ШКОЛСКИ РАЗВОЈНИ ПЛАН PLAN SKOLE 2010-2014.pdfНа основу праћења једног броја мање успешних ученика од стране

1

Прва економска школа Београд, Цетињска 5-7

ШКОЛСКИ РАЗВОЈНИ ПЛАН

ЗА ПЕРИОД ОД ШКОЛСКЕ 2010/11. ДО 2013/14.ГОДИНЕ

НАШ МОТО:

« ЗА КОРАК ИСПРЕД »

1

САДРЖАЈ

Увод 2

1. Анализа стања 3

1.1. Лична карта школе 3 1.2. Снаге школе 4 1.3. Слабости школе 6 1.4. Ресурси 6 1.4.1. Запослени 6 1.4.2. Простор 6 1.4.3. Опрема 7 1.4.4. Финансијска средства 8 1.5. Ресурси средине 8

2. Дефинисање мисије, визије и развојних циљева

8

2.1.Мисија 8 2.2. Визија 8 2.3. Дефинисање развојних циљева 9

3. План реализације развојних циљева и дефинисање задатака

11

3.1. Развојни циљеви и задаци 2010/2011. 11 3.2. Развојни циљеви и задаци 2011/2012. 13 3.3. Развојни циљеви и задаци 2012/2013. 15 3.4. Развојни циљеви и задаци 2013/2014. 17

4. Акциони план активности за школску 2010/2011. годину

19

2

УВОД Школско развојно планирање је континуиран процес заснован на константном истраживању и препознавању аутентичних потреба школе и проналажењу начина да се те потребе задовоље. Законом о основама система васпитања и образовања предвиђено је да све школе у Србији донесу своје развојне планове. Развојни план је документ који се доноси за период од 3 до 5 година. У процесу његовог доношења учествују све интересне групе: ученици, наставници, родитељи и локална заједница. Актив за школско развојно планирање формиран је први пут школске 2005/06. године. Њега су чинили представници школе, представник Савета родитеља и један представник из локалне самоуправе. Овај актив, донео је први Школски развојни план за период 2006-2010.године. У јуну месецу 2010. године, формиран је нови тим за развојно планирање. Њега чине представници школе (директор Милибор Саковић, психолог Невенка Драшковић – Ивановић, наставници Драгана Недељковић, Данијела Миладиновић, Нина Нешић – Јанаћковић, Гордана Тунић, представник Савета родитеља Лела Ресимић и ученик Милош Томовић. У току јула и августа месеца Актив за школско развојно планирање састао се више пута. На основу праћења и анализе претходног плана, резултата самовредновања и анализе снага и слабости наше Школе, настао је овај Школски развојни план за период од 2010-2014. године.

3

1. АНАЛИЗА СТАЊА

1.1 Лична карта Школе Локација Школа је смештена на углу улица Булевар деспота Стефана и Цетињске бр.5-7, у лепој старој згради коју су нам оставила браћа Радојковић. Традиција Традиција школе је дуга 130 година. Основао ју је 1881.г. Чех Фрањо (Радован) Вишек, и имала је назив Железничко-трговачка школа. Године 1892. због финансијских проблема преузима је држава и од тада ради као Државна трговачка академија. За време Првог светског рата многи ученици школе, као и професори, одлазе у Француску. Ту је у граду Ексу, у Прованси 1916.г. основана Српска виша трговачка школа. 1929.г. школа се уселила у нову зграду, саграђену од новца из фонда браће Радојковић, у којој се и данас налази. За време Другог светског рата, 1942.г. сели се у другу зграду, јер су ову реквирирали Немци. Након Другог светског рата претворена је у средњу школу под називом «Прва економска школа Владимир Перић Валтер», а данас носи име «Прва економска школа». У почетку је Школа имала око 60 ученика, три разреда и 32 наставника, а данас има 1120 ученика, 36 одељења и 68 професора. Подручје рада школе: економија, право и администрација. Образовни профили: економски техничар, финансијски техничар и банкарски службеник-оглед. Праг уписа Школа је одувек уписивала најбоље ученике који су касније били успешни студенти и стручњаци из области економије и банкарства. Школа и даље тежи напретку, а то потврђује иновација наставних садржаја и увођење банкарског смера као огледног одељења. Образовни профил Шк. 2007/08. Шк. 2008/09. Шк.2009/10. Финансијски техничар 96,00 95,68 96,00 Економски техничар 87,38 88,14 86,23 Банкарски службеник-оглед 99,00 99,50 98,00

Проходност Ђаци наше школе су и веома успешни студенти. Статистика и анализе које води Економски факултет показују да су ученици наше школе убедљиво најбројнији и на врху њихове ранг листе за упис, као и да имају одличну проходност и просек у току самих студија. Поред економског факулстета наши ученици успешно уписују и друге факултете: филолошки, филозофски, ФДУ, политичке науке, правни, ФОН, ЕТФ и др. То показује да ђаци наше школе добијају поред стручног и изузетно опште образовање и солидан темељ за све будуће студије.

4

1.2. Снаге наше школе Школа има традицију дугу 130 година и једна је од елитнијих школа која има заслужени углед, на шта су поносни ученици, родитељи и професори. Висок рејтинг школе је стицан годинама добром организацијом и квалитетом наставе, уз неговање свих традиционалних вредности које ова реномирана школа има, али и праћењем савремених токова у настави, применом активних метода, учешћем у реформи економске струке итд. Налази се у самом центру Београда. Отворена је за сарадњу са другим институцијама. Значајна и дугорочна сарадња остварена је са Економским факултетом, Економским институтом, Савезом рачуновођа и ревизора Србије, Привредним саветником, банкама, предузећима, Народим позориштем и другим културним институцијама, Црвеним крстом Београда, Општином Стари град, Градским секретаријатом за образовање и др. У школи је добра, радна атмосфера. Подршка ученицима се одвија поштујући законе и права ученика. Већина професора има добар приступ ученицима. Односи међу колегама су коректни уз међусобно уважавање и поштовање. Негује се солидарност, толеранција међу ученицима, правичност и такмичарски дух уз поштовање личности и уважавање свих различитости. Настава у Школи је добро организована, уз могућност коришћења нових технологија и поступну примену савремених метода рада. Критеријуми рада и евалуације су веома високи. Ученицима се пружају квалитетна знања, како стручна, тако и опште-образовна. Уз велико ангажовање ученика и професора, ученици се оспособљавају за квалитетан самостални и тимски рад. Осим редовне наставе, богата је и ваннаставна активност. Остварена је сарадња са привредним и ванпривредним организацијама у функцији наставе. Ученици учествују у раду великог броја секција (преко 10) где задовољавају своје спортске, образовне и културне потребе и навике. Редовно се организују економске трибине. Ученици заједно са својим професорима уређују школске новине. Такође, школа је увела и виртуелну банку где ученици симулирају рад у банци. Можемо истаћи изузетно успешну сарадњу са родитељима. Савет родитеља има значајну улогу у развоју школе. Уз финансијску подршку родитеља уведено је обезбеђење ученика, видео надзор, разгласна станица, штампани материјал за наставу и други видови инвестирања у циљу квалитетнијих услова за рад. Ученици наше школе показују значајан успех на бројним такмичењима општинског, градског и републичког нивоа. Области такимчења: основи економије, пословна економија, рачуноводство, пословна информатика, српски језик и књижевност, математика, спортске дисциплине (рукомет, кошарка, фудбал, одбојка, стони тенис, крос) као и при упису на више школе и факултете.

5

У школи ради велики број компетентних професора, од којих су један број и аутори и рецензенти уџбеника. Професори наше школе су и аутори програма-курикулума за нови огледни образовни профил-банкарски службеник. Много пажње посвећује се уредности и чистоћи школског простора. Ученици, родитељи и професори истичу да се много води рачуна о одржавању школе, њеној уредности и чистоћи и оплемењивању школског простора. Значајан напор и средства се издвајају како би школа била уредна и чиста. Школски простор је реновиран током последње две године. Рад помоћно-техничког особља је на високом нивоу. Руководство школе је, по процени свих интересних група за њен развој, на веома високом професионалном нивоу. Развија се поверење, уважавање различитих мишљења. Постављају се јасни и прецизни захтеви који доприносе ефективности рада школе. Истиче се добра организација наставе и других активности, рада професора, подстицање ученика и запослених на професионалан однос према раду. Усмерава се и усклађује веома успешно рад стручних органа школе, промовише и подстиче тимски рад. Такође се много ради на даљој афирмацији и угледу школе. Школа је на задовољавајући начин опремљена модерним наставним средствима која су на располагању професорима и ученицима, како у учионицама, тако и у кабинетима, фискултурној сали итд. Сваке године улажу се напори да се школа одржава, опрема и реновира.. Безбедност ученика је на високом нивоу. Као што је већ наведено, родитељи финансирају професионално обезбеђење ученика. Уведен је и видео надзор тако да ангажовано особље на високо професионалном ниву обавља активности обезбеђења уз континуирану сарадњу са запосленима.Уведене су и обавезне иден-тификационе картице за ученике. Анализа постигнућа ученика у последњих неколико година:

Просечна оцена успеха по разредима и на нивоу Школе Разред 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Први 4.20 4.20 4.10

Други 4.39 4.23 4.30

Трећи 4.01 4.14 4.10

Четврти 4.08 4.10 4.24

Укупно 4.17 4.12 4.19

6

1.3. Слабости наше школе Процењено је да је однос друштва према образовању у дужем временском периоду био на веома ниском нивоу што се одражава на материјални положај запослених и њихову мотивисаност за рад. Такође је известан недостатак материјалних средстава да би се школа боље опремила. Неопходни су нови рачунари, јер су постојећи дотрајали и веома отежавају наставу. Недостаје приступ интернету за све кабинете, опрема за кабинете, нови намештај, замена спољне столарије (прозора), већа фискултурна сала, терени за фудбал и кошарку, школска кантина и паркинг простор. Један број учионица је премали за одељења која броје од 30 до 33 ученика. У области извођења наставе, још увек су у одређеном проценту присутне традиционалне методе рада. На основу праћења рада наставника и разговора са ученицима, као слабост се показало постојање различитих критеријума и облика вредновања код професора који предају исти предмет. На основу праћења једног броја мање успешних ученика од стране психолога и педагога, недостатак мотивације је један од главних разлога заостајања у раду и учењу.

1.4. Ресурси 1.4.1. Запослени У школи су запослени: директор, помоћник директора, 68 професора, секретар, административни службеник, шеф рачуноводства, благајник, психолог, педагог, два библиотекара, 11 помоћних радника и домар. У школи постоји стоматолошка амбуланта те су ту ангажована и два школска стоматолога. Квалификациона структура је следећа: 3 магистра наука, 71 висока стручна српема, 3 средња стручна спрема и 12 нижа стручна спрема. 1.4.2. Простор Школски простор је распоређен на четири нивоа: приземље и сутерен, први, други и трећи спрат. Школа има:

7

- 18 учионица; - пет кабинета за информатику и савремену пословну кореспонденцију; - просторију за професоре рачуноводства и економске групе предмета; - једну виртуелну банку; - кабинет за рачуноводство; - кабинет за математику; - кабинет за српски језик и књижевност и новинарску секцију; - два кабинета за извођење часова грађанског васпитања; - салу за физичко са свлачионицом и санитарним чвором; - салу за стони тенис; - салу за аеробик; - библиотеку са читаоницом; - зборница са просторијом за одмор; - канцеларије за: директора, помоћника директора, секретара, рачуноводство

и педагошко-психолошку службу (са терасом); - амфитеатар; - свечану салу са галеријом и терасом; - музејски простор; - стоматолошку амбуланту; - просторију за рад синдиката; - просторију за фотокопирање; - радионицу и гардеробу за помоћно-техничко особље; - просторију за разглас; - хол Школе; - двориште; - летовалиште у Цавтату (имовинско-правни односи нису решени).

1.4.3. Опрема Наставна средства су смештена у кабинетима, учионицама, и другим просторијама Школе. Школа поседује два видео бима, СМАРТ таблу, штампаче, 105 рачунара, 5 графоскопа, ДВД плејер, ТВ, 5 табли за модерацију и др.. Библиотека поседује богат књижни фонд (преко 11.000) стручне литературе и лектире, као и књиге и часописе на више страних језика. Кабинети су опремљени различитим наставним средствима, схемама и одговарајућом опремом. Сала за физичко је опремљена кошевима, мрежама за одбојку, столовима за стони тенис и справама за гимнастику. Сваке школске године се врши набавка лопти за кошарку, одбојку и рукомет, као и другог потрошног материјала.

8

1.4.4. Финансијска средства Извори финансирања су различити и зависе од намене. Извори финансирања Намена Министарство просвете Зараде запосленима Општина Стари град и Градски секретаријат за образовање

Редовни материјални трошкови, веће инвестиционо за одржавање зграде, набавка опреме, усавршавање запослених

Донација родитеља ради побољшања безбедности ученика и материјалних услова рада

Физичко обезбеђење ученика, канцеларијски материјал за потребе ученика, обрасци, сведочанства, потврде, кетриџи, тонери, школски часопис, средства за хигијену ученика

Донатори Опремање школе

1.5. Ресурси средине Прва економска школа се налази у самом центру града. Ова локација је значајна јер се све важнијне институције налазе у непосредном окружењу: значајне финансијске институције, привредне организације, културне институције (позоришта, музеји...), историјске, хуманитарне и др. Прва економска школа сарађује са великим бројем наведених институционалних облика у свом редовном раду, па самим тим представљају и значајне ресурсе средине.

2. Дефинисање мисије, визије и развојних циљева

2.1. Мисија Са традицијом дугом 130 година, Прва економска школа је једна од значајних карика у систему средњег образовања у подручју економије. Мисија Школе је да ученицима: пружи трајна, функционална и по садржају актуелна знања; да развија и подстиче иницијативност, тимски рад и позитивну комуникацију.

2.2. Визија Стварање профила ученика који се одликује значајно високим нивоом одговорности, стручне, социјалне и културне компетенције, а које ће успешно имплементирати у савремном окружењу.

9

2.3. Развојни циљеви

1. Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених 2. Унапређење квалитета наставе 3. Подизање квалитета комуникације и међуљудских односа 4. Реализација активности из проширене делатности школе 5. Повећање безбедности ученика у школи 6. Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностарнству

У оквиру датих развојних циљева, формулисани су следећи задаци: Развојни циљ 1. ЦИЉ: Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених

ЗАДАЦИ � Реновирати фасаду и спољну столарију (прозори и улазна врата) � Заменити један део школског намештаја (зборница, библиотека, читаоница,

све канцеларије) � Оформити два кабинета: за страни језик и за рачуноводство и статистику � Заменити један део рачунарске опреме новом � Уређење таванског простора у канцеларије за наставнике � Увођење новог софтвера за рачуноводство и Оffice 07 на све рачунаре � Повећање броја књига школске лектире у школској библиотеци � Набавка и постављање тракастих завеса у учионице � Поправка, односно враћање разгласа у функцију

Развојни циљ 2. ЦИЉ: Унапређење квалитета наставе

ЗАДАЦИ � Реализовати часове редовне наставе применом различитих облика, метода и

техника рада, посебно активних метода � Увођење стандарда знања за три предмета на првој години � Унапредити процес оцењивања знања и активности ученика (Активности:

Семинар за наставнике: Тестирање и оцењивање; Есеји, Семинарски радови) � Појачати подстицање уеченика да развијају критичко мишљење и да

самостално користе различите изворе знања Обука наставника за примену новог софтвера (рачуноводство и Оffice 07)

10

Развојни циљ 3. ЦИЉ: Подизање квалитета комуникације и међусобних односа

ЗАДАЦИ � Семинар за наставнике: Пословна култура/Пословна комуникација � Реализација радионица на часовима одељенске заједнице од одељенског

старешине � Повећати проток и доступност информација Побољшање мотивације ученика за редовно похађање наставе

Развојни циљ 4. ЦИЉ: Реализација активности из проширене делатности школе

ЗАДАЦИ � Конкурисање на различите пројекте, иностране и домаће � Образовање трћих лица у нашој школи

Развојни циљ 5. ЦИЉ: Повећање безбедности ученика у школи

ЗАДАЦИ � Проширење постојећег видео надзора са 8 камера у свим ходницима и две

камере у школском дворишту � Наставити сарадњу са релевантним установама и стручњацима на заштити

репродуктивног здравља хуманих односа Развојни циљ 6. ЦИЉ: Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностранству

ЗАДАЦИ � Учешће у пројекту „Партнерство на делу“ � Учешће на Економијади � Аплицирати пројектима на међународне конкурсе

11

3. План реализације развојних циљева и дефинисање задатака 3.1. Развојни циљеви и задаци 2010/2011. ЦИЉ: Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених

Жељено стање • Замењен један део школског намештаја (зборница, библиотека, читаоница,

све канцеларије) • Замењен један део рачунарске опреме новом • Виши ниво услова за реализацију наставног процеса и калитетни радни

услови у учионици • Широк избор књига и лектире за ученике

ЗАДАЦИ � Заменити један део школског намештаја (зборница, библиотека, читаоница,

све канцеларије) � Оформити два кабинета: за страни језик и за рачуноводство и статистику � Заменити један део рачунарске опреме новом � Повећати број књига школске лектире у школској библиотеци � Набавка и постављање тракастих завеса у учионице � Поправка, односно враћање разгласа у функцију

ЦИЉ: Унапређење квалитета наставе Жељено стање

• Већа мотивација ученика да активно учествује у наставном процесу • Виши ниво квалитетније комуникације ученик-наставник • Виши ниво социјалне и стручне компетенције • Виши ниво ученичких постигнућа (већа просечна оцена) • Смањен број изостанака укупно и по ученику


техника рада, посебно активних метода � Увођење стандарда знања за три предмета на првој години � Унапредити процес оцењивања знања и активности

ЦИЉ: Подизање квалитета комуникације и међусобних односа Жељено стање

• Интерактвни односи свих актера у школи доприносеразвоју толеранције, одговорности и међусобног поверења

• Уважавају се мишљења и захтеви запослених као и одељенских заједница и ученичког парламента који допроносе квалитетнијем раду школе

12

ЗАДАЦИ � Побољшање мотивације � Семинар за наставнике: Пословна култура/Пословна комуникација � Повећати проток и доступност информација � Побољшање мотивације ученика за редовно похађање наставе

ЦИЉ: Реализација активности из проширене делатности школе Жељено стање

• Повећана мотивација запослених могућношћу да остваре додатни приход ЗАДАЦИ

� Конкурисање на различите пројекте, иностране и домаће � Образовање трећих лица у нашој установи

ЦИЉ: Повећање безбедности ученика у школи Жељено стање

• Сигурно окружење за развој ученика и учење ЗАДАЦИ

� Проширење постојећег видео надзора са 8 камера у свим ходницима и две камере у школском дворишту

� Наставити сарадњу са релевантним установама и стручњацима на заштити репродуктивног здравља хуманих односа

ЦИЉ: Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностранству

Жељено стање • Континуирана и квалитетна сарадња са релевантним иституцијама из

окружења • Афирмација рада наставника

ЗАДАЦИ � Учешће у пројекту „Партнерство на делу“ � Учешће на Економијади � Аплицирати пројектима на домаће и међународне конкурсе

13

3.2. Развојни циљеви и задаци 2011/12. ЦИЉ: Стварење услова за квалитетнији рад ученика и запослених

Жељено стање • Реновирана фасада школске зграде • Замењена спољна столарија (прозори и улазна врата) • Виши ниво услова за реализацију наставног процеса и квлитетни радни

услови у учионици • Коришћење најновијих софтевера у рачуноводству и настави • Широк избор књига и лектире за ученике

ЗАДАЦИ � Реновирати фасаду и спољну столарију (прозори и улазна врата) � Повећати број књига школске лектире у школској библиотеци � Увођење новог софтвера за рачуноводство �




техника рада, посебно активних метода � Увођење стандарда знања за нова три предмета � Унапредити процес оцењивања знања и активности ученика (Активности:

Семинар за наставнике: Тестирање и оцењивање; Есеји, Семинарски радови) � Обука наставника за примену новог софтвера (рачуноводство)

ЦИЉ: Подизање квалитета комуникације и међусобних односа Жељено стање

• Интерактвни односи свих актера у школи доприносеразвоју толеранције, одговорности и међусобног поверења

• Уважавају се мишљења и захтеви запослених као и одељенских заједница и ученичког парламента који допроносе квалитетнијем раду школе

ЗАДАЦИ � Реализација радионица на часовима одељенске заједнице од одељенског

старешине � Повећати проток и доступност информација � Побољшање мотивације ученика за редовно похађање наставе

14


• Повећана мотивација запослених могућношњу да остваре додатни приход ЗАДАЦИ








ЗАДАЦИ � Учешће у пројекту „Партнерство на делу“ � Учешће на Економијади � Аплицирати пројектима на домаће и међународне конкурсе

15

3.3. Развојни циљеви и задаци 2012/2013 ЦИЉ: Стварење услова за квалитетнији рад ученика и запослених

Жељено стање

• Виши ниво услова за реализацију наставног процеса и квалитетни радни услови у учионици

• Широк избор књига и лектире за ученике ЗАДАЦИ

� Уређење таванског простора у канцеларије за наставнике � Повећати број књига у школској библиотеци � Заменити један део рачунарске опреме новом




техника рада, посебно активних метода � Увођење стандарда знања за нова три предмета � Појачати подстицање уеченика да развијају критичко мишљење и да

самостално користе различите изворе знања ЦИЉ: Подизање квалитета комуникације и међусобних односа

Жељено стање • Интерактвни односи свих актера у школи доприносе развоју толеранције,

одговорности и међусобног поверења • Уважавају се мишљења и захтеви запослених као и одељенских заједница и

ученичког парламента који допроносе квалитетнијем раду школе ЗАДАЦИ

� Реализација радионица на часовима одељенске заједнице од одељенског

старешине � Повећати проток и доступност информација � Побољшање мотивације ученика за редовно похађање наставе

16










ЗАДАЦИ � Учешће у пројекту „Партнерство на делу“ � Учешће на Економијади � Аплицирати на пројектима на домаће и међународне конкурсе

17

3.4. Развојни циљеви и задаци 2013/14 ЦИЉ: Унапређење квалитета наставе

Жељено стање • Већа мотивација ученика да активно учествује у наставном процесу • Виши ниво квалитетније комуникације ученик-наставник • Виши ниво социјалне и стручне компетенције • Виши ниво ученичких постигнућа (већа просечна оцена) • Смањен број изостанака укупно и по ученику


техника рада, посебно активних метода � Увођење стандарда знања за нова три предмета � Појачати подстицање уеченика да развијају критичко мишљење и да

самостално користе различите изворе знања ЦИЉ: Подизање квалитета комуникације и међусобних односа

Жељено стање • Интерактвни односи свих актера у школи доприносеразвоју толеранције,

одговорности и међусобног поверења • Уважавају се мишљења и захтеви запослених као и одељенских заједница и

ученичког парламента који допроносе квалитетнијем раду школе ЗАДАЦИ

� Реализација радионица на часовима одељенске заједнице од одељенског старешине

� Побољшање мотивације ученика за редовно похађање наставе






� Наставити сарадњу са релевантним установама и стручњацима на заштити

репродуктивног здравља хуманих односа

18

ЦИЉ: Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностранству Жељено стање

• Континуирана и квалитетна сарадња са релевантним иституцијама из окружења

• Афирмација рада наставника ЗАДАЦИ

� Учешће у пројекту „Партнерство на делу“ � Учешће на Економијади � Сарадња са Економском школом у Чачку

19

4. Акциони план активности за школску 2010/2011. годину

Развојни циљ 1: Стварање услова за квалитетнији рад ученика и запослених Задатак 1: Заменити један део школског намештаја (зборница, библиотека, читаоница, све канцеларије) Активности Време Носиоци активности Критеријуми

успешности Евалуација

Реализација тендера од стране општине Стари град

Новембар-децембар 2010

Директор школе, секретар школе, представници општине

Школски простор опремљен новим намештајем

Тим за развојно планирање

Задатак 2: Оформити кабинете за страни језик и за рачуноводство и статистику Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Реализација тендера од стране општине Стари град

Новембар-децембар 2010

Директор школе, секретар школе, представници општине

Школски простор опремљен новим намештајем


Задатак 3: Заменити један део компјутерске опреме новом Активности Време Носиоци активности Критеријуми


1. Идентификовати потенцијалне донаторе – изворе финансирања

Јануар 2011. 1. Директор школе, секретар

Обезбеђена материјална средства


20

2. Направити план и реалне термине реализације у складу са несметаним одвијањем наставног процеса

Фебруар-јун 2011.

Директор школе, секретар, сервисер

Набављени рачунари Тим за развојно планирање

Задатак 4: Повећати број књига школске лектире у школској библиотеци Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Одређивање потребних финансијских средстава и извора финансирања

Септембар 2010.

Директор школе, бибиотечка секција

Прикупљена финансијска средства


Избор и набавка потребне лектире

Октобар 2010. Бибиотечка секција Набављена нова лектира за ученике


Задатак 5: Набавка и постављање тракастих завеса у учионице Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Кампања за укључивање родитеља у финансирање набавке

Прво полугодиште шк.2010/11.

Одељенске старешине, директор, Савет родитеља

Постигнут договор о потреби и начину финансирања тракастих завеса од стране родитеља


Куповина и постављање завеса

До јуна 2011. Директор школе Већина учеоница поседује тракасте завесе


21

Задатак 6: Поправка, односно враћање разгласа у функцију Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Кампања за укључивање родитеља у финансирање набавке

У току шк.2010/11.

Одељенске старешине, директор, Савет родитеља

Постигнут договор о потреби и начину финансирања разгласа од стране родитеља


Развојни циљ 2: Унапређење квалитета наставе Задатак 1: Реализовати часове редовне наставе применом различитих облика, техника и метода рада, посебно активних метода Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Реализација 3 угледна часа Континуирано, током године

Наставници стручних актива економске групе предмета, рачуноводства и савремене пословне кореспонденције

Реализовани часови Тим за развојно планирање

У реалиѕацији часова редовне наставе најмање 5% часова активне наставе

Континуирано, током године

Наставници Повећан број часова актине наставе


Презентовање 5 метода/техника активног учења на састанцима стручних већа

септембар Председници стручних већа, психолог, педагог

Одржане презентација и повећање примене различитих техника


22

Задатак 2: Увођење стандарда знања за три предмета на првој години Активности Време Носиоци

активности Критеријуми успешности

Евалуација

Одређивање предмета за који ће се правити стандард

септембар Руководиоци стручног већа, Тим за развојно планирање

Изабрани предмети и наставници


Дефинисање кључних области-садржаја

До краја школске 2010/11.г

Наставници....... Дефинисане области Тим за развојно планирање

Задатак 3: Унапредити процес оцењивања знања ученика Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Услагласити критеријуме на нивоу већа

Током године Председници стручних већа

Усаглашени критеријуми на нивоу већа


Развојни циљ 3: Подизање квалитета комуникације и међусобних односа Задатак 1: Побољшање мотивације запослених Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Израда правилника о награђивању запослених

До краја школске 2010/11.

Директор школе, секретар, помоћник директора, одређени наставници

Усојен Правилник на школском одбору


23

Организовање излета за запослене

Током године Директор школе, синдикат

Реализовани излети Тим за развојно планирање

Организовање неформалних дружења запослених

27. јануар Директор школе, синдикат

Организовано дружење и реализовано уз пристуство великог броја запослених


Задатак 2: Семинар за наставнике Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Прикупљање предлога и избор семинара

До краја првог полугодишта

Директор, психолог, педагог

Одабрани реалиѕатори семинара


Реализација семинара До краја школске 2010/11

Реалиѕатори семинара Одржан семинар ѕа наставнике


Задатак 3: Повећати проток и доступност информација Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Објављивање и прослеђивање информација усмено, на огласној табли и електронски


Директор, помоћник директора, секретар, сви запослени

Доступне све релевантне информације свим запосленима


24

Задатак 4: Побољшање мотивације ученика за редовно похађање наставе Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Награђивање одељења која најмање изостају са једнодневним излетом

Јун 2011. Одељенске старешине Реалиѕован излет Тим за развојно планирање

Развојни циљ 4: Реализација активности из проширене делатности школе Задатак 1: Конкурисање на различите пројекте Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Праћење и прикупљање информација о текућим пројектима


Директор школе, задужени наставници

Обевештења на Огласној табли, сајту школе, записници одељенских већа


Избор и израда пројекта У зависности од пројекта

Запослени, аутори програма

Израђен пројекат Тим за развојно планирање

Прикупљање докуметације и конкурисање

У зависности од пројекта

аутори програма, директор, секретар

Учешће на конкурсу Тим за развојно планирање

25

Задатак 2: Образовање трећих лица у нашој установи Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Издавање простора и или обука трећих лица

Током године Директор школе, школски одбор

Побољшани материјални услови рада запослених у школи и обнављање наставних средстава


Развојни циљ 5: Повећање безбедности ученика ушколи Задатак 1: Проширење видео надзора Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Обезбедити средства за 8 нових камера , 2 у дворишту и 6 камера у ходницима школе

Током године Директор школе, Савет родитеља

Обезбеђена новчана средства


Инсталација камера До краја 2011. Директор школе Постављене камере у школском дворишту


Задатак 2: Сарадња са установама и стручњацима на заштити здравља ученика и превенцију насиља Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Радионице за ученике: Вршњачка медијација

Током године Лекари Дома здравља Сари град

Одржане радионице Тим за развојно планирање

26

Систематски прегледи ученика

Прво полугодиште

Лекари Дома здравља Сари град

Обављени прегледи свих ученика


Радионице заштите репродуктивног здравља

Током године Лекари Дома здравља Сари град

Присуство наших ученика на радионицама


Предавања на тему комуникације исл.

Током године Стручњаци из Центра за културу, Канцеларије младих, Дома омладине

Присуство наших ученика на предавањима


Упознавање ученика и родитеља са Програмом превенције насиља у школи

Септембар-октобар

Педагог, психолог Реализовано на часовима одељенске заједнице


Развојни циљ 6: Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностранству Задатак 1: Учешће у пројекту Партнерство на делу Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Одређивање тремина реализације пројекта

Септембар В. Морача, Ц. Јамандиловић

Одређено време Тим за развојно планирање

Избор и припрема ученика До јануара 2011.

В. Морача, Ц. Јамандиловић

Оређени ученици који ће учествовати


Одлазак у партнерску школу

До јануара 2011.

В. Морача, Ц. Јамандиловић

Реализована сарадња са партнерском школом


27

Задатак 2: Учешће на Економијади Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Припрема ученика и презентације школе

Јануар 2011. Директор школе, задужен професор, 3 ученика

Обављење све приппремне активности

Директор школе, задужен професор, 3 ученика

Одлазак у Прву економску школу у Загребу

Фебруар 2011. Директор школе, задужен професор, 3 ученика


Задатак 3: Сарадња са Економском школом у Чачку Активности Време Носиоци активности Критеријуми


Припрема ученика и наставника

До јануара 2011.

Директор школе, задужен професори, ученици

Обављење све приппремне активности


Размена ученика и наставникка

Јануар-Фебруар 2011.



НАПОМЕНА: По мишљењу Тима који је радио овај четворогодишњи Школски развојни план, детаљан акциони план је урађен за школску 2010/11. годину, а за све наредне године биће урађен у току августа месеца, непосредно пред сваку нову школску годину, а након евалуације претходне.

Documents

ШКОЛСКИ РАЗВОЈНИ ПЛАН PLAN SKOLE 2010-2014.pdfНа основу праћења једног броја мање успешних ученика од стране