Embed Size (px)
Citation preview
План развития ЦМИТ
1. Введение
1.1. Цели создания
1.2. Необходимость создания
1.3. Механизмы обеспечения открытости
2. Организационный план
2.1. Расположение и планировка
2.2. Структура управления
2.3. Организация занятий и работы с оборудованием
2.4. Направления деятельности
2.4.1. Темы возможных проектов школьников и студентов
2.4.2 Темы возможных коммерческих работ
2.5. Взаимодействие с правительством, образовательными учреждениями и
инновационной инфраструктурой Санкт-Петербурга
3. Финансовый анализ и план проекта
3.1. Взаимодействие ЦМИТ Фотомеханика с СПбГПУ
3.2. Примерный ежегодный бюджет ЦМИТ
Доходная часть
Расходная часть
4. Календарный план развития проекта
Этап 1
Этап 2
Этап 3
5. Справочная информация об ООО “Фотомеханика” и команде Центра
6. Краткие характеристики членов команд и их роль в ЦМИТ
1. Введение
1.1. Цели создания
Проект направлен на создание компанией OOO «Фотомеханика» при поддержке
КЭРППиТ и СПбГПУ Центра инновационного молодежного творчества в Санкт-Петербурге с
целью повышения интереса молодежи (школьников и студентов) к техническому творчеству,
инновационной инженерной и научной деятельности.
Основными задачами проекта являются:
1. создание ресурсной (помещение, оборудование, консультанты) и информационной
(семинары, веб-ресурсы, сообщество и др.) базы для технического творчества молодежи,
стартапов и инноваций;
2. предоставление молодежи возможностей по реализации их творческих и/или
технических идей, с перспективой дальнейшей коммерциализации данных идей;
3. подготовка высококвалифицированных кадров для работы по приоритетным
направлениям развития РФ.
1.2. Необходимость создания
Деятельность Центра молодежного инновационного творчества будет вестись по
следующим основным направлениям:
1. Дополнительное образование в области технического творчества для студентов и
школьников.
2. Разработка студенческих проектов, в том числе инновационных.
3. Выполнение заказов инновационных субъектов малого предпринимательства.
4. Выполнение заказов на мелкосерийную продукцию.
Далее будет рассмотрен потенциальный спрос на услуги Центра по каждому из
направлений деятельности.
Кружки дополнительного образования для школьников, организуемые в Центре,
наиболее интересны детям старшего и среднего школьного возраста: с 8 по 11 классы.
Расположение Центра удобно для школьников, проживающих в Калининском и Выборгском
районах, население которых составляет 498679 человек и 443827 человек, а число школ – 40 и
69 соответственно, В среднем число детей в возрасте 14-17 лет составляет 5% от населения, то
есть около 45 тысяч человек в указанных двух районах Петербурга. Из них, предположительно,
около 4-5% заинтересуется занятием техническим творчеством, то есть около 2000 детей.
Отметим, что среди посетителей кружков также будут жители других районов
Санкт-Петербурга. Планируется, что ежемесячно посещать кружки, курсы и семинары,
проводимые в Центре будет около 200 детей.
Ожидается, что студенты, привлеченные к деятельности Центра, в основном будут
учащимися технических факультетов ВУЗов города, преимущественно это студенты СПбГПУ
очной формы обучения. Из 16900 человек, обучающихся в СПбГПУ по очной форме, более
половины – студенты технических факультетов. Предположительно, из них 5% студентов, то
есть около 400 человек, будет интересно выполнение НИОКР в Центре или посещение курсов и
семинаров, организованных в Центре. Студенты других ВУЗов Санкт-Петербурга также могут
стать посетителями Центра. Планируется, что в работе Центра будут участвовать ежемесячно
около 30-40 человек, причем работа будет идти одновременно по 20 и более студенческим
проектам. Около 50 студентов ежемесячно будут принимать участие в семинарах или будут
слушателями курсов, проводимых в Центре.
Санкт-Петербург по объему оборота малых предприятий занимает первое место в
России, а по числу организаций, выполняющих исследования и разработки - второе. Таким
образом, число компаний, потенциально заинтересованных в сотрудничестве с Центром в
области прототипирования и доступа к производственным ресурсам, велико. Кроме того, в
Санкт-Петербурге действует несколько бизнес-инкубаторов, объединяющих молодые
технологические компании, не обладающие достаточными средствами для создания своих
производственных площадок. Число резидентов бизнес-инкубатора «Ингрия» - 63, «Кристалл» -
35, «Первый городской бизнес-инкубатор» - 32, «QD» - 30. Компании, являющиеся резидентами
бизнес-инкубаторов, входят в число потенциальных партнеров Центра. Планируется, что Центр
будет выполнять 3-4 производственных заказа в месяц.
1.3. Механизмы обеспечения открытости
Центр будет открыт для всех желающих (школьников, студентов, аспирантов, молодых
ученых). При этом приоритет будет отдаваться школьникам и студентам. Для популяризации
деятельности Центра и привлечения новых участников будут организованы регулярные акции
на улице и презентации Центра в образовательных учреждениях (школах, ВУЗах), а также
экскурсии в Центр с демонстрацией работы оборудования и текущих достижений Центра.
Результаты работы Центра будут представляться на региональных, всероссийских и
международных конференциях (таких как, например, Неделя науки СПбГПУ, Advanced Problems
in Mechanics) и выставках. В частности, планируется создание ежегодной выставки достижений
школьников и студентов в Экспоцентре СПбГПУ и на других площадках города.
Кроме того, для привлечения в Центр школьников будут регулярно проводиться
инженерные соревнования. Подобные соревнования среди школьников в Санкт-Петербурге
впервые были проведены командой студентов СПбГПУ, возглавляемой одним из авторов
данного проекта И.Е.Асоновым, в октябре 2011. В соревнованиях приняли участие более 70
школьников из 10 школ Санкт-Петербурга. Более подробная информация об инженерных
соревнованиях доступна по адресу http://ec.yestm.org/.
Способствовать открытости будет также сайт Центра, который планируется создать на
основе технологии коллективного использования (wiki). Данная технология позволяет создавать
и редактировать страницы всем пользователям. При этом для редактирования достаточно
умения пользоваться Интернет браузерами, никакие навыки web-дизайна или
web-программирования не требуются. Использование технологии wiki сделает сайт доступным
даже для детей дошкольного возраста. Кроме того, данная технология позволяет максимально
быстро накапливать знания, что подтверждает, в частности, проект по созданию Википедии,
которая по объему материала уже давно превзошла все известные энциклопедии.
Центр будет взаимодействовать с международной сетью открытых лабораторий
цифрового производства (Fab Lab) и придерживаться открытой идеологии: открытость для
людей, проектов и их результатов (на сайте будет осуществляться публикация полной
документации под лицензиями Creative Commons).
2. Организационный план
2.1. Расположение и планировка
Центр молодежного инновационного творчества будет создаваться фирмой
ООО “Фотомеханика” при поддержке Санкт-Петербургского государственного
политехнического университета. Для ЦМИТ выделено помещение площадью 160 м2 в 11
учебном корпусе СПбГПУ (Приказ по основной деятельности №151 от 05.03.2012). Помещение
Центра находится в 6 минутах ходьбы от метро “Политехническая” (см. рис. 1), что делает
доступным посещение Центра школьниками и студентами из всех районов Санкт-Петербурга
(время в пути от любой другой станции петербургского метро не более 45 минут). Для того,
чтобы дойти от метро “Политехническая” до Центра надо всего 1 раз перейти дорогу по
регулируемому светофору. Кроме того, Центр будет располагаться в непосредственной близости
от основных учебных корпусов СПбГПУ, что существенно упростит взаимодействие с
инфраструктурой университета, а также обеспечит постоянный приток студентов и школьников
(абитуриентов).
Рис. 1: Улица Гидротехников, 11 учебный корпус СПбГПУ (слева); местоположение ЦМИТ на
карте города (справа). http://goo.gl/maps/Rd1oN
Планируемый вход в Центр представлен на рис. 2:
Рис. 2. Планируемый вход в Центр со стороны ул. Гидротехников
План помещения, выделенного для организации Центра молодежного инновационного
творчества приведен на рис. 3. Помещение Центра общей площадью 160 кв. метров выделено
красным.
Рис. 3: План помещения ЦМИТ
В помещении, обозначенном на плане цифрой 1, будет располагаться не шумное
оборудование (3D принтер, плоттер, оборудование для создания электроники), рабочие столы с
установленными на них персональными компьютерами. Кроме того, в данном помещении
будет располагаться презентационное оборудование для организации мастер-классов и
skype-конференций с другими Центрами молодежного инновационного творчества
Санкт-Петербурга и Мира. В помещениях, обозначенных на плане цифрами 2 и 3, будет
работать более шумное оборудование (фрезерный станок и т.п.), а также в данных помещениях
будут храниться расходные материалы и часть ручного электроинструмента.
2.2. Структура управления
Управление Центром осуществляется его руководителем и несколькими заместителями,
каждый из которых курирует одно или два из следующих направлений деятельности:
● проведение обучающих курсов для студентов и школьников;
● школьные и студенческие проекты;
● инновационные проекты;
● коммерческая деятельность.
Данные направления деятельности определяют четыре структурных подразделения
Центра, см. структурную схему центра:
Проведение обучающих курсов предполагает набор групп студентов и школьников и
обучение по различным программам, рассчитанным на 1-2 занятие в неделю в течение периода
от нескольких месяцев до двух лет. Кроме того, планируется организация семинаров и
мастер-классов с приглашенными преподавателями. Руководитель этого направления
ответственен за организацию занятий, набор обучающихся, организацию мастер-классов,
синхронизацию обучения с другой деятельностью в Центре.
Также школьникам и студентам будет предложен ряд практико-ориентированных курсов,
обязательных к прохождению, направленных на освоение оборудования. Система курсов будет
иметь две ступени: освоение учебного оборудования и, для продвинутых пользователей,
сложного оборудования (по желанию). К работе с оборудованием будут допускаться только
прошедшие соответствующий курс.
Работа со студентами и школьниками осуществляется в виде проектной деятельности.
Основная цель этой деятельности – дать возможность студентам и школьникам реализовать
свой научный и творческий потенциал, воплотить в жизнь свою техническую идею. Тему
проекта студенты и школьники выбирают сами или подключаются к реализации проекта, работа
над которым уже ведется в Центре. При этом в Центре школьникам и студентам могут
подсказать интересную тему, но ни в коем случае не навязывать ее. Научное и техническое
руководство над проектами осуществляется преподавателями Центра. Всё направление целиком
курируется одним руководителем, который контролирует количество и качество проектов, их
завершенность и результативность, а также полноценное представление данных проектов на
интернет-портале Центра.
Инновационные проекты коммерческой направленности предполагают более
долгосрочные работы, чем школьные и студенческие проекты, однако могут также выполняться
студентами (и редко - школьниками). Основной целью такого проекта является получение
продукта, готового к серийному производству или внедрению технологии в существующее
производство. Проекты коммерческой направленности реализуются с участием бизнеса и
направлены на получение поддержки и финансирования со стороны коммерческих структур.
Каждый проект имеет своего научно-технического руководителя. Однако направление в целом
контролируется одним человеком, который осуществляет поиск перспективных инновационных
проектов, в том числе из школьных и студенческих проектов, реализуемых в Центре, поиск
заинтересованных коммерческих структур и инвесторов.
Коммерческая деятельность для поддержания самоокупаемости предполагает проведение
НИР и НИОКР по заказу сторонних организаций, мелкое производство, консультационные и
производственные услуги с использованием оборудования Центра. Целью является
привлечение денежных средств для выплаты зарплаты сотрудникам и преподавателям Центра,
закупку материалов, оснастки и доп. оборудования. Коммерческая деятельность также
контролируется одним руководителем, который несет ответственность за приток денежных
средств в Центр.
Один заместитель руководителя может контролировать до двух направлений
деятельности. Руководитель Центра координирует деятельность своих заместителей и
принимает ответственные решения по любым вопросам.
2.3. Организация занятий и работы с оборудованием
При создании системы распределения времени в Центре учитывается, что основная
целевая аудитория – школьники и студенты – свободны в основном в вечернее время. Для
школьников посещение Центра в дневное время возможно только в виде ознакомительных
экскурсий. Студенты, особенно старших курсов имеют более свободный график, однако в
дообеденное время также, как правило, заняты. Поэтому дообеденное время целесообразно
использовать для выполнения производственных заказов и предоставления доступа к
оборудованию сотрудникам коммерческих компаний и образовательных учреждений (в первую
очередь ВУЗов), а также экскурсий, показательных выступлений в Центре, школах и ВУЗах.
Кроме того, т.к. Центр имеет, в том числе, и образовательную направленность, требуется
выделение некоторого времени для проведения семинаров, мастер-классов, обучение новых
людей работе на оборудовании и т.д. Оставшуюся часть времени следует посвятить работе над
проектами.
На основании изложенных выше общих соображений предлагается следующий график
работы Центра: ежедневно с 10:00 до 23:00. Примерный вариант расписания работы Центра по
будням:
● 10:00-15:00 – время для проведения экскурсий, показательных выступлений и т.п.;
для выполнения заказов и предоставления доступа к оборудованию сотрудникам компаний и образовательных учреждений, работа над проектами.
● 15:00-18:00 – образовательная деятельность: обучение работе на оборудовании, семинары, мастер-классы по использованию оборудования и программного обеспечении и т.д.
● 18:00-23:00 – работа по проектам (некоммерческим и коммерческим) При этом
коммерческим проектам будет отведено не более 20% времени работы на оборудовании.
В выходные все время будет посвящено работе по проектам, а при необходимости для
новичков будут проводиться вводные курсы по работе с оборудованием.
Планируется, что Центр будет открыт круглый год, при этом расписание работы будет
варьироваться в соответствии с занятостью основной аудитории (школьников и студентов). Так,
к примеру, во время сессии больше времени будет предоставляться школьным и коммерческим
проектам. Кроме того, летом и на осенних и весенних каникулах школьников планируется
проведение на базе Центра практики для школьников и студентов.
2.4. Направления деятельности
2.4.1. Темы возможных проектов школьников и студентов
1. Электротехника
a. Электронно-оптический измеритель пульса.b. Цифровой осциллограф на базе микропроцессора.
c. Малогабаритный электрокардиограф для измерения сердечных ритмов.
d. Высококачественный усилитель воспроизведения с пассивной коррекцией.e. Универсальный микроконтроллер для приема данных.
f. Измерение углов наклонов и вибраций металлических конструкций.
2. Моделирование (компьютерное с возможным созданием технической модели и/или
экспериментальной установки)a. Взаимное влияние Луны и Земли.
b. Межпланетные перелеты.
c. Функциональные нанороботы.d. Применимость методов молекулярной динамики.
e. Компьютерное моделирование систем с сухим трением.
f. Создание моделей атомарного и молекулярного водорода.
g. Моделирование поверхностного натяжения методом динамики частиц.3. Конструирование
a. Воздухоплаватели: от шарика до дирижабля.
b. Разработка (геометрии) пропеллеров для мультикоптеров.c. Смартфоноуправляемая машинка (робот).
d. Создание ЧПУ-станка для резки пенопласта.
e. Виброгашение подвеса мультикоптеров.
f. Создание пульта дистанционного управления к ПКg. Разработка кликера (оборудование для презентаций)
h. Создание модели экологического водного парусного транспорта с
автоматическим управлениемi. Создание системы взаимодействующих роботов
2.4.2 Темы возможных коммерческих работ
Заказчики: ООО «Специальный технологический центр», ООО «Новые технологии
телекоммуникаций», ООО «Телеком-Политехник», автопроизводители (Ниссан, Тойота,
Хендай) и т.д.:
1. Разработка дизайна радиоэлектронной аппаратуры (внешний вид, эргономика).2. Разработка дизайна прикладных программ управления радиоэлектронной аппаратурой
(интерфейс пользователя, управление, эргономика)
3. Разработка системы адаптивной подсветки для 3D фотосъемки4. Разработка устройства для фотосъемки быстропротекающих процессов
5. Разработка CAD-моделей радиоэлектронных модулей, предназначенных для размещения
в ограниченном пространстве сложной топологии (оборудование для беспилотников)
6. Компьютерный анализ и обработка изображений7. Построение 3D-моделей объектов по фотоснимкам
2.5. Взаимодействие с правительством, образовательными
учреждениями и инновационной инфраструктурой
Санкт-Петербурга
На данный момент главной движущей силой инноваций в России являются
информационные технологии, при этом мало внимания уделяется использованию
перспективных материально-технических средств. Создание Центра привлечет значительное
внимание конструктивно-мыслящей молодежи и позволит реализовать качественно новые
проекты, в основе которых лежат технологии будущего: цифровое производство (digital
fabrication), 3D сканирование и 3D печать. При этом для поддержки данных проектов и их
проектных команд планируют привлекаться:
● компании-разработчики САПР (к примеру, АСКОН) – развитие инструментов проектирования и их интеграция в системы 3D прототипирования, обучение работе с
пакетами 3D проектирования;
● компании-производители (к примеру, Кировский завод) – помощь в понимании потребностей производства и налаживании промышленно-значимого результата;
● различные конкурсы инновационных проектов (Конкурс русских инноваций, конкурсы,
проводимые бизнес-инкубаторами, БИТ, Конкурс Техноваций, SumIT, УМНИК и др.) –
апробация идей, налаживание связей с экспертами и потенциальными инвесторами;● Молодежная Бизнес-Школа – мастер-классы и лекции об открытии собственного бизнеса
для аудитории от 14 до 20 лет;
● 12 инновационно-технологических центров (к примеру, Фонд ТВН), – поиск источников финансирования, продвижение научно-технических разработок в различные сферы
народного хозяйства;
● бизнес-инкубаторы (Ингрия, Кристалл) – обучающие и инвестиционные мероприятия,
бизнес-сервисы и создание инновационной среды, программы прединкубации и инкубации;
● технопарки (Технопарк в лесном, Ингрия (строится)) – услуги по размещению и
обслуживанию резидентов, а также услуги по продвижению и развитию их бизнеса.Вокруг Центра молодежного инновационного творчества сплотится коллектив
студентов, обучающихся инженерному делу (CAD, CAE, CAM), и школьников, занимающихся
экспериментальной работой в клубах и кружках дополнительного образования при школах и
лицеях г. Санкт-Петербурга (ФМЛ №239, ФТШ, ФМЛ №30, ФМЛ №366 и др.). Для кружков
дополнительного образования Центр будет служить производственно-технической базой, на
которой проводятся эксперименты и воплощаются задумки учащихся.
Таким образом, сеть центров молодежного инновационного прототипирования (ЦМИТ)
гармонично встроится в существующую инновационную-образовательную среду
г.Санкт-Петербурга, где займет пустующую нишу открытых производственных лабораторий (в
т.ч. 3D конструирования и прототипирования). При этом создание сети решить одну из главных
проблем инновационной инфраструктуры Санкт-Петербурга – проблему подготовки
высококвалифицированных кадров, готовых к высокотехнологичной коммерческой
деятельности.
Взаимодействие с другими ЦМИТ
Планируется взаимодействие с другими ЦМИТ Санкт-Петербурга по следующим
направлениям:
● привлечение молодежи к занятию техническим творчеством;
● работа над совместными проектами с учетом возможностей оборудования каждого из
ЦМИТ;
● создание совместных образовательных программ, в частности, подготовка кадров для
новых Центров технического творчества (создание самовоспроизводящейся системы);
● обмен опытом;
● организация совместных закупок оборудования и расходных материалов.
В рамках взаимодействия будут проводиться следующие мероприятия, направленные на
повышение интереса детей и молодежи к техническому творчеству:
● конференции/семинары/выставки с представлением результатов деятельности;
● совместные обучающие программы, где каждому Центру отводится своя роль, например,
в рамках Fab Academy (подробности на fabacademy.org);
● показательные инженерные соревнования команд из представителей разных ЦМИТ;
● инженерные соревнования для школьников, поочередно организуемые командами из
различных Центров;
● выступления в школах с совместным представлением деятельности всех лабораторий;
● уникальные совместные проекты в области технического творчества, учитывающие
сильные стороны каждого из ЦМИТ. Ярким примером такого проекта является проект
Fab Lab House (подробности на www.fablabhouse.com/).
Также планируется активно взаимодействовать с международной сетью Fab Lab по следующим направлениям:
● обмен методологическим опытом;
● реализация совместных (Всероссийских и Международных) проектов;● совместное продвижение тренда технического творчества среди молодежи.
3. Финансовый анализ и план проекта
3.1. Взаимодействие ЦМИТ Фотомеханика с СПбГПУ
Центру технического творчества молодежи, создаваемому компанией «Фотомеханика»,
будет предоставлена возможность использования интеллектуального потенциала,
инфраструктуры и материальных средств Санкт-Петербургского государственного
политехнического университета (СПбГПУ) в обмен на проведение Центром образовательных
программ в интересах СПбГПУ.
Со стороны СПбГПУ Центру будут выделены:
1. помещение для установки оборудования (площадью около 160 м2);
2. электроэнергия, водоснабжение;3. высокоскоростной интернет;
4. заработная плата/премии для постоянных сотрудников центра;
5. возможность обучения сотрудников работе на оборудовании в существующих научно-производственных центрах СПбГПУ (в частности, на линии быстрого
прототипирования);
6. помещение Экспоцентра для проведения выставок, показательных выступлений, инженерных соревнований и других мероприятий, направленных на популяризацию
деятельности центра и привлечение молодежи;
7. охрана.
Кроме того, в рамках целевой программы развития СПбГПУ как
научно-исследовательского университета планируется закупка дополнительного оборудования
и расходных материалов для работы центра. Помимо СПбГПУ для финансирования центра
будут привлекаться:
1. средства частных спонсоров и технологических компаний;
2. гранты правительства Санкт-Петербурга, правительства РФ;3. международные гранты;
4. некоммерческие фонды и организации, поддерживающие инновационную и/или
творческую деятельность.
Заработную плату сотрудникам центра предполагается выплачивать из средств бюджета
лаборатории, который будет пополняться из различных источников финансирования.
Расходные материалы для оборудования предполагается приобретать также из средств бюджета
лаборатории или посетителями для индивидуальных проектов.
В обмен на предоставление Санкт-Петербургским государственным политехническим
университетом ресурсов, ООО “Фотомеханика” будут реализовывать в Центре молодежного
инновационного творчества отдельные образовательные программы в интересах СПбГПУ.
Данные программы будут направлены на решение следующих стратегических задач, стоящих
перед СПбГПУ:
1. привлечение абитуриентов (посредством организации мероприятий и программ
обучения для школьников);
2. повышение качества высшего образования (посредством организации лабораторных
работ, производственных практик и т.д.);
3. повышение интереса студентов к научно-исследовательской работе.
3.2. Примерный ежегодный бюджет ЦМИТ
Примерные списки доходов и расходов Центра молодежного инновационного творчества на
месяц в 2012-2015 гг. приведены далее. К 2015 году, посредством накопления опыта, у Центра
выработаются наиболее действенные пути финансирования (не в ущерб работе с целевой
аудиторией - школьниками и студентами).
https://docs.google.com/document/d/1hSqfqEjj6TRMLQgFbdeeGEq5XeoM58sL2EZYBbHjz9I/edit
Доходная часть
Вид деятельности Планируемая выручка
1.1. Платные образовательные программы для школьников и
студентов.
(Сотрудники Центра ведут данные занятия и
привлекают других заинтересованных организовывать
подобные занятия в рамках Центра)
50 000 руб./месяц
По 4 часа в неделю в
четырёх группах (2 старших
и 2 младших) из 10 человек.
Месячный абонемент 1500
руб. и 1000 руб.
соответственно
1.2. Бесплатные занятия для студентов профилирующих
специальностей, включённые в программу их
образовательных курсов в ВУЗе.
(В ходе работы студентов сотрудники Центра
занимаются преподавательской и консультационной
деятельностью)
50 000 руб./месяц
3 дня в неделю, по две
группы в день по 2 часа
каждая.
(оплачивают ВУЗы, к
примеру СПбГПУ)
1.3. Абонементы на посещение Центра
Согласно идеологии Центра, будут предоставляться
как платные, так и бесплатные услуги. Для этого дни
пользования Центром будут разделены на платные и
бесплатные (это международная практика для
центров Fab Lab). Оптимальное разделение дней на
платные и бесплатные будет подбираться опытным
путем, исходя из привлекаемого контингента людей и
их платежеспособности.
Для малоимущих, но очень желающих заниматься
техническим творчеством людей будет сделана
система взаимозачета: в платные дни они смогут
работать над своими проектами выделяя при этом
часть времени на помощь команде Центра (заготовка
24 000 руб./месяц
1 час - 30 руб.
40 чел./месяц по 20 часов
материалов, уборка помещения, помощь в подсобных
работах и пр.).
(Работники Центра консультируют по работе с
оборудованием)
2.1. Коммерческие услуги, предоставляемые Центром, для
малых инновационных компаний, организованных на
основе наиболее успешных студенческих проектов
Центра, и сторонних компаний:
1. производство продукции с использованием
оборудования Центра;
2. консультационные услуги на каждом из этапов
создания проекта/продукции (разработка
CAD-модели по ТЗ и по чертежам, создание
CAM-файлов, работа на оборудовании,
оптимизация техпроцессов производства и пр.).
(Центр предоставляет оборудование и
консультационную помощь, работа может выполняться
сотрудниками центра)
90 000 руб./месяц
2.2. Выручка от МИПов, созданных в Центре:
- дивиденды от МИПов;
- продажа доли в МИПах.
При создании МИПов в Центре небольшая доля в нихбудет предоставлена Центру (кураторам проектов -
сотрудникам Центра)
100 000 руб./месяц
(Зависит от года. В первый
год прибыль ожидается
минимальной, но вдальнейшем данная статья
может стать одной из
ключевых)
3. Продажа авторской продукции, созданной в Центре
(посредством выставок и интернет-магазина)
В рамках Центра школьники и студенты могут либосоздавать проект из своих (принесенных) расходных
материалов, либо, по согласованию, из расходных
материалов Центра. В первом случае - изделиеостается у создателей, а во втором случае - изделие
остается в Центре, при этом Центр может
выставить его на продажу. При этом даже те, кто
создал продукцию из своих расходных материалов -могут выставить ее на продажу.
до 50 000 руб./месяц
20 изделий средней
стоимостью 2 500 руб
4. Поддержка со стороны компаний (расходы
технологических компаний на соц.ответственность),
частных спонсоров, СПбГПУ
(Центр может рекламировать спонсоров)
до 60 000 руб./месяц
ИТОГО до 424 000 руб./месяц.
К началу 2014 г. планируется выйти на обозначенные статьи доходов, в первую очередь
посредством организации МИПов и взаимодействия с технологическими компаниями. Также
новой статьей доходов может стать организация и проведение в Центре занятий по
международной образовательной программе FabAcademy (http://www.fabacademy.org/), что станет
возможным после прохождения двумя сотрудниками Центра данной образовательной
программы в любом Fab Lab.
Расходная часть
Вид затрат Планируемый расход
1. Фонд заработной платы 180 000 руб./месяц
2. Закупка материалов, оснастки и оборудования 60 000 руб./месяц
3. Коммунальные услуги (электричество, отопление,
интернет, телефон)
0 руб./месяц
(оплачиваются СПбГПУ)
4. Плановый ремонт помещения и оборудования до 20 000 руб./месяц
5. Реклама Центра до 40 000 руб./месяц
6. Почтовые пересылки/отправления и канцелярские
расходы
5 000 руб./месяц
7. Уборка помещений 15 000 руб./месяц
8. Закупка еды и товаров создания рабочей атмосферы вЦентр
25 000 руб./месяц
ИТОГО до 345 000 руб./месяц
Также ежегодными будут следующие расходы:
Вид затрат Планируемый расход
1. Стажировки и участие в тематических мероприятиях
- локальные
- международные
70 000 руб./год
150 000 руб./год
2. Непредвиденные расходы 150 000 руб./год
ИТОГО 370 000 руб./год
Бюджет составлен по принципу максимального учета всех возможных потребностей
центра. При необходимости расходы могут быть частично сокращены.
В соответствии с мировым опытом , ЦМИТ и аналогичные им организации основную 1
материальную поддержку получают от школ и ВУЗов, на базе которых они основаны, и
государственного бюджета. При создании центра, как правило, оговаривается выход на полную
самоокупаемость в течении некоторого времени. Стоит отметить, что на настоящий момент ни
один из существующих в мире центров Fab Lab не достиг полной самоокупаемости. Поэтому
1 Toxler P. in: Proc. of 3rd Free Culture Research Conference, Berlin 2010
планируется тесное взаимодействие создаваемого Центра с Санкт-Петербургским
государственным политехническим университетом. При этом Центру будет предоставлена
возможность использования интеллектуального потенциала, инфраструктуры и материальных
средств университета. В свою очередь, СПбГПУ будет выступать в качестве заказчика
● программ, направленных на привлечение абитуриентов в СПбГПУ. В качестве примера
такой программы можно привести программу FabLabKids (http://fablabkids.org/)
(школьники, занимаясь в Центре, будут контактировать со студенческим и научным
составом СПбГПУ, которые помогут ему определиться с дальнейшим продолжением
образования уже с учетом его личной заинтересованности в той или иной области)
● программ для студентов СПбГПУ. В частности, на базе Центра будет проводиться
производственная практика студентов СПбГПУ. (студенты не только технических
специальностей могут быть заинтересованы в подобной практике: изучение структуры
организации, особенности экономического развития в рамках системы non-profit – все это
может стать областью изучения студентов), создаваться макеты курсовых и дипломных
проектов, а так же прототипов собственных наработок.
● программ повышения квалификации для сотрудников СПбГПУ (работа в
CAD/CAM-пакетах, работа на ЧПУ станках и пр.).
Предполагается, что Центр может прийти к самоокупаемости примерно через 1-2 года
после начала функционирования.
4. Календарный план развития проекта
(Состояние на 1 октября 2012)
В настоящее время Центр молодежного инновационного творчества состоит из
нескольких независимых студенческих лабораторий и кружков, в число которых входят клуб
YESTM (Young Engineers and Scientists in Theoretical Mechanics - http://club.yestm.org/), клуба
технического творчества, лаборатория Mini Fab Lab, организованные в 2009 году. В клубе
технического творчества ведется работа над школьными и студенческими проектами по
направлениям авиамоделирование, разработка шагающих механизмов, разработка оборудования
для трехмерной фотосъемки. Деятельность клуба YESTM направлена, в основном, на
привлечение школьников к занятию техническим творчеством. Одним из проектов клуба
YESTM, осуществленным школьниками и студентами, был запуск шара-зонда в стратосферу
(высота 30 км). В лаборатории Mini Fab Lab сотрудниками ООО “Фотомеханика”
(www.photomechanics.ru) проводятся работы по разработке оборудования для 3D фотосъемки.
В рамках создания Центра молодежного инновационного творчества планируется
объединение этих и других клубов на единой территории. Для этого Центру выделено
помещение в 11ом учебном корпусе СПбГПУ, общей площадью около 160 кв.м. Развитие
Центра планируется в соответствии со следующим календарным планом.
Этап 1
Примерные даты: 1 мая 2012 г. – 1 декабря 2012 г.
На первом этапе будут проведены основные подготовительные мероприятия по
подготовке Центра молодежного инновационного творчества к работе. В частности, будут
проведены следующие работы:
● формирование основной команды центра, состоящей из 5-6 человек, отвечающих за
различные направления деятельности (настройка и обслуживание оборудования, научное
руководство, бухгалтерия, реклама, работа со школьникам и др.);
● привлечение молодежи, уже занимающейся техническим творчеством (в том числе, в
клубах и кружках, организованных при СПбГПУ) и имеющей опыт работы с
оборудованием;
● подготовка помещения центра к работе силами привлеченной молодежи (косметический
ремонт, обеспечение доступа в Интернет);
● установка и настройка оборудования, имеющегося у Фотомеханики и СПбГПУ, в
помещение центра;
● поиск и установка бесплатного (opensource или freeware) лицензионного программного
обеспечения для работы на оборудовании; налаживание контактов с поставщиками
платного программного обеспечения, ведение переговоров о предоставлении скидок на
приобретение ПО.
Этап 2
Примерные даты: 1 декабря 2012 г. – 1 февраля 2013 г.
На втором этапе планируется:
● выработка мер по соблюдению безопасности при работе в центре, консультация с
соответствующими отделами и службами СПбГПУ;
● формирование документации по технике безопасности;
● начало работы сайта Центра молодежного инновационного прототипирования на основе
технологии коллективного редактирования (wiki), куда сразу начнет вноситься вся
информация касательно центра (инструкции по технике безопасности, настройка
аппаратуры и работа с ней, отчеты о проделанной работе и т.д.);
● обучение команды центра, а также молодежи, привлеченной на первом этапе, работе с
имеющимся оборудованием и программным обеспечением с привлечением специалистов
из СПбГПУ и извне;
● начало работы Центра молодежного инновационного творчества на имеющемся
оборудовании;
● разработка нового или освоение существующего программного обеспечения для контроля
использования времени работы оборудования;
● разработка и тестирование программы весенней и летней практики для школьников,
заинтересованных в техническом творчестве;
● начало создания интернет-магазина.
Этап 3
Примерные даты: с 1 февраля 2013 г.
С 1 февраля 2013 года планируется начало полноценной работы центра молодежного
инновационного прототипирования:
● работа над проектами;
● привлечение школьников и студентов путем проведения экскурсий, инженерных
соревнований, выставок (в том числе в Экспоцентре СПбГПУ), публикаций в СМИ;
● взаимодействие с другими центрами на территории Российской Федерации и за
рубежом (студенческие обмены, ознакомительные экскурсии, стажировки);
● начало работы интернет-магазина (середина 2013 г.).
5. Справочная информация об ООО
“Фотомеханика” и команде Центра
Получателем субсидии на создание ЦМИТ является ООО “Фотомеханика”.
Дата создания: 01.04.2011
Участники: Александр Ле-Захаров (50%), Сергей Ле-Захаров (50%)
Основное направление деятельности: разработка и производство систем трехмерной
фотосъемки. Представлены на рынке под маркой Photomechanics.
Сайт: www.photomechanics.ru
В команду Центра входят
на ставку:
Асонов Игорь Евгеньевич (менеджмент Центра, организация образовательных программ,
работа с детьми)
Кривцов Антон Мирославович (научное руководство, представительские функции)
Ле-Захаров Александр Аневич (технический эксперт, руководитель коммерческого отдела)
Ле-Захаров Сергей Аневич (технический гуру, руководитель инновационного отдела, советник
по start-up’ам)
привлечекаются к работе, оплата сдельная:
Веренинов Игорь (БПЛА и Arduino)
Волвенко Сергей (работа с детьми и электротехника - технический эксперт)
Герасим Ольга (дизайнер)
Дзенушко Дайнис (шагающие механизмы)
Ершов Дмитрий (работа на ЧПУ-станках)
Железнов Александр (обработка материалов резанием)
Кузькин Виталий (менеджер проектов)
Мурачев Андрей (Arduino, работа с детьми)
Павлов Павел (работа на ЧПУ-станках)
Панченко Артем (системный администратор)
Шлычкова Дарита (дизайнер-архитектор)
6. Краткие характеристики членов команд и их роль
в ЦМИТ
Асонов Игорь Евгеньевич
Телефон: +7 (905) 271-5044
E-mail: [email protected]
Исследователь в ИПМаш РАН, педагог дополнительного образования в ФМЛ №239.
Опыт организации образовательных курсов и проведения мероприятий на аудиторию более 100
человек (из них - более 5 инженерных соревнований). 6-летний опыт работы со школьниками
(по направлению физики и информатики).
Роль в Центре:
Общее руководство, организация образовательной деятельности Центра: создание
образовательных курсов, мастер-классов, работа со школами Санкт-Петербурга по
популяризации Центра.
Кривцов Антон Мирославович
Телефон: +7 (911) 121-4035
E-mail: [email protected]
Проф., д.ф.-м.н., зав. каф. “Теоретическая Механика” СПбГПУ. Большой опыт
преподавательской и научно-исследовательской деятельности.
Роль в Центре:
Научное руководство проектами, взаимодействие с СПбГПУ, выполнение представительских
функций.
Ле-Захаров Александр Аневич
Телефон: +7 (952) 205-9319
E-mail: [email protected]
К.ф.-м.н, зам. зав. каф. “Теоретическая механика” СПбГПУ, один из соучредителей ООО
“Фотомеханика”. Опыт работы более 10 лет в сфере IT, опыт руководства проектами и
командами разработки. Преподавательская и научно-исследовательская деятельность.
Роль в Центре:
Организация коммерческого направления Центра: взаимодействие с компаниями - возможными
заказчиками услуг Центра и организация выполнения заказов.
Ле-Захаров Сергей Аневич
Телефон: +7 (904) 333-8997
E-mail: [email protected]
Аспирант Инженерно-строительный факультета СПбГПУ, один из соучредителей ООО
“Фотомеханика”. Опыт руководства малым предприятием 5 лет, участие в
научно-исследовательских работах.
Роль в Центре:
Руководство направлением инновационной деятельности, взаимодействие с руководителями
проектов и проектными командами, консультации по техническим и технологическим
вопросам, привлечение потенциальных заказчиков для ведения коммерческих работ в Центре.
