشفى؟ بالعمل التحاقك

%العدد

%15739.3نعم%11528.8ال

متزوجة غير128

32.00%

%400100المجموع

Sهن أجبن المبحوثات % من39 ( ان17) رقم الجدول من يتضح بأن بينما بالمستشفى، بالعمل التحاقهن عند الزوج قبل من معارضة وجدنSهن أجبن الالتي بنسبة كانت فقد الزوج قبل من معارضة يجدن لم بأن

%.32 نسبتهن بلغت فقد ((ينطبق ب))ال أجبن الالتي والمبحوثات %،28 المرأة مشاركة أنS ستيترا( في )جلياد دراسة مع متفقة جاءت النتيجة وهذه

عدم وأنS الزوج، واتجاهات برغبات وثيقا ارتباطا يرتبط الوظيفي العمل في يتوقف بالعمل لزوجاتهم األزواج موافقة السن صغير طفل بوجود أساسا

@سرة.وبرأي في أنه بسبب إما المرأة لعمل الزوج رفض يعود الباحثة األ لرفضه وإما لعملها الداعي وبالتالي المادية الناحية من لعملها بحاجة ليس

تستوجب التي الصحي القطاع في العمل بيئة بسبب الرجال مع لتعاملها نحو واجباتها وبين عملها بين التوفيق المرأة استطاعة لعدم واما االختالط

نحو بواجباتها القيام تستطيع حتى العمل بترك يطالبها وبالتالي زوجهاوأبنائها. زوجها

112

دعمك في األكبر الدور له كان األsسرة في ( من18) جدولالصحي القطاع في بالعمل لاللتحاق

في األكبر الدور له كان أسرتك في منالصحي؟ بالقطاع بالعمل لاللتحاق دعمك

العدد

%

10025.00األب%

%13834.5األsم

%4711.8الزوج

%6917.3واألخوات األخوة

%4611.5تذكر أخرى

%400100المجموع

دعم في األكبر الدور له كان من ( أنه18) رقم الجدول من يتضح األكبر النسبة بلغت فقد الصحي بالقطاع بالعمل لاللتحاق المبحوثات@م بأنS أجبن الالتي للمبحوثات لالتحاق دعمهن في االكبر الدور لها كان األ

األب، أجبن % الالتي25 بنسبة مباشرة يليها %،34بنسبة الصحي بالقطاع ذكرت لمن كانت نسبة وأقل واألخوات، باألخوة أجبن % الالتي17 وبنسبة@خرى الزوج متفقة جاءت النتيجة %. وهذه11بنسبة وذلك بالتساوي تذكر وأ

وراء والوحيد واألساسي الحافز هو األب أنS بول( في )مرجريت دراسة معالمهن. بهذه المرأة اشتغال

في األكبر الدور له كان من أنه المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى أو صديقاتهن أو أخوالهن إما الصحي بالقطاع بالعمل لالتحاق دعمهن األهل جميع من الدعم على حصلت من ومنهن عماتهن أو األخ زوجات الصحي بالقطاع بالعمل التحاقها في األكبر الدور إلصرارها كان من ومنهن

تاييدهم. على وحصولها ها ألهل واقناعها

113

في بالعمل لاللتحاق لك أسرتك دعم ( أسباب19) جدولالصحي القطاع

لاللتحاق لك أسرتك دعم أسباب هي ماالصحي؟ بالقطاع بالعمل

%العدد

%297.3األب مهنة%15538.8اقتصاديا األsسرة حاجة

%14235.5أخرى وظيفة وجود لعدم%328.00الزوج مهنة

%4210.5تذكر أخرى%400100المجموع

المبحوثات من نسبة أكبر أنS ( أعاله19) رقم الجدول من يتضح @سرة حاجة بأنS أجبن @سرهن دعم أسباب من كانت االقتصادية األ لهن أ

وظيفة وجود % لعدم35 بنسبة ويليها %،38 بنسبة الصحي بالقطاع للعمل@خرى، @خرى % أجبن10 وبنسبة أ وراء الزوج مهنة % ان8 وبنسبة تذكر، بأ

@سرتهن دعم األب بأنS أجبن الالتي للمبحوثات األقل النسبة وجاءت لهن، أ@سرتهن دعم وراء النتيجة %. وهذه7 بنسبة الصحي بالقطاع للعمل لهن أ

األسباب من جرلند( أنS ونيل ماديتا بول )مرجريت دراسة مع متفقة جاءت األب مهنة هي تكون أنS منها المهن هذه في المرأة اشتغال إلى تؤدي التي

أخوان وسط ابنة انها أو لالسرة الوحيدة االبنة هي العاملة المرأة وأنS أصال، وجاءت األب(، )ابن بمثابة فأصبحت ستيترا( )جلياد دراسة مع متفقة أيضا

الضروريات من كضرورة زوجاتهم عمل على األزواج يوافق قد فانه يعتبر معين مالي مستوى إلى للوصول @سرة مناسبا لدى ذلك ويتضح لألوتقاليدهم. السود لعادات ذلك يرجع وربما البيض من أكثر السود الرجال

@سرتهن دعم أسباب من أنS المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى لهن أ طلبها على بناء أو تخصصها مجال ألنه إما الصحي القطاع في بالعمل@م مهنة ألنها أو فراغها وقت لشغل مع يتناسب بما لذاتها تطوير أو األ

114

قطاعات في توفره وعدم المستشفى في التخصص لوجود أو دراستها@خرى في للعمل حبها بسبب أو طموحها وتحقيق رغبتها أو المجتمع من أ

المريض وألن العباد رب من يقرب بإخالص العمل ألن المستشفى دائما الصحي بالقطاع العمل في الرغبة أو وصدق بأمانه يرعاه لمن حاجة فيلذاتها. إثبات أو لها األب لدعم وإما

القيام على يساعدك المستشفى داخل ( العمل20) جدولأسرتك نحو بواجبك

المستشفى داخل العمل هل نحو بواجبك القيام على يساعدك

؟ أسرتك

%العدد

نعم189

47.3%

ال211

52.8%

%400100المجموع

العمل بأنS أجبن الالتي المبحوثات ( أن20S) رقم الجدول من يتضح @سرتهن نحو بواجبتهن القيام على يساعدهن ال المستشفى داخل بنسبة أ

نحو بواجبتهن القيام على يساعدهن العمل بأنS أجبن الالتي بينما %،52@سرتهن العمل أنS في السبب أنS الباحثة % . وبرأي47 بنسبة جاءت فقد أ

أنظمة بسبب بعملها الموظفة قيام على يساعد ال المستشفى داخل العمل المرأة على تفرض التي المستشفى في العمل وبيئة العمل

الحصول أثناء العمل وشروط الطويلة العمل وساعات الليلية بالمناوبات لها الترتيب وضرورة التكاليف بدل أو اإلضطرارية أو المرضية اإلجازة على

إحساس لديها ويتكون وأبنائها زوجها حق في تقصيرها إلى يؤدي وبالتالي وال وجه أكمل على بعملها تقوم أن تستطيع فال نحوهم والقلق بالتقصير تستطيع @سرية. بواجباتها القيام أيضا األ

115

بالمستشفى العمل وأنظمة بقوانين ( المعرفة21) جدول

بقوانين معرفة على أنت هلبالمستشفى؟ عملك وأنظمة

العدد

%

نعم149

37.3%

ال251

62.8%

المجموع400

100%

بأنهن أجبن المبحوثات من كبيرة نسبة ( أن21S) رقم الجدول من يتضح بينما %،62 بنسبة بالمستشفى العمل وأنظمة بقوانين معرفة على لسن

فقد بالمستشفى العمل وأنظمة بقوانين معرفة على بأنهن أجبن الالتي بنقص يتعلق سميث( فيما )دنا دراسة مع يتفق %. وهذا37 بنسبة جات

والتأييد الدعم عدم في تكمن ذلك مسببات فأنS التنظيمي اإللتزام بها يعملن التي الوحدة تواجهها التي المشاكل عالج وعدم والتقدير،

اإلدارة. جانب من الثقة وعدم الجيدة غير اإلتصاالت من الناجمة والمشاكل

بالمستشفى العمل في تواجهك التي ( الصعوبات22) جدولتام بشكل الوظيفي بواجبك القيام من تمنعك والتي

116

العمل في تواجهك التي الصعوبات هي ما الوظيفي بواجبك القيام من تمنعك بالمستشفى

تام؟ بشكل

العدد

%

%15438.5االختالط%12631.5المديرين تسلط

%7017.5بعملك الموظفين تدخلومكافآت حوافز وجود عدم

9924.75

%للمرأة المرضى بعض احترام عدم

9323.25

%%317.75المرأة قدرات في الزمالء بعض ثقة عدم

%164.0تذكر أخرى

إجابة( من الكثر االختيار )كان

في المبحوثات تواجه التي الصعوبات ( أن22) رقم الجدول يوضح وجاءت الوظيفي بواجبهن القيام من تمنعهن والتي بالمستشفى العمل

بنسبة يليها %،38 بنسبة باالختالط أجبن الالتي للمبحوثات نسبة أكبر % الالتي24 بنسبة ثم المديرين، بتسلط أجبن الالتي % للمبحوثات31

احترام بعدم أجبن لالتي مباشرة ويليها ومكافآت، حوافز وجود بعدم أجبن بنسبة بعملهن الموظفين تدخل وجاء %،23 بنسبة للمرأة المرضى بعض

في الزمالء بعض ثقة بعدم أجبن الالتي % للمبحوثات7 وبنسبة %،17 بنسبة وذلك تذكر بأخرى أجبن لمن بنسبة أقل وجاءت المرأة، قدرات

4 .% تواجههن التي الصعوبات من أنه المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى

تام بشكل الوظيفية بواجباتهن القيام من تمنعهن بالمستشفى العمل فيSهم الناس لتصور إما كان خدم الموظفات وبأن خاص مستشفى في بأن

المرأة تعمل عندما أو لهم الله قسمه بما البعض قناعة عدم أو لديهم كلمة تجد وال كثيرة لساعات كان الراتب زاد وإذا الراتب في زيادة أو شكرا

التعديل وعدم الرواتب تأخر أو الوظيفي بالرضا االحساس عدم أو قليال

117

الكافية اإلمكانيات وجود عدم أو ومكافآت حوافز وجود عدم أو الوظيفي قلة أو بعملها القيام على الموظفة لتساعد بالمستشفى المتطورة اإلدارة قبل من العمل في الموظفة مجهودات تقدير عدم أو اإلجازات

أو مواصالت وجود عدم أو المدراء تسلط أو التمريض على االعباء أوكثرة ساعات وطول الكافي الوقت وجود عدم أو العمل بيئة في الموارد نقص

بجدارة المرضى بعض اعتقاد أو العمل جودة على يؤثر مما الدواموالتقاليد. العادات بسبب أو منهن خبرة أقل السعوديات وأنS األجنبيات

عن تختلف مهنتك طبيعة في صعوبة ( تواجهين23) جدولأخرى حكومية جهات أي في العامالت الموظفات

طبيعة في صعوبة تواجهين هل العامالت الموظفات عن تختلف مهنتك

أخرى؟ حكومية جهات أي في

%العدد

نعم256

64.00%

ال144

36.00%

%400100المجموع

بأنهن أجبن المبحوثات % من64 ( بأن23S) رقم الجدول من يتضح أي في العامالت الموظفات عن تختلف مهنتهن طبيعة في صعوبات يواجهن@خرى، حكومية جهات يواجهن ال بأنهن أجبن الالتي المبحوثات وبينما أ

جهات أي في العامالت الموظفات عن تختلف مهنتهن طبيعة في صعوبات@خرى حكومية تواجهها التي الصعوبة أنS الباحثة %. برأي36 بنسبة أ

القطاعات في الموظفات عن فيها وتختلف الصحي القطاع في الموظفة@خرى الحكومية الرجال مع والتعامل االختالط إلى يرجع األولى بالدرجة األ

نظر وجهة من سمعتها على يؤثر مما بالعمل زمالء ام مرضى سواء على تفرض التي المجتمع وثقافة والتقاليد العادات بسبب وذلك المجتمع

118

قبل من مضايقات من ذلك يتبع وما الرجال مع االختالط عدم المرأة بعملها المتعلقة القرارات اتخاذ في الحرية إعطائها بعدم سواء الموظفين

لها. المرضى احترام عدم بسبب أو بالكالم لها التعرض أو

مهنتك في تواجهك التي ( الصعوبة24) جدولاألخرى؟ المهن بقية عن تختلف بالمستشفى.. وهل

مهنتك في تواجهك التي الصعوبة هي ما المهن بقية عن تختلف وهل بالمستشفى

األخرى؟

%العدد

%14837العمل ساعات زيادة%17243الراتب قلة

التي المهنة في وظيفي تدرج وجود عدمبها أعمل

9624%

االختالط167

41.75%

تذكر أخرى47

11.75%

إجابة( من الكثر االختيار )كان

تواجه التي للصعوبات بالنسبة ( أنه24) رقم الجدول من يتضح @خرى المهن بقية عن تختلف مهنتهن في المبحوثات أكبر تتمثل كانت فقد األ

%41 بنسبة يليها %،43 بنسبة كانت والتي الراتب قلة في نسبة زيادة في تتمثل % والتي37 بنسبة ثم باالختالط، أجبن الالتي للمبحوثات

بنسبة بها يعملن التي المهنة في وظيفي تدرج وجود وعدم العمل، ساعات بنسبة تذكر بأخرى أجبن الالتي للمبحوثات األقل النسبة وجاءت %،24 في المرأة عمل طبيعة )الخطيب( أنS دراسة مع تتفق النتيجة %. وهذه11

اإليجابية آثاره االختالط ولهذا االختالط عليهن فرضت الصحي القطاع ملبسها في محتشمة امرأة تكون أنS بشرط ولكن عليها والسلبية

ومسلكها.

119

تواجههن التي الصعوبة من بأنS المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى@خرى المهن بقية عن تختلف بالمستشفى مهنتهن في وجود عدم إما هو األ

للعامالت الموظفين بعض احترام عدم أو وتطويرية وتعليمية تدريبية برامج الراحة يوم أو لألطفال حضانة دور توفير في اإلمكانيات قلة أو بالمستشفى

@سرة. وضع مع اليتوافق واإلجازة األ

من أعلى رواتب على الموظفين يحصل ( هل25) جدولالصحي؟ القطاع في الموظفات

أعلى رواتب على الموظفين يحصل هلالصحي؟ القطاع في الموظفات من

%العدد

نعم136

34.00%

ال264

66.00%

%400100المجموع

أجبن المبحوثات من األكبر النسبة ( أن25) رقم الجدول من يتضح Sه القطاع في الموظفات من أعلى رواتب على الموظفون اليحصل بأن

على الموظفون يحصل بنعم أجبن الالتي بينما %،66 بنسبة وذلك الصحي %.34بنسبة جاءت فقد الصحي القطاع في الموظفات من أعلى رواتب أن الباحثة وبرأي الخاص القطاع في يعملن كن بنعم أجبن الالتي أغلبية إلى السبب يعود وربما واالناث الذكور بين الرواتب توزيع في تمييز هناك توزيع في المستشفى لسياسة ربما أو العمل في وأقدميته الرجل خبرة

فعندها أجنبية عمالة الخاص بالقطاع العاملين اغلبية ألن وربما الرواتب هناك اليكون حتى بالرواتب والسعودية األجنبية العمالة بين اإلدارة تساويالعاملين. بين وتفضيل إجحاف

120

الموظفين قبل من مضايقات تواجهك ( هل26) جدولالمستشفى؟ نفس في معك العاملين

الموظفين قبل من مضايقات تواجهك هلالمستشفى؟ نفس في معك العاملين

%العدد

نعم240

60.00%

ال160

40.00%

%400100المجموع

بأنهن أجبن الالتي المبحوثات ( أن26S) رقم الجدول من يتضح المستشفى نفس في معهن العاملين الموظفين قبل من مضايقات يواجهن قبل من مضايقات يواجهن ال بأنهن أجبن الالتي بينما %،60 بنسبة

المضايقات %. تتمثل40 بنسبة المستشفى في معهن العاملين الموظفين القرارات باتخاذ حقها إعطائها عدم أو الفعل أو بالكالم للمرأة التعرض في يكون وربما لعملها تقديره وعدم للمرأة الرجل احترام بعدم تكون ممكن أو

لها السماح بعدم يكون وربما بالكالم، حيائها وخدش عليها بالتلفظ أيضا مشاركتها عدم أو قراراتها في التدخل أو بعملها المتعلقة القرارات باتخاذ تسلط أو المرأة قدرات في والزمالء المرضى ثقة عدم أو القرارات باتخاذ

المدراء.

صعوبة في كبير دور االجتماعية للتنشئة ( هل27) جدولالصحي؟ بالقطاع للعمل المرأة التحاق

121

في كبير دور االجتماعية للتنشئة هل بالقطاع للعمل المرأة التحاق صعوبة

الصحي؟

العدد

%

29573.8نعم%

10526.3ال%

400100المجموع%

أجبن المبحوثات من كبيرة نسبة ( أن27S) رقم الجدول من يتضح بالقطاع للعمل المرأة التحاق صعوبة في كبير دور االجتماعية للتنشئة بنعم

Sه أجبن % للالتي26بنسبة جاءت بينما %،73بنسبة الصحي ليست بأن بالقطاع للعمل المرأة التحاق صعوبة في كبير دور االجتماعية للتنشئة

تلعب االجتماعية التنشئة أن الباحثة الصحي. وبرأي دورا توجيه في كبيرا ويرضى منها المجتمع يتوقعه الذي السلوك نحو الصغر منذ الفتاة وتطبيع

فإن المستشفيات أحد في تعمل أن الفتيات إحدى حاولت إذا عنه. فمثال@سرتها قبل من الرفض تجد سوف الفتاة الصارم والعقاب اللوم وتجد أ

في وظيفتها عن تتخلى يجعلها مما للعمل الخروج من وحرمانها ذلك كان لو حتى نسائي مجال أي في آخر عمل عن وتبحث المستشفى

اللوم تتجنب أن تحاول الحالة بهذه فهي العلمي تخصصها عن بعيدا المجال في تعمل أن حاولت إذا سلوكها تجاه أسرتها من يصدر قد الذي والتوبيخ

عنها وأحاديثهم الناس كالم تتجنب أن تحاول كما بالرجال مختلط مكان من حسن( أنS )بهية دراسة مع تتفق النتيجة سمعتها. وهذه تسوء ال حتى

نظرة هي التمريض بمهنة الطالبة التحاق عدم إلى تؤدي التي االسباب@سرة وضغط التمريض لمهنة السيئة المجتمع مهنة إلى ونظرتها األ

التمريض.

بالعمل لاللتحاق المرأة تدعم المجتمع ثقافة ( هل28) جدولالصحي؟ القطاع في

122

المرأة تدعم المجتمع ثقافة هلالصحي؟ القطاع في بالعمل لاللتحاق

%العدد

%15739.3نعم

%24360.8ال

%400100المجموع

%60 في تتمثل والتي كبيرة نسبة ( أن28S) رقم الجدول من يتضح بالعمل لاللتحاق المرأة تدعم ال المجتمع ثقافة بأنS أجبن المبحوثات من المجتمع ثقافة بأنS أجبن المبحوثات % من39 بينما الصحي، القطاع في

إلى السبب يعود ربما الباحثة الصحي. براي القطاع في المرأة عمل تدعم الرجال مع المرأة وتعامل لالختالط المجتمع رفض ساعات طول وأيضا واألبناء بالزوج لإلهتمام بالمنزل المرأة وجود على متعود فالمجتمع الدوام

وكالم اإلشاعات من خوفا ليال للمنزل المرأة تعود أنS المجتمع ويرفض فإن المنزل. وبهذا عن وبعدها الليلية بالمناوبات عملها بسبب الناس

يستعين أنه هي واتزانه استقراره يضمن لكي المجتمع يتبعها التي الطريقة والقيم للمعايير ينصاعون الفتيات جعل في االجتماعية التنشئة بأسلوب أوال

العمل مجاالت نحو الفتيات سلوك توجه التي والدينية والثقافية االجتماعية أما بها، الفتاة التحاق على ويوافق المجتمع عنها يرضى التي العمل وبيئات

والمعايير القيم تلك يتبعون الفتيات جعل في االجتماعية التنشئة فشلت إذا والجزاءات العقوبات خالل من ذلك على يجبرهن االجتماعي الضبط فإن

الشائعات إطالق على يعمل قد فانه ضدهن المجتمع يتخذها التي الرادعة من الكثير امتناع إلى يؤدي ومما وكرامتها سمعتها إلى يسيئ مما حولها

أو تقدير فها ليس نظرة اليها المجتمع نظرة وتكون منها الزواج من الرجال في للرجال بمخالطتها المجتمع وقيم معايير عن خرجت النها وذلك احترام األعمال بتلك العمل عن يتراجعن النساء من الكثير يجعل العمل. مما مكان لهن. الرادع المجتمع عقاب من خوفا

123

التحاقك صعوبة في دور والتقاليد للعادات ( هل29) جدولبالمستشفى؟ للعمل

صعوبة في دور والتقاليد للعادات هلبالمستشفى؟ للعمل التحاقك

%العدد

26666.5نعم%

13433.5ال%

%400100المجموع

أجبن المبحوثات من كبيرة نسبة ( أن29S) رقم الجدول من يتضح بالمستشفى للعمل التحاقهن صعوبة في دور والتقاليد للعادات إن بنعم

Sه أجبن المبحوثات % من33 نسبة بينما %،66بنسبة تتمثل والتي ليس بأنبالمستشفى. للعمل التحاقهن صعوبة في دور والتقاليد للعادات

في السعودية المرأة تواجه التي ( المعوقات30) جدولبالمستشفى بالعمل االلتحاق

المرأة تواجه التي المعوقات هي ما في بالعمل االلتحاق في السعودية

%العدد

124

المستشفى؟ في العمل تجاه الدونية النظرة

المستشفى15238%

%11629المستشفى عمل بيئةالمستشفى في العمل الزوج رفض

12130.25

%الليلية المناوبات

17844.5

%%5614المستشفى في العمل األهل رفض

%61.5تذكر أخرى

إجابة( من الكثر االختيار )كان

Sه30) رقم الجدول يشير تواجه التي للمعوقات بالنسبة ( أن األكبر النسبة جاءت فقد الصحي القطاع في بالعمل لاللتحاق المبحوثات

تجاه الدونية النظرة يليها %،44 بنسبة الليلية بالمناوبات أجبن لالتي في العمل الزوج رفض يليها %،38 بنسبة المستشفى في العمل

عمل ببيئة أجبن المبحوثات % من29 وبنسبة %،30 بنسبة المستشفى %،14 بنسبة بالمستشفى العمل االهل برفض أجبن والالتي المستشفى،

@خرى أجبن لالتي كانت األقل والنسبة هذه %. وجاءت1 بنسبة تذكر بأ االجتماعية بالنظرة يختص )الخطيب( يما دراسة مع متفقة النتيجة

مع والتعامل االختالط بسبب القطاع هذا في المرأة لعمل المتحفظة وجاءت الرجال، ينظر المجتمع حسن( بأنS )بهيه دراسة مع متفقة أيضا

التتيح مهنة وانها الليلية العمل نوبات بسبب التمريض لمهنة سيئة نظرة ومتفقة االجتماعية، للحياة وقتا أسباب من )القاضي( أنS دراسة مع أيضا تتعرض حيث اإلشاعات من الخوف هي العمل في المرأة مساهمة قلة

هذا يعتبر حيث دونية نظرة إلى الرجل مع واحد مكان في تعمل التي المرأةلها. المناسبة غير األعمال من العمل

تواجه التي المعوقات من بأنS المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى عدم أو االختالط إما بالمستشفى بالعمل االلتحاق في السعودية المرأة

125

الصحي القطاع في المرأة لعمل م اإلعال مساندة عدم أو الوزاري التثبيت العمل االقارب رفض أو بالمستشفى للموظفين محترمة الغير النظرة أو

حال في األقارب تدخل أو به العمل تجاه ونظرتهم الصحي القطاع في العمل أنS أو للمرأة المحيطة والبيئة التنشئة من معوقات أو األهل موافقة

األفكار أو وعقلي وجسدي نفسي جهد إلى يحتاج الصحي القطاع في أوطول المستشفى في للعمل الزوج رفض أو لألسف مجتمعنا في السلبية ساعات10 لمدة العمل أوقات وطول حضانة وجود عدم أو الدوام ساعاتوأكثر.

عدم في يؤثر بالمستشفى الفتاة عمل ( هل31) جدولزواجها؟

في يؤثر بالمستشفى الفتاة عمل هلزواجها؟ عدم

العدد

%

نعم162

40.5%

ال238

59.5%

%400100المجموع

أجبن المبحوثات من كبيرة نسبة ( ان31) رقم الجدول من يتضح Sوالالتي %،59بنسبة زواجها عدم في يؤثر ال بالمستشفى الفتاة عمل بأن

النتيجة %. وهذه40 بنسبة زواجها عدم في يؤثر الفتاة عمل بأنS أجبن المرأة عمل إلى المجتمع نظرة تدني )الجوهري( في دراسة مع تختلف

بسبب المهنة بتلك تعمل فتاة من الزواج تفضيل عدم وبالتالي بالتمريضاالختالط.

العامالت الموظفات إلى النظرة تدني ( أسباب32) جدولالصحية بالمهن

126

الموظفات إلى النظرة تدني أسباب هي ماالصحية؟ بالمهن العامالت

%العدد

نظام في بالرجال االختالط إلى تؤدي المهنة أنالليلية النوبات

18947.25

% القيم مع يتوافق ال المستشفى في العمل إن

السعودي المجتمع في السائدة20451%

بعض من الصادرة والسلوكيات التصرفاتالصحية المهن في العامالت

13734.25

%تذكر أخرى

7719.25

%

إجابة( من الكثر االختيار )كان الموظفات إلى النظرة تدني ( أسباب32) رقم الجدول من يتضح

بأنS أجبن لمن المبحوثات بين نسبة أكبر وأجابت الصحية بالمهن العامالت السعودي المجتمع في السائدة القيم مع يتوافق ال المستشفى في العمل االختالط إلى تؤدي المهنة بأنS % منهن47 بنسبة أجابت بينما %،51بنسبة

الصادرة والسلوكيات التصرفات وجاءت الليلية، النوبات نظام في بالرجال نسبة وأقل %،34 بنسبة الصحية المهن في العامالت الموظفات بعض من

دراسة مع تتفق النتيجة %. وهذه19 بنسبة كانت تذكر بأخرى أجبن لمنSبمهنة العامالت الفتيات إلى النظرة تدني اسباب من )الجوهري( أن

النوبات نظام في بالرجال االختالط إلى تؤدي المهنة أنS هي التمريض المجتمع في السائدة القيم مع التتوافق التمريض مهنة وأنS الليلية

@سرة موافقة وعدم التمريض مهنة نحو المجتمع نظرة وتدني السعودي األ القطاع في العامالت النساء بعض هناك أنS الباحثة ذلك. وبراي على

يعتبرن الصحي مكان في الرجال مع وتعاملهن تصرفاتهن بسبب سيء مثاال في الفتاة عمل األهل بعض رفض إلى ذلك يؤدي وبالتالي العمل

في العامالت النساء بعض تصرفات سوء من رأوه لما المستشفىالمجتمع. قبل من لهن النظرة تدني إلى ويؤدي المستشفىSه المبحوثات بعض : ذكرتتذكر أsخرى إلى النظرة تدني أسباب من بأن تدني من األهل مايراه بسبب إما الصحية بالمهن العامالت الموظفات

127

تشوه التي المسلسالت بعض وجود أو المستشفيات باقي في األخالق قبل من متدنية لهم النظرة تجعل بالمستشفى والعاملين العامالت صورة

بسبب المشاكل تزيد بل القضايا التعالج التي المسلسالت كثرة أو المجتمع المجتمع جهل أو والعام الخاص القطاع سمعة تشوه مشاهد من ماتعرضه

من الكثير ترى حيث نفسها الصحي- المرأة القطاع في المرأة عمل بأهمية في العاملة المرأة عن سيئة صورة عكسوا الالتي الموظفات من األمثلة

أو عام بشكل الموظفة صورة على أثر مما الرديئة بأخالقهم المستشفىالتعلم. وعدم والجهل البيئة أو العمل ساعات كثرة

نظرة تصحيح في دور م اإلعال لوسائل ( هل33) جدولالصحي؟ القطاع في العامالت للموظفات المجتمع

نظرة تصحيح في دور م اإلعال لوسائل هل القطاع في العامالت للموظفات المجتمع

الصحي؟

العدد

%

نعم285

71.3%

ال115

28.8%

%400100المجموع

128

بنعم أجبن المبحوثات % من71 ( ان33) رقم الجدول من يتضح Sفي العامالت للموظفات المجتمع نظرة تصحيح في دور اإلعالم لوسائل أن

تصحيح في دور اإلعالم لوسائل ليس بال أجبن الالتي بينما الصحي، القطاع نسبتهن كانت الصحي القطاع في العامالت للموظفات المجتمع نظرة

اتجاهات في تغيير إحداث في م اإلعال دور يتمثل انه الباحثة %. وبرأي28@مور أولياء وإقناع وتقاليدهم عاداتهم على التأثير أجل من أنفسهم الناس األ عمل من والبد جنسها، بنات لخدمة الصحي القطاع في المرأة عمل بأهمية الحوار جلسات خالل من وعلماؤه الدين رجال فيها يشارك تلفزيونية برامج

لمجتمعهم الصحية المهن أهمية وتوضيح المجتمع أفراد لتوعية والمناقشة على األيجابي األثر من البرامج ومالهذه بها العمل من اإلسالم وموقف

الصحية المهن هذه تجاه وارائهم أحكامهم من الكثير وتعديل المجتمع أفراد وظيفي ومستقبل مجزي اقتصادي رزق كمصدر المهن هذه محاسن وإبراز

بها. يلتحق لمن آمن في المرأة عمل تدعم اإلعالم وسائل ( هل34) جدول

الصحي؟ القطاع

المرأة عمل تدعم م اإلعال وسائل هلالصحي؟ القطاع في

العدد

%

نعم176

44.00%

ال224

56.00%

%400100المجموع

لعمل م اإلعال وسائل بدعم يتعلق ( فيما34) رقم الجدول من يتضح اإلعال وسائل % بأن56Sبنسبة المبحوثات أجابت الصحي القطاع في المرأة

عمل تدعم م اإلعال وسائل بأنS أجبن الالتي بينما المرأة، عمل تدعم ال م المسلسالت ذلك في السبب أنS الباحثة %. برأي44بنسبة جاءت المرأة

129

العاملة الموظفة تواجهها التي المعوقات تعالج ال التي والبرامج@سرة مع المشاكل من تزيد أنها من اكثر بالمستشفى هذه تعرض حيث األ بهن واختالطهم الموظفات مع الموظفين تعامل كيفية المسلسالت

@سر تخاف وبالتالي بالعمل االلتحاق من وسمعتهن بناتهم على األ المشكلة وتزيد بالمستشفى تعقيدا وتعالجها. تحلها أن من بدل وتشابكا

القطاع في الموظفات من رضا هناك ( هل35) جدولالعمل؟ بيئة عن الصحي

القطاع في الموظفات من رضا هناك هلالعمل؟ بيئة عن الصحي

العدد

%

نعم152

38.00%

ال248

62.00%

%400100المجموع

% بـ)ال(62 بنسبة أجبن المبحوثات ( ان35) رقم الجدول يشير بينما العمل، بيئة عن الصحي القطاع في الموظفات من رضا هناك ليس

بيئة عن الصحي القطاع في الموظفات من رضا هناك بنعم أجبن الالتي )الخطيب( حيث دراسة مع تختلف النتيجة %. وهذه38 بنسبة كانت العمل بقدر تتمتع الطبية الخدمات قطاع في العاملة السعودية المرأة أنS أثبتت من كبيرة نسبة بأنS الحالية الدراسة أكدت فيما ، الوظيفي الرضا من كبير

ربما الباحثة برأي العمل بيئة عن راضيات غير الصحي القطاع في العامالت مع الصحي بالقطاع العاملة المرأة تواجهها مشاكل وجود إلى السبب يعود

لعملها تقديرهم وعدم معها العاملين والموظفين والمرضى الرؤوساء ومعنوية مادية حوافز وجود لعدم وربما عمل من به تقوم فيما ثقتهم وعدم المنزل عن العمل مكان لبعد وربما لعملها المجتمع نظرة بسبب وربماالعمل. بيئة في اجتماعية عالقات وجود وعدم

130

الرضا في تساهم ذكرها التالية األsمور ( أي36) جدولالمستشفيات؟ في العامالت الموظفات بين الوظيفي

الرضا في تساهم ذكرها التالية األsمور أيالمستشفيات؟ في العامالت بين الوظيفي

العدد

%

مع يتناسب بما العمل نوبات جدول عملواالجتماعية الشخصية العامالت ظروف

19548.75

% الضغوط على للتعرف عمل ورش إعداد

بالعمل المرتبطة النفسية16842%

المديرين بين ومنتظمة دورية اجتماعات عمل ووضع الرأي لتبادل المستشفى في والموظفات

مشاكل من يواجههن لما حلول145

36.25%

العامالت وظائف وتوصيف تحليل على العمل أداؤها المطلوب األعمال ونوعية المسئووالت

واضح بشكل117

29.25%

%276.75تذكر أخرى

إجابة( من الكثر االختيار )كان

@مور ( أن36) رقم الجدول من يتضح الرضا في تساهم التي األ المبحوثات بين نسبة أكبر جاءت المستشفيات في العامالت بين الوظيفي

Sالشخصية العامالت ظروف مع يتناسب بما العمل نوبات جدول عمل بأن @مور من واالجتماعية %،48 بنسبة وذلك الوظيفي الرضا في تساهم التي األ

الضغوط على للتعرف عمل ورش % إعداد42 بنسبة مباشرة ويليها ومنتظمة دورية اجتماعات % عمل36 وبنسبة بالعمل، المرتبطة النفسية

لما حلول ووضع الرأي لتبادل المستشفى في والموظفات المديرين بين وظائف وتوصيف تحليل على % العمل29 وبنسبة مشاكل، من يواجهن

وأقل واضح، بشكل أداؤها المطلوب األعمال ونوعية المسئوالت العامالت مع متفقة النتيجة %. وهذه6 بنسبة وذلك تذكر باخرى أجبن لمن نسبة

131

وهي الوظيفي للرضا محددة عوامل هناك توجد )العيدروس( أنه دراسة والرؤوساء الزمالء مع والعالقة والتقدير والمسئولية العمل ظروف

االجتماعية والحالة الوظيفي والترقي التقدم وفرص والراتب والضمانالعمل. في خاصة قرارات التخاذ النفسي والنمو اإلدارة واجراءات وأنظمة

@مور من بأنS المبحوثات بعض ذكرت تذكر: اخرى في تساهم التي األ االختالط وجود عدم إما المستشفيات في العامالت بين الوظيفي الرضا

للقيام لإلداريات مخصصة غرف وضع أو مالية ومكافآت حوافز وجود أو يعملون الذين للموظفين األطباء من الدونية النظرة أو منفصلة بأعمالهن

مادية حوافز وجود أو سيئة معاملة ومعاملتهم منهم أدنى مرتبة على من نوع وجود من البد اإلداريات للموظفات بالنسبة أو ومعنوية

في تساهم ترتيبات وجود أو والراحة للصالة مكان كوجود الخصوصية البيت قبل من حقيقية مساعدة وجود عدم أو العمل في الحماس زيادة

الدوام. ساعات تقليل أو والعمل

استمرارية على تساعد التي الحوافز هي ( ما37) جدولالصحي؟ القطاع في عملها في المرأة

على تساعد التي الحوافز هي ما القطاع في عملها في المرأة استمرارية

الصحي؟%العدد

%20451الموظفين بين المتبادل االحترام

العمل في الرؤوساء قبل من التقدير131

32.75%

والزوج األsسرة دعم107

26.75%

العمل في وامتيازات حوافز وجود99

24.75%

تذكر أخرى41

10.25%

132

إجابة( من الكثر االختيار )كان

تساعد التي بالحوافز يتعلق فيما ( انه37) رقم الجدول من يتضح بين نسبة أكبر كانت الصحي القطاع في عملها في المرأة استمرارية على

أعلى هو الموظفين بين المتبادل االحترام بأنS بنسبة أجبن لمن المبحوثات الرؤساء قبل من % التقدير32 بنسبة ويليها %،51 بنسبة وذلك الحوافز

@سرة دعم % كان26 وبنسبة العمل، في تساعد التي الحوافز من والزوج األ تذكر بأخرى أجبن لمن نسبة وأقل عملها، في المرأة استمرارية على

)الخطيب( في دراسة مع متفقة النتيجة هذه %. وجاءت10 بنسبة جاءت مع العمل تناسب هو الرضا هذا عوامل وأهم العمل عن الرضا أسباب وتفهم الموظفة ميول مع العمل طبيعة وتناسب للموظفة العلمي المؤهل تحصل الذي المناسب واألجر المجال هذا في المرأة عمل لطبيعة األهالي

أكثر )الجوهري( أنS دراسة مع متفقة وأيضا عملها، مقابل المرأة عليه حب هي التوالي على للممرضات الوظيفي الرضا تحقق التي المتغيرات

على للمقدرة بالنفس والثقة المرضى لتقدير والسعادة التمريض مهنة النفسي،ومتفقة والرضا اإلشباع المهنة وتحقيق التمريض دراسة مع أيضا

والتحفيز والدعم القيادة لنمط كبير إيجابي تأثير وجود جونز( إلى )روبي يمارسون والرؤوساء القادة كان فكلما للممرضات الوظيفي الرضا على

ممايؤدي األداء في الفعالية يحققون فإنهم إيجابي نمط إطار في أعمالهم يساعد مما بنجاح بها المكلفات والمهام األعمال يؤدين الممرضات أنS إلى

وكذلك المشاركة خالل من عملهن مجال في أكبر سلطة تحقيق علىالنفسية. الناحية من كأفراد عليهن بالتركيز تحفيزهن

تساعد التي الحوافز من بأن المبحوثات بعض ذكرتتذكر: اخرى أو اختالط هناك يكون أال إما الصحي القطاع في المرأة أستمرارية على أو مستمرة وتطويرية تثقيفية برامج أو المرأة طبيعة تناسب عمل بيئة

حتى لألطفال حضانة وجود أو اإلضطرارية اإلجازة وزيادة أو حوافز وجود@م تطمئن في المرأة تساعد التي الممكنة السبل كل إيجاد أو أبنائها على األ المرأة إعطاء أو معها والحوار بالنقاش طريقها عن المعوقات وإبعاد العمل

133

أو عملها مجال في لها قوية دفعة يكون حتى والثقة والسلطة القرار حريةظروفها. حسب للمرأة اجازة إعطاء

الموظفات بين الرضا عدم أسباب هي ( ما38) جدولالصحي؟ القطاع في العامالت

بين الرضا عدم أسباب هي ماالصحي؟ القطاع في العامالت الموظفات

العدد

%

14مادية حوافز وجود عدم6

36.5%

في القرار صنع صالحية أعطاء عدمالعمل

153

38.25%

الموظفين مع خالفات وجود77

19.25%

12المنزل عن العمل مكان بعد7

13.75%

%297.3وإنسانية اجتماعية عالقات وجود عدم%276.75تذكر أخرى

إجابة( من الكثر االختيار )كان

بين الرضا عدم بأسباب يتعلق فيما ( أنه38) رقم الجدول من يتضح المبحوثات من نسبة أكبر إجابات الصحي القطاع في العامالت الموظفات

Sالموظفات رضا عدم وراء العمل في القرار صنع صالحية اعطاء عدم بأن وجود بعدم أجبن المبحوثات % من36بنسبة ويليها %،38 بنسبة وذلك

خالفات وجود هو رضاهن عدم سبب أنS % ذكرنا19وبنسبة مادية، حوافز وبنسبة المنزل، عن العمل مكان بعد % كان13 وبنسبة الموظفين، مع بنسبة األقل النسبة وجاءت وإنسانية، اجتماعية عالقات وجود % عدم7@خرى أجبن الالتي % للمبحوثات6 لتؤكد النتيجة هذه تذكر. وجاءت بأ

Sه دراسة له ماتوصلت عن الممرضات من رضا عدم يوجد )باهرمز( بأن

134

النظرة إلى ذلك سبب يعود وربما لها النفسي القصور بسبب مهنتهن التدريب ومستوى الصحي القطاع في للعمل الخاطئ والفهم االجتماعية

تطبيق على القدرة وعدم العمل في الرغبة وعدم عليه حصلت الذي ومواعيد العلمي للتدرج الفرصة إتاحة وعدم العمل في العلمية المبادئ ورفع التشجيع وجود وعدم والمادية المعنوية والحوافز المناسبة غير العمل

رؤوساء قبل من المعنويات )الخطيب( أنS دراسة مع متفقة العمل. وأيضا النظرة الصحي القطاع في العامالت تواجهها التي المشكالت من

بعض ثقة وعدم القطاع هذا في المرأة لعمل المتحفظة االجتماعية بعض احترام وعدم والمواصالت المرأة قدرات في والزمالء المراجعين متفقة وجاءت بالعمل، الخاصة اإلدارية المشكالت وبعض للمرأة المراجعين

العامالت لدى الوظيفي الرضا اضمحالل )األنصاري( إلى دراسة مع أيضا مع أيضا ومتفقة األجر، انخفاض أهمها عدة ألسباب عملهن نحو السعوديات

عن رضا اليوجد للخريجات العظمى الغالبية تشير أنه )عجالن( في دراسة يتعامل الذي األسلوب عن رضا عدم يوجد وأنه مرتبات من عليه مايحصلن

ومتفقة كرامتها، يهين حيث الممرضة مع الطبيب به دراسة مع أيضاSمتطلبات هي الوظيفي الرضا لعدم المحددة العوامل من )العيدروس( أن العمل. ومتفقة عدم اسباب من سميث( أنS لـ)دنا األجنبية الدراسة مع أيضا

اإلنتقادات وتوجيه المديرين قبل من والتقدير الدعم عدم الوظيفي الرضا وعدم والتغيرات اإلدارة وسوء الجيد اإلتصال وجود وعدم األزمات وقت

للعاملين اإلنتقاد كثرة من تأتي اإلنتاجية عدم مسببات من وأنS المتابعةالعمل. في سلبي جو وخلق المشاكل لحل المتابعة وعدم

بين الرضا عدم أسباب من بأنS المبحوثات بعض ذكرتتذكر: أsخرى تابعة مواصالت وجود لعدم اما الصحي القطاع في العامالت الموظفات

إحساس وجود عدم أو المنزل وإلى من العامالت بتوصيل تقوم للعمل أو ومعنوية مادية حوافز وجود عدم أو العمل في الرؤوساء قبل من بالتقدير

العالج في المرضى بعض ثقة عدم أو الموظفين قبل من مضايقات وجود يتطلب ألنه العمل بسبب عالقات وجود عدم أو الطبيبة قبل من لهم المقدم

كامل تفرغ العمل احيانا- كثرة العقل تفوق بدرجة العمل ضغط أو تقريبا الموظفين على الرقابة بأهمية الواعي المرجع وجود عدم أو الينتهي الذيككل.

135

المواصالت؟ في صعوبة تواجهك ( هل39) جدول

في صعوبة تواجهك هلالمواصالت؟

%العدد

%26766.8نعم

%13333.3ال

%400100المجموع

عن المبحوثات سؤال عند ( أنه39) رقم الجدول من يتضح Sهن66 بنسبة ذكرن المواصالت في لصعوبة مواجهتهن صعوبة يواجهن % بأن

Sهن أجبن الالتي بينما المواصالت في المواصالت في صعوبة يواجهن ال بأن عدة هناك )الخطيب( أنS دراسة مع متفقة النتيجة %. وهذه33 بنسبة

عن العمل بعد أهمها الصحي القطاع في العاملة المرأة تواجه مشكالت ومتفقة المنزل، قلة تواجه العاملة المرأة أنS )القاضي( في دراسة مع أيضاالمواصالت. وصعوبة

لعملها الموظفة ترك إلى تؤدي التي ( األسباب40) جدولالمستشفى في

ترك إلى تؤدي قد التي األسباب هي ماالمستشفى؟ في لعملها الموظفة

%العدد

%13433.5واألطفال الزوج تجاه ةالمسؤولي%18045الليلية العمل نوبات نظام

%8120.25الدخل كفاية عدم%15739.25المستشفى داخل العمل بيئة الخارجي العمل بين التوفيق صعوبة

المنزلي والعمل20852%

136

إجابة( من الكثر االختيار )كان

تؤدي قد التي باألسباب يتعلق فيما ( أنه40) رقم الجدول من يتضح المبحوثات من نسبة أكبر اجابت المستشفى في لعملها الموظفة ترك إلىSأكبر من هو المنزلي والعمل الخارجي العمل بين التوفيق صعوبة بأن

ويليها %،52 بنسبة وذلك لعملها الموظفة ترك إلى تؤدي التي األسباب بنسبة ويليها الليلية، العمل نوبات نظام إجابتهن كانت % لمن45 بنسبة

بالمسؤولية أجبن والالتي المستشفى، داخل العمل ببيئة أجبن % لمن39 بعدم أجبن % الالتي20 وبنسبة %،33 بنسبة جاءت واألبناء الزوج تجاه

@خرى أجبن لمن نسبة وأقل الدخل، كفاية %. وهذه6 بنسبة وذلك تذكر بأ الدوام ساعات زيادة )الشماسي( أنS دراسة مع متفقة جاءت النتيجة على الزوجة قدرة عدم بسبب الزوج مع الخالفات حدوث في يتسبب@سرة ومتطلبات العمل ومتطلبات العمل مسؤوليات بين التوفيق وأنS األ

ورعاية بتنشئة متعلقة مشكالت حدوث في تتسبب الدوام ساعات طول وقيامها األبناء سلوك لتوجيه للمرأة الكافي الوقت وجود عدم بسبب األبناء

العوامل تناول )ادم( حيث دراسة مع تجاههم. وتتفق التربوي بدورها العمل بين التوفيق صعوبة هو العاملة المرأة لدى الدور لصراع المكونة وقت وقضاء األبناء لتربية الوقت كفاية عدم بسبب واألوالد والزوج والبيت صعب األبناء وتربية العمل بين والجمع العمل بسبب المنزل خارج طويل من العاملة المرأة وتعاني الوقت، كفاية لعدم بالضيق والشعور ممكن وغير

وربة وكأم كزوجة ألدوارها المرأة أداء في صعوبة يعكسه الذي الدور صراع الخارجي. وتختلف العمل بمسؤليات فيه تقوم الذي الوقت نفس في بيت إلى اليؤدي المنزل خارج المرأة عمل أنS يتضح )العيسى( حيث دراسة مع

@م دورها إضعاف بأعبائها القيام على قدرة أكثر يجعلها وإنما بيت وربة كأ@سرية المنزلية سعيد( )خالد دراسة مع متفقة سواء. وجاءت حد على واأل

Sمع والتعاقد اإلستمرار في الرغبة عدم قرار على تؤثر التي العوامل من أن وزيادة الوظيفي الرضا وعدم المستشفى إدارة سوء هي المستشفى

للممرضة احترام وجود وعدم مالية حوافز وجود وعدم العمل في العبء مستوى وانخفاض وعائلية شخصية وأسباب للتطوير فرص وجود وعدم

ترك أسباب من علي( أنS )عبير دراسة مع أيضا الشهري. ومتفقة الراتب

137

عدم ثم األولى المرتبة في المشرفات معاملة سوء هي للعمل الممرضات المرتب عن الرضا العمل. ومتفقة نوبات نظام وأخيرا به ماجاءت مع أيضا العليا اإلحترافية المهن في العاملة المرأة قدرة عدم )مرجريت( أنS دراسة

بأدوارها انشغالها بسبب المطلوب الوجه على المهنية بأعبائها القيام علىللعمل. تفرغها وعدم االخرى

ومنهجية الميدانيه البيانات تحليل السابق الفصل في تناولنا والتوصيات. الدراسة نتائج التالي الفصل في نتناول وسوف الدراسة،

السادس الفصل

التوصيات و النتائج

المقدمة: التي النتائج أبرز األول المبحث في الباحثة تعرض الفصل هذا خالل من

يعكس والذي الدراسة، تساؤالت على باإلجابة وذلك إليها، التوصل أمكن العلمية، البحوث في عليه المتعارف وهذا ألهدافها، الدراسة تحقيق مدى االجتماعي المسح ومنهج المقارن منهج استخدام إلى الباحثة عمدت لذلك

المبحث في الباحثة تقدم االستبيان. كما بواسطة البيانات وجمع الوصفي

138

ضوء على العالقة ذات والمقترحات التوصيات بعض الفصل هذا من الثانيإليها. التوصل تم التي النتائج

األول المبحثالدراسة تساؤالت على اإلجابة ضوء في النهائية النتائج مناقشة

التالي: التساؤل النحو على وذلك النتائج، من العديد إلى التوصل تم العاملة المرأة تواجه التي المعوقات تأثير ما معرفة حول يتمحور الرئيسي

التالية: الفرعية التساؤالت التساؤل هذا من ويتفرع الصحي؟ القطاع في )الزوج/األسرة( على األسري الدعم ماتأثيراألول: التساؤل

الصحي؟ القطاع في المرأة عملSأجبن الالتي المبحوثات أن Sعن غيابهن عند لهن المقدمة المساعدة بأن

أجبن الالتي بينما %،50 بنسبة المنزل شؤون إدارة في تتمثل المنزل مساعدة في تتمثل كانت % فقد17 بنسبة وأما %،32 بنسبة األبناء بتربيةاإلستذكار. في األبناء

العمل بين التوفيق على المرأة تساعد التي العوامل وأن أجابت فقد أعاله الجدول في واضح هو كما بالمنزل والعمل بالمستشفى

في للمساعدة الخادمة وجود % بأن52Sبنسبة المبحوثات من كبيرة نسبة@مور تدبير العمل بين التوفيق على المرأة تساعد التي العوامل من المنزل أ

بمساعدة أجبن % الالتي41 بنسبة يليها ، بالمنزل والعمل بالمستشفى المنزل إلى بالرجوع % أجبن39 وبنسبة األبناء، تربية في الزوج مبكرا

من األخير في وجاء واألبناء، الزوج تجاه تمسئووليا من تبقى ما وإكمال@خرى أجبن %. 10بنسبة تذكر بأ

Sهن أجبن المبحوثات من كبيرة نسبة وأنS من معارضة يجدن لم بأن أجبن الالتي بينما %،59بنسبة بالمستشفى بالعمل التحاقهن عند األهلSهن تغير هناك أنS الباحثة %. برأي40 بنسبة األهل من معارضة وجدن بأن

ذلك يعود وربما الصحي القطاع في المرأة عمل نحو الناس اتجاهات في الراهنة المادية الظروف بسبب لعملها المادية حاجتهم أو األهل ثقافة إلى

للشريعة وفقا بذلك أهلها وإقناع العمل على الفتاة اصرار بسبب أو متمسكة أنها مادامت المستشفى في المرأة عمل التمانع التي اإلسالمية )القاضي( دراسة مع تختلف النتيجة جنسها. وهذه بنات وتخدم بالحجاب

@سرية القيود من عدداص تواجه المرأة أنS في مساهمتها من تحد التي األ

139

أوال العمل، ترك زوجها منها يطلب ألن معرضة الزواج عند فهي العمل في مسلك نفس يسلكون قد الذين االخ أو األب وكذلك أصال، عمل عن تبحث

الزوج. Sهن أجبن المبحوثات % من39 وأنS قبل من معارضة وجدن بأنSهن أجبن الالتي بينما بالمستشفى، بالعمل التحاقهن عند الزوج يجدن لم بأن

أجبن الالتي والمبحوثات %،28 بنسبة كانت فقد الزوج قبل من معارضة مع متفقة جاءت النتيجة %. وهذه32 نسبتهن بلغت فقد ب)ال( ينطبق

يرتبط الوظيفي العمل في المرأة مشاركة أنS ستيترا( في )جلياد دراسة لزوجاتهم األزواج موافقة عدم وأنS الزوج، واتجاهات برغبات وثيقا ارتباطا يتوقف بالعمل @سرة.وبرأي في السن صغير طفل بوجود أساسا الباحثة األ

الناحية من لعملها بحاجة ليس انه بسبب إما المرأة لعمل الزوج رفض يعود بيئة بسبب الرجال مع لتعاملها لرفضه وإما لعملها الداعي وبالتالي المادية استطاعة لعدم وإما االختالط تستوجب التي الصحي القطاع في العمل بترك يطالبها وبالتالي زوجها نحو واجباتها وبين عملها بين التوفيق المرأةوأبنائها. زوجها نحو بواجباتها القيام تستطيع حتى العمل

في المرأة عمل على األسرية التنشئة تأثير ماالثاني: التساؤلالصحي؟ القطاع

Sأجبن المبحوثات % من60 في تتمثل والتي كبيرة نسبة أن Sبأن بينما الصحي، القطاع في بالعمل لاللتحاق المرأة تدعم ال المجتمع ثقافة

في المرأة عمل تدعم المجتمع ثقافة بأنS أجبن المبحوثات % من39 المجتمع رفض إلى السبب يعود ربما الباحثة الصحي. برأي القطاع

الرجال مع المرأة وتعامل لالختالط فالمجتمع الدوام ساعات طول وأيضا المجتمع ويرفض واألبناء بالزوج لإلهتمام بالمنزل المرأة وجود على متعود

للمنزل المرأة تعود أن ليال عملها بسبب الناس وكالم اإلشاعات من خوفا يتبعها التي الطريقة فإن المنزل. وبهذا عن وبعدها الليلية بالمناوبات

يستعين أنه هي واتزانه استقراره يضمن لكي المجتمع التنشئة بأسلوب أوال والثقافية االجتماعية والقيم للمعايير ينصاعون الفتيات جعل في االجتماعية

التي العمل وبيئات العمل مجاالت نحو الفتيات سلوك توجه التي والدينية التنشئة فشلت إذا أما بها، الفتاة التحاق على ويوافق المجتمع عنها يرضى

الضبط فإن والمعايير القيم تلك يتبعون الفتيات جعل في االجتماعية

140

التي الرادعة والجزاءات العقوبات خالل من ذلك على يجبرهن االجتماعي مما حولها الشائعات إطالق على يعمل قد فانه ضدهن المجتمع يتخذها من الرجال من الكثير امتناع إلى يؤدي ومما وكرامتها سمعتها إلى يسيئ احترام أو تقدير فيها ليس نظرة اليها المجتمع نظرة وتكون منها الزواج مكان في للرجال بمخالطتها المجتمع وقيم معايير عن خرجت ألنها وذلك

األعمال بتلك العمل عن يتراجعن النساء من الكثير يجعل العمل. مما خوفالهن. الرادع المجتمع عقاب من

في العاملة المرأة على العمل ضوابط تأثير ماالثالث: التساؤلالصحي؟ القطاع

Sالعمل إن بنعم أجبن المبحوثات % من68 أن الوفاء على يؤثر ليالSه أجبن الالتي بينما المنزلية، باإللتزامات العمل يؤثر ال بأن الوفاء على ليال المنزلية باإللتزامات ويقصد %،31 نسبتهن بلغت فقد المنزلية بااللتزامات

عن طويلة لفترات غيابها عند بشؤونهم واإلهتمام واألبناء بالزوج يتعلق فيما دراسة مع تتفق النتيجة وهذه الليلية، بالمناوبات عملها بسبب المنزل

غير العاملة المرأة على حاليا المطبق الدوام نظام أنS )الشماسي( في فترة يبعدها طويل عمل نظام ويعتبر ومسؤلياتها وظروفها لطبيعتها مالئم

أداء انخفاض إلى يؤدي الحالي الدوام وقت طول وأنS المنزل عن طويلة رفع في يساهم الحالي الدوام ساعات تخفيض وأنS العاملة المرأة وانتاجية

مع اليتالئم الحالي الدوام وقت وأنS إنتاجيتها وزيادة العاملة المرأة أداء المرأة يشعر العمل ساعات طول ان السعودية للمرأة العائلية الظروف

الضمير بتأنيب وإحساس األبناء في التفكير بسبب والتوتر والقلق بالملل@سرية، الواجبات في تقصير حدوث عند األ دراسة مع متفقة جاءت وأيضا

يزيد طويلة لمدة منزلها خارج المرأة عمل أنS جونسون( في ودافيد )بوت عن يزيد دواما يتطلب عملها كان إذا خاصة الزواجي، استقرارها عدم من

@سبوعيا، ساعة األربعين إلى طويلة لمدة المنزل خارج عملها يؤدي وكذلك أ وإعادة تعديل تحاول العاملة المرأة أنS بسبب الرضا بعدم الزوج شعور@سرة تنظيم @سرية والعالقات باأل هي تناسبها بطريقة األ طبيعة وتناسب أوال الطبية المجاالت خاصة العليا اإلحترافية المهن في العاملة والمرأة عملها

50) عن عملها ساعات تزيد المساعدة @سبوعيا إلى باإلضافة ساعة( أالليلية. المناوبات

141

في المرأة عمل على المهنة طبيعة تأثير الرابع: ما التساؤلالصحي؟ القطاع

Sهن أجبن المبحوثات % من64 بان طبيعة في صعوبات يواجهن بأن@خرى، حكومية جهات أي في العامالت الموظفات عن تختلف مهنتهن أSهن أجبن الالتي المبحوثات وبينما مهنتهن طبيعة في صعوبات يواجهن ال بأن

%.36 بنسبة اخرى حكومية جهات أي في العامالت الموظفات عن تختلف الصحي القطاع في الموظفة تواجهها التي الصعوبة أنS الباحثة برأي

@خرى الحكومية القطاعات في الموظفات عن فيها وتختلف بالدرجة األ@ولى زمالء أم مرضى سواء الرجال مع والتعامل االختالط إلى يرجع األ العادات بسبب وذلك المجتمع نظر وجهة من سمعتها على يؤثر مما بالعمل

الرجال مع االختالط عدم المرأة على تفرض التي المجتمع وثقافة والتقاليد الحرية اعطائها بعدم سواء الموظفين قبل من مضايقات من ذلك يتبع وما عدم بسبب أو بالكالم لها التعرض أو بعملها المتعلقة القرارات اتخاذ في

لها. المرضى احترام تختلف مهنتهن في المبحوثات تواجه التي للصعوبات بالنسبة وانه

الراتب قلة في االعلى النسبة تتمثل كانت فقد االخرى المهن بقية عن أجبن الالتي % للمبحوثات41 بنسبة يليها %،43 بنسبة كانت والتي

وعدم العمل، ساعات زيادة في تتمثل % والتي37 بنسبة ثم باالختالط، النسبة وجاءت %،24 بنسبة بها يعملن التي المهنة في وظيفي تدرج وجود تتفق النتيجة %. وهذه11 بنسبة تذكر باخرى أجبن الالتي للمبحوثات األقل

فرضت الصحي القطاع في المرأة عمل طبيعة )الخطيب( ان دراسة مع بشرط ولكن عليها والسلبية اإليجابية آثاره االختالط ولهذا االختالط عليهن

الخامس: ما التساؤلومسلكها. ملبسها في محتشمة امرأة تكون أن القطاع في المرأة عمل على الجنسين بين العالقة تأثير

الصحي؟ والتي بالمستشفى العمل في المبحوثات تواجه التي الصعوبات أن للمبحوثات األكبر النسبة وجاءت الوظيفي بواجبهن القيام من تمنعهن الالتي % للمبحوثات31 بنسبة يليها %،38 بنسبة باالختالط أجبن الالتي حوافز وجود بعدم أجبن % الالتي24 بنسبة ثم المديرين، بتسلط أجبن

للمرأة المرضى بعض احترام بعدم أجبن لالتي مباشرة ويليها ومكافات،

142

%7 وبنسبة %،17 بنسبة بعملهن الموظفين تدخل وجاء %،23 بنسبة المرأة، قدرات في الزمالء بعض ثقة بعدم أجبن الالتي للمبحوثات واخيرا

@خرى أجبن الالتي % للمبحوثات4 بنسبة تذكر. بأ العمل محيط في اإلناث تصرفات تأثير السادس: ما التساؤل

الصحي؟ القطاع في العاملة المرأة على الصحية بالمهن العامالت الموظفات إلى النظرة تدني أسباب مع يتوافق ال المستشفى في العمل بأنS المبحوثات من كبيرة نسبة وأجابت

%47 بنسبة أجابت بينما %،51بنسبة السعودي المجتمع في السائدة القيم الليلية، النوبات نظام في بالرجال االختالط إلى تؤدي المهنة بأنS منهن

في العامالت الموظفات بعض من الصادرة والسلوكيات التصرفات وجاءت@خرى أجبن والالتي %،34 بنسبة الصحية المهن %.19 بنسبة كانت تذكر بأ إلى النظرة تدني أسباب من )الجوهري( أنS دراسة مع تتفق النتيجة وهذه

بالرجال االختالط إلى تؤدي المهنة أنS هي التمريض بمهنة العامالت الفتيات في السائدة القيم مع التتوافق التمريض مهنة وأنS الليلية النوبات نظام في

موافقة وعدم التمريض مهنة نحو المجتمع نظرة وتدني السعودي المجتمع@سرة القطاع في العامالت النساء بعض هناك أنS الباحثة ذلك. وبرأي على األ يعتبرن الصحي مكان في الرجال مع وتعاملهن تصرفاتهن بسبب سيء مثاال في الفتاة عمل األهل بعض رفض الى ذلك يؤدي وبالتالي العمل

في العامالت النساء بعض تصرفات سوء من رأوه لما المستشفىالمجتمع. قبل من لهن النظرة تدني إلى ويؤدي المستشفى في المرأة عمل على األبناء عدد تأثير السابع: ما التساؤلالصحي؟ القطاع

Sاألعباء عدد زيادة إلى تؤدي المنزل في األطفال عدد زيادة أن الحاجات من العديد لهم يلبي لمن بحاجة فاألطفال المرأة، على الواقعة@م على الضغط فيزداد والثانوية األولية أو األب وجود عدم حالة في األ

أو باثنين اإلكتفاء إلى العاملة المرأة تسعى وبالتالي األبناء عن انشغالهاعاتقها. عن المسؤولية لتقل أطفال ثالثة

في المرأة عمل على األطفال تربية الثامن: ماتأثير التساؤلالصحي؟ القطاع

143

Sأجبن المبحوثات % من38 نسبة أن Sعلى تؤثر أبنائهن احتياجات بأن احتياجات تؤثر ال المبحوثات % من29 وبنسبة بالمستشفى، لعملهن أدائهنSهن المبحوثات أجبن بينما لعملهن، أدائهن عى أبنائهن لديهن ليس بأن%. 32 بنسبة أطفال

الثاني المبحثالتوصيات

الدراسة، إليها خلصت التي التوصيات بعض المبحث هذا يعرضالتالي: النحو على وذلك في للموظفات والمعنوية والمادية المهنية الحوافز وزيادة رفع.1

@خرى. المهن موظفات حوافز من بغيرهن ومساواتهن الصحي القطاع األ صحي، نظام )من المختلفة االجتماعية واألنظمة األجهزة جميع تجنيد.2

المهن ودعم تحسين في وإعالمي( للمساهمة ديني، تعليمي، اقتصادي،الناس. بين الوعي لنشر بينهم فيما والتعاون الصحية،

التنموية العملية في دورها أهمية وإبراز المرأة عمل مفهوم تعميق.3 المدارس وطالبات لطالب المحاضرات إلقاء طريق عن ذلك يتم أن ويمكن

تنشدها التي التنموية العملية في المرأة دور بإبراز تتعلق والجامعاتالمملكة.

الفنية المهن يخدم بما المحلية اإلعالم وسائل تسخير ضرورة.4 المجتمع أفراد لجميع الصحية الثقافة لنشر التوعوية البرامج ببث الصحيةالتخصصات. هذه تجاه الحالية النظرة لتغيير شرائحه بمختلف

يتماشى حاليا به المعمول الصحي المجال في العمل أنظمة تعديل.5العاملة. المرأة واحتياجات أوضاع مع

السياسات وضع في الصحي القطاع في الموظفة مشاركة تفعيل.6 وتعزيز الجودة من معين مستوى لضمان واإلجراءات والمعايير والضوابط

المهنية. باإلستقاللية الشعور اإلدارية بالمهارات الصحي بالقطاع العامالت الموظفات تزويد.7

الموظفات تعليم برامج ضمن متخصصة مواد بإدراج واالقتصادية والمالية الصحية. األنظمة بيئة على الطارئة المتغيرات مع تمشيا

144

وقت باألطفال للعناية الحضانة ودور الطفولة رعاية خدمات توفر.8@م عمل العمل في وجودها وقت الدور هذه في طفلها على تطمئن حتى األ

وجه. أكمل على الوظيفي بدورها قيامها من وتتمكن الصحي القطاع في العاملة المرأة تساعد ودورات محاضرات إلقاء.9 تعرف حتى القطاع هذا في به المعمول واألنظمة القوانين معرفة علىوماعليها. مالها

المراجع قائمة

1-1: العربية المراجع

الكريم القرآن

145

@سرة في وواجباتها المرأة عبدالله،حقوق خالد،فوزية أبو بين والمجتمع األ www.IslamOnLine.netالشرعية، االحكام وبين والتقاليد العادات

هـ12/1/1430اإلسالمية. الشريعة ميزان في المرأة عمل حسن، عماد العينين، ابو

مصرية االجتماعي:دراسات النفس علمم(،1978) السيد النيل،محمود أبووالمدرسية. الجامعية للكتب المركزي ،القاهرة،الجهاز2،طوعالمية

والمسيحية اليهودية في المرأةهـ(،1424) السيد علي غضة،زكي أبوالوفاء. ،المنصورة،دار1،طواإلسالم

الكتاب العاملة، المصرية المرأة لدى الدور صراعسالمة، ادم،محمد المعارف، دار القاهرة، جامعة االداب كلية (،2ع) االجتماع، لعلم السنوي.146-143ص م،1981

مستشفيات في لألطباء المهنية االستقالليةعبدالرحيم، االحمدي،حنان(،ع)8االدارية،مج) للعلوم العربية تطبيقية،المجلة ..دراسة الرياض مدينة

.345-315م،ص2001(،34

في النسائية العاملة للقوى االقتصادية الخصائصمصلح، بنت االنصاري،وداد غير ماجستير ،رسالة جدة محافظة في الخاصة المستشفيات

م.2007عبدالعزيز، الملك منشورة،جامعة

واجباتها و حقوقها للمرأة االجتماعية المشاركة ابراهيم، محمد االهدل،نبيهة.هـwww.IslamOnLine.net 24/4/1430المأمول(، و )الواقع

،ط العالمية والقوانين اإلسالم بين المرأةهـ(،1424) البهنساوي،سالمالوفاء. ،المنصورة،دار1

@سرةهـ(،1421) عبدالمحسن التويجري،محمد في االجتماعية والتنشئة األالعبيكان. ،الرياض،مكتبة1،ط السعودي العربي المجتمع

أوضاع عن دراساتتاريخ(، النسائية)بدون االجتماعية الثقافية الجمعية المرزوق فهد مؤسسة ،الكويت،مطابع العربي والخليج الكويت في المرأة

الصحفية.

للعمل السعودية الفتاة اتجاهات على المؤثرة العواملسليم، الجهني،مريمالعزيز، عبد الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة الصحي بالقطاعهـ.1422

146

السعودية الفتاة اتجاهات في المؤثرة العواملعلي، بنت الجوهري،سحرعبدالعزيز، الملك نجامعة منشورة غير ماجستير ،رسالة التمريض مهنة نحو

هـ.1421

،ط وخارجه المنزل في المرأة عملهـ(،1416) مبارك بن الجوير،ابراهيمالعبيكان. ،الرياض،مكتبة1

في لالسرة دراسة العائلي.. مع االجتماع علمهـ(،1401) الله الخريجي،عبدللنشر(. ودار للناشر مكان ،)بدون1،طاإلسالم

،بيروت،دار العائلي االجتماع في دراساتم(،1981) الخشاب،مصطفىالعربية. النهضة

قطاع في العاملة المرأة اتجاهاتاحمد، عبدالحميد الخطيب،سلوى الملك جامعة ،مجلة بعملها المتصلة القضايا بعض نحو الطبية الخدمات

.182- 139هـ،ص1413(،1(،االداب)7سعود،مج)

@سرةهـ(،1401) الخولي،سناء النهضة ،بيروت،دار العائلية والحياة األالعربية.

@سرةم(،2006) ــــ الجامعية. المعرفة ،االسكندرية،دار العائلية والحياة األ

المرأة عمل هـ(،1421) عبدالمحسن بنت وفيقة الدخيل، في الحكومي القطاع في الوظيفي وضعها لتطور السعودية..دراسة

العامة. العزيز عبد الملك ،الرياض،مكتبة السعودية العربية المملكة

عمار. ،االردن،دار التربوي االجتماع علمهـ(،1404) الرشدان،عبدالله

والتوافق العليا المهن في العاملة الحضرية محمد،المرأة امالالسايس،هـ.1412عبدالعزيز، الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالةاالجتماعي

في الممرضات اداء على الحوافز اثر عبدالرحمن، بنت السبعان،العنود محافظة في المستشفيات لبعض ميدانية العامة: دراسة المستشفيات

هـ.1421العزيز، عبد الملك منشورة،جامعة غير ماجستير رسالة جدة،

مابين مصر في النسائية الحركةم(،1986) بيومي كامل السبكي،امالللكتاب. العامة المصرية الهيئة ،القاهرة،مطابع م 1952 و 1919 الثورتين

المجتمع دراسة إلى المدخلهـ(،1418) إبراهيم السيف،محمدالتوزيع. و للنشر الخريجي ،الرياض،دارالسعودي

وضوابط، امال الطبي المجال في المسلمة وكيل،المرأة الشيخ،عبداللهwww.saaid.net 4/4/1430.هـ

147

ج االجتماعية، والبئة االنساني السلوكهـ(،1417) البدوي الصافي،محمدوالتوزيع. للنشر القلم ،دبي،دار1

مجال في والعمل الخليجية المرأةهـ(،1406) حمد بن العساف،صالح،الرياض،العبيكان.1،ط والتعليم التربية

لدى الطموح بمستوى وعالقته الوظيفي الرضا عبدالله، العيدروس،لولو الشخصية المتغيرات ببعض منهما كل وعالقة السعوديات الممرضات

– المكرمة مكة بمدينتي الحكومية بالمستشفيات ميدانية والمهنية.. دراسةهـ1410القرى، ام منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالةجدة

العربية ،المجلة لذاتها العاملة القطرية المرأة نظرةسلطان، العيسى،جهينة.104-78م،ص1988(،8) )ع( ،مج اإلنسانية، للعلوم

خالل الصحية العاملة القوى عل والطلب العرض راسةالرزاق،د القين،عبد.3هـ،ص1409الصحية، العاملة القوى ،ندوة هـ 1407/1420 من الفترة

في االجتماعي النظام معالمم(،1981) احمد الكعكي،يحيالعربية. النهضة ،بيروت،داراإلسالم

في العاملين األفراد لدى التنظيمي المناخ عن الرضااللوزي،موسى،(،ع)21االنسانية،مج) العلوم ،دراسات االردن في العام القطاع مستشفيات

.172-145هـ،ص1414(،6

@سرةتاريخ(، )بدون عبدالواحد الوافي،علي ،القاهرة،دار8،ط والمجتممع األوالنشر. للطباعة مصر نهضة

المجتمع في التقلد تجارب تجاه م اإلعال مسئوليةهـ(،1408) بكر باقدر،أبو توجيه في م اإلعال دور في الخامسة العلمية الندوة ،أبحاث المعاصر العربي

والتدريب. االمنية للدراسات العربي المركز النشر الشباب،الرياض،دار

تحليلية دراسة السعودية الممرضة اداء كفاءةاحمد، محمد باهرمز،رجاء غير ماجستير ،رسالة االجنبيات الممرضات وبين بينها مقارنة

م.1991القرى، ام منشورة،جامعة

،ط اين إلى السعودية المرأة مسيرةهـ(،1404) العابدين زين حماد،سهيلةالسعودية. ،جدة،الدار3

،جدة،الدار2،ط والتفريط االفراط بين المرأةهـ(،1404) ـــــــــــــوالتوزيع. للنشر السعودية

148

السعودية الفتاة اختيار في المؤثرة م(،العوامل1966) محمد حمدي،اميمة للبحوث،الرياض،دار العامة ،اإلدارة ميدانية التمريض،دراسة لمهنة

المعارف.

المجمع ،جدة،دار االجتماعي النفس علم اسسهـ(،1399) حمزة،مختارالعلمي.

اجتماع علمم(،1998) عبدالحميد رشوان،حسينالحديث. الجامعي ،االسكندرية،المكتبالمرأة

@سرة..دراسة في الصناعة هـ(،اثر1414) علي شعراوي،زيلعي مدينة في األالصابوني. ،حلب،دار1،طجدة

العلوم ،مجلة واالفاق والعمل:الواقع العربية المرأةرمزي،ناهد،.607- 579م،ص2002(،3(،ع)30االجتماعية،مج)

، العربي الوطن في العربية للمرأة اإلدارية المشكالت محمد، نضال سعيد،.65م.،ص1990 ،5العدد العربية، المرأة مجلة

@سرة دور دعم(،28والعمالية) االجتماعية الدراسات سلسلة مجتمع في األ العمل وزراء لمجلس التنفيذي هـ،المكتب1415،المنامة،1،طمتغير

-245العربية،ص الخليج لدول التعاون مجلس بدول االجتماعية والشؤون246.

@م دورهـ(،1405) طه حسين صابر،خيرية ،ط المسلم الطفل تربية في األوالتوزيع. للنشر المجتمع ،جدة،دار1

العربي..دراسة الخليج دول في المرأةم(،1983) جمال ظاهر،احمدالسالسل. ،الكويت،ذاتميدانية

@سرة نحو واجباتها للمراة..حقوقها االجتماعية الرزاق،المشاركة عبد األهـwww.IslamOnLine.net 16/3/1430 والمامول(، )الواقع والمجتمع

@سرة اجتماع علمم(،1999) واخرون العاطي،السيد عبد ،االسكندرية،دار األاالجتماعية. المعرفة

،ط العاملة المرأة سيكولوجية فيم(،1972) عبدالفتاح،كاميلياالحديثة. القاهرة ،القاهرة،مكتبة1

علم نظريةم(،1982عبدالحميد) لطفي، الغريب، عبدالكريم،محمدالحديث. الجامعي ،االسكنرية،المكتب2،طاالجتماع

االجتماع علمم(،1987مختار) عادل الباسط،الهواري، عبدالمعطي،عبدالجامعية. المعرفة ،االسكندرية،دار وقضايا دراسات والتنمية

149

اإلسالمي..اهدافه المجتمعم(،1974) الواحد،مصطفى عبد ،بيروت،دار2،ط والسنة الكتاب ضوء في وخصائصه ودعائمه،اوضاعه

المتنبي. الجيل،القاهرة،مكتبة

التمريض مدارس وخريجات طالبات اتجاهات محمود، محمد عجالن،عفاف ماجستير ،رسالة النفسي بتوافقهن وعالقتها التمريض مهنة نحو باسيوط

تاريخ(. اسيوط،)بدون منشورة،جامعة غير

،اإلسكندرية،دار االجتماع علم قاموس م(،2005) عاطف غيث،محمدالجامعية. المعرفة

المحددة والثقافية االجتماعية العوامل بعضسعيد، محمود فخري،منيرة الملك منشورة،جامعة غير ماجستير ،رسالة السعودية المرأة عمل لمجاالت

هـ.1413عبدالعزيز،

،اإلسكندرية،منشاة االجتماعية النظرية بناءم(،1999) سعيد فرح،محمدالمعارف.

المعرفة ،االسكندرية،دار التنمية في المرأةم(،1999) محمد فهمي،ساميةالجامعية.

مصادر واستخدام العلمي البحثهـ(،1428) قندلجي،عامرالميسرة. دار قطر، ،1،ط وااللكترونية المعلومات..التقليدية

@سرةم(،1996) خليفة،امنة لؤلؤ،عبدالله، التغير معالم الخليجية األالتجارية. البيان ،دبي،مطابع1،ط المستقبل وتوجهات

واالتجاهات االجتماع:الرواد علم تاريختاريخ(، )بدون محمد محمد،عليالجامعية. المعرفة ،االسكندرية،دار2،طالمعاصرة

،ط االجتماعي النفس علمهـ(،1403) بلقيس واحمد مرعي،توفيقوالتوزيع. للنشر الفرقان ،عمان،دار1

سلسلة ، التحرر وتطلعات الواقع ثقل بين العربية المرأة واخرون، مريم ،سليم، العربية الوحدة دراسات (،بيروت،مركز15) العربي المستقبل كتب

.20م،ص1،1999،ط ،

،االسكندرية،دار الجماهيري االتصالم(،1998) عبدالعاطي نجم،طهالجامعية. المعرفة

،ط منه اإلسالم وموقف المرأة عملهـ(،1408) الدين،عبدالرب نوابالوفاء. ،المنصورة،دار2

150

شباب ،االسكندرية،مؤسسة المجتمع تنمية في المرأة دورنور،عصام،م.2006الجامعة،

النفس علم في وجيم سينهـ(،1404) همام،طلعتالرسالة. ،عمان،مؤسسةاالجتماعي

والبطوالت االدارية الشوون في المرأة مكانةهـ(،1399) رضا وتر،محمدالرسالة. ،بيروت،مؤسسةالقتالية

.174-171السابعة،ص التنمية التخطيط،خطة وزارة

العالي المعهد وخريجات طالبات اتجاهات قياسمحمد، وهبي،انشراح عين منشورة،جامعة غير دكتوراة ،رسالة التمريض مهنة نحو للتمريضم.1973شمس،

العلوم ،مجلة العمل على العاملة المرأة اعتراضاتيونس،منى،.230- 209م،ص1987(،4(،ع)15االجتماعية،الكويت،مج)

1-2: األجنبية المراجع

Ali.Abeer Mohamed,Rate And Causes Of Turnover Among Nurses In Selected Hosbitals In Cairo,Un Published,Master Thesis,Cairo;High Of Nursing,1998.

AlKateeb,SALWA,Female Employment And Family Commitement In Saudi Arabia Acase Study of Professionnel Women In Riyadh City,London.Ph.o.Thesis 1987. Bahia,Hassan,Assessment Of Knowledge And Attituds Of Nursing Among Famale Preparatory Schools Students,Un Published.Master The sis,Cairo; Institute of Nursing,1988.

151

Booth,Alan, Women outside Employment and Marital In stability,American Journal of aociology,volume go ,No.30, (November 1984),p567-568.

Cumbey,Dorthy,Judith W.Alexander,The Relationship Of Job Satisfaction With Organizational Variables In Public Health Nursing,28(5),1998,pp.39-46.

Rubys.Morrison Laron Jones,Bryan Fullor,The Relation Between Leadrship Style and Empowerment On Job Satisfaction Of Nurses,27(5),pp.27-34.

Saeed,Khalid,"Factors Which Influence Nurses Intention ToLeave The Hospital",Riyadh city,Saudi Arabia,J.King Saud Univ,Vol.7,Sci,1995,pp.85-105.

Smith,Donna,The Influence Of Manager Behavior On Nurese Job Satisfaction, Productivity,and Commitment,27(a),pp47-55. Miligy,Eman Saad Morsi,Relationship Between Burnout Level And Job Satis Faction Among Nurses In Selected Hospital In Cairo, Cairo;High Institute Of Nursing,1994.

M.poloma, Margaret, The case of the Profesionally Employed Married woman. Family Issues of Employed noman in Europe and Amrica, Andre Michel Leiden :E.J.Brill, 1971,p126.

Summary

This study addresses the social constraints faced by women working

in the health sector is a prospective study on a sample of employees

working in hospitals, public and private sector in Jeddah which is

divided as follows:

Chapter One:Introduction The study deals with the subject and the

importance and objectives of the study and the questions and concepts

Chapter Two: Theoretical framework and includes the previous studies

and theories used in the study.

152

Chapter Three:The status of women and its social role

Chapter Four:The reality of working women in Saudi society.

Chapter Five:The methodology and procedures analysis of field data

Chapter Sex:Conclusions and recommendations.

Objectives of the study:

     The objective of the study is to identify the constraints faced by

women working in the health sector with regard to the following aspects:

1.Identify the economic constraints.

2. To identify cultural constraints.

3. Identify the constraints of family.

4. Identify constraints career.

5. Identify the constraints of self.

Questions of the Study:

  The main question revolves around knowing what the impact of the

obstacles faced by women working in the health sector? The

ramifications of this question the following sub-questions:

1. What is the effect of family support (spouse / family) on women's

employment in the health sector?

2. What is the impact of family socialization on women's employment in

the health sector?

3. What is the effect controls work on women working in the health

sector?

4. What is the effect nature of the profession to women's work in the

health sector?

5. What is the effect the relationship between gender on women's

employment in the health sector?

6.What is the impact behavior of females in the work environment for

women working in the health sector?

153

7. What is the effect the number of children on women's employment in

the health sector?

8. What is the effect the responsibility of raising children on women's

employment in the health sector?

Methodology:

This study was conducted using the social survey approach was

adopted in the study, data collection, questionnaire on the use of a tool in

some hospitals in Jeddah as an examination applied on a group of

employees working in hospitals, both public and private sectors.

Society study of its size (400) female.

Results of the Study:

Important results concluded by this study are as follows:

The study, to confirm the role of the constraints faced by women

working in the health sector through the following results: that the needs

of children of employees affect their performance of their work at the

hospital, and that work at the hospital represents a duplication of roles

between home and work, and answered a large proportion of female

employees that they are not familiar with the laws and regulations work

at the hospital, and the difficulties faced by the employee in the hospital

is mixing, and answered a large proportion of respondents that they have

difficulty in the nature of their profession is different from the rest of the

workers in any other government agencies, namely the difficulties in the

lack of salary, but the study proved that not getting staff salaries higher

than the female, and answered a large proportion of female employees

that they face harassment by the staff with them at the hospital, and that

the obstacles facing Saudi women in Joining the hospital responded

respondents night shift, and that the reasons for the low perception of the

female employees health professionals is that work and absolutely with

154

the values prevalent in Saudi society, and the things that contribute to

job satisfaction among workers in the hospitals are in the work schedule

shifts commensurate with the circumstances of women's personal, social,

and of the causes of dissatisfaction is not to give authority to the

decision-making, and of the

reasons that lead to the left employee for the hospital system is in night-

shift work.

This study presented a group of outstanding recommendations in

the light of results concluded as follows:

1. Raise and increase the professional and material incentives and

moral of the employees in the health sector and equality Bgerhn

incentives for employees of other professions.

2. Recruitment of all organs and different social systems (of the health

system, economic, educational, religious, and media) to help improve

and support the health professions, and cooperation among themselves

to raise awareness among the people.

3. Deepening the concept of women's work and highlight theimportance

of their role in the development process and can be

done by giving lectures to students of schools and universities on

high lighting the role of women in the development process pursued by

the Kingdom.

4. The need to harness the local media to serve the health professions to

broadcast awareness programs for the dissemination of health education

for all members of the various segments of society to change the current

perception towards these disciplines.

5. Modification of work systems in the health field currently in place in

line with the conditions and needs of working women.

6. Activate the participation of the employee in the health sector in the

development of policies and controls, standards and procedures to

155

ensure a certain level of quality and promote a sense of professional

autonomy.

7. Provide employees working in the health sector management skills,

financial and economic inclusion of materials in specialized education

programs for employees in line with changes to the environment of

health systems.

8. Provide child care and nursery care for children until the mother's

work time to reassure her in this role at the time of its presence in the

work and be able to turn its career to the fullest.

9. Lectures and courses to help women working in the health sector to

know the laws and regulations in force in this sector until you know

her money and Maaliha.

156