Embed Size (px)
DESCRIPTION
Informativni material za polaznike tečaja PowerLearning PRAVO! Saznajte zašto je učenje prava tako teško i što je strateško učenje.
Citation preview
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 1
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
Voditelj programa: prof. psih. Adrian Josip Drempetić Ksaver 163, 10000 Zagreb, Hrvatska I Mob.:+ 385 98 953 6763 I Tel.: + 385 1 4677 389
e-mail: [email protected] I www.superinstrukcije.com/pravo
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 2
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
Zašto je učiti pravo teško?
Pozdravljam vas lijepo i šaljem vam ovaj materijal vezano uz neke probleme oko učenje prava, te o tečaju koji ćete pohađati.
Interesantno je da na tečaj redovito dolaze studenti koji se iskreno trude usvojiti gradivo i relativno disciplinirano i redovito uče. To su često studenti druge godine, ali i studenti viših godina. Ti studenti, vaši kolege, provode dane, tjedne i mjesece pripremajući određen ispit, ali usprkos tome padaju. Neki znaju godinu dana pa i dvije godine pripremati ispite (GP), da bi na kraju ponovno pali. Nakon takvih iskustava mnogi su očajni i deprimirani – zapravo ne znaju što više da rade odnosno pitaju se „što nije u redu samnom“. U konačnici, dosta studenata odustane od prava i počne tražiti „lakši studij“ (ekonomija je favorit ☺ ).
Veliko je pitanje naravno, kako je to moguće da netko 8 puta, tijekom dugih godinu dana priprema jedan ispit – i po 8 put padne? Što se tu događa?
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 3
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
Zašto je učiti pravo teško?
Za početak, treba priznati da postoje objektivni razlozi koji studij prava zaista čine zahtjevnim. Zaista ima puno gradiva za naučiti, ispiti su zeznuti i… sami ste.
Mnogi studenti na početku studija pretpostavljaju da će morati puno čitati, ali nisu svjesni da je TOLIKO toga! Priče o mjesecima cjelodnevnog učenja su zaista istinite. Drugi objektivni faktor su načini provedbe pojedinih ispita, kao i kriteriji prolaska koji su na granici zdravog razuma. Treći faktor je što je studij prava nalik na dopisnu školu. Postojite samo vi i knjiga. To je to. Sami ste.
Međutim, ti objektivni faktori jesu kakvi jesu, i ako želite uspješno završiti studij prava nastojite ne trošiti energiju na živciranje oko studija. Umjesto toga, usmjerite energiju na stjecanje što kvalitetnijih metoda učenja koje će vam omogućiti „normalan život“ i kvalitetno znanje. Naime, svi studenti su izloženi istim uvjetima, a ono što studente razlikuje su načini učenja.
Pitanja koja jedino imaju smisla su „Da li uloženo vrijeme meni daje upotrebljivo znanje na ispitima?“, „Kako bolje učiti?“ odnosno „Kako učiti a da zaista znam na ispitima?“
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 4
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
Osnovni je problem učenje na krivi način!
Glavni problem studenata prava je što „puno uče“, a „malo nauče“? Neke stvari koje radite jednostavno ne daju rezultate, već su čisti gubitak vremena.
Pogledajte prikaz na strani. Crvena krivulja je „krivulja efikasnosti učenja“ i ona pokazuje u kojoj mjeri „ono što radite“ daje stvarne rezultate u smislu stjecanja znanja koje možete upotrijebiti na ispitima. Ta krivulja je povremeno u „zoni rezultata“, a povremeno u zoni „učenja bez rezultata“. Pitanje je koliko vremena ste vi u zoni rezultata?
Neke stvari koje radite kod učenja jednostavno ne daju rezultate. Možda to zovete učenje, te imate dojam da „učite“, ali zapravo se radi o prividu učenja. Iščitavanje literature ili podcrtavanje na pogrešan način spada u tu kategoriju „učenja bez rezultata“.
S druge strane, zeleno područje je tzv. „zona rezultata“. U toj zoni se nalazite kada radite stvari koje vode do konkretnog znanja koje možete reproducirati na ispitima. Vaš je cilj treba pri svakom učenju da ste isključivo u „zoni rezultata.“ Kako to postići?
100%
Djelotvorno učenje
Aktivnosti koje ne donose
rezultate
ZONA REZULTATA
ZONA “UČENJA” BEZ
REZULTATA
Izgubljeno vrijeme
Izgubljeno vrijeme
Izgubljeno vrijeme
Izgubljeno vrijeme
VRIJEME
Slika 1. Neefikasno učenje
Koliko vremena ste u „zoni rezultata?“
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 5
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
KAKO UČITI BRŽE?
Za početak trebamo razlikovati tri načina učenja: „improvizirano učenje“, „štrebersko učenje“ i „strateško učenje“.
Improvizirano učenje možemo nazvati i „zbunjeno“. Kod ovakvog učenja, student ustvari ne zna što u pojedinom trenutku najbolje raditi, već radi „ono što mu padne na pamet“. Malo se čita, pa malo ponavlja, pa podcrtavanje, pa pisanje bilježaka i tako u krug. U nadi je spas.
Kod štreberskog učenja radi se ustvari isto što i „zbunjeni“, ali se to radi kao mrav (ili konj ☺). Uči se cijeli dugi dan, a pred ispite i noć. Uči se koliko god se fizički može. Mnogi studenti su u fazi „zbunjenog“ učenja tijekom prve godine studija. Tijekom ispitnih rokova kreće intenzivno „štrebanje“, a na drugoj godini postaje jasno da „zbunjeno učenje“ nije opcija, pa štrebanje postaje „način života“. Zbog toga je studij prava na glasu kao „štreberski“.
Strateško učenje možemo nazvati i „pametno“ učenje, jer ovdje student ima preciznu strategiju učenja, koja korak po korak vodi do sigurnog znanja. Ovdje student u svakom trenutku točno zna što treba činiti kako bi uz minimalni rad ostvario maksimalni rezultat. To je ono što želimo postići na tečaju. Fokus, jasnoću, efikasnost, sigurnost.
IMPROVIZIRANO UČENJE
ŠTREBERSKO UČENJE
STRATEŠKO UČENJE
Slika 2. Načini učenja
Koji je vaš pristup učenju?
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 6
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
KAKO UČITI BRŽE? Pretpostavljam da možete sebe prepoznati u jednom od ova tri načina učenja. Ako ste student prve godine, garantiram vam da pomoću improviziranog učenja nećete doći do druge godine. Gotovo je nemoguće cjelokupno gradivo savladati tako da „radim kad mi dođe“. Ako ste u fazi štreberskog učenja, vaš uspjeh nije izvjestan jer veliki ispiti kao što je GPP ili MP, zahtijevaju memoriranje ogromne količine podataka te povezivanje istih u smislenu cjelinu, i to je izrazito teško „naštrebati“. Moguće je da ćete učiti mjesecima „kao mrav“, i mnogo puta padati na ispitima. Strateško učenje je ustvari jedina razumna alternativa.
STRATEŠKO UČENJE To ima smisla… Siguran uspjeh na studiju prava (uz normalan život)!
Učim pomoću jasne strategije tako da uz minimalni rad ostvarujem
maksimalni rezultat ...
ŠTREBERSKO UČENJE Da li to želim?! Neizvjestan uspjeh na studiju prava (i nema života)!
Učim kao mrav...
IMPROVIZIRANO UČENJE To NE raditi… Siguran neuspjeh na studiju prava!
Učim kako mi dođe (i kad mi dođe)...
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 7
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
POWERLEARNING PRAVO
Ako želite biti sigurni u svoj uspjeh na studiju prava i istovremeno imati „normalan život“, nužno je pristupiti učenju prava na pametan, strateški način. Kako to postići?
Za početak, priprema velikih ispita je projekt! To nije nešto što možemo napraviti tako da sjednemo i napravimo. Uspjeh pretpostavlja da kroz duži period radimo planski, sistematski, ponavljamo redovito. Na ovom tečaju upoznati ćete upravo takav sveobuhvatan, cjeloviti sustav učenja!
Danas na internetu i u knjigama možete pronaći različite tehnike i savjete o tome kako brže učiti i čitati. Neki studenti prava koji dolaze na ovaj tečaj već su bili na tečaju brzog čitanja, pročitali po koju knjigu o „Mind-Mapping-u“ ili trenirali svoje pamćenje. Međutim, većina i nakon toga ne zna što točno trebaju raditi da bi efikasno pripremili određeni kolokvij ili ispit. Naime, pojedine tehnike učenja same po sebi nisu dovoljne da se savlada gradivo i uspješno pripremi veliki ispit.
Ovaj tečaj vam daje efikasan „sustav učenja“ koji zovemo SMART sustav. On obuhvaća detaljno treniranje svih najboljih tehnike učenja, no više od toga, te tehnike su logično organizirane u smislen i efikasan proces učenja koji Vas korak po korak sigurno vodi od početka do kraja učenja.
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 8
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
Pratite inbox, dobit ćete
dodatne materijale!
Sljedećih dana dobit ćete dodatne materijale vezano uz tečaj te vas molim da pratite vaš inbox.
Copyright 2013 by prof.psih. Adrian Josip Drempetić. Sva prava zadržana. STRANA 9
� Š
KO
LA
AK
AD
EM
SK
IH V
JEŠ
TIN
A �
PO
WE
RLE
AR
NIN
G �
PO
WE
RM
EM
OR
Y �
PO
WE
RE
AD
ING
IMATE PITANJE?
Ukoliko imate bilo koje pitanje ili vam trebaju
dodatne informacije, svakako nas nazovite ili
pošaljite e-mail, vrlo rado ćemo odgovoriti na sva
pitanja!
Kontakt osoba: Mario Palmić Mobile: +385 / 99 / 6414 035 email: [email protected]
IDEA Instrukcije j.d.o.o. ZA RAZVOJ LJUDSKIH I ORGANIZACIJSKIH POTENCIJALA
Sjedište: Ksaver 163
10000 Zagreb, Hrvatska
Ured: Petrova 15a
10000 Zagreb, Hrvatska
Tel: ++ 385 1 46 77389
