1 topo vastuut ja velvollisuudet

TYÖSSÄOPPIMISEN OSAPUOLTEN OIKEUDET, VASTUUT JA VELVOLLISUUDET

Työssäoppija, työpaikkaohjaaja ja

kouluttaja

12.04.23Mia Kivelä, Anne Lehosvuo - Halmela,

Jouko Madetoja, Riitta Laitinen

Koulutuksen järjestäjä/oppilaitos

Nimeää työssäoppimisen vastaavat opettajatArvioi ja hyväksyy työssäoppimispaikat sekä laatii koulutussopimuksen työssäoppimispaikan kanssa tai valtuuttaa opettajan tähän tehtävään.Informoi työssäoppimispaikkaa työturvallisuusvastuusta.Vastaa nuorten työntekijöiden edellyttämien määräaikaisten ilmoituksien ja poikkeuslupahakemusten jättämisestä työsuojelupiiriin.

Koulutuksen järjestäjän/opetusalan edustaja on kerättävä palautetta henkilökohtaistamisesta ja kehitettävä henkilökohtaistamista yhteistyössä siihen osallistuvien kanssa.Tutkinnon suorittajan kaikkien ohjaajien tulee tuntea työpaikan kulttuuri ja perehtyä sen toimintaprosesseihin, jotta he osaavat perehdyttää tutkinnon suorittajaa ja ohjata tutkinnon suorittamisessa. Henkilökohtaistamista koskeva suunnitelma muuttuu ja tarkentuu tutkinnon suorittamisprosessin aikana

12.04.23 Mia Kivelä, Anne Lehosvuo - Halmela, Jouko Madetoja, Riitta Laitinen

Ohjaava opettaja -kouluttaja• Oppilaitoksen valtuuttamana arvioi ja hyväksyy

työssäoppimispaikat sekä koulutus- ja työssäoppimissopimukset.

• Laatii työssäoppimissuunnitelman yhdessä työssäoppijan ja työpaikkaohjaajan kanssa.

• Ohjaa työpaikkakouluttajaa, perehdyttää ohjaustehtävään ja pitää yhteyttä työpaikkaan.

• Valmentaa työssäoppijan työssäoppimisjaksolle.• Ohjaa työssäoppijaa työssäoppimisen aikana ja pitää yhteyttä.• Kehittää oppimismenetelmiä ja tehtäviä.• Arvioi ja seuraa oppimista.• Kouluttajan tehtävä on auttaa ja tukea opiskelijaa kehittymään

opiskelemallaan ammattialalla. • Kouluttajien yhteistyö toisten toimijoiden, kuten työpaikkaohjaajien

kanssa, on olennainen osa ohjaamista.


Työnantaja / vastuullinen työpaikkaohjaaja

• Valitsee työssäoppijan työpaikalleen (aiko)• Laatii ja allekirjoittaa koulutussopimuksen oppilaitoksen

kanssa.• Vastaa työssäoppijan perehdyttämisen, työnopastuksen

ja valvonnan järjestämisestä. • Vastaa työssäoppijan työturvallisuudesta.• Varmistaa resurssit työssäoppimisen toteuttamiseen.• Tiedottaa työssäoppimisesta henkilökunnalle ja

mahdollisille sidosryhmille• Neuvottelee työntekijöiden edustajien kanssa

työssäoppimisen toteuttamisesta.

12.04.23Mia Kivelä, Anne Lehosvuo - Halmela,

Jouko Madetoja, Riitta Laitinen

Työpaikkaohjaaja• Laatii työssäoppimissuunnitelman ja -sopimuksen

työssäoppijan ja opettajan kanssa.• Perehtyy työssäoppimisen tavoitteisiin• Toimii ohjaajana, valmentajana, kannustajana ja

neuvonantajana.• Perehdyttää opiskelijan työpaikan toimintaan, työyhteisöön,

työtehtäviin ja työturvallisuuteen.• Vastaa työssäoppijan opastuksesta, ohjauksesta, palautteen

antamisesta ja arvioinnista.• Suunnittelee opettajan ja työssäoppijan kanssa

työssäoppimisjaksojen sisältöjä.• Osallistuu oppimistehtävien suunnitteluun, ohjaukseen ja arviointiin.• Ohjaa työssäoppijaa työtehtävien suorittamisessa ja luo oppimista

edistäviä työtilanteita.• Järjestää mahdollisuuksia seurata työprosessien kulkua ja

moniammatillista yhteistyötä.• Edistää työssäoppimisen mahdollisuuksia työpaikalla ja edistää

työpaikan oppimisilmapiiriä.


Työpaikkaohjaajan rooli

• Työpaikkaohjaajan rooli on kahtalainen;• Ensinnäkin hän ohjaa opiskelijaa työnteon kulttuuriin

siinä toimintaympäristössä, jossa työtä tehdään. Toiseksi hän ohjaa opiskelijaa niihin ammattitaidon perusteisiin, joita kyseisessä työtehtävässä ja ammatissa tarvitaan.

• Työpaikkaohjaaja tukee opiskelijan itsearvioinnin taitojen kehittymistä ohjaamalla opiskelijaa arvioimaan omaa toimintaansa työpaikalla.

• Työpaikkaohjaaja suunnittelee muiden ohjaajien ja kouluttajien kanssa opiskelijoiden ohjaamista. Kouluttaja arvioi omaa yhteistyötään työpaikkaohjaajien kanssa. Yhdessä he arvioivat sitä, kuinka kattavasti he ovat pystyneet vastaamaan opiskelijoiden ohjaustarpeisiin ja kehittävät yhdessä ohjauksen toimintatapoja ja välineitä.


Työssäoppija Sitoutuu noudattamaan työssäoppimissopimusta sekä

työpaikan ja oppilaitoksen ohjeita:• Ottaa vastuun omasta oppimisestaan.• Opiskelija tekee omaa toimintaansa koskevia valintoja ja muutoksia

henkilökohtaistamista koskevaan suunnitelmaansa itseohjauksen ja -arvioinnin avulla. Tämä edellyttää oman toiminnan rehellistä ja kokonaisvaltaista arviointia.

Hakeutumisvaiheessa selvitettyjen ohjauksen ja tukitoimien tarpeiden pohjalta suunnitellaan tarvittavan ammattitaidon hankkiminen, johon kuuluu perehtyminen itseen oppijana, ammattialaan perehtyminen sekä sopivien opiskeluympäristöjen, -muotojen ja -menetelmien valitseminen.

• Perehtyy opiskelemansa tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin ja laatii omat oppimistavoitteensa niiden mukaisesti.

• Noudattaa työpaikan järjestystä sekä työstä ja työturvallisuudesta annettuja ohjeita ja määräyksiä.

• Tekee työpaikkaohjaajan ja opettajan kanssa sovitut tehtävät.


Henkilökohtaistetun näyttö/tutkintosuorituksen toteuttaminen

• Kolmen vaiheen (hakeutuminen, tutkinnon suorittaminen ja tarvittavan ammattitaidon hankkiminen) henkilökohtaistetussa näyttö/tutkinnon suorittamisessa on aina noudatettava tutkinnon perusteissa määriteltyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerejä sekä ammattitaidon osoittamistapoja.


Kouluttaja ja ohjaaja…

• Kouluttaja ja ohjaaja tukevat opiskelijan mahdollisuutta valita joustavasti ja yhdistellä erilaisia opiskeluympäristöjä ja opiskelumuotoja. Työpaikkaohjaaja auttaa opiskelijaa arvioimaan, miten työssäoppimista ja muita opiskeluympäristöjä voi yhdistää joustavasti.

• Kouluttaja ja ohjaaja pohtivat, miten ryhmää voi hyödyntää yksilöllisen oppimisen tukena ja miten he parhaiten ohjaisivat itsenäistä oppimistyöskentelyä. Työpaikkaohjaaja varmistaa, että opiskelijan työpaikalla tekemä työ tukee ammattitaidon hankkimista


Yleistä

• Tapaturmavakuutus on voimassa oppilaitoksen sopimuksen mukaan. Työssäoppimisjakson alussa opiskelija perehdytetään työpaikalla työturvallisuuteen työlainsäädännön mukaisesti.

• Oppilaitos, työpaikka ja opiskelija ilmoittavat välittömästi toisilleen muutoksista.

• Kaikkia osapuolia koskee vaitiolovelvollisuus ja salassapitovelvollisuus allekirjoituksellamme vahvistettuna.


Yleistä

Työjärjestelyt ja työaika alan tessin mukaan (aiko)

tai sopijapuolten sopimuksen mukaisesti

- esim. ammattialan luonteen mukaan kausi-, sesonkityö Poissaolot, toimitaan työpaikan toimintamallien mukaan- poissaolojen korvaaminen, missä tilanteissa- esimerkkejä ? Työvaatetus, suojavälineet ja työvälineet- työpaikan, oppilaitoksen tai omat vaatteet ja välineet

mainittava sopimuksessa Työmatkat ja ruokailu- opintososiaaliset edut


Yleistä

Muut sovittavat asiat:

Työnantaja päättää työpaikalle valittavista opiskelijoista, aiko (haku, haastattelut, valinta)

Työpaikka voi keskeyttää työssäoppimisjakson, mikäli opiskelija ei kykene sovittuihin työtehtäviin, hän jättää noudattamatta sääntöjä ja turvallisuusmääräyksiä tai aiheuttaa tahallisesti tai törkeällä tuottamuksella vahinkoa työpaikan omaisuudelle, henkilöstölle tai asiakkaille.

Esimerkkejä ?


Työpaikkaohjaajalle• Ole rohkeasti ohjaaja, olethan jo työsi asiantuntija

• Selvitä työssäoppijasi valmiudet ja lisää vastuuta valmiuksen karttuessa

• Aseta konkreettisia ohjaustavoitteita

• Pidä työssäoppijasi kanssa suunnittelutuokio työpäivän alussa

• Valitse ohjaamistapa työssäoppijjan valmiuksen ja itsenäisyyden perusteella.

• Vaadi, mutta kuuntele, tue, rohkaise ja kannusta

• Keskustele työssäoppimispäiväkirjan sisällöistä

• Valvo pelisääntöjen noudattamista, työn tekemistä ja viimeistelyä sekä raportointia

• Ota tarvittaessa yhteyttä ohjaavaan opettajaan


Caseja Ohjaustilanne 1. Työssäoppijalla on epärealistisen korkea käsitys omasta

osaamisestaan ja hän asettaa tavoitteet erittäin korkealle. Hänen on vaikea hyväksyä realistista palautetta. Miten toimit ?

Ohjaustilanne 2 Työssäoppijalla on vaikeuksia oppimisessa (kielitaito,

oppimisvaikeudet).Miten toimit?

Ohjaustilanne 3 Työssäoppijan motivaatio on heikko, ala ei tunnu omalta,

poissaoloa ja myöhästymistä esiintyy. Miten toimit?


Caseja Ohjaustilanne 4 Työssäoppija on arka ja hänellä on vaikeuksia asiakkaiden kohtaamisessa. Miten toimit ?

Ohjaustilanne 5Työssäoppija aloittaa työssäoppimispaikassa puhelinkeskustelussa sovitun ajankohdan mukaan.Puhelinkeskustelu käydään kaksi päivää ennen aloitusta. Työssäoppija saapuu paikalle itsenäisesti ja

aloittaa työskentelyn työpaikkaohjaajan avustuksella.

Kummatkin kokevat suurta epävarmuutta tavoitteista ja arvioinnista ja rohkenevat olla yhteydessä opettajaan vasta kuukauden kuluttua. Miten pitäisi toimia ?


Caseja Ohjaustilanne 6

Työssäoppija ilmoittaa n. viikon kuluttua jakson alkamisesta että ei ole saanut sovittua, tarvittavaa perehdytystä ja ohjausta ammattialansa työtehtäviin tulevia tutkintosuorituksia varten.Miten toimit ?

extra 7

Työssäoppija on…. oma kokemuksesi haastavasta ohjaustilanteesta - case


Kiitos!Opettavaisia ja antoisia hetkiä teille kaikille työssäoppimisen parissa!

Documents

1 topo vastuut ja velvollisuudet