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Nombre del Cuso: Participación Comunitaria y Género en Proyectos de Gestión de Agua

Código: GRH 10 Créditos: 3

Escuela: ESTUDIOS DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

Maestría a la que pertenece:

GESTIÓN DE RECURSOS HIDROGEOLÓGICOS

Docentes: Wener Armando Ochoa Orozco

Edificio: T-3 Sección: Única

Salón del curso:

Salón de clases del Museo de Rocas y Minerales del CESEM

Horario del curso:

Sábado de 10 a 13 horas

Horas por semana del curso: 3 horas por sesión

Trimestre: 1 Período: 18 de abril al 23 de mayo de 2020

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso en mención tiene como objetivo estratégico desarrollar el espíritu crítico en los estudiantes, sobre todo ante la realidad del incremento progresivo de la demanda de agua donde se hace necesario hablar del aumento de la extracción del agua superficial y subterránea. Es por ello que es imperativo gestionar de manera eficiente, sostenible y con carácter participativo y género, los recursos hídricos. La gestión del agua atraviesa una serie de disciplinas y comprende varias actividades como caracterizar el recurso hídrico disponible, los usos, contaminación, etc. Por lo tanto, se busca exponer de modo sistemático, la introducción al concepto de participación, algunos elementos de participación comunitaria y género en Guatemala, elementos básicos de la gestión del agua, del territorio, como la gestión del agua, del territorio, identificación, análisis y comprensión de representaciones territoriales auxiliándose de la cartografía, sistemas de información geográfica, etc. Tanto la participación comunitaria y género como la gestión del agua, son dinámicas territoriales entendidas como un proceso que conllevan un abordaje desde un punto de vista holístico e integral, pero a la vez complejo. Este curso permite adquirir competencias que van a resultar fundamentales para el desarrollo de la Maestría. Es por ello, que esta asignatura es de gran importancia dentro del conjunto del pensum de estudios, para la formación integral del profesional, ya que proporciona habilidades para el aprendizaje autónomo y la investigación en materia de participación comunitaria y género en la gestión del agua y orienta hacia la necesidad de pensar nuevos diseños institucionales que respondan a la idea de una eficiente gestión del agua.

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2. OBJETIVOS

3. COMPETENCIAS TERMINALES Al finalizar el curso el estudiante desarrolla las siguientes competencias.

Explica las causas y efectos de la participación comunitaria y género en la gestión del agua.

Conoce y describe los principios básicos de la GIRH

Identifica las características principales de las aguas subterráneas y superficiales en el marco de la participación comunitaria y género.

General 1. Comprender y analizar el proceso de la participación comunitaria y género en proyectos de gestión del agua.

ESPECÍFICOS El maestrando al final del curso será capaz de:

1. Entender y analizar la participación. 2. Interpretar la participación comunitaria y género en

proyectos de gestión de agua. 3. Describir y analizar proyectos de gestión de agua con

participación comunitaria y género. 4. Conocer y explicar las causas y efectos de la

participación comunitaria y género en los proyectos de gestión del agua.

5. Comprender los principios básicos de la GIRH. 6. Adquirir habilidades científico tecnológicas

pertinentes para abordar la problemática de agua en el país.

7. Incorporar variables socio ambientales en los proyectos de gestión del agua.

8. Refuerza y consolida conocimientos técnicos científicos aplicados a la investigación hidrogeológica.

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4. CONTENIDO TEMÁTICO DEL CURSO El contenido del curso es indicativo y podría cambiar según las necesidades del curso e interés de los maestrandos.

Unidad Tema

I

Fundamentación Teórica

Presentación del curso

Elementos de análisis de la participación

Elementos de análisis de la gestión del agua en el marco de la sostenibilidad

Elementos básicos de la participación como ruta para la gobernanza del agua

Entendiendo la participación y sus formas

Agua como elemento articulador

II

Entendiendo la participación comunitaria, género y la gestión del agua

Dinámicas territoriales en Guatemala

Implicaciones políticas, sociales y económicas en el país que conllevan la participación comunitaria y género

Línea de tiempo de la participación comunitaria y género

Introducción al marco legal del agua en Guatemala

Institucionalidad del agua

III

Enfoques de gestión del agua

Gestión integrada del recurso hídrico

Cuencas hidrográficas

Escalas de gestión: comunitaria, municipal y departamental

Gestión del agua superficial

Gestión de las aguas subterráneas

Gestión de riesgo

Gestión ambiental

Gobernabilidad del agua

Geopolítica

IV

Herramientas para la participación comunitaria y género

Análisis de actores Grupos focales

Entrevistas y encuestas

Alianza publico privado Estudio de casos

Guía de SEGEPLAN

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5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Las actividades descritas a continuación son tentativas por lo que podrían cambiar según las necesidades del curso y los intereses de los maestrandos.

Sesi

ón

Fech

a

Objetivo de la sesión

Contenidos a desarrollar

Actividad Evaluación

Sesi

ón

No

.1

Fech

a: 1

8 d

e ab

ril 2

02

0

Presentación del profesor y el curso.

Descripción y organización del curso.

Abordar los temas descritos para este periodo.

Presentación del curso Elementos de análisis de la participación

Entrega de Programa

Organización del curso

Clase magistral

Artículo de análisis

5 puntos

Sesi

ón

No

. 2

Fech

a: 2

1 d

e ab

ril 2

02

0

Abordar los temas descritos para este período

Elementos de análisis de la gestión del agua en el marco de la sostenibilidad

Clase magistral

Artículo de análisis 05 puntos

Sesi

ón

No

.3

Fech

a: 2

3 d

e ab

ril 2

02

0

Abordar la fundamentación teórica

Elementos básicos de la participación como ruta para la gobernanza del agua

Clase magistral

Debate grupal

Hoja de trabajo

05 puntos

Sesi

ón

No

.4

Fech

a: 2

5 d

e ab

ril 2

02

0

Abordar los temas de participación y género

Entendiendo la participación y sus formas

Clase magistral

Artículo de análisis

05 puntos

Sesi

ón

No

.5

Fech

a: 2

8 d

e ab

ril

20

20

Abordar los temas de dinámicas territoriales y agua como elemento articulador

Agua como elemento articulador Dinámicas territoriales en Guatemala

Clase magistral

Ensayo equivalente a parcial

Parcial No.1

15 puntos

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Implicaciones políticas, sociales y económicas que conllevan la participación comunitaria y género Línea de tiempo de la participación comunitaria y género

Sesi

ón

No

.6

Fech

a: 3

0 d

e ab

ril 2

01

20 Abordar los

temas descritos en este período

Introducción al marco legal del agua en Guatemala

Clase Magistral

Examen corto

Hoja de trabajo

05 puntos

Sesi

ón

No

.7

Fech

a: 0

2 d

e m

ayo

2

02

0

Abordar el tema: Enfoques de gestión del agua

Gestión integrada del recurso hídrico Cuencas hidrográficas Gestión del agua a diferentes escalas

Clase magistral

Examen corto

Exposiciones

Actividad 5 puntos

Sesi

ón

No

.8

Fech

a: 0

5 d

e m

ayo

20

20

Abordar el tema: Enfoques de gestión del agua

Gestión del riesgo Gestión ambiental Gobernabilidad del agua Geopolítica del agua

Clase magistral

Exposiciones

Hoja de trabajo

05 puntos

Sesi

ón

No

.9

Fech

a: 0

7 d

e m

ayo

20

20 Abordar el tema:

Herramientas para la participación y género

Análisis de actores Grupos focales Entrevistas Encuestas Estudios de caso

Exposiciones

Hoja trabajo

05 puntos

Sesi

ón

No

.10

Fech

a: 0

9 d

e m

ayo

20

20

Exposición del tema: Herramientas para la participación y género

Exposición temas Exposición por grupos y entrega de investigación

15 puntos

TOTAL 70 puntos

Sesi

ón

N

o.1

1

Fech

a: 1

2

de

may

o

20

20

Examen Final Evaluar el contenido teórico del curso

30 puntos

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6. NOTA DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO La nota de promoción es de 70 puntos en una escala de 0 a 100 puntos, de acuerdo con el Reglamento del sistema de Estudios de Postgrado de la USAC. La asistencia debe ser de al menos el 85%. La zona es de 70 puntos y la evaluación final es de 30 puntos, no hay exámenes de recuperación.

Artículos, ensayos, análisis, trabajos y exposiciones 70 puntos

Total de la Zona 70 puntos 70%

Evaluación Final 30 puntos 30% NOTA DE PROMOCIÓN 100 puntos 100%

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7. BIBLIOGRAFÍA 1 Bastarrechea, M. & Guerra, A. (2019). Recurso hídricos. Primer reporte de evaluación del conocimiento sobre

cambio climático en Guatemala. (pp. 86-107). Guatemala: Editorial Universitaria UVG. 2 Cap-Net (2008). Gestión integrada de los recursos hídricos para organizaciones de cuencas fluviales. Manual de

capacitación. Red Internacional para el Desarrollo de Capacidades en la Gestión Integrada del Recurso Hídrico (Cap-Net): Pretoria, Sudáfrica.

3 Cap-Net (2009). La GIRH como herramienta para la adaptación a los cambios climáticos. Manual de capacitación y guía para los moderadores. Red Internacional para el Desarrollo de Capacidades en la Gestión Integrada del Recurso Hídrico (Cap-Net): Pretoria, Sudáfrica.

4 Cap-Net (2010). Gestión de aguas freáticas en la GIRH como herramienta para la adaptación a los cambios climáticos. Manual de capacitación. Red Internacional para el Desarrollo de Capacidades en la Gestión Integrada del Recurso Hídrico (Cap-Net): Pretoria, Sudáfrica.

5 Colom E. & Morales M., (2017). Ley para la Gestión Integrada del Agua. Borrador Final, tercera versión. Versión Final Ampliada.

6 Dourojeanni, Axel.(1998). Políticas públicas para el desarrollo sustentable: La Gestión Integradas de Cuencas. CONAGUA, SEMARNAP, ONU-CEPAL.

7 Faustino, J. (2004). Organismos de cuencas en Centroamérica, Revista Recursos Naturales y Ambiente No. 43:5-8, CATIE, Turrialba, 2004.

8 GWP (2004). Catalyzing Change: A handbook for developing integrated water resources management (IWRM) and water efficiency strategies. ISBN: 91-974559-9-7. ww.gwpforum.org/gwp/library/Catalyzing_changefinal.pdf

9 IARNA-URL (2012). Perfil Ambiental de Guatemala 2010-2012. Vulnerabilidad local y creciente construcción de riesgo. Serie Perfil Ambiental No. 12, ISBN: 978-9929-587-71-7, xxvi, 440 p, Guatemala.

10 Jiménez, F. (2010). Introducción al manejo de cuencas hidrográficas. Material de referencia en curso de maestría en Manejo de Cuencas Hidrográficas I. Turrialba, CR, CATIE. 20 p.

11 Ochoa, W. (2015). El llamado “Desarrollo Sostenible” y el cambio climático en Guatemala. Revista cientifica de la Facultad de Agronomía, Universidad de San Carlos de Guatemala. ISSN 2221-5964.

12 Ochoa, W. (2016). Uso de la tierra y variabilidad climática en la subcuenca del río Panajachel, cuenca del lago de Atitlán, Sololá, Guatemala. XII Conferencia científica internacional. Universidad de Ciego de Ávila Maximo Gómez Baéz. ISBN 978-959-16-3165-7

13 River, P., Bardales, W., & ochoa, W. (2019). Escenarios futuros de cambio climático para Guatemala. Primer repore de evaluación del conocimiento sobre cambio climático en Guatemala. (pp. 40-61). Guatemala: Editorial Universitaria UVG.

14 SEGEPLAN (2006). Estrategia para la gestión integrada de los recursos hídricos de Guatemala. Diagnóstico, Guatemala.

15 SEGEPLAN (2014). Plan de Desarrollo Integral -PDI. Xalalá, Subregión Ixcán, Uspantán y Cobán. Tomo 2. Guatemala. 16 WWF (2012). Agua y Adaptación al Cambio Climático en las Américas, VI Foro Mundial del Agua (WWF), Diálogo

Regional de Política de Agua y Adaptación al Cambio Climático en las Américas. 17 Younger, P.L. (2007). Groundwater in the environment, an introduction. Blackwell Publ. Oxford: 1–317. 18 SEGEPLAN. (2011). Guía para la elaboración del plan de ordenamiento territorial municipal. Guatemala.

19 SEGEPLAN. (2013). Ranking de la Gestión Municipal Integral. Sostenibilidad financiera y Gobernabilidad. Guatemala.

Links: • https://www.youtube.com/watch?v=g7pfGoAdkWE&pbjreload=10 • https://www.youtube.com/watch?v=bcGGERr_xwg&t=1538s • https://www.youtube.com/watch?v=-tEuf8H3Rhs • https://www.oas.org/es/acerca/offices_detail.asp?sCode=GUA • http://125.234.102.146:8080/dspace/bitstream/DNULIB_52011/5029/1/water_resources.pdf • https://www.oas.org/es/acerca/offices_detail.asp?sCode=GUA • http://www.mancuerna.org/ • http://www.aquaknow.net • http://www.argcapnet.org.ar/

http://www.cathalac.org/