2ο Δημοτικό σχολείο Τυρνάβου2dim-tyrnav.lar.sch.gr/glossaST2.doc · Web viewΤο νερό της βροχής κατηφόρ..σε αφρίζονας και

2ο Δημοτικό σχολείο ΤυρνάβουN. Γλώσσα ΣΤ΄ τάξης

Σχολικό έτος: 2003-2004Υπεύθυνος δάσκαλος: Μόκιας Γιάννης

Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Καταλήξεις του αορίστου

Να γράψεις τα γράμματα που λείπουν στις καταλήξεις των λέξεων.

Στα νεότερα χρόνια οι βασιλιάδες της Ευρώπης δημιούργ..σαν ισχυρούς στρατούς και κυριάρχ..σαν σε όλο τον τότε γνωστό κόσμο. Αυτό τους οδήγ..σε να ενισχ.΄.σουν τις προσπάθειες για τολμηρά εξερευνητικά ταξίδια. Ο Χριστόφορος Κολόμβος ανακάλ..ψε την Αμερική και διάφοροι άλλοι εξερέυν..σαν άγνωστα μέρη. Ο Μαγγελάνος πραγματοποί..σε τον γύρο της γης.Οι άνθρωποι απόχτ..σαν περισσότερες γνώσεις για τον κόσμο. Σ’ αυτό βοήθ..σε η τυπογραφία. Οι ζωγράφοι δημιούργ..σαν αριστουργηματικά έργα.

---Η υγρασία νότ..σε το χώμα και αυτό άρχ..σε ν’ αχν.΄.ζει το πρωινό σαν πρωτοβγ.΄.κε το πρωινό. Ο μικρός καλογιάννος φτερούγ..σε πιο πέρα στα σταχτοπράσινα φυλλώματα μιας τούγιας.

---Σε ποιες λέξεις έγραψες γράμματα που δεν ήταν σωστά; Μπορείς να τις ξαναγράψεις τώρα παρακάτω σωστά;

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………

Βαθμολογία:…………………………………………………….

1



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα 1 ης άσκησης : Καταλήξεις του αορίστου


Το νερό της βροχής κατηφόρ..σε αφρίζονας και μετακίν..σε με την ορμή του τα πεσμένα φύλλα των δέντρων. Τα παιδιά μπρουμύτ..σαν σ’ ένα νεροφάγωμα και άρχ..σαν το παιχίδι με το νερό που τιναζόταν εδώ κι εκεί.

Η μκρή σαύρα κάθ..σε πάνω στον τοίχο και κούν..σε γρήγορα την ουρά της.

Ο Πέτρος δάν…σε στο Γιάννη 20€ για ν’ αγοράσει τα καινούρια του ποδοσφαιρικά παπούτσια.

Ο ήλιος έδ..σε και η φύση σκοτείνιασε.

Το νερό ανάβλ..σε δροσερό και γάργαρο απ’ την πηγή του δάσους.

Θέμα 2 ης άσκησης : Μετοχές ενεργητικής φωνής

Να γράψεις τις μετοχές της ενεργητικής φωνής .

σταματώ ………………………….συγχύζω …………………………αθροίζω …………………………αφήνω …………………………γδύνω …………………………μπαίνω …………………………πείθω …………………………μεθώ …………………………μηνώ ………………………….

Βαθμολογία:…………………………………………………….

2



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα 1 ης άσκησης : Καταλήξεις ρημάτων


Πολύ γρήγορα έμαθα να γράφω και να διαβάζω. Δηλαδή να αναγνωρ.΄.ζω τα γράμματα, να τα συνδ..άζω, να ξεχωρ.΄.ζω τις λέξεις, να βγάζω κάποιο νόημα, να καταλαβ..΄.νω τι λέει το γραφτό και να το ανακοιν.΄.νω στους άλλους, πράγμα που προκαλούσε έκπληξη και σε μένανε τον ίδιο.

--

Στο τέλος παραιτηθ.΄.κανε απ’ την προσπάθεια και η μητέρα μου έλεγε πως η κατάσταση ήταν τρομερή. Δεν θα μάθ..να ποτέ να γράφω. Εγώ δεν έδ..να σημασία.

--

Θέμα 2 ης άσκησης : Κλίση παρατατικού

Να κλίνεις τον παρατατικό των ρημάτων φαίνομαι , βαριέμαι .

………………………….. ……………………………..………………………….. ……………………………..………………………….. ……………………………..………………………….. ……………………………..………………………….. ……………………………..………………………….. ……………………………...

Βαθμολογία:…………………………………………………….

3



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα 1 ης άσκησης : Από τον ένα αριθμό στον άλλο

Μπορείς να μεταφέρεις το παρακάτω κείμενο στον πληθυντικό αριθμό;

Είχε μεγάλη ουρά στη στάση. Περίμενε υπομονετικά. Τέλος μπήκε. Ήτανε όρθιος. Κοντούλης, παχουλός, με κοιλίτσα. Είχε πατήσει τα σαράντα εφτά.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Θέμα 2 ης άσκησης : τα ρήματα

Μπορείς να υπογραμμίσεις και να γράψεις τα ρήματα του κειμένου στο πρώτο πρόσωπο του ενεστώτα της οριστικής;

Σε λίγο σηκώθηκε μια γυναίκα, κατέβηκε και κάθισε αυτός. Τότε βρήκε στο κάθισμα το περιοδικό: «Ο κόσμος των παιδιών». Ήταν ένα περιοδικό για παιδιά. Πρώτη φορά το έβλεπε. Δεν είχε δοσοληψίες με περιοδικά για παιδιά.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Βαθμολογία:…………………………………………………….

4



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Από τον ενικό στον πληθυντικό

Μπορείς να μεταφέρεις τις προτάσεις του κειμένου από τον ενικό στον πληθυντικό αριθμό;

Έστειλε μια μέρα στο περιοδικό ένα πεζοτράγουδο που είχε γράψει. Χρειάστηκε βέβαια να πάρει και ψευδώνυμο. Σκέφτηκε και στο τέλος διάλεξε: «Ξανθός Ιππότης».Ήταν μελαχρινός, ωστόσο από παιδί ζήλευε τους ξανθούς, ήθελε να ήταν ξανθός.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Βαθμολογία:………………………………………………..

5



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Από την ενεργητική σύνταξη στην παθητική

Μπορείς να μεταφέρεις τις προτάσεις από την παθητική σύνταξη στην ενεργητική;

Το παλιό κτίσμα που υπήρχε εδώ γκρεμίστηκε από το σεισμό.……………………………………………………………………………

Η πολιτεία τραντάχτηκε από μια δυνατή έκρηξη.……………………………………………………………………………

Μια κατακόκκινη λάμψη απλώθηκε κατά τη δύση από το ηλιοβασίλεμα.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Οι ορειβάτες ταλαιπωρήθηκαν στο δρόμο προς την κορυφή από την έλλειψη οξυγόνου.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Βαθμολογία:…………………………………………………………..

6



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: καταλήξεις ρημάτων

Μπορείς να γράψεις τις καταλήξεις που λείπουν;

Κάθε πρωί σηκώνο…. ,πλένομ…, ντύνο… , τρώω το πρωινό μου και ετοιμάζο…. για το σχολείο. Οι φίλοι μου συναντιούντ… έξω από το σπίτι μου και με περιμένουν. Όλοι μαζί βαδίζουμ.. προσεκτικά στο πεζοδρόμιο, λέμ… διάφορα αστεία, γελάμ… και πειράζουμ… ο ένας τον άλλον. Ο δάσκαλος στέκετ… στην πόρτα του σχολείου και μας χαιρετά. Όταν χτυπάει το κουδούνι οι μαθητές συγκεντρωνόμαστ… στο χώρο της προσευχής και κάνουμ… την πρωινή προσευχή.

…….

- Τι κάν…..;- Είμ… καλά, ευχαριστώ.- Πού θα βρίσκεσ… το απόγευμα;- Θα πάμ… με τον πατέρα μου στη Λάρισα.- Τι θα κάνετ… εκεί;- Θα αγοράσω μια καινούρια κασέτα για το x-box.

Βαθμολογία:……………………………………………………………

7



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Τα ρήματα στον αόριστο

Μπορείς να μεταφέρεις τις φράσεις στο χτες γράφοντας τα ρήματα που είναι βαμμένα έντονα στον αόριστο;

Δεν προλαβαίνω να τελειώσω τη φράση μου κι ακούω μια βουή να πλημμυρίζει την αίθουσα. Η ερώτησή μου φαίνεται αστεία και όλοι ξεσπούν σε τρανταχτά γέλια. Μα εγώ δεν δίνω σημασία. Γι’ αυτό εξακολουθώ να παραμένω όρθιος. Και περιμένω να ακούσω την απάντησή σας. Εσείς χαμογελάτε, και ύστερα λέτε: «Με ξαφνιάζεις, νεαρέ άνθρωπε, με ξαφνιάζεις». Ύστερα σηκώνετε τα μάτια σας και λέτε: «Ασφαλώς και φοβάμαι. Ναι, φοβάμαι». Το πόσο με γεμίζει ανακούφιση η απάντησή σας δε λέγεται. Και το ακροατήριο μόλις βλέπει ότι παίρνετε στα σοβαρά την ερώτησή μου παύει να γελά, σοβαρεύεται και αρχίζει να χειροκροτεί.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Βαθμολογία:………………………………………………………

8



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Τα ρήματα στον αόριστο

Μπορείς να μεταφέρεις τις φράσεις στο χτες γράφοντας τα ρήματα που είναι βαμμένα έντονα στον αόριστο;

Το χωριό γεμίζει ψοφίμια Τη νύχτα όσα ζώα στέκονται ακόμα στα πόδια τους μαζεύονται, σαν να θέλουν να προστατευτούν, όλα μαζί στη μέση στο πλάτωμα και χλιμιντρίζουν ζητώντας βοήθεια.Σε μια στροφή ακούω φωνές, αντιλαμβάνομαι ζωηρή κίνηση. Οι νοσοκόμοι κουβαλούν κρυοπαγημένους φαντάρους από άλλο σημείο, που βομβαρδίστηκε. Ξαπλωμένοι με πόδια πρησμένα δεν διατηρούν καμιά ελπίδα για τη ζωή τους. Έχουν πέντε μέρες χωρίς να βάλουν τίποτε στο στόμα τους.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Βαθμολογία:……………………………………………………….

9



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

1.Θέμα άσκησης: Η μετοχή του παθ. παρακειμένου(-μένος , η , ο)

Μπορείς να συμπληρώσεις τις μετοχές του παθητικού παρακειμένου στο παρακάτω κείμενο;

Μια σφαίρα τον βρήκε στο αριστερό μπράτσο του χεριού του. Έτσι (χτυπιέμαι) …………………………………… συνέχισε να προχωρεί μες στο σκοτάδι, προσπαθώντας να βρει τους (χάνομαι) …………………… συντρόφους του. Οι εχθροί (καλύπτομαι) ……………………………… από το σκοτάδι πλησίαζαν ολοένα. Κάποια στιγμή ένιωσε πάρα πολύ(κουράζομαι) …………………………………….. Τα πόδια του βάρυναν και το αίμα του κυλούσε ασταμάτητα από την (ανοίγομαι) ……………………………………. πληγή του. Ήταν κυριολεκτικά (εξουθενώνομαι) …………………………………….. Ώσπου ήρθε η σωτηρία από τον ουρανό. Δεκάδες βολές του ελληνικού πυροβολικού έσκισαν τη μαυρίλα της νύχτας σκορπίζοντας το θάνατο στις θέσεις του ιταλικού στρατού. Είχε σωθεί! Ήταν (ευτυχώ) …………………………...

2.Θέμα άσκησης: Η κλίση του ενεστώτα των ρημάτων σε –ούμαι

Μπορείς να κλίνεις τον ενεστώτα των παρακάτω ρημάτων; εξαντλούμαι μιμούμαι αιωρούμαι……………………… …………………….. ……………………………………………… …………………….. ……………………………………………… …………………….. ……………………………………………… …………………….. ……………………………………………… …………………….. ………………………

Βαθμολογία:………………………………………..

10



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

1.Θέμα άσκησης: Οι καταλήξεις –μια, -με, -νται, -ται, -τε

Ο καραγκιόζης βρίσκετ… έξω από την παράγκα του Καραγκιόζη. Από μέσα ακούγο… οι φωνές από την γυναίκα και τα παιδιά του. - Πατέλα, πεινά…, φώναζαν όλα μαζί με μια φωνή.-Θα φά… σύντομα φασόλια με κρεμμύδι, τους απάντησε ο Καραγκιόζης.

……

Ο ελληνικός στρατός πολέμησε γενναία και νίκησε στην Αλβανία γιατί αποτελεί…. από γενναία παλικάρια που δεν φοβού…. το θάνατο και αγωνίζο… για τη λευτεριά της πατρίδας.

……

Κάθο… στο παράθυρο και απ’ έξω ακούω φωνές. Έχου…. Κατοχή. Μια μαυρίλα διακρίνε… παντού. Δεν έχου…. να φά…. τίποτα.

2.Θέμα άσκησης: Το ρήμα είμαι και ο παρατατικός του είμαι ήμουν ………………………… ………………………..…………………………… ………………………….…………………………… …………………………..…………………………… …………………………..…………………………… …………………………..

Βαθμολογία:……………………………………………….

11



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

1.Θέμα άσκησης: Οι καταλήξεις των ρημάτων

Θυμά… τα παλιά χρόνια και δακρύζω. Τότε που ήμαστ… παιδιά και τρέχα…. ακούραστα στους δρόμους και στις αλάνες με τα πατίνια και τα ποδήλατα. Τα σημερινά παιδιά στις μεγάλες πόλεις κάθο…. στον καναπέ του σπιτιού τους και βλέπουν κινούμενα σχέδια ή παίζουν ηλεκτρονικά παιχνίδια.

……

Σας προτείνου…. να παρακολουθήσε… το καινούριο μας θεατρικό έργο. Φροντίσ… να κλείσε… από νωρίς εισιτήριο για την παράσταση. Αν θέλε… να μάθε…. περισσότερες πληροφορίες μπορεί…. να πάρε…. τηλέφωνο στον αριθμό 999999999 κι εμείς θα σας εξυπηρετήσου…..

….

2.Θέμα άσκησης: Μπορείς να συμπληρώσεις τις προτάσεις με δικές σου λέξεις;

Κάθε πρωί που ξυπνώ αφού ετοιμάζομαι ξεκινώ για …………………… . Εκεί συναντώ ……………………………………………………………. . Στο διάλειμμα τρώω και παίζω ………………………………………….. . Το μεσημέρι γυρνώ στο ………………. και ………………………….... .

Βαθμολογία:……………………………………………………………….

12



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

1.Θέμα άσκησης: Τα επιρρήματα

Τα επιρρήματα είναι άκλιτες λέξεις που φανερώνουν τόπο, χρόνο, τρόπο, ποσό, άρνηση, βεβαίωση και δισταγμό.

Επιρρήματα που φανερώνουν τόπο.(Απαντούν στην ερώτηση: που;)Ο αϊτός κρύφτηκε ………… από μια μικρή αχλαδιά.Το πουλί κρύφτηκε ……………. στο πυκνό φύλλωμα των δέντρων.Κανείς δε φαινότανε εκεί …………….Αισθάνθηκα το βλέμμα του να πέφτει ……………….. μου.

Επιρρήματα που φανερώνουν τρόπο.(Απαντούν στην ερώτηση: πώς;)Εξέτασε …………………….. τα ευρήματα που είχε στη διάθεσή του.Προσπάθησε να διώξει τη μπάλα …………………………………….Για να ξεβιδώσεις τη βίδα πρέπει να τη στρίψεις ……………………Θα μου λείψεις ……………………….Θα πάμε ………………… στη γιορτή, αλλά θα φύγω …………………

Επιρρήματα που φανερώνουν χρόνο.(Απαντούν στην ερώτηση: πότε;)Θα σου τηλεφωνήσω ………………….Μπορείς να έρχεσαι ………………………….. θέλεις.Ο Γιώργος έφυγε …………………. από λίγα λεπτά.Δε θα καταλάβεις …………….. το κακό που έκανες.

Επιρρήματα που φανερώνουν ποσό.(Απαντούν στην ερώτηση: πόσο;)Θα φτάσω στη Λάρισα ……………………… στις τρεις το απόγευμα.Το ποτήρι γέμισε ………………….. με κρασί.Σήμερα θα πιω ………………………, γιατί θα οδηγήσω.Παίξατε ………………………. Καιρός για διάβασμα.

Επιρρήματα που φανερώνουν βεβαίωση, άρνηση και δισταγμό.Και ……………….. θα σε συναντήσω.Ίσως ……… έπρεπε να του μιλήσω μ’ αυτόν τον τρόπο.Είναι πολύ …………………… να μη γράψω καλά στις εξετάσεις.

Επίδοση:…………………………………………………………….

13



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Καταληκτική ορθογραφία επιθέτων

πατρ..κός γέρ..κος πένθ..μος

κοντ..νός πέτρ..νος ουράν..ος

θηλ..κός δαν..κός διάσ..μος

σκοτ..νός άσχ..μος περίφ..μος

υπεύθ..νος ανών..μος συνών..μος

φωτ..νός ορ..νός ταπ..νός

ανεύθ..νος γυναικ.΄..ος αστ..΄.ος

ανδρ..΄.ος λ..΄.ος γελ..΄.ος

υπόγ…ος όμ…ος βορ..νός

βόρ..ος ανδρ..κός πον..ρός

αρμ..ρός βλοσ..ρός ισχ..ρός

ανθ..ρός ζω..ρός τολμ..ρός

Επίδοση:……………………………………………………………

14



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………

Θέμα άσκησης: Προκαταληκτική ορθογραφία λέξεων

Συμπληρώνω τα γράμματα που λείπουν.

Ο εισπράκτ..ρας του λεωφορείου είναι πολύ ευγενικός.Οι εργάτες χρησιμοποίησαν ένα οδοστρωτ.΄.ρα για το στρώσιμο της ασφάλτουΗ έγκυος επισκέφθηκε τον μαιευτ.’.ρα της.Στον Μαραθ.΄.να οι Έλληνες νίκησαν τους Πέρσες.Η εξουσία του δικτάτ..ρα είναι καταπιεστική για το λαό.Στο μπάνιο του σπιτιού μου υπάρχει ένας μεγάλος νιπτ.΄.ρας.Στον Τύρναβο οι αγρότες έχουν πολλούς αμπελ.΄.νες.Κάλεσα τον μάστ..ρα για να φτιάξει το πλυντήριο που χάλασε.Ο αγ.΄.νας ήταν πολύ εντυπωσιακός.Οι επιστ.΄.μονες κάνουν έρευνες στα εργαστήριά τους.Ο Πάρν..νας είναι όρος της Πελοποννήσου.Τα σχέδια του σπιτιού είναι έργο του αρχιτέκτ..να.Ο σκύλος του γείτ..να με ενοχλεί με το γάβγισμά του.Ο Απόλλ..νας ήταν θεός της μουσικής στην αρχαία Ελλάδα.Το αίμα εφοδιάζεται στους πνεύμ..νες με οξυγόνο.Ο κάτοικος της Ιαπωνίας λέγεται Ιάπ..νας.Το καλοκαίρι είχαμε πολλούς καύσ..νες.Πήρα τον ανελκυστ.΄.ρα για ν’ ανεβώ στον τέταρτο όροφο.Οι πρόσφ..γες μένουν σε καταυλισμούς μέσα σε σκηνές.Οι μυρωδιές του φαγητού φεύγουν με τη χρήση του απορροφητ.΄.ρα.Ο καλεσμένος της χτεσινής εκπομπής ήταν σπουδαίος ρήτ..ρας.

Επίδοση:……………………………………………………………

15



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………


Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν (ο , ω , ι , η , ει , υ).

ιδιοκτ.΄.της διαβ.΄.της

σπυργ.΄.της τεχν.΄.της

κυβερν.΄.της μεσ.΄.της

Μεσολογγ.΄.της Αιγιν.΄.της

Πηλιορ.΄.της δ.΄.της

δημ.΄.της οικοδεσπ.΄.της

πατρι.΄.της νησι.΄.της

στρατι.΄.της ιππ.΄.της

ταξιδι.΄.της τοξ.΄.της

δεσμ.΄.της προφ.΄.της

αγρ.΄.της τραπεζ.΄.της

Αγιορ.΄.της Λιβαδ.΄.της

Επίδοση:……………………………………………………………

16



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………


Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν (ο , ω , ι , η , ει , υ).

Ο ιδιοκτ.΄.της του σπιτιού είναι στο εξωτερικό.

Ένας μικρός σπουργ.΄.της στάθηκε στο κλαδί της αντικρινής ακακίας.

Το κράτος έχει ανάγκη από ένα τολμηρό κυβερν.΄.τη.

Ο κάτοικος του Μεσολογγίου λέγεται Μεσολογγ.΄.της.

Ο κάτοικος του Πηλίου λέγεται Πηλιορ.΄.της.

Είμαι δημ.΄.της Τυρνάβου.

Οι πατρι.΄.τες αγαπούν την πατρίδα.

Η στολή του στρατι.΄.τη έχει χρώμα χακί.

Το αεροπλάνο έφτασε για να παραλάβει τους ταξιδι.΄.τες.

Οι περισσότεροι κάτοικοι του Τυρνάβου είναι αγρ.΄.τες.

Στη γεωμετρία συχνά χρησιμοποιώ τον διαβ.΄.τη.

Πήγα σ’ ένα μεσ.΄.τη για να μάθω πού πωλούνται καλά οικόπεδα.

Οι νησι.΄.τες το χειμώνα είναι αρκετές μέρες αποκλεισμένοι.

Στα παραμύθια οι ιππ.΄.τες βοηθούν τους φτωχούς ανθρώπους.

Πώς θα’ θελα να ήμουν δ.΄.της να δω το βυθό με τις πολλές ομορφιές!

Επίδοση:……………………………………………………..

17



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………


Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν (ο , ω , ε , αι ).

σταγ.΄.να αχυρ.΄.να κρυψ.΄.να σφεντ.΄.να

πολυθρ.΄.να χελ.΄.να

Αυλ.΄.να εικ.΄.να

Ελασσ.΄.να Γκι.΄.να

αμαζ.΄.να λεγε.΄.να

παρ.΄.α περικεφαλ..΄.α

θ.΄.α αυλ..΄.α

Κ.΄.α μ..΄.α

Θέμα άσκησης: Παραγωγή λέξεων

Γράψε τα ουσιαστικά που παράγονται από τις παρακάτω λέξεις:ευκαιρώ - ………………………………δουλεύω - ………………………………..εκστρατεύω - …………………………….σύννεφο - ………………………………..μήλο - ……………………………………μιλώ - ……………………………………φίλος - …………………………………..σοδεύω - …………………………………ήσυχος - ………………………………….τιμωρώ - ………………………………….

18



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………


Γράψε τα προπαροξύτονα θηλυκά ουσιαστικά που ανήκουν στην ίδια οικογένεια με καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις:

μαθητής - ………………………………………

βοηθώ - …………………………………………

εννοώ - ………………………………………….

μάγειρας - ……………………………………….

λύκος - ………………………………………….

γενναίος - ……………………………………….

ταχύς - ………………………………………….

σπουδαίος - ……………………………………..

δράκος - ………………………………………….

άρχοντας - ………………………………………..

ομονοώ - ………………………………………….

καλλιεργώ - ………………………………………..

πωλητής - …………………………………………..

εργάτης - ……………………………………………

προσπαθώ - …………………………………………

19



Ονοματεπώνυμο:…………………………………………………………


Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν (ί, ή, ύ, εί, οί, ώ, ό ).

μαντ.΄.λι σταφ.΄.λι τριφ.΄.λλι

καντ.΄.λι μ.΄.λι χ..΄.λι

φιτ.΄.λι ζεμπ.΄.λι κοχ.΄.λι

δ..΄.λι καριοφ.΄.λι αντιστ.΄.λι

πετραχ.΄.λι χαμομ.΄.λι προκ..΄.λι

μπρ.΄.κι σκουλ.΄.κι μαν.΄.κι

χαρτζιλ.΄.κι βερν.΄.κι φιστ.΄.κι

κατσ.΄.κι ν..΄.κι ρ..΄.κι

ταξ.΄.δι παιχν.΄.δι κατσαβ.΄.δι

δαχτυλ.΄.δι καρ.΄.δι καραμ.΄.δι

κρεμμ.΄.δι ροκαν.΄.δι πριον.΄.δι

στρ..΄.δι μ.΄.δι αντικλ..΄.δι

Παλαμ.΄.δι

κορδ.΄.νι τριζ.΄.νι παγ.΄.νι κυδ.΄.νι τρυγ.΄.νι εγγ.΄.νι

παραγ.΄.νι κωθ.΄.νι πρι.΄.νι χαρτ.΄.νι σεντ.΄.νι πεπ.΄.νι

κοτρ.΄.νι χελιδ.΄.νι μπαλ.΄.νι βαγ.΄.νι χι.΄.νι τιμ.΄.νι

20

21

Documents

2ο Δημοτικό σχολείο Τυρνάβου2dim-tyrnav.lar.sch.gr/glossaST2.doc · Web viewΤο νερό της βροχής κατηφόρ..σε αφρίζονας και