финансово-хозяйственной деятельности;www.сош1арзгир.рф/2019/Dokymenti/sosh-1_otchet_o_rezultatakh... · (реализация ФкГОС

− финансово-хозяйственной деятельности; − материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы: − развития образовательных услуг; − регламентации образовательных отношений; − принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; − разработки образовательных программ; − выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания; − материально-технического обеспечения образовательного процесса; − аттестации, повышения квалификации педагогических работников; − координации деятельности методических объединений

Общее собрание работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе: − участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; − разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации; − вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы

предметные методические объединения: учителей русского языка и литературы; учителей математики, информатики и физики; учителей истории и обществознания; учителей иностранного языка; учителей естественно-научного цикла; учителей ИЗО, музыки и технологии; учителей физической культуры и ОБЖ.

В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и общешкольный родительский комитет.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования

к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.

Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФкГОС ООО), 10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ФкГОС СОО).

Воспитательная работа

Вся воспитательная работа в школе построена с учетом интересов учащихся и поставленных задач. Важнейшими задачами воспитания являются: формирование гражданской ответственности и правового самосознания, российской идентичности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности.

Образовательный процесс опирается на сформировавшуюся воспитательную систему школы, в которую включены: Педагогический совет; Методическое объединение классных руководителей; Социально-психологическая служба; Совет старшеклассников школы (орган ученического самоуправления); Совет Профилактики правонарушений; Блок дополнительного образования; Родительский комитет.

Выработаны следующие формы взаимодействия с участниками образовательного процесса:

- индивидуальное и групповое консультирование учащихся, родителей, педагогов;

- мониторинги, взаимодействие школы с родительской общественностью, развитие ученического самоуправления.

В 2019 году воспитательная работа осуществлялась на основании плана воспитательной работы школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей, воспитательной программы.

В своей воспитательной деятельности классные руководители стремятся: реализовывать деятельностный подход в организации творческой,

личностно и общественно-значимой деятельности детей; создавать благоприятный нравственно-психологический климат в

коллективе детей; создавать условия для самоутверждения и самовыражения каждого ученика; создавать в классе свои традиции; использовать личностно-ориентированный подход в воспитательной работе

на основе диагностики развития личности; создавать условия партнерства и сотрудничества с родителями; формировать у учащихся позитивное отношение к своему здоровью.

Школа вела работу по следующим направлениям: 1) Методическая работа.

На заседаниях методических объединений освещались вопросы: «Целеполагание и содержание ВР с учащимися», «Создание воспитательной модели школы в рамках новой образовательной среды», «Проблемы воспитания и образования».

2) Воспитание семейных ценностей. Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что

индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших составляющих, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. С этой целью в школе велась большая работа с родителями. Школа видит свою цель, прежде всего в том, чтобы, вооружив их психолого-педагогическими знаниями, привлечь их к организации жизни и деятельности школы. В каждом классе действует родительский комитет, члены которого оказывают помощь классному руководителю в организационных вопросах. Работает общешкольный родительский комитет. Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные консультации для родителей учителями-предметниками. Для закрепления сотрудничества семьи и школы проводятся внеклассные мероприятия с участием детей и родителей. Традиционно родители посещают классные и школьные мероприятия: праздничные концертыпосвященные Дню Матери, новогодние праздники, к 8 марта, 23 февраля, торжественные линейки Первого и Последнего звонка, выпускные в 4-х, 9-х и 11-х классах и др.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью. За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьёй. В основу работы были положены принципы: сотрудничество родителей и педколлектива школы; ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания

детей; взаимного доверия.

Вся эта работа способствовала улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем. Несомненно, работу с родителями в этом направлении стоит продолжать и совершенствовать.

3) Гражданско-патриотическое. В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание гражданско-

патриотическому воспитанию, изучению истории Родины и ее традиций. В этом направлении используются различные формы работы: проводятся тематические классные часы, линейки, митинги, уроки мужества. В рамках месячника оборонно-массовой и патриотической работы проводятся много мероприятий патриотической направленности. 119 учащихся побывали на экскурсии в войсковой части 74814 г. Буденновска. Ветераны Великой Отечественной войны, ветераны тыла и многие одинокие пенсионеры, закрепленные за школой, охвачены вниманием и заботой: для них ребята готовили подарки, поздравляли с праздниками и по возможности помогали.

5 мая честь школы защищали на районном смотре-конкурсе «Малые зарнички» три команды в разных возрастных категориях. Команда 4 «А» класса (кл.руководитель Спица А.В.) принесла школе I место, 6 «В» класса (кл.руководительНабеда Л.Н.) – II место, 7 «В» класса (кл.руководитель Охмат Е.В.) завоевали I место.

8 мая учащиеся 9-11 классов приняли участие в героической линейке-поверке, в 20-00 в районной минуте молчания на площади Победы с. Арзгир. 9 мая прошла колонна учащихся в Бессмертном полку, участники районного этапа «Малых зарничек» торжественно прошли в колонне с ветеранами и приняли участие в показательных выступлениях на площади,

22 июня на территории нашей школы в рамках Всероссийской патриотической акции «Горсть Памяти» прошёл районный митинг.

3 сентября традиционно проходит общешкольная линейка, посвящённая Дню солидарности. В течение всего года проводились тематические классные часы по изучению Символики Российской Федерации:«Моя Родина - Россия», «Белый, синий, красный», «Двуглавый орел и всадник», «Я ребенок, я человек и имею право». Также прошли «Уроки Конституции», выставка «История символов России», конкурс рисунков «Мои права», «Символика государства, края, села».

В соответствии с программами в школе функционируют детские движения: «Юные инспекторы движения», «Зарничники», «Милосердие», «Волонтеры».

Придавая важное значение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса по предупреждению ДДТТ, педагогический коллектив свою работу ведет в тесном контакте с работниками ГИБДД и родителями, постоянно совершенствуя формы и методы изучения детьми ПДД и их пропаганды.

4) Духовно-нравственное. Духовно – нравственному воспитанию учащихся способствуют различные

мероприятия, реализуемые в рамках воспитательной системы школы: - мероприятие, посвященное Дню учителя; - Международный день пожилого человека (изготовление поздравительных открыток, концерт); - День толерантности; - Акция «Письмо солдату»; - Цикл классных часов, посвященных Международному женскому дню; - Конкурс мастеров литературного слова «Души прекрасные порывы»; - муниципальный этап Всероссийского конкурса «Живая классика»; - «Окончен школьный роман» последний звонок для 9-11 классов; -День защиты детей; -Выпускной вечер.

5) Воспитание положительного отношения к труду. Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию.

Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. Учащиеся школы привлекаются для общественно значимых дел. Это дежурство классов по школе, участие в субботниках по благоустройству и уборке территории школы, памятника воинам ВОВ.

6)Здоровьесберегающее. Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального

внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, административных совещаниях, родительских собраниях. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся понимания важности сохранения здоровья – залога успеха в дальнейшей жизни. Для решения этой задачи проводятся: цикла бесед, классных часов. На базе школы работает летний пришкольный оздоровительный лагерь «Солнышко», учащиеся выезжают в загородный оздоровительный лагерь «Степнячок». Спортивно – оздоровительная работа осуществляется через уроки физической культуры и работу кружков по баскетболу, мини - футболу, шахматам. В течение всего года школа активно участвует в районных соревнованиях по разным видам спорта. Учителя физкультуры ведут большую работу, прививая учащимся стремление вести здоровый образ жизни, добиваться победы и помогать людям. Большая работа ведется по профилактике курения, употребления спиртных напитков и наркотических средств, формированию гигиенических навыков и ЗОЖ школьников. Используются разные формы: беседы, устные журналы, встречи с медицинскими работниками, конкурсы плакатов и стенных газет и др.

7) Правовое. Работа с учащимися в этом направлении носит системный характер,

поэтому удалось сделать следующее: - Классные часы по ПДД; - составление безопасного маршрута «Дом-школа-дом»; - Встреча учащихся с инспектором НП БДД ОГИБДД отдела МВД России; - месячник «Внимание – дети!»; -День правовой помощи; -Классные часы о конституции Российской Федерации; - Беседа «Осторожно – тонкий лед»!; - Каждодневные минутки безопасности; - День самоуправления.

8) Экологическое. В рамках экологического направления прошли мероприятия: - Международный урок экологии и энергосбережения; - Акция «Накорми птиц зимой»

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) 1-4 классы и федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) 5 – 9 классы реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организована на развитие личности и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, по направлениям:

духовно-нравственное; спортивно-оздоровительное; общекультурное; общеинтеллектуальное; социальное.

Внеурочная деятельность осуществляется вне рамок учебного плана во второй половине дня в 1 – 9 классах. Для ее организации используются различные формы: экскурсии, игры, соревнования, конкурсы, проектные и поисковые исследования и т. д.

Максимальное количество обучающихся включено в систему внеурочной деятельности. Организация занятий в объединениях и секциях направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Подводя итоги 2019 года, следует отметить, что проводимая в школе воспитательная работа способствовала: • повышению уровня воспитанности учащихся; • усилению контроля за посещаемостью занятий; •увеличению активности занятий спортом и потребности вести здоровый образ жизни; •увеличению числа активных форм работы, успешно реализующихся через традиционные мероприятия, способствующих формированию сплоченности общешкольного коллектива и украшающих его жизнь; •повышению эффективности педагогического содействия развитию личности учащихся, формированию их нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов; • росту удовлетворённости учащихся жизнедеятельностью школы - важнейшего показателя улучшения нравственно-психологического климата.

Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, можно сказать: всем классным руководителям и педагогам, принимающим то или иное участие в воспитательном процессе продолжать активную работу по становлению личности ребенка, проявлять инициативу и ответственность, вносить весомый вклад в развитие воспитательной системы школы.

IV. Содержание и качество подготовки Статистика показателей за 2015–2019 годы № п/п

Параметры статистики

2015/2016 учебный

год


год


год


год


год 1 Количество

детей, обучавшихся на конец учебного года (для 2019–2020 – на конец 2019 года), в том числе:

818 840 834 817 789

– начальная школа

361 370 393 364 354

– основная школа 376 391 353 371 368 – средняя школа 81 79 88 82 67

2 Количество учеников, оставленных на повторное обучение:

– начальная школа

1 5 0 3

– основная школа 1 1 5 0 – средняя школа 0 1 1 0

3 Не получили аттестата:

– об основном общем образовании

0 0 0 0

– среднем общем образовании

0 0 0 0

4 Окончили школу с аттестатом особого образца:

4 2 7 6

– в основной школе

– средней школе 7 5 8 4

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования

по показателю «успеваемость» в 2019 учебном году

Классы Всего обуч-

ся

Из них успевают Окончили год Окончили год Не успевают

Всего Из них н/а

Кол-во %

С отметками «4» и

«5»

%

С отметк

ами «5»

% Кол-во % Кол-во %

2 102 102 100 43 42 22 22 0 0 0 0 3 86 86 100 42 49 19 22 0 0 0 0 4 92 92 100 44 48 17 19 0 0 0 0

Итого 280 280 100 129 46 57 20 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального

общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году с результатами освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», незначительно снизился на 1,1 процента (в 2018 был 47,1%), однако, процент учащихся, окончивших на «5», вырос на 3,0 процентов (в 2018 – 19,3%).

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году


ся

Из них успевают

Окончили год

Окончили год

Не успевают


Кол-во %

С отметками «4» и «5»

% С

отметками «5»

% Кол-во % Кол-

во %

5 98 98 100 35 36 15 15 0 0 0 0 6 54 54 100 27 50 7 13 0 0 0 0 7 80 80 100 31 39 3 4 0 0 0 0 8 56 56 100 22 39 7 13 0 0 0 0 9 75 75 100 24 32 7 9 0 0 0 0

Итого 363 363 100 139 38 39 11 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году с результатами освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился на 1 процент (в 2018 был 37%), процент учащихся, окончивших на «5», повысился на 4 процента (в 2018 – 7%).

Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10,

11 классов по показателю «успеваемость» в 2019 году


ся

Из них успевают

Окончили полугодие Окончили год

Не успевают


Кол-во %

С отметками «4» и «5»

% С

отметками «5»

% Кол-во % Кол-

во %

10 38 38 100 16 42% 3 8% 0 0 0 0 11 43 43 100 25 58% 4 9% 0 0 0 0

Итого 81 81 100 41 51% 7 9% 0 0 0 0

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 учебном году повысилось на 10 процентов (в 2018 количество обучающихся, которые закончили полугодие на «4» и «5», было 41%), процент учащихся, окончивших на «5», также повысился на 2% (в 2018 было 7%).

Мониторинг результатов ЕГЭ

Предмет

средний балл ОУ (по 100-балльной шкале)

2014-2015 учебный год





русский язык 64,9 75 75,9 78,1 71,7 математика

(база по 5-балльной

шкале)

16,3/4,5 18,1/4,9 15,3/4,4

математика (профиль) 34,2 50,7 47,5 52,3 58

история 63 65 54,3 60,7 57,7 физика 47,1 55 51,7 57,5 52,4 химия 71,1 47,0 54,4 65 59

английский язык 74 68 51,5 36 -

биология 78,5 51,3 56,6 67,9 67 география 88 - 42 57 -

информатика и ИКТ 50 55 - 63,5 54,3

обществознание 54,7 56 65,4 66,5 62,5

литература 59,0 62 66,3 82 65

В 2018-2019 учебном году повысились результаты по математике (профильный уровень). Снизились результаты ЕГЭ по математике (базовый уровень), истории, физике, химии, информатике и ИКТ, обществознанию, литературе.

Все обучающиеся успешно прошли государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ в основной период и получили аттестаты о среднем общем образовании. 39 человек получили аттестат обычного образца, 4 (9%) - аттестат с отличием.

Мониторинг результатов ОГЭ

Предмет средний балл

(по 5-балльной шкале) % качества % обученности 14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

русский язык 4,3 4,2 4,3 3,9 4,1 79 77 75,6 62,3 74,3 100 100 100 100 96 алгебра 3,7 3,7 3,9 3,8 - 50 72 72,8 68,1 - 100 98,7 100 100 -

геометрия 3,6 3,7 3,7 3,8 - 52 83 64,2 68,1 - 100 97,3 100 100 - математика 3,8 62,2 97,3

химия 4,5 3,8 4,6 3,9 3,9 93 62 100 63,6 75 100 75 100 100 100 биология 4,8 3,1 3,9 3,6 4,1 100 32 66,7 50 75 100 82 100 100 100

обществозна-ние 4,3 3,6 4,1 3,6 3,8 68 66 88,5 55 65,2 100 97,5 100 100 98,6

география - 3,6 3,5 3,5 3,7 - 46,9 42,9 30,2 50 - 96 100 100 91 физика - 3 3,6 3,5 4,3 - 18 63,6 50 100 - 73 100 100 100

информатика - 3,1 3,6 3,4 3,4 - 37,5 50 40,9 29,7 - 75 100 100 92 литература - - 4 - 3,3 - - 100 - 33 - - 100 - 100 английский

язык - - - 3 - - - - 0 - - - - 100 -

В 2018-2019 учебном году повысились результаты ОГЭ по русскому языку,

химии, биологии, обществознанию, географии, физике. Понизилось качество знаний у учащихся по математике, информатике, литературе. 74 обучающихся успешно прошли государственную итоговую аттестацию в форме ОГЭ, ГВЭ в основной и дополнительный период, получили аттестаты об основном общем

образовании. 68 человек получили аттестат обычного образца, 6 (8,5%) - аттестат с отличием.

V. Востребованность выпускников

Сведения 2018-2019 уч.год

2017-2018 уч.год

Количество выпускников 11-х классов 43 40

Из них: Поступили в образовательные

организации высшего образования 36 33

В т.ч.: Поступили в ОО ВО

Ставропольского края, (всего) 21 20

Поступили в ОО ВО других субъектов РФ и государств 15 13

Из них: ОО ВО г. Москва 2 1

ОО ВО г. Санкт-Петербург 2 1 ОО ВО других городов РФ 11 11

Поступили в техникумы, колледжи 7 3 Служат в рядах Российской Армии - -

Работают - 2 Не работают и не учатся - 2

Представленный анализ позволяет сделать следующие выводы:

1. Количество выпускников МБОУ СОШ №1 с.Арзгир в 2018-2019 учебном году выросло на 3 человека. Большинство учащихся, пришедшие в 10-е профильные классы, сделали осознанный выбор. Все 43 человека прошли итоговую аттестацию. 2. Увеличилось на 3 человека количество выпускников, поступивших в ВУЗы. 3. Увеличилось количество выпускников, выбравших для дальнейшего обучения ВУЗы Ставропольского края. 4. Увеличилось количество выпускников, выбравших для дальнейшего обучения техникумы и колледжи (с 3 чел. до 7 чел.).

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества

образования

В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования. По итогам оценки качества образования в 2019 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов тоже средняя.

По результатам анкетирования в 2019 году выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в Школе, – 84 процента, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 69 процентов.

VII. Оценка кадрового обеспечения

Сводная ведомость по кадрам на 01.01.2020 г. Предмет Количество человек

Администрация 5 Начальные классы 17 ГПД 1 Русский язык и литература 5 Английский язык 6 Математика 4 Информатика 2 История, обществознание 3 География 1 Биология 2 Химия 1 Физика 1 Музыка 1 ИЗО 1 Технология 2 Физическая культура 2 Преподаватель-организатор ОБЖ 1 Педагог-организатор 1 Социальный педагог 1 Итого: 57

На период самообследования в Школе работают 57 педагогов, из них 13 – внутренних совместителей. Из них 53 человека имеют высшее образование. 5 человек имеют среднее-профессиональное образование. В 2019 году аттестацию прошли 21 человек – на первую и высшую квалификационную категорию.

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного

обеспечения Общая характеристика: − объем библиотечного фонда – 38903 единица; − книгообеспеченность – 100 процентов; − обращаемость – 1,3 единиц в год; − объем учебного фонда – 19309 единица. Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество единиц в фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год 1 Учебная 19309 10643 2 Педагогическая 3321 25 3 Художественная 10611 11956 4 Справочная 196 83

5 Языковедение, литературоведение 1296 796 6 Естественно-научная 3462 497 7 Техническая 535 147 8 Общественно-политическая 169 166

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда

входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 28.12.2018 № 345, от 08.05.2019 №233, от22.11.2019 №632.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 103 дисков. Мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы) – 56.

Средний уровень посещаемости библиотеки – 20 человек в день. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических

изданий и обновление фонда художественной литературы.

IX. Оценка материально-технической базы

Одним из важных требований к управлению качеством образования является совершенствование материально-технической базы и улучшение условий образовательной деятельности школы.

МБОУ СОШ № 1 с. Арзгир размещено в основном типовом двухэтажном здании школы, год постройки - 1954. К основному зданию школы пристроена пристройка, состоящая из трех этажей, год введения в эксплуатацию – 1979 год. Также на территории общеобразовательного учреждения располагаются два отдельно стоящих двухэтажных здания, где проводятся учебные занятия для школьников начальных классов и располагаются учебные кабинеты по иностранному и русскому языкам.

Учебные мастерские расположены на территории учреждения в отдельно стоящем здании.

В общеобразовательном учреждении имеются гардеробная, тренажерный зал, спортивный зал, библиотека с автоматизированным рабочим местом, имеющим выход в Интернет, столовая, медицинский кабинет.

Проектная мощность школы 820 учеников. Состояние зданий удовлетворительное Газоснабжение, водоснабжение, электроснабжение, канализация находятся в удовлетворительном состоянии. Имеются внутренние и надворные туалеты.

Здание школы ограждено, имеется видеонаблюдение, противопожарная сигнализация, тревожная кнопка, чердачные конструкции обработаны противо-пожарным составом.

По площади и техническому состоянию помещения отвечают требованиям противопожарной безопасности, безопасности труда, санитарно- эпидемиологическим требованиям и защищены от воздействия факторов, отри-цательно влияющих на качество предоставляемых услуг (повышенная температура воздуха, влажность воздуха, запыленность, загрязненность, шум, вибрация и так далее).

Общеобразовательное учреждение оснащено мебелью и оборудованием, отвечающими требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02, стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее

качество услуг в сфере общего образования. Общеобразовательное учреждение оснащено оборудованием, аппаратурой и

приборами, отвечающими требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02, стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество услуг в сфере общего образования, в том числе: компьютеры – 76 шт., ноутбуки – 6 шт., из них 74 используются в образовательном процессе (на один компьютер приходится 10 обучающихся), 36 компьютеров находятся в составе локальной сети и имеют выход в Интернет (скорость составляет 2048 КБИТ/С), мультимедиа проекторы – 24,интерактивные доски – 14 шт., экраны – 10, телевизоры – 5, принтеры - 14, МФУ – 14 шт.

В школе работает кабинет дистанционного обучения, оснащенный 11 компьютерами, имеется интерактивная доска, система ВКС, МФУ.

В рамках перехода МБОУ СОШ № 1с.Арзгир на электронный документо-оборот и электронные системы управления, в школе внедрена автоматизированная информационная система .Web-Электронная Школа.

Имеется адрес электронной почты. Уроки информатики проходят в 2-х компьютерных кабинетах, оснащенных

компьютерной техникой. На все компьютеры установлено лицензионное обеспечение, оборудована локальная сеть, имеется выход в Интернет, которым 100% учащихся и учителей могут воспользоваться.

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает определенным перечнем учебно-наглядных пособий, учебного оборудования. В школе имеется необходимое информационно-техническое обеспечение для реализации заявленных общеобразовательных программ. Учащиеся обеспечены бесплатными учебниками, имеется достаточное количество учебно-методической и художественной литературы.

В столовой проведен ремонт и закуплено новое оборудование: мармиты первых и вторых блюд, пароконвектомат, картофелечистка, холодильники, плиты электрические, электрический водонагреватель, машина посудомоечная, машина протирочная, шкаф расстоечный тепловой, котел пищевой, миксер, тестомес, мясорубки электрические, сковорода электрическая, шкаф электронные весы, разделочные столы с бортом, полки и стеллажи кухонные, ванны моечные зонты вентиляционные.

Столовая имеет достаточное количество посадочных мест и обеспечивает одноразовое горячее питание для всех учащихся и сотрудников. Двухразовым питанием обеспечены учащиеся 1 класса. Организовано бесплатное питание для детей из многодетных и малообеспеченных семей.

В направлении развития физкультурно – оздоровительной работы и реали-зации ФГОС по физической культуре в 2012 году школа получила спортивное оборудование в состав которого вошли: гимнастические скамейки, бревно, козёл гимнастический, планка и стойки для прыжков в высоту, атлетические скамейки, гимнастические маты, подкидной гимнастический мост, универсальные волейбольные стойки, волейбольная сетка и т.д.

В рамках проекта модернизации образования для реализации ФГОС на-чального образования школа получила 7 автоматизированных рабочих мест для первых классов, 5 предметных кабинетов с автоматизированными рабочими местами для учителя (русский язык, химия, биология, физика, география).

Для развития творческой активности обучающихся начальной школы и для

проведения экспериментов было получено учебно-лабораторное оборудование для 2-х кабинетов начальной школы.

Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом учреждения здравоохранения, для работы которого школа предоставляет помещения с необходимыми условиями. (Договор с МБУЗ СК «Арзгирская районная больница»).

Для оснащения медицинского кабинета в 2012 г. было закуплено оборудование в состав, которого вошли: ростомер, спирометр, пантограф для определения плоскостопия, тонометр, переносной облучатель, кварц тубусный, холодильник, весы напольные электронные, носилки брезентовые, ростомер с металлическим стульчиком, ширма двухсекционная, шкаф металлический двухсекционный однодверный и т.д.

В школе имеется собственная библиотека. Обеспечена возможность уча-щимся работать за стационарным компьютером с выходом в Интернет (возможность использования учащимися 100%), а так же средством сканирования, распознавания текстов и с контролируемой распечаткой бумажных материалов.

Обеспеченность учебно-методической и художественной литературой удовлетворительная. Фонд библиотечно-информационных ресурсов школы представлен учебными, художественными, справочными, педагогическими и научно-популярными изданиями на традиционных и нетрадиционных носителях информации.

Обеспеченность учебниками обучающихся составляет - 100%. Авторские линии учебников по предметам выдержаны и соответствуют

Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях.

Состояние электрического оборудования, используемого в учреждении, определяется путем проведения визуального осмотра, замеров сопротивления изоляции (проверка качества изоляции проводов) и т.д.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2019 года. Показатели Единица

измерения Количество

Образовательная деятельность

Общая численность учащихся человек 793

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

человек 355

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

человек 371

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

человек 67

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся

человек (процент)

273 (49%)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку

балл 4,1

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике

балл 3,8

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку

балл 71,7

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике

балл 58

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса


0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9 класса


0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности выпускников 11 класса


0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности выпускников 11 класса


0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса


0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 11 класса


0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса


6 (10%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11 класса


4 (9%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся


580 (73%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:


− регионального уровня 12 (2%)

− федерального уровня 0 (0%)

− международного уровня 0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся


0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей численности обучающихся


81 (10%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся


0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ от общей численности обучающихся


0 (0%)

Общая численность педработников, в том числе количество педработников:

человек 57

− с высшим образованием 51

− высшим педагогическим образованием 51

− средним профессиональным образованием 6

− средним профессиональным педагогическим образованием

5

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей численности таких работников, в том числе:


− с высшей 35 (61%)

− первой 20 (35%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с педагогическим стажем:


− до 5 лет 1 (2%)

− больше 30 лет 24 (42%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в возрасте:


− до 30 лет 4 (7%)

− от 55 лет 19 (33%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников


52 (91%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников


44 (77%)

Инфраструктура

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц 58 комп/ 817 уч. 0,07 единиц

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося

единиц 38903/793 уч. 49 единиц

Наличие в школе системы электронного документооборота

да/нет да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:

да/нет да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки да

− средств сканирования и распознавания текста да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся


793 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного обучающегося

кв. м 3,13

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную

инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.

Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений обучающихся.

Documents

финансово-хозяйственной деятельности;www.сош1арзгир.рф/2019/Dokymenti/sosh-1_otchet_o_rezultatakh... · (реализация ФкГОС