14
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1 способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ: Тип компетенции: общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Биотехнология, уровень ВО бакалавриат СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Этап освоения компетенции* Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) Критерии оценивания результатов обучения «неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично» Первый этап (ОПК-1) I способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий Знать: современное программное обеспечение, законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютерных технологий З (ОПК-1) I Уметь: использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной сфере деятельности, ресурсов Интернета для поиска необходимой информации У (ОПК-1) I Владеть: навыками использования современных программных продуктов и математического аппарата для решения профессиональных задач В (ОПК-1) I Фрагментарные знания, умение и владение современного программного обеспечения, законов и методов накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютерных технологий Общие, но не структурированные знания, умение и владение современного программного обеспечения, законов и методов накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютерных технологий Сформированны е, но содержащие отдельные пробелы знания, умение и владение современного программного обеспечения, законов и методов накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютерных технологий Сформированн ые систематические знания, умение и владение современного программного обеспечения, законов и методов накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютерных технологий

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1 способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных

источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и

сетевых технологий

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ:

Тип компетенции:

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Биотехнология, уровень ВО бакалавриат

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения**

(показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Первый этап

(ОПК-1) –I

способность осуществлять

поиск, хранение, обработку

и анализ информации из

различных источников и баз

данных, представлять ее в

требуемом формате с

использованием

информационных,

компьютерных и сетевых

технологий

Знать:

современное программное обеспечение, законы и

методы накопления, передачи и обработки информации

с помощью компьютерных технологий

З (ОПК-1) –I

Уметь:

использовать возможности вычислительной техники и

программного обеспечения в профессиональной сфере

деятельности, ресурсов Интернета для поиска

необходимой информации У (ОПК-1) –I

Владеть:

навыками использования современных программных

продуктов и математического аппарата для решения

профессиональных задач В (ОПК-1) –I

Фрагментарные

знания, умение и

владение современного

программного

обеспечения, законов и

методов накопления,

передачи и обработки

информации с помощью

компьютерных

технологий

Общие, но не

структурированные

знания, умение и

владение современного

программного

обеспечения, законов и

методов накопления,

передачи и обработки

информации с помощью

компьютерных

технологий

Сформированны

е, но содержащие

отдельные пробелы

знания, умение и

владение современного

программного

обеспечения, законов и

методов накопления,

передачи и обработки

информации с

помощью

компьютерных

технологий

Сформированн

ые систематические

знания, умение и

владение современного

программного

обеспечения, законов и

методов накопления,

передачи и обработки

информации с

помощью

компьютерных

технологий

Page 2: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-2 способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в

профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ:

Тип компетенции:

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Биотехнология, уровень ВО бакалавриат

Page 3: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения**

(показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Первый этап

(ОПК-2) –I

способность и готовность

использовать основные

законы естественнонаучных

дисциплин в

профессиональной

деятельности, применять

методы математического

анализа и моделирования,

теоретического и

экспериментального

исследования

Знать:

основные теоретические положения

естественнонаучных дисциплин; теоретические

аспекты пробоотбора и пробоподготовки объектов,

различающихся по своему агрегатному состоянию;

теории и практическое применение основных методов

качественного и количественного химического

анализа; теории и практическое применение основных

физико-химических методов анализа З (ОПК-2) –I

Уметь:

применять полученные знания при решении

практических задач и постановке лабораторных

экспериментов У (ОПК-2) –I

Владеть:

профессионально профилированными знаниями и

практическими навыками в области естественно-

научных дисциплин; теоретической работой с

учебной и справочной литературой; практической

работой с химической посудой, используемой в

количественном анализе и умением обращаться со

сложной аналитической аппаратурой; применять

полученные знания при изучении последующих

дисциплин В (ОПК-2) –I

Отсутствие

знаний, умений и

навыков

Общие, но не

структурированные

знания основных

законов

естественнонаучных

дисциплин

Сформированные,

но содержащие

отдельные пробелы

знания основных

законов

естественнонаучных

дисциплин, а также

умение применять

методы

математического

анализа и

моделирования,

теоретического и

экспериментального

исследования основ

культуры мышления,

анализа и восприятия

информации

Сформированны

е систематические

знания основных

законов

естественнонаучных

дисциплин, а также

умение применять

методы

математического

анализа и

моделирования,

теоретического и

экспериментального

исследования основ

культуры мышления,

анализа и восприятия

информации и

владение навыками

практической работы

с химической

посудой,

используемой в

количественном

анализе и умением

обращаться со

сложной

аналитической

аппаратурой

Page 4: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения**

(показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Второй этап

(ОПК-2) –II

способность и готовность

использовать основные

законы естественнонаучных

дисциплин в

профессиональной

деятельности, применять

методы математического

анализа и моделирования,

теоретического и

экспериментального

исследования

Знать:

строение и функции клетки эукариот и прокариот;

обмена веществ и превращений энергии в клетке;

воспроизведения и жизненного цикла клетки;

размножения и индивидуального развития

организмов; основных групп живых организмов;

закономерностей наследования и изменчивости;

эволюционного учения; метаболизма

микроорганизмов; анаэробного и аэробного

окисление у микроорганизмов; процессов биосинтеза

и биотрансформации у микроорганизмов; основных

классов биомолекул, их биологических функций в

клетке; строения и состава генома прокариотических

и эукариотических организмов; молекулярных

механизмов передачи генетической информации;

изменчивости микроорганизмов; рекомбинации

генов; молекулярного инструментария генной

инженерии; основ селекции микроорганизмов;

экологии микроорганизмов З (ОПК-2) –II

Уметь:

подбирать условия и проводить выделение и

идентификацию, осуществлять культивирование

микроорганизмов, используемых в биотехнологии У

(ОПК-2) –II

Владеть:

навыками приемов работы с микроорганизмами

В (ОПК-2) –II

Отсутствие знаний Неполные

представления о

строение и функциях

клетки эукариот и

прокариот; обмена

веществ и превращений

энергии в клетке;

воспроизведения и

жизненного цикла

клетки; размножения и

индивидуального

развития организмов;

основных групп живых

организмов

Сформированные,

но содержащие

отдельные пробелы

представления о

строение и функциях

клетки эукариот и

прокариот; обмена

веществ и превращений

энергии в клетке;

воспроизведения и

жизненного цикла

клетки; размножения и

индивидуального

развития организмов;

основных групп живых

организмов, а также

умения подбирать

условия и проводить

выделение и

идентификацию,

осуществлять

культивирование

микроорганизмов,

используемых в

биотехнологии

Сформированны

е систематические

представления о

строение и функциях

клетки эукариот и

прокариот; обмена

веществ и

превращений энергии

в клетке;

воспроизведения и

жизненного цикла

клетки; размножения

и индивидуального

развития организмов;

основных групп

живых организмов, а

также умения

подбирать условия и

проводить выделение

и идентификацию,

осуществлять

культивирование

микроорганизмов,

используемых в

биотехнологии,

владение навыками

работы с

микроорганизмами

Page 5: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения**

(показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Третий этап

(ОПК-2) –III

способность и готовность

использовать основные

законы естественнонаучных

дисциплин в

профессиональной

деятельности, применять

методы математического

анализа и моделирования,

теоретического и

экспериментального

исследования

Знать:

методы теоретического и экспериментального

исследования в области биотехнологии пищевых

продуктов; методы анализа свойств сырья,

полуфабрикатов и готовой продукции;

закономерностей, лежащих в основе

биотехнологических процессов производства

продуктов питания; основные свойства пищевого

сырья, определяющие характер и режимы

технологических процессов его переработки;

основные процессы, протекающие при производстве и

хранении различных видов пищевых продуктов;

принципы формирования свойств полуфабрикатов и

качества готовых изделий З (ОПК-2) –III

Уметь:

проводить необходимые расчѐты

биотехнологического процесса; разбираться в

сущности химических, биохимических,

микробиологических, коллоидных и других

процессов, протекающих при хранении, переработке

сырья

У (ОПК-2) –III

Владеть:

современными методами оценки свойств сырья,

полуфабрикатов и качества готовой продукции;

методикой расчѐта производственных рецептур,

отдельных элементов биотехнологического процесса

производства пищевых продуктов; проведения

анализов (испытаний) на соответствие продукции

установленным требованиям В (ОПК-2) –III

Фрагментарные

представления о

методах теоретического

и экспериментального

исследования в области

биотехнологии

пищевых продуктов

Неполные

представления о методах

теоретического и

экспериментального

исследования в области

биотехнологии пищевых

продуктов

Сформированные,

но содержащие

отдельные пробелы

представления о

методах

теоретического и

экспериментального

исследования в области

биотехнологии

пищевых продуктов, а

также умения

проводить

необходимые расчѐты

биотехнологического

процесса; разбираться в

сущности химических,

биохимических,

микробиологических,

коллоидных и других

процессов,

протекающих при

хранении, переработке

сырья

Сформированны

е систематические

представления о

методах

теоретического и

экспериментального

исследования в

области

биотехнологии

пищевых продуктов, а

также умения

проводить

необходимые расчѐты

биотехнологического

процесса; разбираться

в сущности

химических,

биохимических,

микробиологических,

коллоидных и других

процессов,

протекающих при

хранении, переработке

сырья и владение

современными

методами оценки

свойств сырья,

полуфабрикатов и

качества готовой

продукции; методикой

расчѐта

производственных

рецептур, отдельных

элементов

биотехнологического

процесса

производства

пищевых продуктов;

проведения анализов

Page 6: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-3 способность использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-

временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ:

Тип компетенции:

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Биотехнология, уровень ВО бакалавриат

Page 7: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Первый этап

(ОПК-3) –I

способность

использовать знания о

современной

физической картине

мира,

пространственно-

временных

закономерностях,

строении вещества

для понимания

окружающего мира и

явлений природы

Знать:

строение основных химических соединений, входящих в состав

сырья, полуфабрикатов и готовых продуктов, закономерностей

превращения макро- и микронутриентов при хранении,

переработке сырья при производстве продуктов питания З

(ОПК-3) –I

Уметь:

использовать практические методы анализа и исследования

пищевых систем, компонентов, добавок

У (ОПК-3) –I

Владеть:

методами проведения физических измерений, методами

корректной оценки погрешностей при проведении физического

эксперимента; теоретическими методами описания свойств

простых и сложных веществ на основе электронного строения

их атомов и положения в периодической системе химических

элементов, экспериментальными методами определения

физико-химических свойств БАВ В (ОПК-3) –I

Фрагментарные

представления о

строении основных

химических

соединений, входящих

в состав сырья,

полуфабрикатов и

готовых продуктов,

закономерностях

превращения макро- и

микронутриентов при

хранении, переработке

сырья при производстве

продуктов питания

Неполные

представления о

строении основных

химических соединений,

входящих в состав

сырья, полуфабрикатов

и готовых продуктов,

закономерностях

превращения макро- и

микронутриентов при

хранении, переработке

сырья при производстве

продуктов питания,

отсутствие умений и

владений

Сформированные,

но содержащие

отдельные пробелы

представления о

строении основных

химических

соединений, входящих

в состав сырья,

полуфабрикатов и

готовых продуктов,

закономерностях

превращения макро- и

микронутриентов при

хранении, переработке

сырья при

производстве

продуктов питания, а

также умения

использовать

практические методы

анализа и исследования

пищевых систем,

компонентов, добавок,

отсутствие владений

навыками

Сформированны

е систематические

представления о

строении основных

химических

соединений, входящих

в состав сырья,

полуфабрикатов и

готовых продуктов,

закономерностях

превращения макро- и

микронутриентов при

хранении, переработке

сырья при

производстве

продуктов питания, а

также умения

использовать

практические методы

анализа и

исследования

пищевых систем,

компонентов, добавок

владение методами

проведения

физических

измерений,

теоретическими

экспериментальными

методами определения

физико-химических

свойств БАВ

Page 8: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Второй этап

(ОПК-3) –II

способность

использовать знания о

современной

физической картине

мира,

пространственно-

временных

закономерностях,

строении вещества

для понимания

окружающего мира и

явлений природы

Знать:

строение и состав генома прокариотических и эукариотических

организмов, рекомбинации генов, молекулярном

инструментарии генной инженерии, изменчивости

микроорганизмов, основах селекции З (ОК-3) –II

Уметь:

подбирать условия и проводить идентификацию, выделение и

культивирование микроорганизмов, определять возможные

пути рекомбинации генов, составлять и осуществлять на

практике рекомбинацию генов с предварительно заданными

признаками У (ОПК-3) –II

Владеть:

методами и приемами рекомбинации генов (ОПК-3) –II

Фрагментарные

представления о

строении и составе

генома

прокариотических и

эукариотических

организмов,

рекомбинации генов,

молекулярном

инструментарии генной

инженерии,

изменчивости

микроорганизмов,

основах селекции

Неполные

представления о

строении и составе

генома

прокариотических и

эукариотических

организмов,

рекомбинации генов,

молекулярном

инструментарии генной

инженерии,

изменчивости

микроорганизмов,

основах селекции

Сформированные,

но содержащие

отдельные пробелы

представления о

строении и составе

генома

прокариотических и

эукариотических

организмов,

рекомбинации генов,

молекулярном

инструментарии генной

инженерии,

изменчивости

микроорганизмов,

основах селекции;

может подбирать

условия и проводить

идентификацию,

выделение и

культивирование

микроорганизмов,

определять возможные

пути рекомбинации

генов, составлять и

осуществлять на

практике

рекомбинацию генов с

предварительно

заданными признаками

Сформированны

е систематические

представления о

строении и составе

генома

прокариотических и

эукариотических

организмов,

рекомбинации генов,

молекулярном

инструментарии

генной инженерии,

изменчивости

микроорганизмов,

основах селекции;

может подбирать

условия и проводить

идентификацию,

выделение и

культивирование

микроорганизмов,

определять

возможные пути

рекомбинации генов,

составлять и

осуществлять на

практике

рекомбинацию генов с

предварительно

заданными

признаками; владеет

методами и приемами

рекомбинации генов

Page 9: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Третий этап

(ОПК-3) –III

способность

использовать знания о

современной

физической картине

мира,

пространственно-

временных

закономерностях,

строении вещества

для понимания

окружающего мира и

явлений природы

Знать:

нормативно-правовые базы экологической безопасности

предприятий, осуществляющих биохимическую переработку

растительного сырья, и их продукции; методы и средства

снижения негативного воздействия биотехнологических

производств на объекты окружающей среды; методы оценки

предотвращенного экологического ущерба З (ОПК-3) –III

Уметь:

проводить оценку предотвращенного экологического ущерба

предприятий, осуществляющих биохимическую переработку

растительного сырья

У (ОПК-3) –III

Владеть:

методами оценки предотвращенного экологического ущерба

предприятий, осуществляющих биохимическую переработку

растительного сырья В (ОПК-3) –III

Допускает

существенные ошибки

при раскрытии

содержания принципов

нормативно-правовой

базы экологической

безопасности

предприятий,

осуществляющих

биохимическую

переработку

растительного сырья, и

их продукции;

отсутствуют знания о

методах и средствах

снижения негативного

воздействия

биотехнологических

производств на объекты

окружающей среды;

методы оценки

предотвращенного

экологического ущерба

Демонстрирует

частичные знания

содержания принципов

нормативно-правовой

базы экологической

безопасности

предприятий,

осуществляющих

биохимическую

переработку

растительного сырья, и

их продукции; о методах

и средствах снижения

негативного воздействия

биотехнологических

производств на объекты

окружающей среды;

методы оценки

предотвращенного

экологического ущерба

Демонстрирует знания

сущности принципов

нормативно-правовой

базы экологической

безопасности

предприятий,

осуществляющих

биохимическую

переработку

растительного сырья, и

их продукции; о

методах и средствах

снижения негативного

воздействия

биотехнологических

производств на

объекты окружающей

среды; методы оценки

предотвращенного

экологического

ущерба, может

проводить оценку

предотвращенного

экологического ущерба

предприятий,

осуществляющих

биохимическую

переработку

растительного сырья

Раскрывает

полное содержание

принципов

нормативно-правовой

базы экологической

безопасности

предприятий,

осуществляющих

биохимическую

переработку

растительного сырья,

и их продукции; о

методах и средствах

снижения негативного

воздействия

биотехнологических

производств на

объекты окружающей

среды; методы оценки

предотвращенного

экологического

ущерба, может

проводить оценку

предотвращенного

экологического

ущерба предприятий,

осуществляющих

биохимическую

переработку

растительного сырья,

применяет методы

оценки

предотвращенного

экологического

ущерба таких

предприятий

Page 10: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-4 способность понимать значения информации в развитии современного информационного

общества, сознанием опасности и угрозы, возникающей в этом процессе, способностью соблюдать основные требования

информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ:

Тип компетенции:

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Биотехнология, уровень ВО бакалавриат

Page 11: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворител

ьно»

«удовлетворительно

» «хорошо» «отлично»

Первый этап

(ОПК-4) –I

способность

понимать значения

информации в

развитии

современного

информационного

общества, сознанием

опасности и угрозы,

возникающей в этом

процессе,

способностью

соблюдать основные

требования

информационной

безопасности, в том

числе защиты

государственной

тайны

Знать:

аспекты применения информационных технологий с

позиций научно-исследовательской и правовой

деятельностей; типовые алгоритмы обработки данных;

структуры данных, используемые для представления типовых

информационных объектов З (ОПК-4) –I

Уметь:

применять математические методы для решения задач с

использованием стандартных программных средств У (ОПК-

4) –I

Владеть:

навыками применения стандартных программных

средств; компьютером как средством управления

информацией В (ОПК-4) –I

Отсутствие

знаний, умений и

навыков

Неполные

представления об

аспекты

применения

информационных

технологий с

позиций научно-

исследовательской

и правовой

деятельностей;

типовые алгоритмы

обработки данных;

структуры данных,

используемые для

представления

типовых

информационных

объектов,

отсутствие умений

и владений

Сформированные, но

содержащие отдельные

пробелы представления об

аспекты применения

информационных

технологий с позиций

научно-исследовательской

и правовой деятельностей;

типовые алгоритмы

обработки данных;

структуры данных,

используемые для

представления типовых

информационных

объектов, умение

применять математические

методы для решения задач

с использованием

стандартных программных

средств, отсутствие

владений навыками

Сформированные

систематические знания об

аспекты применения

информационных

технологий с позиций

научно-исследовательской

и правовой деятельностей;

типовые алгоритмы

обработки данных;

структуры данных,

используемые для

представления типовых

информационных объектов,

умение применять

математические методы для

решения задач с

использованием

стандартных программных

средств, владение

навыками применения

стандартных программных

средств; компьютером как

средством управления

информацией

Page 12: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-5 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки

информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ:

Тип компетенции:

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Биотехнология, уровень ВО бакалавриат

Page 13: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения**

(показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Первый этап

(ОПК-5) –I

владение основными

методами,

способами и

средствами

получения,

хранения,

переработки

информации,

навыками работы с

компьютером как

средством

управления

информацией

Знать:

текстовый редактор на примере MSWord, табличный редактор

на примере MSExcel З (ОПК-5) –I

Уметь:

форматировать и работать со стилями, перекрестными

ссылками, рецензированием, редактором математических

формул; работать с основными видами формул, макросами,

инструментами визуального представления данных

(диаграммы) У (ОПК-5) –I

Владеть:

навыками работы с системами автоматического

проектирования на примере AutoCAD, включая создание

модели в 2Dпространстве, работу со слоями, компоновку

чертежей и вывод на печать; навыками подготовки

презентаций на примере MSPowerPoint, включая работу с

основными средствами оформления, использования анимации

и эффектов на слайде; навыками поиска научно-технической

литературы и нормативных документов в сети интернет,

включая онлайн базы данных научной литературы, патентов,

ГОСТов и др.В (ОПК-5) –I

Допускает

существенные

ошибки при работе в текстовом редакторе на

примере MSWord,

табличном редакторе на

примере MSExcel

Демонстрирует

частичные знания и

умения при форматировании и

работе со стилями,

перекрестными

ссылками,

рецензированием,

редактором

математических формул;

работе с основными

видами формул,

макросами,

инструментами

визуального

представления данных

Демонстрирует

знания и умения при форматировании и

работе со стилями,

перекрестными

ссылками,

рецензированием,

редактором

математических

формул; работе с

основными видами

формул, макросами,

инструментами

визуального

представления данных

Раскрывает

полностью навыки работы с системами

автоматического

проектирования на

примере AutoCAD,

включая создание

модели в

2Dпространстве,

работу со слоями,

компоновку чертежей

и вывод на печать;

навыками подготовки

презентаций на

примере

MSPowerPoint,

включая работу с

основными

средствами

оформления,

использования

анимации и эффектов

на слайде; навыками

поиска научно-

технической

литературы и

нормативных

документов в сети

интернет, включая

онлайн базы данных

научной литературы,

патентов, ГОСТов и

др.

Page 14: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИuup.samgtu.ru/sites/uup.samgtu.ru/files/prilozhenie_2_19.03.01.pdf · культуры мышления, анализа и восприятия информации

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-6 владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных

последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ:

Тип компетенции:

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Биотехнология, уровень ВО бакалавриат

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап освоения

компетенции*

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения

компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

Первый этап

(ОПК-6) –I

владение основными

методами защиты

производственного

персонала и

населения от

возможных

последствий аварий,

катастроф,

стихийных бедствий

Знать:

о теоретических основах безопасности жизнедеятельности;

правовых, нормативно-технических и организационных

основах безопасности жизнедеятельности; средствах и

методах повышения безопасности технических средств и

технологических процессов З (ОПК-6) –I

Уметь:

проводить контроль параметров воздуха, шума, вибрации,

электромагнитных, тепловых излучений

У (ОПК-6) –I

Владеть:

навыками действий в аварийных и чрезвычайных ситуациях,

оказания первой помощи пострадавшим В (ОПК-6) –I

Отсутствие знаний,

умений и навыков

Фрагментарные знания и

умения о теоретических

основах безопасности

жизнедеятельности;

правовых, нормативно-

технических и

организационных

основах безопасности

жизнедеятельности;

средствах и методах

повышения

безопасности

технических средств и

технологических

процессов

Сформированные, но

содержащие отдельные

пробелы представления

о безопасности

жизнедеятельности,

умеет проводить

контроль параметров

воздуха, шума,

вибрации,

электромагнитных,

тепловых излучений

Сформированны

е систематические

представления о

безопасности

жизнедеятельности,

умеет проводить

контроль параметров

воздуха, шума,

вибрации,

электромагнитных,

тепловых излучений,

может оказывать

первую помощь

пострадавшим