Бодлого1 : А сурагч 1 өдөрт 6 цамц оёно. В сурагчийн оёх цамцны тоо нь А ба С хоёрын оёх цамцны нийлбэрийн 2/5 –аас багагүй С сурагчийн оёх цамцны нийлбэрийн 45%-иас багагүй байжээ. В ба С сурагч тус бүрийн оёх цамц ямар байсан бэ?

● Сэдэв● Зорилго● Д гнэлтү

Бодолт: А сурагч 1 өдөрт 6 цамц В сурагч 1 өдөрт х цамц

С сурагч 1 өдөрт у цамц

ХОЁР ҮЛ МЭДЭГДЭХТЭЙ

ТЭНЦЭТГЭЛ БИШИЙН СИСТЕМ

СЭДЭВ

Хэрэгцээ Практикийн янз бүрийн

бодлого нь тэнцэтгэл бишийн

систем, тэгшитгэл ба тэнцэтгэл

бишийн холимог систем бодоход

хүргэнэ.

Хоёр үл мэдэгдэгчтэй тэнцэтгэл

бишийн системийг бодож сурна

• Өмнөх мэдлэгийг сэргээн санах

• Тэнцэтгэл бишийн систем бодож сурах

• Тэгшитгэл ба тэнцэтгэл бишийн холимог систем

буцах

•Тэгш өнцөгт координатын систем

•y= kx+b функцийн график •y= k/х функцийн график

•y= квадрат функцийн график •Тойргийн тэгшитгэл

•Хоёр хувьсагчтай тэнцэтгэл бишийн шийдийг дүрслэх

Дан тэнцэтгэл бишүүдээс тогтсон системийг тэнцэтгэл бишийн систем гэнэ.

МЭДЛЭГ 1

Тодорхойлолт

Тэнцэтгэл бишийн системийн хувьсагчдын оронд

орлуулан тавьж зохих үйлдлийг гүйцэтгэхэд тэнцэтгэл

биш бүр нь үнэн тоон тэнцэтгэл биш гарах хос

тоонуудыг (хавтгайн цэгүүдийг) түүний

шийд гэнэ.

МЭДЛЭГ 2

Системийн бүх шийдийг олохыг системийг бодох гэнэ.

Шийдийг тоочиж бичих боломжгүй учир зурж харуулдаг.

МЭДЛЭГ 3

Тэгшитгэл ба тэнцэтгэл биш холилдож орсон системийг холимог систем гэнэ.

212 xx

16

3loglog22

22

yx

yx

yx

x y

9log2

15,0

1log

2282

39

Дараах системийн шийдийн олонлогийг дүрсэл.1. 2.

3. 4.

02

35

25

2

2

22

xy

xxy

yx

04

0123

034

22

2

yx

yx

yxx

0

0

1

xy

yx

xy

3

1

log0

2

2

xy

x

xy

ДҮГНЭЛТ

Хоёр үл мэдэгчтэй тэнцэтгэл бишийн системийн шийдийг хоёр алхамаар олно.

1. Системийн тэнцэтгэл бишийн тус бүрийн шийдийн олонлогийг дүрсэлнэ.

2. Тэр хоёр олонлогийн огтлолцол нь уг системийн шийд болно.

буцах

ДААЛГАВАР

Бодлого 1,2 –ын шийдийг Олоорой

Сургалтын материал /Хуудас 159-160/

Бодлого5-18