ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОНЧЕГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПМ 02. «Транспортировка грузов и перевозка пассажиров »

МДК 02.01 «Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «В» и «С»

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 190631.01 Автомеханик, утвержденного приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 555

Программу разработал: Бордзиловский О.И., преподаватель спецдисциплин

ОДОБРЕНА цикловой комиссией механико-металлургических дисциплин (НПО)

Протокол № 1 от 16 сентября 2013 г.

П ред сед атель^^ у Пивви Е.А.

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по профессии 190631.01 Автомеханик, утвержденного приказом М инистерства образования и науки Российской Ф едерации от 20 мая 2010 г. № 555

Заместитель дир по УР О.В.Першина

2013 г

Рабочая программа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 190631.01 Автомеханик.

Организация-разработчик: Государственное автономное образовательноеучреждение Мурманской области среднего профессионального образования Мончегорский политехнический колледж (ГАОУ МО СПО «МонПК»)

РазработчикБордзиловский О.И., преподаватель ГАОУ МО СПО МонПК

3.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1.Тематический план профессионального модуля

Кодыпрофессиональныхкомпетенций

Наименование разделов профессионального модуля

Всегочасов(макс. учебная нагрузка и практика)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельнаяработаобучающегося(час)

Учебная(час) Производственная(час)

Всего(час)

в т.ч.лабораторные работы и практические занятия(час)

1 2 3 4 5 6 7 8ПК г л .- ПК 2.2.

МДК.02.01 «Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «В», «С»

323 215 150 107

3.2. Тематический план и содержание профессионального модуля междисциплинарного курса ___________ «Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «В», «С» ______

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ),

междисциплинарных курсов(МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа

обучающихся

Объемчасов

Уровеньосвоения

1 2 3 4МДК.02.01 Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «В», «С»

Раздел ПМ.01 Основы законодательства в сфере ДЦ 55

Тема 1. Общие положения. Основные

понятия и термины. Обязанности

водителей, пешеходов и пассажиров

Значение Правил в обеспечении порядка и безопасности дорожного движения. Общая структура Правил. Основные понятия и термины, содержащиеся в Правилах. Обязанности участников дорожного движения и лиц, уполномоченных регулировать движение. Порядок ввода ограничений в дорожном движении. Документы, которые водитель механического транспортного средства обязан иметь при себе и представлять для проверки работникам милиции и ее внештатным сотрудникам. Обязанности водителя перед выездом и в пути. Порядок предоставления транспортных средств должностным лицам. Обязанности водителей-инвалидов. Обстоятельства, исключающие возможность управления и передачи управления транспортным средством другому лицу. Права и обязанности водителей транспортных средств, движущихся с включенным проблесковым маячком и (или) специальным звуковым сигналом. Обязанности других водителей по обеспечению безопасности движения специальных транспортных средств. Обязанности водителей, причастных к дорожно-транспортному происшествию. Обязанности пешеходов и пассажиров по обеспечению безопасности дорожного движения.

4 2

Тема 2. Дорожные знаки Значение дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения. Классификация дорожных знаков. Требования к расстановке знаков. Дублирующие, сезонные и временные знаки. Предупреждающие знаки. Назначение. Общий признак предупреждения. Правила установки предупреждающих знаков. Название и назначение каждого знака. Действия водителя при приближении к опасному участку дороги, обозначенному соответствующим предупреждающим знаком. Знаки приоритета. Назначение. Название и место установки каждого знака. Действия

14 2

водителей в соответствии с требованиями знаков приоритета. Запрещающие знаки. Назначение. Общий признак запрещения. Название, назначение и место установки каждого знака. Действия водителей в соответствии с требованиями запрещающих знаков. Исключения. Зона действия запрещающих знаков. Предписывающие знаки. Назначение. Общий признак предписания.Практические занятия _

Тема 3. Дорожная разметка и ее характеристики

Значение разметки в общей организации дорожного движения, классификация разметки. Горизонтальная разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого вида горизонтальной разметки. Действия водителей в соответствии с требованиями горизонтальной разметки. Вертикальная разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого вида вертикальной разметки. Формирование умений руководствоваться дорожными знаками и разметкой. Ознакомление с действиями водителей транспортных средств в конкретных условиях дорожного движения.

2 2

Тема 4. Порядок движения, остановка и

стоянка транспортных средств.

Предупредительные сигналы. Виды и назначение сигналов. Правила подачи сигналов световыми указателями поворотов и рукой. Случаи, разрешающие применение звуковых сигналов. Использование предупредительных сигналов при обгоне. Включение ближнего света фар в светлое время суток. Аварийная ситуация и ее предупреждение. Опасные последствия несоблюдения правил подачи предупредительных сигналов. Начало движения, изменение направления движения. Обязанности водителей перед началом движения, перестроением и другим изменениям направления движения. Порядок выполнения поворота на перекрестке. Поворот налево и разворот вне перекрестка. Действия водителя при наличие полосы разгона (торможение). Места, где запрещен разворот. Порядок движения задним ходом. Опасные последствия несоблюдения правил маневрирования. Расположение транспортных средств на проезжей части. Требования к расположению транспортных средств на проезжей части в зависимости от количества полос для движения, видов транспортных средств, скорости движения. Случаи, когда разрешается движение по трамвайным путям. Повороты на дорогу с реверсивным движением. Опасные последствия несоблюдения правил расположения транспортных средств на проезжей части. Скорость движения и дистанция. Факторы, влияющие на выбор скорости движения. Ограничения скорости в населенных пунктах. Ограничения скорости вне населенных пунктов на автомагистралях и остальных дорогах для различных категорий транспортных средств, а также для водителей со стажем работы менее двух лет. Запрещения при выборе скоростного режима. Выбор дистанции и

8 2

интервалов. Особые требования для водителей тихоходных и большегрузных транспортных средств. Опасные последствия несоблюдения безопасной скорости и дистанции. Обгон и встречный разъезд. Обязанности водителя перед началом обгона. Действия водителей при обгоне. Места, где обгон запрещен. Встречный разъезд на узких участках дорог. Опасные последствия несоблюдения правил обгона и встречного разъезда. Остановка и стоянка. Порядок остановки и стоянки. Способы постановки транспортных средств на стоянку. Длительная стоянка вне населенных пунктов. Меры предосторожности при постановке автомобиля на стоянку. Места, где остановка и стоянка запрещена. Опасные последствия несоблюдения правил остановки и стоянки.

Тема 5. Регулирование дорожного движения.

Средства регулирования дорожного движения. Значения сигналов светофора и действия водителей в соответствии с этими сигналами. Ре­версивные светофоры. Регулирование движения трамваев, а также других маршрутных транспортных средств, движущихся по выделенной для них полосе. Значение сигналов регулировщика для трамваев, пешеходов и без­рельсовых транспортных средств. Порядок остановки при сигналах светофора или регулировщика, запрещающих движение. Действия водителей и пешеходов в случаях, когда указания регулировщика противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и разметке. Практическое занятие по темам 3-5. Решение комплексных задач, разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием технических средств обучения, макетов, стендов и т.д. Дорожная разметка. Выработка навыков подачи предупредительных сигналов рукой. Формирование умений правильно руководствоваться сигналами регулирования, ориентироваться, оценивать ситуацию и прогнозировать ее развитие. Ознакомление с действиями водителей транспортных средств в конкретных условиях дорожного движения.Практические занятия

12 2

Тема 6. Проезд перекрестков. Общие правила проезда перекрестков. Случаи, когда водители трамваев имеют преимущества. Нерегулируемые перекрестки. Перекрестки неравнозначных и равнозначных дорог. Порядок движения на перекрестках неравнозначных и равнозначных дорог. Регулируемые перекрестки. Взаимодействие сигналов светофора и дорожных знаков. Порядок и очередность движения на регулируемом перекрестке. Очередность проезда перекрестка, когда главная дорога меняет направление. Действия водителя в случае, если он не может определить наличие покрытия на дороге (темное время суток, грязь, снег и тому подобное) и при отсутствии знаков приоритета. Практическое занятие по

15 2

теме 6. Решение комплексных задач. Практические занятия Контрольная работа

Раздел ПМ.01 Основы законодательства в сфере ДД 61

Тема 7. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов

Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств. Обязанности водителя, приближающегося к нерегулируемому пешеходному переходу, остановке маршрутных транспортных средств или транспортному средству, имеющему опознавательный знак «Перевозка детей». Ж елезнодорожные переезды. Разновидности железнодорожных переездов. Устройство и особенности работы современной железнодорожной сигнализации на переездах. Порядок движения транспортных средств. Правила остановки транспортных средств перед переездом. Обязанности водителя при вынужденной остановке на переезде. Запрещения, действующие на железнодорожном переезде. Случаи, требующие согласования условий движения через переезд с начальником дистанции пути железной дороги. Опасные последствия нарушения правил проезда пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов.Практические занятия

15 2

Тема 8. Особые условия движения Движение по автомагистралям. Запрещения, вводимые на автомагистралях. Обязанности водителей при вынужденной остановке на проезжей части автомагистрали и на обочине. Движение в жилых зонах. Приоритет маршрутных транспортных средств. Пересечение трамвайных путей вне перекрестка. Порядок движения на дороге с выделенной полосой для маршрутных транспортных средств. Правила поведения водителей в случаях, когда троллейбус или автобус начинает движение от обозначенного места остановки. Правила пользования внешними световыми приборами и звуковыми сигналами. Включение ближнего света фар в светлое время суток. Действия водителя при ослеплении. Порядок использования противотуманных фар, фары-прожектора, фары-искателя и задних противотуманных фонарей, знака автопоезда. Случаи, разрешающие применение звуковых сигналов. Буксировка механических транспортных средств. Условия и порядок буксировки механических транспортных средств на гибкой сцепке, жесткой сценке и методом частичной погрузки. Случаи, когда буксировка запрещена. Перевозка людей в буксируемых и буксирующих транспортных средствах. Опасные последствия несоблюдения правил буксировки механических транспортных средств. Учебная езда. Условия, при которых разрешается

13 2

учебная езда. Требования к обучающему, обучаемому и учебному механическому транспортному средству. Требования к движению велосипедистов, мопедов, гужевых повозок, а также прогону животных (запреты и возрастной ценз с которого разрешается управление.

Тема 9. Перевозка людей и грузов Требование к перевозке людей в грузовом автомобиле. Обязанности водителя перед началом движения. Скорость движения при перевозке людей. Дополнительные требования при перевозке детей. Случаи, когда запрещается перевозка людей. Правила размещения и закрепления груза на транспортном средстве. Перевозка грузов, выступающих за габариты транспортного средства. Обозначение перевозимого груза. Случаи, требующие согласования условий движения транспортных средств с ГИБДД. Опасные последствия несоблюдения правил перевозки людей и грузов.

5 2

Тема 10. Техническое состояние и оборудование транспортных средств

Общие требования. Условия, при которых запрещена эксплуатация транспортных средств. Неисправности, при возникновении которых водитель должен принять меры к их устранению, а если это невозможно - следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. Неисправности, при которых запрещено дальнейшее движение. Опасные последствия эксплуатации транспортного средства с неисправностями, угрожающими безопасности дорожного движения.

4 2

Тема 11. Государственные регистрационные знаки, опознавательные знаки, предупредительные надписи и обозначения

Требования к оборудованию транспортных средств государственными регистрационными знаками и обозначениями.Контрольная работа

3 2

Тема 12. Административное право Административное правонарушение (АГ1Н) и административная ответственность. Административные наказания: предупреждение, административный штраф, лишение специального права, административный арест и конфискация орудия совершения или предмета АПН. Органы, налагающие административные наказания, порядок их исполнения. Меры, применяемые уполномоченными лицами, в целях обеспечения производства по делу об АПН (изъятие водительского удостоверения, задержание транспортного средства и т.д.).

4 2

Тема 13. Уголовное право Понятие об уголовной ответственности. Состав преступления. Виды наказаний. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Преступления против жизни и здоровья (оставление в опасности) Условия наступления уголовной ответственности.

4 2

Тема 14. Гражданское право Понятие о гражданской ответственности. Основания для гражданской ответственности. Понятия: вред, вина, противоправное действие. Ответственность за вред, причиненный в ДТП. Возмещение материального

3 2

ущерба. Понятие о материальной ответственности за причиненный ущерб. Условия и виды наступления материальной ответственности, ограниченная и полная материальная ответственность. Право собственности, субъекты права собственности. Право собственности и владения транспортным средством. Налог с владельца транспортного средства.

Тема 15. Правовые основы охраны окружающей среды

Понятие и значение охраны природы. Законодательство об охране природы. Цели, формы и методы охраны природы. Объекты природы, подлежащие правовой охране: земля, недра, вода, флора, атмосферный воздух, заповедные природные объекты. Система органов, регулирующих отношения по правовой охране природы, их компетенции, права и обязанности. Ответственность за нарушение законодательства об охране природы.

4 2

Тема 16. Право собственности на автотранспортное средство.

Право собственности, субъекты права собственности. Право собственности на автотранспортное средство. Налог с владельца транспортного средства. Документация на транспортное средство.

3 2

Тема 17. Страхование водителя и транспортного средства

Федеральный Закон «Об обязательном страховании гражданской ответственности». Порядок страхования. Порядок заключения договора о страховании. Страховой случай. Основание и порядок выплаты страховой суммы. Понятие «потеря товарного вида».Практические занятия Контрольная работа

3 2

Раздел ПМ.02 Основы управления автомобилем и безопасность движения.

99

Тема 18. Техника управления транспоршым средством

Посадка водителя за рулем. Оптимальная рабочая поза. Использование регулировок положения сиденья и органов управления для принятия оптимальной рабочей позы. Типичные ошибки при выборе рабочей позы. Назначение органов управления, приборов и индикаторов. Приемы действия органами управления. Техника руления. Пуск двигателя. Прогрев двигателя на месте. Прогрев в процессе раннего начала движения. Плавный разгон с последовательным переключением передач. Ограничение максимальной частоты вращения коленчатого вала двигателя в процессе разгона на промежуточных передачах. Поддержание постоянной скорости движения. Действия педалью акселератора на различных режимах движения. Трогание с места, интенсивный разгон. Отрицательное влияние движения на низших передачах на расход топлива. Торможение двигателем. Действия педалью тормоза, обеспечивающие плавное замедление в штатных ситуациях и реализацию максимальной тормозной силы и нештатных режимах торможения, в том числе на дорогах со скользким покрытием.

18 2

Использование движения «накатом» без ущерба для безопасности порожного движения. Поддержание оптимального теплового режима работы двигателя. Свободный пробег транспортного средства и причины, влияющие на его величину. Выбор передачи и движение на крутых спусках и подъемах, на труд­нопроходимых и скользких участках дорог. Трогание с места на скользкой дороге без пробуксовывания колес. Преодоление водных преград, косогоров, неглубоких канав, насыпей. Движение в темное время суток и в условиях ограниченной видимости. Остановка и стоянка. Скорость движения и дистанция. Изменение скорости на поворотах, разворотах и в ограниченных проездах. Выбор скорости в условиях юродского движения и на автомагистралях. Обгон и встречный разъезд на улицах с небольшим и интенсивным движением. Проезд железнодорожных переездов.

Тема 19. Д орож ное движение. Его эффективность и безопасность

Понятие о системе управления «водитель-автомобиль-дорога» (ВАД). Цели и задачи функционирования системы ВАД. Роль автомобильного транспорта в транспортной системе. Эффективность, безопасность и экологичность дорожно-транспортного процесса. Дорожно-транспортное происшествие (ДТП) - отказ в функционировании транспортной системы. Другие виды отказов. Статистика эффективности, безопасности и экологичности дорожного движения в России и в других странах. Факторы, влияющие на безопасность: водитель, автомобиль, дорога. Определяющая роль квалифи­кации водителя в обеспечении безопасности дорожного движения. Стаж водителя, как показатель его квалификации. Необходимость разработки количественных показателей качества управления транспортным средством для оценки квалификации водителя и реализации резервов, связанных с возможностью ее повышения. Государственная система обеспечения безопасности и экологичности дорожного движения. Требования по безопасности движения, предъявляемые к транспортным средствам.

7 2

Тема 20. Профессиональная надежность водителя

Потребность как побудитель деятельности. Группы потребностей. Мотивы и стимулы деятельности. Цель деятельности при управлении ТС. Психический образ плана действий по достижению цели управления ТС. Действия и трудовые операции при управлении ТС. Задачи, решаемые для достижения цели управления. Оптимизация процесса управления ТС. Критерии оптимальности управления ТС. Каналы восприятия информации водителем. Обработка информации, воспринимаемой водителем.Сравнение текущей ситуации с планом действий. Оценка опасности ситуации по величинам резервов управления. Прогноз развития ситуации. Ш татные и нештатные ситуации. Психическая напряженность как средство саморегуляции, обеспечивающее повышение надежности водителя. Влияние социально-психических свойств водителя на ошибки в оценке опасности

12 2

ситуации. Составляющие надежности водителя: профессиональное мастерство, моральные качества, физическое состояние. Определение мастерства. Влияние квалификации, стажа работы и возраста на мастерство водителя. Моральные качества: дисциплинированность, уважение других участников движения, этика поведения и культура обслуживания, самообладание и предвидение. Физические и психологические качества, здоровье и возраст и их влияние на физическое состояние водителя. Алкоголь, наркотики, лекарственные препараты и их вредное влияние на результаты деятельности водителя: замедленные реакции, ослабление внимания, ухудшение зрительного восприятия, сонливость, необратимые изменения в организме.

Тема 21. Психофизиологические и психические качества водителя

Зрительное восприятие. Поле зрения. Восприятие расстоянии и скорости ТС. Избирательность восприятия информации. Направления взора. Ослепление. Адаптация и восстановление световой чувствительности. Восприятие звуковых сигналов. Маскировка звуковых сигналов шумом. Восприятие линейных ускорений, угловых скоростей и ускорений. Суставные ощущения. Восприятие сопротивлений и перемещений органов управления. Возможности выполнения управляющих операций по амплитуде и усилию перемещения органов управления. Время переработки информации. Зависимость амплитуды движений рук (ног) водителя от величины входного сигнала. Психомоторные реакции водителя. Время ре­акции. Изменение времени реакции в зависимости от сложности дорожно- транспортной ситуации. Мышление. Прогнозирование развития дорожно- транспортной ситуации. Подготовленность водителя: знания, умения, навыки. Требования водителя к ТС как объекту управления. Функциональный комфорт. Влияние оптимальности свойств ТС как управляемого объекта на эффективность и безопасность деятельности водителя. Этика водителя как важный компонент этики поведения человека в обществе. Этика водителя в его взаимоотношениях с другими участниками дорожного движения. Межличностные отношения и эмо­циональные состояния. Соблюдение Правил дорожного движения.Поведение при нарушении Правил другими участниками дорожного движения. Взаимоотношения с другими участниками дорожного движения, представителями органов ГИБДД и милиции. Этика водителей при дорожно- транспортных происшествиях и несчастных случаях на дороге.Контрольная работа

13 2

Тема 22. Эксплуатационные показатели транспортных средств

Показатели предельных возможностей эффективного и безопасного выполнения транспортной работы: габаритные размеры, параметры массы, грузоподъемность (вместимость), скоростные и тормозные свойства,

11 2

устойчивость против опрокидывания, заноса и бокового скольжения, топливная экономичность, приспособленность к различным условиям эксплуатации, надежность, эксплуатационная и ремонтная технологичность. Их влияние на эффективность и безопасность дорожного движения. Силы, вызывающие движение ТС: тяговая, тормозная, поперечная. Сила сцепления колес с дорогой. Резерв силы сцепления — условия безопасности движения. Сложение продольных и поперечных сил. Изменение продольной силы сцепления в зависимости от степени буксования (блокировки) колес: изменение поперечной устойчивости против скольжения при движении накатом, разгоне, торможении. Устойчивость против опрокидывания. Резервы устойчивости ТС. Системы регулирования движения ГС: системы регулирования тяговой, тормозной (тормозная система) и поперечной (рулевое управление) сил. Характеристика системы управления: чувствительность в перемещении органа управления, запаздывания реакции ТС на перемещение органа управления, реактивное действие (нарастание усилия при перемещении) органа управления.

Тема 23. Действия водителя в штатных и нештатных (критических) режимах движения

Управление мотоциклом в ограниченном пространстве, на перекрестках и пешеходных переходах, в транспортном потоке, в темное время суток и в условиях ограниченной видимости, на крутых поворотах, подъемах и спусках, по скользким дорогам, в зоне дорожных сооружений, при буксировке. Действия водителя при отказе рабочего тормоза, разрыве шины в движении, при заносе. Действия водителя при возгорании транспортного средства, при падении в воду, падении провода электролинии высокого напряжения на транспортное средство, при ударе молнии. Понятие об эффективности управления отдельным ТС. Безопасность - условие эффективной работы транспорта. Возможные задачи, достижения цели управления водителем при управлении: достижение максимальной средней скорости при заданном расходе топлива; максимальная экономия топлива при заданной средней скорости; достижение максимальной средней скорости; обеспечение максимальной надежности. Показатели качества управления: средняя скорость, расход топлива, коэффициент равномерности движения, показатель использования топлива, среднее передаточное число в коробке передач, наработка на торможение, равномерность разгона, замедления и криволинейного движения. Экономичное управление: применение экономичного алгоритма регулирования скорости при разгоне; ограничение максимальной скорости при низкой интенсивности движения по критерию расхода топлива, при высокой интенсивности - движение со скоростью, близкой к средней скорости потока; замедление с использованием наката и торможения

16 2

двигателем.Скоростное управление: применение скоростного алгоритма регулирования скорости при разгоне; движение с максимальной (в пределах ПДД) скоростью на участках свободного движения; интенсивное торможение. Влияние интенсивности потока на среднюю скорость транспортного средства (ТС). Умение предвидеть развитие дорожно-транспортных ситуаций - основное условие безопасного скоростного управления. Влияние используемых алгоритмов управления на безопасность, экологичность, ресурс транспортного средства.Использование тахометра, спидометра, эконометра (пилотажных приборов) для реализации оптимальных алгоритмов регулирования скорости движения ТС (экономичного и скоростного). Рекомендуемая последовательность переноса взора при считывании приборной информации.

Тема 24. Дорожные условия и безопасность движения

Виды и классификация автомобильных дорог. Обустройство дорог. Основные элементы активной, пассивной и экологической безопасности дороги. Виды дорожных покрытий, их характеристики. Влияние дорожных условий на безопасность движения. Дороги в населенных пунктах. Дороги в сельской местности. Автомагистрали. Особенности горных дорог. Влияние дорожных условий на движение автомобиля. Понятие о коэффициенте сцепления шин с дорогой. Изменение коэффициента сцепления в зависимости от состояния дороги, погодных и гидрометеорологических условий. Особенности движения в тумане, по горным дорогам. Опасные участки автомобильных дорог: сужение проезжей части, свежеуложенное покрытие дороги, битумные и гравийные покрытия, затяжной спуск, подъезды к мостам, железнодорожным переездам; другие опасные участки. Пользование дорогами в осенний и весенний периоды. Пользование зимними дорогами (зимниками).Движение по ледяным переправам. Меры предосторожности при движении по ремонтируемым участкам дорог, применяемые при этом ограждения, предупредительные световые сигналы.

13 2

Тема 25. Дорожно-транспортные происшествия

Понятия о дорожно-транспортной ситуации и дорожно-транспортном происшествии. Классификация дорожно-транспортных происшествий. Аварийность в городах, на загородных дорогах, в сельской местности. Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий: нарушения Правил дорожного движения, неосторожные действия уча­стников движения, выход транспортного средства из повиновения во­дителя, техническая неисправность транспортного средства и другие. Причины, связанные с водителем: низкая квалификация, переутомление, сон за рулем. Условия возникновения дорожно-транспортных

9 2

происшествий: состояние транспортного средства и дороги, наличие средств регулирования дорожного движения и другие условия. Статистика дорожно-транспортных происшествий. Распределение аварийности по сезонам, дням недели, времени суток, категориям дороги, видам транспортных средств и другим факторам. Активная, пассивная и экологическая безопасность транспортного средства. Государственный контроль за безопасностью дорожного движения.Контрольная работа_____________________________________________________

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: «устройства автомобилей».

Лабораторий:-электрооборудования автомобилей;-технического обслуживания и ремонта автомобилей;-технических измерений.Мастерских:-слесарная мастерская;-мастерская по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей (автомастерская).

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «устройства автомобилей»:- посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя;-комплект деталей, инструментов, приспособлений;-комплект бланков технологической документации;-комплект учебно- методической документации;-наглядные пособия (по устройству автомобилей).

Технические средства обучения:- компьютер с лицензионным программным обеспечением профессионального назначения;-мультимедийное оборудование (экран, проектор, компьютер, ноутбук)

Оборудование и рабочие места в слесарной мастерской:-рабочие места по количеству обучающихся:- верстаки слесарные с защитными экранами одноместные с подъемными тисками;- параллельные поворотные тиски;- комплект рабочих слесарных инструментов;- измерительный и разметочный инструмент; на мастерскую:-настольно- сверлильные станки, фрезерные станки, вертикально­сверлильные станки;- заточные станки;-наковальня;-комплект плакатов слесарных работ;- вытяжная и приточная вентиляция.

Оборудование и рабочие места в мастерской по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей:-рабочие места по количеству обучающихся;- верстаки слесарные с защитными экранами одноместные с подъемными тисками;- параллельные поворотные тиски;- комплекты рабочих слесарных инструментов;- измерительный и разметочный инструмент; на мастерскую:-настольно- сверлильные станки, фрезерные станки, вертикально­сверлильные станки;- заточные станки;-гидравлический пресс;-наковальня;-гидравлические передвижные и стационарные подъемники;-комплект плакатов по техническому обслуживанию автомобилей;-комплект плакатов по ремонту автомобилей;

-агрегаты и механизмы, необходимые для проведения технического обслуживания автомобилей, агрегаты и механизмы, необходимые для проведения ремонта автомобилей:-ванна для слива масла из картера двигателя,-ванна для слива масла из корпусов задних мостов,-ванна моечная передвижная,-подставка ростовая,-стол монтажный,-стол дефектовщика,-шприц для промывки деталей.-ручной инструмент;-приспособления и приборы для разборки и сборки двигателя, для снятия и установки поршневых колец, устройство для притирки клапанов;- зарядное устройство; оборудование, приборы, приспособления, для ремонта электрооборудования автомобилей.-автомобили с карбюраторным, дизельным двигателями легковые и грузовые, -карбюраторные, дизельные двигатели с навесным оборудованием; -комплекты сборочных единиц и агрегатов систем двигателей автомобилей (кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм и т. д.) -приборы электрооборудования автомобилей;-комплект сборочных единиц и деталей колёсных тормозов с гидравлическим приводом;-комплект сборочных единиц и деталей колёсных тормозов с пневматическим приводом;- сцепление автомобиля в сборе(различных марок);-коробка передач автомобиля(различных марок);раздаточная коробка;- мосты передние и задние(различных марок);-сборочные единицы и агрегаты ходовой части автомобиля;

-сборочные единицы и агрегаты рулевого управления автомобиля.- вытяжная и приточная вентиляция.

1 .Технических измерений:-рабочие места по количеству обучающихся;-лабораторные стенды: виды измерений, измерительные преобразователи, элементы САУ, транзисторы, транзисторные схемы усилителей и генераторов.

2.Электрооборудования автомобилей:-рабочие места по количеству обучающихся;-Система электроснабжения,-система зажигания и пуска двигателя,-контрольно- измерительные приборы,-система освещения и световой сигнализации,-дополнительное оборудование,- общая схема электрооборудования

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест

Наименование рабочего места

оборудование Инструмент, оснащение, приспособления

Электроцех Стенд по проверке стартеров, генераторов, свечей, прерывателей-распределителей, катушек зажигания

Набор гаечных ключей, отвёрток.

Моторный цех Стенды для разборки и сборки двигателей, стенды обкатки двигателей

Набор гаечных ключей, торцевых ключей, головок, воротков, электроталь, съёмники.

ТО-1 Смотровая яма, домкраты, козелки нагнетатели, шприцы

Набор гаечных ключей, шприц.

ТО-2 Смотровая яма, домкраты, козелки, съёмники, нагнетатели, шприцы

Набор гаечных ключей, воротки, электроталь, козловой кран.

Агрегатный цех Электрооборудование, система питания, трансмиссия, стенды для разборки и сборки трансмиссии, стенды для обкатки трансмиссии

Набор гаечных ключей, торцевых ключей, головок, воротков, электроталь, съёмников, отвёрток.

Шиномонтажный цех Компрессор, вулканизатор, стенд по разборке и накачке колес

Г айковёрт, монтажные лопатки, сырая резина

Медницкий цех Стенды по проверке герметичности радиаторов и систем охлаждения двигателей, смазки двигателей

Инструмент для пайки

Кузнечный цех Стенды по восстановлению рессор

Пресс, кузнечный горн, ванна для закалки

4.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:1. Вахламов В.К. Автомобили. Теория и конструкция автомобиля и

двигателя / В.К. Вахламов, М.Г. Татров, А.А. Юрчевский - М.: «Академия», 2005.

2. Пехальский А.Г1., Пехальский Н.А. Устройство автомобилей / А.П. Пехальский, Н.А. Пехальский - М.: «Академия», 2005.

3. Пузанков А.Г. Автомобили. Устройство автотранспортных средств / А.Г. Пузанков - М.: «Академия», 2007.

4. Родичев В.А. Грузовые автомобили / В.А. Родичев - М.: «Академия»,2004.

5. Родичев В.А. Грузовые автомобили / В.А. Родичев - М.: «Академия»,2005.

6. Нерсесян В.И. Устройство легковых автомобилей. Практикум. / В.И. Нерсесян - М.: «Академия», 2003.

7. Боровских Ю.И. Устройство автомобилей / Ю.И. Боровских, Ю.В. Буралев, К.А. Морозов - М.: «Высшая школа», 1988.

8. Тимофеев Ю.Л. Лабораторный практикум по электро-оборудованию автомобилей / Ю.Л. Тимофеев, Г.Л. Тимофеев - М.: «Транспорт», 1988.

9. Калинский B.C. Автомобиль категории «С». Учебник водителя. / B.C. Калинский, А.И. Манзон, Г.Е. Н агупа-М .: «Транспорт», 1987.

10.Власов В.Т. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей / В.Т. Власов. - Изд. 2. - М.: «Академия», 2004.

11.Власов В.Т. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей / В.Т. Власов. - Изд. 4. - М.: «Академия», 2007.

12.Румянцев С.И. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей / С.И. Румянцев, А.Ф. Синельников, Ю.Л. Штоль. - М.: «Академия», 2007.

13.Виноградов В.Т. Технические процессы ремонта автомобилей / В.Т. Виноградов - М.: «Академия», 2007.

14.Карагодин В.И. Ремонт автомобилей и двигателей / В.И. Карагодин, Н.Н. Митросян. - Изд. 3. - М.: «Академия», 2005.

15. Румянцев С.И. Ремонт автомобилей / С.И. Румянцев - М.: «Транспорт», 2007.

16.Родичев В.А. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей / В.А. Родичев - М.: «Академия», 2004.

17.Круглов С.М. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей / С.М. Круглов - М.: «Высшая школа», 1991.

18.Покровский Б.С. Основы технологии сборочных работ / Б.С. Покровский - М.: «Академия», 2004.

19.Покровский Б.С. Слесарное дело / Б.С. Покровский, В.А. Скакун - М.: «Академия», 2004.

20.Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы / Б.С. Покровский - М.: «Академия», 2005.

21.Покровский Б.С. Справочник слесаря / Б.С. Покровский, В.А. Скакун - М.: «Академия», 2003.

22.Покровский Б.С. Справочник слесаря / Б.С. Покровский, В.А. Скакун - Изд. 3. - М.: «Академия», 2007.

23.Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела / Н.И. Макиенко - М.: «Высшая школа», 1984.

24.Ламака Ф.И. Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей / Ф.И. Ламака. - Изд. 3. - М.: «Академия», 2008.

25.Чумаченко Ю.Т. Автомобильный электрик. Электрооборудование и электронные системы автомобилей / Ю.Т. Чумаченко, А.А. Федорченко - Ростов н/Д.: «Феникс», 2004.

4.30бщие требования к организации образовательного процесса

Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП. Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам ,формируемым по полному перечню дисциплин(модулей)основной профессиональной образовательной программы.Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно- библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем изЗнаименований отечественных журналов.Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика(производственное обучение)и производственная практика.Учебная практика (производственное обучение)и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.Цели и задачи, программы и формы отчетности определяютсяобразовательным учреждением по каждому виду практики.Производственная практика должна проводиться в организациях,

направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом(или на основаниях)результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего(полного)общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, Формы проведения консультаций(групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации. Освоение данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин:1 .Материаловедение 2.Охрана труда 3 .Электротехника4.Техническое черчение

4.4Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно- педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):среднее профессиональное или высшее профессиональноеобразование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплине (модуля).Требования к квалификации педагогических (инженерно- педагогических) кадров, осуществляющих руководство практикой:Инженерно- педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплине (модуля).Мастера: квалификация на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ УЧЕБНОЙ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования.

РЕЗУЛЬТАТЫ(ОСВОЕННЫЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕКОМПЕТЕНЦИИ)

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТА

ФОРМЫ и МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ и ОЦЕНКИ

ПК 1.1 .Диагностироват автомобиль, его агрегать и системы.

- и з л о ж е н и е п р а в и л диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем;, -обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем; -правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем; -правильность принятия решения по результатам определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем; -демонстрация навыков диагностики автомобиля, его агрегатов и систем и устранения простейших неполадок и сбоев в работе.

- тестирования -экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной ипроизводственнойпрактике

П1.2.Выполнять работь по различным видал технического обслуживания.

-СОБЛЮДЕНИЕ техники БЕЗОПАСНОСТИ при техническом обслуживании и ремонте автомобиля, его агрегатов и систем ;-правильность выполнения планово­предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей; -демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем.

-ЗАЧЕТЫ ПО ТЕМАМна учебной практике; -экспертное наблюдение и оценка работы на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной ипроизводственной

практике.

ПК 1.3.Разбирать, собират] узлы и агрегать автомобиля и устранят] неисправности.

-СОБЛЮДЕНИЕ техники БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ техническом обслуживании и ремонте автомобиля, его агрегатов и систем ; -правильность выполнения разборки, сборки узлов и агрегатов автомобиля, устранения неисправностей;-демонстрация навыков выполнения разборки, сборки узлов и агрегатов автомобиля, устранения неисправностей.

-тестирование; -экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной ипроизводственнойпрактике

ПК 1.4.Оформлять отчетную документации по техническом; обслуживанию.

-правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем.-демонстрация навыков оформления документации.

-ЗАЧЕТЫ ПО ТЕМАМ

на учебнойпрактики;-экспертнаяоценка работы напроизводственнойпрактике

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

РЕЗУЛЬТАТЫ (ОСВОЕННЫЕ ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ)

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТА

ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ

OKI Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-наличиеположительных отзывов от мастера производственного обучения;-демонстрация интереса к будущей профессии; -активность; -инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности

-наблюдение и оценка мастерапроизводственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики;

-профориентационноетестирование

ОК20рганизовы вать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

-правильный выбор и применение способов решенияпрофессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля; -грамотное составление плана лабораторно­практической работы; -демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной,производственнойпрактики

-соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ; -экспертная оценка выполнения лабораторно­практической работы

ОКЗАнализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта; -самоанализ и коррекция результатов собственной работы

-наблюдение и оценка мастерапроизводственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики;

0К40существлять поиск информации, необходимый для эффективного выполненияпрофессиональных задач.

-эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные

-выполнение и защита реферативных, курсовых работ

ОК5Использовать информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-демонстрация навыков использования информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;-работа с различнымиприкладнымипрограммами

-экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ

ОКбРаботать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

-экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК7Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

-демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности

-тестирование; -проверка практических навыков

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

Процентрезультативности(правильныхответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достиженийБалл(отметка) Вербальный аналог

90-100 5 отлично80-89 4 хорошо70-79 3 удовлетворительно

Менее70 2 неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

Тематический планпо предмету «Теоретическая подготовка водителей

автомобилей категории «В», «С» гр.215-315 (2013/2014 учебный год)

№тем

Наименование тем Кол-во часоввсего тео р и я контр .

работып ракти ч .раб оты

1. Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителя, пешехода и пассажира.

4 4

2. Дорожные знаки. 14 10 43. Дорожная разметка. 2 24. Порядок движения, остановка и

стоянка транспортных средств.8 8

5. Регулирование дорожного движения. 12 4 86. Проезд перекрестков. 13 7 67. Итоговый зачет 2 2

Итого:Всего:

5555

35 2 18

Почасовое (поурочное) планирование уроков по предмету «Теоретическаяподготовка водителей автомобилей»

2 курс

№тем

Наименование тем, уроков

Т 1: Общие положения - 4 часа1 Основные понятия и термины2 Обязанности водителей перед выездом и в пути3 Права и обязанности водителя транспортных средств, движущихся с

включенным проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом.4 Обязанности водителя, причастного к ДТП.

Т 2: Дорожные знаки -14 часов5 Классификация дорожных знаков.6 Предупреждающие знаки.7 Знаки приоритета.8 Запрещающие знаки9 Предписывающие знаки10 Действия водителей в соответствии с требованиями предписывающих

знаков.11 10 Информационно - указательные знаки.

12 11 Действия водителей в соответствии с требованиями знаков

13 Знаки сервиса.14 Знаки дополнительной информации1516

ПР № 1 Основные понятия и термины.

1718

ПР № 2 Дорожные знаки

Т 3: Дорожная разметка и ее характеристики - 2 часа19 Горизонтальная разметка.20 Вертикальная разметка.

Т 4: Порядок движения - 8 часов21 Предупредительные сигналы.22 Начало движения, изменение направления движения23 Скорость движения и дистанция.24 Обгон и встречный разъезд.25 Остановка и стоянка.26 Опасные последствия несоблюдения правил остановки и стоянки27 Расположение транспортных средств на проезжей части.28 Случаи, когда разрешается движение по трамвайным путям

Т 5: Регулирование дорожного движения - 12 часов29 Сигналы светофора.30 Сигналы регулировщика.31 Сигналы светофора для трамваев32 Действия водителей и пешеходов в случаях, когда указания регулировщика

противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и разметке.3334

ПР № 3. Разбор типичных ДТП ситуаций с использованием ТСО, макетов, стендов. Дорожная разметка.

3536

ПР № 4. Выработка навыков подачи предупредительных сигналов

3738

ПР № 5. Формирование умений правильно руководствоваться сигналами регулировщика.

3940

ПР № 6. Оценка ситуации и прогноз развития ситуации

Т 6: Проезд перекрестков - 13 часов41 Общие правила проезда перекрестков42 Случаи, когда водители трамваев имеют преимущество43 Нерегулируемые перекрестки44 Регулируемые перекрестки45 Взаимодействие сигналов светофора и дорожных знаков46 Порядок и очередность движения на регулируемом перекрестке47 Очередность проезда перекрестка, когда главная дорога меняет

направление. Действия водителя в случае, если он не может определить наличие покрытия на дороге.

48 ПР № 7. Правила проезда нерегулируемого перекрестка

495051

Г1Р № 8. Правила проезда регулируемого перекрестка

5253

ПР № 9. Правила проезда регулируемого перекрестка

5455

Итоговый зачет

Почасовое (поурочное) планирование уроков по предмету «Теоретическаяподготовка водителей автомобилей»

3 курс

№тем

Наименование тем Кол-во часоввсего теория контр.

работыпрактич.работы

7. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных ТС и железнодорожных переездов

15 11 4

8. Особые условия движения 13 139. Перевозка людей и грузов 5 510. Техническое состояние и

оборудование ТС4 4

11. Номерные, опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения

3 2 1

12. Административная ответственность 4 413. Уголовная ответственность 4 414. Гражданская ответственность 3 315. Правовые основы охраны природы 4 416. Право собственности на

автотранспортное средство3 3

17. Страхование водителя и транспортного средства

3 2 1

18. Техника управления ТС 18 1819. Дорожное движение. Его

эффективность и безопасность7 7

20. Профессиональная надежность водителя

12 12

21. Психофизиологические и психические качества водителя

13 12 1

22. Эксплуатационные показатели ТС 11 И23. Действия водителя в штатных и

нештатных (критических) режимах движения

16 16

24. Дорожные условия и безопасность движения

13 13

25. Дорожно-транспортные происшествия 9 8 1Итого: 160 152 4 4