PROIECT DIDACTIC
PROPUNTOR
23 IanuariE 2014ARIA CURRICULAR: Consiliere i
orientareDISCIPLINA: Dezvoltare personalUNITATEA TEMATIC: n lumea
necuvnttoarelor SUBIECTUL: Emoii i comportamenteTIPUL LECIEI:
consolidarea cunotinelorDURATA: 35 minute + 15 minute activitate
recreativCOMPETENE SPECIFICE: DP:1.1. Identificarea unor trsturi
personale elementare;2.1. Recunoaterea emoiilor de baz n situaii
simple, familiare;
CLR:2.2. Transmiterea unor informaii referitoare la sine i la
universul apropiat, prin mesaje scurte;
AVAP:
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple,
specifice artelor vizuale.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s identifice emoiile n funcie de indicii nonverbali; O2 s
asocieze o etichet verbal expresiei emoionale;
O3 s identifice propriile emoii n diverse situaii;
O4 s simbolizeze grafic o bucurie sau o tristee; RESURSE:
a) Procedurale: conversaia, expunerea, explicaia, exerciiul,
jocul didactic;b) Materiale: calendarul naturii, plane, imagini din
poveti, cutie, bileele, foi, creioane, carioci, 4 baloane, cartonae
cu emoticoanec) Organizatorice: frontal, individualFORME DE
EVALUARE: observare sistematic;
apreciere verbal;
BIBLIOGRAFIE: Programa colar pentru clasa pregtitoare aprobat de
MEN, nr. 3418/19.03.2013; Suport de curs Organizarea
interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor
cheie la colarii mici, MECTS, 2012;
Alexandra Mantea, Clara Ruse, Claudia Matache - Dezvoltare
personal, clasa pregtitoare, Editura Delta Cart Educaional -
PitetiOb.
op.ETAPELE LECIEI (dozare)DESFURAREA LECIEIRESURSEEvaluare
materialeproceduraleorganizatorice
1. Moment organizatoric
(10 min.)Pregtirea materialelor necesare pentru desfurarea
leciei.Elevii sunt aezai n semicerc pe covor pentru ntlnirea de
diminea:
joc de intrat n atmosfer
prezena, identificarea zilei, precizarea datei, meteo, mesajul
zileicalendarul naturiiconversaiafrontalobservare sistematic
O1O2
2. Captarea ateniei(5 min.)Se prezint la tabl 3 imagini (Anexa
1)n care un copil hrnete o pisic, alta n care mngie pisica i a
treia n care trage pisica de coad. Se formuleaz enunuri pe baza
imaginilor prezentate i se discut despre setimentele pe care le
provoac fiecare imagine elevilor. Elevii vor desena n colul fiecrei
imagini un simbol potrivit emoiei sugerate.3
imaginiconversaiaexerciiulfrontalaprecierea verbal
3. Anunarea temei i enunarea obiectivelor(1 min.)Se anun tema
leciei (Emoii i comportamente - Denumirea emoiilor trite de
personaje date n diferite situaii) i se enun o parte dintre
obiective.expunereafrontal
O1O2
4.Dirijarea consolidrii cunotinelor(15 min.)ntr-un plic se afl
mai multe plane ilustrnd secvene din diverse poveti cunoscute
(Anexa 2). Elevii vor scoate din plic planele pe rnd, vor recunoate
povetile din care fac parte, vor povesti pe scurt momentele
ilustrate i vor stabili cu ajutorul altor colegi ce emoii a trit
fiecare personaj ilustrat. Ex. Cei trei purcelui veseli cnd se
jucau toat vara fr nicio grij, speriai cnd lupul drma csua; Capra
cu trei iezi capra vesel la plecare gndindu-se c iezii sunt
asculttori, trist la ntoarcere Fata babei i fata moneagului fata
babeisperiat de ceea ce gsete n cufrul ales, fata moneagului vesel
c i bucur tatl.plicplaneconversaiaexplicaia
exerciiulfrontalobservare sistematicaprecierea verbal
O3O45. Obinerea performanelor(5 min.)Jocul " Cutiua cu surprize
"Se solicit copiilor s extrag dintr-o cutiu un bileel (este redat o
fa bucuroas sau trist). Pe rnd, fiecare copil i va exprima verbal o
bucurie sau o suprare, apoi o vor simboliza grafic prin desen.
Desenele astfel realizate vor fi expuse pe dou plane
reprezentativecutiebileele
foi, creioane, carioci
2 planeconversaia,
explicaia, jocul didactic
frontalindividualobservare sistematic
O1O2
O36. Activitate n completare
(12 min.)Joc: Balonae vesele i triste
Pe 4 baloane umflate n prealabil sunt desenate cele 4 fee ce
exprim diferite stri: bucurie, tristee, furie, mirare. Baloanele
sunt aruncate n aer, iar elevii care le prind trebuie s identifice
strile emoionale i s confere etichete verbale acestor stri.
Joc cu emoticoaneElevii vor avea pe msue cartonae cu emoticoane.
La citirea unor propoziii acetia vor trebui s ridice cartonaul cu
emoia corespunztoare situaiei.Ex. - Ai primit cadou un tort de
ciocolat. - Ai czut i te doare foarte tare piciorul. - V serbai
ziua de natere ntr-un loc de joac. - Doamna nvtoare i d multe fie
de lucru.
- Mine mergei n excursie la munte.baloane
cartonae cu emoticoaneconversaia,
explicaia, jocul didactic conversaia,expicaia,
exerciiul
jocul
frontal
individual
frontalobservare sistematic aprecierea verbal
6. Aprecieri i concluzii(2 min.)Se fac aprecieri globale i
individuale cu caracter motivant privind participarea elevilor la
lecie.conversaiafrontal
individualaprecierea verbal
ANEXA 1
ANEXA 2
