25
Бердышев С. Богачкина Н. Гончарова Л. Добрина Н. Каминская А. Пантелеева Е. Стебенева Ж. Шафаростова В. Ростов-на-Дону «Феникс» 2018 Серия «Большая перемена» Все произведения школьной литературы Анализ произведения

Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

  • Upload
    others

  • View
    15

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

Бердышев С.Богачкина Н.Гончарова Л.Добрина Н.

Каминская А.Пантелеева Е.Стебенева Ж.

Шафаростова В.

Ростов-на-Дону«Феникс»

2018

Серия «Большая перемена»

Все произведения школьной литературы

Анализ произведения

Page 2: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

УДК 373.167.1:82ББК 83.3(2)я721КТК 440 В84

В84 Все произведения школьной литературы : анализ произведения / С. Бердышев и др. — Ростов н/Д : Феникс, 2018. — 426, [1] с. — (Большая перемена).

ISBN 978-5-222-29716-2

В книге дан литературоведческий анализ основных произведений школьной литературы. Рассмотрены глав-ные герои, основные конфликты, жанровое своеобразие, художественные приемы, язык произведений. Подобная информация необходима для написания итоговых сочине-ний и выполнения части С на ЕГЭ.

УДК 373.167.1:82ББК 83.3(2)я721

ISBN 978-5-222-29716-2

© Коллектив авторов, текст, 2017© Авангард Букс, 2017© ООО «Феникс»: оформление, 2017

Page 3: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

3

СодержаниеРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ..................................................................................9

Русская эпическая поэзия ................................................................................10Илья Муромец и Соловей-разбойник ......................................................12Добрыня и Змей .................................................................................................13Алеша Попович и Змей Тугарин ................................................................15«Вольга и Микула» ............................................................................................16«Садко» .................................................................................................................17

Древнерусская литература ...............................................................................19«Повесть временных лет» .............................................................................19«Повесть о Петре и Февронии Муромских» .........................................21«Слово о полку Игореве» ...............................................................................23

Михаил Васильевич Ломоносов ..................................................................27«Ода на день восшествия на всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» ................................................................28

Денис Иванович Фонвизин ............................................................................30«Недоросль» ........................................................................................................31

Николай Михайлович Карамзин ................................................................34«Бедная Лиза» .....................................................................................................35

Иван Андреевич Крылов .................................................................................37 Басни .....................................................................................................................38

Александр Сергеевич Грибоедов ................................................................41 «Горе от ума» ......................................................................................................41

Александр Сергеевич Пушкин .....................................................................45Лирика ...................................................................................................................48«Станционный смотритель» .........................................................................49«Борис Годунов» .................................................................................................50«Дубровский» .....................................................................................................53«Евгений Онегин» .............................................................................................55«Капитанская дочка» .......................................................................................59

Федор Иванович Тютчев ..................................................................................62Лирика ...................................................................................................................63

Николай Васильевич Гоголь ..........................................................................65«Вечера на хуторе близ Диканьки» ............................................................67

Page 4: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

4

Анализ произведенияВсе произведения школьной литературы

«Ночь перед Рождеством» ............................................................................67«Тарас Бульба» ...................................................................................................68«Петербургские повести» .............................................................................71«Шинель» ..............................................................................................................72«Невский проспект» .........................................................................................73«Нос» ......................................................................................................................74«Ревизор» ..............................................................................................................75«Мертвые души» ................................................................................................78

Иван Александрович Гончаров ...................................................................82«Обломов» ............................................................................................................83

Михаил Юрьевич Лермонтов .........................................................................87«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ..................................................................90«Герой нашего времени» .................................................................................91«Мцыри» ...............................................................................................................96

Иван Сергеевич Тургенев .................................................................................99«Муму» ...............................................................................................................101«Первая любовь» ............................................................................................103«Ася» ....................................................................................................................105«Записки охотника» ......................................................................................106«Рудин» ...............................................................................................................109«Отцы и дети» ..................................................................................................111

Афанасий Афанасьевич Фет .......................................................................115Лирика ................................................................................................................116

Николай Алексеевич Некрасов ................................................................118Лирика ................................................................................................................120«Кому на Руси жить хорошо» ....................................................................123

Федор Михайлович Достоевский .............................................................128«Бедные люди» ................................................................................................130«Белые ночи» ....................................................................................................133 «Преступление и наказание» ...................................................................136«Идиот» ..............................................................................................................145

Александр Николаевич Островский .....................................................147«Свои люди — сочтемся!» ..........................................................................149«Гроза» ................................................................................................................150«Бесприданница» ...........................................................................................152

Page 5: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

5

СОДЕРЖАНИЕ

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин .............................................154«История одного города» ............................................................................156«Господа Головлевы» .....................................................................................158«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» .....161«Премудрый пескарь» ..................................................................................163

Лев Николаевич Толстой ..............................................................................165«Кавказский пленник» .................................................................................167«Детство» , «Отрочество», «Юность» ......................................................169«Отрочество» ...................................................................................................171«Юность» ...........................................................................................................172«Война и мир» ..................................................................................................172

Николай Семенович Лесков ......................................................................179«Леди Макбет Мценского уезда» .............................................................181«Левша» ..............................................................................................................182«Очарованный странник» ..........................................................................184«Тупейный художник» .................................................................................186

Антон Павлович Чехов ..................................................................................187«Пересолил» .....................................................................................................189«Хамелеон» ........................................................................................................190«Хирургия» .......................................................................................................191«Толстый и тонкий» ......................................................................................191«Анна на шее» ..................................................................................................192«Вишневый сад» .............................................................................................194

Алексей Максимович Горький ...................................................................196«На дне» .............................................................................................................199«Детство» ...........................................................................................................202«Макар Чудра» .................................................................................................204«Песня о Соколе» ...........................................................................................207

Иван Алексеевич Бунин ...............................................................................208«Антоновские яблоки» .................................................................................210«Окаянные дни» .............................................................................................212«Косцы» ..............................................................................................................214«Лапти» ...............................................................................................................216«Господин из Сан-Франциско» .................................................................217«Темные аллеи» ...............................................................................................220«Цифры» ............................................................................................................222

Page 6: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

6

Анализ произведенияВсе произведения школьной литературы

Александр Иванович Куприн ....................................................................224«Гранатовый браслет» ...................................................................................225«Олеся» ...............................................................................................................226«Поединок» .......................................................................................................227

Михаил Михайлович Пришвин ..............................................................230«Кладовая солнца» .........................................................................................232

Александр Александрович Блок ..............................................................234Лирика ................................................................................................................234Поэмы ..................................................................................................................239

Алексей Николаевич Толстой ...................................................................241«Петр Первый» ................................................................................................243

Евгений Иванович Замятин ......................................................................248«Мы» ....................................................................................................................249

Анна Андреевна Ахматова ..........................................................................253Лирика ................................................................................................................254«Песня последней встречи» .......................................................................256«Сжала руки...» ................................................................................................257«Мне голос был...» ..........................................................................................258«Мне ни к чему одические рати ...» .........................................................259«Родная земля» .................................................................................................260Поэма «Реквием» ............................................................................................261

Борис Леонидович Пастернак ...................................................................263«Доктор Живаго» ...........................................................................................265

Михаил Афанасьевич Булгаков ................................................................270«Мастер и Маргарита» .................................................................................272«Белая гвардия» ..............................................................................................275«Собачье сердце» ............................................................................................278

Осип Эмильевич Мандельштам ...............................................................280Лирика .................................................................................................................281«Notre Dame» ....................................................................................................283«Бессонница. Гомер. Тугие паруса...» ......................................................285«За гремучую доблесть...» ...........................................................................287«Петербург» («Я вернулся в мой город...») ..........................................287«Век» ....................................................................................................................289«Мы живем, под собою не чуя страны...» .............................................290

Page 7: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

7

СОДЕРЖАНИЕ

Марина Ивановна Цветаева .......................................................................292 Лирика ...............................................................................................................294«Кто создан из камня...» ..............................................................................297«Тоска по родине. Давно...» ........................................................................298«Имя твое — птица в руке...» ....................................................................299

Владимир Владимирович Маяковский.................................................301Лирика ................................................................................................................303

Сергей Александрович Есенин .................................................................306Лирика ................................................................................................................308«Русь» ..................................................................................................................312«Гой ты, Русь моя родная...» .......................................................................313«Спит ковыль. Равнина дорогая...» .........................................................314«Каждый труд благослови, удача...» ........................................................315«Русь советская» .............................................................................................315

Андрей Платонович Платонов ..................................................................318«В прекрасном и яростном мире» ...........................................................320

Владимир Владимирович Набоков ........................................................323«Защита Лужина» ...........................................................................................324«Машенька» ......................................................................................................327

Михаил Александрович Шолохов ..........................................................330«Тихий Дон» .....................................................................................................332«Судьба человека» ..........................................................................................341

Варлам Тихонович Шаламов ......................................................................343«Колымские рассказы» .................................................................................343

Александр Трифонович Твардовский ...................................................347«Страна Муравия» .........................................................................................349«Василий Теркин» ..........................................................................................351

Александр Исаевич Солженицын ...........................................................354«Один день Ивана Денисовича» ..............................................................356«Матренин двор» ............................................................................................360

Федор Александрович Абрамов ...............................................................363«О чем плачут лошади» ...............................................................................365

Виктор Петрович Астафьев ........................................................................367«Васюткино озеро» ........................................................................................369

Page 8: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

8

Анализ произведенияВсе произведения школьной литературы

«Конь с розовой гривой» ............................................................................370

Юрий Павлович Казаков .............................................................................373«Тихое утро» .....................................................................................................375

Валентин Григорьевич Распутин ............................................................377«Уроки французского» .................................................................................379

Александр Валентинович Вампилов ......................................................380«Прощание в июне» ......................................................................................381

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА .................................................................385

Уильям Шекспир ................................................................................................386Сонеты ................................................................................................................386«Ромео и Джульетта» ....................................................................................387«Гамлет» ..............................................................................................................389

Жан-Батист Мольер .........................................................................................391«Мещанин во дворянстве» .........................................................................392

Даниель Дефо .......................................................................................................395«Приключения Робинзона Крузо» ..........................................................396

Иоганн Вольфганг Гете ...................................................................................398«Фауст» ...............................................................................................................399

Оноре де Бальзак ..............................................................................................403«Человеческая комедия» .............................................................................404

Виктор Гюго .........................................................................................................407«Собор Парижской Богоматери» .............................................................408

Эдгар Аллан По ...................................................................................................412«Лягушонок» ....................................................................................................413

Гюстав Флобер .....................................................................................................415 «Саламбо» ........................................................................................................415

Марк Твен ...............................................................................................................418«Приключения Тома Сойера» ...................................................................418

Антуан де Сент-Экзюпери ...........................................................................421«Маленький принц» ......................................................................................424

Page 9: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Page 10: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

10

Русская эпическая поэзия

Эпический фольклор включает в себя произведения разных

жанров, создававшиеся на протяжении столетий. Центральное

место в поэтическом эпосе русского народа занимают былины.

Само слово «былина» является книжным термином — сами

сказители, исполнявшие былинные песни, называли такие про-

изведения старинами. Книжное название указывает на веру на-

рода в то, что былины повествуют о «бывалом», то есть излагают

реальные события. Историческими исследованиями установлено,

что это верно — но только отчасти.

В основу былин действительно положены реальные историче-

ские события и процессы, а также реальные лица (Илья Муромец,

Добрыня Никитич, Садко и др.). Однако все реалии в былинах

опоэтизированы, а потому искажены. Героям народного эпоса

приписаны сказочные качества. Сами сюжеты эпических произ-

ведений восходят к древнейшим славянским песням и мифам.

Как полагают исследователи, мифологические предания архаи-

ческого периода в развитии славянской культуры сохранили

свое значение и при формировании Киевской Руси, крупного

феодального государства. Народ пытался осмыслить новые

формы общественной жизни через призму древней мудрости,

запечатленной в преданиях.

Военная тематика былин еще более древняя, она восходит

корнями к песням праславянских племен, что связано с исто-

рической статичностью некоторых явлений. Оттого-то каждый

былинный герой является собирательным образом. Например,

прототип Добрыни Никитича оборонял праславянские племена

от кочевников-киммерийцев. Он не был русским и даже не был

славянином — он был предком древних славян. Затем Добрыня,

волей сказителей, оборонял Русь от других степных народов —

печенегов, половцев, монголо-татар. Реальный Добрыня, как

Page 11: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

11

Русская эпическая поэзия

считается, жил в IX в. и приходился дядей великому князю Вла-

димиру Святославичу.

Несмотря на преобразование на протяжении времен, были-

ны в их современном виде тесно связаны с периодом раннего

расцвета Киевской Руси при князе Владимире, получившем

в народе прозвище Красного Солнышка. В историю он вошел

как креститель Руси (при нем русичи приняли от византийцев

христианскую веру). Некоторые более поздние былины отно-

сятся к эпохе расцвета второго по значимости древнерусского

города — Великого Новгорода.

Современная наука располагает сотней былинных сюжетов,

которые с учетом происхождения подразделяет на два цикла —

былины киевские и новгородские. Главные герои большинства

былин — богатыри, ратники, обладавшие фантастической силой

и совершавшие подвиги, сдерживая периодически наступавших

на Русь кочевников.

Русская былина сохранялась и после падения Киевской Руси.

Дольше всего она просуществовала на русском Севере — вдоль

беломорского побережья и рек Мезень, Онега и Печора. Здесь

древние сказания впервые были записаны и изучены собирате-

лями произведений народной поэзии в XIX в.

Былинный эпос был важен не только для поддержания на-

родного духа во времена Древнерусского государства. Он также

оказал огромное влияние на развитие русской национальной

культуры в последующие столетия. Былины вдохновили худож-

ников, поэтов и композиторов на создание замечательных про-

изведений искусства. Былинным темам и сюжетам посвящены

многие полотна В. Васнецова, И. Репина, И. Билибина, Н. Рериха,

рисунки на палехских изделиях, музыкальные произведения

Н. Римского-Корсакова, стихотворения А. Толстого и т. д.

Page 12: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

12

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Илья Муромец и Соловей-разбойник

Воспетый во многих древнерусских былинах Илья Муромец стал классическим типом русского богатыря, защитника родной земли. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» примечательна тем, что в не-которых ее вариантах безвестный автор подробно рас-сказал о молодости Ильи и начале его ратного пути. Именно эта былина позволяет полнее раскрыть его образ и значение для эпического фольклора.

Облик и былинная биография Муромца несут на себе отпечаток влияния мировой культуры. Богатырь обла-дает всеми чертами народного героя, характерны и его похождения. Свою невероятную силу Илья получает чудесным образом от рук «калик перехожих» (стран-ствующих богомольцев). Тогда же ему предвещают, что «смерть ему на бою не писана». Конь у Муромца — волшебный, животное помогает хозяину выходить из разных переделок. Многие подвиги могучего богатыря мифологизированы: он борется с чудовищами, злой волшебницей.

Однако есть в этом образе и нечто новое, нацио-нальное, то есть не связанное с расхожими в мировой культуре стереотипами. Муромец беззаветно служит русской земле. Он готов пожертвовать собой ради Киева как «матери городов русских». Но тот же Киев как ад-министративный центр, центр боярской и княжеской власти не по душе Илье, выходцу из простого народа. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» как раз отображает конфликт Ильи с государственной властью и называет богатырство истинной опорой государства.

Page 13: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

13

Русская эпическая поэзия

План 1. Илья Муромец.

2. Илья у стен Чернигова.

3. Илья полонит Соловья-разбойника.

4. Илья убивает зятьев Соловья-разбойника.

5. Богатырь в Киеве.

6. Разговор с князем Владимиром.

7. Илья показывает Владимиру Соловья.

8. Казнь Соловья-разбойника.

Добрыня и Змей

Одним из наиболее знаменитых былинных геро-ев является, наряду с Ильей Муромцем, названный («крестовый») брат этого богатыря Добрыня Никитич. В отличие от Муромца, он не является простолюдином. Это родовитый человек, воевода великого князя. Про-исхождение и положение в обществе накладывают свой отпечаток на характер Добрыни. Богатырь покорен княжеской власти, холопски исполняет ее приказы. Он лишен той независимости духа и «бунташности», которой обладает Илья. Однако Добрыне присущи осознание своей силы и высокое чувство справедли-вости и воинской чести. Он не примыкает к боярам, а держится ближе к своим воинам и всему русскому богатырству. От народа черпает этот герой свои сказоч-ные силы, что и помогает ему легко одерживать победу над опасным противником.

В былине «Добрыня и Змей» противник Руси изо-бражен в образе злого змея. По всей вероятности, сказочный гигантский змей (Горыныч, Тугарин и др.) возник первоначально как мифологический персонаж

Page 14: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

14

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

в первобытные времена и только потом был по-новому переосмыслен в былинах. Этот образ воплощает в себе разрушительную мощь степных кочевников, всепо-глощающий поток которых нельзя остановить мирно, нельзя уговорить повернуть назад. Первоначальный автор былины оригинально переосмысливает роль Змея. В славянской мифологии Горыныч — страж под-земного мира, то есть загробного царства. В «старине» Змей показан как страж горы, в которой заточены русские воины.

В целом все произведение выдержано в традициях архаичного мирового фольклора. Герой освобождает из плена княжескую дочь, похищенную Змеем. Сам Добрыня по всем признакам и по суждению других персонажей предстает «избранным богатырем», то есть единственным человеком, который способен совершить такой подвиг. Богатырь пользуется небесной помощью, чтобы одержать победу. Впрочем, эту магическую по-мощь символизирует главным образом «колпак земли да греческой» — шапка византийского священнослу-жителя. Следовательно, былина, помимо прочего, еще и утверждает торжество христианства над язычеством.

План 1. Наставление матери.

2. Ослушание Добрыни.

3. Появление Змея.

4. Добрыня бьется греческим колпаком.

5. Приезд в Киев.

6. Возвращение к матери.

7. На горе Сорочинской.

8. Битва со Змеем.

9. Голос с небес.

Page 15: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

15

Русская эпическая поэзия

10. Поиски узников.

11. Освобождение Забавы Путятичны.

Алеша Попович и Змей Тугарин Алеша Попович является младшим из трех клас-

сических богатырей русского эпоса. Двое других — Илья Муромец и Добрыня Никитич. Возникновение образа Алеши относится к более позднему времени, отчего он наделен во многих посвященных ему были-нах нехарактерными для «верного», истинного героя качествами. Алеша хитер, изворотлив, дипломатичен, иногда заносчив. Однако свои отрицательные качества этот герой неизменно употребляет против врагов или против княжеско-боярской власти. Свой ратный путь он начинает, как и Илья Муромец, — отправляясь на службу в Киев. По пути в Киев Алеша совершает свой первый подвиг, который и описан в былине «Алеша Попович и Змей Тугарин».

Главным противником смелого богатыря в этом про-изведении является Тугарин-Змей, который лишен дра-коньего облика. Внешне он схож с «Идолищем поганым» из былин об Илье Муромце. Имя Змея нарицательное, оно переводится как «угнетатель». Тугарин появляется в былине дважды. Он чудесным образом оживает после того, как уже один раз был убит Алешей. Былина никак не объясняет загадку воскрешения Тугарина. Вполне вероятно, что появление этого противоречия связано с объединением двух вариантов былины, бытовавших в разных местностях: в каждом из вариантов имелось особое описание победы богатыря над Змеем.

Page 16: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

16

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

План 1. Алеша и Еким в чистом поле.

2. Алеша и Еким у Сафат-реки.

3. Калика.

4. Встреча Алеши с Тугариным.

5. Возвращение к Екиму.

6. Приезд в Киев.

7. На княжеском пиру.

8. Неучтивость Тугарина.

9. Алеша вызывает Змея на бой.

10. Победа над Тугариным.

11. Приглашение князя Владимира.

«Вольга и Микула»

Былина «Вольга и Микула» имеет очень древнее про-исхождение, она значительно превосходит по возрасту богатырский эпос. Здесь острее, чем в сказаниях о бога-тырях, противопоставлены народная сила и княжеская власть. Родовую славянскую аристократию изображает Вольга Святославович. Его образ скопирован с героя архаичных мифов Волха, великого охотника и во-ждя. Будучи магом, Волх умел превращаться в волка (вероятно, отсюда и имя) и поэтому обладал волчьей мудростью. На былинного Вольгу перенесены такие качества кудесника, как жажда сражений и ратной славы. Князь изображен в военном походе, ищущим богатой добычи. Отношение к нему негативное.

Иначе выведен простой пахарь («оратай») Микула Селянинович. Он не называется богатырем: положен-ный в основу былины миф о пахаре, который обороняет народ от неприятелей, зародился еще в праславянские времена. Однако по своей силе Микула значительно

Page 17: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

17

Русская эпическая поэзия

превосходит и князя, и всю его дружину: никто не может сдвинуть соху, с которой легко справляется Селянинович. Эту силу оратай направляет на мирный труд, что возвышает его над представителями родовой аристократии.

Симпатии безвестного автора былины на стороне про-стого труженика. Микулу нахваливают за его работу «мужички», уважением к силачу проникается и Вольга Святославич. Микулу Селяниновича отличает высокое чувство собственного достоинства. Чудо-богатырь ино-сказательно говорит Вольге, что крестьянский труд не просто дорог, он бесценен.

«Садко»

«Садко» — одна из наиболее известных и любимых русским народом былин новгородского цикла. Главным ее героем выступает зажиточный купец Садко, образ которого, вероятно, списан с реального исторического лица. Сюжет былины о Садко тем не менее не имеет связи с реальными историческими событиями. Пове-ствование о похождениях купца наложено на мифо-логическую канву, которая целиком заимствована из расхожих тем мировой мифологии.

Одним из древнейших мифов, которые когда-либо сочиняло человечество, является предание об охраня-ющем несметные сокровища морском царе, хозяине водной стихии. Из ранних мифов был заимствован сюжет с поисками в подводном царстве суженой. Не-смотря на то что поэтическая обработка незначительно коснулась архаичных мифов, былина правдиво передает

Page 18: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

18

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

жизнь Новгорода, крупного торгового города. В бы-лине противопоставляются новгородские богатства богатству Садко.

Образ купца неоднозначен. С одной стороны, это смелый и находчивый человек, готовый идти на риск. С другой стороны, Садко после сказочного обогащения становится заносчивым и непомерно горделивым. Купец оказывается посрамлен в ходе торга с новгородцами, что служит наказанием ему за гордыню. Былина, та-ким образом, показывает разрушающее влияние денег, богатства на личность. Истинное счастье отважный купец находит в семейной жизни и вере в Бога.

План 1. Обида гусляра Садко.

2. Садко у озера Ильмень.

3. Наставление морского царя.

4. Спор с новгородцами.

5. Садко становится купцом.

6. Похвальба богатством.

7. Хождение Садко по морю.

8. Морской царь требует дани.

9. Садко на морском дне.

10. Появление Николы Можайского.

11. Садко выбирает жену.

12. Возвращение домой.

Page 19: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

19

Древнерусская литература

«Повесть временных лет»

Бесценным источником наших знаний о ранней истории Древней Руси является «Повесть временных лет», уникальный литературный памятник. По сво-ему жанру «Повесть...» является летописью, то есть ее основу составляют погодные записи — хроники событий. Однако наряду с этим она включает в себя повести, поучения, притчи, послания, деловую доку-ментацию (тексты международных договоров и т. д.). В произведении присутствуют предания, былинные сказания, пересказ библейских легенд, жития русских святых. Немало места уделено биографическим данным, касающимся древнерусских князей, в первую очередь великих киевских.

Такая пестрота, такое обилие фактического мате-риала объясняются тем, что «Повесть...» составлялась на основе множества более ранних источников, боль-шинство из которых не дошло до настоящего времени и никогда уже не будет известно науке. «Повесть...» является самой древней из всех русских летописей, сохранившихся на сегодняшний день. Задуман этот титанический труд был великим князем Владимиром Мономахом (XI–XII вв.), прослывшим как мудрейший правитель своей эпохи. Этот человек сумел на какое-то время прекратить княжеские междоусобицы, умень-шил угрозу для русских земель со стороны кочевников, поднял престиж Киевской Руси на международной арене. Иностранные аристократы в ту эпоху считали за честь породниться с родом Рюриковичей.

Page 20: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

292

Марина Ивановна Цветаева

(1892–1941)

В детстве из-за болезни матери Цветаева подолгу жила во

Франции, Италии, Германии, Швейцарии. Свободно овладев

французским и немецким языками, в 1909 г. Марина прослушала

курс французской литературы в Сорбонне.

В 1910 г. вышла первая книга стихов «Вечерний альбом». Уже

тогда Цветаева предсказала, что ее стихам «настанет свой черед»

гораздо позже — как оказалось, уже после смерти. Начало

литературной деятельности Цветаевой связано с московскими

символистами (В.Я. Брюсов, поэт Эллис — Л.Л. Кобылинский —

и др.). Свое воздействие на поэтессу оказала и атмосфера дома

М.А. Волошина в Коктебеле (Крым), где Цветаева гостила в 1911 г.,

1913 г., 1915 г., 1917 г.

В последовавших книгах «Версты» (1921–1922) и «Ремесло»

(1923) Цветаева обнаружила свою творческую зрелость. Книги

написаны с ориентацией на форму интимного дневника и сказки.

К поэтам-современникам (А.А. Блоку, А.А. Ахматовой и др.)

обращен цикл стихов, посвященных историческим лицам или

литературным героям (среди них Марина Мнишек, Дон Жуан).

В центре — не понятая современниками и потомками романти-

ческая личность: отверженная, гонимая, она не ищет понимания

у обывателя.

В 1918–1922 гг. Марина с малолетними детьми находится

в Москве, а ее муж С.Я. Эфрон сражаетсяв рядах Белой армии.

В это время Цветаева много пишет (в том числе цикл «Лебеди-

ный стан» (1917–1921), полный сочувствия белому движению),

но печатали ее мало, и известна она была лишь узкому кругу

любителей поэзии.

Page 21: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

293

М.И. Цветаева

В 1922 г. поэтесса последовала за мужем в эмиграцию (Берлин,

Прага, с 1925 г. — Париж), где, однако, считалась в эмигрантских

кругах недостаточно «белой»: среда русских «белых» эмигран-

тов с ее склоками оказалась более чуждой и враждебной, чем

Советская Россия. Поэтические произведения этого периода —

последний прижизненный сборник «После России 1922–1925»

(1928), «Поэма горы», «Поэма конца» (1926); лирическая сатира

«Крысолов» (1925–1926); трагедии на античные сюжеты «Ариадна»

(1927, опубликована как «Тезей») и «Федра» (1928); поэтический

цикл «Стихи к Чехии» (1938–1939, при жизни не был опублико-

ван). Всем им присущи глубина, психологическая правильность,

выразительность стиля.

Стихи М. Цветаевой не пользовались успехом у русских эми-

грантов, однако ее проза успешно публиковалась: «Мой Пушкин»

(1937), «Мать и музыка» (1935), «Дом у Старого Пимена» (1934),

«Повесть о Сонечке» (1938), воспоминания о М.А. Волошине

(«Живое о живом», 1933), М.А. Кузмине («Нездешний ветер»,

1936), А. Белом («Пленный дух», 1934) и др. Это своего рода

духовная биография Марины Цветаевой. Сюда же можно отнести

письма поэтессы к Б.Л. Пастернаку (1922–1936) и Р.М. Рильке

(1926) — фактически эпистолярный роман.

В 1937 г. С.Я. Эфрон, который ради возвращения в СССР стал

иностранным агентом НКВД, бежит в Москву, а летом 1939 г. воз-

вращается и Цветаева. После ареста мужа Цветаева оказалась

в нищете: ее стихи не печатались, работы у нее не было. Она

пыталась устроиться судомойкой в писательской столовой в Чи-

стополе, но местный совет писательских жен посчитал, что Цве-

таева вполне может являться немецким шпионом. Уехав в Елабугу

(ныне Татарстан), Цветаева стирала белье местному милиционеру,

безуспешно пытаясь получить поддержку со стороны писателей.

Не выдержав унижений, в 1941 г. Цветаева повесилась.

Page 22: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

294

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Лирика

Предельная искренность — основной закон ее искус-ства. Поэзия раскрывает обаяние глубокой и сильной натуры, самостоятельной всегда и во всем. Свою лири-ческую героиню Цветаева наделяет величественным даром любви к жизни. Ее характер неожидан, не-предсказуем. Она может быть ласковой и надменной, нежной и упрямой, ранимой и дерзкой.

Детство для героини ранних стихов Цветаевой — источник первых, самых дорогих впечатлений о по-стижении мира, который огромен и загадочен.

Уже в юношеских стихах Цветаевой проявилась ее индивидуальность, особый стиль и слог. Ощуще-ние таинственности всего окружающего преобладает в стихо творении «В зале». Пристальный, зоркий взгляд ребенка лирическая героиня Цветаевой сохранит в себе навсегда.

Порывистой и активной натуре Марины Ивановны было интересно все, она искала истоки своей талант-ливости в родных корнях («Обеим бабкам я вышла — внучка: Чернорабочий — и белоручка!»). Так возникает образ лирической героини: это женщина с «гордым видом» и «бродячим нравом», обладающая «страстной судьбой», ей «все нипочем», она не знает меры в страсти, в отчаянии, в любви, в ненависти — во всем только «безмерность»!

В стихотворении «Бабушке» звучит восхищение и удивление, желание понять собственную мятущу-юся душу.

Page 23: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

330

Михаил Александрович Шолохов

(1905–1984)

М.А. Шолохов вырос в крестьянской семье на хуторе Кру-

жилинский станицы Вешенской.

Начальное образование Михаил получил в церковно-при-

ходской школе, потом учился в Московской частной гимназии

Шелапутина, Богучарской гимназии Воронежской губернии

и гимназии станицы Вешенской, куда возвратился в 1918 г. Он

успел окончить четыре класса, но революция и последовавшая

за ней гражданская война помешали завершить образование.

После установления на Дону советской власти Шолоховы пере-

езжают в станицу Каргинскую, где Михаил поступает на службу

в станичный ревком, участвует в деятельности продовольствен-

ного отряда, служит делопроизводителем, учителем, грузчиком.

В 1922 г. он уезжает в Москву с желанием получить образование.

Однако отсутствие какой бы то ни было материальной помощи

вынуждает его работать грузчиком, каменщиком, счетоводом,

делопроизводителем.

Первым напечатанным произведением Шолохова был фельетон

«Испытание», опубликованный в газете «Юношеская правда»

в 1923 г. В 1924 г. увидел свет первый его рассказ «Родина».

Одним из первых своих учителей и наставников Шолохов считал

Серафимовича, встреча с которым состоялась в 1925 г.

В 1920-е гг. на страницах газет и журналов печатаются от-

дельные рассказы писателя, объединенные в сборники «Донские

рассказы» и «Лазоревая степь».

В конце 1926 г. Шолохов приступил к написанию романа «Тихий

Дон», первая книга которого увидела свет в 1928 г. Она полу-

чила восторженные отклики у М. Горького и А. Серафимовича.

Page 24: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

331

М.А. Шолохов

В 1929 г. отдельными главами выходит вторая книга «Тихого

Дона», однако работу над третьей книгой писатель прерывает, так

как приступает к написанию нового романа «Поднятая целина»,

поя вив шегося в печати в 1932 г.

В 1930-е гг. Шолохов завершает работу над третьей и четвертой

книгами «Тихого Дона», публикует статьи о культуре и литературе.

В конце 1930-х гг. он избирается депутатом Верховного Совета

СССР и действительным членом академии наук. Однако и ему,

как и многим соотечественникам, грозил арест в 1937 г.

Первая награда приходит к писателю в 1941 г., когда за роман

«Тихий Дон» он был удостоен Сталинской премии.

В годы Великой Отечественной войны М.А. Шолохов работает

военным корреспондентом «Правды» и «Красной Звезды», публи-

кует очерки «На Дону», «На Смоленском направлении», «Казаки»,

«На юге», рассказ «Наука ненависти». Уже в эти военные годы

писатель начал печатать главы из нового романа «Они сражались

за Родину», но окончательно он был доработан в 1969 г.

После войны Шолохов активно занимается общественной

деятельностью, в частности принимает участие в работе Все-

мирного конгресса деятелей науки и культуры в защиту мира.

В 1950-е гг. продолжалась работа над романом «Они сражались

за Родину», был напечатан рассказ «Судьба человека». В 1960 г.

вышла из печати вторая книга «Поднятой целины».

Однако в целом его послевоенное творчество характеризуется

спадом активности. Он очень скован политическими рамками

(член КПСС). Его выступления стали отличаться нетерпимостью

к инакомыслию, догматизмом. Однако это происходит на фоне

растущей популярности: несколько орденов Ленина, получение

Сталинской, а затем Ленинской премии. А в 1965 г. за роман

«Тихий Дон» писателю была присуждена Нобелевская премия.

После он фактически отошел от литературы.

Page 25: Все произведения школьной литературыУДК 373.167.1:82 ББК 83.3(2)я721 КТК 440 В84 В84 Все произведения школьной литературы

Учебное издание

Бердышев С., Богачкина Н., Гончарова Л.,Добрина Н., Каминская А., Пантелеева Е.,

Стебенева Ж., Шафаростова В.

Все произведения школьной литературыАнализ произведения

Ответственные редакторы: Оксана Морозова, Наталья КалиничеваТехнический редактор Галина ЛогвиноваКомпьютерная верстка: Елена Калитина

Формат 84x108 1/32. Бумага офсетная. Тираж 2500. Заказ №

ООО «Феникс»344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150.

Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59Сайт издательства: www.phoenixrostov.ruИнтернет-магазин: www.phoenixbooks.ru