160.баскетбол рабочая тетрадь

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»

Кафедра Теории и методики спортивных игр

А.Н. БОЛГОВ, Л.А. БЕРЕЗИНА, А.В.БУРОВ

БАСКЕТБОЛ: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Учебно-методическое пособие

Волгоград - 2012

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

2

ББК 75.566 Б79

Рецензенты:

доцент, к.п.н. кафедры ТиМ физ.воспитания ФГБОУ ВПО «ВГАФК» Прописнова Е.П., доцент, к.п.н. кафедры ТиИ физической культуры и спорта ФГБОУ ВПО «ВГАФК» Смирнов Ю.А.

Допущено к изданию решением ученого совета ФГБОУ ВПО «ВГАФК» в качестве учебно-методическое пособия.

Болгов А.Н., Березина Л.А., Буров А.В. БАСКЕТБОЛ: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: учебно-методическое пособие.– Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2012. – 41 с.

Учебно-методическое пособие по учебным дисциплинам: «Теория и методика обучения базовым видам спорта: баскетбол» для студентов, обучающихся по направлению 034300.62 «Физическая культура».

В предлагаемом учебно-методическом пособии раскрывается содержание и методика преподавания общего курса по волейболу.

ББК75.566

© Болгов А.Н., Березина Л.А., Буров А.В. 2011. © ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная академия физической культуры, 2012.

Б79


3

Содержание Пояснительная записка 4 Занятие № 1.История возникновения и развития игры. 5 Занятие № 2.Техника игры. Классификация. Методика обучения. 8 Занятие № 3-4.Правила игры. 10 Занятие №5.Организация и проведение соревнований. 17 Занятие 6-7. Методика судейства. 22 Занятие 8-13.Техника игры. Практика. 26 Занятие 14-32. Методика организации и проведения урока физической культуры по баскетболу.

33


4

Пояснительная записка

«Рабочая тетрадь для самостоятельной работы» предназначена для студентов ФГБОУ ВПО «ВГАФК» при прохождении общего курса баскетбол. Материал рабочей тетради способствует развитию образовательных компетенций: знакомит с современными дидактическими технологиями, расширяет педагогическое мышление, представляет разнообразные методы контроля и обучения, помогает применять их на практике.

Различные методы оценки знаний активизируют самостоятельное совершенствование, саморазвитие, критическое отношение к уровню подготовленности как физической, так и теоретической. Тестовые задания для определения физической и технической подготовленности занимающихся закладывают основы для научно – исследовательской деятельности студентов.


5

Содержание и последовательность учебных занятий

Занятие № 1. Лекция.

Тема: «История возникновения и развития игры» (2 часа.)

План: I.Игры-предшественники II. История возникновения баскетбола. III. Этапы развития баскетбола IV. Возникновение и развитие баскетбола в России

Литература: 1.Баскетбол. Учебник для Вузов ФК. Под. общей редакцией. Ю.М.Портнова М.: 1997-479с. 2.Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения. Учебник для студентов Высших учеб. зав.. под. редакцией. Ю.Д.Железняк, Ю.М. Портнов и др. М.: Издательский центр Академия: 2002-540с. 3.Тхорев В.И. Основы баскетбола. Метод.пособие. Краснодар. Кубань ГАФК, 1996 – 33с. 4.Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов. Спортивные игры. М.: Академ.2004.-400с. Варианты вопросов к письменному опросу по истории возникновения и развития баскетбола в мире. Вариант 1 1. Игры-предшественники. 2. Возникновение игры баскетбол, I этап развития. Вариант 2 1. Особенности развития баскетбола на этапе 1919-1932гг. 2. Возникновение и этапы развития баскетбола в России. Вариант 3 1. Особенности развития баскетбола на этапе 1932-1947гг. 2. Участие советских и российских команд в чемпионатах Европы. Вариант 4 1. Участие советских и российских команд в Олимпийских играх. 2. Особенности развития баскетбола на этапе 1948-1980гг. Вариант 5 1. Особенности развития баскетбола на этапе 1981-2011гг. 2. Участие советских и российских команд в чемпионатах Мира. Выделите правильный ответ на вопрос: 1. Кто является родоначальником баскетбола? а) Дж. Арчер. б) Дж. Нейсмит. в) Э. Мораллер


6

2. Какое количество пунктов включали первые правила игры? а) 10 б) 18 в) 13 3. В каком году было узаконено ведение мяча? а) 1892г. б) 1895г. в) 1896г. 4. В каком году стали устанавливать специальные щиты? а) 1892г. б) 1895г. в) 1896г. 5. В каком году в США была сформирована Лига профессиональных команд? а) 1899г. б) 1905г. в) 1901г. 6.В каком году была основана Международная Федерация баскетбола (ФИБА)? а) 1935г. б) 1932г. в) 1952г. 7. В каком году Всесоюзная секция по баскетболу была включена в Международную федерацию баскетбола? а) 1936г. б) 1949г. в) 1947г. 8. Год проведения первого чемпионата Европы по баскетболу для мужских команд? а) 1947г. б) 1935г. в) 1930г. 9. Год проведения первого чемпионата Европы по баскетболу для женских команд? а) 1936г. б) 1940г. в) 1938г. 10. В каком году баскетбол был включен в программу Олимпийских игр? а) 1952г. г. Хельсинки. б) 1936г. г. Берлин. в) 1960г. г. Рим 11. В каком году впервые провели чемпионат Мира по баскетболу среди мужских команд? а) 1948г. б) 1936г.


7

в) 1950г. 12.В каком году впервые провели чемпионат Мира по баскетболу среди женских команд? а) 1938г. б) 1948г. в) 1953г. 13. В каком году советские баскетболисты впервые участвовали в Олимпийских играх? а) 1952г. б) 1972г. в) 1976г. 14. В каком году женский баскетбол был включен в программу Олимпийских игр? а) Хельсинки 1972г. б) Монреаль 1976г. в) Москва 1980г. 15. В каком году баскетбол был завезен в Россию? а) 1905г. б) 1900г. в) 1909г. 16. На каких олимпийских играх были допущены баскетболисты-профессионалы? а) Москва 1980г б) Барселона1992г в) Атланта 1996г 17. Год образования российской мужской Суперлиги по баскетболу? а) 1995-1996гг. б) 1992-1994гг в) 1994 -1995гг. 18. Год образования российской женской Суперлиги по баскетболу? а) 1995-1996гг. б) 1997-1998гг. в) 1996-1997гг. 19. Кто из американских специалистов предложил мини-баскетбол? а) Д. Арчер б) Д. Нейсмит в) Э.Мораллер 20. В каком году Международная организация по баскетболу (ФИБА) признала Россию преемницей СССР? а) 1998г. б) 1992г. в) 1990г.


8

Занятие № 2.

Методическое занятие. Тема: Техника игры. Классификация. Методика обучения. (2 часа)

План. 1. Классификация техники. 2. Основные понятия. 3. Техника нападения. 4. Техника защиты. 5. Последовательность в обучении технике. Рекомендуемая литература: 1. Баскетбол. Учебник для вузов по физической культуре под редакцией Ю.М. Портнова, М, 1997. 2. Лекционный материал. 3. Официальные Правила баскетбола для мужчин и женщин. М. - СпортАка-демПресс., 2000. 4. Судейство в баскетболе. М.А. Давыдов М.: ФиС, 1983. 5. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: Учебник для студентов высших заведений/, Д. Желез-няк, Ю.М. Портнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.-400с. 6. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Техника, тактика, ме-тодика обучения: Учебник для студентов высших заведений. Издательский центр «Академия», 2002.-520с. 7. Ю.М. Портнов. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры. - М. «Астра семь».1997.-475с. 8. Е. Конева. Спортивные игры: правила, тактика, техника. – Ростов «Феникс», 2004.-448с. 9. Ю.Железняк, П. Петров. Основы научно – методической деятельности в фи-зической культуре и спорте. - М. «Академия»,2001.-264с. 10. В. Платонов. Общая теория подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Киев «Олимпийская литература».1997.-583с. Темы докладов и рефератов 1. Анализ техники перемещений. 2. Анализ техники владения мячом. 3. Анализ техники овладения мячом. Вопросы для самостоятельного изучения: Запишите определения: Техника игры-____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________


9

________________________________________________________________________________________________________________________________________ Технические приемы - ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие разделы включает в себя техника игры? 1__________________________________________________________________ 2__________________________________________________________________

Дайте определения основным приемам техники нападения: - техника передвижений (стойки, ходьба, бег, прыжки, остановки, повороты) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - техника владения мячом (ловля-передача мяча, ведение, броски мяча) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10

Занятие № 3-4. Методическое занятие.

Тема: Правила игры. (4 часа) План. 1.Основные положения правил. 2.Площадка и разметка. 3.Нарушения правил и фолы. 4.Судейские жесты. 5.Судьи на площадке и судьи за столиком. 6.Протокол. Рекомендуемая литература: 1. Баскетбол. Учебник для вузов по физической культуре под редакцией Ю.М. Портнова, М, 1997. 2. Мы играем в баскетбол. С. Стонкус, М.: Просвещение, 1984. 3. Баскетбол для всех. Е.Р. Яхонтов, М.: ФиС, 1984. 4. Учись играть в баскетбол. А.Н. Бондарь, Минск, «Полымя», 1998 5. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: Учебник для студентов высших заведений/, Д. Желез-няк, Ю.М. Портнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.-400с. 6. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Техника, тактика, мето-дика обучения: Учебник для студентов высших заведений. Издательский центр «Академия», 2002.-520с. 7. Ю.М. Портнов. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры. - М. «Астра семь».1997.-475с. 8. Е. Конева. Спортивные игры: правила, тактика, техника. – Ростов «Феникс», 2004.-448с. 9. Ю.Железняк, П. Петров. Основы научно – методической деятельности в фи-зической культуре и спорте. - М. «Академия»,2001.-264с. 10. В. Платонов. Общая теория подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Киев «Олимпийская литература».1997.-583с. Темы докладов и рефератов

Эволюция правил игры. Последние изменения в правилах. Варианты вопросов к письменному опросу Вариант 1 1. Характеристика ограничительных линий 2 .Характеристика баскетбольного мяча №7 Вариант 2 1.Разметка 3-х секундной зоны 2.Баскетбольный щит. Вариант 3 1.Линия 3-х – очкового броска 2.Характеристика баскетбольного мяча №6


11

Вариант 4 1.Зоны скамьи запасных 2.Характеристика баскетбольного кольца, сетки. Охарактеризуйте временные значения: Временные промежутки

Правило Наказание

3сек.

5сек.

8сек.

24сек.

1мин.

2мин.

5мин.

10мин.

15мин.

40мин.


12

Жесты судей 1.Впишите номера жестов относящихся к засчитыванию попадания:

___________________________________________________________________ 2. Впишите номера жестов относящихся к игровому времени:

____________________________________________________________________ 3. Впишите номера жестов относящихся к административным:

____________________________________________________________________ 4. Впишите номера жестов относящихся к определению нарушения:

____________________________________________________________________ 5. Впишите номера жестов относящихся к определению фола: _____________________________________________________________________ Подпишите каждый жест:


13


14


15


16

Площадка, разметка Отметьте на рисунке все известные вам параметры разметки:

Стойка


17

Занятие №5 Методическое занятие

Тема: Организация и проведение соревнований. (2 часа) План. 1. Виды соревнований по баскетболу. 2.Системы проведения соревнований: 2.1.Круговая 2.2.С выбрасыванием 2.3.Смешанная 3.Формы и методы проведения жеребьевки и составления календаря соревнований 4.Таблица результатов игр. 5.Обязанности судейской коллегии (ст. судья, секретарь, секундометрист, оператор 24", комиссар). 6.Отчетная документация по ходу игры итогам соревнований. Рекомендуемая литература: 1. Баскетбол. Учебник для вузов по физической культуре под редакцией Ю.М. Портнова, М, 1997. 2. Лекционный материал. 3. Официальные Правила баскетбола для мужчин и женщин. М. - СпортАка-демПресс., 2000. 4. Судейство в баскетболе. М.А. Давыдов М.: ФиС, 1983. 5. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: Учебник для студентов высших заведений/, Д. Желез-няк, Ю.М. Портнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.-400с. 6. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Техника, тактика, ме-тодика обучения: Учебник для студентов высших заведений. Издательский центр «Академия», 2002.-520с. 7. Ю.М. Портнов. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры. - М. «Астра семь».1997.-475с. 8. Е. Конева. Спортивные игры: правила, тактика, техника. – Ростов «Феникс», 2004.-448с. 9. Ю.Железняк, П. Петров. Основы научно – методической деятельности в фи-зической культуре и спорте. - М. «Академия»,2001.-264с. 10. В. Платонов. Общая теория подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Киев «Олимпийская литература».1997.-583с. Темы докладов и рефератов. 1.Организация и проведение соревнований по баскетболу. 2.Виды соревнований и особенности проведения чемпионата России. 3.Составление отчетной документации о проведении соревнований. 4.Судейская коллегия. Права и обязанности. Выделите правильный ответ на вопрос:


18

1. ДОКУМЕНТ, В КОТОРОМ ОТОБРАЖАЮТСЯ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ПРОВОДИМОГО СОРЕВНОВАНИЯ? свод регламент положение правила табель 2. ДОКУМЕНТ, ОТОБРАЖАЮЩИЙ ФИНАНСОВЫЕ РАСХОДЫ ПРОВОДИМЫХ СОРЕВНОВАНИЙ? табель смета прайс положение свод 3. ДОКУМЕНТ, ПОДАВАЕМЫЙ КОМАНДОЙ В СЛУЧАЕ НЕ СОГЛАСИЯ С РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕННОЙ ИГРЫ? протокол ультиматум протест заявка таблица 4. ДОКУМЕНТ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЙ В ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ СОРЕВНОВАНИЙ, КОМАНДОЙ ЖЕЛАЮЩЕЙ УЧАСТВОВАТЬ В НИХ? протокол заявка положение список таблица 5. КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ДЛЯ 7 КОМАНД ПО КРУГОВОМУ СПОСОБУ? 6 7 8 9 5 6. КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ДЛЯ 8 КОМАНД ПО КРУГОВОЙ СИСТЕМЕ? 6 9 8 7 5


19

7. КОЛИЧЕСТВО СПОСОБОВ РОЗЫГРЫША СОРЕВНОВАНИЙ? 3 2 4 5 6 8. НАГЛЯДНЫЙ ДОКУМЕНТ, В КОТОРОМ ПРЕДСТАВЛЕНЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОДЯЩИХ СОРЕВНОВАНИЙ таблица протокол ведомость свод заявка 9. НАГЛЯДНЫЙ ДОКУМЕНТ, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ УЧАСТНИКАМ УВИДЕТЬ, В КАКОЙ ДЕНЬ И С КЕМ ИМ ПРЕДСТОИТ ИГРАТЬ? таблица календарь протокол положение сетка 10. ОСНОВНЫМ ДОКУМЕНТОМ ПРОВОДИМОЙ ВСТРЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ? положение таблица протокол календарь расписание 11. ПРИ КАКОМ КОЛИЧЕСТВЕ ВСЕ КОМАНДЫ НАЧИНАЮТ СОРЕВНОВАНИЯ С ПЕРВОГО ИГРОВОГО ДНЯ ПО ОЛИМПИЙСКОЙ СИСТЕМЕ? четном не четным при любом кратным двум 12. ПРОЦЕДУРА ПРИСВОЕНИЯ КОМАНДАМ ОПРЕДЕЛЕННЫХ НОМЕРОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ КАЛЕНДАРЯ? рассеивание назначение выборы жеребьёвка отбор 13. ПРОЦЕДУРА, ДАЮЩАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ СФОРМИРОВАТЬ ПОДГРУППЫ ПРИМЕРНО РАВНЫЕ ПО СИЛАМ? рассеивание отбор


20

разделение жеребьёвка выборы 14. СОРЕВНОВАНИЯ, ПРОВОДИМЫЕ С ЦЕЛЬЮ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ИГРЫ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ, КОММЕРЧЕСКИЕ И КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ? официальные не официальные турнирные регламентированные отборочные 15. СОРЕВНОВАНИЯ, ПРОВОДИМЫЕ СОГЛАСНО ПЛАНУ ФЕДЕРАЦИИ? официальные регламентированные турнирные очные показательные 16. СПОСОБ РОЗЫГРЫША, ВКЛЮЧАЮЩИЙ В СЕБЯ ДВА ВАРИАНТА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ? смешанный поочерёдный последовательный круговой поточный 17. СПОСОБ РОЗЫГРЫША, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ НАИБОЛЕЕ ОБЪЕКТИВНО ВЫЯВИТЬ ПОБЕДИТЕЛЯ? олимпийский круговой смешанный любой повторный 18. СПОСОБ РОЗЫГРЫША, ПРИ КОТОРОМ КОМАНДА ВЫБЫВАЕТ ИЗ СОРЕВНОВАНИЯ ПОСЛЕ ПОРАЖЕНИЯ? турнирный разовый олимпийский круговой смешанный 19. СПОСОБ РОЗЫГРЫША, ПРИ КОТОРОМ КОМАНДЫ УЧАСТНИЦЫ ВСТРЕЧАЮТСЯ ДРУГ С ДРУГОМ КАК МИНИМУМ ОДИН РАЗ? поточный олимпийский турнирный


21

круговой разовый 20. ФОРМУЛА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА КОМАНД НАЧИНАЮЩИХ СОРЕВНОВАНИЕ С ПЕРВОГО ИГРОВОГО ДНЯ ПРИ ОЛИМПИЙСКОЙ СИСТЕМЕ РОЗЫГРЫША? (n – 4) x 2 (a – n2) – 2 (a -2 n) x 2 (n2 – 2) x a (n2 – 4) x a


22

Занятие 6-7 Методическое занятие

Тема: Методика судейства. (4 часа) План. 1.Основные изменения в правилах игры. 2.Жесты судей и методика их применения. 3.Комплектование судейских бригад. 4.Место судей на площадке и их взаимодействия во время матча. 5.Техника определения ошибок. 6.Взаимодействие судей с секретарями и секундометристом. 7.Роль и обязанности судейской бригады. Рекомендуемая литература: 1.Баскетбол. Учебник для вузов по физической культуре под редакцией Ю.М. Портнова, М, 1997. 2.Лекционный материал. 3.Официальные Правила баскетбола для мужчин и женщин. М. - СпортАкадемПресс, 2000. 4.Судейство в баскетболе. М.А. Давыдов М.: ФиС, 1983. Темы докладов и рефератов. 1. Механика судейства соревнований в два арбитра. 2. Механика судейства соревнований в три арбитра. 3. Последние изменения в правилах игры. Выделите правильный ответ на вопрос: 1. В ЗОНЕ № 1 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИГРУ С МЯЧОМ НЕСЕТ? ведомый судья ведущий судья оба комиссар старший 2. В ЗОНЕ № 2 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИГРУ БЕЗ МЯЧА НЕСЕТ? ведущий судья ведомый судья оба секретарь комиссар 3. В ЗОНЕ № 4 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИГРУ С МЯЧОМ НЕСЕТ? старший судья ведомый судья ведущий судья оба комиссар 4. В ЗОНЕ № 5 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИГРУ С МЯЧОМ НЕСЕТ? ведущий судья


23

ведомый судья старший судья оба комиссар 5. В ЗОНЕ № 6 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИГРУ БЕЗ МЯЧА НЕСЕТ? ведомый судья ведущий оба старший судья секретарь 6. ЗА СКОЛЬКО МИНУТ ДО НАЧАЛА ИГРЫ СУДЬИ ДОЛЖНЫ ПОЯВИТЬСЯ НА ПЛОЩАДКЕ? 15 25 10 20 30 7. КАКОЙ СУДЬЯ ДОБАВЛЯЕТСЯ ПРИ СУДЕЙСТВЕ В ТРИ АРБИТРА? ведущий ведомый старший центральный задний 8. КАКОЙ СУДЬЯ НАЧИНАЕТ ИГРУ, ПОДБРАСЫВАЯ МЯЧ В ЦЕНТРАЛЬНОМ КРУГЕ? ведущий старший ведомый комисар задний 9. КТО ПОДАЕТ СИГНАЛ О ЗАМЕНЕ ИГРОКА? секундометрист старший судья секретарь оператор 24 секунд комиссар 10. МОЖЕТ ЛИ СУДЬЯ РАЗРЕШИТЬ НАЧАТЬ ИГРУ В НЕПОЛНЫХ СОСТАВАХ? да нет по договорённости только в случае травмы игрока с разрешением комиссара


24

11. НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛА «ЗОНА» ОПРЕДЕЛЯЕТ? комиссар ведущий судья ведомый судья секретарь старший 12. СКОЛЬКО АРБИТРОВ СУДЯТ МАТЧ НА ПЛОЩАДКЕ? 2 или 3 1 4 5 6 13. СКОЛЬКО ЗОН ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПРИ СУДЕЙСТВЕ В 2 АРБИТРА? 1 2 6 4 5 14. СКОЛЬКО ЗОН ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПРИ СУДЕЙСТВЕ В 3 АРБИТРА? 2 3 6 4 5 15. СТОРОНА ПЛОЩАДКИ, НА КОТОРОЙ НАХОДИТСЯ МЯЧ, НАЗЫВАЕТСЯ? сильной слабой ответственной ведущей ведомой 16. СУДЬЯ, КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ НА АТАКУ? оператор 24 секунд секундометрист старший судья судья секретарь 17. СУДЬЯ, КОТОРЫЙ ВСТРЕЧАЕТ ИГРУ? встречный ведущий ведомый главный


25

старший 18. СУДЬЯ, КОТОРЫЙ ОТВЕЧАЕТ ЗА ИГРОВОЕ ВРЕМЯ? секретарь оператор 24 секунд оператор табло секундометрист комиссар 19. СУДЬЯ, КОТОРЫЙ ОФОРМЛЯЕТ ПРОТОКОЛ ИГРЫ? комиссар старший судья секретарь судья информатор Секундометрист 20. СУДЬЯ, КОТОРЫЙ СОПРОВОЖДАЕТ ИГРУ И НАХОДИТСЯ ЗА ПОСЛЕДНИМ ИГРОКОМ? ведущий задний сопровождающий ведомый главный


26

Занятие 8-13 Практические занятия.

Тема: Техника игры. Классификация. Методика обучения. (12 часов). План. 1. Анализ техники и методика обучения перемещениям, остановкам и поворо-там, стойкам баскетболиста, ловли и передаче мяча двумя руками от груди, одной рукой от плеча. 2. Анализ техники и методика обучения передачам и броскам мяча. Подготови-тельные и подводящие упражнения для учащихся групп начальной подготов-ки. 3. Анализ техники, методика обучения броскам мяча одной и двумя руками, штрафным броскам. 4. Анализ техники, методика обучения ведению мяча, правой и левой рукой. Подготовительные и подводящие упражнения для учащихся группы начальной подготовки. 5. Анализ техники, методика обучения броску мяча в движении. Подготови-тельные и подводящие упражнения для учащихся группы начальной подготов-ки. 6. Анализ техники и методика обучения технике овладения мячом. Рекомендуемая литература: 1. Баскетбол. Учебник для вузов по физической культуре под редакцией Ю.М. Портнова, М, 1997. 2. Лекционный материал. 3. Официальные Правила баскетбола для мужчин и женщин. М. - СпортАка-демПресс., 2000. 4. Судейство в баскетболе. М.А. Давыдов М.: ФиС, 1983. 5. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: Учебник для студентов высших заведений/, Д. Желез-няк, Ю.М. Портнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.-400с. 6. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. Спортивные игры. Техника, тактика, ме-тодика обучения: Учебник для студентов высших заведений. Издательский центр «Академия», 2002.-520с. 7. Ю.М. Портнов. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры. - М. «Астра семь».1997.-475с. 8. Е. Конева. Спортивные игры: правила, тактика, техника. – Ростов «Феникс», 2004.-448с. 9. Ю.Железняк, П. Петров. Основы научно – методической деятельности в фи-зической культуре и спорте. - М. «Академия»,2001.-264с. 10. В. Платонов. Общая теория подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Киев «Олимпийская литература».1997.-583с. Темы докладов и рефератов 1. Анализ техники перемещений. 2. Анализ техники владения мячом. 3. Анализ техники овладения мячом.


27

Запишите определения: Техника игры-____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Технические приемы - ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие разделы включает в себя техника игры? 1_________________________________________________________________ 2_________________________________________________________________

Технические приемы

Дайте определения основным приемам техники нападения: - техника передвижений (стойки, ходьба, бег, прыжки, остановки, повороты) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- техника владения мячом (ловля-передача мяча, ведение, броски мяча) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


28

Стойки и способы передвижений Внесите в таблицу 1 название стоек и передвижений, приведите примеры упражнений для обучения и совершенствования.

Таблица № 1. Показатели Приемы

Название Обучение Совершенствование

С Т О Й К И

- -

П Е Р Е Д В И Ж Е Н И Я

- - - - -

Ловля мяча, передача мяча, ведение мяча, броски. Назовите способы и разновидности следующих технических приемов: Ловля мяча - ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Передача мяча-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ведение мяча- ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Броски мяча-________________________________________________________________________________________________________________________________________


29

________________________________________________________________________________________________________________________________________ Для описания приемов техники владения мячом (ловля, передача, ведение, броски) используйте приведенную ниже схему с указанием таких разделов как: - фазовая структура - рисунок положения игрока - анализ техники - методика обучения (5 упражнений, основные ошибки)

Таблица №2. Фазы Рисунки Анализ техники Методика

обучения Ошибки

Нормативы технической подготовленности

Для дифференцированной оценки техники игры используются тестирующие специализированные упражнения. Они приведены в таблицы №3.

Тесты и оценка их выполнения Таблица №3.

Показатели Приемы

Баллы 5 4 3 2 1

Л-П мяча двумя руками на месте за (30сек)

28

25

23

20

15

Комбинация из сочетания технических приемов (сек)

Скоростная техника (сек)

30

37

40

45

50

Штрафные броски (кол-во раз)

7

5

4

3

2


30

Выделите правильный ответ на вопрос: 1.В БАСКЕТБОЛЕ РАЗРЕШАЕТСЯ ВЕСТИ МЯЧ? одной и двумя руками руками и ногами двумя руками одной рукой как удобнее игроку 2.В БАСКЕТБОЛЕ РАЗРЕШЕНО ЗАБИВАТЬ МЯЧ В КОРЗИНУ? руками и ногами только двумя руками только одной рукой одной и двумя руками как удобнее игроку 3.ЛОВЛЯ В БАСКЕТБОЛЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ? только одной рукой только двумя рукпми одной,а за тем другой рукой одной и двумя руками как удобнее игроку 4.ЛОВЛЯ, ПЕРЕДАЧА, ВЕДЕНИЕ И БРОСОК ЭТО? техника овладения мячом техника владения мячом техника противодействия техника атаки техника взаимодействия 5.ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОМУ ПРИЕМУ ВЕДЕТСЯ В СЛЕДУЮЩЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ? показ, обучение обучение, совершенствование имитация, применение в игре рассказ-показ, обучение, совершенствование, применение в игре показ, совершенствование 6.ПОВОРОТ В БАСКЕТБОЛЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ? кругом налево, направо в любом направлении вперёд и назад направо, налево 7.ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ? перемещения, ведение, ловля-передача, бросок передвижения, ловля-передача, ведение, бросок ловля-передача, перемещение, ведение, бросок передвижения, бросок, ловля-передача, бросок бросок, перемещение, ловля - передача, ведение


31

8.ПРИЕМ ТЕХНИКИ, КОТОРЫЙ ВЫПОЛНЯЕТСЯ ТОЛЧКОМ ОДНОЙ ИЛИ ДВУМЯ НОГАМИ? рывок ускорение прыжок остановка поворот 9. ПРИЕМ ТЕХНИКИ, КОТОРЫЙ ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПОСЛЕ ДВУХ ШАГОВ ИЛИ ПРЫЖКОМ? прыжок поворот рывок остановка бег 10.ПРИЕМ ТЕХНИКИ, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ИГРОКУ НАБРАТЬ ОЧКИ ДЛЯ СВОЕЙ КОМАНДЫ? передача бросок подача пас ловля 11.ПРИЕМ ТЕХНИКИ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ИГРОК МОЖЕТ УВЕРЕННО ОВЛАДЕТЬ МЯЧОМ? бросок ведение ловля передача Остановка 12.ПРИЕМ ТЕХНИКИ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ИГРОК НАПРАВЛЯЕТ МЯЧ ПАРТНЕРУ ДЛЯ ПРОДОЛЖЕНИЯ АТАКИ? бросок передача прием подача ловля 13.ПРИЕМ, ДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЬ ИГРОКУ ПРОДВИГАТЬСЯ С МЯЧОМ ПО ПЛОЩАДКЕ В ЛЮБОМ НАПРАВЛЕНИИ? ведение перемещение бег передача передвижение 14.РЕЗКОЕ, НЕОЖИДАННОЕ ДЛЯ СОПЕРНИКА УВЕЛИЧЕНИЕ СКОРОСТИ ИЛИ СТАРТОВОЕ УСКОРЕНИЕ? бег


32

бег с изменением направления прыжок рывок скачёк 15.СИСТЕМА ДВИЖЕНИЙ, СХОДНЫХ ПО СТРУКТУРЕ И НАПРАВЛЕННЫХ НА РЕШЕНИЕ ПРИМЕРНО ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ИГРОВОЙ ЗАДАЧИ. разновидность техники способ техники прием техники раздел техники особенности техники 16.СОПОДЧИНЕННОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВСЕХ ПРИЕМОВ И СПОСОБОВ ПО РАЗДЕЛАМ И ГРУППАМ НА ОСНОВЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПРИЗНАКОВ? классификация разновидность стратегия тактика техника 17.СТОЙКА БАСКЕТБОЛИСТА БЫВАЕТ? переднезадняя фронтальная параллельная боковая вертикальная 18.ФАЗЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРИЕМА? начальная и заключительная исходная, выполнение, финальная противодействие, продолжение, завершение подготовительная, основная, заключительная начальная, базовая, заключительная


33

Занятие 14-32 Практические занятия

Тема: Методика организации и проведения урока физической культуры по баскетболу. (38 часов.)

Подготовка к уроку ФК по баскетболу: конспект урока. Урок - структурная единица учебного процесса. Это инструмент воспитания и развития личности. Каждый урок имеет целевую направленность, конкретные педагогические задачи.

Ответьте на следующие вопросы Таблица№3

№ п/п

Вопросы Ответы

1. Назовите основные дидактические принципы?

2. Перечислите основные учебно-воспитательные задачи.

3. Назовите основные методы обучения.

Структура урока и основные задачи

Таблица №4 № п/п

Часть урока Задачи частей урока

1 2 3 Почему важно своевременно начать и закончить урок? Основные требования к написанию конспекта. Запишите основные требования к составлению конспекта урока физической

культуры по баскетболу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


34

Запишите ответы на поставленные вопросы.

Ответы на вопросы. Таблица №5

№ п/п


1 Сколько задач урока записывают в конспект

2 Какие виды работ отражают задачи

3 Какие разделы содержат конспект

4 Какие части урока подробно описывают

5 Укажите задачи каждой части урока

6 Перечислите основные специфические упражнения в разминке

7 Какие формы организации используют на уроках

8 Значение схематического изображения в конспекте.

9 Формы контроля за физической и технической подготовленностью

10 Функции урока 11 Основные методы 12 Основные принципы Конспект урока

Конспект - учебный документ, который составляют подробно, разборчиво и аккуратно.

Краткие рекомендации по составлению конспекта: - определенная форма конспекта урока и требования к записям; - в содержание плана- конспекта входят общие сведения: дата и место проведения занятия, оборудование и инвентарь, описание основных частей урока; - подготовка конспекта начинается с определения задач, которые формируются кратко; - подбор средства для выполнения задач; - определение содержания основной части урока, а затем подготовительной и заключительной; - формирование каждой из частей урока;


35

- использование современной терминологии вида спорта; - графическое изображение выбранных (наиболее сложных) упражнений; - дозировка частей урока, упражнений; - в организационно- методических указаниях (ОМУ) указывают способы построения, методы обучения и воспитания, возможные ошибки в технике выполнения упражнений; - в заключительной части урока (ЗЧУ) подводят итоги решения задач, анализ отношения учащихся к уроку и конкретное домашнее задание.

Форма записи конспекта

Таблица № 6 План-конспект урока №

По баскетболу для учащихся _______ класса Дата проведения Место проведения Инвентарь

Задачи урока 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ Части урока Содержание Дозировка

(t) Организационно- методические указания

Подготовительная Основная Заключительная

Запишите, что относится к задачам:

Образовательные:_________________________________________________________________________________________________________________________ Оздоровительные:_________________________________________________________________________________________________________________________ Воспитательные:__________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите используемые методы: -____________________________________________________________________ -____________________________________________________________________ -____________________________________________________________________ Составьте три конспекта для разных классов в соответствии с требованиями и вклейте их в «Рабочую тетрадь»


36

Сценарий проведения урока. Подготовка к уроку (свисток и необходимый инвентарь). Подготовительная часть: проверить спортивную форму. Последовательность проведения ОРУ, эстафет, подвижных игр. Сверить

со временем, отведенным на первую часть урока. Мысленно представить использование инвентаря, выбрать помощников для судейства заданий, уборки инвентаря.

Основная часть: работа с мячами. Нарисуйте схемы выполняемых упражнений в указанной последовательности.

Проанализируйте возможные перестроения и смену упражнений. Если есть учебная игра, поставьте задачи на игру.

Например, игра в три касания мяча: вместо подачи розыгрыш мяча из зоны защиты, при потере подачи, команда выполняет по 5 раз упражнения (сгибание - разгибание рук в упоре лежа, или по 10 прыжков на левой и правой ноге, или толчком двух ног и.т.д.)

Заключительная часть: подведите итоги занятия, дайте анализ отношений занимающихся к уроку. Например, ряд учащихся (фамилии и имена) были внимательны на уроке и добросовестно выполняли упражнения без нарушения техники приемов и дисциплины. У некоторых (имена) имеются сложности при выполнении таких приемов, как (называются), но трудолюбие поможет им в этом. Нарушали дисциплину, были невнимательны, часто теряли мячи такие как (имена). Домашнее задание: конкретное количественное выполнение упражнений (сколько серий, по сколько упражнений в каждой серии). Проверка домашнего задания.

Запишите ответы на вопросы

Вопросы и ответы Таблица №7

№ п/п


1. Есть ли необходимость предварительного анализа конспекта урока ФК

2. Нужно ли заранее продумывать расположение учащихся при выполнении заданий в уроке ФК

3. Перечислите организационные мероприятия урока

4. Последовательность ОРУ, эстафет и подвижных игр

5. Задачи эстафет и подвижных игр 6. Последовательность упражнений в

ОЧУ и предполагаемые ошибки при


37

выполнении технических приемов 7. Назовите необходимые

перестроения

8. Запишите задачи на учебную игру по волейболу

9. Как будут исправляться ошибки при выполнении технических приемов в учебной игре

10. Запишите краткий анализ и допущенные ошибки в ЗЧУ

11. Укажите конкретное домашнее задание в ЗЧУ

12. Назовите контрольное упражнение для проверки домашнего задания

13. Использованные методы

ПЧУ - подготовительная часть урока ОЧУ – основная часть урока ЗЧУ – заключительная часть урока Перечислите основные факторы, от которых зависит эффективность урока ФК ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анализ конспекта и урока.

Анализ конспекта Таблица №8

№ п/п

№ п/п

Что оценивается Соответствие Заключение оценка Да(+) Нет(-)

1. Задачи урока 1.1 Соответствие конспекта урока ФК

программе обучения

1.2 Взаимосвязь с задачами предыдущего урока

1.3 Разносторонность поставленных задач 1.4 Конкретность поставленных задач 1.5 Соответствие уровню подготовленности

учащихся

1.6 Грамотность постановки задач Оценка радела

2. Содержание конспекта 2.1 Правильный подбор средств 2.2 Подбор методов 2.3 Соответствие задачам


38

2.4 Оригинальность средств 2.5 Учёт закономерностей обучения

(психологических, физиологических и педагогических)

2.6 Учёт уровня физического развития 2.7 Целесообразность распределения

времени

2.8 Оптимальная дозировка Оценка раздела

3. Анализ методов обучения 3.1 Соответствие задачам 3.2 Стадиям обучения 3.3 Соответствие уровню подготовленности 3.4 Грамотность и аккуратность 3.5 Оформление конспекта

Оценка раздела Итоговая Оценка конспекта

Системный анализ и оценка эффективности проведения урока ФК Таблица № 9

№ п/п

№ п/п

Что оценивается Соответствие Заключение оценка Да(+) Нет(-)

1. Задачи урока Подготовка к уроку

1.1 План – конспект, его анализ и оценка 1.2 Подготовка места занятия

(оборудование)

1.3 Внешний вид учителя 1.4 Форма учащихся

Оценка радела 2. Подготовительная часть урока

2.1 Постановка задач урока 2.2 Организующие и установочные

действия

2.3 Содержание специальной разминки 2.4 Рациональность затрат времени

3. Оценка раздела

Основная часть урока 3.1 Степень реализации задач 3.2 Способы организации учащихся 3.3 Последовательность выполнения

разделов


39

3.4 Методика обучения (специальные подводящие упражнения)

3.5 Методика воспитания физических способностей

3.6 Регулирование нагрузки 3.7 Общая и моторная плотность урока

Оценка раздела

4. Заключительная часть урока 4.1 Восстановительная направленность 4.2 Подведение итогов 4.3 Домашнее задание (рекомендации по

самоподготовке)

4.4 Своевременность окончания урока Оценка раздела

5. Выполнение педагогических принципов 5.1. Сознательность и активность учащихся 5.2 Систематичность упражнений 5.3 Доступность и индивидуальность 5.4 Прочность 5.5 Наглядность

Оценка раздела 6. Воспитательная ценность урока

6.1 Воспитание эстетики и умственного развития

6.2 Проявление интереса к уроку ФК 6.3 Дисциплина


Затраты времени

7.1 Затраты на объяснения, показ упражнений

7.2 Время выполнения упражнений

7.3 Время на отдых 7.4 Потери времени


Итоговая оценка конспекта

Литература 1. Кузин В.В. Баскетбол. Начальный этап обучения/В.В.Кузин; С.А.Полиевакий.-М.:ФиС,1999.-136с.


40

2. Нестеровский Д.И. Баскетбол: Теория и методика обучения: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений/Д.И.Нестеровский.-4-е изд.,стер.-М.:Издательский центр «Академия»,2008.-336. 3. Теория и методика спортивных игр: в 2-х ч.: сборник лекций. Вып.IV, ч.1.-Малаховка: МГАФК,2006.-176с.


41

Учебно- методическое пособие

Болгов Алексей Николаевич Березина Лариса Анатольевна Буров Алексей Валерьевич.

Баскетбол: Рабочая тетрадь

Ответственные за выпуск: заведующая кафедрой ТиМСИ, доцент, к.п.н И.В. Орлан

Подписано в печать 29.12.2011 г. Усл. печ. листов – 2,3.

Тираж 100 экз. Заказ № 919. Отпечатано на множительной технике.

_____________________________________________________________________

Издательство ФГБОУВПО «Волгоградская государственная академии физической культуры»

400005, Волгоград, пр. Ленина,78.


Documents

160.баскетбол рабочая тетрадь