Embed Size (px)
Citation preview
Szeretettel köszöntöm aTisztelt Olvasót, aki aSzent István EgyetemÁllatorvos-tudományiKara iránt érdeklõdik!
Karunk Európa egyiklegrégebbi állatorvoskép-zõ kara, ahol 1787 ótamegszakítás nélkül folyikaz oktatás. Bár a képzéshangsúlyai az eltelt többmint két évszázad alattsokat változtak, az a cél,hogy a nemzetközi szín-vonalhoz igazodó, jólképzett állatorvosokat bocsássunk ki, az évszázadok so-rán nem változott. E küldetésének a Kar azért tudottnemzetközileg kiemelkedõ módon mindig megfelelni,mert elválaszthatatlan egységnek tartotta az oktatást, akutatást, a továbbképzést és a szaktanácsadást. Kezdet-ben a hadászatilag fontos, ezért stratégiai jelentõségû ló-állomány egészségének védelme állt az állatgyógyászathomlokterében, késõbb a súlypont fokozatosan áttevõ-dött az élelmiszertermelõ állatokra. Az utóbbi 10-15 év-ben egyre nagyobb hangsúlyt kaptak a kedvtelésbõl tar-tott állatok is, a legutóbbi években viszont az élelmiszer-elõállítás biztonsága felé fordult a figyelem.
Az Állatorvos-tudományi Kar két szakon és háromnyelven oktat. Évente 100-120 államilag támogatott ma-gyar hallgató nyer felvételt az intézménybe. Nagyobbrészük az kisebb hányaduk a sza-kon tanul.A nyelvû oktatás mellett és
nyelven is folyik állatorvosképzés, az idegen nyel-ven tanuló hallgatók száma meghaladja a magyar hallga-tókét. Az állatorvosképzést az
(European Association ofEstablishments for Veterinary Education, EAEVE) márkétszer akkreditálta, és megállapította, hogy „a Kar állat-orvosképzése megfelel a jó európai szintnek”.Akorszerû oktatás feltételei érdekében Karunk jelentõs
áldozatokat vállal. Így kezdhette meg mûködését az üllõia a és
néhány héten belül adjuk át az egykori szülészeti nagy-állatkórház helyén épített új tantermet és a belgyó-gyászati kisállatkórház helyén kialakított hallgatói köz-pontot. A gyakorlati oktatást szolgálja a képzés egy fél-évvel történt meghosszabbítása, amikor a 11. félévbencsak képzés folyik. A magas színvonalú be-tegellátás és a nagy esetszám az igényes klinikai képzésalapját teremti meg.
Különös színfoltja karunknak a biológia szak. A mint-egy másfél évtizede megkezdõdött alkalmazott zooló-gus szak helyett indult a biológia BSc szak 2006-ban,
állatorvosi, biológiamagyar angol né-
met
Európai Állatorvoskép-zõ Intézmények Szövetsége
Nagyállatklinika, Kisállatklinika, mobil klinika
gyakorlati
amelyre a 2009/2010 tanévtõl biológia MSc szak épül. Ekis létszámú, így intenzív képzést szolgáló szak igen jólfelkészült hallgatókat vonz, a felvételhez szükségespontszám évek óta a hazai biológia szakok között nálunka legmagasabb.
A nemzetközi igényekhez igazodó oktatást nemzetkö-zileg elismert színvonalú kutatómunka alapozza meg. Akar tudományos kutatómunkája az állatorvos-tudományminden, valamint a biológiatudomány számos területérekiterjed. Az aktív kutatómunka teremti meg a karunkonmûködõ felté-teleit.Az Állatorvos-tudományi Kar az ország egyetlen állat-
orvosképzõ intézményeként, valamint a szakma nem-zetközi jellege miatt is hagyományosan széleskörû nem-zetközi kapcsolatokat épített ki és tart fenn.
A karunkra felvett hallgatóknak nem ígérhetünkkönnyen megszerezhetõ diplomát.Azt vállalhatjuk csak,hogy hallgatóink a legkorszerûbb ismereteket és a szak-ma gyakorlásához szükséges készségeket sajátíthatjákel. Az általunk kibocsátott diploma képessé teszi õketarra, hogy a hivatás bármely szakterületén megálljákhelyüket, ismereteiket folyamatosan bõvítve és gyakor-lati tapasztalatokat gyûjtve a szakmát sikerrel mûvelõ,azt elõre vivõ szakemberekként dolgozhassanak. Nagyszeretettel várunk hallgatóink közé minden megala-pozott ismeretekkel rendelkezõ, tanulni szeretõ, nyel-veket beszélõ, a szakterület iránt érdeklõdõ, elkötelezett,nemzetközi kitekintésû diákot.
Állatorvos-tudományi Doktori Iskola
10
felvételi magazin
Dr. Fodor László dékán:
1787 óta megszakítás nélkül
A SZIE Állatorvos-tudományi Kar két szakon oktat.Az állatorvosképzés egységes osztatlan, 11 félévesképzés keretében folyik, míg a biológia szakon BScés MSc képzés keretében lehet tanulni. A teljes ál-latorvosképzés elérhetõ angol nyelven, és az állator-vosképzés elsõ 4 szemeszterében németül is okta-tunk. A doktori (PhD) képzés az Állatorvos-tudomá-nyi Doktori Iskola keretében folyik. A már végzettszakemberek továbbképzése céljából 11 akkreditáltszakirányú továbbképzési szakot (állategészségügyiigazgatási és járványügyi szakállatorvos, baromfi-egészségügyi szakállatorvos, egzotikus állatok szak-állatorvosa, egzotikus állatok tartása és tenyésztése,élelmiszerhigiénikus szakállatorvos, kisállatgyó-gyász szakállatorvos, lóegészségügyi szakállatorvos,lovas tanár (hippológus) és szervezõ, mikrobiológusszakállatorvos, sertés-egészségügyi szakállatorvos,toxikológus szakállatorvos) indít Karunk.
A kar képzési rendszere
11
felvételi magazin
Anapokban megkértek rá, hogy írjakpár sort arról,
, illetve,hogy
. Mivel szinte születésem ótaez a cél lebegett a szemem elõtt, ígylehet, hogy egy kicsit elfogult le-szek...
Hogy miért akar valaki állatorvoslenni? Erre számos válasz létezik. Énerre a kérdésre azt felelem: mert va-lahol tudat alatt még nem szeretnénkfelnõni. Ha egy óvodás kisgyereketmegkérdezünk, hogy mi szeretnelenni nagykorában, akkor szinte biz-tosan ott lesz a tûzoltó, kukásautó ve-zetõ és a modell mellett, hogy állat-orvos. Én mindig csak az utóbbit is-mételgettem. Az óvodában mindenfoglalkozáson állatokat rajzolgat-tam, és már 5 évesen az összes állathangját „hitelesen” utánoztam, melyaz állatkertben megfordult akkori-ban. Mindehhez társult még az a bi-zonyos mértéktelen lóimádat, amisokunkat a hatalmába kerített, éshogy mindenkit megnyugtassak, mártudom, soha nem is ereszt! Talán azelsõ születésnapomra kapott hintalótehet mindenrõl, és persze a nagy-szerû Nagypapám és Nagymamám,akiktõl kaptam. Mondhatni, innenindult felívelõ karrierem.
Mikor megtudtam, hogy felvételtnyertem a karra, az olyan volt, mintmikor valaki úgy hiszi egy regényrõl,hogy õ is a mûben szereplõ azon hõ-sök egyike lehet egyszer, akik képe-sek megváltani a világot. Hitetlenüláll, gondolkodik, hogy ez nem tör-ténhet meg vele, de mégis számos bi-zonyíték utal rá, hogy mégis. Én isígy éreztem magam. És azóta is pró-bálom úgy eltölteni az egyetemi nap-jaimat, hogy ama bizonyos regény-ben meghatározó személyiségkénttüntessem fel magam.
Én nagyon szerencsésnek érzemmagam, hogy részese lehetek egyolyan közösségnek, mint a mi ka-runk, melyben ennyire szoros kap-csolat fûzi össze az embereket. Egyállatorvostan-hallgató tagja lehet egy
milyen érzés állator-vostan-hallgatónak lenni
miért is választja valaki ezt aszakmát
olyan egyedi világnak, melybecsak nagyon kevesen nyerhetnekbetekintést. Mivel az országbancsak egy helyen – Budapesten – lé-tezik állatorvosképzés, a mi kis kö-zösségünk egy helyre, egy csapatbakoncentrálódik. És ez a szoros kap-csolat nem csak az egyetemi évekreszól.Aközös programok gondolokitt az õszi félévet bearanyozó Ma-rek-napokra, a szárba-szökkenõ ta-vaszt köszöntõ Equus-napokra,melyek nem csak a kar épületeinbelül kerülnek megrendezésre,hanem a kollégiumunkban is,számos rendezvénnyel várják ahallgatókat és a külsõs diákokategyaránt. A gólyatáborok messze-menõen híresek a barátságos fo-gadtatásról, ahol az új hallgatók be-avatása mellett a legnagyobb hang-súlyt a sikeres beilleszkedésre fek-tetjük. Mindezek mellett a diákokszámos olyan konferencián vehet-nek részt, ahol megismerkedhetnekkülföldi hallgatókkal, új ismeretek-re tehetnek szert, és persze be-tekintést nyerhetnek a leendõ szak-májuk világába.
De a szórakozás mellett a hallga-tóknak természetesen kötelezett-ségeik is vannak. A kötelezõ óra-látogatás, és a gyakorlatok nagyszáma szükségessé teszi, hogyszinte minden nap bejárjunk azegyetemre. Lyukasórák alkalmávala csodálatos könyvtárban elégíthet-jük ki tudásvágyunkat, vagy ha márfáradtak vagyunk a tanuláshoz,meglátogathatjuk a „Z-tanszéket”,ahol egy jólesõ kávé mellett beszél-gethetünk. Ha csak pihenni szeret-nénk, és ezt az idõ is megengedi,akkor kiülhetünk akár a park padjaiközül az egyikre. A parkról csakannyit, hogy a VII. kerület legna-gyobb összefüggõ zöldövezete,mely szerencsénkre csak a miénk!
Mindent összefoglalva, azt hi-szem, sikerült az egyik legnehe-zebb szakmát kiválasztanom,azonban én úgy vélem, ezzel együtta legszebbet is. Szeretnék abban a
hitben élni, hogy mi azon kevés em-berek egyike vagyunk, akik a mun-kájukat nem csak ûzik, hanem szere-tik is. Nagyon sokat kell tanulni, akinem tapasztalja, az el sem tudja kép-zelni. A karunk nem a könnyedségé-
rõl híres, és nem is arról, hogy bárkifelvételt nyerhet, aki megpróbálja.De véleményem és tapasztalataimszerint az egyik legnagyszerûbb helya földön.
MesterAnita,V. évfolyamos hallgató:
Egyedülálló közösség
12
Négy éves koromban jelentettem be,hogy állatorvos leszek. A családomhüledezve hallgatta tervemet. Mú-zeológus-néprajzkutató apukával,titkárnõ anyukával, "normális" test-vérekkel és felmutatható orvos vagyállatorvos rokon nélkül, meglehetõ-sen váratlan bejelentés volt ez. Min-denki bízott benne, hogy kinövöm,elmúlik. "Áh, nem kell komolyanvenni" – legyintett a két nagymamaegymást vigasztalva – bár az nekik isgyanús volt, hogy az elsõ leírt éscsaládi körben felolvasott mondatomúgy szólt: "A ló áll." Minden rajzo-
mon lovak, kutyák, macskák,nyulak szerepeltek. Csak plüssállatokat kértem ajándékba, ababák sosem érdekeltek.
Kikönyörögtem, hogy tarthassakmacskát, húsvéti nyulat – ezek vol-tak elérhetõk egy pécsi emeletesházban, de a lovak iránti rajongásmegmaradt, egyre erõsödött. Álta-lános iskolás koromban a pécsi ál-latkert ZOO iskolájában töltöttem anyaraimat a "nagypatások" gondo-zásával – ami ugyan elsõsorban te-veürülék-lapátolást jelentett, de ne-kem egy lépés volt a hõn áhított
CÉLfelé.Ahol csak lehetett, találtamegy lovardát, a nyaralásokat lóhátontöltöttem. A gimnáziumba vittemmagammal a lovaglópálcámat ésamint kicsengettek, rohantamÜszögpusztára edzésre.
Közben egy ismerõs James Herriotkönyveit javasolta szüleimnek terá-piaként – mondván, hogy ha elolva-som õket, rögtön elmegy a kedvemaz állatorvosi hivatástól. Nem ígylett, egyre jobban rajongtam az állat-orvoslás iránt. Felvételiztem azegyetemre, de Édesanyám utolsóerejével rábeszélt, hogy az állat-
Dr.MándokiMíra egyetemi adjunktus:
A magas színvonalú oktatás elengedhetetlen feltétele anemzetközi szintû kutatás.ASzent István Egyetem Ál-latorvos-tudományi Karának valamennyi oktatójátólés kutatójától elvárjuk, hogy szakterületén végzett ku-tatásokkal bõvítse azt adott területen felhalmozottismereteket és ezek gyakorlati alkalmazásával járuljonhozzá
A
A Karunkon folyó kutatások az állatorvos-tudományvalamennyi területére kiterjednek, amelyhez csatlakoz-nak a biológiai kutatások. A kutatások egy része azegészséges állatok életmûködéseinek minél pontosabbmegismerésére irányul, mások az egyes betegségek kór-tanának, a betegségek kórokozóinak, a betegségek
!
!
!
!
a fenntartható mezõgazda-sági termelés és a biztonságosélelmiszer-elõállítás megvaló-sításához, és ennek révén a vi-dék népességeltartó képessé-gének a fokozásához;
mezõgazdasági termékelõ-állítás élelmiszerbiztonságiszempontok szerinti megszer-vezésével és ellenõrzésével, va-lamint az állatról emberre terje-dõ megbetegedések (zoonózi-sok) megelõzésével a fogyasz-tók egészségének megóvásá-hoz, a hazai népegészségügyihelyzet javításához;
a kedvtelésbõl tartott, illetve társállatok gyógyításánakés egészségvédelmének fejlesztéséhez, valamint
a biológiai sokféleség és a környezet védelméhez.
gyógykezelésének és megelõzésének pontosabb megis-merését célozzák. Kutatómunkánk során vizsgáljuk azállatok optimális termelésének és szaporodásának fel-tételeit. A kedvtelésbõl tartott, illetve társállatok magasszínvonalú klinikai betegellátásának az igénye ugyan-akkor a vizsgálómódszerek, terápiás és mûtéti eljárásokkorábban soha nem remélten széles skálájának fejlesz-tését és alkalmazását indokolja.
Korunk meghatározó kihívása, a teljes élelmiszerláncbiztonsága iránti igény világszerte általánossá, össz-társadalmi szintûvé vált. Különösen fontosak karunkonaz élelmiszerlánc-biztonságot érintõ, az élelmiszer-elõ-állítás teljes vertikumát átfogó, több szakterületet in-tegráló kutatások, ennek keretében vizsgáljuk a fertõzõágensek, maradékanyagok (agrokemikáliák, antimikro-biális hatóanyagok, hormonok stb.), toxinok, pl. gomba-toxinok és kémiai szennyezõdések élelmiszerekbõl tör-ténõ kimutatási lehetõségeit és ezek biológiai hatását.
Kutatómunkánk során megkülönböztetett jelentõségûfeladatunk, hogy olyan önálló tudományos tevékeny-ségre alkalmas, tudományos minõsítéssel (PhD)rendelkezõ fiatal szakembereket neveljünk, akik tudá-sukkal a jövõben is kimagasló, nemzetközileg is elismertszinten lesznek képesek feladataik megoldására.
Törekvésünk, hogy karunk szellemi és anyagi erõit el-sõsorban azokra a témakörökre koncentráljuk, amelyek-kel hatékonyan szolgálhatjuk az állati eredetû termék-elõállítás fenntartható formájú fejlesztésének és bizton-ságának, a fogyasztók egészségvédelmének, valamint aklinikai és diagnosztikai jellegû szolgáltatói munkafolyamatos korszerûsítésének, fejlesztésének azigényeit. ^Dr. Huszenicza Gyula – Dr. Rusvai Miklós
felvételi magazin
Elvárás a tudományos kutatás
Minden nap örömmel megyek el a tanszékig
13
orvos-tudományi helyett inkább azorvosit válasszam. Beleegyeztem, deén biztosan tudtam, hogy az orvosivargabetû csupán és az elsõ év végénátjelentkeztem az akkori ÁOTE-re.Az elsõ évek nem voltak könnyûek,
elsõsorban azért, mert az egyetemilét másfajta hozzáállást kívánt.Változtatni kellett a gimnáziumbanbevált tanulási módszereimen, hogyelsajátítsam a nagymennyiségûtananyagot. Másrészt ezért, mertminden félévben más tantárgy kel-tette fel az érdeklõdésemet. Csa-ládom beletörõdve hallgatta, mikorelõálltam a különbözõ terveimmel:elsõ félév végén anatómus akartamlenni, késõbb biokémikus, majd ta-karmányozástannal és parazitológiá-val akartam foglalkozni, aztán a kép-zés vége felé a sebészi pálya vonzott,a legutolsó félévben pedig az élel-miszer-higiénia nyûgözött le.
Végül egy amerikai ösztöndíjdöntötte el a sorsom, amikor két évigdolgoztam egy molekuláris kórbonc-tani laboratóriumban a HarvardEgyetemen. Végzés után a Kórbonc-tani és Igazságügyi ÁllatorvostaniTanszékre jelentkeztem gyakornok-nak. Az elsõ év után ugyanitt lettemdoktorandusz, majd késõbb klinikaiállatorvos, egyetemi tanársegéd és2008-tól egyetemi adjunktus.1991-ben léptem be hallgatóként az
egyetem István utcai kapuján, és im-már több mint 10 éve oktatom a le-endõ állatorvosokat. Minden napörömmel megyek el a tanszékig. Vi-lágszerte dolgoznak már olyan állat-orvosok, akik tõlem tanulták az állat-orvosi kórbonctanban rejlõ szépsé-geket, velem oldották meg a diag-nosztika rejtvényeit. Elõadásaimonigyekszem átadni az évek soránösszegyûjtött tapasztalatot és gon-dolkodásra nevelni a hallgatókat.Boldog vagyok, hogy az Állatorvos-tudományi Kar oktatója lehetek.
Az állatorvosok közös élményét ésa különbözõ generációk beszélge-téseinek alapját szolgálják az évrõl-évre jelentkezõ rendezvények,bulik.
Az Állatorvos-tudományi Kar el-sõéves hallgatói a minden évbenmegszervezésre kerülõ gólyatábor-ban ismerkedhetnek meg egy-mással, s néhány oktatójukkal. Aszorgalmi idõszak második heté-ben, a kollégiumban történik azavatásuk, amelyet az oktatók elõtterõsítenek majd meg a novemberiGólyabálon. A karon mûködõEquus-klubban magyar és külföldihallgatók együtt bulizhatnak.
Nagy hagyománya van az õsziMarek-napoknak, amikor a hallga-tók közös erõvel disznót vágnak akollégium udvarán. A tavasszalmegrendezett Equus-napok márévek óta az egyik legjelentõsebbdiákhagyományt jelentik. Ekkoroktatók és hallgatók mérik összeerejüket sportrendezvényeken ésszellemi vetélkedõkön, valamintállataikkal együtt vonulnak végig ahallgatók az egyetemtõl a kollégiu-mig. Régmúltra tekint vissza aButykos néptánccsoport, tagjai a
Gólyabálon minden évben bemu-tatkoznak. A kollégiumban ökume-nikus Bibliakör mûködik, hetentefilmklub várja az érdeklõdõket, íjá-szattal, valamint fényképkészítés-sel ismerkedhetnek a hallgatók.
Minden évben október 23-a elõttünnepi megemlékezést tartanak az'56-os forradalom áldozatainak
Gólyabáltól az Equus-napokig
emlékére, akik között állatorvosok éshallgatók egyaránt voltak. A Tudo-mányos Diákköri Konferencián hall-gatók mutatják be és védik meg a ku-tatásaik alapján összeállított dolgo-zatukat. A sikeres TDK dolgozatotkészítõ hallgatónak jeles szakdolgo-zatjeggyel értékelik munkáját.Az Állatorvosi Koncert ötletét a ko-
rábbi karácsonyi koncertek adták. Ahangverseny célja az, hogy a kar te-rületén, évente megrendezésre kerül-jön egy olyan kulturális esemény,amelyen a hallgatók és oktatók eddigismeretlen oldalukról mutatkozhat-nak be. Az egész estés rendezvényenklasszikus mûvek hangzanak el zon-gorán, fúvós és vonós hangszereken,
énekel az Állat-orvostudo-mányi Kar Hallgatói Kórusa.Nagy örömünkre oktatónkrészvételével megalakult azÁllatorvosi Fúvósötös. Akoncert ideje alatt hallgatókképzõmûvészeti kiállításatekinthetõ meg. A koncertrekészülõdés is az állatorvosiösszetartozást erõsíti. Mert azöt és fél év túlélhetõ, de sok-kal jobb megélni!
ElérhetõségeinkSzent István EgyetemÁllatorvos-tudományi Kar1078 Budapest, István u. 2.
Telefon: +36 (E-mail:Honlap: www.univet.hu
felvételi magazin
Diákhagyományok
