ВВЕДЕНИЕ · Web view: Физматлит 100 2010 Отечественная история ОГСЭ Хрестоматия по отечественной и зарубежной

СТРУКТУРА ОТЧЕТА

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3

3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4

3.1. АНАЛИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА СПЕЦИАЛЬНОСТИ................................4

3.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.................................................................53.2.1. Анализ состояния учебно-методических комплексов дисциплин.............................53.2.2. Анализ достаточности и современности источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана............................................................................................7

3.2.2.1. Основная учебная и учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной.............................................................................................................................................73.2.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы......................................................................................................................................73.2.2.3. Собственные учебные и учебно-методические материалы....................................................................9за последние пять лет...............................................................................................................................................9

3.3. ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА......................................................................................................................................29

3.3.1. Организация учебного процесса в соответствии с РУП...........................................293.3.2. Внедрение инновационных методов в образовательном процессе.........................293.3.3. Организация самостоятельной работы студентов.....................................................32Содержание подготовки по специальности соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов...................................................................323.3.4. Анализ практической подготовки.................................................................................33

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 34

4.1. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ..........................................................................................344.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе.............................................................344.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований государственных образовательных стандартов....................................................................34

4.1.2.1. Уровень требований при проведении промежуточных аттестаций студентов.............................34

4.2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ......................................................................35

4.3. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ384.3.1. Кадры..................................................................................................................................384.3.2. Научно-исследовательская деятельность....................................................................39

5. ВЫВОДЫ Ошибка! Закладка не определена.

ОБЩАЯ ОЦЕНКА ПО АККРЕДИТУЕМОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ...........Ошибка! Закладка не определена.

2

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

2. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО) подготовки специалистов 080801(351400) Прикладная информатика, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02 марта 2000 г с внесенными изменениями;

4. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

5. Устав ГОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет» с измнениями, локальные нормативные акты.

Подготовка специалистов по образовательной программе 080801.65 «Прикладная информатика (в образовании)» в вузе ведется с 2007года. (Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) на право ведения образовательной деятельности по специальности № 578 от 09.03.2006).

Выпускающей кафедрой по специальности «Прикладная информатика (в образовании)» является кафедра информатики и методики преподавания математики, которая входит в состав физико-математического факультета.

Дата и год основания кафедры - 01.09.1986.Право на ведение образовательной деятельности предоставлено лицензиями, сведения о

которых отражены таблице 1.Таблица 1.

Реквизиты лицензий на образовательную деятельность

№ п/п

Направление подготовки, специальность, программы дополнительного образования Дата и номер приказа о

лицензировании, лицензии*

Срок окончания действия лицензииКод Наименование

1 2 3 4 51

080801.65специальность:«Прикладная информатика (в образовании)»

пр. № 578 от 09.03.2006, лицензия серия А №000290, рег. номер 0268 от 27.12.2002, приложение №6,лицензия серия А №282047, рег. номер 9966 от 17.03.2008, приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) № 536 от 17.03.2008лицензия серия ААА №001521, рег. номер 1460 от 04.07.2011 переоформление лицензии в связи с переименованием вуза, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1459 от 6 апреля 2011 г.

до 27.03.2008

до 17.06.2013

бессрочная

2. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подготовка специалистов по образовательной программе 080801.65 «Прикладная информатика (в образовании)» ведется в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по очной форме обучения.

Разработанный выпускающей кафедрой и утвержденный в установленном порядке учебный план и рабочие учебные планы (РУП) предусматривают подготовку выпускников по специальности 080801.65«Прикладная информатика» со специализацией «Прикладная информатика (в образовании)».

Информация о структуре подготовки по специальности (направлению подготовки) приводится в табл. 2.

Таблица 2.№п/п

Показатели Годы2007 2008 2009 2010 2011 2012

1 2 3 4 5 6 7 81. Количество кафедр участвующих в учебном

процессе по специальности8 7 5 5 1

2. Количество программ послевузовского образования:всего, - 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ

1 1 1 1 1

3. Контингент студентов, бюджет всего, в том числе: очная;

2 2 2 2 2 2

4. Контингент договор всего, в том числе:очная.

9 7 5 5 3

5. Доля отчисленных по неуспеваемости бюджет/договор:всего, в том числе: очная.

1 к/о - - 2 к/о -

6. Доля иностранных студентов бюджет:всего, в том числе:очная.

1 1 1 1 1 1

3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1. АНАЛИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ГОС ВПО содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

В целом, разработанный рабочий учебный план соответствует ГОС ВПО по специальности 080801.65«Прикладная информатика (в образовании)»

Объем часов в РУП на изучение дисциплин гуманитарного и социально экономического цикла составляет (21,8%), на изучение дисциплин математического и естественнонаучного цикла – (16,9 %), общепрофессионального цикла – (22,3 %), цикла специальных дисциплин – (19 %), дисциплин специализации – (14,5%), факультативных дисциплин – (5%), физической культуре – (5%) и соответствует требованиям ГОС.

Максимальный объем учебной нагрузки студента составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы. Объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ОПП по очной форме обучения не превышает в среднем за весь период обучения 27 академических часов.

В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

4

Количество экзаменов в каждом семестре не более 4; зачетов не более 6; курсовых работ и проектов не более 3. Продолжительность семестров составляет 18 недель.

РУП включает дисциплины по выбору студента, общим объемом 614 часов:Правоведение (Политология) 140 ч., Основы менеджмента (Социология) 130 ч., Математическая логика (Элементы абстрактной и компьютерной алгебры) 140 ч., Основы микроэлектроники (Численные методы) 134 ч., Документоведение и делопроизводство (Технические и аудиовизуальные средства обучения) 70 ч. Содержание и продолжительности практик и каникул соответствуют требованиям ГОС.

Требования к итоговой государственной аттестации - междисциплинарному экзамену и выпускной квалификационной работе соответствуют ГОС ВПО.

Выполнение графика учебного процесса приведено в табл.3.

Таблица 3.Выполнение графика учебного процесса

Разделы графика учебного процесса По ГОС Факт1 2 3

1.Общее количество недель обучения 260 2602.Теоретическое обучение (недель) До 153 1513.Практики: не менее 18 недель3.1.Производственная практика (недель) 4 43.2.Преддипломная практика (недель) 14 144.Дипломное проектирование (недель) Не менее 12 125.Экзаменационные сессии (недель) До 29 296.Каникулы (недель) Не менее 30 467.Количество недель государственной аттестации Не менее 4 48.Отпуск после окончания вуза (недель) Не менее 4 49.Средняя загрузка студентов аудиторная (час/в неделю) 27 2710. Максимальная аудит. загрузка студентов (час./нед.) 27 27

3.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3.2.1. Анализ состояния учебно-методических комплексов дисциплинРабочий учебный план на 100% обеспечен учебно-методическими комплексами

дисциплин (УМКД). Результаты самооценки обеспеченности РУП УМКД представлены в таблице

Таблица 4.Информация о состоянии УМКД

Циклы дисциплин

Название дисциплины

Соответствие УМКД предъявляемым требованиям

Соответствует (+) Не соответствует (-)

ОГСЭ

Иностранный язык +Физическая культура +Отечественная история +Философия +Экономика +Русский язык и культура речи +Культурология +Психология +Педагогика +Правоведение +Политология +Основы менеджмента +Социология +

Всего 13

5

ЕН

Математика +Информатика и программирование +Концепции современного естествознания +Теория вероятностей и математическая статистика

+

Теория систем и системный анализ +Методы программирования +Математическая логика +Элементы абстрактной и компьютерной алгебры

+

Всего 8

ОПД Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

+

Информационные системы +Базы данных +Высокоуровневые методы информатики и программирования

+

Операционные системы, среды и оболочки +Информационные технологии +Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

+

Информационный менеджмент +История образования и педагогики +Системы образования +Образовательные технологии +Исследование операций +Распределенные базы данных +Компьютерное моделирование +Основы микроэлектроники +Численные методы +Документоведение и делопроизводство +Технические и аудиовизуальные средства обучения

+

Всего 18

СД

Проектирование информационных систем +Интеллектуальные информационные системы

+

Мировые информационные ресурсы +Информационная безопасность +Экономические и правовые основы образования

+

Управление в образовании +Мониторинг системы образования +Моделирование в образовании +Стандартизация в образовании +Информационные системы организации и управления учебным процессом

+

Дистанционные системы обучения +Автоматизированные обучающие системы +Мультимедиа технологии в образовании +

Всего 13ДС Система профессионального образования

Российской Федерации+

Системы управления качеством образования

+

Педагогические коммуникации +Современные средства оценивания результатов обучения

+

Педагогическая психология и психология профессионального образования

+

Психолого-педагогическая диагностика +Психолого-педагогические основы +

6

использования НИТ в учебном процессе3D-моделирование и виртуальная реальность

+

Методика преподавания информатики +Педагогические программные средства +WEB-технологии в образовательном процессе

+

WEB-технологии и СУБД +Всего 12

ИТОГО 64

3.2.2. Анализ достаточности и современности источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана

3.2.2.1. Основная учебная и учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной В результате анализа обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой, рекомендованной в программах дисциплин в качестве обязательной, получены следующие данные по книгообеспеченности всех циклов дисциплин РУП специальности (см. табл. 5)

Таблица 5.Книгообеспеченность специальности учебной и

учебно-методической литературой, рекомендованной в программах дисциплин в качестве обязательной

№п/п

Циклы дисциплин Книгообеспеченность учебной литературой в среднем по циклу

Книгообеспеченность учебно-методической литературой в среднем по циклу

1 2 3 41. ОГСЭ 0.63 0.992. ЕН 0.63 1.003. ОПД 0.73 0.864. СД 0.90 0.935. ДС 0.80 0.93

3.2.2.2 Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы

Фонд библиотеки по специальности по состоянию на 25.01.2012 г. насчитывает 17800 экз. (990 назв.). В его составе: учебной литературы 14874 экз., (190 назв.), учебно-методической литературы – 1123 экз. (50 назв., учебно-методические пособия изданные в ВГПУ с 2005 года размещены в Электронной библиотеке и доступны в интрасети), дополнительной литературы –1803 экз. (750 назв.), в т.ч. научной – 1475 экз. (684 назв.)

7

Таблица 6.

Сведения об обеспеченности специальности учебной и учебно-методической литературой из фонда вуза*

Циклы дисципл

ин

Объем фонда учебной и учебно-методической

литературы (количество)

Реальная обеспеченность

литературой (экз. на одного

обучающегося в среднем по

дисциплинам цикла)

Степень новизны учебной

литературы (процент изданий,

вышедших за последние 10 (5)

лет от общего количества

экземпляров)**

Объем фонда учебной и учебно-

методической литературы с

грифами (процент изданий с грифами

от общего количества

экземпляров)***

УчебнаяУчебно-

методическая

УчебнаяУчебно-

методическая

УчебнаяУчебно-методиче

скаяУчебная

Учебно-методиче

ская

Назва

нийЭкз.

Назва

нийЭкз.

Всего Всего

Цикл ОГСЭ 53 8260 11 131 0.59 0.99 28 55 81 91

Цикл ЕН 39 2569 6 200 0.64 1.00 85 100 72 100

Цикл ОПД, СД и ДС

98 4045 33 792 0.76 0.91 78 96 62 61

* Включая учебно-методическую литературу кафедр и факультетов.** За 5 лет указывается процент изданий только для цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Таблица 7.Сведения об обеспеченности обучающихся аккредитуемой специальности дополнительной литературой

Тип изданий Количество названий

Число однотомных экземпляров, а

также комплектов (годовых) и (или) многотомных)

Официальные издания: сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов РФ (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)

Консультант+- -

Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы, газеты) 15 75 год.компл.

Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ 15 75 год.компл.

Справочно-библиографические издания:а) энциклопедии (энциклопедические словари):

8

универсальные,отраслевые;б) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных программ);в) библиографические пособия:ведущие отраслевые (издания Института научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной и технической информации, Информкультуры, Российской государственной библиотеки, Российской книжной палаты и др.);ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ).

2

31

3

54 экз.

88 экз.

36 год.компл.

Научная литература 684 1475Информационные базы данных(по профилю образовательных программ). Консультант+-

(ключ. слова для отбора информации по научной л-ре из ЭК: (математика, информатика, программирование с 2000 г. издания)

3.2.2.3. Собственные учебные и учебно-методические материалы за последние пять лет

Перечень учебников и учебных пособий, выпущенных преподавателями по специальности за 5 лет представлен в таблице 8. Выпуск учебно-методических материалов ППС по специальности приводится в таблице 10.

9

Таблица 8.Перечень учебников и учебных пособий,

выпущенных преподавателями по специальности за последние 5 лет

№ п/п

Наименование дисциплины

Автор(ы) Название Вид Гриф (Министерства, УМО, НМС и номер

документа)

Объем (в п.л.)

Тираж Год издани

яУчебник

Уч. пособие

Вид Дата присвоения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Цикл ОГСЭ

1 Иностранный язык

Перепелкина Ж.В. Deutsch für Pädagegen und Psychologen + УМС ВГПУ

2007 7,74 100 2007


Перепелкина Ж.В. Deutsch für Fernstudenten + УМС ВГПУ

2007 16,80 100 2007


Аникеева Т.Р. и др. Практический курс основного иностранного языка

+ УМС ВГПУ

2007 3,46 50 2007

4 Отечественная история

Килейников В.В. Хрестоматия по отечественной и зарубежной истории

+ УМС ВГПУ

2010 22,73 70 2010

5 Философия Костина И. Б. Философия : курс лекций + УМС ВГПУ

2010 14,00 130 2010

6 Философия Костина И. Б. Философия [Электронный ресурс] : курс лекций http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K3_2010_06.pdf

+ УМС ВГПУ

2010 14,00 2010

7 Русский язык и культура речи

Черванева В.А. Русский язык и культура речи : рабочая тетрадь для студ. нефилол. спец.

+ УМС ВГПУ

2007 1,57 30 2007


Загоровская О.В. Русский язык и культура речи : пособие для самостоят. работы студентов

+ УМС ВГПУ

2007 1,48 30 2007


Арзямова О.В. Русский язык и культура речи : учеб.-метод. пособие для студентов 1 курса днев. отд. гуманитарных и естественных факультетов

+ УМС ВГПУ

2009 3,29 105 2009

10 Культурология Лалетин Д.А. Культурология + УМС ВГПУ

2008 21,75 450 2008

11 Культурология Лалетин Д.А. Культурология [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download//lib/L/L_2008_5.pdf

+ УМС ВГПУ

2008 21,75 2008

12 Психология Трофимова Н. М. Психология человека: практикум: учеб. пособие для студ. I к. всех спец.

+ УМС ВГПУ

2008 18,70 1000 2008

13 Основы менеджмента

Бейлина А.Ф., Котов А.А.

Менеджмент + УМС ВГПУ

2007 5,27 25 2007

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1114 Основы

менеджментаБейлина А.Ф., Котов А.А,

Менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B_2007_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2007 5,27 2007


Бутова Л.М. Финансовый менеджмент [Электронный ресурс]

+ УМС ВГПУ

2009 3,62 2010

11

http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B_2007_11.pdf


http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B2_2010_06.pdf

12


Бутова Л.М. Финансовый менеджмент + УМС ВГПУ

2010 3,62 100 2010

17 Социология Костина И.Б. Социология : курс лекций + УМС ВГПУ

2011 13,18 30 2011

18 Социология Костина И.Б. Социология [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K1_2011_06.pdf

+ УМС ВГПУ

2011 13,18 2011

19 Социология Шипилов А.В. Философия. Социология. Этика : избр. Лекции

+ УМС ВГПУ

2009 11,53 100 2009

20 Социология Шипилов А.В. Философия. Социология. Этика [Электронный ресурс] : избранные лекции. http://www.vspu.ac.ru/download/lib/S/Sh_2009_9.pdf

+ УМС ВГПУ

2009 11,53 2009

Цикл ЕН21 Математика Беляева Э.С., Потапов

А.С., Титоренко С.А.Математика. Уравнения и неравенства с параметром. В 2 ч. Ч. 1 + CD

+ УМО 2009 39,54 500 2009

22 Математика Беляева Э.С., Потапов А.С., Титоренко С.А.

Математика. Уравнения и неравенства с параметром. В 2 ч. Ч. 2

+ УМО 2009 36,57 500 2009

23 Математика Гордиенко Н.А. Комплексные числа и их приложение к решению уравнений 3-й и 4-й степени [Электронный ресурс]

+ УМС ВГПУ

2010 7,58 2010

24 Математика Маркова С.Г., Заварзина Н.А.

Метрические задачи на построение на проекционном чертеже

+ УМС ВГПУ

2008 4,04 50 2008

25 Математика Гордиенко Н.А. Логика предикатов [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/L/L2_2010_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2009 7,00 2009

26 Математика Гордиенко Н.А. Комплексные числа и их приложение к решению уравнений 3-й и 4-й степени [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K2_2010_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2010 7,58 2010

27 Математика Капленко Э.Ф., Маркова С.Г.

Сборник задач по геометрии + УМС ВГПУ

2010 6,59 50 2010

28 Математика Чулюков В.А., Потапов А.С., Астахова И.Ф., Миловская Л.С., Богданова М.В. [и др.]

Системы искусственного интеллекта. : практический курс (стр.80-98 нечеткая логика)

+ УМО 2008 24,05 2000 2008

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1129 Информатика и

программирование

Кубряков Е.А. Элементы теории информации и ее представление в памяти компьютера

+ УМС ВГПУ

2009 5,85 100 2009

28 Информатика и программирование

Кубряков Е.А. Элементы теории информации и ее представление в памяти компьютера [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K3_20

+ УМС ВГПУ

2009 5,85 2009

13

http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K2_2010_11.pdf

http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K2_2010_11.pdf

http://www.vspu.ac.ru/download/lib/L/L2_2010_11.pdf


09_9.pdf

14


Астахова И.Ф., Кубряков Е.А.

Компьютерные науки. Деревья, операционные системы, сети

+ 5,30 100 2009


Могилев А.В., Хеннер Е.К., Пак Н.И.

Информатика + 27,68 1000 2008


Могилев А.В., Хеннер Е.К., Пак Н.И.

Практикум по информатике + 50,08 1000 2008

32 Концепции современного естествознания

Зеленев В.М. и [др.] Концепции современного естествознания/ Ч.1.

+ УМС ВГПУ

2009 13,51 53 2009


Зеленев В.М. и [др.] Концепции современного естествознания/ Ч.2.

+ УМС ВГПУ

2009 13,51 53 2009


Зеленев В.М. и [др.] Концепции современного естествознания [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/Z/Z2_2010_06.pdf

+ УМС ВГПУ

2009 16,80 2009

35 Теория вероятностей и математическая статистика

Гордиенко Н.А. Сборник задач по теории вероятностей для студентов дневного отделения физико-математического факультета специальность "Прикладная информатика" [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/S/S1_2010_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2010 6,18 2010

36 Методы програм-мирования

Могилев А.В., Листрова Л.В.

Методы программирования. Компьюторные вычисления

+ 26,36 1000 2008

37 Методы програм-мирования

Чулюков В.А. Методы разработки программ [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc, http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/labrab.doc

+ 2008

38 Математическая логика

Гордиенко Н.А. Логика предикатов [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/L/L2_2010_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2009 7,00 2009

Цикл ОПД1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

39 Вычислительные системы, сети и телеком-муникации


+ УМС ВГПУ

2009 5,85 100 2009

40 Вычислительные системы, сети и


+ УМС ВГПУ

2009 5,85 2009

15



http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc


http://www.vspu.ac.ru/download/lib/S/S1_2010_11.pdf


http://www.vspu.ac.ru/download/lib/Z/Z2_2010_06.pdf


телеком-муникации

[Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K3_2009_9.pdf

16




+ 5,30 100 2009



Средства информатизации. Телекоммуникационные технологии

+ 21,09 1500 2009

43 Информационные системы

Астахова И.Ф. [и др.] СУБД: язык SQL в примерах и задачах + МИНОБР 2009 13,84 1000 2009


Чулюков В.А. Информационные системы [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/is.pdf

+ 2008


Чулюков В.А. Информационные системы. Практикум. [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm

+ 2007

46 Базы данных Астахова И.Ф. [и др.] СУБД: язык SQL в примерах и задачах + МИНОБР 2009 13,84 1000 200947 Базы данных Астахова И.Ф. [и др.] WEB-технологии с базами данных + 8,5 100 200848 Базы данных Чулюков В.А. Информационные системы [Электронный

ресурс] http :// www . vspu . ac . ru /~ chul / Inf _ Syst / is . pdf

+ 2008

49 Базы данных Чулюков В.А. Информационные системы. Практикум. [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm

+ 2007

50 Высокоуровневые методы информатики и програм-мирования

Чулюков В.А. Объектно-ориентированное программирование [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/oop_lection.pdf

+ 2007

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1151 Высокоуровневы

е методы информатики и програм-мирования

Чулюков В.А. Задачи по объектно-ориентированному программированию [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/zadoop.pdf

+ 2007

52 Высокоуровневые методы информатики и програм-мирования

Чулюков В.А. Введение в Delphi [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/delphi.pdf

+ 2007

17

http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/zadoop.pdf


http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/is.pdf


http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm


53 Операционные системы, среды и оболочки



+ 5,30 100 2009


Дубов В.М. ПО ЭВМ [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?PO_EVM

+ 2010

55 Информационные технологии


Технологии обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации

+ 25,04 1000 2010

56 Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий



+ 26,36 1000 2008

57 Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

Чулюков В.А. Методы разработки программ [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc, http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/labrab.doc

+ 2008

58 Бейлина А.Ф., Котов А.А,

Бейлина А.Ф., Котов А.А,

Менеджмент + УМС ВГПУ

2007 5,27 25 2007

59 Информационный менеджмент

Бейлина А.Ф. Менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B_2007_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2007 5,27 2007


Бутова Л.М. Финансовый менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B2_2010_06.pdf

+ УМС ВГПУ

2009 3,62 2010


Бутова Л.М. Финансовый менеджмент + УМС ВГПУ

2010 3,62 100 2010

62 История образование и педагогики

Просветова Т.С. История педагогики и образования + УМС ВГПУ

2007 8,40 100 2007

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1163 Распределенные

базы данныхЧулюков В.А. Информация к занятиям:РСУБД на основе

Oracle [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/oracle/Part2-966-7323-42-0.pdf, http://www.vspu.ac.ru/~chul/oracle/Part3-966-7323-42-0.pdf

+ 8.57 2007

64 Компьютерное моделирование



+ 26,36 1000 2008

65 Компьютерное Чулюков В.А. Методы разработки программ + 2008

18

http://www.vspu.ac.ru/~chul/oracle/Part2-966-7323-42-0.pdf






http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?PO_EVM

моделирование [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc, http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/labrab.doc

19



Цикл СД66 Проектирование

информационных систем

Чулюков В.А. Информационные системы. Практикум. [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm

+ 2007

67 Интеллектуаль-ные информационные системы

Чулюков В.А., Астахова И.Ф., Потапов А.С., Миловская Л.С., Богданова М.В. [и др.]

Системы искусственного интеллекта. : практический курс

+ УМО 2008 24,05 2000 2008

68 Информационная безопасность

Сумин В.И., Дубровин А.С.

Информационная безопасность и защита информации в экономических информационных системах : учеб.пособие для студ.вузов,обучающихся по спец."Прикладная информатика (по областям)

+ 24,05 100 2007


Дубов В.М. Информационная безопасность [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Informacionnaya_bezopasnostmz

+ 2011

70 Мультимедиатехнологии в образовании

Дубов В.М. Веб технологии [Электронное издание] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Veb_tehnologii

+ 2010

Цикл ДС71 Современные

средства оценивания результатов обучения

Бабина Н.Ф. Современные средства оценивания результатов обучения

+ УМС ВГПУ

2010 14,99 60 2010

72 Современные средства оценивания результатов обучения

Бабина Н.Ф. Современные средства оценивания результатов обучения [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B1_2010_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2010 14,99 2010

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1173 Педагогическая

психология и психология прфессиональ-ного образования

Трофимова Н.М. [и др.] Педагогическая психология + УМС ВГПУ

2010 21.66 280 2010

74 Педагогическая психология и психология прфессиональ-ного образования

Трофимова Н.М. [и др.] Педагогическая психология [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/T/T1_2010_11.pdf

+ УМС ВГПУ

2010 21.66 2010

20

75 Педагогическая психология и психология прфессиональ

Клименко В.В. Педагогическая психология + УМС ВГПУ

2008 2,31 30 2008

76 Педагогическая психология и психология прфессиональ

Клименко В.В. Педагогическая психология [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download//lib/P/P2_2008_5.pdf

+ УМС ВГПУ

2008 2,31 2008

77 WEB-технологии в образовательном процессе

Астахова И.Ф. и др. WEB-технологии с базами данных + 8,50 100 2008

78 WEB-технологии в образовательном процессе

Дубов В.М. WEB-технологии [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Veb_tehnologii

+ 2010

79 WEB-технологии и СУБД

Астахова И.Ф. и др. WEB-технологии с базами данных + 8,50 100 2008


Дубов В.М. WEB-технологии [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Veb_tehnologii

+ 2011

Таблица 9Выпуск учебно-методических материалов, подготовленных преподавателями

по специальности за последние 5 лет

21

Годы Наименование дисциплины

Цикл РУП

Название (учебно-методического пособия; методических рекомендаций, указаний; практикумов и пр.)

Авторы Издательство Количество

экз.1 2 3 4 5 6 7

2007 Иностранный язык ОГСЭ Deutsch für Pädagegen und Psychologen Перепелкина Ж.В. Воронеж: Изд-во ВГПУ 85Иностранный язык ОГСЭ Deutsch für Fernstudenten Перепелкина Ж.В. Воронеж: Изд-воВГПУ 85Иностранный язык ОГСЭ Практический курс основного иностранного языка Аникеева Т.Р. и др. Воронеж: Изд-воВГПУ 35Русский язык и культура речи

ОГСЭ Русский язык и культура речи : рабочая тетрадь для студ. нефилол. спец.

Черванева В.А. Воронеж: Изд-воВГПУ 25

Русский язык и культура речи

ОГСЭ Русский язык и культура речи : пособие для самостоят. работы студентов

Загоровская О.В. Воронеж: Изд-воВГПУ 25

22

Основы менеджмента ОГСЭ Менеджмент Бейлина А.Ф., Котов А.А.

Воронеж: Изд-воВГПУ 1

Основы менеджмента ОГСЭ Менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B_2007_11.pdf


Воронеж: ВГПУ

Информационные системы ОПД Информационные системы. Практикум. [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm

Чулюков В.А. Воронеж: ВГПУ

Базы данных ОПД Информационные системы. Практикум. [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm


Высокоуровневые методы информатики и програм-мирования

ОПД Объектно-ориентированное программирование [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/oop_lection.pdf



ОПД Задачи по объектно-ориентированному программированию [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/zadoop.pdf



ОПД Введение в Delphi [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/program/delphi.pdf


Информационный менеджмент

ОПД Менеджмент Бейлина А.Ф., Котов А.А.

Воронеж: Изд-воВГПУ 1


ОПД Менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B_2007_11.pdf



История образование и педагогики

ОПД История педагогики и образования Просветова Т.С. Воронеж: ВГПУ 47

1 2 3 4 5 6 7Распределенные базы данных

ОПД Информация к занятиям:РСУБД на основе Oracle [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/oracle/Part2-966-7323-42-0.pdf, http://www.vspu.ac.ru/~chul/oracle/Part3-966-7323-42-0.pdf


Проектирование информационных систем

СД Информационные системы. Практикум. [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/index.htm


Информационная безопасность

СД Информационная безопасность и защита информации в экономических информационных системах : учеб.пособие для студ.вузов,обучающихся по спец."Прикладная информатика (по областям)

Сумин В.И., Дубровин А.С.

Воронеж : Изд-во ВГТА 20

2008 Культурология ОГСЭ Культурология Лалетин Д.А. Воронеж : Изд-во ВГТА 425Культурология ОГСЭ Культурология [Электронный ресурс]

http://www.vspu.ac.ru/download//lib/L/L_2008_5.pdfЛалетин Д.А. Воронеж: Изд-во ВГПУ

Психология ОГСЭ Психология человека: практикум: учеб. пособие для студ. I к. всех спец.

Трофимова Н. М. Воронеж: Изд-во ВГПУ 206

Математика ЕН Метрические задачи на построение на проекционном чертеже

Маркова С.Г., Заварзина Н.А.

Воронеж: Изд-во ВГПУ 30

23







Математика ЕН Системы искусственного интеллекта. : практический курс (стр.80-98 нечеткая логика)

Чулюков В.А., Астахова И.Ф., Потапов А.С., Миловская Л.С., Богданова М.В. [и др.]

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, ФИЗМАТЛИТ

50

Информатика и программирование

ЕН Информатика Могилев А.В., Хеннер Е.К., Пак Н.И.

М.: Академия 381


ЕН Практикум по информатике Могилев А.В., Хеннер Е.К., Пак Н.И.

М.: Академия 76

Методы програм-мирования

ЕН Методы программирования. Компьюторные вычисления Могилев А.В., Листрова Л.В.

СПб. : БХВ-Петербург 1

Методы програм-мирования

ЕН Методы разработки программ [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc, http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/labrab.doc


Информационные системы ОПД Информационные системы [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/Inf_Syst/is.pdf


Базы данных ОПД Информационные системы [Электронный ресурс] http :// www . vspu . ac . ru /~ chul / Inf _ Syst / is . pdf


Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

ОПД Методы программирования. Компьюторные вычисления Могилев А.В., Листрова Л.В.


Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

ОПД Методы разработки программ [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc, http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/labrab.doc


Компьютерное моделирование

ОПД Методы программирования. Компьюторные вычисления Могилев А.В., Листрова Л.В.


Компьютерное моделирование

ОПД Методы разработки программ [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/lection.doc, http://www.vspu.ac.ru/~chul/umk_zo/labrab.doc


Интеллектуальные информационные системы

СД Системы искусственного интеллекта. : практический курс Чулюков В.А., Астахова И.Ф., Потапов А.С., Миловская Л.С., Богданова М.В. [и др.]

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, ФИЗМАТЛИТ

50

Педагогическая психология и психология прфессиональ

ДС Педагогическая психология Клименко В.В. Воронеж: Изд-во ВГПУ 22

24






Педагогическая психология и психология прфессиональ

ДС Педагогическая психология [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download//lib/P/P2_2008_5.pdf

Клименко В.В. Воронеж: Изд-во ВГПУ


ОГСЭ Русский язык и культура речи : учеб.-метод. пособие для студентов 1 курса днев. отд. гуманитарных и естественных факультетов

Арзямова О.В. Воронеж: Изд-во ВГПУ 100

Социология ОГСЭ Философия. Социология. Этика : избр. Лекции Шипилов А.В. Воронеж: Изд-во ВГПУ 1Социология ОГСЭ Философия. Социология. Этика [Электронный ресурс] :

избранные лекции. http://www.vspu.ac.ru/download/lib/S/Sh_2009_9.pdf

Шипилов А.В. Воронеж: ВГПУ

Математика ЕН Математика. Уравнения и неравенства с параметром. В 2 ч. Ч. 1 + CD

Беляева Э.С., Потапов А.С., Титоренко С.А.

М. : Дрофа 145

Математика ЕН Математика. Уравнения и неравенства с параметром. В 2 ч. Ч. 2

Беляева Э.С., Потапов А.С., Титоренко С.А.

М. : Дрофа 145

Математика ЕН Логика предикатов [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/L/L2_2010_11.pdf

Гордиенко Н.А. Воронеж: ВГПУ


ЕН Элементы теории информации и ее представление в памяти компьютера

Кубряков Е.А. Воронеж: Изд-во ВГПУ 30


ЕН Элементы теории информации и ее представление в памяти компьютера [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K3_2009_9.pdf

Кубряков Е.А. Воронеж: ВГПУ

Концепции современного естествознания

ЕН Концепции современного естествознания/ Ч.1. В. М. Зеленев, А. И. Кустов, И. А. Мигель.



ЕН Концепции современного естествознания/ Ч.2. В. М. Зеленев, А. И. Кустов, И. А. Мигель.



ЕН Концепции современного естествознания [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/Z/Z2_2010_06.pdf

В. М. Зеленев, А. И. Кустов, И. А. Мигель.


Математическая логика ЕН Логика предикатов [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/L/L2_2010_11.pdf


1 2 3 4 5 6 7Вычислительные системы, сети и телеком-муникации

ОПД Элементы теории информации и ее представление в памяти компьютера

Кубряков Е.А. Воронеж: Изд-во ВГПУ 30

Вычислительные системы, сети и телеком-муникации

ОПД Элементы теории информации и ее представление в памяти компьютера [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K3_2009_9.pdf

Кубряков Е.А. Воронеж: ВГПУ

Вычислительные системы, сети и телеком-муникации

ОПД Средства информатизации. Телекоммуникационные технологии



Информационные системы ОПД СУБД: язык SQL в примерах и задачах Астахова И.Ф. [и др.] М. : Физматлит 100Базы Данных ОПД СУБД: язык SQL в примерах и задачах Астахова И.Ф. [и др.] М. : Физматлит 100

2010 Отечественная история ОГСЭ Хрестоматия по отечественной и зарубежной истории Килейников В.В. Воронеж: Изд-во ВГПУ 20Философия ОГСЭ Философия : курс лекций Костина И.Б. Воронеж: Изд-во ВГПУ 115

25




Философия ОГСЭ Философия [Электронный ресурс] : курс лекций http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K3_2010_06.pdf

Костина И.Б. Воронеж: ВГПУ

Основы менеджмента ОГСЭ Финансовый менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B2_2010_06.pdf

Бутова Л.М. Воронеж: ВГПУ

Основы менеджмента ОГСЭ Финансовый менеджмент Бутова Л.М. Воронеж: Изд-во ВГПУ 10Математика ЕН Комплексные числа и их приложение к решению

уравнений 3-й и 4-й степени [Электронный ресурс]Гордиенко Н.А. Воронеж: ВГПУ

Математика ЕН Комплексные числа и их приложение к решению уравнений 3-й и 4-й степени [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K2_2010_11.pdf


Математика ЕН Сборник задач по геометрии Капленко Э.Ф., Маркова С.Г.


Теория вероятностей и математическая статистика

ЕН Сборник задач по теории вероятностей для студентов дневного отделения физико-математического факультета специальность "Прикладная информатика" [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/S/S1_2010_11.pdf


Операционные системы, среды и оболочки

ОПД ПО ЭВМ [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?PO_EVM

Дубов В.М. Воронеж: ВГПУ

Информационные технологии

ОПД Технологии обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации




ОПД Финансовый менеджмент [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B2_2010_06.pdf

Бутова Л.М. Воронеж: ВГПУ


ОПД Финансовый менеджмент Бутова Л.М. Воронеж: Изд-во ВГПУ 10

Мультимедиатехнологии в образовании

ОПД Веб технологии [Электронное издание] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Veb_tehnologii


Современные средства оценивания результатов обучения

ДС Современные средства оценивания результатов обучения Бабина Н.Ф. Воронеж: Изд-во ВГПУ 50

1 2 3 4 5 6 7Современные средства оценивания результатов обучения

ДС Современные средства оценивания результатов обучения [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/B/B1_2010_11.pdf

Бабина Н.Ф. Воронеж: ВГПУ

Педагогическая психология и психология прфессионального образования

ДС Педагогическая психология Трофимова Н.М. [и др.] Воронеж: Изд-во ВГПУ 265

Педагогическая психология и психология прфессионального образования

ДС Педагогическая психология [Электронный ресурс] http://www.vspu.ac.ru/download/lib/T/T1_2010_11.pdf

Трофимова Н.М. [и др.] Воронеж: ВГПУ

26

http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?PO_EVM


WEB-технологии в образовательном процессе

ДС WEB-технологии [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Veb_tehnologii


2011 Социология ОГСЭ Социология : курс лекций Костина И.Б. Воронеж: Изд-во ВГПУ 27Социология ОГСЭ Социология [Электронный ресурс]

http://www.vspu.ac.ru/download/lib/K/K1_2011_06.pdfКостина И.Б. Воронеж: ВГПУ

Информационная безопасность

СД Информационная безопасность [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Informacionnaya_bezopasnostmz


WEB-технологии ДС WEB-технологии [Электронный ресурс] http://inf.vspu.ac.ru/dubov/?Veb_tehnologii


27

3.2.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса

Учебный процесс аккредитуемой специальности обеспечен:

- средствами вычислительной техники: компьютерные классы: 5 лабораторий и Лаборатория цифровых образовательных

ресурсов и педагогического проектирования IBM PC-совместимые компьютеры:

o всего: 88 из них с процессором Pentium-II и выше: 88 из них с двухъядерными процессорами или двумя или более

процессорами с тактовой частотой более 1 ГГц: 60 Источник бесперебойного питания Uninterruptible Power Supply APC BACK-UPS:

88 Cервер Server К-Системс IRBIS: 3 Сервер Intel Dual S1366 SR2600BRP: 1 Ноутбук: 7 Коммутатор: 10 Планшет Tablet USB Digio Ergomate 010 item 3.12 Technikal: 13 Принтер лазерный: 4 Принтер/копир лазерный: 1 Принтер/копир/сканер лазерный: 1 Принтер цветной струйный: 2 Копир: 1 Цифровой дубликатор Digital duplikator MB DD85: 2 Интерактивная доска: 3 Интерактивный дисплей Sympodium ID 370 диагональ 17": 1 Мультимедиапроектор: 8 Цифровая видеокамера Digital Canon XL2 item 3.51: 4 Цифровой фотоаппарат Digital camera: 3 Спутниковая антенна Satellite antenna Teleo 2.0: 1 WEB-камера: 13

- базами данных библиотеки: Автоматизированная библиотечная информационная система «Руслан»: 1

- выходом в международные и российские информационные сети: да;- новыми информационными технологиямиInternetIntranet- доступом к зарубежным электронным научным информационным ресурсам : 3

«Образование и наука в РФ и за рубежом» — отраслевой раздел базы данных Polpred.com

Университетская информационная система Россия Научная электронная библиотека eLibrary.ru

Таблица 10Анализ непрерывности компьютерной подготовки в процессе обучения

Курс Наименование дисциплины Кол-во часов использования ЭВМ

общее

Лабораторные и практические

СРС

1 Информатика и программирование 128 72 56Операционные системы, среды и оболочки

104 36 68

Документоведение и делопроизводство

52 36 16


84 36 48

Методы программирования 86 54 32Математическая логика 104 18 86Высокоуровневые методы информатики и программирования

112 58 54

Педагогические программные средства

84 54 30

3 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

72 36 36

Информационные системы 72 18 54Базы данных 126 36 90Информационные технологии 144 54 90Исследование операций 96 36 60Мониторинг системы образования 44 18 26WEB-технологии в образовательном процессе

104 54 50

4 Теория систем и системный анализ 96 32 64Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

48 16 32

Распределенные базы данных 84 36 48Компьютерное моделирование 66 18 48Численные методы 80 54 26Проектирование информационных систем

208 36 172

Мировые информационные ресурсы

180 48 132

Мультимедиа технологии в образовании

58 16 42

5 Информационный менеджмент 52 18 34Интеллектуальные информационные системы

101 18 83

Информационная безопасность 101 18 83Автоматизированные обучающие системы

42 18 24

WEB-технологии и СУБД 52 27 25Общий объем 2580

29

Таблица 11Программно-информационное обеспечение, используемое в учебном процессе

по специальности 080801.65 Прикладная информатика (в образовании)

№ п/п Название дисциплины

Название программы

Назначение программы Вид учебной работы

1 2 3 4 51 Информатика и

программированиеMS Windows XP Pro (rus)

Операционная система Лабораторные работы, СРС

2 Pascal ABC Среда программирования

Лабораторные работы, СРС


R Среда статистической обработки данных и работы с графикой (аналог Statistica)


4 PSPP Программа статистического анализа (аналог SPSS)


5 MS Excel Электронные таблицы (пакет анализа).


6 Теория систем и системный анализ

Maxima Система компьютерной алгебры. Бесплатный аналог Mathematica


7 Методы программирования

Pascal ABC Среда программирования


8 Математическая логика Maxima Система компьютерной алгебры. Бесплатный аналог Mathematica


9 Элементы абстрактной и компьютерной алгебры

Maxima Система компьютерной алгебры. Бесплатный аналог Mathematica


10 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

SIM* Эмулятор обобщенной ЭВМ


11 MS Windows 2003 Server Standard Edi-tion

Серверное ПО Лабораторные работы, СРС

12 Novell Net Ware Серверное ПО Лабораторные работы, СРС

13 Driver Development Kit

Набор из средств разработки драйверов для устройств по определённой технологии или для определённой платформы из MSDNAA



MS Access Система управления базами данных


15 MySQL Система управления базами данных


16 Apache HTTP сервер Лабораторные работы, СРС

17 MySQL Workbench Инструмент визуального проектирования баз данных


18 SQLyog Графический интерфейс пользователя для системы реляционных баз данных MySQL.


30

19 Relop* Программа для проверки решений заданий по реляционной алгебре


1 2 3 4 520 Базы данных MS Access Система управления

базами данныхЛабораторные работы, СРС










26 Высокоуровневые методы информатики и программирования

Microsoft Visual Stu-dio Professional 2008 Academic

Набор инструментов и ресурсов для профессиональных разработчиков из MSDNAA


27 Lazarus Свободная среда разработки программного обеспечения в Delphi-подобном окружении



Windows Server, SQL Server, Ex-change Server, Inter-net Security and Ac-celeration Server, BizTalk Server, Host Integration Server, Application Center, Семейство System Center

Семейство продуктов Windows Server System из MSDNAA


29 MS DOS Операционная система Лабораторные работы, СРС

30 FarManager Оболочка Лабораторные работы, СРС

31 Информационные технологии

MS Office Технологии электронного офиса


32 MS Access СУБД Лабораторные работы, СРС

33 HTML Средство создания оконных интерфейсов


34 PHP Средство создания форм ввода-вывода


35 СЭД 1С Система электронного документооборота


36 MS OutLook Персональный информационный менеджер с функциями почтового клиента и Groupware


37 Разработка и Team Foundation Комплексное решение Лабораторные

31

стандартизация программных средств и информационных технологий

Server 2003 со всеми необходимыми компонентами (Microsoft SQL 2005, Sharepoint Server 3.0, Internet Information Server 6.0). Team Foundation Build.

из MSDN (сбор данных, построение отчетов, отслеживание статусов и изменений по проекту и предназначенное для совместной работы над проектами по разработке программного обеспечения

работы, СРС

1 2 3 4 538 NetBeans 5.5 UML

ModelingЯзык графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения.



Абитуриент* ИС поддержки приемной кампании


40 Деканат* ИС управления контингентом




42 Руслан АБИС Лабораторные работы, СРС

43 Novel GroupWise Система поддержки рабочих процессов


44 Исследование операций Pascal ABC Среда программирования


45 Распределенные базы данных

Oracle СУБД Лабораторные работы, СРС

46 Компьютерное моделирование

Pascal ABC Среда программирования


47 Microsoft Visual Stu-dio Professional 2008 Academic

Набор инструментов и ресурсов для профессиональных разработчиков из MSDNAA


48 Lazarus Свободная среда разработки программного обеспечения в Delphi-подобном окружении


49 MS Excel Электронные таблица Лабораторные работы, СРС

50 MS Access СУБД Лабораторные работы, СРС

51 Численные методы Pascal ABC Среда программирования


52 Mathcad Система компьютерной алгебры


53 Документоведение и делопроизводство

MS Word Текстовый процессор Лабораторные работы, СРС

54 СЭД 1С СЭД Лабораторные работы, СРС

55 Проектирование информационных систем

MS Access Система управления базами данных





32







61 IDEF0 \ DOCTOR CASE-средство Лабораторные работы, СРС

1 2 3 4 562 NetBeans 5.5 UML

ModelingЯзык графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения.


63 Интеллектуальные информационные системы

SWI-Prolog Свободная (открытая) реализация языка программирования Prolog


64 Lisp Studio Реализация языка программирования LISP


65 TextAnalyst Интеллектуальный анализатор текстовой информации


66 Exsys RuleBook Version 1.1 Demo

Оболочка экспертной системы


67 НейроПрактикум Пакет обучающих программ, которые могут использоваться как для преподавания нейросетевых технологий


68 Мировые информационные ресурсы

Opera, Innernet Ex-plorer, FireFox, Google Chrome

Браузеры Лабораторные работы, СРС


Kaspersky Virus Re-moval Tool (AVP-Tool)

Бесплатный антивирус Касперского


70 Dr.Web CureIt! Бесплатная лечащая утилита


71 Comodo Firewall, Jetico Firewall

Файерволы Лабораторные работы, СРС

72 Мониторинг системы образования







75 Информационные Абитуриент* ИС поддержки Лабораторные

33

системы организации и управления учебным процессом

приемной кампании работы, СРС

76 Деканат* ИС управления контингентом




78 Руслан АБИС Лабораторные работы, СРС

79 Дистанционные системы обучения

Microsoft SharePoint Products and Tech-nologies

Функциональность для создания веб-порталов (в том числе образовательных)


80 Автоматизированные обучающие системы

Moodle Система управления курсами (система управления содержимым), также известная как система управления обучением или виртуальная обучающая среда


1 2 3 4 581 MS PowerPoint Разработка

презентацийЛабораторные работы, СРС

82 3D Studio Animation software Maya

Средство разработки анимаций


83 Photoshop CS Многофункциональный графический редактор


84 Sound Forge Audio Studio

Цифровой редактор звука


85 Adobe Illustrator Векторный графический редактор


86 Visual Authoring Tool for Creating Rich Media

Инструменты для создания мультимедиа


87 Drupal, Joomla CMS Лабораторные работы, СРС

88 Мультимедиа технологии в образовании

MS PowerPoint Разработка презентаций


89 3D Studio Animation software Maya

Средство разработки анимаций


90 Photoshop CS Многофункциональный графический редактор


91 Sound Forge Audio Studio

Цифровой редактор звука


92 Adobe Illustrator Векторный графический редактор


93 Visual Authoring Tool for Creating Rich Media

Инструменты для создания мультимедиа


94 Drupal, Joomla CMS Лабораторные работы, СРС

95 Системы управления качеством образования







98 WEB-технологии в Apache WEB-сервер Лабораторные 34

образовательном процессе

работы, СРС

99 HTML Язык гипертекстовой разметки


100 PHP Cкриптовый язык программирования общего назначения, применяемый для разработки веб-приложений


101 CMS Средства управления контекстом



Apache WEB-сервер Лабораторные работы, СРС

103 HTML Язык гипертекстовой разметки


104 PHP Cкриптовый язык программирования общего назначения, применяемый для разработки веб-приложений


105 CMS Средства управления контекстом


106 MySQL СУБД Лабораторные работы, СРС

Примечание: 1. В таблице обозначаются не все дисциплины учебного плана, а только те, на которых используется

программное обеспечение, разработанное, в том числе самими преподавателями.2. Программы, разработанные преподавателями выпускающей кафедры обозначаются *.3. Программы, разработанные преподавателями других кафедр обозначаются **.4. Приобретенные лицензионные программы – без обозначений.

3.3. ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

3.3.1. Организация учебного процесса в соответствии с РУП

Организация учебного процесса по аккредитуемой специальности осуществляется в полном соответствии с РУП.

РУП позволяют формировать учебную нагрузку кафедр по действующим нормативам, следить за правильностью составления и выполнения учебных поручений преподавателями кафедр, анализировать рабочие учебные планы и кадровый состав ППС, участвующий в образовательном процессе.

Рабочий учебный план и график учебного процесса на конкретный учебный год, составленные на основе учебного плана, содержат всю необходимую информацию для составления расписания учебных занятий.

Расписание учебных занятий утверждается проректором по учебной работе. В стабильном расписании допускаются изменения по объективной причине, они производятся в рабочем порядке.

В результате анализа учебного расписания по аккредитуемой специальности установлено его соответствие РУП и обоснованность с позиций организации труда студентов и преподавателей:

непрерывность учебного процесса в течение дня; размещение дисциплин по дням недели с учетом степени трудности их усвоения; продолжительность академического часа в пределах установленной нормы; количество дисциплин, изучаемых ежедневно, соответствует расписанию.

35

Учебное расписание выполнено по стандартной форме, наименование дисциплин указано в полном соответствии с РУП.

По аккредитуемой специальности – 6-ти дневная рабочая неделя.

3.3.2. Внедрение инновационных методов в образовательном процессе

Информация кафедры об использовании инновационных технологий и/или методов в образовательном процессе представлена в табл.12.

Таблица 12Вид инновационной технологии и/или метода

Кол-во преподавателей, использующих инновационные технологии и/или методы

ФИО преподавателей

Учебная дисциплина

Традиционные образовательные технологииТехнология проектного обучения 5 Топчиев А.В. Проектирование

информационных системПолякова Л.А. Базы данныхДубов В.М. Разработка и стандартизация

программных средств и информационных технологий

Сидорова О.А. 3D-моделирование и виртуальная реальность

Малев В.В. Мультимедиатехнологии в образовании

Малев В.В. Педагогические программные средства

Дубов В.М. Распределенные базы данныхТехнология проблемного обучения 3 Дубов В.М. Теория систем и системный

анализДубов В.М. Методы программированияЧулюков В.А. Интеллектуальные

информационные системыМалева А.А. Методика преподавания

информатикиТехнология игрового обучения 1 Малев В.В. Мониторинг системы

образованияМалев В.В. Системы управления

качеством образованияТехнология проведения учебной дискуссии

2 Вахитов Р.Х. Математика (дискретная математика)

Вахитов Р.Х. Математическая логикаМиловская Л.С. Информатика и

программированиеИнформационно-компьютерные (ИНТЕРНЕТ) технологии

3 Дубов В.М. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

Сухинина В.В. Информационные технологииСухинина В.В. Информационный

менеджментДубов В.М. Компьютерное

моделированиеСухинина В.В. Мировые информационные

ресурсыПолякова Л.А. WEB-технологии в

образовательном процессеДубов В.М. WEB-технологии и СУБД

Технология объяснительно-иллюстративного обучения

5 Гаркавенко Г.В. Операционные системы, среды, оболочки

36

Дубов В.М. Численные методыДубов В.М. Информационная

безопасностьСухинина В.В. Дистанционные системы

обученияМалев В.В. Автоматизированные

обучающие системыДубов В.М. Моделирование в

образованииДубов В.М. Информационные системы

организации и управления учебным процессом

Полякова Л.А. Исследование операцийКомбинированные технологии

Интерактивная технология группового обучения

5 Топчиев А.В. Проектирование информационных систем

Полякова Л.А. Базы данныхДубов В.М. Разработка и стандартизация





Дубов В.М. Распределенные базы данныхКомпьютерные обучающие программы 6 Дубов В.М. Вычислительные системы,

сети и телекоммуникацииМалев В.В. Педагогические программные

средстваМалев В.В. Мультимедиатехнологии в

образованииСидорова О.А. 3D-моделирование и

виртуальная реальностьТопчиев А.В. Проектирование

информационных системПолякова Л.А. Базы данныхМалева А.А. Методика преподавания

информатикиМалев В.В. Автоматизированные

обучающие системыТехнологии мультимедийного обучения 3 Малев В.В. Педагогические программные

средстваМалев В.В. Мультимедиатехнологии в

образованииСидорова О.А. 3D-моделирование и

виртуальная реальностьПолякова Л.А. WEB-технологии в

образовательном процессеИнтегрированные образовательные и бизнес-технологии

Технология командно-модульной работы

5 Топчиев А.В. Проектирование информационных систем






37

Дубов В.М. Распределенные базы данныхТехнология группового проектно-модульного обучения

Топчиев А.В. Проектирование информационных систем






Дубов В.М. Распределенные базы данных

Инновационные методыДиалоговая лекция 5 Чулюков В.А. Интеллектуальные


информатикиГаркавенко Г.В. Операционные системы,

среды, оболочкиСухинина В.В. Дистанционные системы

обученияМалев В.В. Педагогические программные

средстваПроблемная лекция 3 Дубов В.М. Теория систем и системный



информатикиЛекция-конференция 3 Сидорова О.А. 3D-моделирование и

виртуальная реальностьМалева А.А. Методика преподавания

информатикиСухинина В.В. Дистанционные системы

обученияСеминар-деловая игра 1 Малев В.В. Мониторинг системы

образованияМалев В.В. Системы управления

качеством образованияМетодика мозгового штурма 2 Дубов В.М. Теория систем и системный


информационные системы

3.3.3. Организация самостоятельной работы студентов

Организация самостоятельной работы студентов осуществляется в соответствии с требованиями Положения о самостоятельной работе студентов, утвержденного ректором ВГПУ 22.06.09 г.

Целью самостоятельной работы студентов является формирование общенаучных, инструментальных и социально-личностных компетенций, обеспечивающих способность самостоятельно генерировать и применять знания и умения для эффективного решения теоретических и практических задач в стандартных и изменяющихся ситуациях образовательной деятельности.

38

В начале каждого семестра студентам сообщается список рекомендованной литературы по соответствующей дисциплине или разделу изучаемой дисциплины, тематики лабораторных занятий и графики отчетности, выдается задание для самостоятельного решения задач в течение семестра с обязательной отчетностью во время, отведенное для самостоятельной работы студентов под контролем преподавателей.

Регулярно проводятся контрольные и самостоятельные работы по отдельным темам изучаемого курса.

На лабораторных занятиях по информатике часть времени используется для подготовки студентов к выполнению лабораторных работ, контрольных заданий, включенных в разделы методических указаний.

В компьютерных классах выделяется время для решения задач, выполнения самостоятельных заданий по профилирующим дисциплинам.

На сайте университета имеется «образовательный портал» (http://portal.vspu.ac.ru/), на котором вывешены рабочие программы, УМК, содержащие задания для самостоятельной работы студентов.

Содержание подготовки по специальности соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов.

3.3.4. Анализ практической подготовки

Работа по осуществлению практической подготовки студентов проводилась в соответствии с требованиями ГОС ВПО, разработанными РУП, рабочими программами практик, методическими рекомендациями по организации практической направленности подготовки специалистов ВГПУ.

ГОС ВПО и учебным планов по специальности 080801.65«Прикладная информатика (в образовании)» предусмотрены следующие виды практик:

- производственная практика 4 недели в 8 семестре, с 22 июня по 19 июля;- преддипломная практика 14 недель - с 8 декабря по 8 марта.Целью прохождения студентами практик является закрепление полученных знаний,

получение практического опыта по применению конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой или научной деятельности; приобретение навыков практического решения информационных задач на конкретном рабочем месте в качестве исполнителя или стажера; сбор конкретного материала для выполнения курсовых или квалификационной работы.

В соответствии с учебным планом по специальности 080801.65 «Прикладная информатика (в образовании)» практики проводятся на базе Воронежского государственного педагогического университета в следующих структурных подразделениях:

центре компьютерных технологий;лаборатории цифровых образовательных ресурсов и педагогического проектирования;отделе компьютеризации библиотечно-информационных процессов;информационно-аналитической службе приемной комиссии;информационно-ресурсном центре;управлении качества образования;управлении кадров;управлении бухгалтерского учета и финансового контроля;отделе документации;учебно-методическом управлении;лаборатории информатики и вычислительной техники.

39

Виды контроля прохождения практик: дневник практики, включающий индивидуальный план, результат производственной деятельности, результат операторской и администраторской деятельности, отзыв руководителя практики, оценка руководителя практики.

Практики всегда организуются в соответствии с графиками учебного процесса. Общее руководство осуществляют ведущие методисты кафедры информатики и МПМ Миловская Л.С., Малева А.А., Чулюков В.А., Микерова Л.Н., Богданова М.В. Групповыми руководителями назначаются преподаватели кафедры. К этой работе привлекаются также работники Центра компьютерных технологий, Лаборатории цифровых образовательных ресурсов и других подразделений ВУЗа. Методическое обеспечение практик разработано и постоянно обновляется.

Результаты практик обсуждаются на кафедре и совете факультета.

40

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ

4.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе

В соответствии с планом приема на специальность 080801.65«Прикладная информатика (в образовании)» было выделено только 2 бюджетных места.

Таблица 13Сведения о приеме (бюджетный набор)

Годы Контрольные

цифры приема

ДО

Набрано студ. чел.ДО

Конкурс по заявлениямДО

Конкурс при зачисленииДО

Проходной баллДО

1 2 3 4 5 62007 бюджетный набор

2 2 7 5 239коммерческий набор

9 9 1 1

4.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований государственных образовательных стандартов

4.1.2.1. Уровень требований при проведении промежуточных аттестаций студентов

По каждой дисциплине учебного плана на кафедрах имеются экзаменационные билеты и контрольные вопросы.

Результаты экзаменационных сессий за последние три года отражены в табл. 14.

Таблица 14.Результаты экзаменационных сессий за последние три года

Курс2008-2009 уч. год 2009-2010 уч. год 2010-2011 уч. год 2011-2012 уч.

годзимняя сессия

весенняя сессия

зимняя сессия





% усп

ср. балл

% усп

ср. балл

% усп

ср. балл

% усп

ср. балл

% усп

ср. балл

% усп

ср. балл

% усп ср. балл

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15III 80 3,8 70 3,1III 50 3,4 75 3,3IV 100 3,4 100 3,3V 100 4,4

Всего

80 3,8 70 3,1 50 3,4 75 3,3 100 3,4 100 3,3 100 4,4

41

4.2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Внеучебная работа на физико-математическом факультете осуществляется на основании концепции и программы воспитательной деятельности ВГПУ. Участие студентов во внеучебной деятельности создает оптимальные условия для раскрытия их творческих способностей, разностороннего развития и самореализации личности, приобретения организаторских и управленческих навыков.

В целях осознания социальной значимости получаемой профессии на физико-математическом факультете развиты традиции сотрудничества с общественными организациями, осуществляющими работу с детьми на территории Воронежской области, в частности социально-педагогическим центром здоровьесберегающих технологий, Воронежской региональной общественной детской организацией «Молодое поколение за безопасность движения», информационным центром по атомной энергии в г. Воронеже, областным молодежным центром и др.

В целях формирования социально активного гражданина России на факультете традиционно проводится ряд мероприятий: экскурсии в музеи, мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы, Дня освобождения города Воронежа от немецко-фашистских захватчиков, встречи с интересными людьми, выдающимися деятелями и т.д. Студенты физико-математического факультета принимают активное участие в университетских и городских мероприятиях (Дни открытых дверей, собрания, посвященные Дню знаний, День университета, торжественные вечера, посвященные празднованию победы в ВОВ, юбилейные мероприятия, посвященные различным знаменательным датам, конкурс «Лучшая академическая группа вуза», Веселые старты, День города, субботники и т.д.).

Гражданское и патриотическое воспитание осуществляется посредством проведения встреч студентов с выпускниками разных лет; разработке вузовской и факультетской символики с целью формирования университетского патриотизма; оформлении ежегодного стенда «Лучшие студенты»; торжественном проведении различных праздников, вечеров; обеспечении свободного обмена информацией через выпуск газеты факультета силами студенческого актива, информационных листов, фестивалей.

На базе ВГПУ работает школа социального проектирования, в занятиях которой принимают активное участие и студенты физико-математического факультета, проекты которых находят поддержку не только на уровне факультета, но и области. По итогам очного этапа конкурса премий молодежного правительства Воронежской области социально-значимый проект «Школа социального проектирования», авторами которого являются студенты физико-математического факультета Сергей Кудинов, Иван Шулюпин, занял 2 место и получил грант на реализацию в размере 200 000 рублей.

Активное участие принимают студенты физико-математического факультета в профориентационной работе со школьниками, в частности в 2010 году появилась такая новая форма работы как реализация проекта «Я-талант», в рамках которого студентами факультета проводятся соревнования «Экстремальный Интернет». В проекте «Я-талант» уже задействовано более 320 человек, за прошлый год в нем приняло участие более 8000 учащихся школ города и области.

Первостепенная задача эстетического воспитания студентов состоит в приобщении студентов, педагогов и сотрудников к культурным ценностям, развитии эстетического вкуса, привлечении к активной культурной деятельности, что осуществляется через: развитую гуманитарную сферу - библиотеку, кафедры гуманитарного цикла, учебные

кабинеты, выставки и т.п.; посещение музеев, выставок, театров для студентов, проживающих в общежитии; проведение фестивалей: «Золотая осень», «Студенческая весна» и др.; создание творческих объединений студентов: студенческого театра «КИСА», фотостудии

«Перспектива», инструментальных музыкальных групп, выпуск студенческой газеты факультета «Street FM»;

42

привлечение студентов к участию в фестивалях, КВН и других объединениях художественной самодеятельности;

организацию выставок произведений творчества студентов, фотовыставок, выставок книг; подключение студентов, педагогов и сотрудников к эстетическому оформлению учебных

корпусов, кабинетов, аудиторий, общежитий, территории, к созданию эстетического внешнего облика университета

Воспитательная деятельность на физико-математическом факультете осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями по организации и проведению воспитательной деятельности в ВГПУ, а также согласно плану воспитательной работы, который составляется в соответствии со стратегическими документами, определяющими концепцию формирования воспитательной среды ВГПУ, в числе которых: рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном

учреждении высшего профессионального образования. Письмо министерства образования РФ. (2002 г.);

государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2020 гг.» (2005 г.);

Устав ГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет»; Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки

обучающихся в ВГПУ, Положение о материальном и моральном стимулировании обучающихся в ВГПУ

Положение о студенческом самоуправлении в ВГПУ Правила внутреннего распорядка для проживающих в общежитиях;

Для успешной реализации воспитательной работы со студентами в ВГПУ введена должность заместителя декана по работе со студентами, который осуществляет воспитательную деятельность в соответствии с инструкцией заместителя декана по работе со студентами, утвержденной Ученым советом ВГПУ. Ежегодно на Ученом совете физико-математического факультета заслушиваются и утверждаются планы и отчеты по воспитательной работе. В систему управления воспитательной работой на физико-математическом факультете также вовлечены члены студенческого самоуправления, представленные студенческим советом факультета, которым руководит председатель студенческого совета и в который входят председатель старостата, культорг, спорторг, председатель студенческого совета общежития, профорг факультета, каждый из которых, в свою очередь организует свое направление деятельности посредством студенческого актива. Особую роль в воспитательной работе играют кураторы, прикрепленные к группам студентов 1курсов. Институт кураторства имеет давние традиции. Кураторы учебных групп ежегодно назначаются из числа ведущих преподавателей физико-математического факультета и закрепляются за соответствующими группами. В функции кураторов входит работа со студентами подведомственных групп во всех направлениях.

Куратору студенческой академической группы принадлежит значительное место в организации педагогического процесса в вузе. Деятельность куратора подчинена общим целям обучения, воспитания и развития личности студента и студенческой группы. Куратор принимает участие во всех мероприятиях, проводимых в группе, содействует работе органов студенческого самоуправления, рекомендует кандидатуры для избрания в органы студенческого самоуправления; вместе с активом и старостой группы подает представление в административные, общественные организации и конкурсные комиссии о поощрении лучших студентов или о наложении взысканий на студентов. Основными критериями эффективности работы куратора являются высокий уровень показателей учебно-воспитательной работы, общественной активности студентов группы.

Кураторы работают в тесном контакте со студентами, полностью выполняя план работы, уделяют большое внимание профессиональному и духовно-нравственному воспитанию, проводят воспитательные и разъяснительные беседы в групповой и индивидуальной формах по различным значимым и актуальным вопросам и темам: «О посещаемости и успеваемости»; «О правилах внутреннего распорядка в вузе»;

43

«О вреде алкоголизма, курения и употребления наркотиков»; «О личной гигиене и здоровом образе жизни»; «О правилах безопасности в чрезвычайных ситуациях»; «О гражданском самосознании и толерантности» и т.д.

Важное место в работе куратора занимает индивидуальная воспитательная работа со студентами: изучение интересов, межличностных отношений, акцентуации характера, познавательных особенностей, семейных условий и внеучебного общения студента; помощь студенту в преодолении учебных трудностей, проблем в учебной работе; в выборе специальных курсов, творческих работ; оказание помощи в профессионально-личностном самоопределении.

Для решения учебно-воспитательных задач куратор использует различные методы и формы воспитательной работы, определяемые на основе научных принципов и продиктованных педагогической целесообразностью. Это могут быть массовые формы (акции, диспуты, научные конференции), групповые (спортивные секции, беседы, кураторские часы), индивидуальные формы. Для того чтобы успешно вести работу по созданию сплоченного, организованного коллектива, куратор использует следующие методы: метод изучения документов (личных дел и личных карточек студентов, студенческих научных работ и т.д.); метод наблюдения (с наибольшим эффектом этот метод применяется в случае, когда куратор-преподаватель ведет лекционный курс, семинары и другие занятия, т.е. наблюдение осуществляется непосредственно в процессе обучения); метод опроса (анкетный опрос, групповое интервью).

Кураторы академических групп имеют следующие документы: план воспитательной работы факультета, план воспитательной работы университета, дневник куратора, план работы с группой, где отражены материалы изучения группы, индивидуальная работа со студентами; списочный состав группы с указанием года рождения студента, домашнего адреса, сведений о родителях, материальном положении, общественных поручениях, участия в кружках, где и какая окончена школа; план работы группы, охватывающий учебную, воспитательную, общественно-полезную, культурно-массовую, спортивную работу, работу в общежитии.

Выборы в студенческий совет факультета проводятся ежегодно открытым голосованием на общем собрании факультета в сентябре. Обучение актива факультета осуществляется силами студенческого совета и руководства факультета в процессе деятельного погружения во внеучебную работу на факультете, в том числе на выездных сборы актива, проводимых ежегодно на базе учебно-оздоровительного комплекса «Спутник» ВГПУ.

Таким образом, на физико-математическом факультете создана разветвленная система управления процессами воспитательной деятельности, единого информационного пространства университета, укрепления корпоративной культуры. Воспитательный компонент включен во многие учебные курсы. В рабочих и учебных программах ставится основная воспитательная задача – формирование чувства профессиональной и гражданской ответственности у студентов методом примера личной интеллигентности преподавателя. Особое внимание руководство физико-математический факультет уделяет вопросам имиджевой политики. Факультет имеет свой логотип. На факультете существуют традиции, формирующие общие интересы, придающие факультетской жизни определенную прочность, надежность и постоянство. Традиции празднования факультетских мероприятий («Посвящение в студенты», «День знаний», «Последний звонок и др.) создают общность интересов, переживаний, сплачивают коллектив и обогащают жизнь студентов.

Вопросы по финансовому обеспечению мероприятий по воспитательной работе на факультете решаются по факту предоставления заместителем декана по воспитательной работе на рассмотрение проектно-сметной документации.

Механизмы стимулирования. В ВГПУ отлажены и функционируют механизмы стимулирования студенческой внеучебной деятельности. Система морального и материального поощрении студентов физико-математического факультета за успехи в учебе и активное участие в общественной работе, достижения в творческой и спортивной жизни, высокие результаты научно-исследовательской деятельности предполагает материальное вознаграждение студентов из средств стипендиального фонда ВГПУ по решению заседания стипендиальной комиссии; моральное поощрение (благодарность, почетная грамота, диплом)

44

по представлению органов студенческого самоуправления факультета, кафедры, деканата; награждение студентов поощрительными призами в соответствии с положениями о внутренних конкурсах и соревнованиях (ценные подарки, туристические и культурно-массовые поездки и т.д.).

4.3. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.3.1. Кадры

Таблица 15

Сведения о профессорско-преподавательском составе кафедры информатики и методики преподавания математики

№п/п

Показатели 2011/2012 уч.г.чел. %

1 2 3 41. Штатные ППС, всего: 18 72,0

из них:доктора наук 1 5,6кандидаты наук 14 77,7

2. внутренние совместители, всего: 5 20,0доктора науккандидаты наук 4

3. внешние совместители, всего 2 8,0доктора наук 1кандидаты наук 1

Общая численность профессорско-преподавательского состава кафедры составляет 25 человек, из них имеют ученую степень – 21 человек, доктора наук -2 чел, кандидата наук – 20 человек.

Общая численность профессорско-преподавательского состава в целом по специальности составляет 41 чел., из них штатных 40 чел.(98%); доля профессоров, докторов наук 5%; доля доцентов, кандидатов наук 75%. Численность совместителей составляет 1 чел. (2%), из них внутренних совместителей – 0 чел., с учеными степенями и званиями 0 чел. (0%), внешних совместителей - 1 чел., из них с учеными степенями и званиями 1чел. (2%).

Качественный состав ППС (с учеными степенями и званиями) по циклам дисциплин аккредитуемой профессиональной образовательной программы по состоянию на 01.10.11 г.:

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации цикла дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического блока дисциплин – 11 чел., из них с учеными степенями и званиями – 10 чел. (91%), докторов наук, профессоров – 3 чел. (27%), кандидатов наук, доцентов – 7 чел. (64%).

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации цикла общего математического и естественно-научного блока дисциплин – 8 чел., из них с учеными степенями и званиями – 8 чел. (100%), докторов наук, профессоров – 0 чел. (0%), кандидатов наук, доцентов – 8 чел. (8%).

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации цикла общепрофессиональных дисциплин – 9 чел., из них с учеными степенями и званиями – 6 чел. (67%), докторов наук, профессоров – 0 чел. (0%), кандидатов наук, доцентов – 6 чел. (67%).

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации цикла специальных дисциплин – 13 чел., из них с учеными степенями и званиями – 9 чел. (69%), докторов наук, профессоров – 1 чел. (8%), кандидатов наук, доцентов – 8 чел. (61%).

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями по аккредитуемой специальности 080801.65«Прикладная информатика (в образовании)» соответствует лицензионным

45

требованиям и составляет – 80%.

Одно из важнейших направлений работы в ВГПУ – организация повышения квалификации и переподготовки работников. Информация о количестве преподавателей, повысивших квалификацию в отчетный период представлена в таблице 16.

Таблица 16.

Сведения о повышении квалификации преподавателей в отчетный период

№п/п

Форма повышения квалификации Год2007 2008 2009 2010 2011

1. Обучение в аспирантуре ВГПУ 1 2 3 3 41. Методические курсы по использованию

современных информационных технологий в образовательном процессе

1 1 1 4

2. Интернет технологии для преподавателей ВУЗов

1 1

3. Стажировки в ведущих российских научно-образовательных центрах

1 3

Комиссия по самообследованию отмечает положительную динамику кадрового обеспечения образовательного процесса специальности 080801.65«Прикладная информатика (в образовании)» за последние 5 лет и считает, что аккредитуемая специальность обладает достаточным потенциалом профессорско-преподавательского состава.

4.3.2. Научно-исследовательская деятельность

Коллективом выпускающей кафедры выполнен целый ряд научных исследований и разработок:

В рамках Договора ELSP/В1/C/016/10-06 с Национальным фондом подготовки кадров (НФПК), источником финансирования которого являлись средства займа МБРР, предоставленного Российской Федерации для реализации Проекта «Информатизация системы образования» (ИСО) в соответствии с Соглашением о займе между Российской Федерацией и Международным банком реконструкции и развития № 4726-RU от 07.12.2004 г., а Заказчик определен организацией, осуществляющей реализацию Проекта под руководством Минобрнауки России, согласно Договору поручению «О реализации проекта «Информатизация системы образования» № 01-06/04 – 7 от 02 февраля 2005 г., заключенном между Министерством финансов РФ, Министерством образования и науки РФ и НФПК.

В рамках внутренней НИР (шифр темы АПКПК08) «Аппаратно-программный комплекс для информационного обеспечения приемной кампании».Общий объем научных исследований и разработок из всех источников за последние 5 лет

составил 14,7 млн. руб. Объем финансирования НИОКР государственными фондами поддержки научной и (или) научно-технической деятельности составили 14,7 млн. руб.

За последние 5 лет количество публикаций на кафедре составило: в ведущих научных журналах и изданиях, рекомендованных ВАК, – 13; научных монографий, опубликованных сотрудниками университета в российских

издательствах, – 1.; сборников научных трудов – 5.

Получено свидетельство на регистрацию программы для ЭВМ (в Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам) №2010613423.

В 2007-2012 годах преподавателями выпускающей кафедры защищено 3, подготовлено к защите 4 диссертационных работы (кандидатских).

46

Кафедрой по результатам НИР за последние 5 лет организовано 5 региональных конференций.

Кафедра является выпускающей в аспирантуре по специальности 05.13.18 «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ». За последние 5 лет в аспирантуре прошли обучение 9 чел., с защитой в срок 78%.

Сотрудники кафедры принимают участие в работе диссертационного совета Д 212.038.24 Воронежского государственного университета (01.02.04 - механика деформируемого твердого тела (физико-математические науки) 05.13.17 - теоретические основы информатики (технические науки)), Д 212.015.09 Белгородского государственного университета (Специальности: 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: региональная экономика) / 08.00.13 Математические и инструментальные методы экономики).

Наличие проблемных и других научно-исследовательских лабораторий по НИР – лаборатория цифровых образовательных ресурсов и педагогического проектирования.

Общее количество студентов, участвующих в НИРС в 2011г. составило 2 чел. (33 %). Динамика основных показателей НИРС представлена в табл. 17.

Таблица 17Динамика основных показателей НИРС по специальности

080801 Прикладная информатика (в образовании)

№п/п

Основные показатели и результаты НИРС Годы2007 2008 2009 2010 2011

1 2 3 4 5 6 71. Кол-во докладов, представленных на

студенческую научную конференцию1 2 2

47

4.3.4. Материально-техническая базаСведения по материально-технической базе приведены в таблице 18.

Таблица 18Сведения о площадях, специализированном и лабораторном оборудовании,

используемых для организации и ведения образовательного процесса

Кафедра информатики и методики преподавания математики, специальность 080801 Прикладная информатика (в образовании)

№ п.п

Наименование циклов дисциплин в соответствии с РУП

Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.

№ аудитории

Площадь, кв.м.

Перечень основного учебно-лабораторного оборудования

ТСО и компьютерной техники (их количество)

Наименование оборудования, приборов и т.п. (их количество)

1 2 3 4 5 6 71 Цикл общих

математических и естественнонаучных дисциплин

Лаборатория 114 32,3 27 ПК – 12, УПС – 12, ноутбук – 1, коммутатор – 1, мультимедиапроектор – 1.

Лаборатория 416 54,9 28 ПК – 12, УПС – 12, ноутбук – 1, коммутатор – 1, мультимедиапроектор – 1, интерактивная доска – 1

Лекционная аудитория

425 71,9 3 Ноутбук – 1, мультимедиапроектор – 1, интерактивная доска – 1

2 Цикл общепрофессиональных дисциплин




1 2 3 4 5 6 7Лаборатория 426 52,6 28 ПК – 12, УПС – 12, ноутбук – 1, коммутатор

– 1, мультимедиапроектор – 1, принтер -1, копир - 1

Лаборатория 428 60,8 29 ПК – 12, УПС – 12, ноутбук – 1, коммутатор – 1, мультимедиапроектор – 1, принтер -1, МФУ -1



3 Цикл специальных дисциплин




Лаборатория 426 52,6 28 ПК – 12, УПС – 12, ноутбук – 1, коммутатор – 1, мультимедиапроектор – 1, принтер -1, копир - 1


Лаборатория цифровых образовательных ресурсов и педагогического проектирования

423 146,9 113 ПК – 28, УПС – 28, серверы – 4, ноутбук – 2, коммутатор – 4, планшет – 13, принтер – 4, МФУ – 1, дубликатор – 2, интерактивная доска – 1, интерактивный дисплей – 1, мультимедиапроектор – 3, цифровая видеокамера – 4, цифровой фотоаппарат – 3, спутиниковая антенна – 1, WEB-камера -13.



4 Цикл дисциплин специализации

Лаборатория 416 54,9 28 ПК – 12, УПС – 12, ноутбук – 1, коммутатор – 1, мультимедиапроектор – 1,

49

интерактивная доска – 11 2 3 4 5 6 7


Лаборатория цифровых образовательных ресурсов и педагогического проектирования

423 121,6 113 ПК – 28, УПС – 28, серверы – 4, ноутбук – 2, коммутатор – 4, планшет – 13, принтер – 4, МФУ – 1, дубликатор – 2, интерактивная доска – 1, интерактивный дисплей – 1, мультимедиапроектор – 3, цифровая видеокамера – 4, цифровой фотоаппарат – 3, спутиниковая антенна – 1, WEB-камера -13.



Кроме этого:- общая площадь/учебных площадей, кв.м. 472,6- достаточность учебно-лабораторного оборудования (да, в основном да, нет) - да- количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet - 88- общее количество единиц вычислительной и офисной техники 255 - общее количество единиц IBM РС-совместимой вычислительной техники - 88- из них с процессорами Pentium-II и выше - 88- количество компьютерных классов, где занимаются студенты по специальности 080801.65 «Прикладная информатика» - 6- доступ к ресурсам информационной сети университета 88

50

Documents

ВВЕДЕНИЕ · Web view: Физматлит 100 2010 Отечественная история ОГСЭ Хрестоматия по отечественной и зарубежной