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Número 422 www.dgenp.unam.mx/gaceta10 de octubre de 2019GACETAUNAM
La producción de materiales para el aprendizaje con enfoque interdis-ciplinario, integrado de lenguas y ciencia, especialmente diseñado para
los alumnos del bachillerato universitario, es muestra de la articulación de dos niveles de la UNAM, afirmó Yadira Alma Hadassa Hernández Pérez, docente del Colegio de Inglés en el plantel 5 José Vasconcelos.
Durante tres años, precisó, un grupo de profesores de idiomas de la Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado colaborativamente con científicos ex-tranjeros, del Centro de Geociencias de la Universidad (CGEO).
AntecedenteYadira Hernández dirigió el proyecto PAPIME Las Lenguas Extranjeras en la Difusión de las Ciencias Biológicas, Quí-micas y de la Salud, a fin de promover la interdisciplinariedad, la transversalidad y la autonomía en el estudio de estas áreas, mediante los idiomas impartidos en la ENP: alemán, francés, inglés e italiano.
Conforme avanzaba esta labor, comentó, visitó el campus Juriquilla, donde conoció a la investigadora Susana A. Alaniz Álvarez, quien obsequió a los asistentes un ejemplar de la serie Experimentos Simples para Entender una Tierra Complicada, basada en los experimentos más bellos de la historia y de la cual es coordinadora.
En esa misma ocasión, la profesora preparatoriana le propuso traducir la co-lección completa a dichos idiomas, con el propósito de usar ese material para la enseñanza de lenguas extranjeras. Fue así como se conformó un equipo con docentes de la ENP, y con Gabriela Sadurní D'Acri, maestra del Centro de Enseñanza de Idiomas de la FES Acatlán.
Hasta ahora hay 15 publicaciones y dos en proceso, que se pueden adquirir impresas o descargar gratuitamente en
formato PDF, desde la página web del CGEO. Se continuará hasta concluir los ocho números, es decir, 32 traducciones en total, coordinadas por Susana A. Alaniz y Yadira Hernández.
Proceso de traducción“Al inicio, Susana Alaniz inserta en el librito algunos contenidos relacio-nados con los programas de estudio vigentes en la Preparatoria. Posterior-mente, se realiza la traducción del texto en español a una de las lenguas extranjeras y, después, un científico nativo hablante se encarga de revisar los puntos finos de terminología y uso del idioma.
“El texto, revisado y avalado por el especialista, regresa al traductor, quien procura el estilo y la corrección lingüística. El resultado es de la más alta calidad y confiabilidad”. Al esfuer-
zo en conjunto, le han denominado A la Ciencia por las Lenguas y a las Lenguas por la Ciencia.
Con este apoyo, alumnos de dife-rentes planteles ponen en práctica conocimientos adquiridos en clase de Física en el aula de idiomas, y viceversa. Asimismo, desarrollan habilidades para la comprensión de escritos de divulga-ción científica y aprenden terminología básica de las áreas 1 y 2; una base firme para niveles superiores de estudio.
Los jefes de los departamentos de Ale-mán e Italiano, Verónica Peña Caamaño y Eomir Roel Antonio Solis, colaborado-res en estas publicaciones, coinciden en la gran utilidad del material. Han asesorado a estudiantes que participan en distintas ferias, exponiendo, en otra lengua, alguno de los experimentos ahí presentados, como en la Filuni, donde tuvieron un numeroso auditorio.
Idiomas y ciencia, puertas abiertas al progreso
Roselia Osorio Clark
El Centro de Geociencias y la ENP trabajan textos científicos en diversas lenguas. Foto: Guillermo Gómez.
2 - Suplemento ENP 10 de octubre de 2019
Prevención, la mejor forma de
conservar la saludPara el científico Antonio Lazcano es importante volver a tratar el tema del sida con los adolescentes
Las nuevas generaciones están conscientes de que actualmente hay mecanismos para que una persona infectada con el Virus de
Inmunodeficiencia Humana (VIH) tenga una vida normal. Hemos convertido al sida en una enfermedad crónica, pero, sin duda, es mejor vivir sin eso, afirmó Antonio E. Lazcano Araujo, profesor emérito de la UNAM, en su visita al plantel 8 Miguel E. Schulz.
El objetivo de su conferencia Los Virus de RNA es educar y ofrecer in-formación a los jóvenes, a partir de un contexto biológico, acerca de esta epidemia que ha cobrado la vida de millones de personas alrededor del mundo, y de la cual recientemente casi no se habla.
Foto: Guillermo Gómez.
Los virusTodos los seres vivos, señaló, se pueden dividir en los que tienen núcleo y los que no. La reproducción de los proca-riontes y de los eucariontes depende, en el nivel molecular, de la replicación del DNA, un ácido nucleico.
Los virus, dijo, son entidades no celulares y los hay de dos grandes tipos: con DNA, o por ejemplo el del sida, que tiene RNA como material genético. El DNA suele representarse como doble hélice, mientras que el RNA adopta estructuras tridimensionales comple-jas y es menos eficiente almacenando información genética. Sin embargo, los dos son polímeros lineales, con cargas negativas y se replican. Pero el primero tiene desoxirribosa y el segundo, ribosa.
Dichas enti-dades, enfatizó, no están vivas,
pero tampoco muertas; no son buenas
ni malas; no fueron los pri-
meros seres, ni son primitivas.
Se multiplican y las hay en todos los
reinos biológicos.
“Una de las consecuencias histoló-gicas de infección por VIH es que los virus del sida provocan que las células, en lugar de reproducirse y separarse, se queden fusionadas. Si no hubiera sido por una infección de retrovirus, los humanos y los animales placentarios, no estaríamos aquí.”
Sobre el VIHEl caso más antiguo de esta infección se detectó en una muestra de sangre, en un laboratorio de Bélgica, en 1959, cuan-do finalizó el colonialismo. Asimismo, sostuvo el investigador universitario, hubo una emigración masiva del campo a la ciudad; la gente formó cinturones de pobreza y la prostitución proliferó.
En ese mismo año, iniciaron las cam-pañas de vacunación y no había higiene en el empleo de las agujas. Si alguien estaba infectado iba a contagiar a otros. Además, empezó la revolución sexual y, con el abaratamiento del transporte, las redes de líneas áreas se convirtieron en redes de transmisión de patógenos.
La epidemia del sida surgió en África, se extendió hacia Europa y Es-tados Unidos, y, a la fecha, hay cerca de 40 millones de personas infectadas. También se cuenta con tratamientos para protegerlas, pero no todos pueden costearlos, lo cual evidencia el compo-nente de desigualdad social.
Además, este tipo de virus, subrayó, permanece durante mucho tiempo oculto en el DNA de la célula afectada; los ciclos biológicos de los retrovirus, en particular el del sida, dificultan desarrollar una vacuna adecuada.
Para concluir, destacó que todo esto se puede evitar porque se sabe cuál es el agente causal y las medidas preventivas que debemos tomar. El sida no es un castigo por las diferentes conductas; es el producto de un descuido. Una persona con VIH no es moralmente distinta a nadie, solamente no tomó las precauciones necesarias.
“No podemos controlar la tasa de mutaciones, la composición química del DNA o la multiplicación de los virus, pero sí podemos evitar ser in-fectados”, concluyó.
No podemos controlar la tasa de mutaciones, la composición química del DNA o la multiplicación de los virus, pero sí podemos evitar ser infectados con VIH”
10 de octubre de 2019 Suplemento ENP - 3
Homenaje a la cultura mexicana
Talleres de artes plásticas en Noche de MuseosL
a Universidad y la Escuela Na-cional Preparatoria siempre han estado en contacto con la sociedad mexicana, estrechando vínculos
mediante actividades abiertas que per-miten la difusión del conocimiento. Por esa razón, el Colegio de Artes Plásticas organizó una serie de talleres que real-zaron las tradiciones de nuestro país, afirmó Josefina Leal Quiroz, jefa del Departamento de dicha área.
Foto: Guillermo Gómez.
En las instalaciones de la Secretaría de Difusión Cultural, se buscó acercar al público al trabajo que realizan los maestros de las disciplinas impartidas en los nueve planteles: escultura, pin-tura, grabado y fotografía.
Motivando la creatividad Con el apoyo de los profesores Amparo del Carmen Ramírez Fuentes, Aman-do Ramírez Fuentes, Eurídice Urrutia González, María Azucena Hernández Velázquez, María Dalia Silva Aréchiga, María del Socorro Juárez Hernández y Tania Alinka García Gallardo, las acti-vidades fueron del agrado del público, el cual, sin importar las condiciones climatológicas, llegó al recinto con ánimo de aprender.
En Gráfica Experimental Mexicana, se explicó la técnica del grabado en madera (xilografía) y se habló de la gran tradición de gráfica popular, desde José Guadalu-pe Posada, pasando por el movimiento del 68, hasta la época contemporánea. Los asistentes lograron imprimir una muestra en tortilla y en papel.
Los interesados en elaborar artí-culos de joyería acudieron al taller Figuras de Maíz, donde conocieron el proceso de tintura y fijado de las hojas, y con el material humedecido modelaron aretes o dijes.
En cuanto a pintura, los participan-tes en Identidad Cromática crearon una pieza basada en la iconografía y en los colores de la lotería mexicana, reinterpretando las formas y resigni-ficando sus símbolos.
De manera divertida, con la Lotería Fotográfica, material didáctico lúdico, se enseñaron diversos conceptos de esta disciplina, en el modo en el cual se juga-ban tradicionalmente dichas cartas.
Fomento a la investigación y al trabajo interdisciplinario
Amplio es el interés de los prepa-ratorianos en temas que mejoren la vida tanto en el planeta como en sociedad. Ejemplo de ello es el proyecto Safe Home, coordinado por las profesoras Maricela Reyes Parra y Brenda Elizabeth Bravo García, en el cual participan alumnos y docentes del plantel 3 Justo Sierra.
El objetivo es desarrollar las aptitudes necesarias para investi-gar y preservar el medio ambiente desde una visión interdisciplinaria, a fin de identificar y proponer al-ternativas para mitigar este tipo de problemas.
En la inauguración de los productos resultantes de dicha labor entre los colegios de Biología, Ética, Geografía e Informática, el titular de la citada es-cuela, Samuel D. Zepeda Landa, destacó la importancia de generar y construir conocimiento de esta manera.
ProgramaEn la sala de usos múltiples, se pre-sentaron varias exposiciones: Sismos en México; Safe Home, con infografías; Consecuencias del cambio climático, con vistosos carteles; y Sismicidad y pre-vención de eventos sísmicos, mediante el uso de lapbooks. También se exhibió el mural La Responsabilidad Moral en la Prevención de Desastres, y se dio una plática informativa junto con una demostración de protección civil.
El estudiante Javier Emilio Bazán Sánchez dio a conocer la página web Visualizador en Tiempo Real en 3D de Temperatura en Relación con el Cambio Climático, donde explicó su idea de implementar la
inteligencia artificial y el análisis estadístico para determinar cuáles son las acciones a tomar ante esta situación que afecta a todos.
Asimismo, se mostraron los resul-tados de las encuestas realizadas a los alumnos. Se concluyó que aún hay desinformación acerca de la temática, pero, a la vez, tienen interés en contar con campañas en las cuales se les oriente sobre cómo mejorar hábitos desde lo individual.
Por esa razón, el director sugirió socializar estos trabajos, llevarlos a los pasillos del plantel, con el propó-sito de difundirlos entre la comunidad estudiantil y, de ese modo, contribuir con su formación integral.
DIRECTORIO
DIRECCIÓN GENERAL
Directora GeneralBiól. Ma. Dolores Valle Martínez
Secretario GeneralLic. Jaime Cortés Vite
Secretaria AcadémicaMtra. Ma. Josefina Segura Gortares
Secretario AdministrativoLic. José Luis Sánchez Varela
Secretaria de PlaneaciónM. en C. Ana Laura Gallegos y Téllez Rojo
Secretario de Asuntos EstudiantilesLic. Héctor Hugo Lecuona Gutiérrez
Secretaria de Difusión Cultural Q.F.B. Roberta Orozco Hernández
Coordinador JurídicoLic. Gabriel Gómez Vilchis
Secretario ParticularLic. Jaime Lee Alonso
DIRECCIÓN DE PLANTELES
1 “Gabino Barreda”Mtro. Enrique Espinosa Terán
2 “Erasmo Castellanos Quinto”Lic. Isabel Jiménez Téllez
3 “Justo Sierra"Lic. Samuel David Zepeda Landa
4 “Vidal Castañeda y Nájera” Mtro. Eduardo Adolfo Delgadillo Cárdenas
5 “José Vasconcelos”Mtra. Velia Carrillo García
6 “Antonio Caso”Mtro. Isauro Figueroa Rodríguez
7 “Ezequiel A. Chávez” I.Q. María del Carmen Rodríguez Quilantán
8 “Miguel E. Schulz” Arq. Ángel Huitrón Bernal
9 “Pedro de Alba”Mtra. Gabriela Martínez Miranda
GACETA ENP
FundadorFederico Osorio Altúzar
CoordinadorJaime Lee Alonso
Información y RedacciónRoselia E. Osorio Clark
DiseñoSusana Pérez Mendoza
FotografíaGuillermo Gómez Figueroa
Suplemento ENP de Gaceta UNAM,
Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23
4 - Suplemento ENP 10 de octubre de 2019
Gana tercer lugar en concurso de ensayo sobre la cultura de la legalidad
Premia el Instituto Electoral a profesor
preparatorianoCon el ensayo Replantear la cultura de la legalidad desde su definición en el corto plazo, es fortalecerla a largo plazo, Sergio Aguilar Méndez,
profesor del plantel 9 Pedro de Alba, suma un premio más a su ya larga lista de reconocimientos.
En esta ocasión, el Instituto Electoral de la Ciudad de México le otorgó el tercer lugar en el Concurso de Ensayo 2019 ¿Cómo Fortalecer la Cultura de la Legalidad en la Ciudad de México?, cuya premiación se realizó en el Museo Nacional de la Acuarela.
ConceptoEl docente preparatoriano participó en la primera categoría, de 18 a 59 años; la segunda fue para personas de 60 años en adelante. En ambas, se solicitó elaborar un trabajo original con propuestas y un conjunto de referencias bibliográficas.
“En el documento planteo que un primer paso para avanzar en la consoli-dación de la cultura de la legalidad, en la Ciudad de México, recae en reformular el concepto mismo. Exploro y sostengo que el hecho de llamarse así, significa que debemos saber y entender los alcances del término cultura, que a veces se usa a la ligera y conlleva necesariamente el aspecto relacional, es decir, la relación entre individuos.
“A mi entender, se está extendiendo e inculcando, cada vez más, un con-cepto que da prioridad a la obligación de la ciudadanía respecto a las leyes y al gobierno, a fin de mostrar una conducta correcta y de respeto hacia ese ordenamiento legal. Por supuesto que es necesario, pero falta profundizar
en la importancia de conducirse de manera justa y adecuada frente a las demás personas.”
Asimismo, señaló que el premio le representa gran satisfacción, pues, por una parte, evidencia la presencia de la Escuela Nacional Preparatoria en un concurso externo a la Universidad; y por otra, la distinción llegó a la par de la promoción, en el bachillerato univer-sitario, de la campaña “Por una zona libre de violencia”, la cual, dijo, empata muy bien con lo expuesto en su ensayo.
Conocer las propuestasEjercicios como éste nos permiten no-tar aquellas cosas que asumimos dentro de la normalidad y cotidianidad, y que hemos olvidado. En términos sociales, el olvido tiene una carga mucho mayor: niega el reconoci-miento de prácticas, conductas, valores, hábitos y tradicio-nes que generan la convivencia entre la población, y que hemos construido y adquirido a lo largo de nuestra historia, af irmó Mauric io Huesca Rodríguez, consejero electoral y pres idente de
la Comisión de Educación Cívica y Construcción de Ciudadanía, en la ceremonia de premiación.
El objetivo del certamen efectuado cada dos años, precisó, es involucrar a la ciudadanía en los asuntos públicos de relevancia para la capital del país, a fin de que, a partir de un abordaje teórico, se propongan acciones concretas para emprender desde las instituciones y con la colaboración de los ciudadanos.
A la entrega de premios también asistieron: Beatriz Adriana Olivares Pi-nal, directora general del Instituto de la Juventud, y Ricardo Martínez Flores, director de Ciudadanos y Atención a la Persona Mayor de la Secretaría de Inclusión y Bienestar Social.
Sergio Aguilar, el segundo de izquierda a derecha. Foto: Guillermo Gómez.
