2 - znanius.com€¦ · Web viewСтандарт має на меті встановити загальні вимоги до змісту професійно ... ППФП проводиться

ДТСУ_______________

(позначення стандарту)

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ

ОСВІТА

Професія КП-8414 Машиніст землерийно-будівельних машин

/Код за ДК 003-2005/ /Назва професії/

Видання офіційне

Міністерство освіти і науки УкраїниКиїв

ДСТУ _______________________

1. РОЗРОБЛЕНО: Масло Володимир Михайлович, заступник директора з

навчально-виробничої роботи Міжрегіонального центру професійно-технічної освіти автомобільного транспорту та будівельної механізації

Волк Леонтій Артемович, заступник голови правління, головний інженер ВАТ “Будмеханізація”

Гергало Василь Петрович, майстер виробничого навчання Міжрегіонального центру професійно-технічної освіти автомобільного транспорту та будівельної механізації

Тимчук Олена Анатолівна, викладач спецдисциплін Міжрегіонального центру професійно-технічної освіти автомобільного транспорту та будівельної механізації

2. ВНЕСЕНО: Міжрегіональний центр професійно-технічної освіти автомобільного транспорту та будівельної механізації

/назва навчального закладу, установи, організації/

3. ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ

Наказ Міністерства освіти і науки УкраїниВід ___________________ № ___________

За погодженням з Міністерством праці та соціальної політикиВід ___________________ № ____________

2

ДТСУ_______________(позначення стандарту)

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ

Ступінь професійно-технічної освіти II ________________________

Професія КП-8414 Машиніст землерийно-будівельних машин /Код за ДК 003-2005/ /Назва професії/ Плановий рівень професійної кваліфікації випускника _Y розряд____Освітній рівень вступника повна середня освіта по закінченню навчанняПлановий термін навчання 80 тижнів

Загальний фонд навчального часу - 3640 годинКількість годин на обов’язковий компонент змісту освіти - 2800 годин

Обмеження вступника _______________немає_____________________ /за статтю/



3

ДСТУ _________________(позначення стандарту)

1. Передмова

Державний стандарт професійно-технічної освіти з професії “Машиніст землерийно-будівельних машин” розроблений відповідно до вимог Закону України “Про професійно-технічну освіту”, Постанови Кабінету Міністрів України від 17.08.2002 року № 1135 “Про затвердження державного стандарту професійно-технічної освіти”. При розробці стандарту використані методичні рекомендації щодо розробки стандартів професійно-технічної освіти з конкретних професій, створені в рамках реалізації українсько-німецького проекту “Підтримка реформування професійно-технічної освіти в Україні”

2. Загальні положенняСтандарт має на меті встановити загальні вимоги до змісту професійно-

технічної освіти, рівня професійної кваліфікації та компетентності випускника ПТНЗ, основних засобів навчання та освітнього рівня вступника.

Завданнями стандарту є:- реалізація єдиної політики в сфері професійно-технічної освіти;- забезпечення еквівалентності ПТО та визнання кваліфікації і документів про

ПТО в різних секторах економіки в усіх регіонах України, можливість такого визнання в інших країнах;

- збереження і розвиток єдиного освітнього простору в Україні;- підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників на основі

регламентації вимог до результатів ПТО і упорядкування системи контролю за ефективністю діяльності професійно-технічних навчальних закладів;

- усунення змістовних та термінологічних перешкод підготовки конкурентноздатного на ринку праці кваліфікованого робітника.

Об’єктами стандартизації є:- зміст професійно-технічної освіти та система його формування;- форми та періодичність кваліфікаційної атестації випускників ПТНЗ;- критерії кваліфікаційної атестації випускника професійно-технічного

навчального закладу.

Позначення стандарту:Державний стандарт професійно-технічної освіти з професії: “Машиніст

землерийно-будівельних машин” має своє позначення.Позначення зазначається в правому верхньому куті титульної сторінки

стандарту та титульних сторінок кожного розділу стандарту у вигляді абревіатури ДСТУ (Державний стандарт України) та номера стандарту і року його введення.

4

В загальних положеннях стандарту професій, які використовуються на першому ступені ПТО зазначається також, що цей стандарт є основою для розробки освітньо-професійних програм перепідготовки (перекваліфікації) робітників та професійної підготовки за індивідуальною формою навчання.

Обмеження вступника за віком визначається в робочому навчальному плані в залежності від можливості інтеграції стандарту ПТО з стандартом загальної середньої освіти, освітнього рівня вступника та інших конкретних умов реалізації стандарту.

Зазначається також інші особливості стандарту.

3. Сфера застосуванняЦей стандарт поширюються на галузь професійно-технічної освіти України

(вищі професійні училища, професійно-технічні училища, професійно-технічні ліцеї, курсові комбінати різних форм власності та інші професійно-технічні навчальні заклади).

Положення цього стандарту є обов’язковим для усіх професійно-технічних навчальних закладів, установ, організацій на території України, що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників, незалежно від їх відомчого підпорядкування і форм власності.

4. Нормативні посиланняДержавний стандарт професійно-технічної освіти

розроблено відповідно до:- Закону України “Про професійно-технічну освіту”;- Указу Президента України від 18.09.2004-Р № 1102/2004 “Про додаткові

заходи щодо вдосконалення професійно-технічної освіти України”;- Постанови Кабінету Міністрів України від 17.08.2002 року № 1135 “Про

затвердження Державного стандарту професійно-технічної освіти”;- Постанови Кабінету Міністрів України від 03.06.1999 року № 956 “Про

затвердження положення про ступеневу професійну-технічну освіту”;- ДСТУ 1.0-03 Основні положення;- ДСТУ 1.2-03 Порядок розроблення державних стандартів;- ДСТУ 1.5-03 Загальні вимоги до побудови, викладання, оформлення та

змісту стандартів.

5. Структура стандартуДо стандарту належать:

- освітньо-кваліфікаційна характеристика;- типовий навчальний план;- типові навчальні програми;- форми та періодичність кваліфікаційної атестації випускника ПТНЗ;- критерії кваліфікаційної атестації випускника ПТНЗ;- вимоги до забезпечення навчально-виробничого процесу основними

засобами навчання;- вимоги до освітнього рівня випускника

5

ДСТУ _________________ /позначення стандарту/

ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВИПУСКНИКА

6

Вступ

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу (далі освітньо-кваліфікаційна характеристика) є державним нормативним документом, яким узагальнені вимоги до змісту освіти, професійної кваліфікації та професійної компетентності, інших соціально-важливих властивостей та якостей випускника.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика узагальнює вимоги до професійних знань, умінь та навичок, визначених кваліфікаційною характеристикою професії, у якій закладено випереджувальну складову по відношенню до функціональних обов’язків. Зазначено ряд соціальних та комунікативних навичок, які забезпечать спроможність особи уміло використовувати знання, навички, що необхідні для ефективної професійної діяльності, вміння аналізувати, передбачати наслідки професійної діяльності, використовувати наявну інформацію для підвищення якості робіт.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика є основою в структурі стандарту щодо визначення державного компоненту змісту освіти і розробляється на основі кваліфікаційної характеристики професії.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика використовується при:- розробці навчальних програм з теоретичних предметів та виробничого

навчання;- розробці критеріїв кваліфікаційної атестації випускника ПТНЗ;- розробці моніторингу якості професійної підготовки;- визначенні змісту освіти при підвищенні кваліфікації та перепідготовці

робітників.Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника є документом, що

узагальнено визначає вимоги до знань та умінь, необхідних для виконання виробничих функцій.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу включає:

- сферу використання випускника;- виробничі функції та уміння щодо вирішення типових та спеціальних задач

діяльності;- основні знання, необхідні для якісного виконання типових та спеціальних

виробничих завдань.Сфера використання випускника.Сфера професійного використання випускника визначається відповідно до

державного класифікатора видів виробничої діяльності ДК 003-05.Випускники використовуються на підприємствах і в організаціях

будівництва, транспорту, комунальних службах держави та інших сферах діяльності, де використовуються машиністи землерийно-будівельних машин.

Виробничі функції та уміння щодо вирішення типових та соціальних задач діяльності.

Підготовча функція:- отримує документацію;- оглядає механізми землерийно-будівельних машин, їх кріплення,

гальмову систему, ходову частину, тягові та буферні пристрої,

7

металоконструкції і з’єднання секцій, елементи підвіски, зварні шви ходових рам ;

- перевіряє мащення передач, підшипників, канатів, стан мастильних пристосувань, справність додаткових опор, справність приладів, пристроїв безпеки, електроапаратури, приладів, пристроїв безпеки гальм, гідросистем;

- запускає двигун землерийно-будівельних машин та прогріває систему;

- випробовує роботу всіх механізмів землерийно-будівельних машин на холостому ходу.

Технологічна функція.- здійснює практичне управління та обслуговує землерийно-

будівельні машини під час виконання робіт по розробці, переміщенню та плануванню ґрунтів;

- виконує технічне обслуговування вузлів механізмів, агрегатів, приладів, проводить розбирання, ремонт, збирання та регулювання механізмів машин, використовує сучасні інструменти та обладнання при проведенні ремонту землерийно-будівельних машин; бере участь у визначенні складності обсягів технічного обслуговування механізмів, бере участь у плановому технічному обслуговуванні і поточному ремонті землерийно-будівельних машин;

- укладає дефектні відомості та оформляє дорожні документи, усуває неполадки, які виникли під час роботи землерийно-будівельних машин;

- веде облік роботи машиністів землерийно-будівельних машин;- використовує робочі креслення;- виконує правила дорожнього руху і основ безпеки руху;- застосовує передові методи роботи, організації праці і робочого

місця;- виконує правила безпеки праці, пожежної безпеки, виробничої

санітарії та охорони навколишнього середовища;- визначає по габаритах, розмірах категорію складності грунтів по

складності розробки в залежності від промерзання грунтів, їх фізичних і механічних властивостей, вологості і гранулометричного стану;

- визначає придатність до використання паливно-мастильних матеріалів і експлуатаційних рідин.

Контрольна функція.- контролює стан та правильну експлуатацію землерийних пристроїв

і механізмів, змінного устаткування, правильне переміщення, погрузку та розробку різних видів грунтів, правильність оформлення дорожніх документів, правильність розробки грунтів, якість виконання технічного обслуговування та поточного ремонту землерийно-будівельних машин.

8

Організаційна функціяПередбачає організацію ведення технологічних процесів відповідно до вимог безпеки праці.

- веде фактичний облік виконаних робіт по установлених нормах.Основні знання, необхідні для якісного виконання типових та спеціальних виробничих завдань.Випускник повинен знати:

- будову, принцип роботи, технічні характеристики та правила експлуатації землерийно-будівельних машин;

- устаткування змінного навісного обладнання (одноківшових екскаваторів, бульдозерів, скреперів, грейдерів);

- призначення та умови застосування змінного навісного устаткування, універсальних і спеціальних приладів, тощо, що обслуговуються;

- правила дорожнього руху;- правила розробки грунтів різної складності землерийно-

будівельними машинами;- сорти паливних та мастильних матеріалів, що застосовуються при

заправці землерийно-будівельних машин і змащенні вузлів і механізмів;

- режими змащення, норми витрат паливно-мастильних матеріалів;- способи виконання слюсарних робіт, правила використання

слюсарного інструменту, розбирання, ремонт, збирання причіпних механізмів, вузлів, агрегатів, будову універсальних і спеціальних пристроїв;

- будову, принцип роботи, та технічну характеристику дорожньо-будівельних машин та тракторів;

- види і способи виконання основних слюсарних операцій;- правила користування слюсарними інструментами;- технологічну послідовність розбирання, ремонту і збирання

машин;- методи виявлення і способи усунення дефектів;- систему і періодичність змащування обладнання;- правила заміни мастильних матеріалів;- вимоги охорони праці і правила внутрішнього розпорядку;- допуски і посадки, класи точності (квалітети) та параметри

шорсткості (класи чистоти обробки);- електротехнічні матеріали та засоби їх з’єднання (зрощування),

правила паяння та ізоляції проводів;- причини спрацювання сполучених деталей, способи їх визначення

та усунення;- правила користування контрольно-вимірювальними приладами та

інструментами;- правила і порядок визначення складності і видів технічного

обслуговування, планового і поточного ремонту технічних засобів, які обслуговуються;

- правила оформлення первинних документів;9

- правила сигналізації;- правила техніки безпеки при експлуатації землерийно-будівельних

машин і механізмів, які обслуговуються та під час виконання слюсарних робіт з електроприладами;

- правила надання першої допомоги у разі ураження електричним струмом;

- правила протипожежної безпеки та санітарно-технічні норми.

10

ДТСУ_______________(позначення стандарту)

ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАНПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ

Кількість годин обов’язкового компонентузмісту освіти - 2800 годин



11

Пояснювальна записка

Типовий навчальний план підготовки кваліфікованих робітників (далі типовий навчальний план) є державним документом, який визначає структуру обов’язкового компоненту змісту професійно-технічної освіти відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики і включає природничо-математичну, гуманітарну, фізичну, загально-технічну, професійно-теоретичну, професійно-практичну підготовки та визначається обов’язковими навчальними дисциплінами, згрупованими за видами підготовки учнів.

Професійно-технічні навчальні заклади на основі типових навчальних планів розробляють та затверджують робочі навчальні плани, в яких відображаються зміни у галузі виробництва та особливості професійної підготовки в даному регіоні.

В типовому навчальному плані визначається співвідношення між гуманітарними, загально-технічними, професійно-теоретичними дисциплінами та професійно-практичною підготовкою, яка залежить від наукоємкості та складності професії, співвідношення у даному навчальному плані між теоретичною та практичною підготовками становить 46 та 54 відсотки.

Враховуючи те, що машиніст землерийно-будівельних машин повинен мати посвідчення водія автотранспортних засобів категорії “С” і вміти керувати транспортними засобами, в навчальному плані передбачена програма для підготовки водіїв автотранспортних засобів категорії “С”.

За межами навчального часу 60 годин відводиться на вправи по водінню і управлінню машинами, які проводяться індивідуально з кожним учнем в дні теоретичного навчання. Лабораторно-практичні роботи по будові, основах експлуатації і технічному обслуговуванню машин в обсязі 140 годин проводяться за рахунок часу, відведеного на виробниче навчання.

Години на консультації та проведення екзаменів включені в обсяг часу на навчальну дисципліну.

Проміжна /поетапна/ кваліфікаційна атестація проводиться кваліфікаційною комісією після закінчення першого семестру навчання; форма – кваліфікаційна пробна робота.

Після завершення курсу теоретичного навчання проводяться екзамени по будові, основах експлуатації і технічному обслуговування машин; правилах дорожнього руху, основах керування автомобілем і безпеці руху; основах галузевої економіки, екології і права.

Проміжна /поетапна/ кваліфікаційна атестація проводиться державною кваліфікаційною комісією. Термін проведення атестації визначається в робочих навчальних планах; форма – пробна кваліфікаційна робота.

Підсумкова /вихідна/ державна кваліфікаційна атестація проводиться державною кваліфікаційною комісією після завершення повного курсу навчання; форма - пробна кваліфікаційна робота і державний кваліфікаційний екзамен, або дипломна робота /захист/.

12

ДСТУ _____________________/позначення

стандарту/

Структура обов’язкового компонентузмісту освіти

№ п/п

Перелік обов’язкових навчальних дисциплін та види навчальних робіт

Обсяги навчального часу

І Гуманітарні навчальні дисципліни1.1 Основи підприємницького успіху 401.2 Фізична культура і здоров’я 100*1.3 Основи галузевої економіки, екології і права 70

Всього годин 210

ІІ Природничо-математичні дисципліни

2.1 Інформаційні технології в системі управління землерийно-будівельними машинами

70

Всього годин 70ІІІ Загально-технічні навчальні

дисципліни3.1 Матеріалознавство 503.2 Технічне креслення, допуски і технічні виміри 703.3 Електротехніка 503.4 Охорона праці 30

Всього годин 200ІV Професійно-теоретичні навчальні дисципліни

4.1 Будова, основи експлуатації і технічного обслуговування землерийно-будівельних машин

210

4.2 Будова автомобіля 80

4.2 Правила дорожнього руху 1104.3 Основи керування автомобілем і безпека руху,

професійна етика та культура водіння70

4.5 Слюсарна справа 50

4.6 Технологія виконання робіт ЗБМ 40

4.7 Дисципліна за вибором 40Всього годин 600

V Професійна-практична підготовка5.1 Виробниче навчання по слюсарній справі 1005.2 Виробниче навчання з ремонту та обслуговуванню 1060

13

землерийно-будівельних машин5.3 Виробнича практика з практичного управління

землерийно-будівельними машинами490

5.4 Практичне водіння автомобілів ** 60

5.5 Управління землерийно-будівельними машинами ***

60

Всього годин 1650VІ Контроль знань, екзамени 70VІІ Всього на обов’язковий компонент змісту освіти 2800

* При інтеграції стандарту ПТО з стандартом загальної середньої освіти ці години не враховуються;

** 60 годин відводиться на кожного учня за межами навчальної сітки в дні теоретичного навчання;

*** 60 годин відводиться на кожного учня за межами навчального часу в дні теоретичного навчання.

Форми та періодичність кваліфікаційної атестації визначаються в залежності від ступеня професійно-технічної освіти, технологічної складності професії та терміну навчання.

Проміжна /поетапна/ кваліфікаційна атестація проводиться державною кваліфікаційною комісією, терміни проведення атестації визначаються в робочих навчальних планах.

Підсумкова /вихідна/ державна кваліфікаційна атестація проводиться державною кваліфікаційною комісією після завершення повного курсу навчання; форма - пробна кваліфікаційна робота і державний кваліфікаційний екзамен, або дипломна робота /захист/.

Вимоги до забезпечення навчального процесу основними засобами навчання визначаються в залежності від специфіки навчальних дисциплін, професійно-практичної підготовки, складності виробничих завдань і функцій.

14

ДСТУ ________________ /позначення стандарту/

№ п/п

Перелік необхідних навчальних кабінетів, лабораторій, майстерень та полігонів

Основні обов’язкові засоби навчання

1. Електротехніки та інформаційних технологій

1. Дидактичні засоби навчання.2. Стенди, плакати.

2. Основ галузевої економіки, права та екології

1. Плакати.2. Дидактичні засоби навчання.

3. Технічного креслення, допусків і технічних вимірів

1. Стенди.2. Плакати.3. Деталі в розрізах.4. Макети.5. Кульмани,креслярські

дошки.6. Дидактичні засоби навчання.

4. Охорони праці та безпеки життєдіяльності

1. Стенди з засобами техніки безпеки.

2. Плакати по техніці безпеки.3. Зразки інструментів.4. Дидактичні засоби навчання.

5. Кабінет з правил дорожнього руху та безпеки руху

1. Табло дорожніх знаків.2. Електричне табло

світлофорів.3. Стенд проїзду залізничних

переїздів.4. Стенди з дорожньої

розмітки.5. Магнітна дошка.6. Стенди з надання першої

допомоги при ДТП.7. Комп’ютери – 3 шт..8. Технічні засоби навчання.9. Стенди про дорожній рух.10. Дидактичні засоби навчання.

6. Будови, експлуатації та ремонту землерийно-будівельних машин

1. Автомобіль в розрізі.2. Стенди з двигунами.3. Задній і передній мости.4. Рульовий механізм і

рульовий привід з гідропідсилювачем

15

автомобіля.5. Коробка передач

автомобіля.6. Макет двигуна.7. Навчальна та методична

література.8. Дидактичні засоби навчання.

ІІ. Навчальні майстерні1. Слюсарна майстерня 1. Слюсарні верстати.

2. Заточний станок – 1 шт..3. Свердлильний станок – 1

шт..4. Стенди, плакати.

2. Майстерня по ремонту двигунів внутрішнього згорання

1. Двигуни внутрішнього згорання – 3 шт..

2. Набор слюсарного інструменту.

3. Стенди, плакати.ІІІ. Навчальні лабораторії

1. Гарячого регулювання двигунів

1. Діючий двигун внутрішнього згорання.

2. Витяжка.3. Робочі столи.4. Набір ключів.

ІV. Навчальні полігони1. Практичного водіння автомобілів 1. Естакада.

2. Дорожні знаки.3. Площадки.

Кабінети можуть поєднуватися з іншими кабінетами і лабораторіями в одному навчальному приміщенні. Слюсарні майстерні можуть бути на виробництві, а кількість слюсарних верстатів визначається в залежності від наповнення навчальних груп.

16

ДСТУ _________________________ /позначення стандарту/

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ

«ОСНОВИ ПІДПРИЄМНИЦЬКОГО УСПІХУ»

Кількість навчальних годин наобов’язковий компонент змісту освіти - 40

17


Різноманітність форм і видів підприємницької діяльності об'єктивно зумовлює багатоплановість функцій підприємця, що передбачає певний обсяг теоретичних знань і умінь, а також вимоги до професійно значущих якостей особистості. Тому основою розробки змістових елементів формування інтересу учнів до підприємницької діяльності має стати вивчення сутності та змісту феномена підприємництва не тільки як форми господарювання, а і як визначального стилю і типу поведінки, котрі характеризуються ініціативністю, пошуком нетрадиційних рішень, масштабністю, ризиком, діловою хваткою. Ознайомлення зі змістом діяльності підприємця дозволяє розглядати інтерес до підприємницької діяльності як саморегулятивну характеристику особистості, котра взаємодіє з об'єктивною дійсністю і передбачає осмислення її психологічної сутності. Це детермінує потребу формування у учнів інтересу до підприємницької діяльності через реалізацію чотирьох факторів: освітнього, виховного, розвиваючого і профорієнтаційного. Програма розрахована на 40 годин і складається з 17 тем, вивчення яких дозволить освоїти учнями: уміння володіти собою, бачити позитивну сторону обставин, позитивне ставлення до навколишнього світу, формування самооцінки, ставлення до життєвих невдач, висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору, мислити, володіти навичками самоаналізу та самопізнання, ставити цілі та планувати шляхи їх досягнення.

№ теми

Назва теми

Кількість годин

всього У т. ч. на ЛПР

1. Установка на успіх як вирішальний фактор досягнення успіху

3

2. Позитивне ставлення до навколишнього світу 33. Формування позитивної самооцінки 34. Сила всепоглинаючого бажання 25. Сила віри і впевненості 26. Як ставити цілі та планувати шляхи їх досягнення 27. Сила наполегливості і стійкості 28. Як ставитися до життєвих невдач 29. Стрес та навички його запобігання 210. Закомплексованість у спілкуванні та шляхи її подолання 211. Стратегія ефективної комунікації 212. Механізм соціальної перцепції 213. Невербальна комунікація 214. Ділове спілкування по телефону 2

18

15. Як готувати та проводити презентацію 316. Що потрібно знати влаштовуючись на роботу 217. Як створити імідж успішної людини 2

Залік 2

ОСНОВНИЙ КУРС

Тема 1. Установка на успіх як вирішальний фактор досягнення успіху.Думка як “механізм успіху” або “механізм поразки”. Чотири рівні моделі Я-

особистості.

Тема 2. Позитивне ставлення до навколишнього світу.Вміння бачити позитивну сторону обставини як умова вирішення проблем. Установка на позитивне і фізичний та психологічний стан людини.

Тема 3. Формування позитивної самооцінки.Розмова з собою та самооцінка. Поняття “позитивної візуалізації”

Тема 4. Сила всепоглинаючого бажанняПоняття про ментальні закони. Симптоми страху та їх деструктивний вплив

на психіку людини.

Тема 5. Сила віри і впевненості.Що значить “думати, про що думаєш”. Підвищення впевненості і можливість

досягнення бажаного за допомогою візуалізації. Поняття про позитивні твердження та правила їх складання.

Тема 6. Як ставити цілі та планувати шляхи їх досягнення.Принципи та правила постановки цілей. Система досягнення цілей

“Дванадцять кроків” за Брайаном Рейсі.

Тема 7. Сила наполегливості і стійкості.Наполегливість – головна риса знаменитих людей. Що значить “створювати

сприятливі обставини”. Відкрийте свій талант.

Тема 8. Як ставитися до життєвих невдач.Невдача як сходинка до майбутнього успіху. Симптоми недостатньої

наполегливості. Як аналізувати помили.

Тема 9. Стрес та навички його запобігання.Стрес і фізичний стан людини. Правила запобігання стресів.

Тема 10. Закомплексованість у спілкуванні та шляхи її подолання.Зовнішні прояви закомплексованості. Аутотренінг для подолання

закомплексованості.

Тема 11. Стратегія ефективної комунікації.19

Поняття “ефективної комунікації”. Правила “ефективної комунікації”. Що значить “вміти слухати”.Тема 12. Механізм соціальної перцепції.

Поняття про емоційне та інтелектуальне ототожнювання у процесі спілкування. Психологічний прийом “копіювання”

Тема 13. Невербальна комунікація.Поняття “невербальної комунікації”. Відкриті, закриті, динамічні жести та їх

інтерпретація.

Тема 14. Ділове спілкування по телефону.Правила ділового спілкування по телефону.

Тема 15. Як готувати та проводити презентацію.Етапи підготовки презентації. Принципи успішної презентації.

Тема 16. Що потрібно знати влаштовуючись на роботу.Співбесіда з роботодавцем. Написання резюме.

Тема 17. Як створити імідж успішної людини.Складові іміджу успішної ділової людини. Норми ділового етикету.

Зміст підсумкового контролю досягнутих знань, умінь та навичок

1. Що представляють собою поняття: самостійність, гнучкість, комунікабельність.

2. Що представляє собою оптимізм. 3. Розмова з собою, самооцінка.4. Симптоми страху та їх вплив на психіку людини.5. Позитивні твердження та правила їх складання.6. Принципи та правила постановки цілей.7. Що значить “створювати сприятливі обставини”.8. Симптоми недостатньої наполегливості.9. Стрес і фізичний стан людини.10. Як аналізувати помилки.11. Що значить “ вміти слухати”.12. Психологічний прийом копіювання.13. Ділове спілкування по телефону.14. Правила ділового спілкування.15. Етапи підготовки презентації.16. Принципи успішної презентації.17. Написання резюме.18. Норми ділового етикету.19. Співбесіда з роботодавцем.20. Складові іміджу успішної ділової людини.

Рекомендована література та інформаційні матеріали

20

1. Методичні розробки викладачів.2. Інформація Інтернету.



« ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І ЗДОРОВ’Я»


21


Перед професійно-технічними навчальними закладами стоїть завдання підвищити якість навчання і виховання учнів, дати їм теоретичні знання, високий інтелектуальний розвиток, широкий світогляд, професійну майстерність, стійку моральну і фізичну підготовку.

Враховуючи, що фізична підготовка, як навчальний предмет, є могутнім засобом зміцнення здоров’я та складовою частиною виховання і підготовки робітників і спеціалістів, то завдання, які стоять перед профтехосвітою в цілому, у рівній мірі стосуються і фізичного виховання.

Нікого на сьогодні не задовольняє бездумне, формальне виконання програми, без урахування конкретних умов і обставин, механічне спрямування на результат “фізичне виховання з-під палиці”, забуття і зневага до нього після закінчення навчання. Нам потрібен свідомий творчий підхід до навчально-виховного процесу, як із боку учнів так і викладачів, де були б враховані конкретні умови (кліматичні, побутові, матеріальна база тощо), свідоме відношення учня до занять з фізичного виховання, його переконання в необхідності фізичних вправ для зміцнення здоров’я, активного відпочинку, підвищення працездатності, уміння застосувати їх у подальшому житті.

Програма з фізичного виховання передбачає проходження матеріалу за такими напрямками:

а) формування необхідних теоретико-методичних знань у галузі фізичної культури, сфері здорового способу життя, гігієнічних основ занять фізичними вправами, що покликанні розширити учнів у області фізичного виховання; дати їм необхідні знання і вміння з використанням засобів фізичної культури в житті, побуті трудовій діяльності;

б) практичний розділ програми спрямований на загальну фізичну підготовку, зміцнення здоров’я, формування життєво необхідних прикладних умінь і навичок, розвиток фізичних якостей, оволодіння в певній мірі елементами техніки виконання окремих видів спорту.

До змісту практичного розділу включені елементи легкої атлетики, гімнастики, плавання, лижної підготовки, спортивних ігор, туризму.

Професійно-технічним навчальним закладам надається право і можливість, виходячи з основних вимог програми, доповнити, уточнити і змінити матеріал, враховуючи конкретні умови (кліматичні, географічні, побутові, матеріальну базу, контингент учнів, профіль професій).

Основним організаційно-педагогічним принципом здійснення фізичного виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів є диференційоване застосування методів фізичного виховання на заняттях з учнями різної статі й віку, з урахуванням їх стану здоров’я, рівня фізичного розвитку та зацікавленості.

22

№теми

Структура змістуфізичної підготовки


1 Теорія 12 Легка атлетика 253 Гімнастика, акробатика 254 Лижна (кросова) підготовка 245 Спортивні ігри 256 ППФП (прикладна професійна фізична підготовка)

7 Плавання Всього 100

Примітка: ППФП проводиться на кожному уроці як окрема частина уроку Плавання проводиться в навчальних закладах, де є умови. Кількість годин набирається шляхом зняття 2-3 годин з кожного розділу.

Тема 1. Теоретичні відомості.Нормативно-правові документи з питань фізичної культури і спорту в

Україні. Роль та місце фізичної підготовки людини в житті. Успіхи українських спортсменів на міжнародних змаганнях. Завдання фізичної підготовки в навчальному закладі. Форми організації фізичної підготовки. Права та обов’язки учнів. Спортивні традиції навчального закладу.

Тема 2. Легка атлетикаВплив занять з легкої атлетики на організм людини. Види легкої атлетики,

їх характеристики, правила змагань, техніка і тактика бігу на дистанції.Теоретичні відомості. Оздоровче значення легкої атлетики, її місце в професійно-прикладній фізичній підготовці учнів. Профілактика травматизму. Організація і проведення спортивних змагань . Правила змагань з легкої атлетики.Практичний матеріал .Основне завдання : виховання фізичних якостей – витривалості, швидкості, спритності, швидкісно-силової витривалості, підвищення стійкості організму до кисневої недостатності , перегрівання .Біг. Дистанція: 60,100,2000,3000 м.Крос . Дистанція: 500,1000,2000,3000 мСпеціальні вправи бігуна.Стрибки. Стрибки в довжину з місця; потрійний стрибок з місця; багато разові стрибки на лівій(правій) нозі з приземленням на дві ноги; стрибки у довжину з розбігу.Спеціальні вправи стрибуна.Метання. Метання предметів (м’ячів, гранати, та ін.) у горизонтальну та вертикальну ціль.

23

Вправи професійно-прикладного характеру:

1.Вправи на розвиток координації рухів : - різновиди бігу: біг боком, приставним і перехресним кроком, біг спиною вперед; сполучення різноманітних поворотів та стрибків; біг зі зміною напрямку і швидкості;- різноманітні стрибки з обертанням на 90,180,3600;- метання предметів та легкоатлетичних знарядь у ціль поперемінно: однією та двома руками;- метання предметів у ціль в звичайному і прискореному темпах ; метання в ціль при зміні вихідного положення, після стрибка, з повороту та ін.2.Вправи на розвиток швидкості в діях : - біг на відрізках 10-30 м з різного стартового положення: сидячи, лежачи, на спині, животі тощо. Човниковий біг 4х10 м; біг з подоланням перешкод ; біг угору, під схил;- стрибки на двох ногах через перешкоди з визначенням часу і кількості перешкод;- метання різних предметів на дальність і точність;- подолання перешкод (природних та штучних) на швидкість (на місцевості).

3.Вправи на розвиток загальної витривалості (кроси і марш-кидки):- крос-до 2 км (дівчата) і до 3 км (юнаки);- марш-кидки - до 3 км (дівчата) і до 5 км (юнаки);- тривалий біг, що чергується з ходьбою (індивідуально, враховуючи можливості і підготовку учнів), біг з визначеним часом (10-20 хв).

Тема 3. Гімнастика. Теоретичні відомості. Оздоровче і професійно-прикладне значення

гімнастики. Класифікація гімнастики. Характеристика атлетичної, лікувальної, ритмічної та спортивної гімнастики. Ранкова гігієнічна гімнастика, фізкультурна пауза, виробнича гімнастика. Правила і організація проведення змагань з гімнастики.

Практичний матеріал.Основне завдання: виховання якостей: сили, гнучкості, спритності,

координації та силової витривалості, орієнтування у просторі і часі.Стройові та порядкові вправи на місці й в русі, згідно з тимчасовим

статутом Збройних Сил України. Вправи на загальний фізичний розвиток, спеціальні вправи в парах, індивідуальні; вправи з використанням предметів (набивні м΄ячі, гімнастичні палиці, скакалки, гантелі та ін.) Вправи на гімнастичних снарядах (для розвитку рухових якостей): перекладині, брусах, кільцях, колоді, опорні стрибки.

24

Ранкова гігієнічна гімнастика. Методика складання комплексів. Практичне проведення комплексів вправ індивідуально і з групою.

Фізкультурна пауза і виробнича гімнастика. Методика добору вправ, що сприяють зніманню стомленості та підтриманню високої працездатності. Складання і практичне виконання комплексів з групою.

Ритмічна гімнастика. Ритмічні вправи; вправи з предметами і без них з музичним супроводом. Складання комплексів і практичне їх проведення з групою.

Атлетична гімнастика. Вправи з обтяженням для підвищення сили рук, плечового пояса, шиї, тулуба, ніг; вправи з гирями, гантелями, набивними м΄ячами, зі штангою; вправи на тренажерах.

Вправи професійно-прикладного характеру:1. Вправи на розвиток уваги:- різноманітні дії на місці і в русі, що виконуються за звуковим або візуальним сигналом: ходьба похідним кроком, спортивна, випадами, з рівноманітними рухами руками, головою, тулубом;- біг спиною вперед зі зміною напрямку та швидкості; біг з поворотом на 90, 180, 360 за сигналом.2. Вправи на розвиток координації та точності рухів; - одночасне та послідовне поєднання узгоджених рухів руками з рухом ніг, з поворотом та нахилами тулуба, присіданнями, стрибками в різних напрямах у процесі ходьби і бігу в різному темпі і ритмі;- різноманітні стрибки : на місці – ноги разом, нарізно, навхрест; стрибки на одній нозі, друга – вперед, назад, у сторону; стрибки з поворотами.3. Вправи на розвиток статичної витривалості: - різноманітні статичні пози тривалістю 5-10 с; утримання ніг під кутом 45, 90 у висі та лежачи на спині на підлозі; - упор лежачи на підлозі, ноги на щаблі гімнастичної драбини на різній висоті;- виси та упори на підлозі, паралельних брусах (на прямих і зігнутих руках); - статичні вправи на гімнастичній лаві з різним положенням рук, ніг, тулуба.4. Вправи на рівновагу (низька гімнастична колода): - пересування ходьбою звичайною, на носках, приставним кроком, уперед, назад, боком, перехресним кроком ліворуч (праворуч), випадами; ходьба спиною вперед, у присіді з поворотом на 180;- повороти на носках присівши і напівприсівши; повороти кругом махом ногою вперед і назад у різні положення; - стрибки на одній нозі, друга вперед, назад, у сторону, поворот стрибком на 90; стрибок у глиб із поворотом на 90, 180, 360.

Тема 4. Лижна підготовка.Теоретичні відомості. Оздоровче та прикладне значення лижного спорту. Одяг, взуття, інвентар, місця занять. Підготовка лижного інвентаря до занять та змагань. Підбір лижних мастил та їх застосування.Правила поведінки на заняттях з лижної підготовки. Запобігання переохолоджень, обморожень і травм; надання першої допомоги. Правила, організація та проведення змагань.Практичний матеріал.

25

Основне завдання: виховання загальної витривалості; вдосконалення дихальних функцій; загартування дихальних шляхів і всього організму; формування стійкої рівноваги, вдосконалення техніки пересування на лижах вивченими способами. Удосконалення техніки підйомів, спусків, гальмувань і поворотів. Контрольне проходження дистанції 3км для дівчат і 5км для хлопців.Прикладні вправи: пересування на лижах по пересіченій місцевості (до 5 км дівчата,. до 10 км чоловіки); подолання перешкод перелізанням та переступанням; підйоми та спуски з вантажем (обтяженням).Примітка. Заняття з лижної підготовки забороняється проводити при температурі нижче -200 при безвітряній і -180 при вітряній погоді, в безсніжних районах України, а також за відсутністю снігу в період зимових місяців, розділ «Лижна підготовка» замінюється заняттями з марш-кидка, кросової підготовки та іншими видами, які проводять на свіжому повітрі.

Тема 5. Спортивні ігри.Теоретичні відомості.Спортивні, рухливі та національні ігри як засіб загальної фізичної підготовки учнів навчальних закладів, їхнього активного відпочинку. Особиста гігієна, одяг, взуття. Профілактика травматизму. Місця занять, обладнання, спортінвентар. Правила змагань.

Практичний матеріал. Основне завдання: розвиток загальної витривалості; формування навичок орієнтування в просторі; розвиток реакцій на зоровий та звуковий сигнали; удосконалення точності рухів.Волейбол. Техніка володінням м΄ячем: прийом- передача м΄яча двома руками зверху і знизу на місці та в русі; нижня пряма та бокова і верхня пряма подачі; подачі м΄яча на точність однією з освоєних подач. Двостороння навчальна гра. Практика суддівства. Ознайомлення з тактичними діями гри.Баскетбол. Техніка володінням м΄ячем: передача м΄яча вивченими способами; стоячи на місці та в русі. Ведення м΄яча по прямій та зі зміною напряму і швидкості. Кидки м΄яча в корзину після ведення; кидки м΄яча після передачі партнера, подвійного кроку; штрафні кидки. Двостороння гра. Практика суддівства. Ознайомлення з тактичними діями гри.Інші спортивні, рухливі та національні ігри плануються і проводяться цикловими комісіями з фізичного виховання навчальних закладів з урахуванням традицій, звичаїв та особливостей даного регіону.Вправи професійно- прикладного характеру :

1. Вправи на швидкість в рухах:- ведення баскетбольного м’яча зі зміною напряму та швидкості ( визначення швидкості та часу);- різноманітні передачі баскетбольного м`яча в парах стоячи на місці і в русі, з використанням одного, двох м`ячів;- передача баскетбольного м΄яча двома руками від грудей ударом об стінку з визначенням відстані та часу (кількість передач) ;- естафети з елементами техніки гри у волейбол, баскетбол та національних рухливих ігор.

2. Вправи на точність у діях:26

- подача волейбольного м΄яча на точність (в зазначену зону);- прийом - передача м΄яча двома руками зверху над собою, стоячи в колі діаметром 2 м з визначенням кількості передач або часу;- кидки баскетбольного та волейбольного м΄яча у ціль 50х50, 100х100 см (горизонтально і вертикально) однією, двома руками;- кидки баскетбольного м΄яча в корзину однією та двома руками визначеними способами з різних дистанцій;- ведення баскетбольного м΄яча на швидкість, виконання подвійного кроку, кидок у корзину (з обов΄язковим попаданням).

ФУТБОЛ

Теоретичні відомості. Коротка характеристика футболу як засобу фізичного виховання. Історія розвитку футболу в Україні. Чемпіонат і кубок України. Успіхи українського та клубного футболу за кордоном, у Кубках Європи.Особиста гігієна, одяг, взуття. Профілактика травматизму. Місця занять, обладнання, спортінвентар. Правила змагань.

Практичний матеріал.Удари по м΄ячу, що лежить чи котиться, внутрішньою стороною стопи та серединою підйому; обманні рухи; удар по м΄ячу головою, одинадцятиметровий штрафний удар. Навчальні ігри.Навчальні нормативи:Одинадцятиметровий штрафний удар по воротах: з 6 ударів- 5, 4, 2 влучення.Удар по м΄ячу головою в стрибку; відбір м΄яча поштовхом у плече; колективні дії в нападі й захисті; удари по воротам з 15-20 м. Навчальні ігри.Навчальні нормативи:Навчальна гра у футбол (техніка і тактика гри).Зупинка м΄яча грудьми; удари по м΄ячу на дальність; удари по воротах з 12-15 м. Навчальні й двосторонні ігри. Правила гри. Практика суддівства.Навчальні нормативи:

1. Правила гри у футбол.2. Одинадцятиметровий удар по воротах: з 6 разів- 5, 4, 3 влучення.3. Навчальна гра у футбол (техніка та тактика гри).

Тема 7. Плавання. Теоретичні відомості. Оздоровче та прикладне значення плавання. Гігієнічні вимоги до місць занять плаванням (басейнів, відкритих водоймищ).Правила поведінки на воді. Оздоровче плавання. Основи загартування. Особливості гігієни; запобігання захворювань і травм. Правила, організація і проведення змагань з плавання.

Практичний матеріал.

27

Основне завдання: виховання витривалості; розвиток сили і витривалості дихальних м`язів; підвищення стійкості організму до змін внутрішнього середовища, зумовленого опором і затримкою дихання (при пірнанні).Для тих, хто не вміє плавати: спеціальні підготовчі вправи для освоєння з водою; вправи для освоєння дихання; навчання плавання одним із вибраних способів; подолання відрізків і дистанцій з поступовим їх подовженням. Контрольне пропливання дистанцій (відрізків).Для тих, хто вміє плавати: вивчення та вдосконалення техніки плавання вибраним способом; плавання без урахування часу на різні дистанції: пропливання відрізків 50 і 100 метрів з визначенням часу; стартові стрибки; контрольне пропливання дистанції з визначенням часу.

ОРІЄНТОВНІ КУРСОВІ ЗАЛІКИ З ЗАГАЛЬНОЇ ТА ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНОЇ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

1. Біг на 30м з ходу.2. Біг на 60 та 100 м з високого старту.3. Крос: 500 м- дівчата, 1000 м- юнаки. Крос: 2 км-дівчата, 3 км-юнаки.4. Піднімання тулуба з положення лежачи на спині, руки за головою, ноги

закріплені, за 1хв- дівчата; підтягування на перекладині- юнаки.5. Стрибки в довжину з місця.6. Біг: 2 км-дівчата, 3 км-юнаки.7. Стрибки в довжину з розбігу. 8. Багаторазові стрибки на лівій, правій нозі з приземленням на дві.9. Комбінація з 3-4 елементів акробатики.10. Баскетбол. Техніка володіння м΄ячем (ведення, передачі, кидки в корзину).11. Баскетбол. Виконання штрафних кидків (з 10 кидків). Кидки після

подвійного кроку.12. Волейбол. Техніка прийому-передачі м΄яча.13. Волейбол. Подача м’яча на точність за завданням викладача (з 5-ти подач).14. Плавання. Для тих, хто навчився триматись на воді: подолання відстані 25 м

(дівчата), 50 м (юнаки) без урахування часу. Для тих, хто вміє плавати дистанція 50 м з визначенням часу.

15. Плавання. Подолання відстані 25 м з предметом без урахування часу. Діставання 3-4 предметів із дна басейну (по черзі) на неглибокому місці.

16. Лижна підготовка. Подолання дистанції: 2 км-дівчата, 3 км-юнаки. У безсніжних районах та за відсутністю снігу- марш-кидок.

17. Тести з професійно-прикладної фізичної підготовки відповідно до профілю фахівця (визначаються цикловою комісією з фізичного вихонання).

Рекомендована література та інформаційні матеріали1. Ашмарін Б.О. Теорія і методика фізичного виховання – М.: Просвіта,

1989. – 307 с.2. Муравов І.В. Оздоровчий ефект фізичної культури і спорту. – К.:

Здоров’я, 1989. – 268 с.3. Зациорський В.М. Фізичні якості спортсмена. – М.: Фізкультура і спорт,

1966. – 200 с.

28

4. Нифонтова Л.М. Виробнича фізична культура. – М.% Знання, 1982. – 64 с.

5. Приходько В.В. Непрофесійна фізкультурна освіта. Навчальний посібник. – М.6 РВВ ДЦОЛІФКу, 1991. – 85 с.

ДСТУ _________________/позначення стандарту/

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З ДИСЦИПЛІНИ «ОСНОВИ ГАЛУЗЕВОЇ ЕКОНОМІКИ, ЕКОЛОГІЇ І

ПРАВА»

Кількість навчальних годин29

обов’язкового компоненту змісту освіти 70

Пояснювальна запискаПерехід до ринкових відносин вимагає істотних змін у підготовці

кваліфікованих робітників. Отримуючи професію, випускник повинен орієнтуватися в економічних, екологічних і правових питаннях, оперувати такими поняттями, як ціна товару, його собівартість, рентабельність, продуктивність праці. Він повинен знати основні закони економічного розвитку суспільства, основи економічної діяльності свого підприємства, знати роль та значення своєї професійної діяльності, систему ціноутворення підприємства, економічні права та обов’язки громадян. Випускник повинен знати та виконувати екологічні норми, які встановлені для даного підприємства та до його професійної діяльності, а також відповідальність за екологічні правопорушення. Велике значення мають знання основних прав та обов’язків громадян, трудового законодавства та основ кримінального права України. Ці знання будуть давати впевненість випускнику в різних життєвих ситуаціях, забезпечувати комфортні умови праці в колективі.

Вивчення дисципліни “Основи галузевої економіки, екології і права” сприяє формуванню самодостатньої та соціально адаптованої особистості, яка зможе компетентно приймати рішення, обговорювати й оцінювати очікувані результати.Програма розрахована на 70 годин теоретичного навчання і складається з 18 тем, вивчення яких дозволить освоїти учнями загальні основи економічного, екологічного та правового розвитку суспільства, набути знання для повсякденної професійної та суспільної діяльності.

№ теми

Назва теми Кількість годинусього у т. ч. на ЛПР

1. Економічна наука, суспільне виробництво, економічні потреби, відносини власності та сучасні економічні системи

4

2. Товарне виробництво, гроші та їх функції

3

3. Автомобільне підприємство (фірма), ціноутворення та мікроекономічний рівень господарювання в системі ринкових відносин

6

4. Теоретичні основи економіки автотранспорту, витрати, собівартість, прибуток, рентабельність, ефективність виробництва та інвестиції

6

5. Закономірності функціонування економіки автотранспорту, відтворення,

4

30

економічне зростання та ринок робочої сили

6. Фінанси: структура і механізм функціонування

3

7. Кредитна і банківська системи. Ринок цінних паперів

3

8. Інфляція і антиінфляційне регулювання 39. Управління автотранспортним

підприємством (фірмою) в умовах ринкової економіки

6

10. Екологічні права та обов’язки громадян. Повноваження органів управління в галузі охорони навколишнього природного середовища. Обов’язки держави.

4

11. Спостереження, прогнозування облік та інформування. Екологічна експертиза. Стандартизація нормування в галузі охорони навколишнього природного середовища.

3

12. Викиди автомобіля. Склад викидів. Зниження шкідливих викидів. Організація руху міського автотранспорту, міжнародних пасажирських і вантажних перевезень.

4

13. Економічний механізм забезпечення охорони навколишнього природного середовища. Заходи щодо гарантії екологічної безпеки.

3

14. Міжнародні відносини України в галузі навколишнього природного середовища. Особливості міжнародного екологічного права.

3

15. Відповідальність за екологічні правопорушення

3

16. Основні права, свободи та обов’язки громадян України

4

17. Основи трудового законодавства 418. Основи кримінального права України 4

Всього 70

Основний курс

31

Тема 1. Економічна наука, суспільне виробництво, економічні потреби, відносини власності та сучасні економічні системи.

Про сутність і походження поняття “Економіка”. Економічна теорія. Як виникла і розвивалася економічна теорія. Сучасні економічні теорії Заходу. Місце економічної теорії у пізнанні соціально-економічних процесів. Предмет галузевої економіки. Тлумачення предмета галузевої економіки різними школами. Економічні закони і категорії.

Методи економічного аналізу. Єдність історичного і логічного. Аналіз і синтез. Теорія і практика. Розвиток системних методів дослідження. Основні функції галузевої економіки і обґрунтування економічної політики. Складові галузевої економіки, історія економічної думки.

Виробництво – основа життєдіяльності суспільства. Фактори виробництва, їх види і функції. Суспільний продукт і стадії його руху. Структура суспільного виробництва.

Економічні потреби та їх структура. Закон зростаючих потреб. Взаємозв’язок потреб, виробництва і побуту. Економічні інтереси: сутність, види, взаємодія. Обмеженість виробничих ресурсів. Економія ресурсів. Форми подолання суперечності між зростанням потреб і обмеженістю ресурсів. Економія ресурсів – невід’ємна існування суспільства.

Власність, як економічна категорія. Суть власності, її економічні та юридичні сторони. Об’єкти та суб’єкти власності. Форми і різновиди власності. Еволюція відносин власності.

Відносини власності в Україні. Роздержавлення і приватизація. Напрями приватизації державних підприємств в Україні. Новітні тенденції у розвитку відносин власності в Україні та у світі.

Природа і сутність економічних систем. Еволюція розвитку та класифікація економічних систем. Система вільного або чистого ринку. Централізована-планова економіка. Національно-державні різновиди змішаної економіки. Ринкова трансформація економіки.

Тема 2. Товарне виробництво, гроші та їх функціїЗміст суспільного поділу праці. Сутність економічного закону поділу праці.

Поділ праці, як основа розвитку товарного виробництва. Форми господарювання. Товарне виробництво та його характерні риси. Товар і його властивості. Теорії вартості. Закон вартості та його функції.

Виникнення і розвиток грошових відносин. Суть та функції грошей. Історія розвитку грошової системи в Україні. Грошовий обіг та його закони. Інфляція: її сутність та види. Сучасні зміни в грошовому обігу. Грошова реформа в Україні.

Тема 3. Автомобільне підприємство (фірма), ціноутворення та мікроекономічний рівень господарювання в системі ринкових відносин

Суть і функції ринкової ціни. Види цін, особливості ціноутворення в умовах автомобільного господарства. Чинники, що впливають на ціну: вартісні, попиту і пропозиції, психологічні тощо. Вплив ринку на ціну. Державні важелі в ціноутворюючому процесі.

Суть підприємництва і умови його існування. Функції підприємництва. Суб’єкти, об’єкти і види підприємницької діяльності. Сучасні форми малого, середнього і великого підприємництва. Організаційно-правові форми

32

підприємництва в Україні. Підприємницький ризик. Морально-етичні принципи підприємства.

Взаємозв’язок між виробництвом і ресурсами. Підприємництво (фірма): суть, види, умови функціонування. Функції та принципи економічної діяльності підприємства (фірми). Види підприємств залежно від форми власності: державні, комунальні, приватні. Фонди підприємства, їх структура. Кругообіг і оборот фондів. Амортизація основних фондів.

Тема 4. Теоретичні основи економіки транспорту, витрати, собівартість, прибуток, рентабельність, ефективність виробництва та інвестиції.

Витрати виробництва, їх суть. Собівартість продукції. Види й шляхи зниження собівартості. Суть прибутку, його структура та шляхи зростання. Теорії прибутку. Основні напрями використання прибутку. Рентабельність та її норма. Ефективність, як економічна категорія: суть, структура, чинники зростання ефективності виробництва.

Суть, структура й джерела інвестицій. Інвестиційна діяльність в структурі економічної стратегії фірми. Інвестиції та їх ефективність. Зарубіжний досвід інвестування економіки. Особливості інвестування інноваційних проектів. Проблеми іноземного інвестування в Україні. Досконале законодавство – гарант іноземних капіталовкладень в економіку країни.

Транспорт як суб’єкт ринкових відносин. Роль транспорту в економіці. Доходи і витрати транспортного підприємства. Розподіл доходів на особисте споживання, податки і заощадження.

Тема 5. Закономірності функціонування економіки транспорту, відтворення, економічне зростання та ринок робочої сили.

Суть, цілі й інструменти макроекономічної політики. Макроекономіка – взаємопов’язаних виробників і споживачів товарів і послуг. Характеристика національних показників. Показники обчислення національного продукту: валового національного продукту (ВНП), валового внутрішнього продукту (ВВП).

Суть і типи відтворення. Відтворення сукупного суспільного продукту. Відтворення природних ресурсів, робочої сили, виробничих відносин. Національний прибуток і національне багатство, їх суть і структура. Економічне зростання: види, чинники. Економічна рівновага і циклічність суспільного виробництва.

Трудові відносини і зайнятість. Особливості функціонування ринку робочої сили. Безробіття і його види. Міграція трудових ресурсів. Проблеми безробіття і соціальної захищеності населення в Україні.

Тема 6. Фінанси: структура і механізм функціонуванняФінанси суспільства і функції. Економічна роль і структура фінансової

системи. Суть бюджетної системи. Дефіцит бюджету і державний борг. Економічний зміст і функції податкової системи. Основні види податків. Податкова система України. Механізм реалізації фіскальної політики у перехідній економіці України.

Тема 7. Кредитна і банківська системи. Ринок цінних паперів

33

Суть, функції та форми кредиту. Державний кредит. Банківський кредит. Комерційний кредит. Споживчий кредит. Міжнародний кредит. Розвиток кредитного механізму в Україні. Банки, їх види і функції. Позичковий відсоток. Банківська система в Україні. Види комерційних банків, суть їхніх операцій. Фіктивний капітал. Ринок цінних паперів. Фондова біржа.

Тема 8. Інфляція і антиінфляційне регулюванняІнфляція та її види. Механізм розвитку інфляції. Соціально-економічні

наслідки інфляції. Антиінфляційна політика держави.

Тема 9. Управління транспортним підприємством (фірмою) в умовах ринкової економіки

Об’єктивні основи управління транспортним підприємством (фірмою) в умовах ринкової економіки. Ринок і держава, як регулятори економічних відносин. Економічні та адміністративні методи регулювання.

Еволюція державного регулювання транспортним підприємством (фірмою) в умовах переходу до ринку. Досвід державного регулювання економіки в зарубіжних країнах. Економічні функції держави. Прогнозування соціально-економічного розвитку. Макроекономічні планування. Фінансове-кредитне регулювання економіки. Державне регулювання інвестиційної діяльності. Державне регулювання підприємства. Державне регулювання розвитку науки і освіти. Державне регулювання розвитку головних сфер господарської діяльності. Державне регулювання праці, рівня життя населення та розвитку соціальної сфери.

Тема 10. Екологічні права і обов’язки громадян. Повноваження органів

управління в галузі охорони навколишнього природного середовища. Обов’язки держави.

Ознайомлення із загальними положеннями екології: що таке екологія, екологічні чинники, середовище існування, біоценоз, біосфера. Взаємодія людини і біосфери. Екологічні права та обов’язки громадян щодо охорони середовища, повноваження органів управління в галузі охорони та обов’язки держави щодо екологічного контролю підприємств, заводів, фабрик та господарської діяльності людини.

Тема 11. Спостереження, прогнозування, облік та формування. Екологічна експертиза. Стандартизація нормування в галузі охорони навколишнього природного середовища.

Обов’язкове спостереження за станом навколишнього середовища, прогнозування наслідків впливу господарської діяльності суспільства, облік нанесених збитків середовищу діяльності людини та інформування про їх глобальні наслідки. Проведення екологічної експертизи навколишнього середовища. Стандартизація нормування в галузі охорони природного середовища (викидів токсичних речовин з промислових підприємств, фабрик та заводів, забруднення земель різними відходами та хімічними речовинами).

34

Тема 12. Викиди автомобіля. Склад викидів. Зниження шкідливих викидів. Організація руху міського автотранспорту, міжнародних пасажирських і вантажних перевезень.

Зв’язок і транспорт. Характеристика викидів автомобіля. Склад викидів. Методи зниження токсичності речовин у відпрацьованих газах, контролю за цими викидами, підвищення рівня технічного обслуговування транспортних засобів, застосування різних видів палива, зниження рівня викиду токсичних речовин. Ознайомлення з організацією руху міського автотранспорту, міжнародних пасажирських і вантажних перевезень з урахуванням технічного стану транспорту та токсичних речовин, які вони виділяють.

Тема 13. Економічний механізм забезпечення охорони навколишнього природного середовища. Заходи щодо гарантії екологічної безпеки.

Ознайомлення з економічним механізмом забезпечення охорони навколишнього середовища, заходів щодо гарантії екологічної безпеки суспільства і кожного громадянина.

Тема 14. Міжнародні відносини України в галузі охорони навколишнього природного середовища. Особливості міжнародного екологічного права.

Міжнародні відносини України в галузі охорони навколишнього природного середовища стосовно всіх сфер життєдіяльності людини. Співпраця України з іншими країнами в цій галузі. Заходи України з іншими країнами в цій галузі. Заходи України щодо охорони і гарантії безпеки суспільства в цілому. Особливості міжнародного екологічного права.

Тема 15. Відповідальність за екологічні правопорушення.Відповідальність за екологічні порушення кожної держави, суспільства,

підприємства і кожного громадянина окремо. Заходи покарання за екологічні правопорушення та відповідальність, яку несуть певні особи чи підприємства.

Тема 16. Основні права, свободи та обов’язки громадян України.Поняття людини, громадянина, особи. Основні права і свободи людини та їх

класифікація. Право на освіту. Право на соціальний захист. Майнові права громадянина. Спадкове право. Цивільно-правові угоди. Правоздатність і дієздатність. Основи трудового законодавства. Конституційні обов’язки громадян України.

Тема 17.Основи трудового законодавства.Кодекс законів про працю. Колективний договір. Трудовий договір,

дисциплінарна відповідальність робітників. Матеріальна відповідальність. Прийом на роботу і звільнення. Трудові спори. Види пенсій. Охорона праці. Працевлаштування неповнолітніх.

Тема 18. Основи кримінального права України.

35

Загальна характеристика кримінального кодексу України. Поняття та ознаки злочину. Стадії вивчення злочину. Співучасть у вчиненні злочину. Кримінальне покарання та його види. Кримінальна відповідальність за окремі види злочини.


1. Етапи становлення та розвиток економічної науки2. Методи економічного аналізу3. Суспільне виробництво4. Структура суспільного виробництва5. Види, форми та різновиди власності6. Товарне виробництво7. Властивості товару8. Закон вартості та його функції9. Суть ринку та його функції10. Закон попиту і пропозиції11. Класифікація ринків12. Умови виникнення та суть конкуренції13. Види конкуренції14. Сутність функції і види цін, ціноутворення15. Суть і функції підприємства16. Поняття мікроекономічного рівня17. Функції та принципи економічної діяльності підприємства18. Фонди підприємства, їх структури19. Амортизація основних фондів20. Витрати виробництва і прибуток21. Собівартість продукції, рентабельність22. Інвестиції та їх ефективність23. Види податків і заощадження24. Суть, ціль і інструмент макроекономічної політики25. Відтворення, його сутність і види26. Трудові ресурси, зайнятість і безробіття27. Проблеми безробіття28. Економічний зміст і функції податкової системи29. Державний бюджет30. Кредит та його види.31. Загальні положення екології32. Взаємодія людини і біосфери33. Обов’язки держави, щодо екологічного контролю транспорту і

підприємств34. Характеристика викидів автомобіля35. Методи зниження токсичних речовин у відпрацьованих газах 36. Міжнародні відносини України в галузі охорони

навколишнього середовища37. Відповідальність громадян, підприємств, держави за екологічні

правопорушення.38. Класифікація основних прав і свобод людини

36

39. Обов’язки і права громадянина України40. Майнові права громадян41. Спадкове право42. Цивільно-правові угоди43. Кодекс законів про працю44. Колективний договір45. Трудовий договір46. Дисциплінарна відповідальність робітників47. Матеріальна відповідальність48. Працевлаштування неповнолітніх49. Кримінальний кодекс України50. Поняття та ознаки злочину51. Види кримінального покарання52. Кримінальна відповідальність громадян


1. “Економіка підприємства” Київ – 2002 рік І.М. Бойчук2. “Основи економіки” Київ – 2003 рік Т.В. Коваленко, М.П.

Панченко3. “Основи екології” – Київ 2001. Л.Б. Лук’янов4. Конституція України.5. Кодекс Законів України про працю.6. Цивільний кодекс України.7. Коментар до Конституції України.8. “Основи правових знань” - Київ – 2003 рік, П.І. Ігнатенко.

37



„ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ ЗЕМЛЕРИЙНО-БУДІВЕЛЬНИМИ МАШИНАМИ”


38


Програма дисципліни призначена для використання при підготовці кваліфікованих робітників даної професії.

Інформатизація суспільства і пов’язане з нею широке розповсюдження обчислювальної техніки, засобів комунікації, методів опрацювання інформації вимагають удосконалення змісту підготовки спеціалістів, оновлення складу навчальних дисциплін, спрямованого на гуманізацію навчального процесу і гуманітаризацію освіти. Швидкий розвиток в останні роки технічних і програмних можливостей персональних комп’ютерів, розповсюдження нових видів інформаційних технологій створюють реальні можливості їх використання, відкриваючи перед професійно-технічною освітою якісно нові шляхи подальшого розвитку й адаптації до потреб суспільства.

Навчальна програма з дисципліни “Інформаційні технології” передбачає систематичне оновлення навчального матеріалу відповідно до розвитку інформаційних технологій, технічних і програмних можливостей персональних комп’ютерів та своєчасне вилучення застарілих даних, термінів та стандартів. Всі зміни в програмі мають бути розглянуті відповідною методичною комісією професійно-технічного навчального закладу та затверджені регіональним науково-методичним центром (кабінетом) профтехосвіти.

Головною метою програми є окреслення конкретних знань, які учні повинні знати, щоб свідомо оперувати ними при виконанні робіт. Програма розрахована на 70 годин і складається з 9 тем.

№ теми

Назва теми Кількість годинвсього У т. ч.

ЛПЗ1 Вступ. Інформація та інформаційні

процеси2

2 Інформаційна система 6 23 Операційні системи 8 44 Основи роботи з дисками 4 45 Прикладне програмне забезпечення

навчального призначення8 4

6 Глобальна мережа Інтернет та її 8 4

39

можливості7 Використання інформаційних та

комп’ютерних технологій для автоматизації виробництва.

6 4

8 Системи управління на основі комп’ютерних технологій

12 8

9 Інформаційні системи в землерийно-будівельних машинах

16 8

Всього 70 38


Тема 1. Вступ. Інформація та інформаційні процеси

Інформатика. Поняття інформації. Інформація і повідомлення. Інформація та інформаційні процеси. Носії інформації, форми і способи подання інформації. Види інформації. Інформація і шум та їх взаємоперетворення. Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація. Властивості інформації. Інформаційні процеси: пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист інформації. Поняття про сучасні засоби зберігання та опрацювання інформації.

Коротка історія розвитку обчислювальної техніки. Характеристика різних поколінь ЕОМ та перспективи розвитку комп’ютерної техніки. Основні компоненти інформаційної системи та їх функціональне призначення. Основні галузі застосування комп’ютерів.

Тема 2. Інформаційна система

Правила техніки безпеки в комп’ютерному класі. Структура інформаційної системи. Апаратна та інформаційна складові

інформаційної системи. Взаємодія апаратної та інформаційної складових. Основні пристрої апаратної складової інформаційної системи, їх функції та взаємодія.

Пристрої введення-виведення інформації. Клавіатура. Типи клавіатур. Дисплей. Типи, основні характеристики та принципи роботи дисплея. Принтер. Типи принтерів. Сканер. Пристрої для організації комп'ютерного зв'язку. Модем, види модемів та їх функції.

Пам'ять ЕОМ. Внутрішня й зовнішня пам'ять комп'ютера. Оперативна пам'ять комп'ютера.

Процесор. Основні характеристики та функції процесора. Арифметико-логічний пристрій, пристрій управління.

Звукові та відеоплати. Контролери. Адаптери. Магістраль.Підготовка комп’ютера до роботи.Зовнішні запам'ятовуючі пристрої комп’ютера. Дискові накопичувачі, їх

основні характеристики та принципи роботи. Розміщення повідомлень на магнітних дисках.

40

Основні характеристики комп’ютера. Магістрально-модульний принцип будови ПЕОМ. Принципи роботи ПЕОМ: принцип програмного управління, принцип адресності.

Огляд сучасної обчислювальної техніки. Технічні характеристики комп’ютерів.

Комп’ютерні мережі. Класифікація, основні характеристики та принципи використання комп’ютерних мереж. Апаратні компоненти комп’ютерних мереж. Доступ до інформаційних ресурсів.

Тема 3. Операційні системи

Поняття файлу. Ім'я та розширення імені файлу. Каталоги (папки) та підкаталоги файлів. Маршрут до файлу.

Стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера.Функції та склад операційної системи. Класифікація операційних систем.Принципи роботи користувача з ОС. Інтерфейс ОС. Різні види інтерфейсів.

Основні об’єкти, з якими працює ОС. Правила роботи з об’єктами. Властивості об’єктів, набір операцій над об’єктами. Запуск у роботу програм, що працюють під управлінням операційної системи. Основні вказівки операційної системи для роботи з файлами, папками, дисками. Робота з довідковою системою. Пошук файлів.

Поняття про інсталяцію програмних засобів.Налагодження роботи інформаційної системи. Конфігурація інформаційної

системи.

Тема 4. Основи роботи з дисками

Форматування диска. Діагностика диска. Дефрагментація диска. Відновлення інформації на диску. Правила записування та зчитування інформації з дискет.

Поняття про комп'ютерні віруси. Класифікація комп'ютерних вірусів. Принципи “зараження” комп'ютерним вірусом диска й пам'яті комп'ютера. Антивірусні програми, їх класифікація та принципи роботи. Знайомство з роботою антивірусних програм. Захист інформації.

Принципи стиснення інформації. Архівація файлів. Робота з програмами-архіваторами. Створення архіву, додавання файлів до архіву, перегляд вмісту архіву, вилучення файлів із архіву, розкриття архівованих файлів.

Тема 5. Прикладне програмне забезпечення навчального призначення

Прикладні програми навчального призначення. Прикладні програми для підтримки навчання діагностики автомобіля, комп’ютерні енциклопедії.

Інформаційно-пошукові системи, їх призначення та робота з ними.Поняття про автоматизовані системи управління, системи автоматизованого

проектування.

41

Графічний редактор Системи опрацювання графічної інформації. Типи графічних файлів.

Графічний редактор та його призначення. Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора. Вказівки малювання графічних примітивів. Створення анімацій. Вставляння малюнків до тексту.

Текстовий редактор Системи опрацювання текстів, їх класифікація та функції. Завантаження

текстового редактора. Призначення та система вказівок текстового редактора. Введення тексту з клавіатури. Редагування тексту. Перевірка орфографії. Робота з текстовими файлами. Використання буферу обміну. Пошук інформації в середовищі текстового редактора. Робота з контекстами – пошук, заміна, виділення, перенесення, копіювання, форматування. Робота з об’єктами в середовищі текстового редактора. Робота із шрифтами. Форматування документу. Друкування тексту. Шаблони текстів та робота з ними. Використання таблиць в текстах. Структура документа.

Електронні таблиці Електронні таблиці (ЕТ) та їх призначення. Введення й редагування числової,

формульної та текстової інформації. Робота з файлами ЕТ. Координати клітинок. Діапазон клітинок. Опрацювання табличної інформації: копіювання, редагування, вилучення, переміщення, форматування. Пошук інформації в середовищі ЕТ. Виведення табличної інформації на друк. Використання функцій та операцій для опрацювання інформації, поданої в таблиці. Ділова графіка. Побудова діаграм і графіків на основі табличної інформації. Використання логічних функцій для опрацювання табличної інформації.

Створення в електронній таблиці бази даних, впорядкування та пошук потрібної інформації в середовищі ЕТ. Фільтрування даних. Об'єднання даних. Аналіз даних в середовищі ЕТ.

Бази даних. Системи управління базами даних. Експертні системи Поняття про бази даних (БД). Системи управління базами даних (СУБД).

Призначення та функції систем управління базами даних. Основні об’єкти бази даних. Фактографічні й документальні бази даних. Ієрархічна, мережна, реляційна моделі баз даних.

Особливості реляційних БД. Створення структури БД. Типи даних, що зберігаються в БД. Різні способи введення та редагування даних в СУБД. Робота з таблицями. Поняття ключового поля. Зв’язки між таблицями. Робота з файлами в СУБД. Пошук інформації в БД. Впорядкування даних. Фільтрація даних. Використання простих та складених фільтрів. Формування звітів. Мова запитів СУБД. Проектування БД.

Поняття про системи штучного інтелекту та експертні системи. Моделі подання знань. Бази знань. Логічний висновок. Інтелектуальні системи.

Тема 6. Глобальна мережа Інтернет та її можливості

Глобальна мережа Інтернет. Інформаційний зв’язок в Інтернет. Сервер та робоча станція. Апаратні, програмні та інформаційні складові сучасної мережі Інтернет. Поняття про ресурси Інтернет. Ідентифікація комп’ютерів в мережі. Адресація в Інтернет. Протоколи передавання інформації. Принципи

42

функціонування глобальної мережі. Провайдери та інформація, необхідна для під’єднання до мережі Інтернет. Різні способи під’єднання комп’ютерів до глобальної мережі. Основні послуги глобальної мережі Інтернет: гіпертекстові сторінки, електронна пошта, телеконференції, файлові архіви, інтерактивне спілкування. Види та основні можливості програмного забезпечення для роботи в глобальній мережі Інтернет.

Електронна пошта. Принципи функціонування. Поштові стандарти. Електронна адреса. Основні можливості поштових програм для роботи з електронними повідомленнями: створення електронного повідомлення, відправлення, відправлення копій, приєднання файлів до повідомлень, одержання повідомлення, створення відповіді на електронне повідомлення тощо. Адресна книга.

Поняття про телеконференції. Програмне забезпечення та конфігурація телеконференцій. Різні групи телеконференцій. Правила організації і проведення телеконференції. Пошук потрібних груп новин та підписка на них. Відправлення повідомлень в телеконференції.

Поняття про гіпертекстовий документ. Служба перегляду гіпертекстових сторінок – World Wide Web (WWW – всесвітня мережа). Організація інформації, принципи навігації. WWW-сервери. Адреса Web-сторінки. Перегляд та створення Web-сторінки. Пошукові машини. Пошук інформації в Інтернет.

Програми-броузери. Правила роботи та налагодження. Використання різноманітних сторінок кодування. Файлові ресурси в мережі Інтернет. Інтерактивне спілкування в Інтернет.

Проблеми безпеки та захисту інформації в глобальній мережі Інтернет. Поняття про мову розмітки гіпертексту – мову HTML. HTML-файл. Коди

(теги) мови HTML. Структурні теги. Засоби створення HTML-файлів. Оформлення тексту у Web-документі. Теги управління зовнішнім виглядом Web-документу. Теги форматування символів. Теги оформлення списків даних. Включення графіки до Web-сторінки. Визначення гіперпосилань. Робота з таблицями.

Тема 7. Використання інформаційних та комп’ютерних технологій для автоматизації виробництва.

Поняття про системи управління автоматизованим обладнанням: верстатом, агрегатом, виробничою установкою, гнучким автоматизованим модулем, лінією, цехом, підприємством.

Числове програмне управління та його різновидності ( локальні системи, супервізирне управління, пряме числове управління ).

Принцип будови та склад гнучких виробничих систем: гнучкі автоматизовані виробничі модулі ( ГВМ ), гнучкі автоматизовані виробничі комплекси ( ГВК ).

Визначення та принцип будови автоматизованих систем.АСУП - автоматизована система управління підприємством.САПР - система автоматизованого проектування.АТСС - автоматизована транспортно-складська система.АСУТП - автоматизована система управління технологічним процесом.Роботизація та автоматизація виробництва на основі електронно-

обчислювальної техніки - основа інтенсифікації виробництва.

43

Охорона праці та техніка безпеки під час роботи на автоматизованому обладнанні.

Роль людського фактору в автоматизованому виробництві.

Тема 8. Системи управління на основі комп’ютерних технологій

Поняття про мікропроцесори, контролери та логічні елементи. Елементна база сучасних комп’ютерів.

Функціональна схема мікропроцесора. Основний алгоритм роботи мікропроцесора.

Пристрої зв’язку з об’єктами управління та їх класифікація по визначенню та принципу дії.

Покажчики, їх визначення. Статичні характеристики покажчика та його чутливість. Класифікація покажчиків по виду вхідних неелектричних величин: механічних, теплових, оптичних.

Покажчики переміщення, тиску, температури, частоти.Виконавчі механізми. Приводи: електричний, електромагнітний.Засоби представлення інформації різними покажчиками та пристроями зв’язку

з об’єктами управління.Поняття про пристрої перетворення інформації ( ЦАП, АЦП ).Види управління: ручне, автоматизоване, автоматичне.Структура і визначення різних систем управління механізмами та

технологічними процесами. Регулювання. Контроль. Сигналізація та блокування. Ієрархічні системи управління виробництвом. Рівні управління верстатами, технологічними установками, комплексом технологічних апаратів чи машин, технологічними ділянками, діяльністю підприємства, галуззю промисловості. Основні функції ПК на кожному урівні управління.

Тема 9. Інформаційні системи в землерийно-будівельних машинахПоняття про систему СAN. Передача даних. Як виникає протокол даних. Система CAN-двигун. Система CAN-комфорт.


1. Структура інформаційної системи.2. Пристрої введення-виведення інформації.3. Основні характеристики комп’ютера.4. Комп’ютерні мережі.5. Функції та склад операційної системи.6. Поняття про інсталяцію програмних засобів.7. Налагодження роботи інформаційної системи.8. Захист інформації.9. Принципи стиснення інформації.10. Інформаційно-пошукові системи, їх призначення та робота з ними.11. Робота з графічними файлами.12. Пошук інформації в середовищі текстового редактора.13. Створення в електронній таблиці бази даних.

44

14. Системи управління базами даних (СУБД).15. Глобальна мережа Інтернет.16. Електронна пошта.17. Інтерактивне спілкування в Інтернет.18. Визначення та принцип будови автоматизованих систем.19. Поняття про пристрої перетворення інформації.20. Поняття про систему СAN в землерийно-будівельних машинах.


1. М.І. Жалдак, Н.В. Морзе, Г.Г. Науменко. Програма для середніх закладів освіти “Основи інформатики та обчислювальної техніки “. 2002.

2. М.І Жалдак, Ю.С. Рамський. Державний стандарт загальної освіти в Україні. Інформатика.Освітня галузь “Математика”.Проект. – Київ. 1997. – с. 48-49.

3. М.І. Жалдак. Яким бути шкільному курсу “Основи інформатики”/Комп’ютер в школі та сім’ї//1998.№1. - 3 - 8 .

4. И.А. Бабушкина, Н.А. Бушмелева, С.М. Окулов, С.Ю. Черніх. Практикум по Турбо Паскалю. Учебное пособие по курсам “Информатика и вычислительная техника”, “Основы программирования”. Москва, АБФ, 1998

5. Турбо Паскаль 7.0.Киев, Торгово-издательское бюро ВНV, 1995.6. А.М. Епанешников. Программирование в среде TURBO PASCAL 7.0. Издание

третье, стереотипное. Москва, “Диалог МИФИ”, 1995. 7. Алгоритмы и программы на Turbo Pascal. Учебный курс, Ю. Федоренко,

“ПИТЕР”, 1-е издание, 2001 год 8. Turbo Pascal : учебник, С. Немнюгин , “ПИТЕР”, 1-е издание, 2002 год.9. Новиков Ю., Черепанов А. /Персональные компьютеры: аппаратура, системы,

Интернет// ПИТЕР 2003 год

10. Левин А.И. / Word – это просто// ПИТЕР 2004 год

11. Карпов Б.И. /Microsoft Word 2000: справочник 2-е издание// ПИТЕР 2001 год

12. Карпов Б.И. /Microsoft Access 2000: справочник 2-е издание// ПИТЕР 2001 год

13. Карпов Б.И. /Эффективная работа с Microsoft Excel 2000: справочник 1-е издание// ПИТЕР 2003 год

45

ДСТУ ____________________/позначення стандарту/

ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАЗ ДИСЦИПЛІНИ

„МАТЕРІАЛОЗНАВСТВО”

46

Кількість навчальних годин обов’язкового компоненту змісту освіти 50


Програма предмету призначена для використання при підготовці кваліфікованих робітників даної професії.

Головною метою програми є ознайомлення та вивчення властивостей матеріалів, які використовуються в землерийно-будівельних машинах. Дані знання необхідні для проведення діагностичних, налагоджувальних та ремонтних робіт землерийно-будівельних машин.

В результаті вивчення дисципліни учень повинен знати: 1. Значення конструкційних матеріалів в автомобільній промисловості.2. Будову металів і сплавів, їх основні властивості, способи визначення.3. Тверді сплави і порошкові матеріали.4. Електропровідність матеріалів, які використовуються в ЗБМ.5. Характеристику основних неметалічних матеріалів.6. Кольорові метали та їх сплави.7. Мастильні матеріали та технічні рідини.8. Поняття про корозію металів і способи захисту від неї.

Програма розрахована на 50 годин і складається з 12 тем, вивчення яких дозволить освоїти основи матеріалознавства, електропровідність матеріалів, твердість сплавів, пластичність матеріалів та виробів з них.

№ теми Назва теми Кількість годинвсього в т. ч на

ЛПР1 Вступ 12 Основні відомості про метали і сплави, які

використовуються в автомобілебудуванні. Електропровідність матеріалів.

6

3 Залізовуглецеві сплави та їх електропровідні властивості.

5 2

4 Термічна обробка матеріалів. 1

47

5 Кольорові метали та сплави, їх електропровідність.

12 5

6 Тверді сплави і порошкові матеріали. 17 Корозія металів та захист від неї. 28 Пластичні маси та вироби з них. Діелектрики. 29 Електроізоляція та електропровідникові

матеріали13 6

10 Паливо-мастильні матеріали та їх властивості. 311 Технічні рідини та їх властивості 212 Допоміжні матеріали 2

Всього 50 13


Тема 1. ВступЗначення металів, неметалевих та інших матеріалів для народного

господарства. Застосування металів: чавуну, сталі, кольорових металів, сплавів та полімерних матеріалів. Економія матеріалів. Завдання вивчення предмету „Матеріалознавство”

Ознайомлення учнів зі змістом і порядком вивчення програми по матеріалознавству.

Тема 2. Основні відомості про метали та сплави.Внутрішня будова металів і сплавів. Кристалічна структура металів і сплавів,

просторові кристалічні решітки. Процес утворення кристалів. Залежність властивостей металів та сплавів від структури та величини зерна в твердому стані. Короткі відомості про методи визначення структури та якості металів і виробів з них в лабораторних і виробничих умовах. Властивості металів. Фізичні властивості металу: щільність, температура плавлення, провідність, електропровідність, теплове розширення, намагнічування. Значення фізичних властивостей при виборі металів для виготовлення деталей.

Хімічні властивості металів. Здатність металів підлягати хімічним впливам. Антикорозійна стійкість, кислотостійкість, лугостійкість. Значення хімічних властивостей металів в практичній діяльності.

Механічні властивості металів. Міцність. Поняття про межу міцності при розтягуванні і методи її визначення. Твердість. Засоби визначення твердості металів і сплавів. Методи випробовування металів. Використання механічних властивостей металів в техніці. Технологічні властивості та проби металів. Ковкість, зварюваність, оброблюваність, заповнюваність форм. Види та використання технологічних проб металів. Іскрова проба сталі та її використання.

Тема 3. Залізовуглецеві сплави та їх електропровідні властивості.

Чавун. Основи виробництва чавуну. Вихідні матеріали для одержання чавунів. Перероблений чавун. Литий чавун. Феросплави. Вплив домішок на

48

властивості чавуну. Класифікація та маркування чавунів. Марки чавунів, які використовуються для виробництва деталей машин та обладнання.

Сталь. Основи виробництва. Способи плавлення та одержання виливки сталі. Порівняння якості сталі, одержаної різними способами.

Вуглецеві сталі: конструкційні та інструментальні. Елементи, які входять до складу вуглецевих сталей. Вплив домішок на властивості сталі. Приклади використання вуглецевих сталей. Марки та сорти вуглецевих сталей. Леговані сталі. Різновид легованих сталей. Марки легованих сталей, нелеговані сталі. Приклади використання легованих сталей для виготовлення інструмента, деталей машин. Залізовуглецеві сплави та їх електропровідні властивості.

Тема 4. Термічна обробка матеріалів.

Сутність та значення термічної обробки. Зміна внутрішньої будови залізовуглецевих сплавів при різних умовах нагрівання та охолодження. Поняття про діаграму залізовуглецевих сплавів. Способи нагрівання та охолодження при термічній обробці. Способи визначення температури нагріву. Зміна кольору від температури загартування. Вимірювальні прилади для визначення температури нагріву. Види термічної обробки. Відпал, нормалізація, відпуск.

Зміна структури та властивостей металів при різних видах термічної обробки. Особливості термічної обробки швидкоріжучої та легованих сталей. Застосування термічної обробки при виготовленні деталей механізмів, слюсарних та монтажних інструментів та пристроїв.

Хіміко-термічна обробка сталі. Цементація, азотування, дифузійна металізація, їх призначення та виконання.

Термічна обробка чавуну. Відпал відливок. Властивості ковкого чавуну та приклади його застосування для виготовлення деталей машин.

Тема 5. Кольорові метали та сплави

Значення кольорових металів для промисловості. Мідь та мідні сплави, їх характеристика, властивості. Алюміній та його сплави. Характеристика і застосування. Властивості та призначення в автопромисловості магнію, титану, олова, свинцю, цинку, хрому, нікелю та їх сплавів.

Антифрикційні сплави їх використання. Припої, їх види, характеристика властивостей та використання.

Тема 6. Тверді сплави і порошкові матеріали.

Тверді сплави, їх види, властивості та використання. Значення твердих сплавів в машинобудуванні. Металокерамічні сплави для виготовлення деталей машин та ріжучого інструмента.

Тема 7. Корозія металів та способи захисту

49

Сутність явища корозії. Руйнуюча дія різних середовищ. Види корозії металів. Зовнішні ознаки та різновиди корозії. Корозія, викликана руйнівною дією блукаючих струмів. Основні способи захисту металевих виробів від корозії. Неметалеві покриття ( фарби, лаки, пластмаси, склопластики, поліетилен та інше) та способи нанесення їх на поверхню виробів. Металеві покриття, лудіння, цинкування, свинцювання, нікелювання, хромування. Металізація, плакування.

Хімічні покриття. Захист окисними плівками, оксидування, легування. Катодний захист від блукаючих струмів. Приклади захисту від корозії металевих частин обслуговуючих машин і механізмів.

Тема 8. Пластичні маси і вироби з них

Загальні відомості про пластмаси. Склад та властивості пластмас. Фізичні та механічні властивості полімерних матеріалів. Способи переробки пластмас на вироби та деталі. Використання пластмас та інших полімерних матеріалів в якості замінників металів. Використання антифрикційних, маслостійких поліамідів для виготовлення втулок зубчатих коліс корпусних деталей машин, використання капрону для виготовлення втулок підшипників, кришок, виготовлення дерево-шарових пластиків та амінопластиків для виготовлення підшипників, зубчатих коліс, втулок, рукояток. Виготовлення деталей із пластмас.

Вибір матеріалів в залежності від їх властивостей, умов роботи та вимог до швидкостей, електропровідності та інше.

Тема 9. Електроізоляційні та електропровідникові матеріали

Класифікація електротехнічних матеріалів за їхнім призначенням. Поняття про привідникові матеріали, сфера використання. Поняття про ізолятори. Вимоги до них. Класифікація електроізоляційних матеріалів за станом, походженням, сферою використання для низької та високої напруги. Поняття про електричні властивості ізоляторів. Газоподібні та рідкі електроізоляційні матеріали повітря, масла, їх властивості та застосування. Тверді електроізоляційні матеріали, природні та синтетичні лаки, їх властивості та використання. Епоксидні смоли, їх властивості та застосування в якості електроізоляційних матеріалів.

Волокнисті ізоляційні матеріали, дерево, склотканина, картон, їх властивості та сфера використання.

Електроізоляційні матеріали, які одержують на основі високомолекулярних органічних з’єднань. Керамічні та мінеральні електроізоляційні матеріали. Електропровідникові матеріали мідь, алюміній, латунь, бронза, технічні характеристики та використання біметалів. Інші провідникові метали, вольфрам, платина, ртуть та можливості їх використання. Сплави високого опору, константак, хромель та їх використання.

Тема 10. Паливо-мастильні матеріали та їх властивості.

Короткі відомості про нафту і нафтопродукти. Основні властивості нафти. Одержання рідких палив з нафти. Способи переробки нафти. Сутність очистки палива. Паливо для карбюраторних двигунів. Властивості бензину. Питома теплота випаровування. Теплота згорання на межі запалювання. Антидетонаційні

50

властивості. Способи підвищення октанових чисел бензинів. Схильність до відкладень. Хімічна стабільність палива. Корозійні властивості. Способи визначення придатності бензину до використання. Асортимент бензинів та їх використання. Паливо для дизельних двигунів. Властивості дизельного палива. Утворювання смолистих та вуглистих відкладень в дизелях. Асортимент дизельних палив та їх використання. Зберігання рідкого палива. Визначення якості рідкого палива.

Призначення змащувальних матеріалів. Короткі відомості про тертя та зношення. Змащувальні оливи. Пластичні мастила. Склад та одержання змащувальних матеріалів. Вимоги до якості оливи. В’язкісні властивості. Величина в’язкості. Змащувальні властивості. Хімічна стійкість. Захисні властивості. Класифікація оливи для двигунів внутрішнього згорання. Асортимент масла для двигунів. Регенерація виробничих олив. Трансмісійні оливи. Асортимент та використання трансмісійних олив для якості мастила. Властивості пластичних мастил. Антифрикційні мастила. Маркування, одержання та використання антифрикційних мастил.

Захисні та консервуючі мастила. Ущільнюючі змащувальні матеріали. Охолоджуючі рідини. Вода як охолоджуюча рідина. Рідини для гідравлічних приводів. Гальмівні рідини. Рідини для амортизаторів, гідропідсилювачів кермового управління, гідросистем машин.

Тема 11. Технічні рідини та їх властивості.

Охолоджуючі рідини. Вода як охолоджуюча рідина. Рідини для гідравлічних приводів. Гальмівні рідини. Рідини для амортизаторів, гідропідсилювачів кермового управління, гідросистем машин.

Тема 12. Допоміжні матеріали.

Прокладочні та ущільнюючі матеріали. Склад, властивості та спосіб виготовлення картону прокладочного, пароніту, картону азбестового, шкіри, гуми технічної, листової, нитки та шнура азбестового. Зберігання та використання прокладочних ущільнюючих матеріалів. Технічні вимоги та якість прокладочних та ущільнюючих матеріалів. Характеристика та використання природних та штучних абразивних матеріалів. Шліфувальні круги та папір, порошок, паста, клеї їх властивості та використання.

Лакофарбові матеріали. Основні речовини, які входять в лакофарбову продукцію. Види та властивості лакофарбових матеріалів. Використання та зберігання лакофарбових матеріалів. Матеріали для пайки і лудіння. Миючі засоби та рідини для очистки зовнішніх поверхонь. Використання миючих засобів на основі кальцинованої соди. Склад миючих засобів. Засоби для видалення накипу .

Контроль досягнутих знань, умінь та навичок

1. Внутрішня будова металів і сплавів.2. Властивості металів.3. Методи випробування металів.

51

4. Іскрова проба сталі та її властивості5. Марки та сорти вуглецевих сталей6. Леговані сталі та їх різновиди.7. Приклади використання легованих сталей8. Класифікація, маркування сталей.9. Сутність та значення термічної обробки. 10. Способи нагріву та охолодження при термічній обробці.11. Види термічної оброки.12. Цементація, азотування, дифузійна металізація, їх призначення та

використання.13. Мідь та мідні сплави.14. Алюміній та його сплави.15. Марки кольорових металів та їх сплавів.16. Тверді сплави, їх види, властивості та використання.17. Значення твердих металів і сплавів в автомобілебудуванні.18. Металокерамічні сплави, використання їх в ЗБМ.19. Сутність явища корозії, руйнуюча дія різних середовищ.20. Види корозії металів.21. Основні способи захисту металевих виробів від корозії.22. Металеві покриття (лудіння, шинкування, свинцювання, хромування,

нікелювання.23. Пластичні маси, їх склад та властивості.24. Використання пластичних мас та інших полімерних матеріалів.25. Класифікація електроізоляційних матеріалів за станом, походженням,

сферою використання.26. Волокнисті ізоляційні матеріали (дерево, скло, тканина, картон) їх

властивості та сфера призначення.27. Призначення змащувальних матеріалів.28. Класифікація олив для двигунів внутрішнього згорання.29. Трансмісійні оливи, асортимент, властивості та використання..30. Охолоджуючі рідини, їх властивості та використання.31. Паливо для карбюраторних двигунів.32. Властивості бензину та способи підвищення октанового числа бензину.33. Дизельне паливо, його асортимент та використання34. Прокладочні та ущільнюючі матеріали, їхній склад, властивості та

способи виготовлення.35. Абразивні матеріали, їх характеристика та використання.36. Технічні характеристики та вимоги до якості прокладочних та

ущільнювальних матеріалів.

Рекомендована література та інформаційні матеріали.

1.”Матеріалознавство та обробка металів” – С.Є. Кондратюк, Київ 20002. „Матеріали та технологія машинобудування” – М.Г. Чумак Київ 20003. „Експлуатаційні матеріали” – Коваленко В.М., Полянський С.К. Київ 2003

52

ДСТУ ___________/позначення стандарту/


„ТЕХНІЧНЕ КРЕСЛЕННЯ, ДОПУСКИ І ТЕХНІЧНІ ВИМІРИ”

Кількість навчальних годин

53

обов’язкового компоненту змісту освіти 70


Основна мета дисципліни „Технічне креслення, допуски та технічні виміри” - навчити учнів читати робочі креслення деталей та механізмів, схеми електричних пристроїв, правильно висловлювати технічну думку за допомогою креслень, схем та ескізів, знати допуски та робити технічні виміри.

Навчальна програма містить розділи, які повинні допомогти учням розширити, закріпити та поглибити одержані знання та уміння в читанні і виконанні креслень та схем з професії. До цих розділів включена тема, що передбачає вивчення основних відомостей з будівельного креслення. Якщо при підготовці учнів з конкретної професії не вимагається ознайомлення з основами будівельного креслення, то викладач може використати ці години, що відведені на тему, для більш поглибленого вивчення креслень і схем, а також для самостійної роботи учнів з теми "Читання і виконання креслень і схем професії" .

Навчальна програма з „Технічного креслення, допусків та технічних вимірів” є єдиною для всіх професій. В кінці кожної теми вказано приблизний перелік вправ, обсяг основних знань та умінь учнів. Перелік вправ вказано орієнтовно.

Викладач може змінювати зміст і кількість вправ, а також використовувати не вказані у переліку вправи у залежності від специфіки професії, яку набувають учні, кількості годин, відведених на вивчення дисципліни. Порядок вправ відповідає порядку викладення матеріалу теми.

Необхідно розвивати в учнів уміння самостійно працювати з підручниками та довідковою літературою. Навчальний матеріал дисципліни потрібно висвітлювати в тісному зв'язку із спеціальною технологією, загальноосвітніми та загальнотехнічними дисциплінами з урахуванням конкретної професії.

В процесі навчання необхідно спиратися на відповідні державні стандарти України.В програмі не виділено час на повторення навчального матеріалу. Викладач повинен

планувати його в залежності від складності теми , яку вивчають, та успішності учнів у межах загальної кількості годин, відведених на вивчення теми. У залежності від професії викладач може в окремих випадках змінювати кількість годин, що відводяться на вивчення тем.

54

Ці зміни повинні обговорюватися методичною комісією, затверджуватися керівником навчального закладу або заступником директора з навчально-виробничої роботи після погодження з місцевими методичними органами.

Програма розрахована на 70 годин і складається з 16 тем, вивчення яких дозволить освоїти учнями уміння оволодіти навиками технічного креслення, знати допуски та технічні виміри.

№ теми

Назва теми Кількість годин

ВсьогоУ т.ч. на ЛПР

1. Вступ до курсу креслення 12 Практичне застосування геометричних побудов 23 Аксонометричні та прямокутні проекції 24 Перерізи та розрізи 25 Робочі креслення та ескізи деталей 10 46 Складальні креслення 6 47 Схеми 28 Читання і виконання креслень по професіями 10 69 Основні відомості про розміри та спряження в

машинобудуванні6

10 Допуски і посадки гладеньких циліндричних і плоских з’єднань

4

11 Допуски форми і розташування поверхонь. Шорсткість поверхонь

4

12 Основи технічних вимірювань 413 Засоби вимірювання лінійних поверхонь 414 Допуски і засоби вимірювання кутів і гладеньких

конусів4

15 Допуски і посадки різьбових з’єднань. Засоби вимірювання різьб.

4

16 Допуски, посадки, засоби вимірювання і контролю шпоночних, шліцьових з’єднань, коліс і передач.

4

Залік 1Всього 70

Тема 1. Вступ до курсу.Зміст курсу. Креслення і його роль в техніці і на виробництві. Поняття про єдину

систему конструкторської документації (ЄСКД). Значення стандартів.Початкові відомості про робочі креслення.Огляд відомостей про зображення деталей на кресленнях методом прямокутного

проектування. Розташування виглядів на кресленні. Порядок читання креслення.Масштаби – ГОСТ 2.302-68Лінії креслень – ГОСТ 2.303-68Основний напис, її форма, розміри, правила заповнення – ГОСТ 2.104-68.Основні відомості про нанесення розмірів на кресленнях.

Поняття про шорсткість поверхонь.

Тема 2. Практичне застосування геометричних побудов.Узагальнення знань учнів по геометричним побудовам. Побудова перпендикулярів,

кутів різної величини, поділ відрізків, кутів, кола на рівні частини. Виявлення 55

геометричних елементів в контурах деталей. Спряження. Елементи спряження. Види спряжень. Побудова контурів деталей за допомогою побудови спряжень.

Тема 3. Аксонометричні і прямокутні проекції.Сутність проекціювання. Аксонометричні і прямокутні проекції, їх переваги і

недоліки. Аксонометричні проекції. Положення вісей у фронтальній симетрії і прямокутній ізометрії. Зображення простих геометричних фігур в аксонометричних проекціях.

Технічне малювання. Прямокутні проекції, як основний спосіб зображення на кресленнях. Площини проекції. Розташування виглядів на кресленні. Комплексне креслення. Зображення основних геометричних тіл (паралелепіпед, циліндр, призма, піраміда, конус, шар) за допомогою прямокутного проектування. Проектування деталей. Ескізи.

Тема 4. Перерізи та розрізи.Перерізи. Призначення. Класифікація. Правила виконання і зображення. Графічне

позначення матеріалів на кресленнях.Розрізи. Призначення розрізів. Загальні відомості. Відмінність розрізу від перерізу.

Класифікація розрізів. Правила виконання простих розрізів. Розташування розрізів на кресленнях

Місцеві розрізи, їх призначення і правила виконання.З’єднання частини виду з частиною виду відповідного розрізу.З’єднання половини виду і половини розрізу.Умовності при виконанні розрізів крізь ребра жорсткості, спиці.Основні відомості про складні розрізи. Випадки їх використання. Ступінчасті

розрізи. Ламані розрізи. Вправи виконання складних розрізів.

Тема 5. Робоче креслення та ескізи.Поняття про робоче креслення. Вигляди: основні, додаткові, місцеві. Вибір

раціонального положення деталі відносно фронтальної площини проекції. Компонування зображення на полі креслення. Мінімалізація кількості зображень, необхідних для передачі форми деталі.

Умовності і спрощення зображень на робочих кресленнях. Нанесення розмірів. Розмірні ланцюги. Групування розмірів. Поняття про розміри з допусками і посадками. Поняття конусності і нахилу. Позначення покриття і термообробки. Виконання робочого креслення деталі. Різьби, їх класифікація і позначення. Параметри різьб. Умовне зображення різьб на кресленні. Зображення різьбового з’єднання. Зубчасті передачі.

Визначення і розрахунок основних параметрів циліндричного зубчастого колеса.Робоче креслення циліндричного зубчастого колеса.Умовне зображення зубчастих передач.

Тема 6. Складальні креслення.Загальні відомості про складальні креслення, їх призначення і зміст.

Специфікація її форма, правила заповнення.Розрізи на складальних кресленнях, правила виконання штриховки суміжних

деталей.Умовності і спрощення зображень на складних кресленнях. Читання складального креслення. Зображення зварювальних з’єднань: шпоночного, лицьового.

56

Зображення зварювальних з’єднань. Виконання складального креслення і складання специфікації до нього.

Тема 7. Схеми.Загальні відомості про схеми. Умовні графічні позначення для кінематичних схем.

Виконання нескладної кінематичної схеми. Читання кінематичних схем.

Тема 8. Читання і виконання креслень по професіям.Виконання складного креслення по індивідуальним завданням. Поняття про

деталювання. Виконання робочих креслень деталей. Порядок читання складальних креслень і робочих креслень деталей. Вправи з читання креслень.

Тема 9. Основні відомості про розміри та спряження в машинобудуванні.Зміст і завдання курсу. Поняття про неминучість виникнення похибок при виготовлення деталей і складанні машин. Види похибок. Поняття якості продукції машинобудування.

Загальні відомості про взаємозамінність. Роль стандартизації в підвищенні ефективності виробництва.

Основні відомості про розміри. Номінальний розмір. Граничні розміри. Дійсний розмір. Відхилення. Розміри спряженні. Поняття: вал - отвір.

Поле допуску. Схема розташування полів допусків. Умова придатності деталей.З'єднання двох деталей з зазором або натягом.Поняття посадки.Типи посадок. Посадки з гарантованим зазором і гарантованим натягом, перехідні

посадки.Приклади застосування окремих посадок в машинобудуванні.

Тема 10. Допуски і посадки гладеньких циліндричних і плоских спряжень

Поняття про єдину систему допусків і посадок. Система ЄСДП. Квалітети ЄСДП.Поля допусків отворів і валів в ЄСДП і їх позначення на кресленнях.

Використання для утворення посадок різних груп полів допусків одного квалітету і різних квалітетів.

Посадки переважного застосування в ЄСДП. Позначення посадок на кресленнях. Таблиці граничних відхилень, відхилення розмірів в ЄСДП. Користування таблицями.

Розрахунок посадок різних типів.Позначення на кресленнях граничних відхилень розмірів з невказаними допусками

(вільні розміри).

Тема 11. Допуски на відхилення форми, розташування і жорсткості поверхні

Основні позначення відхилень. Форми і розташування поверхонь. Номінальні геометричні поверхні і реальні поверхні. Поняття про прилягаючі поверхні як початок відліку відхилень.

Допуски форми. Базова поверхня.Допуски розташування поверхонь.Позначення на кресленнях допусків форми, допусків розташування, сумарних допусків форми і розташування, сумарних допусків форми і розташування поверхонь.Загальні відомості про методи контролю відхилень форми і розташування

поверхонь.Шорсткість поверхонь. Вплив шорсткості на експлуатаційні властивості деталей.

57

Тема 12. Основи технічних вимірюваньПоняття про метрологію, як науку про вимірювання, про методи і засоби їх

виконання, одиниці вимірів у машинобудуванні й метрології. Забезпечення єдності вимірів і способи досягнення їх точності. Системи СІ.

Методи вимірювання. Засоби вимірювання.Основні метрологічні характеристики засобів вимірювання.Похибки вимірювання. Причини виникнення, методи їх можливого усунення.

Тема 13. Засоби для лінійних вимірювань, умови, що визначають їх вибір

Вибір засобів вимірювання. Фактори, що зумовлюють вибір. Економічна ефективність засобів вимірювання.

Порядок дій при виборі засобів для вимірювання лінійних розмірів.Універсальні засоби для вимірювання лінійних розмірів. Штангенінструменти.

Будова штангенциркуля.Техніка вимірювання. Мікрометричні інструменти. Особливості конструкції мікрометра. Техніка вимірювання.

Тема 14. Допуски і засоби вимірювання кутів і конусів

Одиниці вимірювання кутів. Нормальні кути, ряди нормальних кутів. Допуски на кутові розміри.

Ступені точності. Методи і засоби вимірювання кутів і конусів.

Тема 15. Допуски посадки і засоби вимірювання різьбових з'єднань

Загальні відомості про метричну різьбу. Параметри різьби. Засоби вимірювання і контролю метричної різьби та її параметрів.

Тема 16. Допуски посадки і засоби контролю шпоночних і шліцевих з'єднань

Основні профілі і елементи прямобічних і евельвентових шліцьових з'єднань. Калібри для контролю посадок шліцьових і шпоночних з'єднань.

Залік з курсу.


1. Нанесення основних розмірів на креслення.2. Спряження, його види та елементи3. Аксонометричні, прямокутні та площини проекції.4. Зображення основних геометричних тіл.5. Проектування деталей .6. Класифікація розрізів та їх види.7. Визначення і розрахунок основних параметрів циліндричного зубчастого колеса.8. Складні креслення, їх призначення та зміст.9. Загальні відомості про схеми, умовні графічні позначення для кінематичних схем.10. Порядок читання складних креслень і робочих креслень вузлів і агрегатів.

58

11. Схема розташування полів, допуску.12. Посадки підшипників кочення на вали і в отвори корпусів.13. Вплив шорсткості на експлуатаційні властивості деталей.14. Метрологія та її завдання.15. Техніка вимірювання мікрометром.16. Засоби контролю і вимірювання метричних різьб.17. Засоби контролю і вимірювання шпоночних і шліцевих з’єднань.

Рекомендована література

1. “Технічне креслення” – Київ 2000 р. В.К. Сидоренко2. “Креслення” – Київ 1998 р. М.В. Анисимов3. “Допуски і технічні вимірювання” – Київ 1994 р. В.І. Данчевський



„ОХОРОНА ПРАЦІ”

59



Програма дисципліни призначена для використання при підготовці кваліфікованих робітників даної професії. Вивчення основ охорони праці у складі дисципліни „Охорона праці” в професійно-технічних навчальних закладах проводиться у відповідності з Законом України „Про охорону праці”, Державним стандартом професійно-технічної освіти за робітничими професіями і Типовим положенням про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці, затвердженим наказом Держнаглядохоронпраці України від 26.01.2005 № 15 і зареєстрованим Міністерством юстиції України 15.02.2005 за №231/10511. Типова навчальна програма і навчальний план з дисципліни „Охорона праці” містить питання охорони праці під час професійної підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів незалежно від видів виконання робіт і поширюється на професійно-технічні навчальні заклади, підпорядковані Міністерству освіти і науки України. Обсяг годин дисципліни „Охорона праці” складає 30 годин.

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

№теми

Назва теми


Тема 1.

Правові та організаційні основи охорони праці

4

Тема 2. Основи безпеки праці у галузі. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони праці.

10

Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист.

3

60

Тема 4. Основи електробезпеки. 3Тема 5. Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Медичні

огляди.4

Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках.

4

Підсумкова атестація з дисципліни 2 Всього: 30

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

Тема 1. Правові та організаційні основи охорони праці Зміст поняття “охорона праці”, соціально-економічне значення охорони праці. Мета і завдання дисципліни “Охорона праці”, обсяг, зміст і порядок його вивчення. Додаткові вимоги щодо вивчення дисципліни при підготовці робітників для виконання робіт з підвищеною небезпекою. Основні законодавчі акти з охорони праці: Конституція України, Закон України “Про охорону праці”, Кодекс законів про працю України, Закон України “Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності”, Основи законодавства України про охорону здоров’я, Закон України “Про пожежну безпеку”, Закон України ”Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку”, Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”, Закон України „Про колективні договори і угоди”. Основні нормативно-правові акти з охорони праці. Право громадян на охорону праці при укладанні трудового договору. Правила внутрішнього трудового розпорядку. Тривалість робочого дня працівників. Колективний договір, його укладання і виконання. Права працівників на охорону праці під час роботи на підприємстві, на пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці. Охорона праці жінок і неповнолітніх. Відповідальність за порушення законодавства про працю, охорону праці, нормативно-правових актів з охорони праці. Державне управління охороною праці. Соціальна політика щодо атестації робочих місць за умовами праці на відповідність вимогам нормативно-правових актів з охорони праці. Державний нагляд за охороною праці. Органи державного нагляду за охороною праці. Громадський контроль за додержанням законодавства про охорону праці,

61

повноваження і права профспілок та уповноважених найманими працівниками осіб з питань охорони праці. Навчання з питань охорони праці. Типове положення про порядок навчання і перевірку знань з питань охорони праці, яке встановлює порядок і види інструктажів з охорони праці, форми перевірки знань працівників і посадових осіб. Основні завдання системи стандартів безпеки праці: зниження і усунення небезпечних та шкідливих виробничих факторів, створення ефективних засобів захисту працівників. Порядок забезпечення працівників засобами індивідуального та колективного захисту. Поняття про виробничий травматизм і профзахворювання. Нещасні випадки, пов’язані з працею на виробництві і побутові. Безпека праці і здоровий спосіб життя. Алкоголізм і безпека праці. Професійні захворювання і професійні отруєння. Основні причини травматизму і професійних захворювань на виробництві. Основні заходи запобігання травматизму та захворювання на виробництві: організаційні, технічні, санітарно-виробничі, методико-профілактичні. Соціальне страхування від нещасних випадків і професійних захворювань. Соціальна і медична реабілітація працівників. Розслідування та облік нещасних випадків на виробництві, професійних захворювань і професійних отруєнь.

Тема 2. Основи безпеки праці у галузі. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці.

Організація роботи з охорони праці. Загальні питання безпеки праці. Перелік робіт з підвищеною небезпекою, для проведення яких потрібне спеціальне навчання і щорічна перевірка знань з охорони праці. Загальні відомості про потенціал небезпек. Основні небезпеки під час проведення робіт за професіями в галузі. Роботи з підвищеною небезпекою в галузі. Вимоги безпеки праці при експлуатації машин, механізмів, обладнання та устаткування, які відносяться до даної професії. Захист від дії хімічних і біологічних чинників. Зони безпеки та їх огородження. Світлова і звукова сигналізація. Попереджувальні надписи, сигнальні фарбування. Знаки безпеки. Засоби колективного та індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів у галузі. Спецодяг, спецвзуття та інші засоби індивідуального захисту. Захист від шуму, пилу, газу, вібрацій, несприятливих метеорологічних умов. Мікроклімат виробничих приміщень. Прилади контролю безпечних умов праці, порядок їх використання. Правила та заходи щодо попередження нещасних випадків і аварій. Вимоги безпеки у навчальних, навчально-виробничих приміщеннях навчальних закладів. Фізіологічна та психологічна основа трудового процесу (безумовні та умовні рефлекси, їх вплив на безпеку праці). Психологія безпеки праці. Пристосування людини до навколишніх умов в процесі праці (почуття, сприймання, увага, пам’ять, уява, емоції) та їх вплив на безпеку праці. Психофізичні фактори умов праці (промислова естетика, ритм і темп роботи, виробнича гімнастика, кімнати психологічного розвантаження) та їх вплив на безпеку праці.

62

Вимоги нормативно-правових актів про охорону праці щодо безпеки виробничих процесів, обладнання, будівель і споруд. Перелік робіт з підвищеною небезпекою та робіт, для яких є потреба в професійному доборі; організація безпеки праці на таких роботах згідно з нормами та правилами. Прилади контролю безпечних умов праці. Світлова та звукова сигналізація. Запобіжні написи, сигнальне пофарбування. Знаки безпеки. Організація роботи з охорони праці. Організація ведення робіт з підвищеною небезпекою або таких, де є потреба в професійному доборі. Запобігання виникненню аварій техногенного характеру. План евакуації з приміщень у разі аварії.Примітка: зміст теми 2 доповнюється і уточнюється відповідно до вимог безпеки праці для конкретних виробництв і професій.

Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист

Характерні причини виникнення пожеж: порушення правил використання відкритого вогню і електричної енергії, використання непідготовленої техніки в пожежонебезпечних місцях; порушення правил використання опалюваних систем, електронагрівальних прикладів, відсутність захисту від блискавки, дитячі пустощі. Пожежонебезпечні властивості речовин. Організаційні та технічні протипожежні заходи. Пожежна сигналізація, Горіння речовин і способи його припинення. Умови горіння. Спалах, запалення, самозапалення, горіння, тління. Легкозаймисті і горючі рідини. Займисті, важкозаймисті і незаймисті речовини, матеріали та конструкції. Поняття вогнестійкості. Вогнегасильні речовини та матеріали: рідина, піна, вуглекислота, пісок, покривала, їх вогнегасильні властивості. Пожежна техніка для захисту об’єктів: пожежні машини, автомобілі та мотопомпи, установки для пожежегасіння, вогнегасники, ручний пожежний інструмент, їх призначення, будова, використання на пожежі. Особливості гасіння пожежі на об’єктах галузі. Організація пожежної охорони в галузі. Стан та динаміка аварійності в світовій індустрії. Аналіз характерних значних промислових аварій, пов’язаних з викидами, вибухами та пожежами хімічних речовин. Загальні закономірності залежності масштабів руйнувань і тяжкості наслідків аварій від кількості, фізико-хімічних властивостей і параметрів пальних речовин, що використовуються у технологічній системі. Теоретичні основи механізму горіння та вибуху. Особливості горіння та вибуху в апаратурі, виробничому приміщенні, неорганізованих газових викидів в незамкнутому просторі. Механізм горіння аерозолів. Параметри і властивості, що характеризують вибухонебезпеку середовища. Основні характеристики вибухонебезпеки; показники рівня руйнування промислових аварій. Вимоги щодо професійного відбору та навчання персоналу для виробництв підвищеної вибухонебезпеки. Загальні відомості про великі виробничі аварії, їх типи, причини та наслідки. Вплив техногенних чинників на екологічну безпеку та безпеку життя і здоров’я людей. Приклади великих техногенних аварій і катастроф та їх наслідки.

63

Тема 4. Основи електробезпеки Електрика промислова, статична і атмосферна. Особливості ураження електричним струмом. Вплив електричного струму на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму. Загальні відомості про 4-провідну електричну мережу живлення. Фазова та лінійна напруга. Електричний потенціал Землі. Електрична напруга доторкання. Класифікація виробничих приміщень відносно небезпеки ураження працюючих електричним струмом. Допуск до роботи з електрикою і електрифікованими машинами. Колективні та індивідуальні засоби захисту в електроустановках. Попереджувальні надписи, плакати та пристрої, ізолюючі прилади. Занулення та захисне заземлення, їх призначення. Робота з переносними електросвітильниками. Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів Правила роботи на електронно-обчислювальних машинах і персональних комп’ютерах. Захист від статичної електрики. Захист будівель та споруд від блискавки. Правила поведінки під час грози.

Тема 5. Основи гігієни праці. Медичні огляди Поняття про гігієну праці як систему організаційних, гігієнічних та санітарно-технічних заходів. Шкідливі виробничі фактори (шум, вібрація, іонізуючі випромінювання тощо), основні шкідливі речовини, їх вплив на організм людини. Дії вірусів, інфекцій, що передаються через кров, біологічні рідини і спричиняють порушення нормальної життєдіяльності людини, викликають гострі та хронічні захворювання. Лікувально-профілактичне харчування. Фізіологія праці. Чергування праці і відпочинку. Виробнича гімнастика. Додержання норм піднімання і переміщення важких речей неповнолітніми і жінками. Основні гігієнічні особливості праці за даною професією. Вимоги до опалення, вентиляції та кондиціонування повітря виробничих, навчальних та побутових приміщень. Правила експлуатації систем опалення та вентиляції. Види освітлення. Природне освітлення. Штучне освітлення: робоче та аварійне. Правила експлуатації освітлення. Санітарно-побутове забезпечення працівників. Щорічні медичні огляди працюючих неповнолітніх, осіб віком до 21 року.

Тема 6. Надання першої допомоги потерпілимпри нещасних випадках

Основи анатомії людини . Послідовність, принципи й засоби надання першої допомоги. Основні принципи надання першої допомоги: правильність, доцільність дії, швидкість, рішучість, спокій. Запобіжні заходи щодо інфікування СНІДом під час надання першої допомоги при пораненнях, припиненні кровотечі з ран, носа, вуха тощо

64

Засоби надання першої допомоги. Медична аптечка, її склад, призначення, правила користування. Способи реанімації. Штучне дихання способом „з рота в рот” чи „з носа в ніс”. Положення потерпілого і дії особи, яка надає допомогу. Непрямий масаж серця. Порядок одночасного виконання масажу серця та штучного дихання. Види електротравм. Правила надання першої допомоги при ураженні електричним струмом. Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв’язок. Припинення кровотечі з рани, носа, вуха, легень, стравоходу тощо. Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок, їх типи. Надання першої допомоги при знепритомленні (втраті свідомості), шоку, тепловому та сонячному ударі, обмороженні. Опіки, їх класифікація. Перша допомога при хімічних і термічних опіках, опіку очей. Перша допомога при запорошуванні очей. Способи промивання очей. Ознаки отруєння і перша допомога потерпілому. Способи надання допомоги при отруєнні чадним газом, алкоголем, нікотином. Транспортування потерпілого. Підготовка потерпілого до транспортування. Вимоги до транспортних засобів.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ1. Конституція України. 2. Кодекс законів України про працю. 3. Закон України “Про охорону праці”. 4. Закон України “Про пожежну безпеку” 5. Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя

населення”. 6. Закон України “Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування

від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності”.

7. Закон України “Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку”. 8. Основи законодавства України про охорону здоров’я. 9. Порядок розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних

захворювань і аварій на виробництві (постанова Кабінету Міністрів України від 25.08.2004 №1112).

10. Положення про порядок трудового і професійного навчання неповнолітніх професіям, пов’язаним з роботами із шкідливими та важкими умовами праці , а також з роботами підвищеної небезпеки (наказ Держнаглядохоронпраці України від 15.12.2003 №244).

11. Перелік важких робіт і робіт з шкідливими і небезпечними умовами праці, на яких забороняється застосування праці неповнолітніх (наказ Держнаглядохоронпраці України від 31.03.94 №46).

12. Типове положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці (наказ Держнаглядохоронпраці України від 26.01.2005 №15).

13. Перелік робіт з підвищено небезпекою (наказ Держнаглядохоронпраці України від 26.01.2005 №15).

65

14. Типове положення про службу охорони праці (наказ Держнаглядохоронпраці України від 15.11.2004 №255).

15. Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів (наказ Держнаглядохоронпраці України від 09.01.98 №4).

16. Правила охорони праці на автомобільному транспорті (наказ Держнаглядохоронпраці України від 13.01.97 №5).

17. Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти (наказ МОН України від 01.08.2001 р. №563).

18. Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в закладах освіти (наказ МОН України від 31.08.2001 р. №616).

19. Граничні норми підіймання і переміщення важких речей неповнолітніми (наказ МОЗ України від 22.03.96 №59).

20. Правила пожежної безпеки в Україні (наказ МВС України зі змінами від 05.03.2002 №217).

21. Винокурова Л.Е., Васильчук М.В., Гаман М.В. Основи охорони праці.- К.: Вікторія, 2001.-191 с.

22. Денисенко Г.Ф. Охрана труда.- М.:Высшая школа,1985.-319 с.. 23. Долин П.А. Справочник по технике безопасности.- М.: Энергоиздат, 1982. –

799 с. 24. Єлисєєв А.Г. Охорона праці.- К.: 1995. 25. Жидецький В.Ц., Джигирей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці.-

Львів:Афіша, 1999.-348 с. 26. Канарев Ф.Ш., Перетогин М.А., Праник Г.Н. Охрана труда.- М.:

Агропромиздат, 1988.- 84 с. 27. Коновалов В.Н. Техника безопасности при работах по химии. – М.:

Просвещение, 1980. – 128 с. 28. Лук’янова Л.Б. Основи екології.-К.:Вища школа, 2000.-327 с. 29. Орлов Г.Г. Охрана труда в строительстве. – М.: Высшая школа, 1984. – 343 с. 30. Охорона праці в школі. – К.: Радянська школа, 1986.- 296 с. 31. 11. Олійник О.М. «Основи фізіології, санітарії та гігієни харчування».-Львів:

Оріяна-Нова”, 1998.-123 с.32. Нікітін Л.І. Охорона праці на деревообробних підприємствах.-

К.:Будівельник,1993.-224 с. 33. Павлов С.П., Губонина З.И. Охрана труда в машиностроении. – М.: Высшая

школа, 1986. – 215 с. 34. Тарасюк В.М. Эксплуатация котлов.-К.:Основа, 1999.-284 с. 35. Збірник нормативних документів з безпеки життєдіяльності.-

К.:Основа,2004.-880 с. 36. Навчально-методичний посібник „Перевір себе” з предмета 37. „Охорона праці”, Резниченко О.М., Судак Ю.М.- К.,2003.

66

ДСТУ___________________________/позначення стандарту/


„ЕЛЕКТРОТЕХНІКА ТА ЕЛЕКТРОСХЕМИ”

67

Кількість навчальних годин, відведених для обов’язкового компоненту змісту освіти 50


Програма дисципліни складена на основі Типової навчальної програми з електротехніки для професійно-технічних навчальних закладів і призначена для використання при підготовці кваліфікованих робітників даної професії.Головною метою програми є ознайомлення та вивчення конкретних знань з електротехніки, яка використовується в землерийно-будівельних машинах. Сучасні землерийно-будівельні машини обладнані великою кількістю електричного та електронного устаткування. Для того, щоб проводити діагностичні, налагоджувальні та ремонтні роботи необхідно знати складові електричного та електронного устаткування землерийно-будівельних машин, принципи дії цього устаткування, вміти користуватися вимірювальними приладами, читати електричні схеми, знати правила електробезпеки. Програма розрахована на 50 годин і складається з 13 тем, вивчення яких дозволить освоїти учнями уміння оволодіти навиками та знаннями з електротехніки, яка використовується в землерийно-будівельних машинах.

Тематичний план і програма дисципліни „Електротехніка та електросхеми”

№ теми Назва теми Кількість годин

1 Вступ 12 Електричні кола постійного струму 43 Електромагнетизм 44 Електричні кола змінного струму 4

68

5 Електронні прилади та пристрої 46 Електровимірювальні прилади 47 Трансформатори 48 Електричні машини 49 Електричні апарати 410 Електричні схеми 811 Електропривод 512 Використання електричної енергії 213 Електробезпека 2

Всього 50

Програма з дисципліни„Електротехніка та електросхеми”

Тема № 1. ВступПрактичне використання електричних і магнітних явищ у практичній

діяльності людини. Система виробництва і передача електричної енергії споживачам в землерийно-будівельних машинах.

Тема № 2. Електричні кола постійного струму.Електричний струм. Елементи електричних кіл та умовні позначення на

електричних схемах. Лінійні та нелінійні електричні кола. Вольт-амперна характеристика. Основні закони енергетичних кіл постійного струму. Закон Піфагора. Закон Ома для ділянки електричного кола. Розрахунок простих електричних кіл. Послідовна, паралельне, змішане з’єднання резисторів.

Паралельне з’єднання джерел енергії. З’єднання резисторів трикутним способом, зіркою.

Тема № 3. Електромагнетизм.Магнітні величини. Магнітний потік, магнітна індукція, намагнічування,

абсолютна, відносна магнітна проникність. Магнітний опір. Намагнічування, розмагнічування та перемагнічування сталевого осердя. Перетворення електричної енергії у механічну. Магнітна індукція. Перетворення механічної енергії в електричну. Електромагнітна індукція. Самоіндукція, індуктивність. Взаємоіндукція. Вихрові струми. Магнітне коло. Магнітопровід.

Тема № 4. Електричні кола змінного струму.Змінний струм, однофазний струм, синусоїдальний струм. Період, частота,

фазний кут. Максимальні та діючі значення величин змінного струму. Опори в однофазному електричному колі. Закон Ома для кола змінного струму. Потужності змінного струму. Коефіцієнт потужності. Трифазний струм. Чотирипровідна система з нульовим проводом.

Тема № 5. Електронні прилади та пристрої

69

Електронно-променеві прилади. Електронна гармата. Відхильна система. Екран. Напівпровідникові діоди. Біполярні, польові транзистори. Стабілітрони. Варикапи. Тиристори. Принцип дії, характеристики та експлуатаційні властивості біполярних і польових транзисторів. Гібридні інтегральні мікросхеми і галузі їх застосування. Загальна характеристика про групову технологію напівпровідникових ІМС. Цифрові інтегральні мікросхеми, принцип побудови та їх параметри. Мікропроцесори і мікропроцесорні комплекти. Аналогові мікросхеми. Елементи функціональної електроніки.

Лабораторно-практичні заняття.Дослідження роботи напівпровідникових випрямлячів. Збирання кіл по

однонапівперіодній схемі без фільтрів. Збирання електричних кіл по двонапівперіодній схемі виправлянням на діодах типу Д-226.

Тема № 6. Електровимірювальні прилади.Класифікація вимірювальних приладів. Магнітоелектричні аналогові вимірювальні прилади. Електродинамічні та індукційні вимірювальні прилади. Електростатичні та електронні вимірювальні прилади. Вимірювання сили електричного струму.

Лабораторно-практичні заняття.Способи вимірювання електричних величин вимірювальними приладами.

Загальні правила виконання вимірювань.

Тема № 7. Трансформатори.Призначення, будова і принцип дії трансформатора. Режим роботи

однофазного трансформатора. Трифазний трансформатор. Автотрансформатори. Вимірювальні трансформатори.

Лабораторно-практичні заняття.Визначення коефіцієнта трансформації і втрат енергії і коефіцієнта

корисної дії трансформатора. Перевірка при допомозі омметра справність трансформатора. Зібрання схеми для визначення коефіцієнта трансформації, потужності втрат в сталі та коефіцієнта корисної дії трансформатора.

Тема № 8. Електричні машиниПризначення, принцип дії та будова машин постійного струму.

Електрорушійна сила якоря, електромагнітний момент і потужність машин. Втрати і коефіцієнт корисної дії. Схеми вмикання обмоток збудження. Номінальні величини і характеристики електричних машин. Генератори постійного струму. Робота машин постійного струму в режимі двигуна. Трифазний асинхронний електричний двигун із коротко замкнутим ротором. Трифазний асинхронний електричний двигун із фазним ротором. Електрорушійні сили, струми та обертовий момент асинхронного двигуна. Пуск та регулювання частоти обертання асинхронних двигунів. Втрати, коефіцієнт дії та коефіцієнт потужності асинхронного електродвигуна. Однофазовий асинхронний двигун. Синхронні

70

машини. Електричні машини малої потужності. Інформаційні електричні мікромашини.

Лабораторно-практичні заняття.Складання типових схем нереверсивного та реверсивного керування

трифазним асинхронним двигуном з коротко замкнутим ротором. Вмикання трифазного асинхронного двигуна з коротко-замкнутим ротором в однофазну мережу. Вимірювання опору ізоляції обмоток електродвигуна. Визначення початків і кінців фазних обмоток трифазного асинхронного двигуна.

Тема № 9. Електричні апарати.Класифікація комутаційної апаратури та вимоги до неї. Вимикачі та

перемикачі. Запобіжники. Автоматичні вимикачі. Електромагнітні виконавчі пристрої. Електромагнітні пускачі. Електричні реле.

Лабораторно-практичні заняття.Ознайомлення з апаратурою ручного керування електродвигунами.

Випробування комутаційних апаратів ручного керування. Скласти схеми вмикання ними електричних приймачів і перевірити їх роботу. Вимір, перехід, контакт опору для контактів з міді.Тема № 10. Електросхеми.Позначення на електросхемах. Вимірювання показників. Читання електросхем.Тема № 11. Електропривод.

Визначення та основні поняття електропривода. Класифікація електроприводів. Режим роботи електродвигунів та їхній вибір. Загальні відомості про керування електроприводами. Розімкнуті системи керування електроприводами з двигунами змінного та постійного струму. Електроприводи з кроковими двигунами. Замкнуті системи керування електроприводами. Електроприводи в землерийно-будівельних машинах . Електроінструменти.

Лабораторно-практичні заняття.Ознайомлення з апаратурою автоматичного керування електроприводом.

Технічні та експлуатаційні характеристики контакторів, електромагнітних реле, кінцевих та шляхових вимикачів, магнітокерованих контактів (геркони). Розбирання, складання й налагоджування апаратури автоматичного керування.

Тема № 12. Використання електричної енергії. Джерела живлення постійного струму. Електричне освітлення.

Освітлювальні установки. Електричні освітлювальні прилади.

Тема № 13. Електробезпека.Дія електричного струму на організм людини. Аналіз небезпеки

електричних мереж. Технічні засоби та способи захисту від враження електричним струмом.


71

1. Дати інформацію про термопари. Призначення, будова, типи, основні характеристики.2. Дати інформацію про стабілітрони та стабістори. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.3. Пояснити та дати визначення електрорушійної сили джерела напруги та напруги.4.Дати інформацію про соленоїд та електромагніт.5. Дати інформацію про біполярний транзистор. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.6. Пояснити закон Ома для ділянки кола та для всього кола.7. Дати інформацію про трансформатори. Призначення, будова, типи, основні характеристики.8. Дати інформацію про польовий (уніполярний) транзистор. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.9. Дати інформацію про з’єднання провідників між собою. Пояснити І закон Кірхгофа.10. Дати інформацію про автотрансформатори. Призначення, будова, типи, основні характеристики.11. Дати інформацію про тиристор. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.12. Пояснити роботу та потужність електричного струму.13. Пояснити роль електротехніки та електроніки в сучасних автомобілях.14. Дати інформацію про фототранзистор. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.15. Пояснити явище електромагнітної індукції. Застосування.16. Дати інформацію про резистори. Призначення, будова, типи, основні характеристики.17. Пояснити принцип дії електродвигуна постійного стуму.18. Дати визначення та пояснити ЕРС самоіндукції.19. Дати інформацію про гальванічні елементи. Призначення, будова, типи, основні характеристики.20. Дати інформацію про напівпровідниковий резистор. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.21. Пояснити явище електронної емісії. Види та умови для виникнення.22. Дати інформацію про акумулятори. Призначення, будова, типи, основні характеристики.23. Дати інформацію про напівпровідникові діоди. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.24. Дати інформацію про електричне коло та його елементи.25. Дати інформацію про теплові реле. Призначення, будова, принцип дії.26. Дати інформацію про тунельні діоди. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.27. Дати визначення та пояснити поняття величини струму та густина струму.28. Дати інформацію про плавкі запобіжники. Призначення, будова, типи.29. Дати інформацію про варикапи. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.30. Дати визначення та пояснити поняття опору та провідності провідників.31. Дати інформацію про асинхронний двигун з коротко замкнутим ротором. Призначення, будова, принцип дії.

72

32. Дати інформацію про електронно-вакуумний діод.33. Пояснити явище електролізу. Закони Фарадея. Застосування.34. Дати інформацію про асинхронний двигун з фазним ротором. Призначення, будова, принцип дії.35. Дати інформацію про тріод. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.36. Пояснити нагрівання провідників електричним струмом. Закон Джоуля-Ленца.37. Дати інформацію про однофазні асинхронні двигуни. Призначення, будова, принцип дії.38. Дати інформацію про тетрод та пентод. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.39. Пояснити явища поведінки провідника зі струмом у магнітному полі.40. Дати інформацію про синхронні генератори. Призначення, будова, принцип дії.41. Дати інформацію про електронно-променеву трубку. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.42. Пояснити взаємодію провідників зі струмом.43. Дати інформацію про генератори постійного струму. Призначення, будова, принцип дії.44. Дати інформацію про газотрон. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.45. Дати інформацію про змінний струм. Отримання, основні визначення.46. Дати інформацію про електродвигуни постійного струму. Призначення, будова, принцип дії.47. Дати інформацію про тиратрон. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.48. Дати інформацію про трифазний змінний струм. Отримання, основні властивості.49. Дати інформацію про електровимірювальні прилади. Призначення, класифікація.50. Дати інформацію про люмінесцентну лампу. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.51. Пояснити закон Кулона, електричне поле та його властивості. 52. Дати інформацію про магнітоелектричні та електромагнітні вимірювальні прилади. Призначення, будова, принцип дії.53. Дати інформацію про світлодіод. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.54. Пояснити потенціал та різниця потенціалів електричного поля.55. Дати інформацію про електродинамічні та теплові вимірювальні прилади. Призначення, будова, принцип дії.56. Дати інформацію про напівпровідниковий лазер. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.57. Дати визначення електричної ємності. Пояснити застосування її в електричних приладах.58. Дати інформацію про конденсатори. Призначення, будова, типи, основні характеристики.59. Дати інформацію про фоторезистор. Застосування, принцип дії, позначення в електричних схемах.60. Пояснити напрямок та величина індукованої ЕРС.

73

61. Дати інформацію про електронно-вакуумні прилади. Призначення, будова, принцип дії, застосування.62. Дати інформацію про матеріали, що застосовуються в електротехніці.63. Дати інформацію про газорозрядні (іонні) прилади. Призначення, будова, принцип дії, застосування.64. Пояснити визначення ємності при різних видах з’єднань. 65. Дати інформацію про електронно-променеві прилади. Призначення, будова, принцип дії, застосування.66. Дати інформацію про електричні нагрівальні прилади. Застосування, будова, принцип дії.67. Пояснити явище взаємоіндукції.68.Дати інформацію про напівпровідникові прилади. Призначення, будова, принцип дії, застосування.69. Дати інформацію про електричну лампу розжарювання. Застосування, будова, принцип дії.70. Пояснити поняття електричного струму. Види, отримання, застосування.71. Дати інформацію про оптично-електронні прилади. Призначення, будова, принцип дії, застосування.72. Дати інформацію про постійні магніти. Застосування, властивості.73. Дати інформацію про електричні фільтри. Призначення, схеми.74. Дати інформацію про електронні випрямлячі. Призначення, будова, принцип дії, застосування.75. Дати інформацію про індукційну котушку. Застосування, принцип дії76. Дати визначення вихровим струмам. Методи зменшення дії вихрових струмів.77. Дати інформацію про електронні підсилювачі. Призначення, будова, принцип дії, застосування.78. Дати інформацію про індукційні вимірювальні прилади та прилади вібраційної системи. Призначення, будова, принцип дії.79. Дати інформацію про акумуляторні батареї.80. Дати інформацію про генератори електричних сигналів. Призначення, будова, принцип дії, застосування.81. Пояснити коротке замикання.82. Дати інформацію про з’єднання джерел напруги.83. Пояснити принцип дії трансформатора.84. Пояснити властивості магнітного поля навколо провідника зі струмом.85. Дати інформацію про комутаційні електричні апарати. Призначення, будова, принцип дії, застосування.86. Дати інформацію про фотодіод.87. Пояснити умови виникнення та величина ЕРС у провіднику.

Література.

1.Атабеков В.Б. Монтаж електричних мереж і силового електроустаткування. - К.: Вища школа, 1995.

2. Анисимов М.В. Радіоелектроніка. Лабораторний практикум. - К.: Вища школа, 1995.

74

3. Бондар В.М., Шаповаленко О.Г. Монтаж освітлювальних, силових мереж і електроустаткування. - К.: Вища школа, 1995.

4. Анисимов М.В. Електротехніка з основами промислової електроніки. Лабораторний практикум. - К.: Вища школа, 1997.

5. Бондар В.М., Гаврилюк В.А., Духовний А.Х., Павлишин М.М., Печеник М.В. Практична електротехніка. - К.: Веселка, 1997.

6. Принц М.В., Цимбалістий В.М. Силове електрообладнання (з основами знань електроніки). - К.: ІЗМН, 1998.

7. Смердов А.А., Дяденко М.С., Зайчук В.О., Закалик Л.І., Зіньковський Ю.Ф. Мікроелектроніка: прилади, матеріали, технологія. - К.: ГАЛА, 1998.

8. Гуржій А.М., Бойкова В.О., Поворознюк Н.І. Електротехніка з основами промислової електроніки. - К.: Форум.

9. Поворознюк Н.І., Гуржій А.М., Шаповаленко О.Г. Електричні і радіотехнічні вимірювання. - К.: Форум.

10.Попов Ю.П., Шовкошитний І.І. Основи електротехніки, радіо та мікроелектроніки. - Л.: Оріяна-Нова,2001.

11. Цимбалістий В.М., Принц М.М. Освітлювальне і силове електроустаткування. Монтаж і обслуговування. - Л.: Світ

ДСТУ _______________________ позначення стандарту


„БУДОВА, ОСНОВИ ЕКСПЛУАТАЦІЇ І ТЕХНІЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ ТА

РЕМОНТ ЗЕМЛЕРИЙНО-БУДІВЕЛЬНИХ МАШИН”

75

Кількість навчальних годин на обов’язковий компонент змісту освіти 210

Міністерство освіти і науки України

м. Київ

Пояснювальна запискаПрограма дисципліни призначена для використання при підготовці

кваліфікованих робітників даної професії. Перехід до ринкових відносин вимагає істотних змін у підготовці кваліфікованих робітників. Отримуючи інтегровану професію „Машиніст землерийно-будівельних машин” випускник повинен досконало володіти знаннями будови землерийно-будівельних машин, виявляти складні дефекти, несправності вузлів і агрегатів ЗМБ, обирати раціональні технологічні схеми відновлення деталей у процесі ремонту ЗМБ, проводити діагностування, регулювання і випробування на стендах складних агрегатів, вузлів і приладів ЗМБ, обирати раціональні технології ремонту та обслуговування землерийно-будівельних машин. Програма складається з 210 годин та включає в себе основні теоретичні та практичні навички, які необхідні для оволодіння даної робітничої професії.

Головною метою програми є окреслення конкретних знань, які учні повинні знати, щоб свідомо оперувати ними при виконанні робіт. Програма розрахована на 34 теми, вивчення яких дозволить ознайомитись з будовою, технічною характеристикою, робочим обладнанням, системою управління та технічним обслуговуванням землерийно-будівельних машин і двигунів.

Тематичний план.

76

№ теми


теоретичні лабора-торні

1. Вступ, основні відомості про трактори, основи експлуатації технічного обслуговування та ремонту землерийно-будівельних машин.

2

2. Тракторні двигуни. Класифікація та загальна будова двигунів внутрішнього згоряння.

4 2

3. Системи технічного обслуговування і ремонту ЗБМ. Діагностування машин.

8 4

4. Технологія і організація ремонту ЗБМ. 6 45. Кривошипно-шатунний механізм. 4 26. Газорозподільний механізм. 4 27 Система охолодження. 4 28. Система мащення. 4 29 Система живлення. 4 210 Система пуску. 6 211. Трансмісія. Зчеплення. 6 212. Коробки передач. Проміжні з’єднання і карданні

передачі. 6 2

13. Ведучі мости. Кінцеві передачі. 6 214. Ходова частина. 8 415. Механізми керування трактором. 6 216. Робоче обладнання ЗБМ. 16 817. Допоміжне обладнання. 8 418. Електрообладнання тракторів. 8 419. Класифікація, робочий процес і індексація

одноківшових екскаваторів.4

20. Робоче обладнання екскаваторів з механічним приводом.

8 4

21. Вузли механічних трансмісій і кінематичні схеми. 6 222. Головні муфти і лебідки. 6 423. Механізм напору і відкривання ковша. 4 224. Механізм реверса і повороту. Опорно- поворотні

пристрої.6 3

25. Механізм ходу і ходові пристрої. 6 326. Системи управління екскаватором з механічним

приводом.6 3

27. Робоче обладнання з гідравлічним приводом. 6 328. Силове гідравлічне обладнання. 6 329. Система і апаратура управління гідравлічним

екскаватором.6 3

30. Схеми гідравлічних приладів. 4 231. Механізми повороту і ходу, ходові пристрої

гідравлічних екскаваторів.6 4

77

32 Електрообладнання екскаваторів. 8 433. ТО та ремонт екскаваторів. 10 634. Експлуатація екскаваторів. 8 4

Всього 210 100

Тема 1. Вступ, основні відомості про трактори, основи експлуатації технічного обслуговування та ремонту землерийно-будівельних машин.Основні поняття про гігієну праці. Виробнича санітарія, санітарні вимоги, які пред’являються до робочого приміщення і навчальних майстерень. Професійні захворювання і професійний травматизм. Особиста гігієна. Загальні відомості про трактори. Основи експлуатації та ТО ЗБМ.

Тема 2. Тракторні двигуни. Класифікація та загальна будова двигунів внутрішнього згоряння.Двигуни внутрішнього згорання. Класифікація двигунів. Загальна будова..Загальна схема двигунів внутрішнього згорання. Робочий цикл одноциліндрового чотирьохтактного карбюраторного двигуна. Діаграма газорозподілення, робочий цикл одноциліндрового чотирьохтактного дизеля. Основні механізми і системи двигуна, їх види і призначення.

Тема 3. Система технічного обслуговування і ремонту ЗБМ. Діагностування машин.Загальні відомості про систему технічного обслуговування і планового попереджувального ремонту. Перелік робіт щоденного технічного обслуговування, періодичних технічних обслуговувань і сезонного технічного обслуговування. Правила очистки і миття механізмів. Робочі рідини для гідравлічних екскаваторів. Змащувальні матеріали. Контроль стану і кріплення деталей, регулювання основних вузлів і механізмів. Обслуговування основних вузлів і механізмів.

Тема 4. Технологія і організація ремонту ЗБМ.Основні положення експлуатації землерийно-будівельних машин. Планування технічного обслуговування та ремонту. Організація обслуговування та ремонту. Склад робіт з технічного обслуговування. Технічна діагностика. Підготовка до експлуатації. Особливості експлуатації взимку. Транспортування. Технічна експлуатація приладів безпеки.

Тема 5. Кривошипно-шатунний механізм.Основні деталі механізму, їх призначення, будова і взаємодія під час роботи. Конструкція циліндрів, застосування гільз та їх типи. Різновидності поршневих кілець, схема їх встановлення і роботи. Поршневі пальці та шатуни, їх різновидності, особливості будови колінчатого вала. Призначення і будова маховика. ТО та ремонт КШМ.

Тема 6. Газорозподільний механізм.78

Призначення, загальна будова та принципи дії.Типи механізмів газорозподілення, їх застосування, кріплення та призначення. Будова впускних і випускних клапанів, умови їх роботи і способи кріплення. Призначення механізму декомпресії, його будова і робота. ТО та ремонт ГРМ.

Тема 7. Система охолодження. Призначення та класифікація систем охолодження.Способи охолодження двигунів. Призначення, схема і будова вузлів повітряної системи охолодження. Рідинна система охолодження та її будова. ТО та ремонт системи охолодження.

Тема 8. Система мащення. Призначення, загальна будова та принцип дії системи мащення. Мастильні матеріали. Умови змащення окремих деталей двигуна. Типи систем змащення. Схеми комбінованих систем змащення. Будова і принцип дії основних вузлів системи змащення. ТО та ремонт системи мащення

Тема 9. Система живлення. Призначення, загальна будова та принцип дії системи живлення. Призначення і основні вузли системи живлення, схема роботи. Будова паливних баків і насосів, фільтрів. Функції карбюратора. Призначення, класифікація і принцип роботи регулятора. Призначення і схема роботи паливного насоса. Схема роботи всережимного регулятора. ТО та ремонт системи живлення

Тема 10. Система пуску. Загальна будова та принцип дії. Принцип роботи системи пуску. Способи запуску двигунів. Будова стартера. Загальна схема. Технічна характеристика пускових двигунів. Система живлення, будова карбюраторів, регуляторів і повітроочисника. Система змащення і охолодження пускового двигуна. Будова магнето та принцип його роботи. ТО та ремонт системи пуску.

Тема 11. Трансмісія. Зчеплення. Загальна будова та робота муфти зчеплення. Призначення, будова та принцип дії трансмісії. Призначення, будова та принцип дії зчеплення. ТО та ремонт зчеплення.

Тема 12. Коробка передач. Проміжні з’єднання і карданні передачі. Загальна будова та принципи дії. Призначення, будова та принцип дії коробки передач. Механізми переключення передач. Змащування деталей коробки передач. Призначення синхронізаторів, дільника і планетарних зменшувачів швидкості. ТО та ремонти коробок передач, проміжних з’єднань та карданних передач.

Тема 13. Ведучі мости. Кінцеві передачі. Призначення і загальна будова ведучих мостів тракторів. ТО та ремонт мостів і кінцевих передач.

Тема 14. Ходова частина. Призначення і загальна будова ходової частини гусеничних та колісних тракторів.

79

Способи передачі руху від двигуна до кінцевих елементів механізму ходу. Різновидності механізмів ходу, їх будова, робота і регулювання передач. Призначення і типи ходових пристроїв. Будова ходових рам і гусеничних візків. Способи їх з’єднання. Конструкція пневмоколісних ходових пристроїв. Призначення і будова стабілізаторів. Види і особливості конструкції гальмових і храпових пристроїв механізму ходу. ТО та ремонт ходової частини тракторів

Тема 15. Механізми керування трактором. Призначення і загальна будова механізмів керування трактором. ТО та ремонт механізмів керування трактором.

Тема 16. Робоче обладнання ЗБМ.Призначення, схема робочого обладнання, робочий процес. Змінні робочі органи. Види змінного робочого обладнання, їх призначення і конструкція.

Тема 17. Допоміжне обладнання.Призначення, схема допоміжного обладнання, робочий процес. Змінні допоміжні органи. Види змінного допоміжного обладнання, їх призначення і конструкція.

Тема 18. Електрообладнання тракторів.Застосування електрообладнання в системах тракторів і двигунів внутрішнього згорання. Призначення, принцип дії і будова генераторів і акумуляторних батарей. Електрична апаратура, її види, будова і робота. Освітлювальні і сигнальні пристрої. Схеми електрообладнання. Загальна схема, призначення і взаємодія приладів електрообладнання.

Тема 19. Класифікація, робочий процес і індексація одноківшових екскаватор.Призначення одноківшових екскаваторів. Їх класифікація, робочий цикл екскаватора. Система індексації екскаваторів.

Тема 20. Робоче обладнання екскаватора з механічним приводом.Основні види змінного робочого обладнання екскаватора з механічним приводом. Пряма лопата, її призначення, основні вузли та робочий процес. Зворотна лопата, призначення основні вузли, робочий процес. Драглайн. Призначення, основні вузли, робочий процес. Грейфер, сфера застосування. Основні вузли, робочий процес.

Тема 21. Вузли механічних трансмісій і кінематичні схеми.Редуктори, їх призначення і будова. Будова кулачкових муфт. Призначення і типи фрикційних механізмів. Призначення головної муфти і головної трансмісії.

Тема 22. Головні муфти і лебідки.Будова однодискових і багатодискових фрикційних, головних муфт. Регулювання муфт. Конструкція і принцип роботи гідротрансформатора. Будова одновальних і двовальних головних лебідок. Особливості і конструкції стріло-підіймальних лебідок. Застосування храпових пристроїв.

Тема 23. Механізм напору і відкривання ковша.80

Призначення і класифікація механізмів напору. Схеми і робочий процес механізмів напору різних типів. Призначення і будова механізму відкривання днища ковша, регулювання механізмів.

Тема 24. Механізм реверса і повороту. Опорно-поворотні пристрої.Типи механізмів реверса, які встановлюються на екскаваторах. Принцип роботи і взаємодії вузлів і деталей механізмів реверса при виконанні різних операцій. Типи і особливості конструкції механізмів повороту. Призначення і будова гальм і стопорів механізму повороту. Різновидність опорно-поворотних пристроїв.

Тема 25. Механізм ходу і ходові пристрої.Способи передачі руху від двигуна до кінцевих елементів механізму ходу. Різновидності механізмів ходу, їх будова, робота і регулювання передач. Призначення і типи ходових пристроїв. Будова ходових рам і гусеничних візків. Способи їх з’єднання. Конструкція пневмоколісних ходових пристроїв. Призначення і будова стабілізаторів. Види і особливості конструкції гальмових і храпових пристроїв механізму ходу.

Тема 26. Система управління екскаватором з механічним приводом.Основна і допоміжна системи управління. Класифікація систем управління по конструкції. Загальна будова і схема дії механічної системи управління. Розташування важелів і педалі управління. Передача руху до виконуючих механізмів. З’єднання елементів передач. Регулювання важільної системи. Загальна будова і схема дії пневматичних систем управління. Регулювання вузлів системи пневмоуправління.

Тема 27. Робоче обладнання гідравлічних екскаваторів.Загальні види змінного робочого обладнання з гідравлічним приводом. Оборотна лопата, конструктивні схеми, основні вузли, робочий процес. Пряма лопата, особливості конструктивної схеми, робочий процес, різновидності конструкції основних вузлів. Навантажувач, призначення, схема робочого обладнання, робочий процес.Грейфер. Призначення, схема робочого обладнання, робочий процес. Змінні робочі органи. Види змінного робочого обладнання, їх призначення і конструкція.

Тема 28. Силове гідравлічне обладнання.Класифікація насосів і гідродвигунів, їх основні параметри. Шестеренчасті насоси. Пневматичні насоси і гідромотори. Гідроциліндри і насосне устаткування.

Тема 29. Система і апаратура управління гідравлічним екскаватором.Призначення і основні елементи систем управління. Регулюючі пристрої та їх класифікація. Пристрої для регулювання тиску потоку та витрат рідини. Розподільчі пристрої гідравлічних систем, їх основні групи. Додаткове обладнання гідравлічних систем. Трубопроводи та їх з’єднання.

Тема 30. Схеми гідравлічних приводів.

81

Класифікація схем гідроприводів. Умовні позначення елементів гідроприводів різновидності систем гідроприводів.

Тема 31. Механізм повороту і ходу, ходові пристрої гідравлічних екскаваторів. Основні типи механізмів повороту. Конструкція механізму повороту для неповно-поворотних екскаваторів. Особливості конструкції механізмів ходу гідравлічних екскаваторів. Різновидності ходових пристроїв, їх вузли і агрегати.

Тема 32. Електрообладнання екскаваторів.Застосування електрообладнання в системах екскаваторів і двигунів внутрішнього згорання. Призначення, принцип дії і будова генераторів і акумуляторних батарей. Електрична апаратура, її види, будова і робота. Освітлювальні і сигнальні пристрої. Схеми електрообладнання дизельних екскаваторів. Загальна схема, призначення і взаємодія приладів електрообладнання.

Тема 33. Технічне обслуговування та ремонт екскаваторів.Загальні відомості про систему технічного обслуговування і планового попереджувального ремонту. Перелік робіт щоденного технічного обслуговування, періодичних технічних обслуговувань і сезонного технічного обслуговування. Правила очистки і миття механізмів. Робочі рідини для гідравлічних екскаваторів. Змащувальні матеріали. Контроль стану і кріплення деталей, регулювання основних вузлів і механізмів. Обслуговування основних вузлів і механізмів.Види і методи ремонту, способи ремонту деталей, перевірка стану деталей, комплектування і збирання деталей, основні правила при комплектуванні деталей, прийом екскаватора після ремонту. Зовнішній огляд, випробування без навантаження, випробування під навантаженням. Огляд після випробування. Оформлення прийняття після ремонту.

Тема 34. Експлуатація екскаваторів.Обслуговуючий персонал і його обов’язки. Управління екскаватором при роботі з різними видами змінного робочого обладнання. Транспортування екскаваторів своїм ходом, на трайлерах і залізничними платформами. Пуск і обкатка екскаваторів на холостому ходу і при навантаженні.

Контроль досягнутих знань умінь та навичок.1. Класифікація машин по характеру робочого процесу.2. Густина і в’язкість рідини.3. Класифікація одноківшових екскаваторів.4. Основні види змінного робочого обладнання екскаватора з механічним

приводом.5. Призначення і типи фрикційних передач.6. Будова однодискових і багатодискових фрикційних головних муфт.7. Будова одновальних і двовальних головних лебідок.8. Призначення і будова механізму відкриття дна ковша.9. Типи і особливості конструкції механізмів повороту.10. Різновиди опорно-поворотних пристроїв.11. Будова пневматичних ходових пристроїв (рами, коліс, мостів).

82

12. Види і особливості конструкції гальмових і ходових пристроїв механізму ходу.

13. Основна і допоміжна система управління.14. Загальна будова і схема дії пневматичної системи управління.15. Будова основних механізмів і систем управління.16. Основні види змінного робочого обладнання з гідравлічним приводом.17. Класифікація насосів і гідродвигунів.18. Типи насосних установок.19. Пристрої для регулювання витрат рідини.20. Трубопроводи та їх з’єднання.21. Основні типи механізмів поворотів та їх будова.22. Будова основних вузлів гідравлічних екскаваторів.23. Призначення електрообладнання екскаваторів.24. Управління екскаватором при роботі з різними видами змінного обладнання.25. Види технічного обслуговування машин.26. Види ремонтів екскаваторів.27. Загальна будова двигунів.28. Технічна характеристика двигунів.29. Будова кривошипно-шатунного механізму.30. Будова та принцип дії газорозподільного механізму.31. Будова та принцип дії системи живлення карбюраторних двигунів.32. Будова та принцип дії системи мащення.33. Будова та принцип дії системи охолодження. 34. Будова та принцип дії системи запалення.35. Будова та принцип дії пускової системи.36. Будова та принцип дії карбюраторів пускових двигунів.37. Експлуатація двигунів.38. Технічне обслуговування двигунів.


1. Раннєв А.В. - Одноковшеві будівельні екскаватори – Київ. 1991 р.2. Беркман І.Л. - Одноковшеві будівельні екскаватори – Київ. 1986 р

83

ДСТУ ____________________/позначення стандарту/


„БУДОВА АВТОМОБІЛЯ”

84

Кількість навчальних годин обов’язкового компоненту змісту освіти 80

Програма з дисципліни“Будова і експлуатація вантажного автомобіля”

№ з/п Тема


Всього З них на лабораторно-

практичні роботи

1. Вступ. Загальна будова вантажного автомобіля 1

2.Система технічного обслуговування та ремонту. Діагностика технічного стану

2

3.Охорона праці під час технічного обслуговування вантажного автомобіля

1

4.

Особливості будови двигунів вантажних автомобілів та основи їх технічного обслуговування (ТО)

14 2

5.Особливості будови систем живлення двигунів та основи їх ТО

14 2

85

6.

Особливості будови електрообладнання автомобілів та основи його ТО

14 2

7. Особливості будови трансмісії, основи її ТО 10 4

8.Особливості будови підвіски та механізмів керування, основи їх ТО

16 4

9.Особливості будови кузова і додаткового обладнання та основи їх ТО

4 1

10. Організація експлуатації автомобілів 4 1

Всього годин: 80 14

Тема 1. Вступ. Загальна будова вантажного автомобіляЗагальна будова вантажних автомобілів. Склад і призначення основних його груп і

механізмів.Стисла технічна характеристика вантажних автомобілів.

Тема 2. Система технічного обслуговування і ремонту. Діагностика технічного стану

Положення про технічне обслуговування і ремонт рухомого складу автомобільного транспорту. Види і періодичність технічного обслуговування. Види і методи проведення ремонту автомобілів. Види діагностики. Основні стенди, прилади та механізми для проведення діагностики технічного стану автомобілів. Місце діагностики в процесі технічного обслуговування автомобілів та її значення.

Тема 3. Охорона праці під час технічного обслуговування і ремонту вантажних автомобілів

Правила безпеки праці під час проведення технічного обслуговування та ремонту. Електробезпека та пожежна безпека під час ремонту та технічного обслуговування автомобілів.

Правила поводження з вибухонебезпечними та пожежонебезпечними речовинами.Загальні правила охорони праці під час роботи з механізмами та інструментом, які

використовуються у технічному обслуговуванні.

Тема 4. Особливості будови двигунів вантажних автомобілів та основи їх технічного обслуговування (ТО)

Особливості будови і технічна характеристика двигунів автомобілів. Особливості будови кривошипно-шатунного і газорозподільного механізмів. Компресія та її вимірювання. Підтяжка головки блоку циліндрів.

Тепловий зазор, його величина. Регулювання теплового зазору.Несправності механізмів двигуна. Ознаки, причини, наслідки несправностей.

Роботи з технічного обслуговування механізмів двигуна.Будова системи охолодження двигунів автомобілів. Тепловий режим роботи

двигуна. Основні агрегати системи охолодження, їх призначення, будова та принцип дії. Охолоджуючі рідини та їх властивості.

86

Несправності системи охолодження. Ознаки, причини, наслідки несправностей. Роботи, що виконуються під час технічного обслуговування системи охолодження.

Особливості будови системи змащення. Вентиляція картера. Перевірка рівня масла в піддоні картера двигуна. Контролювання тиску масла. Масла для двигунів, їх марки і властивості.

Несправності системи змащення двигуна. Ознаки, причини, наслідки несправностей. Роботи з технічного обслуговування системи змащення, періодичність їх виконання.

Лабораторно-практичні роботи1. Вимірювання тиску компресії в циліндрах, прослуховування двигуна.2. Регулювання теплового зазору ГРМ, заміна оливи у двигуні. Заміна та доливання

охолоджуючої рідини

Тема 5. Особливості будови систем живлення двигунів та основи їх ТООсобливості будови і принцип дії приладів системи живлення карбюраторного

двигуна. Загальна будова систем карбюраторів. Вплив рівня палива у поплавцевій камері карбюратора на роботу й економічність двигуна. Регулювання рівня палива і системи холостого ходу карбюратора. Покращення сумішоутворення в карбюраторних двигунах.

Несправності системи живлення карбюраторного двигуна. Ознаки, причини, наслідки несправностей. Роботи з технічного обслуговування системи живлення.

Особливості будови системи живлення дизельного двигуна. Призначення та загальна будова основних агрегатів системи живлення дизельних двигунів.

Ознаки, причини, наслідки несправностей системи живлення дизельних двигунів. Технічне обслуговування системи живлення.

Особливості будови і принцип дії приладів газобалонної установки. Наповнення балонів зрідженим і стисненим газами.

Ознаки, причини, наслідки несправностей газобалонної установки. Роботи з технічного обслуговування газобалонної установки.

Охорона праці і пожежна безпека під час технічного обслуговування системи живлення.

Лабораторно-практичні роботи1. Регулювання холостого ходу та вмісту СО у відпрацьованих газах

карбюраторних двигунів.2. Заміна фільтрів тонкої очистки палива. Очистка фільтрів грубої очистки та всієї

системи.

Тема 6. Особливості будови електрообладнання автомобілів і основи його ТОАкумуляторні батареї, їх будова та контроль стану. Генераторні установки

(генератор змінної напруги, випрямляч, реле-регулятор), їх призначення, будова і принцип дії.

Несправності джерел електричного струму. Ознаки, причини, наслідки несправностей. Технічне обслуговування джерел електричного струму.

Загальна будова та принцип дії системи запалювання. Призначення, будова та принцип дії основних приладів систем запалювання. Регулювання запалювання на двигуні.

Прилади пуску двигуна. Призначення, будова і принцип дії стартера. Правила користування стартером.

Призначення і будова контрольно-вимірювальних приладів. Прилади освітлення і сигналізації, додаткового обладнання автомобілів.

Освітлення і сигналізація автопричепа.

87

Ознаки, причини, наслідки несправностей системи запалювання, пуску двигуна та іншого електрообладнання. Технічне обслуговування системи запалювання, пуску двигуна та іншого електрообладнання автомобілів.

Лабораторно-практичні роботи1. Регулювання кута випередження запалювання. Заміна свічок запалювання.

Перевірка працездатності котушки запалювання та конденсатора.2. Контроль стану акумуляторної батареї. Заміна плавких запобіжників. Методика

знаходження пошкоджень в електричному ланцюгу та способи їх усунення.

Тема 7. Особливості будови трансмісії та основи її ТОЗагальна схема трансмісії вантажних автомобілів. Будова механізмів зчеплення та

їх приводів. Будова підсилювача виключання зчеплення, принцип його дії.Призначення та загальна будова коробки передач, їх типи. Основні деталі та вузли

коробки передач, їх призначення та будова. Схеми перемикання передач, кінематичні схеми передачі крутного моменту. Особливості будови карданної, головної передач та диференціалу.

Ознаки, причини, наслідки несправностей трансмісії вантажних автомобілів. Технічне обслуговування механізму зчеплення, коробки передач,карданної та головної передач.

Лабораторно-практичні роботи1. Регулювання вільного ходу педалі зчеплення. Заміна оливи в коробці передач та

задньому мості.2. Технічне обслуговування агрегатів трансмісії.

Тема 8. Особливості будови підвіски й механізмів керування та основи їх ТООсобливості будови підвісок, амортизаторів, ведучих і керованих мостів.

Стабілізація керованих коліс. Кути установки коліс. Вплив розвалу та сходження керованих коліс на безпеку руху та терміни експлуатації шин.

Особливості будови коліс і шин. Балансування шин. Схеми переставлення коліс. Норми тиску повітря в шинах.

Ознаки, причини, наслідки несправностей підвісок.Будова рульових механізмів і рульових приводів вантажних автомобілів.Ознаки, причини, наслідки несправностей рульових механізмів і рульових

приводів. Технічне обслуговування рульових механізмів, рульових приводів і підсилювача рульового керування.

Особливості будови гальмових систем автомобілів з пневматичним приводом. Будова і принцип дії гальмової камери. Особливості конструкції та принцип дії приладів багатоконтурних гальмових систем. Стоянкові гальмові системи.

Ознаки, причини, наслідки несправностей гальмових систем. Експлуатаційні регулювання гальмових систем. Роботи з технічного обслуговування гальмових систем.

Лабораторно-практичні роботи1. Монтаж і демонтаж шин.2. Встановлення розвалу та сходження коліс. Перевірка вільного ходу рульового

колеса.3. Регулювання гальмових механізмів та стоянкового гальма. Регулювання вільного

ходу педалі гальма.4. Заміна гальмової рідини та видалення повітря з гальмової системи з

гідроприводом.

Тема 9. Особливості будови кузова і додаткового обладнання автомобілів та основи їх ТО

88

Особливості будови кузова автомобілів. Склопідйомники, склоочисники і склообмивачі. Опалення та система вентиляції кабіни. Вантажопідйомний борт автомобіля та його привід. Особливості будови кузова автосамоскида. Керування підйомним механізмом автосамоскида. Автомобільна лебідка.

Несправності кузова і додаткового обладнання.Технічне обслуговування кузова і додаткового обладнання.Автопричепи максимальною масою до 750 кг, будова та характеристика. Основи

технічного обслуговування автопричепів. Перевезення вантажів за допомогою автопричепа.

Правила безпеки під час перевезення багажу.Лабораторно-практична роботаТехнічне обслуговування у рамках щоденного технічного обслуговування.

Тема 10. Організація експлуатації автомобілів Призначення і структура автотранспортних підприємств.Техніко-експлуатаційні показники роботи автомобілів. Залежність продуктивності

праці водія від вантажопідйомності рухомого складу. Коефіцієнт використання пробігу. Коефіцієнт використання вантажопідйомності. Технічна швидкість автомобіля, експлуатаційна швидкість. Рентабельність автомобільних перевезень, шляхи її підвищення.

Підготовка до роботи на лінії та первинний облік роботи автомобілів. Перевірка технічного стану і укомплектованості автомобіля.

Отримання інвентарю і додаткового обладнання, необхідного для роботи на лінії.Заповнення дорожнього листа.Отримання вантажно-транспортних документів на вантаж. Звітність.Організація перевезень вантажів. Диспетчерське управління роботою рухомого

складу. Класифікація вантажів залежно від ступеня використання вантажопідйомності, способу навантаження та умов перевезення. Маркірування вантажів. Тара для вантажів. Кріплення вантажів. Централізовані перевезення вантажів.

Установлення автомобіля під завантаження-розвантаження. Навантаження-розвантаження за допомогою підйомників та кранів.

Норми витрат пально-мастильних матеріалів. Особливості нормування витрат палива для автомобілів при різних формах обліку та умов експлуатації.

Шляхи підвищення паливної економічності автомобіля.Лабораторно-практична роботаОформлення документації.

89

ДСТУ_________________/позначення стандарту


90

„ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ”



Програма предмету призначена для використання при підготовці водіїв на право керування автотранспортними засобами категорії “С”

Вона розроблена відповідно до Закону України “Про дорожній рух” з урахуванням вимог “Положення про порядок підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації водіїв транспортних засобів”.

Програма є документом, що визначає необхідний зміст навчання під час підготовки водіїв на право керування автотранспортними засобами категорії “С” у навчально-виховних закладах України всіх типів, незалежно від їх статусу і підпорядкованості для забезпечення рівня кваліфікації відповідно до державних вимог.

№ з/п. Тема


Всього

З них на лабораторно-

практичні роботи

1.Загальні положення. Основні поняття та терміни. Обов’язки та права учасників дорожнього руху.

4

2. Дорожні знаки 1891

3. Дорожня розмітка та її характеристики 64. Регулювання дорожнього руху 6

5. Порядок руху, зупинки та стоянки транспортних засобів 14

6. Проїзд перехресть 10

7.Проїзд пішохідних переходів, зупинок транспортних засобів загального користування та залізничних переїздів

10

Лабораторно-практичні роботи за темами 1-7 6 68. Особливі умови руху 109. Перевезення людей та вантажів 6

10. Вимоги до технічного стану та обладнання транспортних засобів 6

11. Номерні та розпізнавальні знаки. Попереджувальні засоби, позначення 4

12. Лабораторно-практичні роботи за темами 8-11 6 6

13. Підсумкове заняття 4Всього годин: 110 12

ПРОГРАМАТема 1. Загальні положення. Основні поняття та терміни. Обов'язки та права

учасників дорожнього рухуЗакон України «Про дорожній рух». Загальні положення, терміни, визначення.

Правила дорожнього руху як правова основа дорожнього руху, що має за мету створення безпечних умов для його учасників. Загальна структура Правил дорожнього руху.

Обов'язки учасників дорожнього руху та осіб, уповноважених керувати рухом. Порядок уведення обмежень у дорожньому русі, відповідність обмежень, інструкцій та інших нормативних актів вимогам дорожнього руху.

Терміни та визначення, що містять Правила дорожнього руху. Обов'язки і права водіїв механічних транспортних засобів перед виїздом на лінію та в дорозі. Документи, які водій механічного транспортного засобу повинен мати при собі та надавати за вимогою на перевірку працівникам ДА1. Обставини, при яких забороняється керувати іншим особам керування транспортним засобом. Обов'язки водіїв, причетних до дорожньо-транспортних пригод.

Права і обов'язки водіїв транспортних засобів, що рухаються з увімкнутими проблисковими маячками і (або) спеціальним звуковим сигналом, виконуючи невідкладне службове завдання. Обов'язки інших водіїв щодо забезпечення безпеки руху спеціальних транспортних засобів.

Обов'язки та права пішоходів і пасажирів щодо забезпечення безпеки руху і особистого життя. Правила поведінки для пішоходів і пасажирів.

Віковий ценз і вимоги до водіїв велосипедів, мопедів, гужового транспорту та погоничів тварин. Технічний стан і обладнання вказаних транспортних засобів. Правила користування велосипедною доріжкою. Випадки, коли рух указаних транспортних засобів і прогін тварин забороняється. Небезпечні наслідки порушення вимог до руху велосипеда, мопедів, гужового транспорту і прогону тварин.

Розміщення транспортних засобів на проїжджій частині.

Тема 2. Дорожні знаки

92

Дорожні знаки та їх значення в загальній системі організації дорожнього руху, їх класифікація. Вимоги стандартів щодо установлення знаків. Вимоги до встановлення дорожніх знаків. Дублюючі, сезонні та тимчасові знаки.

Попереджувальні знаки. Призначення. Загальна ознака попередження. Правила встановлення знаків. Назва та призначення кожного знака. Дії водія, які наближаються до небезпечної ділянки дороги, позначеної відповідним попереджувальним знаком. Таблички, що застосовуються чи можуть застосовуватися із попереджувальними знаками.

Знаки пріоритету. Призначення, назва кожного знака, місце встановлення, зона дії. Таблички, що застосовуються або можуть застосовуватися зі знаками пріоритету. Дії водіїв відповідно до вимог знаків пріоритету. Наслідки порушення вимог, уведених установленим знаком.

Заборонні знаки. Призначення. Загальна ознака заборони. Назва, призначення, місце встановлення кожного знака. Дії водіїв відповідно до вимог заборонних знаків. Наслідки порушення вимог, уведених установленим знаком.

Виключення. Зона дії заборонних знаків.Наказові знаки. Призначення. Загальна ознака наказових знаків. Назва,

призначення та місце встановлення кожного знака. Дії водіїв відповідно до вимог наказових знаків. Наслідки порушення вимог, уведених установленим знаком. Виключення. Інформаційно-вказівні знаки. Призначення. Загальні ознаки інформаційно-вказівних знаків. Назва кожного знака, місце встановлення. Дії водіїв згідно з вимогами кожного знака, який вводить відповідні режими та порядок руху.

Знаки сервісу. Призначення. Назва, місце встановлення кожного знака (таблички). Таблички, що застосовуються з дорожніми знаками.

Тема 3. Дорожня розмітка і дорожнє обладнанняДорожня розмітка та її значення в загальній системі організації дорожнього руху.

Класифікація розмітки.Горизонтальна розмітка. Призначення горизонтальної розмітки. Колір і умови

застосування кожного виду розмітки. Написи та інші позначення на проїзній частині. Дії водіїв відповідно до вимог горизонтальної розмітки.

Вертикальна розмітка. Призначення вертикальної розмітки. Колір і умови застосування кожного виду розмітки. Дії водіїв відповідно до вимог розмітки.

Дорожнє обладнання. Огородження. Світлове сигнальне обладнання. Попереджувальні світлові прилади та інше обладнання.

Тема 4. Регулювання дорожнього руху за допомогою сигналів світлофорів та регулювальника

Засоби регулювання дорожнього руху. Значення сигналів світлофора. Обов'язок учасників руху діяти відповідно до сигналів світлофорів.

Типи світлофорів, їх призначення. Світлофори, що мають сигнали біло-місячного кольору. Реверсивні світлофори. Світлофори, що регулюють рух пішоходів. Регулювання руху трамваїв, а також інших маршрутних транспортних засобів, котрі рухаються по відокремленій смузі. Організація дорожнього руху за допомогою світлофорів.

Регулювання руху за допомогою сигналів регулювальника. Значення сигналів регулювальника для учасників дорожнього руху. Обов'язки учасників руху діяти відповідно сигналів регулювальника.

Тема 5. Порядок руху, зупинки та стоянки транспортних засобівПопереджувальні сигнали. Види і призначення попереджувальних сигналів.

Правила подачі сигналів світловими покажчиками або рукою. Випадки, під час яких дозволяється подавання звукових сигналів і сигналів світлом фар. Використання попереджувальних сигналів під час обгону. Включення ближнього світла фар у денний

93

час. Позначення транспортного засобу ближнім світлом фар або протитуманними фарами. Випадки, коли увімкнення аварійної світлової сигналізації обов'язкове. Небезпечні наслідки порушення правил подавання попереджувальних сигналів.

Початок руху, зміна напрямку руху. Обов'язки водіїв перед початком руху, перестроюванням та іншими змінами напрямку руху. Порядок виконання поворотів і розворотів на перехресті. Поворот ліворуч на розворот поза перехрестям. Правила використання смуг гальмування та розгону. Випадки, в яких забороняється розворот. Обов'язки водіїв у випадках, коли траєкторія руху транспортних засобів перетинається, а черговість руху не установлена. Порядок руху заднім ходом.

Небезпечні наслідки порушення правил початку руху і зміни напрямку.Розташування транспортних засобів на проїзній частині. Визначення кількості

смуг для руху нерейкових транспортних засобів. Вимоги до розташування транспортних засобів на проїзній частині залежно від кількості смуг для руху, виду транспортного засобу, швидкості руху. Випадки, коли дозволяється рух трамвайними коліями. Повороти на дорогах і рух на дорогах з реверсивним рухом. Рух тротуарами і пішохідними доріжками. Небезпечні наслідки порушення правил розташування транспортних засобів на проїзній частині.

Швидкість руху, дистанція та інтервал. Фактори і обставини, залежно від яких водій вирішує, з якою швидкістю має рухатись транспортний засіб, забезпечуючи безпеку руху. Обмеження швидкості руху і умови її збільшення на окремих ділянках: у населених пунктах, поза населеними пунктами у житлових зонах і пішохідних зонах, на автомагістралях і дорогах для автомобілів. Обмеження максимальної швидкості руху: автобусів, за винятком мікроавтобусів, легкових автомобілів і мотоциклів; транспортних засобів, якими керують водії зі стажем до 2 років; вантажних автомобілів, що перевозять людей у кузові; під час буксирування механічних транспортних засобів і причепів вантажними автомобілями і тракторами.

Розпізнавальні знаки обмеження швидкості руху. Умови, під час яких швидкість руху транспортних засобів на окремих ділянках може бути збільшена. Обмеження швидкості руху. Безпечна дистанція та інтервал між транспортними засобами, що рухаються. Вимоги до водіїв тихохідних та великовантажних транспортних засобів. Вимоги до водіїв у разі виникнення перешкоди або небезпеки для руху. Небезпечні наслідки перевищення швидкості руху та недотримання безпечної дистанції й інтервалу.

Обгін і зустрічний роз'їзд. Обов'язки водія перед початком обгону. Дії водія під час обгону. Умови, під час виконання яких дозволяється обгін. Порядок обгону. Місця, де обгін забороняється. Зустрічний роз'їзд, правила виконання. Зустрічний роз'їзд на вузьких ділянках дороги. Небезпечні наслідки порушення правил зустрічного роз'їзду і обгону.

Вимоги до водіїв, транспортні засоби яких рухаються з малою швидкістю, а обгін їх неможливий.

Зупинка і стоянка. Загальні правила виконання зупинки і стоянки у населених пунктах і поза населеними пунктами та їх способи. Порядок зупинки та стоянки. Умови, під час яких водій може залишити транспортний засіб на зупинці і стоянці. Стоянка біля тротуару і на тротуарах. Способи постановки транспортного засобу на стоянку. Довготривала стоянка поза населеним пунктом. Місця, де заборонені зупинка та стоянка. Місця, де заборонена стоянка. Вимушена стоянка і вимоги до водія під час вимушеної зупинки і стоянки.

Небезпечні наслідки порушення правил зупинки і стоянки.

Тема 6. Проїзд перехрестьВиди й ознаки перехресть. Загальні правила руху на перехресті і переходу

проїзної частини пішоходами. Перевага трамваю. Випадки, коли забороняється виїжджати на перехрестя.

94

Регульовані перехрестя. Порядок і черговість руху на регульованих перехрестях. Перевага трамваю. Правила проїзду перехресть, де діють світлофори з додатковими секціями.

Нерегульовані перехрестя. Правила проїзду перехресть, створених рівнозначними і нерівнозначними дорогами. Черговість проїзду, якщо головна дорога змінює напрямок на перехресті. Випадки проїзду перехресть, коли водій не може визначити головну дорогу, а знаків пріоритету немає.

Небезпечні наслідки порушень правил проїзду перехресть.Тема 7. Проїзд пішохідних переходів, зупинок транспортних засобів

загального користування та залізничних переїздів.Пішохідні переходи та зупинки транспортних засобів загального користування.

Проїзд пішохідних переходів. Зупинки маршрутних транспортних засобів. Види пішохідних переходів і зупинок маршрутного транспорту. Порядок руху через пішохідні переходи і повз зупинки маршрутних транспортних засобів. Переваги маршрутних транспортних засобів. Вимоги до дій водія, який наближається до транспортного засобу з розпізнавальним знаком «ДІТИ», що зупинився з увімкнутою аварійною сигналізацією.

Небезпечні наслідки порушення правил руху через пішохідні переходи і повз зупинки маршрутних транспортних засобів.

Рух через залізничні переїзди. Різновидності залізничних переїздів. Вимоги правил безпеки і порядок руху транспортних засобів через залізничний переїзд. Правила зупинки перед залізничним переїздом. Випадки, коли забороняється рухатися через залізничний переїзд. Визначення кількості смуг для руху через залізничний переїзд.

Дії водія під час вимушеної зупинки на переїзді. Порядок руху через залізничний переїзд сільськогосподарських, дорожніх, будівельних та інших машин і механізмів. Небезпечні наслідки порушення правил руху через залізничний переїзд.

Лабораторно-практичні роботиОзнайомлення з діями водіїв у конкретних умовах дорожнього руху. Формування

вміння керуватися знаками і дорожньою розміткою, сигналами світлофора та регулювальника.

Розгляд типових дорожньо-транспортних ситуацій з використанням технічних засобів, макетів, стендів і програмованих навчальних матеріалів. Формування навичок правильної орієнтації, оцінки ситуації та прогнозування її розвитку. Ознайомлення з діями водіїв у конкретних умовах дорожнього руху.

Виконання комплексних завдань з програмованого навчального матеріалу.Тема 8. Особливі умови рухуРух по автомагістралях. Рух по автомагістралях і дорогах для автомобілів.

Автомагістралі і дороги для автомобілів, їх основні ознаки. Транспортні розв'язки на автомагістралях і дорогах для автомобілів. Вимоги правил дорожнього руху щодо руху на автомагістралях і дорогах для автомобілів. Заборони, які діють на автомагістралях. Обов'язки водія під час вимушеної зупинки на проїзній частині автомагістралі або на узбіччі.

Рух у житловій зоні. Переваги пішоходів під час руху в житловій зоні. Особливості вимог правил до водіїв під час користування дорогами в житловій зоні.

Пріоритет транспортних засобів загального користування. Перетин трамвайних шляхів поза перехрестям. Правила поведінки водія під час початку руху транспорту загального користування від зупинки.

Рух гірськими дорогами і крутими спусками. Вимоги правил щодо руху на гірських дорогах і крутих спусках.

Небезпечні наслідки порушення вимог правил руху у житловій зоні по автомагістралях і дорогах для автомобілів, гірськими дорогами і крутими спусками.

Користування зовнішніми світловими приладами. Особливості руху транспортних засобів у темну пору доби або в інших умовах недостатньої видимості, а також у тунелях.

95

Правила користування ближнім і дальнім світлом фар, габаритними і стоянковими вогнями. Дії водія при осліпленні. Дії водія під час вимушеної зупинки і стоянки на неосвітлених ділянках доріг. У темну пору доби і в умовах недостатньої видимості. Правила користування протитуманними фарами і ліхтарями, фарою-прожектором і фарою-шукачем, розпізнавальним знаком автопоїзда.

Небезпечні наслідки порушення правил користування зовнішніми світловими приладами.

Рух транспортних засобів у колонах. Загальні вимоги до організації руху транспортних засобів у колоні. Позначення транспортних засобів, що рухаються у колоні. Розташування транспортних засобів колони на проїзній частині. Швидкість руху колони. Вимоги до водіїв транспортних засобів колони та іншого транспорту.

Правила руху колони у темну пору доби та в умовах недостатньої видимості.Буксирування транспортних засобів. Способи буксирування транспортних засобів.

Умови і порядок буксирування механічних транспортних засобів на гнучкому і жорстокому зчепленні та методом часткового навантаження. Випадки, коли буксирування забороняється. Перевезення людей під час буксирування транспортних засобів.

Навчальна їзда. Умови, під час яких дозволяється навчальна їзда. Початкове навчання керуванню транспортними засобами. Вимоги до учня, інструктора або особи, яка навчає керуванню транспортними засобами. Обладнання механічного транспортного засобу, на якому проводяться навчання. Навчальна їзда на дорогах. Небезпечні наслідки порушення вимог правил буксирування і навчальної їзди.

Тема 9. Перевезення людей та вантажівНормативні вимоги, щодо кількості перевезення людей на легкових транспортних

засобах. Обов'язки водія перед початком руху. Швидкість руху під час перевезення людей. Випадки, коли перевезення людей забороняється. Додаткові правила до перевезення дітей.

Правила навантаження, розміщення та закріплення вантажу на легковому транспортному засобі. Умови перевезення вантажу. Випадки, які вимагають погодження з ДАІ щодо перевезення вантажів. Позначення вантажу, що перевозиться. Обладнання транспортних засобів. Небезпечні наслідки порушення правил перевезення вантажу. Правила перевезення вантажу за допомогою причепа.

Тема 10. Вимоги до технічного стану та обладнання транспортних засобівЗагальні вимоги до технічного стану транспортних засобів. Вимоги щодо

технічного стану за Правилами дорожнього руху. Умови, під час яких експлуатація транспортних засобів забороняється. Вимоги до технічного стану гальмової системи, рульового керування, зовнішніх світлових приладів, коліс і шин, двигуна, інших елементів конструкції транспортних засобів.

Правила, що визначають наслідки порушення вимог до технічного стану.Місце знаходження у транспортних засобах медичної аптечки, вогнегасника, знака

аварійної зупинки.Несправності, при яких водій повинен вжити заходів до їх усунення, а якщо це

зробити неможливо — рухатися до місця стоянки або ремонту. Несправності, при яких подальший рух транспортних заходів заборонено.

Небезпечні наслідки порушення вимог до технічного стану та обладнання транспортних засобів.

Вимоги Правил, що стосуються питань організації дорожнього руху, які вимагають узгодження з Державтоінспекцією.

Тема 11. Номерні та розпізнавальні знаки. Попереджувальні засоби, позначення

Реєстрація (перереєстрація) транспортних засобів і причепів у Державтоінспекції.

96

Номерні знаки і написи, які є обов'язковими для механічних транспортних засобів. Вимоги щодо обладнання транспортних засобів номерними та розпізнавальними знаками, попереджувальними засобами.

Вимоги до стану номерних і розпізнавальних знаків транспортних засобів.Лабораторно-практичні роботи1. Розгляд типових дорожньо-транспортних ситуацій з використанням технічних

засобів, макетів, стендів і програмних навчальних матеріалів.2. Виконання комплексних завдань з програмного навчального матеріалу.


1. Закон України «Про дорожній рух».2. Правила дорожнього руху.

ДСТУ__________________/позначення стандарту/


„ОСНОВИ КЕРУВАННЯ АВТОМОБІЛЕМ І БЕЗПЕКА ДОРОЖНЬОГО РУХУ,

ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА ТА КУЛЬТУРА ВОДІННЯ”

97

Кількість навчальних годин на обов'язковий компонент змісту освіти 70


Програма предмету призначена для використання при підготовці водіїв на право керування автотранспортними засобами категорії “С”

Вона розроблена відповідно до Закону України “Про дорожній рух” з урахуванням вимог “Положення про порядок підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації водіїв транспортних засобів”.

Програма є документом, що визначає необхідний зміст навчання під час підготовки водіїв на право керування автотранспортними засобами категорії “С” у навчально-виховних закладах України всіх типів, незалежно від їх статусу і підпорядкованості для забезпечення рівня кваліфікації відповідно до державних вимог.

Програма курсу з основ керування автомобілем і безпеки дорожнього руху, професійної етики та культури водіння розрахована на 70 годин теоретичного навчання (з яких 8 годин – на лабораторно-практичні роботи) і складається з 7 тем, вивчення яких позволить освоїти учням загальні основи керування автомобілем і безпеки дорожнього руху, професійної етики та культури водіння.

№з/п

Тема


Всього З них на лабораторно-практичні роботи

1. Основи безпечного керування автомобілем 18

2. Безпека дорожнього руху 1898

3. Медичне забезпечення безпеки дорожнього руху 12 8

4. Основи автотранспортного права 16

5Основи психофізіології праці та поведінки водія 2

6 Професійна етика 2

7 Культура поведінки на вулицях та дорогах 2

Всього годин: 70 8

Тема 1. Основи безпечного керування автомобілемОргани керування автомобілем та користування ним.Робоче місце водія. Основні органи керування, їх розміщення. Правильна посадка

водія в автомобілі, регулювання сидіння, ременів безпеки, дзеркал заднього виду. Положення рук на рульовому колесі і ніг на педалях.

Запуск, прогрівання і зупинка двигуна. Огляд і оцінка дорожніх обставин перед початком руху. Користування попереджувальними сигналами.

Послідовність дій органами керування на початку руху, при збільшенні швидкості, гальмуванні. Переключення передач у висхідному і низхідному порядку і включення заднього ходу.

Прийоми керування рульовим колесом під час зміни напрямку руху двома руками, по черзі правою і лівою з перехопленням. Техніка керування однією рукою. Аналіз типових помилок водія під час зміни напрямку руху. Прийоми керування гальмовою системою. Службове й екстрене гальмування. Способи гальмування: повільне, різке, переривисте, ступінчасте.

Водіння автомобіля в прямому напрямку, його розміщення на проїзній частині. Зупинка на узбіччі дороги, біля стоп-лінії, дорожнього знака. Розворот.

Керування автомобілем в обмежених проїздах.Поняття про динамічні габарити автомобіля. Початок руху з місця, зупинка і

стоянка. Повороти праворуч, ліворуч і розвороти в обмежених проїздах. Рух через габаритні ворота, розвороти з використанням заднього ходу, рух заднім ходом, маневрування під час виконання зупинки і стоянки.

Дії водія під час відпрацювання техніки подолання косогору, пагорба, установлення автомобіля на естакаду; залізничну платформу.

Виконання правил під час проїзду регульованого і нерегульованого залізничного переїзду.

Керування автомобілем у транспортному потоці.Розміщення автомобіля на проїзній частині: визначення кількості смуг руху, вибір

смуги руху, особливості руху автомобіля по різним смугам. Вибір і витримування безпечної швидкості руху. Рух за автомобілем-лідером. Вибір безпечної дистанції та інтервалу між транспортними засобами. Вибір швидкості руху у потоці.

Керування транспортними засобами у місцях зупинок маршрутних транспортних засобів (автобусів, тролейбусів, трамваїв), при зустрічному роз'їзді, випередженні та обгоні.

Особливості проїзду через мости, естакади, шляхопроводи, транспортні розв'язки і під ними, в тунелях, через залізничні переїзди (регульовані і нерегульовані).

Оцінка і прогнозування дорожньо-транспортних ситуацій. Аналіз типових дорожньо-транспортних пригод.

99

Керування автомобілем на перехрестях та пішохідних переходах.Проїзд перехресть.Послідовність огляду доріг під час наближення до перехресть (включаючи і засоби

регулювання руху). Керування транспортними засобами під час руху через регульовані перехрестя. Зона найбільшої безпеки. Вибір оптимальної траєкторії і швидкості під час проїзду перехресть у прямому напрямку і з поворотом.

Проїзд пішохідних переходів.Послідовність огляду доріг під час наближення до пішохідних переходів.

Керування транспортними засобами під час руху через пішохідні переходи, повз місця великого скупчення пішоходів.

Особливості поведінки дітей, їх нездатність до правильної оцінки дорожніх ситуацій, раптовість прийняття нелогічних рішень. Керування транспортними засобами в місцях можливого виходу на дорогу дітей (школи, дитячі майданчики, тощо).

Керування автомобілем за складних дорожніх умов.Керування автомобілем в умовах бездоріжжя, на польових, лісових, колійних

дорогах. Рух через канави, водні перешкоди. Керування автомобілем на дорогах із зниженим коефіцієнтом зчеплення на початку руху, на поворотах, під час гальмування, виїзду на мокре чи засніжене узбіччя. Занесення. Причини, за яких виникають занесення. Дії водія під час заносу автомобіля.

Дії водія під час відмови робочого гальма, розриву шин під час руху автомобіля, відриву поздовжньої або поперечної рульових тяг привода рульового керування, відрив колеса від гальмового барабана, під час відмови гідропідсилювача руля.

Дії водія під час загорання автомобіля, звалювання автомобіля у воду, улучення блискавки в автомобіль.

Вибір передачі під час руху на крутих підйомах і спусках без переключення передач на важкопрохідних ділянках доріг.

Дії водія під час виведення автомобіля, що забуксував, використовуючи підручний матеріал, протибуксувальні засоби, самовитягач.

Керування автомобілем за особливих умов.Буксирування механічних транспортних засобів.Водіння автомобіля в умовах бездоріжжя і гірськими дорогами. Рух дорогами

різного виду. Правила і прийоми подолання різноманітних перешкод.Рух в автомобільній колоні.Керування автомобілем у темну пору доби і в умовах недостатньої видимості.Причини, що викликають труднощі під час керування автомобілем у темну пору

доби і в умовах недостатньої видимості.Керування автомобілем під час руху на міських і заміських дорогах у темну пору

доби та в умовах недостатньої видимості, користування світловими приладами. Керування автомобілем під час туману, снігопаду, рушання після навмисної і вимушеної зупинок або стоянок. Дія водія під час осліплення. Запобігання осліпленню.

Особливості керування вантажного автомобіля з автопричепом дозволеною максимальною масою до 750 кг.

Залежність розподілу вантажу для керованості автомобіля. Керованість автомобіля з автопричепом. Причина занесення автомобіля з автопричепом і виведення його із занесення.

Проходимість автомобіля з автопричепом. Вплив вантажу на положення центрувати автомобіля і його стійкість. Вибір раціональних прийомів керування автомобіля з автопричепом (повільне рушання з місця, енергійний розгін, включення передачі, використання накату) залежно від конкретних дорожніх умов (підйоми, спуски, повороти, під'їзд до перехресть, залізничних переїздів тощо).

Удосконалення майстерності водіння.Розгляд рекомендацій щодо удосконалення водіння автомобіля.

100

Тема 2. Безпека дорожнього рухуЕксплуатаційні властивості автомобіля та його керованість.Поняття про конструктивну безпеку автомобіля.Швидкість і прискорення. Сили тяги.Керованість автомобіля. Вплив конструкції та технічного стану шин на керованість

автомобіля.Особливості керування автомобілем з передніми ведучими колесами.Пасивна безпека автомобіля. Ремені безпеки.Дорожні умови та їх вплив на керованість автомобіля.Класифікація автомобільних доріг. Основні елементи автомобільних доріг, та їх

характеристика.Покриття. Проїзна частина і узбіччя. Дороги в населених пунктів, поза населених

пунктах, сільські дороги. Автомагістралі. Особливості доріг у горах.Вплив дорожніх умов на водіння автомобіля.Особливості руху в тумані й на дорогах.Користування дорогами в осінньо-зимовий і весняний періоди.Користування зимовими дорогами.Дорожньо-транспортні пригоди.Класифікація дорожньо-транспортних пригод та їх причини. Поняття про

дорожньо-транспортну ситуацію та дорожньо-транспортну пригоду.Особливості аварійності в містах, на дорогах поза населеними пунктами, в

сільській місцевості.Умови, які сприяють виникненню дорожньо-транспортних пригод. Стан

транспортних засобів і стан дороги наявність регулювання дорожнього руху, та інші умови.

Статистика дорожньо-транспортних пригод. Причини дорожньо-транспортних пригод залежно від пори року, днів тижня, часу доби, категорії доріг, видів транспортних засобів та інших факторів.

Заходи, що запобігають ДТП.Умови попередження дорожньо-транспортних пригод.Поняття про експертизу дорожньо-транспортних пригод.

Тема 3. Медичне забезпечення безпеки дорожнього руху Загальні положення.Дорожньо-транспортний травматизм. Принципи організації медичної допомоги

потерпілим. Юридичні аспекти в питаннях подання медичної допомоги потерпілим. Медична аптечка для спорядження транспортних засобів.

Основи анатомії та фізіології людини.Організм людини. Органи дихання, серцево-судинна система, їх функції.

Характеристика судин. Розміщення основних кровоносних судин, місця для притиснення артерій.

Пульс, його характеристика. Опорно-руховий апарат. М'язи і зв'язки.Центральна нервова система.Стан, небезпечний для життя людини.Кровотеча, її види та ознаки. Ранова інфекція, асептика та антисептика.Зупинка серця: причини, ознаки.Сонячний і тепловий удари, їх ознаки.Отруєння чадним газом, його ознаки.Перша долікарняна допомога людині у ДТП.Загальні поняття про першу долікарняну допомогу особам, які потерпіли при

нещасних випадках або дорожньо-транспортних пригодах.Забиті місця, розтягнення зв'язок та вивихи: ознаки, ускладнення, перша допомога.

101

Переломи: види та ознаки, ускладнення при переломах. Надання першої допомоги при переломах щелепи, ключиць, ребер, хребта та кісток таза. Правила накладання шин.

Травма грудей і живота: види та ознаки. Пневмоторакс. Перша допомога. Особливості транспортування.

Зупинка дихання. Техніка і способи штучного відновлення дихання. Непритомність: ознаки, перша допомога.

Опіки теплові та хімічні. Ураження електричним струмом. Отруєння газами, етиловим бензином, антифризом.

Перша допомога потопаючим.Подання першої допомоги при теплових і сонячних ударах, опіках, отруєннях

газами, замерзанні, обмороженні та потопленні.Перша допомога при отруєнні чадним газом.Послідовність у поданні допомоги потерпілим у ДТП.Визначення і термінове припинення дії травмуючого фактора, вивільнення

потерпілого із транспортного засобу. Подання першої допомоги.Правила і засоби перенесення потерпілого. Правила і способи транспортування

потерпілого різними видами транспортних засобів.Дія алкоголю та наркотиків на працездатність водія.Небезпечні наслідки вживання алкоголю, наркотиків і ліків, що негативно

впливають на стан людини і зниження швидкості реакції, послаблення уваги, погіршання зорового відчуття, сонливість, невідворотні зміни в організмі.

Лабораторно-практичні роботи1. Відпрацювання техніки зупинки кровотечі, накладання пов'язок, подання першої

допомоги.2. Відпрацювання техніки надання допомоги у ДТП: послідовність дій подання

допомоги при ДТП.3. Напрацювання навичок подання першої допомоги.

Тема 4. Основи автотранспортного праваОсновні нормативні акти про працю. Право власності на транспортні засоби.Основні нормативні акти, що діють на автомобільному транспорті. Закон України

«Про дорожній рух». Категорії автомобільного транспорту.Правила перевезення вантажів автомобільним транспортом. Положення про

порядок видачі посвідчень водія та допуску громадян до керування транспортними засобами. Кваліфікаційна характеристика професії водія автотранспортних засобів.

Право власності, суб'єкти прав власності на транспортні засоби. Придбання, реєстрація, утримання та експлуатація транспортних засобів.

Положення про проведення технічного огляду. Мета, методи, періодичність і порядок проведення технічних оглядів.

Відповідальність власників за технічний стан транспортних засобів. Податковий збір за транспортний засіб та його роботу.

Адміністративна відповідальність за порушення Правил дорожнього руху.Соціально-економічні і правові наслідки дорожньо-транспортних пригод і

порушень Правил дорожнього руху. Поняття і види правопорушень і відповідальність по діючому праву. Поняття і види адміністративних порушень. Адміністративна відповідальність і відмінність її від інших видів відповідальності. Поняття і види адміністративних стягнень. Органи, які накладають адміністративні стягнення, порядок їх виконання.

Поняття матеріальної відповідальності за збитки, які були нанесені з вини водія.Кримінальна відповідальність за транспортні злочини.Поняття про злочин на автотранспорті і його ознаки. Склад злочину.Види автотранспортних злочинів. Характеристика автотранспортних злочинів.

102

Права та обов'язки водія — потерпілого.Права та обов'язки водія, притягнутого до кримінальної відповідальності.Кримінально-правові наслідки за вчинені автотранспортні злочини.Відповідальність за спричинення матеріальної шкоди та шкоди природі.Відшкодування збитків, що виникли під час аварії.Значення охорони природи.Характеристика законодавства про охорону природи. Цілі, форми і методи охорони

природи.Автомобіль як джерело забруднення навколишнього середовища.

Тема 5. Основи психофізіології праці та поведінки водіяІндивідуальні якості водія: відчуття і сприймання, сенсорні і розумові навички в

оцінці і прогнозуванні дорожньо-транспортних ситуацій (пригод).Оцінка часу, відстані і швидкості руху. Час реакції водія.Поняття про складну і просту реакцію. Фактори, від яких залежить реакція. Загальна характеристика чутливості. Об’єм, концентрація, розподіл і переведення

чутливості.Характеристика відчуття: зорового, слухового, дотикового, вестибулярного,

світлова чутливість.Зір і його характеристика. Гострота зору. Поле зору. Окомір. Адаптація

(відновлення зору) при раптовому переході від світла до темряви і навпаки. Осліплення. Зміна поля зору від швидкості руху і густини транспортного потоку. Зорові ілюзії, помилки в оцінці дорожніх обставин. Дія алкоголю, наркотиків, нікотину і медикаментів на надійність водія.

Прогнозування розвитку дорожньо-транспортної ситуації.Психофізіологічні якості водія: підготовленість, моральна стабільність,

працездатність. Вплив майстерності, освіти, стажу роботи і віку на надійність водія. Дисциплінованість, емоційна стійкість, витривалість, самовладання. Рухові, сенсорні і розумові навички водія та методи їх удосконалення. Працездатність, втомлюваність, тривалість та інтенсивність фізичних і психофізіологічних навантажень.

Стресовий стан. Засоби його попередження та усунення, прийоми самоконтролю і регулювання психофізіологічного стану. Поняття про аутогенне тренування.

Шляхи підвищення працездатності водіїв, збереження їх здоров’я для забезпечення безпеки руху.

Організація харчування та відпочинку водіїв. Вимоги до робочого місця водія, мікроклімат кабіни.

Тема 6. Професійна етикаПоняття етики поведінки. Соціальна система, що визначає певні норми і стандарти

поведінки людини. Вплив психофізіологічних особливостей водія на його поведінку. Етика водія та його взаємовідносини з іншими водіями транспортних засобів, з

працівниками Державтоінспекції, лікувальних установ. Культура обслуговування пасажирів, замовників транспортних засобів. Особлива увага водія до дітей, людей похилого віку, інвалідів, пішоходів з явними ознаками обмеженості пересування.

Вплив морально-психологічного клімату в колективі підприємства на поведінку водія.

Етика водія під час дорожньо-транспортних пригод, взаємодії з навколишнім середовищем. Етика водія у конфліктних ситуаціях.

Тема 7. Культура поведінки на вулицях та дорогахВодійська культура і вплив суспільства. Гармонізація відносин між водіями та

пішоходами. Складові водійської культури та антикультура.

103

Дотримання Правил дорожнього руху як головний елемент культури водія. Водійська культура у ставленні до охорони навколишнього середовища. Тварини на дорогах та ставлення до них. Паління у салоні. Стан вулиць та доріг і культура водія. Прояв культури водія у ставленні до звукових сигналів, у зовнішньому вигляді автомобіля, методі гальмування, методів обгону тощо.

Водійська культура у медичному аспекті. Нездужання і вплив на керування автомобілем. Культура водіння при прийомі лікарських препаратів. Водіння на фоні хвороб літнього віку. Вплив запахів.

Культура руху пішоходів. Основні вимоги. Правила дорожнього руху у культурі пішоходів. Культура подолання пішохідного переходу. Антикультура пішоходів. Культура руху велосипедистів та водіїв мопедів.

Чинники коректного водіння. Культура руху за складних погодних умов. Культура перевезення вантажів.

Взаємодопомога водіїв на вулицях та дорогах.


1. Закон України «Про дорожній рух».2. Правила дорожнього руху.

ДСТУ ______________________/позначення стандарту/


„ОСНОВИ СЛЮСАРНОЇ СПРАВИ”

104

Кількість навчальних годин на обов’язковий компонент змісту освіти 50_____


Програма предмету призначена для використання при підготовці кваліфікованих робітників даної професіїГоловною метою програми є окреслення конкретних знань, які учні повинні знати, щоб свідомо оперувати ними при виконанні робіт. Програма розрахована на 50 годин теоретичного навчання і складається з 12 тем, вивчення яких позволить освоїти учнями площинну розмітку, рубку, правку, гнуття, різання, обпилювання, свердління, зенкування, зенкерування, розвертання, нарізання різьби, клепання, шабрення, притирання, паяння та склеювання металу.

№ теми


всього У т. ч. на ЛПР

1. Площинна розмітка 42. Рубання металу 43. Виправлення і гнуття металу 64. Різання металу 45. Обпилювання металу 46. Свердління, зенкування, зенкерування і розвертання 47. Нарізання різьби 48. Клепання 49. Шабрування 4

105

10. Притирання 411. Паяння і склеювання 412. Технологічний процес слюсарних робіт 2

Залік 2Всього 50

Тема 1. Площинна розмітка. Підготовка деталей до розмітки.Вправи у виконанні основних прийомів розмітки. Побудова замкнутих контурів,

утворення відрізками прямих ліній. Розмітка контурів деталей з відліком розмірів від кромки заготівок, від осьових ліній, розмітка деталей по шаблонах. Заточення і заправлення розмічальних інструментів. Поняття про призначення розмітки.

Тема 2. Рубання металу. Рубання листової сталі за рівнем губок тисків.Вирубка на плиті заготівель різних конфігурацій з листової сталі. Обрубка країв

під зварювання, виступів і нерівностей на поверхнях відлитих чи зварених деталей, конструкцій. Заточення інструментів.Тема 3. Виправлення і гнуття.

Виправлення смугової сталі, круглого сталевого прутка на плиті за допомогою ручного преса і застосування призм. Перевірка лінійкою по плиті. Виправлення листової сталі. Виправлення металоконструкцій.

Гнуття смугової сталі на задній кут. Гнуття сталевого сортового прокату на ручному пресі з застосуванням найпростіших згинальних пристроїв.

Гнуття крайок листової сталі в тисках, на плиті з застосуванням пристосувань. Гнуття кілець з дроту й обичайок зі смугової сталі. Гнуття труб на ручних і приводних трубозгинах. Розвальцьовування й відбортування труб.

Тема 4. Різання металу.Кріплення полотнини в рамці ножівки.Різання смугової, квадратної, круглої і кутової сталі слюсарною ножівкою.Різання труб труборізом. Різання дастового матеріалу ручними ножицями.

Тема 5. Обпилювання металу.Обпилювання широких і вузьких поверхонь з перевіркою площинності

перевірочною лінійкою. Обпилювання відкритих і закритих плоских поверхонь, сполучених під кутом 900, під гострим і тупим кутами. Перевірка площинності по лінійці. Перевірка кутів косинцем, шаблоном і кутоміром.

Обпилювання рівнобіжних плоских поверхонь. Обпилювання поверхонь циліндричних стрижнів і фасок на них. Обпилювання криволінійних опуклих і увігнутих поверхонь. Перевірка радіусоміром і шаблонами.

Тема 6. Свердління, зенкування, зенкерування і розвертання.Свердління наскрізних отворів по розмітці й у кондукторі. Свердління глухих

отворів із застосуванням упорів, мірних лінійок, лімбів. Свердління ручними дрилями. Свердління з застосуванням механізованих ручних машин. Заправлення елементів свердл, що ріжуть. Зенкування отворів під голівки гвинтів і заклепок. Підбір розгорнень у залежності від призначення і точності оброблюваного отвору. Розгортання циліндричних наскрізних отворів вручну. Розгортання конічних отворів під штифти.

Тема 7. Нарізання різьби

106

Нарізування зовнішньої різьби на болтах, шпильках, трубах.Нарізування різьби в наскрізних і глухих отворах. Ознайомлення з

різьбонакатуванням.Збирання і розбирання нарізних сполучень. Збирання нарізних сполучень труб без ущільнювального і з ущільнювальним

матеріалом.Підготовка болтових пар і збирання фланцевих з’єднань і груп болтів при

з’єднанні елементів конструкцій і вузлів устаткування. Контроль якості збирання різьбових і фланцевих з’єднань.

Тема 8. Клепання.Підготовка деталей заклепувальних з’єднань. Збирання і клепання нахлесточного

з’єднання вручну і на пресі заклепками з напівкруглими і потайними голівками.

Тема 9. Шабрування.Підготовка плоских поверхонь, пристосувань, інструментів і допоміжних

матеріалів для шабрування.Шабрування плоских поверхонь. Шабрування криволінійних поверхонь. Заточування і заправлення шаберів для обробки плоских і криволінійних

поверхонь.Тема 10. Притирання

Підготовка для притирання поверхонь деталей, притиральних матеріалів, пристосувань. Ручне притирання плоских поверхонь різних деталей. Контроль оброблених поверхонь лекальною лінійкою, вимір розмірів мікрометром.

Монтажне притирання робочих поверхонь клапанів і клапанних гнізд, кранів з конічною пробкою.

Тема 11. Паяння, склеювання.Підготовка деталей до лудіння і пайки. Підготовка припоїв і флюсів. Паяння

чорних і кольорових металів м’якими припоями за допомогою паяльників і пальника. Лудіння поверхонь, занурення і розтирання.

Підготовка деталей і припоїв до паяння твердими припоями. Паяння твердими припоями. Обробка поверхонь спаю. Паяння з’єднань проводів. Підготовка поверхонь під склеювання. Підбір клеїв. Склеювання виробів різними клеями. Контроль якості склеювання.

Тема 12. Технологічний процес слюсарних робіт.Виготовлення різних виробів і деталей одиночно і невеликими партіями.Виконання робіт з робочих креслень і технологічних карт із самостійним

настроюванням свердлильних верстатів і застосуванням механізованих інструментів.Точність обробки в межах І-го розряду, дотримання параметрів шорсткості.


1. Послідовність виконання робіт при розмітці2. Методи розмітки3. Послідовність в виконання робіт при рубці металу4. Дефекти при рубці, їх попередження і усунення5. Різання ножівкою, вибір ножового полотна6. Причини поломки полотна та міри їх попередження.7. Устаткування і обладнання труборізу, різання труб

107

8. Використання обпилювання металу, види напилків9. Послідовність обробки поверхонь та кутів, перевірка оброблених поверхонь10. Чистота обробки поверхонь11. Типи свердлильних верстатів та їх призначення12. Свердління і розсвердлювання13. Зенкування і зенкерування отворів14. Інструмент для нарізання внутрішньої і зовнішньої різьби15. Прилади та інструменти, які використовують для механізації нарізання різьби16. Призначення і використання клепання17. Вибір матеріалів і форма заклепок18. Обробка отворів ручним і механізованим інструментом19. Призначення і застосування паяних з’єднань 20. Способи паяння21. Підбір припоїв, обладнання, інструменти і пристосування для паяння22. Використання склеювання, ключі матеріали23. Призначення і використання шабрення24. Основні види шабрення, інструмент і пристосувань25. Способи шабрення, види і причини дефектів при шабренні, способи їх усунення26. Види притирання, пристосування для притирання27. Природні та штучні абразиви28. Технологія виконання притирання29. Поняття про технологічний процес слюсарної обробки30. Вибір та режим роботи обробки31. Технологічні карти слюсарної обробки


1. М.І. Макієнко - “Слюсарна справа с основами матеріалознавства” 2. М.І. Макієнко - “Загальний курс слюсарної справи”, Київ, 1984 р.

108


ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З ДИСЦИПЛІНИ

„ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОНАННЯ РОБІТ ЗБМ”

109


на обов’язковий компонент

змісту освіти 40

Пояснювальна записка Сучасні землерийно-будівельні машини надзвичайно різноманітні. До цієї групи машин входять бульдозери, скрепери, грейдери, екскаватори. З часом ці машини і знаряддя стають все досконаліші і складніші. Значна їх частина обладнана власними двигунами, багато агрегатною трансмісією, гідромеханізмами, автоматичними пристроями керування. Велику увагу при виконанні землерийно-будівельних робіт необхідно приділити технології, оскільки ці роботи проводяться на різних ґрунтах та покриттях. Вивчення дисципліни „Технологія виконання робіт ЗБМ” дає можливість знати властивості ґрунтів, методи організації виконання різних робіт ЗБМ, порядок проведення земляних робіт. Програма розрахована на 40 годин і складається з 11 тем.

№ теми

Назва теми Кількість годинтеоретичні лабораторні

1. Вступ. Охорона праці при роботі ЗБМ 12. Ґрунти та їх властивості. Види земляних робіт. 33 Організація і технологія робіт землерийно-

будівельних машин.4

4 Комплексна механізація земляних робіт. 35 Земляні роботи в зимовій період. 1

6 Організація та виконання скреперних робіт. 6 37 Організація та виконання бульдозерних робіт. 6 3

110

8 Організація та виконання робіт причіпними грейдерами.

6 3

9 Організація та виконання робіт одноковшевим екскаватором.

6 3

10 Організація забезпечення землерийно-будівельних машин гідравлічними рідинами, паливом, водою і змащувальним матеріалами.

1

11 Організація праці і система її оплати. 1

12 Організація зберігання землерийно-будівельних машин.

2

Всього 40 12

Основний курс

Тема 1. Вступ. Охорона праці при роботі ЗБМТехніка безпеки на будівництві. Законодавство і органи нагляду по охороні праці. Задачі техніки безпеки в умовах виробництва. Основні причини виробничого травматизму. Порядок реєстрації, розслідування і обліку випадків травматизму на будівництві. Загальні заходи по техніці безпеки на території будівництва. Порядок проведення інструктажів і навчання робітників безпечним методом праці. Порядок допуску машиністів до роботи на землерийних машинах. Техніка безпеки при роботі при переміщенні землерийних машин. Вимоги техніки безпеки при монтажі і демонтажі землерийно-будівельних машин. Електробезпека. Дія електричного струму. Міри захисту від враження електричним струмом. Перша допомога при враженні електричним струмом. Протипожежні заходи.

Тема 2. Ґрунти та їх властивості. Види земляних робіт.Основні поняття про ґрунти, класифікація ґрунтів. Основні властивості ґрунтів, вологість, об’ємна вага і гранулометричний склад ґрунтів в залежності від вологості і гранулометричного складу. Будівельні властивості ґрунтів. Ґрунтові води. Поняття про перемерзання ґрунту. Категорія ґрунтів в залежності від складності їх розробки по будівельних нормах і правилах та по єдиних нормах і розцінках. Класифікація земляних споруд: гідротехнічні, меліоративні, дорожні, промислового і громадського будівництва та інші. Схеми гідротехнічних і дорожніх земляних споруд. Вимоги точності виконання земляного профілю споруд і поняття про допуски в земляних роботах. Загальні положення про облік виконання робіт (геодезичний і упущений обмір за зміну). Поняття про складання місячного плану роботи для кожного виду земляних машин. Поняття про кубатурні і некубатурні земляні роботи.

Тема 3. Організація і технологія робіт землерийно-будівельних машин.Поняття про засоби. Правила виконання робіт прямою і зворотною ланню, грейдерами, гідромолотом. Види засобів при роботі цими робочими органами. Правила встановлення землерийних машин при розробці слабких ґрунтів. Допустима висота за собою при роботі землерийними машинами з різними

111

робочими обладнаннями, інтервал між машинами при одночасній роботі двох машин в забої. Відповідальність машиніста за дотримання правил техніки безпеки під час роботи. Досвід роботи передових машиністів екскаватора. Скорочення часу на робочий цикл. Переміщення машин в забої. Освітлення і сигналізація при виконанні робіт. Розробка машинами мерзлих ґрунтів. Технологічні можливості машин. Планувальні і зачисні роботи з телескопічним обладнанням. Робота в стіснених умовах. Особливості перевезення машин на трайлерах. Перевірка шляху, руху машин (мости, тунелі, шляхопроводи, естакади). Переміщення машин своїм ходом і на буксирі.

Тема 4. Комплексна механізація земляних робіт.Поняття про комплексну механізацію. Зниження вартості і трудомісткості земляних робіт. Приміщення комплексної механізації при спорудженні земляного валу, канави, дороги, котловану і при планувальних роботах.

Тема 5. Земляні роботи в зимовій період.Технологія земляних робіт в зимовий період. Особливості розробки мерзлих ґрунтів різних груп і різної вологості. Методи розмороження мерзлих ґрунтів. Змінні робочі органи для розробки мерзлих ґрунтів. Ковші з активними зубами, гідрофлоти. Спеціальні машини для різання мерзлих ґрунтів.

Тема 6. Організація та виконання скреперних робіт.

Тема 7. Організація та виконання бульдозерних робіт.

Тема 8. Організація та виконання робіт причіпними грейдерами.

Тема 9. Організація та виконання робіт одноковшевим екскаватором.

Тема 10.Організація забезпечення землерийно-будівельних машин гідравлічними рідинами, паливом, водою і змащувальним матеріалами.Норми витрат паливо-мастильних матеріалів. Усунення витрат палива, робочих рідин для гідросистеми, змащувальних матеріалів. Забезпечення землерийних машин паливом, маслом, робочими рідинами та іншими матеріалами. Шляхи економії паливо-мастильних матеріалів. Заправка систем охолодження землерийних машин охолоджувальною рідиною.

Тема 11. Організація праці і система її оплати. Коефіцієнт використання робочого часу. Розпорядок роботи землерийно-будівельних машин. Система оплати праці. Загальна вартість прямих затрат машин. Зміни одного кубометру вийнятого і переміщеного ґрунту. Накладні розходи і податки.

Тема 12. Організація зберігання землерийно-будівельних машин.Значення правильного зберігання машин для підтримання їх працездатності в неробочий період. Короткострокові і довгострокові зберігання. Місця для зберігання машин і їх обладнання. Порядок підготовки машин до довгострокового і

112

короткострокового зберігання. Технічне обслуговування машин в період зберігання. Зняття машин із зберігання.

Контроль знань, умінь та навичок.

1. Вимоги технічного нагляду при обслуговуванні землерийно-будівельних машин.

2. Стійкість землерийно-будівельних машин.3. Види будівельно-монтажних робіт.4. Навантажувальні та розвантажувальні роботи, які виконуються

землерийно-будівельними машинами.5. Прилади та обладнання, що застосовуються в системі управління

землерийно-будівельними машинами.6. Принципова схема управління землерийно-будівельними машинами.7. Шляхи економії паливно-мастильних матеріалів.8. Допустима висота забою при роботі землерийно-будівельними

машинами.9. Складання схеми роботи машин.10. Технологія земляних робіт в зимовий період.11. Особливості розробки мерзлих ґрунтів.12. Методи розмороження мерзлих ґрунтів.13. Змінні робочі органи для розробки мерзлих ґрунтів.14. Порядок підготовки машин до довгострокового зберігання.


ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАЗ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ

113


Пояснювальна запискаВиробниче навчання є основою професійної підготовки і відіграє важливу

роль у вихованні учнів.Основою виробничого навчання є участь учнів в продуктивній праці.

Програма передбачає 3 етапи виробничого навчання:- навчання в навчальних майстернях;- навчання на полігонах;- навчання на виробництві.

В навчальному закладі учні послідовно опрацьовують прийоми і способи виконання слюсарних і ремонтних робіт, необхідних для володіння професією машиніста землерийно-будівельних машин.

При цьому вони повинні оволодіти найбільш характерними прийомами і операціями, сучасними методами та способами виконання робіт і високопродуктивними методами праці.

Навчання в учбових майстернях необхідно вести з використанням сучасної техніки і технології, методів праці передових робітників і новаторів виробництва.

В процесі навчання учнів практичні завдання повинні виконуватись з послідовним багаторазовим відпрацюванням, поступово ускладнюючих дій і прийомів, складаючи комплекс навичок і умінь, визначаючи кваліфікацію майбутнього робітника.

114

В кожній темі програми виділено зміст діяльності майстра виробничого навчання, інструктаж учнів, виконання систем вправ і навчально-виробничих робіт.

В подальшому навчання продовжується в конкретних виробничих умовах базового підприємства.

Перед направленням учнів для навчання на підприємство проводиться залік по охороні праці, електробезпеці і пожежній безпеці на підприємстві.

Виробниче навчання повинно проводитись таким чином, щоб забезпечити формування у учнів професійних і соціально-трудових умінь (творчо працювати, планувати і контролювати результати своєї праці).

Основними шляхами виховання у учнів цих якостей є навчання на виготовленні виробничої продукції, виконання виробничих робіт, участь у конкурсах професійної майстерності.

Особливу увагу при проведенні занять майстер виробничого навчання повинен приділити виконанню вимог безпеки праці, пожежної безпеки та електробезпеки.

В кінці навчання проводиться передвипускна виробнича практика на робочих місцях підприємства, під час якої учні самостійно виконують роботи, передбачені кваліфікаційною характеристикою машиніста землерийно-будівельних машин 4-5 розрядів з виходом, як правило, в кінці практики на виробничі норми кваліфікованого робітника.

В розділі програми передвипускної виробничої практики на штатних робочих місцях даються загальні рекомендації про організацію, характер і об’єм робіт, які виконуються в цей період у відповідності з вимогами кваліфікаційної характеристики.

В кінці навчання передбачено проведення перевірочних робіт з виробничого навчання, за результатами яких визначається ступінь засвоєння кожним учнем вивченого матеріалу, а також намічаються заходи по усуненню відставання окремих учнів.

Бюджет навчально-виробничих годин

Навчання в навчальних майстернях

№ теми


ВсьогоУ тому числі ЛПР

Загально-слюсарні роботи1 Вступне заняття. Безпека праці і пожежна

безпека в навчальних майстернях 6

2 Екскурсія на підприємство 63 Розмітка площини 64 Рубання металу, виправлення і гнуття 65 Різання металу 66 Обпилювання металу 67 Свердління, зенкування і розвертання 10

115

8 Нарізання різьби 69 Клепання 610 Шабрування, притирка 611 Пайка, склеювання 612 Виконання комплексних слюсарних робіт 30

Всього 100Будова, регулювання та обслуговування машин і механізмів

1 Розбирання і збирання двигунів внутрішнього згорання

12

2 Розбирання і збирання кривошипно-шатунного і газорозподільного механізмів

12

3 Розбирання і збирання системи охолодження і змащення

12

4 Розбирання і збирання обладнання і приладів системи живлення

12

5 Розбирання і збирання системи запалювання, запуску та електроосвітлення

12

6 Збирання, випробування і регулювання двигуна внутрішнього згорання

12

7 Перевірочні роботи 128 Розбирання, збирання і випробування

елементів машин і їх робочого обладнання24

9 Розбирання і збирання землерийно-будівельних машин

24

10 Перевірочні роботи 8Всього 140Разом 240

Навчання в навчальних майстернях

Тема 1. Вступне заняття. Безпека праці і пожежна безпека в навчальних майстернях.

- ознайомлення учнів з майстернею;- розміщення учнів по робочих місцях;- ознайомлення учнів з порядком одержання і здачі інструмента.

Ознайомлення з розпорядком роботи, формами організації праці, правилами внутрішнього розпорядку в навчальних майстернях.

Ознайомлення з формами морального і матеріального стимулювання праці учнів, виробничим планом групи й навчального закладу.

Правила і норми безпеки праці в навчальних майстернях. Вимоги безпеки до виробничого устаткування і виробничого процесу. Основні небезпечні і шкідливі виробничі фактори, що виникають при роботі в майстерні (ураження електрострумом, падіння, гострі кромки деталей і заготовок та інші). Техніка

116

безпеки при переміщенні вантажів. Причини травматизму. Види травм. Заходи щодо попередження травматизму.

Пожежна безпека. Причини пожеж у навчальних майстернях і інших приміщеннях навчальних закладів. Міри попередження пожеж. Протипожежні засоби і інвентар виробничих майстерень.

Запобіжні заходи при користуванні пожежнонебезпечними рідинами і газами. Користування первинними засобами пожежегасіння. Правила користування електронагрівальними приладами й електроінструментами, заземлення електроустановок, відключення мережі.

Можливі впливи електроструму, технічні засоби та способи захисту, умови зовнішнього середовища, знаки і написи безпеки, захисні засоби. Види електротравм. Надання першої допомоги.

Тема 2. Екскурсія на підприємство.Продукція, що випускається підприємством, система контролю якості

продукції.Ознайомлення з роботою громадських організацій і роботою спілки

раціоналізаторів і винахідників.Ознайомлення зі структурою й основним устаткуванням підприємства, виробничим планом, появою нових професій, системою перепідготовки робочих кадрів, колективним договором підприємства. Перспективи реконструкції і технічного переоснащення підприємства. Ознайомлення з виробничим побутом.

Ознайомлення з системою підвищення кваліфікації робітників на підприємстві.

Роль базових підприємств і громадських організацій у боротьбі за підвищення якості продукції, високу трудову дисципліну. Узагальнення результатів екскурсії.

Загально-слюсарні роботи.

Усі теоретичні питання слюсарної справи, призначення та застосування операцій, призначення інструментів для виконання, застосовуюче устаткування та пристосування, режим обробки, контрольно-вимірювальний і перевірочний інструмент, способи контролю, організація робочого місця і безпека праці викладається майстром виробничого навчання при проведенні вступних інструктажів.

Тема 1. Розмітка.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці. Підготовка деталей до розмітки.Вправи у виконанні основних прийомів розмітки. Побудова замкнутих

контурів, утворення відрізками прямих ліній. Розмітка контурів деталей з відліком розмірів від кромки заготівок, від осьових ліній, розмітка деталей по шаблонах. Заточення і заправлення розмічальних інструментів. Поняття про призначення розмітки.

117

Тема 2. Рубання металу. Виправлення і гнуття.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці. Вправи у виконанні основних прийомів рубання. Рубання листової сталі за

рівнем губок тисків.Вирубування на плиті заготівель різних конфігурацій з листової сталі.

Обрубка країв під зварювання, виступів і нерівностей на поверхнях відлитих чи деталей зварених конструкцій. Заточення інструментів.

Виправлення смугової сталі, круглого сталевого прутка на плиті за допомогою ручного преса і застосування призм. Перевірка лінійкою по плиті. Виправлення листової сталі. Виправлення металоконструкцій.

Гнуття смугової сталі на задній кут. Гнуття сталевого сортового прокату на ручному пресі з застосуванням найпростіших вигинаючих пристроїв.

Гнуття країв листової сталі в тисках, на плиті з застосуванням пристосувань. Гнуття кілець з дроту й обичайок зі смугової сталі. Гнуття труб на ручних і привідних трубозгинах. Розвальцювання і відбортування труб.

Тема 3. Різання металу.Інструктаж по змісту техніки безпеки праці.Кріплення полотнини в рамці ножівки. Вправи по постановці корпуса і рук

при різанні слюсарною ножівкою.Різання смугової, квадратної, круглої і кутової сталі слюсарною ножівкою.Різання труб труборізом. Різання дастового матеріалу ручними ножицями.

Тема 4. Обпилювання металу.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці.Вправи в обробці основних прийомів обпилювання плоских поверхонь. Обпилювання широких і вузьких поверхонь з перевіркою площинності

перевірочною лінійкою. Обпилювання відкритих і закритих плоских поверхонь, сполучених під кутом 900, під гострим і тупим кутами. Перевірка площинності по лінійці. Перевірка кутів косинцем, шаблоном і кутоміром. Вправи у вимірі деталей штангенциркулем і точністю відліку по косинусу 0,1 мм.

Обпилювання рівнобіжних плоских поверхонь. Обпилювання поверхонь циліндричних стержнів і фасок на них. Обпилювання криволінійних опуклих і увігнутих поверхонь. Перевірка радіусоміром і шаблонами.

Тема 5. Свердління, зенкування і розгортання.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці.

Вправи керування свердлильним верстатом і його налагодження. Свердління наскрізних отворів по розмітці і у кондукторі. Свердління глухих отворів із застосуванням упорів, мірних лінійок, лімбів. Свердління ручними дрилями. Свердління з застосуванням механізованих ручних машин. Заправлення елементів свердел, що ріжуть. Зенкування отворів під головки гвинтів і заклепок. Підбір розгорнень у залежності від призначення і точності оброблюваного отвору. Розгортання циліндричних наскрізних отворів вручну. Розгортання конічних отворів під штифти.

118

Тема 6. Нарізання різьбиІнструктаж по змісту заняття і безпеки праці. Нарізування зовнішньої різьби на болтах, шпильках, трубах.Нарізування різьби в наскрізних і глухих отворах. Ознайомлення з

різьбонакатуванням.Збирання і розбирання нарізних сполучень. Вправи в збиранні простих

конструкцій на болтових з’єднаннях. Збирання нарізних сполучень труб без ущільнювального і з

ущільнювальним матеріалом.Підготовка болтових пар і збирання фланцевих з’єднань і груп болтів при

з’єднанні елементів конструкцій і вузлів устаткування. Контроль якості збирання різьбових і фланцевих з’єднань.

Тема 7. Клепання.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці.Підготовка деталей заклепувальних з’єднань. Збирання і клепання з’єднання

вручну і на пресі заклепками з напівкруглими і потайними голівками.

Тема 8. Шабрування. Притирка.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці.Підготовка плоских поверхонь, пристосувань, інструментів і допоміжних

матеріалів для шабрування.Шабрування плоских поверхонь. Шабрування криволінійних поверхонь. Заточування і заправлення шаберів для обробки плоских і криволінійних

поверхонь.Підготовка для притирання поверхонь деталей, притирочних матеріалів,

пристосувань. Ручне притирання плоских поверхонь різних деталей. Контроль оброблених поверхонь лекальною лінійкою, вимір розмірів мікрометром.

Монтажне притирання робочих поверхонь клапанів і клапанних гнізд, кранів з конічною пробкою.

Тема 9. Пайка, склеювання.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці.Підготовка деталей до лудіння і пайки. Підготовка припоїв і флюсів. Пайка

чорних і кольорових металів м’якими припоями за допомогою паяльників і пальника. Лудіння поверхонь зануренням і розтиранням.

Підготовка деталей і припоїв до пайки твердими припоями. Пайка твердими припоями. Обробка поверхонь спаю. Пайка з’єднань проводів. Підготовка поверхонь під склеюванням. Підбір клеїв. Склеювання виробів різними клеями. Контроль якості склеювання.

Тема 10. Виконання комплексних слюсарних робіт.Інструктаж по змісту заняття і безпека праці.Виготовлення різних виробів і деталей окремо і невеликими партіями.Виконання робіт з робочих креслень і технологічних карт із самостійним

настроюванням свердлильних верстатів і застосуванням механізованих інструментів.

Точність обробки в межах І-го розряду, параметри шорсткості.119

Підбір виробів повинний найбільш повно забезпечувати застосування різних видів робіт як по змісту обрубувальних операцій, так і по їхньому сполученню.

Будова, регулювання та обслуговування машин

Тема 1. Розбирання і збирання двигунів внутрішнього згорання.

Розбирання і збирання двигунів внутрішнього згорання, встановлених на основних моделях землерийно-будівельних машин. Ознайомлення з організацією робочого місця і правила безпеки праці при розбиранні і збиранні двигунів внутрішнього згорання. Протипожежна безпека на робочих місцях. Інструменти, які застосовуються. Ознайомлення з особливостями двигунів внутрішнього згорання (карбюраторного або дизельного). Розбирання і збирання одного з двигунів внутрішнього згорання (карбюраторного або дизельного). Контроль виконаних робіт.

Тема 2. Розбирання і збирання кривошипно-шатунного механізму. Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконані розбирання і збирання кривошипно-шатунного механізму. Ознайомлення з інструментами, які використовуються при ремонті кривошипно-шатунного механізму. Розбирання кривошипно-шатунного механізму. Перевірка наявності номерів комплектності на деталях механізму. Перевірка стану компресійних і маслозйомних кілець. Стан штопорних кілець (дизельний двигун). Перевірка відповідності стандарту розміру шийки вала, вкладишів корінних і шатунних підшипників. Перевірка і регулювання осьового розбігу колінчатого вала. Правильність встановлення поршневих кілець, противисів колінчатого вала, шатунних підшипників. Збирання кривошипно-шатунного механізму. Затяжка і перевірка правильності затяжки гайок, кріплення корінних і шатунних підшипників, шплінтування гайок. Перевірка люфту колінчатого вала. Контроль виконання робіт.

Тема 3. Розбирання і збирання системи охолодження і змащення.Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при

розбиранні і збиранні вузлів системи охолодження і змащення. Ознайомлення з інструментами, які використовуються при ремонті. Розбирання системи охолодження і змащення, перевірка стану радіатора, водяного насоса, термостата. Перевірка стану вентилятора на пробуксовку привідного ременя. Усунення неполадок системи охолодження. Збирання і регулювання елементів системи. Контроль виконання робіт.

Тема 4. Розбирання і збирання обладнання і приладів системи живлення.Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні

робіт. Ознайомлення з призначенням і будовою основного обладнання і приладів системи живлення карбюраторних і дизельних двигунів. Розбирання і збирання системи живлення карбюраторних і дизельних двигунів. Розбирання системи, паливного бака, паливного насоса, карбюратора, форсунки та їх промивка і

120

продувка. Перевірка, регулювання і збирання вище зазначених вузлів і агрегатів. Контроль виконаних робіт.

Тема 5. Розбирання і збирання системи запалювання, запуску і електроосвітлення.

Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні робіт. Розборка і зборка системи запалення карбюраторних і дизельних двигунів. Перевірка і розбирання системи батарейного запалення, генератора постійного струму, стартерів, муфти щеплення, приладів електроосвітлення, проводів електроосвітлення, їх з’єднань. Збирання і регулювання вище зазначених та інших вузлів і агрегатів. Провести огляд і перевірку стану котушки і свічок запалення, пускового карбюраторного двигуна і його обладнання та вимикача запалення. Ознайомлення і перевірка центрального і ножного перемикача світла, переривників струму, покажчиків поворотів, вмикачів стопових сигналів, запобіжників.

Тема 6. Збирання, випробування і регулювання двигуна внутрішнього згорання.

Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні робіт. Підготовка робочого місця, стенду, інструменту і приладів діагностики. Комплектування і додаткова перевірка механізмів, систем і збиральних одиниць двигуна. Збирання двигуна і перевірка правильності збирання. Обкатка і випробування двигуна, його механізмів і систем (холодна обкатка). Виконання крепіжно-регулювальних робіт механізмів і систем двигуна, виявлення неполадок та їх усунення. Контроль виконаних робіт.

Тема 7. Перевірочні роботи.

Тема 8. Розбирання і збирання, випробування машин і їх робочого обладнання.

Підготовка стелажів для розміщення знятих при розбиранні вузлів і агрегатів. Підготовка обладнання, пристроїв та інструментів для розбирання, перевірки, контролю, збирання і випробування машин і їх обладнання, механізмів, вузлів і агрегатів. Мийка і очистка обладнання, вузлів і агрегатів (без розбирання двигуна). Розбирання, перевірка з застосуванням засобів технічної діагностики, виявлення і усунення можливих неполадок, збирання і регулювання основних елементів, вузлів і агрегатів. Розбирання, перевірка і збирання силової передачі, металоконструкцій. Збирання поліспастної системи і запасовка її у відповідності зі схемою даної машини. Перевірка поліспастної системи в зборі на безвідмовність її роботи.

Тема 9. Розбирання і збирання механізму газорозподілення.Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні

робіт. Розбирання механізму газорозподілення, перевірка комплектності, Ознайомлення з будовою і взаємодією деталей механізму газорозподілення. Перевірка стану шестерень і кулачків розподільчого валу, гнізд і тарілок клапанів, пружин. Підготовка клапанів і перевірка щільності їх посадки в гнізда. Перевірка зносу кулачків розподільчого вала. Збирання механізму газорозподілення.

121

Регулювання зазорів в клапанах. Перевірка і регулювання основного розбігу розподільчого валу. Перевірка комплектності. Контроль виконаних робіт.


Навчання на полігоні

№ теми



Навчання на полігоні1 Навчання прийомам управління землерийно-

будівельними машинами60 60

Всього 60 60

Тема 1. Навчання прийомам управління землерийно-будівельними машинамиІнструктаж по безпеці руху. Підготовка машини до виїзду. Підготовка і запуск двигуна. Навчання прийомам управління машинами. Обертання поворотної частини. Ознайомлення з органами управління і контрольними приладами. Підготовка машини до роботи. Запуск і зупинка двигуна. Навчання на закритій площадці або автодромі. Рух з місця. Пуск і прогрів двигуна. Перевірка показників контрольних приладів. Рух по прямій на короткі відстані. Рух заднім ходом.

Навчання на виробництві

№ теми



Навчання на виробництві1 Ознайомлення з підприємством, інструкціями з

охорони праці і пожежної безпеки6

2 Періодичне і сезонне технічне обслуговуванняТО-1, ТО-2

90

3 Щозмінне технічне обслуговування 904 Ремонт, обкатка і випробування двигунів

внутрішнього згорання, їх механізмів і систем234

5 Перевірочні роботи 10

6 Технічне обслуговування і поточний ремонт силової передачі, ходової частини і механізмів

180

122

управління землерийно-будівельними машинами

7 Технічне обслуговування і поточний ремонт опорно-поворотнього пристрою, проміжних і реверсивних передач землерийно-будівельних машин

90

8 Технічне обслуговування і перевірка пристроїв і приладів забезпечення безпеки роботи землерийно-будівельних машин

90

9 Технічне обслуговування і поточний ремонт гідросистеми землерийно-будівельних машин

90

10 Технічне обслуговування і поточний ремонт обладнання електроприводу і акумуляторної батареї землерийно-будівельних машин

90

11 Технічне обслуговування і поточний ремонт робочого обладнання землерийно-будівельних машин

90

Всього 1060

Тема 1. Ознайомлення з підприємством, інструкціями з охорони праці і пожежної безпеки.

Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві. Загальне ознайомлення учнів з підприємством і виконуючими роботами. Ознайомлення з під’їзними шляхами. Ознайомлення з будівельними площадками, організацією праці, робочими місцями.

Тема 2. Періодичне і сезонне технічне обслуговування (ТО-1, ТО-2).Ознайомлення з будівельними нормами і правилами по технічному

обслуговуванню і ремонту землерийно-будівельних машин. Міри безпеки праці при технічному обслуговування машин. Ознайомлення з особливостями проведення технічного обслуговування, ремонту і технічної діагностики машин. Нормативи по ТО і ремонту машин. Ознайомлення із складом роботи при щозмінному технічному обслуговуванні машин та їх деталей. Виконання робіт по щозмінному ТО і технічній діагностиці. Контроль виконаних робіт.

Тема 3. Щозмінне технічне обслуговування.Ознайомлення з інструкцією по проведенню щозмінного технічного

обслуговування. Склад роботи при щоденному технічному обслуговуванні машин. Проведення контрольного огляду машин. Перевірка, підтяжка і кріплення органів управління, робочих органів, ходової частини. Змащення вузлів і деталей машин згідно заводської карти змащування. Виконання перевірки дії робочих органів, ходової частини, гальмівної системи, приладів автоматичного управління, освітлення, сигналізації. Догляд за пневматичною системою машин. Проведення контрольного огляду двигуна, перевірка трубопроводів і їх з’єднань, рівня масла. Перевірка трубопроводів і їх з’єднань на герметичність. Перевірка правильності показання приладів та правильності роботи двигуна на холостому ходу. Перевірка рівня масла в картері основного і пускового двигуна, рівня електроліту в акумуляторі. Заправка паливних баків паливом.

123

Тема 4. Ремонт, обкатка і випробування двигунів внутрішнього згорання, його механізмів і систем.

Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні робіт. Підготовка двигуна до роботи. Демонтаж двигуна з основної рами машини. Розбирання двигуна на окремі вузли одиниці і деталі, очистка, мийка. Контроль і сортування вузлів і агрегатів. Ремонт блоку циліндрів, головки блоку. Гідравлічне випробування блоку циліндрів. Збирання і гідравлічне випробування блоку. Ремонт кривошипно-шатунного механізму. Ремонт газорозподільного механізму. Ремонт обладнання і приладів системи охолодження. Ремонт обладнання і приладів системи мащення. Ремонт обладнання і приладів системи живлення. Обкатка і випробування двигунів. Холодна обкатка двигунів. Гаряча обкатка двигунів. Випробування двигуна. Контроль виконаних робіт.


Тема 6. Технічне обслуговування і поточний ремонт силової передачі, ходової частини і механізмів управління землерийно-будівельних машин.

Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні робіт. Розбирально-збиральні роботи і технічне обслуговування силових передач. Розбирання і збирання, вивчення роботи, визначення розташування деталей при збиранні, складання переліку неполадок і способів їх усунення. Роботи по технічному обслуговуванню коробки передач, зчеплення та заднього моста, карданної передачі. Розбирально-збиральні роботи і технічне обслуговування ходової частини і механізмів управління. Розбирання механізмів системи гальмування з гідравлічним приводом. Розбирання системи гальмування з пневматичним приводом. Роботи по технічному обслуговуванню. Перевірка рульового управління.

Тема 7. Технічне обслуговування і поточний ремонт опорно-поворотного пристрою, проміжних і реверсивних передач землерийно-будівельних машин.

Інструктаж по безпеці праці при розбирально-збиральних роботах і технічному обслуговуванні машин. Розбирання опорно-поворотного пристрою на окремі вузли і агрегати, перевірка технічного стану і застосування засобів технічної діагностики. Усунення виявлених неполадок, заміна зношених вузлів і агрегатів на нові, або капітально відремонтовані, збирання вузлів і агрегатів опорно-поворотнього пристрою. Випробування і перевірка на машинах. Ремонт обладнання. Призначення капітального ремонту. Підготовчі роботи. Розбирання робочого та додаткового обладнання, усунення неполадок, заміна зношених вузлів і агрегатів, збирання, перевірка і регулювання з застосуванням контрольної апаратури, засоби технічної діагностики. Участь машиніста в збиранні обладнання. Участь у випробуваннях машин після ремонту. Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні робіт.

Тема 8. Технічне обслуговування і перевірка пристроїв і приладів забезпечення безпеки роботи землерийно-будівельних машин.

124

Перевірка надійності і правильності дії приладів безпеки роботи ЗБМ (без їх розбирання). Перевірка, розбирання, налагодження і регулювання приладів безпеки роботи ЗБМ.

Тема 9. Технічне обслуговування і поточний ремонт гідросистеми землерийно-будівельних машин.Ознайомлення з організацією робочого місця і безпекою праці при виконанні робіт. Діагностика гідросистеми. Розбирання основних елементів гідросистеми. Ремонт гідравлічного розподільника гідроциліндрів, з’єднувальних арматур та трубопроводів. Збирання і контрольна регулювання гідросистеми. Контроль виконаних робіт.

Тема 10. Технічне обслуговування і поточний ремонт обладнання електроприводу і акумуляторної батареї землерийно-будівельних машин.Ознайомлення з інструментами і пристроями. Організація робочого місця, безпека праці при виконанні робіт. Розбирання електрогенератора, перевірка його технічного стану і усунення неполадок. Збирання і встановлення на місце. Розбирання кінцевих електродвигунів приводу механізму поворотної частини. Перевірка технічного стану понижуючого трансформатора, пускачів, вимикачів, регулювання і встановлення на місце.

Тема 11. Технічне обслуговування і поточний ремонт робочого обладнання землерийно-будівельних машин.Ознайомлення з інструментом і пристроями, організацією робочого місця, безпекою праці при виконанні робіт. Проведення контрольного огляду. Перевірка, підтяжка і кріплення органів управління, робочих органів, ходової частини. Змащення вузлів і деталей. Догляд за пневматичною системою управління. Огляд та усунення неполадок захисних огорож. Проведення контрольного огляду двигуна. Очистка його від бруду та масла. Перевірка рівня масла в картерах, рівня електроліту в акумуляторах. Заправки паливних баків. Заливка води в систему охолодження. Перевірка трубопроводів і їх з’єднань на герметичність. Перевірка показань пристроїв. Перевірка роботи двигуна на холостому ходу.

Практичне управління ЗБМ

№ теми



Практичне управління ЗБМ на штатних робочих місцях.

1 Навчання водіння базової машини по шляхах загального призначення і робота на землерийно-будівельних машин в умовах будівництва

60

125

2 Робота в якості помічника машиніста землерийно-будівельних машин

150

3 Робота в якості машиніста землерийно-будівельних машин

270

4 Перевірочні роботи 10

Всього 490

Тема 1. Навчання водіння базової машини по шляхах загального призначення і робота на землерийно-будівельних машинах в умовах будівництва.Навчання водіння базової машини по шляхах загального призначення і робота на землерийно-будівельних машинах в умовах будівництва. Навчити учнів водінню базової машини по шляхах загального користування з безпечним рухом, а також на дорогах, проїздах і площадках будівництва з дотриманням правил безпеки руху і вимог Державтоінспекції. Водіння по дорогах з незначним рухом. Виїзд на дорогу. Рух за транспортними засобами на безпечній відстані. Зупинка біля тротуару, або на обочині дороги, початок руху. Уміння користуватися дорожніми знаками і лініями розмітки проїзної частини дороги. Рух в місцях виходу пішоходів на проїзну частину дороги. Міри безпеки при проїзді зупинок громадського транспорту. Виїзд в переулки , повороти, виїзд із переулків і поворотів. Розвороти без застосуванням і з застосуванням заднього ходу. Заїзд у ворота переднім і заднім ходом. Зустріч роз’їзду у вузьких проїздах з дотриманням заходів безпеки. Обгін з дотриманням безпечних інтервалів і дистанцій. Проїзд регульованих і нерегульованих перехрестів. Водіння по загородніх дорогах з невеликим рухом. Навчання водіння в складних умовах. Водіння по ґрунтових і сільських дорогах в складних дорожніх умовах. Буксирування транспортних засобів. Прийоми з’єднання машин гнучким зчепленням, перевірка надійності з’єднання. Сигналізація, що застосовується при буксируванні. Тема 2. Робота в якості помічника машиніста землерийно-будівельних машин.Установка землерийно-будівельних машин в робоче положення. Перевірка технічного стану машин, механізмів і систем включення двигунів, або іншої силової установки. Включення щеплення і передач. Включення поворотів механізму. Виконання робіт проводити з застосуванням передової технології, нових механізмів, інструментів, пристроїв. При проходженні практики кожен учень, в присутності машиніста, повинен:

- виконувати роботи на підставі технічної документації, які застосовуються на підприємстві;

- вивчати і переймати передові методи праці;- розробляти і виконувати заходи по найбільшому ефективному

використанню робочого часу, попередженню дефектів, економічного використання паливно-мастильних матеріалів і електроенергії.

Тема 3. Робота в якості машиніста землерийно-будівельних машин.

126

Самостійне використання робіт на робочому місці машиніста землерийно-будівельних машин у відповідності з кваліфікаційною характеристикою і дотримання правил безпеки праці по нормах робітників відповідно кваліфікації і розряду з урахуванням перевідних учнівських коефіцієнтів. Виконання робіт проводиться з застосуванням передової технології, нових механізмів, інструментів, пристроїв. При проходженні практики кожен учень повинен:

- виконувати роботи на підставі технічної документації, які застосовуються на підприємстві;

- вивчати і переймати передові методи праці;- самостійно розробляти і виконувати заходи по найбільшому ефективному

використанню робочого часу, попередженню дефектів, економічного використання паливно-мастильних матеріалів і електроенергії.

Тема 4. Перевірочні роботиПроводити правильну розробку грунтів, визначати придатність навісного обладнання, проводити технічне обслуговування, профілактичний ремонт машин, перевіряти якість виконання робіт.

Примітка.Детальна програма виробничої практики розробляється безпосередньо в навчальному закладі.

Контрольна перевірка навичок по управлінню землерийно-будівельних машин та вантажних автомобілів

1. Перевірка технічного стану і комплектації машин та виявлення неполадок, що загрожують безпеці руху

2. Запуск двигуна вручну і стартером3. Рух з місця від тротуару або від обочини 4. Рух по прямій з переключенням передач.5. Обгін, зустрічний об’їзд.6. Вибір ряду для руху, перестройка, рух в транспортному потоці з

дотриманням безпечного інтервалу і дистанції. 7. Рух мимо зупинок громадського транспорту. 8. Розворот на вулиці без застосування заднього ходу. 9. Зупинка біля перехрестя. Рух через перехрестя.10. Рух і зупинка на підйомі, продовження руху на підйомі і спуску. 11. Розворот у вузькому місці з застосуванням заднього ходу. 12. Рух заднім ходом по прямій на відстані не менш 100 метрів. 13. В’їзд в ворота заднім ходом і виїзд з воріт переднім ходом. 14. Зупинка автомобіля біля транспорту або на обочині. Зупинка двигуна.

127

КРИТЕРІЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ АТЕСТАЦІЇ

Критерії кваліфікаційної атестації випускників розробляються на кожну ступінь професійно-технічної освіти:

1. За оцінкою результатів комплексних кваліфікаційних завдань визначається відповідність рівня знань, умінь i навичок учнів-випускників професійно-технічних закладів освіти вимогам навчальних планів i програм.2. Оцінка результатів комплексних кваліфікаційних завдань здійснюється за 12-бальною системою відповідно до основних критеріїв та показників рівня знань, умінь i навичок, відтворених учнями.3. Основними критеріями оцінки результат комплексних кваліфікаційних завдань є:3.1. 3 програм предметів професійно-технічного циклу:- повнота знань кількість відтворених ознак вивченого матеріалу;- системність знань розуміння зв’язків між елементами знань;- узагальнення знань розуміння спільності між елементами знань;- міцність знань збереження у пам’яті отриманих знань;

128

- дієвість знань застосування знань в конкретних умовах;3.2. 3 програм виробничого навчання:- оволодіння прийомами розбіг;- якість виробів, виконаних робіт;- дотримання встановлених норм часу або виробітку;- дотримання вимог безпеки та охорони праці.

Критерії кваліфікаційної атестації та відповідність кваліфікаційному розряду

Кількість балів

Критерії оцінки Кваліфікаційний розряд

6-8- виклад набутих знань не в повному обсязі, що

не є перешкодою до засвоєння наступного програмного матеріалу;

- недостатнє використання технічної термінології;

- допущення окремих суттєвих помилок;- недостатня самостійність при застосуванні

знань у практичній діяльності;- недосконале вміння користуватись

довідковою літературою та технологічною документацією;

- частково володіти прийомами робіт;- виконувати завдання з використанням

засвоєних прийомів при наявності несуттєвих помилок, виправлених за допомогою майстра виробничого навчання;

- здійснювати самоконтроль за якістю виконання роботи, планувати свою працю за допомогою майстра виробничого навчання;

- виконувати роботи з несуттєвими помилками, виправленими за допомогою майстра виробничого навчання;

- виконувати учнівські норми часу виробітку, допускаючи незначні відхилення від встановлених норм;

- допускати окремі несуттєві помилки в організації робочого місця,

- дотримання вимог безпеки та охорони праці;

IV

9-10- виклад набутих знань у повному обсязі

відповідно до навчальних вимог; програм;- уміння використовувати технічну

термінологію i виконувати відповідні розрахунки;

- уміння встановлювати взаємозв’язок з іншими

V

129

предметами при пояснені явищ i cyтi основних процесів; формування висновків i узагальнень;

- виявлення зацікавленості до предметів, які вивчаються. нової техніки, технології;

- застосування знань у практичній діяльності;- знання встановленої послідовності

технологічних процесів при виконанні практичних робіт згідно з кресленням/ескізу та технологічного процесу технологічної карти/;

- самостійне виконання завдань творчого характеру;

- уміння користуватись довідковою літературою, технічною та технологічною документацією;

- знання основних видів i методик контролю якості та послідовності проведення поопераційного контролю;

- знання основних видів послідовності технологічних процесів при виконанні практичних робіт згідно з кресленням ескізу та технологічного процесу технологічної карти;

- допущення окремих несуттєвих помилок, виправлень.

- володіти прийомами робіт, можливі деякі несуттєві помилки, виправлені учнем самостійно;- здійснювати контроль за якістю продукції;- виконувати роботи у відповідності з вимогами

технічної та технологічної документації з несуттєвими помилками, виправленими учнем самостійно;

- планувати роботи, які потрібно виконувати, можлива несуттєва допомога майстра виробничого навчання;

- правильно організувати робоче місце; виконувати учнівські норми часу виробітку; дотримуватися вимоги безпеки праці;

- виявляти стійку або епізодичну зацікавленість до обраної професії, нової техніки, технології;

- економічно витрачати матеріали, електроенергію, дотримуватись культури праці; виконувати вимоги трудової дисципліни.

11-12- виклад набутих знань з комплексного

завдання у повному обсязі; уміння робити VI

130

розрахунки, використовувати технічну термінологію; вільне оперування фактами i відомостями з використанням знань з інших предметів;

- формування висновків i узагальнень;- самостійне застосування знань при вирішенні

завдань з виробничими ситуаціями;- обґрунтоване застосування відомостей з

довідкової та словникової літератури,

технічної i технологічної документації;- знання основних видів контролю якості та

послідовності проведення поопераційного контролю;

- знання встановленої послідовності технологічних процесів при виконанні технологічних робіт згідно з кресленням ескізу та технологічного процесу, технологічної карти;

- відсутність помилок, виправлень тощо.- впевнено i вправно володіти прийомами робіт,

самостійно виконувати роботи, вироби на piвні вимог тарифно-кваліфікаційного розряду та виправляти допущені недоліки;

- здійснювати контроль за якістю кінцевої продукції;

- виконувати роботи у повній відповідності до вимог технічної та технологічної документації, державних стандартів;

- самостійно планувати роботу, підбирати інструменти, пристрої, матеріали, які потрібні для її виконання, ощадливо ставитися до них;

- раціонально організувати робоче місце та дотримуватися культури пpацi;

- виконувати та перевиконувати учнівської норми часу /виробітку/;

- виконувати завдання з елементами новизни i постійно спрямовувати потяг до вирішення питань більш творчого характеру;

- дотримуватись вимог безпеки праці, промислової санітарії; виявляти зацікавленість до обраної професії, нової техніки, технології раціоналізації та винахідництва, економічно витрачати матеріали, електроенергію, робочий час;

- ретельно виконувати вимоги трудової дисципліни.

131

ДСТУ ________________________/позначення стандарту/

132

Перелік завданьна пробну кваліфікаційну роботу

№ п/п

Зміст і види робіт Розряд роботи

Кількість годин на виконання робіт

Місце роботи

1 Розробка грунту в котловані під фундамент будівлі бульдозером на базі трактора С-80; С-100 ( та інших) з переміщенням грунту поперек котловану

5 7

2 Розробка грунту в котловані під фундамент будівлі бульдозером на базі трактора С-80; С-100 ( та інших) з переміщенням грунту в подовж котловану

5 7

3 Розробка грунту при плануванні 5 7

133

площадки бульдозером.4 Виконання робіт бульдозером при

спорудженні насипу5 7

5 Виконання робіт бульдозером по розчистці площадки від рослинності

5 7

6 Виконання робіт бульдозером при засипанні виямок

5 7

7 Виконання робіт бульдозером по плануванню площадки на косогорах

5 7

8 Виконання робіт бульдозером по ступеневій розробці грунтів

5 7

9 Виконання робіт бульдозером по плануванню площадок з мерзлими грунтами

5 7

10 Виконання робіт бульдозером по розчисці площадки в комплексі із екскаватором

5 7

11 Розробка грунтів в котловані під фундамент будівлі екскаватором боковим забоєм з погрузкою грунту в автотранспорт

5 7

12 Розробка грунтів в котловані під фундамент будівлі екскаватором торцьовим забоєм з погрузкою грунту в автотранспорт

5 7

13 Розробка грунтів в котловані під фундамент будівлі екскаватором комбінованим способом (боковим і торцевим забоєм) з погрузкою грунту в автотранспорт

5 7

14 Виконання робіт екскаватором одноковшевим при погрузці сипучих матеріалів в автомобіль

5 7

15 Розробка грунтів в котловані під фундамент будівлі екскаватором в зимовий період (мерзлі грунти)

5 7

16 Виконання робіт екскаватором одноковшовим при ритті траншеї

5 7

17 Виконання робіт екскаватором одноковшевим при ритті канала

5 5 7

18 Виконання робіт екскаватором одноковшевим при будівництві насипу (плотини)

5 7

19 Виконання робіт скрепером при розробці грунтів на схилах

5 7

134

20 Виконання робіт скрепером при плануванні площадки (території)

5 7

21 Виконання робіт скрепером при розробці котлованів

5 7

22 Виконання робіт скрепером при будівництві насипу

5 7

23 Виконання робіт скрепером при будівництві дороги

5 7

24 Виконання робіт в складі колони скреперів

5 7

25 Виконання робіт автогрейдером при плануванні площадки (території)

5 7

26 Виконання робіт автогрейдером при будівництві дороги

5 7

27 Виконання робіт автогрейдером при будівництві дороги в зимових умовах

5 7

28 Виконання робіт автогрейдером при будівництві насипу

5 7

29 Виконання робіт автогрейдером при вирівнюванні місцевості

5 7

30 Виконання робіт автогрейдером при вирівнюванні місцевості на схилах

5 7

ДСТУ ________________________/позначення стандарту/

135

Перелік питань, завданьдля проведення державного кваліфікаційного іспиту

(у письмовій формі)

І варіант ІІ варіант ІІІ варіантГоловна лебідка Двигуни, що

встановлюються на екскаваторах

Редуктор

Завдання № 1.

1. Опишіть призначення, будову та принцип роботи вузла згідно варіанту. Вкажіть, які матеріали використані в даному вузлі.

136

2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Товар та його властивості.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантФракційні муфти Гальма Напірний механізм


2. Вкажіть можливі несправності вузла.

3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.

4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.

5. Сутність грошей та їх функції.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантМеханізм відкриттяднища ковша

Чотирьохтактний двигун

Одноциліндровий карбюратор


2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Інфляція.

Завдання №4.

І варіант ІІ варіант ІІІ варіант137

Механізм реверсу Остов двигуна Механізм повороту екскаватора ЕО-4121В

1. Опишіть призначення, будову та принцип роботи вузла згідно варіанту. Вкажіть, які матеріали використані в даному вузлі. 2. Вкажіть можливі несправності вузла. 3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей. 4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи. 5. Шляхи виходу з інфляції.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантКШМ Механізм ходу

екскаватора ЕО-652Б

Циліндро-поршневий двигун

1. Опишіть призначення, будову та принцип роботи вузла згідно

варіанту. Вкажіть, які матеріали використані в даному вузлі.2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Закон попиту і пропозиції.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантГусеничний фільтр екскаваторів

Пневмоколісні ходові пристрої

Газорозподільний механізм двигуна


2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Форми власності.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантМіст Ходова рама Екскаватори з

138

механічним приводом


2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Сутність роздержавлення і приватизації.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантМеханізм керування екскаваторів з механічним приводом

Механізм декомпресії дизельного двигуна

Акумуляторна батарея


2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Денаціоналізація.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантСистема охолодження

Генератор Радіатор


2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Ринок та його функції.


І варіант ІІ варіант ІІІ варіантВодяний насос Система мащення Прилади освітлення і

сигналізації139


2. Вкажіть можливі несправності вузла.3. Опишіть технологічний процес усунення несправностей.4. Правила техніки безпеки при виконанні роботи.5. Біржа та її види.

140

ДСТУ _____________________/позначення стандарту/

Перелік питань (завдань)для проведення державного кваліфікаційного іспиту

(в усній формі)

141

.

1. Основні параметри ЗБМ.2. Система управління ЗБМ.3. Класифікація двигунів внутрішнього згорання.4. Ремонт гідроциліндрів.5. Техніка безпеки при транспортуванні ЗБМ.6. Будова та принцип дії кривошипно-шатунного механізму.7. Організація робочого місця машиніста.8. Будова поршневої групи.9. Деталі, які входять до поршневої групи.10. Ремонт гідророзподільників.11. Заходи по охороні повітря, грунтів, водоймищ, рослин

та тварин.12. Механізм газорозподілення і декомпресійний механізм.13. Ремонт генераторів.14. Правила ТБ при роботі екскаватора на лінії.15. Що таке фази газорозподілення?16. Ремонт стартерів.17. Правила ТБ при заміні робочого обладнання

гідравлічних екскаваторів.18. Система охолодження.19. Ремонт магнето.20. ТБ при технічному обслуговуванні дизельних двигунів.21. Будова рідинної системи охолодження.22. Ремонт зчеплення.23. ТБ при технічному обслуговуванні електрообладнання.24. Повітряна система охолодження.25. Ремонт блоків і деталей КШМ.26. Операції технічного обслуговування № 1 екскаваторів.27. Будова системи мащення дизельного двигуна.28. Ремонт системи живлення.29. Операції технічного обслуговування № 2 екскаваторів.30. Робота двотактних двигунів.31. Ремонт системи охолодження.32. Операції технічного обслуговування № 3 екскаваторів.33. Робота чотирьохтактних двигунів.34. Ремонт коробки передач бульдозера.35. ТБ при виконанні ремонтних робіт.36. Система живлення дизельного двигуна. Загальна схема.37. Ремонт системи живлення.38. Операції щозмінного технічного обслуговування.39. Утворення суміші для роботи дизельного двигуна. 40. Ремонт рульового управління.

142

41. Правила технічної безпеки при запуску екскаватора зимою.

42. Акумуляторні батареї їх призначення і будова.43. Ремонт насосів і гідромоторів.44. Правила ТБ при запуску екскаватора.45. Призначення, будова, робота стартера.46. Ремонт ходової частини гусеничних машин.47. Охолоджувальні рідини на ТБ при роботі з ними.48. Призначення та будова генератора.49. Ремонт робочого обладнання машин.50. ТО акумуляторної батареї.51. Зчеплення: призначення, будова, робота.52. Ремонт акумуляторної батареї.53. ТО газорозподільного механізму.54. Коробка передач, роздавальні коробки.55. Ремонт генератора.56. Класифікація грунтів, групи грунтів, їх властивості.57. Гальмова система.58. Ремонт стартера.59. Попереджувальна система технічного обслуговування і

ремонту.60. Робота пускового двигуна ПД – 10.61. Ремонт КШМ.62. Правила техніки безпеки при роботі екскаватора на

лінії.63. Система мащення двигуна Д -108, Д – 130.64. Ремонт газорозподільного механізму.65. ТБ при транспортуванні екскаватора.66. Механізм газорозподілення і декомпресії Д – 130.67. Ремонт навісного обладнання екскаватора.68. Олива, що застосовується в системі змащення двигуна.

Маркування, вимоги до нього.69. Моторні оливи, їх властивості.70. Ремонт гідрообладнання екскаватора.71. Технічне обслуговування газорозподільного механізму.72. Система живлення пускового двигуна.73. Ремонт рульового управління екскаватора.74. Технічне обслуговування системи охолодження.75. Система запалення пускового двигуна.76. Ремонт ходової частини пневмоколісних машин.77. Технічне обслуговування системи змащення двигуна.78. Будова і робота елементів системи охолодження.79. Ремонт магнето.80. Правила ТБ при запуску екскаваторів.81. Пусковий двигун ПД-10.82. Ремонт навісного обладнання екскаваторів.

143

83. Операції сезонного технічного обслуговування екскаваторів.

ДСТУ __________________________ позначення стандарту

Перелік темдипломних робіт

144

1. Призначення, будова, технічна характеристика та принцип роботи екскаватора одноковшевого. Технологічний процес усунення неполадок та особливості виконання робіт.

2. Призначення, будова, технічна характеристика та принцип роботи бульдозера. Технологічний процес усунення неполадок та особливості розробки мерзлих грунтів.

3. Призначення, будова, технічна характеристика та принцип роботи скрепера. Технологічний процес усунення неполадок та особливості виконання робіт.

4. Призначення, будова, технічна характеристика та принцип роботи гідравлічної системи землерийно-будівельних машин. Технологічний процес усунення неполадок та особливості виконання робіт по переміщенню машин.

5. Призначення, будова, технічна характеристика та застосування навісного обладнання машин та особливості ремонту.

6. Призначення, будова, технічна характеристика та принцип роботи системи живлення землерийних машин. Технологічний процес усунення неполадок.

145

Documents

2 - znanius.com€¦ · Web viewСтандарт має на меті встановити загальні вимоги до змісту професійно ... ППФП проводиться