小学语文同步练习

五年级（下）

主 编 董小玉

副主编 周光旋 杨 蔚 廖 静

编写者 周胜华 周 辉 吴冷灿

冉高明

嘿，伙伴们，冲浪去！

出发前，先认识几个标记吧。

这是“小港湾”。在这里，我们将对最

新学习的内容进行复习巩固，看看自己学

了多少知识，会了多少本领。

这是“小白帆”。它会带着我们到广阔

的语文海洋中一显身手。别怕困难，也别

怕失败，让我们迎着风浪，勇敢地试一试

吧。你一定会有新的发现，新的惊喜！

这是“小舵轮”。它将帮助我们把握正

确的方向。如果出了错，就及时纠正；做对

了，就用自己喜欢的方式表扬自己，和同伴

们分享成功的喜悦。

准备好了吗？出发吧！

目 录

1 故乡的“水墨画”…………1

2 海滨仲夏夜 ………………3

3 草原即景 …………………5

4★ 吐鲁番的葡萄沟 ………7

5 生命的药方 ……………10

6 遇难者的第三个电话 …12

7 儿子的创意 ……………14

8★ 和太阳比赛早起 ………16

9 献给守林人的女儿 ……20

10 我和乌丽娜 ……………22

11 天上的星星 ……………24

12★ 家乡的桥 ……………26

13 毕升的梦想 ……………30

14 最佳的路径 ……………31

15 迟到的奖赏 ……………34

16★ 与时间赛跑 …………35

17 有趣的生命时钟 ………39

18 送你一片绿荫 …………41

19 燃料的家庭 ……………43

20★ 采访周博士手记 ……45

21 珍珠鸟 …………………49

22 卖火柴的小女孩 ………51

23 胡杨赞 …………………53

24★ 到山下去看树 ………55

25 贺龙钓鱼 ………………59

26 小兵张嘎 ………………62

27 江姐 ……………………64

28★ 骄傲吧，祖国 …………67

29 诗词两首 ………………71

30 围魏救赵 ………………72

31 我爱你，中国汉字 ……74

32★ 闻名中外的“三孔” …76

1 故乡的“水墨画”

预 习 练 习

1.边读边写。

缀 掐 匝 馨

2. 看拼音，写词语。

líng xié jǔ mǔ采（ ）角 采（ ） （ ）嚼 几十（ ）

3. 读课文，在括号里填上合适的词语。

疏疏朗朗地（ ） （ ）的水巷

欢天喜地地（ ） （ ）的孩子

尽情地（ ） （ ）的浓雾

4. 照样子写词语。

疏疏朗朗

凉冽冽

课 堂 练 习

5. 读下面的句子，回答问题。

（1）一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后····

地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。

“争先恐后”的意思是 ，这句话写出

了 。

（2）红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏··

。

“嬉戏”的意思是 ,可换成 、

注意词语的搭配要恰当哟！

1

等词。这句话写出了 。

（3）第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢·

着清香的菱角，就一个劲

儿诱惑··

你了。

“溢”的意思是 。“诱惑”的意思是 。这句话写

出了 。

拓 展 练 习

6. 读一读，做一做。

阿里山的云雾

雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。

大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有

些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地

方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一

片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只飘浮在上

面，挡住山峰的上半部，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧

绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。

尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追

逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变

化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山

谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一

切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。

（1）读短文，在括号里填上合适的词语。

（ ）的山峰 （ ）的喜悦 （ ）的山水画

（ ）的海洋 （ ）的景致 （ ）的魔术师

（ ）的云雾 （ ）的云雾 （ ）的云雾

（2）读句子，体会带点词语在句子中的意思，再用带点词造句。

这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成··

了一幅精妙的

山水画。

2

（3）再读短文，想一想作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”。

哪个景点给你的印象最深？写出你的感受。

2 海滨仲夏夜

预 习 练 习

1. 边读边写。

炙 煞 穆

2. 比一比，组词语。

仲（ ） 霍（ ） 岗（ ） 瞩（ ）

钟（ ） 焦（ ） 冈（ ） 嘱（ ）

课 堂 练 习

3. 想一想，填一填。

（1）课文是按 顺序来写的，我从这些短语中知道

的： 、 、 、 、 。

（2）“每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一

片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。”这句话运用了 的修辞手法，把

比作 ，写出了 。

我发现文中还有这样的句子：

。

4. 根据课文内容填空。

课文第八至十段按 顺序，写 升起来， 的景

尽情抒发自己的感受吧。

3

色和人们在 上玩耍的情景。这篇课文赞美了海滨仲夏夜 ；

反映了人们 ；表达了作者 。

拓 展 练 习

5.读一读，做一做。

美洲之夜

一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路。转瞬间，阳光在我周

围熄灭，我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景。

日落后一小时，月亮在对面天空出现。从东方而来的馥郁的微风带着夜空皇

后清新的气息率先来到林中。孤独的星辰冉冉升起：她时而宁静地继续她蔚蓝的

驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。云彩揭开或戴上它们的面

纱，蔓延开去成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫，或者在天空形成絮状的

耀眼的长滩，看上去是那么轻盈、那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。

地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光

芒投射到最深的黑暗之中。我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出

现，河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光；几棵稀

疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几个漂浮的影子的岛屿。如

果没有树叶的坠落、乍起的阵风、灰林枭的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世

界；远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒

原，最后湮灭在遥远的森林之中。

（法）夏多布里昂

（1）写出下列词语的近义词。

欣赏——（ ） 辉映——（ ）

沉睡——（ ） 宁静——（ ）

（2）根据意思在文中找出相应的词语。

一点也不动。（ ）

各种声音都消失了。 （ ）

形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 （ ）

照耀，映射。（ ）

4

（3）短文主要写了些什么内容？请简短地归纳一下。

（4）用“ ”找出文章中的拟人句，“ ”找出比喻句。

3 草原即景

预 习 练 习

1.边读边写。

驯 梗 逍 黝

2. 把下列词语补充完整，再选一个造句。

油然而（ ） （ ）嘶力竭 （ ）（ ）绰绰

逍遥（ ）在 顷（ ）之间 （ ）风（ ）雨

千（ ）万马 一望无（ ） 奔腾而（ ）

3. 读句子，在括号里写出与带点词语意思相近的词语。

（1）这时候，一个奇丽··

（ ）的景象在我们眼前呈现··

（ ）了。

（2）看到马背上的雄姿，我心里油然升起敬慕··

（ ）之感。

（3）我们清楚地看到了虹的两端跟地面衔接··

（ ）的地方。

（4）也许因为这地方海拔近1000米的缘故··

（ ），天低得好像可以用手去摸。

课 堂 练 习

4. 读课文，再填空。

（1）塔木钦草原给我的第一印象是： 因为

5

（2）在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像 ，

可是顷刻之间又会化成 。这句话告诉我们 。

（3）云彩又驯顺地变成了白色，有的 ，好像透视片上的

肋骨，有的 ，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也有

的 ，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。这句话告

诉我们

拓 展 练 习

5.读一读，做一做。

四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠

环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄

牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏

在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这

种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。

绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地

开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不

必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和

暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！

夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总也看

不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红

穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞

麦和高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金

黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有见过！

（1）用下列多音字组词语。

塞sài 藏cángsāi zàng

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