ΑΣΠΑΙΤΕ - ΕΠΠΑΙΚ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Σ Χ Ε Δ Ι Ο Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ο Σ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ

Ονοματεπώνυμο Σπουδάστριας: Μαρία Τ.

Τμήμα: Α1

Είδος Διδασκαλίας: Μικροδιδασκαλία

Ημερομηνία Διδασκαλίας: 29/10/2008

Ονοματεπώνυμο Επόπτη:

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. Μάθημα: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

2. Τίτλος Ωριαίας Ενότητας: Η ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ

3. Τάξη: Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

4. Σκοποί:

Α. Να διακρίνει ο μαθητής τη δικαστική λειτουργία από τις άλλες λειτουργίες του Κράτους.

Β. Να αναγνωρίζει τα χαρακτηριστικά της ανεξαρτησίας της δικαιοσύνης.

Γ. Να μπορεί ο μαθητής ένα συγκεκριμένο αδίκημα να το υπάγει στην αρμοδιότητα του

αρμόδιου δικαστηρίου

5. Βοηθήματα – Βιβλιογραφία:

Χρυσόγονος Κ. (2003). Συνταγματικό Δίκαιο. Αθήνα, Θεσσαλονίκη: Εκδ. Σάκκουλα.

Τσάτσος Κ. (1993). Συνταγματικό Δίκαιο. τ.Β’. Αθήνα Κομοτηνή: εκδόσεις Σάκκουλα.

Βενιζέλος Ε. (1991). Μαθήματα Συνταγματικού Δικαίου Ι. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Παρατηρητής.

Παπαναγιώτου – Λέζα Α. (2006). Η θέση και ο ρόλος του Δικαστή στη σύγχρονη Κοινωνία.

Προβληματισμοί. ΔιΔικ, σελ. 1415.

6. Απαιτούμενα υλικά & Εποπτικά Μέσα:

1. Διαφανοσκόπειο και διαφάνειες

2. Φωτοτυπίες: Προετοιμασίας, φύλλο εφαρμογής, φύλλο ελέγχου

ΠΟΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ( 1’ )

Δίνεται στους μαθητές φωτοτυπία από ένθετο σε εφημερίδα, όπου παρουσιάζονται σχόλια

για το θεσμό της δικαιοσύνης στη χώρα. Προετοιμάζονται έτσι ότι η ενότητα αφορά τη

δικαιοσύνη και τα όργανά της.

2. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ( 7’ )

Περιεχόμενο-Βαθμίδες Μέθοδοι Μέσα

Γίνεται ένταξη της δικαστικής στις τρεις

λειτουργίες του Κράτους.

Διάλεξη Διαφάνεια

Στοιχεία που εξασφαλίζουν την ανεξαρτησία των

δικαστών και συνταγματικές εγγυήσεις της.

Διάλεξη κι ερωτήσεις Διαφάνειες

Διάκριση των κλάδων των δικαστηρίων. Διάλεξη κι ερωτήσεις Διαφάνειες

3. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ( 4’ )

Δίνεται στους μαθητές φύλλο εφαρμογής με πέντε πρακτικά θέματα στα οποία ζητείται να

εξετάσουν κατά πόσο η αλληλεπίδραση των τριών λειτουργιών του Κράτους μπορεί να

παραγκωνίσει τη δικαστική λειτουργία υπέρ μιας άλλης. Επίσης πώς πρέπει οι δικαστές να

διατηρούν την ανεξαρτησία τους και τέλος τους ζητείται να κατανείμουν τις υποθέσεις που

τους δίνονται από πραγματικά θέματα της καθημερινότητας στα αρμόδια δικαστήρια.

4. ΕΛΕΓΧΟΣ ( 2’ )

Δίνεται στους μαθητές φωτοτυπία με ερωτήσεις σωστού λάθους για να διαπιστωθεί αν

διακρίνουν τη δικαστική από τις άλλες λειτουργίες και τους ζητείται να κατατάξουν τις

διαφορές που τους δίνονται στον αρμόδιο κλάδο της δικαιοσύνης.

5. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ( 1’ )

Γίνεται μια σύντομη αναφορά πάλι στην δικαστική λειτουργία και στα χαρακτηριστικά της

καθώς και στους κλάδους της δικαιοσύνης.

ΑΡΧΗ ΤΗΣ ∆ΙΑΚΡΙΣΗΣ

ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ: ΒΟΥΛΗ κ’ Πτ∆.

Εκδίδει τους νόµους.

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ: ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ κ’ Πτ∆.

Εφαρµόζει, εκτελεί τους νόµους.

∆ΙΚΑΣΤΙΚΗ: ∆ΙΚΑΣΤΗΡΙΑ

Ελέγχει την ορθή εφαρµογή των νόµων

κι

επιλύει τις διαφορές που προκύπτουν

κατ’ αυτήν.

ΟΙ ∆ΙΚΑΣΤΕΣ

1. Υπόκεινται µόνο στο Σύνταγµα και

τους νόµους.

2. Υποχρεούνται να µην εφαρµόζουν

νόµο που αντίκειται στο Σύνταγµα.

3. Συνεδριάζουν δηµόσια.

4. ∆ηµοσιεύουν τις αποφάσεις τους και

µε τη γνώµη της µειοψηφίας.

5. Αιτιολογούν τις αποφάσεις τους.

ΕΓΓΥΗΣΕΙΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ

1. ΙΣΟΒΙΟΤΗΤΑ

2. ΕΙ∆ΙΚΗ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗ

5

ΕΘΝΙΚΑ ∆ΙΚΑΣΤΗΡΙΑ Πολιτικά Ποινικά ∆ιοικητικά διαφορές ιδιωτών πράξεις που ο νόµος διαφορές ιδιωτών µεταξύ τους χαρακτηρίζει εγκλήµατα µε το ∆ηµόσιο και προβλέπει γι’ αυτές τιµωρία

Μάθηµα: Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

Ενότητα: Η ∆ικαστική Λειτουργία

ΦΥΛΛΟ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήµατα:

1. Ψηφίζεται νόµος από τη Βουλή που καταργεί µία δίκη που έχει ήδη ξεκινήσει

σε εθνικό δικαστήριο. Ποια λειτουργία του Κράτους παραγκωνίζεται υπέρ

άλλης; Είναι αυτό επιτρεπτό κατά το Σύνταγµά µας;

2. Υπουργός της Κυβέρνησης καλεί τον Πρόεδρο του Ανωτάτου ∆ιοικητικού

∆ικαστηρίου της χώρας και προσπαθεί να τον πείσει να απορριφθούν

προσφυγές υπαλλήλων που έχουν κατατεθεί για χορήγηση σ’ αυτούς

πρόσθετου επιδόµατος ποσού 176 €. Η αιτιολογία είναι ότι, ακόµα κι αν το

δικαιούνται, ο προϋπολογισµός του Κράτους έχει ήδη προγραµµατιστεί και τα

χρήµατα στα ταµεία δεν επαρκούν για πρόσθετες παροχές στους

υπαλλήλους. Μπορεί ο Υπουργός να το κάνει; Αιτιολογήστε την απάντησή

σας.

3. Η Γιάννα Παπαδοπούλου είναι ελληνίδα φορολογούµενη, στην οποία

επέβαλε πρόστιµο η ∆.Ο.Υ. της. Κατά την άποψή της ίδιας, το πρόστιµο είναι

παράνοµο. Σε ποια δικαστήρια πρέπει να απευθυνθεί για να το ακυρώσει;

4. Ο Κωνσταντίνος Τσουκαλάς έπεσε πρόσφατα θύµα κλοπής και σας ρωτά σε

ποια δικαστήρια θα απευθυνθεί για να επιδιώξει την τιµωρία του δράστη.

Απαντήστε στο ερώτηµά του.

5. Ο Αργύρης Βολιώτης είναι ιδιοκτήτης µιας γκαρσονιέρας την οποία νοικιάζει

στο Στέφανο Ληµναίο. Ο τελευταίος δεν του δίνει τα ενοίκια των έξι τελευταίων

µηνών, παρόλο που συνεχίζει να µένει στο σπίτι. Ο Αργύρης τώρα σας

ρωτά, σε ποια δικαστήρια θα πρέπει να επιδιώξει την πληρωµή του συνόλου

των ενοικίων του.

Μάθηµα: Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

Ενότητα: Η ∆ικαστική Λειτουργία

ΦΥΛΛΟ ΕΛΕΓΧΟΥ

Α.

ΤΕΣΤ Σ – Λ: Βάλε µέσα σε κύκλο το γράµµα Σ ή Λ, ανάλογα µε το αν

θεωρείς το περιεχόµενο των αντίστοιχων προτάσεων σωστό ή

λανθασµένο.

1. Σ Λ Η δικαστική λειτουργία ασκείται από τα δικαστήρια και την

Κυβέρνηση.

2. Σ Λ Οι δικαστές υπάγονται µόνο στο Σύνταγµα και τους

νόµους.

3. Σ Λ Η Κυβέρνηση κατευθύνει τα όργανα της δικαιοσύνης.

4. Σ Λ Οι δικαστικές αποφάσεις παραµένουν απόρρητες και

κανείς δεν µαθαίνει την αιτιολογία τους.

5. Σ Λ Οι δικαστές είναι ισόβιοι, γεγονός που εξασφαλίζει την

ανεξαρτησία τους.

Β.

Τοποθετείστε µε √ τις παρακάτω διαφορές στο αρµόδιο δικαστήριο

ανάλογα µε το είδος της καθεµιάς:

∆ΙΑΦΟΡΕΣ Πολιτικά Ποινικά ∆ιοικητικά

Ανθρωποκτονία

∆ιαζύγιο µεταξύ συζύγων

Ληστεία

Παράνοµο πρόστιµο της πολεοδοµίας