Минск 1999

УДК 743.4ББК 85.15

Х99

Перевод с английского выполнен по изданию:DRAW REAL HANDS! by Lee Hammond.—Cincinnati, Ohio: «North Light Books», 1997.

На русском языке публикуется впервые.

Художник обложки М. В. Драко

Охраняется законом об авторском праве. Ни одну часть этой книги, включая внешнее оформление, нельзя использовать, иливоспроизводить, или передавать в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами (электронными, светокопиро-вальными, магнитозаписывающими и пр.), или сохранять в любой поисковой системе или базе данных без предварительногописьменного разрешения издателя. Исключение предусмотрено только лишь для использования коротких цитат (выдержек)из помещённой здесь информации в обзорах, иллюстрированных каталогах, рекламных бюллетенях и т. п.

Хэммонд Л.Х99 Учимся рисовать руки / Пер. с англ.; Худ. обл. М. В. Драко.—

Мн.: ООО «Попурри», 1999.— 80 с.:ил.ISBN 985-438-342-3.Профессиональная художница показывает и рассказывает, как надо рисовать

человеческие руки — один из наиболее выразительных элементов реалистичногопортрета.

Для широкого круга читателей.УДК 743.4ББК 85.15

ISBN 985-438-342-3 (рус.) © Перевод, издание на русскомязыке, оформление.ООО «Попурри», 1999

ISBN 0-89134-817-4 (англ.) © 1997 by Lee Hammond

Посвящение

Эта книга посвящается Гасу Фримену, мо-ему другу и деловому партнеру. Спасибо заверную дружбу и постоянную поддержку. Безних я никогда бы не добилась осуществлениясвоей мечты. Благодарю за то, что ты согласилсястать моим менеджером и «подтолкнул меня кполету».

3

Об авторе

Полли (Ли) Хэммонд — художник-иллюстратор и пре-подаватель рисования из округа Канзас-Сити. Хотя она ивыросла в Линкольне, штат Небраска, и переменила многомест жительства, но считает своим домом Канзас-Сити.

В настоящее время она является владельцем художест-венной студии — Школы рисования и изящных искусствСреднего Запада. В студии обучаются рисованию люди всехвозрастов. Ли Хэммонд владеет навыками во многих обла-стях изобразительного искусства и различными техникамирисунка, специализируясь в области портрета. Ее студиярасположена в Ленекса, пригороде Канзас-Сити.

С 1993 года Ли Хэммонд сотрудничает с издательством«Норт лайт букс». Кроме того, она работает инструктором ввыездном семинаре по демонстрации и обучению различ-ным техникам рисунка и живописи.

У нее трое детей — Шелли, Энн и Кристофер — и внучкаТэйлор. Они все живут вместе в Оверленд-Парк, штат Канзас.

Благодарность

Пословица говорит: «Друзья познаются вбеде». Это полностью оправдалось в прошломгоду! Трудные времена показывают людей в ис-тинном свете, и я каждый день радуюсь, что ме-ня окружают такие друзья.

Я очень признательна за ту поддержку, кото-рую получила. Мне очень повезло. Не проходитни одного дня, чтобы я не вспоминала, кому обя-зана тем, что я имею.

Я начну с благодарности Дэвиду Льюису зато, что он вновь пригласил меня работать с кол-лективом издательства «Норт лайт букс». Я при-ложу все усилия, чтобы моя работа всегда быладостойна имени «Норт лайт букс». Спасибо так-же моему редактору Джули Уэйли за доброту ипонимание. Это настоящий друг!

Хочу особо поблагодарить тех, кто поддер-жал мои начинания. Я всегда мечтала открытьшколу рисования и предоставить моим собрать-ям-художникам место, где можно с кем-нибудьподелиться секретами своего мастерства. Бла-годаря постоянной поддержке и доброжелатель-ности друзей эта мечта сейчас стала реально-стью. Я надеюсь, что у нас впереди еще многолет совместного творчества.

Особая благодарность Лауре Тидт, Карле Са-пиенца и Ленни Арнетт, которые всегда там, гдеони нужны мне. Я люблю вас, мои милые, боль-ше, чем вы можете себе представить!

Содержание

Введение 8

Глава первая. Почему так сложнорисовать руки 9

Только понимая технические сложности, кото-рые представляет изображение рук для худож-ника, вы сможете преодолеть их. Больше нико-гда вы не будете испытывать желания исключитьруки из своих рисунков!

Глава вторая. Инструменты и материалы 12

Здесь рассказывается об инструментах, которыеавтор рекомендует использовать для освоениятехники рисунка, приведенной в этой книге.

Глава третья. Очертания объекта и светотень.... 14

Методика, предлагаемая автором, может бытьиспользована для изображения любых объек-тов, в том числе и рук, а понимание анатомиируки — влияния костей, мышц и сухожилий навнешние формы — поможет сделать рисункиубедительными.

Глава четвертая. Как изобразить руки в ракурсе .. 25

Здесь даются очень важные рекомендации, ко-торые необходимо соблюдать для того, чтобы рукивыглядели естественно и не казались искажен-ными.

Глава пятая. Начинаем 28

Теперь применим на практике все теоретическиенавыки, которые вы уже приобрели, читая этукнигу.

Глава шестая. Младенческие и детские руки... 30

Начнем с рук самых маленьких детей. Их легчерисовать, так как младенческая полнота делаетменее заметными многие детали — суставы, ве-ны и волосы.

Глава седьмая. Рисование женских рук 36

Научимся использовать положительные и отри-цательные контуры, штриховку, растушевку иластик, чтобы сделать изображение женских рукдостоверным и жизненным.

6

Глава восьмая. Рисование мужских рук 45

Мужские руки имеют более резкие очертания,чем женские, и покрыты волосами. Вам придет-ся применить все приемы рисования, показан-ные в этой книге.

Глава девятая. Возраст и характерныеособенности кистей рук.... 64

Автор дает рекомендации, как рисовать рукипожилых людей с выделяющимися венами, уз-ловатыми суставами и морщинистой кожей.

Глава десятая. Предметы в руках 67

Руки обычно активны и, как правило, что-нибудьделают или держат. Здесь для вас приводятсяпрактические примеры.

Глава одиннадцатая. Выразительность рук 71

Здесь говорится о том, как мною могут расска-зать руки, а также рассматриваются вопросыкомпозиции, которые очень существенны при со-здании художественного произведения.

Заключение 78

7

Введение

Ни одна идея или мысль не является полно-стью новой и оригинальной. Хотя эта книга по-новому представляет материал, но сам он восхо-дит к тому времени, когда человек впервые взялпринадлежности для рисования и изобразил то,что его окружает.

Надеюсь, что в этих руководствах по обуче-нию рисунку я смогла преподнести содержаниедостаточно доступно, чтобы сделать возможнымего использование в художественной практике.

Не следует бояться неудач. Опыт — это ре-зультат проб. Я ведь тоже художник-самоучка:училась, проходя через ошибки и открытия, ко-торых обычно не делают при правильном обуче-нии. Чем больше учишь, тем яснее материал. Ив рисовании аналогично: чем больше практики,тем совершеннее мастерство. Затраченный трудвсегда окупается.

Изображение рук всегда было для художни-ков проблемой, для многих — одним из самыхслабых мест в их работах. Но с помощью упор-ного труда и постоянных упражнений можнонаучиться рисовать их, как, впрочем, и многомудругому. Надо проявить усердие и настойчи-вость. Если хорошо изучить строение руки, торисовать ее будет легче. Эта книга поможет вамизображать руки убедительно и правдиво.

8

Глава первая

Почему так сложнорисовать руки

Говорят, что труднее всегорисовать лица и руки. Но по-чему? Что же такое есть в ли-цах и руках, что делает их та-кими сложными объектами дляхудожника? У меня есть своясобственная теория на этотсчет. После многих лет препо-давания рисунка я заметила од-ну общую особенность, котораяприсуща всем. Мы мыслим аб-страктными понятиями и об-разами, упрощая их в своей па-мяти, и можем вспомнить толькосамое существенное — напри-мер общие очертания, — а боль-шинство деталей обычно выпа-дает. У нас в памяти остаетсявесьма упрощенный отпечатоктого, что мы увидели.

Цель этой книги — научитьвас правильно смотреть на то,что вы рисуете; видеть то, чтообычно незаметно привычномувзгляд}7. А затем, разложив про-цесс изображения на ряд после-довательных операций, можноосвоить методику, которая при-менима при рисовании любогообъекта. У человека, научивше-гося хорошо рисовать руки, не

будет больше желания исклю-чить их из своих рисунков или,что еще хуже, «прятать» в кар-маны или варежки.

Примитивный рисунок руки,сделанный ребенком. Здесь пе-реданы только внешние конту-ры без всяких деталей — таких,как, например, суставы. Нашапамять всегда дает нам упро-щенное представление о пред-мете.

Ребенок изобразил основныеочертания кисти руки: один боль-шой элементе пятью меньшими,выходящими из первого. И боль-шой, и остальные пальцы направ-лены вверх.

Если ребенок обводит каран-дашом свою руку, изображениевсе еще весьма примитивно, ноболее правдиво в своих очерта-ниях. Следует обратить внима-ние, что большой палец распо-лагается теперь ниже.

9

Отпечаток руки ребенка. В отличие от исключительно прими-тивного, обобщенного образа, видимого в детских рисунках, этоизображение лучше передает очертания руки. Если посмотретьвнимательно, то видно, что пальцы разделяются на три сегмента.Ладонь разделена на две части, а большой палец расположен сбо-ку, а не вверху.

Большой палец отходит вбок.

До и после

Одна из моих учениц, кото-рой я дала задание нарисоватьруку, сказала, что это вызываету нее ужас и что раньше онаизбегала этого любой ценой.Это был тот самый случай, ко-торого я ждала. Я хотела дока-зать ей, что онамогла бы рисо-вать руки, только рассматриваяих по-другому.

Мы обе добились успеха. Япоказала ей метод, который бу-дет описан в этой книге. Следуяинструкциям и практикуясь, онаобнаружила, что рисовать руки

легче, чем ей представлялосьраньше.

Научившись правильно поль-зоваться принадлежностямидля рисования и приемам, ко-торые можно выполнить с ихпомощью, эта ученица сделалавеликолепный рисунок руки.Это верное и точное изображе-ние (показано справа), сильноотличающееся от поверхностно-го упрощенного оттиска руки.

В этой книге рассказывает-ся, что тоновая моделировкаформы с применением расту-

шевки является ключом к реа-листичности ваших рисунков.Определение направления осве-щения (в данном случае свер-ху и слева) и правильное изо-бражение теней (на тыльнойстороне ладони и запястья) по-зволили этой ученице точно пе-редать, как в действительностивыглядит рука.

10

Первая попытка ученицы на-рисовать руку с предложеннойей фотографии. Четко очерчен-ные контуры делают рисунок по-хожим на мультипликацию.

Законченная работа, демонст-рирующая знание техники реали-стического рисунка. Теперь этоизображение выглядит натураль-но. (Работа Линды Перки.)

11

Глава вторая

Инструменты и материалы

Механический карандаш состержнем диаметром 0,5 мм ирастушевки.

1 2

Механический карандашсо стержнем диаметром0,5 мм и мягкостью 2М(2В)

Модель карандаша, которыйвы покупаете, не имеет значе-ния. Все механические каран-даши выпускаются со стержнемТМ (НВ), но надо заменить егона стержень 2М.

Плотная, гладкая бумага хо-рошо выдерживает большоеколичество стираний, неизбеж-ных при работе карандашом.

Бумага

Пластичный ластик

Эти ластики напоминаютглину для лепки и очень важ-ны для наших рисунков. Онимягко «осветляют» световыепятна без повреждения поверх-ности бумаги.

Растушевки

Это свернутые в конус по-лоски бумаги. Они не должныбыть тяжелыми и заостреннымис обоих концов. Для моей тех-ники рисунка больше подхо-дят легкие бумажные расту-шевки — как большие, так ималенькие.

Чтобы добиться хороших ре-зультатов, нужно использоватькачественные материалы. Выдолжны сами купить подходя-щие принадлежности для рисо-вания, не полагаясь на случай.Вот что я рекомендую.

Корректордля машинописных работс кисточкой на конце

Эти похожие на карандашикорректоры удобны, так какимеют острый конец, которыйможно заточить. Они достаточ-но жестки и могут удалять жир-ные линии и пятна, но могуттакже повредить поверхностьбумаги.

Виниловый ластик Аэрозольный фиксатив Линейка

Эти ластики применяютсядля обработки больших площа-дей или стирания линий. Онимягки и не повредят поверхно-сти бумаги.

Чертежная щеткаиз конского волоса

Эти прекрасные щетки не ис-портят рисунок при удаленииследов работы ластиком. Еслипользоваться для этого собст-венной рукой, то можно разма-зать работу. Если же сдуватьпродукты стирания, то можнослучайно забрызгать рисунок.Поэтому да здравствует щетка!

Он используется, чтобы со-хранить и защитить от загряз-нения законченную работу, атакже для того, чтобы «зафик-сировать» первоначальный тонкакого-либо участка рисункапри наложении дополнительно-го тона. После обработки фик-сативом можно продолжать ри-совать.

Доска (планшет)для рисования

Очень удобно рисовать нанаклонной поверхности. Дляэтой цели лучше всего подхо-дит доска с зажимом для бума-ги и фотографии.

Она используется для по-строения сетки и измерений.

Прозрачные пленки

Они применяются в качествепрозрачной поверхности, на ко-торой расчерчивается сетка икоторая далее накладываетсяна фотографию. Это помогаетразбить на квадраты изобража-емый объект и добиться точно-сти воспроизведения.

Журналы

Это ценный источник мате-риала для рисования. Собирай-те журнальные картинки и рас-кладывайте их по жанрам, чтобыбыстро находить материал длярисунков.

Виниловый ластик и коррек-тор для машинописных работ.

Чертежная щеткаиз конского волоса.

13

Глава третья

Очертания объекта и светотень

Чтобы рисовать руки с фо-тографий в качестве образца, ис-пользуя мою технику тоновогорисунка, необходимо освоитьдва основных ее элемента: пе-редачу очертаний и плавнуюрастушевку.

Использование сеток

Получить точный контурныйрисунок с фотографии поможет

использование сетки. Наложе-ние сетки поверх фотографииразбивает изображение на час-ти, которые легко воспроизве-сти. Нанеся затем легкими ка-рандашными линиями сетку налист бумаги и рисуя в каждойклетке то, что видишь в клет-ках фотографии, получаешь бо-лее точное изображение, чем пририсовании «от руки». Это за-ставляет видеть объект рисова-

ния отвлеченно, скорее как на-бор контуров, чем как образо-ванное ими изображение.

Каждая из этих клетокс помещенным внутри ееузором имеет номер. Ниодин из этих узоров сампо себе ничего не озна-чает. В каждой ячейкепустой сетки изобразитето, что вы видите в соот-ветствующей пронумеро-ванной клетке с узором.Не пытайтесь выяснить,что вы рисуете, потому чтотогда вы обязательно бу-дете стремиться рисоватьпо памяти, вместо того что-бы копировать увиденное.При копировании этихузоров будьте максималь-но точны.

При завершении работы с этой головоломкой следует повернуть рабо-ту вверх ногами. Если не хочется рисовать в книге, можно сделать ксе-рокопию этой головоломки.

14

Плавная растушевка

Следующий важный прием,используемый в моей методикерисования, — плавная расту-шевка с переходом тонов оттемного к светлому. Хотя этои выглядит достаточно просто,однако требуется практика, что-бы сделать однородную расту-шевку с плавными тоновыми пе-реходами.

Необходимо практиковатьсяв передаче всех тонов шкалы,пользуясь карандашом и расту-шевкой. Темные участки вы-полняются штрихами,наноси-мыми вверх и вниз в одном итом же направлении. По мерепродвижения вправо уменьшай-те нажим, чтобы тон становилсясветлее. Переходы к более свет-лому тону надо стараться де-лать плавными, без разрывов и

скачков; в конце шкала долж-на незаметно слиться с белойбумагой.

Для смягчения тоновых пе-реходов используется расту-шевка. Ею надо действовать каккарандашом, водя вдоль штри-хов, чтобы добиться однородно-сти тона. Держать ее следуетпод небольшим углом, чтобы недавить на острие, смещая в на-правлении штрихов и постепен-но ослабляя нажим до полногоего прекращения.

Не должно быть видно, гдекончается один тон и начинает-ся другой. Если получаются не-однородности, то для их устра-нения имеются особые приемы.Во-первых, когда смотришь насвой рисунок, надо прищуритьглаза. Это сделает картину рас-

плывчатой и позволит лучшеувидеть резкие переходы тона.Темные участки будут выгля-деть темнее, а светлые — свет-лее. Это позволяет выявлятьлюбые отклонения от нормы.

Если есть какие-либо неже-лательные темные пятна, надокусочек пластичного ластикараскатать в заостренный ци-линдр; его острием и надо, лег-ко дотрагиваясь, осветлять тем-ное пятно. Нажимать на ластикне следует! Я называю это «ри-сованием наоборот», так как этопохоже на работу карандашом,только светлым по темному.Если же видны какие-либо свет-лые участки, которых быть недолжно, надо их легко подштри-ховать карандашом.

Растушеванная тоновая шкала.

Растушевка — это про-сто бумага, свернутая в ви-де конуса. Никогда ненадо держать ее верти-кально, это приведет ксмятию кончика.

Неправильно выполненная шкала. Небрежное нанесе-ние карандашных штрихов делает невозможной равно-мерную растушевку.

Вот подходящий наклондля пользования растушевкой.

Если растушевка затупилась, надораспрямить большую канцелярскуюскрепку и вставить ее внутрь расту-шевки, чтобы вытолкнуть острие об-ратно.

1 5

Наложение теней

Чтобы научиться пользовать-ся в рисунках тоном, сперва не-обходимо понять, что представ-ляет собой светотень, котораяхарактеризует распределениетона на объекте и изменение

цвета под воздействием освеще-ния. Все градации светотенимогут быть разбиты на пять ос-новных элементов, которые луч-ше всего видны на шаре. Необ-ходимо знать эти пять элементов

и роль, которую каждый из нихиграет. Здесь дается детальныйурок, чтобы помочь применитьэти знания на практике при са-мостоятельном рисовании шара.

Шар выглядит круглым из-за наличия тоно-вых градаций, условно разбиваемых на пять эле-ментов, знать которые очень важно.

1. Падающая тень. Это наиболее темная об-ласть на рисунке. Ее можно обнаружить не насамом объекте, а в его окрестностях. Она там,куда не проникает свет.

2. Собственная тень. Это самая темная частьобъекта. Она располагается там, где закруглен-ная его часть заслонена от света.

3. Полутень. Это серый тон на участке объек-та, освещенном под острым углом.

4. Отраженный свет (рефлекс). Он всегдарасполагается вдоль кромки объекта. Это свет,отражающийся от окружающих поверхностей.Он показывает нам, где начинается обратная сто-рона предмета, и наиболее заметен на темныхучастках, где разделяет собственную тень и пада-ющую. Без отраженного света эти участки сли-вались бы вместе, делая объект плоским.

5. Полный свет. Это там, где самая сильнаяосвещенность.

№ 4Отраженный свет

Начните с правиль-ной окружности.

В первую очередь за-штрихуйте темные уча-стки, начиная с падаю-щей тени под шаром.Нанесите тень внутри,обязательно параллель-но окружности.

Начинайте растушев-ку, перемещаясь внутрь,пока тон не перейдетплавно в чисто-белый.

Прищурьте глаза ивзгляните на свой рису-нок. Если имеются ка-кие-либо дефекты, устра-ните их. Вот как долженвыглядеть законченныйрисунок шара.

16

№ 2Собственная тень

№ 3Полутень

№ 5Полный свет

№ 1Падающаятень

№ 1 № 2 Тем- № 3 № 4 Свет- № 5Черный но-серый Серый ло-серый Белый

Тоновая шкала. Каждая клетка представляет одиниз пяти основных элементов светотени.

Различные формы

Очень важно видеть форму, ле-жащую в основе того, что рису-ешь. Например, яблоко похожена шар, змею можно предста-вить состоящей из несколькихцилиндров. А вот пальцы не пол-ностью круглые, в них цилинд-ры трансформируются в болеепрямоугольную форму. Взгля-ните на различия между парал-лелепипедом и двумя цилинд-рическими формами. Так какцилиндры имеют округлую по-верхность, тени располагаются

Закруглен-ный край

вокруг всего предмета, образуятак называемый «закругленныйкрай». Любая округлая поверх-ность будет иметь закругленныекрая, как это видно на примерешара на предыдущей страни-це. Там можно найти пять ос-новных элементов светотени.

(В этих примерах отсутст-вует падающая тень, так как онини на чем не лежат.)

С другой стороны, у парал-лелепипеда нет кривых линий.Он имеет отдельные соединяю-

щиеся поверхности, которыесходятся вместе, образуя так на-зываемую «четкую кромку».Четкую кромку можно найтивезде, где две поверхности со-прикасаются под углом.

Рука содержит оба вида та-ких краев, или кромок. Пальцысами по себе имеют округлуюформу, но там, где они сходят-ся вместе или переплетаются, об-разуются четкие кромки.

Тон

Контраст

Форма цилиндра имеет все пять основныхэлементов светотени, а также четкие кромки изакругленные края.

Четкая Закруглен- Закруглен-кромка ный край ный край

Отдельные, но соединяющиеся поверхностиобразуют четкие кромки там, где они сходятся вме-сте, как показано слева. Цилиндр в центре имеетзакругленные края, то есть округлую поверхностьс характерным затемнением. Эта форма, однако,является слишком округлой для изображенияпальцев. Комбинацией первых двух фигур явля-ется «спрямленный» вариант цилиндра справа.Его слегка угловатая форма имеет больше сходст-ва с пальцами.

Закруглен-ный край

Четкаякромка

Найдите закругленные краянепосредственно на пальцах ичеткие кромки там, где соприка-саются разные поверхности.

17

Основные формы

Взгляните на хорошо видныена этих примерах основные фор-мы. Легко можно увидеть пря-моугольную основу строениякисти руки. Чтобы ладонь ипальцы не выглядели слишкомплоскими или, наоборот, круглы-ми, всегда следует помнить об ос-новных формах.

Присмотритесь к основным прямо-угольникам и углам в формах пальцев.

Кисть руки имеет толщину. Этообъемный объект, что хорошо видно сторца ладони. Обратите внимание, чтозапястье образует «кубик».

18

Анатомия (кости)

Прежде чем пытаться рисо-вать руку, необходимо, кромевсего прочего, иметь представ-ление о ее анатомии. В концеконцов именно кости и мышцыпридают руке ее внешний вид.

Врачу необходимо знать ипомнить название каждой кос-ти, сухожилия и мышцы кистируки, запястья и предплечья. Ахудожнику более важно пред-ставлять их форму. Названиекости, а тем более латинское, не

имеет значения, но знание ееформы и того, как она соединя-ется с другими костями, необхо-димо. Поэтому я решила не пе-речислять наименования всехкостей и мышц. Их можно оты-скать в справочниках позже, ес-ли появится желание двигатьсядальше в этом направлении. Асейчас сосредоточимся толькона том, как это выглядит и каквсе это правильно нарисовать.

Именно кости придают паль-

цам их форму. Строение кос-тей легко увидеть, потому чтопальцы не содержат много мя-са и жира. Пальцы состоят изчетырех сегментов, или фаланг,соединенных суставами. Наэтом изображении скелета кис-ти руки видно, почему пальцыне должны изображаться какодна непрерывная трубчатаяформа. Форма пальца меняет-ся. В некоторых местах он тол-стый, в других — тонкий.

Это скелет кисти руки. Пальцы со-стоят из четырех фаланг, а большойпалец — из трех.

1 9

Анатомия (мышцы и сухожилия)

Большой палец состоит изтрех фаланг и несколько отве-ден в сторону от остальных.Внешний вид пальцев совер-шенно меняется, когда видишьих покрытыми мускулами и су-хожилиями.

Посмотрите на верхнюючасть своей собственной кисти.Перемещая взгляд от пальцевк запястью, можно увидетьочертания сухожилий. Они

меньше выделяются у младен-цев и у тучных людей, так какруки у них более полные.

Первые фаланги костей паль-цев не видны из-за множествамышц, покрывающих их. Еслиприглядеться к большому паль-цу, то видно, что мышцы запол-няют промежуток между указа-тельным и большим пальцами,что зрительно делает последнийкороче, чем в действительности.

Мышцы скрываютпервые фаланги кос-тей пальцев.

Этот промежу-ток заполнен мыш-цами, отчего боль-шой палец кажетсякоротким.

Мышцы и сухожилия кисти руки. На каждой фаланге под ко-жей имеется слой жира, называе-мый «жировой подушечкой». Ещераз взгляните на свою собствен-ную руку и убедитесь в этом. Этиподушечки придают пальцам мяг-кость.

Попытайтесь мысленно пред-ставить эти элементы своей соб-ственной руки и увидеть, какмышцы и сухожилия создаютконтуры, которые у вас передглазами. Помните, что рисова-ние требует способности видетьочертания. Совсем как в голо-воломке, все эти очертания свя-заны с другими, образуя форму.

Очертания этих сухожи-лий отчетливо видны и навашей собственной руке.

Эта мышца похожана «манжету».

20

Строение ногтей

Мы знаем, что основную формупридают рукам кости и мышцы,однако более всего в глаза броса-ются характерные детали, из ко-торых наиболее важными являют-ся ногти. Чтобы точно и правильнорисовать их, сперва необходимоизучить и понять их строение, по-добно любому другому объекту.

Имеется четкое отличие междуногтями мужчины и женщины. Нач-нем с изучения мужских. Как пока-зывают иллюстрации, ноготь выгля-дит по-разному в зависимости отположения руки. В разных пово-ротах очертания ногтя существенноменяются.

Ноготь у основания более уз-кий и расширяется к концу паль-ца. У корня, как раз у края кожи,находится белая «лунка». Онаболее заметна у женщин, если ониделают маникюр.

Ноготь сам по себе не плоский.Он изогнут, повторяя кривизнупальца. Вследствие своей кривиз-ны ноготь «погружается» в палец,образуя в этих местах так назы-ваемую ногтевую бороздку. Этотжелобок окаймлен возвышающей-ся складкой кожи, называемой ногтевым валиком.

Отметим закругленную форму.

Обратите внимание на разно-образие форм в этом ракурсе.

Вот как выглядятногти на мужской руке.

Выступающая поверх-ность пальца при взгляде сэтой стороны скрывает кри-визну ногтя.

Очертания ногтя бу-дут изменяться в зави-симости от поворотаруки по отношению кнаблюдателю.

Жироваяподушечка

«Лунка»(корень ногтя)

Светлыйкончик ногтя

Ногтевая бороздка

2 1

НогтевойваликНогтевой

валик

Женские ногти

Отраженныйсвет

Светлый кончик ногтя

Женские ногти —более длинные иовальные по форме.Посмотрите, как чет-кая кромка, образован-ная ногтевой борозд-кой, создает вокругсебя ободок отражен-ного света.

Пропорции

Световые блики на этом рисунке ногтей были изо-бражены с помощью пластичного ластика. «Лунка» небыла бы видна, если бы ногти были покрыты лаком.

Одной из наиболее распространен-ных ошибок при рисовании рук явля-ется изображение их слишком малень-кими. Ни один рисунок не будетвыглядеть убедительным, если не со-блюдены пропорции.

Я считаю, что легче всего запом-нить размер чего-либо путем сравне-ния с чем-то еще. Чтобы запомнить раз-мер руки, посмотрите на свое лицо.Расстояние от запястья до кончикасреднего пальца такое же, как от под-бородка до верхней части головы. Ес-ли приложить руку к лицу таким об-разом, чтобы ладонь опиралась наподбородок, кончик среднего пальцаокажется вблизи линии волос надолбом.

Самая распространенная ошибка при изображе-нии рук — их малая величина по сравнению с ос-тальными частями тела.

22

Участки, осветленные ластиком.

Углы

Чтобы руки в рисунках не вы-глядели слишком пухлыми иокругленными, следует обратитьвнимание на углы. Вы уже зна-ете, что основная форма кистируки в целом прямоугольная.Изучая примеры, приведенные

на этой и следующих страницах,можно увидеть множество уг-лов, образованных этими прямо-угольными структурами. Такихуглов значительно больше, чемможно себе представить. Еслиспрямить округлые линии, углы

становятся видны. Посмотритена свою руку и отыщите неко-торые из этих прямых, углова-тых линий.

Жировые подушечки

Жировые подушечкиПрисмотритесь ко множе-

ству едва заметных нюан-сов — в освещенных местахи тенях,складках и линиях.Обратите внимание на уча-стки, которые выступают боль-ше, чем остальные, такие какжировые подушечки на паль-цах и ладони.

Руки имеют множествоскрытых углов. Выявлениеуглов не дает рукам на ри-сунках выглядеть гладкими,как бы резиновыми.

23

Обратите внимание на сухожилия.

Внимательно рассмотрите анатомическое строение руки. Изучи-те ногти и распределение света и тени. Сможете ли вы опреде-лить...1. Пять основных элементов светотени: полный свет, полутень,

собственную тень, отраженный свет и падающую тень?2. Где свет изображен с помощью ластика?3. Где есть закругленные кромки?4. Где есть четкие кромки?5. Где показаны сухожилия?6. Где проявляется костная структура?

24

Глава четвертая

Как изобразить руку в ракурсе

Обычно, когда мы вспоми-наем, как выглядит какой-либо предмет, то представ-ляем его в том положении,которое позволяет видетьбольшую его часть. Напри-мер, когда спрашивают, каквыглядит лицо, мы автома-тически вызываем в памя-ти все лицо полностью, какесли бы смотрели на негоспереди (анфас).

То же самое справедливои в отношении рук. Мыпредставляем ладонь с вы-тянутыми пальцами. Но вреальном мире предметычасто двигаются. Поэтомумы видим трехмерные объек-ты под разными углами и всокращении.

Просмотрите изображе-ния рук на следующих двухстраницах. Обратите внима-ние, как различные точкинаблюдения влияют на ви-димые очертания, преждевсего выступающих частей,особенно пальцев.

Указательный палец этой ру-ки изображен в ракурсе. Так какпалец направлен на зрителя, тоего длину мы не воспринимаем.Все, что можно видеть, — этоего кончик и основание, а ос-тальное сокращается в перспек-тиве.

4 3ак. 1068 25

Перспектива

При изображении рук пра-вильная передача перспектив-ных сокращений является ре-шающим элементом успеха.Без этого рука не будет выгля-

деть естественно. Если пальцынарисованы слишком длинны-ми, изображение кисти руки вракурсе не будет убедитель-ным.

Под этим углом зрения виднаполная длина указательного пальца.

С этой точки наблюдения указа-тельный палец выглядит лишь немно-го укороченным. Кончик пальца ка-жется меньше вследствие того, что оннаходится дальше от зрителя.

Длина и общий вид пальца, условно по-казанного в виде цилиндра, зависят от уг-ла, под которым мы его видим.

26

Во всех этих примерах паль-цы направлены к зрителю. Вни-мательно рассмотрите и из-учите, как это повлияло навосприятие длины пальцев.

Такое положение этой руки по-зволяет видеть всю длину ниж-них пальцев.

Однако перспектива уменьши-ла длину указательного пальца.

Все пальцы на этой руке разве-дены в разных направлениях. Боль-шой и указательный направленывбок, поэтому видна большая частьих длины. Средний и безымянныйпальцы смотрят в сторону зрителя,и вследствие этого часть их длинытеряется. Больше всего укороченмизинец, так как он направлен пря-мо на зрителя.

Здесь все пальцы, кроме боль-шого, направлены к зрителю. Таккак они слегка согнуты, хорошо вид-на их средняя часть, однако самаяудаленная часть пальцев кажетсяочень короткой.

27

Глава пятая

Начинаем...Настало время практически

использовать полученную ин-формацию. Вы видели, что раз-ложение предмета на отдельныемаленькие контуры помогаетточно передать его очертания.Было также показано, как ра-курс влияет на очертания руки,зрительно сокращая некоторыеее части и даже полностьюскрывая их из вида.

Начнем с рисунка рук, слегкаукороченных перспективой, ис-пользуя для облегчения сетку.Я хочу, чтобы на этой стадии вы

сосредоточились только на очер-таниях, а не на светотени и рас-тушевке. Всему свое время. Асейчас изучайте, как складыва-ются вместе все эти контуры.Присмотритесь к углам, образо-ванным костями и суставамипальцев. Посмотрите, как свет итени сами по себе образуют при-чудливые очертания.

Начните с того, что на бума-гу карандашом легко нанеситесетку. Пользуйтесь хорошей ли-нейкой, и клетки наверняка по-лучатся совершенно прямыми и

квадратными. Если вы хотите со-хранить тот же размер, что и намоем рисунке, используйте клет-ки такого же размера. А можнои увеличить рисунок, используяклетки большего размера, лишьбы они были правильными квад-ратами. Клетка за клеткой пе-рерисовывайте контуры, которыевидите внутри, пока не получитезаконченный рисунок, похожийна мой. Позже можно будет вер-нуться к этим контурным ри-сункам и для практики прора-ботать их тоном.

На этом рисунке указатель-ный палец направлен прямо назрителя. Посмотрите, каким ко-ротким он кажется.

Чтобы не чертить сетку насамой фотографии, я сделала снее черно-белую копию на ла-зерном принтере. Заметьте, каксетка помогает в выявлении про-порций и передаче очертаний.

Это мой контурный рисунок.Внимательно посмотрите, как янарисовала контуры, особенноочертания светлых и темныхучастков на пальцах.

28

Посмотрите, каким ко-ротким кажется большойпалец, но длина остальныхвидна полностью благода-ря их расположению.

С увеличенной фотографии рисовать всегда легче, чем с маленькой.

Точный контурный рисунок.

29

Глава шестая

Младенческие и детские руки

Внешний облик человека меняет-ся с возрастом. Руки не являются ис-ключением. Много можно сказать овозрасте человека, глядя на его руки.

Детские руки намного более глад-кие и пухлые, чем у взрослых. При-чем в юном возрасте не заметна раз-ница между мужскими и женскимируками. Именно поэтому я решилавначале представить вашему внима-нию детские руки, а затем показать,как они изменяются с возрастом.

У младенцев прелестные пухлень-кие ручки, имеющие округлую фор-му. Примеры на трех следующихстраницах хорошо демонстрируют этиих особенности. Поищите все те ха-рактерные черты, из-за которых этируки выглядят такими юными. На-пример, возьмите запястья. Вследст-вие повышенного содержания жирав теле ребенка, в том месте, где кистьруки соединяется с запястьем, всегдаимеется характерная складка. Это вы-глядит почти как у куклы — как ес-ли бы рука в этом месте могла откру-чиваться.

Молящиеся руки(28 х 36 см)

30

Обратите внимание на пол-ноту пальцев. Из-за этого, в от-личие от взрослых, пальцы мла-денцев кажутся как бы заост-ренными на концах. На ладонискладки намного глубже и бо-лее резко выражены, чем у взрос-лого человека, в то время каксуставы на пальцах выделяют-ся намного меньше.

Кожа ребенка или подрост-ка всегда более светлая и глад-

кая, чем у взрослого, хотя на нейимеются темные участки и те-ни от источника света. Вот гдев вашем рисунке будет необхо-дима особенная плавность то-новых переходов. Прежде чемпытаться передать гладкостьдетской руки, вы должны бытьуверены, что можете сделатьплавный переход от очень тем-ного тона до белого.

Четко выражены складки на паль-цах и ладони. Там, где запястье со-единяется с кистью руки, имеется ха-рактерная складка.

3 1

Различные положения и освещение

Запомните, что практика — этоключ к вашим успехам в рисовании.Очень полезно как можно больше ри-совать руки в различных положени-ях и при разном освещении. Начнитесобирать вырезки из журналов и фо-тографии в качестве материала дляработы.

Далее в этой книге мы будем ри-совать руки вместе, шаг за шагом. Асейчас предлагаю зрительно из-учить иллюстрации, уделяя внима-ние формам и характерным особен-ностям. Позже, когда вы освоитепоэтапный процесс рисования рук, по-лезно будет вернуться сюда и дляпрактики нарисовать эти руки.

Обратитевнимание, ка-кие полные ипухлые паль-цы. У малень-ких детей сус-тавы пальцевскрыты слоемжира.

Несмотря на эффектыосвещения, кожа у малень-ких детей всегда более свет-лая и гладкая, чем у взрос-лых.

32

Вот хороший примерразницы в размерах ме-жду рукой младенца ивзрослого. Это одно изнаиболее часто встре-чающихся положений,используемых при изо-бражении детских рук.

Есть другая особенность, которую сле-дует учесть, когда рисуешь младенческиеруки. Это маленькие складки в форме бу-квы Y, образующиеся между пальцами пух-лой руки. Очень важно изобразить их насвоем рисунке.

Независимо от возраста, длина средне-го пальца приблизительно равна длинекисти от запястья до первого сустава это-го пальца. Ширина ладони тоже пример-но такая же. Именно это придает кистямрук квадратную форму.

Пухлость этих рук позволяетутверждать, что это руки малень-кого ребенка. Складки на запя-стье и ямочки на тыльной сторо-не ладони означают, что ему, повсей вероятности, меньше двухлет. В этом возрасте различия ме-жду руками мальчика и девочкинезначительны.

5 3ак. 1068 33

Детские руки

По мере того как ребенок вуют многие признаки рукиподрастает, его руки становят- взрослого человека, такие какся более худыми и не такими вены и волосы. Кожа остаетсяпухлыми. светлой и гладкой вплоть до

Хотя костная структура уже подросткового возраста.лучше видна, все еще отсутст-

Эта вытянутая рука довольно про-ста для рисования и не сокращена пер-спективой.

Именно освещение делает этот ри-сунок интересным. Освещение и свето-вые эффекты всегда должны быть основ-ным критерием отбора фотоматериаладля работы.

34

Ракурс придает этой рукепространственность.

Хотя эта интересная рука ещене имеет характерных черт взрос-лой, она уже явно не похожа надетскую ручку.

3 5

Глава седьмая

Рисование женских рук

Вы видели, как рукименяются с возрастом.Далее я решила предста-вить женскую руку, пото-му что она обладает не-которыми признакамиюношеских рук.

Когда мы взрослеем, на-ши руки утрачивают туполноту, которую они име-ли в детстве. Это делаетлучше различимыми ко-стную структуру и вены.Чем старше мы становим-ся, тем они заметнее. Этоправило не распространя-ется только на тех, ктоимеет лишний вес. В этомслучае руки сохраняютсвою, похожую на детскую,полноту.

Изучите иллюстрации,сравнивая их с детскимируками в предыдущейглаве. Видите, как прояв-ляется костная структу-ра? Суставы и складки наних более рельефны.Пропорции остаются те-ми же — с длиной сред-него пальца, равной дли-не ладони от его первогосустава до запястья.

Освещение играет важную роль врисунке. Здесь свет распределен рав-номерно, придавая коже светлый, глад-кий вид, без всяких резких контрастовили теней.

Этот рисунок выглядит темнее из-за освеще-ния в сочетании с более темным тоном кожи. По-смотрите на то место, где соприкасаются среднийи безымянный пальцы. Видите у кромки отражен-ный свет, который разделяет пальцы и делает ихкруглыми? Когда рисуешь в реалистической ма-нере, передача освещения — это главное. Каждыйтемный участок имеет светлую каемку (отражен-ный свет), а каждый светлый — темную (собствен-ная тень). Иначе они не будут выделяться.

36

Различия женской и мужской руки

Сравните женскую руку смужской. Видите, насколько онатоньше и изящнее? Мужскаярука значительно массивнее иболее угловатая. Кроме того, от-сутствие темных волос делаетженскую руку более гладкой.

Кожа женских рук, по срав-нению с кожей мужчины, обыч-но более светлая и гладкая, вомногом похожа на детскую. Нои от детских, и от мужских жен-ские руки в первую очередь от-личает форма. Они более тон-кие и не такие массивные, какмужские. Кончики пальцев ост-рее, а сами пальцы, как и ладонь,не такие толстые. Длинные ног-ти увеличивают изящество жен-ской руки.

37

Изучение женских рук

Вот два примера, демонстрирующиехарактерные особенности холеных иизящных женских рук. Нанесите сеткуна каждую иллюстрацию и сделайте дляпрактики контурные рисунки. Вспом-ните анатомию руки и сосредоточьтесьна очертаниях. Изобразите только кон-туры, а тоновую проработку оставьте напотом.

38

Этот рисунок наглядно пока-зывает костную структуру рукии вены, которые начинают про-являться, когда мы становимсястарше. Заметьте, насколько вы-ступающие участки светлее, чемостальные.

Светлые очертания ру-ки отчетливо видны на за-тененном фоне этого ри-сунка. Такое затемнениеустраняет необходимостьв темных краях, которые,если не сделаны должнымобразом, выглядят как об-веденные контуры.

3 9

Рисование женских рук

Теперь вы готовы рисоватьруки, используя мою поэтапнуюметодику плавной растушевкии создания реалистическогоизображения. Следующие стра-ницы дадут практику рисованияженских рук. Как только за-кончите упражнения и почув-ствуете уверенность в своих си-лах, вернитесь к контурнымрисункам из предыдущей гла-вы и используйте свои навыкиштриховки и растушевки, что-бы завершить их.

Когда приступите к рисова-нию, изображение всей руки мо-жет показаться непосильным.Можно облегчить себе задачуи нарисовать только часть ру-ки. «Видоискатель» — это ме-тод, который я разработала, что-бы помочь своим ученикам. Онприменим не только в рисова-нии руки, а может быть исполь-

зован для любого объекта.Вы уже хорошо знакомы с

применением сетки. В принци-пе, метод видоискателя очень по-хож на него, к тому же разви-вает умение рисовать от руки.Вместо того чтобы накладыватьсетку на всю фотографию, с по-мощью видоискателя выделя-ется ее часть. Результат назы-вается «изображением фраг-мента» .

Чтобы сделать видоискатель,надо просто вырезать отверстиев куске черной бумаги. Здесь яиспользовала 10-сантиметровыйквадратный кусок бумаги с вы-резанным посередине 7-санти-метровым квадратным отвер-стием. Однако можно сделатьвидоискатель любого размераи формы.

Затем наложите его на своюфотографию, чтобы выделить ту

ее часть, которую вам будет лег-че нарисовать. Рассматриваяконтуры, заключенные внутривидоискателя, можно воссо-здать их на бумаге, а затем на-рисовать в нем так называе-мые «позитивные» и «негатив-ные» контуры. Позитивные —это контуры самих пальцев, анегативными называются те, чтообразованы фоном или пустымпространством.

Старайтесь видеть внутривидоискателя не часть руки, атолько набор мозаичных, фраг-ментарных контуров, связанныхмежду собой. Внимательно рас-смотрите, как они располагают-ся в квадрате. Если все это длявас трудно, просто поместите по-верх оригинала сетку и исполь-зуйте уже знакомую технику,чтобы получить точный контур-ный рисунок.

Фотография с наложенным сверху видоис-кателем.

Контуры, видимые в видоискателе. Смотритена них как на мозаичные, фрагментарные кон-туры. Пальцы — это позитивные контуры, а чер-ные участки фона — негативные.

4 0

Вначале легкими линиями начертите квад-рат. Рассмотрите контуры внутри его и легконабросайте их, тщательно изучив их размер иразмещение.

Затемните фон внутри негативных контуров.

Определите, где на пальцах находятся тем- С помощью растушевки смягчите тоновыеные участки, и карандашом мягко нанесите на переходы,них соответствующий тон.

41

Поэтапное выполнение рисунка кисти руки

Давайте шаг за шагом нари-суем руку полностью: сделаемконтурный рисунок и прорабо-таем его тоном — создадим за-конченное произведение.

Начните с изучения фото-графии. Затем изучите распо-ложение контуров внутри каж-дой ячейки сетки. Надо найтиположительные (рука и паль-цы) и отрицательные (фон)контуры. Завершая этот этап,сделайте точный контурный ри-сунок. Никогда не начинайтенаносить тон на рисунок, поканет уверенности, что ни один изконтуров не должен быть из-менен или переделан. Оченьтрудно исправлять контуры, ко-торые уже заполнены тоном. Наэтом этапе контурный рисунокдолжен выглядеть так, как по-казано на нижнем рисунке.

Найдите на этой фотографииположение источника света. Ви-дите, что тыльная сторона ладонии пальцев освещена, а внутрен-няя их поверхность находитсяв тени?

Наложение поверх фотогра-фии прозрачной пленки с нане-сенной на нее сеткой помогаетболее точно видеть и рисоватьконтуры.

Поищите позитивные и негативныеконтуры. Прежде чем приступать кштриховке и растушевке, надо убедить-ся, что контурный рисунок точен.

42

< Пластичным ластиком убе-рите со своего рисунка сетку, ос-тавив точный контурный рису-нок. Посмотрите на фотоориги-нал. Правые края большого иуказательного пальцев совер-шенно темные. Первым деломзаштрихуйте эти участки на сво-ем контурном рисунке.

Темные края

Начните тонировать самые •темные участки пальцев, равно-мерно заполняя их аккуратны-ми штрихами.

Эта полоса тем-ная, потому чтопалец за ней свет-лее.

Отраженный свет

Продолжайте штриховку. На этот раз на-несите полутени, уделяя особое внимание фор-мам, которые создают эти тона.

Смягчите тоновыепереходы с помощьюрастушевки. Обратитевнимание на краяпальцев, на которыхможно увидеть отра-женный свет.

4 3

Краткое описание методики выполнения рисунка

Как, вероятно, можно былозаметить, всякий раз, рисуя ка-рандашом, я использовала од-ну и ту же методику и приме-няла одинаковые правила ковсем объектам. Вот поэтапноеописание процесса.

1. Сделайте точный контур-ный рисунок объекта, стараясь ви-деть не то, что он собоипредстав-ляет, а только группу контуров.

2. Изучите объект и опреде-лите все участки света и тени.Найдите направление света. Об-

ратите внимание, как тени и пол-ностью освещенные участки со-здают форму объекта. Поищитепять основных элементов све-тотени, особенно собственнуютень и отраженный свет. При-смотритесь также к местам рез-ких переходов от света к тени.

3. Сделайте ровную штри-ховку карандашом, начиная ссамых темных областей.

4. Мягко нанесите полутень.5. Легко растушуйте штри-

ховку. Когда тона станут глад-

кими и однородными, вновь за-штрихуйте темные участки. За-тем пластичным ластиком вы-явите блики и другие светлыеместа рисунка.

Для тренировки поместитесетку поверх левого рисунка исделайте с него точную контур-ную копию. Когда добьетесь хо-рошего результата, начинайтетоновую проработку. Расту-шуйте свою работу, чтобы онаприняла вид, как на рисункесправа.

Это наполовину законченный рисунок. Чтобыиспользовать его в качестве образца, поместитеповерх его сетку и нарисуйте точную контурнуюкопию. Когда будете уверены, что все нарисованоправильно, можно работать тоном, как показаноздесь. Хорошенько присмотритесь к краям тенейи участкам отраженного света.

Используя растушевку, смягчите тоновые пе-реходы. Вновь заштрихуйте темные участки, ес-ли они при растушевке посветлели, и пластич-ным ластиком выделите полностью освещенныеместа.

44

Глава восьмая

Рисование мужских рукМы уже установили, что мужская ру-

ка массивнее, чем женская. Но сущест-вуют и другие характерные признаки,которые мы еще не рассматривали. Ес-ли внимательно посмотреть на этот ри-сунок, то на руке видны волосы. Боль-шинство людей никогда и не подумаютизображать их, даже если они видны наоригинале. Я же считаю, что сделать этонеобходимо, чтобы добиться реальностиизображения. Волосы, как правило, мож- f •но увидеть на тыльной стороне кисти ипальцев и на предплечье. В этой главе япокажу, как изображать волосы и дру-гие характерные особенности мужскихРУК. ' / ' ' : ' ••"•Ч ^ • • г : • • • • 1

Присмотритесь к волоскам, изображен-ным на этой иллюстрации. Их можно ви-деть на тыльной стороне ладони и пальцев,а также на запястье.

4 5

Еще раз о различиях женской и мужской руки

Прежде чем двигаться даль-ше, давайте еще раз рассмотримразличия между мужскими иженскими руками. На этом ри-сунке их можно увидеть много.

Сравнение мужской и жен-ской руки показывает явные раз-личия между ними не только поразмеру, но и по форме.

46

Начнем с больших пальцев.Мужской явно больше и массив-нее, чем женский. Даже его но-готь внушительнее по размерам.Мышцы делают внешние кон-

туры мужской руки почти пря-моугольными, что хорошо замет-но в области соединения кистис запястьем над большим паль-цем.

Использование света

Затененная сторо-на изображаемогообъекта выделяетсяна темном фоне засчет полоски отра-женного света.

С помощью затемнения фо-на вокруг этого рисунка я смог-ла выделить светлые участки.Найдите отраженный свет навнешнем контуре руки. Крометого, он есть около всех темныхскладок на ладони и пальцах.

Темные склад-ки всегда рядомимеют светлыекромки.

4 7

Изображение кулака

Кулак — очень интересный Каждое из этих положенийобъект для рисования: устра- руки по-своему интересно иняется необходимость рисовать имеет свои отличительные осо-каждый палец, а кисть руки бенности.предстает как единое целое.

Посмотрите, какойобъемной кажется ру-ка в этом положении.

Этот ракурс демонстрируетпрямоугольную в своей основеформу пальцев. Мне нравитсяэто положение из-за наличия ис-ключительно темных областейвнизу пальцев. Это придает изо-бражению глубину.

В этом положении кисть ру-ки выглядит совсем квадрат-ной, так как пальцы подогну-ты вниз.

Обратите внимание,как кисть руки в запя-стье соединяется с пред-плечьем.

Светлое пятнопридает округ-лость этой частируки.

Это положение показываетмягкую часть руки. Видите, каксветлое пятно придает ей округ-лость?

В этом положении самое выра-зительное — очертания тыльной сто-роны ладони. Видите, как костипредплечья соединяются с кистьюруки?

4 8

Разные положения

Вот еще несколько иллюстраций. Вни-мательно рассмотрите каждую и отыщитеотличительные особенности. Обратите вни-мание не только на формы и анатомию, нои на технику рисунка. Постарайтесь уви-деть, где образуются четкие кромки. А гдеповерхности плавно изгибаются и образу-ют закругленные края: как размещаютсяпять основных элементов светотени?

Это не самое трудное положение, нобудьте внимательнее с тенями. Видите,как тень от пальцев пересекает всю внут-реннюю часть ладони?

Найдите на-кладывающие -ся друг на дру-га элементы иразместите тенисоответствую-щим образом.

Светлые участкивыявлены пластич-ным ластиком.

Падающие тенивроде этой придаютрисунку реалистич-ность.

Вот интересный образец для рисования. Обя-зательно изобразите складки под большим паль-цем и тени под мизинцем и безымянным.

Здесь хорошо видно множество вен на руке. Всоответствии с освещением тени лежат слева отвен.

49

Изображение волос

Вот еще одно положение рук.Присмотритесь к четким кромкам,теням и каемкам отраженного све-та. Кроме того, на руках видны во-лосы.

Чтобы изобразить волосы, ни-когда не используйте такие жир-ные, случайные штрихи, как эти.

При нанесении штрихов не-обходимо следовать направле-нию волос. Но до этого обяза-тельно надо растушевать тонкожи под волосами. Непремен-но проследите, чтобы линии на-кладывались друг на друга, об-разуя слои.

50

Быстрые легкие движениякарандашом дадут тонкие, заост-ряющиеся на концах линии, бо-лее подходящие для изображе-ния волос.

Поэтапное выполнение рисунка мужских рук

На следующих страницахпредставлены дополнительныепоэтапные упражнения для ри-сования. Я также рекомендуюпрактиковаться в рисовании силлюстраций, помещенных вэтой книге. Это делается мето-дом наложения сетки. С помо-щью черного маркера и линейкина прозрачной пленке начертитесетку с размером стороны квад-рата 25 мм. (Я бы также сде-лала одну с ячейками 12 мм.)Поместив такой прозрачный

чертеж поверх иллюстрации вэтой книге, вы разобьете их наквадраты, как в поэтапныхупражнениях. Остается толькоперенести то, что видно в каж-дой клетке, на бумагу для ри-сования, легко разграфленнуюна клетки. Чтобы нарисоватьфрагмент любой из иллюстра-ций этой книги, не забудьте ис-пользовать метод видоискате-ля. Чем больше вы будетеупражняться, тем лучше осво-ите эту технику рисунка.

51

Самое простое положение

Вот простое поло-жение руки для тре-нировки. Она почтиполностью выпрям-лена, только тыльнаясторона ладони ка-жется слегка укоро-ченной, так как на-правлена к зрителю.

При рисовании с фотографий ячасто их увеличиваю. Это позволяетболее ясно видеть очертания. Одна-ко детали освещения лучше видны наоригинале.

Внимательно рассмотрите, как янарисовала контуры в каждой клет-ке. Попробуйте, сможете ли вы нари-совать так же. При нанесении сеткина бумагу используйте только оченьлегкие карандашные линии. Когда бу-дете уверены, что контурный рисунокточен, удалите линии сетки пластич-ным ластиком.

52

Область тени

Четкие кромки

Отражен-ный свет

Выступающие впе-ред участки

Контуры этих уча-стков тона точно пе-редают очертания су-хожилий.

Сразу после удаления сеткия начала штриховать темныеучастки по бокам пальцев. Об-ратите внимание на темные гра-ницы между пальцами и на ка-емки отраженного света возлених.

Я продолжила штриховкутемных участков на поверхностируки. Здесь имеются два тона.Один темнее — там, где поверх-ность вогнута, другой светлее —где она выпуклая.

Углублен-ные участки

Я завершила штриховку. При этом особое вни-мание уделялось очертаниям отдельных участковтона, чтобы они точно передавали анатомическоестроение руки.

С помощью растушевки я смягчила тоновыепереходы таким образом, чтобы обеспечить их од-нородность и плавность, а в завершение быстры-ми утончающимися карандашными штрихамиизобразила на руке волосы, строго придержива-ясь их направления.

53

Тыльная сторона кисти руки

Прежде чем вы приступите ние, что она выглядит почти тыльной стороной. Начните с на-к этому поэтапному упражне- квадратной. Причем хорошо несения на свою бумагу сетки,нию, определите базовую фор- видны волосы на руке и запя-му этой руки. Обратите внима- стье, так как она обращена к нам

Рисуйте как можно точнее, пока ри-сунок не станет таким же, как этот.

Когда вы получите точный рисунок,удалите линии сетки.

54

Отраженный свет

Выявите темные углубления между пальцами Продолжайте штриховать темные участкии начинайте штриховку наиболее темных участ- Будьте внимательны при передаче очертаний от-ков тени. Посмотрите, как сразу же становится дельных участков тона,видным отраженный свет.

Растушуйте тоновые переходы. Не нарушайтеочертаний участков тона, которые определяютсяанатомией руки. Следите за выступающими свет-лыми участками, такими как суставы и большойпалец. Если они получаются слишком темными,осветлите их пластичным ластиком.

Продолжайте растушевку, пока не добьетесьнужного тона. Прищурьте глаза и посмотрите насвою работу. Это помогает лучше видеть участкитона, чтобы сравнить их с фотооригиналом. В ка-честве последней детали изобразите волосы.

55

Внутренняя сторона кисти руки

Давайте рассмотрим то же видеть пальцы со всеми углами Прежде чем начать рисовать,самое положение руки, но с дру- и четкими кромками, которые тщательно изучите все очерта-гой точки. Сейчас, вместо тыль- они образуют. Обратите особое ния.ной стороны кисти руки, можно внимание на очертания ногтей.

Я сделала этот рисунок по размеру таким же,как фотография.

Я использовала сетку с 25-миллиметровымиквадратами.

Внимательно изучите размещение всех конту-ров в ячейках сетки, особенно тех, которые содер-жат изображение ногтей. Если это потребуется,можно разделить любую клетку на четыре, чтобыоблегчить себе работу с контурами. Чем меньшеклетки, тем труднее ошибиться.

Точный контурный рисунок после удалениялиний сетки.

56

Обведите карандашом четкие кромки. Начинайте штриховку, стараясь не выходитьза внешние контуры отдельных участков тона.

Продолжайте наносить тон так, чтобы изобра- Смягчите тоновые переходы растушевкой. Нежение соответствовало анатомии руки. затемните участки отраженного света. Если нуж-

но, осторожно осветлите их пластичным ластиком.

57

Кисть руки с разведенными пальцами

Чтобы по-настоящему на-учиться изображать руки, нуж-но много рисовать их в самыхразных положениях. Выпол-нить рисунок кисти руки с раз-веденными пальцами будет длявас очень полезно. А для даль-нейшей практики просмотрите

журналы и книги на предметпоиска изображений рук в ин-тересных положениях и ракур-сах.

В нашем случае необходимообратить внимание на проме-жутки между пальцами. Рисуй-те не только положительные

контуры, образованные самойрукой, но и отрицательные, ко-торые ограничивают окружаю-щее ее пространство. Рассмат-ривая пустое пространство какконтуры, легче получить точныйрисунок с реальными пропор-циями.

Трудное, но интересное задание.

Рука образу- Области между паль-ет положитель-

ные контуры.цами — это негативныеконтуры.

Я увеличила эту фотографию, чтобы с нее лег-че было рисовать.

Обратите внимание на положительные и отри- Точный контурный рисунок после удалениядательные пространства и контуры. линий сетки.

5 8

Начните с четких кромок и заштриховывания Продолжите штриховку. Уже начинают вы-наиболее темных участков. рисовываться формы руки.

Продолжите растушевку. Тонкими карандаш-ными линиями нанесите складки и линии ладони.Пластичным ластиком выявите световые пятна.

Растушуйте рисунок.

5 9

Образцы для рисования

Я дала эти примеры для до-полнительной практическойработы. Каждая фотографияпредставляет отдельное положе-ние руки, за ней следует разграф-ленный на клетки образец длярисования. Дается также кон-турный рисунок в сетке для об-

легчения копирования. Будьтеточны, постарайтесь, чтобы вашконтурный рисунок был по-хожим на мой. Еще раз вспом-ните методику моделированияформы тоном и сделайте эти ри-сунки самостоятельно.

6 0

6 1

Поупражняемся в рисовании рук

62

63

Глава десятая

Возраст и характерные чертыкистей рук

Как и все на свете, руки подвержены действиювремени: с возрастом они приобретают многохарактерных черт. Я люблю рисовать пожилыхлюдей, потому что их лица выражают сформи-рованные в течение жизни, устоявшиеся харак-теры. По той же причине я люблю рисовать и ихруки. Руки изменяются по мере того, как мыстановимся старше, приобретая более интерес-ные, выразительные черты. Руки пожилых лю-дей отличаются:

• хорошо заметными увеличенными ве-нами;

• четко читающейся структурой;• наличием возрастных пятен на

коже;• морщинистой кожей и более

глубокими складками.

Видны сухожилия

Когда пальцы выпрямлены, ру-ка напрягается, более рельефно вы-являя детали. Обратите внимание,как на изображенной руке натя-нуты и выступают сухожилия отсуставов до запястья. Это, видимо,рука спортсмена. Она выглядитсильной и мускулистой.

64

Эти руки явно принадлежат доста-точно пожилым людям, о чем свиде-тельствуют их характерные особенно-сти. Внимательно изучите их форму ианатомию, а затем обратите вниманиена технику рисунка.

Все это было нарисовано с исполь-зованием той же самой методики, что ипрежде, но после завершения растушев-ки были выделены вены, морщины искладки. Контрастность их изображе-ния была усилена, чтобы подчеркнутьэти характерные черты старости.

Важно помнить, что все выступаю-щие детали, такие как вены и сухожи-лия, которые отражают свет, будутиметь рядом с собой выделяющие ихтеневые участки. Кроме того, на краюкаждой темной морщинки или склад-ки будет находиться каемка отражен-ного света.

Тень под рукой создаетвпечатление, что рука покоит-ся на поверхности. Она так-же поможет увидеть отражен-ный свет на краях пальцев.Именно это придает пальцамобъемность.

Эта тень подчеркивает каемки отра-женного света на краях пальцев.

Отличительной особенностью этойруки являются вены. Расслабленное со-стояние придает ей пластичность форм,потому что сухожилия не выделяются,как в случае, когда пальцы выпрямле-ны. Обратите внимание, что тон кожисильно растушеван.

65

Отраженный светНа краях морщин и скла-

док имеется отраженный свет.

Найдите выступающие участки, ко-торые лучше освещены. Поищите так-же рядом с ними тени.

Выпуклые участки вен со-бирают свет, а рядом с нимвсегда есть тень.

Так как сухожилия выде-ляются на поверхности руки,они светлее по тону.

Рядом с морщина-ми и складками ищи-те отраженный свет.

Светлые участкивыявляются пластич-ным ластиком.

Помните: каждый светлый участок имеет рядом тем-ный, а каждый темный, в свою очередь, соседствует сосветлым!

66

Глава десятая

Предметы в руках

Пустые руки выглядят про-ще, чем в том случае, когда оничто-нибудь держат. Сейчас, ко-гда вы получили некоторые на-выки рисования рук, нужно по-пробовать нарисовать руки,держащие какие-либо предметы.

Для практики нарисуйте ру-ки с этих иллюстраций, наложивна них сетку и используя ужезнакомую вам технику.

Руки, держащие мой любимый ка-рандаш! Это наиболее распространен-ное положение рук, с тех пор как лю-ди научились писать.

6 7

Руки в действии

Просмотр журналов даствам достаточно материала дляпрактики. Я собираю вырезан-ные картинки, и сейчас у меняцелая картотека рук. Когда мненужно нарисовать руку в ка-ком-то определенном положе-нии, я, без сомнения, смогу най-ти для этого образец в моейколлекции. Начните собиратьсвою собственную подшивкукартинок-образцов. Хорошоиметь их несколько для любо-го рисунка, который вы поже-лаете сделать.

Эти примеры дают представ-ление о сложности рисованиярук в простых, будничных по-ложениях.

Тени делают изображениенатуральным.

Блеск ногтя большогопальца хорошо сочетаетсяс гладкой, блестящей по-верхностью стекла.

'

Выразительная игра света и теней набокале резко контрастирует с гладким,ровным тоном кожи.

68

Тень от ножа придает этому рисункупространственность.

Возвышающиеся предметы отбрасывают тени. Взглянитена тени, образованные этими руками (справа вверху и вни-зу). От ножа тоже падает тень на поверхность внизу. Очер-тания падающей тени определяются формой предмета, кото-рый ее отбрасывает.

Спортивные иллюстрации —один из самых моих излюбленныхжанров. Они захватывают своей ди-намичностью и отличаются четки-ми контрастами между многочис-ленными темными и светлымиучастками.

Спортивные журналы — это чу-десные источники материала длярисования. Освещение, как прави-ло, прекрасное, иллюстрации так идышат силой и движением. Благо-даря этому работы производят силь-ное впечатление. И не нужно, еслинет желания, рисовать всю картинуцеликом. Чтобы сделать прекрас-ный рисунок, а заодно и попракти-коваться, достаточно взять толькочасть иллюстрации, выбрав ее с по-мощью видоискателя.

Рисование баскетбольного мячадаст вам возможность поупраж-няться в растушевке. Его большаясплошная поверхность должна бытьочень гладко растушевана, а тон —достаточно темным, чтобы убедитьнас, что это действительно баскет-больный мяч. Обратите внимание,что опоясывающие мяч темные по-лосы соседствуют с каемками от-раженного света. Запомните: лю-бая кромка будет отражать свет, акаждый темный участок будетиметь рядом светлый. Чтобы соз-дать впечатление отражающей светповерхности, полностью освещен-ный участок осветлен пластичнымластиком.

Темный тон мяча для игры в амери-канский футбол контрастно выделяеточертания рук. Но взгляните и на саммяч. Край шва выделяется светлой по-лоской. Посмотрите также на внешниеконтуры пальцев. Видите отраженныйсвет, придающий им объемность?

Это растушеваноочень гладко.

Сильное освеще-ние делает этот рису-нок интересным.

Кажется, что эти руки баскетбо-листов и в самом деле находятся вдвижении. Сильное освещение, осо-бенно протянутой к мячу руки, при-дает рисунку подлинный динамизм.

Резкие контрастыпривлекают внима-ние к рукам.

Эта светлая каемка доказывает,что свет и тень всегда рядом.

6 9

Отражен-ный свет

Руки атлета

Чтобы передать впечатление Очертания кистей рук, дер-силы, я решила нарисовать эти жащих бейсбольную биту, хо-руки вместе с предплечьями.Хотя я нарисовала только часть

ратный вид руки и прямоуголь-ные формы пальцев.

общей картины, но и она гово-рит о многом.

рошо прочитываются, несмотряна то, что на них надеты специ-альные перчатки. Обратитевнимание на массивный, квад-

Упражняйтесь, как можно больше рисуя руки в активныхположениях. Эта позиция дает возможность нарисовать нетолько кисти рук, но и мускулы предплечья. Непременно из-учите анатомию объекта рисования, чтобы понимать, почемуон выглядит именно так. Работа без подготовки обязательноприведет к неточностям в рисунке.

70

Глава одиннадцатая

Выразительность рук

Руки часто говорят о мно-гом. А чем можно дополнитьих рассказ? В восприятии ху-дожественного произведенияогромную роль играют уравно-вешенность и продуманностьего композиции. Следующиепримеры помогут вам понять этои применить на практике.

Такая широкая рамка придает рисункузаконченный вид и не дает возникнуть впе-чатлению, что руки как бы «плавают» в воз-духе. Фон и руки на рисунке «уравнове-шивают» друг друга.

71

Руки в центре внимания

Для настоящего художест-венного произведения компо-зиция - - это самое главное.Именно она не позволяет изо-браженным предметам свобод-но «плавать» по плоскости ли-ста. Как же этого добиться?

На предыдущей странице язаключила в широкую рамкурисунок материнской руки, дер-жащей руку ребенка. Рамкастрого ограничивает рисунок,отсекая лишний белый фон во-

круг него. Это создает балансизображения и фона.

В этом примере я создала ес-тественную, гармоничную ком-позицию с помощью затененияфона. Здесь рамкой служаткрая прямоугольного рисунка.Затемнение его краев и угловпривлекает глаз к центру изо-бражения. Темный фон за объ-ектом выделяет освещенные уча-стки. Все это просто, но оживляетрисунок и композицию.

Я всегда с удовольствиемрисую руки. Посмотрите, какхорошо смотрятся вместе ру-ки и птица. Этот рисунок вы-глядел бы еще лучше в доб-ротной рамке.

Можно создать композициюс помощью затенения фона.

72

На первом рисунке рукиизображены довольно обьино, авот композиция второго оченьинтересна — ее внешние очер-тания напоминают сердце.

Эти рисунки являются при-мером многочисленных наложе-ний контуров. Помните, что присоприкосновении или наложе-нии двух объектов всегда обра-зуются четкие кромки. А имвсегда сопутствует отраженныйсвет. Отыщите на обоих рисун-ках эти элементы.

На этом рисунке отраженныйсвет хорошо заметен на фонетемного тона кожи. Найдитеполностью освещенные участки,осветленные пластичным ласти-ком.

Найдите на этом рисунке пятьосновных элементов светотени.Видите, как тени под женскимипальцами создают впечатление,что они действительно находят-ся над поверхностью другой ру-ки? Посмотрите, как с помощьюпластичного ластика изображе-ны вены на мужской руке и бли-ки света на женской?

73

Руки как часть сюжета

Следующие примеры значи-тельно сложнее тех, которые мырассматривали раньше. Онидемонстрируют, какую важнуюроль играют руки, когда на ри-сунке изображены люди. Руки

могут рассказать о многом.Представьте себе, как выгля-дели бы работы, если бы я по-пробовала обойтись без изобра-жения рук! А ведь это частослучается, если художники не

умеют их рисовать. Подумайтео том, как они себя ограничи-вают, и о тех прекрасных про-изведениях искусства, которыетак и не были созданы.

Затенение фона придает ри-сунку объемность и монумен-тальность, в то время как саммладенец выглядит мягким инежным. Рука матери на голов-ке ребенка выражает нежностьи любовь. Если ее убрать, впе-чатление будет уже не то.

Спи, Кристофер(23 х 30 см)

74

Движения рук привлекают внимание кэтой работе, которая рассказывает, как ребе-нок учится есть самостоятельно. Если бы яне изобразила руки, получился бы всего лишьпортрет ребенка.

Время перекусить(23 х 30 см)

75

Контраст может быть крайневажным элементом рисунка. Этотпортрет производит сильное впе-чатление, благодаря контрастномуосвещению. Изображение руки со-стоит из узоров света и тени, приэтом часть ее как бы прячется в тем-ноте. Этот пример показывает, какважно передать реальные нюансыосвещения, а не рисовать их по па-мяти (или, скорее, как мы это пред-ставляем).

Молитва(23 х 30 см)

76

В фотографии такая композицияназывается «портрет с рукой». Ис-пользуется при создании прекрасныхпроизведений искусства. Поза простаи выразительна.

Шелли(23 х 30 см)

77

Заключение

Художественное произведениеприобретает выразительность, толь-ко если автор убедительно переда-ет все детали. Надеюсь, что изобра-жение рук, входящее составнойчастью во многие композиции ипредставляющее проблему длябольшого числа художников, длявас таковой уже не является. Зна-чение рук больше, чем кажется с пер-вого взгляда, так как они могут мно-гое рассказать о том, кому онипринадлежат.

Как можно было видеть, эта ме-тодика может быть использованадля изображения любого объекта!Рисовать руку не труднее, чем тен-нистую туфлю или баржу, если рас-сматривать ее как контур, свет и тени.Точно следуйте «рецепту» рисова-ния, и вы сможете нарисовать всечто душе угодно. Для этого потре-буется только твердое желание, при-лежание в учебе, труд и еще разтруд.

Я надеюсь, что теперь вы не бу-дете исключать изображения рук изсвоих рисунков, упуская тем самымвозможность сделать свои работыболее выразительными. Я надеюсьтакже, что перед вами сейчас откры-ты все двери и возможности.

Продолжайте упорно трудиться,но самое главное — не теряйте ин-тереса!

Монтаж различных положений рукМэри Энн Мук(41 х 51 см)

78

Конец

Вот те на... Несправедливая книга!

7 9

ПО ВОПРОСУ ПРИОБРЕТЕНИЯ КНИГ ОБРАЩАТЬСЯ:

тел. (017) 222-57-26;

e-mail: popuri@belsonet.net

Издание для досуга

ХЭММОНД Ли

УЧИМСЯ РИСОВАТЬ РУКИ

Перевод с английского

Художник обложки М. В. Драко

Корректор Ю. П. Ярошевич

Подписано в печать 14.04.99. Формат 60x8478. Бумага офсетная.Печать офсетная. Усл. печ. л. 9,3. Уч.-изд. л. 6,85. Тираж 15 000 экз. Заказ №1068.

ООО «Попурри».Лицензия ЛВ № 117 от 17.12.97.

Республика Беларусь, 220033, г. Минск, ул. П. Глебки, 12.

При участии ООО «Харвест».Лицензия ЛВ № 32 от 27.08.97.

Республика Беларусь, 220013, г. Минск, ул. Я. Коласа, 35, к. 305.

Качество печати соответствует качеству представленных заказчиком диапозитивов.

Отпечатано с готовых диапозитивов заказчикав типографии издательства «Белорусский Дом печати».

Республика Беларусь, 220013, г. Минск, пр. Ф. Скорины, 79.