2013年春季跨区校长、园长远程培训——河南汤阴

中国教师研修网项目组2013年 6 月 7 日

学情通报会

会议流程

研修动态 现阶段问题下阶段工作安排

经验分享 互动交流

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学情通报

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一、学情通报

整体概况

河南省安阳市汤阴县 265 名学员参加了此次校长、园长培训，其中参加中小学校长培训的学员共 224 人，分为 5 个班，参加幼儿园园长共41 人，共有 1 班，并且，每班分别配备了班级指导教。

网络班级 班级指导教师姓名汤阴初中校长班 吴海新

汤阴小学校长 1 班 温兴梅汤阴小学校长 2 班 蒋太平汤阴小学校长 3 班 黄改成汤阴小学校长 4 班 张涛

汤阴幼儿园长班 薛丽萍

培训时间： 2013 年 5 月 10 日 -6 月 30日

整体概况

截止 6 月 7 日 7 时的统计结果， 257 名学员已经登录平台，学员总体参训率达到 97% ，其中有 255 名学员有了学习数据，总体学习率为99% 。

地区 学员数 登录人数 有学情人数 参训率 学习率

汤阴县 265 257 255 97% 99%

参训率 = 登录学员数 / 学员总数 × 100% 有效学习率 = 有学习数据学员数 / 登录学员数 × 100%

班级学情分析 截止 6 月 7 日 7 时的统计结果

班级 学员数 登录人数 有学情人数 参训率 学习率

汤阴初中校长班 50 50 50 100% 100%

汤阴小学校长 1班 44 43 43 97% 100%

汤阴小学校长 2班 42 42 42 100% 100%

汤阴小学校长 3班 43 41 40 95 97

汤阴小学校长 4班 45 44 43 97 97

汤阴幼儿园长班 41 37 37 90 100

培训成果统计

截止 6 月 7 日 7 时的统计结果

班级评论看课 /作业

作业总数 /推荐

话题发起 /参与 培训简报

汤阴初中校长班 576/148 89/8 145/223 5

汤阴小学校长 1班

276/37 43/3 36/72 3

汤阴小学校长 2班

415/39 31/4 83/92 3

汤阴小学校长 3班

202/57 60/7 77/95 1

汤阴小学校长 4班

394/67 64/9 69/104 3

培训成果统计

截止 6 月 7 日 7 时的统计结果

班级评论看课 /作业

作业总数 /推荐

话题发起 /参与

上传资源 培训简报

汤阴幼儿园长班

185/21 60/3 21/37 10 3

二、研修动态

“春色”满“园”——展示、反思学校特色与文化活动

发起人：研修网项目组活动介绍：此活动旨在展示学校办学风采以及管理者们的管理反思，并通过跨区的展示交流，展现祖国不同地区甚至不同民族的办学风采，交流学校管理者们的经验成果。

参与活动方式： 1. 发至项目组邮箱 cjkq@yanxiu.com; 2. 留言跟帖。温馨提示：发照片时要附带作业的链接地址，也可在日志中黏贴上所有照片，并复制上图片说明（关于校园文化建设）。

“春色”满“园”——展示、反思学校特色与文化活动

伏道中心

小学

研修活动

晒晒我们那些可爱孩子们的喜与乐，或正在劳动、或正在思考、或认真学习，我们创建的校园文化，是否受益于孩子们，从他们的表情中，也许我们可以得到答案！

专家答疑活动

中小学校长第一、二次专家答疑

校长核心能力建设

校园文化建设

幼儿园园长第一次专家答疑：师德修养与政策　　　　　　　　　　　　　解读　　　　　　　　　　　　　　

热点研讨活动

安全警示下，我们应该如何开展校外实践活动？

如何保障留守儿童的

安全和幸福？

班级话题

班级：汤阴初中校长班发起人：蔺继红内容：做一名初中校长你感到欣慰是啥？不如意的是啥？随便说说

做校长幸福吗？

　　江保国：我是一名初中副校长，深感欣慰的是，几年来能在领导的关心和同事们的支持下，圆满完成学校安排的各项任务以及临时布置的各项工作，为学校几年来教育教学成绩的逐年提高尽了自己的一点儿微薄之力。 不如意的是有些工作只能做到尽心尽 力，但做不到尽善尽美。

　　朱治国：幸福是一种感受，是达到预期目标，是需求得到满足或被人需求。校长的幸福感源于学校的健康、安全、和谐发展。

　　徐东昆：做校长只有一年的时间，虽然很短，但感受颇多，欣慰的是遇到了一名好领导，给予我信任和鼓励，让我可以放手去工作；其次，同事也给予理解和支持，形成了许多工作上的默契；当然，也有不如意的地方，提醒我要多关注细节。

精彩留言

优秀作业

【汤阴初中校长班　江保国】浅谈副校长需要提升的几种能力

【汤阴初中校长班　任海波 】做一个快乐的副校长

【汤阴初中校长班　韩海峰】 提升自身能力，办好人民满意教育

【汤阴小学校长 1 班　贾雪锋】新课程背景下的学校文化建设

【汤阴小学校长 1 班　吴启汤】学习学校管理心理学心得体 会

【汤阴小学校长 2 班　王春风】唐诗宋词——一颗璀璨明珠

【汤阴小学校长 2 班　莫海军】加强道德修养，做教师的典型示范者

【汤阴小学校长 3 班　李志锋】论校园文化建设与学校管理

【汤阴小学校长 4 班　刘国新】桃李不言花满园——如何做一个好校长

【汤阴小学校长 4 班　韩景伟】我的学校领导能力

【汤阴幼儿园长班　闫玉红】学习《学校安全与法律确认》后的心得与体 会

优秀作业桃李不言花满园——如何做一个好校长

汤阴小学校长 4 班 刘国新　　现代教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。”校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。如何做一个好校长，下面，我结合自己的工作经历来谈一下我的一些想法：　　 1 、激情。校长要保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，完成内心渴望完成的工作。陶行知先生在《创造宣言》一文中引用雕塑家罗丹的话：“恶是枯干。汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死了才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果。”热情对校长的成熟、事业的成功起着很重要的作用。　　 2 、责任。工作就意味着责任。陶行知先生说：“国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”责任意识会使校长尽快成熟，会让校长表现得更加卓越。　　 3 、信任与认可。教师，最反感校长不信任教师，一定要相信教师，不要把教师设为“假想敌”。　校长不信任教师，教师也必然把校长当“老板”，无形的心灵鸿沟，使教师也不信任校长。言谈之中，不是“我们的校长”怎样怎样，而是“他们”怎样怎样。即使校长是真心为教 师好为学校好，教师也不轻易相信，总怀疑校长有什么“猫腻”，甚至“有罪推定”地揣摩校长“肯定又得了什么好处”。如果出现这种情形，校长别先叫屈，而要反省教师为什么会把自己想得这么坏。要知道，教 师对校长的这种不信任首先是因为校长对教师不信任。对于教师的成绩校长必须认可，否则，将使教师丧失对工作的热情和上进心。　　…… 4 、学习…… 5 、反思…… 6 、自律…… 7 、管理…… 8 、校园建设。

优秀话题

【汤阴初中校长班　王文君】偏爱后进生

【汤阴初中校长班　蔡光杰】如何调动教师的积极性

【汤阴初中校长班　江长水】如何给每位教师出彩的机会？

【汤阴校长 1 班　王彬言】创建校园文化我们还需要做些什么

【汤阴小学校长 2 班　莫海军】建立教师成长档案，促进教师专业化发展

【汤阴校长 3 班　赵利娜】教师老龄化，教学质量如何提高

【汤阴小学校长 3 班　李志光】教育改革的路线我们应该怎样做

【汤阴校长 4 班　冯海波】面对学校里的弱势学生，作为校长的你都做了些什么？

【汤阴幼儿园长班　闫秋娣】孩子玩什么样的玩具最有利于成长？

【汤阴幼儿园长班　王素花】幼儿是我们教师工作的幸福所在

三、现阶段问题

现阶段问题 - 学员

1. 仍有学员未上线；

班级 未上线学员人数 0 学时人数汤阴初中校长班 0 0

汤阴小学校长 1班

1 1

汤阴小学校长 2班

0 0

汤阴小学校长 3班

2 3

汤阴小学校长 4班

1 2

汤阴幼儿园长班 4 4

于琪 汤阴小学校长 1 班王相红 汤阴小学校长 3 班肖振朝 汤阴小学校长 3 班王军强 汤阴小学校长 3 班黄荣国 汤阴小学校长 4 班李道广 汤阴小学校长 4 班马合香 汤阴幼儿园长班张双双 汤阴幼儿园长班卢璐 汤阴幼儿园长班程巧红 汤阴幼儿园长班

现阶段问题 - 学员

2.话题和活动参与度、话题及回复质量均有待提高 学友们发起的话题，是我们相互学习交流的平台，希望参训学员能够在此多谈经验与感想，增进学习交流。项目组发起的研修活动，旨在丰富我们的研修学习，希望老师们能够在学习之余，积极参加项目组发起的研修、研讨活动。

3. 作业完成情况较低，注意已完成作业需要自荐１篇

　　截止 6 月 7 日 0 时，总共还有 154 名学员未完成作业， 231 名学员未自荐作业，因为这些都是考核项，故希望大家安排好时间，完成相应课程的作业，并自荐 1 篇已完成的作业给班级指导教师。

未完成作业人数 未自荐作业人数中小学校长培训 132 193

幼儿园园长培训 22 38

现阶段问题 - 学员

现阶段问题 - 学员

4. 了解考核要求　　中小学校长培训与幼儿园园长培训的考核要求不一样，请各参训老师注意！

考核项目 考核要求

学习时间 50%

包括观看课程视频及相关文献资料的时间，由系统自动统计。注：规定学时长为 1200 分钟 , 学时分＝学习分钟数

÷1200×50 ，学时分满分为 50 分。

课程作业 15%完成 2 篇课程作业，计 8 分，并推荐一篇最为满意的作业给指

导教师评阅，最高分 7 分。

互动交流 20%在课程页面、班级话题、学友作业等留言区的互动交流不少于

20条，每条 1 分，总分 20 分。

培训总结（改进方案 /学校发展规划）占 15%

将所学的知识应用于实践中，找寻学校管理、校园建设的关键点，提交一篇改进方案或学校发展规划。

表 汤阴县中小学校长培训考核要求

现阶段问题 - 学员

表 汤阴县幼儿园园长培训考核要求

考核指标 考核合格标准

课程学习时间40% 观看视频课程共计 1000 分钟可获得本考核项的满分 40 分。

作业30%

按学习安排选作专题作业，每个模块选作提交 1 篇共 4 篇，得24 分；从完成的课程作业中选出自己最为满意的一篇，自荐给班级管理与指导教师批改考核加 6 分；此项满分 30 分

参加互动交流20%

主持发起研讨话题每条记 3 分；参与课程、话题讨论、课程留言、作业留言 1 条记 1 分；合计满分 20 分为止。

资源共享10% 上传“资源库”资源（每篇 3 分，≥ 3 篇都计 10 分）

注：幼儿园长培训资源共享也是考核项，目前总共上传资源仅有 10条。

现阶段问题 - 班级辅导教师

1. 班级简报质量有待提高作用：（ 1 ）公示班级学员成绩，展示班级成员研修风采，表扬优秀，督促学习；　　　（ 2 ）分享指导教师的班级管理方法和学员的优秀学习方法，共同进步。包含板块： 卷首语、班级介绍、班级学情、优秀成果、工作学习方法、成员研修照片、QQ精彩讨论、结束语。 简报可以在线编辑或上传word 、 ppt格式的。

2.积极发起班级话题供学员参与讨论。

3.自荐作业必须评分，未自荐作业可自行安排打分。注意：中小学校长培训的自荐作业评分为 7 分制；幼儿园长培训的自荐作业是系统统计打分。

四、下阶段工作安排

学员

1.按照考核要求完成学习任务，并积极参加研修活动； 在完成作业时，请勿过度借鉴，多发表一些自己的思想和见解；发起的话题及回复话题时，希望能够以质量为前提，加强互动交流。

日志

学员

2.未观看专家答疑的学员，可到培训首页观看，并在留言区留下您的感想与心声；

3.根据自己的学习进度，安排完成培训总结。

班级辅导教师

1.督促未上线、 0 学时的学员上线学习；

2. 通过班级 QQ群，引导学员学习、参加研修活动，转达项目组发布的通知、公告；

3. 中小学校长培训的自荐作业注意评阅打分，７分制。 评阅原则： 作业系原创，没有过度借鉴现象。 能结合自己的工作实际，进行深入反思，独立完成。 有一定的借鉴和实用价值。

4. 制作精美班级简报，展示学员研修成果，研修风貌，班级特色等。

5. 发掘优秀、表扬优秀、鼓励进步：推荐学员优秀作品到项目组、班级简报展示优秀学员风采等，让学员能够感受到研修的快乐与满足。 QQ群、 cjkq@yanxiu.com 。

项目组

6 月 17 日，进入第三阶段学习，该阶段旨在查缺补漏；

学情会后，项目组会推优“研修之星”活动，以作品 + 照片的形式展示优秀 学员风采。

继续发起热点研讨活动，老师们可以自荐自己的优秀话题，项目组会挂网引导所有学员进行讨论。

五、经验分享

发言人 发言主题

汤阴小学校长 2 班 蒋太平老师

汤阴初中校长班 李东星校长

欢迎范清冰科长为大家做最后的总结发言！

六、互动交流