ФГОС

по специальности

060501 Сестринское дело

Заместитель директора по научно-методической

работе ГОУ СПО Медицинский колледж № 2

Департамента здравоохранения города Москвы

Волкова М.М.

Основные виды профессиональной

деятельности

• Проведение профилактических мероприятий

• Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

• Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

• Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (Приложение к ФГОС)

Раздел 1. ПМ 01. Определение

здоровья человека в разные периоды

его жизни

МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 01.

Определение здоровья человека в разные периоды его жизни.

МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение

• Расчет демографических показателей (рождаемость, смертность, естественный прирост).

• Выявление факторов, влияющих на здоровье человека (на примере конкретных ситуаций).

• Определение потребностей человека.

• Составление планов патронажей (дородовых; новорожденных).

• Составление планов обучения уходу за новорожденным.

• Составление плана беседы по поддержке грудного вскармливания.

• Составление планов обучения поддержанию безопасности человека в разные возрастные периоды.

• Составление планов обучения рациональному и адекватному питанию людей разного возраста.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ

01. Определение здоровья человека в разные

периоды его жизни. МДК 01.01 Здоровый человек и

его окружение

• Составление планов обучения поддержанию адекватной двигательной активности людей разного возраста.

• Составление планов бесед с родителями о подготовке детей к посещению дошкольного учреждения, школы.

• Составление планов бесед с детьми старшего школьного возраста и их родителями о выборе профессии.

• Составление планов бесед о профилактике вредных привычек.

• Составление планов обучения питанию, безопасному поведению беременной, подготовке к родам.

• Составление рекомендаций по питанию, режиму дня, гигиене человека в климактерическом периоде.

• Составление рекомендаций по решению проблем пожилого человека.

• Составление плана обучения помощи пожилому человеку при нарушениях слуха, зрения

Раздел 2. ПМ 01. Сестринское обеспечение

профилактических мероприятий

МДК 01.02. Основы профилактики

• Тема 1. Концепция охраны и укрепления здоровья

• Тема 2. Профилактика заболеваний, зависящих от образа жизни

Самостоятельная работа

при изучении раздела 2 ПМ 01. Сестринское

обеспечение профилактических мероприятий МДК

01.02 Основы профилактики

• Изучение нормативных документов по вопросам медицинской профилактики.

• Выявление факторов риска здоровью в конкретных ситуациях.

• Составление планов обучения населения здоровому образу жизни.

• Составление планов обучения пациентов в школах здоровья.

• Составление памяток по вопросам сохранения и поддержания здоровья для людей разного возраста.

• Составление памяток для пациентов, слушателей школ здоровья.

Раздел 3. ПМ 01. Осуществление

профилактических мероприятий в

условиях первичной медико-

санитарной помощи

•МДК 01.03 Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи

МДК 01.03 Сестринское дело в системе

первичной медико-санитарной помощи

Основные темы:

• Организация и структура системы первичной медико-санитарной помощи

• Профилактика неинфекционных и инфекционных заболеваний

• Диспансеризация

Самостоятельная работа

при изучении раздела 3 ПМ 01 Обучение проведению

профилактических мероприятий в системе

первичной медико-санитарной помощи

• Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).

Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

Составление планов противоэпидемических мероприятий.

Составление планов проведения иммунопрофилактики

Учебная практика

Виды работ• Составление планов гигиенического

воспитания (первичная профилактика).

• Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).

• Составление планов противоэпидемических мероприятий.

• Составление планов проведения иммунопрофилактики.

• Обучение осуществлению сестринской деятельности в школах здоровья

Производственная практикаСестринское дело в системе первичной медико-санитарной

помощи.

Виды работ

Проведение профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи:

• патронажи к людям разного возраста и беременным

• участие в проведении противоэпидемических мероприятий

• участие в проведении иммунопрофилактики

• участие в проведении профилактических осмотров

• участие в диспансеризации

• участие в проведении гигиенического воспитания

• участие в проведении санитарно-гигиенического воспитания

Основные виды профессиональной

деятельности

• Проведение профилактических мероприятий;

• Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

• Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

• Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (Приложение к ФГОС)

Профессиональный модульПМ 02.Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном

процессах

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и

состояниях;

проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с

различной патологией

ПМ 02.Участие в лечебно-диагностическом и

реабилитационном процессахуметь:

• готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

• осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

• консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

• осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;

• осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

• проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;

• проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

• осуществлять паллиативную помощь пациентам;

• вести утвержденную медицинскую документацию

ПМ 02.Участие в лечебно-диагностическом и

реабилитационном процессах

• знать:

• причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;

• пути введения лекарственных препаратов;

• виды, формы и методы реабилитации;

• правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения

ПМ 02.Участие в лечебно-диагностическом и

реабилитационном процессах

• МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)

• МДК.02.02. Основы реабилитации

• Учебная практика

• Производственная практика

МДК 0201 Сестринский уход при различных

заболеваниях и состояниях (Сестринская

помощь при нарушениях здоровья)

• Особенности оказания сестринской помощи детям

• Сестринская помощь в хирургии

• Сестринская помощь в дерматологии и венерологии

• Сестринская помощь при патологии опорно-двигательного аппарата

• Сестринская помощь при патологии сердечно-сосудистой системы и системы крови

•

МДК 0201 Сестринский уход при различных

заболеваниях и состояниях (Сестринская

помощь при нарушениях здоровья)

• Сестринская помощь при заболеваниях органов дыхания и аллергических состояниях

• Сестринская помощь при повреждениях и заболеваниях глаз и ЛОР-органов

• Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения, обмена веществ, нарушениях питания

• Сестринская помощь при заболеваниях мочевыделительной системы

МДК 0201 Сестринский уход при различных

заболеваниях и состояниях (Сестринская

помощь при нарушениях здоровья)

• Сестринская помощь в неврологии, психиатрии и наркологии

• Сестринская помощь в акушерстве и при заболеваниях репродуктивной системы у женщин и мужчин

• Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях

Сестринская помощь при заболеваниях

опорно-двигательного аппарата

Содержание

Строение и функционирование опорно-двигательного аппарата в различные возрастные периоды.

Ревматоидный артрит: причины возникновения, клинические проявления, особенности течения у детей и подростков (ювенильный ревматоидный артрит), в зрелом, пожилом и старческом возрасте, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс, реабилитация пациентов

Сестринская помощь при заболеваниях

опорно-двигательного аппарата• Остеоартроз (остеоартрит), остеохондроз:

причины возникновения, клинические проявления, особенности течения в зрелом, пожилом и старческом возрасте, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения, сестринский процесс, реабилитация пациентов.

• Врожденный вывих бедра: причины, клинические признаки, методы лечения, особенности ухода, реабилитация.

• Пороки осанки: сколиоз: причины, клинические признаки, методы лечения, профилактики и реабилитации

Сестринская помощь при заболеваниях

опорно-двигательного аппарата

• Остеопороз: причины, клинические проявления, возможные осложнения, лечение и профилактика.

• Перелом шейки бедра, перелом костей таза: причины, клинические проявления, первая помощь. особенности иммобилизации, методы лечения. Падения пожилых.

• Опухоли опорно-двигательного аппарата: клинические признаки («онкологическая настороженность»), подготовка к инструментальным методам исследования, принципы лечения.

• Фармакотерапия. Особенности оказания сестринской помощи при заболеваниях опорно-двигательного аппарата в стационарных и поликлинических условиях

Сестринская помощь при заболеваниях

опорно-двигательного аппарата

Практические занятия

Сестринский процесс при заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей, взрослых, пациентов пожилого и старческого возраста.

Сестринская помощь и сестринский процесс при нарушении функции опорно-двигательного аппарата у пациентов разных возрастных периодов. Создание безопасной среды. Обустройство постели. Обучение приданию положения, облегчающего боль. Особенности осуществления личной гигиены.

Участие сестры в подготовке и проведении лабораторно-инструментальных исследований при заболеваниях опорно-двигательного аппарата пациентам различного возраста

Первоочередные задачи

•Внедрение новых образовательных технологий

•Создание современных оценочных средств

Интерактивные методы обучения

собственный опыт использования различных интерактивных методик преподавания :

• метод проблемного изложения,

• метод дискуссии,

• мозговой штурм,

• круглый стол,

• ролевая игра,

• метод учебных

конкретных ситуаций.

Интерактивные

методы обучения -

преимущества

• акцент не на факте, а на смысле обсуждаемого

• усиление роли самостоятельного образования

• повышение уровня освоения, развитие практических навыков

• развитие навыков межличностных отношений и совместной работы в микросоциуме

• высокая мотивация к обучению

НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

• Диаграмма связей, известная также как интеллект карта, карта мыслей(англ. Mind map) или ассоциативная карта, — способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем

Достижение прогнозируемых результатов

Диаграмма связей реализуется в виде древовидной схемы, на которой изображены слова, идеи, задачи или другие понятия, связанные ветвями, отходящими от центрального понятия или идеи. В основе этой техники лежит принцип «радиантного мышления», относящийся к ассоциативным мыслительным процессам, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект. (Радиант — точка небесной сферы, из которой как бы исходят видимые пути тел с одинаково направленными скоростями)

Дезинфекция

ОЧАГОВАЯ

ПРОФИЛАК-

ТИЧЕСКАЯ

Мероприятия

по

уничтожению

микроорганиз

мов Защита от

инфекции

Повсемесно

ГДЕ?

Нет источника

инфекции и не

было

КОГДА?

КАКАЯ?

Текущая

Заключите

льная

Предотвратить

распространение

инфекции

ДЛЯ ЧЕГО?

В очаге

Есть

источник

инфекции

КОГДА?

Предотвратить

повторение

инфекции

ДЛЯ

ЧЕГО?

В

очагеГДЕ?

Источник

инфекции был и

убыл (после

выписки или

смерти

пациента)

Дезинфекция

ЧТО ЭТО?

КАКИЕ

ВИДЫ?

КОГДА?

ГДЕ?

ПРОФИЛАК

-ТИЧЕСКАЯ

Мероприятия по

уничтожению

микроорганизмов

Защита

от

инфекции

Повсе

месно

ГДЕ?

Нет источника

инфекции и не

было

КОГДА?

Дезинфекция

ЧТО ЭТО?

КАКИЕ

ВИДЫ?

ДЛЯ

ЧЕГО?

ОЧАГОВАЯ

ПРОФИЛАК-

ТИЧЕСКАЯ

Дезинфицирующими

средствами

Аламинол,

Лизетол,

Перекись водорода

ЧЕМ?

Мероприятия

по

уничтожению

микрооргани

змов Защита от

инфекции

Повсемесно

ГДЕ?

Нет источника

инфекции и не

было

КОГДА?

КАКАЯ?

Текущая

Заключи

тельная

Предотвратить

распространен

ие инфекции

ДЛЯ

ЧЕГО?

В очаге

ГДЕ?

Есть

источник

инфекции

КОГДА?

Предотвратить

повторение

инфекции

ДЛЯ

ЧЕГО?

В

очагеГДЕ?

Источник

инфекции был и

убыл (после

выписки или

смерти

пациента)

Дезинфекция

ЧТО ЭТО?

КАКИЕ

ВИДЫ?

ДЛЯ

ЧЕГО?

КОГДА?

ОЧАГОВАЯ

ПРОФИЛАК-

ТИЧЕСКАЯ

Дезинфицирующими

средствами

Лизитол

Аламинол

Перекись водорода

ЧЕМ?

Мероприятия

по

уничтожению

микроорганиз

мовЗащита от

инфекции

Повсемесно

ГДЕ?

Нет источника

инфекции и не

было

КОГДА?

КАКАЯ?

Текущая

Заключитель-

ная

Предотвратить

распространение

инфекции

ДЛЯ ЧЕГО?

В очаге

ГДЕ?

Есть

источник

инфекции

КОГДА?

Предотвратить

повторение

инфекции

ДЛЯ ЧЕГО?

В очаге

ГДЕ?

Источник

инфекции был и

убыл (после

выписки или

смерти пациента)

МЕТОДЫ

КАКИЕ?

способы

способы

способы

способы

Пароформалиновая

Газовая

Паровоздушная

(автоклавирование)

УФО

Проглаживание,

обжиг,

прокаливание

Пастеризация

Кипячение

Воздушный

Сжигание

Влажная уборка

Мытьѐ рук

Выколачивание

Освобождение от

пыли

Орошение

Протирание

Полное

погружение

Распыление

Дезинфекция

ЧТО ЭТО?

КАКИЕ

ВИДЫ?

КОГДА?

Механи-

ческие

Физические

Химические

Комбини-

рованные

Методы оценкиТесты

Профессиональные задачи

Проекты

Практические задания

Сбор образцов деятельности Наблюдение и

экспертная оценка

КейсООД

Листы оценки

КС

портфолиопротоколы

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОРТАЛЫ

WWW.vunmc.ru

WWW.firo.ru

WWW.mosmed2.narod.ru

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

!!!