НАВЧАЛЬНО-

МЕТОДИЧНИЙ

КОМПЛЕКС

З ДИСЦИПЛІНИ

“ГЕМАТОЛОГІЯ”

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Кафедра фізіології з курсом цивільної оборони

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Декан біологічного факультету

_____________________Л.О. Омельянчик

(підпис)

“_____” _____________________ 2008 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА

дисципліни “ГЕМАТОЛОГІЯ”

для студентів денної та заочної форм навчанняспеціальності:

6.040102 „Біологія”

Запоріжжя, 2008

Робоча програма спецкурсу “Гематологія” для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей: 6.040102 - біологія / укладач докт. мед. наук, проф. В. А. Єщенко - Запоріжжя: ЗНУ, 2008.

Укладач: докт. мед. наук, проф. В. А. Єщенко.

Ухвалено на засіданнікафедри фізіології з курсом

цивільної оборонипротокол № __ від “__” ___ 2008 р.Зав. кафедри _____________

д. мед. наук., проф. В.А. Єщенко

ВСТУП

Мета курсу гематологія: дати студентам загальні відомості про

структуру та функції основних компонентів крові: плазми та формених

елементів.

Завдання навчальної дисципліни:

Загальна характеристик системи крові. Основні компоненти крові.

Властивості крові. Фізіологія зсідання крові. Фізіологія еритроцитів.

Гемоглобін. Фізіологія лейкоцитів і тромбоцитів. Кількість і види

лейкоцитів. Анемії. Лейкоцитоз і лейкопенія. Лейкоз і лейкемоїдні реакції.

Порушення зсідання крові.

Вимоги до знань та вмінь:

знати:

- структуру та функції основних компонентів крові та їх кількісні і

якісні зміни.

вміти:

- виявляти формені елементи крові і оцінювати гематологічні

показники людини.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Форма навчання: денна, заочна№п/п

Назва теми Всього Лекції Лабораторні та семінарські

заняття

С/р

д/в з/в д/в з/в д/в з/в1. Загальна характеристик

системи крові.2 1 1 4

2. Основні компоненти крові. 2 1 2 43. Властивості крові. 2 1 2 44. Фізіологія зсідання крові. 2 2 45. Фізіологія еритроцитів. 2 1 2 46. Гемоглобін. 2 2 2 47. Фізіологія лейкоцитів і

тромбоцитів.2 1 2 4

8. Кількість і види лейкоцитів. 2 1 2 49. Анемії. 3 1 1 410. Лейкоцитоз і лейкопенія. 3 1 2 411. Лейкоз і лейкемоїдні реакції. 3 2 212. Порушення зсідання крові. 3 2 2 2Разом 54 30 10 4 20 44

ОСНОВНІ РОЗДІЛИ ПРОГРАМИЛекційний курс

№п/п Теми та їх зміст Кіл-ть

годин Література

1. Загальна характеристика системи крові.Система крові та її роль у формуванні внутрішнього середовища організму. Гемостаз. Основні функції крові.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

2. Основні компоненти крові.Склад крові. Плазма та формені елементи. Склад плазми крові.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

3. Властивості крові. Фізико-хімічні властивості крові: в'язкість, густина, ос-мотичний тиск, осмотична резистентність (стійкість) еритроцитів, її значення. Гемоліз, види гемолізу.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

4. Фізіологія зсідання крові.Механізм зсідання крові. Фізіологічна система, що протидіє зсіданню крові. Хімічні речовини, які запобігають зсіданню крові, механізм їхньої дії.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

5. Фізіологія еритроцитів.Еритроцити, їх будова, роль у життєдіяльності організму, вплив різних факторів на кількість еритроцитів у крові.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

6. Гемоглобін. Гемоглобін, його будова і значення для газообміну. Сполуки гемоглобіну в крові, їхня роль, методи виявлення.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

7. Фізіологія лейкоцитів і тромбоцитів. Лейкоцити, їхні функції. Класифікація лейкоцитів. Роль окремих груп лейкоцитів у життєдіяльності організму. Фагоцитоз, його біологічне значення. Тромбоцити, їхня роль в організмі

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

8. Кількість і види лейкоцитів. Кількість лейкоцитів у крові. Види лейкоцитів. Значення різних видів лейкоцитів для життєдіяльності організму. Імунітет. Співвідношення різних видів лейкоцитів у крові. Лейкопоез і фактори, що його стимулюють.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

9. Анемії.Принцип порушення регуляції еритропоезу. Ефективний і неефективний еритропоез. Анемія: визначення, класифікація, патологічні зміни еритроцитів (кількісні і

3 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30

якісні). Крововтрата: етіологія, патогенез. Екстра і хронічна постгеморогічна анемія: етіологія, патогенез. Картина крові при постгеморогічній анемії. Поліцетимія (еритроцитоз, еритремія): види, причини і механізм розвитку. Залізодефіцитна анемія: види, етіологія, патогенез. Анемія, пов'язана з дефіцитом цианкобаламіну - вітаміну В12 (його похідних). Фоліеводефіцитна анемія: види, причини і механізм розвитку; гіпо- й апластична анемія і види, етіологія і механізм розвитку.

дод.

10. Лейкоцитоз і лейкопенія.Порушення лейкопоезу в кровотворних органах. Різновиди кількісних і якісних змій лейкоцитів у крові. Лейкоцитоз і лейкопенія: види етіологія, патогенез. Ядерне зрушення нейтрофільних гранулоцитів: визначення, класифікація, характеристика.

3 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

11. Лейкоз і лейкемоїдні реакції.Порушення лейкопоезу в кровотворних органах. Різновиди кількісних і якісних змін лейкоцитів у крові. Лейкоцитоз і лейкопенія: види, етіологія, патогенез. Порушення в організмі при лейкозі. Лейкемоїдні реакції: поняття, причини, відмінність від лейкозу. Дегенеративні зміни лейкоцитів. Загальні принципи профілактики лейкозу і лейкопенії.

3 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

12. Порушення зсідання крові.Геморагічний синдром, механізм його виникнення. Порушення І - III фаз зсідання крові. Гіпопротромбінемія. Тромбоцитопатія. Тромбоцитопенія: класифікація, ознаки; тромбогеморагічний синдром, його механізми і прояви.

3 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

Загалом: 34

практичний курс№п/п Теми та їх зміст Кіл-ть

годин Література

1. Кров: склад, функції, фізико-хімічні властивості. Фізіологія і патологія еритроцитів.

1. Як одержати сироватку крові, плазму, дефібриновану кров, фібрін?

2. Чим відрізняється сироватка крові від плазми? 3. Що таке гемоліз? 4. Які в вади гемолізу? 5. Анемія: визначення, класифікація.6. Патологічні зміни еритроцитів (кількісні і

якісні).7. Крововтрати. Гостра і хронічна постгеморагічна

анемія.8. Поліцетемія.9. Залізодефіцитна анемія.10.Анемія, пов'язана з дефіцитом цианкобаламіну -

вітаміну В12 (його похідних). Фоліево-дефіцитна анемія.

11.Гіпо- і алластична анемія.12.Гемолітична анемія.13.Причини порушення регуляції еритропоезу.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

2. Фізіологія і патологія лейкоцитів. Механізми зсідання крові та їх порушення.

1. Як приготувати мазок крові?2. Як проводиться фіксація і фарбування мазків

крові? 3. Як визначити лейкоцитарну формулу?4. Правила підрахунку лейкоцитів на мазку крові.5. Значення лейкоцитарної формул.6. Які фактори складають систему зсідання крові? 7. Які фактори відносяться до системи, що

протидіє зсіданню крові? 8. Чому в здоровому організмі кров не зсідається? 9. Як прискорити, уповільнити, запобігти зсіданню

крові?10.Поясніть механізм утворення тромбу при

кровотечі.11.Яка роль тромбоцитів у життєдіяльності

організму?12.Порушення лейкопоезу в кровотворних органах.13.Лейкоцитоз і лейкопенія.14.Лейкоз.15.Лейкомоїдні реакції.16. Геморагічний синдром.17. Гемофілія, гіпопротромбінемія.18. Тромбоцитопенія.19. Тромбогеморагічний синдром.

2 1-10 осн., 14, 15, 18, 20,

27, 28, 30 дод.

Загалом: 4

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Самостійна робота студентів з дисципліни “Гематологія” передбачає:

• опрацювання навчальної літератури до кожного лабораторного і

семінарського заняття;

• самостійне опрацювання теоретичних питань;

• виконання письмових завдань різного типу;

• перевірка конспектів рекомендованої для самостійного

опрацювання літератури;

• контрольні письмові роботи;

• усне фронтальне опитування

1. Система крові та її роль у формуванні внутрішнього середовища

організму. 2 год. [1 - 10, 14, 15, 18].

2. Основні компоненти крові. 2 год. [1 - 10, 14, 18].

3. Властивості крові. 2 год. [1 - 10, 14, 18, 20, 27].

4. Фізіологія зсідання крові. 2 год. [1 - 10, 14, 18, 20].

5. Фізіологія еритроцитів. 2 год. [1 - 10, 14, 18, 20].

6. Гемоглобін і його значення. 2 год. [1 - 10, 11, 14, 18 – 20].

7. Фізіологія лейкоцитів і тромбоцитів. 4 год. [1 - 10, 13, 14, 18, 19, 20,

27].

8. Кількість і види лейкоцитів. 2 год. [1 - 10, 13, 14, 28, 30, 32].

9. Анемії, їх класифікація, визначення, патологічні зміни еритроцитів

(кількісні і якісні). 4 год. [1 - 10, 18 - 20, 24, 25 - 27, 32].

10. Лейкоцитоз і лейкопенія. 4 год. [1 - 10, 18-20, 24 - 27, 32].

11. Лейкоз і лейкемоїдні реакції. 4 год. [1 - 10, 18 - 20, 24 - 27, 32].

12. Порушення зсідання крові. 2 год, [1 - 10, 14, 17, 18 - 20, 32].

Питання до заліку:

1. Як одержати сироватку крові, плазму, дефібриновану кров, фібрін?

2. Чим відрізняється сироватка крові від плазми?

3. Що таке гемоліз?

4. Які в вади гемолізу?

5. Які фактори складають систему зсідання крові?

6. Які фактори відносяться до системи, що протидіє зсіданню крові?

7. Чому в здоровому організмі кров не зсідається?

8. Як прискорити, уповільнити, запобігти зсіданню крові?

9. Поясніть механізм утворення тромбу при кровотечі.

10.Яка роль тромбоцитів у життєдіяльності організму?

11.Як приготувати мазок крові?

12.Як проводиться фіксація і фарбування мазків крові?

13.Як визначити лейкоцитарну формулу?

14.Правила підрахунку лейкоцитів на мазку крові.

15.Значення лейкоцитарної формул.

16.Причини порушення регуляції еритропоезу.

17.Анемія: визначення, класифікація.

18.Патологічні зміни еритроцитів (кількісні і якісні).

19.Крововтрати. Гостра і хронічна постгеморагічна анемія.

20.Поліцетемія.

21.Залізодефіцитна анемія.

22.Анемія, пов'язана з дефіцитом цианкобаламіну - вітаміну В12 (його

похідних). Фоліево-дефіцитна анемія.

23.Гіпо- і алластична анемія.

24.Гемолітична анемія.

25.Порушення лейкопоезу в кровотворних органах.

26.Лейкоцитоз і лейкопенія.

27.Лейкоз.

28.Лейкомоїдні реакції.

29. Геморагічний синдром.

30. Гемофілія, гіпопротромбінемія.

31. Тромбоцитопенія.

32. Тромбогеморагічний синдром.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

Основна література:

1. Элементы патологической физиологии и биохимии. Учебное

пособие для вузов /Под ред. Ашмарина М. П. - М.: Изд-во МГУ, 1992.

2. Патофизиология. Курс лекций. Учебное пособие /Под ред.

Литвицкой П. Ф. - М.: Медицина, 1995.

3. Горизонтов П. Д. Стресс и система крови. - М.: Медицина, 1983.

4. Руководство по гематологии. Т 1. /Под ред. А. И. Воробьева. - М.:

Медицина, 1985.

5. Руководство по гематологии. Т. 2./Под ред. А. И. Воробьева. М,:

Медицина, 1985.

6. Алмазов В. А., Афанасьев Б. Ф., Зарицкий А. Ю. и др. Физиология

лейкоцитов человека. - Л.; Наука, 1979.

7. Пигаревский В. Е. Зернистые лейкоциты и их свойства. М.:

Медицина, 1978.

8. Гольдберг Е. Д. Справочник по гематологии с атласом микро-

фотограмм. - Томск, 1989.

9. Абрамов М. И. Гематологический атлас.- М.: Медицина, 1979.

10. Основы физиологии человека. /Под ред. Б. И. Ткаченко. - СПб,

1994.

Додаткова література:

11. Гемоглобинопатии и родственные им заболевания. Доклады ВОЗ. -

М.: Медицина» 1968.

12. Гематология детского возраста с атласом миелограмм. /Под ред. Б.

Я. Гезника. - Киев; Здоровье, 1984.

13. Культура лейкоцитов периферической крови человека в

гематологии и радиобиологии. - М.: Наука, 1974.

12.Гольдберг Д. И., Гольдберг Е. Д. Справочник по гематологии с

атласом микрофотограмм. - Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1975.

13.Ланг Г. Ф. Избранные труды. - Л,: Медицина, 1976.

16. Дубинина Л. Г. Лейкоциты крови человека. – М.:Наука, 1977.

17. Иванов Е. П. Руководство по гемостазеологии. - Минск: Беларусь,

І99І.

18. Голъдберг Д. И., Голъдберг Е. Д. Справочник по гематологии. -

Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1980.

19. Уиллоуби М. Л. Детская гематология. - М.: Медицина, 1981.

20. Мосягина Е. Н., Торубарова Н. А., Владимирская Е. Б. Болезни

крови у детей. - М.: Медицина, 1981.

21. Фермилен Ш., Ферстран И, Гемостаз. - М.: Медицина, 1984.

22. Шашкин А. Б., Терсков И. А. Продукция и деструкция эритроцитов

в организме. - Новосибирск: Наука, 1966.

23. Алексеев Н. А., Воронцов И. М. Лейкозы у детей. - Л.: Медицина,

1986.

24. Дранник Г. Н., Дизик Г. М. Генетические системы крови человека и

болезни. - Киев: Здоровье, 1990.

25. Захаров В. Н., Караулов А. В., Соколов В. В. Изменение системы

крови при воздействии радиации и бензола, - Новосибирск: Наука, 1990.

26. Леонова Б. Г., Рапокорт Ш. Ш. Количественные показатели красной

крови у детей. - Новосибирск: Наука, 1969.

27. Международная программа ВО3 по внешней оценке качества

лабораторных исследований в гематологии. - М.: Медицина, 1988.

28. Павлова М. П. Руководство по гематологическим болезням у детей.

- Минск: Вышейш. шк., 1983.

29. Воробьев А. И., Бриллиант М. Д. Патогенез и терапия лейкозов. -

М.: Медицина, 1973.

30. Резник Б. Я., Зубарэнко А. В. Практическая гематология детского

возраста. - Киев: Здоровье, 1989.

31. Маинский Д. Н. Хроническое воспаление. - М.: Медицина, 1991.

32. Диагностика и лечение внутренних болезней. Т. 3. Болезни органов

пищеварения и системы крови /Под ред. Ф. И. Комарова. -М.: Медицина,

1992.

ФОРМИ І МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

В процесі вивчення дисципліни контроль здійснюється в наступних формах:

форми контролю терміни контролю• індивідуальні домашні

завдання

До всіх практичних занять

• атестація Протягом семестру• контроль засвоєння

вивченого матеріалу

До всіх практичних занять

• іспит В кінці курсу

Критерії оцінюванняОцінювання знань студентів під час поточного контролю відбувається

на підставі наступних критеріїв:

1. Правильність відповідей (правильне, чітке, достатньо глибоке викладання

теоретичних понять).

2. Ступінь усвідомлення програмного матеріалу і самостійність міркувань.

3. Новизна навчальної інформації; рівень використання наукових

(теоретичних) знань.

4. Вміння користуватися засвоєними теоретичними знаннями у

повсякденному житті.

Відповідальність студентів оцінюється за формою, тобто з точки зору

логічності, чіткості, виразності викладу навчальної літератури.

Виходячи з розглянутих положень, критерії оцінки такі:

“Відмінно” виставляється студенту тоді, коли його відповідь

бездоганна за змістом, формою, обсягом. Це означає, що студент в повній

мірі за програмою засвоїв увесь навчальний матеріал, викладений в

підручниках та інших джерелах на практичних, семінарських заняттях,

заліку, дає бездоганні і глибокі відповіді на поставлені запитання, а також

при тестуванні показує знання не лише основної, але і додаткової літератури,

першоджерел, наводить власні міркування, робить узагальнюючі висновки,

використовує знання з сумісних, галузевих дисциплін, вміє пов’язати

вивчений матеріал з реальною дійсністю і доцільно використовує його для

аналізу практичних завдань.

“Добре” передбачає також високого рівня знань, навичок і вмінь. При

цьому відповідь досить повна, логічна, з елементами самостійності, але

містить деякі неточності, або пропуски в неосновних питаннях. Можливе

слабке знання додаткової літератури, недостатня чіткість у визначенні

поніяь.

“Задовільно” передбачає наявність знань лише основної літератури,

студент відповідає по суті питання, і в загальній формі розбирається у

матеріалі, але відповідь неповна, неглибока, містить неточності, дає

недостатньо правильні формулювання, порушує послідовність викладення

матеріалу, відчуває труднощі, застосовуючи знання при рішенні практичних

завдань.

“Незадовільно” ставиться, коли студент не знає значної частини

програмного матеріалу, допускає суттєві помилки при висвітленні понять, на

додаткові питання відповідає не по суті, робить велику кількість помилок в

усній відповіді.

Підсумковий залік проводиться на останньому практичному занятті

або під час сесії.

Студенти, які відпрацювали всі теми практичних занять і самостійної

роботи, залік отримують на останньому практичному занятті без додаткових

контрольних заходів (за поточними оцінками).

Студенти, які не відпрацювали пропущені заняття або мають незадовільні

оцінки, залік отримують лише після ліквідації цих недоліків.

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Як одержати сироватку крові, плазму, дефібриновану кров, фібрін?

2. Чим відрізняється сироватка крові від плазми?

3. Що таке гемоліз?

4. Які в вади гемолізу?

5. Які фактори складають систему зсідання крові?

6. Які фактори відносяться до системи, що протидіє зсіданню крові?

7. Чому в здоровому організмі кров не зсідається?

8. Як прискорити, уповільнити, запобігти зсіданню крові?

9. Поясніть механізм утворення тромбу при кровотечі.

10.Яка роль тромбоцитів у життєдіяльності організму?

11.Як приготувати мазок крові?

12.Як проводиться фіксація і фарбування мазків крові?

13.Як визначити лейкоцитарну формулу?

14.Правила підрахунку лейкоцитів на мазку крові.

15.Значення лейкоцитарної формул.

16.Причини порушення регуляції еритропоезу.

17.Анемія: визначення, класифікація.

18.Патологічні зміни еритроцитів (кількісні і якісні).

19.Крововтрати. Гостра і хронічна постгеморагічна анемія.

20.Поліцетемія.

21.Залізодефіцитна анемія.

22.Анемія, пов'язана з дефіцитом цианкобаламіну - вітаміну В12 (його

похідних). Фоліево-дефіцитна анемія.

23.Гіпо- і алластична анемія.

24.Гемолітична анемія.

25.Порушення лейкопоезу в кровотворних органах.

26.Лейкоцитоз і лейкопенія.

27.Лейкоз.

28.Лейкомоїдні реакції.

29. Геморагічний синдром.

30. Гемофілія, гіпопротромбінемія.

31.Тромбоцитопенія.

32.Тромбогеморагічний синдром.

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Самостійна робота студентів з дисципліни “Гематологія” передбачає:

• опрацювання навчальної літератури до кожного лабораторного і

семінарського заняття;

• самостійне опрацювання теоретичних питань;

• виконання письмових завдань різного типу;

• перевірка конспектів рекомендованої для самостійного

опрацювання літератури;

• контрольні письмові роботи;

• усне фронтальне опитування

1. Система крові та її роль у формуванні внутрішнього середовища

організму. 2 год. [1 - 10, 14, 15, 18].

2. Основні компоненти крові. 2 год. [1 - 10, 14, 18].

3. Властивості крові. 2 год. [1 - 10, 14, 18, 20, 27].

4. Фізіологія зсідання крові. 2 год. [1 - 10, 14, 18, 20].

5. Фізіологія еритроцитів. 2 год. [1 - 10, 14, 18, 20].

6. Гемоглобін і його значення. 2 год. [1 - 10, 11, 14, 18 – 20].

7. Фізіологія лейкоцитів і тромбоцитів. 4 год. [1 - 10, 13, 14, 18, 19, 20,

27].

8. Кількість і види лейкоцитів. 2 год. [1 - 10, 13, 14, 28, 30, 32].

9. Анемії, їх класифікація, визначення, патологічні зміни еритроцитів

(кількісні і якісні). 4 год. [1 - 10, 18 - 20, 24, 25 - 27, 32].

10. Лейкоцитоз і лейкопенія. 4 год. [1 - 10, 18-20, 24 - 27, 32].

11. Лейкоз і лейкемоїдні реакції. 4 год. [1 - 10, 18 - 20, 24 - 27, 32].

12. Порушення зсідання крові. 2 год, [1 - 10, 14, 17, 18 - 20, 32].

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Основна література:

1. Элементы патологической физиологии и биохимии. Учебное

пособие для вузов /Под ред. Ашмарина М. П. - М.: Изд-во МГУ, 1992.

2. Патофизиология. Курс лекций. Учебное пособие /Под ред.

Литвицкой П. Ф. - М.: Медицина, 1995.

3. Горизонтов П. Д. Стресс и система крови. - М.: Медицина, 1983.

4. Руководство по гематологии. Т 1. /Под ред. А. И. Воробьева. - М.:

Медицина, 1985.

5. Руководство по гематологии. Т. 2./Под ред. А. И. Воробьева. М,:

Медицина, 1985.

6. Алмазов В. А., Афанасьев Б. Ф., Зарицкий А. Ю. и др. Физиология

лейкоцитов человека. - Л.; Наука, 1979.

7. Пигаревский В. Е. Зернистые лейкоциты и их свойства. М.:

Медицина, 1978.

8. Гольдберг Е. Д. Справочник по гематологии с атласом микро-

фотограмм. - Томск, 1989.

9. Абрамов М. И. Гематологический атлас.- М.: Медицина, 1979.

10. Основы физиологии человека. /Под ред. Б. И. Ткаченко. - СПб,

1994.

Додаткова література:

11. Гемоглобинопатии и родственные им заболевания. Доклады ВОЗ. -

М.: Медицина» 1968.

12. Гематология детского возраста с атласом миелограмм. /Под ред. Б.

Я. Гезника. - Киев; Здоровье, 1984.

13. Культура лейкоцитов периферической крови человека в

гематологии и радиобиологии. - М.: Наука, 1974.

14.Гольдберг Д. И., Гольдберг Е. Д. Справочник по гематологии с

атласом микрофотограмм. - Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1975.

15.Ланг Г. Ф. Избранные труды. - Л,: Медицина, 1976.

16. Дубинина Л. Г. Лейкоциты крови человека. – М.:Наука, 1977.

17. Иванов Е. П. Руководство по гемостазеологии. - Минск: Беларусь,

І99І.

18. Голъдберг Д. И., Голъдберг Е. Д. Справочник по гематологии. -

Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1980.

19. Уиллоуби М. Л. Детская гематология. - М.: Медицина, 1981.

20. Мосягина Е. Н., Торубарова Н. А., Владимирская Е. Б. Болезни

крови у детей. - М.: Медицина, 1981.

21. Фермилен Ш., Ферстран И, Гемостаз. - М.: Медицина, 1984.

22. Шашкин А. Б., Терсков И. А. Продукция и деструкция эритроцитов

в организме. - Новосибирск: Наука, 1966.

23. Алексеев Н. А., Воронцов И. М. Лейкозы у детей. - Л.: Медицина,

1986.

24. Дранник Г. Н., Дизик Г. М. Генетические системы крови человека и

болезни. - Киев: Здоровье, 1990.

25. Захаров В. Н., Караулов А. В., Соколов В. В. Изменение системы

крови при воздействии радиации и бензола, - Новосибирск: Наука, 1990.

26. Леонова Б. Г., Рапокорт Ш. Ш. Количественные показатели красной

крови у детей. - Новосибирск: Наука, 1969.

27. Международная программа ВО3 по внешней оценке качества

лабораторных исследований в гематологии. - М.: Медицина, 1988.

28. Павлова М. П. Руководство по гематологическим болезням у детей.

- Минск: Вышейш. шк., 1983.

29. Воробьев А. И., Бриллиант М. Д. Патогенез и терапия лейкозов. -

М.: Медицина, 1973.

30. Резник Б. Я., Зубарэнко А. В. Практическая гематология детского

возраста. - Киев: Здоровье, 1989.

31. Маинский Д. Н. Хроническое воспаление. - М.: Медицина, 1991.

32. Диагностика и лечение внутренних болезней. Т. 3. Болезни органов

пищеварения и системы крови /Под ред. Ф. И. Комарова. -М.: Медицина,

1992.

КАРТКА

ЗАБЕЗПЕЧЕНОСТІ ДИСЦИПЛІНИ “ГЕМАТОЛОГІЯ”

НАВЧАЛЬНОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ

№

з/п

Шифр Підручник Кількість

екземплярівОсновна література

1. Элементы патологической физиологии и

биохимии. Учебное пособие для вузов /Под ред.

Ашмарина М. П. - М.: Изд-во МГУ, 1992.

3

2. Патофизиология. Курс лекций. Учебное пособие

/Под ред. Литвицкой П. Ф. - М.: Медицина, 1995.

5

3. Горизонтов П. Д. Стресс и система крови. - М.:

Медицина, 1983.

2

4. Руководство по гематологии. Т 1,2. /Под ред. А.

И. Воробьева. – М.: Медицина, 1985.

2

5. Фізіологія системи крові: Методичні вказівки

/Григорова Н.В. – Запоріжжя: ЗДУ, 2003. – 17 с.

50

6. Алмазов В. А., Афанасьев Б. Ф., Зарицкий А. Ю.

и др. Физиология лейкоцитов человека. - Л.;

Наука, 1979.

4

7. Пигаревский В. Е. Зернистые лейкоциты и их

свойства. М.: Медицина, 1978.

5

8. Гольдберг Е. Д. Справочник по гематологии с

атласом микро-фотограмм. - Томск, 1989.

2

9. Абрамов М. И. Гематологический атлас.- М.:

Медицина, 1979.

4

10. Основы физиологии человека. /Под ред. Б. И.

Ткаченко. – СПб, 1994.

10

Додаткова література11. Гемоглобинопатии и родственные им

заболевания. Доклады ВОЗ. - М.: Медицина»

1968.

1

12. Гематология детского возраста с атласом

миелограмм. /Под ред. Б. Я. Гезника. - Киев;

Здоровье, 1984.

3

13. Культура лейкоцитов периферической крови

человека в гематологии и радиобиологии. - М.:

Наука, 1974.

3

14. Гольдберг Д. И., Гольдберг Е. Д. Справочник по

гематологии с атласом микрофотограмм. –

Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1975.

1

15. Ланг Г. Ф. Избранные труды. - Л,: Медицина,

1976.

2

16. Дубинина Л. Г. Лейкоциты крови человека. –

М.:Наука, 1977.

5

17. Иванов Е. П. Руководство по гемостазеологии. –

Минск: Беларусь, І99І.

2

18. Голъдберг Д. И., Голъдберг Е. Д. Справочник по

гематологии. - Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1980.

3

19. Уиллоуби М. Л. Детская гематология. - М.:

Медицина, 1981.

2

20. Мосягина Е. Н., Торубарова Н. А.,

Владимирская Е. Б. Болезни крови у детей. - М.:

Медицина, 1981.

3

21. Фермилен Ш., Ферстран И, Гемостаз. - М.:

Медицина, 1984.

4

22. Шашкин А. Б., Терсков И. А. Продукция и

деструкция эритроцитов в организме. –

Новосибирск: Наука, 1966.

1

23. Алексеев Н. А., Воронцов И. М. Лейкозы у

детей. - Л.: Медицина, 1986.

2

24. Дранник Г. Н., Дизик Г. М. Генетические

системы крови человека и болезни. - Киев:

Здоровье, 1990.

7

25. Захаров В. Н., Караулов А. В., Соколов В. В.

Изменение системы крови при воздействии

радиации и бензола, - Новосибирск: Наука, 1990.

3

26. Леонова Б. Г., Рапокорт Ш. Ш. Количественные

показатели красной крови у детей. -

Новосибирск: Наука, 1969.

1

27. Международная программа ВО3 по внешней

оценке качества лабораторных исследований в

гематологии. - М.: Медицина, 1988.

3

28. Павлова М. П. Руководство по

гематологическим болезням у детей. - Минск:

Вышейш. шк., 1983.

3

29. Воробьев А. И., Бриллиант М. Д. Патогенез и

терапия лейкозов. - М.: Медицина, 1973.

2

30. Резник Б. Я., Зубарэнко А. В. Практическая

гематология детского возраста. - Киев: Здоровье,

1989.

4

31. Маинский Д. Н. Хроническое воспаление. - М.:

Медицина, 1991.

5

32. Диагностика и лечение внутренних болезней. Т.

3. Болезни органов пищеварения и системы

крови /Под ред. Ф. И. Комарова. -М.: Медицина,

1992.

4