РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ …...2005/01/08 · Основы экономики строительства 1.1. Область применения примерной

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04.ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ СТРОИТЕЛЬСТВА

для программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии 08.01.05 Мастер столярно-плотничных

и паркетных работ

Форма обучения - очная

Курс обучения - 2, 3

Семестр - 3, 4, 5

Тюмень

2014

2

3

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04. Основы экономики строительства

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. Основы экономики строительства

является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих,

разработанной в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.05 Мастер столярно-

плотничных и паркетных работ и предназначенной для подготовки обучающихся на базе

основного общего образования.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в

профессиональном обучении при организации повышения квалификации, подготовки и

переподготовки по рабочим профессиям 16671 «Плотник»; 18880 «Столяр строительный»;

16445 «Паркетчик».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной

дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- различать виды организаций, сопоставлять их деятельность в условиях рыночной

экономики и делать выводы;

- понимать сущность предпринимательской деятельности;

- объяснять основные экономические понятия и термины, называть составляющие сметной

стоимости;

- использовать полученные знания для определения производительности труда, трудозатрат,

заработной платы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные типы экономических систем, рыночное ценообразование, виды конкуренции;

- сущность и формы предпринимательства, виды организаций;

- понятие основных и оборотных фондов, их формирование;

- понятие сметной стоимости строительного объекта;

- системы оплаты труда в строительстве.

1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 111 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 74 часа;

- самостоятельной работы обучающегося - 37 часов.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 74

в том числе:

лабораторные работы -

практические занятия 38

контрольные работы 4

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 37

в том числе:

- реферат

- работа с документами

- опорный конспект

8

19

10

Итоговая аттестация в форме зачёта

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04. Основы экономики строительства

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Введение в экономику

строительства

Содержание учебного материала 2 1/2

1.

2.

3.

4.

5.

Общая характеристика курса «Основы экономики строительства» как учебной

дисциплины и как научного направления

Строительство как отрасль материального производства и его особенности

Сущность строительства как важнейшей отрасли материального производства

Организационные формы капитального строительства

Оценка экономической эффективности затрат на охрану окружающей среды

2 1

1

1

1

2

Раздел 1. Механизм

рыночной экономики

20

Тема 1.1. Основные типы

экономических систем


1.

2.

3.

4

Типы экономических систем: рыночная экономики, традиционная экономики,

административно- командная, смешанная. Модели экономических систем.

История рынка России.

Формы собственности в строительстве в условиях рыночной экономики.

Современные формы производственных связей в строительстве.

6 1

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

ВСР №1 Составление конспекта по теме «Условия возникновения и механизм

регулирования рынка».

3

Тема 1.2. Рыночное

ценообразование


1.

2.

3.

4.

5.

Ценообразование и сметное дело в строительстве.

Себестоимость продукции строительной организации. Сметная, плановая и

фактическая себестоимость строительно-монтажных работ.

Прибыль и рентабельность в строительстве.

Экономическая эффективность инвестиций в строительстве.

Экономика и организация строительного проектирования.

6 1

2

2

2

2

Практическое занятие 4

История экономики. Расчет основных экономических показателей работы строительных

организаций.

7

Тема 1.3. Виды

конкуренции

Самостоятельная работа обучающихся 4

ВСР №2 Заполните таблицу «Классификации видов спроса». 2

ВСР №3 Подготовка реферата по теме «Виды конкуренции». 2

Содержание учебного материала 4 2

1.

2.

3.

4.

Рынок. Виды рынков.

Условия возникновения конкуренции.

Конкуренция и рыночные структуры: совершенная конкуренция и несовершенная

конкуренция (монополия, олигополия, монополистическая конкуренция).

Антимонопольное законодательство и государственное регулирование экономики.

Строительный рынок.

2

2

2

2

2

Контрольная работа по разделу 1 2


ВСР №4 Составление конспекта по теме «Заработная плата» 2

ВСР №5 Составление конспекта по теме « Процесс управления. Цикл менеджмента» 2

Раздел 2. Основы

предпринимательской

деятельности

32

Тема 2.1. Предпринимательство в

период экономического

кризиса

Содержание учебного материала 6 1/2/3

1.

2.

3.

4

Сущность и функции предпринимательства.

Особенности предпринимательской деятельности в Тюменской области.

Задачи государства и Тюменской области по формированию социально

ориентированной рыночной экономики.

Осуществление предпринимательской функции при проведении бизнеса в

современной России.

2 1

2

2

3


Анализ окружающей среды предприятия строительного профиля


ВСР №6 Подготовка реферата по теме «Основные проблемы экономики России» Тема 2.2 Предпринимательская

деятельность: организация и

управление


1.

2.

3.

4.

Создание нового предприятия.

Разработка бизнес-проекта.

Разработка миссии бизнеса. Предпринимательские идеи и их превращение в

бизнес-идеи.

Организационные вопросы создания бизнеса.

2 1

2

1

2

1

8

5.

6.

7.

8.

Государственная и муниципальная поддержка предпринимательской деятельности

в Тюменской области.

Особенности управления. Экономические методы принятия предпринимательских

решений.

Информационные технологии в управлении предприятием. Управление

персоналом предприятия. Антикризисное управление.

2

2

1


Определение «жизненного цикла» продукции и услуг предприятия строительного

профиля

Тема 2.3.

Развитие малого

предпринимательства в

Тюменской области.

Маркетинг и логистика в




1.

2.

3.

4.

5.

6.

Основные характеристики действующих субъектов малого предпринимательства в

Тюменской области.

Основные характеристики крупных предприятий в Тюменской области.

Инвестиционные проекты в регионе, требующие привлечение малого бизнеса на

основе аутсорсинга. Регулирование инвестиционно- строительной деятельности.

Понятие бизнес-инкубатора, механизм его функционирования и условия

инкубирования с учетом отраслевой специализации.

Маркетинг в предпринимательской деятельности. Цены и ценовая политика.

Продвижение товаров и услуг на рынке. Бизнес-логистика.

2 2

2

2

1

23


Маркетинговые исследования определенного сегмента рынка

Тема 2.4.

Новаторская деятельность

предпринимателя.

Финансовый менеджмент




1.

2.

3.

4.

5.

Приоритеты развития Тюменской области как источник формирования

инновационных бизнес-идей.

Рационализация и рейнжиниринг предпринимательской деятельности.

Инновационная деятельность в предпринимательстве.

Инвестиционная политика на предприятии. Конкуренция предпринимателей.

Управление финансовыми рисками.

Управление финансами предприятия. Взаимодействие предпринимателей с

кредитными организациями. Цены и ценовая политика предпринимательской

фирмы. Основы экономической безопасности предприятия.

2 2

1

1

2

2


Сбор информации о ценах и анализ ценовой политики предприятия

Тема 2.5 Налогообложение Содержание учебного материала 8 2/3

9



1.

2.

3.

Налоговая политика государства в отношении субъектов малого и среднего

бизнеса. Налогообложение строительных предприятий.

Понятие и характеристика общего режима налогообложения. Специальные

налоговые режимы. Упрощенная система налогообложения. Налогообложение

строительных организаций.

2 2

2

2


Оценка рекламной деятельности предприятий строительного профиля

Контрольная работа по Разделу 1. и 2. 2


ВСР №7 Составление конспекта по теме: «Варианты управленческих решений в

зависимости от сферы применения»

2

ВСР №8 Составление конспекта по теме: «Стили управления» 2

ВСР №9 Подготовка реферата по теме «Окружающая среда маркетинга» 2

Раздел 3.

Ресурсы в строительстве

18

Тема 3.1. Основные и

оборотные фонды в

строительстве


1.

2.

Основные фонды: Классификация и структура основных фондов. Оценка основных

фондов. Физический и моральный износ. Амортизация основных фондов.

Оборотные фонды: Состав и источники образования оборотных средств.

Определение величин оборотных средств.

2 2

1


Изучение каналов распределения товаров предприятий строительного профиля


ВСР №10 Подготовка реферата по теме «Стимулирование сбыта»

ВСР №11 Заполните таблицу «Классификация товаров»

ВСР №12 Составьте конспект по теме «Методы маркетинга»

Тема 3.2. Трудовые

ресурсы и материально-

техническое обеспечение

строительства.

Содержание учебного материала 12 2

1.

2.

3.

Сущность трудовых ресурсов и производительности труда. Факторы и резервы

роста производительности труда. Методы измерения производительности труда.

Заработная плата. Системы оплаты труда в строительстве.

Материально- техническое обеспечение строительства в условиях рынка.

2 2

2

2

Практические занятия 10

Разработка бизнес- плана. 6

4 Презентация бизнес-плана.

10

Самостоятельная работа обучающихся

ВСР №13 Разработка бизнес-плана.

10

Итоговый контроль в форме зачета 2

Всего: 111/74/38

11

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

общепрофессиональных дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- таблицы.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионными программами;

- мультимедиапроектор;

- экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литературы

Основная литература

Череданова, Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник/

Л.Н.Череданова - 2-е изд.- М.: Академия, 2009.- 176с.

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации

2. Гражданский Кодекс РФ, Ч. 1,2

3. Трудовой Кодекс РФ

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях

5. ФЗ О защите прав потребителей

6. ФЗ О конкуренции и ограничении монополистской деятельности

7. ФЗ Об охране окружающей среды

8. ФЗ О техническом регулировании

9. ФЗ О защите конкуренции

Интернет-ресурсы

1. Социальные и экономические права в России

http://www.seprava.ru

2. Основы экономики: вводный курс

http://be.economicus.ru

3. Открытая экономика: информационно-аналитический сервер

http://www.opec.ru

http://www.seprava.ru/

http://be.economicus.ru/

http://www.opec.ru/

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Умения:

- различать виды организаций,

сопоставлять их деятельность в условиях

рыночной экономики и делать выводы;

контрольная работа

практические занятия

- понимать сущность

предпринимательской деятельности;



- объяснять основные экономические

понятия и термины, называть

составляющие сметной стоимости;



- использовать полученные знания для

определения производительности труда,

трудозатрат, заработной платы.



Знания:

-основные типы экономических систем,

рыночное ценообразование, виды

конкуренции

устный и письменный опрос



-сущность и формы предпринимательства,

виды организаций;




- понятие основных и оборотных фондов,

их формирование




- понятие сметной стоимости

строительного объекта;




- системы оплаты труда в строительстве. устный и письменный опрос



ПК 1.1 Изготавливать простые столярные

тяги и заготовки столярных изделий.

экспертная оценка результативности

выполнения заданий на практических

занятиях.

ПК 1.2 Изготавливать и собирать

столярные изделия различной сложности.



занятиях.

ПК 1.3 Выполнять столярно-монтажные

работы.



занятиях.

ПК 1.4 Производить ремонт столярных

изделий.



занятиях.

ПК 2.1 Выполнять заготовку деревянных

элементов различного назначения.



занятиях.

ПК 2.2 Устанавливать несущие экспертная оценка результативности

13

конструкции деревянных зданий и

сооружений.


занятиях.

ПК 2.3 Выполнять работы по устройству

лесов, подмостей и опалубки.



занятиях.

ПК 2.4 Производить ремонт плотничных

конструкций.



занятиях.

ПК 3.1. Выполнять остекление

деревянных переплетов тонким стеклом.



занятиях.

ПК 3.2. Выполнять остекление толстым

стеклом и стеклом специальных марок

всех видов переплетов.



занятиях.

ПК 3.3. Устанавливать стеклопакеты. экспертная оценка результативности


занятиях.

ПК 3.4. Устраивать ограждения из

стеклоблоков и стеклопрофилита.



занятиях.

ПК 4.1. Выполнять подготовку основание

полов под различные виды покрытий.



занятиях.

ПК 4.2. Устраивать полы из досок и

индустриальных материалов на основе

древесины.



занятиях.

ПК 4.3. Устраивать паркетные полы. экспертная оценка результативности


занятиях.

Формы и методы контроля и оценки результатов сформированности общих

компетенций

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость

своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый

интерес.

Положительная динамика

результатов учебной

деятельности. Своевременность

выполнения заданий.

Качество выполненных

заданий.

Интерпретация

результатов

наблюдений за

обучающимся в

процессе освоения

программы учебной

дисциплины

ОК 2. Организовывать

собственную деятельность,

исходя из цели и способов ее

достижения, определенных

руководителем.

Своевременность сдачи

практических и

самостоятельных работ.

Соответствие выполненных

заданий условиям и

рекомендациям по их

выполнению.

Экспертная оценка

практической

деятельности.

14

ОК 3. Анализировать

рабочую ситуацию,

осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и

коррекцию собственной

деятельности, нести

ответственность за

результаты своей работы

Осуществление самоанализа и

коррекции результатов

собственной работы,

демонстрация ответственности

за результаты своего труда


выполнения

практических заданий.

ОК 4. Осуществлять поиск

информации, необходимой

для эффективного

выполнения

профессиональных задач

Сформированность прикладных

умений (способность решать

практические ситуации).

Проявление ответственности за

результаты работы.


эффективности работы

с источниками

информации.

ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникативные

технологии в

профессиональной


Умение четко и

аргументировано излагать свою

мысль. Грамотность в

оформлении документов.


эффективности работы

обучающегося с

прикладным

программным

обеспечением.

ОК 6. Работать в команде,

эффективно общаться с

коллегами, руководством,

клиентами

Проявление степени развития

коммуникативных умений

(умение работать в малых

группах).

Понимание общей цели;

применение навыков

командной работы;

использование

конструктивных способов

общения.

Интерпретация

результатов

наблюдений за

деятельностью

обучающегося в

процессе освоения

образовательной

программы.

Взаимооценка

обучающихся.

ОК 7. Исполнять воинскую

обязанность, в том числе с

применением полученных

профессиональных знаний

(для юношей).

Понимание сути воинской

обязанности

Участие в

общественной жизни

Documents

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ …...2005/01/08 · Основы экономики строительства 1.1. Область применения примерной