Приложение к АООП ООО

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КОЛОМНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

Протокол №1

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 17

От «29» августа 2018г. /Е.А. Михайлова /Е.Е. Черемных

Руководитель ШМО

/Н.Н. Шевчук

от «30» августа 2018г. Протокол Педагогического совета

№ 1

от«30» августа 2018г.

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике

для 5 В класса

количество часов в неделю - 5 (всего 175 часов)

Составитель:

учитель

Стародуб Ирина Евгеньевна

б/к

2018 - 2019 учебный год

Коломенский городской округ

б/к

2

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Совершенствование содержания образовательных программ основного

общего образования для обучающихся с ОВЗ связано с необходимостью

адаптации учебных программ при сохранении общего цензового объема

содержания обучения.

Рабочая программа по предмету «Математика», составлена в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего

образования, на основе требований к результатам освоения основной

образовательной программы основного общего образования и с учетом

примерной программы по Математике для 5-9 классов (авторы А.Г.Мерзляк,

В.Б.Полонский, М.С. Якир, 2017 г).

Рабочая программа реализуется через УМК Математика 5 класс, А.Г.

Мерзляк, – М.: Вентана-граф, 2017 г. Согласно учебному плану МБОУ СОШ №

17 на реализацию этой программы отводится 5 часов в неделю, 175 часов в год.

При реализации данной рабочей программы в 5 В классе, с обучающимися с

диагнозом ЗПР, необходимо опираться на психолого-дидактические принципы

коррекционно-развивающего обучения:

- использование методов и приёмов обучения с ориентацией на «зону

ближайшего развития» обучающегося, создание оптимальных условий для

реализации его потенциальных возможностей;

- коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса,

обеспечивающего решение задач общего развития, воспитания и коррекции

познавательной деятельности и речи обучающегося, преодоление

индивидуальных недостатков развития;

- определение оптимального содержания учебного материала и его отбор в

соответствии с поставленными задачами.

Изучение математики по данной программе способствует формированию у

обучающихся личностных, метапредметных и предметных результатов

обучения, соответствующих требованиям федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования.

3

Личностные результаты

Обучающийся научится:

• ответственно относиться к учебе, контролировать процесс и результат учебной

и математической деятельности;

• ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;

• понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить

примеры и контрпримеры.

Обучающийся получит возможность:

• научиться критично мыслить, быть инициативным, находчивым, активным

при решении математических задач;

• научиться распознавать логически некорректные высказывания, отличать

гипотезу от факта;

• освоить национальные ценности, традиции и культуру родного края используя

краеведческий материал.

Метапредметные результаты

Обучающийся научится:

• действовать по алгоритму;

• видеть математические задачи в окружающей жизни;

• представлять информацию в различных формах;

• определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,

классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для

классификации;

• выдвигать гипотезы при решении задачи, понимать необходимость их

проверки;

Обучающийся получит возможность:

• научиться извлекать необходимую информацию, анализировать ее, точно и

грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии

и символики, проводить логические обоснования;

• научиться устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое

рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и

делать выводы;

• развить компетентность в области использования информационно-

коммуникационных технологий;

• научиться выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать

эффективные способы решения.

4

Предметные результаты

Обучающийся научится:

• понимать особенности десятичной системы счисления;

• использовать понятия, связанные с делимостью натуральных чисел;

• выражать числа в эквивалентных формах, выбирая наиболее подходящую в

зависимости от конкретной ситуации;

• использовать понятия и умения, связанные с процентами, в ходе решения

математических задач и задач из смежных предметов, выполнять несложные

практические расчёты;

• выполнять операции с числовыми выражениями;

• выполнять преобразования буквенных выражений;

• решать линейные уравнения, решать текстовые задачи алгебраическим

методом;

• распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и

пространственные геометрические фигуры и их элементы;

• строить углы, определять их градусную меру;

• распознавать и изображать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда

и пирамиды;

• определять по линейным размерам развёртки фигуры линейные размеры

самой фигуры и наоборот;

• вычислять объём прямоугольного параллелепипеда и куба;

• использовать простейшие способы представления и анализа статистических

данных;

• решать комбинаторные задачи на нахождение количества объектов или

комбинаций.

Обучающийся получит возможность:

• познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями,

отличными от 10;

• углубить и развить представления о натуральных числах;

• научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления,

приобрести навык контролировать вычисления, выбирая подходящий для

ситуации способ;

• развить представления о буквенных выражениях и их преобразованиях;

• овладеть специальными приёмами решения уравнений применять аппарат

уравнений для решения как текстовых, так и практических задач;

• научиться вычислять объём пространственных геометрических фигур,

составленных из прямоугольных параллелепипедов;

• углубить и развить представления о пространственных геометрических

5

фигурах;

• научиться применять понятие развёртки для выполнения практических

расчётов;

• приобрести первоначальный опыт организации сбора данных при проведении

опроса общественного мнения, осуществлять их анализ, представлять

результаты опроса в виде таблицы;

• научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.

2. Содержание учебного предмета

При адаптации программы основное внимание обращалось на овладение

обучающимися с ОВЗ практическими умениями и навыками, на уменьшение

объема теоретических сведений, исключение или включение отдельных тем или

целых разделов в материалы для обзорного, ознакомительного или

факультативного изучения.

Адаптированная рабочая программа по математике 5 В класса

«Математика» содержит перечень вопросов, которые подлежат обязательному

изучению в 5 классе. В ней сохранена традиционная ориентация на

фундаментальный характер образования, на освоение обучающимися

основополагающих понятий и идей, и включает материал, создающий основы

математической грамотности

Содержание математического образования в 5 классе представлено в виде

следующих содержательных разделов: «Натуральные числа», «Дроби»,

«Величины. Зависимости между величинами», «Числовые и буквенные

выражения. Уравнения», «Геометрические фигуры», «Элементы

статистики, вероятности. Комбинаторные задачи», «Математика в

историческом развитии».

Натуральные числа (46 ч)

Ряд натуральных чисел. Десятичная запись натуральных чисел.

Округление натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел. Сложение и

вычитание натуральных чисел. Свойства сложения. Умножение и деление

натуральных чисел. Свойства умножения. Деление с остатком. Степень числа с

натуральным показателем. Решение текстовых задач арифметическими

способами.

Дроби (57 ч)

Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби Правильные и

неправильные дроби. Смешанные числа. Сравнение обыкновенных дробей и

6

смешанных чисел. Арифметические действия с обыкновенными дробями и

смешанными числами.

Десятичные дроби. Сравнение и округление десятичных дробей.

Арифметические действия с десятичными дробями. Прикидки результатов

вычислений. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и

обыкновенной в виде десятичной. Проценты. Нахождение процентов от числа.

Нахождение числа по его процентам. Решение текстовых задач

арифметическими способами.

Величины. Зависимости между величинами (10 ч)

Единицы длины, площади, объёма, массы, времени, скорости. Примеры

зависимостей между величинами. Представление зависимостей в виде формул.

Вычисления по формулам.

Числовые и буквенные выражения. Уравнения (21 ч)

Числовые выражения. Значение числового выражения. Порядок действий

в числовых выражениях. Буквенные выражения. Раскрытие скобок Формулы.

Уравнения. Корень уравнения. Основные свойства уравнений. Решение

текстовых задач с помощью уравнений.

Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи (6 ч)

Представление данных в виде таблиц. Среднее арифметическое. Среднее

значение величины. Случайное событие. Достоверное и невозможное события.

Вероятность случайного события. Решение комбинаторных задач.

Геометрические фигуры (30 ч)

Измерения геометрических величин Отрезок. Построение отрезка. Длина

отрезка, ломаной. Измерение длины отрезка, построение отрезка заданной

длины. Периметр многоугольника. Плоскость. Прямая. Луч. Координатный

луч. Шкалы. Угол. Виды углов. Градусная мера угла. Измерение и построение

углов с помощью транспортира. Прямоугольник. Квадрат. Треугольник. Виды

треугольников. Число.

Равенство фигур. Понятие и свойства площади. Площадь прямоугольника и

квадрата. Ось симметрии фигуры. Наглядные представления о

пространственных фигурах: прямоугольный параллелепипед, куб, пирамида.

Примеры развёрток многогранников. Понятие и свойства объёма. Объём

прямоугольного параллелепипеда и куба.

Математика в историческом развитии (5 ч)

Римская система счисления. Позиционные системы счисления.

7

Обозначение цифр в Древней Руси. Старинные меры длины. Введение метра

как единицы длины. Метрическая система мер в России, в Европе. История

формирования математических символов. Дроби в Вавилоне, Египте, Риме, на

Руси. Открытие десятичных дробей.

3. Тематическое планирование

Тематическое планирование учебного предмета

№

п/п Раздел

Количество

часов

1 Натуральные числа 20

2 Сложение и вычитание натуральных

чисел 33

3 Умножение и деление натуральных

чисел 37

4 Обыкновенные дроби 18

5 Десятичные дроби 50

6 Повторение и систематизация

учебного материала 12

7 Резервное время 5

Итого: 175

8

Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5 классе

на 2018-2019 учебный год

составлено из расчета 5 часов в неделю

№

п/п Раздел (количество часов) Тема урока

Дата проведения

Примечание

план факт Коррекция

(раздела, темы)

1 2 3 4 5 6 7

1

Глава 1.

Натуральные числа

(20 часов)

Натуральные числа, ряд натуральных чисел. 03.09.18-

07.09.18

2 Цифры. Десятичная запись натуральных чисел

03.09.18-

07.09.18

3

Запись и чтение натуральных чисел 03.09.18-

07.09.18

4

Отрезок. Измерение отрезков 03.09.18-

07.09.18

5

Единицы измерения длины 03.09.18-

07.09.18

6

Ломаная и её длина 10.09.18-

14.09.18

7

Плоскость, прямая, луч 10.09.18-

14.09.18

9

8

Глава 1. Натуральные числа

(20 часов)

Шкалы. Координатный луч 10.09.18-

14.09.18

9 Координаты точек

10.09.18-

14.09.18

10 Изображение натуральных чисел на координатном

луче

10.09.18-

14.09.18

11 Чтение и запись координат точек

17.09.18-

21.09.18

12 Меньше или больше

17.09.18-

21.09.18

13 Сравнение натуральных чисел

17.09.18-

21.09.18

14 Сравнение натуральных чисел с помощью

координатной прямой

17.09.18-

21.09.18

15 Двойное неравенство

17.09.18-

21.09.18

16 Упражнения на чтение и запись натуральных чисел.

24.09.18-

28.09.18

17 Диагностическая работа

24.09.18-

28.09.18

18 Решение упражнений по теме: «Отрезок, прямая,

луч»

24.09.18-

28.09.18

19 Контрольная работа № 1 по теме «Натуральные числа»

24.09.18-

28.09.18

20 От локтей и ладоней к метрической системе

24.09.18-

28.09.18

10

21

Глава 2. Сложение и

вычитание натуральных

чисел (33 часа)

Сложение натуральных чисел. Сложение

многозначных чисел.

01.10.18-

05.10.18

22

Свойства сложения. 01.10.18-

05.10.18

23 Применение свойств сложения к упрощению

выражений.

01.10.18-

05.10.18

24 Упражнения на применение свойств сложения

при вычислении сумм.

01.10.18-

05.10.18

25 Вычитание натуральных чисел Вычитание

многозначных чисел

01.10.18-

05.10.18

26

Свойства вычитания 08.10.18-

12.10.18

27

Свойства вычитания 08.10.18-

12.10.18

28

Вычитание суммы из числа 08.10.18-

12.10.18

29

Вычитание числа из суммы 08.10.18-

12.10.18

30

Приёмы быстрого вычитания 08.10.18-

12.10.18

31

Числовые и буквенные выражения. 15.10.18-

19.10.18

11

32

Глава 2.Сложение и

вычитание натуральных

чисел (33 часа)

Нахождение значения выражения 15.10.18-

19.10.18

33

Формулы 15.10.18-

19.10.18

34 Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение

и вычитание натуральных чисел»

15.10.18-

19.10.18

35

Уравнение. Основные понятия. 15.10.18-

19.10.18

36

Уравнение-сумма и его решение 22.10.18-

26.10.18

37

Уравнение-разность и его решение 22.10.18-

26.10.18

38

Угол. Обозначение углов. 22.10.18-

26.10.18

39

Угол. Чтение и запись углов. 22.10.18-

26.10.18

40

Виды углов. 22.10.18-

26.10.18

41

Измерение углов. Транспортир. 05.11.18-

09.11.18

42

Построение углов с помощью транспортира. 05.11.18-

09.11.18

12

43

Глава 2.Сложение и

вычитание натуральных

чисел (33 часа)

Измерение и построение углов 05.11.18-

09.11.18

44

Многоугольники. 05.11.18-

09.11.18

45

Многоугольники. Равные фигуры. 05.11.18-

09.11.18

46

Треугольник и его виды. 12.11.18-

16.11.18

47

Периметр треугольника 12.11.18-

16.11.18

48 Построение треугольника с помощью линейки и

транспортира

12.11.18-

16.11.18

49

Прямоугольник. Квадрат. 12.11.18-

16.11.18

50

Ось симметрии фигуры 12.11.18-

16.11.18

51

Периметр прямоугольника 19.11.18-

23.11.18

52

Решение уравнений 19.11.18-

23.11.18

53

Контрольная работа № 3 по теме: «Уравнения» 19.11.18-

23.11.18

13

54

Глава 3. Умножение и

деление натуральных чисел

(37 часов)

Умножение. Произведение 19.11.18-

23.11.18

55

Простейшие свойства произведения 19.11.18-

23.11.18

56

Переместительное свойство умножения 26.11.18-

30.11.18

57 Упражнения на применение переместительного

свойства умножения

26.11.18-

30.11.18

58

Сочетательное свойство умножения 26.11.18-

30.11.18

59

Распределительное свойство умножения 26.11.18-

30.11.18

60 Сочетательное и распределительное свойства

умножения

26.11.18-

30.11.18

61

Деление. Компоненты деления 03.12.18-

07.12.18

14

62

Глава 3. Умножение и

деление натуральных чисел

(37 часов)

Простейшие свойства деления 03.12.18-

07.12.18

63

Деление многозначных чисел 03.12.18-

07.12.18

64

Решение уравнения- произведения 03.12.18-

07.12.18

65

Решение уравнения-частного 03.12.18-

07.12.18

66

Решение текстовых задач 10.12.18-

14.10.18

67

Деление с остатком 10.12.18-

14.10.18

68

Буквенная запись деления с остатком 10.12.18-

14.10.18

69

Нахождение делимого при делении с остатком 10.12.18-

14.10.18

15

70

Глава 3. Умножение и

деление натуральных чисел

(37 часов)

Степень числа. 10.12.18-

14.10.18

71

Нахождение значения выражения,

содержащего степень

17.12.18-

21.12.18

72

Тренировочные упражнения по теме «Умножение и

деление натуральных чисел»

17.12.18-

21.12.18

73 Контрольная работа № 4. по теме « Умножение и

деление натуральных чисел» (промежуточный

мониторинг)

17.12.18-

21.12.18

74

Площадь. Свойства площади. Единицы измерения

площади.

17.12.18-

21.12.18

75

Единицы измерения площади 17.12.18-

21.12.18

76

Площадь прямоугольника 24.12.18-

28.12.18

77

Задачи на вычисление площади 24.12.18-

28.12.18

78

Прямоугольный параллелепипед. Куб. 24.12.18-

28.12.18

16

79

Глава 3. Умножение и

деление натуральных чисел

(37 часов)

Приёмы быстрого счёта 24.12.18-

28.12.18

80

Площадь поверхности параллелепипеда 24.12.18-

28.12.18

81

Пирамида 14.01.19-

18.01.19

82

Понятие объёма. Единицы измерения объёмов. 14.01.19-

18.01.19

83

Объем прямоугольного параллелепипеда 14.01.19-

18.01.19

84

Объем куба 14.01.19-

18.01.19

85

Решение задач на вычисление объёма 14.01.19-

18.01.19

86

Понятие о комбинаторных задачах 21.01.19-

25.01.19

87

Дерево возможных вариантов 21.01.19-

25.01.19

88

Решение комбинаторных задач 21.01.19-

25.01.19

17

89

Глава 3. Умножение и

деление натуральных

чисел (37 часов)

Упражнения на вычисление площадей и объёмов 21.01.19-

25.01.19

90 Контрольная работа № 5 по теме: «Площади и

объёмы»

21.01.19-

25.01.19

91

Глава 4. Обыкновенные

дроби (18 часов)

Понятие обыкновенной дроби. 28.01.19-

01.02.19

92

Чтение и запись обыкновенных дробей 28.01.19-

01.02.19

93 Понятие обыкновенной дроби. Решение задач, вида

«Какую часть…»

28.01.19-

01.02.19

94

Решение задач на определение дроби от числа 28.01.19-

01.02.19

95 Решение задач на нахождение величины по значению

её дроби

28.01.19-

01.02.19

96

Правильные и неправильные дроби. 04.02.19-

08.02.19

97 Правильные и неправильные дроби. Сравнение

дробей

04.02.19-

08.02.19

18

98

Глава 4. Обыкновенные

дроби (18 часов)

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми

знаменателями.

04.02.19-

08.02.19

99

Сложение и вычитание дробей Решение текстовых

задач

04.02.19-

08.02.19

100

Сложение и вычитание дробей. Решение уравнений.

04.02.19-

08.02.19

101

Дроби и деление натуральных чисел 11.02.19-

15.02.19

102 Представление частного в виде дроби и

представление дроби в виде частного.

11.02.19-

15.02.19

103

Понятие смешанного числа 11.02.19-

15.02.19

104 Представление неправильной дроби в виде

смешанного числа

11.02.19-

15.02.19

105

Сравнение смешанных чисел 11.02.19-

15.02.19

106

Сложение и вычитание смешанных чисел 18.02.19-

22.02.19

107 Упражнения на сложение и вычитание

смешанных чисел

18.02.19-

22.02.19

19

108 Глава 4. Обыкновенные

дроби (18 часов)

Контрольная работа № 6 по теме «Сложение и

вычитание дробей с одинаковыми

знаменателями»

18.02.19-

22.02.19

109

Глава 5. Десятичные

дроби (50 часов)

Представление о десятичных дробях 18.02.19-

22.02.19

110

Чтение и запись десятичных дробей 18.02.19-

22.02.19

111

Разряды десятичной дроби 25.02.19-

01.03.19

112 Изображение десятичных дробей на координатном

луче

25.02.19-

01.03.19

113

Сравнение десятичных дробей 25.02.19-

01.03.19

114

Упражнения на сравнение десятичных дробей 25.02.19-

01.03.19

115

Округление чисел. Прикидки. 25.02.19-

01.03.19

116

Округление десятичных дробей. 04.03.19-

08.03.19

20

117

Глава 5. Десятичные дроби

(50 часов)

Округление натуральных чисел 04.03.19-

08.03.19

118

Сложение десятичных дробей 04.03.19-

08.03.19

119

Вычитание десятичных дробей 04.03.19-

08.03.19

120

Сложение и вычитание десятичных дробей 04.03.19-

08.03.19

121

Упражнения на сложение и вычитание десятичных

дробей

11.03.19-

15.03.19

122 Решение текстовых задач на сложение и

вычитание десятичных дробей

11.03.19-

15.03.19

123

Свойства сложения и вычитания десятичных дробей 11.03.19-

15.03.19

124 Упражнения на сравнение, сложение и

вычитание десятичных дробей

11.03.19-

15.03.19

125

Контрольная работа № 7 по теме: «Сравнение,

сложение и вычитание десятичных дробей»

11.03.19-

15.03.19

21

126

Глава 5. Десятичные дроби

(50 часов)

Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000 и

т.д.

18.03.19-

22.03.19

127

Умножение десятичных дробей 18.03.19-

22.03.19

128

Повторение. Треугольник и его виды. Периметр 18.03.19-

22.03.19

129

Упражнения на умножение десятичных дробей 18.03.19-

22.03.19

130 Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001 и

т.д.

18.03.19-

22.03.19

131

Свойства умножения десятичных дробей 01.04.19-

05.04.19

132 Вычисление значения выражения удобным

способом

01.04.19-

05.04.19

133 Решение текстовых задач на умножение десятичных

дробей

01.04.19-

05.04.19

134

Деление десятичной дроби на натуральное число 01.04.19-

05.04.19

135 Деление десятичных дробей на 10, 100, 1000, и т.д.

01.04.19-

05.04.19

136 Упражнения на деление десятичных дробей

на натуральные числа

08.04.19-

12.04.19

22

137

Глава 5. Десятичные

дроби (50 часов)

Деление десятичной дроби на десятичную дробь 08.04.19-

12.04.19

138

Деление десятичных дробей. 08.04.19-

12.04.19

139 Деление десятичных дробей на

0,1; 0,01; 0,0014 и т.д.

08.04.19-

12.04.19

140

Упражнения на деление десятичных дробей. 08.04.19-

12.04.19

141 Упражнения на все действия с десятичными

дробями

15.04.19-

19.04.19

142

Умножение и деление десятичных дробей 15.04.19-

19.04.19

143 Контрольная работа № 8 по теме «Умножение

и деление десятичных дробей»

15.04.19-

19.04.19

144

Среднее арифметическое. 15.04.19-

19.04.19

145 Нахождение среднего арифметического

нескольких чисел.

15.04.19-

19.04.19

146

Среднее значение величины. 22.04.19-

26.04.19

23

147

Глава 5. Десятичные дроби

(50 часов)

Проценты. 22.04.19-

26.04.19

148

Нахождение процентов от числа 22.04.19-

26.04.19

149

Решение задач на нахождение процентов от числа 22.04.19-

26.04.19

150 Промежуточная аттестация (итоговая работа за

курс 5 класса)

22.04.19-

26.04.19

151

Нахождение числа по его процентам 29.04.19-

03.05.19

152

Алгоритм нахождение числа по его процентам 29.04.19-

03.05.19

153 Решение задач на нахождение числа по его

процентам

29.04.19-

03.05.19

154

Нахождение величины по её процентам 29.04.19-

03.05.19

155 Упражнения на нахождение числа по его

процентам

29.04.19-

03.05.19

156

Решение задач на проценты 06.05.19-

10.05.19

157

Решение комбинированных задач на проценты 06.05.19-

10.05.19

24

158 Глава 5. Десятичные дроби

(50 часов) Контрольная работа № 9 по теме:

«Проценты»

06.05.19-

10.05.19

159

Повторение и

систематизация

учебного материала

(12 часов)

Действия с десятичными дробями 06.05.19-

10.05.19

160 Упражнения на все действия с десятичными

дробями 06.05.19-

10.05.19

161

Решение уравнений 13.05.19-

17.05.19

162

Решение задач с помощью уравнений 13.05.19-

17.05.19

163

Решение задач на количество и стоимость 13.05.19-

17.05.19

164

Решение задач на части и доли 13.05.19-

17.05.19

165

Решение задач на площади и объёмы 13.05.19-

17.05.19

166

Проценты. 20.05.19-

24.05.19

25

167

Повторение и

систематизация учебного

материала (12 часов)

Проценты в нашей жизни 20.05.19-

24.05.19

168 Контрольная работа № 10 по теме:

«Десятичные дроби»

20.05.19-

24.05.19

169

Дружим с компьютером 20.05.19-

24.05.19

170

Вычисления с помощью калькулятора 20.05.19-

24.05.19

171

Резервное время (5 часов)

Резервный урок

27.05.19-

31.05.19

172

Резервный урок

27.05.19-

31.05.19

173

Резервный урок 27.05.19-

31.05.19

174

Резервный урок 27.05.19-

31.05.19

175

Резервный урок 27.05.19-

31.05.19