План работы МБУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/5/532_____2018-19_..pdf · 2018-09-17 · - Коуч-позиция современного педагога. • О переводе

План работы МБУ ДО «Детская школа искусств» (далее ДШИ) на 2018– 2019 учебный год представляет собой систему действий, которая позволяет на основе

анализа результатов деятельности и состояния образовательного процесса создать комплекс условий для обеспечения качества дополнительного художественного образования; служит основанием для выстраивания взаимодействия ДШИ со своими

социальными партнерами.

Нормативными и аналитическими основаниями для проектирования деятельности МБУ ДО «ДШИ» являются:

• Законодательные и нормативные акты всех уровней в сфере художественного образования (по видам искусств);

• Аналитические материалы и результаты проведенных исследований по состоянию и развитию образовательной системы ДШИ.

Области возможных изменений психологическая область – сегодня преподавателям и концертмейстерам

невозможно работать с детьми разного возраста и разных способностей без знания психологических особенностей и возможностей как своих собственных, так и своих учеников; познавательная область – преподавателям необходимо понять, каким

образом они могут и будут представлять обучающимся целостную картину мира искусства (какие использовать приемы, методы, технологии):

• отчужденно или личностно-ориентировано, • в режиме индивидуальной или групповой работы, • преимущественно теоретически или практико-ориентировано, • поставив во главу угла создание возможностей для саморазвития

учащихся или путем навязывания им темпов, способов и форм деятельности, прививая детям устойчивое недовольство учением и нелюбовь к школе. содержательная область – разумное сочетание теоретических знаний с

умением воспроизводить, наращивать и видоизменять их в зависимости от склонностей ребенка весьма продуктивно в современных условиях ДШИ:

• дать возможность детям моделировать свои индивидуальные образовательные маршруты, выбирая уровни, которые были бы для них привлекательны в той или иной предметной области;

• помочь ученикам выбрать формулу обучения, соответствующую тому или иному уровню образовательных программ. деятельностная область – организация образовательного процесса с

опорой на деятельность, складывающуюся из поступков, лежащих в мотивационном, эмоциональном, этическом поле.

При этом деятельность может • носить позитивный, социально окрашенный характер и может быть

разрушительной, • быть осознанно привлекательной или монотонно навязанной, • быть организована догматически, дисциплинарно или репродуктивно в

принципе, а может носить продуктивно развивающий, творческий характер.

Изменения, происходящие в системе дополнительного образования, требуют от организаций переосмысления своей деятельности, в том числе и методической, совершенствование которой будет способствовать росту профессионального мас-терства педагогов.

Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый

план выходит способность людей ориентироваться в ог- ромном информационном поле, умение самостоятельно

находить решения и их успешно реализовывать. В.В. Путин

РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

Тема 2018-19 учебного года: «Я – ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ»

Учитель – кто он? Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела.

С.Л. Соловейчик

ЦЕЛЬ: Достижение высокого уровня педагогической компетентности в вопросах своевременной корректировки подходов и механизмов (технологий, методов и прие-мов) управления качеством дополнительного художественного образования. ЗАДАЧИ:

- практико-ориентированное изучение эффективных отечественных и зарубежных методик, технологий и приемов улучшения качества преподавания;

- определение особенностей педагогической практики, направленной на работу с детьми, имеющими низкую учебную мотивацию и проблемы в учебной деятельности;

- изучение основных методов и приемов организации эффективного обу-чения;

- повышение профессионального мастерства, технологической, методологической и методической компетентности педагогического коллектива ДШИ посредством системы непрерывного самообразования для обеспечения планируемых результатов образования и достижений обучающихся;

- создание условий для успешной реализации Образовательной программы и Программы развития ДШИ в рамках культуротворческой парадигмы, способст-вующей принятию личностью каждого ученика базовых национальных ценностей и национальных духовных традиций:

- осмысление педагогическим коллективом ДШИ сущности возможного решения внутришкольных проблем в условиях вариативности образовательных программ, обеспечения дифференцированного, личностно ориентированного и системно-деятельностного подходов к организации воспитательного и учебного процессов посредством использования инструментов, способствующих улучшению качества преподавания;

- освоение технологий поддержки и стимулирования обучающихся; профессионального развития членов педагогического коллектива ДШИ для эффективного управления процессами инновационных изменений образовательного процесса и качества образования на основе обеспечения личной причастности каждого члена педагогического коллектива к управлению развитием образовательной системы ДШИ.

№ п\п

Тематическое содержание

Срок прове-дения

Ответственный

1 - Проблемно-ориентированный анализ дея-тельности МБУ ДО «ДШИ» в 2017-2018 учеб-ном году - Утверждение внесенных корректив в реали-зуемые образовательные программы МБУ ДО «ДШИ» (ДПП и ДОП) как одного из основных показателей готовности школы к работе в совре-менных условиях. • Утверждение плана работы ДШИ на 2018-2019 учебный год. • Поздравления юбиляров и молодых педаго-гов.

август

Терентьева М.А. Сухоросова Т.Л. Осипова М.Б. Воронова М.А.

2

• Модели эффективного преподавания - Профессиональная рамка: в поисках баланса между единством и уникальностью; - Инструменты и источники информации при оценивании учебных достижений обучающихся; - Компоненты эффективного преподавания:

организация образовательной среды, продуктивное использование времени, управление активной учебной деятельно-

стью учащихся, эффективное осуществление преподава-

ния, содержание образования, оценивание.

октябрь

Осипова М.Б., Слобцова Е. Л., Белобородова Г.Ф.

3 • Формирующее оценивание – инструмент эффективного преподавания - Отличия формирующего оценивания от тради-ционнного; - Основные техники, обеспечивающие эффек-тивную обратную связь преподавателями с уче-никами мини-обзор и цепочка заметок, матрица запоминания, направленная расшифровка, тестовые вопросы, составленные учениками, карта понятий,

январь

Осипова М.Б. Терентьева М.А. Воронова М.А. Пичугина М.Ю.

№ п\п


Срок прове-дения


недельный отчет, опросник: установки и отношения и др.; - Возможности использования результатов оце-нивания.

4 • Педагогические инструменты для работы с немотивированными учащимися и детьми, ис-пытывающими проблемы в учебной деятель-ности. - Модель взаимодействия «Ожидания преподава-теля – достижения ученика»; - Аукцион педагогических идей (практикум, ре-комендации), позволяющие успешно взаимодей-ствовать с детьми, имеющими проблемы в учебе и поведении, низкий темп обучения, отсутствие интереса к учебе и т.п.

март

Осипова М.Б. Сухоросова Т.Л. Горелкина А.М.

5 • Инструменты организации обучения: ре-комендации Джона Хэтти продвинутому учителю. - Предшествующие достижения – ключевой фактор, позволяющий прогнозировать результа-ты занятий; - Сущность и характеристика «Я-процессов»; - Пути достижения целей и критерии успешно-сти; - Модели взаимодействия педагогов на обсуж-дении прогресса учеников в процессе обучения. • О допуске к итоговой аттестации обучаю-щихся ДШИ по ДОП.

апрель

Луценко Е.К. Постникова О.Б. Ванчикова С.М. Дубинина Т.В. Воронова М.А.

6 • О переводе обучающихся ДШИ в следую-щий класс по ДОП.

• О результатах итоговой аттестации выпуск-ников ДШИ.

май

Воронова М.А. Терентьева М.А. Сухоросова Т.Л.

7 • Инструменты профессионального развития преподавателей

- Улучшение работы ДШИ путем трансформации педколлектива в профессиональное сообщество обучения; - Коуч-позиция современного педагога. • О переводе в следующий класс обучающих-

ся по ДПП. • Анализ работы педагогического совета МБУ

ДО «ДШИ» в 2018 – 19 учебном году. • О плане работы педагогического совета ДШИ

на 2019-2020 учебный год.

июнь Воронова М.А. Терентьева М.А. Осипова М.Б. Зав. отделами ШМО

МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ

Малый педсовет проводится по результатам каждой учебной четверти за

неделю до большого педсовета. Каждый преподаватель /концертмейстер при индивидуальном

собеседовании с администрацией ДШИ свою работу анализирует в течение семестра.

Схема анализа:

1. Общая успеваемость класса в %. 2. Качественная успеваемость в %. 3. Фамилии и имена учащихся, успевающих на отлично, хорошо, с 1

тройкой и неудовлетворительно. 4. Формы и методы, которые педагог использовал для улучшения качества

знаний учащихся 5. Средний балл и характеристика качества контрольных проверок

учащихся. 6. Методическая работа, воспитательная работа, внеклассная работа,

просветительская работа. 7. Повышение исполнительского уровня педагогов. 8. Повышение методической и профессиональной компетентности

педагогов. 9. Посещение уроков. 10. Связь с другими преподавателями. 11. Работа с родителями и плата за обучение. 12. Оформление школы. 13. Анализ работы в течение семестра (положительные и отрицательные

стороны). 14. Цели и задачи на следующий семестр (полугодие ). 15. Критические замечания и пожелания администрации по улучшению

организации различных направлений работы.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СОВЕЩАНИЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДШИ - ОДНА ИЗ ФОРМ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ И РОС-

ТА, ВАЖНЕЙШИЙ РЕСУРС КОМПЕТЕНТНОСТИ И МАСТЕРСТВА (путешествие с книгой Э.Б. Абдуллина

«Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта»)

В своем профессиональном самосовершенствовании каждому педагогу необходимо учиться исследовать самого себя, анализировать (рефлексировать)

свою профессиональную деятельность, а также деятельность коллег и воспитанни- ков, осмысливать эффективность применяемых методов преподавания, анализировать

результаты конструирования содержания художественного образования и пытаться фор- мулировать для себя исходные установки этого исследования.

ЦЕЛЬ: Повысить профессиональную компетентность педагогического кол-

лектива ДШИ в сфере осуществления исследовательской деятельности как одной из форм профессионального становления и роста мастерства педагога искусства.

ЗАДАЧИ: - анализ сущности и особенностей видов учебно-исследовательской деятельности педагога искусства, теоретических и эмпирических методов педагогического иссле-дования; - «перевод» научных позиций и проблем методологии, логики и организации педаго-гического исследования преимущественно практико-ориентированного характера на уровень деятельности преподавателя ДШИ; - знакомство с технологиями и процедурой исследовательской деятельности; изуче-ние процессов целеполагания и моделирования, а также оформления результатов пе-дагогического исследования; - выявление характерных ошибок в методологии, содержании и методах поисковой деятельности педагогов ДШИ; - обобщение педагогического опыта и создание методической «копилки» по пробле-мам исследовательской деятельности.

№ п\п

Тематическое содержание Срок проведе-

ния


1. Сущность, основы и особенности исследователь-ской деятельности педагогов ДШИ

- Современная стратегия обновления и развития дополнительного образования (Переход образования от знаниецентризма к человекоцентризму, к приори-тету развития, к «культу личности» каждого школь-ника).

- Образовательная система – широкое поле для жизнедеятельности, утверждения и развития челове-ка.

- Сущность профессиональной компетентности пе-дагога, виды учебно-исследовательской деятельно-сти, ее компоненты и характеристики.

- Интеграция психолого-педагогических знаний и

октябрь Осипова М.Б., Дубинина Т. В., Пичугина М.Ю., Горелкина А.М.

умений в сочетании с личностными качествами обес-печивают успешность педагога в исследовательской деятельности.

2.

Общая характеристика и специфика разноплано-вых и многофункциональных педагогических ис-следований - Исследование - важное средство целенаправленного поиска эффективных путей обучения и воспитания, призванное способствовать решению основных прак-тических задач образования на современном уровне. - Краткая характеристика главных составляющих та-кой работы и примерная проблематика возможных психолого-педагогических исследований, связанных с образовательным процессом. - Исследовательский поиск в контексте возможно-стей творческой переработки подходов, образцов, идей, методов и технологий. - Возникновение новаторства случайность или зако-номерное явление?

ноябрь Воронова М. А., Сухоросова Т. Л., Постникова О.Б., Бурцева М.А.

3 Методология, методы и методики психолого-педагогического исследования - "Треугольник" взаимосвязи методологии, методов и методик психолого-педагогических исследований. - Эмпирические и теоретические методы исследова-ния. - При изучении отдельного аспекта (стороны, эле-мента) педагогического процесса необходимо учиты-вать общие закономерности и важнейшие взаимодей-ствия всего процесса в целом. - Эффективность поиска во многом обусловлена по-следовательностью исследовательских шагов, т.е. ло-гикой исследования.

январь

Луценко Е.К., Горелкина А.М., Слобцова Е. Л., Белобородова Г.Ф.

4

Конструирование педагогического исследования - Тема и проблема исследования (по В.А. Загвязин-скому), объект и предмет, цели и задачи - корректная формулировка и типичные ошибки. - Теоретико-методические основы исследования. - Теоретическая и практическая части исследования. (на практических примерах).

март Осипова М.Б., Ванчикова С. М., Терентьева М.А., Бурцева М.А.

5 Итоговое заседание. Анализ работы в 2018 – 2019 учебном году и состав-ление перспективного плана работы на 2019 – 2020 учебный год.

июнь Терентьева М. А. Осипова М. Б.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Тема 2018-19 учебного года: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА МБУ ДО «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИС-КУССТВ» - НЕПРЕРЫВНЫЙ ПРОЦЕСС ОБРЕТЕНИЯ ИМ ТВОРЧЕСКИХ КАЧЕСТВ и ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПОД ВЛИЯНИЕМ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ»

Современная школа требует от педагога готовности и способности к освоению инновационных педагогических технологий,

использованию современных технических средств обучения. Рост професси-онального мастерства и педагогической культуры идет более интенсивно, ес-

ли педагог занимает позицию активного субъекта деятельности, если практи- ческий индивидуальный опыт осмысливается и соединяется с современными по- требностями общества, социальным и профессиональным опытом.

ЦЕЛЬ: Создание условий для мотивации педагогических работников МБУ ДО «Детская школа искусств» городского округа Нижняя Салда к непрерывному повышению уровня собственной профессиональной компетентности и мастерства, их методологической культуры и личностного роста на основе планомерного управления инновационным развитием образовательной системы ДШИ.

ЗАДАЧИ: - повышение технологической, методологической и методической компетентности преподавателей для участия в инновационной деятельности ДШИ;

- формирование у членов педагогического коллектива школы потребности и навыков в изучении собственного опыта, его анализе, систематизации и обобщении;

- мотивирование преподавателей ДШИ на целенаправленное и непре-рывное повышение уровня квалификации, на использование в образовательной практике ДШИ современных педагогических технологий;

- побуждение к самоанализу педагогической деятельности и распростра-нению педагогического опыта;

- знакомство и изучение различных форм обобщения и презентации педагогического опыта.

- осмысление педагогическим коллективом ДШИ сущности инновационных процессов в условиях вариативности дополнительного образования в разных видах искусств, обеспечивающих планомерное развитие МБУ ДО «ДШИ».

Будущего нет – оно делается нами. Л.Н.Толстой.

В результате участия в различных этапах конкурса на уровне ДШИ, педагоги научатся дорожить опытом коллег и своим собственным, осознавать, что он уни-кален; вести методическую деятельность систематически и последовательно; вносить разнообразие и творчество в методическую деятельность; раскрывать свой творческий потенциал.

№ п\п


Срок про-

ведения


1 «ШКОЛА УСПЕШНОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ» Инновационная деятельность в образователь-ном учреждении как важнейшая составляющая образовательного процесса и качественного об-разования

• Ценность инновационной деятельности как личностной категории, как созидательного про-цесса и результата творческой деятельности.

• Трудности, возникающие в процессе инно-вационной деятельности, как перспектива воз-можности их разрешения своими силами.

• Развитие инновационной деятельности в ДШИ путем внедрения современных технологий.

• Главный устойчивый результат реализации инновационной образовательной деятельности.

сентябрь

Осипова М.Б. Сухоросова Т.Л. Воронова М.А. Терентьева М.А.

2

• Система творческих профессиональных пе-дагогических конкурсов МБУ ДО «ДШИ» го-родского округа Нижняя Салда – территория со-трудничества и средство становления активной и думающей личности преподавателя. • Направление конкурса: Учебно-методическое обеспечение деятельности ДШИ На конкурс принимаются учебные программы, учебно-методические комплексы, методические разработки, методические рекомендации, методи-ческие и учебные пособия, репертуарные сборни-ки, дидактические материалы, учебные наглядные пособия, рабочие тетради, электронные учебные пособия, фонды оценочных средств, материалы по организации внеурочной деятельности учащихся.

октябрь - декабрь

Терентьева М.А. Осипова М.Б. Педагогические работники ДШИ

3 «Творчество как важная составляющая инте-грации урочной и внеурочной деятельности в процессе воспитания школьников» Ярмарка педагогических идей

Педагогическая инновация - нововведение в педагогическую деятельность, изменение в со-держании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности.

Современный словарь по педагогике

январь - февраль

Осипова М.Б. Сухоросова Т.Л. Дубинина Т.В.

Главная стратегическая задача ДШИ – создать социально-педагогическую сре-ду, способствующую формированию и развитию человеческого потенциала России, реализовать социально-образовательные проекты и культурно-образовательные ини-циативы.

№ п\п


Срок про-

ведения


4 «Конкурс педагогических достижений 2018 - 2019» Направление конкурса: Педагогика искусства в XXI веке: инновации в действии Номинации конкурса: − Презентация педагога для урока; − Презентация педагога для внеклассного за-

нятия (мероприятия); − Презентация ученика для урока; − Презентация ученика для внеклассного за-

нятия (мероприятия); − Лучшая разработка учебного занятия; − Лучшая разработка внеурочного мероприя-

тия; − Лучший педагогический проект (исследова-

тельская работа). Направление конкурса: Дирижируем уроком Номинации конкурса:

− Лучший сценарий урока; − Лучший сценарий внеклассного мероприя-

тия; − Лучшая методическая разработка педаго-

га (пособие, рекомендации и др.); − Лучший комплект КИМ для промежуточной

аттестации обучающихся; − Лучшее интерактивное дидактическое по-

собие; − Лучшие дидактические материалы;

Лучший буклет.

март - май

Терентьева М.А. Осипова М.Б. Педагогические работники ДШИ

− 5 Развитие инновационного потенциала педаго-

гов - ключевая задача методической и иннова-ционной работы. Анализ работы педагогической гостиной МБУ ДО «ДШИ» в 2018-2019 учебном году. • О плане работы педагогической гостиной

ДШИ в 2019-2020 учебном году.

июнь

Сухоросова Т.Л. Терентьева М.А. Осипова М. Б. Воронова М.А. Председатели ШМО

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ является основным структурным под-разделением методической службы ДШИ, осуществляющим проведение обра-зовательной, методической и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.

ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методическое объединение создается для решения определенной части

задач ДШИ: удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культур-

ном и нравственном развитии; организация и проведение на высоком профессиональном уровне учебно-

воспитательной и методической работы; обеспечение высокого методического уровня проведения различных ви-

дов занятий и повышение профессиональной квалификации преподавателей; выявление, обобщение и распространение положительного педагогиче-

ского опыта творчески работающих педагогов; организация и проведение работы по профессиональной ориентации выпу-

скников и подготовка их к поступлению в профильные учебные заведения. Основные направления деятельности методического объединения: • анализ результатов образовательной деятельности по предметам; • участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение из-

менений в требования к минимальному объему и содержанию учебных про-грамм / курсов;

• подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподава-ния учебных предметов, проведения отдельных видов учебных занятий и со-держания дидактических материалов к ним;

• обсуждение и утверждение календарно-тематических планов; • изучение опыта работы родственных ШМО и других ДШИ; • разработка положений и проведение внутришкольных конкурсов, выста-

вок по предметам. Работа методических объединений строится на основе анализа работы

ШМО и ДШИ за истекший год; задач на новый учебный год; плана проведе-ния областных, окружных и общешкольных мероприятий; планов учебно-воспитательной и методической работы ДШИ на текущий год.

Основные формы работы в методическом объединении: проведение педагогических исследований по проблемам методики обуче-

ния и воспитания учащихся и внедрение их результатов в практику ДШИ; круглые столы, совещания и семинары по учебно – методическим вопро-

сам, творческие отчеты учителей и т.п.; лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспи-

тания, вопросам общей педагогики и психологии; заседания по вопросам методики обучения и воспитания обучающихся; открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету; изучение и реализация в учебно – воспитательном процессе требований

нормативных документов и передового педагогического опыта; контроль за качеством проведения учебных и внеклассных занятий; исполнение нормативных документов, решений и рекомендаций; подготовка обучающихся к конкурсам, выставкам и фестивалям раз-

личного уровня.

ФОРТЕПИАННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тема: «От чтения с листа до интерпретации образа и структуры музы-

кального произведения на основе исполнительско-педагогической системы из-вестного педагога ХХ века Артура Шнабеля».

Цель: Выявить, проанализировать и обобщить условия успешного развития музыкально - исполнительского творчества участников образовательного процесса на современном этапе реализации ДПП в области музыкального искусства «Фортепиано». Задачи: 1. Изучить особенности исполнительско-педагогической системы Шнабеля; 2. Рассмотреть основные принципы работы с нотным текстом на всех этапах изучения музыкального произведения; 3. Познакомиться с особенностями артикуляции (мелодической, гармонической, ритмической) и средствами владения звука на основе сочинений классиков и романтиков; 4. Изучить и систематизировать факторы, содействующие созданию целостной интерпретации музыкального произведения обучающимися в классе специального фортепиано.

№ п\п

Тематическое содержание Срок проведения


1 • Утверждение индивидуальных программ и требований к промежуточной аттестации учащихся на I полугодие.

• Утверждение сроков контрольных прослушиваний и планов внеклассной работы на I полугодие.

сентябрь Сухоросова Т. Л.

2 • Свойства и особенности развития пианистической техники по системе Шнабеля

октябрь

Горелкина А.М.

3

• О некоторых проблемах артикуляции (мелодиче-ской, гармонической)

ноябрь

Постникова О. Б.

4 • О некоторых проблемах артикуляции (метрической, ритмической)

декабрь Ванчикова С. М.

5 • Анализ работы в I полугодии. • Утверждение индивидуальных программ

учащихся на II полугодие, корректировка требований к промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

• Утверждение сроков контрольных прослушиваний и планов внеклассной работы на II полугодие.

январь Сухоросова Т. Л.

6 • О работе с нотным текстом на всех этапах изучения произведения

февраль

Сухоросова Т. Л.

7

• Чтение нотного текста и точность исполнения март

Слобцова Е. Л.

8 • Интерпретация образа и структуры произведения апрель Терентьева М. А.

9 • Анализ методической и учебно-воспитательной работы в 2018 – 2019 учебном году.

• Составление перспективного плана работы на 2019 – 2020 учебный год.

май

июнь

Сухоросова Т. Л.

ОРКЕСТРОВОЕ и НАРОДНОЕ ОТДЕЛЕНИЯ Тема: «Индивидуальный образовательный маршрут ученика ДШИ как средство реализации его творческого потенциала в различных видах дея-тельности».

Цель: Проектирование и моделирование индивидуального образовательного мар-шрута ученика инструментального класса ДШИ на основе выявления его образо-вательных потребностей, интересов, индивидуальных особенностей, способностей и возможностей для самореализации личностного потенциала. Задачи: 1. Определить комплекс условий, необходимых для адекватного выбора каж-дым учеником уровня освоения программного содержания в соответствии с его особенностями и потребностями. 2. Создать условия для моделирования каждым школьником траектории соб-ственного развития в различных видах музыкальной деятельности. 3. Реализовать вариативное использование педагогических технологий, обес-печивающих активную позицию ученика и становление его как субъекта собст-венного образования. 4. Рассмотреть особенности системного подхода к проектированию и моделирова-нию индивидуального образовательного маршрута школьника как субъекта собст-венной деятельности по освоению выбранной образовательной программы с уче-том специфики ее содержания и организации образовательного взаимодействия, а также традиций и опыта работы ДШИ городского округа Нижняя Салда.

№ п\п

Тематическое содержание Срок про-ведения


1 • Утверждение индивидуальных программ и требований к промежуточной аттестации учащихся на I полугодие. • Утверждение сроков контрольных прослуши-

ваний и планов внеклассной работы на I полугодие.

сентябрь

Дубинина Т.В.

2

• Комплекс условий, необходимых для проектирования и моделирования индивидуального образовательного маршрута учащихся инструментального класса (3-4 год

октябрь

Осипова

М.Б. Дубинина

обучения), учитывая их особенности и потребности.

Т.В.

3

• Проектирование и моделирование индивиду-ального образовательного маршрута ученика ин-струментального класса ДШИ: научно-теоретические основы и практический опыт.

ноябрь

Калдина С.В.

Лиханова М.В.

4 • Проектирование и моделирование индивидуального образовательного маршрута ученика инструментального класса ДШИ: создание необходимых условий с учетом особенностей деятельности ДШИ городского округа Нижняя Салда.

декабрь Осипова М.Б.

Дубинина Т.В

5 • Анализ работы ШМО в I полугодии. • Утверждение индивидуальных программ

учащихся на II полугодие, корректировка требований к промежуточной и итоговой аттестации учащихся. • Утверждение сроков контрольных

прослушиваний и планов внеклассной работы на II полугодие.

январь Дубинина Т.В.

6

• Проектирование и моделирование индивидуального образовательного маршрута ученика инструментального класса ДШИ: представление опыта работы педагогов оркестрового и народного отделений

февраль



7

• Проектирование и моделирование индивидуального образовательного маршрута ученика инструментального класса ДШИ: обобщение опыта работы педагогов оркестрового и народного отделений и разработка методических рекомендаций.

март


Осипова М.Б.

8 • Участие в творческих конкурсах как результат освоения учеником индивидуального образовательного маршрута. • Школьный фестиваль-конкурс учащихся

оркестрового и народного отделений «Мы звуками раскрасим мир».

апрель





9 • Анализ методической и учебно-воспитатель-ной работы ШМО в 2018 - 2019 учебном году; • Составление перспективного плана работы

оркестрового и народного отделений на 2019-2020 учебный год.

май июнь


ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ на 2018 -2019 учебный год

ФИО

педагога I полугодие II полугодие

1. Сухоросова Т.Л.

20.10.2018 - «Памятка безо-пасности для учащихся». Бе-седы по

27.02.2019 -«Сколько и как нужно заниматься на форте-пиано, чтобы добиться ре-зультата?»

20.11.2018 - «Правила поведе-ния в музыкальной школе, или как Незнайка стал воспи-танным учеником»

24.04.2019 - «Самоподготовка обучающихся в ДШИ»

2. Осипова М.Б. 19.09.2018 - «Баян и аккорде-он в фокусе: исторические портреты»

27.02.2019 - «В некотором царстве, в музыкальном госу-дарстве...»

21.11.2018 - «Рассуждалки-размышлялки (интеллекту-ально-музыкальный квест)»

14.05.2019 - «Многоточие…»

3. Ванчикова С.М.

20.10.2018 - «Музыка и мы» 16.03.2019 - «Искусство успе-вать»

15.12.2018 - «Родина моя» 04.05.2019 - «Настроение «на отлично»»

4. Калдина С.В.

18.10.2018 – «Поведение – это зеркало, в котором каж-дый показывает свой облик»

14.03.2019 - «Братья наши меньшие»

27.12.2018 – «Новогодний концерт» для близких и дру-зей

23.05.2019 – Развлекательная программа «22.10.2018 «Кар-тина ожила…»Ура, канику-лы!»

5. Постникова О.Б.

29.09.2018 - . «Правила пове-дения в музыкальной школе или как Незнайка стал воспи-танным учеником»

26.01.2019 «Музыка и мы»

24.11.2018 «Средства музы-кальной выразительности. Музыкальный звук». «К 100-летию Октябрьской револю-ции».

23.03.2019 «Ритм и темп в му-зыке»

6. Горелкина А.М.

14.09.2018 - «Такая разная му-зыка»

12.02.2019 - «Развитие жанров в электронной музыке»

03.12.2018 - «Правила безо-пасного поведения на улице в зимнее время»

03.05.2019 - «Путешествие в страну клавишных инстру-ментов»

7. Дубинина Т.В

11.10.2018 - «Ее величество-скрипка».

21.02.2019 - «Никколо Пага-нини».

06.12.2018 - «Антонио Стра-дивари»

18.04.2019 - Беседа «Антонио Вивальди»

8. Осипова А.М.

22.10.2018 – «Картина ожи-ла…»

11.03.2019 – «Древнерусский терем – убранство быта»

24.12.2018 «Путешествие по выставке»

16.05.2019 – «Концептуаль-ное искусство – стили и на-правления»

9. Белобородо-ва Г.Ф.

28.09.2018 - «Волшебные краски. Изучение нетрадици-онных способов изобрази-тельной деятельности»

15.02.2019 - «Увлекательное путешествие в мир гравюры»

10.12.2018- «Елочные игруш-ки своими руками. Подготов-ка к Рождеству и Новому го-ду».

05.04.2019 - «Искусство скульптора: традиции и со-временность»

10. Гуреева Н.Ю.

13.10.2018 - «Терпение и труд все перетрут»

16.03.2019 - «О чем расска-жет мой дневник»

1512.2018 - «Ты и твои дру-зья»

14.05.2019 - «Добрый человек в доброте проживет век»

11. Бурцева М.А.

07.09.2018 - «Давайте подру-жимся»

20.02.2019 - «Героизм в наши дни»

24.12.2018 - «Народные тра-диции встречи нового года»

05.05.2019 - «Города герои»

12. Курочкина Е.С.

04.10.2018 - «Народно-сценический танец как одна из форм этнокультурного вос-питания обучающихся»

08.02.2018 -

06.12.2018 - «Развитие метро-ритмических способностей учащихся в младших классах»

13. Лиханова М.В

20.10.2018 – «Симфониче-ский оркестр»

16.03.2019 – «История рож-дения духовых и ударных ин-струментов»

22.12.2018 – «Разновидности флейт и саксофонов»

25.05.2019 – «Духовой ор-кестр, его предназначение»

14. Воронова М.А.

26.09.2018 – «Музыкальный слух и средства музыкальной выразительности»

15.03.2019 – «Весна в музы-ке, поэзии, искусстве»

28.11.2018 – «Преодоление сценического волнения у обу-чающихся в процессе кон-цертных выступлений»

25.04.2019 – «Кто Я?.. Какой Я?.. Мои мечты и мои жела-ния»

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ на 2018 -2019 учебный год

ФИО педагога I полугодие II полугодие

1. Сухоросова Т.Л.

26.10.2018 - «У каждого ребенка свой дар»

29.03.2019 - «Зачем ребен-ку музыка»

28.12.2018 - «Развитие у ребенка навыков само-стоятельной работы»

31.05.2019 - «Итоги. Чему ребенок научился?» «Нужно ли ребенку зани-маться фортепиано в лет-ние каникулы?»

2. Осипова М.Б. 29.10.2018 - «Домашние задания: помощь или кон-троль»

27.02.2019- «Самостоя-тельность, ответствен-ность и самодисциплина как важные качества со-временного школьника»

19.12.2018 - «Взаимопо-нимание детей, родителей и педагогов: редкость или норма»

23.05.2018 - «Перелисты-вая страницы учебного го-да...»

3. Ванчикова С.М.

26.10.2018 - «Семейные уроки духовности и нрав-ственности (формирование духовных ценностей на примере традиций семьи)»

15.03.2019 - «Как учить ребенка жить в мире с другими?»

21.12.2018 - «Как помочь ребенку найти самого се-бя?»

24.05.2019 - «Роль родите-лей в воспитании юного музыканта»

4. Калдина С.В.

17.09.2018 – «Трудности адаптации детей к школе»

28.02.2019 – «Положи-тельные эмоции в жизни ребенка»

24.12.2018 – «Культурные ценности и их значение для ребенка»

24.05.2019 – «Психологи-ческие и возрастные осо-бенности школьников»

5. Горелкина А.М.

25.09.2018 - «Как стиму-лировать музыкальные за-нятия ребенка»

29.01.2019 - «Роль семьи в процессе обучения детей в ДШИ»

30.11.2018 - «Безопасное поведение ребенка на ули-це и дома»

12.04.2019 - «Как занятия в ДШИ влияют на разви-тие творческих способно-стей ребенка»

6. Постникова О.Б.

03.10.2018 - «Как помочь ребенку учиться самостоя-тельно»

06.02.2019 - Здоровьесбе-регающие технологии в системе дополнительного образования

05.12. 2018 - Деловая игра «Педагог – родитель»

29.05.2019 - «Зачем учить ребенка музыке?»

7. Дубинина Т.В.

13.10.2018 - «Воспитание искусством в семье и шко-ле»

16.02.2019 - «Как преодо-леть застенчивость»

08.12.2018 - «Взаимодей-ствие семьи и«Ваши дети учатся в ДШИ школы в современных условиях»

24.05.2019 -. Классный концерт «Там, где музыка живет».

8. Лиханова М.В. 20.10.2018 – «Организа-ция домашних занятий учащихся»

16.03.2019 – «Вопросы организации учебной дея-тельности школьников»

22.12.2018 – «Подготовка к конкурсным выступле-ниям»

25.05.2019 – «Воспитание ответственности и само-стоятельности школьни-ков»

9. Воронова М.А.

27.09.2018 – «Результа-тивность школьного урока – отчего она зависит?»

20.03.2019 – «Влияние му-зыки и вокально-хорового исполнительства на разви-тие личности ребенка»

27.11.2018 – «Что делать, если вы перестали нахо-дить общий язык со своим ребенком? Советы родите-лям подростков»

25.05.2019 – «Школе мы не говорим: «Прощай!» Мы говорим: «До новой встречи!» концерт уча-щихся класса

10. Белобородова Г.Ф. 18.09.2018 - «Развитие коммуникативных навы-ков у младших школьни-ков»

15.02.2019 - «Особенности развития творческого мышления в младшем школьном возрасте»

22.12.2018 - «Влияние особенностей развития мышления ребенка на ус-пешность учения»

24.05.2018 - «Конец года. Итоги и перспективы»

11. Гуреева Н.Ю.

20.10.2018 - «Формиро-вание личности ребенка средствами хореографии»

16.03.2019 - «Наказание и поощрение в семье»

22.12.2018 - «Мой ребе-нок талантлив»

25.05.2019 - «Итоги про-шедшего учебного года»

12. Бурцева М.А. 15.09.2018 - «Чем и как работает художник»

20.02.2019 - «Возрастные особенности детей млад-шего школьного возраста»

23.12.2018 - «Влияние изобразительного искусст-ва на развитие ребенка»

21.05.2019 - «Как жилось нам вместе»

13. Курочкина Е.С.

05.10.2018 - «Роль родите-лей в мотивации достиже-ния результатов обучаю-щихся ДШИ»

09.02.2019 - «Хореогра-фическое искусство в эс-тетическом воспитании детей»

07.12.2018 - «Игры наших детей»

24.05.2019 - «Танцеваль-ная весна»

ПЛАН КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ, ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ

И ТВОРЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ МБУ ДО «Детская школа искусств» на 2018-2019 учебный год

№ п/п

Наименование мероприятия Место прове-дения

Сроки проведе-ния

Ответственный за исполнения

Сентябрь 1 «Поздравляем с 1 сентяб-

ря!» День знаний в Дет-ской школе искусств. Тор-жественная линейка и кон-церт.

Актовый зал МОУГ

01.09.2018 Дубинина Т.В., Осипова М.Б.

2 Профилактическая акция «Внимание – дети!»

МБУ ДО «ДШИ»

ГО Нижняя Салда

01 - 09. 09. 2018


3 «Мы помним тебя, Бис-лан…»


03.09.2018 14.00


4 «Цвет и настроение». Творческая выставка работ учащихся отделения изобра-зительного искусства ДШИ.


01 -15.09.2018

Белобородова Г.Ф.

5 «Любимый город – Ниж-няя Салда!»


17-29. 09.2018

Бурцева М.А., Осипова А.М.

6 Внеклассное мероприятие, посвященное Междуна-родному Дню мира


21.09.2018 Осипова М.Б., Сухоросова Т.Л.

7 «Читаем и слушаем клас-сику…»


27-28. 09.2018


8 «Занавес открывается». Концерт артистов Свердлов-ской государственной фи-лармонии, посвященный Международному Дню му-зыки.


28.09.2018 17.30.

Воронова М. А.

Октябрь 9 «Наши дети - наше буду-

щее». Фотовыставка работ обучающихся и педагогов ДШИ.

Выставочный зал ДШИ

01-15.10. 2018

Белобородова Г.Ф., Осипова М.Б.

10

«Согреты музыкой сердца» Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ, посвященный Международному Дню Му-зыки и Дню пожилых людей.


01.10.2018 Луценко Е.К.

11 «Учитель… как много в Актовый зал 05.10.2018 Луценко Е.К.

этом слове…». Концерт для ветеранов педагогического труда городского округа.

МОУГ

12

«В мире музыкальных ин-струментов». Концерт уча-щихся и педагогов ДШИ для дошкольников.


17.10.2018 Воронова М.А.

13 «Время кукол». Выставка творческих работ по декора-тивно-прикладному творче-ству обучающихся младших и средних классов ДШИ.


16-30.10. 2018

Бурцева М.А.

14 «Музыкальный теремок». Праздник первоклассников в ДШИ.


26.10.2018 17.30

Пичугина М.Ю.

Ноябрь 15

«В едином мире жить и процветать». Выставка творческих работ учащихся младших и средних классов ДШИ.


05-17.11. 2018

Бурцева М.А., Белобородова Г.Ф.

16

«Трилогия его жизни» посвящается 125-летию со дня смерти П.И. Чайковско-го.


14.11. 2018

Луценко Е.К.

17

«По страницам детских альбомов». Концерт уча-щихся и педагогов ДШИ для детей ДОУ


16.11.2018 Постникова О.Б.

18 «Графика. Стилизация» Выставка работ обучающих-ся старших классов отделе-ния ИЗО ДШИ


18-31.11. 2018

Осипова А.М.

19 «Мама, солнышко мое» Праздничный концерт, по-священный Дню матери


23.11.2018 Белобородова Г.Ф.

Декабрь 20 «Герои отечества: прошлое

и настоящее». Выставка творческих работ учащихся отделения изобразительного искусства ДШИ.


01-15.12. 2018


21

«Славься, Отечество». Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ, посвященный Дню Конституции.


12.12.2018 Осипова М.Б.

22 «Снежный джаз». Концерт Актовый зал .12.2018 Воронова М.А.

артистов Свердловской го-сударственной филармонии

МОУГ 17.30.

23 «Юный художник, что тебя вдохновляет?..» Выставка работ учащихся отделения изобразительного искусства ДШИ.


16-30.12. 2018


24

«Добрая сказка». Празд-ничное представление для учащихся групп РЭР «Семи-цветик».


27.12.2018 Горелкина А.М., Слобцова Е.Л.

25 «В царстве снега и чудес» - Выставка работ учащихся групп РЭР

Холл 3 эта-жа ДШИ

20-28.12. 2018


26 «Новый год шагает по планете». Праздничный концерт учащихся и педаго-гов ДШИ


26.12.2017 Курочкина Е.С., Гуреева Н.Ю., Сухоросова Т.Л.

Январь 27 «В гончарной мастерской.

Разнообразие форм». Вы-ставка работ декоративно-прикладного творчества обучающихся ДШИ.


12-25.01. 2019


28 Ретро-выставка «Сквозь года»


28.01-20.02. 2019


Февраль 29

«Веселые нотки» Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ для детей ДОУ


14.02.2019 Калдина С.В.

30 «Музыкальный калейдо-скоп. «Листая страницы народного календаря…» Областной конкурс учащих-ся младших классов ДШИ по слушанию музыки.


20.02.2019 Терентьева М.А., Осипова М.Б., Луценко Е.К.

Март 31 «Ритмы времени и пере-

мен» Выставка мягкой иг-рушки, выполненной в тех-нике сухого валяния


01-15.03. 2019


31

«Вы - свет, что на земле не гаснет никогда!» Концерт для ветеранов педагогиче-ского труда города.


05.03.2019 Ванчикова С.М.

32 «Женщины прекрасны как Актовый зал 06.03.2019 Ванчикова С.М.

весна». Концерт, посвящен-ный Международному жен-скому дню.

МОУГ

33 «Весенний вернисаж». Вы-ставка творческих работ учащихся отделения изобра-зительного искусства ДШИ.


05-25.03. 2019


34

«Эта музыкальная стра-на». Концерт учащихся и педагогов ДШИ для детей ДОУ.


20.03.2019 Дубинина Т.В.

Апрель 35 «В каждом рисунке

СОЛНЦЕ!» Выставка твор-ческих работ обучающихся младших и средних классов ДШИ.


02-27.04. 2019

Бурцева М.А., Белобородова Г.Ф., Осипова А.М.

36 «Нотки творчества». Кон-церт для воспитанников ДОУ города.


12.04.2019 Постникова О.Б., Сухоросова Т.Л.

37

«Маленький эстет». Отчет-ный концерт групп РЭР «Семицветик».


25.04.2019 Ванчикова С.М., Дубинина Т.В., Горелкина А.М.

38 «Большие дела маленьких рук». Выставка работ уча-щихся групп РЭР «Семицве-тик».


25.04.2019 Белобородова Г.Ф.

39 «Танец: образ и вдохнове-ние». Отчетный концерт хо-реографического отделения.

ГДК им. В.И.Ленина

27.04.2019 Гуреева Н.Ю., Курочкина Е.С., Сухоросова Т.Л., Постникова О.Б.

Май 40 «Образы военных песен»

Выставка творческих работ обучающихся отделения изобразительного искусства


03-18.05. 2019


41 Открытый городской фести-валь-конкурс детского и юношеского художественно-го творчества «Салдинские звездочки - 2019», посвя-щенный 74 годовщине По-беды Великой Отечествен-ной войне.


03 -07.05.2019

Терентьева М.А., Воронова М.А., Осипова М.Б.

42

«Весеннее настроение» От-четный концерт вокальной и хоровой музыки



43 «Путешествие в страну му-зыки». Концерт учащихся и преподавателей ДШИ для младших школьников.


15.05.2019 Слобцова Е.Л., Горелкина А.М.

44 «Путешествие на остров КВИЛЛИНГ». Выставка работ декоративно-прикладного творчества.


12 - 25.05. 2019


Июнь 45 «В искусство двери вам

открыты…» Выпускной ве-чер – 2019.


01.06.2019 Осипова А. М.

ПЛАН КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ

МЕРОПРИЯТИЙ МБУ ДО «Детская школа искусств» на 2018-2019 учебный год в рамках взаимодействия с дошкольными образовательными организациями

городского округа Нижняя Салда

№ п/п



Ответствен-ный за испол-нения

Октябрь 1 «В мире музыкальных ин-

струментов». Концерт уча-щихся и педагогов ДШИ для дошкольников.



2

«Время кукол». Выставка творческих работ по декора-тивно-прикладному творче-ству обучающихся младших и средних классов ДШИ.


16-31.10. 2018


Ноябрь 3



05-17.11. 2018

Бурцева М. А. Белобородова Г.Ф.

4

«По страницам детских альбомов». Концерт уча-щихся и педагогов ДШИ для детей ДОУ.


16.11.2018 Постникова О.Б.

Декабрь 5

«Юный художник, что тебя вдохновляет?..» Выставка работ учащихся отделения


16-30.12. 2018


изобразительного искусства ДШИ.

Февраль 6 «Веселые нотки»

Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ для детей ДОУ.


14.02.2019 Калдина С.В.

Март 7

«Эта музыкальная страна» Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ для детей ДОУ.


20.03.2019 Дубинина Т.В.


СОЛНЦЕ!» Выставка твор-ческих работ обучающихся младших и средних классов ДШИ


02-27.04. 2018

Бурцева М. А.

9 «Нотки творчества». Кон-церт для воспитанников ДОУ города.


19 - 25.04. 2018

Слобцова Е.Л.

Май 10 «Путешествие на остров

КВИЛЛИНГ». Выставка работ декоративно-прикладного творчества.


12 - 25.05. 2019


ПЛАН КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ

МЕРОПРИЯТИЙ МБУ ДО «Детская школа искусств» на 2018-2019 учебный год в рамках взаимодействия с общеобразовательными организациями

городского округа Нижняя Салда

№ п/п



Ответствен-ный за испол-нения

1 «Занавес открывается». Концерт артистов Свердлов-ской государственной фи-лармонии, посвященный Международному Дню му-зыки.


28.09.2018 17.30.

Воронова М. А.

Октябрь 2 «Согреты музыкой сердца»

Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ, посвященный Международному Дню Му-зыки и Дню пожилых людей.


01.10.2018 Луценко Е.К.

3 «Время кукол». Выставка Выставочный 16-30.10. Бурцева М.А.

творческих работ по декора-тивно-прикладному творче-ству обучающихся младших и средних классов ДШИ.

зал ДШИ 2018

Ноябрь 4



05-17.11. 2018

Бурцева М.А., Белобородова Г.Ф.

5 «Трилогия его жизни» посвящается 125-летию со дня смерти П.И. Чайковско-го.


14.11. 2018

Луценко Е.К.

Декабрь 6

«Герои отечества: прошлое и настоящее». Выставка творческих работ учащихся отделения изобразительного искусства ДШИ.


01-15.12. 2018


7 «Славься, Отечество». Концерт учащихся и педаго-гов ДШИ, посвященный Дню Конституции.


12.12.2018 Осипова М.Б.

8 «Снежный джаз». Концерт артистов Свердловской го-сударственной филармонии.


.12.2018 17.30.

Воронова М.А.

9 «Юный художник, что тебя вдохновляет?..» Выставка работ учащихся отделения изобразительного искусства ДШИ.


16-30.12. 2018


Январь 10 «В гончарной мастерской.

Разнообразие форм». Вы-ставка работ декоративно-прикладного творчества обучающихся ДШИ.


12-25.01. 2019


11 Ретро-выставка «Сквозь го-да».


28.01-20.02. 2019


Март 12 «Женщины прекрасны как

весна». Концерт, посвящен-ный Международному жен-скому дню.


06.03.2019 Ванчикова С.М.

13 «Весенний вернисаж». Вы-ставка творческих работ


05-25.03. 2019


учащихся отделения изобра-зительного искусства ДШИ.


СОЛНЦЕ!» Выставка твор-ческих работ обучающихся младших и средних классов ДШИ.


02-27.04. 2018


15 «Танец: образ и вдохнове-ние». Отчетный концерт хо-реографического отделения.

ГДК им. В.И.Ленина

27.04.2019 Гуреева Н.Ю., Курочкина Е.С., Сухоросова Т.Л., Постникова О.Б.

Май 16 «Образы военных песен».

Выставка творческих работ обучающихся отделения изобразительного искусства.


03-18.05. 2019


17 Открытый городской фести-валь-конкурс детского и юношеского художественно-го творчества «Салдинские звездочки - 2019», посвя-щенный 74 годовщине По-беды Великой Отечествен-ной войне.


03 -07.05.2019

Терентьева М.А., Воронова М.А., Осипова М.Б.

18 «Весеннее настроение». От-четный концерт вокальной и хоровой музыки.



19 «Путешествие в страну му-зыки». Концерт учащихся и преподавателей ДШИ для младших школьников.


15.05.2019 Слобцова Е.Л., Горелкина А.М.

20 «Путешествие на остров КВИЛЛИНГ». Выставка работ декоративно-прикладного творчества.


12 - 25.05. 2019


КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

СО СТОРОНЫ ДИРЕКТОРА И ЗАВУЧА

№ п/п

Объект контроля Периодичность

1 Подготовка и проведение педсоветов, производст-венной учебы, семинаров, педагогической гостиной, диспутов и т.д.

по плану

2 Производственные совещания зав. отделениями при завуче

ежемесячно

3 Проверка классных журналов ежемесячно

4 Посещение уроков и их анализ 2 раза в неделю

5 Проверка индивидуальных планов обучающихся по педагогам

2 раза в год

6 Проверка дневников обучающихся по педагогам 2 раза в год

7 Анализ учебно-воспитательной работы

по результатам четверти, полу-

годия, года 8 Беседы с родителями учеников, имеющих различ-

ные проблемы, связанные с обучением по результатам

каждой четверти

9 Выпуск информационных бюллетеней 1 раз в четверть

10 Обязательное присутствие на всех академических концертах, зачетах и экзаменах

в течение года

11 Организация консультаций с преподавателями – консультантами профильных СПУЗов и ВУЗов

по плану

12

Проведение общешкольных родительских собраний по плану

13 Анализ работы каждого педагога по результатам четверти, полугодия и за год

по плану

14 Анализ выполнения муниципального задания

по полугодиям

15 Анализ результатов участия обучающихся в творче-ских конкурсах, фестивалях, выставках и т.п.


16 Анализ результатов участия преподавателей и кон-цертмейстеров в творческих конкурсах, фестивалях, выставках и т.п.


17 Анализ выполнения плана повышения квалифика-ции преподавателей и концертмейстеров и т.п.


Documents

План работы МБУdshi-ns.ucoz.ru/_ld/5/532_____2018-19_..pdf · 2018-09-17 · - Коуч-позиция современного педагога. • О переводе