2. - il.kubg.edu.uail.kubg.edu.ua/images/2019-2020/KSPSR/robochi_prohramy/0474_19.… · Модуль 4 «Модель інтегрованих соціальних послуг в

2

3

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників

Характеристика дисципліни за

формами навчання

денна заочна

Вид дисципліни обов’язкова

Мова викладання, навчання та оцінювання українська

Загальний обсяг кредитів / годин 5,5 / 165

Курс 5

Семестр 9

Обсяг кредитів 5,5

Обсяг годин, в тому числі: 165

Аудиторні 44

Модульний контроль 11

Самостійна робота 110

Форма семестрового контролю залік -

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни «Практикум із організації системи

соціальної підтримки населення в ОТГ» є: сформувати розуміння особливостей й

переваг організації системи соціальної підтримки вразливих верст населення в ОТГ

через впровадження моделі інтегрованих соціальних послуг.

Завдання:

- сформувати розуміння щодо основних функцій, повноважень та

відповідальності ОТГ з питань соціального захисту, організації та надання

соціальних послуг, забезпечення прав дитини на рівні громади;

- визначити основні вразливі групи населення, які потребують послуг та

підтримки;

- ознайомити із методикою здійснення моніторингу потреб населення у

соціальних послугах;

- сформувати стратегічне бачення розвитку системи надання соціальних

послуг;

- визначити ресурси громади, механізми їх інтеграції для формування

моделі інтегрованих соціальних послуг;

- окреслити повноваження та відповідальність голови ОТГ як керівника

органу опіки та піклування;

- визначити шляхи підвищення професійної компетентності представників

соціальної сфери.

3. Результати навчання за дисципліною

- Аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи,

сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи,

планувати втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до

4

цінностей соціальної роботи.

- Розробляти соціальні проекти на високопрофесійному рівні.

4. Структура навчальної дисципліни

Тематичний план для денної форми навчання

Назва змістових модулів, тем

Усь

ого

Розподіл годин між видами робіт

Аудиторна:

Сам

ост

ійн

а

Лек

ції

Сем

інар

и

Пр

ак

ти

чн

і

Лабор

атор

ні

Інд

ив

ідуал

ьн

і

Модуль 1 «Громада: фактори вразливості та критерії успішності»

Тема 1. Ресурси та фактори вразливості

сім’ї в громаді 8 2 2 4

Самостійна робота 1. Громада: фактори

вразливості та критерії успішності 20 20

Модульний контроль 1 2

Разом 30 2 2 4 20

Модуль 2 «Соціальна підтримка вразливих груп населення в ОТГ»

Тема 1. Вразливі групи населення:

потреби та послуги 8 2 2 4

Самостійна робота 2. Соціальна підтримка

вразливих груп населення в ОТГ 20 20


Разом 30 2 2 4 20

Модуль 3 «Моніторинг потреб населення у соціальних послугах»

Тема 1. Інструмент моніторингу потреб

населення у соціальних послугах 8 2 2 4

Самостійна робота 3. Визначення потреб

громад у соціальних послугах 20 20


Разом 30 2 2 4 20

Модуль 4 «Модель інтегрованих соціальних послуг в ОТГ: рівень людини»

Тема 1. Ведення випадку, алгоритм дій

суб’єктів, відповідно до складності

випадку

8 2 2 4

Самостійна робота 4. Модель інтегрованих

соціальних послуг в ОТГ: рівень людини 20 20


Разом 30 2 2 4 20

Модуль 5 «Модель інтегрованих соціальних послуг на рівні ОТГ: рівень системи»

Тема 1. Ресурси громади у сфері надання

соціальних послуг

6 2 4

Самостійна робота 5. Модель 15 15

5

інтегрованих соціальних послуг на рівні

ОТГ: рівень системи


Разом 23 2 4 15

Модуль 6 «Визначення пріоритетів та завдань соціальної сфери»

Тема 1. Інструмент для визначення

пріоритетних заходів у соціальному

секторі

6 6

Самостійна робота 6. Визначення

пріоритетів та завдань соціальної сфери

15 15


Разом 22 6 15

Усього 165 10 8 26 110

6

1. Програма навчальної дисципліни «Практикум із організації системи

соціальної підтримки населення в ОТГ»

Денна форма навчання

Модуль 1. Громада: фактори вразливості та критерії успішності

Лекція 1. Ресурси та фактори вразливості сім’ї в громаді.

Сім’я як динамічна система. Ресурси та захисні фактори сім’ї. Сім’я: об’єкт чи

суб’єкт соціальної роботи? Які зовнішні фактори можуть впливати на сім’ю? Які

внутрішні фактори можуть впливати на сім’ю? Яким чином ці фактори впливають на

виконання батьками своїх батьківських обов’язків?

Основні поняття теми: дитина, громада, вразливі сім’ї, фахівець соціальної

роботи, ресурси сім’ї, соціальна робота.

Рекомендовані джерела:

Основні: 1

Додаткові: 1, 4

Семінарське заняття 1. Забезпечення найкращих інтересів дитини в ОТГ:

потреби та права дитини.


Основні: 1

Практичне заняття 1. Сімейна структура ОТГ.


Основні: 1

Практичне заняття 2. Фактори вразливості сім’ї.


Основні: 1

Модуль 2. Соціальна підтримка вразливих груп населення в ОТГ

Лекція 2. Вразливі групи населення: потреби та послуги.

Визначення основних вразливих груп населення та змісту поняття «потреби»,

визначення потреб вразливих груп та послуг, яких вони потребують. Методика

оцінювання ситуації щодо вивчення потреб громади у соціальних послугах.


роботи, ресурси сім’ї, соціальна робота, потреби, соціальні послуги.


Основні: 2


Семінарське заняття 2. Вразливі групи населення: визначення потреб і

послуг, яких вони потребують.


Основні: 1

Практичне заняття 3-4. Методика вивчення потреб громади у соціальних

послугах.

7


Основні: 1

Модуль 3. Моніторинг потреб населення у соціальних послугах

Лекція 3. Інструмент моніторингу потреб населення у соціальних

послугах.

Види моніторингу: моніторинг результатів; моніторинг процесу / діяльності;

моніторинг дотримання стандартів; контекстний (ситуаційний) моніторинг;

моніторинг бенефіціаріїв; фінансовий моніторинг; організаційний моніторинг.

Передовий досвід із моніторингу соціальних проектів та програм.

Основні поняття теми: проект, програма, моніторинг, види моніторингу.


Основні: 2


Семінарське заняття 3. Моніторинг і оцінка як базові поняття з

оцінювання.


Основні: 1

Практичне заняття 5. Моніторинг потреб населення у соціальних

послугах.


Основні: 1

Практичне заняття 6. Моніторинг та оцінка якості надання послуг.


Основні: 1

Модуль 4. Модель інтегрованих соціальних послуг в ОТГ: рівень людини

Лекція 4. Ведення випадку, алгоритм дій суб’єктів. Запровадження інтегрованих соціальних послуг для людей в громаді. Роль

фахівця із соціальної роботи, його функцій; використання технології ведення

випадку «кейс менеджменту» під час роботи з сім’ями, дітьми, молоддю, людьми

похилого віку. Ведення випадку, алгоритм дій суб’єктів, відповідно до складності

випадку. Екстрений випадок: оцінка безпеки дитини та прийняття рішень в її

найкращих інтересах.




Основні: 2


Семінарське заняття 4. Запровадження інтегрованих соціальних послуг

для людей в громаді.


8

Основні: 1

Практичне заняття 7. Ведення випадку, алгоритм дій суб’єктів, відповідно

до складності випадку.


Основні: 1

Практичне заняття 8. Екстрений випадок: оцінка безпеки дитини та

прийняття рішень в її найкращих інтересах.


Основні: 1

Модуль 5. Модель інтегрованих соціальних послуг на рівні ОТГ: рівень

системи

Лекція 5. Ресурси громади у сфері надання соціальних послуг. Ресурсний потенціал громади, ідентифікація наявних ресурсів та

забезпечення їх інтеграції. Матеріальні і нематеріальні об’єкти та/чи цінності, якими

володіє громада або якими може розпоряджатися. ресурсний потенціал громади.

Інтегровані послуги, процеси, технології та стратегія. Цінності, принципи,

концептуальні засади надання послуг.




Основні: 2

Додаткові: 1, 3, 4

Практичне заняття 9-10. Моделі інтегрованих соціальних послуг на рівні

системи.


Основні: 1

Модуль 6. Визначення пріоритетів та завдань соціальної сфери

Практичне заняття 11. Інструменти з визначення потреб громади у

соціальних послугах.


Основні: 1

Практичне заняття 12-13. Специфікація соціальних послуг відповідно до

Державних стандартів.


Основні: 1

6. Контроль навчальних досягнень 6.1. Система оцінювання навчальних досягнень студентів

денної форми навчання

9

№

п/п

Вид діяльності

Кількість

рейтингових

балів

1. Відвідування лекцій (5х1) 5

2. Відвідування семінарських занять (4х1) 4

3. Відповідь на семінарських заняттях (4х10) 40

4. Відвідування практичних занять (13х1) 13

5. Відповідь на практичних заняттях (13х10) 130

Модульні контрольні роботи (6х25) 150

Самостійна робота (6х5) 30

Максимальна кількість балів 372

Форма контролю - залік 100 балів – семестр

372:100=3,72

Студент набрав А балів

Розрахунок: А: 3,72=_______балів

Оцінка за шкалою

6.2. Завдання для самостійної роботи та критерії її оцінювання.

Усі завдання виконуються в електронній версії навчальної дисципліни

«Практикум із організації системи соціальної підтримки населення в ОТГ» на

платформі https://elearning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=21348 та подаються на

підсумковому занятті відповідного модуля.

денна форма навчання

Самостійна робота 1. Громада: фактори вразливості та критерії

успішності.

1. Складіть опорну блок-схему до теоретичного матеріалу лекції 1.

2. Складіть термінологічний словник не менше 10 понять

Форма подання результатів виконаної роботи:

Результат подається у вигляді текстового документа, кожен розділ якого

відповідає окремому пункту завдання. Розділи з нової сторінки не починаються.

Розмістіть у документі посилання на використані джерела.

Примітка: Результат роботи (текстовий документ) надішліть як відповідь у в

електронному курсі на перевірку. Інший варіант: розмістіть документ у хмарі та

надайте доступ для публічного перегляду (перегляд для всіх, хто має посилання). У

цьому випадку надішліть в електронний курс посилання на створений вами е-

документ.

Критерії оцінювання:

1. Змістова складова - 4 бали (див. завдання)

2. Оформлення текстового документа - 1 бал (див. Форма подання результатів)


https://elearning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=21348

10

Основні: 1, 2


Самостійна робота 2. Соціальна підтримка вразливих груп населення в

ОТГ.

1. Наведіть приклад ситуації щодо порушення прав певних вразливих

категорій людей, нерівності у суспільстві та визначте шляхи об’єднання громади у

допомозі вразливим групам населення.









документ.







Самостійна робота 3. Моніторинг потреб населення у соціальних послугах.

1. Опрацюйте та розробіть довідник основних законодавчих, нормативно-

правових актів відповідно до послуг та вразливих груп населення, які їх потребують

(не менше 5 документів), створивши інформаційну таблицю.









документ.






11


Самостійна робота 4. Модель інтегрованих соціальних послуг в ОТГ:

рівень людини.

1. Обґрунтуйте роль груп самодопомоги в організації соціальної роботи на

рівні громади.









документ.







Самостійна робота 5. Модель інтегрованих соціальних послуг на рівні

ОТГ: рівень системи.

1. Поясніть, у чому відмінність між ресурсами соціальної роботи та ресурсами

соціальної роботи в громаді?

2. Складіть і поясніть структурно-логічну схему теоретичних основ соціальної

роботи в громаді.









документ.






12


Самостійна робота 6. Визначення пріоритетів та завдань соціальної сфери. 1. Скласти 5 тестових завдань до модуля «Визначення пріоритетів та

завдань соціальної сфери», з них: 1 - у закритій формі (одноваріантне), 1 - у закритій

формі (багатоваріантне), 1 - відкрите запитання (відповідь текстом), 1 - на

відповідність, 1 - на встановлення порядку виконання дій (операцій, етапів тощо).









документ.







6.4. Форми проведення семестрового контролю та критерії оцінювання.

Формою підсумкового контролю навчальної дисципліни є залік.

6.5. Орієнтовний перелік питань для семестрового контролю – не передбачено навчальним планом.

7. Навчально-методична картка навчальної дисципліни

Разом: 165 год., лекції – 10 год., семінарські заняття – 8 год., практичні заняття – 26 год., самостійна робота –

110 год., підсумковий контроль – 11 год. Модулі 1 2 3 4 5 6

Назва

модуля

Громада: фактори

вразливості та критерії

успішності

Соціальна підтримка

вразливих груп

населення в ОТГ

Визначення потреб

громад у соціальних

послугах

Модель інтегрованих

соціальних послуг в ОТГ:

рівень людини

Модель інтегрованих

соціальних послуг на

рівні ОТГ: рівень

системи

Визначення пріоритетів

та завдань соціальної

сфери

Кількість балів

за модуль

Теми

лекцій Ресурси та фактори

вразливості сім’ї в

громаді

Вразливі групи

населення: потреби та

послуги

Інструмент

моніторингу потреб

населення у

соціальних послугах

Ведення випадку,

алгоритм дій суб’єктів,

відповідно до складності

випадку

Ресурси громади у сфері

надання соціальних

послуг

Теми

семінарських

занять

Забезпечення

найкращих інтересів

дитини в ОТГ: потреби

та права дитини

Вразливі групи

населення: визначення

потреб і послуг, яких

вони потребують

Моніторинг і оцінка

як базові поняття з

оцінювання

Запровадження

інтегрованих соціальних

послуг для людей в

громаді

Теми

практичних

занять

Сім

ейн

а ст

ру

кту

ра

ОТ

Г

Фак

тор

и в

раз

ли

во

сті

сім

’ї

Мет

од

ика

ви

вч

енн

я п

отр

еб

гро

мад

и у

со

ціа

льн

их

по

слу

гах

Мет

од

ика

ви

вч

енн

я п

отр

еб

гро

мад

и у

со

ціа

льн

их

по

слу

гах

Мо

ніт

ор

ин

г п

отр

еб

нас

елен

ня

у

соц

іальн

их

по

слу

гах

Мо

ніт

ор

ин

г та

о

цін

ка

яко

сті

над

анн

я п

осл

уг

Вед

енн

я

ви

пад

ку

, ал

гор

итм

д

ій

суб

’єкті

в,

від

по

від

но

до

склад

но

сті

ви

пад

ку

Екст

рен

ий

ви

пад

ок:

оц

інка

без

пек

и

ди

тин

и

та

пр

ий

нятт

я

ріш

ень

в

її

най

кр

ащи

х і

нте

рес

ах

Мо

дел

і ін

тегр

ован

их

со

ціа

льн

их

по

слу

г н

а р

івн

і си

стем

и

Мо

дел

і ін

тегр

ован

их

со

ціа

льн

их

по

слу

г н

а р

івн

і си

стем

и

Інст

ру

мен

ти

з ви

знач

енн

я

потр

еб

гро

мад

и у

со

ціа

льн

их

по

слу

гах

Сп

еци

фік

ація

со

ціа

льн

их

по

слу

г

від

по

від

но

до

Дер

жав

ни

х

стан

дар

тів

Сп

еци

фік

ація

со

ціа

льн

их

по

слу

г

від

по

від

но

до

Дер

жав

ни

х

стан

дар

тів

Самостійна

робота 5 балів 5 балів 5 балів 5 балів 5 балів 5 балів

Види

поточного

контролю

МКР 1

(25 балів)

МКР 2

(25 балів)

МКР 3

(25 балів)

МКР 4

(25 балів)

МКР 5

(25 балів)

МКР 6

(25 балів)

Підсумковий

контроль Залік

Розрахунок 100 балів – семестр, 372:100=3,72, Студент набрав А балів, Розрахунок: А: 3,72=_______ загальна сума балів

8. Рекомендовані джерела

Основна:

1. Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми : посіб. у 2-х ч.; Ч. І.

Сучасні орієнтири та ключові технології / З. П. Кияниця, Ж. В. Петрочко. – К. :

ОБНОВА КОМПАНІ, 2017. – 256 с..

2. Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми: посіб. у 2-х ч.; Ч. 2

(Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми) / А. В. Аносова, О. В.

Безпалько, Т. П. Цюман та ін. / За заг. ред.: Т. В. Журавель, З. П. Кияниці. – К. :

ОБНОВА КОМПАНІ, 2017. – 352 с..

Додаткова:

1. Соціальна робота у громадах: методичні рекомендації до самостійної

роботи / уклад. Т. В. Петренко. – К. : НАУ, 2013. – 52 с.

2. Особливості надання медичних та соціальних послуг для вразливих

категорій населення з використанням ґендерно-чутливого підходу: Навч. посіб. /

Ярошенко А.О., Варбан М.Ю., Шульга Л.О. та ін.; за заг. ред. Ярошенко А.О. – К.:

МБФ «Альянс громадського здоров’я», 2017 – 112 с..

3. Соціально-педагогічна та соціальна робота з різними категоріями

клієнтів : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н. П. Краснова, Л. П.

Харченко, В. М. Пігіда, Я. І. Юрків ; Держ. закл. „Луган. нац. ун-т імені

Тараса Шевченка”. – Луганськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2010. –

408 с.

4. Уроки зменшення шкоди: Матеріали для самостійного вивчення

соціальними працівниками. — К.: МБФ «Міжнародний Альянс по ВІЛ/СНІД в

Україні», 2014. — 148 с.

6. Додаткові ресурси (за наявності)

Електронний курс на сайті:



Documents

2. - il.kubg.edu.uail.kubg.edu.ua/images/2019-2020/KSPSR/robochi_prohramy/0474_19.… · Модуль 4 «Модель інтегрованих соціальних послуг в