17_rohana-ah.ppt

8/18/2019 17_rohana-ah.ppt

1/25

Guru yang kreatif berjaya

menghasilkanpengajaranan &Pembelajaran yang

menyeronokkan danberkesan


2/25


3/25

Proses P & P Melibatkan

Guru

Pelajar

Model Pengajaran


4/25

!"#" G$#$

S$P%#"#'#%()"*+

Personaliti yang unggul

(malan pedagogi yangberkesan

Menguasai isi

kandungan subjek Sentiasa menambah

ilmu pengetahuan


5/25

Personaliti Yang $nggul

(dil, sabar, tegas, konsep

kendiri positif,kesungguhan,bekerjasama,

Menepati masa,

bertanggungjawap,berakhlak mulia dankecindan+


6/25

(malan pedagogi

yang berkesan+

omunikasi yang mudah

difahami,menarik dan jelas+

reatif ketika memberikefahaman+

Dapat menyelesaikanmasalah denganspontan+


7/25

Menguasai isi kandungan

subjek+

Berupaya menyusun isi

kandungan subjek denganteratur dan mudahdifahami+

Mampu menghasilkancontoh yang bermutu+

Dapat membuat penilaianyang berterusan+


8/25

!iri-ciri tersebut &

pengalaman

Mencetuskanidea baru

Mampu menelah,mengolah,menero

ka perkara diluar jangkaan

mempunyaiMinda

kreatif,mencetusideakreatif


9/25

(pakah kreati.iti/

-satu aspek keintelektual

easlian elenturan

Bercapah0 Di.ergen 1

Menghurai elicinan

2ima ciri asas kreati.iti3


10/25

easlian 3

-menemui faktabaru'menciptaproduk baru+

-mengaplikasikanidea yangdiketahui dalam

bentuk baru+

elenturan 3

-*akta baruditerima,diserap,

disepadukan dandigunakan dalampelbagai cara+

-menyebabkan

penemuanhalatuju danstrategi+


11/25

Bercapah0di.ergen1 3

-tidak menumpukepada satu fokustetapi mencapah

ke pelbagai arah+-menggunakan

segala sumber

maklumat atauidea+

Menghurai 3

-berkemampuanmembuatperincian

terhadapsesuatu idea+

-berkemampuan

menjana idea-idea baru+


12/25

kelicinan

Berkeupayaan menjana

banyak idea sebelummembuatpertimbangan ataumendapat jalanpenyelesaian+


13/25

2elaki

#umahhijau kucing

!ontoh kreati.iti melalui

pemikiran kreatif ialahimaginasi+


14/25

2elaki

#umahhijau

(rnab

!ontoh kreati.iti melalui

pemikiran kreatif ialahimaginasi+

4ajis

(rnab

Daging(rna

b


15/25

kesimpula

n-guru yang kreatif,cara serta

mobaliti pemikirannya

tidak terbatas+-sebaliknya ia berkembang

dan menerokai

pengajarannya denganmenarik sehingga pelajartidak jemu untuk belajar+


16/25

Pengurusan P & PP & P

Modelpengajaran

elas


17/25

Proses P & P

P#(

Strategi 'Pelaksanaan

Pasca


18/25


19/25

Pengetahuan (sas Guru(+ Dasar Pendidikan

B+ 5isi & Misi Pendidikan

!+ urikulum Semasa

D+ Mahir isi kandungansubjek


20/25

P%2(S(4((4

K'M K('A)

-Kondusif

-*ersih

-)elamat

)($ +DK)

-#ele-an

-Menarik

-#ingkas

)$#A$(GP(+GA!A#A+

-Penyampaian

-Pembelajaran

-Penutup


21/25

P(S!(

#%*2%S" G$#$-#e6eksi endiri

-Pencerapan

-Maklum balas

7(S"2 %#8( M$#"D-Menyemak 7asilerja

-Memastikan SemuaMurid Membuat 'Menghantar


22/25

Guru kreatif

Menguruskan P & P Secara Sistematik &

Berkesan Mewujudkan Suasana Bilik Darjah Yang

ondusif

Menambahkan Proses P & P Dengan

Menggunakan Pelbagai aedah Mempertingkatkan Prestasi Pembelajaran

Murid Dalam Mata Pelajaran Yang Diajar


23/25

Produk yang kreatif

Pengajaran dan pembelajaran

yang menyeronokkan danberkesan+

Menghasilkan pelajar yang bersifat

kreatif dan ino.atif untukmembantu mengembangkan dayaintelektual+


24/25

Guru yang kreatif berjayamenghasilkanpengajaranan &Pembelajaran yang

menyeronokkan danberkesan


25/25

Dengan "ngatan )ulus

"khlas
http://www.geocities.com/sk_simpang_empat/data/SQ/MENU.ppt

Documents

17_rohana-ah.ppt