САДРЖАЈ:ivangundulic.edu.rs/.../2018/12/RAZVOJNI-PLAN-2018.docx · Web viewЗа школску 2017/2018. годину, на нивоу разредне наставе, планирано

Тим за развјоно планирање, јун 2018.

Тел.факс , 011/2603296, 011/2697590Интернет презентација; www.ivangundulic.edu.rsЕ-пошта ivangundulic @hotmail.com

Народних хероја 12Нови Београд

mailto:[email protected]

2

УВОД..................................................................................................................................................3

Извештај о реализацији петогодишњег Развојног плана од 2013-2018. године...........................4Развојни циљ 1. Усклађивање Школског програма и Годишњег плана рада..................................4Развојни циљ 2. Унапређење квалитета наставе и учења................................................................4Развојни циљ 3. Побољшање квалитета комуникације и међуљудских односа............................5Развојни циљ 4. Подршка ученицима...............................................................................................7Развојни циљ 5. Повећање безбедности ученика у школи.............................................................9Развојни циљ 6. Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених............................10

I АНАЛИЗА СТАЊА...........................................................................................................................11

1.1.Основни подаци о школи..........................................................................................................11

1.2. Историјат школе.......................................................................................................................12

1.3. Специфичности школе..............................................................................................................13

1.4. Преглед управне и руководеће структуре школе...................................................................13

1.5. Ресурси......................................................................................................................................141.5.1. Запослени................................................................................................................................. 141.5.2. Простор..................................................................................................................................... 151.5.3. Опрема......................................................................................................................................151.5.4. Финансијска средства..............................................................................................................161.5.5. Ресурси средине.......................................................................................................................161.5.6. Подаци приливу ученика........................................................................................................171.5.7. Интерна Евалуација...............................................................................................................171.5.8. Екстерна Евалуација............................................................................................................ 171.5.9. Предности и слабости школе - СВOT анализа........................................................................18

II ДЕФИНИСАЊЕ МИСИЈЕ, ВИЗИЈЕ, РАЗВОЈНИХ ЦИЉЕВА И ПРИОРИТЕТА.....................................19

2.1. Мисија - Зашто ми постојимо..................................................................................................19

2.2.Визија - Какви желимо да постанемо?...............................................................................19

2.3 Развојни циљеви и задаци........................................................................................................19

2.4 Развојни проритети...................................................................................................................21

III ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ РАЗВОЈНИХ ЦИЉЕВА И ЗАДАТАКА............................................................22

3.1. Развојни циљеви и задаци 2018/2023.....................................................................................22

План напредовања и стицања звања наставника и стручних сарадника.....................................32

3

УВОД

Развојни план школе за период 2017/2018. до 2022/2023. је донет на основу:

Извештаја о реализацији развојног плана за период од 2013/2014. до 2017/2018.

Извештаја тима за самовредновање за школску 2017/2018.

Школски развојни план за период од 2018. до 2023. је урадио Стручни актив за развојно планирање у саставу:

1. Директор, Иван Ћирић,2. Педагог, Славица Мосић,3. Професор математике, Катарина Митровић,4. Професор енглеског језика, Драгана Миљковић,5. Професор биологије , Весна Нерић,6. Професор физичког васпитања, Александар Човић- координатор тима,7. Наставник разредне наставе, Сузана Раичевић.8. Професор разредне наставе , Јелена Јовановић,9. Професор разредне наставе, Светлана Шкеровић10.Милош Јокић, представник Савета родитеља,11.Мирјана Стаматовић,представник локалне самоуправе за сарадњу са

школом

За разлику од анализе стања током израде претходног развојног плана где је осавремењавање опреме школе био важан задатак, са увођењем инклузивног образовања, новим законским решењима у образовању, појачава се значај утицаја школе на мотивацију ученика за учење, сагледавање потребе систематског рада ученика и наставника у складу са стандардима у образовању и завршног испита , па и потребе специфичног стручног усавршавања и организације рада школе.

Стручни актив за развојно планирање и Стручни актив за самовредновање и вредновање рада школе заједно су радили на анализи резултата самовредновања како би сачинили нови Развојни план за период од 2018. до 2023. године Развојни план школе садржи приоритете у остваривању образовно-васпитног рада , план и носиоце активности , критеријуме и мерила за вредновање планираних активности и друга питања од значаја за развој школе.

4

Извештај о реализацији петогодишњег Развојног плана од 2013-2018. године

Стручни актив за развојно планирање редовно је пратио све планиране активности у оквиру Развојног плана и констатовао да су успешно реализоване кроз свих шест развојних циљева за период од пет година:

1. Усклађивање Школског програма и Годишњег плана рада. 2. Унапређење квалитета наставе и учења3. Подизање квалитета комуникације и међуљудских односа4. Подршка ученицима 5. Повећање безбедности ученика у школи6. Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених

Запослени су се ангажовали у реализацији задатака претходног Развојног плана који су захтевали континуиран процес, подршку окружења и одређену материјалну базу. Задаци су били амбициозно постављени. Високи циљеви Развојног плана иницирали су процесе мењања образовне праксе, јачање комуникације родитеља, наставника и ученика. Иако постоје добри резултати, потребно је даље радити на квалитету међусобне сарадње.

Стручни актив за развојно планирање све време је сарађивао са Стручним активом за самовредновање и вредновање рада школе. За анализу стања систематски су коришћени подаци добијени самовредновањем рада школе: анкете и интервјуи на које су одговарали ученици, родитељи и наставници, као и записници са састанака Школског одбора, Савета родитеља, родитељских сатанака, одељењских и наставничких већа, ђачког парламена и вршњачког тима. Све структуре су показале високу заинтересованост за дате области.

Развојни циљ 1. Усклађивање Школског програма и Годишњег плана рада

ЗАДАЦИ Реализација

Исправљање уочених недостатака код усклађености Школског програма и Годишњег план рада

Развојни тим јеисправио уочене недостатке код усклађивања школског програма и Развојног плана рада..Израђен је нови Школски програм за период 2014-18. па је и Годишњи план рада са њим усклађен.Циљеви и задаци Школског програма се конкретизују и реализују кроз активности и носиоце посла Годишњим планом школе, као и кроз Акциони план Развојног плана. Почетком 2015/16. године донет је Анекс развојног плана због усклађивања структуре. Развојног плана са законским одредбама.Ове године неопходно је сачинити нови Школски програм за период 2018./ 22. у који ће се унети и законске новине.

5

Развојни циљ 2. Унапређење квалитета наставе и учења


Реализовати часове редовне наставе применом различитих облика, метода и техника рада, посебно активних метода

Годишњим планом рада школе предвиђена је реализација угледних часова којима се имплементира Развојни план. Реализовани су планирани угледни часови у току сваке школске године.. На угледним часовима примењене су методе интерактивне наставе, амбијенталне наставе, методе презентације, радионичарски рад и примењиван је интердисциплинаран приступ у настави ,кроз корелацију међу предметима. Педагог школе је одржала предавање на тему „Карактеристике и врсте интерактивних метода у настави“, на основу чега је примењена метода драматизације на часпвима српског језика. Наставници су сваке године похађали семинаре како би усавршили наставу , учинилли да се ради квалитетније и боље уносећи нове савремене методе и технике рада, посебно активне методе. То се одразило и на побољшање успеха ученика и њихове мотивације за рад, о чему сведоче извештаји са завршних испита осмака сваке године.

Унапредити процес оцењивања знања и активности ученика

Ученици су упознати са правилником и критеријумима оцењивања. Сви наставници формативно и сумативно оцењују ученике. Углавном се водила евиденција о квалитативним и квантитативним постигнућима ученика. Оцене већине наставника биле се благовремене и јавне. Ученици су редовно добијали информације о свом раду и напредовању. Број оцена је био увек у складу сапрописаним.Започело се са израдом ученичког портфолија, ушта се укључио мањи број наставника.Ученици се све више оспособљавају за самооцењивање и процењивање туђег рада. У школи је организована обука наставника за примену е-дневника.

Подстицати ученике разноврсним и креативним задацима на критичко мишљење и оспособљавање да самостално користе различите изворе знања

Примена и имплементација развојног плана са активним учешћем ученика имплементирала се у редовној настави али и раду секција и ваннаставних активности. Ученици су успешно реализовали часове на Дан замене улога.Учествовали су у изради презентација, посећивали музеје, сређивали паное по ходницима, учествовали у хуманитарној акцијама “Један пакетић , много љубави“ ,“ Трци за срећније детињство „као и у акцијама чишћења школског дворишта.Проипремали програм за обележавање Дана Светог Саве као и Дана школе. Активно учествовали у презентацији школе на Дан отворених врата за пријем првака. Ученички парламент и Вршњачки тим су остваривли своје задатке.Ученици се на редовним часовима оспособљавају за активно учешће.

Повећање степена мотивисаности и одговорности ученика за сопствено напредовање

Наставници су редовно користили систем похваљивања и адекватног награђивања на часу као ефикасно мотивационо средство. Настојали су да редовније унесу такмичарске елементе када је у питању групни, тимски или рад у паровима. Сви наставници омогућавају ученицима да постављају питања, коментаришу и дискутују у вези са темом рада на часу. Већина наставника подстиче ученике да активно учествују у раду, како би стекли знање на самом часу. За ученике који слабије напредују организована је допунска и диференцирана настава. Педагог школе је одржала предавање на тему „Начини мотивације ученика за рад“ на основу анализе истраживања на тему „Мотивација за учење“ ученика старијих разреда. Наставници су похађали више семинара који су довели до побољшања квалитета рада у настави. Увођењем интерактивних и других иновативних метода у настави, припреме за завршни испит су унапређене, што показују добри резултати на завршном испиту и оствареност стандарда.

6

Развојни циљ 3. Побољшање квалитета комуникације и међуљудских односа


Семинар за наставнике, стручне сараднике и директора

На основу исказаних личних планова професионалног развоја наставника и стручних сарадника, али и на основу резултата самовредновања и вредновања квалитета рада установе, анализе постигнутих резултата, школа је за школску 2017/2018. годину установила потребе, компетенције и приоритете за стручно усавршавање. Компетенција које је било потребно унапређивати:

К3 – компетенције за подршку развоју личности ученика и К4 – компетенције за сарадњу и комуникацију.

За школску 2017/2018. годину, на нивоу разредне наставе, планирано је стручно усавршавање наставника у установи и ван установе кроз похађање одобрених програма обуке и стручних скупова по датом индивидуалном плану наставника, а у складу са финансијским могућностима локалне заједнице и Школе, одржавање угледних часова са анализом и дискусијиом и кроз предавања наставника који су похађали семинар уз обавезу да усвојено знање пренесу колегама на стручним састанцима у Школи. Реализовани су следећи семинари: К4, П5-Комуникација у ћорсокаку као потенцијални безбедносни ризик-како избећи и решити конфликт на конструктиван начин – К2, П1Писмо наставнику – учење ученика самоучењу

Зимски сусрети учитеља одржани су 03. 03. 2018. Наши учитељи били су на следећим радионицама:

К-3, П 2 Ефикасно дисциплиновање – приступи и технике К-3, П 2 Ефикасно дисциплиновање – између жеља и могућностиПримену стечених знања у раду проверили су директор школе и педагог

Реализација пројекта „Образовање за људска права и демократско друштво“

Теме пројекта „ Људска права на делу“ унете су у планове одељењских заједница за школску 2015/16. годину.Увидом у извештаје одељењских старешина и тима за спровођење пројекта утврђено је да су планиране радионице у свим разредима успешно реализоване.

Реализација радионица „Школа без насиља“ на часовима одељенског старешине

У циљу стварања сигурног и подстицајног окружења, неговање атмосфере, сарадње, уважавања и конструктивне комуникације, ученици су на часовима одељењског старешине и ове школске године активно учествовали у бројним радионицама планираних у оквиру пројекта ''Школа без насиља'' . Током радионица преношене су поруке о томе да се насиље не решава насиљем, да се ученицима који трпе насиље мора пружити правовремена подршка и помоћ, исто као и за ученике који насиље врше или су његови сведоци.Ученици су током ових радионица научили да поштују себе и друге, да правилно комуницирају , да треба помоћи другу када му је најпотребније, да права проистичу из извршених обавеза, да поштују различитост – толеранција, да се ненасилно понашају и негују другарство.Кроз пројекат ''Школа без насиља'' прошли су ученици свих разреда, реализоване су радионице планиране у оквиру пројекта «Школа без насиља», а са децом је обављен разговор. Стиче се утисак да се у школи толеранција према насиљу смањила и да су сви актери постали значајно мотивисани за препознавање, пријаву и реаговање на насиље. Такође је примећено да је ученицима и даље тешко да се у одређеним ситуацијама саберу и присете свега што су научили путем многобројних радионица, већ реагују инстиктивно т.ј. на насиље одговарају

7

насиљем. На часовима одељењских старешина посебна пажња је посвећена развијању другарства, социјализације, колективизма, толеранције, позитивног и хуманог односа према другима, што ће се наставити и убудуће.

Повећати размену информација

На огласним таблама у зборници редовно се истичу сва важна обавештења о дешавањима у школи и ван школе , што је побољшало информисање наставника. Све промене закона и правилника као и остале битне информације редовно се ажурирају на рачунару кији се налази у зборници и доступан је свим наставницима. Руководиоци стручних тимова и одељењских већа, имају обавезу да пренесу осталим наставницима и запосленима све информације које се тичу рада у школи Комуникаца се побољшала и захваљујући томе што све извештај , планове и договоре шаљемо на мејл педагога,као и што се успешно , и редовно ажурира сајт школе обавештењима о новим ,успешно спроведеним акцијама у школи.Задужени наставници редовно ажурирају сајт школе о свему што се значајно организовало и успешно реализовало у току сваке школске године , што је такође поправило размену информација на релацијама школа- ученици- наставници- родитељи- локална заједница.

Израда правилника о награђивању наставника

Реализација израде правилника је у току, сачињена је радна верзија и неопходне су још неке корекције. Проблем је начин изналажења могућности да се задовоље законске основе и пронађе модел који би задовољио законске оквире.

Организовање заједничких активности услова рада и живота у школи

Увидом у Извештаје стручних већа констатовано је да су реализоване све планиране екскурзије, посете и настава у природи.На часовима одељењске заједнице разговарано је у свим одељењима о професионалној орјентацији и о занимањима којима се баве родитељи и запослени у школи.Еколошке секције и тим за заштиту животне средине школе организовале су и реализовале уређење и чишћење школског дворишта и обележавање важних датума на којима су учествовали ученици , родитељи и наставници наше школе (Извештај о раду еколошке секције и Тима за заштиту животне средине). У школи је реализована прослава Нове године, и Светог Саве и новогодишњи маскенбал за ученике млађих разреда. Организовано је представљање рада школе родитељима будућих првака „Отворена школа“, представљање рада секција и слободних активности ученика родитељима, одељењске приредбе ученика млађих разреда поводом Осмог марта, почетка пролећа, Дана школе и завршетка школске године, игранке за ученике старијих разреда, прослава матурске вечери за осмаке и додела посебних диплома и Вукове дипломе.Организован је и хуманитарни пролећни концерт на коме су ученици који похађају нузичке школе показали своја музичка знања и прикупили од улазница средства, која су предата родитељима њиховог болесног друга и на тај начин помогли да се он брже опорави од болести.Организована је и размена половних уџбеника на крају школске године, за све ученике који су то желели ,пошто ћемо и наредне године користити већину истих уџбеника.

8

Развојни циљ 4. Подршка ученицима

ЗАДАЦИ РеализацијаНастава прилагођена могућностима сваког ученика;

На почетку сваке школске године рађени су и анализирани Иницијални тестови у оквиру свих предмета и на основу резултата урађени су оперативни планови наставника прилагођени напредовању ученика. Рађене су процентуалне анализе и утврђене су мере за унапређење постигнућа ученика кроз радионице, додатну и припремну наставу. Израђен је плана рада Тима за инклузију. На крају сваког класификационог периода вршена је процена увидом у скале , процене, евиденције, извештаје и анализе.

Процена потреба за пружањем додатне образовне, здравствене или социјалне подршке ученицимаПобољшање комуникације између наставника и ученика

Током наставе и ваннаставних активности радило се на побољшању узајамног поштовања и уважавања индивидуалних разлика међу ученицима и наставницима.

Подстицање и развијање социјалних вештина код ученика: конструктивно решавање проблема, толерантно понашање, ненасилна комуникација, солидарност, развијање другарства;

Овај задак је реализован кроз спровођење међународног пројекта „ Људска права на делу“ на часовима одељењских заједница ученика од 1.-7. разреда кроз велики број радионица. Тиме је повећана свест ученика и наставника о значају едукације у области демократског грађанстава људских права и права детета. Активност је спроведена и у оквиру рада Вршњачког тима кроз дискусије о вршњачком насиљу и о ризичним местима где се насиље најчешће дешавају. Родитељи и ученици су правовремено обавештавани о процедурама реаговања у случају насиља, на родитљским састанцима, отвореним вратима и часовима Одељењске заједнице. У циљу анализе, праћења и адекватних реаговања у вези са тренутним стањима у школи у погледу вршњачког насиља спровођене су анкете међу ученицима на ту тему. Направљена је кутија поверења у коју су ученици анонимно могли да убацују своје коментаре на тему било каквих проблема у оквиру школе, а која се анализирала у оквиру вршњачког тима.

Промовисање здравих стилова живота

У циљу промовисања здравих стилова живота, реализоване су радионице у којима су учествовале наставнице хемије/физике и биологије, а које укључују међупредметну компетенцију на тему „Израде природне козметике“ (сапуна, дезодоранса и лип стикова). На часовима изборног предмета домаћинство прављени су сокови од свежег воћа и поврћа, воћне салате и прављене пирамиде исхране.

Промовисање заштите човекове околине и одрживи развој

Пригодним манифестацијама редовно су обележевани сви значајни датуми везани за заштиту човекове средине и здравих стилова живота : Дан борбе против Сиде, Дан енергетске ефикасности. Промовисан је значај Екологије и заштите и очувања животне средине. У склопу њих одржана је изложба кућних љубимаца, изложба предмета од рециклираних материјала ,као и неколицина хуманитарних акција, где је од стране ученика прикупљена значајна помоћ за децу из „Свратишта“ и поплављена подручја. Спровођене су акције чишћења школског дворишта у циљу акције „За чистију средину“. У оквиру међународног конкурса за израду

9

едукативних филмова, ученици основне школе „Иван Гундулић“ су добили специјалну награду за документарни филм „Моћ воде“.

Промовисање рада секција

Секције старијих и млађих разреда су уредно спровођене. Промовисале су свој рад током ових пет година. Одржаване су изложбе постера, излагани панои у холу школе, штампан школски часопис , рађене су презентације у ППТ-у и редовно ажуриран сајт школе. Секције су своје активности презентовале за Дан школе, Светог Саву на хуманитарним приредбама и за Дан отворених врата школе за родитеље будућих првака.

Професионална оријентација

У оквиру Професионалне оријентације на часовима разредног старешине, разговарано је о занимањима у склопу којих су родитељи презентовали своја занимања. Са ученицима 8. разреда реализоване су радионице попут Упознајем себе, и израда портфолија.

Реализација програма „Професионална оријентација на преласку у средњу школу“

У оквиру пројекта „Професионална оријентација на преласку у средњу школу“ реализоване су радионице у 7. и 8. разреду. Урађен је тест личности и интересовања. Информисање о занимањима и каријери је тема која је реализована са ученицима осмог разреда. Реализоване радионице и пано на дате теме, омогућиле су ученицима да се упознају са образовним профилима у средњим школама. Педагог школе је дао допринос у редовним тестирањима ученика, намењених утврђивању способности, интересовања, мотивације, радних навика и других карактеристика личности, које су важне за професионални избор. У школи су представљени програми појединих средњих школа (Земунска гимназија, Десета гимназија, Рачунарска гимназија, Медицинска школа...)

Унапређивање рада ученичких организација

Ученички парламент и Вршњачки тим су својим активностима у протеклом преиоду дали доприносе у побољшању рада школе . (реализоване активности су у горе наведеном тексту), али треба и даље инсистирати на што активнијем и одговорнијем учешћу чланова организација у школском животу.

Развојни циљ 5. Повећање безбедности ученика у школи


Асфалтирати школско двориште

У протеклом петогодишњем реализационом периоду нису прикупљена финансијска средства за целокупну реализацију асфалтирања школског дворишта али су урађене поправке и санација бетонских плоча. Урађено је ново степениште и постављена рампа на оба улаза у школу.

Сигурно и безбедно окружење за децу

У циљу повећања безбедности ученика донета је одлука да се забрани излазак из школског дворишта за време великог одмора. Уведено је дежурство ученика . Усвојен је Правилник о дежурству ученика и Кодекс понашања родитеља. Ради безбедности ученика регулисано је довођење и одвођење деце у целодневној настави и продуженом боравку , утврђени термини преузимања деце и ограничено кретање родитеља кроз школу. Видео надзор је, уз донацију Општине Нови Београд, враћен у функцију.

10

Развојни циљ 6. Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених


Реновирати фасаду

Разговором са директором школе утврђено је да је општина одбила да нам помогне у решавању овог проблема због лошег финансијског стања (немају новца), док је град обећао помоћ, али на то се још увек чека..

Асфалтирати школско двориште

Разговором са директором школе утврђено је да је општина одбила да нам помогне у решавању овог проблема због лошег финансијског стања (немају новца), док је град обећао помоћ, али на то се још увек чека. Урађена су оба улаза, службени и улаз за ђаке, а на улаз за ђаке постављена је и рампа за инвалиде.

Реновирати санитарне чворове и водоводно-канализациону мрежу

Разговором са директором школе утврђено је да је општина одбила да нам помогне у решавању овог проблема због лошег финансијског стања (немају новца), док је град обећао помоћ ,али на то се још увек чека. Извршена је замена дотрајалих цеви ,корита и сливника у просторијама мушке и женске свлачионице . Замењене су дотрајале славине у свим тоалетима као и вц шоље, лавабои и сифони за писоаре , из сопствених средстава.

Реновирати електро-инсталације

Разговором са директором школе утврђено је да је општина одбила да нам помогне у решавању овог проблема због лошег финансијског стања (немају новца), док је град обећао помоћ ,али на то се још увек чека.

Уграђивање ламината у зборници и кречење ентеријера

Увидом у књиговођствену евиденцију школе и разговором са директором утврђено је да је постављен нов ламинат у зборници. То је урађено из сопствених средстава школе. Окречене су учионице на другом спрату као и зборница. Због недостатка простора, просторија Ђачког клуба пренамењена је у једну учионицу и кабинет за учитеље. У кабнетима музичке културе и општетехничког образобања реновиран је паркет. У просторијама ПП службе је постављен нови ламинат.

Заменити један део школског намештаја

Разговором са директором школе утврђено је да је део школског намештаја замењен, а средства су добијена од Секретаријата за образовање и дечју заштиту. Промењен је намештај у зборници. Извршена је санација кухуње и трпезарије ( купљена је машина за прање судова) и промена појединих делова намештаја. Направљени су ормарићи за ученике млађих разреда, промењени плакари у просторијама ПП службе и направљена велика зидна полица у кабинету за учитеље. Направљене су нове полице за библиотеку.

Заменити један део рачунарске опреме

Увидом у књиговођствену евиденцију школе и разговором са директором утврђено је да је један део рачунарске опреме замењен. То је урађено из сопствених средстава школе.

Повећање броја књига и школске лектире у школској библиотеци

Разговором са директором школе утврђено је да је повећан број књига и школске лектире у школској библиотеци, а средства су добијена од Министарства просвете, науке и технолошког развоја.

Поправка, односно враћање разгласа у

Разговором са директором школе утврђено је да је разглас поправљен.

11

функцију

I АНАЛИЗА СТАЊА

1.1.Основни подаци о школи

Пуни назив школе ОШ “Иван Гундулић”

Адреса Ул. Народних хероја бр.. 2

Телефон 011/2603296

Телефакс 011/2697590

Веб сајт www.ivangundulic.edu.rs

И-маил ivangundulic @hotmail.com

Дан школе 15. мaj

Лого школе

Унутрашња површина школе (m2) 3240 m2

Површина околног земљишта (m2) 5200m2

Капацитет школе (максималан број ученика)

1200 ученика

Број ученика 530 ученика

Језици на којима се изводи настава

српски

Број смена у школи 1 сменa

mailto:[email protected]

12

1.2. Историјат школе

Са поносом увек истичемо да је ОШ „ Иван Гундулић“ најстарија школа на Новом Београду. Далеког 1.септембра 1950.године у Црнотравској улици, у преуређеним просторијама једне бараке, 1. септембра 1950. године, почела је са радом прва основна школа на територији Новог Београда, 11. основна школа X градског реона. То је најпре била четвороразредна основна школа, а колектив је бројао 8 чланова. Садашње име – Основна школа «Иван Гундулић» добила је 1. марта 1951. године, на предлог тадашње директорке школе.Пратећи промене и потребе Новог Београда мењала се и наша школа. Из бараке премештена је у садшњу зграду 1961. године. Број одељења се временом мењао, па је простор често био премали за све ученике. Квалитет наставе је увек био на завидном нивоу , па су ученици из наше школе увек освајали бројне награде на такмичењима и , а у средњим школама су увек препознавани као ученици са добром основом за даље школовање.

Иван Гундулић је један од највећих барокних епских песника и драматичара.Рођен је у Дубровнику 1589-1638. Написао је бројна лирска, драмска и епска дела родољубиве тематике која се и данас налазе у школској литератури.

Директор школе – Иван Ћирић Педагог – Славица МосићСекретар школе – Јелица Грубач Рачунополагач – Јасна Стојановић

13

1.3. Специфичности школе

Школа се налази на територији МЗ „ Студентски град “ и у близини зграде Општине Нови Београд.

Школска зграда је повучена са прометних улица , школско двориште је ограђено и добро осветљено , чиме је осигуран безбедан боравак ученика . Око школе је много зелених површина, а у непосредној близини су Хала спортова , библиотека ,,Вук Караџић“, Дом здравља Нови Београд, Студентски културни центар ,,Нови Београд“ и McDonald-s који је наш добар сарадник и донатор.

То је модерна школа са традицијом дугом 68. година у којој деца одрастају и стичу знања у пријатној атмосфери. Из наших клупа се креће у живот са добром сликом о себи и школи, у коју се поново враћа у улози родитеља. Школа окупља људе који воле да раде са децом, креативце и ентузијасте.Наша школа припрема децу за живот у друштвеном окружењу, припрема децу за живот у областима рада, слободног времена, породице и друштва. Данас је ОШ „Иван Гундулић“ једна од естетски најуређенијих, а по раду и по резултатима једна од најугледнијих ОШ у Новом Београду, а да тако и остане брину се сви чланови колектива на челу са директором као и ученици који са поносом изговарају име своје школе.

1.4. Преглед управне и руководеће структуре школе

14

1.5. Ресурси

1.5.1. Запослени

У школи су запослени: директор, 33 наставника са VII и 4 наставника са VI степеном стручне спреме , секретар, шеф рачуноводства, педагог, библиотекар, 9 помоћних радника и домар. Квалификациона

структура је следећа: 39 висока стручна српема, 3 виша стручна спрема, 2 средња стручна спрема и 5 нижа стручна спрема.

Стручни профил Број извршилаца

Степен стручне спреме

VIII VII VI IV III

Наставно особље

Опште- образовни предмети

37 34 3

Руководеће особље (директор)

1 1

Стручни сарадник (педагог)

1.5 1

Административ но- финансијско особље (секретар рачунополагач)

3 2 1

Помоћно техничко особље

10 1 1

Радни стаж / Профил Опште - образовни

До 10 година 15

Од 10 до 20 година 9

Од 20 до 30 година 5

Преко 30 година 9

Укупно: 38

15

1.5.2. Простор

Школски простор је распоређен на три нивоа: приземље , први и други спрат. Школа има:

-16 учионица и 4 кабинета- салу за физичко са две свлачионице и санитарним чвором;- библиотеку са читаоницом ;- зборница ;- просторија за домара;- канцеларије за: директора, секретара, рачуноводство; и педагога;- радионицу и гардеробу за помоћно-техничко особље;- трпезарију са кухињом ;- хол Школе;- двориште;

Терене за рукомет, кошарку и одбојку Школа само користи, јер они нису у њеном власништву.

1.5.3. Опрема

Наставна средства су смештена у кабинетима, учионицама, и другим просторијама Школе. Школа поседује дигиталну учионицу са 31рачунаром, 33 рачунара у учионицама и 8 у канцеларијама, СМАРТ таблу, 6 пројектора, 7 штампача, 2 фото-копир апарата, 8 ДВД -плејера, 10 ЦД-плејера и 10 ТВ.

Библиотека поседује богат књижни фонд (10.746) стручне литератур, публикација и лектире, као и књиге и часописе на више страних језика.

Сала за физичко је опремљена кошевима, мрежама за одбојку, 4 стола за стони тенис и справама за гимнастику. Сваке школске године се врши набавка спортских реквизита , лопти за све спортове као и другог потрошног материјала.

Естетска урђеност школског простора је задовољавајућа. Учионице су у добром стању и редовно се одржавају. Простор у коме бораве ученици који су се определили за целодневну наставу опремљен је и прилагођен потребама ученика овог узраста. Улажући велики напор, помоћно особље води бригу о хигијени ентеријера, спољашњем изгледу зграде и дворишту.

16

1.5.4. Финансијска средства

Извори финансирања су различити и зависе од намене.

Извори финансирања НаменаМинистарство просвете Зараде запосленимаОпштина Нови Београд и Градскисекретаријат за образовање и дечју заштиту

Редовни материјални трошкови, веће инвестиционо за одржавање зграде, набавка опреме, усавршавање запослених

Средства од издавања фискултурне сале и простора Школе

Текуће одржавање, обезбеђење Школе, набавка и сервисирање опреме, школски и канцеларијски материјал,...

Ђачки динар Побољшање квалитета наставе и услова боравка ученика у Школи

Донатори Опремање школе

1.5.5. Ресурси средине

Школа се налази на територији МЗ „ Студентски град “ и у близини зграде Општине Нови Београд. Ова локација је значајна јер се све важнијне институције налазе у непосредном окружењу: Хала спортова , библиотека ,,Вук Караџић“, Архив града, Позориште „Душко Радовић“, Биоскоп „Фонтана“, Дом здравља Нови Београд, Студентски културни центар ,,Нови Београд“ и McDonald-s (који је наш добар сарадник и донатор). Школа сарађује са свим наведеним институцијама у свом редовном раду, па самим тим оне представљају и значајне ресурсе средине.Школска зграда је повучена са прометних улица , школско двориште је ограђено и добро осветљено , чиме је осигуран безбедан боравак ученика . Око школе је много зелених површина који дају здравију и лепшу средину за боравак деце.

17

1.5.6. Подаци приливу ученика

Број ученика у претходне четири године

Шк. годинаБрој уписаних ученика Укупно

ученикаI разред II разред III разред IV разред2014/2015 47 55 40 41 1832015/2016 69 47 56 46 2182016/2017 80 70 47 56 2532017/2018 99 76 74 47 296

Број ученика у време израде школског развојног плана

Образовни програмТрајање

програма

Број уписаних ученика по разредима

Укупно ученик

аI - V II - VI III - VII IV - VIIIПрви циклус основног образовања и васпитања

4 101 54 51 46 252

Други циклус основног образовања и васпитања

4 53 54 52 50 209

1.5.7. Интерна Евалуација

Тим за самовредновање је је у предходном петогодишњем периоду вредновао рад школе у областима: Настава и учење, Подршка ученицима, Образовна постигнућа, Ресурси и ЕТОС. Анализом свих показатеља утврђен је ниво остварености , на основу ког су донете мере за унапређење квалитета рада установе.Закључци Тима за самовредновање донети су на основу анализе писаних припрема наставника, анализе месечних планова наставника, запажања директора и педагога школе са посећених часова, анкета за наставнике и ученике, резултата иницијалних тестирања на почетку школске године , анкета ученика и наставника о ваннаставним активностима, извештаја наставника о реализованим радионицама, анкета о квалитету сарадње школе и родитеља, анкете о евалуацији рада Савета родитеља и извештаја о стручном усавршавању наставника .

Као основа за израду Развојног плана послужила је и анализа успеха , владања и оствареност стандарда са завршних испита ученика.

18

1.5.8. Екстерна Евалуација

Чланови Тима за Екстерну евалуацију испред Министарства просвете 2014. године су вредновали у нашој школи све области и тада је опис нивоа остварености износио 3 (три).Школа је остварила више од 50% свих стандарда укључујући и 75% стандарда који су кључни за самовредновање . Сви стандарди из области Школски програм и Годишњи план рада су остварени и већим делом међусобно усклађени . Све уочене слабости и недостатке Стручног тима за евалуацију су анализиране и Развојни тим школе је на основи истих донео мере за унапређење квалитета рада школе. Годишњи план рада је у потпуности усклађен са Школским програмом рада . Годшњи извештај рада школе је допуњен критичким освртом Стручних већа и Тимова за оствареност плана , Глобални и Оперативни планови рада допуњени су подацима о међусобном повезивању садржаја из наставних предмета. Повећан је степен интерактивних метода у настави ,као и других иновативних облика рада. Планирано је редовније увођење амбијенталне и диференцијалне наставе у циљу прилагођавања наставе потребама ученика .Унапређена је додатна и допунска настава увођењем нових метода и начина рада а самим тим и побољшан ниво присутности ученика на овим активностима. Увећан је број секција у старијим разредима и презентовање рада истих на паноима школе и унети су нови садржаји у програм рада одељењских заједница.Родитељи су више укључени у активности рада школе а у циљу подизања мотивације рада наставника покренута је израда Правилника за награђивање наставника.

1.5.9. Предности и слабости школе - СВOT анализа

Наше предности Наше слабости- Висок рејтинг школе- Одличан наставни кадар- Добра и радна атмосфера као

и међуљудски односи- Школски тимови

одлично функционишу- Богата ваннаставна активност- Уредност и чистоћа свих просторија - Руководство школе је на веома високом

професионалном нивоу- Опремљеност модерним наставним

средствима /рачунари, интернет- Уређеност дворишта школе као и

спортских терена- Добра организација рада школе у

једној смени-

- Недостатак финансијских средстава

- Присутност традиционалних метода рада

- Недостатак свечане сале - Дотрајали санитарни

чворови- Бетонске плоче у школском

дворишту небезбедне за децу

19

II ДЕФИНИСАЊЕ МИСИЈЕ, ВИЗИЈЕ, РАЗВОЈНИХ ЦИЉЕВА И ПРИОРИТЕТА

2.1. Мисија - Зашто ми постојимо

Са традицијом дугом 68 година , ми смо школа која негује савремену наставу ,пружа трајна ,функционална и актуелна знања и подстиче позитивне људске вредности . Развијамо међусобно разумевање и уважавање , толеранцију и право на различитост. Подстичемо иницијативност, тимски рад и позитивну комуникацију . Основни принцип је подстицање личног развоја сваког ученика и наставника.

2.2.Визија - Какви желимо да постанемо?

Желимо да будемо модерна школа у којој се примењују савремени видови наставе са акцентом на увођење ИТ технологије ,поштују интереси и потребе ученика и у којој се подстичу и развијају њихове способности и интересовања. Настојаћемо да и даље будемо школа у којој ће се сви добро осећати.

2.3 Развојни циљеви и задаци

1. Усклађивање Школског програма и Годишњег плана рада. 2. Унапређење квалитета наставе и учења3. Подизање квалитета комуникације и међуљудских односа4. Подршка ученицима 5. Повећање безбедности ученика у школи6. Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених

У оквиру датих развојних циљева, формулисани су следећи задаци:


ЗАДАТАК o Исправљање уочених недостатака код усклађености Школског програма и

Годишњег плана рада

20

Развојни циљ 2. Унапређење квалитета наставе и учења

ЗАДАЦИo Унапређивање свих видова наставе са посебним акцентом на

индивидуализовани и иновативни приступ наставном процесу o Унапредити процес оцењивања знања и активности ученика o Подстицати ученике на критичко мишљење и оспособљавање да самостално

користе различите изворе знањаo Повећање степена мотивисаности и одговорности ученика за сопствено

напредовањеo Унапређивање образовано-васпитног рада на основу анализе резултата ученика

на завршном испиту

Развојни циљ 3. Подизање квалитета комуникације и међусобних односа

ЗАДАЦИo Даље јачање компетенција наставникаo Реализација пројекта „Образовање за људска права и демократско друштво“o Реализација радионица „Школа без насиља“ на часовима одељенског

старешине у циљу смањења вршњачког насиља и превенције осипања ученика o Корекција правилника о избору ученика генерацијеo Редовна размена информацијаo Израда правилника о награђивању наставникаo Организовање заједничких активности са родитељима, другим школама и

институцијама у циљу побољшања сарадње, услова рада и живота у школи и у циљу превенције осипања ученика


ЗАДАЦИo Настава прилагођена могућностима сваког ученика;o Процена потреба и мере за унапређивање и пружање додатне образовне,

здравствене или социјалне подршке ученицима ради подизања квалитета образовања и васпитања

o Побољшање комуникације између наставника и ученика,o Подстицање и развијање социјалних вештина код ученика - конструктивно

решавање проблема, толерантно понашање, ненасилна комуникација , солидарност , развијање другарства;

o Промовисање здравих стилова живота o Промовисање заштите човекове околине и одрживи развој o Промовисање рада секција

21

o Реализација програма „Професионална оријентација на преласку у средњу школу“

o Унапређивање рада ученичких организација


ЗАДАЦИo Сигурно и безбедно окружење за децу o Смањење појава насилног понашања међу ученицимаo Унапређење сарадње са релевантним установама и стручњацима на заштити

здравља и хуманих односаo Мере превенције насиља и повећање сарадње међу ученицима, наставницима

и родитељима.

Развојни циљ 6. Стварaње услова за квалитетнији рад и квалитетнији боравак ученика и запослених

ЗАДАЦИo Побољшати материјално – техничко опремање школеo Кадровска структура

2.4 Развојни проритети

o Развијање дигиталних компетенција наставника и ученика o Увођење пројектне наставеo Повећење мотивације ученика за учешће у раду ученичких организација

22

III План реализације развојних циљева и задатака

3.1. Развојни циљеви и задаци 2018/2023.


ЗАДАЦИ АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ АКТИВНОСТИ

ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН ПРАЋЕЊА ЕВАЛУАЦИЈА

Усклађивање Школског програма и Годишњег план рада

Анализа Школског програма и Годишњег плана рада и упознавање наставника са новинама.

СА за развој Школског програма и СА за развојно планирање

2018.Записник са Наставничког већа и стручних већа

Стру

чни

акти

в за

раз

војн

о пл

анир

ање

Стру

чни

акти

в за

сам

овре

днов

ање

Састанци стручних већа и исправљање уочених недостатака

Стручна већа 2018. Извештавање стручних већа

Припрема материјала за израду новог Школског програма за период 2018 – 2023.

Стручна већа 2018. Извештавање стручних већа

Израда Школског програма

Наставници, Стручна већа, педагог школе

2018. Извештавање стручних већа

Усвајање Школског програма

Наставничко веће, Школски одбор

2018.Записник Наставничког већа и Школског одбора

Развојни циљ 2. Унапређење квалитета наставе и учењаЕВАЛУАЦИЈА


ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН ПРАЋЕЊА

Унапређивање свих видова наставе са посебним акцентом на индивидуализовани и иновативни приступ наставном процесу

Предавање о основним карактеристикама примене IT у настави

Педагог Септембар 2018/19.

План стручног усавршавања наставника

Стру

чни

акти

в за

раз

војн

о пл

анир

ање

Стру

чни

акти

в за

сам

овре

днов

ањеПримена дигиталних

уџбеника у наставиНаставници и учитељи 2018 - 2023. Анкетирање ученика;

анализа резултата; Реализовати часове редовне наставе применом различитих облика, метода и техника рада, посебно везаним за интернет технологије.

Наставници и учитељи 2018 -2023.

Анализа припрема и протокол праћења часова

Примена диференциране и пројектне наставе

Наставници и учитељи 2018 -2023. План реализације

угледних часова

Планирање различитих места извођења наставе

Наставници и учитељи 2018 -2023. План реализације

часова

Унапредити Организовање семинара Директор 2018/19. Евиденција стручног

23

процес оцењивања знања и активности ученика

везаних за увођење пројектне наставе и коришћења електронских дневника

усавршавања

Оцењивање ученика коришћењем елктронског дневника

Наставници и учитељи 2018 -2023.

Ученички портфолио и електронски дневник

Благовремено бележење података о напредовању ученика

Наставници, ученици и стручна већа

2018 -2023. Ученички портфолио

Оспособљавање ученика за самооцењивање

Наставници и ученици 2018 -2023. Анкета за ученике

Подстицати ученике разноврсним и креативним задацима на критичко мишљење и оспособљавање да самостално користе различите изворе знања

Предавање о начинима мотивације ученика за рад

педагог 2018/19.

Презентација педагога ,Посете часовима и протоколи

Примена задатака којима се развијају памћење, перцепција и мишљење

Наставници и учитељи 2018 -2023. Посете часовима и

протоколи

Повећање степена мотивисаности и одговорности ученика за сопствено напредовање

Примена разноврсних облика и метода рада

Наставници и учитељи 2018 -2023. Анкете наставника

Праћење напредовања ученика - похвала и конструктивна критика

Наставници и учитељи, педагог и директор

2018 -2023.

Ученички портфолио

Упућивање ученика на разне изворе знања

Наставници, учитељи и педагог

2018 -2023.План коришћења стручне литературе

Унапређивање образовано-васпитног рада на основу анализе резултата ученика на завршном испиту.

Унапредити припремљеност ученика за завршни испит

Наставници, директор и педагог

2018 -2023.План припреме за завршни испит

Унаредити информисаност o завршном испиту


2018 -2023.Протокол о информисаности

Унапредити резултате завршног испита у складу са постављеним стандардима


2018 -2023.

Извештаји, анализе, презентације ученикаПосете часовима и протоколи

24

Развојни циљ 3. Подизање квалитета комуникације и међусобних односа


ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН ПРАЋЕЊА ЕВАЛУАЦИЈА

Корекција Правилника о избору ученика генерације

Допуна постојећег правилника и нјегова примена

Тим за правна акта , секретар школе

Септембар –2018. Примена Правилника

Стру

чни

акти

в за

раз

војн

о пл

анир

ање

Стру

чни

акти

в за

сам

овре

днов

ање

Реализација пројекта „Образовање за људска права и демократско друштво“

Имплемнтација у планове одељењских старешина

одељењске старешине

Током сваке школске године

Извештаји одељењског старешине на полугодишту сваке године и анкетирање ученика

Реализација радионица „Школа без насиља“ на часовима одељенског старешине у циљу смањења вршњачког насиља и превенција осипања ученика

Изада плана, реализација активности, анализа резултата

Одељењске старешине, педагог, ученичке организа-ције, Тим за заштиту ученика од насиља


Извештаји одељских старешина и ученичких организација

Редовна размена информација

Објављивање и прослеђивање информа-ција усмено или електронски, редовно ажурирање сајта школе

Координатори

Континуирано током сваке школске године

Коментари

Израда правилника о награђивању наставника

Доношење и усвајање Правилника

Тим за правна акта школе , секретар школе

Кад се стекну законски услови

Примена Правилника

Организовање заједничких активности са родитељима , другим школама и институцијама у циљу побољшања сарадње и услова рада, живота у школи у циљу превенције осипања ученика

Организовање игранки, предавања и сусрета, уређење школског простора и окружења,...

Родитељи, наставници, ученици , лекари , полицајци , ватрогасци


Извештаји и анкете План сарадње са другим школама План укључивања родитеља и других законских заступника

25



ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈ

ЕНАЧИН ПРАЋЕЊА ЕВАЛУАЦИЈА

Настава прилагођена могућностима сваког ученика;

Иницијални тестови; израда оперативних планова и израда задатака у припремама ;Примена диференцираног облика наставе

Наставници, педагог и 2018/23.

Скале, процене, евиденције, извештаји и

Стру

чни

акти

в за

раз

војн

о пл

анир

ање

Стру

чни

акти

в за

сам

овре

днов

ање

Тим

а за

инк

лузи

ју*

Процена потреба и мере за унапређивање и пружање додатне образовне, здравствене или социјалне подршке ученицима ради подизања квалитета образовања и васпитања

Идентификација ученика којима је потребна додатна подршка; Израда плана рада Тима за инклузију;Примена мера подршке ученицима

Тим за инклузију, директор, педагог

2018/23.

План сарадње са другим установама Евиденција сарадње школе са здравственом и социјалном службом

Побољшање комуникације између наставника и ученика

Подстицање ученика на узајамно поштовање и више уважавања индивидуалних разлика

Наставници и ученици 2018/23.

Скале, процене и евиденција извештаји и анализе

Подстицање и развијање социјалних вештина код ученика: конструктивно решавање проблема, толерантно понашање, ненасилна комуникација , солидарност, развијање другарства;

Радионице на часовима одељењског старешине;

Одељењски старешина

2018/23. Евиденције и извештаји

Одржавање турнира, маскенбал, обележавање значајних датума

Наставник физичког васп.

Хуманитарне акције Координатор Црвеног крста

Промовисање здравих стилова живота

Организовање предавања Педагог ,

координатори ученичких органи-зација, одељењске старешине, еколошка секција и сви ученици

2018/23. Евиденције и извештаји

укључивање тематских садржаја у наставни план

Промовисање заштите човекове околине и одрживи развој

Организовање предавањаАкције (прикупљање сировина за рециклажу,израда тематских паноа...)

Промовисање рада секција

Учешће на приредбама, такмичењима и изложбама

Наставници и ученици 2018/23. Извештаји

Професионална оријентација

Организовање предавања

Наставник и ђачки родитељ 2018/23.

Извештај одељењског старешине

Реализација програма „Професионална оријентација на преласку у средњу школу“

Радионица за ученике VII и VIII разреда

Педагог и одељењски старешина

2018/23. Анкете, листе жеља и извештаји

26

Унапређивање рада ученичких организација

Израда планова активности

Координатор и ученици 2018/23.

План укључивања у националне међународне пројекте



ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

НАЧИН ПРАЋЕЊА ЕВАЛУАЦИЈА

Побољшати материјално – техничко опремање школе

Асфалтирати школско двориштеПроналажење извора финансирања Упући-вање молби релевантним органима власти и друштвено одговорним организацијама

Директор школе, локална заједница

2018/23.

Извештаји о раду директора школе

Стру

чни

акти

в за

раз

војн

о пл

анир

ање

Стру

чни

акти

в за

сам

овре

днов

ање

Сигурно и безбедно окружење за децу

Редовно одржавање водоводних инсталација Директор,

домар и лице за безбедност

2018/23.

Извештаји о раду директора школе

Редовно одржавање електро-инсталацијаСпровођење мера заштите од пожара

Превенција насиља и повећање сарадње међу ученицима , наставницима и родитељима.

Радионице са еминентним предавачима , укључивање родитеља у истеОраганизаовање спортских такмичења/ турнириУпознавање родитеља и ученика са процедуром везаном за приговоре ученика и родитеља

Родитељи, наставници и предавачи


Извештај оделењских старешина и план превенције насиља

27

Развојни циљ 6. Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених

ЗАДАЦИ АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ АКТИВНОСТИ ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН ПРАЋЕЊА ЕВАЛУАЦИЈА

Побољшати материјално – техничко опремање школе

Реновирати фасадуРеализација тендера, избор извођача и извођење радова

Директор, секретар и домар школе 2018/19. Извештаји о раду

директора школе

Стру

чни

акти

в за

раз

војн

о пл

анир

ање

Стру

чни

акти

в за

сам

овре

днов

ање

Асфалтирати школско двориштеРеализација тендера, избор извођача и извођење радова

Директор и секретар школе, локална самоуправа

2018/23. Извештаји о раду директора школе

Реновирати санитарне чворове и водоводно-канализациону мрежуРеализација тендера, избор извођача и извођење радова

Директор и секретар школе, локална самоуправа 2018/19. Извештаји о раду


Реновирати електро-инсталацијеРеализација тендера, избор извођача и извођење радова



Заменити један део рачунарске опремеРеализација тендера, избор извођача и извођење радова



Санација кроваРеализација тендера, избор извођача и извођење радова



Кадровска структура

Промоција резултата рада наставника Анализа резултата рада наставникаВредновање резултата са такмичења

Директор и секретар школе, локална самоуправа 2018/19.

План стицања звања и напредовања наставника

28

Мере превенције насиља и повећања сарадње међу ученицима, наставницима и родитеља

Задаци Активности Носиоци посла

Време реализације

Критеријуми успеха

Праћење евалуације

Унапредити информисаност свих интересних

група

Информисање родитеља на родитељским састанцима о процедури реаговавања у

насилним ситуацијама

Одељенске старешине

У континуитету

Сви родитељи

информисаниЗаписник

Информисати наставнике на наставничком већу о

процедури реаговања у насилним ситуацијама

Педагог У континуитету

Сви наставници

информисаниЗаписник

Информисање ученика о процедури реаговања у насилним ситуацијама



Сви ученици информисани Записник

Подсећање и праћење примене

процедура

Тим за заштиту ученика од насиља анализира примену

процедуре и договара о наредним корацима

Координатор тима


Примена процедуре

јаснаАнализа

Извештавање тима о заштити ученика од насиља о раду на

наставничком већу

Координатор тима


Заитересованост учесника Анализа

Подстицање ученика да траже

помоћ у ситуацијама када

се осећају угрожено

Подсећање ученика да бележе ситуације где се осећају

угрожено


Од школске 2018.

Сви ученици информисани Евиденција

Разврставање анализе ситуације у којима се ученици осећају угрожено по нивоима

насиља


Од школске 2018. учесталост Евиденција

Оспоспбљавање ученика за самостално решавање

мањих конфликата

Реализација радионица у циљу развијања социјалноих

вештинаНаставници У

континуитeтуЗаинтересованост ученика Евиденција

Унапређење примене

реституције

Изношење примера реституције Наставници Од школске

2018.Примери

реституције Анализа

Евиденција реституције у педагошкој документацији Наставници Од школске

2018.Примери

реституције Анализа

29

Мере за увођење иновативних метода наставе, учења и оцењивања ученикаЗАДАЦИ АКТИВНОСТИ НОСИОЦИ

АКТИВНОСТИВРЕМЕ

РЕАЛИЗАЦИЈЕКРИТЕРИЈУМ

УСПЕХА НАЧИН ПРАЋЕЊА

Упознавање са иновативним

методама

Предавање о иновативним методама ИТ

технолпгијама у настави; Примена пројектне наставе, диференцијалне и

дигиталних уџбеника

Педагог и руковидиоци

актива

У континуит

ету

Број заинтерес

ованих наставника

Евиденција стручног

усавршавања Извештај

Припремања плана за извођењенаставе ван

учионице

Наставници и учитељи

На часовима редовне наставе

Број часова

ПротоколПосете

часовимаАнкетирање

ученика; анализа

резултата; анализа

припрема

Унапредити процес оцењивања знања

и активности ученика

Организовање семинара Директор


ету

Присутност

Евиденција стручног

усавршавања, Извештај

Праћење начина оцењивања ученика

кроз анализе

Наставници, ученици и

стручна већа

Полугодиште и крај шкoлске године

Анкетирање ученика

Тестови, писмени задаци,

извештаји и анализе

резултата

Оспособљавање ученика за

самооцењивање

Наставници и ученици


Број ученика

Посете часовима,

припреме и протоколи;

АнкетаПодстицати

ученике разноврсним и

креативним задацима на

критичко мишљење и

оспособљавање да самостално

користе различите изворе знања

Предавање о начинима мотивације

ученика за рад

Педагог и разредне

старешине


ету

Број заинтерес

ованих Извештаји, анализе,

презентације ученикаПосете

часовима и протоколи

Задаци којима се развијају памћење,

перцепција и мишљење



Присутност задатака

Повећање степена мотивисаности и

одговорности ученика за сопствено

напредовање

Примена разноврсних облика и метода рада



Број наставника

Извештаји и анализе Посете

часовима, протоколи и

анкета ученика

Праћење напредовања ученика

- похвала и конструктивна критика

Наставници и учитељи, педагог

и директорАнализа

Упућивање ученика на разне изворе знања

Наставници, учитељи и

педагогСписак

30

План припреме за завршни испитЗадаци Активности Носиоци посла Време

реализацијеКритеријуми

успехаПраћење

евалуације

Подићи ниво информисан

ости о полагању завршног

испита

Упознавање наставника са Правилником полагања

завршног исппита

Педагог и руководиоци

актива

почетак 2018

Сви наставници упознати Анализа

Упознавање родитеља са Правилником полагања

завршног исппита

Разредне старешине

Почетак 2018

Сви родитељи упознати Записници

Упознавање ученика осмог разреда са Правилником

полагања завршног исппита

Разредне старешине

.почетак 2018

Сви ученици упознати Записници

Унапредити припремљен

ост за полагање завршног

испита

Наставници раде план припремања завршног испита

и распоредНаставници Јануар 2018 Сви наставници

имају планПлан и

распоред

Реализација пробног тестирања Наставници Април 2018 Оствареност

стандарда записници

Анализа резултата пробног тесирања и упозанавање

родитеља и ученика

Наставници предмета

који се полажу

Април 2018Задовољство наставника и

ученика

Тестови и анализа,

записници

Прилагодити план допунске и додатне наставе завршном

испиту



Април 2018 Заинтересованост ученика Планови

Наставници утврђују оствареност стандарда



Април 2018Проценат

остварености стандарда

Анализа

Унапредити постигнућа

на завршном испиту

Примењивати методе проблемске наставе

Коришћење савреме них наставних средстава

(пројектор, лаптоп и др. Оспособити ученике да читају

сложеније текстове, дијаграме, графиконе)

НаставнициУ

континуитету

Присутност у настави

Непосредан рад

Наставници прецизирају области које се понављају на

редовним часовима током осмог разреда и области које се понављају на припремној

настави.



у континуитет

у

Присутност ученика анализа

31

План стручног усавршавања наставника, стручних сарадника и директора

Задаци Активности Носиоци посла Временска динамика

Критеријум успешности Праћење

Формирање тима за стручно

усавршавањеБирање чланова

Директор и педагошки колегијум

Август 2018. Изабрани чланови

План рада

Избор семинара којима се остварују

приоритети развојног плана

Анализа семинара из каталога

Тим за стручно

усавршавање

Континуирано од 2018. на

почетку школске године

Списак семинара

Евиденција

Подићи компетенције наставника за

подршку развоја

личности

Анализа квалитета атмосфере у одељењу, моивације ученика и

карактеристика личности

Координатор директор и

педагогУ континитету

Сви наставници се стручно

усавршавају

евиденција

Подићи компетенције наставника за поучавање и

учење

Праћење ученичких постигнућа и

унапређивање рада наставника у области

педагошке психологије исавремене дидактике

и методологије

Координатор и директор





Подићи компетенције

за комуникацију и

сарадњу

Усавршавање у области вештина

комуникације, обука за тимски рад






Подићи компетенције наставника за

наставну област,предмет

и методику наставе

Унапређује квалитет рада примењујући

нова знања из области методике наставе и

образовних технологија






Подизање компетенција

Директора

Планира стручно усавршавање у складу

са приоритетима школе



Директор се стручно

усавршава


Подизање компетенција

педагога

Планира стручно усавршавање у складу са потребама школе и

интересовањима



Педагог се стручно

усавршава


32

План напредовања и стицања звања наставника и стручних сарадника

Задаци Активности Носиоци посла Временска динамика

Критеријум Успешости Праћење

Подстицати професионални развој наставника

Подсећање натавника nа Правилник о стручном

усавршавању и стицању звања и напредовању

Обука наставника за електронски портфолио

Директор и координатор за

стручно усавршавање

Од школске

2018.


упознати

ЗаписникПлан

стручног усавршавања

Подсетник за наствнике - израда портфолиа наставника



Од школске

2018.


учествујуОбрасци

Израда Документа за вредновање стручног

усавршавања у установи



Од школске

2018.


учествујуДокумент

Евиденција наставника који су заинтересовани за

напредовање и стицање звања

Директор и координатор

Од школске

2018.

Постоји праћење у

школиЕвиденција

Праћење професиона

лног развоја

Преглед портфолиа наставника

Директор и педагог

Од школске

2018.

У школи се води


Непосредан увид

33

План сарадње и умрежавања са другим школама и установама

Установе са којим сарађујемо Активности Време

реализације Носиоци посла Критеријум успешности

Начини праћења

Основне и средње школе на општини

Организација такмичења и

презентација рада школе,размена

искуства

У континуитету Директор Успешна сарадња

Записници са састанака

општинских актива

Центар за социјални рад

Обавештавање и укључивање у циљу

давање подршке ученицима

У континуитету Директор и тимови школе

Успешна сарадња

Записници и евиденција

ученика којима је потребна подршка

Специјална школа на општини

Пружање додатне подршке

настваницима-менторски рад

У континуитету Директор и педагог


Протокол о сарадњи

МУП Предавање акције и обавештење У континуитету Директор и

педагогУспешна сарадња Евиденција

Предшколске установе

Праћење напредовања

ученика полазникаУ континуитету Педагог Успешна

сарадња Састанци

Дом здравља

Систематски прегледи,

вакцинације, предавања,

саветовалиште


Разредни старешина, директор и

педагог

Успешна сарадња Евиденција

Културни центар Нови Београд

Позоришне представе, песнички

сусретиУ континуитету

Разредни старешина, директор и

педагог


План о сарадњи

Општина Нови Београд

Обавештавање о потребама школе У континуитету Директор Успешна

сарадња Евиденција

Градски секретаријат

Обавештавање о потребама школе У континуитету Директор Успешна

сарадња Евиденција

План укључивања школе у националне и међународне развојне пројекте

Школа ће наставити са Пројектима у које је укључена Људска права на делу и Професионална орјентација на преласку у средњу школу и по могућности укључиваће се у пројекте од националног значаја и међународне развојне пројекте.

34

План укључивања родитеља/старатеља у рад школе

Задаци Активности Време реализације

Критеријуми успеха

Праћење евалуације

Укључивање родитеља у активности

школе

Сви родитељи редовно долазе на родитељске састанке и информишу се

о активностима у школи


Већа информисаност

родитељаАнкета

Родитељи праве план активности учешћа у хуманитарним и културним

активностима школе,



План сарадње

Подстицати учешће родитеља као асистента у настави на млађем узрасту


Успешна сарадња Анкета

Подстицати учешће родитеља као едукатор- стручњак у настави на

старијем узрасту



Подстицати учешће родитеља у разним пројектима школе



Подстицати улогу родитеља као евалуатора васпитно - образовног рада



Подстицати познавање права и обавеза родитеља


Већа информисаност

родитељаАнкета

Подстицати право родиеља на учешће у стручним тимовима


Веће поштовање Правилника Анкета

Јачати улогу родитеља на

заштити и безбедности

ученика

Подстицати улогу родитеља у поштовању правилника о понашању-

кућног реда школе


Успешна сарадња Анализа

Подстицати долазак родитеља на отворена врата


Већи проценат присутности Евиденција

Развојни план школе за период 2017/2018. до 2022/2023. је разматран на седници Наставничког већа 05. 07. 2018. и на седници Школског одбора 15.09. 2017. под деловодним бројем 3-132/14.09.2017 донет.

ПРЕДСЕДНИК ШКОЛСКОГ ОДБОРА:Сузана Раичевић

М.П.

ДИРЕКТОР ШКОЛЕ:

Иван Ћирић

Documents

САДРЖАЈ:ivangundulic.edu.rs/.../2018/12/RAZVOJNI-PLAN-2018.docx · Web viewЗа школску 2017/2018. годину, на нивоу разредне наставе, планирано