PEMINATAN PESERTA DIDIK SMA DAN SMK

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN PEMINATAN (SMA/SMK)Pusat Pengembangan Tenaga KependidikanBadan PSDMPK dan PMP, Kemdikbud20131HAKEKAT PEMINATAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013Fasilitasi bagi perkembangan peserta didik agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga mencapai perkembangan optimum.Proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada2Bimbingan dan konseling membantu peserta didik untuk memahami diri, menerima diri, mengarahkan diri, mengambil keputusan diri, merealisasikan keputusannya secara bertanggung jawab3Peran dan Fungsi Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum 2013Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dalam pendidikan yang memposisikan kemampuan peserta didik untuk mengeksplorasi, memilih, berusaha meraih, dan mempertahankan karier yang ditumbuh-kembangkan secara komplementer oleh guru bimbingan dan konseling dan oleh guru mata pelajaran dalam setting pendidikan

4Layanan Kolaboratif BK Pascapengambilan Keputusan peserta didik5LATIHAN

LK-BK-016Prinsip Dasar Layanan BK dalam Implementasi Kurikulum 20137Strategi Layanan BKKonseling individualKonseling kelompok Bimbingan kelompok Bimbingan klasikalReferralAdvokasiKolaborasi

8Fungsi BK dalam Peminatan Peserta DidikMemahami diri tentang potensi diri, peminatan belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan peluang pengembangannyaPengembangan potensinya dan mencapai perkembangan optimal Penyaluran potensi yang dimiliki sesuai dengan program peminatan yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan kesempatan lain yang adaMenempatkan dirinya sesuai dengan kondisi satuan pendidikanMenyesuaikan diri secara dinamis dan konstruktif sesuai peminatannya dan kondisi lingkungan pembelajarannyaMencegah agar tidak mengalami kekeliruan pikiran, perasaan dan perilaku yang menghambat kelancaran belajarMengentaskan masalahnya secara bertanggungjawabMemperbaiki kekeliruan berfikir, berperasaan dan bertindak atau berkehendakMenjaga diri dan mempertahankan situasi kondusif yang telah tercipta dalam dirinyaMengembangkan potensi yang dimilikinya sesuai dengan kesempatan yang ada dan masa depannya9LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PEMINATAN PESERTA DIDIKBimbingan dan Konseling pribadi, sosial, belajar, dan karierKonseling individual, Konseling kelompok, Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal, Konsultasi, Referral, Advokasi, Praktik/magang kerja, Kerjasama/kolaborasiPemilihan dan penetapanPendampinganPengembangan dan penyaluranEvaluasi dan tindak lanjutAkhlak mulia, Cerdas, TerampilMandiri, Bahagia, Sejahtera berlandaskan akhlak mulia

Peminatan Bidang atau KeahlianPeminatan Mata pelajaranPeminatan Studi lanjutPeminatanPekerjaanPeminatan JabatanPeminatanKeluargaPTSMTASMTPSD10Hubungan Kolaboratif Guru BK dan Guru Mata PelajaranStandar Kompetensi Kemandirian utk mewujudkan diri (belajar, karir, sosial, pribadi)(Bimbingan dan Konseling)Misi bersama guru mapel dan guru bk dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik seutuhnya dan pencapaian tujuan pendidikan nasionalStandar Kompetensi Lulusan mata pelajaran (Pembelajaran bidang studi)WILAYAH GURU BKKOLABORASI GURU BK DENGAN GURU MAPELWILAYAH GURU MAPELPERKEMBANGAN OPTIMUM PESERTA DIDIK: BELAJAR, PRIBADI, SOSIAL DAN KARIR11Kerangka Program Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum2013Tugas Guru BKMembantu proses pengenalan diri oleh peserta didik beserta peluang dan tantangan yang ditemukannya dalam lingkungan, sehingga peserta didik mandiri mengambil keputusan penting perjalanan hidupnya (belajar, pribadi, sosial dan karir) dalam rangka mewujudkan kehidupan yang produktif, sejahtera, dan bahagia serta peduli kepada kemaslahatan umum, melalui pedidikanFokus layanan BKmenumbuh-kembangkan kompetensi kemandirian peserta didik sebagai nilai inti karakterProgram layanan BKDisusun berdasarkan hasil analisis needs assesmen kebutuhan dan perkembangan peserta didik serta potensi lingkungan yang mendukung pelaksanaan program bimbingan dan konseling.Kontribusi program bimbingan dan konseling dalam satuan pendidikan tidak diukur dengan rasio guru bimbingan dan konseling, namun diukur melalui kadar proporsi layanan bimbingan dan konseling belajar, pribadi, sosial, dan karirTeknik/ strategi individual, kelompok, dan klasikal dengan menggunakan instrument dan media yang relevaJenis Layanan BKlayanan dasar, layanan responsif, layanan perencanaan individual, dukungan sistem dan kolaboratif12Proporsi Proporsi Program Bimbingan dan KonselingKOMPONEN PROGRAM BKSDSMPSMA/SMKLayanan Dasar35 45 %25 35 %15 25 %Layanan Responsif30 40 %30- 40 %25 35 %Layanan Perencanaan Individual 15 10 %15 25 %25 30 %Dukungan Sistem dan Kolaboratif10 15 %10 15 %15 20 %13Pembagian Waktu Pelayanan BK SMA dan SMKKomponen Program BK

Pembagian Waktu Pelayanan BK Di SMA/SMK24 40 Jam KerjaLayanan Dasar20 % X (24 - 40 jam kerja) = 5 - 8 jam kerjaLayanan Responsif35 % X (24 40 jam kerja) = 8 14 jam kerjaLayanan Perencanaan Individual30 % X (24 - 40 jam kerja) = 7 12 jam kerjaDukungan sistem dan Kolaboratif15 X (24 -40 jam kerja) = 4 6 jam kerja14LATIHAN

LK-BK-0215Peminatan Peserta DidikSuatu pembelajaran berbasis minat peserta didik sesuai kesempatan belajar yang ada dalam satuan pendidikanSuatu proses pemilihan dan penetapan peminatan belajar atau bidang kompetensi keahlian belajar yang ditawarkan oleh satuan pendidikanSuatu proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik tentang peminatan belajar, bidang keahlian atau kompetensi keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang diselenggarakan pada satuan pendidikanProses yang berkesinambungan untuk memfasilitasi peserta didik mencapai keberhasilan proses dan hasil belajar serta perkembangan optimal dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasionalMerupakan wilayah garapan profesi bimbingan dan konseling termasuk program perencanaan individual16Struktur kelompok mata pelajaran wajib dalam kurikulum SMA/MAMATA PELAJARANALOKASI WAKTU BELAJAR PER MINGGUXXIXIIKelompok A (Wajib)1.Pendidikan Agama dan Budi Pekerti3332.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2223.Bahasa Indonesia4444.Matematika4445.Sejarah Indonesia2226.Bahasa Inggris222Kelompok B (Wajib)7.Seni Budaya (termasuk muatan lokal)*2228.Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal)3339.Prakarya dan Kewirausahaan(termasuk muatan lokal)222Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per minggu 242424Kelompok C (Peminatan)Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA)182020Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu42444417Struktur mata pelajaran peminatan dalam kurikulumSMA/MAMATA PELAJARANKelasXXIXIIKelompok A dan B (Wajib)242424C. Kelompok PeminatanPeminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu AlamI1Matematika3442Biologi3443Fisika3444Kimia344Peminatan Ilmu-ilmuSosialII1Geografi3442Sejarah3443Sosiologi 3444Ekonomi344Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan BudayaIII1Bahasa dan Sastra Indonesia3442Bahasa dan Sastra Inggris3443Bahasa dan Sastra Asing Lainnya3444Antropologi344Mata Pelajaran Pilihandan PendalamanPilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat644Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu667676Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu42444418Tujuan Kelompok Mata Pelajaran PeminatanMemberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan minatnya dalam sekelompok mata pelajaran sesuai dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi.Mengembangkan minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau keterampilan tertentu19Penelusuran Peminatan Peserta DidikJenis DataPrestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, dan VIII pendidikan di SMP/MTsPrestasi non akademik (kejuaraan kegiatan lomba seni, olah raga, dll. mulai dari SD/MI)Prestasi belajar berdasarkan ujian nasionalMinat studi lanjut, minat pekerjaan, minat jabatan, cita-cita kehidupan dimasa depanPerhatian orang tua, fasilitas pembelajaran, status sosial ekonomi, harapan orang tua dalam bidang peminatan belajar, dan harapan orang tua setelah putra-putrinya lulus dari sekolahTeknik memperoleh data DokumentasiAngketWawancaraObservasi20Komponen Peminatan Peserta didik21LATIHAN

LK-BK-0322Pengorganisasian Peminatan Peserta didikPrestasi Belajar

Nilai UNPrestasi Non AkademikMinat siswaPeminatan Peserta Didik berdasar analisisPerhatian Orang TuaRekomendasi Guru BK SMP/MTsSMA 3 Peminatan SiswaSMK8 Bidang studi keahlian45 Program studi 121 kompetensi keahlianPenetapan Peminatan SiswaPenetapan Peminatan SiswaDeteksi Peminatan di SMA/SMK 23Alternatif 1 Penetapan Peminatan Belajar Peserta DidikPrestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTsPrestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d SMP/MTs.Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket saat pendaftaran/ pendataanPerhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar putra-putrinya.24Alternatif 2 Penetapan Peminatan Belajar Peserta DidikPrestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTsPrestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d SMP/MTs.Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket saat pendaftaran/ pendataan.Data diteksi potensi/ rekomendasi guru bimbingan dan konseling SMP/MTs.Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar putra-putrinya.25Alternatif 3Penetapan Peminatan Belajar Peserta DidikPrestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTsPrestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d SMP/MTs.Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket saat pendaftaran/ pendataan.Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan yang dilaksanakan di SMA/SMK.Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar putra-putrinya.26Alternatif 4Penetapan Peminatan Belajar Peserta DidikPrestasi belajar peserta didik kelas VII, VIII, IX yang diperoleh di SMP/MTs.Prestasi UN yang diperoleh di SMP/MTsPrestasi non akademik yang diperoleh dari SD/MI s/d SMP/MTs.Minat belajar peserta didik yang diperoleh dari angket saat pendaftaran/ pendataan.Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan yang dilaksanakan di SMP/MTs.Data diteksi potensi peserta didik menggunakan tes peminatan yang dilaksanakan di SMA/SMK.Perhatian dan harapan orang tua akan peminatan belajar putra-putrinya27Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MAPeminatan Matematika dan Sains Diutamakan bagi yang memilih peminatan Matematika dan Sains sebagai pilihan pertamaMemiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Semester 1,2,3,4,5,6 dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik Mata Pelajaran yang relevan dengan bidang Matematika dan Sains.Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki Rekomendasi Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Matematika dan Sains (kalau ada)28Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MAPeminatan SosialDiutamakan bagi yang memilih peminatan Sosial sebagai pilihan pertamaMemiliki Nilai rata-rata Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang mata Ilmu Pengetahuan SosialMemiliki data perhatian orang tuaMemiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Sosial (kalau ada)29Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMA/MAPeminatan BahasaDiutamakan bagi yang memilih Peminatan Bahasa sebagai pilihan pertamaMemiliki Nilai rata-rata Mata Pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris), pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang mata pelajaran Bahasa (Indonesia dan Inggris)Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki Rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada peminatan Bahasa (kalau ada)30Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Teknologi dan RekayasaDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertamaHasil tes fisik dan kesehatan = normal (menyesuaikan kebutuhan sekolah)Memiliki Nilai rata-rata matapelajaran Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Teknologi dan RekayasaMemiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Teknologi dan Rekayasa (kalau ada)31Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Teknologi Informasi dan KomunikasiDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertamaHasil tes fisik dan kesehatan = normal (menyesuaikan kebutuhan sekolah)Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Informasi dan Komunikasi.Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP pada peminatan Teknologi dan Rekayasa (kalau ada)32Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan KesehatanDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Kesehatan sebagai pilihan pertamaHasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)Memiliki nilai rata-rata matapelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang KesehatanMemiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs pada peminatan Kesehatan (kalau ada)33Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Agribisnis dan AgroteknologiDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Agribisnis dan Agroteknologi sebagai pilihan pertamaHasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)Memiliki nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Agribisnis dan Agroteknologi.Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Agribisnis dan Agroteknologi (kalau ada)34Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Perikanan dan Kelautan

Diutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Perikanan dan Kelautan sebagai pilihan pertamaHasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Perikanan dan Kelautan.Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Perikanan dan Kelautan (kalau ada)35Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan Bisnis dan ManajemenDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Bisnis dan Manajemen sebagai pilihan pertamaMemiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Sosial pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Bisnis dan Manajemen.Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Bisnis dan Manajemen (kalau ada)

36Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan PariwisataDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Pariwisata sebagai pilihan pertamaHasil tes fisik dan kesehatan = normal ( menyesuaikan kebutuhan sekolah)Memiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggris pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan bidang Pariwisata.Memiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Pariwisata (kalau ada)37Kriteria Penetapan Peminatan Peserta Didik SMKPeminatan KerajinanDiutamakan bagi yang memilih peminatan Kelompok Seni Kerajinan sebagai pilihan pertamaMemiliki Nilai rata-rata Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, dan Bahasa (Indonesia dan Inggris) pada semester 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan UN 7,00Diutamakan memiliki Prestasi Non Akademik yang relevan dengan KerajinanMemiliki data perhatian orang tuaMemiliki rekomendasi dari Guru BK SMP/MTs. pada peminatan Seni Kerajinan (kalau ada)38Pemetaan Peminatan Peserta didik Data prestasi dan minat peserta didikData Perhatian Orang TuaSeleksi AdministrasiSeleksi AkademikPeminatan siswa berdasar hasil seleksi Peminatan berdasarkan data siswa dan program peminatan yang diselenggarakanPengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didikProses pembelajaran, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjut

Peminatan peserta didik berdasar data peserta didik dan program peminatan yang diselenggarakan

SMK8 bidang studi keahlian, 45 prodi keahlian, 141kompetensi keahlianPengelompokan peserta didik berdasarkan peminatan peserta didik

Proses pembelajaran, pendampingan, pengembangan,penyaluran, evaluasi dan tindak lanjutLULUSAN SMA 3 PeminatanLULUSANData untuk peminatan peserta didikWawancara performance/fisik39LATIHAN

LK-BK-0440Waktu Pelaksanaan Pemilihan dan Penetapan Peminatan Peserta didik41DIAGRAM ALIR ALTERNATIVE 1Seleksi fisikProses PembelajaranPengumumanLapor DiriT (ditolakPenetapan PeminatanY (diterima)SeleksiAdministrasiOleh guru BKSeleksiAkadmeikiOleh guru BKWawancaraOleh guru BKMengembalikan FormulirMendaftar, mengambil danMengisi formulir pendaftaranDatang KesekolahCalon SiswaOrang Tua42DIAGRAM ALIR ALTERNATIVE 2Seleksi AdministrasiPeminatan EkstrakurikulerOleh Guru BK dan TIMWawancara PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BKMengembalikan FormulirPeminatan EkstrakuriklulerMendaftar, mengambil Formulir Peminatan EkstrakuriklulerPenetapan PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BKPengumuman Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BKLapor DiriProses Kegiatan EkstrakurikulerKonsultasi bersama antara Guru BK, Orang Tua dan Peserta DidikTdkYaSiswa Kelas XOrang Tua43Uraian tugas Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan PeminatanMemfasilitasi penyelenggaraan pembelajaran berbasis peminatanMemfasilitasi pemilihan dan penetapan peminatan belajar peserta didikMemfasilitasi dan menugaskan guru bimbingan dan konseling untuk melaksanakan tugas program peminatan peserta didik yang meliputi pemilihan dan penetapan, pendampingan, pengembangan, penyaluran, evaluasi dan tindak lanjutBersama-sama Guru Bimbingan dan Konseling menetapkan Peminatan Belajar Sisw44Uraian tugas Guru BK dalam Pelaksanaan PeminatanMenyelenggarakan layanan pemilihan dan penetapan peminatan yang sesuai dengan potensi peserta didik dan kesempatan yang ada pada satuan pendidikanMenyelenggarakan pendampingan dalam pembelajaran sesuai dengan peminatan peserta didik dengan cara memberikan layanan konseling individual, konseling kelompok, bimbingan kelompok, dan bimbingan klasikalMenyelenggarakan pengembangan dan penyaluran potensi peserta didik dengan cara melakukan kegiatan praktik dan atau magang bekerjasama dengan dunia usaha dan dunia usaha serta lembaga terkait. Menyelenggarakan evaluasi penyelenggaraan program peminatan dan tindak lanjut yang perlu dilakukan untuk pengembangan potensi peserta didik dengan memperhatikan kesempatan yang ada.Bekerjasama dengan guru Mata Pelajaran dan pendidik lainnya, melakukan pembinaan dan pengembangan serta penyaluran potensi peserta didik secara optimal45Uraian tugas Guru Mata Pelajaran dalam Pelaksanaan PeminatanMelaksanakan proses pembelajaran berbasis peminatan peserta didik yang bisa menumbuhkembangkan potensi peserta didik secara optimalMemberikan dukungan hasil pilihan dan penetapan peminatan belajar peserta didik dengan cara menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.Bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Konseling dalam pembinaan dan pendampingan terhadap peminatan peserta didik46Uraian tugas Wali Kelas dalam Pelaksanaan PeminatanMelaksanakan pendampingan kepada peserta didik untuk mencapai optimalisasi hasil belajar sesuai peminatan belajarnya.Memberikan pelayanan kepada peserta didik Informasi sekolah/madrasah yang sedang dijalani Informasi peminatan akademik dan sistem sksPeran dan tanggungjawab peserta didik dalam pembelajaran dan pendalaman materi sesuai peminatannya

47Orang tua peserta didik baru Mencermati informasi yang disampaikan oleh sekolah Mendapingi putra-putrinya saat proses pendaftaran, pengisian format peminatan belajarnya, Memberikan motivasi belajar yang kuat atas dasar pilihan peminatan putra-putrinya.Proaktif melakukan konsultasi kepada Guru Bimbingan dan Konseling dalam rangka pendampingan putra-putrinya untuk keberhasilan belajarnya. Mendampingi aktivitas belajar putra-putrinya selama di luar sekolah48Calon peserta didikMencermari informasi tentang pendaftaran peserta didik baru dan peminatan belajar serta membicarakan dengan orang tua masing-masing, tentang isian formulir pendaftaran dan peminatan belajar. Menentukan pilihan peminatan belajar sesuai dengan pemahaman terhadap potensi diri, minat, dan pertimbangan/ doa orang tua serta prospek masa depan.Menerima keputusan penetapan peminatan yang ditetapkan oleh sekolah, namun bila tidak sesuai segera konsultasi kepada Guru bimbingan dan Konseling.Menyesuaikan diri secara baik di sekolah dan belajar secara bersungguh-sungguh sesuai peminatannya.Memahami, mentaati dan melaksanakan tatatertip sekolah yang diberlakukan49LATIHAN

LK-BK-0550Layanan Peminatan Ekstrakurikuler51Pertimbangan Pemilihan Kegiatan Ekstrakurikuler52DIAGRAM ALIR PEMINATAN BELAJAR EKSTRAKURIKULERSeleksi Administrasi Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BK dan TIMWawancara PeminatanEkstrakurikuler Oleh Guru BKMengembalikan Formulir Peminatan EkstrakuriklulerMendaftar, mengambil Formulir Peminatan EkstrakuriklulerPenetapan PeminatanEkstrakurikulerOleh Guru BKPengumuman Peminatan Ekstrakurikuler Oleh Guru BKLapor DiriProses Kegiatan EkstrakurikulerKonsultasi bersama antara Guru BK, Orang Tua dan Peserta DidikTdkYaSiswa Kelas XOrang Tua53LATIHAN

LK-BK-0654Refleksi 55

Terimakasih56Bahan Sosialisasi Subsidi Pembangunan UGB TK Pembina Kecamatan 201056