Falsafah Pendidikan Kebangsaan & Falsafah

Pendidikan Gurui

Notis Hak Kerajaan ii

Kata Alu-aluan iii

Panduan Pelajar iv - vi

Pengenalan vii

Agihan Tajuk ( Interaksi dan Modul ) viii

موضوعات الدرس

: العام المفهوم الموضوع األول

وأهدافه الدراسي المنهج عن

الهدف العام 1.1

األهداف الخاصة 1.2

طريقة التصميم/ بناء المنهج 1.3

فلسفة الدولة، : أركان الثاني الموضوع

وفلسفة الوطنية

اإلسالمية التربية

محتوي00ات المنهج الدراس00يالموضوع الثالث : للغةالمتكامل )ا

البتدائيةلمدارس ا ( لالعربية اللغوية األساسيةالمهارات 3.1 -النظام التركيبي والصرفي 3.2

المواقف المواد– النظام الصوتي 3.3

1

1

2

2

14

14

15

16

45

45

KANDUNGANMUKA SURAT

اللغوية مرتكزات المنهج– قائمة المفردات 3.4 التقييم3.5

المفهوم العام : الموضوع الرابع

عن دليل المنهج الدراسي

(للغة العربيةالمتكامل )ا

البتدائيةلمدارس ال

العامة األهداف4.1 الخاصة األهداف4.2

دليل محتويات: الخامس الموضوع المتكامل الدراسي المنهجالبتدائية للمدارس ( العربية ) اللغة

: األربعة العناصر5.1 : الموقف األول العنصر

: الموضوع الثاني العنصر اللغوية : الوظائف الثالث العنصر

المهارات الرابع العنصر اللغوية : األربع األساسية

التعليمي المحتوى5.2 الصوتي النظام5.3 والصرفي التركيبي النظام5.4

العبEEارات مEEع المفEEردات قائمة5.5 المقترحة

واألعداد األرقام5.6 التعلمو التعليم استيراتيجية5,7 تEEدريس في المقترحEEة األساليب5.8

المهاراتالمقترحة وضوعاتمال 5.9

: الوثيقة السادس الموضوع

45

46

الدراسي للمنهج المعياري

االبتدائية ( للمدارس العربية ) اللغة

المعياري المنهج وثيقة محتويات 6.1 معيار المحتوى ومعيار التعلم 6.2

والثاني للصف األولقائمة المفردات 6.3 للصف التعلم ومعيار المحتوى معيار 6.4

الثانيالمفردات قائمة 6.5

المتكامل المنهج دليل: السابع الموضوع

والرابع الثالث العربية( للصف )اللغة

والسادس والخامس

األربع اللغوية والمهارات المستوى خانات8.1 المقترحة واألنشطة

االتصالية والمواقف اللغوية الوظائف8.2

المدرسي : الكتاب الثامن الموضوع

المدرسي الكتاب مفهوم المدرسي الكتاب وظائف المدرسي الكتاب استخدام كيفية التلميذ كتاب مفهومالتلميذ كتاب محتويات التلميذ الكتاب استخدام كيفية

Rujukan 59

Panel Penulis Modul 61

Panel Pemurni Modul 62

Ikon Modul 63