КЊИГА ПРЕДМЕТА · 0114.11 Машинска обрада ii 4 3+2+1 7 СА ОМ 37. 0115.16 Алати и прибори 5 3+2+1 6 СА ОМ 38. 0116.16 Системи

ТЕХНИКУМ ТАУРУНУМ ВИСОКА ИНЖЕЊЕРСКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА

Београд-Земун, Наде Димић 4

____________________________________________________________________

КЊИГА ПРЕДМЕТА

А. Спецификација ПРЕДМЕТА

Б. Спецификација СТРУЧНИХ ПРАКСИ

В. Спецификација ЗАВРШНИХ, СПЕЦИЈАЛИСТИЧКИХ

И МАСТЕР РАДОВА

Књига предмета се односи на студијске програме и то за:

Основне струковне студије (студијски програми и период важења акредитованих

студијских програма, тј. период уписа студената на прву годину студија)

- Машинско инжењерство (са модулима: М1 – Производно инжењерство и

М2 – Процесна техника и термотехника) 2017/2018 до 2023/2024

- Заштита од пожара и спасавање 2017/2018 до 2023/2024

- Безбедност и здравље на раду 2017/2018 до 2023/2024

- Друмски и градски саобраћај - 2020/2021 до 2026/2027

Специјалистичке струковне студије

- Машинско инжењерство (са модулима: М1 – CNC технологије и системи и М2 –

Постројења и опрема у термотехници и процесној техници)

2019/2020 до 2025/2026

Мастер струковне студије

- Инжењерство заштите животне средине и заштите на раду (са модулима: М1-

Заштита од пожара и спасавање и М2- Безбедност и здравље на раду)

2019/2020 до 2025/2026

- Безбедност саобраћаја и организација саобраћаја и транспорта

2019/2020 до 2025/2026

Март, 2020.

А. Спецификација ПРЕДМЕТА

ЛИСТА ПРЕДМЕТА

А1. ЛИСТА ПРЕДМЕТА НА ОСНОВНИМ СТРУКОВНИМ СТУДИЈАМА

Ред.

број

Шифра

предмета Назив предмета Сем.

Фонд

часова

недељно

ЕСПБ Тип

пред.

Статус предмета/ студ.

програми

МИ ДГС ЗП БЗР

1. 0001.06 Математика А I 1 3+3+0 8 AO ОЗ

2. 0002.11 Математика А II 2 3+3+0 8 AO ОЗ

3. 0003.16 Физика 1 3+3+0 8 С ОЗ О О О

4. 0004.11 Статика 1 2+2+0 7 С ОЗ

5. 0005.11 Механика 2 3+3+0 8 С ОЗ

6. 0006.11 Отпорност материјала А 3 3+3+0 7 С ОЗ

7. 0007.16 Електротехника са електроником 4 2+2+0 7 С ОЗ О О

8. 0008.11

Инжењерско цртање са нацртном

геометријом 1 3+3+0 7 С ОЗ

9. 0009.11 Машински елементи 4 3+3+0 7 С ОЗ

10. 0010.16 Машински материјали 2 3+3+0 7 С ОЗ

11. 0012.06 Енглески језик 1,2 1+2+0 7 AO ОЗ О O О

12. 0017.11 Основе примене рачунара у

инжењерству

3 1+2+0 6 С ОЗ ИБ

И

Б ИБ

13. 0019.16 Управљање пројектима ИБ/ј 3+2+0 6 С ИБЗ ИБ

14. 0021.06 Математика Б 1 3+3+0 8 АО О О О

15. 0022.11 Техничка механика 1 3+3+0 8 С О О О

16. 0023.06 Отпорност материјала Б 2 2+2+0 7 С О О О

17. 0024.11 Елементи машина и уређаја 3 3+3+0 7 С О О О

18. 0025.16 Технички материјали и погонске

материје

2 3+2+0 7 С О О О

19. 0026.16 Теорија саобраћајних токова 3 2+3+0 7 AO О

20. 0027.11 Понашање робе у транспорту 2 3+2+0 8 С О

21. 0028.11 Информатика 4 1+3+0 6 AO ОЗ О О О

22. 0030.11

Организација и технологија друмског

транспорта 3 3+2+0 7 СА О ИБ

23. 0042.11 Хемија 2 2+2+0 7 АО О О

24. 0043.16 Опасне и штетне материје и заштита

животне средине 3 3+3+0 8 С ИБМ ИБ О О

25. 0044.16 Медицина рада 1 2 3+2+0 8 С О О

26. 0045.16

Процеси сагоревања и

термоенергетска постројења 4,6 3+3+0 6 СА ОМ О

27. 0048.11 Еколошки менаџмент ИБ/п 2+2+0 6 С ИБМ ИБ

И

Б ИБ

28. 0061.16 Термодинамика и топлотни апарати 5 3+3+0 6 СА ОМ

29. 0064.16 Цевни водови 5 3+2+0 6 СА ОМ

30. 0065.16 Микроклима и радна околина

5 2+3+0 6 СА ИБЗ

И

Б О

31. 0067.16 Пумпе, компресори и вентилатори 5 3+2+1 6 СА ОМ

32. 0068.16 Техничка хидромеханика 4 3+2+0 7 СА ОМ

33. 0069.11

Основе механике флуида и струјних

машина 3 3+1+1 8 С О О

34. 0111.11 Машинска обрада I 3 3+2+1 7 СА ОЗ

35. 0112.11 NU обрадни системи 6 3+1+1 7 СА ОМ

36. 0114.11 Машинска обрада II 4 3+2+1 7 СА ОМ

37. 0115.16 Алати и прибори 5 3+2+1 6 СА ОМ

38. 0116.16 Системи контроле у производном


5 3+2+1 6 СА ОМ

39. 0117.16 Пројектовање технолошких процеса 5 3+3+0 6 СА ОМ

40. 0121.11 Индустријски менаџмент ИБ/п 2+3+0 6 СА ИБМ

И

Б ИБ

41. 0125.16

Финансијски менаџмент и пословно

уговарање ИБ/п 3+2+0 6 С ИБ

И

Б ИБ

42. 0132.16 Аутоматизација производних процеса 6 2+3+0 6 СА ОМ

43. 0137.11

Експлоатација и одржавање

техничких средстава 6 3+2+0 6 СА ОЗ О

И

Б ИБ

44. 0144.16

Грејање, проветравање и индустријска

вентилација 6 3+3+0 7 СА ОМ

45. 0211.16 Путеви и уличне мреже 6 3+3+0 6 СА О

46. 0212.11

Путнички саобраћајни терминали и

аутобазе 5 3+2+1 7 СА О

47. 0213.16 Унутрашњи транспорт 4 2+3+0 6 СА ИБМ О ИБ

48. 0214.16 Регулисање саобраћаја 5 2+3+0 6 СА О

49. 0215.11 Јавни градски превоз 2 2+3+0 7 С О

50. 0216.11 Безбедност саобраћаја 4 3+2+1 8 СА О

51. 0217.16 Интегрални транспорт 5 3+3+0 6 СА О

52. 0218.16 Мотори и моторна возила 4 3+2+0 7 С О

53. 0282.11 Осигурање и процена штете ИБ/п 2+2+0 6 СА ИБ ИБ

54. 0312.16

Превентивна заштита од пожара и

експлозија 5 3+3+0 7 СА О

55. 0313.16

Опрема и уређаји за гашење пожара и

спасавање 6 3+2+1 6 СА О

56. 0314.16 Управљање у заштити и спасавању 5 3+2+0 6 СА О

ИБ

З

57. 0316.11 Основи тактике гашења пожара 5 3+2+0 6 О

58. 0317.16 Тактика гашења пожара 6 3+2+1 6 СА О

59. 0321.16

Систем безбедности и превентивни

инжењеринг 5 3+3+0 7 СА ИБМ

И

Б О

60. 0322.16 Безбедност у изградњи и коришћењу

грађевинских објеката 4 3+2+1 6 СА О

61. 0323.16 Надзор над применом прописа у

безбедности и здрављу на раду 6 3+2+0 6 СА О

62. 0324.16 Средства и опрема за личну заштиту

на раду

6 2+2+1 6 СА ИБ

И

Б О

63. 0325.11

Производни процеси и безбедност

опреме за рад 5 3+2+1 6 СА ИБМ О

64. 0326.11 Објекти и инсталације намењени за

радне процесе

6 3+2+1 6 СА ИБМ ИБ

И

Б О

65. 0381.11

Техничко управљање ризицима у

осигурању 6 2+2+0 6 СА ИБ О

66. 0511.11 Интернет и електронско пословање ИБ/ј 2+2+0 6 СА ИБМ ИБ

И

Б ИБ

67. 0513.11 Пројектовање применом рачунара 4 2+3+0 7 С ИБМ

А2. ЛИСТА ПРЕДМЕТА НА СПЕЦИЈАЛИСТИЧКИМ СТРУКОВНИМ СТУДИЈАМА

Ред.

број Шифра


Фонд

часова

недељно

ЕСПБ Тип

предмета

Статус

предмета/студ.

прог.

МИ

1. 1002.16 3D моделирање у инжењерству 2 3+3+0 7 С ОЗ

2. 1005.16 Основе технике мерења 2 3+2+1 7 С ОЗ

3. 1101.18

Технологије и програмирање CNC

система 1 3+2+1 6 СА ОМ

4. 1103.18

Моделирање алата и прибора за CNC

системе 2 4+2+1 6 СА ОМ

5. 1105.18 Експлоатација термотехничких и

термоенергетских постројења 1 3+3+0 6 СА ОМ

6. 1106.18 Гасне инсталације и опрема 1 3+2+0 6 С ОМ

7. 1107.18 Регулисање процеса 2 4+2+1 6 СА ОМ

8. 1109.10 Технички прописи и стандарди 1 3+3+0 7 АО ОЗ

9. 1114.16 Теорија и симулација процеса обраде 1 3+2+0 6 С ОМ

А3. ЛИСТА ПРЕДМЕТА НА МАСТЕР СТРУКОВНИМ СТУДИЈАМА

Ред.

број Шифра


Фонд

часова

недељно

ЕСПБ Тип

предмета

Статус

предмета/студ.

прог.

ИЗЖСЗР БСОСT

1. 2101.18 Управљање документима 1 3+3+0 7 С ОЗ

2. 2102.18 Форензичко инжењерство 1 2+2+1 6 С ОЗ О

3. 2103.18 Пословне комуникације 1,3 3+2+0 7 АО ОЗ О

4. 2104.18 Анализа и управљање ризиком 1,3 3+2+0 7 С ОЗ О

5. 2105.18 Медицина рада 2 2 2+2+0 6 АО ОЗ

6. 2106.18 IT у инжењерству 2 2+2+0 7 С ОЗ О

7. 2110.18 Ергономија рада 2 3+3+0 8 С ИБЗ ИБ

8. 2111.18

Заштита и спасавање у ванредним

ситуацијама 2 3+3+0 8 С ИБЗ

ИБ

9. 2201.18

Опрема и инсталације за експлозивну

атмосферу 3 3+3+0 8 СA ИБМ

10. 2202.18 Противпожарни системи 2 3+3+0 8 С ОМ-1

11. 2203.18

Планирање заштите и спасавања у

ванредним ситуацијама 3 3+3+0 8 СА

ОМ-2,

ИБМ

12. 2204.18 Одржавање противпожарних система 3 2+2+0 6 СА ОМ-3

13. 2205.18 Планирање и пројектовање

превентивних мера заштите од пожара 3 3+3+0 8 СА ОМ-4

14 2225.18 Примењени

истраживачки рад

М1 - Заштита од

пожара и спасавање 4 6 СА О

2226.18 М2 -Безбедност и здравље на раду

15 2301.18 Безбедност машина и уређаја 2 3+3+0 8 С ОМ-1 ИБ

16 2302.18 Управљање мерама за безбедан рад на

градилиштима 3 2+2+0 6 СА ОМ-3

17 2303.18 Управљање мерама за безбедан рад при

коришћењу хемијских материја 3 3+3+0 8 СА ОМ-2

18 2304.18 Методе испитивања услова радне

околине 3 3+3+0 8 СА ИБМ

19 2305.18 Електричне и громобранске заштитне

инсталације 3 3+3+0 8 СА

ОМ-4,

ИБМ

20 2401.19 Шпедиција и логистика 1 3+3+0 7 СА О

21 2402.19

Прописи и стандарди у саобраћају и

транспорту 2 3+3+0 8 С

ИБ

22 2403.19

Организација саобраћаја и управљање

саобраћајном инфраструктуром 3 3+3+0 8 С

О

23 2404.19

Превентива и кампање у безбедности

саобраћаја 1 3+2+0 7 СА

О

24 2405.19 Анализа и увиђаји саобраћајних незгода 2 3+2+0 7 СА О

25 2406.19 Вештачење у саобраћају 3 3+3+0 8 СА О

26 2410.19 Енглески језик у инжењерству 1 2+2+0 6 АО О

27 2415.19 Примењени истраживачки рад 4 6 СА О

Значење скраћеница:

- за тип предмета: АО – академско-општеобразовни; С – стручни; СА – стручно апликативни,

- за часове активне наставе: П – фонд часова предавања на недељном нивоу; В – фонд часова вежбања

на недељном нивоу; ДОН – фонд часова других облика наставе на недељном нивоу;

- за статус предмета: О – обавезни предмет; ОЗ – обавезни заједнички предмет; ИБ – изборни предмет;

ИБЗ – изборни заједнички предмет; ОМ – обавезни предмет модула; ИБМ – изборни предмет на

модулу.

- за студијски програм: МИ – Машинско инжењерство; ДГС – Друмски и градски саобраћај; ЗП –

Заштита од пожара и спасавање; БЗР – Безбедност и здравље на раду; ИЗЖСЗР – Инжењерство заштите

животне средине и заштите на раду; БСОСТ- Безбедност собраћаја и организација саобраћаја и

транспорта

- за семестар: ИБ/ј – изборни предмет у јесењем семестар; ИБ/п – изборни предмет у пролећни семестар.

А.1 ОСНОВНЕ СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ

- Спецификација ПРЕДМЕТА -

(Свака од спецификација предмета је означена редним бројем из листе предмета)

Редни број из листе предмета - 1

Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство

Врста и ниво студија: Струковне, I-ниво

Шифра и назив предмета: 0001.06 Математика А I

Наставник (Име, средње слово, презиме): Mр Бранка М. Михаиловић, дипл. мат.

Статус предмета: ОЗ

Број ЕСПБ: 8

Услов:

Циљ предмета: Оспособљавање студента за самостално решавање задатака из реалне анализе,

развијање смисла за логичко повезивање и закључивање као и способности да се практичан проблем

сагледа, математички опише и реши.

Исход предмета: Способност студента да стечено знање употреби за боље разумевање математичког

дела професионалних задатака: прорачуна, функционалних зависности, диференцијалних једначина

које описују реалан проблем; способност даљег усавршавања у области математичких и техничких

наука.

Садржај предмета

Теоријска настава: Елементи математичке логике и теорије скупова, бројни скупови, реaлне функције

реалне променљиве, граничне вредности функција, непрекидност диференцијабилност, неодређени и

одређени интеграл, примена, диференцијалне једначине првог и другог реда, примена.

Практична настава: Израда задатака уз активно учешће студената, упутства за израду самосталних

вежби: за прву вежбу раде се задаци из познавања реалних функција и диференцијалног рачуна, а за

другу из интегралног рачуна и диференцијалних једначина. Практична настава обухвата и одбрану

самосталних вежби, израду првог и другог колоквијума и израду испитних задатака.

Литература:

Лапчевић,Б. и група аутора, Математика за више техничке школе, Заједница виших школа Србије,

Београд 1980.

Стевановић,Д. и група аутора ,Збирка задатака из математике за више техничке школе, Заједница

виших школа Србије, Београд 1987.

Михаиловић,Б., Задаци за самосталне вежбе из математике, Виша техничка машинска школа

Београд, 1995.

Михаиловић,Б., Збирка решених задатака из математике, Виша техничка машинска школа Београд,

1986.

Меркле, М., Математичка анализа, Академска мисао, Београд 2001.

Миличић, М., Ушчумлић,М., Збирка задатака из више математике II, Грађевинска књига, 1971.

Број часова активне наставе (укупно за семестар)

Остали часови Предавања: 45

Вежбе: 45

ДОН -други облици наставе : 0

Методе извођења наставе:

Настава се одвија кроз следеће облике: предавања, вежбања у групама од по 30 студената, консултације

и самосталан рад.

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе (укупно) 31 - 60

Завршни испит

(макс.поена) 40

активност у току предавања 1 - 5 писмени део (макс.) 20

пр

акти

ч

на

нас

тава самостални задаци 6 - 15

пројектни задаци усмени део (макс.) 20

лабораторијске вежбе

стручне посете и др. Трајање испита (часова)

Писмени -4

колоквијуми 24 - 40 Усмени - 1

Редни број из листе предмета - 2 Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство


Шифра и назив предмета: 0002.11 Математика А II




Услов:

Циљ предмета: Оспособљавање студента за самостално решавање задатака из линеарне и векторске

алгебре, реалне анализе функција више променљивих, развијање смисла за логичко повезивање и

закључивање као и способности да се практичан проблем сагледа математички опише и реши.

Исход предмета: Способност студента да стечено знање употреби за боље разумевање математичког

дела професионалних задатака: прорачуна, функционалних зависности, система једначина; способност

даљег усавршавања у области математичких и техничких наука.


Теоријска настава: Линеарна алгебра (детерминанте, матрице, системи линеарних једначина),

векторска алгебра, аналитичка геометрија у простору, реалне функције више реалних променљивих,

њихова непрекидност, диференцијабилност, вишеструки интеграл


вежби: за прву вежбу раде се задаци из линеарне, векторске алгербе и аналитичке геометрије, а за

другу из познавања реалних функција више реалних променљивих. Практична настава обухвата и

одбрану самосталних вежби, израду првог и другог колоквијума и израду испитних задатака.




Стевановић,Д. и група аутора ,Збирка задатака из математике за више техничке школе, Заједница

виших школа Србије, Београд 1987.



Михаиловић,Б., Збирка решених задатака из математике, Виша техничка машинска школа Београд,

1986.

Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали

часови Предавања:45

Вежбе:45 ДОН -други облици наставе :

0









пр

акти

ч

на

нас




стручне посете и др. Трајање испита

(часова)

Писмени -4


Редни број из листе предмета - 3 Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство, Друмски и градски

саобраћај, Заштита од пожара и спасавање,

Безбедност и здравље на раду


Шифра и назив предмета: 0003.16 Физика

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Жељка М. Томић, дипл.инж.електр.

Др Станко М. Остојић, дипл.инж.електр.

Статус предмета: ОЗ, О


Услов:

Циљ предмета:

Циљ је презентовање основних појмова и законa класичне и савремене физике, њихова примена на

решавање практичних задатака и проблема, као и упознавање са значајем ових закона са становишта

примене у савременим технологијама. Развијање вештине математичког формулисања и решавања

проблема кроз примере из инжењерске праксе и свакодневног живота применом основних физичких

закона. Упознавање са основним уређајима и методама директних и индиректних мерења у физици и

техници. Овладавање савременим методама обрадe резултата мерења.

Исход предмета:

После положеног испита, студент ће бити оспособљен да препозна и анализира принципе класичне и

савремене физике; да примени стечена знања за решавање задатака у оквиру конкретних примера из

инжењерске праксе, коришћењем димензионе анализе и математичких метода прорачуна; да је

самосталан и тимски оспособљен за експериментални рад; да зна да процени исправност својих

прорачуна и експерименталног рада.


Теоријска настава:Основне кинематике транслаторног и ротационог кретања. Њутнови закони

динамике. Рад, снага, енергија, закони одржања енергије. Гравитација. Еластичност. Осцилаторно и

таласно кретање. Статика и динамика флуида. Површински напон и капиларне појаве. Вискозност.

Термичко ширење. Калориметрија. Закони идеалних гасова. Основни појмови термодинамике.

Молекулско-кинетичка теорија. Електростатика. Магнетика. Геометријска оптика. Таласна оптика.

Атомска и нуклеарна физика. Основни појмови у метрологији, мерни уређаји у физичко техничким

мерењима.

Практична настава: Израда задатака уз активно учешће студената

Лабораторијске вежбе: из области обухваћене курсом .


Георгијевић В., Цветић Ј., и др., Предавања из физике, Грађевински факултет, 2005.

Арсин,М. и др, Збирка задатака из Физике за више школе, Савремена администрација, Београд, 1980.

Илић, Ј. и др, Збирка решених испитних задатака из физике, Машински факултет, Београд, 2010.

Арсин, М. и др, Физика за више школе, Савремена администрација, Београд, 1991.



Вежбе: 45

ДОН -други облици

наставе : 0

Методе извођења наставе: Предавања уз консултације, аудиторне вежбе (решавање задатака уз дискусију); лабораторијска

вежбања: самосталан рад студената на расположивим апапаратурама






пр

акти

ч

на

нас

тава самостални задаци

пројектни задаци усмени део (макс.)

лабораторијске вежбе 11 - 20


(часова)

Писмени -4

колоквијуми 22 - 34 Усмени -



Шифра и назив предмета: 0004.11 Статика

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Новица Р. Јовановић, дипл. мех



Услов:

Циљ предмета: Изучавање и усвајање аксиома и основних теорема статике. Оспособљавање у

примени различитих метода (аналитичких, рачунских и геометријских ) у решавању задатака

равнотеже крутих тела под дејством система сила. На вежбама се стичу практична знања о примени

основних теорема статике на различите задатке који обухватају системе крутих тела са и без трења.

Посебна пажња се посвећује статици равних носача и одређивању аксијалних, трансверзалних сила и

нападног момента.

Исход предмета: Оспособљеност у примени различитих метода статике у одређивању сила реакција

веза при равнотежи тела или система крутих тела са или без трења, у рачунању и цртању дијаграма

основних статичких величина у статици равних носача. Садржај предмета

Теоријска настава:Обрађују се следеће области: основни појмови и аксиоме статике, везе и силе

реакције веза, сучељне и паралелне силе – услови равнотеже, момент силе за тачку и системи спрегова

сила, раван систем сила – услови равнотеже, равнотежа система крутих тела, трење клизања и трење

котрљања, просторни системи сила, момент силе за осу, главни вектор и главни момент – услови

равнотеже, статика равних носача, рачунање и цртање дијаграма основних статичких величина,

тежиште тела.

Практична настава:Примена услова равнотеже и одређивање сила реакција веза за различите

системе сила са или без трења (сучељни системи сила, равански системи сила, систем крутих тела,

просторни системи сила, равни носачи). У оквиру практичне наставе студенти раде три самостална

задатка из следећих области: 1. задатак- систем крутих тела; 2. задатак- равни носачи; 3. задатак –

просторни систем сила.


Јовановић,Н., Статика, Плато, Панчево, 2006.

Глигорић, М., Благојевић, М., Механика, Научна књига, Београд, 1976.

Тарг, С.М., Кратки курс теоријске механике, Научна књига, Београд, 1968.

Вујошевић, Л., Благојевић, Д., Збирка задатака из статике, Научна књига, Београд, 1969.

Русов,Л., Механика I-Статика, Научна књига, Београд, 1992.




0

Методе извођења наставе: Настава на предмету остварује се кроз предавања, вежбе, самосталне

вежбе и консултације. Предавања су аудиторна за целу генерацију једног студијског програма са

применом илустрација из праксе. Вежбе су аудиторне и изводе се по групама од 30 студената. Вежбе су

практична примена теорије на решавању задатака. Самосталне вежбе су индивидуалне и раде их

студенти уз менторство наставника односно сарадника.





активност у току предавања писмени део (макс.) 31

пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4

колоквијуми Усмени - 1



Шифра и назив предмета: 0005.11 Механика

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Новица Р. Јовановић, дипл. мех.



Услов:

Циљ предмета: Изучавање и усвајање основних закона и теорема механике као и савладавање

примене различитих метода решавања основних задатака из механике као што су формирање и

решавање диференцијалних једначина кретања материјалне тачке и тела, примена закона о промени

количине кретања, момента количине кретања и кинетичке енергије.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да одређује брзину и убрзање тачака чланова

механизама, формира и решава диференцијалне једначине кретања материјалне тачке и тела,

прорачунава динамичке притиске на осу тела које се обрће и да та знања примењује на практичне

задатке.


Теоријска настава:Кинематика тачке – брзина и убрзање тачке у Декартовом и природном

координатном систему. Кинематика крутог тела – равно кретање крутог тела, вектор брзине и вектор

убрзања тачке тела при равном кретању тела. Сложено кретање тачке и тела. Динамика тачке –

диференцијалне једначине кретања у различитим координатним системима за слободну и везану тачку,

основне теореме динамике о количини кретања, моменту количине кретања, кинетичкој енергији.

Динамика тела - диференцијалне једначине кретања у различитим координатним системима за

слободна и везана тела, основне теореме динамике о количини кретања, моменту количине кретања,

кинетичкој енергији тела.

Практична настава: Одређивање брзине и убрзања тачака тела при равном и сложеном кретању тела.

Примена основних теорема динамике. Одређивање динамичких реакција веза за кретање материјалних

система под дејством веза. У оквиру практичне наставе студенти раде три самостална задатка из

области равног кретања крутог тела, сложеног кретања тачке, основних закона динамике.


Јовановић,Н., Кинематика, Београд 2007.

Јовановић,Н., Динамика, Београд 2008.

Русов,Л., Кинематика, Динамика, Научна књига, Београд, 1984.




0

Методе извођења наставе: Настава на предмету остварује се кроз предавања, вежбе, самосталне

вежбе и консултације. Предавања су аудиторна за целу генерацију једног студијског програма са

применом илустрација из праксе. Вежбе су практична примена теорије на решавању задатака.

Самосталне вежбе су индивидуалне и раде их студенти уз менторство наставника односно сарадника.


Предиспитне обавезе (укупно) 30 – 48




пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4





Шифра и назив предмета: 0006.11 Отпорност материјала А

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Ђорђе Д. Ђурђевић, дипл.инж.маш



Услов: положен испит из Статике

Циљ предмета: : Да студенту пружи основна знања за прорачун типичних линијских носећих

елемената (штап, греда), за еластично подручје деформација уз посебан осврт на свођења стварне

конструкције на модел за прорачун. Дају се основна знања и из статички неодређених носача. Предмет

је стручна подлога како за даљу наставу на Студијском програму тако и за практичну примену у

опредељеној струци.

Исход предмета: Након савладаног програма студент ће имати рационални приступ при решавању

задатака у пракси тј. полазећи од механичких карактеристика материјала знаће да анализира и

прорачуна напоне, деформације, попречне пресеке и степен сигурности за типичан елемент

конструкције.


Теоријска настава: Упознавање студената са предметом. Појам чврстоће, крутости и стабилности

елемената конструкција, врсте оптерећења, деформације, унутрашње силе, напони, појам штапа, љуске

и плоче. Механичке карактеристике материјала, степен сигурности, радни и дозвољени напон.

Геометријске карактеристике равних површина. Напони, деформације и методе прорачуна за основне

случајеве оптерећења: аксијално оптерећење штапова, термичка напрезања, чисто смицање, раванско

напонско стања, увијање штапова кружног пресека, савијање и деформације при савијању, статички

неодређени задаци при савијању, косо савијање, сложена оптерећења, извијање.

Практична настава: Састоји се у приказу конкретне примене теоријских сазнања при решавању

задатака који се очекују у инжењерској пракси. Студенти активно учествују у решавању задатке уз

инструкцију наставника. Задаци који се обрађују су из области које су обрађене у теоријској настави.

Студенти као предиспитну обавезу раде два самостална задатка и то из области момената инерције и

области статички неодређених носача изложених савијању.


Ристић, С., Ђурђевић, Ђ., Отпорност материјала, Техникум Таурунум – Висока инжењерска школа

струковних студија, Београд-Земун, 2017.

Чукић Р., Ружић Д., Отпорност материјала, Машински факултет, Београд, 1992.

Група аутора,Приручник из отпорности материјала, Машински факултет, Београд, 2005.

Рашковић Д., Отпорност материјала, Грађевинска књига, Београд, 1987.

Рашковић Д.,Таблице из отпорности материјала, Грађевинска књига, Београд, 1987.




0

Методе извођења наставе: Наставни програм остварује се предавањима, вежбама и консултацијама.

Предавања су аудиторна и на њима се теоријски обрађује градиво предмета са илустрацијом

карактеристичних примера. Вежбе су по карактеру практична насатава у оквиру којих се раде рачунски

задаци уз активно учешће студената. У оквиру вежби студенти под надзором наставника или сарадника

раде своје самосталне задатке.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4


Редни број из листе предмета - 7 Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство, Заштита од пожара

и спасавање, Безбедност и здравље на раду


Шифра и назив предмета: 0007.16 Електротехника са електроником

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Жељка М. Томић, дипл.инж. електр.



Услов:


Упознавање са основним појмовима и законима из електростатике, електромагнетизма, кола сталних и

променљивих струја, и електронике. Студенти треба да стекну способност нумеричког решавања

проблема, лабораторијских и реалних мерења, што ће им омогућити савлађивање проблематике

специјалистичких курсева у којима се проучавају мотори, индустријска постројења и њихова заштита,

заштита од зрачења висoких напона и струја, ласери, јонизујућа и нејонизујућа зрачења, и сл.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да решава проблеме везане за једноставнија

електрична кола, препозна законитости којима се описују процеси у електротехници и електроници,

њиховом применом уради прорачуне везане за те процесе и провери исправност својих прорачуна

мерењем. Стицање основних знања из електротехнике неопходних за разумевање градива из

ужесручних предмета и области интересовања студиских прогама.


Теоријска настава:Електростатика, сталне струје, eлектромагнетизам, променљиве струје, eлектричне

машине, eлектроника (полупроводници, диода, транзистор, полупро воднички сензори), кроз примену

и мерења основних величина, електромагнетни таласи.

Практична настава:Рачунске вежбе: обрада наставних јединица кроз израду рачунских задатака.

Лабораторијске вежбе: из области обухваћене курсом .


Ђорђевић А.,: Основи електротехнике 1, 2, 3, 4, Академска мисао, Београд, 2006.

Божиловић Х., и др. :Збирка задатака из основа електротехнике, Научна књига, Београд ,1989.

Ђорђевић А.,:Збирка решених задатака из основа електротехнике II, ЕТФ, Академска мисао, Београд

, 2001.

Крстић С., Ђукић И ., :Збирка задатака из електротехнике I и II, Виша елек.хничка школа, Београд,

2004.

Властимир Вучић, Основна мерења у физици, Наука, Београд , 1995.


часови Предавања: 30


0


Предавања праћена консултацијама, аудиторне вежбе (решавање задатака уз дискусију);

лабораторијска вежбања: самосталан рад студената на расположивим апапаратурама, домаћи задаци и

семестрални рад






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4




Шифра и назив предмета: 0008.11 Инжењерско цртање са нацртном

геометријом

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Предраг М. Дробњак, дипл. инж. маш.



Услов:


Изучавање и усвајање знања потребног за израду и читање техничке документације. Инжењерско

цртање и нацртна геометрија служе техничким лицима као основно средство за пројектовање и

споразумевање.

Исход предмета: Оспособљавање студенстс да уради технички цртеж склопа, детаља, схематских

приказа рада машина и уређаја, инсталација и да разне цртеже прочита и недвосмислено схвати њихов

садржај и поруку укључујући облик, мере, квалитет обраде, толеранције, врсту материјала, измене и сл,

као и да одреди развијене површине рогљастих и облих тела израђених од лима.


Теоријска настава: Програм предавања обухвата пројекције и пројекционе системе, дефиниције равни

и пресека, ротације, одређивање стварних величина, мреже и развијене површине разних тела. Други

сегмент односи се на стандарде, формате, линије, погледе, делимичне погледе, пресеке, основне и

специјалне начине котирања, дефинисања толеранција, квалитета површине, термичке обраде и начина

означавања, као и начин извођења и уношења измена, архивирања и чувања техничке документације.

Практична настава: Непосредним радом са студентима врши се практична примена теоријских

поставки и провера стечених знања кроз већи број самосталних задатака сврстаних у две групе и то:

пројекција тачке, праве, пројекције нормалног тела, пресеци и развијене површине и криве линије,

аксонометрија и снимање машинских елемената.


Илијевић К., Техничко споразумевање, I део, Нацртна геометрија у машинству, Научна књига,


Радојевић, В.М., Збирка решених испитних задатака из нацртне геометрије, МГ маркетинг, Београд,

2002.

Илијевић К., Техничко споразумевање у машинству, 2 део технички цртеж, Научна књига, Београд

1984.

Ђорђевић, В.Д., Техничко цртање са нацртном геометријом, Машински факултет Крагујевац, 1994.

Ђуровић, В., Нацртна геометрија, научна књига, Београд, 1964.

Ђуричић, Б., Техничко цртање са нацртном геометријом, Научна књига, Београд, 1974.

Пантелић, Т., Техничко цртање, Грађевинска књига, Београд, 1989.




0

Методе извођења наставе: Изучавање материје врши се кроз предавања, вежбе и израде два самостална рада. Вежбе се спроводе

за део материје аудиторно (решавање задатака на табли, анализа решења, израда испитних задатака), а

за део материје самосталним радом студената уз помоћ наставника. Наставна средства су прибор за

цртање, стандардна учила, фолије и видео пројекције.





активност у току предавања 0 – 5 писмени део (макс.) 50

пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4

колоквијуми Усмени -




Шифра и назив предмета: 0009.11 Машински елементи

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Андријана А. Ђурђевић, дипл.инж.маш.



Услов:


Машински елементи је стручни предмет чији је циљ изучавање основних компонената машина која

улазе у састав већине или свих машинских система. Компоненте машинских система изучавају се са

гледишта њихове фунције, намене односно области примене.

Исход предмета: : Оспособљеност студента да прорачунава и уобличава једноставније машинске

елементе, односно да по прорачуну изабере стандардне делове и да уз упуство старијег искуснијег

практичара изради коректну документацију за компликованије склопове и елементе.


Теоријска настава: Обрађују се следеће области:Стандардизација машинских делова и склопова,

толеранције машинских делова и склопова, елементи за везу – машински спојеви ( навојни спојеви,

еластични спојеви), елементи за пренос снаге (фрикциони парови, зупчано парови ,каишни парови,

ланчани парови) и елементи за обртна кретања ( вратила и осовине, котрљајни лежајеви, клизни

лежајеви), спојнице и кочнице.

Практична настава: Састоји се у приказу примене теоријских сазнања при решавању задатака који се

очекују у инжењерској пракси. Студенти активно учествују у решавању задатака уз инструкцију

наставника. Задаци који се обрађују су из свих области који су предвиђени за теоријску наставу.

Студенти као предиспитну обавезу раде и два самостална задатка и то први,из области толеранција и

основе прорачуна машинских, и други из области елемената за пренос снаге, вратила и лежајева.


Огњановић M., Машински елементи, Машински факултет, Београд, 2006.

Митровић Р., Ристивпојевић M., Толеранције, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2004.

Ристивојевић M., Навојни спојеви, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2004

Ристивојевић M., Зупчаници -1 Кинематика и контрола, Завод за уџбенике и наставна средства,


Лазовић T., Збирка задатака, Машински факултет, Београд, 2006.

Плавшић Н., Ристивојевић M., Митровић Р., Росић Б., Јанковић М., Обрадовић П., Машински елементи

–приручник за вежбе, Машински факултет, Београд, 2006.

Ђорђевић С., Инжењерска графика, Машински факултет, Београд, 1993.



Вежбе:45 ДОН -други облици наставе:

0

Методе извођења наставе: Настава се изводи у облику класичних предавања уз помоћ савремених

мултмедијалних наставних средстава и вежби на којима се обрађују одговарајући прорачуни машинских

елемената и склопова за сваку област планирану програмом вежби






пр

акти

ч

на

нас

тава самостални задаци 31- 50




(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0010.16 Машински материјали

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Никола Д. Танасић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Да се студенти упознају са појмом, својствима и врстама техничких (инжењерских)

материјала и усвајање основних знања из науке о материјалима која су потребна за разумевање и

практичну примену поступака побољшања и оптималног искоришћења својстава материјала

намењених за израду машинских конструкција. Усвајање основних знања из области спајања

материјала заваривањем, предностима и недостацима.

Исход предмета: Да студенти буду оспособљени да врше избор и примену конструкционих материјала

у пракси, са становишта карактеристика материјала и испуњења техничких захтева као и да прописује

одговарајуће материјале у конструкционој документацији. Да студенти овладају основним поступцима

заваривања, те начином одабира оптималне технологије.


Теоријска настава: Програм предавања обухвата унутрашњу грађу материјала (почев од атома,

кристалних решетки, везе између структуре и механичких карактеристика реалних материјала),

дијаграми бинарних легура, фазне промене у металним системима, преглед карактеристика, примене и

означавање челика, ливених гвожђа и најважнијих нежелезних метала и њихових легура, основни

видови термичке и хемијско термичке обраде материјала неметални материјали (техничка керамика,

стакло, полимери, композитни материјали, синтеровани материјали и др.), корозија, основни поступци

заваривања материјала и избор материјала.

Практична настава: Обухвата механичка испитивања материјала статичким дејством сила

(испит.затезањем и смицањем на машини “кидалици”); Испит.тврдоће; Механичка испит.динамичким

дејством сила (испит.енергије удара помоћу Шарпијевог клатна); Технолошка испитивања;

Металографска испитивања; Испитивање прокаљивости по Џоминију.


Чуровић Ј., Машински и други технички материјали, ВТМШ, Београд, 2003.

Аћимовић З., Кастелец-Мацура С., Испитивање материјала, ВТМШ, Београд, 2003.

Седмак A., Шијачки-Жеравчић В., Милосављевић А., Машински материјали , други део: заваривање,

Машински факултет у Београду, 2000.

Kalpakijan S., Schmid S., Manufacturing Engineering and Technology, Prentice Hall, 2010.




0

Методе извођења наставе: Аудиторна настава је повезана са примерима и искуствима из праксе уз

показивање машинских делова-узорака, који на очигледан начин илуструју утицај различитих

оптерећења као и спољних утицаја којим су делови изложени за време експлоатације. Практичне вежбе

у лабораторији на расположивим уређајима за механичка, термијска и металографска испитивања

металних материјала.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -2






Шифра и назив предмета: 0012.06 Енглески језик

Наставник (Име, средње слово, презиме): Тања Н. Радовић, проф.енгл.језика



Услов:


Стицање знања енглеског језика из области машинства, механике, физике и заштите од пожара и

владање сложенијим граматичким структурама.


Након положеног испита студент ће бити у стању да комуницира на енглеском језику о свакодневним

темама, да разуме и преведе са енглеског језика на српски и обрнуто стручне текстове из области

машинства, механике, физике и заштите од пожара и да се служи страном литературом.


Теоријска настава:Упознавање са појмовима и елементима енглеског језика везаним за машинство,

механику, физику и заштиту од пожара.

Практична настава:Оспособљавање студената да на практичним примерима буду упознати са

елементима из наставних јединица које се обрађују на теоријској настави.


Костић,Д., Engineering English ,Машински факултет, Београд,2005.

Ћирић,Г., Граматика енглеског језика са вежбањима, Театар ЗА, Крушевац,2002.

Оpportunity, Longman

Оpportunity, Longman, Димковић-Телеб. Г. „English in transport and traffic engineering“

Саобраћајни факултет, Београд, др Гордана Димков-Телебаковић „English in transport and

traffic engineering“ Саобраћајни факултет, Београд, Ћирић Г „Граматика енглеског језика са

вежбањима“ Театар ЗА, Крушевац, Број часова активне наставе (укупно за годину) Остали



0

Методе извођења наставе: Настава и вежбе се изводе стандардним методама учења страног језика уз

активан рад студената на часовима предавања и вежби и самосталан рад при изради семинарског рада.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3






Шифра и назив предмета: 0017.11 Основе примене рачунара у


Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Жељко Ј. Поповић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: ОЗ, ИБ


Услов:


Стицање основних знања за коришћење програма AutoCAD. Овде се уче цртање ентитета и

модифиација, шрафирање, котирање, као и друге команде потребне за рад у програму AutoCAD.


Студент може самостално да ради радионичке и склопне цртеже и друге графиконе у програму

AutoCAD. На вежбама детаљно студенти науче команде AutoCAD потребне за цртање радионичких и

склопних цртежа и других графикона.


Теоријска настава:

На предавањима упознавање са основним командама програма и зашто се овај програм користи.

Практична настава:

Детаљна обрада команди потребних за пројектовање у програму AutoCAD. Цртање радионичких

цртежа. Цртање склопних цртежа. Учењее комади потребних за рад у У AutoCAD –u. Познавање и

прaктично коришћење језика за 2D параметарско геометријско моделирање као додатка програму

AutoCAD.


Поповић,Ж., AutoCAD 2006, ASV Co. Београд, 2006.

Поповић Ж, Језик за моделиранје PrESMod, Монографија, АСВ Цо, Београд, 2000.

и друга литература која обрађује програм AutoCAD.



Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе:

0


Сваки студент изводи команде програма AutoCAD на једном рачунару.






пр

акт.

нас

тава

самостални задаци




(часова)

Писмени -4


Редни број из листе предмета - 13 Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство,

Друмски и градски саобраћај


Шифра и назив предмета: 0019.16 Управљање пројектима


Статус предмета: ИБЗ, ИБ


Услов:


Упознавање са фазама управљања пројектима, указивање на потребу за планирање и праћење резултата

пројеката.

Упознавање са техником мрежног планирања, тј. са „управљањем процеса пословања“ у смислу

планирања, организовања и контролисања извршавања активности у датим условима ради постизања

циља.


Оспособљавања студената за рад на пројектима, за управљање процесом пословања радне организације

која се бави материјалном производњом, одржавањем средстава и израдом документације.


Теоријска настава:Животни циклус пројекта и организација, Процеси за управљање пројектима,

Управљање интеграцијом пројеката, Управљање обимом пројекта, Управљање временом на пројекту,

Управљање трошковима пројекта, Управљање квалитетом пројекта, Управљање људским ресурсима

пројекта, Управљање комуникацијама на пројекту, Управљање ризиком пројекта, Управљање

набавкама за пројекат, Технике управљања пројектом, (Гантограми, техника мрежног планирања,

програмски пакети за управљање пројектима). Елементарни процеси у производњи и услугама. Мерење

и анализа нивоа организованости, оптимизација и дефинисање структурних елемената процеса и

токова у припреми и производњи.

Практична настава:Техника мрежног планирања, утврђивање потребног времена рада на радном

месту, утврђивање релативне вредности рада на радном месту, утврђивање цене производа и услуга.


Радојевић,М.,Радуловић,А., ТМП, Техничка књига, Београд, 1990.

Радојевић,З., Оперативни менаџмент, АГМ књига, Београд, 2002.

Булат,В., Организација производње, ИЦИМ, Крушевац, 2005.

Јовановић, П.,Менаџмент, теорија и пракса, Београд, 2001.

PMBOK, четврто издање, Факултет техничких наука, Нови Садс, 2010.


часови Предавања:45 Вежбе:30 ДОН -други облици

наставе : 0 Методе извођења наставе: Предавања се одвијају кроз припремне семинаре, уводне разговоре са

студентима у вези основних појмова и кључних речи о теми наставне јединице, затим изношења

чињеница уз коришћење помоћних средстава и примера из праксе, и закључних разматрања у вези

примене материје уз учешће студената. Вежбе се реализују кроз самосталан рад студената, израду

самосталних задатака, стручних посета организацијама, провере знања студената кроз тестове, и др.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4



Студијски програм/студијски програми :

Заштита од пожара и спасавање, Безбедност

и здравље на раду, Друмски и градски и

саобраћај


Шифра и назив предмета: 0021.06 Математика Б


Др Марина М. Миловановић Аранђеловић,

дипл. мат.

Статус предмета: О


Услов:


Оспособљавање студента за самостално решавање задатака из линеарне и векторске алгебре, реалне

анализе, развијање смисла за логичко повезивање и закључивање као и способности да се практичан

проблем сагледа математички опише и реши.


Способност студента да стечено знање употреби за боље разумевање математичког дела

професионалних задатака: прорачуна, функционалних зависности, система једначина,

диференцијалних једначина које описују реалан проблем, способност даљег усавршавања у области

математичких и техничких наука.


Теоријска настава: Елементи линеарне и векторске алгебре, реалне функције реалне променљиве,

граничне вредности, непрекидност, диференцијабилност, неодређени и одређени интеграл, примена,

диференцијалне једначине првог и другог реда, примена.


вежби: за прву вежбу раде се задаци из линеарне и векторске алгебре, а за другу из реалне анализе.

Практична настава обухвата и одбрану самосталних вежби, израду првог и другог колоквијума и

израду испитних задатака.


Дамиан,Д и група аутора, Инжењерска математика 1 и 2, Самостално издање, 2009.



Стевановић,Д. и група аутора ,Збирка задатака из математике за више техничке школе,

Заједница виших школа Србије, Београд 1987.



Михаиловић,Б., Збирка решених задатака из математике, Виша техничка машинска школа


Меркле, М., Математичка анализа, Академска мисао, Београд 2001.

Девиде, В., Ријешени задаци из више математике, Школсака књига, Загреб, 1972.

Девиде, В., Ријешени задаци из више математике са кратким репетиторијем, Школска књига, Загреб,

1973.


Остали часови Предавања: 45 Вежбе: 45 ДОН -други облици наставе: 0









пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4



Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање, Безбедност и

здравље на рад, Друмски и градски саобраћај


Шифра и назив предмета: 0022.11 Техничка механика

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Новица Р. Јовановић, дипл. мех.



Услов:

Циљ предмета: Изучавање и усвајање аксиома и основних теорема статике, кинематике и динамике.

Решавање проблема равнотеже крутих тела под дејством система сила. Одређивање брзина и убрзања

тачака чланова механизама. Примена закона о промени количине кретања, момента количине кретања и

кинетичке енергије.

Исход предмета: Оспособљеност у примени различитих метода статике, кинематике и динамике у

одређивању: сила реакција веза при равнотежи тела или система крутих тела са или без трења, брзина и

убрзања тачака чланова механизама. Оспособљеност у решавању диференцијалних једначина кретања

материјалне тачке и тела.


Теоријска настава: Обрађују се следеће области: основни појмови и аксиоме статике, везе и силе реакције

веза, равнотежа система крутих тела. Кинематика крутог тела – равно кретање крутог тела. Сложено

кретање тачке и тела. Основне теореме динамике о количини кретања, моменту количине кретања,

кинетичкој енергији. Динамика тела - диференцијалне једначине кретања у различитим координатним

системима за слободна и везана тела, основне теореме динамике о количини кретања, моменту количине

кретања, кинетичкој енергији тела.

Практична настава: Одређивање сила реакција веза за различите системе сила са или без трења, равни

носачи. Одређивање брзине и убрзања тачака тела при равном и сложеном кретању тела,. Примена основних

теорема динамике. У оквиру практичне наставе студенти раде четири самостална задатка из области

равног система сила, равних носача, равног кретања крутог тела, основних закона динамике.


Јовановић,Н., Статика, Београд, 2006.

Јовановић,Н., Статика, Самостално издање, 2009.

Јовановић,Н., Кинематика, Београд 2007.

Јовановић,Н., Динамика, Београд 2008.

Русов,Л., Статика,Кинематика, Динамика, Научна књига, Београд, 1984.

Тарг, С.М., Кратки курс теоријске механике, Научна књига, Београд, 1968.

Вујошевић, Л., Благојевић,Б., Збирка задатака из статике, Научна књига, Београд, 1969.

Глигорић, М. и др, Механика-статика-кинематика-динамика, Завод за издавање уџбеника, Београд, 1997.

Глигорић, М. и др, Механика-статика-отпорност материјала, Виша електротехничка школа, Београд, 1997.

Бат, Келзон, Сороков, Збирка задатака из теоријске механике, Научна књига, Београд, 1984.



Вежбе:45 ДОН -други облици наставе: 0


Настава на предмету остварује се кроз предавања, вежбе, самосталне вежбе и консултације. Предавања су

аудиторна за целу генерацију једног студијског програма са применом илустрација из праксе Вежбе су

практична примена теорије на решавању задатака. Самосталне вежбе су индивидуалне и раде их студенти уз

менторство наставника односно сарадника..






прак

ти

чн

а

нас

тав

а

самостални задаци 30 - 48




Писмени -4



Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање, Безбедност

и здравље на рад, Друмски и градски

саобраћај


Шифра и назив предмета: 0023.06 Отпорност материјала Б

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Ђорђе Д. Ђурђевић, дипл.инж.маш



Услов:

Циљ предмета: Да студенту пружи основна знања која се првенствено односе на суштину носивости

елемената конструкција и уређаја за еластично подручје деформација. За те потребе обрађују се

основни случајеви оптерећења линијских носећих елемената. Предмет је стручна подлога како за даљу

наставу на Студијском програму тако и за практичну примену у опредељеној струци.

Исход предмета: : Након савладаног програма студент ће имати рационални приступ при анализи

носивости појединих елемената конструкција и уређаја. Полазећи од механичких карактеристика

материјала знаће да димензионише попречне пресеке, израчуна напоне, деформације и провери степен

сигурности носећих елемената.


Теоријска настава: Упознавање студената са предметом. Појам чврстоће, крутости и стабилности

елемената конструкција, врсте оптерећења, деформације, унутрашње силе, напони, појам штапа, љуске

и плоче. Механичке карактеристике материјала, степен сигурности, радни и дозвољени напон.

Геометријске карактеристике равних површина. Напони, деформације и методе прорачуна за основне

случајеве оптерећења: аксијално оптерећење штапова, чисто смицање и појам раванског напонског

стања, увијање штапова кружног пресека, савијање, сложена оптерећења штапова, извијање штапова.


задатака који се очекују у инжењерској пракси. Студенти активно учествују у решавању задатака уз

инструкцију наставника. Задаци који се обрађују су из свих области које су предвиђене за теоријску

наставу. Студенти као предиспитну обавезу раде два самостална задатка и то из области момената

инерције и области носача изложених савијању.


Ристић, С., Ђурђевић, Ђ., Отпорност материјала, Техникум Таурунум – Висока инжењерска школа

струковних студија, Београд-Земун, 2017.

Ристић С., Ђурђевић Ђ., Отпорност материјала Б, Писана предавања, Београд, 2015.

Глигорић М., Ристић С., Танкосић М., Механика – Статика – Отпорност материјала, Београд, 1997.

Група аутора, Приручник из отпорности материјала, Машински факултет, Београд, 2005. Чукић Р.,

Ружић Д., Отпорност материјала, Машински факултет, Београд, 1992.




0


Наставни програм остварује се предавањима, вежбама и консултацијама. Предавања су аудиторна и на

њима се теоријски обрађује градиво предмета са илустрацијом карактеристичних примера. Вежбе су

по карактеру практична насатава у оквиру којих се раде рачунски задаци уз активно учешће студената.

У оквиру вежби студенти под надзором наставника раде своје самосталне задатке.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4



Студијски програм/студијски програми : Друмски и градски саобраћај, Заштита од

пожара и спасавања, Безбедност и здравље на

раду


Шифра и назив предмета: 0024.11 Елементи машина и уређаја

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Андријана А. Ђурђевић,дипл.инж.маш.



Услов:

Циљ предмета: Упознавање са компонентама машина и уређаја са аспекта њихове функције, конструкци је и материјала од

којих се израђују, као и њихове улоге у функционисању радних машина, уређаја и постројења.

Исход предмета: По успешно завршеном курсу студент стиче знања неопходна за идентификацију делова, склопова и под

склопова; за разумевање њихове функције и области примене; за израду техничке документације и приме

ну стандарда у инжењерству као и знања неопходна да изради елементарне кинематске прорачуне, прорачу

не биланса снаге, радног века и чврстоће машинских делова за једноставније случајеве оптерећења.


Теоријска настава:Упознавање са машинама и уређајима са становишта њихове функције, одржавања,

руковања и безбедности у раду. Склопови, подсклопови и машински делови и значај њиховог представљања

техничким цртежима. Значај техничког споразумевања и општи принципи како настаје технички цртеж.

Стандардизација машинских делова и склопова, толеранције машинских делова и склопова, елементи за

везу – машински спојеви (навојни спојеви, еластични спојеви), елементи за пренос снаге (фрик. парови,

зупчано парови, каишни парови, ланчани парови) и елементи за обртна кретања (вратила и осовине,

котрљајни лежајеви, клизни лежајеви, спојнице и кочнице).

Практична настава:Састоји се у приказу примене теоријских сазнања при решавању задатака који се

очекују у инжењерској пракси. Студенти активно учествују у решавању задатака уз инструкцију наставника.

Задаци који се обрађују су из свих области који су предвиђени за теоријску наставу. Студенти као

предиспитну обавезу раде и два самостална задатка и то први, из области дела предмета који се односи на

Техничко споразумевање, и други из дела предмета који се односи на познавање Машинских елемената.


Огњановић M., Машински елементи, Машински факултет, Београд, 2006.

Митровић Р., Ристивпојевић M., Толеранције, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2004.

Ристивојевић M., Навојни спојеви, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2004

Ристивојевић M., Зупчаници -1 Кинематика и контрола, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд,

2005.

Лазовић T., , Збирка задатака, Машински факултет, Београд, 2006.

Плавшић Н., Ристивојевић M., Митровић Р., Росић Б., Јанковић М., Обрадовић П., Машински елементи –

приручник за вежбе, Машински факултет, Београд, 2006.

Ђорђевић С., Инжењерска графика, Машински факултет, Београд, 1993.


часови Предавања: 45 Вежбе:45 ДОН -други облици наставе: 0


Настава се изводи у облику класичних предавања уз помоћ савремених мултимедијалних наставних

средстава и вежби на којима се обрађују одговарајући прорачуни машинских елемената и склопова за сваку

област планирану програмом вежби.






прак

ти

чн

а

нас

тав

а





Писмени -3


Редни број из листе предмета - 18 Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање, Безбедност и

здравље на рад, Друмски и градски саобраћај


Шифра и назив предмета: 0025.16 Технички материјали и погонске материје




Услов:

Циљ предмета: Упознавање студената са основним карактеристикама техничких материјала који се

примењују у инжењерству, могућностима прераде и промене својстава, као и стицање неопходних

знања за усвајање основних принципа у области погонских горива и мазива и сналажење у

систематизацији и терминологији у практичној примени.

Исход предмета: Познавање техничких материјала са становишта карактеристика, техничких захтева

и техноеконномске оправданости. Познавање основних принципа у области погонских горива и

мазива.


Теоријска настава:Увод.Садржај и значај предмета. Особине материјала (физичко-механичке,

хемијске, технолошке). Стандарди за материјале. Метали и легуре (челици, подела, означавање

стари/нови систем означавања, примена, обојени метали и легуре-алуминијума, бакра, никла, титана,

магнезијума, цинка, тврде легуре, карактеристике и примена), корозија и заштитне мере. Композитни

материјали.Дрво , опште особине, врсте, дрвена грађа, заштитни премази и облоге, заштита од инсеката

паљења и горења. Техничка керамика, гума и пластичне масе, основне карактеристике, означавање,

примена.Бетон, асфалт, врсте, класе, добијање, карактеристике (адитиви).Погонска горива, течна,

гасовита, горива из обновљивих извора (биодизел), карактеристике, добијање, прерада, примена.Уља и

мазива, улога и примена, триболошки, економски и еколошки аспекти избора, централни системи за

аутоматско подмазивање, рециклажа отпадних уља.Индустријска вода, квалитет, тврдоћа, омекшавање,

механичко и хемијско пречишшћавање отпадних вода.

Практична настава: Аудиторне вежбе: правилан избор за конкретне апликације по питању

техничких материјала, погонских горива уља и мазива, задаци и видео материјал. Други облици

наставе, практична настава у предузећима.


Радовановић М.: Горива, Машински факултет, Београд, 1994.

Ђорђевић В.: Машински материјали, први део, Машински факултет, Београд, 1999.

Трифуновић П., Токалић Р., Ђукановић Н.: Материјали у рударству, Рударско- геолошки факултет,





0

Методе извођења наставе: Аудиторна настава је повезана са примерима и искуствима из праксе уз

презентацију машинских делова који на очигледан начин илуструју утицај различитих оптерећења као

и спољних утицаја којим су делови изложени у експлоатацији.

Практичне вежбе у лабораторији на расположивим уређајима за механичка, термијска и металографска

испитивања металних материјала. Самостални рад на лабораторијским вежбама и израда задатака из

области својства отпорности и деформације метала.





активност у току предавања 0 - 5 писмени део (макс.)

пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -


Редни број из листе предмета - 19 Студијски програм/студијски програми : Друмски и градски саобраћај

Врста и ниво студија : Струковне, I-ниво

Шифра и назив предмета: 0026.16 Теорија саобраћајних токова

Наставник (име, средње слово, презиме): Др Биљана З. Ранковић Плазинић,

дипл.инж.саоб.



Услов:

Циљ предмета: Суденти усвајају фундаментална знања из области теорије саобраћајног тока, упознају

законитости кретања појединачних возила и група возила, параметре саобраћајног тока као и моделе и

методе за њихову спознају, анализу и оцену. Упознавање са начинима утврђивања капацитета и нивоа

услуге уличне мреже и разних категорија путева.

Исход предмета: Исход предмета се састоји у томе што ће, након положеног испита, студент бити

оспособљен да формира законитости кретања појединачних возила и група возила, примењује

математичке моделе у анализи карактеристика токова возила, реализује мерења параметара

саобраћајног тока, обрађује и анализира резултате и решава проблеме капацитета и нивоа услуге

путева као и примену светлосне и хоризонталне сигнализације.


Теоријска настава: Законитости и параметри кретања саобраћајног тока, методе заутврђивање

параметара саобраћајног тока, математички модели у описивању законитости кретања токова,

детерминистички (микроскопски и макроскопски) модели, стохастички математички модели, теорија

таласа (промене стања) и временских губитака у саобраћајном току, затим, утицај уских грла и

привремених препрека на кретање саобраћајног тока, капацитет и ниво услуге пута. Светлосна и

хоризонтална сигнализација

Практична настава: Израда задатака из обласи утврђивања капацитета саобраћајница, брзине и

густине саобраћајног тока и квалитета опслуге. Израда примера сличних задацима који се задају на

колоквијумима као и примера самосталног задатка. Упознавање студената са утицајем саобраћајне

сигнализације на брзину и густину саобраћајног тока.


Кузовић.Љ., В. Богдановић, Теорија саобраћајног тока, ФТН Издаваштво, Нови Сад, 2004. год.

Кузовић Љ., Капацитет и ниво услуге друмских саобраћајница, Саобраћајни факултет,

Београд, 2000. год.

Опсеница М., Збирка решених задатака из саобраћајних токова и капацитета путева, Војна

Академија, Београд, 2005. год.



Вежбе: 45

ДОН -други облици

наставе: 0

Методе извођења наставе: Настава се реализује путем предавања, аудиторног карактера, затим,

аудиторних вежби на којима наставник упознаје студенте са начином израде рачунских задатака, као

самосталног рада. Настава подразумева и консултације кроз индивидуални рад наставника са

студентом. Предвиђа се и посета радном колективу који са бави проблематиком обухваћеном

предметом.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3



Студијски програм/студијски програми : Друмски и градски саобраћај


Шифра и назив предмета: 0027.11 Понашање робе у транспорту

Наставник (име, средње слово, презиме): Др Бобан Д. Ђоровић, дипл. инж. саоб.



Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања које се односи на врсте робе њене карактеристике као и

начин паковања и складиштење исте. Анализирају се појавни облици робе у транспорту, понашање

робе под дејством спољних утицаја, као и утицаја средстава транспорта и пута, затим утицај робе на

техничке, технолошке и организационе параметре при избору транспортног процеса.

Исход предмета: Оспособљеност студента да практично примени знања при избору вида транспорта,

транспортног средства, пута као и мера безбедности и заштите у зависности од врсте робе, њених

геометријских, конструктивних параметаре, амбалаже, утицаја таквог транспорта на околину и

одржавања квалитативне и квантитативне целовитости робе као и функционалне и естетске

целовитости амбалаже. Оспособљеност студента за примену метода за утврђивање квалитета робе

затим за примену стандарда и других нормативних аката и прописа о роби, њеном амбалажирању,

означавању, транспорту и складиштењу.


Теоријска настава: Обрађују се области: роба као елемент транспортног процеса, и одржање њеног

квалитета у условима транспорта а с обзиром на захтеве истог, стандардизација, стандарди и прописи

значајни за робу у транспорту, означавање робе, амбалажа и паковање робе, транспорт опасних

материја, транспорт лако кварљиве робе, транспорт живих животиња и других специфичних врста

терета.

Практична настава: Разрађују се методе испитивања квалитета робе, транспортне особине расутих

терета, испитивање амбалаже, укрупњавање робе, товарење робе, и израчунавање потребних количина

средстава за хлађење. Израда примера сличних задацима који се задају на колоквијумима као и

примера самосталног задатка.


Шпагнут Д., Технолошке особине робе у транспорту, С. факултет, Београд, 1983.

Шпагнут Д., Транспортне особине робе, приручник, С. факултет, Београд, 1993.

Влаховић М., Познавање робе, Алеф, Нови Сад, 1996.

Европски споразум о међународном превозу опасних материја-ADR



Вежбе: 30

ДОН -други облици наставе: 0




студентом.






пр

акти

ч

на

нас

тава самостални задаци 12 – 15




(часова)

Писмени -3






Шифра и назив предмета: 0028.11 Информатика

Наставник (Име, средње слово, презиме): Срђан Барзут, мастер информ.



Услов:

Циљ предмета: Стицање основних знања за коришћење рачунара у свакодневном послу. Тежиште

предавања је упознавање са основним компонентама рачунара (чему служе и како раде) и како се

рачунари повезују у рачунарске мреже. Рад на вежбама треба да омогући стицање основних

практичних знања за коришћење најзаступљенијих програма за канцеларијско пословање (Microsoft

Office).

Исход предмета: Оспособљеност студента за основно коришћење рачунара. Стечено знање ће

омогућити коришћење Windows оперативног система, самосталну израду текстуалног документа,

елементарни рад са динамичким табелама и базама података.


Теоријска настава: Обрађују се следеће области: врсте и поделе рачунара, опис и начин

функционисања већине компоненти рачунара, рачунарских мрежа (основи преноса сигнала, преносни

медијуми, протоколи, архитектура и уређаји) са посебним освртом на бежичне мреже (начин рада,

врсте, стандарди).

Практична настава: Појединачним радом на рачунару студенти се решавањем одговарајућих

задатака упознају са применом следећих програмских пакета: Windows оперативни системи, Word,

Excel и Access.


Минаси, М., Надоградња и одржавање PC рачунара, Микро књига, 2005.

Биглоу, С.Ј., Рачунарске мреже: инсталирање, одржавање и поправљање, МК, Београд, 2005.

Гукин, Д., Word 2003 за неупућене, Микро књига, Београд, 2004.

Харви, Г., Еxcel 2003 за неупућене, Микро књига, Београд, 2004.

Кауфелд, Џ..,Access 2003 за неупућене, Микро књига, Београд, 2004.




0


мултимедијалних наставних средстава и у облику вежби на којима сваки студент самостално или уз

помоћ наставника ради на рачунару. Програм на вежбама се реализује решавањем одговарајућих

примера за сваку област планирану програмом вежби.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -2


Редни број из листе предмета - 22 Студијски програм/студијски програми : Друмски и градски саобраћај,



Шифра и назив предмета: 0030.11 Организација и технологија друмског


Наставник (име, средње слово, презиме): Др Бобан Д. Ђоровић, дипл. инж, саоб.

Статус предмета: О , ИБ


Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања које се односи на организацију и функционисање друмског

транспорта, технологију транспортних процеса, квалитет транспортне услуге и на методе за решавање

практичних проблема у друмском транспорту робе и путника, решавање транспортног задатка и

утврђивање транспортног рада.

Исход предмета: Исход предмета се састоји у томе што ће, након положеног испита, студент бити

оспособљен за послове планирања саобраћаја, организовање и извршавање задатака транспорта робе и

путника у различитим видовима саобраћаја, заим утврђивање транспортних капацитета као и за

примену метода за оптимизацију квалитета услуга, израду транспортних мрежа и шпедицију.


Теоријска настава: Основе организације друмског транспорта, организациона структура

аутотранспортних предузећа у друмском транспорту, возни парк, технологија друмског транспорта,

транспортни процес, транспортни рад и производност возног парка, трошкови експлоатације возила у

друмском транспорту, избор превозног пута у процесу транспорта робе, транспортни задатак,

организација транспорта путника, ред вожње и квалитет услуге

Практична настава: Задаци из операционих истраживања који се односе на транспортни задатак,

Примери установљења мере квалитета транспортног процеса у зависности од видова транспорта,

установљења транспортног рада и избора технологија транспорта и транспортних мрежа. Израда

примера сличних задацима који се задају на колоквијумима као и примера самосталног задатка.


Топенчаревић Љ., Организација и технологија друмског транспорта, Саобраћајни факултет, Београд,

1987.

Јовановић И., Збирка решених задатака из организације и технологије друмског

транспорта, Саобраћајни факултет, Београд, 1997.

Гладовић П., Технологија друмског саобраћаја, ФТН Нови Сад, 2003.



Вежбе:30





студентом.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3



здравље на раду


Шифра и назив предмета: 0042.11 Хемија

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Јасмина Р. Рајић, дипл. инж. прехр. техн.



Услов:


Да студенти упознају основне законе и савремене теорије у хемији и да касније може лако да

примењује стечено знање.


Да студент примени основна хемијска знања и вештине за решавање сложенијих задатака из струке,

користи одговарајућу стручну терминологију за описивање хемијских појава и процеса и интегрише

знања из различитих области хемије у једну целину.



Cтуденти упознају значај основних хемијских закона и појмова, хемијске везе и структуру атома,

хемијске процесе, хемијску равнотежу, дисперзне системе, реакције оксидо-редукције. Да у оквиру

неорганске хемије стекну одговарајућа знања о основним класама неорганских једињења као и

њиховим физичким и хемијским својствима.У оквиру органске хемије, поделу органских једињења,

функционалне групе и хемијско понашање у зависности од функционалне групе. Да стекну одређена

сазнања о хемији хетероцикличних једињења као потенцијалним токсичним супстанцама, нафти и

њеним дериватима као потенцијалним узрочницима акцидената и пожара и сл..


Је осмишљена тако да помогне студентима да се упознају са основним законитостима хемије,

различитим областима као и различитим типовима задатака који ће се решавати у оквиру овог курса.


Драгојевић М., Поповић М., Стевић С., Општа хемија, I део, ТМФ, Београд, 2003.

Поповић М., Васовић Д., Богуновић Љ., Полети Д., Ћуковић О., Збирка задатака из опште хемије,

ТМФ, Београд, 2003.

Пилетић М.В., Митић Б., Органска хемија,Технолошки факултет, Нови Сад, 1988.

Волхарт, К.П.Ц., Органска хемија, IV издање, Београд, 2004. Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали

часови Предавања: 30 Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе:

0


Настава се састоји од предавања, рачунских и лабораторијских вежби и консулатација. Предавања и

рачунске вежбе су аудиторног типа за све студенте, док се лабораторијске вежбе изводе у мањим

групама. Према потреби, консултације могу бити појединачне или у виду допунске наставе.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -



Студијски програм/студијски програми : Безбедност и здравље на раду, Заштита од пожара и

спасавање, Машинско инжењерство, Друмски и

градски саобраћај


Шифра и назив предмета: 0043.16 Опасне и штетне материје и заштита

животне средине

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Јасмина Р. Рајић, дипл. инж. прехр. техн.

Статус предмета: О, ИБМ, ИБ


Услов:

Циљ предмета:Да студенти стекну знање о појму опасних и штетних материја и упознају се са техникама

управљања и процесима модификације који подразумевају редуковање извора опасних материја, прераду у

циљу издвајања корисних супстанци и одлагање отпада, као и мерама безбедности и заштите при њиховој

производњи, превозу и коришћењу. Упознавање студената са основним елементима животне средине,

узроцима и последицама загађивања, заштитом и унапређењем животне средине.

Исход предмета: Да се студенти оспособе за разумевање основних карактеристика и могућих ефеката

опасних материја и захтева безбедности и мерама заштите при њиховој производњи, складиштењу,

транспорту и употреби. Да стекну теоријскa и практичнa знања везанa за проблематику заштите животне

средине, облике загађења и утицај процесне индустрије и људског деловања на животну средину. Да увиде

последице људске активности на дизбаланс равнотеже у животној средини, најважнијим загађујућим

материјама, њиховим физичко-хемијским својствима, интеракцији са околином и последицама загађења.


Теоријска настава: Појам опасних материја. Особине опасних материја: експлозивност, запаљивост,

токсичност, радиоактивност, оксидирајуће и нагризајуће деловање. Унификација, класификација и подела.

Карактеристике класа опасних материја. Безбедносна листа података. Амбалажа и амбалажирање.

Складиштење и чување опасних материја. Превоз и испуњеност услова за превоз. Обавезе пошиљаоца,

превозника и примаоца. Обука лица за рад са опасним материјама. Мере заштите у случају удеса. Еколошки

оквир живота: основне одлике животне средине; односи организама и животне средине; основне сфере

Земље; еколошки односи исхране; кружење материје у природи. Глобално угрожавање и загађивање

животне средине. Загађивање ваздуха, вода и земљишта. Последице загађивања животне средине. Заштита

ваздуха, вода и земљишта од загађивања. Обнова земљишта. Животна средина и одрживи развој.

Управљање заштитом животне средине. Практична настава: Анализа технолошких процеса у циљу смањења ризика на животну средину, с

обзиром на минимизацију отпадних материја и ослобођене енергије, односно спречавање деградације и

угрожавање животне средине. Процена ризика радних места од хемијских штетности. Организују се и

посете индустријским постројењима, како би се студенти директно упознали са изворима опасних, штетних

и загађујућих материја и могућностима њиховог смањења у циљу заштите животне средине.


Крстић Б., Млађан Д. „Безбедност коришћења возила за превоз опасних материја у друмском саобраћају“

Саобраћајни факултет, Београд, 2007;

Јовановић Д., и др „Транспорт опасне робе у друмском саобраћају“ Саобраћајни факултет, Београд;

Милошевић,М.,Виторовић,С. „Токсикологија“ Факултет заштите на раду, Ниш;

Балош Д.,: Основи заштите животне средине, ВТШ Нови Сад, 2004.

Трумбуловић Бујић Љ.: Извори загађења животне и радне средине, Савез инж.мет. Србије Бгд, 2011.

Број часова активне наставе (укупн

о за семестар)

Остали

часови

Предавања: 45

Вежбе: 45 ДОН -други облици наставе :

0

Методе извођења наставе: Настава се изводи путем предавања, аудиторних вежбања и практичних вежбовних

активности на којима се врши израда елабората и процена ризика радних места од хемијских штетности. Настава

обухвата и студијску посету радном колективу чија је делатност из домена тематике предмета. Осим тога, настава

подразумева и консултације којима се реализује индивидуални рад наставника са студентом.






прак

ти

чн

а

нас

тав

а




стручне посете и др. 5 - 10 Трајање испита (часова)

Писмени -


Редни број из листе предмета - 25 Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање,



Шифра и назив предмета: 0044.16 Медицина рада 1

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Светлана Ђ. Карић, доктор медицинских

наука

Статус предмета: O


Услов: -


Програм предмета је такав да студентима пружа целокупна знања о задацима службе медицине рада

код послодаваца. Посебна пажња усмерава се на обавезе и начин ангажовања и практичног извођења

послова медицине рада, дефинисања ергономских фактора, уочавања и анализе врсте и степена

угрожености, превентивно деловање, заштиту и рехабилитацију.


Након положеног испита студент ће бити припремљен за координацију и ангажовање у деловању

службе мeдицине рада послодаваца или надлежних институција.


Теоријска настава:Значај и улога службе за медицину рада. Физиологија рада, тежина рада, замор,

хигијена рада и радна и животна средина. Агенси физичке, хемијске и биолошке природе и

микроклима. Специфичности медицине рада у производним делатностима, саобраћају, шумарству и

пољопривреди. Епидемиологија у медицини рада. Показатељи учестаности обољења и мерила ефеката.

Професионална патологија и узрочници повреда на раду. Прва помоћ код повреда на раду. Обавезе

послодаваца у организовању прве помоћи на раду.

Практична настава:Амбијентални мониторнинг. Дозвољене дозе и концентрације. Мерење

експозиције и процена експозиције. Закључивање о узрочној повезаности обољења. Анализе врста и

степена угрожености. Ергономија и медицина рада. Видео презентација о реалним догађањима.

Пружање прве помоћи у разним инцидентним ситуацијама. Превентивно деловање, заштита и

рехабилитација. Класификација поврeда на раду.


1. Видаковић, А., и група аутора, Основи медицине рада, Медицински факултет, Београд, 1998.

2. Аранђеловић, М., Јовановић, Ј.: Медицина рада, 2001.

3. Прво електронско издање за студенте интегрисаних академских и основних струковних студија,

Медицински факултет, Ниш, 2009.

4. Здравко Јовичић, Опасне материје, Ниш, 1996.

5. Александар Видаковић, Основи медицине рада, Београд, 1998.

6. Душан Ђурић, Биохемија и физика индустријских отрова, Београд



Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе: 0


Теоријско изучавање и практично упознавање са медицином рада остварује се предавањима,

аудиторним вежбама и посетама фабрикама, погонима, истраживачким центрима и медицинским

установама. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила, графички прикази, фолије и

видео презентације. Студенти се кроз самосталне радове стимулишу на самостално дефинисање и

решавање конкретних проблема и тиме приближавања теорије пракси.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3



Заштита од пожара и спасавање


Шифра и назив предмета: 0045.16 Процеси сагоревања и

термоенергетска постројења

Наставник (Име, средње слово, презиме): Мр Саша М. Марковић , дипл. инж. маш.

Статус предмета: О, ОМ


Услов:


Студенту се пружају основна знања из процеса сагоревања и термоенергет ских постројења, која су

заступљена у процесној индустрији и термотехници. Програм је тако постављен да студент кроз

предавања и вежбе сагледа оптимални процес вођења термоенергетског постројења са становишта

практичне експлоатације.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да самостално изврши одговарајуће прорачуне за

термоенергетска постројења у практичној примени.


Теоријска настава:Гориве материје. Минералне примесе и пепео. Сагоревање горива.

Стехиометријске једначине сагоревања горива. Котловска постројења. Котловска ложишта.

Карактеристике и намена горионика. Обезбеђење услова експлоатације котловских постројења.

Добијање топле воде и водене паре. Технички гасови у термоенергетским постројењима. Турбинска

постројења. Опрема турбина. Регулација рада турбине. Одржавање и ремонт турбинског постројења.

Могући застоји и сигурносне мере у раду.

Практична настава:Састоји се од примене теоријских сазнања на решавање конкретних задатака из

пројектовања ложишта, опреме, арматуре и аутоматике потребне за стартовање, рад и заустављање

котла. Посебна пажња се поклања прорачуну топлотног оптерећења грејних површина уз упућивање

студената на коришћење података из литературе. Студенти као предиспитну обавезу раде два

самостална пројекта. Један из области сагоревања а други из области димензионисања грејних

површина.


Николић С.,Термотехника и термоенергетска постројења са регулацијом енергетских процеса,

Проналазаштво, Београд, 1998.

Николић С., Термоенергетска постројења у парцијалној и комплексној примени, Проналазаштво,





0


Настава се састоји од предавања, вежби и консултација. Предавања су аудиторна и на њима се

теоријски обрађује физикалност процеса сагоревања, предаја топлоте са аналитичким прилазом и

добијањем погодних израза за практичну примену израчунавања топлотне моћи и потрошње количине

горива.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4


Редни број из листе предмета - 27 Студијски програм/студијски програми : Производно инжењерство, Заштита од пожара

и спасавање, Безбедност и здравље на раду,

Друмски и градски саобраћај.


Шифра и назив предмета: 0048.11 Еколошки менаџмент

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Даниела С. Ристић, дипл.инж.маш.

Статус предмета: ИБ, ИБМ


Услов:

Циљ предмета: Упознавање са стандардима и прописима на основу којих се нормира и контролише

еколошко релевантно понашање организације у односу на околину. Упознавање са инструментима,

методама, техникама и управљачким варијаблама, којима се може држати равнотежа токова између

околине и производње и заштите животне средине. Имплементација стандарда ISO 14000 функцији

заштите животне средине.

Исход предмета: Сагледавање односа између производње и човекове околине, пројектовање нових и

побољшање постојећих процеса и производа са еколошког аспекта и имплементација захтева ISO

14000 у организацијама, еколошки пројекти.


Теоријска настава: Глобални еколошки проблеми. Основе заштите животне средине. Међународни

водећи принципи, стандарди и национални прописи заштите животне средине. Серија стандарда ISO

14000. Методе и технике заштите ваздуха, вода и тла. Заштита од буке, вибрација, физичких поља.

Прерада и коришћење отпада. Модел система управљања заштитом животне средине. Концепт

управљања, иницијлизације, планирања, израде, реализације, контроле и окончања еколошких

пројеката.

Практична настава: Упознавање са поремећајима еко-система, изворима загађења воде, ваздуха и тла

у нашој ближој околини. Посета радној организацији са имплементираним системом за управљање

заштитом животне средине и упознавање са његовим принципима и структуром. Дефинисање

еколошких пројеката и самостална израда потребних докумената према захтевима ISO 14000.


Димитријевић, П., и др. Eколошки менаџмент, Принципи управљања заштитом животне средине,

Висока инжењерска школа струковних студија, Београд – Земун 2010.

Димитријевић, П., и др. Технике еколошког инжењерства, Принципи и технике подршке заштити

животне средине, Висока инжењерска школа струковних студија, Београд – Земун 2010.

Серија стандарда SRPS ISO 14000 : 2004.


часови Предавања: 30 Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе: 0

Методе извођења наставе: Предавања се одвијају кроз припремну наставу, припремне семинаре,

уводне разговоре са студентима у вези основних појмова и кључних речи о теми наставне јединице,

затим изношења чињеница уз коришћење помоћних средстава и примера из праксе, и закључних

разматрања у вези примене материје уз учешће студената. Вежбе се реализују кроз самосталан рад

студената, израду домаћих и пројектних задатака, посета организацијама, провере знања студената кроз

тестове, и др.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0061.16 Термодинамика и топлотни апарати

Наставник (Име, средње слово, презиме): Мр Саша М. Марковић , дипл. инж. маш.

Статус предмета: ОМ


Услов:

Циљ предмета: Студенту се пружају основна знања из термодинамике и топлотних апарата која су

доста заступљена у процесној техници и термомеханици. Програм је тако постављен да студент кроз

предавања и вежбе сагледа топлотну трансформацију енергије са становишта практичне примене.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен да самостално изврши

одговарајуће прорачуне и активно прати наставу на осталим стручним предметима процесне технике и

термотехнике.


Теоријска настава: Основни физички појмови (материја, енергија, квалитативно различити облици

енергије, маса, супстанција и физичко поље, количина супстанције). Макроскопски материјални

систем. Први постулат термодинамике. Основни термодинамички појмови. Појам температуре.

Идеалан и полуидалан гас. Основни гасни закони. Први и други облик Првог принципа термодинамике

за затворен термо динамички систем. Топлотни капацитет супстанције. Основне привидно равнотежне

промене стања идеалног гаса. Потхлађена течност. Кружне промене стања. Влажан ваздух. Начини

предавања (примања) количине топлоте. Предаја (примање) енергије зрачењем. Размењивачи топлоте.

Практична настава: се састоји од решавања типских задатака из наставних области, које су

претходно обрађене на предавању. Решења задатака су праћена теоријско-стручним објашњењима,

коментарима и анализама, уз учешће студената. Студенти раде два самостална задатака и то један из

области топлотних капацитета и равнотеже гасова а други из области влажног ваздуха и начина

предаје топлоте.


Милинчић, Д., Вороњец Д., Термодинамика, , Београд, Машински факултет, 2000.

Јаћимовић, Б., Генић С., Топлотне операције и апарати, Београд, Машински факултет, 1992.




0

Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, вежби и консултација. Предавања се

одржавају аудиторно на којима се теоријски обрађује физикалност преноса топлоте и масе са

аналитичким прилазом и добијањем погодних израза за практичну примену. Вежбе имају карактер

практичне наставе на којима се раде задаци са бројним вредностима уз активно учешће студената.






пр

акти

ч

на

нас




стручне посете и др. 5 - 10 Трајање испита

(часова)

Писмени -4




Шифра и назив предмета: 0064.16 Цевни водови

Наставник (Име, средње слово, презиме): Мр Саша М. Марковић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Студенти стичу основна знања о цевним водовима. Упознавање са стандардима,

арматурама, мерно- регулационом опремом , прикључцима, регулисањем процеса, начинима полагања

цевовода и условима испитивања.


Након савладаног програма студент је оспособљен да врши пројектовање цевних инсталација у

широком спектру примене, да врши монтажу цевних инсталација, да користи мерно-регулациону

опрему у пројектовању, монтажи и експлоатацији.


Теоријска настава: Основни појмови из цевних водова, дефиниције, материјали изолације, понашање

цевовода на ниским и високим температурама. Стандарди SRPS M.B6.005 и SRPS M.B6.006, спојеви

прирубнички и заварени, запорна арматура. Формирање цевног вода, ослонци и компензатори

цевовода, одређивање распона. Пречници и врста материјала, полагање цевовода. Судови под

притиском. Вентил сигурности. Регулација процеса, дефиниција, ознаке, мерно-регулациона опрема.

Регулациони вентили, регулатори P, PI, PD i PID. Квалитет прелазног процеса.

Практична настава: На вежбама се ближе објашњава градиво са предавања и рачунска анализа

одређених задатака, уз учешће студената и правилно коришћење литературе. Методологија формирања

пројекта. Примери технолошких процеса. У лабораторији ВИШСС се приказује рад мерно-регулационе

опреме, вентила сигурности, регулационих вентила и појединих давача - притиска, температуре,

протока. Предвиђа се и посета двема типичним фирмама са технолошким процесима и центру за

производњу сензора и μ-контролера.


Богнер, М., Пројектовање термотехничких и процесних система, ЕТА, Београд, 2007.

Петковска, М., Мерење и управљање у процесним системима, ТМФ, Београд, 2004.

Мандић, В., Пројектовање и регулација процесних система, ASVCo, Београд, 2004.

Богнер, М., Петровић, А., Конструкција и прорачун процесне опреме, МФ, Београд, 2000.

Маркоски, М., Цевни водови, Машински факултет, Београд, 2000.




0



средстава и у облику вежби на којима сваки студент самостално или уз помоћ наставника решава

пројектни задатак. Програм на вежбама се реализује решавањем одговарајућих примера за сваку

област.






пр

акти

ч

на

нас


пројектни задаци 25 - 35 усмени део (макс.) 20



(часова)

Писмени -3



Заштита од пожара и спасавање



Шифра и назив предмета: 0065.16 Микроклима и радна околина

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Јован М. Исаковић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: ИБЗ, ИБ, О


Услов:

Циљ предмета: Програм предмета предвиђа да студент треба да овлада основним знањима која су

потребна за дефинисање и мерење оптималних микроклиматских услова а најважнији параметри који

су укључени су температура, влажност ваздуха, струјање (проветравање) ваздуха и отпрашивање као и

изучавање разних облика физичке штетности и њиховог утицаја на радне процесе, људе и животну

средину.

Исход предмета: Очекује се да након савлађивања предвиђеног програма студент бити оспособљен за

учествује у пословима пројектовања, надзора, планирања превентивних мера, спровођења мера

заштите , одржавању и отклањању недостатака микроклиматских параметара на радном месту и радној

околини.



Дефинисање атмосфере и основних микроклиматских чиниоца. Оцена топлоте околине. Производња

топлоте у организму. Базални метаболизам и енергетска потрошња. Размена топлоте са околином.

Температура тела, регулација и поремећаји. Мере заштите од топлотних поремећаја околине. Бука.

Мере и заштита од буке. Вибрације. Инструменти за мерење у области вибрација ИСО 2954. Утицај

вибрација на људско тело. Тачност мерења. Дефинисање различитих грешака мерења.

Практична настава: Кроз практичне вежбе студенти се непосредно упознају са начином и

инструментима за мерење температуре, ваздушног притиска, релативне влажности ваздуха и

конверзијом мерних јединица. Упознавање и примери одређивања топлотних индекса и топлотног

стреса. Одређивање хумидекс индекса и савети за безбедан и здрав рад. Примери испитивања и мерења

услова радне околине.

Израда извештаја о извршеном испитивању.


Исаковић, Ј., Микроклима и радна околина, писана предавања, Београд, 2016.

Тодоровић Б., Климатизација, СМЕИТС, МФ, Београд,2005.

Бруел и Крајер., Noise Control / Principles and Parktice, Bruel and Kjaer, 1982.

ISO standardi 8996, 7933, 7243, 7730 1990-1994.




0


Програм се реализује кроз предавања, вежбовне активности, израду самосталног задатка и

консултације.

Испуњавање наставног циља захтева и практични рад, који се састоји од предавања и посета

институцијама које се баве проучавањем и мерењем микроклиматских услова на радном месту. Вежбе

се одвијају по групама а консултације појединачно.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -



Врста и ниво студија: Основне струковне студије

Шифра и назив предмета: 0067.11 Пумпе, компресори и вентилатори Наставник (Име, средње слово, презиме): др Драган M. Комаров, дипл. инж. маш. Статус предмета: ОМ Број ЕСПБ: 6 Услов:

Циљ предмета: Студент добија основна знања о пумпама, компресорима и вентилаторима као

уређајима који су широко заступљени у процесној техници и термотехници. Студент стиче

потребна знања о физичкој суштини трансформације енергије у овим машинама са становишта

практичне примене и начинима примене у системима.


одговарајуће прорачуне и изврши избор предметних уређаја за потребе различитих система из

области процесне технике и термотехнике.

Садржај предмета Теоријска настава: Опис пумпи, компресора и вентилатора и област примене. Енергетски

биланс. Снага и степен корисности. Закони сличности. Значице турбомашина. Утицај својства

радне течности на карактеристике пумпи и вентилатора. Кавитација. Одређивање црпне

висине пумпи. Прорачун основних димензија пумпи. Избор пумпи и вентилатора. Испитивање

пумпи и вентилатора. Клипни компресори. Избор броја ступњева, главне димензије

компресора. Регулисање пумпи, компресора и вентилатора.

Практична настава: Израчунавање протока влажног ваздуха кроз компресор. Практична

корист индикаторског дијаграма. Прорачун изотермског, изентропског и политропског

сабијања. Избор пумпе за потребе сложеног цевовода. Примена значица код пумпи и

вентилатора. Кавитација, израчунавање Hs gео max или Hz gео min. Демонстрација редне и

паралелне спреге пумпи. Демонстрација регулисања пумпе. Студенти раде два пројектна

задатка и то један из вишестепеног клипног компресора а други из радијалне пумпе.

Литература: Јанков Р., Клипни компресори, Београд, Машински факултет, 1990.

Крсмановић Љ., Гајић А., Турбомашине теоријске основе, Београд, Машински факултет, 1992.

Протић З., Недељковић М., Пумпе и вентилатори, Београд, Машински факултет, 1992.

Обрадовић, Н. М.,Основе турбомашина, Београд, Научна књига, 1984.

Бабић М., Збирка решених задатака из турбомашина, Београд, Научна књига, 1990.


часови Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН -други облици

наставе: 15

Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, вeжби и консултација. На предавањима се теоријски обрађује

физикалност рада струјних машина са аналитичким прилазом и добијањем погодних израза за

практичну примену. Вежбе имају карактер практичне наставе у оквиру којих се раде рачунски

задаци из области теоријских основа турбомашина и клипних комресора и спрезања струјних

машина са простим и сложеним цевоводом. У оквиру вежби врши се демонстрација и анализа

рада струјних машина у лабораторији.

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе (укупно)

30 - 60 Завршни испит



прак

т.

нас

тав

а

самостални задаци 25 - 45 пројектни задаци

усмени део (макс.) 10 лабораторијске вежбе 5 - 10


Писмени -3

колоквијуми Усмени – 1

Редни број из листе предмета – 32

Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство Врста и ниво студија: Основне струковне студије Шифра и назив предмета: 0068.16 Техничка хидромеханика Наставник (Име, средње слово, презиме): др Драган M. Комаров, дипл. инж. маш. Статус предмета: ОМ Број ЕСПБ: 7 Услов: Циљ предмета: Упознавање студента са основним принципима и законима у области науке о струјању.

Суштинско разумевање фундаменталних једначина механике флуида омогућава студенту њихову успешну

примену у пракси у циљу решавања конкретних инжењерских проблема мировања и струјања флуида. Исход предмета: Након положеног испита студент треба да буде оспособљен да примени законе

хидростатике и хидродинамике у инжењерској пракси. Студент стиче потребна знања за решавање

проблема срачунавања дејства флуида на геометрију у којој мирује или струји, као и за хидрауличке

прорачуне постројења са струјним машинама. Садржај предмета Теоријска настава: Флуид као непрекидна лако деформабилна средина. Мировање флуида, притисак и

силе притиска при мировању. Закон одржања масе. Једначина континуитета у облику за струјно влакно и

за струјну цев. Закон о промени количине кретања. Ојлерова једначина динамике флуида. Бернулијев

интеграл за стационарно и нестационарно струјање. Бернулијева једначина и њене примена. Једначина

енергије за стационарно једнодимензијско струјање. Основе струјања стишљивог флуида. Ламинарни и

турбулентни режими струјања. Утицај вискозности при струјању флуида у цевима – проширена

Бернулијева једначина. Губици у праволинијским деоницама цеви. Никурадзе-Мудијев дијаграм.

Допунски губици услед присуства локалних отпора. Прости и сложени цевоводи. Спрега струјне машине и

цевовода. Истицање кроз велике и мале отворе. Квазистационарна истицања. Практична настава: Рачунски примери: Апсолутни и релативни притисак. Расподела притиска у

течности која мирује у пољу силе Земљине теже. Диференцијални манометри са течностима. Прорачун

сила притиска на равне и криве површи. Расподела притиска ваздуха у тропосфери. Одређивање

запреминског и масеног протока флуида. Примена Бернулијеве једначине за невискозан флуида.

Елементарни проблеми из струјања стишљивог флуида. Дејство флуида на струјну геометрију. Прорачун

простих и сложених цевовода у којима струји вискозан нестишљив флуид. Прорачун радне тачке струјне

машине и постројења. Прорачун истицања кроз велике и мале отворе. Прорачун квазистационарних

истицања. Лабораторијске вежбе: Мерење запреминског протока и одређивање коефицијената локалних отпора.

Мерење брзине струјања флуида. Литература: Комаров Д. Писани изводи са предавања Бенишек М, Недељковић М, Килибарда Р, Герасимовић Д, Техника мерења. Збирка задатака из струјно-

техничких мерења, 2. изд., Машински факултет, Београд, 2000.

Станковић Д, Физичко техничка мерења, Сензори, Универзитет у Београду, Београд, 1997. Вушковић И, Основе технике мерења, Машински факултет, Београд, 1977.

Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали часови Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН -други облици

наставе: 0 Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, рачунских и лабораторијских вежби и консултација. Предавања и


групама. Према потреби, консултације могу бити појединачне или у виду допунске наставе. Оцена знања (максимални број поена 100)




активност у току предавања 0 – 5 писмени део

(макс.) 30

прак

ти

чн

а

нас


пројектни задаци усмени део

(макс.) 10



(часова)

Писмени -3



здравље на раду


Шифра и назив предмета: 0069.11 Oснове механике флуида и струјних

машина Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Драган M. Комаров , дипл. инж. маш. Статус предмета: О Број ЕСПБ: 8 Услов: - Циљ предмета: Упознавање студента са основним принципима и законима у области науке о струјању.

Разумевање основних законитости омогућава студенту њихову успешну примену у пракси у циљу решавања

конкретних инжењерских проблема. Упознавање са основама струјних машина (пумпи и вентилатора) и

начином њиховог функционисања у енергетским постројењима.

Исход предмета: Након положеног испита студент треба да буде оспособљен да примени законе

хидростатике и хидродинамике у инжењерској пракси. Познавање врсти пумпи и вентилатора, познавање

одређивања радне тачке машине и система.

Садржај предмета Теоријска настава: Флуид као непрекидна лако деформабилна средина. Мировање флуида, притисак и

силе притиска при мировању. Закон одржања масе. Једначина континуитета у облику за струјно влакно и за

струјну цев. Закон о промени количине кретања. Ојлерова једначина динамике флуида. Бернулијева

једначина и њена примена. Ламинарни и турбулентни режими струјања. Утицај вискозности при струјању

флуида у цевима – проширена Бернулијева једначина. Губици у праволинијским деоницама цеви.

Никурадзе-Мудијев дијаграм. Допунски губици услед присуства локалних отпора. Опис и подела струјних

машина. Теоријске основе турбомашина у циљу примене бездимензијских коефицијената – значица.

Ојлерова једначина за турбомашине. Снаге и степени корисности пумпи и вентилатора. Кавитацијска

резерва пумпи и постројења. Примена пумпи и вентилатора у разним постројењима.

Практична настава:Рачунски примери: Апсолутни и релативни притисак. Расподела притиска у течности

која мирује у пољу силе Земљине теже. Диференцијални манометри са течностима. Прорачун сила притиска

на равне и криве површи. Расподела притиска ваздуха у тропосфери. Одређивање запреминског и масеног

протока флуида. Примена Бернулијеве једначине за невискозан флуид. Прорачун простих и сложених

цевовода у којима тече вискозан нестишљив флуид. Дејство флуида на струјну геометрију. Одређивање

радне тачке машине и система. Кавитацијска резерва пумпе и постројења. Одређивање црпне висине пумпе.

Лабораторијске вежбе: Мерење протока и локалних отпора у оквиру лабораторијских вежби. Приказ рада

пумпних и вентилаторских постројења.

Литература: Чантрак С., Бенишек М., Павловић М., Марјановић П., Црнојевић Ц., Механика флуида –

теорија и пракса, Машински факултет, Београд, 2005. Чантрак С., Лечић М., Ћоћић А., Писана предавања из предмета Механика флуида Б, Машински

факултет, Београд, 2007. Протић З, Недељковић М. Пумпе и вентилатори. Проблеми, решења, теорија, 6.изд. Машински

факултет Универзитета у Београду, Београд 2010. Чантрак Ђ., Писани изводи из аудиторних вежби из струјних машина, Машински факултет

Универзитета у Београду, Београд, 2011. Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали



15

Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, рачунских и лабораторијских вежби и и консултација. Предавања и


групама. Према потреби, консултације могу бити појединачне или у виду допунска наставе. Оцена знања (максимални број поена 100)





прак

т.

нас

тав

а

самостални задаци 30 - 45 пројектни задаци

усмени део (макс.) 10 лабораторијске вежбе 0 - 10


(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0111.11 Maшинска обрада I

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Милан Д. Милутиновић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Машинска обрада представља јединствени спој науке и инжењерске праксе у процесу

добијања готових производа. Основни циљ предмета је оспособљавање студента да самостално и

креативно изврши пројектовање технологије за задати машински део уз услов да се он може направити

обрадом резањем. Предмет Машинска обрада I обезбеђује студенту неопходна знања о обрадним

системима, основним принципима резања, методама формирања површина, избору режима при

процесу резања и осталим елементима који су релевантни при пројектовању технологије која је

примењива у реалном индустријском окружењу.

Исход предмета: Увод у технологију машинске обраде; Системи и процеси у технологији машинске

обраде; Техничке карактеристике обрадних система; Обрада метала резањем: стругање, рендисање,

бушење, глодање, брушење; Резни алати; Систем квалитета и тачност обраде; Дефинисање главних

фактора обраде; Показатељи квалитета обрадних система; Неконвенционалне методе обраде.


Теоријска настава: Увод у технологију машинске обраде; Системи и процеси у технологији машинске

обраде; Техничке карактеристике обрадних система; Обрада метала резањем: стругање, рендисање,

бушење, глодање, брушење; Резни алати; ; Систем квалитета и тачност обраде; Дефинисање главних

фактора обраде; Показатељи квалитета обрадних система; Неконвенционалне методе обраде.

Практична настава:Презентација производње кроз историју; Задаци из обраде метала резањем;

Обрадни системи за обраду метала резањем (скидањем струготине): универзални струг, рендисаљка,

глодалица, брусилица за округло и равно брушење, стубна бушилица. Упознавање са стандардним

резним алатима који се употребљавају на поменутим обрадним системима.


Милутиновић М., Машинска обрада I - писана предавања, 2010.

Калајџић М., и група аутора, Технологија обраде резањем – припучник, Машински факултет у Београду,

2006.

Калајџић М., Технологија машиноградње, Машински факултет у Београду 2006.




15

Методе извођења наставе: Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним

вежбама, консултацијама, радом у радионици и стручним посетама појединим фабрикама. Наставна

средства теоријске наставе су стандардна учила.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3








пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0112.11 НУ обрадни системи




Услов: Извршене предиспитне обавезе из

Пројектовања технолошких процеса

Циљ предмета:Стицање теоретских и практичних знања о карактеристикама и раду савремених

обрадних система, њиховим концепцијама и структурама. Студенти се упознавају са врстама NUMA,

погонским системима за главна и помоћна кретања, мерним и управљачким системима. Даје се

детаљан осврт на врсте програмирање NUMA ,израду програма за конкретне операције за машински и

ручни начин програмирања

Исход предмета:Успешно савладан програм и положен испит студенту даје неопходно знање да

самостално врше пројектовање технолошких процеса за NUMA и пишу програме за машинско и ручно

програмирање

Садржај предмета Теоријска настава: Уводна објашњења. Системи и процеси у производном машинству,обрадни

системи са нумеричким и компјутерским управљањем, погонски системи за главна и помоћна кретање,

управљачки системи. Програмски системи и основе програмирања. Флексибилни технолошки системи,

флексибилне ћелије и линије. Индустријски роботи (области примене и развој робота).

Практична настава: На вежбама уз консултације руководиоца вежби дају се упутстава и објашњења

за израду првог пројектног задатка из области машинског програмирања НУ машина алатки и другог

пројектног задатка из областиручног програмирања НУ машина алатки. Студенти активно учествују у

решавању пројектних задатака уз инструкције наставника. Пројектни задаци су из области које су

обрађене у теоријској настави.


Милутиновић М., НУ обрадни системи - писана предавања, 2013.

Димитрић, М.,Програмирање нумерички управљани машина алатки- Пруручник, ВТМШ-

Београд,ВТШ-Зрењанина, 1987.

Бојанић, П.,Пузовић., Р., ПРОИЗВОДНИ СИСТЕМИ, АПТ –језик, Програмирање нумерички

управљаних машина алатки, Машински факултет, Београд, 2002

Милачић В.,Производни системи I,II,III, Машински фак.,Београд, 1985.

Димитрић, М.,Упуство за програмирање NUMA, ВТМШ,Београд, 1998.


часови

Предавања: 45 Вежбе: 15 ДОН -други облици

наставе: 15


Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним вежбама, консулта цијама, радом

у радионици и стручним посетама појединим фабрикама.Наставна средства теоријске наставе су

стандардна учила, графички прикази и фолије.




Шифра и назив предмета: 0114.11 Машинска обрада II

Наставник (Име, средње слово, презиме): Горан Василић, дипл.инж.маш



Услов:


Стицање основних знања из обраде материјала без скидања струготине, упознавање са режимом обраде

и израчунавање деформационих сила и радова и циљу правилног одабира врсте и величине

одговарајуће машине за извођење деформације и добијање траженог облика. Примена стеченог знања у

организацији производње, пројектовању технолошких процеса и руковођења производним процесима.

Исход предмета: Оспособљеност студента да одреди врсте обраде и на основу прорачунатих сила

омогући правилан технолошки поступак израде и добијања коначног облика радног предмета уз

примену најсавременијих техничко-технолошких достигнућа.


Теоријска настава: Увод у обраду деформисањем, сечење лима на различитим врстама маказа, обрада

просецањем и пробијањем, обрада савијањем фазонских профила и обрада извлачењем осно

симетричних ротационих тела. Прорачун за сваку врсту обраде деформационе силе, рада и дефинисање

режима обраде. Обрада ковањем , врте отковака и начини ковања. Машине за ковање, подела и

принципи рада.Сечење воденим млазом и ласером.

Практична настава:Увод у начин вежбања. Давање упутства за израду I односно II самосталног

задатка везаних за одређивање режима рада код различитих врста маказа за сечење, фазонско савијање,

просецање и пробијање односно извлачење осно ротационих тела, прорачун површине припремка,

димензије обрадка у свакој операцији извлачења као и силе извлачења. Одбрана и дискусија

самосталних задатака.


Ћојбашић, В., Обрада метала без резања, ВТМШ,Београд,1986.

Поповић П., и др., Методе и алати за запреминско обликовање и ковање, Ниш, 1980.

Лазић П., и др. Неконвенционални поступци и обраде,Научна књига, Београд,1998.



Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе

:15


Изучавање материје из овог предемета врши кроз предавања и вежбања и израде два самостална

задатка који се делимично раде на часу уз консултовање наставника а делом код куће. Наставна

средства су стандардна учила, графички прикази, фолије и видео презентација.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4




Шифра и назив предмета: 0115.16 Алати и прибори




Услов: Извршене предиспитне обавезе из Машинске

обраде I


Упознавање студената са значајем правилног пројектовања и конструисања и рационалног прорачуна

алата и прибора и њихове улоге у доприносу подизања нивоа квалитета и веће продуктивности

производње.


Успешно савладан програм и положен испит студенту даје неопходно знање за пројектовање, прорачун

и конструкцију резних алата, алата за обраду лима, алата за ливење под притиском и помоћних прибора

у појединачној и серијској производњи.


Теоријска настава:Уводна предавања о улози и значају алата и прибора и њиховој подели. Алати за

обраду резањем, подела и конструкцијске карактеристике, улога и значај резних алата. Помоћни

прибори, значај, примена, класификација, стандардизација и унификација. Алати за обраду без резања,

основне карактеристике и подела. Алати за ковање у калупима. Алати за ливење под притиском и

пресовање пластичних маса, конструисање и прорачун.

Практична настава:На вежбама уз консултације руководиоца вежби дају се упутстава и објашњења

за израду првог пројектног задатка из области прорачуна и конструкције специјалних резних алата и

стезних прибора и другог пројектног задатка из области алата за обраду лима и /или алата за ливење..

Преглед и давање сугестија начина израде пројектних задатака. Одбрана и пријем пројектних задатака.


Јовичић,М.,Кршљак,Б.,Основи конструкција алата и прибора, Научна књига, Београд, 1995.

Тановић, Љ., Јовичић ,М.,.АЛАТИ И ПРИБОРИ Пројектовање,прорачун и конструкције помоћних

прибора, Машински факултет, Београд,2005.

Тановић, Љ., Јовичић ,М.,.АЛАТИ И ПРИБОРИ Прорачун и конструкције алата за израду делова од

лима, Машински факултет,Београд, 2007.

Јовичић,М., Алати за ковање, пресовање и ливење под притиском, Машински факултет., Београд,1979.

Милутиновић М., Алати и прибори – писана предавања, 2013.



Вежбе: 30 ДОН-други облици наставе:

15


Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним вежбама, консулта цијама, радом

у радионици и стручним посетама појединим фабрикама.Наставна средства теоријске наставе су







пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0116.16 Системи контроле у производном


Наставник (Име, средње слово, презиме): Горан В. Василић, дипл. инж. маш.



Услов: Извршене предиспитне обавезе: Машинска

обрада I и II

Циљ предмета: Циљ је упознавање студента са значајем, принципима и техникама мерења

карактеристика квалитета производа, као и контролом квалитета производних процеса. Планирањем

мерних и контролних активности побољшава се квалитет процеса и производа, што доприноси

ефективности и ефикасности менаџмента квалитетом.

Исход предмета: Савладана и усвојена знања из овог предмета омогућавају пројектовање нових и

побољшање постојећих оперативних поступака обезбеђења и контроле квалитета производа. Даље,

сазнања омогућавају дефинисања и реализације тестирања производа, смањење шкарта, смањење

утрошка материјала, сигурније функционисање производа, а тиме и очување животне средине.


Теоријска настава:Основни појмови метрологије. Грешке мерења, мерни ланци. Основе статистичке

контроле квалитета, параметри распореда, технике статистичке контроле квалитета и контролне карте.

Планови пријема производа. Методе и принципи мерења и контроле. Методе, средства и процена

грешке код мерења и контроле мера, облика, профила, положаја и храпавости површина. Технологија,

организација, економика, документација и информациони систем мерења и контроле

Практична настава: Примери израчунавања грешака мерења. Израда контролних карата. Самостално

формирање планова пријема. Стручна посета радној организацији. Мерење и контрола геометријских

карактеристика производа. Реализација мерења и контроле обрадка на обрадном центру. Самостално

формирање технолошког поступка мерења и контроле за машински део. Посета производној

радионици. Примери из праксе


Димитријевић, П., Мерење и контрола, Предавања, ВИШСС, Београд – Земун 2011.

Димитријевић, П., Управљање квалитетом конформности, Приручник 1,2, Практикум за вежбе,

ТФМП, Зрењанин, 1994.

Димитријевић, П., Збирка задатака из статистичке контроле квалитета, грешака мерења и мерних

ланаца, ВТМШ Београд, Земун 1994.

Серија стандарда SRPS ISO 9000 : 2001, SRPS К.Т1.010, ... , SRPS К.Т4.222


часови Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН-други облици наставе :

15


Вежбања и предавања се одвијају у ВИШСС, а практичан рад у радној организацији и радионици

ВИШСС. Предавања теку кроз припрму студента за наставну јединцу, семинаре, уводне разговоре са

студентима о теми наставне јединице, затим изношења чињеница од стране наставника уз коришћење

помоћних средстава и примера из праксе, и закључних разматрања у вези примене материје уз учешће

студената. Вежбе се реализују кроз самосталан рад студената, израду домаћих и пројектних задатака,

провере знања студената кроз тестове, и др.






пр

акти

ч

на

нас


пројектни задаци 5 - 10 усмени део (макс.)



(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 39 Студијски програм/студијски програми: Машинско инжењерство


Шифра и назив предмета: 0117.16 Пројектовање технолошких процеса

Наставник (Име,средње слово, презиме): Горан В. Василић, дипл. инж. маш.



Услов: Извршене предиспитне обавезе из Машинске обраде

I


Полазећи од значаја пројектовања технолошких процеса у металопрерађивачкој индустрији, програм

обезбеђује стицање основних теоретских и практичних знања везаних за значење, принципе, утицајне

факторе и начине пројектовања технолошких процеса, како у појединачној тако и у серијској

производњи


Успешно савладан програм од стране студента омогућује му да делимично или у потпуности извршава

задатке везане за: пројектовање технолошких процеса у појединачној и серијској производњи

машинских делова, као и припрему, планирање и праћење процеса производње.


Теоријска настава: Упознавање са предметом. Увод у производне системе. Расчлањавање и

принципи пројектовања технолошког процеса, врсте припремака и фактори који утичу на њихов избор.

Квалитет обраде. Структура времена производње. Начини пројектовања технолошког процеса.

Пројектовање технолошких процеса применом рачунара (CAPP).

Практична настава: Увод у начин вежбања.Давање упутства за опис садржаја пројектног задатка

(сваки студент добија конкретни пример из праксе) који обухвата: дефинисање припремка, детаљну

разраду технолошког поступка обраде и прорачун елемената режима и непосредних трошкова једне

операције. Преглед и сугерисање начина израде пројектног рада. Одбрана и пријем пројектног задатка.


Митровић, Р., Пројектовање технолошких процеса, Научна књига, Београд, 1991.

Бабић, Б., Пројектовање технолошких процеса, Машински факултет, Београд, 2000.

Калајџић ,М. и др., Технологија обраде резањем, Приручник, Машински факултет, Београд, 1998.

Мусафија. Б., Обрада метала пластичном деформацијом, Светлост, Сарајево, 1970.

Тодић, В., Бањац, Д., Пројектовање и оптимизација технолошких процеса обраде, Приручник, ФТН,

Нови Сад, 1993.




0


На предавањима се примењује интерактивна метода наставе, која подразумева активно учешће

студената, наручито у њеном уводном и завршном делу наставног часа. Вежбе су аудиторног типа на

којима се дају упутства и потребни подаци за израду једног пројектног задатка (из праксе). При

практичној изради пројектног задатка, студент се сукцесивно прати и оцењује уз давање одговарајућих

сугестија за даљу израду пројектног задатка.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 40 Студијски програм/студијски програми : Mашинскo инжењерство, Заштита од пожара и

спасавање, Безбедност и здравље на раду


Шифра и назив предмета: 0121.11 Индустријски менаџмент

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Даниела С. Ристић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: ИБМ, ИБ


Услов: -

Циљ предмета: Стицање основних теоријских и практичних знања и вештина из менаџмента,

управљања људским ресурсима, управљања индустријском производњом, планирања и стратегије.

Схватање суштине процеса доношења одлука у различитим активностима менаџмента, пре свега у

пословним процесима индустрије.

Исход предмета: Након положеног испита студенти ће бити оспособљени да кроз индивидуални и

тимски рад организују припрему и управљају индустријском производњом, планирају залихе, прате и

врше контролу реализације пројеката.


Теоријска настава: Упознавање са предметом. Уводна разматрања. Предузетништво и менаџмент.

Маркетинг. Менанџмент људских ресурса. Теорија управљања системима. Управљање индустријском

производњом и пројектима. Планирање и стратешки менанџмент. Примена стратегије. Доношење

одлука. Управљање организационим променама и иновацијама


задатака који се очекују у пракси. Студенти активно учествују у решавању задатака уз инструкцију

наставника. Задаци који се обрађују су из области које су обрађене у теоријској настави. Студенти као

предиспитну обавезу раде два самостална задатка и то из функционалне области менаџмента и области

управљања индустријском производњом и пројектима.


Булат,В., Индустријски. менаџмент, ИЦИМ, Крушевац, 2007.

Тодоровић, Ј., Производни менаџмент, Мрљеш, Београд, 2000.

Фајол, А.,Општи и индустријски менаџмент,Адижес,Нови Сад,2006

Вучићевић, М., Индустријски менаџмент, Белешке са предавања




0


На предавањима се примењује интерактивна метода наставе, која подразумева активно учешће

студената, наручито у њеном уводном и завршном делу наставног часа. Вежбе се обављају двојако, са

једне стране кроз аудиторне вежбе на којима се раде практични задаци и дају упутства и потребни

подаци за израду два самостална рада (из праксе), а са друге стране кроз дискусију врши се одбрана

самосталних радова.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 41 Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање, Безбедност

и здравље на раду, Друмски и градски

саобраћај


Шифра и назив предмета: 0125.16 Финансијски менаџмент

и пословно уговарање

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Петар С. Бојовић, дипл. економ.

Статус предмета: ИБ


Услов:

Циљ предмета: Предмет омогућава студентима да стекну основна знања из области Финансија и

финансијског менаџмента и овладају методологијом и терминологијом из ове области.

Исход предмета: Очекује се да студент може да покаже детаљно разумевање основних финансијских

појмова и категорија. Након положеног испита студент зна осн. релевантне финансијске појмове и

категорије из области пословних, берзанских, монетарних, банкарских, јавних, међународних

финансија итд. разуме их и објашњава и може да демонстрира своје знање на конкретним примерима

и ситуацијама код правних лица (привредних друштава) и предузетника, на нивоу привреде, у

окружењу итд, као и сазнања и вештине неопходне за успешно финансијско преговарање, уговарање,

управљање и сл.


Теоријска настава: ПОСЛОВНЕ ФИНАНСИЈЕ: Правила, облици и извори финансирања; Цена

капитала; Показатељи ликвидности; Показатељи активности; Показатељи финансаијске структуре;

Показатељи рентабилности; Показатељи тржишне вредности; Ризик и левериж; Токови вредности

средстава; Управљање нето обртним средствима; Управљање готовином; Управљање купцима;

Процена вредности имовине (методи, извештаји); Финансијска анализа успешности пословања;

Пословно уговарање итд; БЕРЗАНСКО ПОСЛОВАЊЕ: Финансијска тржишта и инструменти;

Берзански посредници – брокери, дилери ; Берзанско и ванберзанско пословање итд.; МОНЕТАРНЕ

ФИНАНСИЈЕ: Новац, новцана маса и новцана равнотежа; Инфлација, дефлација, девалвација,

ревалвација, депресијација, апресијација итд; БАНКАРСКЕ ФИНАНСИЈЕ: Централна банка; Пословно

банкарство; Платни промет итд.; ОСИГУРАЊЕ: Посредници и заступници у осигурању; Актуарство и

ревизија; ЈАВНЕ ФИНАНСИЈЕ: Јавни приходи и расходи; Буџетски систем и политика; Порески

систем и пореска политика; Порези, доприноси, таксе, парафискалитети, царине; Јавни зајмови итд;

МЕЂУНАРОДНЕ ФИНАНСИЈЕ И ДЕВИЗНО ПОСЛОВАЊЕ: Међ. док. акредитив; Међ. банк.

дознака; Међ. инкасо итд..

Практична настава: Аудиторне вежбе, пројектни радови, реферати, тестови, колоквијуми,

семинарски радови, домаћи задаци, консултације ...

Литература: Бојовић, П. Пословне финансије, Чигоја штампа, Београд, 2006.

Бојовић, П. (коаутор), Микрофинансије, стр. 492, редактор: Бојовић, П., Жиг, Београд, 2009.

Бојовић, П. и др, Финансијска контрола и ревизија, Жиг, Београд, 2010.

Бојовић, П. и др, Макрофинансије, стр. 498, Чигоја штампа, Београд, 2009.

Бојовић, П. (коаутор), Увод у финансијски менаџмент, Чигоја штампа, Београд, 2005.


часови Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе :

0

Методе извођења наставе: Предавања се изводе методом "ex cathedra" презентацијом наставних

садржаја и експликацијом тема илустровањем примерима из праксе. Вежбе се изводе комбинацијом

метода "ex cathedra" и "case". Доминира комбинована метода која у теоријској настави подразумева

како фронтални рад уз коришћење савремене опреме (пројектор, лаптоп, електронска табла ...) тако и

интерактивни групни рад уз подстицање студентске активности.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 42 Студијски програм/студијски програми : Mашинско инжењерство.


Шифра и назив предмета: 0132.16 Aутоматизацијa производних процеса

Наставник (Име, средње слово, презиме): Горан В. Василић, дипл. инж. маш.



Услов: Положени: Физика, Механика,

Извршене предиспитне обавезе: Маш. обрада I и II

Циљ предмета: Стицање знања из дела теорије САУ и САР, пројектовање редоследног управљања

хидрауличког и пнеуматског аутомата. Компоненте система са њиховим основним карактеристикама и

одржавањем једног дела компонената система, како хидрауличких тако и пнеуматских.

Исход предмета: Оспособљеност студента за пројектовање пнеумтских и хидрауличких система и

њихова примена и одржавање у производним процесима. Практично упознавање управљања и

регулисања и најмодерније опреме и компонента хидрауличких и пнеуматичких систма.


Теоријска настава: Обрађују се следеће области- Основе теорије САУ и САР, развој, преглед и

примена, затворени и отворени САУ. Регулисање. Симболи за шеме SRPS L.N1.001. Хидраулика у

аутоматизацији, основни закони, пројектовање хидростатичких система. Пропорционална и серво

хидраулика. Примери. Дефинисање критеријума примене на основу учестаности. Пнеуматика у

аутоматизацији. Аутоматско редоследно управљање - Мекманова метода. Примери, одржавање, методе

стабилности САУ и САР

Практична настава: Израда шема управљања са једним или више цилиндара. Радом у лабораторији

студенти пуштају у рад систем који су радили као самостални домаћи задатак и пројекат, најчешће

редоследно управљање 4 цилиндра. Предвиђа се и посета двема организацијама са технолошким

процесима и аутоматизацијом која одговара садржају предмета.


Димитријевић, П., Основи аутоматизације, ВТМШ, Београд - Земун, 1995.

Мандић, В., Основи мехатронике, ASVCo, Београд - Земун,1996.

Димитријевић, П., Аутоматизација производних процеса, Предавања, ВИШСС, Београд–Земун.

Зарић, С., Приручник из пнеуматике и хидраулике, SMEITS, Београд, 2004.

Тренер 1,2 и 3 фирме Bosch Rexroth, Каталози произвођача хидраулике и пнеуматике.




0


мултимедијалних наставних средстава и у облику вежби на којима сваки студент самостално или уз

помоћ наставника решава пројектни задатак. Програм на вежбама се реализује решавањем

одговарајућих примера за сваку област.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3






Шифра и назив предмета: 0137.11 Експлоатација и одржавање

техничких средстава

Наставник (Име, средње слово, презиме): Марко М. Тасић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: ОЗ ,ИБ, О


Услов:

Циљ предмета: Да студенте упозна са савременим начинима одржавања механизације.

Савремена механизација је постала изузетно технички сложена и скупа и сваки аматерски

приступ њеном одржавању значи велику опасност, како за животе људи тако и за велике

материјалне губитке. Ови губитци могу бити исказани кроз делове и трошкове оправки или

кроз губитке у производном процесу.

Исход предмета: Студент се оспособљава да ради и руководи процесом и организацијом одржавања. Са

друге стране моћи ће да пројектује погон (предузеће) за одржавање на основу задатог броја и типа

возила


Теоријска настава: Обрађују се следеће области: узроци и врсте појава кварова, системски прилаз

одржавању, одржавање и животни циклус техничких система, процес одржавања, системи одржавања,

резервни делови – врсте, означавање и управљање њима, документи који прате процес одржавања,

поузданост,способност за одржавање и расположивост техничких система, праћење процеса одржавања

у специјализованим предузећима.

Практична настава: Приликом израде самосталног задатка студент се бави прорачуном и

пројектовањем једног ремонтног предузећа. Врши прорачун броја потребних радника, одређује њихову

квалификациону структуру, одређује потребне површине и распоред грађевинског објекта и врсту

потребне опреме. Додатно студенти обилазе и проучавају предузећа које се бави овом проблематиком.


Тодоровић,Ј., Инжењерство одржавања, Машински факултет, Београд ,1990.

Богетић,П., Одржавање система Моторних возила, ВТМШ, Београд ,1990.

Јанковић, Д. Дубока,Ч.,Одржавање моторних возила, Машински факултет, Београд,1984.

Каталози и упутства за одржавање произвођача техничких система.




0

Методе извођења наставе: Изучавање материје из овог предемета врши кроз предавања и вежбања и

израде пројектног задатка који се делимично раде на часу уз консултовање наставника а делом код куће.

Наставна средства су стандардна учила, графички прикази, фолије и видео презентација






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0144.16 Грејање, проветравање и индустријска

вентилација

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Милош З. Михаиловић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета:је да студенту пружа основна знања за прорачун топлотних губитака објекта и

одржавање жељених параметара: температуре, влажности, и дозвољене концентрације штетних материја

у просторији. Пажња студента се концентрише на практичну примену предмета, на оптимални избор

пречника цеви, дебљине изолације, капацитета котла, експанзионе посуде и пумпе.


Очекује се да након савладавања предвиђеног програма студент има рационални приступ при решавању

задатака у пракси тј. да ће знати да прорачун пројеката грејања и правилно одабере потребну опрему за

одржавање жељених параметара у објекту.


Теоријска настава:Историја грејања. Карактеристике спољне климе и утицај на унутрашње термичке

карактеристике. Пренос топлоте кроз зидове, прозоре и кровове. Израчунавање губитака топлоте. Грејна

тела. Сигурносни уређаји и неопходна арматура. Димензионисање цевне мреже код гравитационог и

пумпног воденог грејања. Оптимална дебљина изолације. Даљински развод топлоте. Соларна енергија.

Акумулација топлоте од сунчевог зрачења кроз прозоре и зидове. Влажан ваздух. Климатизациони

системи.

Практична настава: Састоји се од примене теоријских сазнања на решавање конкретних примера из

области прорачуна топлотних губитака, избор грејних тела и хидрауличног прорачуна цевне мреже.

Димензионисање складиштног простора за годишњу резерву горива и расходних система. Посебна

пажња се поклања алтернативним изворима енергије, упућују се студенти на коришћење меродавне

литературе. Студент ради пројектни задатк и семинарски рад. Пројектни задатак је из области грејања а

семинарски рад из области вентилације и регулације.


Зрнић С., Ђулум Ж., Грејање и климатизација, Машински факултет, Београд, 2000. Тодоровић Б.,

Пројектовање постројења за централно грејање, Београд, Машински факултет, 2000.



0


Наставни програм остварује се предавањима, вежбама и консултацијама. Предавања су аудиторна и на

њима се теоријски обрађује градиво уз илустрацију примене на карактеристичним примерима. На

вежбама се раде рачунски задаци уз учешће студената. У оквиру вежби студенти раде и самостални

пројекат који се оцењује.






пр

акти

ч

на

нас


пројектни задаци 25 - 35 усмени део (макс.) 20



(часова)

Писмени -4




Шифра и назив предмета: 0211.16 Путеви и уличне мреже

Наставник (име, средње слово, презиме): Др Биљана З. Ранковић Плазинић, дипл. инж.

саоб.



Услов:

Циљ предмета: Студент се упознаје са теоријским основама пројектовања путева а са саобраћајног,

возно-динамичког и економског становишта. Циљ је и упознавање студента са проблематиком израде

вертикалне и хоризонталне сигнализације, као и са безбедносним и еколошким полазиштима у области

ове материје.

Исход предмета: Студент је, оспособљен да пружи одговор на стратегијска питања: зашто, где и када

градити пут и да свестрано сагледа његову физичку структуру. Свршени студент ће имати неопходно

знање да руководи пословима при извођењу хоризонталне и вертикалне сигнализације. Биће

оспособљен и да реализује послове на изради привремених и сталних режима кретања возила као и да

израђује катастар саобраћајних знакова.


Теоријска настава: Поглавља која се односе на просторно планирање, путну мрежу, елементе за

пројектовање и конструисање путева, карактеристике паркирања, хоризонталну и вертикалну и

светлосну сигнализацију и дијаграме: пут – време.

Практична настава: Израда задатака кроз аудиторне вежбе везаних за пројектовање пута, са

становишта експлоатационих и еколошких аспеката. Примери провере безбедносних услова пута и

улице и светлосне сигнализације као и задаци из области провере стабилности возила у кривини са

аспекта бочног нагиба. Задаци из утврђивања трајности саобраћајнице. Графичка израда саобраћајнице

и раскрснице. Израда примера за колоквијуме и самостални задатак.


Мијушковић В., Путеви, Саобраћајни факултет, Београд, 1993.

Ђорђевић Т., Регулисање саобраћајних токова светлосном сигнализацијом, Институт за

путеве, Београд, 2003.

Катанић Ј., и др., Пројектовање путева, Институт за путеве, Београд, 1993.

Кузовић Љ., Капацитет друмских саобраћајница, Институт за путеве, Београд, 1993.


часови Предавања: 45 Вежбе: 45 ДОН -други облици наставе:0



самосталног рада. Настава подразумева и консултације кроз индивидуални рад наставника са студентом.

Предвиђа се и посета радном колективу који са бави проблематиком обухваћеном предметом.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 0212.11 Путнички саобраћајни терминали и

аутобазе

Наставник (име, средње слово, презиме): Др Богдан Р. Марковић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања из проблематике стационарног саобраћаја и организације

отворених и затворених паркиралишта као и организације рада аутосервиса и аутобаза, станица за

снабдевање горивом као и путничких саобраћајних терминала.

Исход предмета: Оспособљеност студента за организовање стационарног саобраћаја у граду да се са

аспекта организације и оптималног управљања, води и организује рад у сервисима, аутобазама и на

паркиралиштима. Студент је спреман да, по окончању студија, води послове и организује рад на

саобраћајним путничким терминалима и ваздушним лукама.


Теоријска настава: Отворени и затворени системи масовног опслуживања, проблематика временског,

геометријског и квантитативног димензионисања и оптимизације паркирања, паркиралишта,

аутосервиса, аутобаза и терминала. Путнички саобраћајни терминали се анализирају на примерима

аутобуске станице, аеродрома и железничке станице. Анализа трошкова рада паркиралишта и

путничких терминала. Математички модели утврђивања капацитета терминала и утврђивања трошкова.

Вероватносни модели и модели тестирања хипотеза за утврђивање часовног протока путника терминала

као и фреквенције наилазака средстава транспорта.

Практична настава: Примена метода масовног опслуживања и теорије вероватноће и расподела на

задатке из области димензионисања и организације паркиралишта, аутобаза, аутосервиса и путничких

саобраћајних терминала. Примери процедура упаркиравања и испаркиравања путничких возила и

транспортих састава, израчунавање ширине пролаза и површине за паркирање. Анализа аутобаза као

комбинованог: отворено – затвореног система масовног опслуживања, а терминала као сложених

отворених система масовног опслуживања. Примена затвореног система масовног опслуживања и

система са приоритетом на хангар аеродрома и писту. Израда примера сличних задацима који се задају

на колоквијумима као и примера самосталног задатка.


Путник Н., Аутобазе и аутостанице, Саобраћајни факултет, Београд, 2004.

Марковић Б., Аутобазе и путнички саобраћајни терминали, ВТМШ, Београд, 2006.

Марковић Б., Основе метода масовног опслуживања у саобраћају, ВТМШ, Београд, 2005.





самосталног рада. Наставом су обухваћене и студијске посете аутобази и аеродрому. Осим тога, настава

подразумева и консултације кроз индивидуални рад наставника са студентом. Предвиђа се и посета

радном колективу који са бави проблематиком обухваћеном предметом.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3



Студијски програм/студијски програми : Друмски и градски саобраћај,

Безбедност и здравље на раду, Машинско

инжењерство


Шифра и назив предмета: 0213.16 Унутрашњи транспорт




Услов:

Циљ предмета: Оспособљавање студента за организовање и праћење транспорта средствима цикличног

и континуалног транспорта као и дизалицама у оквиру материјалне производње робног терминала,

складишта и центара потрошње. као и радне организације којој је унутрашњи транспорт примарна

делатност. Студент се упућује и у проблематику анализе тока материјала и утврђивање капацитета

средстава транспорта.

Исход предмета: Послови вођења и организовање транспорта цикличног и континуалног типа на

простору материјалне производње, претоварних центара, складишта и центара потрошње. Послови

анализе тока робе и путника као и утврђивање уграђеног капацитета средстава претовара и потребне

снаге агрегата и избора средстава за захват материјала.


Теоријска настава: Методе линеарног програмирања, корелационе функције, примена линеарног

програмирања, транспортни проблем, анализа тока материјала, средства за захватање материјала,

средства цикличног транспорта, дизалице и средства континуалног транспорта, методе утврђивања

уграђеног капацитета и потребне снаге агрегата.

Практична настава: Израда задатака из обласи линеарног програмирања: геом. интерпретације и

симплекс методе са применом на унутрашњи транспорт и руковање материјалом и транспортни

проблем, и примене корелационих функција на организацију радних места у У.Т. Израда задатака из

области експлоатације индустријских возила, преносилица, дизалица, средстава континуалног

транспорта и транспорта расутог материјала. Израда примера задатака за колоквијуме и прорачун

дизалице.


Мађаревић Б., Руковање материјалом, Школска књига, Загреб, 1969.

Милеуснић Н., Унутрашњи транспорт, Привредни преглед, Београд, 1985.

Марковић Б., Унутрашњи транспорт, ВТМШ, Београд – Земун, 2005.

Марковић Б., Методе оптимизације у организацији транспорта и руковања материјалом,

Техникум Таурунум, ВИШСС Београд, 2011.



Вежбе: 45

ДОН -други облици наставе:

0










пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3




Шифра и назив предмета: 0214.16 Регулисање саобраћаја


саоб.



Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања и теоријских основа из проблематике система регулисања на

друмским саобраћајницама и уличној мрежи, системима надзора као и методама планирања саобраћаја

система хоризонталне и вертикалне сигнализације и мерама унапређења истог.

Исход предмета: Оспособљеност студента за примену стечених знања при решавању практичних

проблема у планирању, организацији и контроли друмског и градског саобраћаја, да решава проблеме

повећања проточности саобраћајница, води послове вертикалне и хоризонталне сигнализације,

организације токова кретања учесника у саобраћају и примењује и развија осећај одговорности за

одржавање реда и дисциплине у саобраћају.


Теоријска настава: Основе регулисања саобраћаја, управљање саобраћајним токовима, методе

планирање и организације кретања у саобраћајном току, прописи и технологије хоризонталне и

вертикалне сигнализације у регулисању саобраћаја као и технологије светлосне сигнализације на

отворенин правцима и раскрсницама.

Практична настава: Аудиторне вежбе и вежме на терену током којих се студенту приближава

материја презентирана теоријском наставом, кроз израду задатака из прописа и метода регулисања

саобраћаја, анализа конфликтних тачака и система сигнализације у друмском и шинском саобраћају.

Израда примера сличних задацима који се задају на колоквијумима као и примера самосталног задатка.

Посета служби МУП – а задуженој за регулисање саобраћаја.


Опсеница М., Регулисање и контрола путног саобраћаја, скрипта (општи део), Војна

Академија, Београд, 2004.

Опсеница М., Збирка решених задатака из регулисања путног саобраћаја, Војна

Академија, Београд, 2004.



0










пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 0215.11 Јавни градски превоз




Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања из проблематике организације линија јавног градског превоза,

утврђивања оптерећења часовним протоком путника, оптимизације одговора на захтеве од стране

путника, оптимизације типа средстава транспорта, организације терминуса.

Исход предмета: Оспособљеност студента за организовање јавног градског путничког превоза,

утврђивање стања часовног протока путника као и одговора на захтев одређивањем одређивањем

капацитета линија. Студент је оспособљен за организовање возног парка, израду реда вожње,

утврђивање оптималног типа транспортног средства на линији, фреквенције наилазака као и унапређења

у погледу на уштеду и ефикасност функционисања линија и терминуса.


Теоријска настава: Теорија вероватноће, математичка статистика, расподеле вероватноће, утврђивање

оптењрећења линије – часовног протока, капацитета линије, трошкова пословања, типови линија,

урбанистички аспекти од значаја на развој и организацију јавног градског превоза, видови, типови и

погон средстава ЈГП као и организација терминуса. Математички модели за вероватносни приступ

анализи часовног протока путника на терминусима, станичним местима и возилима. Концепти шинског

превоза у градском и приградском саобраћају, Увођење убрзаних возила.

Практична настава: Примена теорије вероватноће и математичке статистике на проблематику

утврђивања часовног протока путника, корелација између урбанистичких решења и организације ЈГП,

утврђивање капацитета линија, израда реда вожње и тарифног система, димензионисање геометријских

параметара возила, њиховог капацитета и погонског агрегата. Израда примера сличних задацима који се

задају на колоквијумима као и примера самосталног задатка. Примена расподеле вероватноће на

утврђивање часовног протока путника. Кашњење средстава ЈГПП, алтернативна решења у случају

ремећења саобраћаја на деловима покривеним електровучом. Прорачун коефицијента искоришћења на

деоницама и линијама са рачвањем и преплетом.


Банковић Р., Јавни градски путнички превоз, Научна књига, Београд, 1982.

Вучић, Јавни градски превоз – систем и техника, Научна књига, Београд, 1987.

Филиповић С., Оптимизације у систему јавног градског и путничког превоза, Саобраћајни

факултет, Београд, 1995.

Марковић Б., Јавни градски путнички превоз, Техникум Таурунум, ВИШСС, Београд, 2008.











пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 0216.11 Безбедност саобраћаја


саоб.



Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања и теоријских основа из проблематике спречавања настанка

саобраћајних незгода као и ублажавања последица истих. Упознавање се казненом политиком,

применом прописа, начинима анализирања удеса, утврђивањем узрока који доводе до незгода и

спречавања настанка.

Исход предмета: Оспособљеност студента за примену стечених знања при решавању практичних

проблема: организације и реализације унутрашње контроле безбедности саобраћаја у предузећима,

дефинисање превентивних програма за повећање безбедности путног саобраћаја, дефинисање и

спровођење кампања у безбедности саобраћаја, саобраћајно-техничка анализа типичних саобраћајних

незгода и смањење ефеката загађења животне средине насталог као последица саобраћаја, као и

спровођење надзора.


Теоријска настава: Управљање безбедношћу саобраћаја, прописи у безбедности саобраћаја,

подсистеми, човек, возило, пут и околина као фактори безбедности саобраћаја, Хедонова матрица,

саобраћајна незгода, увиђај и вештачење саобраћајне незгоде, анализа безбедности саобраћаја са

становишта казнене политике и њене примене. Активна и пасивна безбедност, унутрашња контрола

безбедности саобраћаја, надзор и кампање.

Практична настава: Аудиторне и вежбе на терену током којих се студенту приближава материја

презентирана теоријском наставом, кроз израду задатака из анализе апсорбованог деформационог рада

при судару, анализа саобраћајних незгода са учешћем возила, пешака, трактора и мотоциклисте.

Примена прописа и кампања. Израда примера сличних задацима који се задају на колоквијумима као и

примера самосталног задатка. Посета служби МУП – а задуженој за безбедност саобраћаја.


Вујанић М., Драгач Р., Безбедност саобраћаја 2, С.факултет, Београд, 2004.

Липовац К., Увиђај саобраћајних незгода, ВШУП, Земун, 2004.

Инић М., Безбедност саобраћаја: Факултет техничких наука, Нови Сад, 2002.

Липовац К., Безбедност саобраћаја, Саобраћајни факултет, Београд, 2004.



15










пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3



Студијски програм/студијски програми : Друмски и градски саобраћај, Машинско



Шифра и назив предмета: 0217.16 Интегрални транспорт




Услов:

Циљ предмета: Студент се упознаје са материјом везаном за комбиновани транспорт, јединствени

транспортни суд и видове транспорта, робне терминале, послове складиштења, палетизације,

контејнеризације и претовара у комбинованом транспорту као и садејство разних видова транспорта са

становишта највеће ефикасности. Упућивање студената у прорачун транспортног ланца.

Исход предмета: Студент је, оспособљен да води послове организације транспорта, установљења

времена трајања комбинованог транспорта, палетизације, контејнеризације, рада на робном,

контејнерском терминалу, утврђује потребно време, бира одговарајући транспортни суд, утврђује

годишњи транспортни рад и конципира huck pack транспорт као и да дефинише механизацију

транспорта и претовара. Пројектовање транспортног ланца.


Теоријска настава: Јединсвени транспортни суд: контејнер, палета, маоне, полуприколица и товарни

сандук, анализа одговора на захтев за транспортом, трошкови услед неиспуњења транспортне обавезе,

концепција претовара, робни терминали , технологије интегралног транспорта, видови саобраћаја,

транспортни рад у интегралном транспорту, контејнеризација, палетизација и претовар.

Практична настава: Израда задатака кроз аудиторне вежбе из области палетизације и

контејнеризације, ускладиштења, провере капацитета контејнерског терминала, прорачуна транспортног

ланца и прорачуна одговора на захтев за транспортом. Израда примера за колоквијуме и самостални

задатак.


Марковић Б., Методе масовног опслуживања у саобраћају, ВТМШ, Београд, 2005.

Перишић Р., Комбиновани транспорт, Саобраћајни факултет, Београд, 1994.

Марковић Б., Интегрални транспорт, Техникум Таурунум, ВИШСС, Београд, 2007.

Марковић И., Интегрални трансп. сустави и робни токови, Школска. Књига, Загреб, 1990.



Вежбе: 45

ДОН -други облици наставе:

0










пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 0218.16 Мотори и моторна возила

Наставник (име, средње слово, презиме): Др Драгана Д. Велимировић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Стицање основног знања и теоријских основа из конструкције и начина рада, као и

употребе, електричних машина и мотора са унутрашњим сагоревањем, затим теорије кретања,

конструкције и начина рада и употребе моторних возила у саобраћају и транспорту.

Исход предмета: Оспособљеност студента за дефинисање основних карактеристика и избор:

трансформатора, електромотора, исправљача, инвертора и сл. Затим, студент ће бити оспособљен за

самостални или тимски рад на ремонту мотора и возила, у набавци и промету резервних делова као и у

пробним станицама за испитивање мотора и пратеће опреме. Такође, биће оспособљен и за избор

оптималног моторног возила у складу са захтевима транспорта терета или путника на задатој траси; за

прорачун возних карактеристика и економских показатеља у екплоатацији.


Теоријска настава: Овај вид наставе чине поглавља којима се обрађује тематика мотора и возила:

топлотни прорачун мотора СУС, индикаторски дијаграм мотора, показатељи конструкционе изведбе и

рада мотора, системи и склопова мотора СУС, електромотор, електроопрема затим, вучнодинамички

прорачун возила, пријањање, склопови возила.

Практична настава: Аудиторне и лабораторијске вежбе током којих се студенту приближава материја

презентирана теоријском наставом, кроз израду задатака из утврђивања параметара рада мотора и

коефицијената искоришћења, топлотног прорачуна, израду вучно динамичког прорачуна возила.

Студенти се кроз практичан рад упознају са конструкцијом мотора и возила. Израда примера сличних

задацима који се задају на колоквијумима као и примера самосталног задатка.


Живковић М., Мотори СУС , МФ Београд, 1973.

Тасић М., Електричне машине, ВТМШ, Земун, 1998.

Јанковић М., Тодоровић Ј., Динамика кретања моторних возила, МФ Београд, 1978.

Јанковић М., Тодоровић Ј., Конструкција моторних возила, МФ Београд, 1984.



Вежбе: 30










пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 53 Студијски програм/студијски програми : Безбедност и здравље на раду,

Друмски и градски саобраћај.


Шифра и назив предмета: 0282.11 Осигурање и процена штете

Наставник (Име, средње слово, презиме): Марко М. Тасић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Циљ предмета је да студенти усвоје теоретска и практична знања из области осигурања

возила, робе и путника, процене вредности возила, материјалне штете настале на возилима као

последица саобраћајних незгода и процена нематеријалних штета настале као последица саобраћајне

незгоде и примене стеченог знања у осигуравајућим организацијама, и другим институцијама која

процењују вредност возила.

Исход предмета: Након положеног испита студенти ће бити оспособљени за примену стечених знања

при решавању практичних проблема: осигурања возила, терета и путника у саобраћају и транспорту,

процене вредности возила и процене вредности штете на возилу.


Теоријска настава: Овај вид наставе обухвата поглавља којима се обрађује тематика осигурања возила,

транспорта робе, процене вредности и процена причињене штете на возилу као и последице исте,

процене штете након извршене поправке, процене нематеријалне штете као и питање злоупотребе у

осигурању и процени штете на возилима.

Практична настава: Реализује се, једним делом, кроз аудиторне вежбе на којима се студенти ближе

упознају са начином израде рачунских задатака из области обухвађених теоријском наставом и упућују

се у начин израде самосталног рада. Другим делом, у оквиру ове наставе, реализују се две студијске

посете радним организацијама, које се баве тематиком обухваћеном програмом предмета, ради

очигледне наставе.


Закон о осигурању, Р. Србија, 2006.

Група аутора, Приручници за саобраћајно-техничко вештачење саобраћајних незгода, Сл. Гласник Р.

Србије, Београд, 1997.




0


Настава се реализује путем предавања, аудиторног карактера, уз коришћење видео подршке када

материја која се излаже то изискује, затим, аудиторних вежби на којима наставник упознаје студенте са

начином израде рачунских задатака, као самосталног рада. Настава обухвата и студијске посете радним

колективима чија је делатност из домена тематике предмета. Осим тога, настава подразумева и

консултације кроз индивидуални рад наставника са студентом.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 54 Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање


Шифра и назив предмета: 0312.16 Превентивна заштита од пожара и

експлозија

Наставник (Име, средње слово, презиме): Миливоје Филиповић, дипл. инж. електр.



Услов: -


Стицање основних теоријских знања о превентивним мерама заштите од пожара, препознавању

пожарних опасности и примени организационих радњи и поступака како неби дошло до пожара и

експлозија.


Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује у планирању спречавања катастрофа, изради

пројектне документације и планова превентивне заштите од пожара и експлозија за одређене субјекте.


Теоријска настава:Дужности правних и физичких лица у превентиви. Урбанистичко планирање и

понашање грађевинских материјала и конструкција у пожару. Мере заштите од пожара на машинским

инсталацијама (инсталације за манипулацију запаљивим течностима, инсталације за манипулацију

запаљивим гасовима, системи за вентилацију, при заваривању, при загревању објеката). Експлозивни и

димни одушци. Циљеви и задаци противпожарне технолошке превентиве. Технолошке мере заштите од

пожара у дрвној, текстилној, прехрамбеној и металопрерађивачкој индустрији. Инсталације и уређаји за

дојаву пожара. Мере заштите од пожара на електроинсталацијама и уређајима. Пожарне опасности и

мере заштите у пољопривреди, шумарству, саобраћају и у јавним објектима. Превентивни

противпожарни преглед и документација противпожарне заштите. Органи државне управе и локалне

самоуправе и њихов делокруг одговорности. Превентивне васпитне активности.

Практична настава:Кроз израду самосталног задатка праве се анализе стања и пожарних опасности за

одређеног правног субјекта и превентивне мере које би се предузеле. Доминантно место заузима израда

општег акта заштите од пожара и организација превентивних мера и поступака.


Веселиновић, С., Превентивна заштита од пожара и експлозија, ВТШ, Нови Сад, 1998.

Група аутора, Превентивна заштита од експлозија и пожара, Виша школа унутрашњих послова,

Београд,1999.

Ерић Б. М., Противпожарна и превентивно-техничка заштита, “Јел&Мил”, Чачак, 2003.





Настава се изводи путем предавања, аудиторних вежбања (упутства за израду самосталних задатака,

израда самосталних задатака) и стручних посета (увид у грађевинске, машинске, електро и технолошке

превентивне мере за заштиту од пожара у предузећима и установама). Праве се процене пожарних

опасности и превентивне мере заштите у технолошком процесу производње.





активност у току предавања 0 – 5 писмени део (макс.)

пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -




Шифра и назив предмета: 0313.16 Опрема и уређаји за гашење пожара и

спасавање

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Раденко С. Рајић, дипл. инж. маш.



Услов: -


Упознавање са конструкцијом, употребом и одржавањем основне мобилне опреме за гашење пожара,

као и са личним заштитним средствима ватрогасаца. Стицање основног знања о стабилним аутоматским

инсталацијама за гашење пожара водом, пеном, воденом паром, гасовима и прахом, законитости теорије

горења и гашења, начинима и ефектима гашења пожара.


Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује у ватрогасним јединицама, предузећима,

сервисима, при прегледу, испитивању, одржавању и коришћењу стабилних инсталација и мобилне

опреме за гашење пожара.


Теоријска настава:У току наставног процеса обрадиће се следеће тематске целине: Стабилна

аутоматска инсталација за гашење пожара водом (спринклер и дренчер инсталације), пеном, гасом,

прахом, пиротехнички генерисаним аеросолом, водене завесе, преносни и превозни апарати за гашење

пожара водом, угљен – диоксидом, прахом, пеном и халоном, спољашња и унутрашња хидрантска

мрежа, ватрогасна возила, ватрогасне пумпе, опрема за спасавање, опрема за техничке интервенције,

лична и заједничка заштитна опрема, заштитна опрема од пламена и топлоте, опрема за сакупљање,

претакање и прихват опасних материја.

Практична настава:На бази задате технологије студент ради прорачуне потребне мобилне опреме за

гашење пожара, прорачун једноставних спринклер и дренчер инсталација за гашење пожара.


Бујандрић, В.,Пројектовање противпожарне заштите, Ведеко, Београд, 1996.

Бујандрић, В.,Пожар, гашење и противпожарна техника, Ведеко, Београд, 1995.

Веселиновић,С., Превентивна заштита од пожара и експлозија, ВТШ, Нови Сад, 1998.




15



израда самосталног задатака), лабораторијских вежбања и стручних посета ватрогасним јединицама и

предузећима (извођење, преглед, испитивање и одржавање аутоматских инсталација за гашење пожара у

предузећима).






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -



здравље на раду, Машинско инжењерство


Шифра и назив предмета: 0314.16 Управљање у заштити и спасавању

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Драган М. Млађан, дипл. инж. заштите од

пожара



Услов: -


Студентима се пружају основна знања о основним начелима организације интегрисаног система

заштите и спасавања, основним знањима и вештинама управљања и руковођења у ванредним

ситуацијама кроз мере приправности, превенције и санације.


Студент је оспособљен да управља снагама и средствима и доноси правилне одлуке у руковођењу при

заштити и спасавању. Планира мере за спречавање катастрофа, руководи снагама за санирање

последица и аналитички обрађује податке спроведених интервенција.


Теоријска настава:Појам, облици и врсте мера заштите и спасавања. Нормативни прописи о

интегрисаном спасилачком систему у оквиру мера заштите и спасавања. Процена услова, снага и

могућности за организовање заштите и спасавања у случају ванредних ситуација. Управљање и

руковођење заштитом и спасавањем људи, животиња и материјалних добара у ванредним ситуацијама и

рату. Организација и руковођење у склањању, евакуацији и збрињавању угрожених и настрадалих.

Руковођење заштитом и спасавањем у РХБ деконтаминацији. Руковођење обавештавањем и

узбуњивањем. Командовање на интервенцији и задаци код управљања поступцима спасавања.

Практична настава:Реализује се кроз практичне вежбовне активности у оквиру мера заштите и

спасавања на нивоу ВИШСС, присуствовање показним вежбама ватрогасних јединица, штабова и

јединица цивилне заштите на нивоу општине. Посебан акценат се даје изради стратегијског и

оперативног планирања снага и средстава за одређену територијалну јединицу. Израда заповести за

руковођење у заштити и спасавању од пожара.


Јовић, Р., Ђармати, Ш., РХБ заштита, Научна књига, Београд, 1976.

Смернице о критеријумима и мерама за организовање, припремање и деловање цивилне заштите,

Космос, Београд, 1985.

Упуство за поверенике цивилне заштите, Глас, Београд, 1980.





Настава се изводи путем предавања, групних и индивидуалних консултација и практичних и показних

вежби. Вежбе се реализују кроз израду Одлука и Заповести управљања и руковођења у симулационим

ситуацијама техничко – технолошких несрећа, пожара и елементарних непогода.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -1




Шифра и назив предмета: 0316.11 Основи тактике гашења пожара

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Барбара М. Видаковић, дипл. инж. заштите од

пожара



Услов: -


Упознавање студента са теоријским основама тактике гашења пожара, што подразумева теорију

термодинамике неконтролисаног сагоревања, средстава за гашење пожара, контроле дима, пожаре у

јавним објектима и евакуације грађана.


Студент ће бити оспособљен да спроводи, организује и примењује тактичке мере заштите и спасавања

људи и материјалних добара од пожара, припрема и организује вежбе гашења пожара.


Теоријска настава:Систем организације и поступак управљања противпожарном заштитом. Јединице

противпожарне заштите и систем територијалне покривености. Организација места интервенције.

Тактичка и оперативна вредност јединица и снага противпожарне заштите. Карактеристике процеса

организације и поступака код интервенције у савладавању несрећа и криза. Тактичка примена снага и

средстава у локализовању пожара. Основне законитости теорије горења и гашења пожара,

термодинамика неконтролисаног сагоревања и утицај на понашање ватрогасаца у пожару. Тактичке

радње при евакуација људи и животиња. Тактике гашења пожара у објектима, отвореном простору и у

одређеним случајевима. Основи тактике примене мера заштите и спасавања у току пожарних

катастрофа. Средства за гашење пожара (вода, пена, прах, угљендиоксид и др.).

Реализоваће се практичне

Практична настава:радње и поступци од дојаве пожара до доласка на место интервенције, прорачуни

потребних количина средстава за гашење пожара у току интервенције, тактички наступи групе, одељења

и смене.


Видаковић, М., Термодинамика неконтролисаног сагоревања, Прометеј, Нови Сад, 1988.

Видаковић, М., Видаковић, Б.,: Пожар и архитектонски инжењеринг, Приручник, Fahrenheit, Београд,

2008.




0


Настава се изводи путем предавања, аудиторних вежбања и практичних вежби. Кроз контролне и

тактичке вежбе развијају се умећа и вештине у руковођењу и смисао за тимски рад.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -2




Шифра и назив предмета: 0317.16 Тактика гашења пожара


пожара



Услов: Основи тактике гашења пожара


Стицање основног знања о тактичкој употреби снага и средстава и организацији интервенција у

поступку гашења пожара. У току спровођења тактичких мера и поступака студент развија вештине да

управља снагама заштите од пожара и доноси правилне одлуке у току интервенција.


Студент ће бити оспособљен да спроводи организацијске мере заштите од пожара, организује и

оспособљава професионалне службе заштите од пожара и месно становништво у циљу спровођења мера

заштите од пожара и спасавања и да руководи ватрогасним јединицама.


Теоријска настава:Организација снага и средстава заштите од пожара. Тактика употребе снага и

средстава у гашењу пожара у дрвној, машинској и текстилној индустрији. Тактика гашења пожара на

транспортним средствима. Тактика гашења у хемијској индустрији. Тактика локализовања пожара у

разним условима. Тактика гашења пожара у рафинеријама и извориштима нафте и њиховим

складиштима. Организација ватрогасних јединица. Тактички поступак гашења и спровођења заштитних

мера при техничким интервенцијама. Познавање тактике, координације и технике спасавања људи и

материјалних добара.

Практична настава:Реализовање практичних радњи и поступака од дојаве пожара и доласка на место

интервенције, прорачуни потребних количина средстава за гашење пожара у току интервенције,

тактички наступи групе, одељења и смене, временске анализе мрежног дијаграма и линеарног

програмирања пожара увежбавање рада кризног штаба код ликвидације и санирања ванредних

ситуација.


Видаковић, М., Пожар и осигурање у индустрији, Научна књига, Београд, 2002.

Видаковић, М., Термодинамика неконтролисаног сагоревања, Прометеј, Нови Сад, 1988.

Видаковић М., Видаковић Б.: Пожар и архитектонски инжењеринг, Fahrenheit, Београд, 2008.




15


Настава се изводи путем предавања, вежбања и практичних вежбовних активности на полигону заштите

од пожара. На показним вежбама спроводе се израде Заповести, Одлуке и аналитичке израде Извештаја.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -2



Машинско инжењерство, Заштита од пожара

и спасавање


Шифра и назив предмета: 0321.16 Систем безбедности и превентивни

инжењеринг

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Даниела С. Ристић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: О , ИБМ, ИБ


Услов:


Програм предмета је такав да студентима пружа целокупна знања у погледу система безбедности и

здравља на раду. Поред овога циљ је и у упознавању са регулативом из ове области на међунород ом и

домаћем нивоу: конвенције Међународне организацје рада и директиве Европске уније.

Исход предмета:Након положеног испита студент ће бити оспособљен за послове надзора, спрово ења

превентивних мера и организацију послова везаних за систем безбедности и здравља на раду.


Теоријска настава:Правни основи којима су уређује систем безбедности и здравља на раду: Резолуција

Савета за безбедност и здравље на раду, Стратегија Европске уније, Конвенције Међународне

организације рада и прописи Србије о безбедности и здрављу на раду. Основи уређења система

безбедности и здравља на раду. Превентивне мере и нормативи којима се осигурава безбедност и

здравље на раду везано за средства рада, технолошке поступке и рад на грађевинским објектима.

Процена ризика, мере за умањење или потпуно отклањање ризика од повреда на раду и

професионалних обољења. Модели и садржај превентивног деловања.

Практична настава:Класификација активности према одредбама Закона и међународних прописа.

Избор методе и механизми превентивног деловања у вези са безбедношћу на раду и здрављем на раду.

Практични примери превентивног деловања у вези са безбедношћу на раду и здрављем на раду.

Очигледна настава на терену. Статистички показатељи повреда на раду и узрочника професионалних

обољења. Формирање модела вероватноће на бази статистичких показатеља.


Костић,С., Директиве ЕУ-безбедност и здравље на раду, Агенција за безбедност и здравље на раду у

радној и животној средини, TDF Preving, Крагујевац, 2006.

Вера Б., Костић, С., Приручник за полагање стручног испита о практичној оспособљености лица за

безбедност и здравље на раду, Висока струковна школа Нови Сад, Нови Сад, 2006.


часови Предавања: 45 Вежбе:45 ДОН -други облици наставе :

0


Теоријско изучавање и практично упознавање са системом безбедности и превентивним инжењерингом

остварује се предавањима, аудиторним вежбама и посетама фабрикама, погонима и истраживачким

центрима. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила, графички прикази, фолије и видео

презентације. Студенти се кроз семинарске радове стимулишу на самостално дефинисање и решавање

конкретних проблема и тиме приближавања теорије пракси.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета - 60 Студијски програм/студијски програми : Безбедност и здравље на раду


Шифра и назив предмета: 0322.16 Безбедност у изградњи и коришћењу

грађевинских објеката

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Александар В. Шотић, дипл. инж. грађ.



Услов: -


Циљ предмета је упознавање са ризицима и потребним мерама за безбедан рад при изградњи и

коришћењу грађевинских објеката, имајући у виду безбедност људи и материјалних средстава.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да уграђује превентивне мере за безбедан рад у

радове на изградњи објеката, уочава недостатке извођачких активности, односно да прописује и прати

коришћење грађевинских објеката са становишта безбедности.


Теоријска настава:Упознавање са циљевима и исходима предмета.Основни појмови. Техничка

документација за изградњу објекта. Технологија извођења грађевинских радова. Процена ризика.

Преглед прописа. Уредба о превентивним мерама за безбедан рад на градилиштима. Организација и

уређивање градилишта. Земљани радови. Радне платформе и лестве. Зидарски радови. Појам рада на

висини. Складиштење резане грађе. Тесарски радови. Коси прилази, пролази и рампе. Радни подови.

Заштитне ограде. Скеле. Радови у близини саобраћаја. Армирачки радови. Бетонски радови. Радови на

крову. Монтажно грађење. Рушење објеката. Изградња путева. Радови на висини. Рад са грађевинском

механизацијом. Дизалице и пренос материјала и опреме. Превоз материјала и опреме. Привремена

електрична инсталација. Опасне материје. Евиденције. Ознаке. Обавештавање и оспособљавање. Мере

за безбедан и здрав при коришћењу грађевинских објеката.

Практична настава:На вежбама се детаљно разрађују превентивне мере приликом извођења

појединих грађевинских радова. Акценат је на неопходности процене ризика за сваку конкретну

ситуацију и за све појединачне активности при изградњи грађевинских објеката.


Материјал за припрему за полагање стручног испита за обављање послова координатора за израду

пројекта и координатора за извођење радова, Министарство рада и социјалне политике, Београд, 2010.

Нормативи и стандарди рада у грађевинарству, Нискоградња 6, ИРО Грађевинска књига, Београд,

1982.

Аризановић, Д., Технологија грађевинских радова, Универзитет у Београду, 1997.




15


Теоријско изучавање и практично упознавање са безбедношћу и здрављу на градилиштима остварује се

предавањима, аудиторним вежбама и посетама градилиштима и карактеристичним објектима. Наставна

средства теоријске наставе су стандардна учила и видео презентације. Студенти се кроз вежбе и

самостални задатак стимулишу на самостално дефинисање и решавање конкретних проблема.






пр

акти

ч

на

нас




стручне посете и др. 5-10 Трајање испита

(часова)

Писмени -




Шифра и назив предмета: 0323.16 Надзор над применом прописа у

безбедности и здрављу на раду

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Александар В. Шотић, дипл. инж. грађ.



Услов: -


Циљ програма је да студенти овладају прописима којима се дефинише надзор над применом прописа из

области безбедности и здравља на раду, као и поступцима редовног инспекцијског надзора, увиђаја код

повреда на раду, инспекцијског надзора над актом о процени ризика и инспекцијског надзора за преглед

градилишта.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен за одговарајуће послове инспекцијских служби и

послове специјализованих иституција, које се баве надзором у области безбедности и здравља на раду.


Теоријска настава:Упознавање са задацима и исходима предмета. Конвенције Међународне

организације рада о испекцији рада у индустрији и трговини, и пољопривреди. Инспекцијски надзор над

применом Закона о безбедности и здравља на раду и Закона о раду. Процедуре извештавања инспекције

рада. Информисање, објављивање и документација. Организација Инспекције рада у Републици Србији.

Основни принципи, поступци и потреба вршења надзора. Процедуре у вршењу надзора. Планирање и

програмирање инспекцијског надзора. Врсте инспекцијских прегледа. Припрема за инспекцијски

преглед. Редовни инспекцијски прегледи. Контролни инспекцијски прегледи. Инспекцијски прегледи по

захтеву странке. Поступак спровођења инспекцијског прегледа. Поступак спровођења увиђаја повреде

на раду. Поступак спровођења надзора акта о процени ризика. Поступак спровођења надзора

градилишта.

Практична настава:Одређивање методологије рада инспекцијских служби и других органа који се

баве надзором у областиа безбедности и здравља на раду. Дефинисање поступака контроле постојања

одговарајућих нормативних аката, уредби и мера поступања. Анализа специфичности поједених области

људских активности. Утврђивање механизма размене информација на свим нивоима.


Рихтхофен,Ф.В., Инспекција рада - Водич за професију, Министарство рада, запошљавања и социјалне

политике РС, Београд, 2005.

Извештај о раду Инспектората за рад за 2010. годину, Министарство рада, запошљавања и социјалне

политике РС, Београд, 2011.


часови Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН-други облици наставе: 0


Теоријско изучавање и практично упознавање са организацијом и деловањем инспекције рада остварује

се предавањима, аудиторним вежбама и посетама фабрикама, погонима. Наставна средства теоријске

наставе су стандардна учила и видео презентације. Студенти се кроз самостални задатак стимулишу на

самостално дефинисање и решавање конкретних проблема и тиме приближавања теорије пракси.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -


Редни број из листе предмета - 62 Студијски програм/студијски програми : Безбедност и здравље на раду, Друмски и

градски саобраћај, Заштита од пожара и

спасавање


Шифра и назив предмета: 0324.16 Средства и опрема за личну

заштиту на раду


Статус предмета: О, ИБ


Услов:


Упознавање студената са опасностима и штетностима по здравље човека, које се јављају у току радног

процеса, могућим мерама личне заштите, затим са европским и домаћим стандардима о опреми за

заштиту и нужностима правилне употребе, одржавања и складиштења средстава личне заштите.


На основу стеченог знања студент је оспособљен на бази свих основних и споредних активности,

коришћених алата, прибора, машина и материјала за актуелно радно место направи анализу опасности и

штетности и одреди непходност примене заштитних средстава као и њихове врсте и количине.


Теоријска настава: Дефинисање појма личне заштитне опреме (ЛЗО). Нормативи и техничко-

технолошки захтеви у изради ЛЗО. Врсте и намена ЛЗО. Средства и опрема за: заштиту главе, слуха,

очију, лица, органа за дисање, руку и ногу, трбушних органа и тела, заштита од пада са висине. Опрема

за заштиту од јонизујућег зрачења. Мере заштите на раду при раду са изворима јонизујућег зрачења.

Начин употребе, складиштења и одржавање, преглед и испитивање опреме и средстава. Превентивни и

периодични прегледи и испитивање услова радне околине.


Кроз практичне вежбе студент се непосредно упознаје са опасностима и штетностима за раднике на

различитим радним местимаама и са средствима и опремом личне заштите на раду. Акценат је на:

пројектовању, моделирању и методома испитивања опреме и средстава за личну заштиту, нормирању

потребне опреме, изради правилника о личној заштити, анализи и процени угрожености, методолошком

поступцима контроле и испитивању исправности опреме и средстава.


Исаковић, Ј., Средства и опрема личне заштите на раду, писана предавања, Београд, 2015.

Исаковић, Ј., Каталог основних средстава личне заштитне опреме, писана предавања,


Пауновић, М., Средства личне заштите на раду, Ниш, Институт за

документацију заштите на раду, 1979.

Девић, М., Лична заштитна средства и опрема, ЦИП, Београд,1978.




15


Програм се реализује кроз предавања, вежбовне активности, израду самосталног задатка и консултације.

За одређене теме организују се трибине или презентације. Вежбе се одвијају по групама, а консултације

појединачно. Демо филмови и прикази нежељених догађаја, повреда и средстава личне заштите.






пр

акти

ч

на

нас




стручне посете и др.

Трајање испита (часова)

Писмени-

колоквијуми

Усмени -

2


Машинско инжењерство


Шифра и назив предмета: 0325.11 Производни процеси и безбедност

опреме за рад

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Раденко С. Рајић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: О, ИБМ


Услов: -


Упознавање студената са производним процесима, основним појмовима, поделом и принципима рада

индустријске опреме, затим са степеном опасности и ризика од механичких и других повређивања, као и

са прописима који дефинишу безбедност на радном месту.


На основу стеченог знања студент је оспособљен за послове везане за спровођење превентивних мера

при коришћењу опреме за рад, набавку опреме са високим степеном безбедности при раду,

инспекцијски рад, контролу употребљивости и исправности опреме са становишта безбедности.


Теоријска настава:Обрађују се следеће тематске целине: врсте и подела опреме за рад, степен

опасности и степен ризика од механичких и других повређивања, прописи који дефинишу безбедност у

индустрији, систем безбедности на машинским системима и у процесима обраде и критеријуми за

осигурање безбедности.

Практична настава:Практична настава изводи се у форми аудиторних вежби на којима се припрема и

реализује самостални задатак студената и показним вежбама у производним погонима

металопрерађивачке индустрије и металургије, гасним постројењима и у пољопривредним

комбинатима.


Косић,С., Приручник о мерама и нормативима заштите на раду на оруђима за рад, НИМП Заштита на

раду, Београд, 1991.

Правилник омерама и нормативима заштите на раду на оруђима за рад, (Сл.лист СФРЈ бр.18/91).

Правилник о превентивним мерама за безбедан и здрав рад при коришћењу опреме за рад („Службени

гласник РС“, број 23-09).





Теоријско изучавање и практично упознавање са безбедношћу опреме за рад остварује се предавањима,

аудиторним вежбама и посетама фабрикама, погонима и истраживачким центрима. Студенти се кроз

самостални задатак стимулишу на самостално дефинисање и решавање конкретних проблема и тиме

приближавању теорије пракси. За извођење наставе користе се уобичајена наставна средства.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -



Заштита од пожара и спасавање,

Друмски и градски саобраћај, Машинско

инжањерство


Шифра и назив предмета: 0326.11 Објекти и инсталације намењени за

радне процесе




Услов: -


Циљ предмета је упознавање са техничким захтевима за пројектовање и коришћење радних и помоћних

просторија намењених производњи и складиштима, са припадајућим инсталацијама у грађевинским

објектима и на отвореном, као и одговарајућим мерама за безбедан и здрав рад.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да учествује у пројектовању, коришћењу и

одржавању објеката намењених за радне и помоћне просторије, и простора на отвореном, са

припадајућим инсталацијама и опремом за рад, тако да у све наведене фазе буду укључене превентивне

мере за безбедан и здрав рад.


Теоријска настава: Стицање знања о пројектовању савремених објеката са радним и помоћним

просторијама и припадајућим инсталацијама. Састављање пројектног задатка. Структура радних и

помоћних простора. Општа упутства за пројектовање. Поступци пројектовања. Врста производних

система. Кретање материјала. Распоред опреме за рад у производним погонима. Електричне

инсталације, инсталације флуида и инсталације осветљења. Грејање, проветравање, отпрашивање.

Грађевински објекти са радним и помоћним просторијама и ситуациони план. Осветљење радних и

помоћних просторија и радног простора на отвореном. Складишта. Опасни простори. Уређивање радних

места и места рада и примена мера за безбедан и здрав рад на радним местима и у радној околини.

Практична настава: На вежбама се детаљно разрађују практични примери пројектовања радних места

у радним и помоћним просторијама. Акценат се ставља на укључивање превентивних мера за безбедан и

здрав рад у фази пројектовања, коришћења и одржавања објеката за рад. Утврђивање распореда опреме

за рад у производним погонима, са примерима извођења диспозиционих планова, примери изведених

решења флексибилних производних система.


Исаковић Ј., Објекти и инсталације намењени за радне процесе, писана предавања, Београд 2015

Зрнић, Ђ., Пројектовање фабрика, Београд, 1993.

Правилник о превентивним мерама за безбедан и здрав рад на радном месту, Сл. гл.РС, бр.21/09

Правилник о мерама и нормативима заштите на раду на оруђима за рад, Сл. лист СФРЈ,бр.18/91

Поповић, Ж., Зградарство, АГМ књига, Београд, 2007.




15


Теоријско изучавање и практично упознавање остварује се предавањима, аудиторним вежбама и

посетама карактеристичним објектима. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила и

видео презентације. Студенти се кроз самостални задатак стимулишу на самостално дефинисање и

решавање конкретних проблема.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -

колоквијуми Усмени -2

Редни број из листе предмета - 65 Студијски програм/студијски програми : Заштита од пожара и спасавање, Друмски и градски

саобраћај


Шифра и назив предмета: 0381.11 Техничко управљање ризицима у осигурању


пожара

Статус предмета: О, ИБ


Услов: -


Да студент усвоји основна теоријска и практична знања о осигурању и прописима у заштити и праћењу

ризика свих врста. Акценат се даје на видове осигурања људи и материјалних добара, као и правци

развоја осигуравајуће делатности у репрезентативним организацијама осигурања и брокерским кућама.


Студент ће бити оспособљен да по европским стандардима на тржишту осигурања: прати и контролише

примену прописа, припрема упутства и организује превентивне мере осигурања и реосигурања,

примењује тарифе услова и премија, креативно тимски делује у оквиру осигуравајућих и брокерских

кућа и да у оквиру техничког управљања ризицима примењује све врсте осигурања


Теоријска настава:Обрађују се следеће тематске целине: увод у област осигурања у свету и код нас,

основни принципи осигурања, премије и типови осигурања, тарифе премија и услови осигурања, могуће

штете и израде елабората осигурања, брокери и реоосигурања, базне једначине глобалне опасности,

нормални и специјални захтеви заштите под пожара, утврђивање узрока штетног догађаја, организација

и техника заштите трагова и доказа са места пожара, оцењивање пожарно опасних активности у току

интервенције на објектима и транспортним средствима.

Практична настава:На бази задатог индустријског објекта угроженог пожаром студент врши

прорачун величине ризика и премије осигурања кроз примену одговарајућих метода. Врши се и израда

свих врста полиса осигурања за индустријске и стамбене објекте угрожене пожаром.


Видаковић, М., Пожар и осигурање у индустрији, Научна књига, Београд, 2002.

Видаковић М., Видаковић Б.: Пожар и архитектонски инжењеринг, Fahrenheit, Београд, 2008.

Видаковић,М., Термодинамика неконтролисаног сагоревања, Прометеј, Нови Сад,1994.





Настава се изводи путем предавања, аудиторних вежбања и практичних вежбовних активности на

којима се врши израда елабората осигурања у области пожарног ризика.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -2


Редни број из листе предмета - 66 Студијски програм/студијски програми : Производно инжењерство

Заштита од пожара и спасавање, Безбедност и

здравље на раду, Друмски и градски саобраћај.


Шифра и назив предмета: 0511.11 Интернет и електронско пословање

Наставник (Име, средње слово, презиме): Срђан Д. Барзут, мастер информ.

Статус предмета: ИБМ, ИБ


Услов:


Упознавање са потребом постојања и основама функционисања информационих система. Стицање

неопходних знања за правилно разумевање потребе коришћења Интернет технологија као предуслова за

реализацију електронског пословања. Имајући у виду глобализацију пословних процеса, студенти се

упознају са сервисима Интернета на којима је базирано електронско пословање.


Савладавањем и разумевањем градива, студенти ће бити у могућности се брзо укључе у коришћење

информационог система и да учествују у дефинисању захтева које информациони систем у реалном

(пословном) окружењу треба да испуни да би могао да се реализује неки од видова електронског

пословања.


Теоријска настава:Обрађују се следеће области – основе функционисања информационих система,

интернет технологије у функцији ИС, сервиси интернета и електорнско пословање, заштита

информационих ресурса и пронципи мобилног пословања.

Практична настава:Приказом, анализом и објашњавањем реализованих система електронског

пословања студентима ће се омогућити укључивање у савремени начин пословања. Демонстрација

домаћих и иностраних софтверских решења за електронско пословање.


Пантовић, В., Динић, С.,Старчевић, Д., Савремено пословање и интернет технологије, Енергопројект-

ИнГраф, Београд, 2002.

Станкић Р., Гледовић Б., Електронско пословање, Виша економска школа, Ваљево, 2004.

Андердал, Б., Интернет Библија, Микро књига, Београд, 2004.



0



средстава и у облику вежби на којима ће се решавати одговарајући примери примене Интернет

технологија за реализацију електронског пословања. На вежбама ће бити представљена и

карактеристична софтверска и реализована светска и домаћа решења електронског пословања.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -2




Шифра и назив предмета: 0513.11 Пројектовање применом рачунара

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Милан Д. Mилутиновић, дипл. инж. маш.

Статус предмета: ИБМ


Услов:


Сазнања о улози и значају пројектовања применом рачунара у инжењерским активностима,

Овладавање теоријским и математичким основама компјутерске графике,

Стицање практичних знања при пројектовању машинских делова, склопова применом рачунара.

Исход предмета: Овладавање знањима и вештинама пројектовања машинских делова, склопова и

подсклопова, применом основних принципа компјутерске графике користећи лиценциран софтвер

SOLIDWORKS.


Теоријска настава:Увод у компјутерску графику. Компјутерско моделирање. Дводимензионалне (2D)

графичке тарнсформације. Ротација. Транслаcија. Пресликавање. Скалирање. Увод у 3D графику.

Тродимензионалне (3D) графичке трансформације. Графичко приказивање објекта. Ортогоналне

пројекције. Аксонометријско приказивање. Булове операције. Основе CAD система. Компјутерски

модели представљања објеката. Линијски, површински, запремински модели. Уклањање невидљивих

ивица. Кубни сплајн. Безиер-ова крива. Б-сплајн. НУРБС криве. Површине. Бикубна површина. Безиер-

ова површина. Б-сплајн површина. Одређивање особина описаних тела. Површина. Запремина.

Практична настава:Основе пројектовања у софтверском окружењу SOLIDWORKS. Пројектовање

машинских делова, склопова и подсклопова. Генерисање радионичке документације.


Harrington S., Computer Graphics a programming approach, International student edition,1983.

Kalpakijan S., Schmid S., Manufacturing Engineering and Technology, Fourth Edition, Prentice Hall, 2010.

McMahon C., Browne J., CAD-CAM Principles, practice and manufacturing management, USA, 2005.

Милутиновић М., Пројектовање применом рачунара - писана предавања, 2013.




0

Методе извођења наставе: Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним

вежбама, консултацијама. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила. Практична настава

изводи се у рачунарској сали.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


А.2. СПЕЦИЈАЛИСТИЧКЕ СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ




Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство,


Шифра и назив предмета: 1002.16 3D моделирање у инжењерству

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Милан Д. Милутиновић, дипл. инж.

маш.



Услов:

Циљ предмета:Сазнања о улози и значају 3D моделирања у инжењерским активностима,

Овладавање теоријским и математичким основама компјутерске графике,

Стицање практичних знања у примени 3д моделирања у инжењерској пракси.


Овладавање знањима и вештинама за 3D моделирање машинских делова, склопова и подсклопова,

применом основних принципа компјутерске графике користећи лиценциран софтвер SOLIDWORKS.


Теоријска настава:Увод у компјутерску графику. Моделирање. Геометријско моделирање,

Дводимензионалне (2D) графичке тарнсформације. Ротација. Транслација. Пресликавање. Скалирање.

Увод у 3D графику. Тродимензионалне (3D) графичке трансформације. Графичко приказивање објекта.

Ортогоналне пројекције. Аксонометријско приказивање. Булове операције, Основе CAD система.

Компјутерски модели представљања објеката. Линијски, површински, запремински модели. Уклањање

невидљивих ивица. Кубни сплајн. Безиер-ова крива. Б- сплајн.НУРБС криве. Површине. Бикубна

површина, Безиер-ова површина, Б-сплајн површина. Одређивање особина описаних тела. Површина.

Запремина. Основе 3D моделирања у софтверском окружењу SOLIDWORKS.Моделирање машинских

делова, склопова и подсклопова.Генерисање радионичке документације.

Практична настава: Практична настава се одвија у рачунарској сали. Потребно је да сваки студент

ради самостално на рачунару уз надзор. На рачунарима је инсталиран лиценциран програмски пакет

SOLIDWORKS.


Harrington S., Computer Graphics a programming approach, International student edition, 1983., Kalpakijan

S., Schmid S., Manufacturing Engineering and Technology, Fourth edition, Prentice Hall,2000.

McMahon C., Browne J., CAD-CAM Principles, practice and manufacturing management, USA, Hall, 2005.


часови Предавања:45 Вежбе: 45 ДОН-други облици

наставе: 0


Теоријскa настава остварује се на предавањима, аудиторним вежбама, консултацијама. Наставна

средства теоријске наставе су стандардна учила. Практична настава изводи се у рачунарској сали.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -



Студијски програм/студијски програми : Машинско инжењерство Врста и ниво студија: Струковне студије, I ниво Шифра и назив предмета: 1005.16 Основе технике мерења Наставник (Име, средње слово, презиме): др Драган M. Комаров, дипл. инж. маш. Статус предмета: ОЗ Број ЕСПБ: 7 Услов: - Циљ предмета: Упознавање студента са основним метролошким појмовима и начином обраде

резултата мерења. Упознавање са начинима мерења различитих физичких величина као и

одговарајућим инструментима. Исход предмета: Након положеног испита студент треба да буде оспособљен да изврши мерење

са различитим инструментима у различитим областима технике и то мерење како неелектричних

тако и електричних величина. Студент ће такође бити оспособљен да изврши обраду

резултата мерења са израженом грешком мерења и мерном несигурношћу, као и да прикаже

експерименталне резултате. Садржај предмета Теоријска настава: Основни појмови у метрологији. Обрада резултата мерења: директно мерене и

индиректно мерене физичке величине, грешка мерења и мерна несигурност. Графичко

представљање експерименталних резултата. Мерење силе и напрезања. Мерне траке. Мерење

притиска. Мерење протока флуида. Мерење брзине флуида. Мерење температуре. Мерење нивоа.

Мерење влажности. Производна мерења. Мерење дужине. Мерни инструменти за мерење

електричних величина: основна подела, принцип рада. Практична настава: Рачунски примери обраде резултата директно и индиректно мерених

физичких величина, одређиваењ грешке мерења и мерне несигурности. Графичко представљање

експерименталних резултата. Рачунски примери из области мерења притиска, протока флуида,

брзине флуида, температуре, влажности, дужине и електричних величина. Лабораторијске вежбе: Мерење притиска, брзине флуида, запреминског протока, температуре,

релативне влажности и електричних величина. Литература: Комаров Д. Писани изводи са предавања Бенишек М, Недељковић М, Килиба

рда Р, Герасимовић Д, Техника мерења. Збирка задатака из струјно- техничких мерења, 2. изд.,

Машински факултет, Београд, 2000.

Станковић Д, Физичко техничка мерења, Сензори, Универзитет у Београду, Београд, 1997. Вушковић И, Основе технике мерења, Машински факултет, Београд, 1977. Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали


15 Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, рачунских и лабораторијских вежби и консултација. Предавања и


групама. Према потреби, консултације могу бити појединачне или у виду допунске наставе. Оцена знања (максимални број поена 100)





пр

акт.

нас



лабораторијске вежбе 30 – 55 стручне посете и др.

Трајање испита (часова) Писмени -3


Редни број из листе предмета -3



Шифра и назив предмета: 1101.18 Технологије и програмирање CNC

система




Услов:


Стицање теоретских и практичних знања о карактеристикама и раду савремених обрадних система,

њиховим концепцијама и структурама. Студенти се упознавају са врстама CNC система, погонским

системима за главна и помоћна кретања, мерним и управљачким системима. Даје се детаљан осврт на

врсте програмирање CNC ,израду програма за конкретне операције за машински и ручни начин

програмирања.


Успешно савладан програм и положен испит студенту даје неопходно знање да самостално врше

пројектовање технолошких процеса за CNC системе и пишу програме за машинско и ручно

програмирање.


Теоријска настава:Уводна објашњења. Системи и процеси у производном машинству,обрадни системи

са нумеричким и компјутерским управљањем, погонски системи за главна и помоћна кретање,

управљачки системи.Програмски системи и основе програмирања. Флексибилни технолошки системи,

флексибилне ћелије и линије. Индустријски роботи (области примене и развој робота).

Практична настава:На вежбама уз консултације руководиоца вежби дају се упутстава и објашњења за

израду првог пројектног задатка из области машинског програмирања НУ машина алатки и другог

пројектног задатка из областиручног програмирања НУ машина алатки. Студенти активно учествују у

решавању пројектних задатака уз инструкције наставника. Пројектни задаци су из области које су

обрађене у теоријској настави.


Lynch M., Parametric Programming for Computer Numerical Control Mashine Tolls and Touch Probes,

Socioety of Manufacturing Engineers, Michigan.

Бојанић, П.,Пузовић., Р., ПРОИЗВОДНИ СИСТЕМИ, АПТ –језик, Програмирање нумерички управљаних

машина алатки, Машински факултет, Београд, 2002.

Милачић В.,Производни системи I,II,III, Машински фак.,Београд, 1985.

Димитрић, М.,Упуство за програмирање NUMA, ВТМШ,Београд, 1998.

Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали часови

Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН-други облици

наставе: 15


Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним вежбама, консулта цијама, радом у

радионици и стручним посетама појединим фабрикама.Наставна средства теоријске наставе су







пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 1103.18 Моделирање алата и прибора за CNC

системе




Услов:


Упознавање студената са значајем правилног пројектовања, конструисања и рационалног прорачуна

алата и прибора и њихове улоге у доприносу подизања нивоа квалитета и веће продуктивности

производње. Пројектовање алата и прибора применом савременог софтверских алата.


Успешно савладан програм и положен испит студенту даје неопходно знање за пројектовање, прорачун

и конструкцију резних алата. Студент стиче знања о алатима за CNC системе као и њихово моделирање.

На овом курсу стичу се знања о помоћним приборима у појединачној и серијској производњи као и

њиховом моделирању промоћу софтвера SOLIDWORKS.


Теоријска настава: Уводна предавања о улози и значају алата и прибора и њиховој подели. Алати за

обраду резањем, подела, конструкцијске карактеристике, улога и значај резних алата.Системи алата на

CNC машинама алаткама. Општа структура сета алата. Носач сета алата. Геометријски услови сета

алата. Припрема алата. Модуларни систем компоновања алата. Магацини алата. Измењивачи алата.

Моделирање алата за CNC системе. Улазни параметри. Метод пројектовања резних алата применом

савремених софтверских пакета. Експлоатација алата. Хабање алата. Оштрење алата.

Помоћни прибори, значај , примена ,класификација, стандардизација и унификација. Помоћни прибори

који се користе при обради на CNC машинама алаткама. Методе пројектовања прибора. Моделирање

помоћних прибора користећи савремене софтверске пакете.

Практична настава: Студенти активно учествују у решавању пројектних задатака уз инструкције

наставника. Пројектни задаци су из области које су обрађене у теоријској настави.


Јовичић,М.,Кршљак,Б.,Основи конструкција алата и прибора, Научна књига, Београд, 1995.

Тановић, Љ., Јовичић ,М.,.АЛАТИ И ПРИБОРИ Пројектовање,прорачун и конструкције помоћних

прибора, Машински факултет, Београд,2005.

Тановић, Љ., Јовичић ,М.,.АЛАТИ И ПРИБОРИ Прорачун и конструкције алата за израду делова од

лима, Машински факултет,Београд, 2007.


Предавања:60 Вежбе:30 ДОН-други облици

наставе: 15


Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним вежбама, консултацијама,радом у

радионици и стручним посетама појединим фабрикама.Наставна средства теоријске наставе су

стандардна учила.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 1105.18 Експлоатација термотехничких и

термоенергетских постројења




Услов:

Циљ предмета: Студенту се пружају знања из експлоатације термотехничких и термоенергетских

постројења, која су заступљена у процесној индустрији и термотехници. Програм је тако постављен да

студент кроз предавања и вежбе сагледа оптимални процес вођења термотехничких и

термоенергетских постројења са становишта практичне експлоатације.


одговарајуће прорачуне за термоенергетска постројења у практичној примени.


Теоријска настава: Уводно предавање о природном гасу и техничком нафтном гасу (ТНГ). Једначина

стања (идеално ги реалног гаса). Калоријска моћ гаса.Хемијска и физичка својства. Дистрибуција.

Гасоводи високог притиска. Осовна намена и функција. Постројења на гасоводним системима. Мерно

регулационе станице (МРС). Гасна арматура. Потрошња гаса. Мерење протока гаса. Мерила са

диференцијалним притиском.

Практична настава: Састоји се од примене теоријских сазнања на решавање конструктивних

примера из области димензионисања инсталција и опреме, избора мерних регулационих станица,

уређаја и трошила. Посебна пажња се поклања прорачуну сложених цевовода уз упућивање студента

на коришћење меродавне литературе. Студент ради два самостална пројектна задатка и то из области

мерно регулационих станица и области прорачуна разводне мреже – сложених цевовода кроз насеље.


Николић С., Термотехника и термоенергетска постројења са регулацијом енергетских процеса,

Проналазаштво, Београд, 1998.

Николић С., Термоенергетска постројења у парцијалној и комплексној примени, Проналазаштво,


Сава Вујић, Расхладни уређаји


Предавања:45 Вежбе:45 ДОН-други облици

наставе: 0

Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, вежби и консултација. Предавања су

аудиторна и на њима се теоријски обрађује физиканлност процеса у експлоатацији, предаје топлоте са

аналитичким прилазом и добијањем погодних израза за практичну примену израчунавања топлотног

капацитета котларница, турбомашина и расхладних уређаја.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4



Студијски програм/студијски програми Машинско инжењерство


Шифра и назив предмета: 1106.18 Гасне инсталације и опрема

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Милош З. Михаиловић, дипл. инж. маш.



Услов:

Циљ предмета: Студенту се пружају потпунија знања о гасним инсталацијама, опреми и уређајима, за

природни гас и течни-нафтни гас (ТНГ) који су све више заступљене у домаћинству, саобраћају,

процесној индустрији и термотехници. Програм је тако постављен да студент кроз предавања и вежбе,

усаврши своја знања о опреми и инсталацијама за транспортовање, складиштење, експлоатацију

природног и течног-нафтног гаса са становишта практичне примене и коришћење ових савремених и

еколошких енергената, заштите здравља и заштите од експлозије и пожара.


одговарајуће прорачуне капацитета, падова притисака, називног пречника цевовода, дебљине зида цеви

за гасну инсталацију и опрему, прорачун и избор гасне станице, основни прорачун за избор опреме,

уређаја и трошила за гас, да врши послове монтаже, пуштања у рад и одржавања уз поштовање

законских прописа и стандарда који уређују ову област.


Теоријска настава: Уводно предавање о термо-техничким, енергетским и еколошким својствима

природног гаса и ТНГ. Гасоводи магистрални, дистрибутивни унутрашњи; Инсталације за течни

нафтни гас: Основна намена и функција. Постројења и опрема на гасоводним системима (компресорске

станице, станице за одиризацију). Гасне станице свих врста-функције и опрема на њима. Гасна

арматура (запорна, регулациона). Мерења физичких величина гаса (проток, притисак, температура,

састав гаса). Мерила количине гаса (гасомери са меховима, ротациони, турбински и ултразвучни

гасомери). Уређаји за мерење и снабдевање течног нафтног гаса у аутомобиле.

Практична настава: Састоји се од примене теоријских сазнања и практичних вештина на решавање

конструктивних примера из области димензионисања инсталација и опреме, избора мерних

регулационих станица, уређаја и трошила. Посебна пажња се поклања прорачуну сложених цевовода уз

упућивању студента на коришћење меродавне литературе. Студент ради два самостална пројектна

задатка и то из области прорачуна разводне мреже – сложених цевовода и прикључака на њима и

избора и димензионисања гасних станица свих типова или станице за снабдевање ТНГ моторних

возила.


Танасић, Б., Гас и гасне инсталације, Скрипта у ел. форми, Техникум Таурунум, Београд, 2008.

Стрелец, В., Плинарски приручник, 6. издање, Енергетика маркетинг, Загреб, 2001.

Богнер, М. и Исаиловић, М., Природни гас, ЕТА, Београд, 2005.

Богнер, М., Пропан и бутан, ЕТА, Београд, 2004.


Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН-други облици

наставе: 0

Методе извођења наставе: Настава се састоји од предавања, вежби и консултација. Предавања су

аудиторна и на њима се теоријски обрађује физикалност функционисања гасних инсталација, опреме и

уређаја на њима, са аналитичким прилазом интер-активним односом наставник-студент, коришћењем

стручних и погодних израза и појмова за практичну примену. Вежбе су рачунске са конкретним и

практичним примерима и илустрацијама из примене и праксе и то прорачуна и димензонисања

инсталације, опреме и уређаја са указивањем на изворе информација и техничких података, пре свих на

законске прописе и стандарде из ове бласти.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -4





Шифра и назив предмета: 1107.18 Регулисање процеса




Услов:

Циљ предмета: Упознавање кандидата са принципима мерења процесних величина и избором начина

вођења процеса помоћу измерених величина. Оспособљавање кандидата да самостално врши

статистичку обраду резултата мерења и процену мерне

несигурности.

Исход предмета: Након савладаног програма студент је упознат са основним мерењима и

инструментима која се користе у мерењу и управљању процесним системима. Такође очекује се да

студент буде у стању са самостално планира експериментална испитивања и лабораторијски рад и

врши процену мерне несигурности.


Теоријска настава: Основни појмови о мерењу и управљању у процесној индустрији. Основне мерене

величени у процесној индустрији. Мерење температуре. Мерење притиска и разлике притиска. Мерење

протока флуида. Остала мерења у процесној индустрији: мерење масе, нивоа, концентрације,

влажности, физичких карактеристика флуида (густине и вискозности). Одређивање састава гасова и

концентрације честица у гасу. Аналогни и дигитални сигнали. Пренос података у рачунар. Формирање

алгоритма управљања.

Практична настава: Примери појединих мерних уређаја, урађаја за аквизицију података и

управљање. Реализација појединих мерења у лабораторији (практични рад у лабораторији). Обрада

резултата измерених величина и процена мерне несигурности.

Физичке основе одређивања мерених величина. Математички изрази којима се описују појаве које се

користе при процесним мерењима. Методе мерења температуре, притиска и разлике притиска, протока

мерним блендама, брзине у каналима и анализе гасова. Методе одређивање мерне несигурности..


Радић Д., Мерење и управљање у процесној техници, Машински факултет, Београд 2009.


Предавања:60 Вежбе: 30 ДОН-други облици

наставе: 15

Методе извођења наставе: Настава се изводи у облику класичних предавања уз лабораторијске и

аудиторне вежбе.






пр

акти

ч

на

нас



лабораторијске вежбе 15


(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета –8



Шифра и назив предмета: 1109.10 Технички прописи и стандарди




Услов:

Циљ предмета: Упознавање са циљевима, наменама и потребама стандрадизације и доношења норми

и прописа. Упознавање са развојем, структуром и применом техничких стандарда и прописа на основу

којих се нормира и контролише планирање и изградња објеката, с тим у вези пратећа и главна

документација, обезбеђење потребних информација, квалитет и очување радне и животне средине.

Упознавање са организацијом и процедурама изналажења и примене прописа и стандарда у процесима

прераде метала, дрвета, гуме и пластике, као и у активностима заштите, паковања, транспорта,

складиштења, испоруке, уградње и коришћења производа.

Исход предмета: Опособљеност за идентификовање и примену захтева техничких прописа и

стандарда на активности организације, као што су заштита радне и животне средине, планира ње,

пројектовање, развој и изградња објеката, технолошки процеси обраде, заштите, паковања, транспорта,

складиштења, испоруке, уградње, коришћења и стављања ван употебе производа, опреме или објекта.


Теоријска настава: Појам, циљеви, намена и врсте прописа, норми и стандарда. Основни захтеви

SRPS и ISO стандарда. Основни прописи о планирању и изградњи. Стандарди формирања производа

од метала, дрвета, гуме и пластике, опреми и технолошким процесима обраде, заштите, паковања,

транспорта, складиштења, испоруке, уградње, експлоатације и престанак коришћења. Прописи и

норме распореда радних места, транспортних путева, доставе материјала, расположивости логистичке

подршке, еколошкој уредности радног места, дистрибуцији отпада и заштити при раду. Утицај норми

и прописа на ефективност и ефикасност пословања организација.

Практична настава: Практична примена прописа о планирању и изградњи објеката. Стандарди и

прописи о изградњи, уградњи и монтажи, распореду и коришћењу производне опреме. Прописи

обједињавања свих фактора који утичу на распоред опреме, сигурност функцинисања, правилно и

ефикасно коришћење машина, особља и простора, могућности проширња капацитета, могућност

једноставног преуређења и реорганизације, могућност лаког прилагођавања изменама производа,

захтевима тржишта и побољшањима у производном процесу. Практична примена неких SRPS и ISO

стандарда


Исаиловић, М., Богнер, М., Прописи о планирању и изградњи, Ета, Београд 2005.

Богнер, М, Исаиловић, М., Прописи у машинству, СМЕИТС, Београд 2000.

Серија стандарда ISO 9000 и ISO 14000. SRPS стандарди


120 Предавања: 45 Вежбе:45 ДОН-други облици

наставе: 0

Методе извођења наставе: Предавања се одвијају кроз припремну наставу, припремне семинаре,

уводне разговоре са студентима у вези основних појмова и кључних речи о теми наставне јединице,

затим изношења чињеница уз коришћење помоћних средстава и примера из праксе, и закључних

разматрања у вези примене материје уз учешће студената. Вежбе се реализују кроз самосталан рад

студената, израду самосталних и пројектних задатака, посета организацијама, провере знања

студената кроз анализе и одбране радова, и др.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -3


Редни број из листе предмета –9

Студијски програм/студијски програми : Maшинско инжењерство


Шифра и назив предмета: 1114.16 Теорија и симулација процеса обраде




Услов:


Стицање теоретских и практичних знања о теорији обраде метала резањем. Студенти се упознавају са:

методама обраде резањем, процесом резања, симулацијом процеса орбраде резањем са посебним

освртом на зону резања. Даје се детаљан осврт на отпоре резања при: стругању, глодању, бушењу,

проширивању, брушењу. Посебна пажња је посвећена: одређивању оптималних режима резања,

топлотним појавама у зони резања и динамици процеса резања.


Након савладавања предвиђеног програма студент стиче неопходна знања и вештине за све активности

које се односе обраду метала резањем и могућност одабира оптималних режима резања. Стечена знања

одговарају реалним производним условима.



Теорија и симулација процеса обраде садржај и значај. Системи и процеси у производном

инжењерству. Основи теорије обраде резањем. Прорачун главног времена обраде помоћу функција

обрадљивости. Симулација метода обраде резањем. Сиулација топлотних појава у зони резања. Силе у

зони резања. Утицај режима резања на отпоре резања. Одређивање опптималних режима резања при

стругању и глодању.


Задаци из обраде метала резањем; Обрадни системи за обраду метала резањем (скидањем струготине):

универзални струг, рендисаљка, глодалица, брусилица за округло и равно брушење, стубна бушилица.

Симулација процеса обраде метала резањем применом лиценцираних програмских пакета.


Тановић, Љ., Петраков, Ју., Теорија и симулација процеса обраде, Машински факултет у Београду,

2007.

Калајџић М., и група аутора, Технологија обраде резањем – припучник, Машински факултет у Београду,

2006.




Теоријски и практични рад остварује се на предавањима, аудиторним вежбама, консултацијама, радом

у радионици и стручним посетама појединим фабрикама. Наставна средства теоријске наставе су

стандардна учила.


Предиспитне обавезе (укупно) 30-50




пр

акти

ч

на

нас

тава самостални задаци 30-50




(часова)

Писмени -3


А3. МАСТЕР СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ




Студијски програм/студијски програми : Инжењерство заштите животне средине и

заштите на раду

Врста и ниво студија: Мастер струковне студије, II ниво

Шифра и назив предмета: 2101.18 Управљање документима

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Александар В. Шотић, дипл. инж. грађ.



Услов: -


Циљ предмета је упознавање са битним захтевима за обављање послова заштите од пожара и безбедности

и здравља на раду кроз управљање документима.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да на стандардизован начин управља документима

из области заштите од пожара и безебедности и здравља на раду.


Теоријска настава: Упознавање са циљевима и исходима предмета. Захтеви система заштите од пожара

по питању потребних докумената. Захтеви система безбедности и здравља на раду по питању потребних

докумената. Прописане форме докумената. Термини и дефиниције у области управљања документима.

Користи од управљања документима. Политика и одговорности. Захтеви у управљању документима.

Пројектовање и примена система за управљање документима. Процеси и контролни механизми у

управљању документима. Одређивање докумената које треба прихватити у систем за управљање

документима. Одређивање рокова за чување докумената. Прихватање докумената. Завођење документа.

Класификација. Складиштење и руковање. Приступ документима. Праћење докумената. Документовање

процеса у управљању документима. Надзор и контрола. Обучавање.

Практична настава: На вежбама се детаљно анализирају постављени безбедносни захтеви на појединим

машинама. Акценат је на неопходности детаљног сагледавања свих безбедносних захтева прописаних

регулативом ради безбедне употребе од стране њихових руковаоца.


Закон о о безбедности и здрављу на раду, Сл. гласник РС, бр. 101/05, 91/2015 и 113/2017.);

Закон о о заштити од пожара, (Сл. гласник РС, бр. 111/2009 и 20/2015)

Правилник о евиденцијама из области безбедности и здравља на раду, Сл. гласник РС, бр. 62/07 и

102/2015)

СРПС ИСО 9001:2008,

Системи менаџмента квалитетом – Захтеви, Институт за стандардизацију Србије


часови Предавања: 45 Вежбе: 45 ДОН-други облици наставе:

0


Теоријско изучавање и практично упознавање са управљањем документима остварује се предавањима,

аудиторним вежбама и посетама појединим институцијама. Наставна средства теоријске наставе су

стандардна учила и видео презентације. Студенти се кроз вежбе и самостални задатак стимулишу за

самостално решавање конкретних проблема.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -




заштите на раду, Безбедност саобраћаја и

организација саобраћаја и транспорта


Шифра и назив предмета: 2102.18 Форензичко инжењерство

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Барбара М. Видаковић, дипл. инж.

заштите од пожара



Услов: -

Циљ предмета:Стицање основних знања, како би студент био оспособљен за бављење форензичким

инжењерством у областима заштита од пожара и експлозија, заштита на раду.

Исход предмета:Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује у утврђивању узрока

пожара и експлозија, анализи хаварија код техничких система и транспортних средстава са

утврђивањем узрока, утврђивању узрока повреда на раду на опреми за рад у индустрији.


Теоријска настава:Обрађују се следеће области: општа знања о форензици и форензичком

инжењерству, односно анализи отказа техничких система, њиховим узроцима и последицама, разлози

утврђивања пожара и експлозија, проналажење места настанка пожара, проналажење узрока пожара (на

отвореном простору, у затвореном простору, у превозном средству), форензичка обрада експлозија

(експлозије судова под притиском, експлозија лако запаљивих гасова, пара и прашине, експлозије

изазване помоћу војних или привредних експлозива, експлозија насталих као последица хемијских

реакција), процедура увиђаја и израде записника о повреди на раду, утврђивање узрока повреде на

опреми за рад.

Практична настава:Организована је у два вида и то као аудиторне вежбе које служе као припрема за

спровођење анализе случајева и као самостални задаци у оквиру којих ће студенти решавати

предметно-релевантне случајеве на основама методологије студије случајева.

Студенти ће добити реалне податке о пожару, експлозији, повреди на раду, и бавиће се анализом

њихових узрока, односно разлозима због којих су настали, а посебно и зашто су настале ове појаве и

како су оне могле бити избегнуте. Посебнa анализа се односи на процену услова под којима би ове

појаве могле да буду избегнуте, а нарочито начин како би конкретна појава могла да буде избегнута.


Писана предавања

М. Ђовчош, Вештачење пожара и експлозија, АГМ књига, 2015

Радован Јованов, Пожари изазвани електричним инсталацијама - примери вештачења, АГМ

књига, 2015



15



израда самосталних задатака) и стручних посета.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени



Студијски програм/студијски програми: Инжењерство заштите животне средине и




Шифра и назив предмета: 2103.18 Пословне комуникације

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Драгана Д. Велимировић, дипл.инж.маш.



Услов: -


Циљ предмета је упознавање са основним појмовима, приступима и техникама рада у области

пословних комуникација, људских ресурса и теорије рада.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен да сагледава потребу за стручношћу и

компетенцијама запослених и обавља савремену пословну комуникацију.



Упознавање са циљевима и исходима предмета. Основни појмови и сврха пословне комуникације.

Комуникациони процеси. Врсте пословне комуникације. Усмена комуникација. Невербална

комуникација. Говорна презентација. Интеркултурална комуникација. Пословни бонтон.. Основни

појмови и функције управљања људским ресурсима. Планирање људских ресурса. Анализа радних

задатака. Методе рационалног избора кадрова. Одређивање захтева за стручност и компетентност

запослених. Образовање у процесу рада. Основна својства личности од значаја за понашање у раду.

Способности као детерминанте радне успешности. Радна мотивација. Теоријски модели мотивације.

Практична настава: На вежбама се детаљно разрађују технике пословних комуникација, људских ресурса и теорије рада и

кроз примере и анализе случајева са аспекта заштите од пожара и безбедности и здравља на раду.


Чабаркапа Миланко: Човек и радна околина - психофизиолошки и еколошки аспекти рада. Чигоја

штампа, Београд, 2008.

Чизмић, С. Људски фактор, Институт за психологију, Београд, 2006.

Karwowski, W. & Marras, W.S. (2003): Occupational Ergonomics, London, CRC Press.

Erik Hollnagel, Safety-I and Safety-II : The Past and Future of Safety Management, Taylor & Francis Ltd,

CRC Press, London, United Kingdom, 2014.




Теоријско изучавање људских ресурса, теорије рада и пословних комуникација остварује се

предавањима и аудиторним вежбама. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила и видео

презентације. Студенти се кроз вежбе и самостални задатак стимулишу на самостално дефинисање и

решавање проблема.





активност у току предавања 0-5 писмени део (макс.)

пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени







Шифра и назив предмета: 2104.18 Анализа и управљање ризиком

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Александар В. Шотић, дипл.инж.грађ.



Услов: -


Циљ предмета је овладавање концептима ризика, теорије несрећа и безбедности, ради аналитичког

сагледавања појединих инжењерских проблема и подршке доносиоцима одлука на бази информација о

ризику.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да препознаје опасности, препознаје контекст на

целовит начин, анализира ограничења, дефинише потребне баријере (мере), комуницира ризик и даје

подршку доносиоцима одлука.



Упознавање са циљевима и исходима предмета. Основни појмови о ризику. Концепти и дефиниције.

Оквир за разматрање ризика. Анализа ризика и управљање ризиком. Методе анализе ризика.

Квалитативна и квантитативна анализа ризика. Слика ризика. Опасности. Баријере. Нежељени догађаји

и последице. Људски и организациони фактори. Безбедност и ризик као антоними. Модели узрочности

несрећа. Дистрибуирано доношење одлука. Мерење безбедности. Анализа и управљање ризиком у

кључним индустријским гранама. Фазе животног циклуса средстава и процеса. Сложене организације.

Алокација ризика. Комуникација ризика.


На вежбама се детаљно разрађује примена теоријских концепата кроз примере и анализе случајева.

Акценат је на комбиновању индуктивних и дедукт. аналитичких техника.


Haimes, Y. Y. (2004) Risk Modelling, Assessment, and Management, 2nd edn. New Jersey. Wiley. ISBN 978-

0470282373. p.837.

Rausand, M. (2011) Risk Assessment: Theory, Methods, and Applications, Wiley, Hoboken, NJ, 2011. ISBN

978-0-470-63764-7. 644 p.

IEC/ISO 31010 (2009) Risk management - Risk assessment techniques. ИСО, Geneva. 188 p.




Теоријско изучавање ризика, почев од дефинисања, анализе и метода управљања ризиком остварује се



решавање инжењерских проблема.


Предиспитне обавезе (укупно) 30-60 Завршни испит 40


пр

акти

ч

на

нас



ДОН -


(часова)

Писмени

колоквијуми 0-10 Усмени - 1


Студијски програм/студијски програми: Инжењерство заштите животне средине и заштите

на раду


Шифра и назив предмета: 2105.18 Медицина рада 2

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Светлана Ђ. Карић, доктор мед. наука



Услов: -

Циљ предмета: Циљ наставе је да упозна студенте са физиологијом рада (психофизиологија рада, замор,

премор, хомеостаза организма); делатностима службе медицине рада, основним сазнањима о грађи и

функцији људског организма, факторима који утичу на здравље и ризицима од оштећења здравља у

појединим делатностима.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити припремљен за координацију и ангажовање у

деловању службе мeдицине рада послодаваца или надлежних институција.


Теоријска настава: Функције и организације медицине рада:међународни и национални прописи који

регулишу ову материју, активности медицине рада у заштити здравља радно активног становништва,

активности медицине рада у заштити на раду, Грађа и функција људског организма:грађа органских система:

од ћелије до ткива и органа са посебним аспектом на дисајне, пробавне, кардиоваскуларне, коже.

Професионална оштећења здравља:принципи утврђивања професионалне болести, болести везане за рад,

индиректни показатељи тежине посла (трауматизам, оболевање, смртност). Картон радног места. Опасности

и штетности у радним процесима: опасност од механичких повреда, електричних и термичких фактора,

експлозија, микроклиматски фактори, физичке штетности, бука, вибрација, промењен атмосферски притисак,

нејонизјуће и јонизјуће зрачење, хемијске штетности: метали, гасови, киселине и базе, органски растварачи и

пластичне масе, прашина, биолошке штетности, ургентна стања и шок, тријажа и процена виталних знакова,

прва помоћ и учешће у медицинском збрињавању, основи медицинског збрињавања и лечења, опоравак и

рехабилитација. Елементарна знања у вези са оцењивањем радне способности. Етика у медицини рада.

Ризици оштећења здравља у одређеним високоризичним индустријским гранама: рударство, хемијска

индустрија, саобраћај, пожари. Промоција здравља на радном месту.

Практична настава: Мерење експозиције и процена експозиције. Закључивање о узрочној повезаности

обољења. Анализе врста и степена угрожености. Ергономија и медицина рада. Видео презентација о реалним

догађањима. Пружање прве помоћи у разним ситуацијама. Превентивно деловање, заштита и рехабилитација.


Станковић Д., : » Медицина рада«, Сарајеви 1985,

Видаковић А.и аутори: »Медицина рада«, Београд 1999,

Јовичић З.Здравко, «Опасне материје», Ниш 1996,

Видаковић А. Александар: «Основи медицине рада», Београд 1998


Предавања: 30 Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе:0

Методе извођења наставе: Теоријско изучавање и практично упознавање са медицином рада остварује се

предавањима, аудиторним вежбама и посетама фабрикама, медицинским установама. Наставна средства

теоријске наставе су стандардна учила и видео презентације. Студенти се кроз самосталне радове стимулишу

на самостално дефинисање и решавање конкретних проблема и тиме приближавања теорије пракси.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени







Шифра и назив предмета: 2106.18 IT у инжењерству




Услов: -


Циљ предмета је овладавање концептима информационих система ради њиховог коришћења приликом

обављања стручних послова


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да формулише основне елементе захтева за израду

информационих система, да упоређује карактеристике различитих, да ефикасно користи постојеће, као и

да израђује једноставне информационе системе



Упознавање са циљевима и исходима предмета. Основни концепти информационих система. Развој и

примена информационих система. Функције и компоненте информационих система. Захтеви за

прибављање и дистрибуирање информација. Извештавање путем информационих система.

Хијерархијска структура организације рада. Алгоритми протока информација. Пројектовање простих и

информационих система. Модели информационих система. Дистрибуција и презентација информација.

Унапређење информационог система предузећа. Евалуација постојећих услова. Процес побољшања.

Успостављање циљева и дефинисање потреба корисника. Развијање савремених ICT решења и праћење

резултата. Информациони системи за одговор на захтеве правне регулативе. Примена информационих

система. Анализа случајева. Коришћење GIS алата. Вођење евиденција путем једноставних

информационих система.

Практична настава: На вежбама се детаљно разрађује израда једноставних и примена постојећих информационих система

кроз примере и анализе случајева са аспекта заштите од пожара и безбедности и здравља на раду


Основи рачунарске технике и увод у програмирање Петковић,Д. Факултет заштите на раду, Ниш

Увод у информационе системе, Келлy П.Р., Турбан, Е., Београд, Микрокњига.

Савремене комуникационе технологије и мереже, Схаy, W. А., Чачак, Компјутер библиотека


часови Предавања: 30 Вежбе: 30 ДОН -други облици аставе:0


Теоријско изучавање људских ресурса, теорије рада и пословних комуникација остварује се



решавање инжењерских проблема.






пр

акти

чн

а

нас

тав

а

самостални задаци 30-45


лабораторијске вежбе -


(часова)

Писмени

колоквијуми 5-10 Усмени - 1






Шифра и назив предмета: 2110.18 Ергономија рада

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Даниела С. Ристић, дипл.инж.маш.

Статус предмета: ИБЗ


Услов: -


Циљ предмета је упознавање са битним ергономским захтевима које проистичу из антропологије, и

савременим ергономским техникама ради уређивања радних места у циљу постизања у што већој мери

безбедности и здравља на раду.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен да у обављање стручних послова из области

безбедности и здравља на раду интегрише ергономске захтеве за уређење радних и помоћних просторија,

производњу и коришћење опреме за рад, и обављање радних активности у појединим привредним и

ванпривредним делатностима.


Теоријска настава:Развој ергономије и ергономски принципи. Антропометрија и биомеханика. Основна

начела и методе ергономског пројектовања. Ергономско пројектовање радних простора и активности.

Ергономија при коришћењу опреме са екраном. Ергономија при ручном преношењу терета и помоћна

опрема. Ергономија машина и алата. Ергономија у грађевинарству. Ергономија у пољопривреди.

Ергономија у трговини. Ергономија приликом пружања здравствених услуга. Дуготрајно и динамичко

стајање и седење. Дуготрајне активности и замор. Рад у сменама и ноћни рад. Ергономија понашања -

злостављање и стрес. Савремени ергономски софтвери.

Практична настава: На вежбама се детаљно анализирају постављени безбедносни захтеви на

појединим машинама. Акценат је на неопходности детаљног сагледавања свих безбедносних захтева

прописаних регулативом ради безбедне употребе од стране њихових руковаоца.


Кларин М., А. Жуњић, Индустријска ергономија, Машински факултет, 2007

Микшић Д., Увод у ергономију, Свеучилиште у Загребу, Факултет строј. и бродогр., Загреб, 1997.

Ernest J. McCormick, Human Factors in Engineering and Design, McGraw-Hill Book, New York, 1976

J.A. Roebuck, Engineering Anthropometry Methods, John Wiley & Sons, New York, 1975



наставе:00


Теоријско изучавање и практично упознавање са ергономијом рада и психофизичким штетностима

остварује се предавањима, аудиторним вежбама и посетама привредним и ванпривредним

институцијама. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила и видео презентације.

Студенти се кроз вежбе и самост. задатак стимулишу за самостално решавање конкретних проблема.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -







Шифра и назив предмета: 2111.18 Заштита и спасавање у ванредним

ситуацијама

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Барбара М. Видаковић, дипл. инж. заштите

од пожара

Статус предмета: ИБЗ


Услов: -

Циљ предмета: Стицање основних теоријских и практичних знања за успешно деловање у заштити и

спасавању у ванредним ситуацијама. Упознавање студента са општим моделима и системима заштите и

спасавања, као и облицима управљања и руковођења, организовања, припремања и суделовања грађана,

правних лица, јавних установа, локалне самоуправе у заштити и спасавању од опасности и последица

природних, еколошких, техничко – технолошких катастрофа, масовног тероризма и ратних разарања.

Исход предмета: Након полoженог испита студенти ће стећи неопходна знања за обављање послова

везаних за заштиту и спасавање и биће оспособљени да врше обуку лица за заштиту.


Теоријска настава: У току наставног процеса обрадиће се следеће тематске целине: увод у систем

заштите и спасавања у ванредним ситуацијама; појам, подела и облици катастрофа; врсте, облици,

извори и последице угрожавања (извори опасности битни за цивилну заштиту, природне опасности и

елементарне непогоде, техничко – технолошке катастрофе, ратна разарања и катастрофе узроковане

ратом, последице које изазивају катастрофе, тероризам као облик угрожавања становништва и

материјалних добара); системи заштите и спасавања у Србији; међународна сарадња и развој система

заштите и спасавања; планирање и припреме у заштити и спасавању; активности и мере заштите и

спасавања (заштита и спасавање од поплава, пожара и експлозија, земљотреса, од РХБ опасности,

евакуација становништва, збрињавање угроженог и/или страдалог становништва, склањање

материјалних и културних добара, замрачивање и маскирање, заштита и спасавање биља и биљних

производа, асанација, прва помоћ) јединице цивилне заштите; обучавање и оспособљавање у систему

заштите и спасавања.

Практична настава: У оквиру практичне наставе студенти ће увежбавати коришћење ГИС-а у заштити

и спасавању у ванредним ситуацијама, присуствоваће показним вежбама јединица цивилне заштите, а

кроз израду самосталног задатка ће решавати конкретне ситуације у заштити и спасавању.


Ђармати,Ш., Јаковљевић, В., Цивилна заштита у СРЈ, ИП „ Студентски трг“, Београд, 1996.

Јаковљевић, В., Цивилна заштита, Факултет цивилне одбране, Београд 2006.

Приручник Цивилно планирање за ванредне ситуације; Шведска агенција за ванредне ситуације (СЕМА),

Међународне конвенције и декларације из области управљања ванредним ситуацијама и извори

националног законодавства.



Методе извођења наставе: Настава се изводи путем предавања, аудиторних вежбања (упутства за

израду самосталних задатака, израда самосталних задатака) и стручних посета (Хидрометереолошки

завод, Сеизмолошки завод, Управа за воде, Сектор за ванредне ситуације).






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -




заштите на раду Врста и ниво студија: Мастер струковне студије, II ниво Шифра и назив предмета: 2201.18 Опрема и инсталације за експлозивну

атмосферу Наставник (Име, средње слово, презиме): др Станко M. Остојић, дипл.инж.електр. Статус предмета: ИБМ Број ЕСПБ: 8 Услов: - Циљ предмета: Стицање нових инжењерских знања везаних за анализу простора потенцијално експлозивне

атмосфере, поделу простора на зоне опасности, врсте заштите електричне и неелектричне опреме, избор опреме,

заштитних система и инсталација у Еx заштити како би се обезбедио здрав и безбедан рад у угроженом простору. Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује и доприноси изналажењу техничких решења везаних за

противексплозивну заштиту у саврменим постројењима са новим технологијама. Студент ће бити оспособљен за

израду елабората о зонама опасности, документа о противексплозивној заштити.

Студент ће бити обучен за преглед, мерења, испитивања и одржавање опреме, заштитних система и инсталација у

погонима са експлозивном атмосфером. Садржај предмета: Теоријска настава: Законски основ за подручје експлозивне атмосфере и противексплозивне заштите. Хармонизовани стандарди.

IEC/EN норме и ATEX директиве 95 и 137. опрема, заштитни системи и компоненте. Анализа простора Еx

атмосфере гасова, пара, маглица и запаљиве прашине. Опасности од статичког електрицитета. Зоне опасности.

Опрема и инсталације за простор експлозивне атмосфере. Стабилне инсталације за детекцију експлозивних

гасова и пара. Врсте заштите електричне и неeлектричне опреме. Посебни и додатни захтеви за електричну и

неeлектричну опрему за простор експлозивне атмосфере. Превентивни прегледи и одржавање опреме и

инсталација у простору експлозивне атмосфере Усаглашеност и означавање опрема за простор експлозивне

атмосфере Принципи пројектовања инсталација у простору експлозивне атмосфере Примери постројења са

опремом, заштитним системима и инсталацијама у простору експлозивне атмосфере.

Практична настава: Аудиторне вежбе су рачунског карактера и обухватају рачунске задатке и практична питања која су усаглашена са

теоријском наставом. Студенти самостално или у групама учествују у решавању задатака.

Примери: Елаборат о зонама опасности, анализа простора експлозивне атмосфере, вентилација простора,

документ о заштити од експлозије, декларација о усаглашености, означавање опреме, план прегледа и извештаји

за различите врсте заштите, стручни извештаји након мерења и испитивања електричних и неелектричних

инсталација.

Самостални задатак: Студент има као предиспитну обавезу израду самосталног задатка на задату тему.

Методе извођења наставе: Настава се спроводи путем предавања и аудиторних вежбања. Литература:

1. Јовановић М., Радаковић З., “Специјалне електричне инсталације”, Академска мисао, Београд 2008.

2. Јованов Р., „Противексплозивна заштита електричних и неелектричних уређаја и инсталација“, Институт

за нуклеарне науке „Винча“, Београд, 2015.

3. Мариновић Н., „Опрема и инсталације за експлозивну атмосферу“ I, II, III, Етекон, Загреб, 2016.







активност у току предавања 0-5 писмени део (макс.) 30

пр

акти

чн

а

нас

тава




стручне посете и др. 0-5 Трајање испита:

Писмени 1,5

колоквијуми Усмени 1,5

Редни број из листе предмета - 10 Студијски програм/студијски програми: Инжењерство заштите животне средине и



Шифра и назив предмета: 2202.18 Противпожарни системи

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Никола Д. Танасић, дипл.инж.маш.

Статус предмета: ОМ-1


Услов: -

Циљ предмета: Упознавање са основним принципима пројектовања и извођења стабилних аутоматских

инсталација за гашење, откривање и дојаву пожара и одимљавање користећи прописе и стандарде.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује у предузећима, пројектним бироима и

инспекцијским службама при изради пројектне документације и извођењу стабилних аутоматских

инсталација за гашење, откривање и дојаву пожара и одимљавање.



Принципи функционисања противпожарних система. Основни принципи пројектовања: стабилних

аутоматских инсталација за гашење пожара водом, пеном, гасом, прахом и другим средствима; спољашње

и унутрашње хидрантске инсталације; повезивање стабилне инсталације за дојаву са технолошком и

електротехничком опремом; снабдевање енергијом пумпних постројења; врсте, карактеристике и

принципи рада јављача пожара, елементи система за дојаву пожара, начин функционисања система за

дојаву пожара, полазне основе пројектовања, избор јављача, размештај јављача. Пројектовање и извођење

природне вентилације објеката; принудне вентилације; опште и локалне вентилације; надгледане

принудне вентилације; контролисане принудне вентилације; климатизација; система за отпрашивање.

Практична настава: Анализа постојећих пројеката противпожарних сиситема и бази задатих параметара студент ради

прорачуне, врши избор и димензионисање противпожарних сиситема.



Бујандрић, В., Пројектовање противпожарне заштите, Ведеко, Београд, 1996.

Бујандрић, В., Пожар, гашење и противпожарна техника, Ведеко, Београд, 1995.

Ерић, Б.М., Против пожарна и превентивно-техничка заштита, „Јел&Мил“, Чачак, 2003.

Благојевић, М., Ристић, Ј., Симић Ђ., Системи за откривање и дојаву пожара, Факултет заштите на раду,

Ниш, 2004.

Секуловић, З., Дамњановић, М., Богнер, M., Инсталације за гашење пожара, ЕТА, Београд, 2014.

Секуловић, З., Богнер, M., Одимљавање и архитектура, ЕТА, Београд, 2011.

Стандард SRPS CEN/TR 12101-5:2009 Системи за контролу дима и топлоте - Део 5: Смернице за

препоруке за рад и методе прорачуна система за одвођење дима и топлоте





израда самосталних задатака), стручних посета предузећима и пројектним бироима.




(макс.поена)


пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -1






Шифра и назив предмета: 2203.18 Планирање заштите и спасавања у

ванредним ситуацијама




Услов: -

Циљ предмета: Стицање теоријских и практичних знања неопходних за планирање заштите и

спасавања у ванредним ситуацијама.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује за израду процене угрожености од

елементарних и других несрећа и планова заштите и спасавања у ванредним ситуацијама.



Прописи и стандарди из области зашите и спасавања у ванредним ситуацијама; Организација и начин

узбуњивања становништва у условима елементарне непогоде; Проучавање техника планирања и

мотодологија за израду процене угрожености од елементарних непогода и дргуих несрећа и планова

заштите и спасавања у ванредним ситуацијама; Планирање развоја система превенције и смањења

ризика од елементарних непогода; Израда планова смањења ризика; Израда планова заштите и

спасавања услед: земљотреса и клизишта, поплава, елементарних непогода, шумских пожара и сл.;

Практична настава: Примена усвојених методологија и техника за процену ризика од елементарних и других непогода.

Практичан рад на изради планова смањења ризика и планова заштите и спасавања.



Млађан, Д.: „Безбедност у ванредним ситуацијама“, уџбеник, Криминалистичко-полицијска академија,

Млађан, Д.: „Спречавање и сузбијање пожара, хаварија и експлозија“, уџбеник, Београд,

Криминалистичко-полицијска академија, 2009.

Упутство о Методологији за израду процене угрожености од елементарних непогода и других несрећа

и планова заштите и спасавања у ванредним ситуацијама: 18/2017-3





израда самосталних задатака), стручних посета предузећима и установама.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -1






Шифра и назив предмета: 2204.18 Одржавање противпожарних система




Услов: -

Циљ предмета: Упознавање са основним принципима одржавања, методама контролисања и провере

поузданости противпожарних система користећи важеће прописе и стандарде.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује на пословима одржавања стабилних и

аутоматских инсталација за гашење, откривање и дојаву пожара и одимљавање у стамбеним,

пословним и индустријским објектима. Такође, студент ће бити оспособљен за рад у предузећима која

су овлашћена за обављање послова обавезног контролисања стабилних и аутоматских инсталација за

гашење, откривање и дојаву пожара и одимљавање. Стицање знања о употреби стабла отказа код

евалуације поузданости противпожарних система.



Законска регулатива и технички прописи; методе контролисања; врсте прегледа (први преглед и

периодични прегледи); вођење контролне књиге; испитивање исправности, функционалности и

поузданости; анализа отказа; извођење мерења на инсталацијама за гашење (аутоматске инсталације за

гашење пожара водом, пеном, гасом, прахом и другим средствима,), за хидрантску мрежу, за откривање

и дојаву пожара и за одимљавање (природна и принудна вентилација, системи за надпритисак и

противпожарне клапне); неопходни елементи извештаја о контролисању

Практична настава: Израда извештаја о контролисању (први преглед и периодични прегледи) за стабилне и аутоматске

противпожарне системе



Бујандрић, В., Пожар, гашење и противпожарна техника, Ведеко, Београд, 1995.

Зеленовић, Д., Тодоровић, Ј., Теорија поузданости техничких система, ФТН, Нови Сад, 2004.

Стандард SRPS EN 12845:2015 Инсталације за гашење пожара — Аутоматски спринклер системи —

Пројектовање, уградња и одржавање

Стандард SRPS CEN/TS 54-14:2009 Системи за детекцију пожара и пожарни алармни системи - Део

14: Смернице за планирање, пројектовање, уградњу, технички пријем, коришћење и одржавање





израда самосталних задатака), стручних посета предузећима и акредитованим лабораторијама.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -1






Шифра и назив предмета: 2205.18 Планирање и пројектовање

превентивних мера заштите од пожара

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Раденко С. Рајић, дипл.инж.маш.



Услов: -

Циљ предмета: Стицање теоријских и практичних знања неопходних за пројектовање и планирање

превентивних мера за заштиту од пожара.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује у предузећима, пројектним бироима и

инспекцијским службама при изради пројектне документације (главни пројекти заштите од пожара и

планови заштите од пожара) и за послове унапређења превентивних мера заштите од пожара.



Израда главних пројекта заштите од пожара и планова заштите од пожара; Прорачун и анализа

пожарног ризика (пожарни ризик објекта и пожарни ризик садржаја објекта) у јавним и пословним

објектима као и у технолошким процесима; Избор елемената неопходних за процену ризика,

идентификација и процена нивоа ризика; Избор средства за гашење пожара; Избор опреме,

аутоматских инсталација за гашење и дојаву пожара, система за детекцију експлозивних гасова,

система за одвођење дима и мера на основу процене ризика; Одређивање степена отпорности објекта

према пожару, Прорачун времена евакуације, Економска оправданост увођења стабилних инсталација

за гашење и дојаву пожара; Организовање и унапређење мера заштите од пожара у технолошким

процесима;

Практична настава: На бази задате технологије за одређени објекат студент ради прорачун и анализу пожарног ризика.



Бујандрић, В., Пројектовање противпожарне заштите, Ведеко, Београд, 1996.

Ерић, Б.М., Против пожарна и превентивно-техничка заштита, „Јел&Мил“, Чачак, 2003.

Група аутора, Планирање и програмирање мера ЗОП,Факултет заштите на раду, ниш, 2004.

Благојевић, М., Ристић, Ј., Симић Ђ., Системи за откривање и дојаву пожара, Факултет заштите на

раду, Ниш, 2004.

Стандарди и техничке препоруке





израда самосталних задатака), стручних посета предузећима и пројектним бироима.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -1






Шифра и назив предмета: М1 2225.18 Примењени истраживачки рад

М 2 2226.18

Наставник (Име, средње слово, презиме): Ментор мастер рада



Услов: Услов за обављање примењеног истаживачког рада је одобрена тема за мастер рад.

Циљ предмета: да се студент упозна са методама истраживања практичних проблема области Заштите

од пожара, односно Безбедности и здравља на раду (зависно од модула за кога се студент определио);

да искаже спремност по питању избора и анализирања литературе из области теме мастер рада и да

сагледа методологију израде мастер рада.

Исход предмета: да се студент оспособи да самостално и тимски врши истраживање у области

Заштите од пожара односно Безбедности здравља на раду (зависно од модула за кога се определио), а

што је у вези са темом мастер рада; да овлада коришћењем литературе из облати теме мастер рада и да

овлада правилним цитирањем литературних извора; да покаже самосталност у изради мастер рада и др.

Садржај предмета: произилази из садржаја стручних и стручноапликативних предмета студијског

програма односно модула и представља сам

остални рад студента. Акценат самосталног рада студента се односи на проучавање стручне

литературе; часописа; зборника радова са стручних и научних конференција, а све то треба да буде из

задате теме мастер рада. Резултате рада у овој области студент треба да презентује ментору за израду

мастер рада и то најкасније три месеца од добијања теме за мастер рад. Резултати се презентују на

систематизован начин у облику писаног документа под називом:

Примењени истраживачи рад као основ за израду мастер рада.

Предметни документ треба да садржи следеже целине (поглавља):

1. Осврт на тему и задатак мастер рада. У оквиру овог поглавља студент треба да да процену

шта треба да проучи кроз примењени истраживачки рад да би решење задатка из мастер рада

било квалитетно, задовољило стандарде и издржало критику струке ( у обиму од 5 страница

формата А4).

2. Презентовање резултата истраживања. У оквиру овог поглавља студент треба да презентује

резултате истраживања и да да осврт на употребљивост тих резултата (у обиму од 45 страна


3. Приказ литературе. Студент треба да наведе све литературне изворе које је користио.

Литература: У зависности од одабране теме за мастер рад.



наставе:0

Примењени

истраживачки рад:

300

Методе извођења наставе: Менторски рад и самостални истраживачки рад студента.

Оцена знања. Знање се вреднује са поенима (максимални број поена 100).

Вреднују се следеће активности:

- Активности студента кроз консултације са ментором вреднује се са 15 до 30 поена.

- Писани документ: Примењени истраживачки рад као основ за израду мастер рада вреднује се са 20

до 40 поена.

- Одбрана писаног документа вреднује се са 16 до 30 поена.

Оцењивање се врши према Правилнику о студијама на мастер струковним студијама ( у оквиру кога је дат

поступак оцењивања).

Редни број из листе предмета -15 Студијски програм/студијски програми: Инжењерство заштите животне средине и




Шифра и назив предмета: 2301.18 Безбедност машина и уређаја

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Раденко С. Рајић, дипл. инж. маш.



Услов: -

Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање са битним захтевима за безбедност и здравље на раду који

се односе на пројектовање и израду машина, као и други захтеви и услови који морају бити испуњени за

њихово стављање на тржиште и/или употребу.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен да учествује у поступку

пројектовања и израде машина, као и у поступку стављања машина на тржиште и/или употребу, са

аспекта безбедности и здравља на раду.


Теоријска настава: Технички захтеви за производе и оцењивање усаглашености. Стављање машина на

тржиште и/или употребу. Поступци за оцењивање усаглашености. Именовано тело за оцењивање

усаглашености машина. Знак усаглашености. Поверљивост података и заштитна клаузула. Захтеви за

пројектовање и израду машина. Захтеви за одређене категорије машина. Захтеви ради отклањања

опасности због покретљивости машине. Захтеви ради отклањања опасности узрокованих операцијом

дизања. Захтеви за машине намењене за подземни рад. Захтеви за машине које представљају посебне

опасности због дизања лица. Декларација о усаглашености машине и декларација о уградњи делимично

завршене машине. Врсте машина на које се примењује оцењивање усаглашености. Безбедносне

компоненте машина. Упутство за монтажу делимично завршене машине. Техничка документација за

машину и техничка документација за делимично завршену машину. Поступак за оцењивање

усаглашености који спроводи произвођач (интерна контрола производње). Преглед типа.

Практична настава: На вежбама се детаљно анализирају постављени безбедносни захтеви на

појединим машинама. Акценат је на неопходности детаљног сагледавања свих безбедносних захтева

прописаних регулативом ради безбедне употребе од стране њихових руковаоца.


Правилник о безбедности машина, (Сл. гласник РС, бр. 58/2016)

Правилник о електричној опреми намењеној за употребу у оквиру одређених граница напона, (Сл.

гласник РС, бр. 25/2016)

Правилник о електромагнетској компатибилности, Сл. гласник РС, бр. 25/2016

Закон о техничким захтевима за производе и оцењивању усаглашености, Сл. гласник РС, бр. 36 /09


часови Предавања: 45 Вежбе: 45 ДОН-други облици наставе:0


Теоријско изучавање и практично упознавање са безбедношћу машина остварује се предавањима,

аудиторним вежбама и посетама фабрикама. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила и

видео презентације. Студенти се кроз вежбе и самостални задатак стимулишу за самостално решавање

конкретних проблема.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -






Шифра и назив предмета: 2302.18 Управљање мерама за безбедан рад на

градилиштима




Услов: -

Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање са захтевима и техникама за управљање мерама за

безбедан и здрав рад при пројектовању и изградњи грађевинских објеката, имајући у виду велики број

учесника у пројектовању и изградњи, и веома променљиве услове рада.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен да успостави и управља

системом мера за безбедан и здрав рад на градилиштима, односно да успостави јасан систем права,

обавеза и одговорности и систем управљања изменама.


Теоријска настава:Упознавање са циљевима и исходима предмета. Уређивање односа инвеститора,

послодаваца и запослених приликом пројектовања и изградње објеката. Координација мера за безбедан и

здрав рад на привременим и покретним градилиштима. Права, обавезе и одговорности из области

безбедности и здравља на раду. Пријава градилишта и ажурирање пријаве. План превентивних мера и

припрема рада координатора за извођење радова. Евиденције координатора и извођача радова.

Контролне листе. Опасни послови и систем дозвола. Захтеви за извођење опасних послова. Мере за

безбедан рад за радна места у затвореном простору. Мере за безбедан рад за радна места у отвореном

простору. Привремене конструкције: скеле, подграде и оплате. Технологија безбедног извођења

темељних јама и ископа. Технологија безбедног извођења радова на крову. Технологија безбедног

извођења монтажних конструкција. Технологија безбедног извођења завршних занатских радова.

Опрема за приступ и рад на висини и опрема за подизање. Безбедни радни циклуси и дневне припреме за

рад.

Практична настава: На вежбама се детаљно разрађују технике управљања мера за безбедан рад

приликом извођења грађевинских радова. Акценат је на неопходности сагледавања улоге појединих

учесника у свакој конкретној ситуацији у циљу управљања превентивним мерама.


Материјал за припрему за полагање стручног испита за обављање послова координатора за израду

пројекта и координатора за извођење радова, Министарство рада и социјалне политике, Београд, 2010.

Нормативи и стандарди рада у грађевинарству, Нискоградња 6,ИРО Грађевинска књига,1982

Аризановић, Д., Технологија грађевинских радова, Универзитет у Београду, 1997.


часови Предавања: 30 Вежбе: 30 ДОН-други облици наставе: 0


Теоријско изучавање и практично упознавање са управљањем безбедношћу и здрављу на градилиштима

остварује се предавањима, аудиторним вежбама и посетама градилиштима. Наставна средства теоријске

наставе су стандардна учила и видео презентације. Студенти се кроз вежбе и самостални задатак

стимулишу за самостално решавање конкретних проблема.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -






Шифра и назив предмета: 2303.18 Управљање мерама за безбедан рад

при коришћењу хемијских материја

Наставник (Име, средње слово, презиме): др Јасмина Р. Рајић, дипл.инж. прехр.техн.



Услов: -


Циљ предмета је упознавање са захтевима и техникама за управљање мерама за безбедан и здрав рад са

хемијским материјама, имајући у виду њихово широко коришћење и потенцијално озбиљне штетне

последице


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да успостави и управља системом мера за

безбедан и здрав рад са хемијским материјама, препознаје опасности и штетности, процењује ниво

ризика, дефинише потребне мере, комуницира ризик и даје подршку доносиоцима одлука


Теоријска настава: Циљеви и исходи предмета. Основни појмови о хемијским материја. Подела

хемијских материја. Опасна својства хемијских материја и препознавање опасности / штетности.

Прописи, норме и стандарди у вези хемијских материја. REACH директива. Обележавање хемијских

материја са становишта безбедности. Граничне вредности изложености хемијским материјама на

радном месту и биолошке граничне вредности. Технички нормативи за складишта. Примена начела

превенције у заштити од хемијских материја. Превентивне мере за безбедан рад при излагању

хемијским материјама. Типичне опасне хемијске материје у индустрији. Анализа безбедности посла –

технолошких процеса. Методе процене ризика при раду са хемијским материјама. Безбедни поступци

при раду са хемијским материјама.

Практична настава: На вежбама се детаљно разрађују технике управљања мерама за безбедан рад

приликом коришћења хемијских материја. Акценат је на сагледавања свих фаза животног циклуса

хемијских материја у циљу управљања потребним мерама за безбедан рад при коришћењу хемијских

материја у: прехрамбеној индустрији, пољопривредној производњи, водопривреди, хемијској

индустрији и пратећим лабораторијама и сл...


Practical guidelines for Chemical agents directive 98/24/EC, European Union, Luxembourg, 2006

Технолошки системи и заштита, Иван Крстић, Факултет заштите на раду у Нишу, 2018

Хемијско технолошки приручник, Проф. Др Остоја Стојановић, „Рад“, Београд, 1984




Управљања ризиком при коришћењу хемијских материја остварује се предавањима и аудиторним

вежбама. Наставна средства теоријске наставе су стандардна учила и видео презентације. Студенти се

кроз вежбе и самостални задатак стимулишу на самостално дефинисање и решавање инжењерских

проблема.


Предиспитне обавезе (укупно) 30 - 60 Завршни испит 40


пр

акти

ч

на

нас



ДОН -


(часова)

Писмени


Редни број из листе предмета -18 Студијски програм/студијски програми: Инжењерство заштите животне средине и



Шифра и назив предмета: 2304.18 Методе испитивања услова радне

околине


Статус предмета: ИБМ


Услов: -

Циљ предмета: Стицање теоријских и практичних знања везаних за методе испитивања услова радне

околине у циљу заштите на раду.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да самостално врши преглед и проверу опреме за рад и

спроводи мерења и испитивања услова радне околине. Студент ће бити оспособљен да самостално

израђује извештаје о испитивању и стручне налазе.



Законска регулатива и преглед техничких стандарда из ове области; поступак и методологија

периодичних прегледа и провере опреме за рад; превентивна и периодична испитивања услова радне

околине (хемијске, биолошке и физичке штетности, микроклиме и осветљености); методе вршења

прегледа; мерна опрема и методе мерења; концентрација штетних гасова, дима и прашине, бука,

вибрације, ниво осветљености, температура, брзина струјања и релативна влажност ваздуха; елементи

извештаја о испитивању; елементи стручног налаза

Практична настава: Извођење прегледа и провере опреме за рад и испитивање услова радне околине у лабораторијским и

реланим условима на терену. Израда стручног налаза о извршеном прегледу опреме за рад и

извршеним испитивањима услова радне околине



Цветковић, Д., Прашчевић, М., Бука и вибрације, Факултет заштите на раду, Универзитет у Нишу,

2005.

Gupta, A., Industrial safety and Environment, Laxmi Publication, New Delhi, 2006

Стандард SRPS EN ISO 9612:2016, Одређивање изложености буци у радној околини

Стандард SRPS ISO 2631-1:2014 Механичке вибрације и шок - Процена изложености људи

вибрацијама од стране целог тела - Део 1: Општи захтеви

Стандард ISO 8995-1:2002, Осветљење радних места у просторијама Број часова активне наставе (укупно за семестар) Остали



Настава се изводи путем предавања, аудиторних и лабораторијских вежбања (упутства за израду

самосталних задатака, израда самосталних задатака, мерења у лабораторијским и реалним условима),

стручних посета предузећима и акредитованим лабораторијама.






пр

акти

ч

на

нас



лабораторијске вежбе 15-25


(часова)

Писмени -1




заштите на раду Врста и ниво студија: Мастер струковне студије, II ниво Шифра и назив предмета: 2305.18 Електричне и громобранске

заштитне инсталације Наставник (Име, средње слово, презиме): др Станко M. Остојић, дипл.инж.електр. Статус предмета: ОМ-4 Број ЕСПБ: 8 Услов: - Циљ предмета: Стицање теоријских и практичних знања везаних за електричне инсталације ниског напона

објеката и постројења у оквиру чега се посебно издвајају прегледи, мерења и испитивања електричних

инсталација са аспекта заштите од пожара и експлозија и заштите на раду. Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да учествује у изради и анализи пројекта електричних

инсталација ниског напона објеката и постројења. Студент ће бити оспособљен да самостално ради преглед,

мерења и испитивања исправности електричних и громобранских заштитних инсталација. Садржај предмета Теоријска настава: Национални и међународни стандарди, технички нормативи и правилници за електричне инсталације ниског

напона. Термини, дефиниције и разврставање електричних инсталација.

Поступак пројектовања и извођења електричних инсталација. Основне компоненте електроенергетских

инсталација ниског напона. Избор, размештај и повезивање електричних компоненти у електричним

инсталацијама. Основни прорачуни: избор заштитних компоненти и уређаја, избор каблова и проводника,

провера пада напона. Мере заштите од додира електропроводних делова под напоном. Заштита електричних

инсталација од преоптерећења и кратког споја. Селективност заштите. Системи заштите: TT, IT, TN-C/S.

Уземљење у електричним инсталацијама. Мерење отпорности уземљења: U-I метода мерења и Берандова метода

мерења. Мерења помоћу мултифункционалних инструмената. Мерење и испитивање отпорности изолације.

Мерење и испитивање непрекидности заштитних проводника и проводника за изједначавање потенцијала.

Мерење отпорности и импедансе у електричном колу струје квара. Мерења и тестирања заштитних уређаја.

Громобранска инсталација: елементи инсталације, нивои заштите, штићени простор, прорачун громобранске

инсталације. Мерења и испитивања громобранске инсталације. Анализа кварова на електричним инсталацијама

који могу узроковати пожар. Пример пројекта електричних инсталација објекта. Софтвер за пројектовање

електричних инсталација и израду стручних извештаја након мерења и испитивања електричних и громобранских

инсталација.

Практична настава: Аудиторне вежбе су рачунског карактера и обухватају рачунске задатке и практична питања која су усаглашена са

теоријском наставом. Студенти самостално или у групама учествују у решавању задатака.

Самостални задатак: Студент има као предиспитну обавезу израду самосталног задатка: Прорачун

електричних инсталација објекта. Прорачун громобранске инсталације. Прорачун уземљења.

Методе извођења наставе: Настава се спроводи путем предавања и аудиторних вежбања. Литература: 1.Костић М., Теорија и пракса пројектовања електричних инсталација, Академска Мисао, Београд, 2014. год.

2.Главоњић М., Приручник за испитивање електричних и громобранских инсталација, Мидвеј, Београд, 2011.

3.Влајић-Наумовска И., М. Ивезић., Кнежевић Н., Електричне инсталације и осветљење, приручник за

лабораторијске вежбе, Висока школа електротехнике и рачунарства, Београд, 2015.








пр

акти

чн

а

нас

тав

а




стручне посете и др. 0 - 5 Трајање испита:

Писмени 1,5

колоквијуми Усмени 1,5


Студијски програм/студијски програми : Безбедност саобраћаја и организација

саобраћаја и транспорта


Шифра и назив предмета: 2401.19 Шпедиција и логистика

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Бобан Д. Ђоровић, дипл.инж.саоб.



Услов:


Стицање основних знања о значају и улози шпедитерске делатности у привредном систему земље, као

и у реализацији међународних робних токова, те о технологији реализације основних и специјалних

шпедитерских послова. Такође, циљ предмета је и упознавање студената са транспортним мрежама и

подршком саобраћаја и транспорта.


Исход предмета је оспособљеност студента за обављање шпедитерских послова, послова установљења

ризика транспорта појединих врста тетрета, вођење послова припреме робе и транспортног средства за

превоз, означавања терета и транспортног средства у складу са транспортним околностима, послова

обезбеђења робе, припреме и израде саобраћајно техничке документације.



Основне карактеристике и општа питања транспортног права, међународни друмски транспорт на

основу TIR карнета, појам, место и улога шпедиције, развој и настанак шпедиције, извори права за

шпедицију, врсте шпедиције. Унутрашња организација шпедитерских предузећа. Технологија

реализације шпедитерских послова при увозу, извозу, транзиту робе и технологија реализације

специјалних шпедитерских послова, организација транспортног пословања, техника шпедитерског

пословања, уговор о шпедицији, шпедитерски послови контрола у шпедитерском пословању,

транспортно осигурање, царински поступак, логистика транспорта, робно транспортни центри.


Опште карактеристике транспорта-појам и значај, правна регулатива у транспорту организација

осигурања-опште карактеристике.Удружења, савези и асоцијације за унапређење и развој шпедитерске

делатности, ”Make-or-buy” одлучивање у шпедицији, извори права и документа осигурања, врсте

осигурања, основне карактеристике домаће и међународне шпедиције унутрашња организација

шпедитерског пословања, логистика транспорта.


Гајић В., Цакић Ђ. Практикум са елементима теорије, примерима и задацима, Факултет

техничких наука,Нови Сад, 2001.

Маровић Б., Шпедиција и осигурање, NONPAREJ Нови Сад, 2002.

Маровић Б., Гојковоћ Д. Осигурање шпедиција и транспорт, Stylos, Нови Сад, 2000.




Настава се реализује путем предавања, аудиторног карактера, затим, аудиторних вежби на којима

наставник упознаје студенте са начином израде рачунских задатака, као самосталног рада. Настава

подразумева и консултације кроз индивидуални рад наставника са студентом.


Предиспитне обавезе (укупно) 30 - 50 Завршни испит (макс.поена) 50

активност у току предавања 0 - 5

писмени део

(макс.) 50

прак

т.

нас

тава


усмени део

(макс.)

пројектни задаци

ДОН (лабораторијске вежбе,

стручне посете, семинари и др. ) Трајање испита

(часова)

Писмени -3



Студијски програм/студијски програми: Безбедност и организација саобраћаја и



Шифра и назив предмета: 2402.19 Прописи и стандарди у саобраћају и

транспорту




Услов: -


Циљ предмета је упознавање са основним појмовима у области прописа и стандaрда који се односе на

пројектовање саобраћаја и прописе и правилнике у области организације транспорта.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен да прати прописе и стандарде у области

организације саобраћаја и транспорта и да приликом решавања конкретних проблема доноси

oдговарајуће одлуке засноване на њима.



Упознавање са укупним циљевима и исходима предмета. Упознавање са појмом и значајем доношења

прописа, стандарда, закона и норми. Основни појмови и сврха прописа и стандарда у области

организације саобраћаја и транспорта. Стандарди за саобраћајно пројектовање. Референтни закони,

правилници и техничка упутства везана за пројектовање саобраћајница и саобраћајне инфраструктуре у

Републици Србији. Правилници o организацији међународног транспорта. UNECE сектор транспорта.

Транспорт лако кварљивих намирница (WP.11). Транспорт опасних материја (ADR, RID).

Практична настава: На вежбама се детаљно анализирају појединачни правилници и стандарди из предметне области и

решавају конкретни практични задаци. Анализе случајева примене у пракси успостављених стандарада

и прописа.


Снежана Пантелић-Вујанић, Наташа Томић: Саобраћајно и транспортно право: практикум,

Саобраћајни факултет, Београд, 2007.

Липовац Крсто: Безбједност саобраћаја, Висока школа унутрашњих послова, Бања Лука, 2007.

Владимир Поповић, Женева-Београд: Технички прописи у области хомологације возила, Машински

факултет, Београд, 2015.

Референтни закони, правилници и стандарди

Закон о безбедности саобраћаја на путевимa




Теоријско изучавање проблематике везане за прописе и стандарде у организацији саобраћаја и

транспорта остварује се предавањима и аудиторним вежбама. Наставна средства теоријске наставе су

стандардна учила, актуелни правилници и стандарди, видео презентације и демонстрациони материјал.

Студенти се кроз вежбе и самостални задатак стимулишу на самостално дефинисање и решавање

проблема.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -1

колоквијуми Усмени

Редни број из листе предмета -22 Студијски програм/студијски програми: Безбедност саобраћаја и организација

саобраћаја и транспорта Врста и ниво студија: Мастер струковне студије, II ниво Шифра и назив предмета: 2403.19 Организација саобраћаја и управљање

саобраћајном инфраструктуром Наставник (Име, средње слово, презиме): др Биљана З. Ранковић Плазинић, дипл. инж.

саоб. Статус предмета: О Број ЕСПБ: 8 Услов: - Циљ предмета: Стицање знања о коценпту управљањем саобраћајем у градовима, зонском систему,

атракцијама и продукцијама појединих саобраћајних зона, сагледавању транспортних потреба

различитих категорија учесника у саобраћају и различитих социо-економских категорија, анализи

транспортних захтева, прогнозирању и моделирању транспортних потреба.

Исход предмета: Студент ће бити оспособљен да стечена знања примењује и доприносе информисаном доношењу

одлука о новим инвестицијама у саобраћајну инфраструктуру, сигнализацију и опрему и транспортни

систем у градовима. Студент ће умети да препозна карактеристичност појединих саобраћајних зона и

да на основу тога дефинише одговарајуће правце развоја саобраћајне зоне и пожељно будуће стање

транспортног система које на оптималан начин задовољава потребе свих учесника у саобраћају.

Студент ће бити оспособљен за израду планерских студија за поједине саобраћајне зоне или градове.

Садржај предмета:


Појам транспортних потреба. Расподеле путовања. Кретање и путовање у планерском смислу.

Карактеристике путовања. Параметри квалитета транспортног система. Хијерархија планова.

Организација планерског процеса. Формирање информационе основе. Саобраћајна истраживања.

Анализа постојећег стања транспортног система. Анализа саобраћајне инфраструктуре. Зонирање и

позиционирање конектора. Формирање изворно-циљних матрица. Калибрисање модела. Оцена стања

и предлог краткорочних, средњорочних и дугорочних мера.

Практична настава: Аудиторне вежбе су рачунско-графичног карактера и обухватају задатке из области анализе

постојећег стања транспортног система, при чему се прати редослед теоријске наставе. Студенти

самостално или у групама учествују у решавању задатака. Задаци који се раде на вежбама

представљају основу за израду самосталног задатка.

Самостални задатак:

Студент има као предиспитну обавезу израду и одбрану самосталног задатка на задату тему.

Самостални задатак се ради у групама и представља студију транспортног система за један одабрани

град мање или средње величине.

Методе извођења наставе: Настава се спроводи путем предавања, аудиторних вежби и консултација.


4. Ј.Јовић, Д.Грујичић, Основе планирања саобраћаја, Саобраћајни факултет, Београд, 2013.

5. Ј. Јовић, В. Ђорић, Д. Петровић, И. Ивановић, Планирање саобраћаја: анализа транспортних

захтева, Саобраћајни факултет, Београд, 2018.




Предиспитне обавезе (укупно) 30




прак

ти

чн

а

нас

тав

а

самостални задаци 30



стручне посете и др.

Трајање испита:

Писмени: 90

мин

колоквијуми

Усмени: по

потреби

Редни број из листе предмета -23 Студијски програм/студијски програми : Безбедност саобраћаја и организација



Шифра и назив предмета: 2404.19 Превентива и кампање у безбедности

саобраћаја

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Дејан М. Јованов, дипл. инж. саоб.



Услов: -


Наставни циљ је упознавање студента са основама утврђивања ризика и опасности од настанка незгоде.

Циљ је да се студент упозна са методама утврђивања фактичког стања од значаја и утицаја на настанак

незгоде: примена вероватносних и статистичких метода, методама утврђивања опасности са

становишта утицаја човека пута и околине на настанак незгоде. Циљ је и да се студент упозна са

психолошким утицајима на настанак незгосде као и на мере смањења последица настале незгоде.

Студенти се упућују у ту проблематику разматрајући микро окружење као и макро план. Стденти се

упознају и са кампањама у безбедности саобраћаја.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен за рад у службама Министарства унутрашњих

послова, Градског секретаријата за саобраћај и Унутрашње контроле које се баве подизањем нивоа

безбедности саобраћаја, отклањања узрока настанка незгода као и подизања свести возача у вези са

наведеним. Свршени студенти ће бити оспособљени и за рад на кампањама


Теоријска настава: Овај вид наставе се реализује кроз упућивање студената у појам мера превентиве

настанка саобраћајних незгода. Анализира се фактичко стање у саобраћају са становишта ризика

настанка саобраћајне незгоде те се у том смислу анализирају и примењују вероватносне расподеле,

густина и функција расподеле, тестирају хипотезе и налазе вероватноће појединих догађаја од утицаја

на настанак незгоде. Анализира се кретање возила у кривини, утврђује пут кочења и брзина у

појединим фазама удеса као и растер. Психолошки аспекти, превентиве, утицај старосне доби,

културолошког и цивилизацијског аспекта; мере за ублажавање последицеа удеса и кампање са аспекта

друштвено корисног и профитабилног маркетинга.

Практична настава: Задаци из примене Пуасонове и нормалне расподеле, Пирсоновог теста

хипотезе, статистичких расподела, утврђивања вероватноће и математичког очекивања разних

критичних стања у саобраћају, утврђује се критична брзина кретања возила у кривини са становишта

стабилности, моменти и силе инерције у тренутку удеса. Утврђивање брзине возила код удеса као и

налажење величине деформационог рада у тренутку удеса. Повреде и поступци за ублажавања

последица при настанку удеса као и анализа система активне и пасивне безбедности. Анализирају се и

средства унутрашњег транспорта. Раде се и примери кампања.


Вујанић М., Драгач Р., Безбедност саобраћаја 2, С.факултет, Београд,2004.


М. Инић: Безбедност саобраћаја: Факултет техничких наука, Нови Сад, 2002.

Липовац К., Безбедност саобраћаја, С. Факултет, Београд, 2004,


часови Предавања:45 Вежбе:30 ДОН -други облици наставе:0

Методе извођења наставе: Настава се реализује путем предавања, аудиторног карактера, уз коришћење видео

подршке као и аудиторних вежби на којима наставник упознаје студенте са начином израде практичних задатака

као и самосталног рада. Примењује се и стицање знања у реалним ситуацијама, на терену. Осим тога, настава

подразумева и консултације за индивидуални рад наставника са студентом

Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе (укупно)

30 - 50 Завршни испит



пр

акт.

нас

тава самостални задаци 6 - 10 усмени део (макс.)


ДОН (лабораторијске вежбе, стручне

посете, семинари и др. ) Трајање испита (часова)

Писмени 3-





Шифра и назив предмета: 2405.19 Анализа и увиђаји саобраћајних

незгода

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Богдан Р. Марковић, дипл.инж.маш.



Услов:

Циљ предмета: Наставни циљ је упознавање студента са пословима анализе саобраћајниих незгода као

и констатовања стања, ситуације која је претходила наступању незгоде. Студент се упућује у

проблематику утврђивања параметара који су од значаја за настанак саобраћајне незгоде. Такође,

студенту се саопштавају знања неопходна како би био оспособљен за снимање свих параметара који су

од значаја за поступак вештачења незгоде које се спроводи у даљем току. На овај начин студент се

оспособљава и за вођење послова обуке возача или инспекцијске послове у саобраћају.

Исход предмета: Након положеног испита студент ће бити оспособљен за рад у службама које се баве

инспекцијским пословима, пословима контроле саобраћаја, процене штете, осигурања средстава

саобраћаја, превентивом и кампањама безбедности саобраћаја.


Теоријска настава: Студенти се упућују у проблематику активне и пасивне безбедности саобраћаја

као и утицај човека, пута и околине на настанак саобраћајне незгоде. Дефинише се саобраћајна незгода.

Даје секласификација саобраћајних незгода. Студентима се презент

ирају методе саобраћајно-техничких анализа типичних саобраћајних незгода као и анализа атипчних

саобраћајних незгода. Појам увиђаја саобраћајне незгоде. Начела, методе и фазе вршења увиђаја.

Увиђајна документација.

Практична настава: Кроз аудиторне вежбе студенти раде примере анализа типичних и атипичних

саобраћајних незгода, разматрају се типови судара возила, увиђај саобраћајне незгоде и израда

увиђајне документације. Анализирају се саобраћајне незгоде типа налет возила на пешака, налет возила

на двоточкаша као и судари возила. Студенти се упућују у послове унутрашње контроле безбедности

саобраћаја. Разматрају се и методе одређивања сударних брзина возила.


Закон о осигурању, Р. Србија, 2006.


Милошевић С., Теорија саобраћајних незгода, С. Факултет, Београд, 1994.


часови Предавања: 45 Вежбе: 30 ДОН -други облици наставе: 0 Методе извођења наставе: Настава се реализује путем предавања, аудиторног карактера, уз

коришћење видео подршке као и аудиторних вежби на којима наставник упознаје студенте са начином

израде практичних задатака као и самосталног рада. Осим тога, настава подразумева и консултације за

индивидуални рад наставника са студентом .





(макс.) 50

прак

т. н

аста

ва самостални задаци

12 - 15 усмени део

(макс.)



стручне посете, семинари и др.

) Трајање испита

(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 2406.19 Вештачење у саобраћају

Наставник (Име, средње слово, презиме): Др Дејан М. Јованов, дипл.инж.саоб.



Услов:

Циљ предмета: Наставни циљ је упознавање студента са пословима вештачења саобраћајних незгода,

установљавања узрока и виновника настанка а са становишта услова у сабраћају. Студенти се упућују у

правну регулативу као и саобраћајно техничку проблематику са становишта система: човек – возило –

пут - окружење.

Исход предмета: Након положеног испита студенти ће бити оспособљени за примену стечених знања

при решавању практичних проблема у оквиру обављање послова вештачења самостално као и у тиму

састављеном од вештака разних струка. Биће оспособљени за извршавање послова у институцијама

које се баве транспортом, пословима обуке возача или инспекцијским пословима у саобраћају. Такође

ће бити оспособљени и за извршавање и вођење послова у радним организацијама које се баве

унутрашњом контролом безбедности саобраћаја, инспекцијским пословима у саобраћају и обуком,

дефинисањем превентивних програма за повећање безбедности путног саобраћаја, осигурањем

проценом штете, вештачењем, и саобраћајно-техничком анализом типичних и атипичних саобраћајних

незгода.


Теоријска настава: Реализује се упућивањем студената у појам вештачења са аспекта правне

регулативе, закона који се односе на безбедност и прописе у саобраћају као и облигационо право.

Студенти се кроз теоријску наставу упућују и у саобраћајно техничку материју која се односи на

методе и поступке вештачења. Разматрају се обавезе и компетенције вештака. Анализирају се елементи

Налаза и мишљења вештака саобраћајне струке као и садејство са Налазима и мишљењем вештака

других техничких струка, првенствено, машинске.

Практична настава: Кроз аудиторне вежбе студент се упућује у израду Налаза вештака саобраћајне

струке. Такође се кроз ову наставу разматра проблематика идентификације возила, процена вредности

возила и процена штете на возилу настале као последица саобраћајне незгоде. Предвиђена је и

очигледна настава на терену као и анализирање већ израђених Налаза вештака. Нагласак је на

примерима из праксе.


Вујанић М., Драгач Р., Безбедност саобраћаја 2, С.факултет, Београд,2004.


Група аутора, Приручници за саобраћајно-техничко вештачење саобраћајних незгода, Сл.

Гласник Р.Србије, Београд, 1997.


часови Предавања: 45 Вежбе: 45 ДОН -други облици наставе: 0 Методе извођења наставе: Настава се реализује путем предавања, аудиторног карактера, уз

коришћење видео подршке као и аудиторних вежби на којима наставник упознаје студенте са начином

израде практичних задатака као и самосталног рада. Осим тога, настава подразумева и консултације за

индивидуални рад наставника са студентом





(макс.) 50

прак

т.

нас

тава


усмени део

(макс.)



стручне посете, семинари и др. ) Трајање испита

(часова)

Писмени -3





Шифра и назив предмета: 2410.19 Енглески језик у инжењерству

Наставник (Име, средње слово, презиме): Тања Н. Радовић, професор енглеског језика

Статус предмета: O


Услов: -


Циљ предмета је стицање комуникативне компетенције на вишем нивоу у области страног језика струке,

пре свега читања и писања текстова везаних са потребама стручњака за ефикасним комуницирањем у

струци, а такође и говорне компетенције и способности аудирања према потребама безбедности

саобраћаја и организације саобраћаја и транспорта.


Након положеног испита студент ће бити оспособљен да комуницира на енглеском језику, као и да разуме

и преводи са енглеског језика на српски језик и обрнуто стручне текстове из области безбедности

саобраћаја и организације саобраћаја и транспорта, и да се служи страном литературом.


Теоријска настава: Упознавање са појмовима и елементима енглеског језика везаним за безбедност

саобраћаја и организацију саобраћаја и транспорта.

Практична настава: Оспособљавање студената да на практичним примерима буду упознати са елементима из наставних

јединица које се обрађују на теоријској настави.


Костић,Д., Engineering English ,Машински факултет, Београд,2005.

Ћирић,Г., Граматика енглеског језика са вежбањима, Театар ЗА, Крушевац,2002.

Оpportunity, Longman, Димковић-Телеб. Г. „English in transport and traffic engineering“ Саобраћајни факултет,

Београд, др Гордана Димков-Телебаковић „English in transport and traffic engineering“ Саобраћајни факултет, Београд

Ћирић Г „Граматика енглеског језика са вежбањима“ Театар ЗА, Крушевац,


часови Предавања: 30 Вежбе: 30 ДОН-други облици наставе:

0


Настава и вежбе се изводе стандардним методама учења страног језика уз активан рад студената на

часовима предавања и вежби и самосталан рад при изради семинарског рада.






пр

акти

ч

на

нас





(часова)

Писмени -


Редни број из листе предмета -27 Студијски програм/студијски програми: Безбедност саобраћаја и организација



Шифра и назив предмета: 2415.19 Примењени истраживачки рад

Наставник (Име, средње слово, презиме): Ментор мастер рада



Услов: Услов за обављање примењеног истаживачког рада је одобрена тема за мастер рад.

Циљ предмета: да се студент упозна са методама истраживања практичних проблема области

Безбедности у саобраћају и транспорту, Организације саобраћаја и транспорта, Шпедиције и логистике

транспорта, Вештачења саобраћајних незгода, Увишаја саобраћајних незгода и Превенције истих; да

искаже спремност по питању избора и анализирања литературе из области теме мастер рада и да

сагледа методологију израде мастер рада.

Исход предмета: да се студент оспособи да самостално и тимски врши истраживање у области

Безбедности и организације саобраћаја и транспорта, а што је у вези са темом мастер рада; да овлада

коришћењем литературе из облати теме мастер рада и да овлада правилним цитирањем литературних

извора; да покаже самосталност у изради мастер рада и др.

Садржај предмета: произилази из садржаја стручних и стручноапликативних предмета студијског

програма односно модула и представља самостални рад студента. Акценат самосталног рада студента

се односи на проучавање стручне литературе; часописа; зборника радова са стручних и научних

конференција, а све то треба да буде из задате теме мастер рада. Резултате рада у овој области студент

треба да презентује ментору за израду мастер рада и то најкасније три месеца од добијања теме за

мастер рад. Резултати се презентују на систематизован начин у облику писаног документа под називом:

Примењени истраживачи рад као основ за израду мастер рада

Предметни документ треба да садржи следеже целине (поглавља):

4. Осврт на тему и задатак мастер рада. У оквиру овог поглавља студент треба да да процену

шта треба да проучи кроз примењени истраживачки рад да би решење задатка из мастер рада

било квалитетно, задовољило стандарде и издржало критику струке ( у обиму од 5 страница


5. Презентовање резултата истраживања. У оквиру овог поглавља студент треба да презентује

резултате истраживања и да да осврт на употребљивост тих резултата (у обиму од 45 страна


6. Приказ литературе. Студент треба да наведе све литературне изворе које је користио.

Литература: У зависности од одабране теме за мастер рад.



наставе:0

Примењени

истраживачки рад:

300

Методе извођења наставе: Менторски рад и самостални истраживачки рад студента.

Оцена знања. Знање се вреднује са поенима (максимални број поена 100).

Вреднују се следеће активности:

- Активности студента кроз консултације са ментором вреднује се са 15 до 30 поена.

- Писани документ: Примењени истраживачки рад као основ за израду мастер рада вреднује се са 20

до 40 поена.

- Одбрана писаног документа вреднује се са 16 до 30 поена.

Оцењивање се врши према Правилнику о студијама на мастер струковним студијама ( у оквиру кога је дат

поступак оцењивања).

Б. Спецификација СТРУЧНИХ ПРАКСИ

ЛИСТА СТРУЧНИХ ПРАКСИ

Ред.

број

Шифра за

стручну

праксу

Назив

праксе

Студијски програм Годишњи

фонд

часова

ЕСПБ

Основне струковне студије

1. М1 0119.16 Стручна

пракса Машинско


М1- Производно

инжењерство 60 4

М2 0149.16 М2- Процесна

тех. и термо.

2. 0319.16 Стручна

пракса

Заштита од пожара и

спасавање 60 4

3. 0329.16 Стручна

пракса

Безбедност и здравље на

раду 60 4

4. 0219.11 Стручна

пракса Друмски и градски саобраћај 60 2


5. 1112.18 Стручна

пракса Машинско инжењерство 90 3


6. 2210.18

Стручна

пракса 1 ИЗЖС и ЗР

М1- Заштита

од пожара 90 4

2310.18 М2- Безб. и здр.

на раду

7. 2211.18 Стручна

пракса 2 ИЗЖС и ЗР

М1- Заштита

од пожара и

спасавање 90 4

2311.18 М2- Безб. и здр.

на раду

8. 2411.19 Стручна

пракса 1

Безбедност саобраћаја и

организција саобраћаја и

транспорта 90 4

9. 2412.19 Стручна

пракса 2

Безбедност саобраћаја и


транспорта 90 4

Спецификација стручне праксе (шифра : М1 - 0119.16, М2 – 0149.16)

Студијски програм : Машинско инжењерство, са два модула: (М1 – Производно инжењерство, М2 –

Процесна техника и термотехника)


Наставници задужени за организацију стручне праксе :

Др Милан Милутиновић (за студенте који се определе за модул М1) и Мр Саша Марковић (за

студенте који се определе за модул М2)

Број ЕСПБ : 4

Услов : Према Упутству за стручну праксу

Циљ: Стручна пракса има за циљ да се студенту, под руководством наставника задуженог за

организацију стручне праксе, приближи инжењерски приступ у решавању практичних задатака у

реалним условима рада. Зависно од изборног модула студент стиче практична искуства из области

Производног инжењерства или из области Процесне технике и термотехнике.

Очекивани исходи: Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да ефикасније користи знање

стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних (зависно од изборног модула) за:

- конструкцију алата и прибора, пројектовање технолошких процеса, оперативно управљање

конвенционалним и CNC технологијама, организацију и припрему производње, контролу квалитета

производа, управљање производњом и др. (за модул М1)

- експлоатацију и одржавање процесних постројења, термотехничких и гасних инсталација,

термоенергетских постројења и др.; одговарајућа пројектовања, избор опреме и оптимизацију рада

постројења из области процесне технике и термотехнике. (за модул М2)

Садржај стручне праксе: При упућивању студента на стручну праксу, наставник задужен за

организацију стручне праксе упознаје студента са циљем стручне праксе и подстиче студента да сагледа

радну организацију као целину у којој ће да обавља стручну праксу, а затим да се посвети конкретним

задацима. Студент је у обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник стручне праксе у складу

са упутством за стручну праксу. Обим дневника стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи радну организацију као целину, а

затим да на инжењерском нивоу представи задатке којима се бавио зависно од делатности радне

организације.

Задатак, односно решење којим се студент бави треба да чини једну заокружену целину, на основу које

се може закључити да је студент разумео практичну примену стечених теоријских знања.

Обим и тип задатка коме ће се посветити студент током обављања стручне праксе одређују договором:

наставник задужен за организацију стручне праксе, студент и представник радне организације.

Зависно од изборног модула предвиђена је стручна пракса у следећим областима:

- за модул М1: материјална производња у метало-прерађивачкој индустрији при чему се посебно обраћа

пажња на конструкцију производа, технологију израде производа, контролу, мере заштите на раду као и

остале захвате везане за добијање производа.

- за модул М2: процесна индустрија, термотехничка и термоенергетска постројења, гас и гасне

инсталације и др. са пратећом мерно – регулационом и сигурносном опремом.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са пратећом конструкционом и технолошком

документацијом и у обавези је да принципе израде документације примени при изради одабраног

задатка.

Број часова, укупно 60

Методе извођења: Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента у организацији) и

мањим делом кроз консултације студента са предметним наставником. Консултације се остварују кроз

интерактивни контакт наставника са студентом о материји која се односи на стручну праксу, при чему

наставник даје одговарајућа упутства. Оцена : испит, начин полагања и формирања коначне оцене

Активност студента у радној организацији у којој је обавио стручну праксу вреднује се са 13 до 30

поена, израда Дневника стручне праксе вреднује се са 25 до 40 поена, а презентација Дневника и

одбрана стручне праксе са 13 до 30 поена. Број поена остварених из стручне праксе износи максимум

100. Оцењивање се врши према Правилнику о полагању испита и оцењивању на испиту.

Спецификација стручне праксе (шифра 0319.16)

Студијски програм/студијски програми: Заштита од пожара и спасавање


Наставник или наставници задужени за организацију стручне праксе (Име, средње слово, презиме):

Др Раденко С. Рајић, дипл.инж.маш.


Услов: Према Упутству за стручну праксу

Циљ

Стручна пракса има за циљ да се студенту, под руководством наставника задуженог за организацију

стручне праксе, приближи инжењерски приступ у решавању практичних задатака у реалним

условима рада. Обављањем стручне праксе студент стиче практична искуства из области Заштита од

пожара и спасавања.

Очекивани исходи

Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да ефикасније користи знање

стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних за: израду документације из области

заштита од пожара; одржавање, преглед и испитивање опреме за гашење пожара; послове осигурања

објеката од пожара; процену штета; правилну процену опасности од пожара; планирање адекватних

снага и средства; управљање и руковођење активностима у локализовању пожара и др.

Садржај стручне праксе

При упућивању студента на стручну праксу, наставник задужен за организацију стручне праксе

упознаје студента са циљем стручне праксе и подстиче студента да сагледа радну организацију као

целину у којој ће да обавља стручну праксу, а затим да се посвети конкретним задацима. Студент је у

обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник стручне праксе у складу са упутством за

стручну праксу. Обим дневника стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи радну организацију као целину,

а затим да на инжењерском нивоу представи задатке којима се бавио зависно од делатности радне


Задатак, односно решење којим се студент бави треба да чини једну заокружену целину, на основу

које се може закључити да је студент разумео практичну примену стечених теоријских знања. Обим и

тип задатка коме ће се посветити студент током обављања стручне праксе одређују договором


Предвиђено је да студент обавља стручну праксу у установама и предузећима у којима је

организована служба за заштиту од пожара, ватрогасној бригади, осигуравајућим друштвима,

добровољним ватрогасним друштвима, установама којима је делатност заштита од пожара.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са документацијом из области заштита од

пожара, као и са пратећом конструкционом и технолошком документацијом и у обавези је да

принципе израде документације примени при изради одабраног задатка. Број часова 60

Методе извођења

Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента у организацији) и

мањим делом кроз консултације студента са предметним наставником. Консултације се остварују

кроз интерактивни контакт наставника са студентом о материји која се односи на стручну праксу, при

чему наставник даје одговарајућа упутства.







Студијски програм/студијски програми: Безбедност и здравље на раду


Наставник или наставници задужени за организацију стручне праксе (Име, средње слово, презиме):

Др Даниела С. Ристић, дипл.инж.маш.


Услов: Према Упутству за стручну праксу

Циљ

Стручна пракса има за циљ да се студенту, под руководством наставника задуженог за организацију

стручне праксе, приближи инжењерски приступ у решавању практичних задатака у реалним

условима рада. Обављањем стручне праксе студент стиче практична искуства из области Безбедност

и здравље на раду.

Очекивани исходи

Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да ефикасније користи знање

стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних за: израду документације из области

безбедност и здравље на раду, сагледавање опасности и штетности на радним местима, уређивање

радних места и начина рада, избор средстава и опреме за личну заштиту, израду програма обуке и

оспособљавање запослених, ефикасну примену превентивних мера за безбедан рад.

Садржај стручне праксе

При упућивању студента на стручну праксу, наставник задужен за организацију стручне праксе

упознаје студента са циљем стручне праксе и подстиче студента да сагледа радну организацију као

целину у којој ће да обавља стручну праксу, а затим да се посвети конкретним задацима. Студент је у

обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник стручне праксе у складу са упутством за

стручну праксу. Обим дневника стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи радну организацију као целину,

а затим да на инжењерском нивоу представи задатке којима се бавио зависно од делатности радне



које се може закључити да је студент разумео практичну примену стечених теоријских знања. Обим и

тип задатка коме ће се посветити студент током обављања стручне праксе одређују договором


Предвиђено је да студент обавља стручну праксу у установама и предузећима (грађевинска,

металопрерађивачка и др.) у којима је организована служба за безбедност и здравље на раду и

установама којима је делатност безбедност и здравље на раду.

Садржај стручне праксе обухвата упознавање студента са документацијом из области безбедност и

здравље на раду, као и са пратећом конструкционом и технолошком документацијом и у обавези је да

принципе израде документације примени при изради одабраног задатка. Број часова, ако је специфицирано 60

Методе извођења

Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента у организацији) и


кроз интерактивни контакт наставника са студентом о материји која се односи на стручну праксу, при

чему наставник даје одговарајућа упутства.







Студијски програм : Друмски и градски саобраћај


Наставник задужени за организацију стручне праксе :

Др Богдан Р. Марковић, дипл. иннж.маш.


Услов : Према Упутству за стручну праксу

Циљ: Стручна пракса има за циљ да се студент, под руководством наставника – координатора за

стручну праксу, уведе у инжењерску струку система, процеса оптимизације и организације у

саобраћају као и проблематику безбедности и обуке у саобраћају. Уз посредовање наставника –

координатора студент треба да стекне извесну слободу и опрезност у примени теоријских знања.

Очекивани исходи: Након обављене стручне праксе студент ће бити оспособљен да ефикасније користи стечено

теоријско знање у решавању практичних задатака из организације саобраћаја и транспорта, процеса

оптимизације као и безбедности. При томе се предвиђају различити профили исхода у зависности

од опредељења студента за конкретни модул: организација саобраћаја и транспорта или безбедност

и обука у саобраћају. Такође, након обављања стручне праксе, студент ће боље разумети

организацију рада у радној организацији и нивое компетентности у погледу на стручност кадрова.

Садржај стручне праксе: При упућивању студента на стручну праксу, наставник задужен за

организацију стручне праксе упознаје студента са циљем стручне праксе и подстиче студента да

сагледа радну организацију као целину у којој ће да обавља стручну праксу, а затим да се посвети

конкретним задацима. Студент је у обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник стручне

праксе у складу са упутством за стручну праксу. Обим дневника стручне праксе треба да буде од 30

– 60 страна.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи радну организацију као

целину, а затим да на инжењерском нивоу представи задатке којима се бавио зависно од делатности

радне организације.


које се може закључити да је студент разумео практичну примену стечених теоријских знања.

Обим и тип задатка коме ће се посветити студент током обављања стручне праксе одређују

договором наставник задужен за организацију стручне праксе, студент и представник радне


Стручна пракса је предвиђена у следећим областима:

- организације саобраћаја и транспорта у радним организацијама које се баве јавним градским

превозом, путничким и робним међуградским и међународним саобраћајем и транспортом,

- шпедиције,

- надзора у безбедности саобраћаја,

- регулисања саобраћаја,

- обуке управљања средствима саобраћаја и транспорта,

- унутрашњег транспорта,

- претовара

- одржавања средстава транспорта.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са пратећом конструкционом и

технолошком документацијом и у обавези је да принципе израде документације примени при

изради одабраног задатка.


Методе извођења: Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента у организацији) и


кроз интерактивни контакт наставника са студентом о материји која се односи на стручну праксу,

при чему наставник даје одговарајућа упутства. Оцена : испит, начин полагања и формирања коначне оцене



одбрана стручне праксе са 11 до 30 поена. Број поена остварених из стручне праксе износи

максимум 100. Оцењивање се врши према Правилнику о полагању испита и оцењивању на испиту.


Студијски програм : Машинско инжењерство

Врста и ниво студија: Струковне студије, I ниво


Др Милан Милутиновић и Мр Саша Марковић


Услов : Према Упутству о стручној пракси

Циљ : Практично упознавање са технологијом, конструкцијом алата и прибора, методама

програмирања CNC обрадних система, техникама инжењерства квалитета и логистичке подршке,

принципима и методама менаџмента, односно управљања, обезбеђења и контроле пословањем

организационих јединица, производњом, ресурсима, производима и услугама, оптимизацијом

чинилаца пословања, затим припреме и реализације производње и услуга, контроле и сервиса

производа, одржавања опреме и механизације, као и стицање потребних вештина за мерење и

регулацију процеса у процесној техници, експлоатацији гасних инсталација, термотехничких и

термоенергетских постројења, сагледавање параметра планирања и побољшања квалитета процеса

и производа, радне и животне средине, као и примене одговарајућих норми, прописа и стандарда.

Очекивани исходи : Оспособљеност за менаџмент и инжењерство процеса и система,

пројектовање склопова, технологије и режима рада, организацију радних места и логистичке

подршке, анлизу и оптимизацију процеса и квалитета производа, оперативно управљање

системима, планирање и припрему производње и услуга, експлоатације, сервиса, одржавања

опреме и механизације, регулацију струјних и топлотних процеса у индустрији, менаџмент

експлоатацијом гасних инсталација, термотехничких и термоенергетских процеса и постројења.

Садржај стручне праксе : Формирање конструкције, технолошког поступка и програма израде и

контроле за машински део. Дијаграм тока процеса израде дела од припреме, развоја, набавке,

обраде, монтаже, паковања и продаје. Идентификација поступка менаџмента и доношења одлука,

формирање шеме организације, шеме комуникационих веза и структуре информационих система за

оптимизацију процеса и побољшања квалитета. Процедуре управљања алатом, материјалима и

експлоатацијом транспортних, производних и процесних система. Технике менаџмента

логистичком подршком и одржавањем. Прикупљање и анализа резултата мерења и регулације

термотехничких и термоенергетских процеса, планирање потребних корективних акција.


Методе извођења : Настава се одвија већим делом кроз присуство студента у организацији и

мањим кроз консултације са наставником. Консултације чине разговор наставника са студентом о

начину његовог присуства у организацији давањем упутства и информација, указујући на методе

решавања проблема. Практичан рад повезује теоретску наставу са праксом у производном и

услужном предузећу, упоређујући теоретске вредности са практичним показатељима процеса.

Учествовање у пројектовању, мерењу и анализи процеса, планирању производње и квалитета

производа, затим упознавање са процедурама управљања алатом, материјалима и експлоатацијом

опреме, примена техника менаџмента логистичком подршком и одржавањем, резултата мерења и

регулације термотехничких и термоенергетских процеса и система. Сагледавање потребних

ресурса и примене стандарда. Оцена: испит, начин полагања и формирања коначне оцене

Обавезно је формирање Дневника стручне праксе, укупног обима око 30 до 60 страна А4 формата,

у сагласности са планом и програмом стручне праксе. Квалитет формирања дневника носи од 31 до

60 испитних поена. Одбрана Дневника стручне праксе, носи од 20 до 40 испитних поена. Укупан

максималан број испитних поена за наставни предмет износи 100. Оцењивање се врши према

следећем прегледу :

Поени : < 51 51 – 60 61 – 70 71 – 80 81 – 90 91 – 100

Оцена : 5 6 7 8 9 10.

Спецификација стручне праксе 1 ( 2210.18 за модул М1; 2310.18 за модул М2 ) Студијски програм : Инжењерство заштите животне средине и заштите на раду са два модула (М1 –

Заштита од пожара и спасавање; М2 – Безбедност и здравље на раду;

Врста и ниво студија: Мастер струковне студије

Наставници задужени за организацију стручне праксе:

Др Раденко Рајић (за студенте модула М1); Др Даниела Ристић (за студенте модула М2)




организацију стручне праксе, омогући употпуњавање теоријског знања и успостављања веза са

практичним знањима и искуствима неопходним за обављање будућег посла у области Заштите од

пожара и спасавања (за модул М1) и Безбедности и здравља на раду (за модул М2). Очекивани исходи: Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да ефикасније

користи знање стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних (зависно од изборног модула)

за:

- управљање документима, анализу и управљање ризицима, утврђивање узрока пожара и експлозија, процену

и осигурање ризика од пожара и експлозија, организовање и руковођење заштитом од пожара и спасавањем у

ванредним ситуацијама, извођење посебне обуке за заштиту од пожара и др. (за модул М1)

- примену одговарајућих ИТ решења у управљању документацијом, вођење послова безбедности и здравља

на раду, анализу и управљање ризицима од повреда на раду, инспекцијски надзор, спровођење поступака

истраге нежељених догађаја и вештачења, спровођење ергономских анализа извођење посебне обуке

запослених за безбедан и здрав рад и др. (за модул М2)

Садржај стручне праксе: Студент је у обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник стручне праксе

у складу са упутством за стручну праксу који је Школа усвојила на седници Наставно стручног већа. Обим

дневника стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна формата А4.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи предузеће, односно установу (у којој

обавља стручну праксу) као целину, а затим да на нивоу струковног мастер инжењера представи задатке

којима се бавио зависно од делатности предузећа, односно установе.

Задатак, односно решење којим се студент бави треба да чини једну заокружену целину, на основу које се

може закључити да је студент разумео практичну примену стечених теоријских знања.

Обим и тип задатка коме ће се посветити студент током обављања стручне праксе одређују договором



- за модул М1: ватрогасно спасилачке јединице (са акцентом на послове руковођења ватрогасно спасилачким

интервенцијама и опреми која се користи), производња у свим гранама индустрије при чему се посебно

обраћа пажња на технолошки процес, ризике који су присутни и примењене превентивне мере заштите од

поћжара и експлозија

- за модул М2: производња и извођење радова у различитим гранама индустрије где су изражени ризици од

повреда на раду, професионалних обољења и обољења у вези са радом, при чему се посебно обраћа пажња на

технолошки процес, ризике који су присутни и примењене превентивне мере заштите на раду.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са пратећом документацијом и у обавези је да

принципе израде документације примени при изради одабраног задатка.

Број часова, укупно 90 (15 радних дана по 6 часова)

Методе извођења: Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента у

организацији) и мањим делом кроз консултације студента са предметним наставником. Консултације се

остварују кроз интерактивни контакт наставника са студентом

Оцена: испит, начин полагања и формирања коначне оцене

Активност студента у радној организацији у којој је обавио стручну праксу вреднује се са 15 до 30 поена,

израда Дневника стручне праксе вреднује се са 25 до 40 поена, а презентација Дневника и одбрана стручне

праксе са 15 до 30 поена. Број поена остварених из стручне праксе износи максимум 100. Оцењивање се

врши према Правилнику о полагању испита и оцењивању на испиту.

Спецификација стручне праксе 2 (2211.18 за модул М1; 2311.18 за модул М2) Студијски програм : Инжењерство заштите животне средине и заштите на раду са два модула (М1 –

Заштита од пожара и спасавање; М2 – Безбедност и здравље на раду)



Др Раденко Рајић (за студенте модула М1); Др Даниела Ристић (за студенте модула М2)



Циљ: Стручна пракса има за циљ да се студенту, под руководством наставника задуженог за организацију

стручне праксе, приближи инжењерски приступ у решавању практичних задатака у реалним условима рада.

Зависно од изборног модула студент стиче практична искуства из области Заштита од пожара и спасавање

(за модул М1) и Безбедности и здравља на раду (за модул М2) Очекивани исходи: Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да ефикасније

користи знање стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних (зависно од изборног модула)

за:

- планирање и пројектовање превентивних мера за заштиту од пожара, израду главних пројеката и планова за

заштиту од пожара, ираду планова заштите и спасавања у ванредним ситуацијама, пројектовање и одржавање

противпожарних система, унапређење заштите од пожара, надзор у систему заштите од пожара и спасавања.

и др. (за модул М1)

- преглед и проверу опреме за рад, испитивање услова радне околине, развој методологије, метода и

процедура за управљање сиситемом безбедности, учешћа у процесу пројектовања, производње, коришћења и

одржавања машина/инсталација, грађевинских објеката и технолошких процеса са аспекта безбедности (за

модул М2)

Садржај стручне праксе: Студент је у обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник стручне праксе

у складу с

а упутством за стручну праксу који је Школа усвојила на седници Наставно стручног већа. Обим дневника

стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна формата А4.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи предузеће, односно установу (у којој

обавља стручну праксу) као целину, а затим да на нивоу струковног мастер инжењера представи задатке

којима се бавио зависно од делатности предузећа, односно установе.

Задатак, односно решење којим се студент бави треба да чини једну заокружену целину, на основу које се

може закључити да је студент разумео практичну примену стечених теоријских знања.

Обим и тип задатка коме ће се посветити студент током обављања стручне праксе одређују договором



- за модул М1: установама које се баве израдом главних пројеката и планова за заштиту од пожара,

пројектовањем посебних система за заштиту од пожара, израдом планова заштите и спасавања у ванредним

ситуацијама, одражавањем и испитивањем противпожарних сиситема.

- за модул М2: установама и предузећима која се баве прегледом и провером опреме за рад и испитивањем

услова радне околине, пројектовањем и реконструкцијом објеката, машина, постројења, инсталација у

разним врстама делатности при чему се посебно обраћа пажња на унапређење техничко технолошке мере

заштите на раду.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са пратећом документацијом и у обавези је да

принципе израде документације примени при изради одабраног задатка.


Методе извођења: Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента у

организацији) и мањим делом кроз консултације студента са предметним наставником. Консултације се

остварују кроз интерактивни контакт наставника са студентом


Активност студента у радној организацији у којој је обавио стручну праксу вреднује се са 15 до 30 поена,

израда Дневника стручне праксе вреднује се са 25 до 40 поена, а презентација Дневника и одбрана стручне

праксе са 15 до 30 поена. Број поена остварених из стручне праксе износи максимум 100. Оцењивање се

врши према Правилнику о полагању испита и оцењивању на испиту.

Спецификација стручне праксе 1 ( шифра: 2411.19)

Безбедност саобраћаја и организација саобраћаја и транспорта


Наставник задуженн за организацију стручне праксе:

Др Богдан Марковић




организацију стручне праксе, омогући употпуњавање теоријског знања и успостављања веза са

практичним знањима и искуствима неопходним за обављање будућег посла у области Безбедност и


Очекивани исходи: Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да

ефикасније користи знање стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних за:

Регулисање саобраћаја рад на пословима јавног градског превоза, транспорт опасних материја,

управљање и унапређење безбедности у саобраћају и транспорту, надзор над спровођењем мера

безбедности у саобраћају, транспорту и заштити на раду, вођење послова у шпедицији, логистици,

послова организације рада у оквиру путничког и робног терминала, управљања документацијом у

саобраћају и транспорту као послова увиђаја саобраћајних незгода као и превенције истих.

Садржај стручне праксе: Студент је у обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник

стручне праксе у складу са упутством за стручну праксу који је Школа усвојила на седници

Наставно стручног већа. Обим дневника стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна формата

А4.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи предузеће, односно установу

(у којој обавља стручну праксу) као целину, а затим да на нивоу струковног мастер инжењера

представи задатке којима се бавио зависно од делатности предузећа, односно установе.






предвиђена је стручна пракса у следећим областима:

- Безбедност саобраћаја и транспорта,

- Шпедиција,

- Логистика транспорта,

- Превенција саобраћајних незгода.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са пратећом документацијом и у обавези

је да принципе израде документације примени при изради одабраног задатка.


Методе извођења: Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента

у организацији) и мањим делом кроз консултације студента са предметним наставником.

Консултације се остварују кроз интерактивни контакт наставника са студентом






Спецификација стручне праксе 2 ( шифра: 2412.19)



Наставник задуженн за организацију стручне праксе: Др Богдан Марковић


Услов: Према Упутству о стручној пракси


организацију стручне праксе, приближи инжењерски приступ у решавању практичних задатака у

реалним условима рада. Зависно од изборног модула студент стиче практична искуства из области

Безбедности саобраћаја и организације саобраћаја и транспорта

Очекивани исходи: Завршетком стручне праксе очекује се да студент буде оспособљен да

ефикасније користи знање стечено кроз наставу у решавању практичних задатака везаних за:

управљање и унапређење безбедности у саобраћају и транспорту, надзор над спровођењем мера

безбедности у саобраћаја, транспорту и заштити на раду, вођење послова у шпедицији, логистици,

послове организације рада у оквиру путничког и робног терминала, организацију послова

планирања саобраћаја, управљања документацијом у саобраћају и транспорту као и организацију

транспорта опасних материја, послове увиђаја саобраћајних незгода као и вештачења истих.

Садржај стручне праксе: Студент је у обавези да обавља стручну праксу и да уради Дневник

стручне праксе у складу са упутством за стручну праксу који је Школа усвојила на седници

Наставно стручног већа. Обим дневника стручне праксе треба да буде од 30 – 60 страна формата

А4.

У дневнику стручне праксе студент је у обавези да укратко представи предузеће, односно установу

(у којој обавља стручну праксу) као целину, а затим да на нивоу струковног мастер инжењера

представи задатке којима се бавио зависно од делатности предузећа, односно установе.






Предвиђена је стручна пракса у следећим областима:

- Безбедност саобраћаја,

- Вештачење саобраћајних незгода,

- Логистика,

- Планирање саобраћаја,

- Регулисање саобраћаја,

- Вођење послова у оквиру путничког или робног терминала,

- Организација јавног гредског превоза.

Садржај стручне праксе обухвата и упознавање студента са пратећом документацијом и у обавези

је да принципе израде документације примени при изради одабраног задатка.


Методе извођења: Стручна пракса се одвија већим делом кроз практичан рад (присуство студента

у организацији) и мањим делом кроз консултације студента са предметним наставником.

Консултације се остварују кроз интерактивни контакт наставника са студентом






В. Спецификација ЗАВРШНИХ, СПЕЦИЈАЛИСТИЧКИХ И МАСТЕР

РАДОВА

ЛИСТА ЗАВРШНИХ, СПЕЦИЈАЛИСТИЧКИХ И МАСТЕР РАДОВА

Ред.

број

Шифра за

рад

Назив

рада

Студијски програм ЕСПБ

Основне струковне студије

1. 0110.11

Завршни рад Машинско


М1- Производно

инжењерство 7

0140.11 М2- Процесна

тех. и термо.

2. 0310.11 Завршни рад Заштита од пожара и

спасавање 7

3. 0320.11 Завршни рад Безбедност и здравље на

раду 7

4. 0210.11 Завршни рад Друмски и градски саобраћај 7


5. 1113.18 Специјалистички

рад Машинско инжењерство 12


6. 2230.18

Мастер рад ИЗЖС и ЗР

М1- Заштита

од пожара и

спасавање 20

2330.18 М2- Безб. и здр.

на раду

7. 2440.19 Мастер рад Безбедност саобраћаја и


транспорта 20

Спецификација завршног рада (шифра : М1 - 0110.11, М2 – 0140.11)




Услов : Положени сви испити и обављена стручна пракса

Циљеви завршног рада: Завршни рад има за циљ да студент стечена знања на студијском

програму, уз консултације са ментором, самостално примени при решавању одабраног

инжењерског задатка као теме за завршни рад.

Израдом завршног рада студент треба да испољи инжењерску креативност у анализи проблема,

односно да предложи решење задатка у свему према стандардима струке.

Очекивани исходи : Након урађеног и одбрањеног завршног рада очекује се да је студент

употпунио знање за решавање практичних задатака, а који се састоје у следећем (у зависности од

изборног модула):

- за модул М1: пројектовање технолошких процеса, управљање конвенционалним и CNC

технологијама, програмирање NU обрадних система, организација и припрема производње,

управљање производњом, упарвљање квалитетом у производним процесима и др.

- за модул М2: пројектовање, експлоатацију и одржавање термотехничких инсталација, процесних

и термоенергетских постројења, гасних инсталација и пратеће мерно-регулационе и сигурносне

опреме у термотехници и процесној техници.

Општи садржаји:

Завршни рад студента је самостални рад који представља решење одређеног задатка на нивоу

струковног инжењера.

Тему завршног рада и задатак за студента дефинише наставник - ментор за кога се студент

определио.

Задатак треба да буде тако постављен да се до решења долази применом стечених знања на

студијском програму, тј. да студент решавањем задатка обрађује инжењерску проблематику која се

реално спроводи у пракси.

Рад представља писану форму која се састоји од више методолошких целина. Поред уводних

разматрања као прве методолошке јединице у раду треба да буду заступљене одређене теоријске

основе за израду задатка, анализе, концепти решења са критичким освртом, могућа ограничења, а

затим као решење задатка дају се прикази прорачуна са одговарајућим резултатима, шематски

прикази ако су у питању процеси и инсталације, блок шеме, одговарајући цртежи као и друга

техничка документација, коментари добијених решења, закључак и преглед литературе.

Методе извођења: Завршни рад студент реализује у свему према Упутству за израду завршног

рада којим су дефинисани обим и форма завршног рада, посупак израде и одбране, као и

архивирање.

Оцена (максималан број поена 100)

Број поена остварених за израду рада (макс.поена)

60 Броју поена остварених на одбрани рада (макс.поена)

40

Спецификација завршног рада (шифра 0310.11) Студијски програм: Заштита од пожара и спасавање



Услов: Положени сви испити и обављена стручна пракса

Циљеви завршног рада:

Завршни рад има за циљ да студент стечена знања на студијском програму, уз консултације са

ментором, самостално примени при решавању одабраног инжењерског задатка као теме за завршни

рад.



Очекивани исходи:

Након урађеног и одбрањеног завршног рада очекује се да је студент употпунио знање за решавање

практичних задатака, а који се састоје у следећем: спровођење превентивних мера у производним и

другим радним организацијама, управљање ризицима у осигурању и реосигурању, правилна процена

могућности заштите од пожара и спасавања људи и материјалних добара, ефикасна примена тактике

гашења пожара, обука физичких и правних лица из области заштита од пожара, експлоатације и

одржавања опреме и средстава за гашење пожара и спасавање, извођење аутоматских инсталација за

дојаву и гашење пожара, израда документације из области заштита од пожар и сл.





определио.







затим као решење задатка дају се прикази прорачуна са одговарајућим резултатима, резултати

процене ризика, шематски прикази ако су у питању процеси и инсталације, блок шеме, одговарајући

цртежи као и друга техничка документација, коментари добијених решења, закључак и преглед

литературе.

Методе извођења:

Завршни рад студент реализује у свему према Упутству за израду завршног рада којим су дефинисани

обим и форма завршног рада, посупак израде и одбране, као и архивирање.

Оцена (максимални број поена 100)

Број поена остварених за израду рада


Број поена остварених на одбрани рада


Спецификација завршног рада (шифра 0320.11) Студијски програм: Безбедност и здравље на раду






ментором, самостално примени при решавању одабраног инжењерског задатка као теме за завршни

рад.




Након урађеног и одбрањеног завршног рада очекује се да је студент употпунио знање за решавање

практичних задатака, а који се састоје у следећем: израду планова, аката о процени ризика, општих

аката, упутстава и инструкција, вођење евиденција, израду програма обуке и оспособљавање

запослених, уређивање радних места и начина рада, избор средстава и опреме за личну заштиту,

учешће у изради елабората о уређењу градилишта, комуникацију са координаторима за пројектовање

и извођење радова на привременим и покретним градилиштима и инспекцијски надзор, све из

области безбедности и здравља на раду, спровођење превентивних мера у производним и другим

радним организацијама, и сл.





определио.








процене ризика, шематски прикази ако су у питању процеси и инсталације, блок шеме, одговарајући

цртежи као и друга техничка документација, коментари добијених решења, закључак и преглед

литературе.


Завршни рад студент реализује у свему према Упутству за израду завршног рада којим су дефинисани

обим и форма завршног рада, посупак израде и одбране, као и архивирање.




Број поена остварених на одбрани рада


Спецификација завршног рада (шифра: 0210.11)

Студијски програм : Друмски и градски саобраћај


Наставник задужен за менторство : Ментор је наставник за предмет из чијег програма је

најзначајнији, тематски део завршног рада.


Услов : Положени сви испити и обављена стручна пракса



ментором, самостално примени при решавању одабраног инжењерског задатка као теме за

завршни рад.



Очекивани исходи: Након урађеног и одбрањеног завршног рада очекује се да је студент употпунио знање за

решавање практичних задатака, а који се састоје у следећем:

организација саобраћаја и транспорта у радним организацијама које се баве јавним градским

превозом, путничким и робним међуградским и међународним саобраћајем и транспортом, надзор

у безбедности саобраћаја, регулисање саобраћаја, обука управљања средствима саобраћаја и

транспорта, унутрашњи транспорт, претовар, анализа саобраћајног тока, одржавање средстава

транспорта, процена штете, осигурање средстава транспорта, увиђај саобраћајних незгода,

практична настава у образовним средњешколским центрима.

Општи садржаји: Завршни рад студента је самостални рад који представља решење одређеног задатка на нивоу



определио.







затим као решење задатка дају се прикази прорачуна са одговарајућим резултатима, шематски

прикази ако су у питању процеси и инсталације, блок шеме, одговарајући цртежи као и друга

техничка документација, коментари добијених решења, закључак и преглед литературе.

Методе извођења: Завршни рад студент реализује у свему према Упутству за израду завршног

рада којим су дефинисани обим и форма завршног рада, посупак израде и одбране, као и

архивирање.

Оцена (максималан број поена 100)

Број поена остварених за израду Рада (макс.поена)

60 Број поена остварених на одбрани Рада (макс.поена)

40

Спецификација специјалистичког рада (шифра 1113.18)


Врста и ниво студија: Струковне студије, I ниво

Наставник задужен за менторство : Ментор је наставник за предмет из чијег програма је

најзначајнији, тематски део специјалистичког рада.


Услов : Дат je у Упутству о специјалистичком раду.

Циљ : Циљ је да студент стечена теоријска знања практично мултидисциплинарно употреби за

самостално решавање реалног задатка или инжењерског проблема, да кроз израду рада примењује

савремене технике и методе инжењерства и менаџмента, сагледава основне параметре планирања

и побољшања квалитета процеса и производа, радне и животне средине и примењује норме,

прописе и стандарде. Циљ је упознавање студента са оперативном технологијом, конструкцијом

алата и прибора за обраду делова, методама програмирања CNC система, такође да се практично

оспособи да влада активностима припреме производње и логистичке подршке, контроле и сервиса

производа, одржавања опреме и механизације, да стекне вештине мерења и регулисања процеса у

процесној техници и знање у експлоатацији и одржавању гасних инсталација, термотехничких и

термоенергетских постројења.

Очекивани исходи : Знања стечена израдом и одбраном Специјалистичког рада дају оспособљеност

за менаџмент и инжењерство процеса и система, пројектовање и моделирање машинских склопова,

технологије и режима рада, организацију радних места и логистичке подршке, анлизу и

оптимизацију процеса рада и квалитета производа, оперативно управљање конвенционалном и

CNC технологијом и системима, планирање и припрему производње, експлоатације, сервиса,

одржавања и трошкова опреме и механизације, затим регулацију струјних и топлотних процеса,

менаџмент експлоатацијом и одржавањем гасних инсталација, термотехничких и термоенергетских

постројења.

Општи садржај специјалистичког рада : Предговор и кључне речи. Садржај. Текст задатка по

тезама и кључним елементима. Уводна разматрања, стање, трендови и тренутно примењивани

концепти. Анализа постојећег стања решења проблема и захтеви будућности. Методологија,

методе и технике решавања проблема. Конфигурација, модел и суштина решења проблема, главни

излазни резултати. Примена решења, препоруке и користи, ефективност и ефикасност решења.

Закључна разматрања, правци даљег рада и развоја. Литература, основна и помоћна. Прилози,

скице, цртежи, софтвери и др.

Методе извођења: Израда рада се одвија делом кроз практичан рад и истраживања у одговарајућој

организацији и делом кроз консултације студента са ментором и другим наставницима који могу

помоћи у изради рада. Наставник даје упутства, указујући студенту на пригодну литературу,

информације, методе и технике за решавање текућег проблема. Практичан рад подразумева

истраживање коришћењем теоретских знања и добре праксе производне или услужне

организације за решавање задатака специјалчистичког рада, при чему је пожељна компарација

теоретских вредности са реалним показатељима и параметрима процеса; учествовање у

активности за истраживање тржишта, пројектовање и развој процеса, планирање производње и

квалитета производа, планирање потребних активности и ресурса, мерење, анализе и унапређења

процеса ради повећања ефективности и ефикасности организације; затим упознавање са

постојећим или израда нових процедура управљања алатом, материјалима и експлоатацијом

транспортних и процесних система, техникама менаџмента логистичком подршком и одржавањем

и прикупљање и анализа резултата мерења и регулације термотехничких и термоенергетских

процеса.

Начин одбране и формирања коначне оцене одбрањеног Специјалистичког рада :

Обавезно је формирање Специјалистичког рада према Упутству, као и самостална презентација

резултата рада. Максималан број испитних поена износи = 100. Квалитет формирања рада носи од

33 до 50 испитних поена, излагање до 10 испитних поена, а одбрана носи од 22 до 40 испитних

поена. Формирање коначне оцене врши се на основу укупног броја освојених испитних поена, на

следећи начин :

Поени : < 51 51 – 60 61 – 70 71 – 80 81 – 90 91 – 100

Оцена : 5 6 7 8 9 10.

Спецификација мастер рада (шифра: за модул М1-2230.18, за модул М2-2330.18)

Студијски програм: Инжењерство заштите животне средине и заштите на раду са два

модула (М1 – Заштита од пожара и спасавање; М2 – Безбедност и здравље на раду;

Врста и ниво студија: Мастер струковне студије, II - ниво



Циљеви мастер рада:

Циљ мастер рада је исказан кроз тежњу да студент стечена знања на студијском програму уз

консултације са ментором, самостално примени при решавању одабраног инжењерског задатка као

теме за мастер рад.

Израдом мастер рада студент треба да испољи инжењерску креативност у анализи проблема,



Након урађеног и одбрањеног мастер рада очекује се да је студент употпунио знање за решавање

практичних задатака, а који се састоје у следећем (у зависности од изборног модула):

- за модул М1: планирање и пројектовање превентивних мера за заштиту од пожара; утврђивање

узрока пожара; одржавање противпожарних система; планирање заштите и сапасавања у

ванредним ситуацијама; избор електричних и неелектричних уређаја за различите зоне

опасности; анализу и управљање ризиком од пожара и катастрофалних догађаја; надзор у

сиситему заштите од пожара и катастрофалних догађаја.

- за модул М2: преглед и провера опреме за рад и испитивање услова радне околине;

анализе и управљања ризиком; управљања документима; утврђивања узрока повреда на

раду; учешћа у процесу пројектовања, производње, коришћења и одржавања

машина/инсталација, грађевинских објеката и технолошких процеса са аспекта

безбедности; спровођења ергономских анализа; надзор у систему безбедности и здравља на

раду;


Мастер рад студента је самостални рад који представља решење одређеног задатка на нивоу

струковног мастер инжењера.

Тему мастер рада и задатак за студента дефинише наставник - ментор за кога се студент определио.








процене ризика, шематски прикази ако су у питању инсталације, блок шеме, одговарајући цртежи,

дијаграми, упутства као и друга техничка документација, коментари добијених решења, закључак и

преглед литературе.


Мастер рад студент реализује у свему према Упутству за израду мастер рада којим су дефинисани

обим и форма мастер рада, посупак израде и одбране, као и архивирање.




Број поена остварених на одбрани

рада (макс.поена) 40

Табела 5.2Б Спецификација мастер рада (шифра: 2440.19)



Наставник задужен за организацију стручне праксе: Др Богдан Марковић


Циљеви мастер рада:

Циљ мастер рада је исказан кроз тежњу да студент стечена знања на студијском програму уз

консултације са ментором, самостално примени при решавању одабраног инжењерског задатка као

теме за мастер рад.

Израдом мастер рада студент треба да испољи инжењерску креативност у анализи проблема,



Након урађеног и одбрањеног мастер рада очекује се да је студент употпунио знање за решавање

практичних задатака, а који се састоје у следећем:

управљању и унапређење безбедности у саобраћају и транспорту, надзору над спровођењем мера

безбедности у саобраћају, транспорту и заштити на раду, вођењу послова у шпедицији, логистици,

послови организације рада у оквиру путничког и робног терминала, организација послова

планирања саобраћаја, управљању документацијом у саобраћају и транспорту као и организацији

транспорта опасних материја, вршењу увиђаја саобраћајних незгода као и вештачења и превенције

истих.


Мастер рад студента је самостални рад који представља решење одређеног задатка на нивоу

струковног мастер инжењера.

Тему мастер рада и задатак за студента дефинише наставник - ментор за кога се студент определио.








процене ризика, шематски прикази ако је у питању приказ ситуације при увиђају, блок шеме,

одговарајући цртежи, дијаграми, упутства као и друга техничка документација, коментари

добијених решења, закључак и преглед литературе.


Мастер рад студент реализује у свему према Упутству за израду мастер рада којим су дефинисани

обим и форма мастер рада, посупак израде и одбране, као и архивирање.




Број поена остварених на одбрани

рада (макс.поена) 40

Documents

КЊИГА ПРЕДМЕТА · 0114.11 Машинска обрада ii 4 3+2+1 7 СА ОМ 37. 0115.16 Алати и прибори 5 3+2+1 6 СА ОМ 38. 0116.16 Системи