４年生の課題（４／２７～５／６）

国語 ・プリントの指示を読んで、学習に取り組みましょう（印刷をして、進めてください）。

社会 ・プリントを進めましょう（印刷をして、進めてください）。

算数 ・プリントの指示を読んで、学習に取り組みましょう。

理科 ・プリントを進めましょう（印刷をして、進めてください）。

音楽 ・課題は、前回（４／２０～４／２６）と同じです。前回の課題を確認してください。

図工 ・プリント１枚を進めましょう（印刷をして、進めてください）。

体育 ・体力アップカードを取り組みましょう（印刷をして、進めてください）。 ※前回の体力アップカードを継続して使っても構いません。

※次のページから、国語、社会、算数、理科、図工、体育のプリントがあります。

印刷をして課題を進めましょう。

【国語】四年生

課題

(

１)

聞き取りメモの工夫

①教科書Ｐ．４１１を読み、メモを取ったけいけんを思い出してワークシート

に書きましょう。

②教科書Ｐ．４１２の話をおうちの人に読んでもらい、メモをとってみましょう。

③自分がとったメモと、教科書Ｐ．４２の竹山さん、北中さんのメモを比べ、似

ているところや、ちがうところを書き出しましょう。

※動画が見られる人は教科書Ｐ．４２に載っているＱＲコードから動画を見て、

さらに書き出しましょう。

④メモのくふうについて考えたことをワークシートにまとめましょう。

聞き取りメモの工夫

ワークシート

四年

組

番

名前

◎どんなときにメモをとったことがありますか。

◎メモをとってみましょう。

◎友達がとったメモと比べて、にているところやちがうところを見つけましょう。

◎メモのくふうについてまとめましょう。

令和２年度

４年 社会科

プリント集②

４年 組

名前（ ）

【取り組み方】

・自分で分かる問題はどんどん取り組みましょう。

・分からない問題は教科書や地図帳ちずちょう

などで調べましょう。

【提出ていしゅつ

の仕方】

・下の写真のように、表紙とプリントをホチキスで留と

め

て提てい

出しゅつ

しましょう。

ホチキスで留める

「わたしたちの埼玉県」学習プリント①

４年（ ）組（ ）番 名前（ ）

☆地形にはいろいろな種類があります。下の表にまとめましょう。

☆副読本「わたしたちのさいたま市」の P１６２、１６３を見て、（ ）に当ては

まる地形や川などの言葉を書きましょう。

◎埼玉県の東の方は、（ ）や（ ）が広がっている。

◎埼玉県と群馬県のさかいには、（ ）が流れている。

◎西の方は、（ ）になっている。県全体のおよそ（ ）

の１が（ ）になっている。

☆「きゅうりょう」は（ 町）を中心に広がっている。

☆秩父ち ち ぶ

市の地形の様子は（ ）になっている。

☆さいたま市の地形の様子は台地と（ ）になっている。

☆埼玉県の地形の様子について、「西の方」「東の方」「土地の高さ」という言葉を

使ってまとめましょう。

「わたしたちの埼玉県」学習プリント②

４年（ ）組（ ）番 名前（ ）

☆副読本「わたしたちのさいたま市」の P１６４、１６５を見て、 に当てはま

る言葉を書きましょう。

◎大宮駅に集まってきている鉄道、新幹線

鉄道

新幹線

◎県内を通っている自動車道（高速道路）

☆埼玉県南部で人口の多い市として、さいたま市の他にあげられている市を に

書きましょう。

☆「埼玉県の交通の様子」と人口の分布ぶ ん ぷ

にはどのような関係がありそうですか。

「わたしたちの埼玉県」学習プリント③

４年（ ）組（ ）番 名前（ ）

☆副読本「わたしたちのさいたま市」の P１６８を見て、（ ）に当てはまる言葉

を書きましょう。

◎埼玉県では、低地や台地が広がる地形を生かし、（ ）や野菜、

（ ）づくり、（ ）のさいばいがさかんです。

◎深谷市では、（ ）の生産がさかんです。

◎久喜市では、（ ）の生産がさかんです。

◎（ 市）では、茶の生産がさかんです。

☆「埼玉県の主な野菜や花の産出額の全国順位」をもとに（ ）に当てはまる言葉

を書きましょう。

１位（ ）、（ ）、（ ）

２位（ ）、（ ）、（ ）

（ ）、（ ）

３位（ ）

４位（ ）、（ ）

☆埼玉県の農産物は、東西南北のどの方位でたくさんとれるといえますか。

「わたしたちの埼玉県」学習プリント④

４年（ ）組（ ）番 名前（ ）

☆副読本「わたしたちのさいたま市」の P１６９を見て、（ ）に当てはまる言葉

を書きましょう。

◎狭山市では、（ ）の生産がさかんです。

◎美里町では、（ ）の生産がさかんです。

◎（ 市）では、だるまの生産がさかんです。

☆「埼玉県の主な工業製品出荷額の全国順位」をもとに（ ）に当てはまる言葉を

書きましょう。

１位（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

（ ）

☆埼玉県の工業団地は、東西南北のどの方位に多いですか。

算数 ４年生

新しい教科書とノートを使います。教科書をよく読んで、学習を進めましょう。問題や答えは全てノートに書

きましょう。（ノートは、３年生の続きや、別のものでかまいません。）

時間が余れば、３年生の教科書や計算ドリルを使って復習しましょう。

１時間目 教科書ｐ10～13 １

①ｐ11 の表を使ってｐ12 の折れ線グラフが表されています。どのように表しているのかをよく見て考えま

しょう。

②棒グラフと比べるとどんな特ちょうがあるのか見つけてみましょう。（ｐ13 発見！に特ちょうが書かれて

います。）

③ｐ13 の問題に取り組みましょう。

２時間目 教科書ｐ14 ２

①ｐ14 の東京とロサンゼルスの折れ線グラフから、どんなことが読み取れますか。２つの都市のそれぞれの

特ちょうや２つをくらべて気付いたことなどをいくつか書いてみましょう。

②ｐ142 の練習問題にも取り組んでみよう。

３時間目 教科書 p15 ３

①ｐ15 の○あ と○い はどちらも同じもの（シンガポールの気温）を表しています。○い のグラフのしたにあるなみ

はどんなことを表していますか。

②○あ と○い のグラフは、それぞれどんなよいところがありますか。（p15 の下４行によさが書いてあります。）

４時間目・５時間目 教科書ｐ16ｐ17 １

①p16 の折れ線グラフのかき方をよく読んでみましょう。

②p17 の上を使って、カイロの気温の変わり方を折れ線グラフを使って表してみましょう。

③好きな都市を選んで、ｐ17 の下を使って気温の変わり方を表してみましょう。

≪チャレンジ≫

☆ほかの都市もノートを使って、折れ線グラフで表してみよう。（棒グラフのときはどんなことに気を付け

て表したかな。工夫したところもノートに書いてみましょう。）

- 1 -

８ 自然のなかの水のすがた

○ 雨の日には校庭に水たまりができます。しかし、次の日になると水はなくなり、校

庭もかわいています。この様子を見て、こずえさんは「水が地面にしみこんだんだ。」

と考えました。しかし、たかふみ君とかずのり君は、「水が空気中に出て行っている

のではないか」と考えました。そこで、二人は次のような実験を考えました。

問題 「水たまりの水は、空気中に出ていったのだろうか。」

【たかふみ君の実験】

【かずのり君の実験】

○ 二人の考えた実験を行って、自分の考えをまとめなさい。たかふみ君の実験は、よく

晴れている日の午前中に行いましょう。かずのり君の実験は、時間がかかるので、余裕

をもって準備をしましょう。

○ 結果や分かったことの書き方は、各クラスで習っている書き方を参考に工夫して分か

りやすくまとめましょう。絵や写真、図などを使ってもよいです。

①水が空気中に出て行っているなら、その水をつかまえれ

ばいいよね。地面を透明なビニルぶくろやイチゴパックで

おおって、しばらくしたら、水がつくんじゃないかな。

②水が空気中に出て行っているなら、水が出られる

ときと出られないときを比べればいいよ。水を入れ

たコップにしるしを付けて、片方にはラップをして

置いておこう。水が出ていったら、ラップがない方

の水がへるはずだよ。

名前（ ）

- 2 -

①たかふみ君の実験

水たまりの水は、空気中に出ていったのだろうか。

実験方法※絵や図、言葉を使って書きましょう。

実験結果 ※写真でもよいです。

分かったこと

名前（ ）

- 3 -

②かずのり君の実験

水たまりの水は、空気中に出ていったのだろうか。

実験方法※絵や図、言葉を使って書きましょう。

実験結果 ※写真でもよいです。

分かったこと

名前（ ）

- 4 -

○ 学習感想を書きしょう。分かったことや気付いたことから、疑問に思ったこと、もっ

と調べてみたいと思ったことなどをまとめておきましょう。

☆やってみよう！○氷水を入れたガラスコップやびんをしばらく置いておくとどうなるかな？

教科書Ｐ．１０６をさんこうにしましょう。

ガラスコップやびんの様子

調べた結果から考えたこと

名前（ ）

図画工作科 ４年 家庭学習課題

なまえ

☆学校生活を楽しませてくれたり,手伝ってくれたりするマスコットがいたら・・・。

どんなマスコットがいたらいいかな。

形や色などを工夫して、色えんぴつでかこうね。

※参考 いろいろなマスコット

・・・各都道府県の地元や様々なイベントを盛り上げて応援してくれるマスコットたちがいるね。

コバトン(埼玉県),くまもん(熊本県)、チーバくん(千葉県)

ミライトワ、ソメイティ(東京オリンピック・パラリンピック公式マスコット)

レンジー(ラグビーワールドカップ 日本大会公式マスコット)などなど)

学校もりあげマスコットの説明をかこう。

年ねん

組くみ

得点とくてん

月日つきひ

前まえ

まげ

上体じょうたい

おこし

Ｖ 字じ

バ

ラ ンス

ブ リ

ッ ジ

補助ほじょ

・

壁かべ

倒立とうりつ

タオル

スロー

１ 日にち

の

合 計ごうけい

１点てん

／ （ 記き

入にゅう

例れい

）

２点てん

／ 4 20 5 3 3 10 45

３点てん

／

４点てん

／

５点てん

／

／

／

１点てん

／

３点てん

／

５点てん

／

１点てん

／

２点てん

／

３点てん

／

４点てん

／

５点てん

／

１点てん

／

３点てん

／

５点てん

／

／

／

／

／

／

点てん

感想かんそう

お家うち

の人ひと

から

１０秒びょう

２０秒びょう

３０秒びょう

タオルスロー

５回かい

で１点てん

合計ごうけい

得点とくてん

補助

ほじょ

・壁か

べ

倒立

とうりつ

ブリッ

ジ

１０秒びょう

とまる

２０秒びょう

とまる

つま先さき

立だ

ち１０秒びょう

つま先さき

立だ

ち２０秒びょう

片足かたあし

をあげて２０秒びょう

上体

じょうたい

おこし

３０秒間びょうかん

で

何回なんかい

起お

き上あ

がれるか

できた

回数かいすう

が

得点とくてん

Ｖ字じ

バランス

１０秒びょう

３０秒びょう

２０秒びょう

体力たい　　りょく

アップカード☆チャレンジしてみよう！

　　運動うんどう

したら得点とくてん

を記録きろく

しましょう。毎日まいにち

続つづ

けて運動うんどう

し、得点とくてん

を増ふ

やしていきましょう。

種しゅ

　　目もく

前まえ

まげ

前まえ

まげ２０秒びょう

かかとより

手て

を前まえ

に出だ

し２０秒びょう

ひじを床ゆか

につけ

２０秒びょう

げんこつを床ゆか

におき、

あごをつけ２０秒びょう

手て

の平ひら

を床ゆか

におき、

あごをつけ２０秒びょう

７

２４

月日つきひ

前まえ

まげ

上体じょうたい

おこし

Ｖ 字じ

バ

ラ ンス

ブ リ

ッ ジ

補助ほじょ

・

壁かべ

倒立とうりつ

タオル

スロー

１ 日にち

の

合 計ごうけい 月日

つきひ前まえ

まげ

上体じょうたい

おこし

Ｖ 字じ

バ

ラ ンス

ブ リ

ッ ジ

補助ほじょ

・

壁かべ

倒立とうりつ

タオル

スロー

１ 日にち

の

合 計ごうけい

／ ／

／ ／

／ ／

／ ／

／ ／

／ ／

／ ／

／ ／

／ ／

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